第一篇：5.自我概念評估

自我概念評估

目 錄

1.基礎知識 2.自我概念紊亂 3.自我概念的評估 4.相關護理診斷 復習思考題

1.基礎知識

（一）自我概念的定義： 自我概念是人們通過對自己內(nèi)在和外在特征，以及他人對其反應的感知與體驗而形成的對自我的認識與評價； 是個體在與其所處的心理和社會環(huán)境的相互作用過程中形成的動態(tài)的、評價性的“自我肖像”。

（二）自我概念的分類：

1.真實自我，為自我概念的核心，是人們對其身體內(nèi)在和外在特征以及社會狀況的真實感知與評價，主要包括社會認同、自我認同和身體意像。

2.期望自我，是對“我希望我成為一個什么樣的人”的感知，包括個體期望得到的外表和生理方面的特征，也包括個體希望具備的個性特征、心理素質(zhì)以及人際交往與社會方面的屬性，包含真實與不真實兩種成分，真實的成分含量越高，與真實自我越接近，人的自我概念越好，否則可產(chǎn)生自我概念紊亂或自尊低下。

3.表現(xiàn)自我，為個體對真實自我的展示與暴露，富于變化，評估結(jié)果取決于個體暴露自我與真實自我的相關程度。

（三）自我概念的組成：

1.身體意象，為個體對自己身體外形和特征的認識與評價，為自我概念中最不穩(wěn)定的部分，容易受疾病、手術或外傷的影響。2.社會認同，為個體對自身年齡、性別、職業(yè)、社會團體成員資格，以及社會名譽、地位等的認識與感受。

3.自我認同，為個體對自身的智力、能力、性情、道德水平等的感受與評價，自我認同紊亂者，無法分辨自己與他人，無法從社會環(huán)境中將自己作為一個獨立的個體區(qū)分出來。

4.自尊，是個體尊重自己、維護個人尊嚴和人格，不容他人歧視與侮辱的一種心理意識和情感體驗，源于對身體意像、社會認同和自我認同的正確認識，對自我價值、能力和成就的恰當評價，任何對自我的負性認識和評價都會影響個體的自尊。當自我評價與期望自我一致時，自尊得以提高；反之，則下降。

（四）自我概念的形成與發(fā)展：

1.“社會比較”理論，美國社會心理學家festinger，個體對自己的價值判斷是通過與他人的條件、能力和成就相比較而形成的，社會可以解釋為什么學生進入一所優(yōu)秀生很少的學校后會有更高的學業(yè)自我概念。

2.“鏡中我”理論，社會學家cooley用鏡像自我來描述個體將他人當做鏡子來進行自我感知，他人對我是明鏡，其中反映我自身，自我概念是個體與他人相互作用的“社會化產(chǎn)物”。個體對自己的價值判斷是通過與他人的條件、能力和成就相比較而形成的，始于嬰兒期，爾后隨年齡增長，與周圍人交往增多，逐漸將自己觀察和感知到的自我與他人對自己的態(tài)度和反應內(nèi)化到自己的判斷中形成自我概念。

（五）影響自我概念的因素：如下圖。人格特征，控制觀是在長期社會學習經(jīng)歷中形成的相當穩(wěn)定的人格特征，影響著個體對外界事物的感受； 內(nèi)控型控制觀，將事物的結(jié)果歸因于個人的行動和選擇，常與積極的自我概念相聯(lián)系； 外控型控制觀，將事物的結(jié)果歸因于命運、運氣或外部力量； 多與消極的自我概念相聯(lián)系。

2.自我概念紊亂

（一）自我概念紊亂的高危人群： 1.因疾病或外傷導致身體某一部分喪失。2.因疾病或創(chuàng)傷導致容顏或體形改變。3.生理功能障礙。4.感知覺或溝通功能缺陷。5.神經(jīng)肌肉障礙。

6.性生殖系統(tǒng)疾病或功能障礙。7.心理生理障礙或精神疾病。8.過度肥胖或消瘦。9.特殊治療或不良反應。

10.偶發(fā)事件、危機、衰老、角色改變?nèi)缡I(yè)、退休等。

（二）自我概念紊亂的表現(xiàn)：

1.行為方面，可通過個體的語言和非語言行為表現(xiàn)出來，語言 “我真沒用”、“看來我是無望了”； 非語言行為，不愿見人、不愿照鏡子、不愿與他人交往、不愿看身體外形改變的部位、不愿與他人討論傷殘或不愿聽到相關的談論等非語言行為等，部分個體可表現(xiàn)出過分依賴、生活懶散、逃避現(xiàn)實甚至自殺傾向。2.情緒方面，可有焦慮、抑郁、恐懼等情緒改變，表現(xiàn)，注意力無法集中、易激惹、姿勢與面部表情緊張，神經(jīng)質(zhì)動作，望著固定位置，如墻壁、天花板，以及肢端顫抖、快語、無法平靜 或情緒低落、心境悲觀、自我感覺低沉、自覺生活枯燥無味、哭泣。3.生理方面 心悸、食欲減退、睡眠障礙，運動遲緩以及機體其他功能的減退。

