第一篇：高一語文周考八肖像描寫片段

語文周考八作文

1、肖像描寫片段-----祥林嫂

五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以 表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎一個乞丐了。

2、肖像描寫片段-----鼻子1

他的臉像球一樣圓肥，表現(xiàn)出羞澀、和善而溫順的神情；鼻子也很圓肥，上面全是青筋，表明他是一個好色之徒。他的頭上，前面一根頭發(fā)也不剩了，后面簇著稀疏的淡褐色發(fā)卷；一雙小眼睛好像是用蘆葦葉子切出來似的，親切地眨動著；紅潤的嘴唇甜蜜地微笑。

3、肖像描寫片段-----鼻子2

那鼻子之大，襯得全身都小了。據(jù)說實在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，顏色青紫，像茄子那樣，鼻尖蓋過嘴巴兩三指寬。這樣一個顏色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那張臉奇丑不堪。

4、肖像描寫片段-----鼻子3

但她并不完全小視孫少平。這個貧困的男生，身上似乎有一種很不一般的東西——倒究是什么她也說不清楚。另外，他雖不算很漂亮，但長相很有特點，個碼高大，鼻梁直直的，臉上有一股男性的頑強，眼睛陰郁而深沉。

第二篇：肖像描寫片段

肖像描寫片段

1、老漁民的臉上掛著幾道深深的歲月的溝壑.深邃的眼神總是喜歡堅定的望著前方,偶爾被海水侵蝕了的雙手搓個不停,那干涸的嘴唇還是喜歡說那兩句:向前走吧,始終會看到大陸的...2、那個婦女身上的穿著是多么的可笑:一件又大又寬的過時了的外套,硬生生的套在那件又小又窄的緊身羊毛褲上,不知是自己的還是撿來的,頭上的裝飾也是早就過了時的,顏色搭配也不合理,現(xiàn)在就在面前插著腰,和賣菜的啊婆斤斤計較那一毛兩毛錢,實在讓人可笑.(中心思想:社會的壓迫是一個人變形)

3、小孩子逃避著我,我連忙追了過去,眼神有點捉摸不透,是恐懼?逃避?還是其他?他那件破爛的衣服還有那雙大號舊的拖鞋,臉上很多泥巴的痕跡,我似乎看到了他的家.(中心思想:社會上的貧富差距正在拉大)

4、他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

5.我的妹妹長得很可愛，她已經(jīng)3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀(jì)念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。

6.在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風(fēng)。”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。

7.我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。

8、爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針?biāo)频暮?。爸爸的知識可多了，經(jīng)常給我講許多神奇有趣的科學(xué)小故事，想出許多方法來鍛煉我。/

9.在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學(xué)。

10.我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什么，你們在笑我的酒窩?！闭f著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真?zhèn)€眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。當(dāng)她對你有什么要求時，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。

11、我的媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子

下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。

12.孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

13.這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

14.馮成是我們班的同學(xué)。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。

15.我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。

16.李臘梅因愛管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。

17.這位監(jiān)考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監(jiān)考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報小學(xué)學(xué)習(xí)成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”

18.我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰見了都會以為他是在理發(fā)店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術(shù)的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術(shù)家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。

19.“博覽群韋”是我最大的一個愛好。一個十二歲的小姑娘調(diào)皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極了——這就是我。在某個書店的一個角落中，您會遇見一位正在那兒捧著書津津有味地看著她，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小?？汀?/p>

20.媽媽特別愛看書學(xué)習(xí)。我的媽媽是位農(nóng)民，一年四季忙里忙外，沒有閑著的時候。她的那雙手總是又黑又粗糙。媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農(nóng)民大學(xué)生呢，真了不起！

21.我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

22.他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態(tài)，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細得像竹

竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發(fā)來演女鬼。

23、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

24、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當(dāng)下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去?？墒牵谡n堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂??同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。

25、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。

26、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

27、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。

28、李云是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

29、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，??腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。

30、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。

一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。

她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。

31、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。

附《如何寫好人物外貌描寫》

人物的外貌描寫是人物描寫的重要內(nèi)容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。

人物的外貌，主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等。人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特征進行準(zhǔn)確、生動、形象的描繪，并通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。

怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。

一、外貌描寫要“準(zhǔn)”。準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。

人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況

等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規(guī)律。

當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理??凡此種種，我們要仔細觀察，并用準(zhǔn)確的語言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出來。

二、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。

世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。

有時候，我們根據(jù)手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。

第三篇：肖像描寫片段

肖像描寫片段 肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物 的內(nèi)心世界。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀 態(tài) 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方法。

