第一篇：2013屆山東省菏澤市高三5月份模擬試題

1.古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）

【小題1】李白《行路難（其一）》中表達(dá)詩(shī)人終將沖出苦悶，堅(jiān)信自己的理想抱負(fù)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的情懷的詩(shī)句是：__________。【小題2】《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“__________，”表達(dá)了杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、扶濟(jì)蒼生的偉大抱負(fù)。

【小題3】龔自珍的《己亥雜詩(shī)》被譽(yù)為關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，為后代甘于自我獻(xiàn)身的千古佳句是：“，”。

【小題4】李商隱《無(wú)題》中借助神話(huà)傳說(shuō)，表達(dá)對(duì)思念之人的關(guān)切之情的詩(shī)句是：“__________，”。

【小題5】李煜《相見(jiàn)歡》中運(yùn)用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來(lái)的名句是：“__________，__________，”。

【小題6】范仲淹《蘇遮幕》中抒發(fā)濃烈的思鄉(xiāng)愁緒的語(yǔ)句是：“__________，”。

2.古詩(shī)詞默寫(xiě)填空。（4分，每小題1分）【小題1】抽刀斷水水更流。

【小題2】__________，愁云慘淡萬(wàn)里凝。【小題3】《望岳》中描寫(xiě)泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩(shī)句是：__________。

【小題4】白居易的<<觀刈麥>>中，從矛盾心理描寫(xiě)天氣酷熱和勞作艱辛的詩(shī)句是。

3.默寫(xiě)。（每空1分，共9分）

【小題1】__________，但余鐘磬音。【小題2】相呼相應(yīng)湘江闊。

【小題3】__________，雨中留得蓋鴛鴦。【小題4】了卻君王天下事。

【小題5】__________，背灼炎天光。【小題6】予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。【小題7】晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。【小題8】《沁園春 雪》中采用化靜為動(dòng)寫(xiě)法的一句是__________。

1.閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題。(7分)生命與秋一次次邂逅，便一次次目睹葉落的狀態(tài)。飄零的葉子，總會(huì)讓人油然產(chǎn)生一種曲終人散，那份離散會(huì)在一段時(shí)間縈繞而不得釋?xiě)选Ｆ淙~，曾鮮活地與枝干相守，邁過(guò)一季繁盛蔥蘢，終蕭sè()離去，愛(ài)到無(wú)言，痛到無(wú)聲。撿一片葉子，虔誠(chéng)的托在掌心，仿佛看到了一種無(wú)奈，一種果敢，一種涅槃?? ⑴根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和給加點(diǎn)字注音（2分）縈（）繞蕭sè（）

⑵文中加橫線(xiàn)句子是個(gè)病句，請(qǐng)予以修改（將正確句子寫(xiě)在答題卷上）（2分）

病句：飄零的葉子，總會(huì)讓人油然產(chǎn)生一種曲終人散，那份離散會(huì)在一段時(shí)間縈繞而不得釋?xiě)选?/p>

⑶仿照例句在答題卷上再寫(xiě)一句話(huà)（3分）

撿一片葉子，虔誠(chéng)地托在掌心，仿佛看到了一種無(wú)奈，一種果敢，一種涅槃。

2.(10分)刀之愛(ài)

⑴明媚的三月三如期來(lái)臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹(shù)的聲音。

⑵“三月三，砍棗兒干??”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì)這么低唱著，在清涼的陽(yáng)光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹(shù)砍去。那棵粗壯的棗樹(shù)就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。

⑶“奶奶，您為什么要砍樹(shù)？樹(shù)不疼嗎？”我問(wèn)。在我的心里，這丑陋的樹(shù)皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過(guò)去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會(huì)深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹(shù)和奶奶結(jié)下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀??

⑸那時(shí)候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會(huì)暗暗為這大難不死的棗樹(shù)慶幸。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問(wèn)一句。

⑹多年之后，我長(zhǎng)大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹(shù)剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過(guò)卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹(shù)千上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們細(xì)心地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹(shù)的皮屑一層層地灑落下來(lái)，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。

⑻“老伯，這樹(shù)為什么要這樣砍呢？”“我問(wèn)一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒(méi)有知曉的那個(gè)謎底。

⑼“你們讀書(shū)人應(yīng)該知道，樹(shù)干是用來(lái)輸送養(yǎng)料的。這些樹(shù)睡了一冬，如果不砍砍，就長(zhǎng)得太快了。”老人笑道。⑽“那有什么不好呢？”

⑾“那有什么好呢？”老人反問(wèn)道，“長(zhǎng)得快的都是沒(méi)用的枝條，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”

⑿我怔在了那里，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

⒀我被深深地震撼了：樹(shù)是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個(gè)人如果年輕時(shí)過(guò)于順利，就會(huì)在不知不覺(jué)間瘋長(zhǎng)出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無(wú)其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒(méi)有什么可以拿出來(lái)奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類(lèi)人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤(rùn)而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。⒁從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài)呢？而且，傷短愛(ài)長(zhǎng)。

⒂當(dāng)然，人和樹(shù)畢竟還有不同：樹(shù)可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒(méi)有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛(ài)，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。

【小題1】第⑺段中作者用“一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎”比喻的是：__________________其作用是：__________________________________。（2分）

【小題2】第⑻段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話(huà)不超過(guò)10個(gè)字）（4分）答：謎：___________________________________________________ 底：___________________________________________________ 【小題3】請(qǐng)你找出并用“”劃出文中由記敘轉(zhuǎn)入議論抒情的過(guò)渡句。（2分）【小題4】根據(jù)文意理解”刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài)呢“一句，并將你的理解寫(xiě)在下面。（2分）

3.（15分）禮物

燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫(huà)夾，躡手躡腳地退出了房門(mén)。

天邊還沒(méi)有露出魚(yú)肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。

沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書(shū)的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學(xué)要交納1萬(wàn)元，建校費(fèi)，1萬(wàn)元呀，到哪去弄呢？

入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)！

放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見(jiàn)她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫(huà)筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。為了買(mǎi)下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過(guò)多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開(kāi)房門(mén)，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問(wèn)，就見(jiàn)母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢(qián)啦，看看你買(mǎi)的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒(méi)穿，多寒磣人哪。”“媽?zhuān)@是一座母女雕像，是送給您的??”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買(mǎi)這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)。【小題1】填空。（2分）文中兩次寫(xiě)到女兒流淚，第一次因?yàn)開(kāi)___________而流淚。第二次因?yàn)開(kāi)___________而流淚。【小題2】本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫(xiě)出故事的梗概。(4分)故事梗概：___________________________________________________________ 【小題3】按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（6分）（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情？ 答：_________________________________________________________________（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。”“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。答：_____________________________________________________________（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。答：_________________________________________________________________ 【小題4】文章結(jié)尾寫(xiě)飽含著女兒愛(ài)與深情的”雕像"破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

1.請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。

2.（13分）愛(ài)蓮說(shuō)

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。【小題1】解釋加點(diǎn)的字。（4分，每題1分）①蕃：②益：③鮮：④宜：

【小題2】翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（4分，每題2分）（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（2）蓮之愛(ài)，同予者何人? 【小題3】本文主要寫(xiě)作者愛(ài)蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（2分）【小題4】從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話(huà)回答）（1分）【小題5】面對(duì)腐朽的社會(huì)，陶淵明選擇了“隱逸”，而周敦頣則選取了大膽的面對(duì)，你贊同誰(shuí)的做法，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）

1.閱讀理解（49分）

賞析杜牧的《赤壁》并答題（4分）赤壁 杜牧

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【小題1】這首詩(shī)和哪一部名著中的故事有關(guān)？“東風(fēng)”指的是什么事？（2分）

【小題2】你認(rèn)為全詩(shī)最精彩的詩(shī)句是哪兩句？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

2.閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題 登樓 杜甫 花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。

【小題1】本詩(shī)作者登樓抒懷，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)首聯(lián)具體闡述作者抒懷的內(nèi)容。【小題2】本詩(shī)最后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是什么？并作簡(jiǎn)要賞析

3.[甲]北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。①

1.請(qǐng)你寫(xiě)一段“我丟了??”的文字。要求：請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。不一定需要明確的開(kāi)頭和結(jié)尾，圍繞一定主題進(jìn)行片段式寫(xiě)作。打開(kāi)思路，抒寫(xiě)自己獨(dú)特的經(jīng)歷或體驗(yàn)；打開(kāi)記憶，運(yùn)用修辭，捕捉細(xì)節(jié)，抒寫(xiě)感悟與思考。不少于300字。

第二篇：十九屆二中全會(huì)模擬試題

十九屆二中全會(huì)公報(bào)模擬試題

一、單選

1、黨政機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體公開(kāi)發(fā)布重大事件或重要決定事項(xiàng)的報(bào)道性公文，應(yīng)用（）A.公告

B.公報(bào)

C.通報(bào)

D.通告

答案：B 解析：公告：是指政府、團(tuán)體對(duì)重大事件當(dāng)眾正式公布或者公開(kāi)宣告，宣布。

公報(bào)：黨政機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體公開(kāi)發(fā)布重大事件或重要決定事項(xiàng)的報(bào)道性公文 通報(bào)：用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。通告：適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。故本題選 B

