第一篇：2017高考第一輪復習之高中語文必修一

2017高考第一輪復習之高中語文必修一

復習要求：

1、重點復習篇目：《沁園春·長沙》《詩兩首》《紀念劉和珍君》《小狗包弟》《包身工》《燭之武退秦師》《荊軻刺秦王》和《鴻門宴》。

2、默寫篇目：《沁園春·長沙》《雨巷》《再別康橋》《紀念劉和珍君》《荊軻刺秦王》。

3、作文專題訓練 教具準備，多媒體 課時安排：8課時 教學內容與步驟:

第一課時

教學要點：第一單元

第一：展示教學內容并引導學生識記 沁園春·長沙

一、準確識記下列字詞：

分泌

沁園春

百舸

坎坷

拜謁

遏制

竭力

揮斥

干坼

遒勁

酋長

謾罵

散漫

花蔓

惆悵

稠密

綢繆

寥廓

崢嶸

二、成語積累

未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備。糞土當年萬戶侯：糞土，意動用法，把……當作（看作）糞土

三、文學常識：

1、中國的詩歌可以分為古典詩歌和現代詩歌，而古典詩歌又分為古體詩和近體詩，其中古體詩有以下一些形式：四言詩、楚辭體、樂府、新樂府、歌行體；而近體詩主要有律詩和絕句兩種形式。律詩又分為五律和七律，絕句又分為五絕和七絕。律詩一般分為四聯八句，即：首聯、頷聯、頸聯和尾聯，其中頷聯和頸聯要對仗，偶句押韻。

2、詞：又叫詩余、長短句、曲子詞、樂府，是我國傳統的詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，盛行于宋。最初的詞都是配合曲調來歌唱的，后來逐漸與音樂分離，成為一種純粹的文學樣式。詞根據長短來分，有小令（58字以內）、中調（59-90字）和長調（91字以上）三種，詞的一段叫闕，也叫片。詞牌：古人填詞用的曲調的名稱，與作品內容無太大關系。同一詞牌的詞結構格式相同。不同的詞牌，其段數、句數、韻律，每句的字數、句式、聲律，都有不同的規格。

3、《沁園春·長沙》是毛澤東寫于1925年的豪放詞，在內容上屬于現代詩，在形式上屬于舊體詩。其中“沁園春”是詞牌名，“長沙”是標題。全詞上片（闕）寫景，情景交融，下片（闕）議論抒情，抒寫了中國早期共產主義戰士以天下為己任、激流勇進的戰斗風貌、博大胸懷和凌云壯志。

雨巷

一、準確識記下列字詞：

寂寥

彷徨

彳亍

頹圮

舷梯

嫻熟

懸崖勒馬

弦外之音

按捺

剛毅木訥

方鑿圓枘

靜謐

獼猴

所向披靡

奢靡

矯揉造作

繁衍

挑釁

二、成語積累

懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。弦外之音：比喻言外之意。

三、文學常識

《雨巷》是戴望舒的成名作，因而作者被稱為“雨巷詩人”。詩中“丁香一樣的姑娘”是一種美好理想的象征，她是美好的卻又是迷蒙而不可及的，表現了詩人孤獨、消沉的情緒。再別康橋

一、準確識記下列字詞：

青荇

長篙

蒿里行

枯槁

浮藻

繅絲

漫溯

晦朔

斑斕

闌干

波瀾

笙簫

二、文學常識

徐志摩，現代詩人，“新月派”代表詩人之一，代表作《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》?！靶略屡伞痹姼枞溃阂魳访?、建筑美、繪畫美。

三、熟讀并默寫這首詩 大堰河—我的保姆

一、準確識記下列字詞：

大堰河

荊棘

火缽

忸怩

冰屑

凌侮

叱罵

團箕

給予

碾了三番

二、給下列括號里填入恰當的詞語

大堰河/（）旗息鼓

凌侮/（）人不倦

叱罵/（）異

紅漆/()蓋 豆漿/船()()轉/碾了三番

瓦菲()聲中外

三、文學常識

艾青(1910-1996)，原名蔣海澄，現代著名詩人。作者把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運中，表現出對光明的熱烈向往與追求，富有強烈的時代感和現實性，感情深摯，風格獨特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動一代詩風的重要詩人。詩集有《大堰河》《北方》《歸來的歌》等。自傳性抒情長詩《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。第二：布置作業

背誦并默寫前兩首詞。

第二課時

教學要點：第三單元 教學內容：

第一步，展示并引導學生識記基礎知識 記念劉和珍君

一、準確識記下列字詞：

洗滌

攢射

尸骸

殺戮

黯然

緋紅

不憚

詫異

躊躇

喋血

寥落

浸漬

桀驁

懲創

二、詞語

長歌當哭：長歌：引吭高歌，這里指寫文章。當，當做。殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。殞：死亡。恤，顧慮。

三、作者簡介

魯迅(1881－1936），原名周樹人、字豫才，浙江紹興人。中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，是新文學運動的奠基人。作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》，《而已集》《南腔北調集》《華蓋集》等14部?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔瞧湟簧膶懻铡?/p>

四、背誦

1、“真的猛士……”

2、“慘象，已使我目不忍視……就在沉默中滅亡”

3、“茍活者將在淡紅的……” 記梁任公先生的一次演講 準確識記下列字詞：

景仰

戊戌

顯宦

叱咤風云

蒞校

迥乎不同

短小精悍 步履

瀟灑

顧盼

謙遜

激亢

箜篌

彌漫 博聞強記

酣暢

屏息以待 涕泗交流 第二步：布置作業

背誦紀念劉和珍君重點語段

第三課時

教學要點：第四單元 教學內容：

第一步：歸納并識記基礎知識 短新聞兩篇

一、準確識記下列字詞

凝重

婆娑

噩夢

嬉笑

納粹

凋謝

窒息

綠樹成陰

二、識記新聞常識

消息是新聞體裁的一種，以簡潔的文字，迅速及時地反映現實生活中新近發生的、具有典型意義的事實。它的基本特征是：（1）及時性，（2）簡明扼要，（3）用事實說話（真實性）。新聞一般分五個部分：標題、導語、主體、背景和結語。一篇新聞要包含when（何時）、where（何地）、who（何人）、what（何事）、why（何因）。新聞要貼近實際、貼近生活、貼近群眾。小狗包弟

一、準確識記下列字詞

作揖

狗吠

叱罵

煎熬

租賃

籬笆

揪回來

二、成語

綠草如茵：茵，草墊子。

嘔心瀝血：形容費盡心思。

三、作者簡介

巴金，原名李堯棠，“世紀老人”，享年101歲。他被公認為20世紀不多的幾位文學大師之一，他的作品代表著20世紀中國現代文學與人文精神的顛峰。

主要作品：《滅亡》；“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩園》等。

“文革”中，巴金遭到了殘酷的迫害。1978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》——“一部說真話的大書”。

包身工

一、準確識記下列字詞：

蠕動

襤褸

游說

水門汀

執拗

秈米

萵苣

揩地板

憐憫

蹣跚

毆打

諂媚

譬如

賄賂

骷髏

噩夢

焦灼

膽怯

拎著

弄堂

搽粉

錠子

怔住

二、掌握成語

橫七豎八：形容縱橫雜亂。

里應外合：外面攻打，里面接應。

不假思索：用不著想。形容說話做事迅速。

三、文學常識

報告文學，是采取文學手段及時地反映真人真事的一種新聞文體，具有新聞性和文學性的特點。

飛向太空的航程

一、準確識記下列字詞：

誕生

翌年

醞釀

苛刻

橫亙

二、掌握成語：

驚天動地：①形容聲音特別響亮；②形容聲勢浩大或事業偉大。不同凡響：比喻事物（多指文藝作品）不平凡。

一鼓作氣：比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成。

三、文學常識：

通訊，是以敘述、描寫為主要表達方式，將具有新聞價值的人物或事件及時、具體、生動地予以報道的新聞體裁。除去真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：生動性、完整性、評論性。第二步：布置作業

1、識記基礎知識

2、做一張練習

第四課時

教學要點：【表達交流】【梳理探究】【名著導讀】部分 教學內容：

第一步：教師引導學生掌握下列文學知識（多媒體展示）：

1、中國漢字形體的演變過程，可以分為古漢字和隸書楷書兩個階段，前一階段有甲骨文、金文、大篆和小篆；后一階段有隸書、草書、行書和楷書（了解各類漢字的形體特點）。漢字的構成有六種方法，即象形、指事、會意、形聲、假借和轉注。

中國最早的字典是東漢許慎編撰的《說文解字》；古代收錄漢字最多的字典是宋代丁度等編纂的《廣韻》；迄今為止收錄漢字最多的字典是《漢語大字典》，堪稱當今漢語字典的“世界之最”。

2、對聯又叫“楹聯”、“楹帖”、“對子”，它由駢文和律詩的形式演變而成，又獨立于詩詞曲賦等之外。對聯由上聯和下聯組合而成，字數多少沒有定規，但是要求上下對仗工整，平仄協調。其中上下聯是仄起平收。豎寫時上聯在右邊，下聯在左邊。

3、《論語》是記載孔子及其弟子言行的書，集中體現了孔子在政治、倫理、哲學、教育等方面的思想，是儒家最重要的經典著作，全書共20篇。文中有不少為人處世的格言警句，如“人而無信，不知其可也”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”“工欲善其事，必先利其器”“君子病無能

焉，不病人之不己知也”“吾十有五而志于學；三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”等。

孔子，名丘，字仲尼，魯國人，春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學派的創始人，被后世尊奉為“圣人”。他在教育方面主張“因材施教”“有教無類”“學而不厭，誨人不倦”“敏而好學，不恥下問”；政治方面主張“仁”。

4、《大衛·科波菲爾》是19世紀英國批判現實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說里，狄更斯借用“大衛自身的歷史和經驗”，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。

第二步：學生重點識記

第三步：布置作業學生做一張配套練習

第五課時

教學要點：復習《燭之武退秦師》 教學內容

一、單元梳理

本單元三篇課文都是古代記敘散文，或記政治外交上的風云變幻，或記杰出人物的嘉言懿行。《燭之武退秦師》選自編年體史書《左傳》，它的敘事藝術和記言藝術具有很高的文學價值。燭之武善于利用矛盾，分化瓦解敵人，說辭委婉多姿，謹嚴而周密，從而只身說退秦師，維護了國家的安全?！肚G軻刺秦王》選自國別體史書《戰國策》，它成功地塑造了一個重義輕生、沉著勇敢、機智剛毅、反抗強暴的俠義形象。自刎報國、易水送別、獻圖行刺等情節，出人意表，慷慨悲壯。文中的形態描寫和細節描寫生動傳神?！而欓T宴》選自記傳體史書《史記》，它的故事情節跌宕起伏，扣人心弦。通過人物間的矛盾和斗爭以及人物個性化的語言、行動、情態等刻畫了人物的性格，同時，巧妙地運用了對照手法，將項羽、劉邦兩位英雄人物寫得如聞其聲，如見其人。