描寫技巧

（1）仔細觀察，抓與眾不同的方面，突出特點。

（2）抓住“五官”特點，寫出人物面部特征。

（3）注意身材體型、服飾打扮，體現(xiàn)人物個性。

（4）區(qū)分性別和年齡差異，用詞準(zhǔn)確。

（5）注意生活經(jīng)歷，符合人物身份。

（6）注意經(jīng)常習(xí)慣的動作神態(tài)。

（7）表現(xiàn)喜怒哀樂，和神情變化。

（8）抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。

（9）可以用比喻、夸張，聯(lián)想等修辭手法。

（10）要有順序。

她們是六個美麗的孩子，而她們之中那個頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。描寫的方法

常用的有正面描寫和側(cè)面描寫兩種。

所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。進行外貌描寫一般使用：

1、簡筆勾勒特征、運用修辭手法；

3、寄托作者愛憎的思想感情；

4、借助他人眼睛；

5、相關(guān)人物對比；

6、一人幾幅肖像；

7、結(jié)合其它技法。

一般情況

下，“人如其面”。然而人的內(nèi)心與外貌并 不總是一致的，外表漂亮不

一定心靈美，而且，“知人知面不知心”。優(yōu)秀作品中寫的好人 外貌不一定

都是漂亮、英??；寫的壞人也并不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如《牛

虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕。法捷耶夫 的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都說明，作家即

使描寫心愛的人物也不是“臉譜化”地一味美化人物，而 是嚴格地尊重

生活的真實。在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈丑，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風(fēng)度翩翩，卻動搖變節(jié)。《紅樓夢》

中的王熙風(fēng)美麗俊俏，卻心毒手狠。當(dāng)然有時，通過面部特征的描寫可

以體現(xiàn)一個人的性格。例如魯迅筆下的范愛農(nóng)，“白眼球多，黑眼球少，看人總像是在藐視?！本桶逊稅坜r(nóng)的性格體現(xiàn)出來了。肖像描寫不一定

要用很多語言。語言夠簡練，精準(zhǔn)，才能寫出好的肖像描寫文章。

——安徒生《海的女兒》

在尤蘭的一個小市鎮(zhèn)里有一個寒微的人家，里面住著一個信仰著猶太教的窮苦女傭人。她就是薩

拉。她的頭發(fā)像烏木一樣黑；她的眼睛深暗，但是像所有的東方女子一樣，它們射出明朗的光輝。她現(xiàn)在雖然是一個成年的女傭人，但她的臉上仍然留下兒時的表情——單獨坐在學(xué)校的凳子上、睜著一對大眼睛聽課時 的那種孩子的表情。

——安徒生《猶太女子》

那小孩從翠翠估計也將十三四歲了，神氣卻很嬌，似乎不曾離開過母親。腳下穿的是一雙尖頭新油過的釘鞋，上面沾污

了些黃泥。褲子是那種泛紫的蔥綠布做的。見翠翠望著她，她也便看著翠翠，眼睛光光的如同兩粒水晶球。有點害羞，有點不自在，同時也有點不可言說的愛嬌。

——沈從文《邊城》

她那副模樣是這樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起。鼻子像個小土豆，上面滿是一點一點雀斑。鼻子下面是個不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。本來要做純藍的，后

來藍布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她兩條又瘦又長的腿上穿一雙長襪子，一只棕色，一只黑色。她登著一雙黑皮鞋，比她的腳長一倍。這雙鞋是她爸爸在南美洲買的，想等她大起來穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想

要別的鞋了。

——林格倫《長襪子皮皮》

伊麗莎白——也就是人人叫她“貝思”的——是一個臉色紅潤、頭發(fā)光滑，眼睛閃亮的女孩，神態(tài)羞答答的，聲音也怯怯的，那一副安靜的神情難得讓人打擾。

她的父親管她叫“小安寧”，真是再恰當(dāng)不過了；因為她好象生活在自己的快樂天地里，只有在與她信任并喜歡的幾個人相會時，她才敢從她的天地里跑出來。

——路易莎.梅.奧爾科特《小婦人》

十五歲的喬又高又

瘦，皮膚黝黑，使人聯(lián)想到一匹小馬，因為對于她礙事的四肢，她從來都不知道該怎么辦才好。她又一張堅毅的嘴，一個好笑的鼻子，一雙犀利的灰眼睛，這眼睛似乎能洞察一切，時而厲害，時而好玩，時而沉思。她濃密的

長發(fā)是她的美麗之處，但總是被她束在發(fā)網(wǎng)里，免得礙事。喬肩膀滾圓，手大腳大，穿的衣服看起來過于寬大，她還帶著不安的神情，這是一種快長成婦人卻又不喜歡這樣的小姑娘特有的神情。

——路易莎.梅.奧爾科特《小婦人》 肖像描寫精典片段欣賞撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了 的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