2、中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議，于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會(huì)審議通過(guò)了（）。

A《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》 B《中共中央關(guān)于制定憲法部分內(nèi)容的建議》 C《全國(guó)人大關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》

D《全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》

答案：A 解析：全國(guó)人大和人大常委會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)和立法機(jī)關(guān)，中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，全國(guó)人大和人大常委會(huì)關(guān)于修改和制定法律的建議不需要在黨代會(huì)上表決通過(guò)，但黨代會(huì)可以對(duì)于法律的修改給予建議，但建議還需到全國(guó)人大或人大常委表決通過(guò)。另，原文為： 全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，張德江就《建議（草案）》向全會(huì)作了說(shuō)明。故本題選A

3、黨的十九大和十九屆一中全會(huì)以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全國(guó)把學(xué)習(xí)宣傳貫徹（）作為首要政治任務(wù)，深入開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。A習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

B 黨的十九大精神

C“一帶一路” 發(fā)展理念

D習(xí)近平新征程中國(guó)特色社會(huì)主義思想

答案：B 解析：黨的十九大和十九屆一中全會(huì)以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全國(guó)把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，深入開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，另，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和“一帶一路” 發(fā)展理念都是十九大精神中的一部分。D項(xiàng)說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤。故本題選 B

4、憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。現(xiàn)行憲法頒布以來(lái)，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中、在我們黨治國(guó)理政實(shí)踐中發(fā)揮了十分重要的作用。我國(guó)現(xiàn)行憲法是（）年頒布的。A 1954

B 1975

C 1978

D 1982

答案：D 解析：我國(guó)建國(guó)以來(lái)一共頒布了四部憲法，分別為 54、75、78、82年憲法。現(xiàn)行憲法指的是82年憲法，另外我國(guó)對(duì)現(xiàn)行憲法還進(jìn)行了4次修改，分別為 88、93、99、04年憲法修正案，共31條

5、（）是維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威的前提，也是維護(hù)最廣大人民根本利益、確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

A堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

B維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威

C 堅(jiān)持依法治國(guó)

D 堅(jiān)持憲法是根本大法

答案：B 解析：全會(huì)原文為： 維護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威，是維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威的前提，也是維護(hù)最廣大人民根本利益、確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

6、依法治國(guó)我國(guó)現(xiàn)行憲法的原則之一，堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持（）A中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位

B依憲治國(guó)

C依法執(zhí)政

D憲法的根本發(fā)的地位

答案：B 解析：，我們黨高度重視憲法在治國(guó)理政中的重要地位和作用，明確堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，把實(shí)施憲法擺在全面依法治國(guó)的突出位置，采取一系列有力措施加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督工作，為保證憲法實(shí)施提供了強(qiáng)有力的政治和制度保障。

7、我國(guó)憲法必須隨著黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而不斷完善發(fā)展。這是我國(guó)憲法發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)，也是一條基本規(guī)律。從1954年我國(guó)第一部憲法誕生至今，我國(guó)憲法一直處在探索實(shí)踐和不斷完善過(guò)程中。1982年憲法公布施行后，根據(jù)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和發(fā)展，進(jìn)行了多次修改，其中截止目前為止最后一次修改是在（）年。

A

1993

B1999

C2004

D 2018 答案：C 解析：82年憲法進(jìn)行的4次修改，分別是88、93、99、04年，共31條憲法修正案。2018年即將修改的為第五次修改。題干中說(shuō)的是截止為止。現(xiàn)階段只是十九二中全會(huì)通過(guò)了修改憲法的建議，還沒(méi)有在全國(guó)人民代表大會(huì)上表決通過(guò)。故選C。

8、下列關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（）A 是馬克思主義中國(guó)化最新成果 B 是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義 C 是21世紀(jì)毛澤東思想

D 是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想

答案： C 解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)為21世紀(jì)馬克思主義不是毛澤東思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

9、（）是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度最大的優(yōu)勢(shì)，A中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

B 黨的政治建設(shè)

C黨的思想建設(shè)

D改革開(kāi)放

答案：A 解析：略

10、憲法的生命和權(quán)威在于（）。

A 實(shí)踐

B 實(shí)施

C 遵守

D依憲治國(guó)

答案：B 解析：B 全會(huì)強(qiáng)調(diào)，憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。

二、多選

1、憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。現(xiàn)行憲法頒布以來(lái)，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中、在我們黨治國(guó)理政實(shí)踐中發(fā)揮了十分重要的作用，下列關(guān)于現(xiàn)行憲法的作用表述正確的是（）A有力堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) B有力保障了人民當(dāng)家作主

C有力促進(jìn)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) D有力推動(dòng)了社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程 E有力維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定

答案：ABCDE 解析：憲法的用很多，涉及的領(lǐng)域很廣，在這次會(huì)議上對(duì)于憲法的作用定性為：現(xiàn)行憲法頒布以來(lái)，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中、在我們黨治國(guó)理政實(shí)踐中發(fā)揮了十分重要的作用，有力堅(jiān)持了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有力保障了人民當(dāng)家作主，有力促進(jìn)了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有力推動(dòng)了社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程，有力維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定。

2、依法治國(guó)是我國(guó)憲法的原則之一，下列選項(xiàng)中是我國(guó)依法治國(guó)取得的成就的是（）A堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn) B堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè) C堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合

D堅(jiān)持依法治國(guó)和依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，抓住科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法關(guān)鍵環(huán)節(jié)

E加快了推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)，法律規(guī)范體系、法治實(shí)施體系、法治監(jiān)督體系、法治保障體系和黨內(nèi)法規(guī)體系建設(shè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展

答案：ABCDE 解析：全會(huì)高度評(píng)價(jià)全面依法治國(guó)取得的成就。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的力度推進(jìn)全面依法治國(guó)進(jìn)程，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，堅(jiān)持依法治國(guó)和依規(guī)治黨有機(jī)統(tǒng)一，抓住科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加快推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系建設(shè)，法律規(guī)范體系、法治實(shí)施體系、法治監(jiān)督體系、法治保障體系和黨內(nèi)法規(guī)體系建設(shè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展，社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)取得了歷史性成就。

3、為更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用，需要對(duì)憲法作出適當(dāng)修改，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大（）成果上升為憲法規(guī)定。A“一帶一路”發(fā)展理念

B理論創(chuàng)新 C實(shí)踐創(chuàng)新

D制度創(chuàng)新

答案：BCD 解析：為更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用，需要對(duì)憲法作出適當(dāng)修改，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定。故選BCD

4、十九屆二中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，這次憲法修改的總體要求是（）。A高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，B堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)

C堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一

D把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想載入國(guó)家根本法，體現(xiàn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新成就新經(jīng)驗(yàn)新要求

E在總體保持我國(guó)憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的基礎(chǔ)上推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力憲法保障。

答案：ABCDE 解析：略

5、十九屆二中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，2018年即將修改的憲法必須貫徹以下原則（）A堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)持正確政治方向；

B嚴(yán)格依法按程序進(jìn)行；充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛凝聚共識(shí)，確保反映人民意志、得到人民擁護(hù)；C堅(jiān)持對(duì)憲法作部分修改、不作大改的原則，做到既順應(yīng)黨和人民事業(yè)發(fā)展要求，又遵循憲法法律發(fā)展規(guī)律，保持憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性。

D高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神

答案：ABC 解析：D項(xiàng)是這次修改憲法的總體要求，不是必須貫徹的原則。其他選項(xiàng)正確。

6、堅(jiān)持（），推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，對(duì)促進(jìn)人類(lèi)和平發(fā)展的崇高事業(yè)具有重大意義。

A 和平發(fā)展道路

B 綠色發(fā)展理念

C互利共贏開(kāi)放戰(zhàn)略

D 和平統(tǒng)一

答案：AC 解析：堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持互利共贏開(kāi)放戰(zhàn)略，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，對(duì)促進(jìn)人類(lèi)和平發(fā)展的崇高事業(yè)具有重大意義。B項(xiàng) 與和平發(fā)展無(wú)關(guān) D項(xiàng) 是對(duì)內(nèi)而言，相對(duì)題干的表述面不夠?qū)挕?/p>

第三篇：山東省菏澤市2015屆高三第一次模擬考試化學(xué)試題資料

2015年菏澤一模

高三理科綜合能力測(cè)試

以下數(shù)據(jù)可供答題時(shí)參考：

相對(duì)原子質(zhì)量,H-l O-16 C-12 N-14 Cl-35.5 Cu-64 Fe-56

一、選擇題（本題共13小題，每小題5分，共65分。每小題只有一個(gè)答案符合題意）7.下列說(shuō)法中，正確的是()

A.人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物

B.鋼鐵制品和銅制品既能發(fā)生吸氧腐蝕又能發(fā)生析氫腐蝕

C.明礬用于凈水既與鹽類(lèi)的水解有關(guān)，又與膠體的眭質(zhì)有關(guān)

D．棉花、羊毛及臺(tái)成纖維完全燃燒都只生成二氧化碳和水 8.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說(shuō)法正確的是()