學習古代記敘散文，要重視反復朗讀以培養語感，從而增進對課文的理解。要學習運用提要鉤玄的閱讀方法，學會抓住關鍵詞語，理清文章的敘事脈絡，理解和概括文章的思想內容。要不斷積累文言實詞、虛詞的用法和含義，掌握一些常見文言句式的特點和用法，領會它的規律性和靈活性，從而獲得閱讀淺易文言文的能力。

二、復習《燭之武退秦師》

（一）、復習目標

1.了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在文學史上的地位。2.理解掌握文中的文言實詞和虛詞的意義及用法、把握文言句式。3.熟讀成誦，在理解課文內容的基礎上賞識人物形象及寫作技巧。

（二）、課文整體感知 1.解說文題

晉、秦要攻打鄭國，鄭國大夫燭之武憑借其雄辯的才華，從當時形勢出發，利用秦晉之間的矛盾，說服秦穆公，使秦軍撤退，從而最終保全了鄭國。

2.感悟主旨

本文記敘燭之武說退秦師的經過，贊揚了燭之武以國家利益為重，不計個人恩怨，臨危受命，只身說退秦師，維護國家安全的精神和他善于利用矛盾，分化瓦解敵人的外交才能。

（三）精彩語段賞析

夜縋而出，見秦伯，曰：秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。秦伯說，與鄭人盟。

本段的重點說辭雖僅百余字，卻委婉曲折，開闔跌蕩，步步進逼，層層深入。燭之武是如何說服秦伯退兵的？

本段的中心是燭之武說秦君，說辭僅125個字，卻不卑不亢，既不刺激對方，又不失本國尊嚴地道出了秦、晉聯盟的虛偽，亡鄭對秦的不利，晉國的貪得無厭和背信棄義，委婉曲折，面面俱到，步步深入主題，句句打動對方，不愧是一段非常漂亮的外交辭令。

（四）重點難點探究

1.本文敘事波瀾起伏，請結合課文，談談這樣寫具有怎樣的藝術效果。

文章開頭寫大軍壓境，鄭國危在旦夕，不禁讓人捏著一把汗；而佚之狐的推薦，使鄭伯看到了一線希望。讀者以為燭之武會順利出使敵營，挽狂瀾于既倒，誰知他卻因長期得不到重用而“辭”，打起了退堂鼓，使鄭國的希望由此渺茫。而鄭伯的自責，又使故事有了轉機，增添了戲劇性。再如，秦國退兵后，子犯建議攻打秦軍，秦晉關系頓時又緊張起來。晉文公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一場虛驚。課文就是這樣有張有弛，曲折有致，生動活潑，頗具感染力。2.燭之武是本文的中心人物，請用簡練的語言加以評價。

在國家危難面前，燭之武深明大義、義無返顧；在強秦面前，燭之武不卑不亢，能言善辯，聰慧機智。他的不計個人得失，處處為鄭國安危著想的愛國主義精神，他的義無反顧赴敵營的信心和勇氣都值得我們學習。

（五）基礎知識積累 1.作者、作品

《左傳》的作者，相傳是魯國的史官左丘明?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿毻暾木幠牦w歷史著作，為“十三經”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》?！蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V，以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內政外交等大小事實(起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細而具體(字數近二十萬，超過《春秋》本文十倍)。

《左傳》從政治、軍事、外交等方面，比較系統地記述了整個春秋時代各諸侯國所發生的重要事件，同時也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當時的社會面貌和政治狀況。作者在選材、描寫和評論時，往往帶有自己的褒貶和愛憎。作者以其敏銳的觀察力，深刻的認識和高度的文學修養，對許多大小歷史事件，作了深刻而生動的記述。

《左傳》不僅是我國最早最完備的編年史，也是先秦著名的文學作品，成為歷代散文的典范?！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫馉幒陀浭鲂腥宿o令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。清人朱彝尊評價說：“左氏之傳，史之極也。文采若云月，高深若山海?！?2.識記字詞

（1）字音①汜，fàn，字的左邊為“三點水”，故其義必與水相關。指汜水，是位于鄭國境內的一條河流。另外，“范”字的讀音也是由草字頭下面的“汜”的讀音而來。②縋，zhuì，字的左邊為“絞絲旁”，故其義與繩索、絲綢相關。意為用繩子拴著人或物從上往下送。其造字法采用“形聲構字法”，左邊為繩索之形，右邊是其音，“縋”的讀音就是根據“追”而來。

③共，本為象形字，下面兩點為盛食物的器皿之足，意為祭祀用的食品等，而文中是一個通假字，通“供”，供給之意，讀gōng。

④闕，形聲字，“門”為形，“闕”為聲，讀作quē，意即門戶受損。⑤逢，是多音字，做姓氏用時，讀páng。（2）通假字：

①今老矣，無能為也已（已，通 “矣”，了。）

②行李之往來，共其乏困（共，通 “供”，供給、供應。讀gōng）③夫晉，何厭之有（厭，通 “饜”，滿足。）

④秦伯說，與鄭人盟（說，通“悅”，高興。讀yuè。）⑤失其所與，不知（知，通 “智”，明智，聰明。讀zhì）（3）詞類活用：

①燭之武退秦師（退，使動用法，使……撤兵。）②晉軍函陵，秦軍汜南（軍，名詞作動詞，駐軍。）③若亡鄭而有益于君（亡，使動用法，使……滅亡。）

④越國以鄙遠（鄙，名詞意動，把……當作邊邑；遠,形容詞作名詞，遠地。）⑤鄰之厚，君之薄也（厚，薄，形容詞作動詞，變雄厚、變薄弱。）

⑥既東封鄭（東，名詞作狀語，向東；封，名詞意動用法，以……為疆界。）⑦若不闕秦（闕，動詞使動用法，使……削弱。）⑧闕秦以利晉（利，名詞使動用法，使……獲利。）

⑨因人之力而敝之，不仁（敝，形容詞用作動詞，損害。）⑩共其乏困（乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。）（4）一詞多義

封 ①既東封鄭（做疆界，動詞）②肆其西封（疆界，名詞）

之 ①唯君圖之（代詞，指闕秦以利晉）②子犯請擊之（代詞，代秦軍）③微夫人之力不及此（助詞“的”）

④臣之壯也（用在主謂之間取消句子獨立性）

其 ①君知其難也（他的，代詞）②吾其還也（表希望的語氣副詞）③以其無禮于晉（鄭國，代詞）（5）古今異義

①東道主 古義：東方道路上（招待過客）的主人。例如：“若舍鄭以為東道主。”今義：請客的主人。

②行李 古義：出使的人。例如：“行李之往來?！苯窳x：出門時所帶的包裹等。③乏困 古義：缺少的東西。例如：“共其乏困”今義：疲勞。

④夫人 古義：那人。例如：“微夫人之力不及此?！苯窳x：對已婚女子的尊稱。3.特殊句式

（1）判斷句 ①是寡人之過也（“……也”表示判斷）②因人之力而敝之，不仁（否定判斷）

（2）省略句

①晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南（省略介詞“于”）

②（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（省略主語“燭之武”）③若舍鄭以（之）為東道主（省略介詞“以”的賓語“之”）（3）賓語前置句

夫晉，何厭之有？（“有”的賓語“何厭”前置，“之”作為標志。翻譯時要調整為“有何厭”）

（4）狀語后置

以其無禮于晉（介賓短語“于晉”作狀語，后置，翻譯時要調整為“于晉無禮”）4.虛詞用法

（1）以 ①以其無禮于晉(因為，連詞)②敢以煩執事(拿，用，介詞)③越國以鄙遠(表順承，連詞)④焉用亡鄭以陪鄰？(表順承，連詞)⑤若舍鄭以為東道主(把，介詞)（2）而 ①今急而求子(才，連詞，表順承)②夜縋而出(表修飾，連詞)③若亡鄭而有益于君(表順承，連詞)④朝濟而夕設版焉。(表轉折，連詞)（3）焉 ①子亦有不利焉。(語氣詞，表陳述)②焉用亡鄭以陪鄰？(疑問副詞，為什么)③若不闕秦，將焉取之(疑問代詞，哪里)

第六課時

教學要點：復習《荊軻刺秦王》

（一）復習目標

1、了解課文背景，借助工具書，對照注釋，初讀課文，把握故事情節。

2、從人物的對話、動作、神態描寫中，分析主要人物。

3、理解思想內容，學習用歷史唯物主義的觀點正確評價歷史人物和歷史事件。

（二）課文整體感知

本文通過對荊軻刺秦王這一事件的敘述，反映了燕、秦兩國的尖銳矛盾，也反映了燕國反抗暴秦侵略的激烈斗爭，贊揚了荊軻機智勇敢、不怕犧牲、反抗侵伐的精神和氣概，表現了作者反抗強暴統治的思想。

（三）精彩語段賞析

1.秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。體會文中連用“破”“虜”“收”“進”“略”“至”六個動詞的作用。

文章一開始，就連用“破”“虜”“收”“進”“略”“至”六個動詞，寫出秦軍所向披靡，燕國危如累卵的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛，為后面故事的展開定下了悲劇的基調。2.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

（四）重點難點探究

1.本文成功地塑造了荊軻的形象。對荊軻其人，歷來仁者見仁，智者見智。你認為荊軻是怎樣一個人？

分析：可從思想、性格、才能、精神方面分析：

思想：為國分憂，雪恥報仇，報效太子。他對樊于期說，刺秦王的目的是“解燕國之

患”，“報將軍之仇”，除“燕國見陵之恥”。行刺失敗，他仍宣稱欲生劫秦王，“必得約契以報太子也”。

性格：深沉，剛毅，慷慨。準備信物，深謀遠慮。遲發見疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。

才能：工于心計，善于言辭。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊于期。臨危從容不迫，遮掩搪塞，機智過人。

精神：不畏強暴、不避艱險、不怕犧牲、視死如歸的大無畏精神。明知“一去不復還”，仍然一往無前，“終已不顧”，行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱道。

對荊軻的評價，歷來見仁見智。北宋蘇洵非議荊軻“始速禍焉”。南宋鮑彪說“軻不足道也”。朱熹認為“軻匹夫之勇，其事無足言”。但肯定荊軻的人也很多，第一個是司馬遷，《史記·刺客列傳》結尾說：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉?！弊笏嫉摹对伹G軻》稱頌他“雖無壯士節，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”。陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”。近代龔自珍贊揚他“江湖俠骨”。評者大都認為，荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統一是歷史發展的必然趨勢，但他不畏強暴、不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、不避艱險的精神和氣概還是值得稱道的。

