第一篇：書籍是我的好朋友

書籍是我的好朋友

“一張又一張，吸引你眼光，一套又一套，你我都需要。確實有滋味，不能嘗味道，隨身能攜帶，知識從中來。”這是一個謎面，不用說謎底你也會知道，它就是書。

書是我的朋友，它伴隨著我的成長，它讓我擁有知識、身心成熟。

我最喜歡看的是童話故事。知道為什么嗎？請聽我細說。

那里面頁頁精彩，面面有趣，每當我打開這本書，所有的煩惱我全部都忘得一干二凈了。

那天，我做完了功那天，我做完了功課，閑著沒事就拿起＜＜童話故事＞＞看起來，我發現里面的故事津津有味。其中有一個故事是這樣的：從前，有一對好姐妹，姐姐很愛美，長得也很美，她參加了選美大賽，得了獎后，什么都不愿意做，到后來她什么也不會做。她的妹妹雖然沒有姐姐漂亮，但她勤勞、上進，她不斷地學習、勞動。別人都說妹妹比姐姐更可愛。后來姐姐在妹妹的幫助下，她也知道了，美的生活要靠雙手創造，一個懂得塑造內心的人，才是真正的美。

讀了這個故事，我也知道了：一個人的美，不僅要美在外表，還要美在內心。

童話故事里不僅給予我很多想象，還告訴我許多做人的道理。

你說書是我的好朋友嗎？你喜歡這個好朋友嗎？

第二篇：---是我的好朋友

----是我的好朋友

我的好朋友是--------。她的眼睛又大又圓、明亮有神，就像黑珍珠，頭發烏黑亮麗，好似天上的星子，皮膚又白又嫩，有如小嬰兒，令人喜愛。

-----的個性很樂觀，有快樂的事時，就會和我分享，心情不愉快時，我也會和她一起分憂。她的身體很柔軟，劈腿時很容易就可以下腰，讓大家非常羨慕，在體育科目的表現上總是讓人刮目相看，不僅如此，連日常生活都禮讓別人，處處為別人著想，猶如一位和藹可親的小天使，贏得大家的喜愛。

記得我們第一次讀幼兒園時，她總是緊緊牽著我的手，帶著我到處走來走去，那時候，我覺得彼此好像親姐妹，我留下深刻的印象。每一次我去她家玩芭比娃娃，她都把最漂亮的留給我，我好佩服她的禮讓精神，因為我做不到，我覺得她是一個善解人意、體貼懂事的人。

我很高興有這么好的朋友，我希望我們永遠保持溫馨的友誼，成為童年最好的回憶。

---是我的好朋友

我有許多朋友，但我最喜歡-----。

他長得很可愛，圓圓胖胖的臉，肥肥的身子，個子比我高一點點，我們給他取了一個親切的雅號——懷懷。

他學習成績很好，考了很多次全班前5名。懷懷非常誠實，有一次，我的凳子上都是臟東西，我問他和另外幾個人是不是他們弄的，只有懷懷承認是他弄的。事后我的同桌跟我說：‘其實懷懷只弄了一點點臟東西，其它的臟東西都不是他弄的’。

懷懷很喜歡藍色，他包里的文件夾幾乎都是藍色的，鋼筆盒也是藍色的。

懷懷很聽話，交給他做的事情，只要他能完成，就一定辦好。有一次，我玩游戲通不過，過了一天，他馬上幫我通過了！

這就是我的好朋友——---------，我很喜歡他。

----是我的好朋友

我的朋友叫----，他是個調皮、聰明、可愛的男孩。他的個子矮矮的，眼睛黑黑的，眉毛彎彎的，耳朵小小的。

他看起來非常聰明，好像什么題目都難不倒他，因為他有秘訣，雖然他沒有告訴過我，但是我覺得他的秘訣可能是上課認真聽講，積極舉手發言，在家里做課外練習，看了好多本書等，所以他能得到好成績。