3.自我概念的評估

（一）會談：

1.身體意象，可通過詢問下列問題進行評估，對你來說，身體哪一部分最重要?為什么? 你最喜歡自己身體的哪些部位?最不喜歡的又是哪些部位? 外表方面，你最希望自己什么地方有所改變?他人又希望你什么地方有所改變? 對身體意象已有改變者，應詢問，這些改變對你的影響有哪些? 你認為這些改變使他人對你的看法有何改變? 2.社會認同，可通過詢問下列問題進行評估，你從事什么職業(yè)? 你是政治或?qū)W術團體的成員嗎? 你的家庭及工作情況如何? 你最引以為豪的個人成就有哪些? 3.自我認同與自尊，可通過詢問下列問題進行評估，你覺得自己是怎樣的人？如何描述你自己？ 與社會上絕大多數(shù)人相比，你處理工作和日常生活問題的能力如何? 你對自己的個性特征、心理素質(zhì)和社會能力滿意嗎?不滿意的是哪些方面? 你的同事、朋友、領導如何評價你? 你是否常有“我還不錯”的感覺。總體來說，你對自己滿意嗎? 4.自我概念現(xiàn)存與潛在的威脅，可通過詢問下列問題進行評估，目前有哪些事情讓你感到焦慮、恐懼或絕望？ 目前有哪些事情讓你感到憂慮或痛苦？

（二）觀察：

1.外表 是否整潔？穿著打扮是否得體？身體哪些部位有改變？

2.非語言行為 是否與護士有目光交流？ 面部表情如何、是否與其主訴一致？ 是否有不愿見人、想隱退、不愿照鏡子、不愿與他人交往、不愿看體貌改變的部位、不愿與他人討論傷殘或不愿聽到這方面的談論等行為表現(xiàn)？ 3.語言行為 否有“我真沒用”等語言流露？

4.情緒反應 有沒有著急、害怕、驚慌、無法平靜、顫抖、心悸、氣緊、惡心、嘔吐、尿頻、出汗、臉紅、失眠、易激惹等焦慮表現(xiàn)？

5.生理反應 有無哭泣、睡眠障礙、食欲減退、體重下降、心慌、易疲勞等表現(xiàn)？

（三）畫人測驗：

適用于兒童等不能很好理解和回答問題者 通過病人的畫像及對畫像的解釋了解其對自己身體意象改變的理解與認識。

（四）評定量表測評：每個量表都有其特定的適用范圍，應用時應仔細選擇:1.rosenberg自尊量表, 2.pieer-harries兒童自我概念量表,3.michigan青少年自我概念量表,4.coopersmith青少年自尊量表。4.相關護理診斷

1.體像紊亂 與身體功能變化等有關。2.自我認同紊亂與人格障礙等有關。

3.長期性低自尊 與事業(yè)失敗、家庭矛盾有關。4.情境性低自尊與疾病導致軀體功能下降等有關。

復習思考題

1.何謂自我概念？

2.列舉自我概念的分類及其含義。3.列舉自我概念的組成及其內(nèi)涵。4.自我概念是如何形成的？ 5.影響自我概念的因素有哪些？ 6.列舉自我概念紊亂的高危人群。7.自我概念紊亂的表現(xiàn)有哪些？ 8.歸納自我概念的評估方法與內(nèi)容。9.與自我概念相關的護理診斷有哪些？

第二篇：自我概念

自我概念

人可能有能力做出各種行為，但是

會不會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出哪些來，是受到一個潛在的東西影響的。這個東西，就是人的自我概念。