2.我們應該怎樣認識荊軻刺秦王的行為？

分析：荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行動。秦統一六國，是歷史發展的趨勢，這是個人或少數人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。就與歷史發展過程中的消極因素作斗爭來講，這場斗爭具有合理性；就整個歷史進程來講，它有著很大的局限性。

（五）基礎知識積累 1.作者、作品

《戰國策》是戰國末年和秦漢間人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱，經過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰國策》。全書共三十三篇，分國別編輯，依次是：西周一篇，東周一篇，秦五篇，齊六篇，楚四篇，趙四篇，魏四篇，韓三篇，燕三篇，宋、衛合一篇，中山一篇。所記史實從東周貞定王十七年(前452年)，到秦始皇三十一年(前216年)，共245年。

《戰國策》的內容，主要記載戰國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。

《戰國策》的作者在記敘歷史事件時，過分夸張渲染謀臣策士的作用，有時為了突出縱橫游說之士在歷史事件中的決定作用，甚至編造一些情節，不免違背歷史的真實?！稇饑摺烽L于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。

2.識記字詞（1）字音

燕（yān）國 樊於（wū）期（jī）戮（lù）沒 骨髓（suǐ）偏袒（tǎn）濡（rú）縷（lǚ）

瞋（chēn）目 夏無且（jū）拊（fǔ）心 忤（wǔ）視

（2）多音字辨析

冠：①（guān）冠冕堂皇 ②（guàn）冠軍 興：①（xīng）興奮興隆 ②（xìng）興致 興高采烈

創：①（chuāng）創傷 ②（chuàng）創造 盛：①（chéng）盛器 ②（chèng）盛世 提：①（dī）提防 提溜 ②（tí）提拔 耳提面命（3）形似字 A.淬（cuì）：淬火。猝（cù）：突然，如“倉促”。卒（zú）：①兵，小卒；②完畢，如“卒業”。B.揕（zhèn）：刺，如“揕殺” 堪（kān）：能忍受，如“難堪”。勘（kān）：①校訂，核對，如“勘誤”；②實地查看，“勘探”。斟（zhēn）：往杯子或碗里倒（酒、茶），如“自斟自飲”。C.陵（líng）：欺侮，侵犯，如“陵壓”。凌（líng）：侵犯，欺侮，如“欺凌”。（4）通假字

秦王必說見臣 “說”，通“悅”，高興，喜歡。今日往而不反者 “反”，通“返”，回來。請辭決矣 “決”，通“訣”，告別，辭別。荊軻奉樊於期頭函“奉”，同“捧”。奉，兩手捧著。

秦武陽色變振恐 “振”，通“震”，害怕。圖窮而匕見 “見”，通“現”，出現，顯露出來。秦王還柱走 “還”，通“環”，繞。卒起不意，盡失其度 “卒”，通“猝”，突然。（5）詞類活用

①樊於期乃前曰 前：名詞活用為動詞，上前。

②乃遂收盛樊於期之首，函封之 函：名詞作狀語，用匣子。

③頃之未發，太子遲之 遲：形容詞用作意動詞，以……為遲，即認為遲。④皆白衣冠以送之（白）衣冠：名詞活用為動詞，穿上（白）衣，戴上（白）帽。

⑤至易水上，既祖，取道。祖：名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。⑥使使以聞大王 使：動詞活用為名詞，使者。

⑦乃朝服，設九賓 朝服：名詞活用為動詞，穿上上朝的禮服。⑧群臣怪之 怪：意動用法，以……為怪。

⑨荊軻顧笑武陽，前為謝曰 前：名詞活用為動詞，走上前。⑩愿大王少假借之，使畢使于前 使：動詞活用為名詞，使命。（6）一詞多義

請：①太子丹恐懼，乃請荊卿曰 動詞，請求 ②丹請先遣秦武陽 動詞，請允許我、請讓我

愿：①微太子言，臣愿得謁之 動詞，愿意，情愿 ②愿足下更慮之！動詞，希望 ③果不如先愿，又非君所詳。名詞，心愿，愿望

顧：①荊軻顧笑武陽 動詞，回頭看 ②顧計不知所出耳！副詞，但，只是，不過 ③荊軻遂就車而去，終已不顧 動詞，回頭 ④人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 副詞，反而

⑤（先帝）三顧臣于草廬之中 動詞，探問，拜訪

為：①父母宗族，皆為戮沒。介詞，被 ②為之奈何？ 介詞，對 ③乃為裝遣荊軻 動詞，整理 ④為變徵之聲 動詞，發出

⑤（軻）又前而為歌曰 動詞，作 ⑥嘉為先言于秦王曰 介詞，替 ⑦愿舉國為內臣 動詞，做

見：①秦王必說見臣 動詞，召見，接見 ②北蠻夷之鄙人，未嘗見天子 動詞，看見，見到

③乃遂私見樊於期 動詞，會見 ④而燕國見陵之恥除矣 介詞，被。表被動 ⑤見燕使者咸陽宮 動詞，接見

引：①君子引而不發，躍如也 動詞，拉開弓 ②秦王驚，自引而起 動詞，指身子向上起

③乃引其匕首提秦王 動詞，舉起（7）古今異義

①樊將軍以窮困來歸丹 “窮困”，古義：走投無路。今義：貧窮。②樊將軍仰天太息流涕曰 “涕”，古義：眼淚。今義：鼻涕。

③樊於期偏袒扼腕而進曰 “偏袒”，古義：袒露一只臂膀。今義：袒護雙方中的某一方。

④持千金之資幣物 “幣”，古義：禮品。今義：貨幣。

⑤諸郎中執兵，皆陣殿下 “郎中”，古義：宮廷的侍衛。今義：中醫醫生 3.特殊句式

（1）判斷句：事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（“……者……也”表判斷。譯文：事情不能成功的原因，是我想活捉你，強迫你簽訂條約來回報太子。）

（2）被動句：①父母宗族，皆為戮沒。（“為”表被動。譯文：將軍的父母以及宗族，全被殺死或收入官府做奴婢。）

②而燕國見陵之恥除矣。（“見”表被動。譯文：而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。）（3）倒裝句：①燕王拜送于庭（“于”表示狀語后置。譯文：燕王親自在朝堂上行了禮送出來。）

②太子及賓客知其事者（定語后置。用“者”字煞尾，構成“中心詞+定語+者”的格式。“者”，相當于結構助詞“的”。譯文：太子及知道這件事的門客。）

③群臣侍殿上者，不得持尺兵（定語后置。譯文：陪侍在大殿上的臣子們，不能攜帶任何兵器。）

（4）省略句：①嘉為先言于秦王曰（介詞“為”后省去了代詞賓語“之”。譯文：蒙嘉就替荊軻先對秦王說。）

②使畢使于前（第一個“使”后省去了賓語“之”。譯文：讓他在大王面前完成自己的使命。）

六、背誦易水訣別一段

第七、八課時

教學要點：復習《鴻門宴》

一、復習目標

1.了解“鴻門宴”斗爭的起因、經過，認識這一斗爭的性質，正確評價有關人物。2.學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。

3.掌握本課出現的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。4.通過查閱相關資料，加深對人物的理解，培養多方位并深入的分析問題的能力。

二、基礎知識積累 1.作者、作品

司馬遷（約前145－前80或前135－前93）字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人。司馬談之子。少時隨父在長安研習經史，二十歲后，游蹤幾遍全國，考察風俗，探訪古跡，采集傳說。初任郎中，后繼父任太史令，博讀史官所藏圖書。太初元年（前104）與唐都、落下閎等共訂太初歷。承繼其父遺志，著《太史公書》（即《史記》），后因替降子匈奴的李陵辯解，而受腐刑下獄。出獄后任中書令，發憤著述，完成《史記》。

《史記》全書由十二“本紀”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計一百三十篇，五十二萬余字，記黃帝至漢武帝太初年間史事。作者基本上站在同情被壓迫者的立場，在一定程度上嘲笑了封建社會的最高權威，鞭撻了貪官酷吏和土豪劣紳，同情并歌頌了農民起義的領袖和當時被社會所賤視的小人物；他寫的一些人物傳紀，不僅表現了高度的思想性，而且大部份有很動人的藝術力量。人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素。其中也有許多思想性和藝術性高度結合的作品。如《項羽本紀》、《魏其武安侯列傳》等。它不僅是一部相當完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》?！边@正說明了《史記》在史學和文學上的偉大成就。2.識記字詞(1)字音

①王（wàng）關中 ②說（shuì）關羽 ③好（hào）美姬（jī）④為（wè）擊破沛公軍

⑤從（cóng）百余騎（jì）⑥數(shuò)目項王 ⑦且為(wéi)所虜 ⑧客何為(wéi)者

（2）通假字、①距─拒：距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。②內─納：距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。

③要─邀：張良出，要項伯。④倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。

⑤蚤─早：旦日不可不蚤自來謝項王。⑥郤─隙：今者有小人之言，令將軍與臣有郤??

⑦坐─座：置之坐上。⑧不——否（3）古今異義

①山東 古：指崤山以東地區。今：指太行山東邊的一個省。②非常 古：意外的變故。今：程度副詞，很不一般。③河北 古：黃河以北地區。今：黃河北部的一個省。④河南 古：黃河以南地區。今：黃河南部的一個省。⑤壽 古：敬酒。今：長壽。

⑥細說 古：小人的讒言。今：詳細地講述。

⑦婚姻 古：兒女親家今：結婚的事或者說因結婚而主生的夫妻親眷關系。（4）一詞多義

①謝 謝罪、道歉：旦日不可不蚤自來謝項王。感謝：噲拜謝，起，立而飲之。辭謝、告別：乃令張良留謝。

②辭 推辭：臣死且不避，厄酒安足辭！告別：今者出，未辭也，為之奈何？

③故 故舊、交情：君安與項伯有故？ 因此：故聽之 特意：故遣將守關者，備他盜出入與非常也。

④且 將：且為之奈何？ 況且：臣死且不避，厄酒安足辭！

⑤幸 寵幸、親近：婦女無所幸。幸虧、幸而：故幸來告良。

⑥之 到：項伯乃夜馳之沛公軍。代詞，這：為之奈何？取消句子的獨立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。

結構助詞，的：今者有小人之言。助詞，襯字，無義：珍寶盡有之。⑦去 距離：相去四十里。離去，離開：脫身獨去。

⑧于 向，對：沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：?? 比：長子臣。在：復得見將軍子此。