孫犁《蘆花蕩》 他短小臃腫，外表結(jié)實，生就運動家般的

骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯

頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因為在褐色而悲壯的臉上，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實卻是微藍的。平時

又細小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾

向。牙床結(jié)實得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對稱。

羅曼·羅蘭：《貝多芬傳》

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上 的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的

肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊

不小的疤──小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉

正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是 的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒

有一個地方不挺脫的。

老舍：《駱駝祥子》

至于體格，他身高五尺，臃腫，橫闊，腿肚子的圓周有一尺，多節(jié)的膝蓋骨，寬大的肩膀；臉是圓的，烏油油的，有痘瘢；下巴筆直，嘴唇?jīng)]有

一點兒曲線，牙齒雪白；冷靜的眼睛好像要吃人，是一般所謂的蛇眼；腦門上布滿皺裥，一塊塊隆起的肉頗有些奧妙；青年人不知輕重，背后開葛朗臺先生玩笑，把他黃黃而灰白的頭發(fā)叫做金子里攙白銀。鼻尖肥大，頂著

一顆布滿著血筋的肉瘤，一般人不無理由地說，這顆瘤里全是刁鉆捉狹的玩藝兒。這副臉相顯出他那種陰險的狡猾，顯出他有計劃的誠實，顯出他的自私自利，所有的感情都集中在吝嗇的樂趣和他唯一真正關(guān)切的獨

養(yǎng)女兒歐也妮身上。而且姿勢，舉動，走路的功架，他身上的一切都表示他只相信自己，這是生意上左右逢源養(yǎng)成的習(xí)慣。所以表面上雖然性情和易，很好對付，骨子里他卻硬似鐵石。

巴爾扎克：《歐也妮·葛朗臺》

魯迅筆下的肖像描寫技法

肖像描寫是指人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫。人物的肖像描寫是寫好人物的重要方法之一。因為人物的外貌特征往往與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會地位、生活環(huán)境、文化程度和性格特征有著極其密切的關(guān)系，所以，成功的肖像描寫不僅能夠給讀者以人物形象的立體感，而且能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征。從而顯示出此人物不同于其他任何人物的獨特個性來，使人物生動形象，躍然紙上。作家魯迅很注重通過人物的肖像描寫來刻畫人物，下面，就魯迅作品中人物的肖像描寫談?wù)勽斞腹P下的肖像描寫技法：

一、工筆描繪法。

在小說《故鄉(xiāng)》一文中，作者魯迅就采用此法刻畫中年閏土的形象。文章寫到“他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹

著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上是一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”本段文字著意描寫了閏土的灰黃的臉色、深深的皺紋、紅腫的眼睛、破氈帽、極薄的棉衣、粗糙的手，通過與少年閏土的比較，形象的刻畫出中年閏土，飽經(jīng)憂患，極度貧困，整日在磨難中掙扎的情形。

二、簡筆勾勒法。

作者在小說《孔乙己》中對孔乙己的外貌描寫采用此法。文章寫到“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補也沒有洗。對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的?！痹谶@里，作者只是了了幾筆就勾畫出了一個窮困潦倒、懶惰、買弄斯文而又身份特殊的孔乙己的形象。

三、描繪眼睛法。

眼睛是心靈的窗戶，所以在很多作品里作者也很注重描繪人物的眼睛。魯迅的小說《孔乙己》就用了此法。如：當(dāng)酒店里喝酒的人嘲笑孔乙己偷了別人的東西時，孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”。當(dāng)孔乙己最后一次來酒店喝酒時掌柜和他的對話，孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。以上兩處對眼睛的描寫，刻畫出孔乙己當(dāng)時矛盾而又復(fù)雜的心情，給讀者留下廣闊的思考空間。另外魯迅作品中像對祥林嫂的眼珠、康大叔的眼光、范愛農(nóng)的眼神的描寫也都形象傳神，使人物形象栩栩如生。

四、突出特征法。

寫人物，要突出特征，這樣寫出的人物才有個性，否則，就會千人一面，毫無個性可言。例如：魯迅在小說《孔乙己》中抓住了孔乙己穿著上的特征，“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！薄按┑碾m然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補也沒有洗?！边@一“長衫”就突出了孔乙己迂腐、買弄、死要面子的特點。在小說《故鄉(xiāng)》一文中，作者寫到少年閏土“頭戴一頂小氈

帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。”這樣就寫出了少年閏土天真、活潑，同時又寫出了他的家人對他的疼愛。在《藤野先生》一文中，作者刻畫藤野時，抓住了藤野先生“黑瘦”的特點來刻畫藤野生活簡樸、治學(xué)嚴謹?shù)奶攸c。