A.0.l mol的分子中的中子數(shù)是2NA

B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一定量的銅與硝酸反應(yīng)后生成22.4 LNO、NO2、N2O4的混合氣體，則被

還原的硝酸的分子數(shù)大于NA

LNa[Al(OH)4]溶液中含有0.1NA個(gè)[Al(OH)4]

C.100mL 1 mol ×－-

1D.1 mol羥基和1mol氫氧根離子中的電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)均相等

9.Al、Fe、Cu都是重要的金屬元素。下列說(shuō)法正確的是（）

A.三者對(duì)應(yīng)的氧化物均為堿性氧化物

B.三者的單質(zhì)放置在空氣中只生成氧化物

C.制備AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用將溶液直接蒸干的方法

D.電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液在陰極上依次析出Cu、Fe、Al 10.利用下列裝置分別完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)

11.金銀花有效活性成分為綠原酸，又名咖啡鞣酸，具有廣泛的殺菌消炎功效，結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列有關(guān)綠原酸的說(shuō)法正確的是（）A.綠原酸的分子式為C16H12O9

B.綠原酸能和NaHCO3溶液發(fā)生反應(yīng)放出

CO2氣體

C.1mol綠原酸最多與8 molNaOH反應(yīng)

D.綠原酸分子中有4種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子

12.原子結(jié)構(gòu)決定兀素的性質(zhì)，下列說(shuō)法中，正確的是()

＋＋－

A.Na、Al、Cl的原子半徑依次減小，Na、Al3、Cl的離子半徑也依次減小

B.在第VIA族元素的氫化物(H2R)中，熱穩(wěn)定性最強(qiáng)的其沸點(diǎn)也最高

C.第2周期元素的最高正化臺(tái)價(jià)都等于其原子的最外層電子數(shù)

2015年菏澤一模

D.非金屬元素的非金屬性越強(qiáng)，其氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性也一定越強(qiáng) 13.有關(guān)下列圖像的說(shuō)法正確的是（）

A.圖①可以表示，某化學(xué)平衡體系改變溫度后反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化

B.根據(jù)圖②判斷，物質(zhì)A反應(yīng)生成物質(zhì)C的△H>O

C.圖③表示向一定量的硫酸溶液中滴加一定濃度氫氧化鈉溶液時(shí)的pH變化

D.圖④中開(kāi)關(guān)K置丁A或B處均可減緩鐵的腐蝕

第II卷（必做157分+選作36分，共193分）

注意事項(xiàng)：

1.第II卷共19道題。其中21-31題為必做部分，32-39題為選做部分。

2.第II卷所有題目的答案，須用0 5毫米黑色簽字筆答在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試卷上

答題不得分。

3.選做部分考生必須從中選擇1道物理題、l道化學(xué)題和l道生物題作答。答題前，請(qǐng)考

生務(wù)必將所選題號(hào)用2B鉛筆涂黑，答完題后，再次確認(rèn)所選題號(hào)。

【必做部分】

29．（19分）運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究碳、氮、硫等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義；(l)甲醇是重要的可再生燃料。已知在常溫常壓下：

則甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為_(kāi)________。

(2)利用催化氧化反應(yīng)將轉(zhuǎn)化為是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的關(guān)鍵步驟．

①一定條件下，將SO2與O2以體積比2:1置于一體積不變的密閉容器中發(fā)生上述反

應(yīng)，能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。

a．體系的密度不發(fā)生變化

b.體系中硫元素的質(zhì)量百分含量不再變化

c．SO2與SO3的體積比保持不變

d 容器內(nèi)的氣體分子總數(shù)不再變化

e．單位時(shí)問(wèn)內(nèi)轉(zhuǎn)移4 mol電子，同時(shí)消耗2molSO3

②T℃時(shí)，在1L密閉容器中充入0.6 molSO3，右圖表示SO3物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)。達(dá)到平衡時(shí)，用SO2 表示的化學(xué)反應(yīng)速率為_(kāi)_______； SO3的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)_______（保留小數(shù)點(diǎn)后-位）：T℃時(shí)，反應(yīng)的平衡常數(shù)為_(kāi)______;T℃___其他條件不變，在8min時(shí)壓縮容器體積至0.5 L，則n(SO3)的變化曲線(xiàn)為_(kāi)_______（填字母）。(3)有人設(shè)想以N2和H2為反應(yīng)物，以溶有A物質(zhì)的稀鹽

2015年菏澤一模

酸為電解質(zhì)溶液，可制造出既能提供電能，又能固氮

的新型燃料電池，裝置如右圖所示。

電池正極的電極反應(yīng)式是________

電解質(zhì)溶液的pH________（填寫(xiě)增大、減小、不變），A.物質(zhì)是________（寫(xiě)化學(xué)式）。

30．（14分）亞氯酸鈉(NaClO2)常用于水的消毒和砂糖、油脂的漂白與殺菌。以下是用過(guò)氧

化氫法生產(chǎn)亞氯酸鈉的工藝流程圖：

己知：①NaClO2的溶解度隨溫度升高而增大，適當(dāng)條件下可結(jié)晶析出ANClO2.3H2O

②

(1)吸收塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______。該工藝流程中的NaClO3、ClO2、NaClO2都是強(qiáng)氧化劑，它們都能和濃鹽酸反應(yīng)制取Cl2若用二氧化氯和濃鹽酸反應(yīng)制取Cl2，當(dāng)生成5molCl2 時(shí)，通過(guò)還原反應(yīng)制得氯氣的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

(2)從濾液中得到NaClO2.3H2O晶體的所需操作依次是________（填寫(xiě)序號(hào)）。

a蒸餾

b．灼燒

c過(guò)濾

d冷卻結(jié)晶

e加熱蒸發(fā)

(3)印染工業(yè)常用亞氯酸鈉(ANClO2)漂白織物，漂白織物時(shí)真正起作用的是HClO2。下表是25℃時(shí) HClO2及幾種常見(jiàn)弱酸的電離平衡常數(shù)：

①常溫下，物質(zhì)的量濃度相等的 NaClO2、NaF、NaCN、Na2S 四種溶液的pH由大到小的順序?yàn)開(kāi)___________（用化學(xué)式表示）；

體積相等，物質(zhì)的量濃度相同的NaF、NaCN兩溶液中所含陰陽(yáng)離子總數(shù)的大小關(guān)系為： ____________（填“前者大”“相等”或“后者大”）。

＋＋＋② 是常用的沉淀劑。某工業(yè)污水中含有等濃度的Cu2、Fe2、Pb2 離子，滴加Na2S 溶液后首先析出的沉淀是________；當(dāng)最后一種離子沉淀完全時(shí)（該離子濃度為l0

-5L），此時(shí)體系中的S2 的 mol×－

-1濃度為_(kāi)___________.31．(20分)下圖是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氨氣快速制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合裝置，部分固定裝置未畫(huà)出。

(1)在組裝好裝置后，若要檢驗(yàn)A～E裝置的氣密性，其操作是首先____，然后微熱A，觀察到E中有氣泡冒出，移開(kāi)酒精燈或松開(kāi)雙手，E中導(dǎo)管有水柱形成，說(shuō)明裝置氣密性良好。

(2)裝置B中盛放的試劑是________。

2015年菏澤一模

(3)點(diǎn)燃C處酒精燈，關(guān)閉彈簧夾2，打開(kāi)彈簧夾l，從分液漏斗放出濃氨水至浸沒(méi)燒瓶

中固體后關(guān)閉分液漏斗，稍候片刻，裝置C中黑色固體逐漸變紅，裝置E中溶液里出現(xiàn)大量氣泡，同時(shí)還可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是________；從E中逸出液面的氣體可以直接排入空氣，請(qǐng)寫(xiě)出在C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

(4)當(dāng)C中固體全部變紅色后，關(guān)閉彈簧夾1，慢慢移開(kāi)酒精燈，待冷卻后，稱(chēng)量C中

固體質(zhì)量，若反應(yīng)前固體質(zhì)量為16 g，反應(yīng)后稱(chēng)重固體質(zhì)量減少2.4 g，通過(guò)計(jì)算確定該固體產(chǎn)物的成分是________（用化學(xué)式表示）。

(5)在關(guān)閉彈簧夾1后，打開(kāi)彈簧夾2，殘余氣體進(jìn)入F中，很快發(fā)現(xiàn)裝置F中產(chǎn)生白煙，同時(shí)發(fā)現(xiàn)G中溶液迅速倒吸流入F中。請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生白煙的化學(xué)方程式：________，迅速產(chǎn)生倒吸的原因是________。

(6)為了汪明一水合氨是弱堿，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

L氨水pH為10，則認(rèn)定一水合氨是弱電解

①甲同學(xué)用pH試紙測(cè)得室溫下0.l mol×質(zhì)，理由是________。

-1L氨水，滴入2滴酚酞試液，顯粉紅色，再加入NH4Cl 晶體少量，觀

②乙同學(xué)取出10 mL 0．1 mol×察到的現(xiàn)象是________，則證明一水臺(tái)氨是弱電解質(zhì)。

33．(12分)【化學(xué)一物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】

原子序數(shù)依次增大的A、B、C、D、E、F六種元素。其中A的基態(tài)原于有3個(gè)不同的能級(jí)，各能級(jí)中的電子數(shù)相等；C的基態(tài)原子2p能級(jí)上的未成對(duì)電子數(shù)與A原子的相同：