⑨因 就此：不如因善遇之。就、于是：項王即日因留沛公與飲。趁勢、趁機：因擊沛公于坐，殺之。

⑩為任，做：使子嬰為相。替，給：旦日饗士卒，為擊破沛公軍！被：不者，若屬皆且為所虜！

作為：軍中無以為樂。是：如今人方為刀俎，我為魚肉。句末語氣詞：何辭為？（5）詞類活用 ①名詞用如動詞：

沛公軍（駐軍，動詞）霸上。沛公欲王（為王、稱王，動詞）關中。吾得兄事（做事、侍奉，動詞）之。籍（登記，動詞）吏民。

范增數目（使眼色，動詞）項王。刑（施加肉刑，動詞）人如恐不勝。道（取道，動詞）芷陽。

②形容詞用如動詞：素善（友善、交好，動詞）留侯張良。③意動、使動：

先破秦入咸陽者王（以之為王，稱王，意動）之。項伯殺人，臣活（使之活，救了他的命，使動）之。

沛公旦日從（使??跟從，意即帶領，使動）百余騎來見項王。

交戟之衛士欲止（使之止，制止，使動）不內。樊噲側（使??斜側著）其盾以撞 ④名詞作狀語：

君為我呼入，吾得兄（用對侍兄長的禮節）事之。項伯亦拔劍起舞，常以身翼（像鳥用翅膀）蔽沛公。

項伯乃夜（在夜里）馳之沛公軍。頭發上（向上）指。道芷陽間行、間（抄小路）至軍中。3.特殊句式

①賓語前置：客何為者？（何為─ 為何）大王來何操？（何操─ 操何）沛公安在？（安在─在安）

籍何以至此？（何以——以何）

②介詞結構后置：具告以事 貪于財貨

③判斷句：此天子氣也。楚左尹項伯者，項羽季父也。亞父者，范增也。奪項王天下者，必沛公也。

沛公之參乘樊噲者也。

④省略句：欲呼張良與（省略“之”）俱去。毋從（省略“之”）俱死也。奉厄酒為（省略“之”）壽。

旦日（省略主語“沛公”）不可不蚤自來謝項王。將軍戰（省略“于”）河北，臣戰（省略“于”）河南。

加彘肩（省略“于其”）上。

⑤被動句：珍寶盡有之（被占有）若屬皆且為所虜 吾屬今為之虜。

4.固定句式：

奈何：奈，動詞。何，疑問代詞。譯為“如何”、“怎樣”。如“為之奈何？” 孰與：與??相比，誰??？表示比較。如“孰與君少長？”

所以：“??的原因”或“??的方法”。如“所以遣將守關者”“事知所以距子也?！?/p>

為??所：被??，表被動。如“若屬皆且為所虜”

無以（無??以??）：沒有什么東西拿來??，如“軍中無以為樂” 何??為：表反問。為：用在反問句尾的語氣詞。如“何辭為” 5.古代“座次”問題：

①堂上座位：北為帝（尊），南為臣（卑）左為貴，右為輕。②四面環坐：由尊到卑，依次排列為： 西——北——南——東 項羽（伯）——亞父——沛公——張良

三、布置作業

1、熟讀課文

2、做配套練習

第二篇：2014高考第一輪復習之高中語文必修四

界石鋪中學高中語文復習資料系列之教材復習

2014高考第一輪復習之高中語文必修四

復習要求：

1、重點復習篇目：《竇娥冤》《雷雨》《蘇軾詞兩首》《辛棄疾詞兩首》《李清照詞兩首》《拿來主義》《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》《張衡傳》。

2、默寫篇目：《念奴嬌·赤壁懷古》《定**·莫聽穿林打葉聲》《水龍吟·登建康賞心亭》《永遇樂·京口北固亭懷古》《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》《聲聲慢·尋尋覓覓》《廉頗藺相如列傳》。

【現代文和詩歌部分】 竇娥冤

一、字音：

親眷（）嗟（）怨 杳（）無音信

囑咐()

尸?。ǎ┴撉暎ǎ┰?古陌（）荒阡（）應驗()

甘霖（）

二、詞語釋義：

① 親眷：親屬；

② 嗟怨：嘆息埋怨；

③ 杳無音信：去向遙遠，下落不明； ④ 尸?。菏w；

⑤ 負屈銜冤：即含冤承受委屈； ⑥ 古陌荒阡：即荒郊野外。古代田間小路東西為“陌”，南北為“阡”。

⑦ 甘霖：久旱后所下的雨。

⑧ 應驗：預言、預感和后來所發生的事實相符。

三、文學常識

戲劇是指與小說、詩歌、散文并列的一種文學體裁，是戲曲、歌劇、話劇的總稱。戲劇包括戲劇語言和戲劇沖突等，戲劇語言包括人物語言（臺詞）和舞臺說明。戲劇的分類：按表現形式可分為話劇、歌劇和舞??；按劇情的繁簡可分為獨幕劇和多幕?。话搭}材所反映的時代可分為歷史劇和現代??；按矛盾沖突的性質可分為喜劇、悲劇和正劇。

《竇娥冤》：關漢卿，號已齋叟，金末元初大都人，偉大的戲劇家。現存劇本有《竇娥冤》、《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》等15種。他與馬致遠、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。《竇娥冤》通過竇娥的悲慘遭遇，揭露了元代社會高利貸盤剝的殘酷、社會的混亂和官府的黑暗，表現了竇娥不屈的反抗精神。

元雜劇的結構一般是四折，有些有楔子。折是戲劇故事發展的大段落，也是音樂組織的單位。楔子是指四折以外增加的獨立段落。雜劇劇本由曲詞（元雜劇的主體）、賓白（劇中人物的對話）、科（主要指演員的動作、表情和音響效果的舞臺提示）三部分構成。雜劇角色分末（男角）、旦（女角）、凈（剛強、兇惡或滑稽的人物）、雜（末、旦、凈以外的雜角）等。正末和正旦是元雜劇的主唱角色。雷雨

一、加點字注音

煩燥

曹禺

汗涔涔

親戚

半晌

二、詞語補釋: 拜望： 原是敬辭，指探望。文中含諷刺的意味。涔涔： 形容汗水不斷地下流。諦聽： 仔細地聽。諦: 仔細。

恩怨： 恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。

見地： 見解。

交涉： 跟對方商量解決有關的問題。文中含有辦成事情的意思。

驚愕：吃驚而發愣。昧心: 違背良心。昧: m ai 昏，糊涂，不明白。

彌補： 把不夠的部分補足。

伺候： 在人身邊供使喚，照料飲食起居。

2013年6月 界石鋪中學高中語文復習資料系列之教材復習

無賴：刁鉆潑辣，不講道理；②游手好閑、品行不端的人。

賢慧： 指婦女心地善良，對人和藹。

郁熱： 悶熱。郁: 積聚而不得發泄。

怨憤：怨恨憤怒。

三、文學常識

《雷雨》：經典話劇，作者曹禺，原名萬家寶，作品有《雷雨》《日出》《北京人》?！独子辍吠ㄟ^一個帶有濃厚封建色彩的資產階級家庭內部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛，生動地展現了剝削階級家庭的罪惡歷史，深刻地揭露舊社會人吃人的現象及資產階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內幕。

哈姆雷特

一、給下列各組詞語中加點字的注音。

匍匐（）意旨（）暴虐（）祈禱()

輕蔑（）難堪()

怪誕（）懺悔（）躊躇（）迷惘（）延宕（）虔敬()

紊亂（）

勸誘（）嫁奩（）

隕落（）

橫暴（）

二、解釋下列詞語：（1）神魂顛倒：【注音】：sh?n hún diān dǎo【釋義】：神魂：精神，神志。精神恍惚，顛三倒四，失去常態。形容對人或事入迷著魔。（2）紊亂：【注音】：wěn luàn【釋義】：雜亂；紛亂：秩序紊亂｜言語紊亂。（3）涂脂抹粉：【注音】：tú zhī mǒ fěn【釋義】：脂：胭脂。搽胭脂抹粉。指婦女打扮。也比喻為遮掩丑惡的本質而粉飾打扮。（4）鞭撻：【注音】：biān tà【釋義】：鞭打。比喻抨擊：這部作品對舊社會的丑惡進行了無情的揭露和～。（5）當機立斷：【注音】：dāng jī lì duàn【釋義】：當機：抓住時機。在緊要時刻立即做出決斷。（6）陛下：【注音】：bì xià【釋義】：對君主的尊稱。（7）殿下：【注音】：diàn xià【釋義】：對太子或親王的尊稱。現用于外交場合。（8）創傷：【注音】：chuànɡ shānɡ【釋義】：1.傷害。2.被刀劍﹑火器等所損傷。3.指傷口。4.比喻戰亂或自然災害等給國計民生帶來的破壞。（9）煙視媚行：【注音】：yān shì mai xíng【釋義】：煙視：微視；媚行：慢行。形容害羞不自然的樣子。

三、文學常識

《哈姆萊特》：莎士比亞，歐洲文藝復興時期英國偉大的詩人和戲劇家。主要作品有四大悲劇《哈姆萊特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》，四大喜劇《威尼斯商人》《無事生非》《皆大歡喜》《第十二夜》，是英國戲劇之父。《哈姆萊特》通過哈姆萊特之口，無情地揭露了當時社會的黑暗與不平，充分表現了他的人文主義思想。

詞，原是一種配樂歌唱的抒情詩，到了晚唐五代，它逐漸擺脫按樂譜譜詞的束縛，發展成為一種獨立的新詩體。宋代是詞的鼎盛時期，大致有豪放和婉約兩派。豪放派代表詞人以蘇軾、辛棄疾為主；婉約派代表詞人以柳永、秦觀、李清照為主。

柳永詞兩首

一、字音

堤沙（）

天塹（）

珠璣（）

羅綺（）疊巘（）

羌管（）

釣叟（）

驟雨（）

2013年6月 界石鋪中學高中語文復習資料系列之教材復習

都門（）

都是（）

凝噎（）

暮靄（）

二、重點詞語

重湖疊巘：白堤兩側的里湖、外湖和遠近重疊的山峰。高牙：古代行軍有牙旗在前導引，旗很高，故稱“高牙”。鳳池：即鳳凰池，對中書省的美稱。詞中代指朝廷。三秋：秋季。

圖將：把杭州美景畫出來。將，用在動詞后的語助詞。凄切：鳴叫聲凄涼哀切。

長亭:驛站上供人休息的地方。古時一般是十里一長亭，五里一短亭，人們常在此送別。凝噎：因悲傷而喉嚨梗塞得說不出話來。暮靄：傍晚的云氣。經年：年復一年。

三、文學常識

柳永：字耆卿，原名三變，北宋第一個專業詞人，著有《樂章集》。蘇軾詞兩首

一、字音

故壘（）

公瑾（）

綸巾（）

檣櫓（）

酹（）江月

料峭（）

吟嘯（）

一蓑煙雨（）

二、重點詞語

風流人物：文中指杰出的英雄人物。

檣櫓：這里代指曹操的水軍。檣，掛帆的桅桿；櫓，一種搖船的槳。灰飛煙滅：像灰煙那樣消失。酹：將酒灑在地上，以表示憑吊。羽扇綸巾：（手持）羽扇，（頭戴）綸巾。這是儒者的裝束，形容周瑜有儒將風度。雄姿英發：姿容雄偉，英氣勃發。尊：同“樽”，酒杯。已而：不久，過一會兒。芒鞋：草鞋。