五、夸張描寫法。

有時候文學(xué)作品里，適度的夸張對刻畫人物、表現(xiàn)主題起到重要作用。如：魯迅的小說《故鄉(xiāng)》一文中，寫到“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，50上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！薄暗遣林追?，顴骨沒有這么高，嘴唇?jīng)]有這么薄，而且終日坐著，我也沒有見過這圓規(guī)式的姿勢?！?以上對楊二嫂的描寫，夸張的寫出了楊二嫂的身材形狀，為刻畫她尖酸、刻薄、自私的沒落小市民的形象做好鋪墊。再如：魯迅在《藤野先生》一文中，對清國留學(xué)生的描寫，也是采用了夸張描寫法。作者用夸張、幽默、諷刺的語言刻畫了清國留學(xué)生的丑態(tài)。

六、比喻描寫法。

生動的比喻在刻畫人物是會起到意想不到的效

果。如魯迅在《故鄉(xiāng)》一文中，用“卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”來寫中年閏土的手，這一比喻就形象的寫出中年閏土的勞碌與艱辛；用“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。”這個比喻來刻畫中年閏土的麻木與無奈；用“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般”這一個傳神的比喻刻畫中年閏土神情呆滯與精神麻木。

第四篇：肖像描寫精彩片段

肖像描寫精彩片段

白色悄悄地染上您的兩鬢，臉上的皺紋是您歲月的痕跡。耳朵上端莊地架上了一副眼鏡，顯示出您的威嚴肅穆。

老漁民的臉上掛著幾道深深的歲月的溝壑.深邃的眼神總是喜歡堅定的望著前方,偶爾被海水侵蝕了的雙手搓個不停,那干涸的嘴唇還是喜歡說那兩句:向前走吧,始終會看到大陸的...(中心思想:遭遇重創(chuàng)卻不退縮)

小孩子逃避著我,我連忙追了過去,眼神有點捉摸不透,是恐懼?逃避?還是其他?他那件破爛的衣服還有那雙大號舊的拖鞋,臉上很多泥巴的痕跡,我似乎看到了他的家.(中心思想:社會上的貧富差距正在拉大)

他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

我的妹妹長得很可愛，她已經(jīng)3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀(jì)念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。

在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風(fēng)。”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。

在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學(xué)。

我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。有時候我們對她笑，她就會說：“我知道你們笑什么，你們在笑我的酒窩?！闭f著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真?zhèn)€眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。當(dāng)她對你有什么要求時，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。

“博覽群韋”是我最大的一個愛好。一個十二歲的小姑娘調(diào)皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上

鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極了——這就是我。在某個書店的一個角落中，您會遇見一位正在那兒捧著書津津有味地看著她，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小?？?。

他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態(tài)，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發(fā)來演女鬼。

他長著一雙不大不小的眼睛,單眼皮.但眼睛里總閃爍著一些好學(xué)的光芒,上課時他把眼睛瞪到最大,聽老師講課.下課時他總是眨巴眨巴雙眼尋找好玩新鮮的游戲隊伍.他的鼻子也是傳統(tǒng)的中國人的鼻子.春天容易氣溫變化,調(diào)皮的他也難免不會感冒,所以就會流出鼻涕.夏天到來時候,調(diào)皮的他總會帶上下課時候玩耍留下的痕跡,有時是細小的汗珠,有時是淺淺的灰塵.秋天跟我們大家平時一樣,被爸爸媽媽照顧的白白凈凈.但冬天來到時候,喜歡在室外玩耍的他,鼻子總被凍的通紅通紅的.他的嘴巴不大不小,但上課時候總把它閉的牢牢的,從不偷偷講話.回答問題卻格外響亮,真羨慕他的勇敢啊,因為他不怕犯錯誤.下課時候,總在教室外面聽到他調(diào)皮的笑聲,還會看到他潔白的牙齒,真的是很好的牙齒.天氣熱時,吃冰棍還會嚼的咯咯響呢.他的臉蛋,圓圓的,但夏天黑一點,因為今年他暑假去學(xué)游泳了,而且現(xiàn)在還留著黑溜溜的短發(fā)呢.這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，??腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。

他個子高高的，身板硬朗朗的。兩道長長的，密密的雪白的眉毛下，一雙眼睛像天上的星星那樣亮，有著寬大的紅臉膛。頭發(fā)剪的短短的，僅齊到耳根。他是誰呢？他就是我爺爺。

爺爺神情憂郁，滿臉寒氣，由于身體虛弱，所以顯得消瘦。兩邊下陷的太陽穴發(fā)了黑，眉梢也拖低了，眼睛下面的皮肉松弛得像兩個小袋子。

爺爺是個地地道道的莊稼漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道像小溪似的皺紋，兩只蒲扇似的大手，長滿了老繭，手指干裂，粗糙的像松樹皮。爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)花白，失去了光澤，那微微凸起的眼睛和額頭的皺紋印記著他長期的操勞。

