第一篇：贏在單詞必知的知識：英語常用的九大前綴!

贏在單詞必知的知識：英語常用的九大前綴！

前綴沒有特別重要的含義，只是表示簡單的方向感，類似漢語中的前、后、左、右等，放在單詞之首，配合詞根來表達單詞的含義，贏在單詞一書提醒大家要熟記常用的有九種前后綴：請根據(jù)大家非常熟悉的一個老單詞，來學習一個你必須掌握的新的前綴，將原來對于某一個單詞的感性認識升華到理性認識吧。舉例：

compose 組成，構成（com-共同，pose-擺放，往共同的地方擺放——組成、構成）

connect 聯(lián)系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，擁有同一個脖子的——連接、聯(lián)系）

correct 正確的（cor-全都，rect-直立、直立著，全都是直立的——正確的）collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑選，全挑過來，全選過來——收集、收藏、集中）

person 人（per-每一個，son-兒子，人是上帝的每一個兒子，每個人也都是上帝之子）

perfect 完美的（per-每一個，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）舉例：

display 展覽，陳列（dis-分著，play-播放、展示，分著展示——展覽，陳列）separate 分開（se-分，par=pair-一對、一雙，ate-動詞后綴——把一對兒分開——分開，隔離）

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

舉例：

preface封面（pre-前，face-臉、面，在前面的臉——封面）

progress前進，進步（pro-往前，gress-前進，往前前進——前進，進步）舉例：

surpass 超過，超越（sur-超，pass過——超過、超越）舉例：

subway 地下鐵、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下鐵）delay 延遲、耽誤（de-底下，lay-放，往底下放——延遲，耽誤）舉例：

abound 豐富，大量（a-不，bound-板子，邊界——無邊無界、一望無垠，豐富，富饒）

about 關注、關于、大約（ab-不，out-出去、離開，不出去，不離開——關注、關于、大約）

unhappy 不高興（un-不，happy-高興——不高興）dislike 不喜歡（dis-不，like-喜歡——不喜歡）

immediately 立即地，直接地（im-不要，med-中間、中間環(huán)節(jié)，iately-復合的后綴，不要中間環(huán)節(jié)、一步到位——立即地，直接的）incorrect 不正確的（in-不，correct-正確的——不正確的）illegal 不合法的（il-不，leg-詞根：law, al-的——非法的）irregular 不規(guī)則的（ir-不，regular-規(guī)則的）舉例：

accept 接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

inside 在里面（in-在里，side-邊、側）import 進口（im-進入，port-港口）

illuminate 照明（il-進入，lumin-詞根：光，ate-動詞后綴，進入燈光——照明）舉例：

exit 出口、門（ex-往外,it-后綴,往外出的地方——出口、門）elect 選舉（e-往外，lect-挑選，往外挑選出來——選舉）essay 散文、隨筆（es-往外，say-說，隨口而說——散文，隨筆）舉例：

return返回（re-往回，turn-轉，往回轉——返回）

oppose對抗（op-相對，pose-擺放——在相對的位置擺放——對抗）

贏在單詞一書提醒你思考兩處難點：

1，dis/ab/re三個前綴是難點，各有兩種含義，要重點強化。

2，有的前綴如“com”出現(xiàn)在不同的字母之前，就會有不同的版本，比如“concession遷就，讓步/compose組成，作曲/correct正 確的/collect收集”，其實這里寫單詞開頭的“com/con/col/cor”都是正宗的前綴“com-共同的”的幾個變體，由于前綴的地位不如 詞根重要，所以在語言使用過程中，前綴最后一個字母根據(jù)詞根開頭的字母作出了犧牲，被同化了。

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

三種后綴：后綴更是沒有任何實在的含義，只是表示整個單詞的詞性，類似漢語中的“的、地、得”等，放在單詞之后，配合詞根和前綴來完成整個單詞，常用的具備表示單詞詞性的后綴有三種。

動詞后綴：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.舉例：

dictate 獨裁，使…聽寫（dict-詞根：說。“獨裁”和“使…聽寫”的核心含義就是“說”，ate無非是整個單詞中表示詞性的成分。）

rectify 糾正（rect-詞根：直。ify也是一個動詞后綴，相當于漢語中的“化”，比如“綠化”、“凈化”、“美化”等等后面的“化”字，是一個將形容詞轉化成動詞的符號。）

advertise 做廣告（本詞上文曾經(jīng)講解過。）

finish 完成（fine-詞根：終止。比如：final-最后的，al-形容詞后綴；finish-完成,ish-動詞后綴。）

名詞后綴：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant, 舉例：

panda 熊貓（pand-詞根：膨脹。）scar 刀疤（sc-詞根：雕刻，切割）

salary 薪水（sal=salt-鹽,古羅馬士兵發(fā)鹽作為軍餉。）page 一張（輔音字母“p”有強烈的“成張、成片”的含義。）servant 奴仆（serve-服務 +ant-的人 =servant-奴仆）

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，舉例：

student 學生（study +ent）

fence 擊劍、籬笆(f-像豎立的劍的形狀)tendency 趨勢、趨向（tend-詞根：延伸，伸長）teacher 教師（teach-教，講）

panel 儀表盤、面板（pan-詞根：盤子）angle 角度（ang-詞根：角度）-ice,-icy,-ity,-ine,-ion, 舉例：

police 警察（pole-桿子，柱子）policy 政策、方針

city 城市 line 線 nation 國家（nat-詞根：生）-or,-ory, 舉例：

tailor 裁縫（tail-詞根：尾巴，剪刀）story 故事（st-詞根：站著，停留，陳舊的）-us,-ue,-um,-ute 舉例：

campus校園（camp-詞根：田野）dialogue對話（dia-對、彼此，log-說）museum體育館(muse-詞根：藝術，藝術品)《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

minute分鐘（mini-詞根：小，細小的）

形容詞后綴：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous 舉例：

normal 正常的（norm-標準）social 社會的（soc-詞根：社會）

actual 現(xiàn)實的、現(xiàn)場的（act-行動，動起來的）

deficient 不足的、不夠的（de-低，fic-做、制造，ient-的）native 本地的，本國的(nat-詞根：生、長)polite 文明的、禮貌的（pole-桿子，柱子）

missile 發(fā)射的、投射的（miss-詞根：投，擲，拋，投）panic恐慌的（Pan-森林之神）rigid 僵直的、刻板的（rig-詞根：直）

suspicious 懷疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是“懷疑的”。）

conspicuous 有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）

《贏在單詞》一書指出：詞匯、語音和語法是構成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識記英語單詞，迅速擴大詞匯量，這與有效的學習方法有密切關系。

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

記憶詞匯的好書有很多！學習《贏在單詞》一書，定能解決你教英語單詞的目的。如：《贏在單詞》一書里面所講的“探源法”就是學習英語詞匯最科學、合理、有效、快速、實用的方法！

書本共分四個板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內容、作用及衡量標準等問題，另外還描述了英語詞匯來源及英語詞匯記憶方法的歷史發(fā)展過程；第二板塊主要包括第二、三部分，主要講述了用探源法學習英語和英語詞匯的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學習英語詞匯的認知、應用、實踐、能力復制及提高等全過程，這個板塊的最終目的是希望通過這個過程把學習英語詞匯的能力直接復制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學習英語詞匯的效果，以及在以后學習英語過程中應注意的問題。

贏在單詞一書提出了一種全新記憶單詞的方法：探源法，此法是了解世界語言學界研究英語現(xiàn)狀和發(fā)展狀態(tài)的最基本的方法，此法遵循和應用了一般語言學原理，是研究英語詞匯最科學、合理、有效的方法。具體的講，它是以研究構詞學為基礎，語言學為背景，詞匯學為導向，并在此基礎上綜合各種科學記憶單詞的方法，最后匯總而成的記憶法。只要你能把這種方法達到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學習英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學習英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據(jù)自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學習，從此你學習詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

何詞匯書，你不會在無所適從！當然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學習。因為學習探源法的最終目的是：不再記單詞！

總結起來本書有以下幾個明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點：

（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當你真正全部掌握它時，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；

（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點，并很好的說明此觀點的正確性；（3）本書總結了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法；

（4）本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進行了“探源”；（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎認知篇的詞根部分，對相應的詞匯進行了詳細的分析，目前國內沒有一本同類書籍做過這種全面分析；

（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題（7）本書第二部分是如何學習英語的方法總結，這些科學方法的總結是獨一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；

（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復制“記憶單詞能力”時，遵循了循序漸進的過程；（9）本書適合人群：一切英語學習者和想學英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；

（10）本書不但匯編了構詞法，而且對構詞法的延伸法也進行提煉歸納，目前國內同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

贏在單詞一書所講探源法的最終理論總結起來是四個字：記憶思想，即它不是一種簡單的記憶方法，而是一種思想，一種有關記憶單詞的思想，它的追求是憶隨意動，換句話就是你的記憶過程全是下意識的、無準備的一種人體自然行為。探源法的最終目的：不學而會，即就是你不用專門去記憶單詞，而你卻可以記住你任何想記的單詞。但是，要達到這種境界，學者必須具備一種能力，即記憶單詞的能力。而探源法的整個學習過程，就是給你復制這種能力的過程。一旦你擁有這種能力，你就不用再記憶單詞，當然這也是記憶單詞的最高境界。

這種提法就好比李小龍所講的有關截拳道理論，他認為截拳道的最終理論總結起來就四個字：武術思想，即它不是一門武術門派，而是一種思想，一種有關搏擊思想，它追求的是身隨心動。截拳道的最終目的：無為而治，即我國道家的哲學思想。下面結合這種思想，來闡述一下截拳道所追求的“無為而治”。道家的思想“無為而治”，不是不作為，而是要我們順其自然的治，他講求的是用辯證的眼光來看世界，即有形和無形可以隨時地轉換，而截拳道的攻擊和防守也可隨時轉換。所謂的無形，就是說拳路的變化，是無規(guī)矩可循的，拳的最高境界就是無形。道家理論，要求我們從小習武，開始時就要講究心靜，也就是心無雜念，道士隱居深山的目的也在于此。在塵世之中，我們練功要心如止水，但在格斗中，我們不能老想著勝與敗，那樣會讓我們的身體僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳時隨心所欲，才能把有形化為無形，才能達到無為而治。

當時李小龍把截拳道理解為一種武術思想時，許多人都不贊同他的說法。就連伊諾教授剛開始時也質疑過他的觀點，請看下面對話：

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

此對話來源電視劇《李小龍傳奇》第三十四集的結尾部分：

伊諾教授：(與小龍切磋后)小龍啊！我現(xiàn)在對你的截拳道理論，越來越感興趣，你知道，我多年來一直喜歡結交武林中人，可是還從來沒有見過任何一個人，在你這個年齡，能創(chuàng)立一個武術門派。

李小龍：教授，來坐，伊諾教授，我和您的看法不一樣，截拳道不是一種門派，而是一種思想，截拳道沒有什么招式的限制，也不屬于任何套路，確切的說，它是一種搏擊思想，它追求的是身隨心動。

伊諾教授：小龍師傅，按照你這個說法，武學家對決豈不都是外行打架了，按這個邏輯，這個世界上豈不沒武學可言了嗎？

李小龍：(仍盒子，伊諾教授迅速接住)你看，你根本沒用任何武術招式，你也沒做何思想準備，你一伸手，就把它給抓住了，一切都來自于自然，毫不浪費時間，你沒有下蹲，也沒有一些傳統(tǒng)的套路、動作，要不然，你不可能把它抓住，就這樣，這就是我的武學理念。伊諾教授：小龍，這的確很有說服力呀？

后來經(jīng)過李小龍現(xiàn)場示范后，伊諾教授才贊同了他的觀點。上面我簡單的提了一些本書的不同之處，但是要靠書面文字很難把本書所涉及的一些理念講清楚，就像李小龍一樣，只有當場講解、示范后才能把自己的觀點更好的講解出來，讓別人明白。所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時間，親自去《淘寶網(wǎng)》或新華書店看看《贏在單詞》一書，相信你有很大收獲。連

