第一篇：當代小學生暑期生活狀況調查實踐報告

當代小學生暑期生活狀況調查實踐報告

隨著經濟的發展，小學生的暑期生活也越來越豐富多彩。1.在暑期的調查中，很多學生選擇了參加各種各樣的補習班，而大多以學習文化課為主，成績較好的學生選擇性比較多，暑期多以學習興趣愛好為主，比如鋼琴、繪畫、游泳等。我曾問過很多學生喜歡去輔導班嗎？大多數學生回答不喜歡，主要是家長被迫學習。很多學生暑期要學習很多課程，并且每天還要完成學校老師布置的作業。現在社會都在提倡為中小學生減輕負擔，但我認為并沒有起到實質性的效果。

2.旅游是讓學生整個暑假感到興奮最激動的內容，這個只要得益于家長對孩子越來越重視，讓孩子多長見識，開闊眼界已成為家長的一種共識。而出游家長也多選在孩子學習班學完之后去，一是讓孩子放松，二是不耽誤孩子學習。

3.隨著有線電視的擴容，現在電視頻道更多了，學生的選擇余地更大了，再加上暑期外面持續高溫，孩子能在家里開著空調看著電視是在幸福不過的事了。

4.孩子在暑期上網現象越來越頻繁，很少數學生通過網絡學習，大部分學生上網玩網絡游戲，而這些孩子多為叛逆心強的學生。調查總結；

1.調查顯示，學生長達兩個月的暑期生活中，多數學生參加補習班或家長帶出去旅游，其余時間處于無組織無紀律的生活狀態，開學后將會成為老師頭疼的一件事。2.學生學習壓力仍然過重，盡管國家三令五申減輕中小學生負擔，各個學校也減輕了學生假期的作業，但家長望子成龍，望女成鳳的愿望迫切，他們總是想方設法尋找最優秀的老師，最優秀的輔導班，而學生由于年齡小，沒有形成自己的觀點，不敢反抗，而也就慢慢接受了。

我認為家長應該抽出更多的時間陪孩子，關心孩子。學習是孩子最為重要的一項內容，但不是孩子的全部。而家長更需要與孩子多交流，尊重孩子的想法，多關心孩子的需要，給孩子創造一個有利于他們身心健康的發展。

第二篇：返鄉農民工生活狀況調查 大學生暑期實踐

關于返鄉農民工生活狀況的調查報告

農民工問題的實質是就業問題,就業問題是衍生其他農民工問題的基礎。本文對近年來有關農民工就業相關問題的研究進行了綜述,包括農民工就業基本狀況、職業流動、社會資本與農民工就業、最低工資等方面。

一、相關新聞背景及現狀

根據農業部最近對15個省份、150個村進行的抽樣調查，在全國1.3億離開本鄉鎮外出就業的農民工中，有15.3%的農民工現在失去工作或沒找到工作，大約有2000萬人。失業返鄉的農民工心態如何?有何打算?長期從事勞務中介服務的山東菏澤人張東平說：“金融危機后，返鄉農民工普遍有'三怕'心理，一怕出去找不到活干，二怕干了活領不到工資，三怕工資低掙不著錢。”

據河南固始縣勞動部門調查，全縣外出務工人員有20多萬人，其中返鄉后處于觀望狀態的超過5萬人。因為”三怕”，所以觀望，如今是返鄉失業農民工的主流心態。”下一步怎么走，我還沒有想好，要等待大形勢變化。”農民工邵朋說。

現狀一：本地務工遭遇薪資反差 農民工渴望自主創業

成都市錦江區人力資源市場歷來被視為四川農民工就業市場的風向標。在大批返鄉失業農民工尋機再就業時，也有部分農民工借返鄉之機轉型，尋找自主創業商機。

據固始縣勞動部門調查，選擇回家創業者占返鄉農民工的4%左右。這些農民工大多務工時間長，有一定積累，有一技之長。

現狀二：滯留鄉村人數陡增考驗農村公共治理

“大齡”返鄉農民工生活壓力增大，新一代農民工返鄉后心態更加失衡。調查顯示，大批農民工失業返鄉，還引發了一些土地承包糾紛。“進城無業就，返鄉無地種”，一些滯留農村的農民工事實上成了“閑人”。許鄉農民工不再外出，不少人已找到村里要求救助。可能導致民事糾紛如小賭、小偷、打架等會多起來，矛盾會凸現。

