第一篇：五年級語文試題.1（最終版）

五年級語文試題

一、看拼音寫詞語

Yóu yù lǎng sòng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo()()()()()Jǐn shèn fèi xū téng xiě qí qú dàn shēng()()()()()

二、選擇正確的讀音（將正確的讀音寫在括號內）

削弱（xuē xiāo）看管（kàn kān）將近（jiàng jiāng）立即（jí jì）眼瞼（jiǎn liǎn）興奮（xīng xìng）

三、補充詞語（將正確的漢字寫在括號內）

（）然無（）（）斷（）連 大喜過（）（）負（）名 不容爭（）不言而（）

四、比一比、組成詞語

懼 幅 噪 誦 俱 副 燥 涌

五、把正確答案的序號填在相應的橫線上

1、“王剛自己學習成績優秀”和“王剛經常幫助學習有困難的同學”這兩句話可以 用關聯詞 連成一句話。

A、即使……也 B、雖然……但是 C、不但……而且

2、“我的畫展不得不推遲了——不然，就只有展出未畫完的半成品了。”文中破折號 的作用是

A解釋說明 B、意思的轉折 C、聲音的延長

3、“我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛軍》的連續廣播。”縮寫后的 句子應該是

A、我聽過連續廣播 B、我聽過幾次連續廣播 C、我聽過廣播

4、詩句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”運用的修辭方法是 A、擬人 B、夸張 C、比喻

5、“鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有牙齒。”這個句子使用的說明方法是 A、下定義 B、作比較 C、分類別

6、“絕”字在不同的句子中意思也不一樣。在“引上絕路”中應選，在“千山鳥飛絕”中應選

A、斷絕 B、完全沒有了，窮盡 C、走不通的，沒有出路的。

7、周總理的辦公室陳設是那樣的 A、簡單 B、簡陋 C、簡樸

六、按課文原文填空

1、，往往創造出。

2、兄弟敦，朋友篤。

3、，只把春來報。待到山花爛熳時。

4這 的宣告，這 的聲音，經過無線電的，傳到，使全中國人民的心 起來。

5、青山處處埋忠骨。

6、風一更，雪一更。

7、漫步院內，有如 在天南海北，著中外風景名勝，仿佛置身在。

8、一本你喜愛的書就是，也是一處你隨時想去就去的。

七、默寫古詩《秋思》

八、經典誦讀與積累

1、補充句子

（1）赤橙黃綠青藍紫。（2）愿將腰下劍。

2、請將合適的句子用橫線連起來。

深山畢竟藏猛虎，一舉成名天下知。︱ 揮手自茲去，迷花不事君 十年寒窗無人問，大海終須納細流。︱ 醉月頻中圣，蕭蕭班馬鳴。擇其善者而從之，寸金難買寸光陰。｜ 浮云游子意，寒馨滿空林。一寸光陰一寸金，其不善者而改之。︱ 夕陽依舊壘，落日故人情。

九、閱讀

（一）貓

有那么一只貓，它總是把自己吹噓得很了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說。”它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？ 我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊！” 一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”

后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……” 話沒說完，它就沉沒了。

“走吧（）”同伴們說（）“現在，它大概又在 表演潛水了。”

1、理解詞語在文中的意思，并用它寫一句話。百般掩飾：。寫話。

2、用簡潔的語言概括這則寓言的主要內容。

3、給短文最后一段（）中添上恰當的標點，正確的是。A。，B。C，4、省略號的作用是

A、意思省略 B、說話斷斷續續 C、話語突然停止

5、這則寓言刻畫小貓時主要采用的方法是 A、語言描寫 B、動作描寫 C、心理描寫

6、本文的寫作順序是

A、先總后分 B、總分總 C先分后總

7、這則寓言告訴我們

A、做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。B、做人要誠信實在，不要文過飾非，自欺其人。C、做人要誠實善良，不要固執己見，狂妄自傲。

（二）耐磨的人生

我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。

當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

1、這篇短文主要寫了一件什么事？

2、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”，“良苦用心”指的是什么？

3面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什么變化？想一想是什么原因使他發生了這樣的變化？

4、“多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。”你對這句話是怎么理解的？

十、寫作。生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬師長，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力……請你以“我懂得了 ”為題，寫一篇作文，不少于400字 文章

第二篇：五年級語文試題

2011——2012學第一學期期末語文試卷

一、基礎知識（考察學生對基礎知識的掌握運用情況）(40分)

1、讀拼音，寫詞語。（8分）

lù sīcāngsāngpáihuáijiànkāng

()()()()

kés?unúlìlínghúnfùgài

()()()()

2、把詞語補充完整。（6分）

（）足畏懼潛滋暗（）紋絲（）動 完（）歸趙

（）傳于世迷惑不（）相（）以沫捫心自（）

一望無（）朝思（）想萬籟俱（）戛然而（）

3、按課文填空。（9分）

（1）_______________,為伊消得人憔悴.（2）山中無甲子, _______________________

(3)郁孤臺下清江水, ______________!西北望長安,____________.（4）人閑桂花落, __________________.（5）朱熹曰: “誠......______________.”