吟嘯：吟詠長嘯。料峭：形容微寒。

三、文學常識

蘇軾：字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，詩風豪放，與其父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。辛棄疾詞兩首

一、字音

遙岑遠目

玉簪

搵英雄淚

螺髻

鱸魚

堪膾

舞榭歌臺

封狼居胥

尋常巷陌

佛貍

二、重點詞語

斷鴻：失群的孤雁。

吳鉤：吳地特產的彎形寶刀，此指劍。搵：擦拭。

遙岑遠目：眺望遠處的山嶺。岑，小而高的山。

求田問舍：購買田地和房舍。這里是指那些只知道謀私利而不關心國家安危的人。紅巾翠袖:代指女子。

草草：本意是雜亂不齊的樣子，詞中是草率馬虎的意思。

2013年6月 界石鋪中學高中語文復習資料系列之教材復習

北顧：回頭向北望?？煽埃耗目埃豢?。

三、文學常識

辛棄疾：字幼安，號稼軒，南宋愛國主義詩人，一生主張收復中原，但壯志未酬。詩風豪放，著有詞集《稼軒長短句》。李清照詞兩首

一、字音

紗櫥

盈袖

瑞腦

憔悴

堪摘

戚戚

乍暖還寒

兼

二、重點詞語

瑞腦：一種香料，又稱龍腦。永晝：漫長的白天。金獸:獸形的銅香爐。

暗香盈袖：清淡的香氣充滿衣袖。

乍暖還寒：忽暖忽冷，氣候變化無常。降息：調養，保養。

堪摘：樂意摘取。堪，所欲，想要。怎生：怎么，怎樣。次第:光景，狀況。

憔悴損：枯萎，凋零殆盡。戚戚：悲愁，哀傷的樣子。

三、文學常識

李清照：號易安居士，宋代女詞人。詞作分為前后兩個時期：前期作品多寫大家閨秀的生活情趣、閨怨離愁；后期作品則充滿了哀婉凄涼，多寫悼亡之悲、故國之思和亡國之痛。作品集有《漱玉詞》。婉約派代表詞人。拿來主義

一、字音

冠冕

腦髓

吝嗇

自詡

蹩進

國粹

孱頭

孱弱

針灸

殘羹

冷炙

譬如

二、字形詞義

孱頭：怯弱無能的人。

禮尚往來：社會交往中應當有來有往。尚，崇尚、重視。自詡：自我夸耀。

殘羹冷炙：吃剩的飯菜，借指權貴的施舍。炙，烤肉。冠冕：“冠冕堂皇”的省略語，意識是很體面、有氣派。蹩進：躡手躡腳的進去。

閉關主義：指清政府奉行的閉關自守政策。玄虛：這里指用來掩蓋真相、使人迷惑的手段。國粹：原指民族文化中的精華，文中是反語。

三、文學常識 《拿來主義》：作者魯迅，選自《且介亭雜文》。本文闡明了批判地繼承文化遺產的原理和方法，提出了實行“拿來主義”的主張。

父母與孩子之間的愛

一、字音

燙人（）

罪孽（）

懲罰（）

2013年6月 界石鋪中學高中語文復習資料系列之教材復習

剎那（）

給予（）

專橫（）剎車（）

給以（）

縱橫（）

二、字形

罪孽：迷信的人認為應受到報應的罪惡。咄咄逼人：形容氣勢洶洶盛氣凌人。

相形見絀：相比之下，就顯出了不足。形，對照；絀，不夠、不足。拙劣：笨拙而低劣。

休戚相關：彼此間禍?；ハ嚓P聯。惶恐不安：驚慌害怕。短文三篇

一、字音

稍縱即逝（）

群眾（）

彌補（）

涇渭分明（）

莖葉（）

痙攣（）

弭除陳見（）

不脛而走（）推衍（）

耕畜（）

挨餓（）

賦予（）畜養（）

緊挨（）

予取予求（）

枯燥（）

躁動（）

培養皿（）

二、重點詞語

稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容時間或機會容易失去。賞玩：欣賞玩味。

躁動不安：因急躁而坐立不安。厚賜：豐厚的賜予。金規矩：語出《圣經》。其內容是要求人們像希望別人對待自己那樣去對待他人。蘇武傳

一、文學常識 《蘇武傳》：班固，我國東漢著名的史學家、文學家?！稘h書》是我國第一部紀傳體斷代史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共229年的史實。

二、字詞注音

①稍遷至栘中廄（jiù）監；

②數（shu?）通使相窺（kuī）觀；

③漢天子，我丈人行（háng）也；

④既至匈奴，置幣遺（wai）單于；

⑤后隨浞野侯沒（m?）胡中；

⑥陰相與謀，劫單于母閼氏（yānzhī）歸漢；

⑦置煴（yūn）火，覆武其上；

⑧擁眾數萬，馬畜（chù）彌山；

⑨乃徙武北海上無人處，使牧羝（dī）；

2013年6月

第三篇：高中語文必修一復習（本站推薦）

第一單元

1．為下列加點詞注音

百舸()崢嶸()揮斥方遒()荊棘（）寥廓（）．．．．．．．頹圮()忸怩（）彷徨()默默彳亍()浪遏飛舟（）．．．．．．．．河畔()漫溯()青荇()星輝斑斕()笙蕭（）．．．．．．火缽()飄泊()纖繩()惆悵（）滿載（）．．．．．．2．下列各組詞語中只有一個錯別字的一項是()A．悠長 風子 斐然成章 榆蔭 另辟蹊徑 B．浮藻 迷盲 焚膏繼晷 編纂 拭目以待 C．有嘗 徇私 自怨自艾 慰籍 矯枉過正 D．叱罵 芻議 天倫敘樂 砥礪 風雨如晦 2．B 解析：A項 “風”—“虱”，“蔭”—“陰”；B項 “盲”—“?！?；C項 “嘗”—“償”，“籍”—“藉”；D項全對。

3、下列各項中，加點的詞語使用正確的一項是

A、在“杏仁餅”走向市場之后，購買者一日比一日多，從海外回來探親訪友的華僑，臨走了，也要千方百計多買幾盒帶到海外與親友們分享，真是大有洛陽紙貴的味道。．．．．B、實際上，除開圖書成本，真正制約公眾閱讀興趣的還有閱讀的意義??不能不指出的是，在讀書總體形勢式微的背后，近年來，灰色哲學書籍的銷售卻一直方興未艾。．．．．C、城市的道路，是smart的舞臺；NBA的賽場，是科比的舞臺。他們在各自的領域自由穿梭，大快人心。．．．．D、其實真的挺欣賞范冰冰的，事實證明，她不僅是外表美艷，而且有智慧，有心胸，有沖勁，夠堅韌，夠坦蕩，在魚龍混雜、真真假假的娛樂圈，．．．．也算是難得了。

D（A 洛陽紙貴：比喻著作有價值，流傳廣。

B方興未艾：方，正在；興，興起；艾，停止。事物正在發展，尚未達到止境。這里與“一直”不搭配

C大快人心：快，痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。）

4．下列各句中，沒有語病的一句是

()A．《星光大道》欄目因為沒有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。

B．“嫦娥二號”月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。

C．網絡問政要貼近民生實際，要將領導干部是否傾聽網絡民意、是否加強與網民的溝通交流，作為考量其執政能力的標準。

D．“讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬人居?！?0多年來，吳良鏞先生上下求索、學以致用，踐行著“讓人們詩意般、畫意般地棲居在大地上”。

解析：A項關聯詞語位置不當，“因為”應移動到“《星光大道》欄目”前面。C項照應不當，“是否”與“標準”是兩面與一面的關系。D項成分殘缺，應該是“踐行著??的人生理想”，故應在引號后加上“的理想”。

答案：B 5.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是（）

A．戴望舒，筆名有戴夢鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中國現代著名的詩人,因作《雨巷》一詩被稱為“雨巷詩人”。

B.徐志摩，現代詩人，“新月派”代表詩人，著有《志摩的詩》《猛虎集》《云游集》等。1926年在北京主編 《晨報》副刊《創造》，與聞一多、朱湘等人開展新詩格律化運動，影響到新詩藝術的發展。

C.詞，又叫曲子詞、長短句等，是我國傳統詩歌中的一種特殊體裁，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。詞有詞牌，是詞樂曲調的名稱，規定詞的字數、句數和格律。按段的多少分為單調、雙調、三疊、四疊等。詞的一段叫一闋或一片。D.艾青，中國現代著名詩人，原名蔣海澄?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥瞧渲脑娖?。這首詩以抒情主人公“我”與乳母大堰河及其一家的關系為主線，以大堰河一生的悲慘遭遇為副線，深刻地展示了舊中國農村凋敝衰敗的景象和勤勞善良的中國農民的凄苦人生，同時也抒發了詩人對大堰河的真摯感情 答案：B“《創造》”應改為《詩鐫》

6、補出下列各句中的空缺部分。

(1)看萬山紅遍，___________________；___________________，百舸爭流。(2)___________________，___________________，誰主沉??？(3)___________________，___________________，糞土當年萬戶侯。(4)獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著___________________________。

(5)軟泥上的青荇，_________________；_______________，我甘心做一條水草！(6)撐一只長篙，______________________，滿載一船星輝，______________________。

7、(二五)閱讀下面一首詩，然后回答問題。

西 樓 曾鞏

海浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。朱樓四面鉤疏箔[注]，臣看千山急雨來。

[注] 鉤疏箔：把簾子掛起。

（1）.這首詩描寫了什么景象?詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象? _________________________________________________________________________________________________________ 解析：這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。

2.這首詩表達了詩人怎樣的情感?請簡析之。

_________________________________________________________________________________________________________ 解析：這首詩表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。暴風雨將l臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀景象。

第二單元

1．下列加點字注音全都正確的一項是()A．杞．子(qǐ)逢．孫(pánɡ)佚．之狐(yì)秦軍氾．南(sì)B．刀俎．(zǔ)杯杓．(sháo)彘．肩(zhì)夜縋．而出(zhuī)C．樊於．期(wū)目眥．(zī)戮．力(lù)共．其乏困(ɡònɡ)D．厚遺．(wèi)偏袒．(tǎn)忤．視(wǔ)卒．起不意(cù)2．下列語句中沒有通假字的一項是()A．失其所與，不知 夫晉，何厭之有