另一個值得注意的問題是，大量農民工失業返鄉，其勞動權益受到侵犯，社保福利損失嚴重。近年來國家努力提高的農民工社保水平，有因金融危機而出現“倒退”的動向。

隨著金融危機范圍的擴大，拖欠農民工工資的現象有所抬頭。四川、河南等地部分農民工返鄉前或多或少都有工資沒有結算清。另據一些農民工反映，一些地方和企業以金融危機為借口，用工不再簽合同，更別提社保的事。現狀三：返鄉農民工心懷“四盼”各方面需要多管齊下

對于如何解決返鄉失業農民工問題，包括農民工、輸出地政府、用工企業在內的各方都有新期待。農民工在尋找再就業和自主創業機會的同時，更盼望社會給予更多關照。

調查發現，返鄉失業農民工有“四盼”，一盼得到真實有效的用工信息，二盼得到實實在在的技能培訓，三盼幫助解決返鄉后的生計問題，四盼為農民工自主創業大開方便之門。

自主創業的農民工則有兩大期盼，一盼政府出臺補貼扶持政策，二盼金融部門能降低短期貸款的門檻。現在中小企業貸款很難，廠房和土地都是租的不能抵

押，機器設備在銀行眼里又不值錢，找擔保公司吧，費用又太高。雖然國家一直在提金融機構要加大對中小企業扶持，但總感覺春風還沒有迎面吹來。

由于大量農民工失業返鄉，輸出地政府壓力陡增。一些勞務輸出集中的地區大多按照國家政策要求，通過舉辦招聘會、推出專業技能培訓、免費職業介紹、鼓勵自主創業等方式，釋放農民工返鄉就業壓力。但在調查中，輸出地政府也有許多無奈和期盼。

二、農民工返鄉原因分析

第一，國際上對中國勞動密集型產品進口下降，出口生產企業訂單減少，企業遭遇困難，不得不裁員，由于城市生活費用較高，被解雇的農民工大部分選擇返鄉。

第二，受樓市低迷影響，建筑業、搬運業等務工的民工大都失業返鄉。第三，受待遇低下的打擊，不少民工在城里居無定所，職業穩定性差，合法權益不能得到有效保障，生活壓力加大，萌發回鄉念頭。

第四，受惠農支農政策影響，農民發展農業生產的積極性提高，面對就業壓力，許多農民工選擇返鄉從事農業。

第五，一些農民工經過數年拼搏，積累了一定規模的資金，掌握了一些先進的技術和管理經驗，重返家鄉進行二次創業。

三、農民工返鄉面臨的問題

第一，直接影響農民增收，降低農民生活質量。金融危機下農民工失業返鄉和就業不穩定，直接導致農民工資性收入明顯下降，影響了外出務工人員及其家庭的生活水平。

第二，增加了就業壓力。失業返鄉人員增多，這將使就業面臨的形勢更加嚴峻，特別是返鄉農民工中年齡偏大、無技術特長的人員再就業難度更大。

第三，農民工子女教育受影響。返鄉農民工子女很多在外就讀，適應了務工所在地的學校環境、教學模式，因父母失業被迫返鄉，環境的改變、教學模式的不同，將使孩子的心理和受教育的質量受到不同程度的影響，處理不好，將導致孩子休學、輟學。

第四，社會穩定存在隱患。很多農民工外出打工后，農村聯產承包的土地已轉包、出租，自己不可預期地提前返鄉已無地可種，無田可耕，造成生活、生產困難，特別是有些家庭，其收入幾乎全部來源于外出務工，失業后返鄉待業將使家庭收入銳減，生活陷入困境，可能會做出危害社會團結和諧的過激行為，同時有部分農民工因無所事事，極易聚眾賭博，滋事生非，將對社會治安造成一定危害。

第五，帶來權益保障等社會公共服務問題。外出務工人員失業返鄉后，可能有土地、山林承包流轉權益，參加新型農村合作醫療、住房建設等諸多權益訴求，給公共服務提出了新的要求。

四、統籌安置返鄉農民工就業問題的若干建議

第一，要把返鄉農民工納入地方政府的整體職業培訓與就業計劃。返鄉農民工本來就是當地的農民，其回鄉后與其他留守農民的身份相同，地位平等，應同樣享受“國民待遇”。他們剛回來時，地方政府給予適當安慰，乃屬人之常情。但是，如果凡事都要享受“優先”而成為特殊農民，就會有失偏頗。當前，對返