他有時候也很調皮，在上興趣班的路上，我們會講幾個笑話或者猜幾個謎語，有時候還會一起玩，有一次下課，我走到周欽陽身邊，拍了他一下，他就說：“可愛機器。”我又拍了他幾下，過了一會兒，他說了很多個機器人，有計算機器人，溫順機器人，挨揍機器人等，弄得我哈哈大笑。

我有一個這樣的朋友感到自豪，我要和我的朋友一起努力，一起進步。我喜歡我的朋友。

----是我的好朋友

我有一個最好的朋友，她烏黑的短發，高高的鼻梁，水汪汪的大眼睛炯炯有神，她總是面帶笑容，她的名字叫——-------。

記得有一次，我們上體育課跑步時候，我不小心摔倒了，腿破了一塊皮，-------看見了連忙把我扶起來問：“痛不痛。”我說：“不痛，沒事的。”她說：“那我扶你教室里休息一會吧？”我說：“謝謝你呀！”接著，她就把我扶到了教室。為了我的腿讓她沒有上成體育課，我心里很自責。

還有一次，我們上美術課，老師讓我們畫自己。我畫好了正打算涂顏色的時候，才發現忘帶彩筆了，我十分焦急不知道該怎么辦了，她看見了忙把彩筆借給了我，我好感動了，連忙說了好幾聲謝謝。

這就是我的好朋友，一個助人為樂的-------。

----是我的好朋友

我有一個好朋友，他叫-------。他有一頭烏黑油亮的頭發，還有一雙葡萄似的大眼睛，一笑起來還有兩個小酒窩。我們倆有同樣的愛好那就是運動。

有一次，我跟他說：“我們去操場上比賽好嗎”？他說：“好”。我們來到操場上，摩拳擦掌的，準備大戰一場。我跳的很慢，他卻跳的很快，我跳的滿面通紅，大汗淋漓，最后我只好停了下來，他還是贏了。

第二輪是倒跳，我剛跳了幾下就被繩子絆倒了，又跳了幾下又被繩子絆倒了，逗的他哈哈大笑·······他又贏了，我并沒有生氣，因為我們平時無論是學習還是運動都是互相鼓勵互相幫助共同進步，誰輸，誰贏都一樣。

這就是我的朋友，一個愛運動互相幫助的好朋友。愿這份真摯的友誼陪伴我們一起成長。

---是我的好朋友

我有一個好朋友，向大家介紹介紹她吧!

她叫----，是不是個很好聽的名字啊，她很斯文，文質彬彬的，難怪叫彬彬咯。她是一個雙眼皮的女孩，兩只水汪汪的大眼睛一直眨個不停，鼻子高的讓人嫉妒。她和我可是鐵哥們我們都是副班長，在一起工作，所以距離也拉近了不少。

記得有一次，本來陽光明媚的天氣一下就變臉了，下起了傾盆大雨。我和她一起走在回家的路上，我們都沒帶傘，雨無情地打在我們身上的每一個角落。這時，彬彬她脫下外套，用兩只手撐起來，我看著她，她說：不要浪費時間了，快走吧我看著她這個樣子心里很不好受只說了一句哦，我們回到家之后，我看到她在發抖，肯定是冷的吧，她衣服也是濕透了，我說：很冷嗎?邊說邊把自己的外套脫下披在她身上。她微微一笑，說：謝謝。不知道為什么，看著眼前這個比我還小的女生，我覺得我好沒用。

好朋友是要同甘共苦的，我心里已經認定黃彬彬這個人是我的好朋友。

---是我的好朋友

我有一個好朋友，他是我的鄰居，名字叫---。

他有著黑黑的皮膚，長的壯壯的，個子比我矮一大截，但看起來很結實，很健康的樣子，他的外表和他的名字還真的是挺吻合的。

他在清遠小學上三年級，和我同歲，就連生日也只差了那么幾天，他很愛學習，總是考全班的前三名，這一點我怎么也比不上他。他很聰明，記得有一次小姨給我補習英語，我老跟不上問題，可他卻對答如流，小姨直夸他，弄的我好難為情。

他是一個跳繩高手，有一次和我的媽媽跳繩比賽，他還僥幸贏了我的媽媽一次，開心的不得了。他跑步也很厲害，我每次都輸給他!