D為它所在周期中原子半徑最大的主族元素；E和C位于同一主族，F(xiàn)的原子序數(shù)為25。

(1)F基態(tài)原子的核外電子排布式為_(kāi)_______。

(2)在A、B、C三種元素中，第一電離能由小到大的順序是

（用元素符號(hào)回答）。

(3)元素B的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn)遠(yuǎn)高于元素A的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的沸點(diǎn)，其主要原因是________。

－－(4)由A、B、C形成的離子CAB與 互為等電子體，則CAB 的結(jié)構(gòu)式為_(kāi)___。

(5)在元素A與E所形成的常見(jiàn)化合物中，A原子軌道

的雜化類(lèi)型為_(kāi)_______。

(6)由B、C、D三種元素形成的化臺(tái)物晶體的晶胞

如右圖所示，則該化合物的化學(xué)式為_(kāi)_______。34.(12分)【化學(xué)——有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】

回答下列問(wèn)題：

(1)A的名稱(chēng)為_(kāi)_______。

(2)B→ C的反應(yīng)條件為_(kāi)_______，E →F的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_______。(3)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_______。

(4)符合下列條件G的同分異構(gòu)體有________種，其中核磁共振氫譜為5組峰的為

____________（寫(xiě)結(jié)

2015年菏澤一模

構(gòu)簡(jiǎn)式）。

①能使 FeCl3溶液顯紫色；

②苯環(huán)上只有2個(gè)取代基；

③lmol該物質(zhì)是多可消耗3molNaOH。(5)G→H的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

化學(xué)試題答案

第Ⅰ卷 選擇題(每小題5分，共35分.)7．C 8．B

9．C 10．D 11．B 12．B 13．C

第Ⅱ卷

共65分

29．（共19分）

（1）CH3OH(l)+ O2(g)= CO(g)+ 2H2O(l)

△H= －442.8kJ·mol-1（3分）

－（2）①

cd（2分）

②

0.05mol·L1·min-1（2分）

－66.7%（2分）；

1.25 L·mol1（2分）；

c（2分）

－（3）N2 +8H+ + 6e= 2NH4+(2分)；

增大（2分）；

NH4Cl（2分）30.（14分，每空2分）

（1）2ClO2 + H2O2 + 2OH = 2ClO2+ O2↑+ 2H2O；

；

（2）edc（3）① Na2S＞NaCN＞NaF＞NaClO2；

前者大；

② CuS；

6.3×10-13mol/L 31.（20分）（1）（共3分）關(guān)閉彈簧夾2和分液漏斗活塞(1分)，打開(kāi)彈簧夾1(1分)，在E中裝入水(1分)（2）堿石灰(或生石灰、或?qū)懟瘜W(xué)式)（2分）

（3）白色沉淀（2分）； 2NH3＋3CuO

? －

－3Cu＋N2↑＋3H2O（2分）

（4）Cu2O、Cu（2分）

（5）3Cl2＋8NH3===N2＋6NH4Cl（2分）；

盛滿(mǎn)氯氣的集氣瓶中因與氨氣反應(yīng)消耗氯氣生成部分固體，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，引起溶液倒吸

（3分，只要答出氯氣與氨氣反應(yīng)，生成氣體的體積減小或氣體的物質(zhì)的量減小，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，引起溶液倒吸，都可得分）

－（6）① 如果氨水是強(qiáng)堿，0.10 mol·L1氨水pH為13，而溶液的pH=10＜13，所以一水合氨是弱堿；（2分）

② 溶液的顏色變淺；（2分）33．（選做題

12分）

（1）1s22s22p63s23p63d54s2

（2分）（2）C、O、N 或 N＞O＞C（2分）（3）B的氫化物分子之間存在氫鍵（2分）

（4）[N=C=O]（2分）（5）sp（2分）

（6）NaNO2（2分）

34.（選做題

12分）

（1）2-甲基丙烯（1分）

（2）NaOH水溶液、加熱（2分）；

取代反應(yīng)（1分）（3）(CH3)2CHCHO（2分）（4）6（2分）；

（5）

+2H2O（2分）

（以上答案僅供參考，若有其他合理答案同樣得分）－

（2分）

第四篇：2014年山東省菏澤市語(yǔ)文中考試題及答案

2014年山東省菏澤市語(yǔ)文中考試題

注意事項(xiàng)：1.本試卷共三大題，25個(gè)小題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.用黑色、藍(lán)色水筆或鋼筆答卷，答卷前將密封線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

一、古詩(shī)文（30分）

（一）經(jīng)典詩(shī)文積累（12分）

1.補(bǔ)寫(xiě)唐朝詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》一詩(shī)（4分）

故人具雞黍，邀我至田家。。。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

2.依據(jù)課文填空（4分）

?有為者辟若掘井。（《孔孟論學(xué)習(xí)》）

?小大之獄。（《曹劌論戰(zhàn)》）

?土地平曠，屋舍儼然。（《桃花源記》）

?，、，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）

3.根據(jù)提示默寫(xiě)（4分）?國(guó)家主席習(xí)近平在莫斯科演講時(shí)說(shuō)，俄羅斯有句諺語(yǔ)：“大船必能遠(yuǎn)航。”中國(guó)有句詩(shī)：“。”我相信，在兩國(guó)政府和人民的共同努力下，中俄關(guān)系一定能繼續(xù)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

?柳宗元《漁翁》中從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)旭日初升、青山綠水的景色的句

子。

（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成4-5題（4分）

壽陽(yáng)曲·遠(yuǎn)浦帆歸

夕陽(yáng)下，酒旆閑，兩三航未曾著岸。落花水香茅舍晚，斷橋頭賣(mài)魚(yú)人散。

【注釋】酒旆（pèi）：酒店的旗簾，酒家懸于門(mén)前以招徠顧客。

4.全詩(shī)境界清淡閑遠(yuǎn)，前三句中是近景。是遠(yuǎn)景，近景遠(yuǎn)景相得益彰。（2分）

5.這首詩(shī)描繪了一幅什么畫(huà)面？表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

（三）閱讀下文，完成6-8題（8分）

周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇。或說(shuō)處殺虎斬蛟，實(shí)冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊交蛟。蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里，處與之俱。整三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人更慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸。平原不在，正見(jiàn)清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，終無(wú)所成。清和曰：“古人貴朝聞夕陽(yáng)死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂(yōu)令名不彰邪？”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。

6.解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）

?實(shí)冀三橫唯余其一。（）．

?處遂改勵(lì)。（）．

?具以情告。（）．

?并云欲自修改而年已蹉跎。（）．

7.將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

且人患志之不立，亦何憂(yōu)令名不彰邪？

8.請(qǐng)用一個(gè)七字成語(yǔ)形容周處改過(guò)自新的可貴。（2分）

（四）閱讀下文，完成9-11題（6分）山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300

書(shū)黃筌畫(huà)雀

黃筌畫(huà)飛鳥(niǎo)，頸足皆展。或曰：“飛鳥(niǎo)縮頸則展足，縮足則展頸，無(wú)兩展者。”驗(yàn)之信然。乃知觀物不審者，雖畫(huà)師且不能，況其大者乎？君子是以務(wù)學(xué)而好問(wèn)也。

9.上文作者是代的文學(xué)家蘇軾，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)他的一首詠月詞。

10.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.驗(yàn)之信然。惟潁川徐庶與崔州平謂為信然。．．．．

B.雖畫(huà)師且不能。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。．．

C.乃知觀物不審者。乃不知有漢。．．

D.君子是以務(wù)學(xué)而好問(wèn)也。是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下．．．．

11.本文揭示了一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，那就是：。（2分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成12-14題（7分）

百合花（節(jié)選）

茹志鵑

我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見(jiàn)堂屋里靜靜的，里面一間房門(mén)上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門(mén)簾，門(mén)框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐”“大嫂”地喊。喊了幾聲，不見(jiàn)有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。一會(huì)兒，門(mén)簾一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來(lái)。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬翹翹地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說(shuō)剛才這個(gè)同志來(lái)，說(shuō)話(huà)不好別見(jiàn)怪，等等。她聽(tīng)著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完。這一來(lái)，我倒有些尷尬了，下面的話(huà)怎么說(shuō)呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開(kāi)口借被子了，接著還對(duì)她說(shuō)了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著一邊不斷向房里瞅著。我說(shuō)了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話(huà)的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說(shuō)道：“我剛才也是說(shuō)的這幾句話(huà)，她就是不借，你看怪吧！??”山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入

我趕忙白了他一眼，不叫他再說(shuō)。可是來(lái)不及了，那個(gè)媳婦抱了被子，已經(jīng)站在房門(mén)口了。被子一拿出來(lái)，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來(lái)是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿(mǎn)百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝面前一送，說(shuō)：“抱去吧。”

12.“我說(shuō)了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話(huà)的斤兩。”一句中“掂量”能不能換成“揣測(cè)”？為什么？（2分）