鄉農民工的再就業，要切忌出現一種傾向掩蓋另一種傾向，即在安置返鄉農民工的同時，輕視留守農民。

第二，要充分利用返鄉農民工的一技之長，引導、扶持其創業。一些返鄉農民工，身懷一技之長，帶回了發達地區的經營理念，各級地方政府應積極引導和扶持他們創業。只要是符合產業政策，具有示范和推廣前景，能夠帶動地方經濟發展和農民致富的項目，就應該為他們創造良好的政策、金融、服務、輿論和治安環境。

第三，要鼓勵返鄉農民工將帶回的資金轉化為資本。一些返鄉農民工，在外辛辛苦苦，省吃儉用，確實積攢了一些資金。但是，他們缺乏投資意識，賺點錢要不就是蓋房子，要不就是大手大腳過大年，要不就是存進銀行作為保障等。政府要加大宣傳、發動力度，正確引導這些資金流向，鼓勵他們參與農民創業活動，或者組織專業合作社等，因地制宜地發展當地優勢特色產業。

第四，制定優惠政策，鼓勵和引導城鎮企業“下鄉”，投資農業。當前，一些以出口為主的制造企業經營不景氣，有些倒閉破產，有些開始考慮轉產。企業不僅可以集中加強對土地的建設和管理，而且還能為農民提供就業崗位，實現農民包括返鄉農民工就地就業。

第五，發展農村物流，引導大型連鎖超市“下鄉”。中共十七屆三中全會對發展農村物流有明確要求，提出要“加強良種繁育體系和農產品批發市場網絡建設，加快建設現代糧食物流體系和鮮活農產品冷鏈物流系統。”農村迫切需要完善的產品服務和信息服務。

第六，要做好既無地又無創業能力的返鄉農民工安置工作。這些失去耕地的返鄉農民工，沒有創業能力，回鄉后完全失業，生活失去保障。有關部門應對他們進行摸底，要像城市失業工人一樣納入低保，保障其生活、就醫及子女就學等。

參考文獻：王毅杰,童星;流動農民職業獲得途徑及其影響因素[J];江蘇社會科學;2003年05期2 朱明芬;;農民工職業轉移特征與影響因素探討[J];中國農村經濟;2007年06期趙振宇,杜紅琴;農民工進城動因及對城市就業影響實證分析[J];華北電力大學學報(社會科學版);2002年04期李樹茁;楊緒松;任義科;靳小怡;;農民工的社會網絡與職業階層和收入:來自深圳調查的發現[J];當代經濟科學;2007年01期黃瑞芹;農民工進城就業歧視政策的外部性分析[J];現代經濟探討;2002年12期6 姚先國;俞玲;;農民工職業分層與人力資本約束[J];浙江大學學報(人文社會科學版);2006年05期

第三篇：當代大學生讀書生活狀況調查問卷

當代大學生讀書生活狀況調查問卷

親愛的同學：

你好，我們是青島科技大學自動化學院的學生，我們要研究關于當代大學生讀書生活，所

以設計了本調查問卷，請您協助我們完成這次調查, 你的回答對我們此次調查信息的完整性

非常重要，為我們更深入的了解大學生讀書生活狀況提供了實際的依據。

該問卷采用不記名的形式，回答也無對錯之分，務請照您的實際情況回答，請在符

合您的情況項目旁的空白處填上選項的答案，謝謝。

基本資料：

1.性別：（）A.男B.女

2.年級：（）A.大一B.大二C.大三D.大四

調查內容：

1、您認為讀書是一件:()

A.很享受的事B.無趣的事情C.負擔很重的事情D.消磨時間而已

2、您認為讀書對您的幫助：（）

A.非常大B.一般C.不大D.沒有E.不好說

3、您平均每天的讀書時間？（）

A.基本不看B.1小時以內C.1至2小時D.2至4小時E.4小時以上

4、您每學期大概讀幾本課外書？（）

A.0本B.1~4本C.5~7本D.更多

5、您會選擇哪種方式得到想要讀的書（）

A.自己購買B.在網上看C.去圖書館借閱D.找同學借閱

6、您最喜歡讀哪類書（可多選）？（）

A.歷史傳記B.自然科學C.哲學宗教D.文學名著E.通俗小說F.經濟管理

7、您選擇某類書時主要考慮的是：（）

A.完善自我知識結構B.僅從興趣出發C.比較盲目D.十分盲目，完全是隨機選擇

8、您選擇某本書的主要原因是：（）

A.朋友推薦B.內容可讀性強C.價格比較合適E.封面設計或書名比較吸引我F.這本書的作者比較知名G.這本書在同類書中比較

知名H.其它

9、您讀書時主要采取下列那種方式：（）

A.以最快速度讀完，然后放一邊（泛讀）B.邊讀邊做讀書筆記或批注（精讀）C.仔細的讀，但不做筆記或批注D.其它

10、您認為大學校園的讀書氛圍如何？()