他的自尊心特別的強，這次期末考試，他的考試成績比他的哥哥和妹妹都要差一些，他就很不開心，還傷心的哭了，他的媽媽叫他吃飯他都不肯吃，只好來請我去安慰他。我安慰了他好一會，還借給他好幾本他喜歡的書，他才破涕為笑，去吃飯了。

這就是我的朋友章健，一個健康、好動、愛學習、好勝的男孩。

我最好的朋友

我有一個最好的朋友，他的名字叫---，她有一張又白又胖的臉蛋，淡淡的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，挺挺的鼻子，櫻桃似的小嘴，一頭烏黑亮麗的短發。

----非常安靜，在下課的時候，同學們都出去玩了，只有-----在教室里復習功課。

-----也非常愛畫畫，一個星期天，----從商店里買來了圖畫本，一頭鉆進房間畫她的畫去了，用鉛筆畫錯了，那橡皮擦，擦了，接著畫，爸爸媽媽早已燒好了美味的菜肴，等------來吃飯，可叫了半天，---就是不吭聲，非要把畫畫畫完了才行。爸爸媽媽喊急了，她才應一了聲：你們先吃吧。等到了中午十二點半，終于把畫畫好了。

她媽媽望著桌子上已涼透了的飯菜，對-----說：你這孩子。

---是我的好朋友

每個人都有自己的好朋友，我也不例外。今天，我就來向大家介紹我的好朋友——----。

-----今年10歲了，和我在一個班，我們還是同桌呢！她有著一頭黑色的長發，一雙大而明亮的眼睛，高高的個子，十分漂亮。最重要的是-----不僅長得漂亮，心腸也很好。好多人喜歡她。

有一天，要語文測驗，我信心十足，準能考好，誰知，天有不測風云，考試時，我水筆芯用完了

我很著急，時間一分一秒的流逝，我的頭上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急的像熱鍋上的螞蟻，------看出了我的難處，小聲問我：“是不是比沒油了？”“嗯！”我回答道。“我借你！”-----拿出一支嶄新的筆來，我不好意思的說；“這支筆是新的，我用你那只舊的吧！”“不用，拿著用吧！好朋友就應該互相幫助么！”“謝謝你了！”我接過那支嶄新的筆來。

不久，語文成績公布下來了，我取得了理想的好成績。我想：如果不是-----那支筆，我估計連60分都沒有吧！

---你永遠是我的好朋友，我最好的朋友，比親姐妹還要親的好姐妹！你永遠不會在我的記憶里抹去！---是我的好朋友

我的好朋友有很多，但和我關系最好的，他就是----！

-------和我在一個學校，在一個年級，在一個班，雖然我和他的座位離得很遠，他在正數第一，我在倒數第一，但我們哥倆之間有著很深的友誼。

下課時，我們約好在哪里玩，上課時，我和他一起跑回教室。上學時，我和他高高興興地來上學，放學時，我又是和他一起開心地跑回家。在離別時，我們異口同聲地說了句：“Goodbye!”我們就像一對形影不離的小鳥！

他比我胖，也比我矮，身體很健康。比我小一個月，在他的朋友面前，居然不假思索地說：“這是我表哥！”我立刻就說：“No,No,No,No,我只是他的同學。”

他什么都好，就是有一點讓我忍無可忍，就是有點愛騙人，如果他能改掉這一點，我們的友誼就要比大海還要深了！

第三篇：書籍是我的好朋友教學設計

第二課書籍是我的好朋友

——讓孩子喜歡讀書

課程介紹：

家庭教育手冊是根據聯合國科文組織提出的21世紀青少年應該具備的四個學會來組織的編寫內容，即學會學習，學會生活，學會交往，學會做人。本節課是四年級家庭教育手冊，第二課書籍是我的好朋友。四年級的孩子，隨著知識的增長，對于大自然的種種現象既感到新鮮，好奇又迷惑不解，所以這時期的孩子一般都喜歡閱讀10萬個為什么和科幻小說等，渴望了解大自然的種種奧秘，家長要了解和引導孩子有效的讀書的方法和策略。