接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009 《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

如：sol-/ uni-→ 都表示“一”

【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學術語；②前綴sol-為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨一無二的，所以它有“單/一”的含義 【引申】單/單獨/唯一

【屬性】母義：sol-/ uni-= one單/一

【其他】①前綴un-為uni-的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi-/ mono-/ proto-/ haplo-一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示“一”時還有細微區(qū)別：primi-/ proto-第一、mono-

一、haplo-單一 【分析】

unicycle

→ 單輪腳踏車

unite

→ 結合/合并/聯(lián)合/團結

uniform

→ 一樣的/同一的 unicorn

→ 獨角獸

solo

→ 獨奏曲/單獨的 solve

→ 解決/解答

sole

→ 單獨的/唯一的

solid

→ 固體/立體

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

-cours-/-cur(r)-/-curs-→ 都表示“跑”

【探源】①都來源于拉丁語currere跑，前者是-curs-的重讀形式，中間為此詞的不定式詞干，后者為此詞的動名詞詞干。在英語構詞中，-cur(r)-可以用來構成動詞，而-cours-/-curs-一般只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；②來源基礎詞course 行程，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-cours-跑 +-e(n.)名詞后綴，跑了很遠的路，即行程/進程/路程/道路/課程 【引申】流/奔走

【屬性】母義：-cours-/-cur(r)-/-curs-= run跑

【其他】①-cour-為-cours-的變體，有同形異義詞根：-cur-關心/照料/治療；②它相應的希臘語詞根為：-dromo-跑

【分析】-er(n.)，表示人（喜歡跑步的人/動物，即跑者/獵犬/駿馬/追獵者）suc-后/隨后（緊隨傷員其后，并跑著為之服務，即救助/救濟/救援/援助）oc-(=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即發(fā)生/出現(xiàn)）re-再/重復/反復（再次跑出來的丑聞，即再發(fā)生/復發(fā)/重新浮現(xiàn)）con-共同/一起/全部（警察剛到，那些渾蛋就全都都跑了，即同時發(fā)生）-ent(a.)形容詞后綴，表示“…的”（形容跑在時尚最前沿的，即流行的/通行的）

courser

→ 跑者/獵犬/駿馬/追獵者 succour

→ 救助/救濟/救援/援助 occur

→ 發(fā)生/出現(xiàn)

recur

→ 再發(fā)生/復發(fā)/(往事等)重新浮現(xiàn) concur

→ 同時發(fā)生/同意/一致

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

current

→ 流行的/通行的/流通的

-corp-/-corpor-→ 都表示“體”

【探源】①都來源于拉丁語corpus身體，它們屬于一對同源異形根，分別來自名詞corpus和它的所有格形式corporis的詞干部分；②來源基礎詞corpse 尸體/死體，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-corp-身體 +-(s)e(n.)名詞后綴，已經(jīng)沒有氣息的身體，即尸體/死體 【引申】身體/團體

【屬性】母義：-corp-= body身體

【其他】有異形同義詞根：-car-/-carn-/-som(at)-體/身體/肉體，后者為它相應的希臘語詞根，如：chromosome染色體

【分析】s 復數(shù)（可以保衛(wèi)國家的團體，即軍/隊/團/軍團）

-u-連接詞、-lent(a.)表示“多…的”（形容身體有很多贅肉的，即肥胖的）-ation(n.)名詞后綴（很團結的集體，即團體/社團/公司）

bi-兩/

二、-al(a.)表示“…的”（形容有兩個身體的，即雙身的/有兩身體的）-cle(n.)名詞后綴，表示小（形容很小物體，即微粒/粒子/細胞/血球）in-做/作成、-ate(a.)形容詞后綴，表示“…的”（把分散的個體做到一塊，即合并/結合/組成/合并的）

corps

→ 軍/隊/團/軍團 corpulent

→ 肥胖的corporation

→ 團體/社團/公司 bicorporal

→ 雙身的/有兩身體的

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

corpuscle

→ 微粒/粒子/細胞/血球 incorporate

→ 合并/結合/組成/合并的-claim-/-clam-→ 都表示“叫喊”

【探源】①都來源于拉丁語clamare喊，前者是此詞的不定式詞干的重讀形式，在英語中常構成動詞；后者是此詞的動名詞詞干，在英語中只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；②來源基礎詞clamour吵鬧/喧嚷，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-claim-叫喊 +-our(v./ n.)，大聲叫喊，真煩人！，即吵鬧/喧嚷/喧鬧 【引申】大叫/大喊

【屬性】母義：-claim-/-clam-= to cry/ shout 大叫/叫喊

【其他】①-clamat-為-clam-的變體；②鉛字印刷術發(fā)明時，他高興得大叫起來：-typo-鉛字/形象/印記/印象，來源于拉丁語typus或希臘語typos，如：typograph活版印制、typology類型學/血型學/體型學

【分析】-ant(a.)表示“…的”（形容與叫喊有關的詞匯，即吵鬧的/喧嚷的）pro-前/向前（提前不斷叫喊，并向別人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/聲明）

ex-外/出（意料之外的大叫，即呼喊/驚叫）

de-加強意義（大聲地朗讀文章，即朗誦/激昂的演說）

ac-加強意義（特別興奮，不斷地大聲叫喊，即歡呼/喝彩/向…歡呼）de-加強意義、-atory(a.)形容詞后綴，表示“…的”（形容與叫喊/說話有關的詞匯，即適于朗誦的/雄辯的/演說的）

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

clamant

→ 吵鬧的/喧嚷的 proclaim

→ 宣布/宣告/聲明/表明 exclaim

→ 呼喊/驚叫 declaim

→ 朗誦/激昂的演說 acclaim

→ 歡呼/喝彩/向…歡呼 declamatory

→ 適于朗誦的/雄辯的/演說的

理解的記憶才科學、快速、有效且不宜忘記？哈，祝你學習快樂！

贏在單詞一書中指出：如何理解“記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法”這句話？

也許許多人會對這個書名提出疑問，這本書有那么好嗎？用那五個詞來形容探源法是不是有些夸張？你的方法有英語國家權威專業(yè)人士編著的有關詞匯學學習叢書中所講的方法科學嗎？你的探源法所探源的東西有詞源詞典編著的合理嗎？你的探源法有我把世界最頂級的詞匯記憶大師聚在一塊專門教我一人更有效嗎？你的方法在快有人家一個月倒背如流《牛津高階英漢雙解詞典》那位朋友快嗎？你的方法在實用有我到國外零距離學習英語詞匯更實用嗎？

我的回答是：是，沒有！我所用的五個詞是把它們作為一個整體來形容探源法的，單獨拿出來一個詞肯定都有它的弊端，但是能把這五個詞權衡其利弊后，共同來形容一種方法，探源法無疑是目前能找到的最好的記憶單詞的方法。

所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時間，親自去《淘寶網(wǎng)》或新華書店看看《贏在單詞》一書，學習學習“探源法”，相信你有很大收獲。

《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

連

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《贏在單詞》一書中指出：記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法！

第二篇：單詞前綴

單詞前綴

1,ag=do,act做，動

2,agri=field田地，農(nóng)田(agri也做agro,agr)

3,ann=year年 4,audi=hear聽 5,bell=war戰(zhàn)爭 6,brev=short短 7,ced,ceed,cess=go行走

8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，殺 10,circ=ring環(huán)，圈 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 13,clud=close,shut關閉 14,cogn=known知道 15,cord=heart心 16,corpor=ｂｏｄｙ體 17,cred=believe,trust相信，信任

18,cruc=cross十字 19,cur=care關心

20,cur,curs,cour,cours=run跑

21,dent=tooth牙齒

22,di=day日 23,dict=say說 24,dit=give給 25,don=give給 26,du=tow二 27,duc,duct=lead引導

28,ed=eat吃

29,equ=equal等，均，平30,ev=age年齡，壽命，時代，時期

31,fact=do,make做，作 32,fer=bring,carry帶拿

33,flor=flower花 34,flu=flow流

35,fus=pour灌，流，傾泄 36,grad=step,go,grade步，走，級 37,gram=write,draw寫，畫，文字，圖形 38,graph=write,records寫，畫，記錄器，圖形

39,gress=go,walk行走 40,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客人

43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，個人的，專有的

44,insul=island島 45,it=go行走 46,ject=throw投擲 47,juven=young年輕，年少 48,lectchoose,gather選，收

49,lev=raise舉，升 50,liber=free自由 51,lingu=language語言 52,liter=letter文字，字母

53,loc=place地方 54,log=speak言，說 55,loqu=speak言，說 56,lun=moon月亮

57,man=dwell,stay居住，停留

58,manu=hand手 59,mar=sea海 60,medi=middle中間 61,memor=memory記憶 62,merg=dip,sink沉，沒 63,migr=remove,move遷移

64,milit=soldier兵 65,mini=**all,little小

66,mir=wonder驚奇

67,miss=send投，送，發(fā)(miss也作mit)

68,mob=move動 69,mort=death死 70,mot=move移動，動 71,nomin=name名 72,nov=new新 73,numer=number數(shù) 74,onym=name名 75,oper=work工作 76,ori=rise升起 77,paci=peace和平，平靜 78,pel=push,drive推，逐，驅

79,pend,pens=hang懸掛/weigh稱量/pay支出，付錢，花費

80,pet=seek追求 81,phon=sound聲音 82,pict=paint畫，描繪 83,plen=full滿，全 84,plic=fold折，重疊 85,pon=put放置 86,popul=people人民 87,port=carry拿，帶，運

88,pos=put放置 89,preci=price價值 90,punct=point,prick點，刺 91,pur=pure清，純，凈 92,rect=right,straight正，直

93,rupt=break破 94,sal=salt鹽

95,scend,scens=climb爬，攀

96,sci=know知 97,sec,sequ=follow跟隨

98,sect=cut切割 99,sent,sens=feel感覺

100,sid=sit坐 101,sist=stand站立 102,son=sound聲音 103,spect=look看 104,spir=breathe呼吸 105,tail=cut切割

106,tain,ten,tin=hold握，持，守

107,tect=cover掩蓋 108,tele=far遠 109,tempor=time時

110,tend(tens,tent)=stretch伸 111,terr=land,earth土地，陸地

112,text=weave紡織 113,tract=draw拉，抽，引

114,un=one一 115,urb=city城市 116,vac,vacu=empty空 117,vad,vas=walk,go行走 118,vari=change變化 119,ven=come來 120,vert,vers=turn轉 121,vi,via=way道路 122,vis,vid=see看 123,vit=life生命 124,viv=live活

第二部分，多認詞根，多識單詞。

125,aer(o)空氣，空中，航空

126,alt高 127,am愛 128,ambul行走

129,anim生命，活，心神，意見

130,anthrop(o)人，人類

131,aqu水

132,arch統(tǒng)治者，首腦archy統(tǒng)治

133,avi鳥 134,bat打 135,biblio書 136,birg戰(zhàn)斗，打 137,cad,cas降落，降臨 138,cert確定，確信

139,chron時 140,cid降落，降臨

141,clin傾

142,co**(o)世界，宇宙 143,cracy統(tǒng)治crat支持

144,cub躺，臥 145,cult耕，培養(yǎng) 146,cycl(o)圈，環(huán)，輪

147,dem(o)人民 148,dexter右 149,doc教 150,dom屋，家

151,dorm睡眠 152,drom跑 153,ego我 154,err漫游，走，行 155,fabl,fabul言 156,feder聯(lián)盟 157,ferv沸，熱 158,fict,fig塑造，虛構