B．秦伯說，與鄭人盟 旦日不可不蚤自來謝項王 C．以其無禮于晉，且貳于楚也 料大王士卒足以當項王乎 D．今日往而不反者，豎子也 愿伯具言臣之不敢倍德也

3．下列詞語中“濟”字的意義和“朝濟而夕設版焉”中的“濟”相同的一項是 A．同舟共濟 B．濟世安民 C．賑災濟貧 D．無濟于事 4．下列句中加點詞語古今意義相近的一項是()A．備他盜之出入與非常．．也 行李．．之往來 B．為之奈何．． 人不敢．． 與忤視 C．樊將軍以窮困．．來歸丹 若舍鄭以為東道主．．． D．微夫人．．之力不及此 而傷長者．．之意

5．下列各句中“以”字的意義和用法與“越國以鄙遠”中的“以”相同的一項是()A．以其無禮于晉 B．焉用亡鄭以陪鄰 C．使工以藥淬之 D．料大王士卒足以當項王乎 6．對下列句中“之”字用法歸類正確的一項是()①臣之壯也，猶不如人 ②是寡人之過也 ③鄰之厚，君之薄也 ④行李之往來，共其乏困 ⑤闕秦以利晉，唯君圖之 ⑥微夫人之力不及此

A．①③④／②⑥／⑤ B．①②／③⑥／④⑤ C．①④／②③⑥／⑤ D．①⑤／②⑥／③④

7．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是()A．以其無禮于晉 B．太子遲之，疑其有改悔 C．其意常在沛公也 D．吾其還也 8．下列句子的翻譯，錯誤的一項是()A．吾屬今為之虜矣——我們很快就會被他俘虜了 B．持千金之資幣物——拿著價值千金的禮物 C．乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首給秦王

D．(沛公)脫身獨去，已至軍矣——沛公已經脫身離開，回到軍營 9．對下列文言句式的說明，不準確的一項是()A．豎子不足與謀(省略句，即“豎子不足與之謀”)B．大王來何操(謂語后置，即“大王來操何”)C．吾屬今為之虜矣(被動句，“為??”表被動)D．問征夫以前路(介賓后置，即“以前路問征夫”)10．下列文學常識和文化常識的表述，不正確的一項是()A．《史記》是我國第一部編年體通史，作者司馬遷。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

B．《左傳》是我國第一部紀傳體史書，是為《春秋》作注解的，其它兩部為《公羊傳》《谷梁傳》，所以又稱為《春秋左氏傳》或《左氏春秋》。

C．《戰國策》是國別體史書，它的作者是西漢的劉向，《燭之武退秦師》就選自此書。

D．宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。《鴻門宴》中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦北向座，張良則為侍坐。從座次可看出雙方力量的懸殊與項羽的自高自大。11．下列各句中，沒有語病的一句是

A．中國鹽業總司發布消息稱：經過媒體宣傳，絕大部分消費者已回歸理性；城市大中型超市貨源充足，全國食鹽市場已進一步穩定。B．今年春晚由旭日陽剛演唱的《春天里》抒發了農民工的理想，這些農民工在陌生的城市里雖然勞累辛苦，但他們甘愿把汗水獻給城市。

C．史鐵生是中國作家中少數的甚至唯一的堅持寫實創作的人，幾乎全部建立在自己的生活經歷、生存體驗上，他對哲學的思考帶來了精神空間的高度開闊。D．鐵路民警要提醒廣大旅客們，在旅客列車上強占座席或賣座位，不僅是一種違法行為，更是一種有悖于社會公德的不道德行為。

12．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 黃梅時節，忽陰忽晴，原野間綠蔭沉沉，給搖曳的小草擋住，就生出幾縷浪痕，與波紋相互交錯著。① 萎黃的葉尖成行成列地散點在水面上

② 有的尚未插秧

③ 田里面積水盈盈 ④ 微風吹過，波紋如縐 ⑤ 看去白茫茫的一片，只偶然有幾根草露出水面 ⑥ 有的剛剛插下了秧

A．④②⑤⑥①③ B．③⑥①②⑤④ C．③②①⑥⑤④ D．⑤②⑥①③④ 13.文學常識填空

《左傳》大約成書于戰國初，是我國第一部。因為《左傳》和、都是解說《春秋》而作，故又稱作“春秋三傳”。整部《左傳》，猶如一幅人物層現疊出的彩畫長卷，展示了風云變幻的春秋時代的社會歷史面貌。

《戰國策》是漢代 編訂的，國別體史書.共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛、中山十二策。它記載了戰國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動。長于議論和敘事。

司馬遷:字子長，西漢著名史學家、文學家、思想家。著成《史記》?！妒酚洝肺覈谝徊考o傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝3000多年的歷史。全書共130篇，含本紀12 篇、年表10篇、書8篇，世家30篇、列傳70篇，具有很高的史學價值和文學價值。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

本紀（12）：敘述歷代帝王的歷史；世家（30）：敘述貴族王侯的歷史；列傳（70）：敘述歷代諸侯之外名官名人的事跡。表（10）：記載各個歷史時期的簡單大事。書（8）：記載典章制度，天文地理。

魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現代偉大的文學家和新文學運動的奠基人。1918年5月，他首次用“魯迅”這一筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1921年12月發表的中篇小說《阿Ｑ正傳》，是中國現代文學史上杰出的作品之一。作品有小說集：《吶喊》、《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》 《熱風》《二心集》《且介亭雜文》等。我們熟悉的作品有《故鄉》、《孔已己》、《從百草原到三味書屋》、《社戲》等。

巴金，現代著名作家，原名李堯棠，一說原名李芾甘。主要作品為長篇小說“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“愛情三部曲”（《霧》《雨》《電》），中篇小說《寒夜》《憩園》等，散文集《隨想錄》等。1981年曾獲“國際但丁文學獎 14.把下列句子翻譯成現代漢語。（共14分）

（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（3分）

（2）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3分）

（3）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（3分）

（4）秦之遇將軍，可謂深矣，父母宗族，皆為戮沒。（3分）

（5）荊軻有所待，欲與俱。（2分）

2．C 解析：A.“知”通“智”；B.“說”通“悅”；D.“倍”通“背”。3．A 解析：A項與例句意文相同，譯為：渡河；B、C中的“濟”譯為：救濟；D項譯為：(對事情)有益。4．B 解析：A．非常，古義：指意外的變故；今義：副詞。行李，古義：出使的人；今義：外出時所帶的包裹箱子等物品。C．窮困，古義：走投無路；今義：貧窮。東道主，古義：東方道路上的主人；今義：請客的主人。D.夫人，古義：那人；今義：妻子。長者，古義：敦厚的人；今義：年齡較大的人。5．B 解析：“越國以鄙遠”中“以”是連詞，可譯為“來”，表目的。6．A 解析：①③④“之”：用在主謂之間，不譯；②⑥“之”：結構助詞，可譯為“的”；⑤“之”：代詞，指闕秦以利晉這件事。7．D 解析：D項中“其”表商量或希望語氣，還是。其他三項中“其”為代詞。8．C 解析：C項應譯為：于是拿起他的匕首投擊秦王。9．B 解析：B項應為疑問代詞作賓語前置。10．C 解析：《戰國策》是由戰國末期至秦漢間人收集的一部史料匯編，由西漢劉向重新整理；《燭之武退秦師》選自《左傳》。11.A（B病因：搭配不當。修改：把“理想”變成“情懷”。C病因：主語殘缺。修改：應該在“幾乎??”之前加“他的作品”。D．病因：成分贅余。修改：去掉“們”或“廣大”。語序不當或不合邏輯：應改為“不僅是一種有悖于社會公德的不道德行為，更是一種違法行為”）12．B（注意與“原野間綠蔭沉沉”的照應；注意與“有的剛剛插下了秧”、“有的尚未插秧”的邏輯關 系。）

第三單元

1．下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一組是 A．桀驁(ào)喋血(dié)浸漬(zì)

殞身不恤(xié)．．．．B．租賃(lìn)解剖(pōu)歉意(qiàn)拱手作揖(yī)．．．．C．謙遜(xùn)禿頭(tū)激亢(kàng)叱咤風云(chà)．．．．D．麋皮(mí)拭淚(shì)懲創(chuàng)熙熙攘攘(rǎng)．．．．解析 A項，恤xù；C項，咤zhà；D項，創chuāng。答案 B 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 A．邏緝 精于鑒賞 演繹 大汗淋漓 B．機緣 短小精捍 瀟灑 步履穩健 C．籬笆 博聞強記 懺悔 屠戮婦嬰 D．尸骸 暗然泣下 躊躇 和靄可親

解析 A項，邏輯；B項，短小精悍；D項，黯然泣下、和藹可親。答案 C 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

（）（）（）①文字雖然不是語言的________記錄，但它必得拿語言做基礎。

②我們處理一個問題，必須把兩方面的事實和證據加以詳細敘述和比較，才能得到________的結果。

③日本《朝日新聞》曾以“森喜朗改善日印關系旨在牽制中國”為題分析說，日本改善與印度的關系的背后蘊藏著日本政府和自民黨________中國的意圖。

A．真實

完備

遏制

C．如實

完備

牽制

B．真實

完善

遏制 D．如實

完善

牽制

解析 “如實”是“按照實際情況”的意思，而“真實”是“不虛假”之意；“完善”側重于“結果好，令人滿意”，“完備”是“應該有的全都有”之意；“牽制”強調的是戰爭中的輔助作用，而“遏制”是“制止、控制”的意思，是主導力量。答案 D 4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A．古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．B．“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀．．．．眾深受教育。

C．本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高．．．．水平攀登。

D．談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專．．．．家也驚嘆不已。B（“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。此成語用在B句中恰到好處。A項 “汗牛充棟”本義是形容書籍很多。而A句意思是這樣的事情很多，用“汗牛充棟”僅表示多是不恰當的。C項 “洗心革面”比喻徹底悔過，也可以說革面洗心?？镏v究創新，講究版式的新穎，但用表“徹底悔過”的成語不當。D項中“左右逢源”是比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。也比喻辦事圓滑。此成語重點側重“做事”，而D項中則強調“說得頭頭是道”，這就無法落實“做事得心應手”。）

5．下列各句中沒有語病的一項是

（）A．我市今年將擴大新區的建設力度，把它建為一個集行政、辦公、旅游、度假、教育科研于一體的現代化新城。

B．今年大蒜價格是去年同期的40多倍，業內人士認為，大蒜價格高漲的原因是“大蒜減產、甲流暴發、游資炒作”三重因素共同作用的結果。

C．火車票實名制不僅能在一定程度上杜絕票販子，更能有利于維護公民乘坐火車的權利，改善當前火車票銷售過程中的不公平現象。

D．風力發電是風能利用的重要形式，也是目前可再生能源利用中技術最成熟、最具規?；_發條件和商業化發展前景的發電方式之一。

解析 A項，搭配不當，“擴大”和“力度”不搭配，應把“擴大”改為“加大”。B項，句式雜糅，“原因是”和“共同作用的結果”兩種句式混合在一起。C項，不合邏輯，“一定程度上杜絕”自相矛盾。“改善”與“現象”不搭配。