爺爺今年七十多歲，背微有些駝，褪了色的藍衣服，古銅色的便褲，腳上一雙洗的發(fā)白的黑布鞋。臉上總帶著笑容，笑得那么真摯，那么慈祥。在我眼里，那種笑只有爺爺才有。片段一：這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，雙眉修長，兩眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

姐姐十八九歲。由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。

車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結(jié)實，健美。微微卷曲的黑發(fā)攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領(lǐng)子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。大家的眼光無形中被吸引了過去，成為一個焦點，聚集在她的身上。

孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

這位監(jiān)考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監(jiān)考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報小學(xué)學(xué)習(xí)成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來?！?/p>

我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰見了都會以為他是在理發(fā)店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術(shù)的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術(shù)家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。

我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

第五篇：高一語文肖像描寫

武進市對外大型公開課教案

《如何進行肖像描寫》

省前中

劉芳

教學(xué)目的：

一、通過介紹肖像描寫的具體寫法，使學(xué)生掌握一定的寫作技巧。

二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會文學(xué)作品中肖像描寫的作用。教學(xué)設(shè)想：以講帶練，師生互動。教學(xué)時數(shù):一教時

第一教時

肖像描寫：指對人物的容貌、身材、服飾、神態(tài)等外貌特征的描寫。它通過對人物外表（形象）的刻畫，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，揭示人物的個性特征。

二、介紹具體類型并舉例（多媒體展示、相關(guān)圖片展示）

1、工筆法：指用細膩的筆觸對人或事物作詳盡而細致入微的描摹，它常用對比、比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，講究鋪陳渲染，語言精巧細膩，富于色彩。例：（1）??著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。

——《孔雀東南飛》

（2）這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

——《紅樓夢》

2、白描法：指不用或少用色彩濃烈的修飾性詞語，不加渲染烘托，只是用簡潔質(zhì)樸的文字，勾勒人物形象的一種寫法。它的特點是語言平實，線條清晰。例：（1）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

——《孔乙己》

（2）頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀(jì)大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。??

——《祝福》

3、漫畫法：指運用夸張、比喻等手法對人物外貌中最具特色的部位進行描繪的一種寫法。它的特點在于從“點”上用力。通常用在作者需要加以鞭撻、批評的喜劇性人物身上。例：（1）他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴著黑眼鏡，穿著羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。??

——《裝在套子里的人》

4、速寫法：即用簡括有力的筆墨描繪人物的特征，勾勒人物肖像。它的特點是語言精煉，筆墨極少，能讓讀者一目了然地看清人物身份。例：（1）一個滿身塵土，戴著一副鋼邊眼鏡的老人坐在橋畔。

——海明威《橋畔的老人》

（2）在歐洲西海岸的一個碼頭，一個衣著寒傖的人躺在他的漁船里閉目養(yǎng)神。

——亨·伯爾《悠哉悠哉》

三、總結(jié)：肖像描寫

1、關(guān)鍵：抓住人物特征，做到形神兼?zhèn)洌?/p>

2、方法：

（1）白描法——粗筆勾勒、平實樸素（2）工筆法——精雕細刻、詳實華麗（3）漫畫法——數(shù)語傳神、幽默詼諧

3、注意點：

（1）忌千篇一律，千人一面；（2）忌面面俱到，浮于表面。

四、訓(xùn)練

學(xué)生以同學(xué)為原型，選取前兩種當(dāng)堂小作訓(xùn)練。

五、評價并點撥，布置課后練習(xí)。

以漫畫法進行描寫（提供方成的漫畫“神童”）另附描寫的相關(guān)資料

（一）畫眼法

就是通過刻畫人物的眼睛來反映人物的內(nèi)心活動，表現(xiàn)人物的性格的一種常見的寫人的方法。采用這種方法，能夠入木三分地描繪出人物在不同境遇中的精神面貌和心理變化，深刻地揭示出人物的性格性格特征，給讀者留下鮮明深切的印象。

“眼睛是心靈的窗戶”，人的喜、怒、衰、樂等情緒變化和內(nèi)心活動，總是通過各種眼神表現(xiàn)出來。因之，抓住眼睛神態(tài)變化來寫人的心理狀態(tài)，是表現(xiàn)人物性格牲的一條最有效的捷徑，正如魯迅先生說的那樣：“要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。??倘若畫了全部的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思?！濒斞赶壬谒男≌f《祝?！防镪P(guān)于祥林嫂眼睛的幾處描畫，便是很好的例證。