（6）常記溪亭日暮，_______________

（7）______________________ 聽取蛙聲一片。

（8）樂曲久久地在二泉池畔回響,___________,____________.（9）母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,_____________________________________________.4、按要求寫句子。（4分）

（1）寫出一句描寫友情的詩句。

（2）寫出你印象深刻的一副對聯。

（3）寫出三個帶有動物名稱的成語。

（4）寫一句關于珍惜時間的名言。

5、請用合適的語言來形容本冊書中的人物或建筑。（8分）

（1）居里夫人：______________________________________

（2）鄧稼先： _______________________ _______________

（3）邱少云：_________________________________________

（4）李四光：_________________________________________

(5)布達拉宮：_______________________________________

6、有趣的象征。（4分）（下面這些動物象征什么，選正確答案填上。）

吉祥如意勤勞無私溫和善良和平友誼

乖巧伶俐報春使者勤勞團結任勞任怨

鴿子——（）燕子——（）

黃牛——（）蜜蜂——（）

松鼠——（）螞蟻——（）

喜鵲——（）綿羊——（）

二、能說會道（考察學生語言表達與人交流能力）（5分）

當別人對你提出不合理的要求，或者讓你去做力所漢有及的事情

時，你應該學會拒絕。當然，拒絕也要講究方式方法。如果遇到下

列情況，你會怎樣去拒絕呢

爸爸帶方曉鐘到公園去玩，曉鐘的個頭剛剛超出享受半票優蕙的高度，爸爸讓方曉鐘貓著腰混進去。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三、閱讀(考察學生對語言文字的理解感悟能力)（25分）

(一)課內閱讀

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃

花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子

為什么一去不復返呢？是有人偷了他們吧，那是誰？又藏在何

處呢？是他們自家逃走了吧，現在又到哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子，但我的手幾乎是漸漸空虛

了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜走，像針尖上

一滴水滴在大海里。我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也

沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1、《匆匆》是現代著名作家一篇膾炙人口的文。文章緊扣二字，細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的和。（4分）

2、短文中第一句話運用了什么句式？第一自然段用對比的手

法描寫了日子的什么特點？（3分）

3、用畫出一個設問句。（1分）

4、面對匆匆而去的時間，你有何感想？（2分）

（二）課外閱讀

申奧玫瑰-----楊瀾

這次北京申辦2008年奧運會成功，楊瀾的出色表現征服了奧委會官員。他流利純正的陳述、端莊美麗的儀表、典雅脫

俗的氣質令人傾倒。

身為陽光衛視董事局主席的楊瀾,工作十分繁忙,但為北京申奧,他投入了大量時間和精力。不僅收集了很多申奧資料，還閱讀了大量體育運動書籍。據楊瀾身邊的工作人員透露，楊

瀾為展現當代中國婦女的風采，對服飾的挑選簡直精細到極

致，先后到北京、上海、廣州、香港等地挑選了80多套服飾，但都不是特別滿意。臨赴莫斯科前十幾天，她和工作人員跑商

場，找服裝師，終于挑中了一套米黃色的旗袍，試穿時特別滿

意。

按事先的策劃，北京申奧團出袁偉民外，每個陳述人都必須講英語，楊瀾原本畢業于北京外國語學院，但為陳述時英語更為純正流暢，他天天“惡補”英語，每個單詞的發音都反復練習，吃飯時也用英語說話。陳述結束后，有專家評價道：“楊瀾的英語陳述像音樂一樣動聽。想不到一個中國姑娘能講這么流利的英語！難怪2008年奧運會非中國北京莫屬！“

從觀眾席到陳述臺，不過十幾步，陳述只有幾分鐘，為這十幾步，楊瀾事先苦練很多次儀態、舉止，步子怎么邁，怎樣登臺，什么時候該笑，都細心設計。楊瀾還精心設計外形，外表不能“艷”，更不能“俗”，要像“出水芙蓉”現實中國知識女性的高雅大方。為了塑造最佳形體，本已很苗條的楊瀾連吃十幾天素食。“功夫不負有心人”，當晚陳述時，楊瀾的變現獲得了奧委會官員的熱烈掌聲。