159,fid信任 160,fil線 161,flat吹 162,flect,flex彎曲 163,flict打擊 164,frag,fract破，折

165,frig冷 166,fug逃，散 167,fund,found底，基礎

168,gam婚姻 169,gram谷物，谷粒

170,grav重 171,greg群，集合 172,gyn,gynce(o)婦女

173,hal呼吸 174,helic(o)螺旋 175,hes,her粘著

176,ign火 177,integr整，全 178,junct連接，連結

179,later邊

180,leg讀181,leg,legis法

182,luc光 183,lumin光 184,magn(i)大 185,matr(i)，metro母

186,mega大 187,mens測量

188,ment心，神，智，思，意

189,min伸出，突出 190,misc混合，混雜 191,mis(o)恨，厭惡 192,mon告誡，提醒 193,mon單獨，一個

194,mur墻 195,mut變換

196,nat誕生 197,nav船 198,nect,nex結，系 199,negr,nigr黑 200,nihil無 201,noc,nox傷害 202,noct(i)夜

203,norm規(guī)范，正規(guī)，正常

204,nutri營養(yǎng) 205,orn裝飾 206,par生，產(chǎn) 207,parl說，談 208,past喂，食

209,path(o)，pathy疾病，療法

210,patr(i)父，祖 211,ped腳，足 212,ped兒童，小孩

213,petr(o)石 214,phag吃 215,phil(o)愛 216,phob(ia)怕 217,plex重疊，重

218,polis城市 219,prim第一，最初

220,radic根 221,ras,rad擦，刮 222,rid,ris笑 223,rod,ros咬，嚙 224,rot輪，轉 225,rud原始，粗野 226,rur,rus農(nóng)村

227,sat,satis,satur足，滿，飽

228,sen老

229,simil,simul相似，相同

230,sol單獨 231,sol太陽 232,soph智慧 233,sper希望 234,spers,spars散，撒 235,splend發(fā)光，照耀

236,stell星 237,tact,tag觸 238,the(o)神 239,ton音

240,tort扭 241,tour迂回，轉 242,trud,trus推，沖 243,tut,tuit監(jiān)護，看管

244,umbr陰影 245,ut,us用 246,vas走，漫游

247,val強 248,van空，無 249,ver(i)真實 250,voc,vok聲音，叫喊 251,vol,volunt意志，意愿

252，volu,volv滾，

第三篇：贏在單詞：英語26個字母的真實來歷!

英語26個字母的來歷

大家都知道漢字是象形文字，但如果說英語也是象形文字，你一定會以為純是無稽之談。其實，追根溯源，英語的26個字母確實來自于象形文字。這26個字母最 初起源于埃及象形文字，后由腓尼基人改進發(fā)明了腓尼基字母，希臘人對腓尼基字母加以改革后創(chuàng)造了希臘字母，古羅馬人對希臘字母加以改革進而發(fā)明了拉丁字 母，英文字母就屬于拉丁字母。幾千年的變遷，古代字母和現(xiàn)代字母的發(fā)音已經(jīng)有很大的區(qū)別，但其基本的象形含義仍或多或少地保存下來。而且每個字母的原始意 義又滲透到各種詞根之中，最終在現(xiàn)代詞匯中留下了明顯的痕跡。

理解26個英文字母的原始含義，不僅可以加強我們的語感，而且對我們背單詞是大有幫助的。那么26個字母的象形之處到底在哪呢？下面是各字母所對應的含義，如果用示圖表達出來，將會更加清楚。

A－牛頭 B－房子、鳥嘴 C,G－房角 D－門 E－舉著雙手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圓的東西 P－嘴 Q,R－人頭 S－太陽，沙丘 T－十字架 V－龍 X－十字架 Z－閃電，我們需要知道古人寫字是沒有上下左右的，因此一定象形文字可以橫過來看，也可以倒過來看。比如A為什么來自于牛頭呢？如果你將A倒過來看就知道答案了。正 是因為A來自于牛頭，所以與A有關的詞根自然與牛頭的一些特征有關，比如首、頭部的概念，比如牛角、尖銳的概念，最終還會引伸到針刺、酸痛等抽象含義。與 A有關的詞根有acid、這些字母的起源在學術界還有各種爭論，有的比較確鑿，有的還不太確定，有的有多種起源說。比如 Q，除了表示人頭的含義外，還可表示乳頭與帶尾動物之腹部。

A a

如同漢字起源于象形，英語字母表中的每個字母一開始都是描摹某種動物或物體形狀的圖畫，而這些圖畫最后演變?yōu)榉枴５@些符號和原先被描摹之實物的形狀幾 無相似之處。誰也不能肯定這些象形字母原先究竟代表什么。我們的解釋只能是學者們基于史料作出的有根據(jù)的猜測。一般認為希臘字母乃西方所有字母，包括拉丁 字母的始祖。其實希臘人的字母又是從腓尼基人那兒借過來的。約在3000年前，在腓尼基字母表中字母A讀如aleph,寫起來形似字母V，中間再加一橫，代表牛頭或牛角。以后希臘人將它倒過來寫。對于古代腓尼基人來說，牛意味著財富，吃，穿，耕作都少不了它。這也許就是A被列為第一個字母的緣故吧。

B b

和A一樣，字母B也可以追溯到古代腓尼基。在腓尼基字母表中B叫beth,代表房屋，在希伯來語中Ｂ也叫beth，也含房屋之意。字母B原來形似原始社會 的兩室房屋，小寫字母b是后來從大寫字母B衍變出來的。在今約旦河西岸有一猶太教，基督教圣地叫Bethlehem。該詞中至今還包含著beth這一成 分。B在字母表中之所以排在第二位也許是因為對人類的生存來說住的重要性僅次于衣食。

C c

字母C在腓尼基人的文字中叫gimel，代表駱駝。它在字母表中的排列順序和希臘字母I(gamma)相同，實際上其字形是從后者演變而來的。C在羅馬數(shù)字中表示100。

D d

D在古時是描摹拱門或門的形狀而成的象形符號，在古代腓尼基語和希伯來語中叫做daleth，是“門”的意思，相當于希臘字母Δ（delta）。

E e

E是英語里用得最多的字母。在腓尼基語和希伯來語中E是代表窗的象形符號，叫做he，相當于希臘字母E(epsilon)。

F f

F（英語字母表中的第六個字母）源自腓尼基語的第六個象形字母，該字母形似今日之英語字母Y，代表木栓或木釘（peg），在腓尼基語和希伯來語的名稱為waw。中世紀重罪犯(felon)的左頰常被打上F的印記，以示懲戒。

G g

在古代腓尼基語及希伯來語的字母表里，G是描摹駱駝的頭和頸之輪廓的象形字母，其名稱為gimel。以后希臘人借用了該符號，作Γ（gamma）。其實字 母G與字母C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本無字母G，含g音和含k音的詞都以字母C為表示。公元3世紀以后，古羅馬人根據(jù)C創(chuàng)造了G，自此C表 示k音，G則表示g音。

H h

像其它字母一樣，H也可通過拉丁語和希臘語的字母表，一直追溯到腓尼基語字母表。在腓尼基語中和H相應的字母有兩條橫杠，它代表籬笆或柵欄，字母名稱叫heth或cheth。

I i

第九個字母I源自腓尼基語中叫做yod / yodh的象形字母，該字母被認為代表人的手指。最初小寫字母I并不帶點。I上面的點是11世紀以后抄寫員為區(qū)分字母I連寫（如filii）與字母u才開 始加上去的。此外，在19世紀以前i和j的書寫或印刷形式是可互換的，詞典也不將它們作為兩個不同的字母來對等。如在Samuel Johnson(1709-1784)所編的《英語詞典》中，iambic排在jamb和jangle這兩個詞的中間。英語的I相當于希臘語的 I(iota)。

J j

字母J是莎士比亞時代后（post-Shakespearean times），約在1630年產(chǎn)生的，和V并稱英語字母表中兩個最輕的字母。英國國王詹姆斯一世于1611年頒行的《圣經(jīng)》欽定英譯本中就沒有J或j這一 字母。正如G是基于C構成的，J是由I衍生而來，即在I上加一尾巴構成。然而，直至19世紀I，J的書寫形式或印刷形式一直可以互換，并未完全分家。

K k

字母K之根源也可追溯到古代腓尼基語。在腓尼基語字母表里，K乃象形符號，代表人的手。希伯來語把它叫做kaph，即“手（掌）”之意。希臘人借用后作 K（kappa）。古羅馬時期，犯誹謗罪者的前額被打上K之印記，K代表kalumnia，即相當于英語calumny(誹謗)。

L l 在腓尼基和希伯來字母表中，L叫l(wèi)amed / lamedh，是表示刺棒（oxgoad）或鞭子的象形符號。希臘語中的相應字母是A(lambda)。

M m

如同別的字母，M也可一直追溯到古腓尼基語。腓尼基人勇于探險，以海上貿易著稱，航行曾遠至西班牙海岸。M在腓尼基字母表里是表示海浪形狀的象開符號。希 伯來語把它叫做mem，即為“水”之意。希臘語的相應字母為M（mu）。在中世紀凡犯人罪（manslaugter）者左姆指上往往被烙以M之印記。M在 羅馬數(shù)字中表示1000（拉丁語作mille）。

N n

字母N在埃及象形字里呈波浪形，在腓尼基語中叫做nun，意為“魚”而希臘語的相應字母則為N（nu）。

O o

許多語言都有形似O的字母，而且都代表人的眼睛。在一些古老的字母表里有的O當中還加了個點，表示瞳孔。在腓尼基語中O叫cayin，意為“眼睛”，在古

英語里O叫oedel，意為“家”。

P p P，英語字母表的第16個字母，古代腓尼基人和希伯來人稱之為pe，意為“嘴”。希臘語的相應字母為II(pi)。16世紀有一位名叫Placentius的多明我會修道士(Dominican friar)寫了一首題為Pugna Porcorum，由253個六音步詩行組成的詩，詩中每個詞的首字母均為p。這恐怕是亙古及今絕無僅有的。

Q q

Q，英語字母表的第17個字母，系由腓尼基語和希伯來語的第19個象形字母演變而來。Q的形狀有點像垂著尾巴的猴子。無怪乎腓尼基語把該字母叫做qoph，意思就是“猴子”。在英語中Q后面幾乎總跟著U，它絕少出現(xiàn)在詞尾，除非是外來語。

R r

R，英語字母表的第18個字母，系由腓尼基語和希伯來語的第20個象形字母演變而來。腓尼基人稱之為resh，意為“頭”。從古羅馬時代起，R一直被稱作dog’s letter或snarling letter，因為R的發(fā)意頗似狗的嗥叫聲r-r-r-r或gr-r-r-r。英國劇作家，詩人 Ben Johnson（1572—1637）1636年在其所著《外國人用英文文法》(English Grammar Made for the Benefit of All Strangers)一書中這樣寫道：“R is the dog’s letter, and hurreth in the sound;the tongue striking the inner palate, with a trembling about the teeth.”在莎翁的《羅密歐與朱麗葉》一劇中，朱麗葉的保姆和羅密歐談及他的姓時說，Romeo和rosemary（迷迭香），一種常與婚禮相聯(lián)系的花，兩者都以字母R開頭，并稱R為dog-name。

S s

在腓尼基語和希伯來語中，S叫shin / sin，意為“牙齒”，字母形狀頗像今天的W，而現(xiàn)在的字形則是在它進入拉丁語之后逐漸演變成的。希臘語的相應字母為ε（sigma）。

T t

今日的字母T系由腓尼基語的象形寂母變化而來。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意為“記號”（mark）。基于此符號形成的希臘語相應字母為T(tau)。

U u

字母U系由字母V派生而來。在19世紀以前的數(shù)百年間，這兩個字母就如I和J，一直可以換用，在英語辭書上一直不加以區(qū)分。例如在16和17世紀出版的

圖書upon常拼作vpon，而have常拼作haue。甚至到了1847年，倫敦Henry Washbourne公司出版的《英語詞典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用這一做法。