運用畫眼法來寫人物，最好是將人物設(shè)置在一個特殊的環(huán)境里，讓人物的思想感情有比較大的波動和變化，內(nèi)心的沖突有較強的節(jié)奏，而這些內(nèi)在的變化必然要通過眼睛這扇心靈的窗口來得以外在的顯現(xiàn)，這時，抓住眼睛的特征和眼神的變化予以突現(xiàn)，人物性格就會躍然紙上，人物形象亦隨之而呼之欲出了。

運用畫眼法還應(yīng)注意，要避免瑣細，緊緊抓住眼神變化及其特征，用極簡潔的語言加以描繪和刻畫，做到簡練、逼真、傳神，個性鮮明深刻。

（二）白描法

白描，原指國畫創(chuàng)作中只用線條勾畫物像輪廓而不著色彩渲染的一種創(chuàng)作手法。用于文學(xué)創(chuàng)作和作文寫作中，它是指用簡樸平易的文字不加渲染雕飾地勾畫出人物形象及主要特征的一種寫作方法。運用白描法進行人物肖像描寫，可以使人物形象線條更清晰，特征更鮮明，更自然真切，更便于讀者了解和把握。

運用白描法寫人物肖像，應(yīng)注意以下幾點：首先是突出一個“簡”字。語言要簡潔樸實，尤其線條一定要清晰單純，頭緒不可繁多和雜亂，以便給讀者留下一個簡明而清楚的印象。其次是要突出人物的主要特征，對人物肖像的描寫，愈其簡，就愈要突出重點，一定要把人物的外部主要物征顯示出來，否則就談不上清晰。再次是要注意白描并不等同于簡單化的描寫，而是要高度精練、簡明而又傳神地寫出人物的主要特征和基本形象，顯示出人物的本來面貌。正如魯迅先生所說的：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而己”。

用白描法寫人，貌似簡單，實則不易，它對作者捕捉人物特征和文字表達能力的要求都比較高。要掌握它，必須深入生活，培養(yǎng)對生活的敏銳的觀察能力；還必須勤于寫作，鍛煉文字表達的過硬功夫。

（三）特征法

特征法，就是抓住人物外貌的顯著特點，加以生動、準(zhǔn)確地刻畫的方法。采用這種方法，可以突出人物的個性特點，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，描繪人物的內(nèi)心活動，是人物肖像描寫的主要方法之一。

人物的肖像特征，是指人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等方面的顯著個性。抓住人物的個性，進行準(zhǔn)確、生動、形象的描繪，使讀者一接觸到這個人物，就能留下深刻的印象，從而找到了解這個人物的鑰匙。

運用特征法描繪人物的肖像，應(yīng)注意：首先要準(zhǔn)確地把握人物肖像的獨特性。所謂千人千面，指的就是每個人都有區(qū)別于另一個人的特點，都有自己的鮮明個性。這就要求我們具有敏銳的觀察力，能從紛繁復(fù)雜的大千世界中發(fā)現(xiàn)人物的顯著特點，寫好“這一個”，使人們讀后不會與“另一個”混同。其次，要安排好人物肖像描寫的順序。哪些方面先寫，哪些方法后寫，要有一個順序。再次，可以同夸張、比喻等手法結(jié)合使用，以增強文章的描寫效果。

（四）特寫法

特寫法，就是重點描繪人物肖像的某一部位的方法。特寫，一種電影拍攝手法，是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，使其特別放大，以取得突出和強調(diào)的效果。人物肖像描寫采用這種方法，可以刻畫人物肖像某一部位細微變化，反映在這一部位的細節(jié)特征，給人以深刻的印象。

在描繪人物肖像的時候，根據(jù)文章表達的需要，往往不必詳盡而全面地

刻畫人物的整體外貌，而只是截取人物肖像中的某一部分，加以集中點染，以達到突出和強調(diào)的目的。

運用特寫法進行人物肖像描寫，應(yīng)注意以下幾點：一是要抓住有代表性的細部來予以突出描繪，這一細部必須有典型意義，其對人物形象的刻畫和性格特征的顯示必須具有某種決定性作用。二是要注意特寫部分與其他部分的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，突出特寫部分并不意味著忽略其他部分，人物肖像乃至整個形象的刻畫要完整一致。

（五）神態(tài)法

神態(tài)法，就是通過突出描寫人物面部表情和神色狀態(tài)及其變化，來刻畫人物肖像的一種寫人的方法。采用這種方法，能夠更有效地表現(xiàn)人物在不同境遇中的神情變化，進而揭示人物內(nèi)心活動，反映人物的心靈狀態(tài)、性格特征及思想感情的波動和發(fā)展過程，從而立體地刻畫人物，使人物形象更加豐滿充實。