13.文中畫(huà)線(xiàn)句子是描寫(xiě)，作用是。（2分）

14.根據(jù)選文內(nèi)容概括“年輕媳婦”是一個(gè)的人（3分）

（二）閱讀下文，完成15-19題（15分）

好做的事與把事做好

何飛鵬

①我們經(jīng)常本末倒置，當(dāng)我們搞砸一件事時(shí)，我們會(huì)說(shuō)這件事太難做了，所以沒(méi)有做好。而到底是事情難做，還是我們沒(méi)做好？誰(shuí)都不知道。正確的觀念是：把事情做好，就算難做也好做。沒(méi)把事情做好，就算好做也難做！

②遇到一個(gè)許久沒(méi)見(jiàn)的部屬，我關(guān)心地問(wèn)：“現(xiàn)在在做什么？”他回答：“我現(xiàn)在開(kāi)一間小店，可是實(shí)在很難做。”他接著反問(wèn)：“何先生，你知道有什么比較好做嗎？我想找一個(gè)比較好做的事。”我無(wú)言以對(duì)。

③我無(wú)言以對(duì)的原因是，世界上哪有好做的事？哪有輕松的事？哪有容易的事？可是為什么大多數(shù)人偏偏都這樣想？每天都在找好做的事，許多人找了一輩子，什么也沒(méi)找到，換得的是一生一世的蹉跎！山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入

④我聽(tīng)過(guò)一個(gè)醫(yī)生家族告誡下一代學(xué)醫(yī)要學(xué)皮膚科，千萬(wàn)別當(dāng)外科醫(yī)生，因?yàn)槊廊菡萎?dāng)紅，好賺又沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)，外科醫(yī)生既辛苦又危險(xiǎn)。我還聽(tīng)過(guò)一對(duì)父母親要小孩去當(dāng)老師，不是要得天下英才而教，而是可以收補(bǔ)習(xí)費(fèi)，而且退休生活優(yōu)裕而輕松。這其實(shí)都是令人傷感的說(shuō)法，如果全社會(huì)的人都揀輕松、好做的做，那辛苦的事誰(shuí)來(lái)做？社會(huì)又會(huì)變成如何的急功近利？撇開(kāi)社會(huì)的公益不談，就個(gè)人的角度來(lái)看，工作趨吉避兇理所當(dāng)然，但問(wèn)題是一味地找尋好做的事，真能得到最好的結(jié)果嗎？

⑤我個(gè)人是不相信這個(gè)說(shuō)法的，我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易賺的錢(qián)，更沒(méi)有能簡(jiǎn)單料理的生意！我不相信“好做”，我只相信“做好”，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有好做的事，任何事只要你能把它做好，最后都會(huì)有好結(jié)果的。

⑥一個(gè)人只想找好做的事，根本就是認(rèn)知上的錯(cuò)誤，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有好做的事，用一輩子時(shí)間去尋找，也不可能找到，結(jié)果只會(huì)落一個(gè)好高騖遠(yuǎn)、眼高手低、不切實(shí)際的批評(píng)。

⑦尋找好做的事，是聰明人的思考，是用巧，是走快捷的方式；選一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是癡人的思考，有的是傻勁，有的是執(zhí)著。⑧好走的路，熙來(lái)攘往，人聲鼎沸，大家都擠在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登。八字不夠好、不夠硬的人是搶不到的。而就算你有機(jī)會(huì)遇到，沒(méi)一會(huì)兒，跟進(jìn)的人也人滿(mǎn)為患，一旦大家都跳進(jìn)去做，好做的事也變成難做的了。

⑨“做好”的路，參與者較少，因?yàn)楸咳瞬欢唷５且驗(yàn)槭亲龊茫靠嗔Α⒖磕土Α⒖克懒Γ坏┳龊茫瑒e人就算聞香而來(lái)，跟進(jìn)學(xué)步，也并不容易。這是管理學(xué)上所謂的“進(jìn)入障礙”，也是所謂的核心競(jìng)爭(zhēng)力。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入

⑩舍“好做”，就“做好”，是當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的成功要素。不再猶豫、不再尋找，也不要問(wèn)那個(gè)本問(wèn)題：你那一行好做嗎？在誰(shuí)也看不上眼的領(lǐng)域每天倒騰一點(diǎn)，雖然很艱難、很慢，但你競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少，而且慢慢地他們也都退出了，這樣十幾二十年下來(lái)，你成功的機(jī)會(huì)幾乎是百分之百。這正是不爭(zhēng)的智慧所在。(選自《讀者》2014年第6期)，有改動(dòng)

15.本文作者是針對(duì)上面現(xiàn)象發(fā)表議論的？（2分）

16.第④段中，加點(diǎn)的“這”代之？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）

17.把第③段中畫(huà)線(xiàn)句子改為陳述句：。與原句相比，改句削弱了的語(yǔ)氣。（2分）

18.本文⑦⑧⑨三段論述問(wèn)題采用結(jié)構(gòu)，其中第⑧段論述了。第⑧段論述了。（5分）

19.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中“舍“好做”，就“做好”，是在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功的要素”這句話(huà)的理解。（4分）

（三）閱讀下文，完成20-24題（18分）

感悟七賢莊

陳朝慧

?今年6月，我應(yīng)邀到甘肅省岷縣參加中國(guó)文藝家走進(jìn)岷州采風(fēng)暨中國(guó)西部第三屆散文節(jié)，回昆明經(jīng)西安時(shí)，在西安小住了幾日，這便有了機(jī)會(huì)去瞻仰七賢莊。

?走進(jìn)七賢莊，你會(huì)感到一種崇高和神圣，有一種莊嚴(yán)和肅穆。你不敢咳嗽、不敢高聲喧嘩，你深怕驚醒了什么。你只靜靜的看，你只默默去感悟那些曾經(jīng)被白色恐怖圍困了的人生。

?此時(shí)此地，我同樣也有一種不同尋常的興奮和感動(dòng)。想象中我是一個(gè)當(dāng)年的熱血青年我，為了革命，為了理想不遠(yuǎn)千里來(lái)到西安，如饑似渴的要奔赴革命的懷抱。七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿(mǎn)了風(fēng)帆。在老交通的帶領(lǐng)下，革命者一個(gè)又一個(gè)的從這里奔赴延安??

?七賢莊，夜行人的北斗。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入

?這里的一磚一瓦、一桌一椅都讓我感覺(jué)得十分的情切，這里的所有情景都會(huì)讓我感動(dòng)。在周恩來(lái)坐過(guò)的那桌椅跟前，我就駐足了很久很久。想像對(duì)面還坐著那個(gè)思想深?yuàn)W、指揮若定的圣者。我把那把他坐過(guò)的椅子審視了很久，可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個(gè)中國(guó)都溫暖的體溫，回憶那個(gè)偉人運(yùn)籌帷幄的往事。?是啊，在那風(fēng)風(fēng)雨雨的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，日本軍隊(duì)正對(duì)中國(guó)實(shí)行燒光、殺光、搶光的“三光”政策，胡宗南的部隊(duì)圍困了延安，中國(guó)革命正處于緊急關(guān)頭。那時(shí)的七賢莊，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的橋頭堡，一把插在敵人心臟里的尖刀。

?七賢莊，西安版圖上一個(gè)小小的點(diǎn)，但這個(gè)點(diǎn)和八路軍、新四軍的裝備給養(yǎng)有關(guān)；和老區(qū)延安的醫(yī)藥、布匹有關(guān)；和罷工、**有關(guān)；和轉(zhuǎn)移革命青年到延安投身革命的活動(dòng)有關(guān)。海倫是美國(guó)著名的記者、作家和社會(huì)活動(dòng)家，毛澤東稱(chēng)她為“偉大的女性”。1937年她到達(dá)西安后，就是通過(guò)七賢莊擺脫了監(jiān)視她的密探，由地下黨護(hù)送她到達(dá)延安去的。

?七賢莊，占地只有13600平方米，與整個(gè)中國(guó)的版圖相比，它很小很小。就是在西安的地圖上，它也只是一個(gè)小小的圓點(diǎn)，但就是這個(gè)小小的圓點(diǎn)，它卻成了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)革命的一個(gè)支撐點(diǎn)。中國(guó)革命一個(gè)十分敏感的神經(jīng)結(jié)。?是的，七賢莊很小，小得就像一個(gè)奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭(zhēng)，奶大了中國(guó)革命。就是這個(gè)小小的點(diǎn)連接著延安和西安、連接著國(guó)統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)、連接著共產(chǎn)黨和老百姓。是國(guó)統(tǒng)區(qū)噴發(fā)革命熱情的井口、凝聚革命力量大本營(yíng)，是國(guó)統(tǒng)區(qū)向革命中樞傳遞信息最緊要端口。⑾七賢莊，由10座“工”字形、土木結(jié)構(gòu)的平房組成的院落，從頭到腳都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布軍裝的軍人。七賢莊，沒(méi)明沒(méi)夜的站在歷史的暴風(fēng)雨里，有被特務(wù)的目光盯咬過(guò)的疼痛，有被敵人的陰謀和暗算襲擊過(guò)的內(nèi)傷，走進(jìn)七賢莊，我想象著那不屈不撓的艱苦卓絕，感悟著它的剛毅和艱苦的神圣。在這里，生命和歷史有了一次舒心的邂逅，精神和精神一種寶貴的會(huì)悟，思想和力量一種無(wú)聲的融入，人性一種新的迸發(fā)和張揚(yáng)。在這里轉(zhuǎn)悠久了，你就會(huì)明白這樣一個(gè)道理：人，應(yīng)該怎樣去鑄造自己的理想和人生。⑿七賢莊，革命暴風(fēng)雨年代的一座大棚，里面栽滿(mǎn)了意志，蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)民族精神！[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]