V v

V乃英語字母表中兩個最年輕的字母之一（加一個為J），它于莎士比亞時代以后，約1630年出現(xiàn)。但V同時又是U，W，Y等三個字母的祖先，甚至連F也可 以說是從V派生出來的。V源于約公元前1000年腓尼基字母表中的第6個象形字母，該字母酷似今日之英語字母Y，叫做waw，意為“木栓”或“木釘”。公 元前900年以后，希臘人借用了該字母，并由此衍生出兩個字母，一個后來演變?yōu)橛⒄Z字母F，另一個則演變?yōu)閂和Y。在19世紀以前V和U這兩個字母原來是 不分的，可以互換的。V在羅馬數(shù)字里表示5。

W w

和U，Y一樣，W亦由V派生而來，其實W系雙V連寫而成，本應讀作double V。W之所以讀作double U是因為在19世紀以前的幾個世紀U和V一直不分，可以互換。V既是V又是U的符號，即使發(fā)U也常成V，如upon往往拼作vpon。法語的字母就讀如double V。

附：26個英文字母的產(chǎn)生：

從公元前3000年左右開始，古埃及的人們就在使用文字（象形文字）表示神，人，動植物，自然界的形態(tài)（山河等），來表示裝飾品，武器，農(nóng)具，日用品等的 形狀了。該象形文字不僅給現(xiàn)在的字母表，還給阿拉伯文字，印度語族文字帶來了影響。埃及人在用被稱作紙草（papyrus）的植物所制成的纖維上書寫文 字，paper這個詞便源于papyrus。

公元前2000～前800年間，海上貿易十分繁榮的腓尼基人，以埃及象形文字為基礎，創(chuàng)造了腓尼基語的字母表，公元前1000年左右，古希臘人有以腓尼基 語的字母表創(chuàng)制了從左至右寫的24個字母的字母表，alphabet的詞源即為希臘語的alpha（α）+beta（β）。

羅馬字母表的確立得力于公元前800～500年間十分活躍的伊特拉斯坎人，字母表的讀法便是由他們的讀法而來。古羅馬人用拉丁語書寫的字母表，是現(xiàn)在 A～Z的26個字母中除去J，U，W后的23個字母，G是羅馬人為了與c的音[k]區(qū)別，表記[g]音而發(fā)明的字母，進入10世紀后，U從V中獨立出 來，11世紀，為表現(xiàn)[w]音而采用了w，15世紀，J從I中分離出來。

關于英文字母起源世界上存在著許多講法，但比較常見的講法（根據(jù)Funk《Word origins》一書）是起源于希伯來語。應該講這個講法是有一定依據(jù)的。因為《圣

經(jīng)》是西方文明的根源，而《圣經(jīng)》所記錄的正是猶太人（希伯來語）的歷 史。而現(xiàn)在英語的二個重要語源希臘及拉丁語的祖先也是“希伯來語”。希伯來語本身就是象形文字。因此，現(xiàn)代英語中大量詞匯隱現(xiàn)出象形文字的特征。但隨著歷 史的不斷發(fā)展，文明的不斷提升，文字也融入大量文化的內涵

九大前綴：（前綴沒有特別重要的含義，只是表示簡單的方向感，類似漢語中的前、后、左、右等，放在單詞之首，配合詞根來表達單詞的含義，常用的有九種）請根據(jù)大家非常熟悉的一個老單詞，來學習一個你必須掌握的新的前綴，將原來對于某一個單詞的感性認識升華到理性認識吧。舉例：

compose 組成，構成（com-共同，pose-擺放，往共同的地方擺放——組成、構成）

connect 聯(lián)系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，擁有同一個脖子的——連接、聯(lián)系）

correct 正確的（cor-全都，rect-直立、直立著，全都是直立的——正確的）collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑選，全挑過來，全選過來——收集、收藏、集中）

person 人（per-每一個，son-兒子，人是上帝的每一個兒子，每個人也都是上帝之子）

perfect 完美的（per-每一個，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）舉例：

display 展覽，陳列（dis-分著，play-播放、展示，分著展示——展覽，陳列）separate 分開（se-分，par=pair-一對、一雙，ate-動詞后綴——把一對兒分開——分開，隔離）舉例：

preface封面（pre-前，face-臉、面，在前面的臉——封面）

progress前進，進步（pro-往前，gress-前進，往前前進——前進，進步）舉例：

surpass 超過，超越（sur-超，pass過——超過、超越）

舉例：

subway 地下鐵、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下鐵）delay 延遲、耽誤（de-底下，lay-放，往底下放——延遲，耽誤）舉例：

abound 豐富，大量（a-不，bound-板子，邊界——無邊無界、一望無垠，豐富，富饒）

about 關注、關于、大約（ab-不，out-出去、離開，不出去，不離開——關注、關于、大約）

unhappy 不高興（un-不，happy-高興——不高興）dislike 不喜歡（dis-不，like-喜歡——不喜歡）

immediately 立即地，直接地（im-不要，med-中間、中間環(huán)節(jié)，iately-復合的后綴，不要中間環(huán)節(jié)、一步到位——立即地，直接的）incorrect 不正確的（in-不，correct-正確的——不正確的）illegal 不合法的（il-不，leg-詞根：law, al-的——非法的）irregular 不規(guī)則的（ir-不，regular-規(guī)則的）舉例：

accept 接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）inside 在里面（in-在里，side-邊、側）import 進口（im-進入，port-港口）

illuminate 照明（il-進入，lumin-詞根：光，ate-動詞后綴，進入燈光——照明）舉例：

exit 出口、門（ex-往外,it-后綴,往外出的地方——出口、門）elect 選舉（e-往外，lect-挑選，往外挑選出來——選舉）essay 散文、隨筆（es-往外，say-說，隨口而說——散文，隨筆）

舉例：

return返回（re-往回，turn-轉，往回轉——返回）

oppose對抗（op-相對，pose-擺放——在相對的位置擺放——對抗）難點兩處：

1，dis/ab/re三個前綴是難點，各有兩種含義，要重點強化。

2，有的前綴如“com”出現(xiàn)在不同的字母之前，就會有不同的版本，比如“concession遷就，讓步/compose組成，作曲/correct正 確的/collect收集”，其實這里寫單詞開頭的“com/con/col/cor”都是正宗的前綴“com-共同的”的幾個變體，由于前綴的地位不如 詞根重要，所以在語言使用過程中，前綴最后一個字母根據(jù)詞根開頭的字母作出了犧牲，被同化了。

三種后綴：（后綴更是沒有任何實在的含義，只是表示整個單詞的詞性，類似漢語中的“的、地、得”等，放在單詞之后，配合詞根和前綴來完成整個單詞，常用的具備表示單詞詞性的后綴有三種）動詞后綴：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.舉例：

dictate 獨裁，使?聽寫（dict-詞根：說。“獨裁”和“使?聽寫”的核心含義就是“說”，ate無非是整個單詞中表示詞性的成分。）

rectify 糾正（rect-詞根：直。ify也是一個動詞后綴，相當于漢語中的“化”，比如“綠化”、“凈化”、“美化”等等后面的“化”字，是一個將形容詞轉化成動詞的符號。）

advertise 做廣告（本詞上文曾經(jīng)講解過。）

finish 完成（fine-詞根：終止。比如：final-最后的，al-形容詞后綴；finish-完成,ish-動詞后綴。）

名詞后綴：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant, 舉例：

panda 熊貓（pand-詞根：膨脹。）scar 刀疤（sc-詞根：雕刻，切割）

salary 薪水（sal=salt-鹽,古羅馬士兵發(fā)鹽作為軍餉。）

page 一張（輔音字母“p”有強烈的“成張、成片”的含義。）servant 奴仆（serve-服務 +ant-的人 =servant-奴仆）-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le，舉例：

student 學生（study +ent）

fence 擊劍、籬笆(f-像豎立的劍的形狀)tendency 趨勢、趨向（tend-詞根：延伸，伸長）teacher 教師（teach-教，講）

panel 儀表盤、面板（pan-詞根：盤子）angle 角度（ang-詞根：角度）-ice,-icy,-ity,-ine,-ion, 舉例：

police 警察（pole-桿子，柱子）policy 政策、方針

city 城市 line 線 nation 國家（nat-詞根：生）-or,-ory, 舉例：

tailor 裁縫（tail-詞根：尾巴，剪刀）story 故事（st-詞根：站著，停留，陳舊的）-us,-ue,-um,-ute 舉例：

campus校園（camp-詞根：田野）dialogue對話（dia-對、彼此，log-說）museum體育館(muse-詞根：藝術，藝術品)

minute分鐘（mini-詞根：小，細小的）

形容詞后綴：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous 舉例：

normal 正常的（norm-標準）social 社會的（soc-詞根：社會）

actual 現(xiàn)實的、現(xiàn)場的（act-行動，動起來的）

deficient 不足的、不夠的（de-低，fic-做、制造，ient-的）native 本地的，本國的(nat-詞根：生、長)polite 文明的、禮貌的（pole-桿子，柱子）

missile 發(fā)射的、投射的（miss-詞根：投，擲，拋，投）panic恐慌的（Pan-森林之神）

rigid 僵直的、刻板的（rig-詞根：直）

suspicious 懷疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是“懷疑的”。）conspicuous 有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目共睹的）

贏在單詞一書中指出：如何理解“記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法”這句話？

也許許多人會對這個書名提出疑問，這本書有那么好嗎？用那五個詞來形容探源法是不是有些夸張？你的方法有英語國家權威專業(yè)人士編著的有關詞匯學學習叢書中所講的方法科學嗎？你的探源法所探源的東西有詞源詞典編著的合理嗎？你的探源法有我把世界最頂級的詞匯記憶大師聚在一塊專門教我一人更有效嗎？你的方法在快有人家一個月倒背如流《牛津高階英漢雙解詞典》那位朋友快嗎？你的方法在實用有我到國外零距離學習英語詞匯更實用嗎？

我的回答是：是，沒有！我所用的五個詞是把它們作為一個整體來形容探源法的，單獨拿出來一個詞肯定都有它的弊端，但是能把這五個詞權衡其利弊后，共同來形容一種方法，探源法無疑是目前能找到的最好的記憶單詞的方法。

所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時間，親自去《淘寶網(wǎng)》或新華書店看看《贏在單詞》一書，學習學習“探源法，”相信你有很大收獲。連

接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009

一、贏在單詞解答：

《贏在單詞》一書指出：詞匯、語音和語法是構成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識記英語單詞，迅速擴大詞匯量，這與有效的學習方法有密切關系。

學習探源法？閱讀《贏在單詞》一書，定能幫你解決詞匯問題！

總結起來本書有以下幾個明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點：

（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當你真正全部掌握它時，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；

（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點，并很好的說明此觀點的正確性；

（3）本書總結了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法；

（4）本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進行了“探源”；

（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎認知篇的詞根部分，對相應的詞匯進行了詳細的分析，目前國內沒有一本同類書籍做過這種全面分析；

（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題；（7）本書第二部分是如何學習英語的方法總結，這些科學方法的總結是獨一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；

（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復制“記憶單詞能力”時，遵循了循序漸進的過程（9）本書適合人群：一切英語學習者和想學英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；（10）本書不但匯編了構詞法，而且對構詞法的延伸法也進行提煉歸納，目前國內同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。

如：sol-/ uni-→ 都表示“一”

【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學術語；②前綴sol-為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨一無二的，所以它有“單/一”的含義 【引申】單/單獨/唯一

【屬性】母義：sol-/ uni-= one單/一

【其他】①前綴un-為uni-的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi-/ mono-/ proto-/ haplo-一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示“一”時還有細微區(qū)別：primi-/ proto-第一、mono-

