第一篇：書法策劃

綜合活動：《書法王國》 設計意圖：

書法是我國的一種國粹，是我國傳統的文化。書法有利于身心健康，培養良好的道德品質和自制力，養成做事耐心、專心、持之以恒的良好習慣。學書法，“興趣比勤奮更直接、更重要，有了興趣，學起來就有意思、有樂趣?！薄芭d趣還是幼兒最好的老師”。本次活動以培養幼兒的興趣為主，在分組活動中，讓幼兒自由探索，調動幼兒學習的積極性、主動性。通過各種感官，讓幼兒感受書法美，以視覺感受為主，為幼兒創設幽雅的書法環境，以聽覺感受為輔，通過典雅的古典音樂，讓幼兒感受柔和、安靜的書法氣氛。

一、活動目的：

1、在創設的環境中，讓幼兒輕松愉快地感受書法美，培養幼兒對書法的興趣。

2、從小培養幼兒做事耐心、專心、持之以恒的良好習慣.二、活動準備

1、物質準備：書法作品若干、圖片、圖書、錄音、文房四寶、藝術品若干、噴灌（內有碘酒）字娃娃若干、箱子一個、2、環境創設：布置一個書法王國

3、知識準備：給幼兒講書法家王獻之的故事讓幼兒了解書法的特點 和文房四寶

三、活動過程

（一）、幼兒邊聽古典音樂邊參觀書法王國，引發幼兒興趣。

（二）、幼兒自由討論，初步感受書法美，了解什么叫書法。你在書法王國里看到了什么？你覺得這些字怎么樣？情怎么樣看到這些字心

這些字用什么來寫？

（三）、教師引導幼兒觀看各組的材料，了解各組不同的性質。

（四）、分組活動

1、聽書法家的故事

提供錄音，讓幼兒知道王獻之小時侯是怎么樣刻苦練字的。

2、在操作中感知書法工具。

提供文房四寶，讓幼兒磨磨墨，了解毛筆是軟軟的，容易吸墨汁。

3、欣賞書法作品和藝術作品。

4、奇妙的字娃娃

提供雙胞胎娃娃、噴灌、噴出娃娃身上的字，并進行比較。

5、字娃娃找家

提供字娃娃和楷書、行書的家。讓幼兒比一比娃娃身上的字有什么不同，找出他們和哪間房子上的字一樣，把他們拆開送回家。

6、玩比一比 和娃娃上面號數相同的字有什么不一樣。

（五）、經驗分享

讓幼兒互相談一談在書法王國里玩些什么？然后讓第一組的個別幼兒說一說書法家王獻之是怎么樣刻苦練字的，使幼兒知道從小要養成做事耐心、專心、不怕困難的良好習慣。

（六）活動結束

1、伴隨音樂請老師表演書法，進一步激發幼兒對書法的興趣。

2、教師小結：中國的書法很美，喜歡書法的小朋友可以去找老師學，平時也可以多看一些書法作品。

（七）、活動延伸 把各組的

第二篇：書法培訓班策劃

書法培訓

活

動

策

劃

書

2012.9.24

書法培訓策劃書

一． 活動名稱:

書法培訓

二． 活動目的：

① 提高大學生的書法水平

② 豐富大學生課余文化生活，在書法中陶冶情操

三． 活動口號：

寫好書法，陶冶情操

四． 舉辦方：xxxx

五． 活動時間：

十月初至學期末

五． 活動內容：

對有書法愛好或者有書法特長的同學進行定期的培訓，其中包括軟筆與硬筆

六． 活動對象：

全校有書法愛好的同學

七． 活動預算：

無

八． 書法培訓講師:

備注

第一講：

第二講：

第三講：

主要活動流程：

①：由xxxx進行宣傳，宣傳的方式為張貼通知，招募有書法愛好的同學加入培訓班。

②：對報名的同學開會，通知相關事宜，包括書法所用的筆與紙張。并對報名的同學進行分類，分為軟筆組與硬筆組。

③：召開第一次培訓課，兼第一屆書法班開幕式。

④: 每月進行兩次培訓在一次培訓結束時通知下一次培訓的時間與地點。

⑤：定期進行學員的經驗交流。

⑥：如果培訓的效果好進行書法展覽。

十二.活動意義：

通過培訓使書法愛好者的書法水平得到提高，全面活躍校園文化生活和氣氛，通過書法培訓使同學對中國書法的歷史進行進一步了解，增加愛國情感。并在書法培訓過程中了解大家風采，增加自身修養，塑造美好心靈。同時能加強學員之間的交流建立一個有相同愛好的圈子，增進彼此的友誼與交流。同時還能對素質拓展中心進行宣傳，讓更多得人了解大學生素質拓展中心的職能。