1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）

典雅----展現----策劃----流利----

2.結合上下文解釋詞語的意思。（2分）

出水芙蓉：嫵媚：

3.從哪幾件事可以看出楊瀾為北京申奧投入了大量的時間和精力？（用簡要的語句概括）（6分）

4.楊瀾身上有哪些令你贊賞的地方？（3分）

四、寫作。（考察學生的寫作能力）

你上小學以來，與同學間、老師間、父母間一定發生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情。回想一下，以《感動》為題，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現的校名或者人名一律用“××”代替。字數500—600之間。

答案

一、（40分）

1、鷺鷥滄桑徘徊 健康咳嗽 奴隸 靈魂覆蓋

2、不藏不璧 流解濡問垠暮寂止

3、（1）衣帶漸寬終不悔（2）寒盡不知年（3）中間多少行人淚，可憐無數山(4)

夜靜春山空(5)百行之源也（6）沉醉不知歸路（7）稻花香里說豐年（8）

舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。（9）不要驚訝，它無端入夢。

4、略5略

6、鴿子— 和平友誼燕子——報春使者黃牛——任勞任怨蜜蜂——勤勞無私

松鼠——乖巧伶俐螞蟻——勤勞團結喜鵲——吉祥如意綿羊——溫和善良

二、（5分）略

注意學生說得是都合乎情理，表達流暢，講究說話的方式語氣

三、（25分）

（一）1、朱自清散文匆匆珍惜和留戀

2、排比日子一去不復返

3、是有

人偷了他們吧，那是誰？

4、要珍惜時間。

（二）１.高雅 展示 計劃 流暢 ２.像剛出水的荷花一樣。形容女子姿態美好可愛。

３.①閱讀大量申奧資料和體育運動書籍，精心挑選服飾。②天天“惡補”英語。③ 苦

練儀態＼舉止＼精心設計外形＼瘦身減肥。④敬業＼聰明＼勤奮＼有高度的責任心＼精

益求精。

四（30分）

第三篇：五年級語文試題

春季小學期中五年級語文試題（鄂教版）

一、讀讀下面的漢字，按要求歸類寫漢字。（5分）

輾

鑲

佇

津

贈

艙

倚

惱

預

瑩

霖

緣

凝

荔

鹿

垠

徑

閱

嗓

籃 1．讀翹舌音的字有：

2．讀平舌音的字有：

3．聲母為n的字有：

4．讀整體認讀音節的字有：

5．韻母為后鼻韻母的字有： 6．韻母為前鼻韻母的字有：

二、讀拼音，寫字詞。（4分）

jīn mài()jiān yù（）zì zhēn jù zhuó()wú yǔ lún bǐ（）

hún qiān mèng yíng()dà qì wǎn chéng（）

xù 和()lì 激（）

zī()詢 mì（）食

三、在括號里填寫一個含帶點字但意義又與帶點字不同的成語，帶點字必須是所填詞的第一個字。（3分）．．．．．．一身正氣

一張白紙

一口氣息

一匹駿馬

一盤象棋

一聲大吼

（）

（）

（）

（）

（）

（）

四、讀讀下面的成語，想想它們的意思，然后按要求歸類寫詞語。（4分）

望文生義

專心致志

斷章取義

表里如一

泰然自若

好高騖遠 見義勇為

老奸巨滑

舍己為人

詭計多端

堂堂正正

假公濟私 1．褒義詞：

2．貶義詞：

五、聯系語言環境解釋帶點的詞語。（7分）

．．1．求天下奇聞壯觀（2分）

壯觀—— ．2．黃師塔前江水東（1分）

東——

．．3．讀書之法，莫貴于循序而致精（2分）循序—— ．．．．4．月球上沒有宮殿??只能看到廣袤無垠的荒原??（2分）廣袤無垠——

六、打開你的積累寶庫，按要求答題。（3+2+4=9分）

1．本冊1—4單元的古詩誦讀中，有兩首詩都寫到“桃花”，把兩詩中寫“桃花”的詩句（以用句號或問號為一句詩）默寫在橫線上。

（1）

（2）

2．默寫一條表現觀察和積累十分重要的名言在橫線上。

3．通過1—4單元的閱讀，我們認識了世界上著名的童話作家，俄羅斯的文學泰斗

；被稱為“可頂五個師的兵力”的我國著名的愛國科學家的真摯的愛國精神所感動！知道了我國著名的湖泊有。

七、讀讀句子，想想前后句子的聯系，然后選關聯詞語填空。（5分）

因為??所以??