一、haplo-單一

【分析】

unicycle

→ 單輪腳踏車

unite

→ 結合/合并/聯(lián)合/團結

uniform

→ 一樣的/同一的 unicorn

→ 獨角獸

solo

→ 獨奏曲/單獨的 solve

→ 解決/解答

sole

→ 單獨的/唯一的

solid

→ 固體/立體

理解的記憶才科學、快速、不宜忘記？哈

二、贏在單詞解答：

《贏在單詞》一書指出：詞匯、語音和語法是構成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識記英語單詞，迅速擴大詞匯量，這與有效的學習方法有密切關系。

記憶詞匯的好書有很多！學習《贏在單詞》一書，定能解決你教英語單詞的目的。如：《贏在單詞》一書里面所講的“探源法”就是學習英語詞匯最科學、合理、有效、快速、實用的方法！

書本共分四個板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內容、作用及衡量標準等問題，另外還描述了英語詞匯來源及英語詞匯記憶方法的歷史發(fā)展過程；第二板塊主要包括第二、三部分，主要講述了用探源法學習英語和英語詞匯的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學習英語詞匯的認知、應用、實踐、能力復制及提高等全過程，這個板塊的最終目的是希望通過這個過程把學習英語詞匯的能力直接復制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學習英語詞匯的效果，以及在以后學習英語過程中應注意的問題。

贏在單詞一書提出了一種全新記憶單詞的方法：探源法，此法是了解世界語言學界研究英語現(xiàn)狀和發(fā)展狀態(tài)的最基本的方法，此法遵循和應用了一般語言學原理，是研究英語詞匯最科學、合理、有效的方法。具體的講，它是以研究構詞學為基礎，語言學為背景，詞匯學為導向，并在此基礎上綜合各種科學記憶單詞的方法，最后匯總而成的記憶法。只要你能把這種方法達到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學習英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學習英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據(jù)自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學習，從此你學習詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適從！當然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學習。因為學習探源法的最終目的是：不再記單詞！

總結起來本書有以下幾個明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點：

（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當你真正全部掌握它時，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；

（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點，并很好的說明此觀點的正確性；

（3）本書總結了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法；

（4）本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進行了“探源”；

（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎認知篇的詞根部分，對相應的詞匯進行了詳細的分析，目前國內沒有一本同類書籍做過這種全面分析；

（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題；（7）本書第二部分是如何學習英語的方法總結，這些科學方法的總結是獨一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；

（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復制“記憶單詞能力”時，遵循了循序漸進的過程；（9）本書適合人群：一切英語學習者和想學英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；（10）本書不但匯編了構詞法，而且對構詞法的延伸法也進行提煉歸納，目前國內同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。

贏在單詞一書所講探源法的最終理論總結起來是四個字：記憶思想，即它不是一種簡單的記憶方法，而是一種思想，一種有關記憶單詞的思想，它的追求是憶隨意動，換句話就是你的記憶過程全是下意識的、無準備的一種人體自然行為。探源法的最終目的：不學而會，即就是你不用專門去記憶單詞，而你卻可以記住你任何想記的單詞。但是，要達到這種境界，學者必須具備一種能力，即記憶單詞的能力。而探源法的整個學習過程，就是給你復制這種

能力的過程。一旦你擁有這種能力，你就不用再記憶單詞，當然這也是記憶單詞的最高境界。

這種提法就好比李小龍所講的有關截拳道理論，他認為截拳道的最終理論總結起來就四個字：武術思想，即它不是一門武術門派，而是一種思想，一種有關搏擊思想，它追求的是身隨心動。截拳道的最終目的：無為而治，即我國道家的哲學思想。下面結合這種思想，來闡述一下截拳道所追求的“無為而治”。道家的思想“無為而治”，不是不作為，而是要我們順其自然的治，他講求的是用辯證的眼光來看世界，即有形和無形可以隨時地轉換，而截拳道的攻擊和防守也可隨時轉換。所謂的無形，就是說拳路的變化，是無規(guī)矩可循的，拳的最高境界就是無形。道家理論，要求我們從小習武，開始時就要講究心靜，也就是心無雜念，道士隱居深山的目的也在于此。在塵世之中，我們練功要心如止水，但在格斗中，我們不能老想著勝與敗，那樣會讓我們的身體僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳時隨心所欲，才能把有形化為無形，才能達到無為而治。

當時李小龍把截拳道理解為一種武術思想時，許多人都不贊同他的說法。就連伊諾教授剛開始時也質疑過他的觀點，請看下面對話：

此對話來源電視劇《李小龍傳奇》第三十四集的結尾部分：

伊諾教授：(與小龍切磋后)小龍啊！我現(xiàn)在對你的截拳道理論，越來越感興趣，你知道，我多年來一直喜歡結交武林中人，可是還從來沒有見過任何一個人，在你這個年齡，能創(chuàng)立一個武術門派。

李小龍：教授，來坐，伊諾教授，我和您的看法不一樣，截拳道不是一種門派，而是一種思想，截拳道沒有什么招式的限制，也不屬于任何套路，確切的說，它是一種搏擊思想，它追

求的是身隨心動。

伊諾教授：小龍師傅，按照你這個說法，武學家對決豈不都是外行打架了，按這個邏輯，這個世界上豈不沒武學可言了嗎？

李小龍：(仍盒子，伊諾教授迅速接住)你看，你根本沒用任何武術招式，你也沒做 何思想準備，你一伸手，就把它給抓住了，一切都來自于自然，毫不浪費時間，你沒有下蹲，也沒有一些傳統(tǒng)的套路、動作，要不然，你不可能把它抓住，就這樣，這就是我的武學理念。伊諾教授：小龍，這的確很有說服力呀？

后來經(jīng)過李小龍現(xiàn)場示范后，伊諾教授才贊同了他的觀點。上面我簡單的提了一些本書的不同之處，但是要靠書面文字很難把本書所涉及的一些理念講清楚，就像李小龍一樣，只有當場講解、示范后才能把自己的觀點更好的講解出來，讓別人明白。所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時間，親自去《淘寶網(wǎng)》或新華書店看看《贏在單詞》一書，相信你有很大收獲。

連

接：http://blog.sina.com.cn/jwl2009

如：sol-/ uni-→ 都表示“一”

【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學術語；②前綴sol-為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨一無二的，所以它有“單/一”的含義 【引申】單/單獨/唯一

【屬性】母義：sol-/ uni-= one單/一

【其他】①前綴un-為uni-的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi-/ mono-

/ proto-/ haplo-一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示“一”時還有細微區(qū)別：primi-/ proto-第一、mono-

一、haplo-單一 【分析】

unicycle

→ 單輪腳踏車

unite

→ 結合/合并/聯(lián)合/團結

uniform

→ 一樣的/同一的 unicorn

→ 獨角獸

solo

→ 獨奏曲/單獨的 solve

→ 解決/解答

sole

→ 單獨的/唯一的

solid

→ 固體/立體

-cours-/-cur(r)-/-curs-→ 都表示“跑”

【探源】①都來源于拉丁語currere跑，前者是-curs-的重讀形式，中間為此詞的不定式詞干，后者為此詞的動名詞詞干。在英語構詞中，-cur(r)-可以用來構成動詞，而-cours-/-curs-一般只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；②來源基礎詞course 行程，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-cours-跑 +-e(n.)名詞后綴，跑了很遠的路，即行程/進程/路程/道路/課程

【引申】流/奔走

【屬性】母義：-cours-/-cur(r)-/-curs-= run跑

【其他】①-cour-為-cours-的變體，有同形異義詞根：-cur-關心/照料/治療；②它相應的

希臘語詞根為：-dromo-跑

【分析】-er(n.)，表示人（喜歡跑步的人/動物，即跑者/獵犬/駿馬/追獵者）suc-后/隨后（緊隨傷員其后，并跑著為之服務，即救助/救濟/救援/援助）oc-(=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即發(fā)生/出現(xiàn)）re-再/重復/反復（再次跑出來的丑聞，即再發(fā)生/復發(fā)/重新浮現(xiàn)）con-共同/一起/全部（警察剛到，那些渾蛋就全都都跑了，即同時發(fā)生）-ent(a.)形容詞后綴，表示“…的”（形容跑在時尚最前沿的，即流行的/通行的）courser

→ 跑者/獵犬/駿馬/追獵者 succour

→ 救助/救濟/救援/援助 occur

→ 發(fā)生/出現(xiàn)

recur

→ 再發(fā)生/復發(fā)/(往事等)重新浮現(xiàn) concur

→ 同時發(fā)生/同意/一致 current

→ 流行的/通行的/流通的

-corp-/-corpor-→ 都表示“體”

【探源】①都來源于拉丁語corpus身體，它們屬于一對同源異形根，分別來自名詞corpus和它的所有格形式corporis的詞干部分；②來源基礎詞corpse 尸體/死體，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-corp-身體 +-(s)e(n.)名詞后綴，已經(jīng)沒有氣息的身體，即尸體/死體 【引申】身體/團體

【屬性】母義：-corp-= body身體

【其他】有異形同義詞根：-car-/-carn-/-som(at)-體/身體/肉體，后者為它相應的希臘語

詞根，如：chromosome染色體

【分析】s 復數(shù)（可以保衛(wèi)國家的團體，即軍/隊/團/軍團）

-u-連接詞、-lent(a.)表示“多…的”（形容身體有很多贅肉的，即肥胖的）-ation(n.)名詞后綴（很團結的集體，即團體/社團/公司）

bi-兩/

二、-al(a.)表示“…的”（形容有兩個身體的，即雙身的/有兩身體的）-cle(n.)名詞后綴，表示小（形容很小物體，即微粒/粒子/細胞/血球）

in-做/作成、-ate(a.)形容詞后綴，表示“…的”（把分散的個體做到一塊，即合并/結合/組成/合并的）

corps

→ 軍/隊/團/軍團 corpulent

→ 肥胖的corporation

→ 團體/社團/公司 bicorporal

→ 雙身的/有兩身體的 corpuscle

→ 微粒/粒子/細胞/血球 incorporate

→ 合并/結合/組成/合并的-claim-/-clam-→ 都表示“叫喊”

【探源】①都來源于拉丁語clamare喊，前者是此詞的不定式詞干的重讀形式，在英語中常構成動詞；后者是此詞的動名詞詞干，在英語中只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；②來源基礎詞clamour吵鬧/喧嚷，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-claim-叫喊 +-our(v./ n.)，大聲叫喊，真煩人！，即吵鬧/喧嚷/喧鬧 【引申】大叫/大喊

【屬性】母義：-claim-/-clam-= to cry/ shout 大叫/叫喊

【其他】①-clamat-為-clam-的變體；②鉛字印刷術發(fā)明時，他高興得大叫起來：-typo-鉛字/形象/印記/印象，來源于拉丁語typus或希臘語typos，如：typograph活版印制、typology類型學/血型學/體型學

【分析】-ant(a.)表示“…的”（形容與叫喊有關的詞匯，即吵鬧的/喧嚷的）pro-前/向前（提前不斷叫喊，并向別人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/聲明）ex-外/出（意料之外的大叫，即呼喊/驚叫）

de-加強意義（大聲地朗讀文章，即朗誦/激昂的演說）

ac-加強意義（特別興奮，不斷地大聲叫喊，即歡呼/喝彩/向…歡呼）

de-加強意義、-atory(a.)形容詞后綴，表示“…的”（形容與叫喊/說話有關的詞匯，即適于朗誦的/雄辯的/演說的）

clamant

→ 吵鬧的/喧嚷的 proclaim

→ 宣布/宣告/聲明/表明 exclaim

→ 呼喊/驚叫 declaim

→ 朗誦/激昂的演說 acclaim

→ 歡呼/喝彩/向…歡呼 declamatory

→ 適于朗誦的/雄辯的/演說的

理解的記憶才科學、快速、有效且不宜忘記？哈，祝你學習快樂！

第四篇：《贏在單詞》：英語詞匯詞根!