教學目的：

教給家長培養孩子讀書的興趣，如何讓孩子喜愛讀書的方法和技巧，多讀書，讀好書，讓家庭教育科學有效，解決家庭教育中家長無科學方法的困惑。

教學重點： 通過理論學習，經驗交流，喚醒家長實施家庭教育的意識，案例分析，了解孩子，教給家長培養孩子讀書的興趣和方法，給出解決孩子問題的策略和方法。

教學難點；

落實訓練孩子喜歡讀書的實施方案，家長行動起來，實施30天的行動計劃。

教學內容

一、導入新課。

通過與家長對話，喚醒家長實施家庭教育的意識，認識到讓孩子喜歡讀書是家庭教育的一項重要內容。家長必須學習科學的方法指導孩子的讀書。

二、學習內容：

（一）讀書的重要性，通過名言實例印證讓孩子喜歡讀書的重要性。

（二）經典案例分享；

小強媽媽的講述 1家長是否了解兒童讀書的娛樂功能影響起讀書的積極性 2良好的家庭讀書氛圍會影響孩子讀書習慣的養成，3家長的行為影響孩子讀書習慣的養成。

（三）了解孩子的問卷調查，反思家庭教育的問題。

出示問卷調查

（四）分享經驗，共同思考

1、自己家庭教育經驗

女兒上下學新華書店蹭讀書的故事，飯桌上的文化，與兒子吟詩作對的情趣

2有請家長介紹好的做法

（五）培養孩子喜歡讀書的建議和方法。

1、家長指導孩子選書

2、家長以身作則創造良好環境

3、培養孩子會讀書、愛惜書的良好習慣，4、引導孩子學會做讀書筆記

5、鼓勵孩子多背一些詩詞、名言警句

（六）大作業。（家長行動30天實施方案指導：四個階段）

訓練指導孩子喜歡讀書的方案：

第一個階段：選書與確定看書的書籍（共9天）

第一步，幫孩子選書（3天）

第二步，家長對孩子所選的書進行分析（3天）第三步，確定要看的書籍，并準備書籍（3天）

家長記錄整個選書過程，記錄與孩子的溝通情況及自己的體會 第1天： 第2天： 第3天： 第4天： 第5天： 第6天： 第7天： 第8天： 第9天： 第二階段。全家一起讀書（14天）

家長和孩子一起制定讀書計劃，每天在規定的時間內讀書。雙方共同記錄讀書的時間、書的頁碼、書中主要內容等，也可以制作，讀書記錄卡片。

每天記錄對孩子的評價及感想。

第1天： 第2天： 第3天： 第4天： 第5天： 第14天：

第三階段，交流心得（5天）

家長根據孩子讀書的進度，對孩子讀書活動給予適當的指導，可以通過交流心得，發現孩子在讀書過程中是否有不好的習慣，是否真正了解書中的思想，家長找出一些比較有代表性的文字，與孩子一起分享，著重記錄孩子的體會。

每天記錄對孩子的評價及感想: 第1天： 第2天： 第3天： 第4天： 第5天： 第四階段，一次小練筆（2天）

你覺得孩子寫的怎樣?對孩子提出建議:

三、總結啟發，提出希望。

做智慧型家長

【智行教育】百日行動

第四篇：你是我的好朋友

你是我的好朋友

時間在我們指尖無聲地滑過,即使緊握雙手,卻也無能為力;分離的命運,即使我們痛得撕心裂肺,最后卻也只有接受。無論如何，你是我的好朋友，一輩子的好朋友。

_______題記

你是瘋子

對你第一印象挺好的，很文靜的一個女孩子。但隨著對你認識的加深，發現你根本就是一個瘋子。

“我是你大哥，快！叫我大姐！”；“時間就是金錢，視金錢糞土，代換一下，就是視時間如糞土。”；“世界末日快來臨吧，讓世界為我陪葬”……這是瘋子的言語。

趁我不注意，把我推到泥濘里去；在我吃得十二分飽時，使勁往我嘴里塞東西；鬧矛盾后，即使是她錯，也不肯主動和好。這是瘋子的行為。

在家人面前，勤快，聽話；從不肯輕易表露自己的不開心，夸張的笑聲似乎在告訴我們，她很快樂；她心里有一本經，記載著她大大小小的夢想。這是瘋子的心事。

但是，我卻被這個瘋子深深折服，我拿這個瘋子當朋友。

同性戀

我申明：我們決不是同性戀。扣上這個帽子的不是別人，正是瘋子。我不承認，但我真的喜歡她，超過友情，接近愛情，約等于親

情，多么糾結的情呀！“愛情”二字曾讓稚嫩的我們那么向往，所以偏偏選擇“同性戀”來描述我們的情。“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”,李白與汪倫的友情勝過潭水三千尺，或許我與瘋子并不是純純的友情，相比較而言，我寧愿與她“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。因為我們都希望在彼此身邊，作為朋友，作為生命的一部分。

約會

手牽手的日子很快就過去了，幸運的是，我們還在同一所高中，但忙碌的我們經常給對方留下的是飛奔的背影，原諒我的“沒時間”、“沒機會”、“不方便”，高中就是這樣，學業壓在頭頂，讓我步步驚心。不過還好，我們可以約會。逛街逛到腿軟，記憶最深刻還是到你家吃飯，可憐的我幾乎每次到你家都沒有“貨”了，但從未餓著肚子回校。我珍惜那些我們約會的時光，那是煩惱從不會光臨的日子。感謝有你，一直在身邊，讓我有淚可落。

一輩子的事

忙碌的高中就那樣迅速地消逝了。幸運的是，我們畢業了；不幸的是，我們分離了。高考后的那個六月，我第一次親身體會到“各奔東西”這個詞的真正含義，從此，一個人，做很多事。膽怯時，多么希望你能在身邊，有瘋子在身邊，我一定不會膽怯。你傷心時是不是也希望我在？至少讓你有肩可靠。不過，我們還可以思念彼此，將彼此放在心底，走到哪里，帶到哪里。華盛頓說，真正的友情，是一株成長緩慢的植物。親愛的瘋子，我們這株植物也是成長緩慢的，它正

緩慢成長。

“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，誰說這只適用于愛情？我也想對你說，雖然此時的我們分隔兩地，但這并不影響我們久長時的兩情。再遠的距離，再久的時間，我心依舊——你是我的好朋友。不說你也知道，交你這個朋友，是一輩子的事。

第五篇：我和陳明是好朋友

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，陳明的眼眶里立刻充滿了淚水，看著他的樣子，我實在是于心不忍，被我舉得高高的小木船始終沒有落地，可當我看見那滿地的碎片，心中立即燃起一把無名怒火，猛地把陳明那不堪一擊的小木船擲向那硬梆梆的地面，還用腳狠狠地踩了幾下，對此，陳明只是靜靜地看著，從頭到尾都是一聲不吭——他向來都是一個堅強的男孩。我想他大概生氣了，便停止了對小木船的毀壞。陳明其實想找一件和小木船差不多的東西賠給我。可是拿什么東西賠呢？只見他從貼身的口袋里掏出一串鑰匙，細細地翻看，找出了一把小鑰匙，卻盯著這把鑰匙猶豫了許久，終于做出了決定。他把那小得不能再小的把鑰匙插進一個大抽屜的鑰匙孔里，小心翼翼地端出一個戰艦模型——那個匯聚了他四個

月心血的戰艦，將那一百多天的汗水的結晶裝進了一個盒子里，并在盒子上工工整整地寫下了深深的歉意，又重新放回抽屜里，鎖上了那個抽屜，從此再也沒有打開過，直到那一天······

那天，他悄悄的把它放到了我的桌子上，放學后，他問我可不可以再做好朋友，我驚呆了，馬馬虎虎的同意了。從這以后，我們就成了形影不離的好朋友了。