不僅??還??

即使??也??

不但??而且??

假如??就??

雖然??但是??

1．三十多年過去了，（）我再也沒有見過王大爺，（）那只小花狗我一直帶在身邊。2．（）書不讀千遍，其義（）難自見。

3．青海湖（）是鳥兒的天堂，（）是魚兒的自由的世界。

4．（）軍需處長具有舍己為人的偉大精神，（）稱他是一座晶瑩的豐碑。5．讀書不重視積累和學以致用，（）讀再多的書，意義（）不算大。

八、讀讀下面的一句話，按要求答題。（2+3+3=8分）

我驕傲，我是中國人！

1．“驕傲”一詞在句中的意思是

（2分）2．作者把這句話作為詩歌題目和每自然段的結尾，是為了更突出地表達

的感情。（3分）

3．仿照《我驕傲，我是中國人》三至六自然節的寫法，以“我是中國人”開頭，以“我驕傲，我是中國人！”結尾，寫一節詩歌，表達第2題填空所述的感情。（3分）

九、按要求用詞造句。（2+4+4=10分）

1．用“如同”寫一個比喻句。

2．用關聯詞語造句：

（1）??因為??

（2）??可是??

3．仿照《鐘樓讀書》寫法，按提示寫一段話。

有一天，我看到一本書，里面有

我好像

十、默讀下面的短文，邊讀邊想，讀后答題。（15分）

兩筆遺產的啟示

到深圳大學開會，在圖書館大廳里見到首任校長張維院士塑像。基座背后刻有簡介：“張維院士??青年時讀遍中外名校，操英法德俄四國語言，身歷中國滄海桑田，游遍環球35個國家。中年主持清華大學教學與科研十七春秋，晚年創辦名校深圳大學。身外之物如下：中國科學院、中國工程學院、瑞典皇家工程科學院院士，世界工程師聯合會副主席，德國總統大十字勛章獲得者，數萬學生，數十博士，三千元遺產。”

我注意到在一連串光彩奪目的頭銜后面的“數萬學生，數十博士，三千元遺產”。一位科學家、教育家、院士，長期擔任清華大學副校長和深圳大學校長，手中掌握著數以億計的國家資產，別的且不說，只說創建深圳大學以來，為國家培養了多少人才，多少工程資金經他手中審批，可他的個人遺產僅三千元而已！

近日，又讀到一篇關于周恩來總理的報道。周恩來生前的收入只有單一的工資和工資結余存款所得的利息，此外別無進賬。據統計，總理的每月工資是400.80元，鄧穎超是347.50元。從1958年到1976年，一共是161442元。用于補助親屬的計36645.51元，補助工作人員和好友的計10218.67元，這兩項支出占總支出的四分之一，總理的想法是，用自己的工資來補助，可以減少國家的負擔。至于積蓄，總理立了規矩：凡是積蓄夠5000元，沒什么用，就交黨費。就這樣，總共交了14000元。周總理1976年1月去世，和鄧穎超兩個人合起來，才積蓄了5100元。

這兩筆遺產數字，真實地表現了一位共和國首任總理和一所名牌大學首任校長的高潔清廉。他們個人留下的物質遺產是如此單薄，然而他們給國人留下的精神財富卻無比豐厚。

1．寫出下列詞語的反義詞。（2分）

收入——

單薄——

光彩奪目——

積蓄—— 2．聯系全文理解句子，按要求答題。（2+2+4+3=11分）

他們兩個人留下的物質遺產是如此單薄，然而他們給國人留下的精神財富卻無比豐厚。

（1）“遺產”的意思是

（2）物質遺產單溥表現在：①張維院長只留下

；②周 總理夫婦只留下。

（3）精神財富豐厚表面在：①張維院長

②聯系你學過的知識，周總理留下豐厚的精神財富指

（4）這句話采用了

寫法，贊揚了他們 的精神。3．全文在表現兩偉人精神品質時，主要采用了

和

寫法。（2分）

十一、習作。（30分）班上的故事

提示：挑選班上印象最深的一件事寫下來；注意按照事情的發展順序，生動具體地記敘事情；注意寫一寫同學、老師和自己對事情的評價。

第四篇：五年級語文1

2010/2011學下學期語文抽測

（一）五年級

班級

一、讀拼音，寫字詞。你能行!(5分)

qiánxīnxǔnu?kuītànkāizáoyùnyù

()()()()()

qìp?yīdōuhuáiyíyōum?chénjìn

()()()()()