答案 D 6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)真的猛士，________________，敢于正視淋漓的鮮血。(魯迅《記念劉和珍君》)(2)沉默呵，沉默呵！________________，________________。(魯迅《記念劉和珍君》)(3)但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者________________，一是流言家________________，一是中國女性臨難________________。(魯迅《記念劉和珍君》)

四、現代文（文學類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）閱讀下面的文章，完成16——19題

怕碰了故鄉那根琴弦

彭國梁

①隨著時光的流逝，隨著記憶的拉長，我是越來越不愿回歸，回歸到兒時的家鄉。

②兒時的家鄉，我那穿開襠褲的地方。那口井還在，那井中有我兒時的倒影；還有那一方小小的有一塊青石伸到中央的池塘。

③兒時的家鄉。那條伸向自留地的小路還在。自留地在對門的山腳下。那地里的茄子辣椒還經常在夢中生長。那又甜又脆的菜瓜，那長長的絲瓜??那自留地的旁邊，也有一口小小的池塘。有一次，我在去自留地的路上，狠狠地摔了一跤，一粒石子趁我不留神，就鉆到我膝蓋的肉里面去了。至今，疤痕還在。每年的某一個日子，便隱隱作痛。仿佛是在提醒我，提醒我別忘了，別忘了兒時的家鄉。

④那怎么能忘得了呢？還是在那條小路上。有一次，我被蛇咬了。我大聲地哭。父親聽見了，便發瘋似地跑，跑到了我的身旁。他跪了下來，抱住我的腳，然后用嘴猛吸，猛吸我那被蛇咬過的傷口。他要用口把我體內的蛇毒吸出來。后來我才知道，那有多么的危險。那危險是要命的。可以吸，但先要在口中噙滿酒。父親并非不知道，但他怕耽誤了時間，兒子便是他的命??！現在想起來，我都怕，怕父親就那么一下，就倒在我的身旁。還有對面的那座山，我曾在山上打柴，不小心惹惱了一窩黃蜂。黃蜂很不客氣地在我的頭上狠狠地咬。我無法忍受，抱著頭，痛得從山上滾了下來。什么叫捅了馬蜂窩？那經歷我一輩子也忘不了。

⑤家鄉那老房子，現在變成了一丘田。田里長年累月地長著草?？晌抑灰婚]上眼睛，那老屋便在我的眼前出現。我家的門前有一大一小一方一長兩個糞凼，兩個糞凼的中間是一條填滿了沙子的路。路是通向井和池塘的，也是通往上屋下屋和對門山上的。我家那房子，只有一間睡房是方正的。堂屋只有一半。另一半是鄰居章家的。我和章家一個同齡的孩子經常為了堂屋的分界線而吵架。我們用石子或鐮刀在堂屋的正中劃來劃去。廚房是一頭寬一頭窄的。有一個火塘，我們叫爐子，在墻邊。父親就是在那火爐的旁邊，無數無數的夜晚，他一邊抽著煙，一邊和我說著三國、水滸和西游；說著薛剛反唐、羅通掃北；說著岳飛，說著瓦崗寨的程咬金；說著甘羅十二為丞相、楊六郎斬子??我恨唐僧，因為他在孫悟空的頭上戴了金箍。孫悟空是那么地可愛和義氣，可唐僧還是那樣不辨是非，濫用職權，直把孫悟空折磨得痛不欲生在地上打滾。我甚至因孫悟空而哭。每當這個時候，父親便會放下煙袋，把我摟在懷里，安慰著我。母親呢，母親就在旁邊笑，說我是寶崽。

⑥近鄉情更怯。我是怕，怕碰了故鄉那根美好的琴弦，我怕那琴弦會忽然地彈出我難以承受的鄉愁。我還怕，怕不小心，又被什么撞了我的膝蓋，因我的膝蓋上還有著那一觸便隱隱作痛的內傷。

⑦家鄉，我那兒時的家鄉。我真的不敢輕易地回歸。但我又忍不住，忍不住經常地，經常偷偷地想??

（選自《人民日報》，有刪改）

16、下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（4分）．．．A、這篇散文所描寫的人、事、情、景等，都發生或存在于年代較遠的“兒時”，但并沒有陌生感和距離感，仍能讓不少讀者感到鮮活和親切。B、作者幾次寫到小時候留在“膝蓋”的傷疤，不僅表明了難以消除的“隱隱作痛”之“內傷”，而更多則是表達對“兒時”幸福而美好的回憶。C、文章結尾以“我真的不敢輕易地回歸”等情感抒發照應開篇，真實地表現出作者的內心糾結，坦率明了而不失委婉，可以引發讀者的共鳴。D、從全文看，作者敘寫的都是司空見慣的“兒時的家鄉”以及生活瑣事等，文章的動人之處在于體現了一個幾乎永恒而共通的主題——鄉愁。E、文中作者寫“門前”的“兩個糞凼”以及詳細回憶自己與章家孩子劃分堂屋的情節，表明了當時居住環境的惡劣反襯了家庭的溫馨美好。

17、作者說自己“越來越不愿”“回歸到兒時的家鄉”的原因主要有哪些？（4分）

18、第②③兩段都是回憶“兒時的家鄉”，表達方式上有什么不同？（6分）

19、第④⑤兩段的劃線句子分別是怎樣描寫和體現不一樣的父愛的？（6分）

16、BE（B項理解錯誤，作者心中“隱隱作痛”的“內傷”，就是鄉愁，對故鄉的歉疚之情。E項“反襯”說法不當，作者對這樣的居住環境沒有“惡劣”的想法，這都是溫馨的回憶。）

17、一是怕觸碰難以承受的鄉愁；二是怕勾起往事的回憶。

18、第②段以富有特征的景物描寫（介紹）為主，第③段除了景物描寫，更多的則是（故事）情節敘述、情感抒發等。

19、第④段主要是通過聽到“我”的哭聲“便發瘋似地跑”、不顧生命危險用嘴“猛吸我那被蛇咬過的傷口”等動作來描寫無私的父愛，第⑤段則是以坐在“火爐”邊，“無數無數夜晚”“和我說著??說著??說著??說著??”等情節敘述來體現溫馨的父愛。

第四單元 1.給下列加點字注音

襤褸（）婆娑（）作揖（）水門?。ǎ?足趾（）尸?。ǎ┳ǎ?鐵錠（）．．．． 醞釀（）皮輥（）橫亙（）．．． 繁衍（）葷腥（）憐憫（）噩夢（）

契約（）拷綢（）縝密（）瞌睡（）弄堂（）

塵埃（）骷髏（）游說（）婆娑（）噩夢（è）

矚目（）易幟（）載重（）裝載（zǎi）廢墟（）

雛菊（）掩映（）明媚（）監督（）2．下列各組沒有錯別字的一項是（）A．黯然 顫抖 坐想其成 迥然有異 B．滄桑 安謐 記憶憂心 輕手捏腳 C．循著 直言 老態龍鐘 消極怠工 D．圣地 防范 仗義執言 防患未然

3、依次填入下列句子橫線上的詞語，正確的一組是（）

①保護環境，節能減排，才能使中國工業長期穩步地發展，這是毋庸______的觀點。

②小林爸媽都是美術協會會員，在家庭濃厚的美術氛圍______下，他也愛上了繪畫。

③兩會委員呼吁市政府建立功能齊全的傳染病救治中心，以_____突發公共衛生事件。

A．置疑 熏陶 應對 B．質疑 熏陶 應付 C．置疑 熏染 應對 D．質疑 熏染 應付 A，解析：①“置疑”指懷疑，多用于否定；“質疑”指心有疑問，提出問題希望得到解決。根據語境應該選“置疑”。②“熏染”指由于長期接觸的人或事物對人的生活習慣逐漸產生某種影響（多指壞的）；“熏陶”指由于長期接觸的人或事物對人的生活習慣、思想行為、品行學問等逐漸產生某種影響（多指好的），根據語境應該選“熏陶”。③應對：應答或對事采取措施。應付：對人對事采取措施辦法或敷衍了事。根據語境應該選“應對”。

4．下列各句中加粗的成語使用恰當的一句是（）

A．在這次“我們共同的地球”中學生書畫比賽中，一幅名為《最后的呼吸》的作品以其獨特而深入淺出的構思獲得了特等獎。．．．． B．精明的商家早就意識到：中國加入WTO后，競爭必然加劇，一旦陷入被動后再臨淵羨魚，就為時已晚。．．．． C．早在30年代，蕭老就因小說《夢之谷》名噪一時，成為京派作家的后起之．．．．秀。

D．他有一個幸福的家庭，大人喜歡孩子，孩子也喜歡大人，一家三口，相濡以．．．沫。．． C（A“深入淺出”指內容，不能指形式。B“臨淵羨魚”比喻雖有欲望，卻無實際行動，仍不能如愿以償；此處使用不妥。D“相濡以沫” 比喻一家人同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，延續生命）

6、下面關于文學常識的表述，不恰當的是（）

A.報告文學是采用文學的手段及時反映真人真事的一種新聞文體。B.新聞具有及時性和真實性的特點。

C.新聞結構主要是標題、電頭、主體、背景、結語五個部分。

D.學習新聞作品，要分清新聞事實和新聞背景、客觀敘述和主觀評價。C(新聞結構主要是由標題、導語、主體、背景和結尾構成)

“歷史”的層次

王立群

“歷史”一詞的建構實際上包含著四個層次：一是“真實的歷史”，二是“記錄的歷史”，三是“傳播的歷史”，四是“接受的歷史”。

“真實的歷史”是指曾經發生過的歷史事件和已經逝去的歷史人物?！罢鎸嵉臍v史”具有兩大特點：一是唯一性，二是不可重復性。

“記錄的歷史”是歷史學家根據當事人與旁觀者的口述、回憶、文字記錄下來的歷史，比如《史記》。當事人的口述一般來說是可信的，但是，當事人的口述與回憶有時也會存在問題。比如記憶本身的多寡、誤記、有意掩蓋和無意選擇等；而且，當事人只是歷史事件的部分經歷者，不可能了解歷史事件的全過程。至于歷史事件發生的獨特背景、原因，更難為每一位當事人所知曉。這樣，當事人的口述和“真實的歷史”之間已經有了誤差。如果若干或者一批當事人回憶一個復雜的歷史事件，差別會更大。

史學家書寫“記錄的歷史”，必然要對自己依據的文獻進行選擇。這不僅因為歷史事件的本身太復雜，太龐雜，沒有選擇就無法記寫，更由于史學家書寫歷史的本身必然受到種種制約。這種制約包括政治傾向、價值判斷、邏輯鑒別、文藝修養、心理傾向、個人好惡等等，這些因素都會影響到史學家對歷史事件和歷史人物記載的詳略和褒貶。