探源法英語詞匯記憶法則：詞根篇

? 在二百年前，英國著名的作家和政治家切斯特菲爾德伯爵就指出了一條學習詞匯的捷徑。他在給自己兒子的一封信中，這樣寫道：“學習一門語言詞匯的最短最佳途徑，是掌握它的詞根，即那些其他單詞借以形成的原生祠。”可見，對詞根的學習，在很早以前就被人重視了，而今這些詞根(類似漢語的部首)與前后綴(類似漢語的偏旁)三者共同成為了英語構詞的三要素，由它們引申的綴合法，也成為創(chuàng)造英語新詞最多的一種方法。另外，它不僅是組成單詞的核心部分，而且是解釋單詞含義的重要參照物，同時對這些詞根的探源也是本書重要講解的內容之一，所以作為新時代的有志青年，我們應該認真學習詞根，了解詞根，掌握詞根，更應該盡早走出背單詞的誤區(qū)，為早日掌握英語這門語言做好鋪墊。

（一）詞根的含義及特點

1．詞根的基本含義：

詞根(roots)是一個詞最根本、最核心且不能加以分析的部分。詞干(stems)是加后綴之前詞根的變形。例如：modify 修改，-modi-為詞干，-mod-為詞根，-fy 為后綴；denial 否認，-deni-為詞干、-deny-為詞根、-al 為后綴。有時為了方便學習，我們把詞干稱為詞根的變體。

2．詞根主要有以下幾個基本特點：

（1）英語中某些來自外族語的詞根或詞干只見于科技詞匯；

（2）一個詞根通常會含有多個含義。這些含義，大多為原始含義的引申義。引申方式多種多樣，有的擴大，有的縮小，有的揚升，有的貶降，有的甚至為比喻義，但大多數(shù)為平行義(類似近義詞)；

（3）有一些詞根可以單獨構成單詞，即它本身就是一個單詞，有時稱這種詞根為根詞。如：-fact-、-man-、-act-、-work-等；

（4）有時表示同一含義且來源不同的外來詞根(或詞干)分別用于不同的文體。如：表示“心”的拉丁語詞根(或詞干)-cor-(-cordis-)，多用來構成常用詞；而來源希臘語詞根(或詞干)-cardio-(-cardia-)，多用來構成科技詞匯；

（5）詞根大部分是單音節(jié)的，只有一小部分是多音節(jié)的；

（6）詞根的含義或詞根所決定的字面含義，總在一定程度上表現(xiàn)在單詞詞義中，且或明或暗地反映出單詞的基本意義。

3．學習詞根的主要意義：

（1）幫助我們分析單詞的結構，從而更科學、更快速的記憶單詞；

（2）幫助我們正確地理解單詞詞義，更好地使用這些單詞；

（3）還能幫助我們理解單詞的讀音規(guī)則，減少發(fā)音上的盲目性。

（二）詞根主要分以下幾類(不加引申詞根共734個)

1．初級階段必知詞根，即中學生及中學生以下水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共197個)

（1）A～H之間的詞根：（82個）

例如：-ac-(尖)、-act-(做)、-ag-(做)、-alb-(白色)、-ampl-(大)、-ann-(年)、-apt-(適應)、-arc-/-arch-(弓)、-arm-(武器)、-aug-(大)、-ball-(跳舞)、-ban-(禁止)、-band-(捆綁)、-bar-(橫木)、-bat-(打)、-bel-(戰(zhàn)爭)、-bell-(鈴)、-bon-(好)、-bi-(生命)、-c-(覆蓋)、-cap-(頭)、-car-(車)、-cart-(紙板)、-cast-(投擲)、-ced-/-ceed-/-cess-(走)、-cel-(覆蓋)、-cent-(百)、-cid-/-cis-(切)、-cite-(召喚)、-coc-（煮）、-corn-(角)、-count-（數(shù)）、-cred-/-credit-(相信)、-cup-(占有)、-cur-(關心)、-deb-(負債)、-di-(日)、-doc-/-doct-(教)、-draw-(拉)、-du-/-dupl-(二)、-em-(拿)、-equ-(相等的)、-fab-/-fam-/-fan-/-fat-(說)、-fac-(臉)、-fac-/-fact-/-fect-(做)、-fal-/-fail-(犯錯)、-fan-(虛幻)、-fend-(打擊)、-fer-(帶來)、-fid-(信任)、-fil-(填充)、-fin-(末尾)、-firm-(堅固的)、-fix-(固定)、-flat-(吹)、-flu-/-flux-(流動)、-forc-/-fort-(力量)、-form-(形)、-fund-(基礎)、-fus-(流)、-gee-/-geo-(地)、-gress-(行走)、-h-(籬笆)、-hap-(偶然)、-hospit-(客人)、-hom-(人)

（2）I～P之間的詞根：（47個）

例如：-imag-(圖像)、-it-(走)、-joy-(歡樂)、-just-(正義)、-leg-(言)、-lev-(舉)、-log-/-logue-(說話)、-logy-(學科)、-long-(長)、-maj-/-max-(大)、-mal-(壞)、-medi-(中)、-ment-(心)、-mir-(魔)、-miss-(送)、-mort-(死)、-mov-/-mot-(動)、-mut-(改變)、-nasc-/-nat-(出生)、-nau-/-nav-(船)、-norm-(規(guī)則)、-not-(知曉)、-nov-(新)、-ori-(升起)、-par-(平等)、-para-(降落)、-ped-(腳)、-pen-/-pun-(處罰)、-pli-/-plex-(折疊)、-polic-/-polis-/-polit-(國家)、-port-/-portat-(運)、-punc(t)-/-pung-(尖)、-pur-(純)、-put-/-putat-(考慮)

（3）Q～Z之間的詞根：（68個）

例如：-rac-(種族)、-rad-(刮擦)、-radi-(光)、-rap-(搶)、-rat-(計算)、-reg-(直)、-rid-(笑)、-riv-(水流)、-rol-(圓)、-rot-(輪)、-rupt-(斷裂)、-sal-(鹽)、-sci-(知)、-sect-(切)、-sel-(召集)、-sen-(老)、-sens-/-sent-(感覺)、-serv-(服務)、-sid-/-sess-(坐)、-sign-(標記)、-soci-（同伴）、-sol-(太陽)、-son-(聲音)、-spir-/-spirat-(呼吸)、-st-/-stat-(站)、-sum-(拿)、-sur-(確定)、-tail-(分割)、-tend-/-tens-/-tent-(伸)、-test-(證據(jù))、-text-(編織)、-theo-(神)、-tors-/-tort-(卷纏)、-tox-(毒)、-trop-(轉)、-ump-(隆起)、-un-(一)、-urb-(城市)、-util-(用)、-vag-(徘徊)、-us-/-util-(用)、-vari-(變化)、-verb-(字)、-vers-/-vert-(轉)、-via-(道路)、-vid-/-vis-(看)、-vict-/-vinc-(勝)、-vil-/-vuln-(野蠻)、-viv-/-vit-(活)、-voc-/-vok-(聲)、-vor-(吃)、-vot-/-vow-(發(fā)誓)、-zo-(動物)

2．中級階段必知詞根，即大學生及四、六級的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共201個)

（1）A～E之間的詞根：（55個）

例如：-agon-(痛苦)、-al-(生長)、-alg-(痛)、-alt-(高)、-am-/-amat-(愛)、-anim-(精神)、-anti-(觸角)、-aqua-(水)、-arch-/-archy-(統(tǒng)治)、-art-(技藝)、-camp-(營地)、-cand-(白)、-cant-(歌唱)、-cav-(洞)、-centr-(中心)、-cert-(確實)、-civ-(公民)、-clud-/-clus-(關閉)、-cord-(心)、-cover-(覆蓋)、-crat-(統(tǒng)治)、-cre-/-cresc-/-cret-(生長)、-cret-(分離)、-crit-(判斷)、-cruc-(十字)、-cub-/-cumb-(臥)、-cult-(耕)、-cuss-(打擊)、-cycl-(圓)、-cyte-(細胞)、-dec-/-decor-(合適)、-dei-/-divin-(神)、-dent-(牙齒)、-dic-/-dict-(說)、-dign-(價值)、-dom-(圓屋頂)、-don-/-dot-/-dow-(給)、-duc-/-duct-(引導)、-dyn-(力量)、-eco-(住所)、-electr-(電)、-emper-(命令)、-err-(漫游)

（2）F～O之間的詞根：（63個）

例如：-fess-(說)、-fest-(節(jié)日)、-fid-/-fiss-(裂)、-fil-(線)、-flagr-/-flam-(火焰)、-flect-/-flex-(彎曲)、-flor-/-flour-(花)、-found-/-fus-(傾倒)、-freeze-/-frig-(冷)、-front-(前)、-fund-/-found-/-fus-(熔化)、-gen-/-gener-(出生)、-ger-(運送)、-gon-(角)、-grad-/-gress-(步)、-gram-(寫)、-graph-(畫)、-grav-(重)、-greg-(群)、-gyn-/-gynec-(婦女)、-habit-(擁有)、-here-(繼承)、-herb-(草)、-homo-(同)、-hydr-(水)、-imit-(模仿)、-jac-/-ject-(投擲)、-jud-(判斷)、-junct-(連接)、-jur-(法律)、-lect-/-leg-/-lig-(選)、-liber-(自由)、-lig-/-luc-(光)、-loqu-/-locut-(講)、-macro-(大)、-magn-(大)、-memor-(記住的)、-micro-(小)、-migr-(遷移)、-min-/-minu-(小)、-mit-/-miss-(送)、-noc-(傷害)、-nom-(學)、-nom(in)-(名)

（3）P～Z之間的詞根：（83個）

例如：-ped-(兒童)、-pel-/-puls-(驅動)、-pend-/-pens-(懸掛)、-phil-(愛)、-pict-(畫)、-plant-(種植)、-plaud-/-plod-(大聲)、-ple-/-pli-/-ply-(滿)、-pon-/-pos(it)-(放)、-popul-(人)、-port-(門)、-press-(壓)、-pris-(抓)、-psych-(精神)、-quer-/-quest-(詢問)、-quie-(靜)、-quit-(釋放)、-radi-(根)、-rog-(詢問)、-rud-(原始)、-rur-/-rust-(鄉(xiāng)村)、-s-(在)、-sal-(跳)、-sal-/-san-(衛(wèi)生)、-scrib-/-script-(寫)、-sed-/-sess-/-sie-(坐)、-sem-/-sim-(相同)、-sert-(加入)、-serv-(保留)、-sinu-(彎曲)、-sol-(單獨的)、-solv-(解)、-somn-(睡眠)、-soph-(智慧)、-sort-(種類)、-stell-(星)、-sua-(勸告)、-sum-(全)、-surg-(升)、-tard-(慢的)、-techn-(技術)、-tele-(遠)、-ten-(容納)、-terr-(惡)、-thes-(放置)、-tom-(切)、-torn-/-tour-(轉)、-tors-/-tort-(轉)、-tract-(拉)、-tri-(擦)、-tribut-(給予)、-turb-(攪動)、-tum-(腫脹)、-ur-(尿)、-veg-/-vig-/-viv-(生命)、-ven-/-vent-(來)、-ver-(尊敬)、-vest-(穿衣)、-viol-(暴力)、-vit-/-void-(空)、-volut-/-volv-(轉)、-vulg-(大眾)

3．高級階段必知詞根，即研究生及研究生以上水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共178個)