二、成語大本營,邀你小試牛刀。(13分)

1、把下列成語補充完整。（8分）

至（）無（）崇山（）（）無（）自（）（）云（）霧小心（）()不（）不（）心（）神（）嫣然（）（）

2、這幾個成語我們都見過，把加點的字義序號填在括號里。（2分）①()完．

璧歸趙：A、全，完整 B、消耗盡，沒有剩的 C、完成②()神機．妙算：A、機器 B、生活機能 C、計謀

3、照樣子，各寫三個成語。（3分）①生機勃勃

② 世世代代

三、句子萬花筒,過關斬將。(5分)

1、給下列的句子換一種說法，句意不變。（3分）

①他那刻苦鉆研的精神，不值得我們學習嗎？（改成陳述句）②我們少先隊員不能向困難低頭。（改成反問句）

③整個團指揮所的人都焦急地鉆出了漆黑的地堡。（縮句）

2、修改病句。（2分）

①我們同學們之間相互做了自我批評。

②我的作業全都做完了只有寫作文了。

四、展示你積累的詩句吧。(6分)

1._____________如相問，_____________在玉壺。2.故人西辭黃鶴樓，____________________。3.九州生氣恃風雷，____________________。4.，事非經過不知難。

5.不識廬山真面目，____________________。6.己所不欲，____________________。

五、精彩課文內容回顧。（6分）

1、沒有一艘非凡的戰艦能像_________________把我們帶到_________ 也沒有一匹神奇的坐騎能像____________________帶我們__________

2、著名的作家冰心奶奶給某個兒童刊物寫了“九個字”指導讀書，就是___________________________________________________

3、請你寫出帶“龍”的成語。

___________________________________________________

4、.華夏民族有龍的___________，龍的__________________。

六、口語交際。（5分）

小軍考試取得了班級第一名，他很驕傲，尤其瞧不起班里學習成績差的同學，他的朋友小康很想勸勸他。請發揮想象，寫一寫他們的對話。

小康：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小軍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小康：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小軍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、精彩閱讀顯身手。（30分）

（一）沒有人喝彩的工作（14分）

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進屋，一邊問我說：一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛答理他。

天快黑了，第29家商店的店主——一位六十歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。

老人聽完眼睛濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“為什么這般傷心？”我一邊抹．（māmǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事情，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事情？”媽媽（）地問我。“學校要開家長會??要演節目??但是老師不讓我當主角．（jiǎojué），卻只要我在后臺工??工作！那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問。“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看，里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲！”這時，我完全忘記了我的傷心事情。

媽媽繼續說：“當表的針不走，或走得不準的時候，別人就會說這表是虛有外表。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？就是靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”

我恍然大悟，心里頓時很輕松，很快活了。

1、選擇下列詞語填在文中的括號里。（4分）溫和意味深長和藹傷心

2、給加點的字選擇一個正確的讀音，在下面畫“√”。（2分）

3、文中省略號的作用是。（2分）

_______________________________________________________

4、聯系文章的內容，寫出畫“ ____”句子的含義。（4分）______________________________________________________________________________________________________________

5、你認為下面哪一種說法更正確？請在正確說法后面的括號里打“√”。（2分）A、這是一篇介紹手表構造特點和用途的文章。（）B、這是一篇借手表說明怎樣做人的文章。（）

C、這是一篇借手表的構造特點說明某一道理的文章。（）

（二）___________________（16分）

“_______________________________________________________。”

邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到醫院一進病房他就開心地嚷道叔叔我把上帝買回來了情況您很快就會好起來的幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們采用最先進的醫療技術，終于治好了帕特普魯的病。

帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發時光。

帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：“您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福，為了救您，他拿著1美元到外購買上帝??感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、結合上下文，解釋詞語的意思。（2分）

喜出望外：_______________________________________________________

2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

熱情（）挽救（）感謝（）喜出望外（）

3、給第4自然段加上適當的標點符號。（2分）

4、在第3自然段中的橫線上寫出恰當的句子。（2分）

5、“醫生說，只有上帝才能救他。”這句的意思是說。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。你認為“真正的上帝”指的是。（3分）

6、文中的哪些內容讓你感動？為什么？（3分）

_______________________________________________________ _______________________________________________________

7、給短文加個適當的題目，寫在文前橫線上。（2分）

八、妙筆生花。（30分）

這個世界上美好的東西很多很多，真情是其中之一。它無處不在，家庭、學校、社會都有它的身影，都有它的足跡，它滲透到生活的方方面面。真情包括親情和友情，它是風雨中的一把傘，它是冰天雪地里的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰??生活是不能沒有真情的，生活中的真情時時溫暖著我們，請以“感受真情”為話題，寫一篇親身經歷的，對你產生影響的真情故事，角度自定，題目自擬，400字左右。