A.特別好，大家都喜歡讀書B.一般，讀書的功利性太強C.很差，沒有什么人看

書D.不清楚

11、您怎么看待大學生讀書問題？（）

A.應博覽群書，提高人文素養B.精通專業基礎上，讀部分經典圖書C.只讀有實用

價值的圖書D.讀不讀影響不大

12、您覺得課外閱讀有什么價值？（）

A．能增強自己的專業知識B.提升自我文化涵養與綜合素質C.課外時間的放松與

消遣D.感覺沒什么價值

13、您認為當今社會大學生最應該讀什么

A.文學類B.娛樂消遣類C.應用技術類D.專業書籍E.科普讀物

第四篇：小學生假期生活狀況調查問卷

小學生假期生活狀況調查問卷

（注：請在橫線上填寫，在□里打“√”。）

親愛的小朋友：

假期生活即將結束，小朋友們個個興高采烈的帶著假期的快樂開始了新的學習，就讓我們一起來分享假期的快樂吧！

1、當假期來臨之際，你會有假期計劃嗎？

經常會有□很少有□從來不□

2、假期里是否參加興趣班？

經常□ 偶爾□很少從不□

3、你假期每天花多少時間做作業？

1小時以下□1-2小時□ 2小時以上□

4、你假期里經歷的最快樂的事是什么？

看電視□玩電游□ 與小朋友玩耍□參加興趣班□

看課外書□旅游□ 其它□

5、假期最不愿意做的事是什么？

參加興趣班□ 做作業□看書□ 做家務□ 其它□

6、你平時在生活、學習中遇到的困難通常怎么解決？

尋求老師的幫助□尋求父母的幫助□

尋求小朋友的幫助□有時得不到幫助□其它□

7、如果有一次改變目前假期生活的機會，你最想改變什么：

作業少一些□不參加興趣班□父母帶我出去旅游 □

更多的機會和小朋友一起玩耍□多一些玩電游的時間□

多一些看電視的時間□

8、目前，對父母教育方式滿意嗎？

滿意□ 一般□ 不滿意□

9、整個假期你覺得過得怎樣“

充實、快樂□ 一般□ 無聊□

結束語：親愛小朋友，感謝你的幫助，為了保證資料的完整和有效，請再耽誤你一分鐘，看是否有填錯、走漏的地方。非常感謝！

第五篇：小學生假期生活狀況調查問卷

農村小學生數學假期作業現狀調查問卷

（注：請在□里打“√”。）

親愛的小朋友：

假期生活即將結束，小朋友們個個興高采烈的帶著假期的快樂開始了新的學習，我們一起來回答下面的問題吧！

1、你假期每天花多少時間做數學作業？

1小時以下□1-2小時□ 2小時以上□

2、假期最不愿意做的事是什么？

參加興趣班□ 做作業□看書□ 做家務□ 其它□

3、你做數學作業時感到快樂嗎？

快樂 □不快樂□C、沒感覺□

4、你為什么做數學作業？（）

感興趣□；學習需要；□老師要求；□家長要求。□

5、你認為現在你的作業難度：（）

太難□適宜□太容易□

6、你在班里的數學成績是怎樣的：（）

優秀 □中等□差□

7、你認為假期數學作業的題目多嗎？

難（較難）□適中□容易 □

8、完成數學作業后，誰檢查？

不檢查□家長□自己□

9、你是如何完成假期作業的？（）

獨立完成；□抄襲別人作業；□

在別人幫助下完成；□同學間相互研究完成。□

10、你認為數學作業難嗎？

難（較難）□適中□容易 □

11、遇到數學作業不會做時，你選擇？

放棄 □求助 □抄襲□

12、你喜歡哪種類型的數學作業？

計算題 □應用題□文字題□

13、你喜歡學數學嗎？

A喜歡□B基本喜歡□C不喜歡□

14、相信你們假期過得都很快樂，是否做到了學習游戲兩不誤？是 □不是□

結束語：親愛小朋友，感謝你的幫助，為了保證資料的完整和有效，請再耽誤你一分鐘，看是否有填錯、走漏的地方。非常感謝！