自我概念，簡單地說，就是人對自己的觀點和看法。自我概念未必是真實的自己，但它給我們生活帶來的影響卻比真實的自己還要大，因為這個看法會決定我們對外界刺激的反

應，決定對于同一個事件，我們怎么理解，怎么感受，采取怎樣的做法來回應。

人們在自我概念的指引下，人們選擇表現(xiàn)出某些行為，來確證心目中的那個自己。

自我概念可能還不僅僅局限于人際關系。自我概念帶來的問題可能涉及生活的各個方面，反折射出獨特的生活方式。

第三篇：自我概念量表

田納西自我概念問卷

這份問卷的目的是幫助你了解自己。問卷上的每一個題目是在描述你的實際情況。

請仔細閱讀每個題目，判斷該題目所敘述的內(nèi)容與你的真實情況是否相同。請在相應的選

項上打勾√

完全不相同①

大部分不相同②

部分相同；部分不同③

大部分相同④

全部相同⑤

1．我的身體健康。

2．我喜歡經(jīng)常保持儀表整潔大方。

3．我舉止端正，行為規(guī)矩。

4．我的品德好。

5.我是個沒有出息的人。

6．我經(jīng)常心情愉快。

7．我的家庭幸福美滿。

8．我的家人并不愛我。

9．我討厭這個世界。

10．我待人親切友善。

11．偶爾我會想一些不可告人的壞事

12．我有時候會說謊。

13．我的身體有病。

14．我全身都是病痛。

15．我為人誠實。

16．我的道德不堅強，有時想做壞事。

17．我的心情平靜，不憂不愁。

18．我經(jīng)常心懷恨意。

19．我覺得家人不信任我。

20．我的家人朋友對我很器重。

21．我很受別人歡迎。

22．我很難交到朋友。

23.有時候我覺得很想罵人。

24．我偶爾會因身體不舒服，脾氣變得有點暴躁。

25．。我的身體既不胖，也不太瘦。

26．我對自己的外貌感到滿意。

27．我覺得我不太值得別人信任。

28．我經(jīng)常覺得良心不安。

29．我瞧不起我自己。

30．我對我自己現(xiàn)在的情形感到滿意。

31．我已經(jīng)盡力去孝順我的父母。①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③ ①②①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③①②③④⑤①②③④⑤①②③ ①②③④⑤①②③④⑤①② ①②③④⑤ ④⑤③④④⑤ ④⑤③④⑤⑤⑤

32．我覺得我對家人不夠信任。①②③④⑤

33．我對自己的社交能力感到滿意。①②③④⑤

34．我對自己待人的方式感到滿意。①②③④⑤

35．偶爾我會在背后說些別人的閑話①②③④⑤

36．比賽時，我總是希望贏。①②③④⑤

37．我覺得身體不太舒服。①②③④⑤

38．我對自己身體的某些部分不太滿意。①②③④⑤

39．我覺得我的行為合乎我自己的良心。①②③④⑤

40。我對自己的道德行為感到滿意。①②③④⑤

41．我覺得我這個人還不錯。①②③④⑤

42．我對自己感到不滿意。①②③④⑤

43．我不太喜歡我的家人。①②③④⑤

44．我目前與家人所保持的良好關系，我感到滿意。①②③④⑤

45．我覺得我在社交方面不夠理想。①②③④⑤

46．我覺得我和他人處得不夠理想。①②③④⑤

47．聽到黃色笑話，我有時會忍不住的笑出來。①②③④⑤

48．我有時會把當天該做的事情拖到第二天。①②③④⑤

49．我的動作時常顯得很笨拙。①②③④⑤

50．我很少感到身體不舒服。①②③④⑤

51．我在日常生活中常憑著良心做事。①②③④⑤

52．為了勝過別人，有時候我會使用不正當?shù)氖侄巍＂佗冖邰堍?/p>

53．在任何情況下，我都能夠照顧自己。①②③④⑤

54．我經(jīng)常不敢面對難題。①②③④⑤

55．我常和家人發(fā)生爭吵。①②③④⑤

56．我的行為常無法滿足家人的期望。①②③④⑤

57．和陌生人談話，我覺得困難。①②③④⑤

58．我盡量去了解別人對事物的看法。①②③④⑤

59．我偶爾會發(fā)脾氣。①②③④⑤

60．我很會照顧自己的身體。①②③④⑤

61．我常常睡得不好。①②③④⑤

62．我很少做不正當?shù)氖隆＂佗冖邰堍?/p>

63．對我而言，做正當?shù)氖禄虮憩F(xiàn)良好的行為是有困難的。① ② ③ ④ ⑤

64．。我時常沒有經(jīng)過事先考慮，就冒然行事。①②③④⑤

65．我遭遇到困難時，都能輕而易舉地加以解決。①②③④⑤

66．我很關心我的家人。①②③④⑤

67．我盡量公平合理地對待朋友與家人。①②③④⑤

68．我和別人在一起時，常覺得不自在。①②③④⑤

69.我和別人相處得很好。①②③④⑤

70.對于我所認識的人，我并非每個都喜歡。①②③④⑤

第四篇：自我概念理論

一、《社會心理學》 俞國良一

（一）精神分析的自我觀

弗洛伊德：自我的任務是控制，自我是一個組織，圍繞著它的有三個方面：現(xiàn)實的環(huán)境、本我和超我。自我的任務就是協(xié)調(diào)和調(diào)節(jié)本我和外部世界或者本我與超我之間的關系。自我遵循現(xiàn)實的原則，它盡力滿足本我的要求，同時又要考慮現(xiàn)實的可能和超我的允許。