運用神態(tài)法寫人物肖像，應(yīng)該注重其面部表情的刻畫，力爭做到細致、逼真、傳神。同時還要注意人物在不同場合表情神態(tài)的變化，要寫出動態(tài)，顯出活力，給人以感染。另外，除面部表情外，還應(yīng)注意與人物的外貌、動作、語言、心理等方面的描寫結(jié)合起來，使之形成一個藝術(shù)的整體，體現(xiàn)出統(tǒng)一的格調(diào)。這樣，才能使神態(tài)法描寫自然、生動、真切一些，使人物形象統(tǒng)一完整，不至于出現(xiàn)性格的游離和分裂。

二、語言描寫

（一）對話法

對話法，就是通過兩個或幾個人的交談來刻畫人物，發(fā)展情節(jié)，表達文章中心思想的方法。采用這種方法，能反映出人物的個性、身份、職業(yè)以及相互間的關(guān)系，揭示事件的背景，推動故事向前發(fā)展。

對話一般有四種表達方式：

第一種是提示語在前。如：王小剛說：“我做不好這道題。”

第二種是提示語在后。如：“我做不好這道題?！蓖跣傉f。

第三種是提示語在中間：如：“我做不好這道題，”王小剛說，“小明，你給我講解一下?！?/p>

第四種是提示語省略。文章中只連續(xù)寫對話的內(nèi)容，不寫是誰說的，但從前后文交代以及對話的內(nèi)容中可以讓讀者清楚地分辨出是誰說的。這種寫法，能使文章更簡練。

寫好人物的對話應(yīng)注意以下幾個方面：一是對話的內(nèi)容要緊緊圍繞文章的中心，不能偏題、跑題。二是人物的語言要有個性，要符合人物的身份、修養(yǎng)、年齡、籍貫、性別，也就是對話要符合人物所處的特定環(huán)境。在炮火連天的陣地上，你不能讓戰(zhàn)士仍在細聲慢氣地回味連隊生活；在課堂上，你不能讓老師說的都是養(yǎng)花、種菜之類毫不相干的話。而應(yīng)該“到什么山唱什么歌”，人物的對話直接涉及文章的中心事件，能直接起到促進和推動情節(jié)發(fā)展的作用。

（二）個性法

個性法，是指注意重人物個性表現(xiàn)的語言描寫方法，即人物說出的話必須是人物自己的性格與思想感情的反應(yīng)，能真實地表達人物的性格特征。運用這種方法，能夠塑造出豐富多彩、個性鮮明的人物，是塑造人物的性格的重要手法。

運用個性法寫好人物的語言，作者必須先透徹地了解自己的人物，知道他們的出身、年齡、生活環(huán)境、思想感情、習(xí)慣愛好、所受教育等等，設(shè)身處地地推測想象，知曉人物在什么場合說什么與不說什么，讓他們各自說出自己非說不可的話，由此寫出各人的性格來。這正如著名作家老舍說的那樣：“作者則需在人物頭一次開口，便顯出他的性格，聞其聲知其人?！?/p>

運用個性法應(yīng)注意以下兩點：一是語言要真實親切。真實，是指人物語言要符合人物的身份和所處的時代，讓人物說出自己想說的話，而不是作者想當(dāng)然地代替他說；親切，是指人物的語言是情感的自然流露，不要裝腔作勢。二是語言要引人入勝。人物的語言應(yīng)該使用生活中的詞匯，再加上作者必要的提煉，達到精確恰當(dāng)引人入勝的效果。同時，還可以運用夸張、幽默等手法，以此來表現(xiàn)獨特的人物性格和特定的故事情境。

三、行動描寫

（一）集中法

集中法，就是通過對人物某種行為及動作的集中描寫，來凸現(xiàn)人物性格特征的一種寫人的方法，能夠把人物的特定情景下的行為及動作比較細致地、具體地、生動地、逼真地表現(xiàn)出來，使人物的性格特征更加鮮明，給人留更為深刻清晰的印象。

用集中法寫人，常見于用單個事物寫人的文章中；如果是用幾件事情來寫人，往往僅僅見于重點事件中；在一些篇幅較長的文章中，也可能出現(xiàn)多處集中描寫，那往往是為了表現(xiàn)幾個人物或一個人物幾個方面的不同的特點而采用的寫法。

運用集中法寫人，一是務(wù)必要寫得集中，不可分散。這是指把人物一系列行為動作相對集中在一起來寫，不要分解成零碎的片段分散于文章中。二是要選好典型事件。這是指事件的選取要有代表性，要足以包容和反映出人物性格的全部或主要特征。三是在語言運用上要盡可能形象、生動一些，以便準(zhǔn)確地寫出人物的行為動作，從而更有力地凸現(xiàn)出人物的性格特征來。