第五篇：語文試題1

七年級語文暑假作業

一、積累與運用（20分）

1、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在米字格中。（2分）

徜洋知識的海洋，傲游理想的藍天。

2、根據語境，給下面一段話中加點的字注音。（2分）

無論生活怎樣，我們都不要忘記微笑。請讓微笑的陽光照亮每個人的心扉．（），溫暖世界的每個角落。讓我們一起微笑吧，一起給自己一點自信，一起給世界一點溫馨．（）！

3、下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）(2分)A、人生不是一帆風順的，許多人的一生都是抑揚頓挫．．．．、跌宕起伏的。B、生命是大自然的奇跡，所以，描寫生命，謳歌．．

生命，是文學永恒的主題。C、民俗是人類文明積淀．．中一個重要的組成部分，關注民俗，可以了解民生和民間文化。D、在微薄、微信等新媒體盛行的當下，政務新媒體也應運而生．．．．，成為政府信息公開的重要途徑。

4、下列句子有語病的一項是（）（2分）

A、“字”算是一個文字化石，從古到今，字形都沒有多大變化。

B、中美是世界上兩個最重要的經濟體，如果發生爭端，將不利于全球經濟。

C、漢水女神的美麗傳說就發生在襄陽漢江流域的解佩渚，由此演變而來的穿天節至今仍在襄陽民間有聲有色地開展。

D、我們要打通“讀”“寫”，把具體的方法和步驟落實到實際操作層面，解決國內語文教育“考試中作文半壁江山，教學中作文無法可依”。

5、將下列句子組成語意連貫的一段話，句序排列最恰當的一項是（）(2分)①切記,助人即是自助

②因為沒有一個人能夠幸福到一生不會遇到任何困難

③如果大家都漠視別人的困難,那么當自己遇到困難時,又能指望誰來幫助呢 ④生活中,面對別人的困難,有的人總是一副事不關己的姿態 ⑤殊不知,自私導致自傷

A、①②④⑤③ B、④⑤②③① C、①③②⑤④ D、④③①②⑤

6、名著常識填空。（2分）

奇跡是怎樣產生的？靠的是持之以恒的毅力。法布爾耗盡一生光陰觀察、研究昆蟲，并為昆蟲寫出十卷大部頭的書《昆蟲記》，被譽為“ ”——這不能不說是奇跡；《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的 光芒而影響了千千萬萬青年人的長篇小說，是作者奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，在病榻上歷時三年才寫成的——這更不能不說是奇跡。

7、古詩文默寫。（8分）

（1）商女不知亡國恨。——杜牧《泊秦淮》（2），蠟炬成灰淚始干。

——李商隱《無題》）（3）晴川歷歷漢陽樹。

——崔顥《黃鶴樓》

（4）是故，教然后知困。

——《禮記·學記“雖有佳肴”》

（5）詩詞中化用名言、運用典故，可以使詩詞的語言既含蓄又能表明作者的用意，起到一箭雙

雕的作用。如杜甫的詩句“ A，B

”(《望岳》)化用孔子“登泰山而小天下”的名言含蓄地表達了詩人要攀登人生頂峰的誓言。

二、口語交際與綜合性學習（10分）

8、口語交際（2分）

誰在自習課講話了，誰在課堂上傳紙條了，誰在操場上打籃球回來晚了??這些情況，老師怎么知道得那么清楚，原來是有人向老師打了“小報告”。對向老師打“小報告”這種行為，你很反感，你打算這樣對全班同學說：。

9、綜合性學習：少年正是讀書時（8分）

【補寫對聯】學生會將要組織開展“國學經典品讀”活動。為營造活動氛圍，組織者打算擬寫一副對聯作為宣傳語。假如你也是組織者之一，請你扣住活動主題，補寫出對聯的下聯。（2分）

上聯：品國學涵養正氣 下聯：

【設計版塊】班上要辦一次以讀書為主題的手抄報展，小明設計了自己的手抄報版塊，請幫他再設計兩個版塊，以使手抄報內容更豐富。（2分）版塊一：名人嗜讀趣事 版塊二：讀書方法匯編