(有刪改)山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部李傳鵬輸入

20.⑾段畫(huà)曲線(xiàn)句子中錯(cuò)別字是，它的正確寫(xiě)法是。

21.仔細(xì)閱讀第?段簡(jiǎn)要回答，為什么說(shuō)七賢莊“成了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)革命的一個(gè)支撐點(diǎn)，中國(guó)革命一個(gè)十分敏感的神經(jīng)結(jié)”？（4分）

22．賞析文中畫(huà)直線(xiàn)的兩個(gè)句子。（4分）

?可那把椅子卻默默的立在我的面前，默默的一聲不啃，好像是還在感受那種能讓整個(gè)中國(guó)都溫暖的體溫，回憶那個(gè)偉人運(yùn)籌帷幄的往事。

?七賢莊很小，小得就像一個(gè)奶嘴，但它哺育了戰(zhàn)爭(zhēng)，奶大了中國(guó)革命。

23.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第?段的含義和作用？（4分）

24.仿照例句，以“校園”為開(kāi)頭寫(xiě)一句話(huà)。要求與例句結(jié)構(gòu)相似，修辭相同。（4分）例句：七賢莊，革命者的接待站，迷茫者在這里獲得了思想，失望者在這里獲得了希望，人生的理想在這里鼓滿(mǎn)了風(fēng)帆。

仿寫(xiě)：。

三、作文（50分）

25.題目：小人物

要求：1.詩(shī)歌除外，文體不限，不少于600字。2.不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

參考答案：

1.綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。

2.?掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。?雖不能察，必以情?有良田美池桑竹之屬?庭下如積水空明，水中藻 荇交橫。

3.?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠。

4.酒旆、夕陽(yáng)、兩三航

5.漁人晚歸對(duì)寧?kù)o生活的向往。

6.?希望?于是（就）?把?但是（可是，卻）

7.況且一個(gè)人就怕不立志，（如果確立了志向）又何必?fù)?dān)憂(yōu)好名聲不能傳揚(yáng)呢？

8.浪子回頭金不換。

9.宋《水調(diào)歌頭·中秋》

10.C

11.要深入觀察，要勤學(xué)好問(wèn)。

12．不能換。因?yàn)椤暗嗔俊笔钦遄谩澳切┰?huà)”的分量，而“揣測(cè)”是指推測(cè)或猜測(cè)別人的心思，所以不能換。

13.環(huán)境暗示了此房的主人剛結(jié)婚，為下文情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。

14.美麗純樸善良

15.有些人一味地尋找“好做”的事，而不把所選的事“做好”

16.醫(yī)生的告誡和父母的說(shuō)法。

17.世界上沒(méi)有好做的事，沒(méi)有輕松的事，沒(méi)有容易的事。反問(wèn)

18.尋找好做的事，是用巧，是走捷徑，是錯(cuò)誤的選擇

選一件事，考苦力、耐力做透好做好，是正確的選擇。

19.只要勇于舍棄尋找“好做”的事，踏踏實(shí)實(shí)做好所選的事，就能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功。

20.悟改為晤

21.因?yàn)樗o八路軍、新四軍提供裝備給養(yǎng)，給延安提供醫(yī)藥、布匹、支持罷工、**、轉(zhuǎn)移革命者。

22.?運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)那個(gè)偉人（周恩來(lái)）的敬仰和懷念。?運(yùn)用比喻的手法，形象地寫(xiě)出了七賢莊的“小”和對(duì)中國(guó)革命貢獻(xiàn)巨大。

23.含義：七賢莊在革命年代里發(fā)揮了巨大的作用，培育了革命者頑強(qiáng)的意志，發(fā)揚(yáng)光大了不屈不撓的民族精神。

24.校園，求知者的大家庭，勤奮者在這里獲得了智慧，孤獨(dú)者在這里獲得了溫暖，少年夢(mèng)想在這里張開(kāi)翅膀。

25.略。

第五篇：高三歷史模擬試題

2006年中山市一模（歷史）

第I卷（選擇題，共75分）

一、選擇題：本大題共25小題，每小題3分，共計(jì)75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1．周朝初年統(tǒng)治者實(shí)行井田制的主要意圖是

A、實(shí)行土地國(guó)有制B、與分封制相配套實(shí)施C、鞏固奴隸制國(guó)家政權(quán)D、分封功臣、貴族和王室人員2．孔子的教育思想中與其“貴賤有序”的政治主張有矛盾的是

A、因材施教B、有教無(wú)類(lèi)C、學(xué)而不思則惘D、知之為知之 3．唐朝時(shí)“刑家之子、工賈殊類(lèi)”不可參加科舉考試，這一現(xiàn)象說(shuō)明唐朝科舉制A、沖破了世家大族壟斷仕途的局面B、成為地主階級(jí)的選官制度C、士族勢(shì)力已經(jīng)走向衰亡D、嚴(yán)格控制參加考試的人數(shù) 4．北宋王安石變法與慶歷新政相比，其特點(diǎn)是

A、根本目的在于維護(hù)封建制度B、擺脫了封建統(tǒng)治危機(jī)C、對(duì)封建統(tǒng)治政策作了內(nèi)部調(diào)整D、內(nèi)容廣泛的全面改革

5．明清時(shí)期出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中與當(dāng)時(shí)世界歷史發(fā)展趨勢(shì)相符的是

A．美洲的農(nóng)作物傳入我國(guó)并得以推廣B．傳統(tǒng)手工業(yè)技術(shù)均有較大進(jìn)步C．蘇州絲織業(yè)中采用“計(jì)日受值”D．實(shí)行攤丁入畝，廢除人頭稅 6．能說(shuō)明19世紀(jì)60年代后的30年是中國(guó)近代化起步階段的史實(shí)是A．新學(xué)堂和新教育體制開(kāi)始出現(xiàn)B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)全面掀起C．民族資本主義出現(xiàn)短暫春天D．早期維新思想出現(xiàn) 7．康有為著《新學(xué)偽經(jīng)考》的主要目的在于

A、徹底否定封建傳統(tǒng)道德B、鏟除封建統(tǒng)治的根基C、利用孔子的權(quán)威服務(wù)于變法 D、為變法提供理論基礎(chǔ)

8．第一次世界大戰(zhàn)期間，中國(guó)社會(huì)各階層人民共同的愛(ài)國(guó)要求是①“抵制外貨” ②“發(fā)展實(shí)業(yè)” ③“實(shí)業(yè)救國(guó)” ④“民主科學(xué)”A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④ 9．大革命時(shí)期中共積極推動(dòng)國(guó)民革命發(fā)展是基于

A、通過(guò)革命建立自己軍隊(duì)的需要B、擴(kuò)大黨的組織基礎(chǔ)的需要C、實(shí)現(xiàn)人民反帝反封建要求的需要D、改造國(guó)民黨為革命聯(lián)盟的需要 10．20世紀(jì)30年代中國(guó)紅色政權(quán)實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移主要由于

Ａ、中國(guó)是半殖地半封建地社會(huì)Ｂ、日本侵華民族危機(jī)加深Ｃ、中國(guó)共產(chǎn)黨的工作重心在農(nóng)村Ｄ、中共黨內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重 11．1947年人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)揭開(kāi)戰(zhàn)略反攻的序幕的地區(qū)位于Ａ、豫皖蘇地區(qū)Ｂ、豫陜邊地區(qū)Ｃ、鄂豫皖三省交界Ｄ、湘鄂贛三省交界

12．新中國(guó)成立后直接起到安定民心、穩(wěn)定社會(huì)秩序作用的措施是A、發(fā)動(dòng)“銀元之戰(zhàn)”“米棉之戰(zhàn)”B、發(fā)動(dòng)抗美援朝運(yùn)動(dòng)

C、開(kāi)展“三反”“五反”運(yùn)動(dòng)D、合理調(diào)整資本主義工商業(yè)

13．新中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程開(kāi)始時(shí)的主要特點(diǎn)是

A.合理調(diào)整工商業(yè)B.沒(méi)收官僚資本C.與變革生產(chǎn)關(guān)系同步進(jìn)行D.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

14．我國(guó)工業(yè)落后的狀況在新中國(guó)成立后很快得到改變，這說(shuō)明

A.只有實(shí)行改革開(kāi)放才能推進(jìn)發(fā)展B.實(shí)行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略是富國(guó)大計(jì)C.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立是推動(dòng)近代化的前提D.實(shí)現(xiàn)近代化必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 15．黨的十一屆六中全會(huì)的主要?dú)v史地位在于

A、開(kāi)始了改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程B、確立了新時(shí)期黨的基本路線(xiàn)的思想