（二）分散法

分散法，就是把人物的行動，根據(jù)他所做的事分散地描述出來的方法。這種方法，可以使人物的性格特征得到多角度、多側(cè)面的展示，同樣可以給人留下比較深刻的印象。

用散法寫人物行動，比較適合于人物事跡較多的文章。通?？刹捎萌缦聝煞N方式：

一是通過幾件上事反映人物的某幾個方面的性格特征；

二是通過幾件事從不同側(cè)面反映人物某一方面的性格特征。

運用分散法，要區(qū)分主次，詳略得當(dāng)。對于最反映人物性格特征的事例，要詳寫、細寫；對于其它的事例，則可粗寫、略寫。同時，還要注意按照一定的順序，對于所選用的事例，做出合理的安排，這樣，才能給人主次分明、脈絡(luò)清晰之感。另外，運用分散法，要注意做到形散神不散，即文章中散在表現(xiàn)的人物行動描寫，要緊緊系在人物性格特征這條線上，并要圍繞文章的主題展開。這樣才能使人物性格特征鮮明，形象清晰。

四、心理描寫

（一）直接揭示法

直接揭示法，就是通過對人物的心理活動及其狀態(tài)直接描述和揭示，來寫活人物的一種方法。采用這種方法，一般用第三人稱，不受時、空和見聞、感覺的限制可以直接地、無遮無攔地表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)，揭示人物的心理活動，更有效地反映人物的精神面和性格特征。

運用直接揭示法進行人物心理描寫，應(yīng)注意這幾個方面：一是要突出人物心理活動的主要特征，予以直接揭示和描寫，見出其個性，以顯示出有別于其他人物的個性來。二是要注意與人物的形象刻畫和故事的情節(jié)敘述緊密結(jié)合，形成一個整體，以免心理描寫的游離和脫節(jié)，從而使心理描寫緊緊圍繞人物性格刻畫展開，直接為表現(xiàn)主體服務(wù)。三是要注意在與文章中其他表達內(nèi)容聯(lián)接和轉(zhuǎn)換時的過渡和銜接，使之在結(jié)構(gòu)上渾然一體。

（二）內(nèi)心獨白法

內(nèi)心獨白法，也叫“自白”法，就是通過人物“自言自語”或默想的描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的方法。這種方法，能夠把人物心靈最隱秘的部分直接袒露出來，引起讀者的共鳴，從而產(chǎn)生強烈的感染力。

運用內(nèi)心獨白法，一定要慎重。一般是在人物處于沖突之中，采取重大行動之前，內(nèi)心緊張，思緒復(fù)雜多變時，為了使讀者能準(zhǔn)確、深入地理解和體驗人物的心靈狀態(tài)，才用這種方法。因此它不宜多用，更不能濫用，否則，就會給人矯揉造作、無病呻吟之感。另外，運用內(nèi)心獨白法，語言一定要簡練，結(jié)構(gòu)一定要嚴謹，要注意開合轉(zhuǎn)換處的銜接過渡。最后，也是最關(guān)鍵的，運用內(nèi)心獨白，一定要表白出內(nèi)心深處的隱秘，一定要揭示出最能反映人物性格的特征來。因而，獨白是要嚴格選擇的，要使之用在不得不用之處。

（三）環(huán)境映襯法

環(huán)境映襯法，就是通過環(huán)境描寫來襯托人物心理的方法。這種方法，能增強文章的表達效果，使讀者產(chǎn)生身臨其境之感。

運用環(huán)境映襯法，要注意以下兩點：

第一，要把人物活動的具體環(huán)境交代清楚。

第二，要處理好人物與環(huán)境的關(guān)系。描寫環(huán)境的目的，是為了烘托人物的心理，因此，環(huán)境描寫要緊緊圍繞人物心理這個中心，不能為描寫環(huán)境而描寫環(huán)境，使人產(chǎn)生環(huán)境與人物兩不相干的印象。(四)幻覺法

幻覺法,就是視覺、聽覺、觸覺等方法，沒有外在刺激而出現(xiàn)的虛假的感覺，例如無人講話而聽到講話聲，眼前無物而看到某種形象等。幻覺法，就是通過描寫幻覺來揭示人物心理狀態(tài)的方法。這種方法，縹緲神奇，“似有若無，亦真亦幻”，具有較強的藝術(shù)表現(xiàn)力。

幻覺和人物的思想、性格、處境有密切的關(guān)系。寫幻覺，一定要扣緊人物的處境和心理，這樣，才能把人物心靈深處的思想活動和精神狀態(tài)揭示出來。