版塊三： 版塊四：

【探究材料】寫出對下面三則材料的探究結果。（2分）

材料一：明末大學問家張溥讀書時先抄一遍，再讀一遍，接著把書稿燒掉。然后再抄再讀再焚，反復七次，直到爛熟于心，融會貫通。

材料二：毛澤東在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫復習，他稱之為

“三復四溫”式閱讀法。

材料三：數學家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜歡《聊齋》，不知反復讀了多少遍。

探究結果：

【提出建議】免費辦理借書卡、開辦星期六講壇、派出流動借書車??這是襄陽市圖書館近年來為引導市民愛上閱讀實施的一系列便民措施，請你為襄陽市圖書館的建設和管理再提兩條合理化建議。（2分）

①

②

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）賞析古詞《天凈沙˙秋思 》，完成10—11題。（4分）

天凈沙˙秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

10.作品最能體現秋季特點的景物是，作品描寫景物的方法，如果借用一個中國畫技法術語，就是運用了 手法。（2分）11.作品表現了人物怎樣的心境？請簡要概括。（2分）

（二）比較閱讀下面兩篇文言文，完成12—16題。（10分）甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？”

【乙】南方多沒①人，日與水居②

也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然③

哉？必將有得于水④之道者，日與水居，則十五而得其道。生不識水，則雖壯⑤

見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學而勿求道，皆北方之學沒者也。

注釋：①沒（mò）：深入水中。②居：相處。③茍：輕易，隨便。④水：潛水。⑤壯：成年。

12.解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）爾輩不能究．物理 究：（2）則十五而得其道． 道： 13．下列句子朗讀節奏劃分錯誤的一項是（）（2分）A．滄州南/一寺/臨河干 B．夫/沒者豈茍/然哉 C．爾輩/不能/究物理D．皆/北方之學沒者/也

14．用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

轉轉不已，遂反溯流逆上矣。

15.甲文中老河兵為什么認為“凡河中失石，當求之于上流”？乙文作者為什么認為北方“以其言試之河，未有不溺水者也”？請用自己話作答。（2分）

16.閱讀甲、乙兩文后，你獲得的共同的啟示是什么？（2分）

（三）閱讀記敘文 《 一顆糖 一世暖》，完成17—21題。（13分）

一顆糖 一世暖

小時候，最大的快樂莫過于和小伙伴們圍在一起，從攥緊的手心里取出一顆糖，小心翼翼地撕開糖紙，慢慢地將糖放進口中，瞬間，那甜便可以蔓延開來，在稚嫩的臉上妖嬈綻放。

每每此時，小顏只是遠遠地望著我們，不肯靠近，卻也不舍得離開。直到他的母親惡狠狠地喊著他的名字，小顏才戀戀不舍地拿起鐮刀，邁開細長的雙腿到后山去割豬草。小顏的母親從來沒有給他買過一顆糖，甚至有時連飯都不給他吃。

有次放學，我和小顏結伴回家。我從兜里掏出一顆糖，即將入口的時候，卻在眼角的余光中留意到了小顏眼神中的渴望，我輕輕咬下半塊糖，把剩下的半塊遞給小顏。小顏抬起頭，眼睛里閃爍著亮晶晶的光，滿臉的天真和爛漫。

也許是因為半塊糖的緣故，小顏和我成了最好的伙伴。小顏長得瘦弱，又總是沉默不語，便時有調皮的同學欺負他。可無論同學們如何欺負，小顏總是默默承受。然而有一次，小顏卻和別人打了起來。高年級的同學知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上。“放她走！”一直沉默的小顏突然開口道。那些同學根本沒有把小顏放在眼里，便和他扭打起來。平時看似柔弱的小顏此時卻爆發出了超強的力量，他像一只發怒的豹子，閃轉騰挪，火焰般的氣勢震懾住了他們，最終落荒而逃。

而在家里，小顏永遠都是逆來順受的樣子，無論母親如何打罵。后來小顏考上外地的大學，才結束了不堪回首的時光。我們都替小顏慶幸，覺得在苦難里浸泡的他終于有了出頭之日，我們也理所當然地認為，小顏永遠不會再回來了，畢竟，這里沒有任何讓他留戀的東西。

沒想到，畢業之后的小顏竟然回來了！他放棄了外面條件優厚的工作，毅然回到了家鄉。在工作之余，小顏悉心侍奉在癱瘓的母親床前，給她做各種好吃的飯菜，給她換上新衣服，推著她在陽光晴好的小路上散步。仿佛幼時的一切都沒有發生過，仿佛在他面前的是視他如寶的親生母親。