（1）A～H之間的詞根：（76個）

例如：-acid-/-acr-/-acu-(尖)、-aer-(空氣)、-agogue-(領導)、-al(ter)-(全部改變)、-ambul-(行走)、angul-(角)、-anth-(花)、-anthrop-(人)、-aster-/-astr-(星星)、-audi-/-audit-(聽)、-aur-(耳)、-avi-(鳥)、-bar-(重量)、-bas-/-bat-(走)、-biblio-(書)、-brev-(短的)、-burs-(袋子)、-cac-(惡)、-cad-/-cas-/-cid-(落)、-calc-(鈣)、-cap-(抓)、-car-/-carn-(肉)、-celer-(快速)、-chron-(時間)、-cil-(召喚)、-circ-/-cyc-(圓)、-clin-/-cliv-(傾)、-cogn-(知道)、-contra-/-counter-(對立)、-crim-(罪)、-cry-(冷)、-culp-(責備)、-dem-(人民)、-derm-(皮)、-dic-(宣稱)、-dogma-/-dox-(意見)、-dorm-(睡眠)、-drom-(跑)、-dur-(持久)、-ego-(我)、-erg-(工作)、-ess-(存在)、-femin-(女性)、-ferv-(熱)、-fibr-(纖維)、-fig-/-fict-(構成)、-fil-(子女)、-fisc-(國庫)、-foli-(葉)、-forc-/-fort-(強)、-fug-(逃)、-grand-(大)、-grat-(感激)、-grav-/-gravat-(加重)、-gyr-(旋轉)、-her-/-hes-(粘)、-holo-(全)、-horr-(怕)、-hum-(地)

（2）I～P之間的詞根：（52個）

例如：-ideo-(觀念)、-idio-(個人的)、-iod-(碘)、-iso-(等)、-journ-(天)、-lat-(持)、-late-(邊)、-lav-(洗)、-leg-(法)、-lig-(綁)、-lingu-(語言)、-lith-(石)、-lun-(月亮)、-lust-(光)、-man-/-manu-(手)、-mar(in)-(海)、-mega-(大)、-merc-(商)、-merg-(沉)、-meso-(中間)、-misc-/-mixt-(混雜)、-miso-(厭惡)、-mob-(動)、-mon-(忠告)、-morph-(形)、-mur-(墻)、-myst-(神秘)、-nunci-(通知)、-oo-(卵)、-opt-(視)、-ora-(說)、-oram-(景)、-oss-(骨)、-ot-(耳)、-pac-(和平)、-paleo-(老)、-par-(生)、-pet-/-petit-(尋求)、-petr-(石)、-phob-(怕)、-phon-(聲音)、-plor-(流出)、-port-(分)、-potent-(能)、-prec-(祈禱)、-priv-(個人的)、-prob-(試驗)、-pter-(翅)

（3）Q～Z之間的詞根：（50個）

例如：-quer-(抱怨)、-rect-/-reg-(直)、-sacr-/-sanct-(神圣)、-scal-/-scend-(逐漸…的過程)、-scope-(看)、-secut-/-sequ-(跟隨)、-Sinic-/-Sino-(中國)、-sist-(站立)、-spars-(散播)、-spec(t)-/-spic-(看)、-sper-(希望)、-spher-(球)、-spon-(承諾)、-still-(滴)、-stinct-/-sting-(刺)、-stru(ct)-(建造)、-tact-/-tang-(接觸)、-tect-(掩蓋)、-tempor-(時)、-tempt-/-tent-(觸摸)、-tenu-(細薄)、-term-(末端)、-terr-(地)、-therm-(熱)、-toler-(容忍)、-ton-(音)、-tract-/-treat-(處理)、-tric-(瑣碎)、-turb-(騷亂)、-vac-/-van-(空)、-val-(強)、-veng-/-vind-(懲罰)、-vent-(風)、-ver-(真實)、-verg-(傾斜)、-vibr-(搖動)

4．其他自修詞根(不加引申詞根共158個)

（1）A～H之間的詞根：（62個）

例如：-aem-/-haem-(血)、-agr-(田地)、-allo-(異)、-andr-(人)、-archae-(古)、-art-(關節(jié))、-arteri-(動脈)、-athl-(競賽)、-blast-(胚)、-carp-(果實)、-cephal-(頭)、-cern-(辨別)、-chir-(手)、-chlor-(氯)、-chrom-(色)、-claim-/-clam-(叫喊)、-colon-(棲息)、-corp-/-corpor-(體)、-cosm-(秩序)、-cours-/-cur(r)-/-curs-(跑)、-crani-(頭顱)、-crim-(分開)、-crypt-(隱)、-cyan-(藍)、-dactyl-(指)、-dendr-(樹)、-dextr-(右)、-divid-/-divis-(分開)、-dyn-/-dynam-(力)、-enter-(腸)、-entomo-(蟲)、-esti-(價值)、-ethno-(人種)、-febri-(熱)、-feder-(聯(lián)盟)、-ferr-(鐵)、-flict-(打擊)、-fract-/-frag-(破)、-frater-(兄弟)、-fruct-(果)、-galact-/-lact-(乳)、-gam-(婚姻)、-gastr-(胃)、-gloss-(舌)、-gubern-(管理)、-gymn-(裸)、-hedron-(…面體)、-helic-(旋)、-heli-(太陽)、-heter-(異)、-hipp-(馬)、-hypno-(睡眠)

（2）I～P之間的詞根：（61個）

例如：-ichthy-(魚)、-insul-/-isl-(島)、-labi-(唇)、-lapid-(石)、-laps-(滑)、-laryng-(咽喉)、-latry-(崇拜)、-leuc-(白)、-liter-(文字)、-loc-(地方)、-lumin-(光)、-mamm-(乳房)、-mancy-(占卜)、-matr-/-metr-(母)、-melan-(黑)、-monstr-(展示)、-necro-(死尸)、-nerv-/-neur-(神經(jīng))、-nigri-(黑)、-noct-/-nox-(夜)、-nucle-(核)、-nutri-(營養(yǎng))、-ocul-(眼)、-odont-(牙)、-olig-(少)、-ophio-(蛇)、-ophthalm-(眼)、-ornitho-(鳥)、-osteo-(骨)、-pater-/-patr-(父)、-path-(疾病)、-penn-/-pinn-(羽毛)、-peps-/-pept-(消化)、-phag-(吃)、-phor-(帶)、-phos-/-phot-(光)、-phyll-(葉)、-phyt-(植物)、-pisci-(魚)、-plac-(安撫)、-plain-(打)、-pluto-(財)、-pon-(放)、-preci-(價值)、-preda-(掠奪)、-prehend-(抓住)、-proach-/-proxim-(接近)、-proper-(適當?shù)?、-prim-(最初)、-prot-(原始)、-pugn-(打斗)、-pyro-(火)

（3）Q～Z之間的詞根：（35個）

例如：-rhin-(鼻)、-rhizo-(根)、-rod-(咬)、-rrhag-(破裂)、-sanguin-(血)、-sarco-(肉)、-sat-(滿)、-sclero-(硬)、-seism-(地震)、-selen-(月亮)、-semin-(種子)、-sit-(食物)、-speci-(種類)、-stereo-(立體)、-stoma-(口)、-string-(拉緊)、-tain-/-ten-/-tent-/-tin-(持)、-temper-(混合)、-trude-/-trus-(推)、-tuit-/-tut-(監(jiān)護)、-ultim-(最后)、-umbr-(陰影)、-vad-/-vade-(走)、-vermi-(蟲)、-vol-/-volunt-(意志)、-xantho-(黃)、-xero-(干)、-xylo-(木)

第五篇：《贏在單詞》：英語詞匯詞根!

探源法英語詞匯記憶法則：詞根篇

（一）詞根的含義及特點

1．詞根的基本含義：

詞根(roots)是一個詞最根本、最核心且不能加以分析的部分。詞干(stems)是加后綴之前詞根的變形。例如：modify 修改，-modi-為詞干，-mod-為詞根，-fy 為后綴；denial 否認，-deni-為詞干、-deny-為詞根、-al 為后綴。有時為了方便學習，我們把詞干稱為詞根的變體。

（二）詞根主要分以下幾類(不加引申詞根共734個)1．初級階段必知詞根，即中學生及中學生以下水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共197個)

（1）A～H之間的詞根：（82個）

例如：-ac-(尖)、-act-(做)、-ag-(做)、-alb-(白色)、-ampl-(大)、-ann-(年)、-apt-(適應)、-arc-/-arch-(弓)、-arm-(武器)、-aug-(大)、-ball-(跳舞)、-ban-(禁止)、-band-(捆綁)、-bar-(橫木)、-bat-(打)、-bel-(戰(zhàn)爭)、-bell-(鈴)、-bon-(好)、-bi-(生命)、-c-(覆蓋)、-cap-(頭)、-car-(車)、-cart-(紙板)、-cast-(投擲)、-ced-/-ceed-/-cess-(走)、-cel-(覆蓋)、-cent-(百)、-cid-/-cis-(切)、-cite-(召喚)、-coc-（煮）、-corn-(角)、-count-（數(shù)）、-cred-/-credit-(相信)、-cup-(占有)、-cur-(關心)、-deb-(負債)、-di-(日)、-doc-/-doct-(教)、-draw-(拉)、-du-/-dupl-(二)、-em-(拿)、-equ-(相等的)、-fab-/-fam-/-fan-/-fat-(說)、-fac-(臉)、-fac-/-fact-/-fect-(做)、-fal-/-fail-(犯錯)、-fan-(虛幻)、-fend-(打擊)、-fer-(帶來)、-fid-(信任)、-fil-(填充)、-fin-(末尾)、-firm-(堅固的)、-fix-(固定)、-flat-(吹)、-flu-/-flux-(流動)、-forc-/-fort-(力量)、-form-(形)、-fund-(基礎)、-fus-(流)、-gee-/-geo-(地)、-gress-(行走)、-h-(籬笆)、-hap-(偶然)、-hospit-(客人)、-hom-(人)

（2）I～P之間的詞根：（47個）

例如：-imag-(圖像)、-it-(走)、-joy-(歡樂)、-just-(正義)、-leg-(言)、-lev-(舉)、-log-/-logue-(說話)、-logy-(學科)、-long-(長)、-maj-/-max-(大)、-mal-(壞)、-medi-(中)、-ment-(心)、-mir-(魔)、-miss-(送)、-mort-(死)、-mov-/-mot-(動)、-mut-(改變)、-nasc-/-nat-(出生)、-nau-/-nav-(船)、-norm-(規(guī)則)、-not-(知曉)、-nov-(新)、-ori-(升起)、-par-(平等)、-para-(降落)、-ped-(腳)、-pen-/-pun-(處罰)、-pli-/-plex-(折疊)、-polic-/-polis-/-polit-(國家)、-port-/-portat-(運)、-punc(t)-/-pung-(尖)、-pur-(純)、-put-/-putat-(考慮)

（3）Q～Z之間的詞根：（68個）例如：-rac-(種族)、-rad-(刮擦)、-radi-(光)、-rap-(搶)、-rat-(計算)、-reg-(直)、-rid-(笑)、-riv-(水流)、-rol-(圓)、-rot-(輪)、-rupt-(斷裂)、-sal-(鹽)、-sci-(知)、-sect-(切)、-sel-(召集)、-sen-(老)、-sens-/-sent-(感覺)、-serv-(服務)、-sid-/-sess-(坐)、-sign-(標記)、-soci-（同伴）、-sol-(太陽)、-son-(聲音)、-spir-/-spirat-(呼吸)、-st-/-stat-(站)、-sum-(拿)、-sur-(確定)、-tail-(分割)、-tend-/-tens-/-tent-(伸)、-test-(證據(jù))、-text-(編織)、-theo-(神)、-tors-/-tort-(卷纏)、-tox-(毒)、-trop-(轉)、-ump-(隆起)、-un-(一)、-urb-(城市)、-util-(用)、-vag-(徘徊)、-us-/-util-(用)、-vari-(變化)、-verb-(字)、-vers-/-vert-(轉)、-via-(道路)、-vid-/-vis-(看)、-vict-/-vinc-(勝)、-vil-/-vuln-(野蠻)、-viv-/-vit-(活)、-voc-/-vok-(聲)、-vor-(吃)、-vot-/-vow-(發(fā)誓)、-zo-(動物)

2．中級階段必知詞根，即大學生及四、六級的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共201個)