備注：

① 講師的排班視情況而定

② 每期培訓根據人數的多少選擇教室

第三篇：書法比賽策劃

書法比賽策劃

書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息·······這樣一種觀之激人感奮，聊以勵精自慰的藝術，何樂而不為呢！為提高同學們的形象，08機制孝舉行第三屆書法比賽。

一、活動時間：待定

二、面對對象：08機制教全體同學

三、活動地點：自己班男生宿舍

四、活動目的：豐富班級文化，體現時代鮮明特色，展現大學生的自主創新能力。同時也可以更好地宣傳書法，擴大書法的影響力，使大部分的同學都能在一定程度上了解書法。

五、活動流程：

1、負責人提前寫好策劃

2、活動開始前提前半小時通知同學們參加

3、提前準備好場地

4、買好所需的宣紙和A4紙，筆自己準備

六、作品評比

七、活動后期：

1、確保同學們都能準時到場。

2、整理收拾現場，將桌椅等放回原處。

八、獎項設置：本次比賽分為硬筆和軟筆

一等獎一名，獎毛筆或鋼筆一支。

二等獎一名，獎水芯筆一支

三等獎一名，獎自動鉛筆一支和一筒筆芯

以上僅個人意見，希望大家多多指教。

第四篇：書法比賽策劃

外國語學院英語書法比賽策劃書

一、活動背景與意義

本短學期我分院首次開設《英語書法》課程，為了進一步營造英語學習氛圍，提高學生的書寫能力，檢驗該課程教學效果，促進英語專業技能協調發展，從而更好地展開跨文化交流，我分院決定開展本次英語書法大賽，二、活動內容

比賽時間：2012年3月3日（星期五）下午1:30-2：30

比賽地點：42201教室

參賽對象：外國語學院10級本科生

主辦單位：外國語學院

比賽流程：

1.2012年3月3日下午1:30-2：30參賽者在42201教室現場書寫

2.評委：外國語學院教師：謝貴華、王家和、姚敦敏、陳小華、王山

3.比賽要求：

參賽作品文章內容要求健康向上，來源、體裁不限

單詞數要求200-260

書體、形式、書寫工具不限

版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀

作品統一手寫于A4紙或同等大小形狀紙張

以個人形式參加；請將班級、學號、姓名、聯系方式等個人信息寫于作品

背面左上角，以保證評獎公正；

4、評判標準：

1）、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

2）、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；

3）、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數足夠

4）、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；

5）、卷面整體設計美觀

5、獎項設置：

一等獎 1名

二等獎3名

三等獎5名

優秀獎：5名

頒發獎狀及獎品

三、活動宣傳

張貼海報

通知各班班長 做好宣傳工作

第五篇：書法大講堂策劃

“書法大講堂”策劃

一、活動名稱：“書法大講堂”

二、活動時間：2012.12.0914:00-16:00

三、活動地點：陜西師范大學雁塔校區8106教室

四、活動背景、目的及意義

在學期過了一半的時間里，對于社團來說納新已經結束一段時間，對于新生來說大部分生活已經適應，各個方面也基本穩定，大概了解學習生活，對自己各個方面的興趣愛好，特長等都開始注重培在養。在這個時間段開展書法大講堂，為新學書法的人一個學習的很好機會，給已經有一定能力的人一個提高的機會。

五、參與人員：授課老師、硯友書畫社全體成員及其他有興趣者

六、活動開展

1、由主持人主持開始活動

2、主持人介紹蒞臨嘉賓

3、社長關于這次活動講話

4、有請授課老師講課

5、講課結束，為了活動更加精彩最后可以以集體唱歌或者游戲的方式放松（暫時沒定）以及結尾。

6、感謝所有來賓，請大家合影留念，活動結束。

七、活動主要用品及經費預算

水杯（4元），茶葉（其提前活動也會用），宣紙（10元，多了可以備用），桌花，桌簽（這個可以借），毛筆（自帶），毛氈（20元），小

黑板，鋼筆（自帶），粉筆，書法作品（可以以課件或者照片的形式展示），多媒體教室的申請

總計：34元