C、撥亂反正，平反冤假錯(cuò)案D、全面總結(jié)客觀評(píng)價(jià)了建國(guó)以來(lái)重大歷史問(wèn)題 16．在天文學(xué)研究上引入了唯物主義研究方法的是A．托勒密B．哥白尼C．布魯諾D．培根 17．拉丁美洲出現(xiàn)的第一個(gè)獨(dú)立國(guó)家是

Ａ、美國(guó)Ｂ、海地Ｃ、古巴Ｄ、墨西哥

18．1857年美國(guó)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速擴(kuò)展到資本主義世界，這一現(xiàn)象表明A、各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系開(kāi)始出現(xiàn)B、資本主義世界市場(chǎng)確已存在C、資本主義制度已漸趨衰落D、資本主義世界體系最終確立

19．大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)政時(shí)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命任務(wù)就基本完成，其主要表現(xiàn)是A、確立起資本主義的若干基本原則B、確立了資本主義社會(huì)立法規(guī)范C、通過(guò)了《人權(quán)宣言》D、部分的解決了農(nóng)民的土地問(wèn)題 20．19世紀(jì)末美國(guó)和德國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的相同原因不包括

A、兩國(guó)均有較高程度的壟斷組織B、兩國(guó)均完成了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的統(tǒng)一C、兩國(guó)均具有了較為豐富的資源D、兩國(guó)均有優(yōu)越的地理環(huán)境

21．決定“亞洲的覺(jué)醒”走上與“亞洲革命風(fēng)暴”不同發(fā)展道路的原因主要是A、這一時(shí)期民族資本主義發(fā)展起來(lái)B、民族資產(chǎn)階級(jí)成為革命領(lǐng)導(dǎo)力量C、出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思想D、列強(qiáng)加緊侵略民族危機(jī)空前嚴(yán)重 22．第一次世界大戰(zhàn)期間，俄國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活中起決定作用的因素是A、占優(yōu)勢(shì)地位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)B、民族資本主義經(jīng)濟(jì)C、在工業(yè)中占統(tǒng)治地位的壟斷組織D、外國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)

23．羅斯福新政被成為是“3r”改革即recovery(復(fù)興)、relief(救濟(jì))、reform(改革),其中反映relief方面的內(nèi)容是

A、整頓財(cái)政金融體系B、通過(guò)國(guó)家工業(yè)復(fù)興法C、調(diào)整農(nóng)業(yè)政策D、興辦公共工程 24．二戰(zhàn)期間的戰(zhàn)時(shí)同盟戰(zhàn)后很快破裂主要由于

① 意識(shí)形態(tài)的矛盾②國(guó)家利益的矛盾③美蘇爭(zhēng)奪殖民地的矛盾④美蘇爭(zhēng)霸局面出現(xiàn)A、①②③④B、①②C、③④D、①②③

25．第二次世界大戰(zhàn)后東亞和東南亞國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同特點(diǎn)是A、制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃B、適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略C、石油工業(yè)迅速發(fā)展D、國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)和私營(yíng)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

第II卷（非選擇題，共75分）

二、材料解析題：本大題共3小題，第26題12分，第27題12分，第28題12分，共計(jì)36分。要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

26、閱讀下列材料

材料一幸生圣明極盛之世，滇南車(chē)馬，縱貫遼陽(yáng)，嶺徼宦商，衡游薊北，為方萬(wàn)里中，何事何物不可見(jiàn)見(jiàn)聞聞。

——宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》序言 材料二余謂正德（明皇帝）以前，百姓十一在官，十九在田??昔日逐末之人尚少，今去農(nóng)而改業(yè)為工商者，三倍于前矣。昔日原無(wú)游手之人，今去農(nóng)而游手趁食者，又十之二、三矣。大抵以十分百姓言之，以六、七分去農(nóng)。

——何良俊《四友齋叢說(shuō)》卷13 材料三農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也??市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人。——《清世宗（雍正）實(shí)錄》 回答：

概括分析三則材料所反映的歷史現(xiàn)象。（6分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料三反映的統(tǒng)治者的政策對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的主要影響。（6分）

27、閱讀下列材料：

材料一上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國(guó)，立行憲法，大開(kāi)國(guó)會(huì)，以庶政與國(guó)民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國(guó)之治強(qiáng)，可計(jì)日待也。”

——康有為《請(qǐng)定立憲開(kāi)國(guó)會(huì)折》材料二讀《與南北美洲諸華商書(shū)》，謂中國(guó)只可立憲，不能革命，援引今古，灑灑萬(wàn)言。??長(zhǎng)素以為“革命之慘，流血成河，死人如麻，而其事卒不可就”。然則立憲可不以兵刃得之耶？即如英、奧、德、意諸國(guó)，數(shù)經(jīng)民變，始得自由議政之權(quán)。??近觀日本，立憲之始，雖徒以口舌成之，而攘夷倒幕之師在其前矣。使前日無(wú)此血戰(zhàn)，則后之立憲亦不能成，故知流血成河，死人如麻，立憲所無(wú)可幸免者。??公理未明，即以革命明之；舊俗俱在，即以革命去之。

——章太炎《駁康有為論革命書(shū)》 材料三近時(shí)志士，舌敝唇枯，唯企強(qiáng)中國(guó)以比歐美。然而歐美強(qiáng)矣，其民實(shí)困，吾國(guó)縱能媲跡于歐美，猶不能免于第二次革命??睹其禍害未萌，誠(chéng)可舉政治革命、社會(huì)革命畢其功于一役。——孫中山《民報(bào)發(fā)刊詞》 回答：上述三則材料對(duì)待中國(guó)近代社會(huì)變革的認(rèn)識(shí)均借鑒了東西列強(qiáng)的做法。指出其中的異同之處，（8分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析孫中山的革命設(shè)想。（4分）

28、閱讀下列材料：

材料一我們必須利用布爾什維主義的幽靈來(lái)遏制凡爾賽諸國(guó)，要使他們相信，德國(guó)是反對(duì)赤禍的堡壘。這是我們渡過(guò)危機(jī)，擺脫凡爾賽和約和重新武裝的唯一方法。摘自希特勒《我的奮斗》

材料二德國(guó)和日本的新領(lǐng)導(dǎo)人決意修改第一次世界大戰(zhàn)的領(lǐng)土和約，并有辦法、有決心這樣做。他企圖向現(xiàn)狀挑戰(zhàn)的惟一修正主義國(guó)家；第三帝國(guó)和日本帝國(guó)也給修正主義運(yùn)動(dòng)增添了力量，導(dǎo)致了一個(gè)全新的力量布局。

——《全球通史：1500年以后的世界》 材料三對(duì)日本的占領(lǐng)不能再重蹈德國(guó)的覆轍。我不打算分割管制或劃分占領(lǐng)區(qū)。我不想給俄國(guó)人以任何機(jī)會(huì)，再讓他們像在德和奧地利那樣行動(dòng)。

——摘自《杜魯門(mén)回憶錄》第一卷回答：(l)據(jù)材料一、二結(jié)合相關(guān)史實(shí)分析指出一戰(zhàn)后德國(guó)及日本政策的變化。并指出出現(xiàn)變化原因的異同點(diǎn)。（6分）

(2)材料三反映出二戰(zhàn)后美國(guó)在懲處德國(guó)日本法西斯時(shí)態(tài)度的差異。指出差異的主要表現(xiàn)及美國(guó)出現(xiàn)不同態(tài)度的原因。（6分）

三、問(wèn)答題：本大題共3小題，第29題14分，第30題12分，第31題13分，共計(jì)39分。

29、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是古代社會(huì)歷史巨變時(shí)期，這一時(shí)期的變革集中體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面。結(jié)合史實(shí)指出這三個(gè)方面分別出現(xiàn)的新變化，據(jù)此分析這一歷史時(shí)期我國(guó)社會(huì)發(fā)展的總體趨勢(shì)。（14分）

30、中國(guó)共產(chǎn)黨第八屆中央委員會(huì)和第十一屆中央委員會(huì)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路進(jìn)行了重大探索。指出這兩屆中央委員會(huì)所作探索的主要內(nèi)容，并分析兩次探索出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。（12分）

31、第一次工業(yè)革命后社會(huì)主義思潮和運(yùn)動(dòng)興起。結(jié)合史實(shí)概括指出一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)在理論和實(shí)踐上的發(fā)展歷程。（13分）

2006年中山市一模參考答案：

1、C2、B3、B4、D5、C6、B7、D8、A9、C10、D11、C12、A13、C14、C15、D16、C17、B18、B19、A20、D21、A22、C23、D24、B25、B26、歷史現(xiàn)象：明朝時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和商品交換發(fā)展較快；封建社會(huì)中一直重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，抑制工商業(yè)的發(fā)展（或答成重農(nóng)抑商）；但明中后期從事商業(yè)發(fā)展的人明顯增多。（6分）

主要影響：在封建社會(huì)初期，重農(nóng)政策對(duì)穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有積極作用，（3分）在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)的明末清初，重農(nóng)抑商嚴(yán)重阻礙了新的經(jīng)濟(jì)因素的形成和發(fā)展。（3分）