（1）A～E之間的詞根：（55個）

例如：-agon-(痛苦)、-al-(生長)、-alg-(痛)、-alt-(高)、-am-/-amat-(愛)、-anim-(精神)、-anti-(觸角)、-aqua-(水)、-arch-/-archy-(統(tǒng)治)、-art-(技藝)、-camp-(營地)、-cand-(白)、-cant-(歌唱)、-cav-(洞)、-centr-(中心)、-cert-(確實)、-civ-(公民)、-clud-/-clus-(關閉)、-cord-(心)、-cover-(覆蓋)、-crat-(統(tǒng)治)、-cre-/-cresc-/-cret-(生長)、-cret-(分離)、-crit-(判斷)、-cruc-(十字)、-cub-/-cumb-(臥)、-cult-(耕)、-cuss-(打擊)、-cycl-(圓)、-cyte-(細胞)、-dec-/-decor-(合適)、-dei-/-divin-(神)、-dent-(牙齒)、-dic-/-dict-(說)、-dign-(價值)、-dom-(圓屋頂)、-don-/-dot-/-dow-(給)、-duc-/-duct-(引導)、-dyn-(力量)、-eco-(住所)、-electr-(電)、-emper-(命令)、-err-(漫游)

（2）F～O之間的詞根：（63個）

例如：-fess-(說)、-fest-(節(jié)日)、-fid-/-fiss-(裂)、-fil-(線)、-flagr-/-flam-(火焰)、-flect-/-flex-(彎曲)、-flor-/-flour-(花)、-found-/-fus-(傾倒)、-freeze-/-frig-(冷)、-front-(前)、-fund-/-found-/-fus-(熔化)、-gen-/-gener-(出生)、-ger-(運送)、-gon-(角)、-grad-/-gress-(步)、-gram-(寫)、-graph-(畫)、-grav-(重)、-greg-(群)、-gyn-/-gynec-(婦女)、-habit-(擁有)、-here-(繼承)、-herb-(草)、-homo-(同)、-hydr-(水)、-imit-(模仿)、-jac-/-ject-(投擲)、-jud-(判斷)、-junct-(連接)、-jur-(法律)、-lect-/-leg-/-lig-(選)、-liber-(自由)、-lig-/-luc-(光)、-loqu-/-locut-(講)、-macro-(大)、-magn-(大)、-memor-(記住的)、-micro-(小)、-migr-(遷移)、-min-/-minu-(小)、-mit-/-miss-(送)、-noc-(傷害)、-nom-(學)、-nom(in)-(名)

（3）P～Z之間的詞根：（83個）

例如：-ped-(兒童)、-pel-/-puls-(驅動)、-pend-/-pens-(懸掛)、-phil-(愛)、-pict-(畫)、-plant-(種植)、-plaud-/-plod-(大聲)、-ple-/-pli-/-ply-(滿)、-pon-/-pos(it)-(放)、-popul-(人)、-port-(門)、-press-(壓)、-pris-(抓)、-psych-(精神)、-quer-/-quest-(詢問)、-quie-(靜)、-quit-(釋放)、-radi-(根)、-rog-(詢問)、-rud-(原始)、-rur-/-rust-(鄉(xiāng)村)、-s-(在)、-sal-(跳)、-sal-/-san-(衛(wèi)生)、-scrib-/-script-(寫)、-sed-/-sess-/-sie-(坐)、-sem-/-sim-(相同)、-sert-(加入)、-serv-(保留)、-sinu-(彎曲)、-sol-(單獨的)、-solv-(解)、-somn-(睡眠)、-soph-(智慧)、-sort-(種類)、-stell-(星)、-sua-(勸告)、-sum-(全)、-surg-(升)、-tard-(慢的)、-techn-(技術)、-tele-(遠)、-ten-(容納)、-terr-(惡)、-thes-(放置)、-tom-(切)、-torn-/-tour-(轉)、-tors-/-tort-(轉)、-tract-(拉)、-tri-(擦)、-tribut-(給予)、-turb-(攪動)、-tum-(腫脹)、-ur-(尿)、-veg-/-vig-/-viv-(生命)、-ven-/-vent-(來)、-ver-(尊敬)、-vest-(穿衣)、-viol-(暴力)、-vit-/-void-(空)、-volut-/-volv-(轉)、-vulg-(大眾)

3．高級階段必知詞根，即研究生及研究生以上水平的學習者必須掌握的詞根(不加引申詞根共178個)（1）A～H之間的詞根：（76個）

例如：-acid-/-acr-/-acu-(尖)、-aer-(空氣)、-agogue-(領導)、-al(ter)-(全部改變)、-ambul-(行走)、angul-(角)、-anth-(花)、-anthrop-(人)、-aster-/-astr-(星星)、-audi-/-audit-(聽)、-aur-(耳)、-avi-(鳥)、-bar-(重量)、-bas-/-bat-(走)、-biblio-(書)、-brev-(短的)、-burs-(袋子)、-cac-(惡)、-cad-/-cas-/-cid-(落)、-calc-(鈣)、-cap-(抓)、-car-/-carn-(肉)、-celer-(快速)、-chron-(時間)、-cil-(召喚)、-circ-/-cyc-(圓)、-clin-/-cliv-(傾)、-cogn-(知道)、-contra-/-counter-(對立)、-crim-(罪)、-cry-(冷)、-culp-(責備)、-dem-(人民)、-derm-(皮)、-dic-(宣稱)、-dogma-/-dox-(意見)、-dorm-(睡眠)、-drom-(跑)、-dur-(持久)、-ego-(我)、-erg-(工作)、-ess-(存在)、-femin-(女性)、-ferv-(熱)、-fibr-(纖維)、-fig-/-fict-(構成)、-fil-(子女)、-fisc-(國庫)、-foli-(葉)、-forc-/-fort-(強)、-fug-(逃)、-grand-(大)、-grat-(感激)、-grav-/-gravat-(加重)、-gyr-(旋轉)、-her-/-hes-(粘)、-holo-(全)、-horr-(怕)、-hum-(地)

（2）I～P之間的詞根：（52個）

例如：-ideo-(觀念)、-idio-(個人的)、-iod-(碘)、-iso-(等)、-journ-(天)、-lat-(持)、-late-(邊)、-lav-(洗)、-leg-(法)、-lig-(綁)、-lingu-(語言)、-lith-(石)、-lun-(月亮)、-lust-(光)、-man-/-manu-(手)、-mar(in)-(海)、-mega-(大)、-merc-(商)、-merg-(沉)、-meso-(中間)、-misc-/-mixt-(混雜)、-miso-(厭惡)、-mob-(動)、-mon-(忠告)、-morph-(形)、-mur-(墻)、-myst-(神秘)、-nunci-(通知)、-oo-(卵)、-opt-(視)、-ora-(說)、-oram-(景)、-oss-(骨)、-ot-(耳)、-pac-(和平)、-paleo-(老)、-par-(生)、-pet-/-petit-(尋求)、-petr-(石)、-phob-(怕)、-phon-(聲音)、-plor-(流出)、-port-(分)、-potent-(能)、-prec-(祈禱)、-priv-(個人的)、-prob-(試驗)、-pter-(翅)

（3）Q～Z之間的詞根：（50個）

例如：-quer-(抱怨)、-rect-/-reg-(直)、-sacr-/-sanct-(神圣)、-scal-/-scend-(逐漸…的過程)、-scope-(看)、-secut-/-sequ-(跟隨)、-Sinic-/-Sino-(中國)、-sist-(站立)、-spars-(散播)、-spec(t)-/-spic-(看)、-sper-(希望)、-spher-(球)、-spon-(承諾)、-still-(滴)、-stinct-/-sting-(刺)、-stru(ct)-(建造)、-tact-/-tang-(接觸)、-tect-(掩蓋)、-tempor-(時)、-tempt-/-tent-(觸摸)、-tenu-(細薄)、-term-(末端)、-terr-(地)、-therm-(熱)、-toler-(容忍)、-ton-(音)、-tract-/-treat-(處理)、-tric-(瑣碎)、-turb-(騷亂)、-vac-/-van-(空)、-val-(強)、-veng-/-vind-(懲罰)、-vent-(風)、-ver-(真實)、-verg-(傾斜)、-vibr-(搖動)

4．其他自修詞根(不加引申詞根共158個)

（1）A～H之間的詞根：（62個）

例如：-aem-/-haem-(血)、-agr-(田地)、-allo-(異)、-andr-(人)、-archae-(古)、-art-(關節(jié))、-arteri-(動脈)、-athl-(競賽)、-blast-(胚)、-carp-(果實)、-cephal-(頭)、-cern-(辨別)、-chir-(手)、-chlor-(氯)、-chrom-(色)、-claim-/-clam-(叫喊)、-colon-(棲息)、-corp-/-corpor-(體)、-cosm-(秩序)、-cours-/-cur(r)-/-curs-(跑)、-crani-(頭顱)、-crim-(分開)、-crypt-(隱)、-cyan-(藍)、-dactyl-(指)、-dendr-(樹)、-dextr-(右)、-divid-/-divis-(分開)、-dyn-/-dynam-(力)、-enter-(腸)、-entomo-(蟲)、-esti-(價值)、-ethno-(人種)、-febri-(熱)、-feder-(聯(lián)盟)、-ferr-(鐵)、-flict-(打擊)、-fract-/-frag-(破)、-frater-(兄弟)、-fruct-(果)、-galact-/-lact-(乳)、-gam-(婚姻)、-gastr-(胃)、-gloss-(舌)、-gubern-(管理)、-gymn-(裸)、-hedron-(…面體)、-helic-(旋)、-heli-(太陽)、-heter-(異)、-hipp-(馬)、-hypno-(睡眠)

（2）I～P之間的詞根：（61個）

例如：-ichthy-(魚)、-insul-/-isl-(島)、-labi-(唇)、-lapid-(石)、-laps-(滑)、-laryng-(咽喉)、-latry-(崇拜)、-leuc-(白)、-liter-(文字)、-loc-(地方)、-lumin-(光)、-mamm-(乳房)、-mancy-(占卜)、-matr-/-metr-(母)、-melan-(黑)、-monstr-(展示)、-necro-(死尸)、-nerv-/-neur-(神經(jīng))、-nigri-(黑)、-noct-/-nox-(夜)、-nucle-(核)、-nutri-(營養(yǎng))、-ocul-(眼)、-odont-(牙)、-olig-(少)、-ophio-(蛇)、-ophthalm-(眼)、-ornitho-(鳥)、-osteo-(骨)、-pater-/-patr-(父)、-path-(疾病)、-penn-/-pinn-(羽毛)、-peps-/-pept-(消化)、-phag-(吃)、-phor-(帶)、-phos-/-phot-(光)、-phyll-(葉)、-phyt-(植物)、-pisci-(魚)、-plac-(安撫)、-plain-(打)、-pluto-(財)、-pon-(放)、-preci-(價值)、-preda-(掠奪)、-prehend-(抓住)、-proach-/-proxim-(接近)、-proper-(適當?shù)?、-prim-(最初)、-prot-(原始)、-pugn-(打斗)、-pyro-(火)

（3）Q～Z之間的詞根：（35個）

例如：-rhin-(鼻)、-rhizo-(根)、-rod-(咬)、-rrhag-(破裂)、-sanguin-(血)、-sarco-(肉)、-sat-(滿)、-sclero-(硬)、-seism-(地震)、-selen-(月亮)、-semin-(種子)、-sit-(食物)、-speci-(種類)、-stereo-(立體)、-stoma-(口)、-string-(拉緊)、-tain-/-ten-/-tent-/-tin-(持)、-temper-(混合)、-trude-/-trus-(推)、-tuit-/-tut-(監(jiān)護)、-ultim-(最后)、-umbr-(陰影)、-vad-/-vade-(走)、-vermi-(蟲)、-vol-/-volunt-(意志)、-xantho-(黃)、-xero-(干)、-xylo-(木)