阿德勒：創(chuàng)造性自我，指人格中的自由成分，它使得個體能夠自由選擇自己的生活風格和追求目標。

沙利文的自我觀：人際關系理論，強調(diào)自我發(fā)展的社會和人際關系基礎，特別是早期的母嬰交往中的體驗和感知決定著自我的發(fā)展。自我系統(tǒng)的出現(xiàn)提供了回避和控制焦慮的方法。，自我系統(tǒng)是指個體的人際經(jīng)驗為基礎建立起來的一種自我印象。善我、惡我、非我。自我系統(tǒng)是社會道德規(guī)范和文化的產(chǎn)物，其功能在于減輕焦慮，認識外界環(huán)境中的各種人際關系，并加以應對和適應。

（二）羅杰斯的現(xiàn)象學理論的自我觀

根據(jù)人們?nèi)绾慰创约汉椭車氖澜鐏砝斫馑齻儭Ｃ總€人都一種獨特的方式看待世界，這種知覺構成個人的現(xiàn)象場，包括有意識的知覺和無意識的知覺。對行為最重要的覺得因素是有意識的或者能成為意識的知覺。自我是一套有組織的知覺模式，包括現(xiàn)象場中區(qū)分為主格我，賓格我和所有格我的等部分。這個自我是現(xiàn)實的自我，反應了經(jīng)驗，又影響著經(jīng)驗。相對于現(xiàn)實的自我，他還提出了理想的自我，代表個體最希望擁有的自我概念。

（三）自我的社會認知觀

1、凱利的個人構念理論

個人構念是以個人對周圍世界進行知覺，解釋和而又賦予意義的方式來實現(xiàn)的。構念是一個系統(tǒng)，有核心的，也有邊緣的。自我是運用這些構念的個人或角色。

2、馬庫斯的自我圖式理論

自我圖式是指影響個體對自己的信息編碼、存儲和提取的認知結(jié)構，是“有關自我的認知類化，它源于過去的經(jīng)驗，組織并指導包含在個人經(jīng)驗中有關自我信息的處理。”他證明了自我圖式對有關自我信息加工的影響。

3、智能三層次理論對自我的理解

強調(diào)自我的認知功能。

二、自我概念的形成和發(fā)展

庫利：自我概念是個體與他人交往時產(chǎn)生的。他提出“鏡中我”的概念，即自我概念是我們相信他人如何知覺我們的反應。

米德：只有當人們意識到自己成為他人的知覺對象時，人們才會形成自我概念。自我概念的一個重要方面，就是人們具備擔當他人角色的能力 即從別人的角度看待自己的能力。

認知心理學家：自我概念是對自身的信念和自我感觀的體系化，是一種基本的自我圖式，由有組織的關于自身信念和態(tài)度的集合構成。

我們認為自我概念是個體作為一個整體的自己的意識和體驗相對穩(wěn)定的觀念系統(tǒng)，它具有復雜的心理結(jié)構，是一個多維度、多層次的心理系

統(tǒng)。也可以稱為自我覺知或自我印象。

自我概念的形成和發(fā)展：結(jié)構上從混沌到分化，量上維度隨著時間不短增加。

福托馬斯編制的田納西自我概念修訂表的自我覺知項目有：生理自我、道德倫理自我、心理自我、家庭自我、社會自我、自我認同、自我行為、自我總分。

二、俞國良《社會心理學發(fā)展前沿》

（一）自我研究的歷史

1、詹姆斯：將自我區(qū)分為作為經(jīng)驗的客體我和作為環(huán)境中主動行動者的主體我。

客體我是指具有特定身體、情感、智力等特征的被認識的客體，也稱為經(jīng)驗我，是經(jīng)驗和意識的主題，是自我知識的總和。

客體我有三個部分：物質(zhì)的我，源于對軀體的覺知，包括個體的身體、衣物、房屋、家庭、財產(chǎn)等；社會自我，反映個體對兩方面的看法，一是個體一位是重要的其他人是如何看待自己的，二是社會的規(guī)范和價值觀。精神自我，指直覺到自己的存在和弱點，包括個人的意識狀態(tài)、特質(zhì)、態(tài)度、氣質(zhì)等。

第五篇：自我概念定義

自我概念(self-concePt)是人對自己的特長!能力!外表和社會接受性方面的態(tài)度!情感和知識的自我知覺,是個體把自己當成客體所做出的直覺,是人在內(nèi)心 深處對于自己形象的看法和評價(Byren,1986)"