27、異：康有為主張效仿列強(qiáng)通過(guò)立憲法，開(kāi)國(guó)會(huì)，實(shí)行權(quán)力制衡，建立起近代資產(chǎn)階級(jí)的民主政治；章太炎認(rèn)為列強(qiáng)均是通過(guò)暴力手段實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的，主張通過(guò)革命推翻清朝統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民主共和；孫中山通過(guò)列強(qiáng)革命后的弊端認(rèn)為必須要政治革命和社會(huì)革命同時(shí)進(jìn)行。（6分）同：學(xué)習(xí)東西強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。（2分）

分析：孫中山的革命設(shè)想集中體現(xiàn)在三民主義中，政治革命的根本是建立民國(guó)，社會(huì)革命的主要內(nèi)容是平均地權(quán)，反映了資產(chǎn)階級(jí)的革命愿望，但沒(méi)有徹底廢除封建土地所有制，沒(méi)有明確的反帝主張，不可能完成民主革命的任務(wù)。（4分）

28、(l)變化：力圖打破“一戰(zhàn)”后帝國(guó)主義的凡爾賽一華盛頓體系的限制。不同：日本雖然是“一戰(zhàn)”的戰(zhàn)勝?lài)?guó)，但所得到利益與其愿望有較大差距，而德國(guó)是戰(zhàn)敗國(guó)，戰(zhàn)后德國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與它在凡爾賽一華盛頓體系中的地位不相稱(chēng)。相同：都受到英美勢(shì)力的壓制，急于找到擺脫危機(jī)的出路。(6分)(2)對(duì)德國(guó)：分區(qū)占領(lǐng)，鏟除法西斯勢(shì)力，改造德國(guó)社會(huì)。對(duì)日本：?jiǎn)为?dú)占領(lǐng)，保留天皇制。原因：美國(guó)遏制蘇聯(lián)，維護(hù)其遠(yuǎn)東利益，稱(chēng)霸世界。(6分)

29、政治：①各國(guó)先后變法：強(qiáng)化君權(quán)，建立君主專(zhuān)制；用法律的形式確立起封建土地所有制；獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕。②各學(xué)派從各自立場(chǎng)和政治主張出發(fā)形成“百家爭(zhēng)鳴”局面。（4分）

經(jīng)濟(jì)：鐵器和牛耕普遍使用使生產(chǎn)力有了重大發(fā)展；水利工程建設(shè)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系越來(lái)越密切；商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，中原市場(chǎng)形成和地域性經(jīng)濟(jì)中心城市的興起成為商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志。（4分）軍事：從春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模越來(lái)越大，戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越殘酷，水平越來(lái)越高，出現(xiàn)了軍事專(zhuān)著。（4分）總體趨勢(shì)：統(tǒng)一的進(jìn)程加快。（4分）

30、主要內(nèi)容：前者分析中國(guó)社會(huì)主要矛盾變化，明確經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針，制定建設(shè)社會(huì)主義總路線(xiàn)，發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整。后者開(kāi)始形成新時(shí)期黨的基本路線(xiàn)，推動(dòng)農(nóng)村和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步展開(kāi)，逐步推動(dòng)對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)程。（6分）

原因：前者未能堅(jiān)持正確的理論成果，修改了社會(huì)主要矛盾的認(rèn)識(shí)；政治上連續(xù)出現(xiàn)“左”傾錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)建設(shè)上對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，片面強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)資料的公有化程度。后者確定實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，總結(jié)建國(guó)以來(lái)社會(huì)主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖。（6分）

31、社會(huì)主義理論從空想到科學(xué)：馬克思主義列寧主義的誕生；（3分）社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)由理論到實(shí)踐：巴黎公社和第一國(guó)際；（3分）社會(huì)主義實(shí)踐由理想到現(xiàn)實(shí)：十月革命和社會(huì)主義國(guó)家的出現(xiàn)；（2分）社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)由一國(guó)到多國(guó)：東歐、中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家相繼建立；（3分）社會(huì)主義模式由單一到多元：從高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展為中國(guó)特色的社會(huì)主義（或逐步形成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制）。（2分）

2006年韶關(guān)市一模參考答案

1．C 2．B 3．C 4．D 5．A 6．B 7．A 8．C 9．C 10．B 11．A 12．D 13．B 14．A 15．D 16．D 17．C 18．B 19．C 20．D 21．B 22．C 23．D 24．B 25．A

26．（1）唐太宗認(rèn)為設(shè)置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主決策失誤而亡國(guó)。做法：宰相等先集體議政，皇帝最后決斷。（3分）明太祖認(rèn)為設(shè)置宰相是政治**的根源，應(yīng)集權(quán)于皇帝一身。做法：廢丞相，中央各部門(mén)分理政務(wù)，互不統(tǒng)屬，皇帝總攬大權(quán)。（3分）

（2）同：最高決策權(quán)都在皇帝手中，相權(quán)的存廢都服從于專(zhuān)制主義中央集權(quán)政治的需要。（2分）異：唐太宗把皇權(quán)和相權(quán)協(xié)調(diào)起來(lái)，注意發(fā)揮宰相的參政輔佐作用；明太祖把君主專(zhuān)制與宰相制相對(duì)立，從制度上取消相權(quán)，以保證皇權(quán)的絕對(duì)權(quán)威。（3分）

27．（1）特點(diǎn)：在聯(lián)合國(guó)中制造兩個(gè)中國(guó)。（2分）原因：第三世界的興起使聯(lián)合國(guó)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，接納中國(guó)成為必然。（2分）

（2）一致性：不愿放棄在臺(tái)利益。（2分）變化：材料三放棄了兩個(gè)中國(guó)的立場(chǎng)（2分）（3）特點(diǎn)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)。（2分）認(rèn)識(shí)：它為中美關(guān)系的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，但由于美國(guó)不愿放棄在臺(tái)利益，所以臺(tái)灣問(wèn)題仍是中美關(guān)系發(fā)展的主要障礙。（2分）

28．（1）地位變化：羅斯福新政前，國(guó)家不干預(yù)和指導(dǎo)私人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，國(guó)家也沒(méi)有能力干預(yù)和指導(dǎo)私人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。羅斯福新政后，國(guó)家由不干預(yù)資本家事務(wù)變?yōu)閲?guó)家主動(dòng)地對(duì)經(jīng)濟(jì)加以干預(yù)，參與資本主義的分配、生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)過(guò)程。（6分）

（2）原因：羅斯福新政前，資本主義經(jīng)濟(jì)處于自由放任時(shí)期，國(guó)家不干涉資本家的事情，不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)職能。但隨著壟斷組織的建立和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，特別是第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)和政治矛盾日益尖銳，資本主義的基本矛盾日益深化，國(guó)家不干預(yù)經(jīng)濟(jì)事務(wù)的自由放任的原則已經(jīng)不能適應(yīng)日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的局面，因而必須進(jìn)行國(guó)家干預(yù)。（7分）說(shuō)明：學(xué)生的答案只要言之有理、符合史實(shí)，均可同等給分。

29．（1）說(shuō)明：統(tǒng)一性：秦朝統(tǒng)一文字（“書(shū)同文”），重法抑儒；漢朝獨(dú)尊儒術(shù)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想文化。（4分）

多樣性：各民族文化蓬勃發(fā)展，風(fēng)格多樣；中外文化共融，佛、道、儒、法并存。（4分）原因：秦漢是大一統(tǒng)的、疆域遼闊的、多民族封建國(guó)家；（3分）對(duì)外文化交流空前頻繁，接納吸取了外來(lái)文化的長(zhǎng)處。（3分）說(shuō)明：學(xué)生的答案只要符合參考答案的意思，即可得分。

30．不同理解：民主對(duì)康有為而言就是君主立憲；孫中山認(rèn)為民主就是民主共和；毛澤東認(rèn)為民主就是人民民主專(zhuān)政。（6分）

形成原因：康有為接受俄國(guó)、日本的君主立憲思想；孫中山接受美國(guó)的民主共和思想；毛澤東接受馬克思主義思想。（6分）說(shuō)明：學(xué)生若答出救亡圖存、西方民主思想和民族資本主義的發(fā)展、馬克思主義的傳播等內(nèi)容都可以酌情給分，教師評(píng)卷應(yīng)靈活把握。

31．不同表現(xiàn)及解決途徑：立國(guó)之初：表現(xiàn)為北方和南方政治集團(tuán)在國(guó)會(huì)和政府中的權(quán)力分配上的矛盾。（3分）說(shuō)明：學(xué)生可以答南北之間的經(jīng)濟(jì)矛盾，但最多能給2分。

解決途徑主要是通過(guò)立法（制定憲法）來(lái)協(xié)調(diào)南北的權(quán)力分配。（2分）19世紀(jì)60年代：表現(xiàn)為工業(yè)化過(guò)程中兩種不同經(jīng)濟(jì)形式（或經(jīng)濟(jì)制度）之間的矛盾，焦點(diǎn)是廢奴問(wèn)題。說(shuō)明：必須突出由于工業(yè)化而矛盾加劇和廢奴問(wèn)題。（4分）解決方法主要是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)手段打敗南方，實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一，廢除奴隸制度。（4分）