坐在灑滿陽光的小院里，我問出了一直以來的疑惑：“你從來沒有恨過你的繼母嗎？”小顏輕輕地笑了：“沒有，從來沒有。其實我很感激她，她讓我和爸爸重新擁有了完整的家，而且她始終堅持沒有讓我輟學。就像你當初給我的半塊糖，那份甜，氤氳了我的整個童年。在生活里，她也給了我一顆糖，那一點點甜，化作了溫暖我一輩子的暖。”

突然想起小時候吃糖的情景，我們把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至滲透到身體里的每一個角落。多年以后，我們甚至回憶不起糖的味道，但只要看到當年珍藏的糖紙，那些甜蜜的點滴便會卷土重來，暖暖的，將我們包圍。原來，當年的一顆糖，早已銘刻在我們的身體里，化作了映亮一世的暖。

17、文章標題有何作用？（3分）

18、請賞析下面句子的表達效果。（3分）

平時看似柔弱的小顏此時卻爆發出了超強的力量，他像一只發怒的豹子，閃轉騰挪，火焰般的氣勢震懾住了他們，最終落荒而逃。

19、文中小顏的性格除了勤勞和逆來順受之外，更重要的是懂得感恩。請對小顏懂得感恩的性格舉 例加以說明。（2分）

20、聯系全文，從結構的角度簡要分析文章結尾段的妙處。（2分）

21、讀了本文，你有何啟示？請結合實際談談看法。（3分）

（四）閱讀《一夜能走多遠》，完成22—2５題。（13分）

一夜能走多遠

那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多掙點錢給父母，或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說，等把地里農活兒忙完再做打算吧。

那時候麥子已經收完，媽媽卻病倒了，我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨，正是種苞米的良機，第二天中午，我和父親出發了。

種子盛在塑料桶里，父親刨坑我點種子，每個坑兩粒種子。農歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠，我汗流浹背，父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經筋疲力盡，口干舌燥。我們還有四壟地沒種完，種子卻用光了。

我如釋重負地對父親說，正好天要黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。父親沒說話，把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里，我們回家了。

資

回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺，卻看見父親又在弄苞米種子，我問不是明天才下種嗎？現在準備有什么用？父親笑著說，這塊地今晚必須種完，否則將來會欠收。我覺得不可思議，不就差一宿嗎？父親說我們打個盹兒，一宿就過去了，但是種下 去的種子不睡覺啊，同地塊的苞米晚種一宿，產量差別可就大了。

見我半信半疑，父親指指屋檐下掛的苞米說，你看吧，這些和囤里的都是這塊地的收成，前后就差一天。我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了幾個比較，無一例外，檐下的苞米個頭普遍偏小！

原來，去年這片地還沒有播種完，突然下了場雨，無法干活，地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。

我被這個事實驚呆了。父親說，大片地玉米同時吐蕊秀穗時，晚種的這幾壟還未吐蕊，錯過了最好的授粉期，所以收成差了許多。沒想到，短短一天差別如此明顯。

一個黑夜，一個白天對于我們人類只算一個片刻，但是對于生命周期只有70多天的苞米，的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎？剛開始就落后別人一步，如不努力追趕，到后來就像檐下的苞米一樣......那天傍晚，我和父親又回到田里，把那片地全部種完，回到家時已經滿天星斗。

那年秋天我沒有外出打工，而是選擇了復讀。經過一年的努力，我考上了一個不錯的大學。一晃12年過去了，我有了穩定的工作，而與我一樣落榜外出打工的幾個同學，如今還輾轉在烈日下的工地上辛苦地勞作，經常為討要工錢而苦惱。

那些裝滿了理想與希望的種子，短短一夜間，已經吸足了水分，早已邁開了“人生”的腳步，一旦錯過，機會永不再來。

２２.本文是以什么為線索展開敘述的？（2分）

２３.本文題為“一夜能走多遠”，結合全文說說這個題目的含義。（2分）

２４.按要求賞析句子。（6分，每小題3分）（1）“我如釋重負．．．．地對父親說，正好天黑了，咱們收工，明天再帶種子來吧。”中加點的“如釋重負”好在哪里？

（2）“農歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面熱得像蒸籠。”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

２５、“父親”是一個怎樣的人？結合文章內容作簡要分析（至少兩點）。（３分）

四、寫作與表達（50分）

27、從下列兩題中任選一題作文。（50分）

題一：請以“那件小事真不小”為題目，寫一篇作文。題二：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠無法實現，而我們的人生正是如此。令人欣慰的是，我聽見時間長廊另一端有個聲音說：“也許今天無法實現，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。”

——選自《馬丁·路德·金自傳》

要求：①先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數不少于600字。④文中不得出現真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表述。