我們從《史記?司馬相如列傳》看到的司馬相如和卓文君的故事是司馬遷“記錄的歷史”。就司馬相如和卓文君的故事而言，司馬遷在《史記?司馬相如列傳》中重點記錄了司馬相如的辭賦，對司馬相如與縣令王吉算計卓文君、卓王孫一事進行了回護，只是在個別敘述文字上透露了“真實的歷史”的部分原貌。我們只有細心閱讀文本，才能發現琴挑文君絕不是一件簡單的事，而是一場周密計劃和安排的事件。

“傳播的歷史”更為復雜。它存在兩個極端：一是神化，二是丑化。神化是對歷史事件和歷史人物的偶像化。偶像，包括政治偶像、娛樂偶像、學術偶像等。

宋元明清直至今天，大量的戲劇、小說演繹著司馬相如和卓文君的愛情故事，說明此類故事塑造的卓文君的形象受到了觀眾和讀者的熱烈追捧。但是，這些演繹都刪掉了司馬相如和王吉算計卓文君、卓王孫的相關情節，使得相如“琴挑”文君從“歷史”演變成一個美麗的愛情神話。神化也是一種對歷史解讀的方法，不過它是一種極端的解讀。

為什么這些遠離了歷史真實的故事能夠如此受到追捧？因為現實需要偶像?，F實并不完美，現實本身具有太多不盡如人意的地方，偶像恰恰彌補了現實的不足。司馬相如與卓文君作為一對藝術偶像滿足了廣大百姓對理想愛情和理想婚姻的向往，盡管這種理想只是一種神化，但是這種神化的本身也是一種現實的訴求。

歷史文獻往往具有多義性。歷史文獻本身的多義性也為傳播歷史帶來了神化與丑化的現實可能。特別是“文君夜奔”的多義性更加豐富：第一，濃烈的自由愛情與自由婚姻；第二，不以貧富論婚姻；第三，才子與佳人的完美結合；第四，女兒的慧眼與父親婚戀觀的沖突等等。事件本身的多義性為“解讀的歷史”帶來了兩種傾向：批判琴挑和神化琴挑。

丑化和神化一樣是對“記錄的歷史”的另類解讀。出于某種現實訴求，傳播的歷史也會出現神化的反面——丑化。

從“歷史”一詞建構的四層意義來看，“接受的歷史”是“歷史”一詞的終極意義。歷代百姓從《史記?司馬相如列傳 》了解司馬相如和卓文君婚姻真相的人少之又少，絕大多數讀者是通過小說、戲劇知道了這個美麗的愛情“神話”。所以，經過數百年的沿襲，今天我們如果講出《史記》中記錄的司馬相如和卓文君的婚姻故事，反而會被許許多多的讀者和觀眾看成是有意翻案，刻意顛覆。6.下列有關“記錄的歷史”的表述，不符合原文意思的一項是（）

A.“記錄的歷史”若是歷史學家根據當事人可信的口述與回憶記錄下來的，就是“真實的歷史”。

B.如果若干或者一批當事人回憶一個復雜的歷史事件，據此記錄的歷史與真實歷史之間往往有較大差別。

C.因為歷史事件本身的復雜性和史學家書寫歷史本身受到的種種制約，史學家記錄的歷史必然是有所選擇的。

D.《史記?司馬相如列傳》重點記錄了司馬相如的辭賦，而對司馬相如與縣令王吉算計卓文君、卓王孫一事進行了回護，可見其是“記錄的歷史”，并不是“真實的歷史”。

7.下列與“傳播的歷史”有關的表述，不符合原文意思的一項是（）

A.傳播的歷史存在“神化”和“丑化”兩個極端，這兩個極端是對“記錄的歷史”的一種另類解讀。B.傳播的歷史中的“神化”是對歷史事件和歷史人物的偶像化，偶像能彌補現實的不足，因而受到大 眾的追捧。

C.寄托了人們某種理想的“神化”本身也是一種現實的訴求；而其反面——“丑化”的出現也是出于某種現實的訴求。

D.歷史文獻本身的多義性使歷史在傳播過程中必然會走向神化和丑化兩個極端。8.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.宋元明清直至今天，演繹司馬相如和卓文君的愛情故事的大量戲劇、小說都刪掉了司馬相如和王吉算計卓文君、卓王孫的相關情節。

B.司馬相如和卓文君的故事從“歷史”演變成一個美麗的愛情神話，滿足了廣大百姓對理想愛情和理想婚姻的向往。

C.今天的許多讀者和觀眾很難接受司馬相如和卓文君的美麗愛情“神話”背后的婚姻真相，因為他們都對《史記?司馬相如列傳》的記載深信不疑。

D.“文君夜奔”故事本身的多義性為這個故事的解讀帶來了兩種傾向：批判琴挑和神化琴挑。

6.A（“記錄的歷史”很難等同于“真實的歷史”，因為當事人的口述與回憶難免會存在一些問題，此外還與史學家在選擇文獻、記載歷史時難免受到種種限制有關。）

7.D（原文是“歷史文獻本身的多義性也為傳播歷史帶來了神化與丑化的現實可能”。）

8.C（大多數人是通過小說、戲劇知道這個美麗的愛情“神話”的，對《史記?司馬相如列傳》中記錄的司馬相如和卓文君的婚姻故事并不了解。）

第四篇：2019屆高考第一輪復習之語病練習題

2019屆高考第一輪復習——病句題練習

1．【2018屆湖北省高三4月調考】下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．社會傳媒迅速發展的今天，新聞工作者如果不 能提高自身的綜合素質，那么傳媒行業將會很快將其淘汰掉。B．中央電視臺熱播的綜藝節目《中國詩詞大會第三季》快遞小哥奪冠的例子，我們明白了熱愛詩詞和身份職業無關。

C ．《你的同齡人正在拋棄你》這篇文章，緊緊圍繞以摩拜單車創始人套現15億的故事為中心，向讀者傳遞了學會改變敢于拼搏的道理。

D．各國都應該擔當起自己的責任，放眼全球發展，進一步擴展合作格局，推動人類命運共同體的構建。2．【2018屆陜西省高三教學質量檢測試題

（三）】 下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．長期以來，相對弱勢的文化面對強勢的文化時，總會有一種矛盾 的心態：既希望借由后者的力量推廣自己，又擔心自身特色扭曲變樣，最終淪為膚淺的商業產品包裝。

B．相比 于一味求穩定、求清閑、求髙薪，青年把自己干事創業的理想與祖國的發展進步聯系在一起，更能彰顯青春的意義和生命的厚度。

C．數九寒天，一張“冰花男孩”的照片讓人揪心。只要提前考慮，把關愛工作更多做在風雨來臨前，就能讓他們少一些頭頂“冰花”的寒冷與無助。

D．針對近日新聞媒體報 道的“支付寶賬單事件”，囯家網信辦網絡安全協調局日前約談了支付寶網絡有限公司有關負責人，要求切實采取有效措施，防止類似事件不再次發生。

3．【2018屆云南省高中畢業生復習統一檢測】 下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．眼下，隨著網絡購物、移動支付深入到人們的日常生活，使得個人信息的保護和避免個人隱私的泄露己成為日益迫切的社會問題。

B．我們堅持創建文明城市活動，就是要達到“教育一個青少年兒童，影響一個社區，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的。

C．《紅海行動》講述了中國海軍“蛟龍突擊隊”奉命執行撇僑任務的故事，是一部將愛國主義與動作元素完美結合的國產優秀影片。

D．我們所以感到年味兒淡薄，正是由于傳統年俗日益消減所致，而不是因為年的情結淡漠，后者從春運大潮的涌動就可以看出。

4．【廣東省2018屆佛山市普通高中高三教學質量檢測

（二）】 下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．秋末的黃昏總是來得很快，當家家戶戶的房頂上冒起白色炊煙的時候，呼喊孩子的母親的聲音就回蕩在云霧 繚繞的山谷里了。

B．自2012年以來，企業養老保險基金累計結余雖然在不斷增加，但可支付月數在不斷遞減，收入增速明顯低于支出增速。

C．在林徽因先生的哲理散文《窗子之外》中，窗子是指透過實際的窗戶看事物，在文中可以引申為有隔閡地觀察事情。

D．馬化騰表示，要打造好深圳科技園，就要先推進云計算等新技術的普及應用，以增強科技創新、成果轉化等方面的支撐力。

5．【2018屆山東省日照市高三校際聯合考試】下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．解決外賣環保問題，需要政府、企業和社會各方聯手，共同探求遏制外賣污染、打造“環保外賣”的治理之道。B．4月12日，中央軍委在南海海域舉行海上閱兵，提高了南海方向海軍作戰力量，向世界發出了中國聲音。C．最近十年來，中國涌 現出了一大批像連笑這樣的實力強勁的年輕棋手，幫助中國圍棋在國際上確立了不可動搖的老大地位。D．“一帶一路”是中國順應經濟全球化而提出的倡議，未來數十年，中國的改革開放將圍繞這一構想為布局展開。6．【2018屆湖北華中師大一附中高三綜合考試語文試卷

（一）】下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．“創新作文大賽”頒獎典禮，是設在頗具文藝范的市圖書館舉行的，現場揭曉了“構思之星”“最佳團隊”等獲獎名單。

B．在新的歷史條件下，我們如果還是習慣于憑感覺辦事，就有可能事倍功半，工作雖然很辛苦，但方法不對路，難以適應形勢發展需要。

C．翁偶虹先生是一代戲曲名家，傾盡一生心血創作了《桃花村》，是在京劇老戲《花田錯》的基礎上翻新而成的藝術精品。

D．雖然理財資金在監管上并不遜于存款或自有資金，但是這部分資金是不在目前的監管禁行范疇之內的，監管層是很難控制這種資金的流向的。

7．【2018屆江西新余市高三“二?！笨荚嚒肯铝懈黜椫校瑳]有語病的一項是（）（3分）

A．近年來，故宮博物院一直在努力挖掘文物背后的時代精神、人文價值、藝術造詣，力圖讓故宮的文化資源得到更好的呈現與利用。B．《聲臨其境》中那些匠心獨具的演員給浮躁的娛樂圈上了生動的一課-----為作品添彩增色的，不是浮華的形式，而是內在的魅力。

C．國際奧委會主席巴赫在會徽發布儀式上發表的視頻祝辭中表示，北京冬奧會會徽的揭幕，對于整個奧林匹克大家庭乃至中國，都是奧運之旅中的精彩里程碑。

D．太陽島國際雪雕藝術博覽會在完成了冰雪藝術畫廊的施工后，來自國內外的游客興奮地徜徉其間，猶如置身于北國童話世界。

8．【2018屆內蒙古呼和浩特市高三第二次質量普查調研考試】下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A．全球已有60多個國家以頒布法令政令的方式將漢語教學納入國民教育體系，170多個國家開設漢語課程或漢語專業。

B．“一帶一路”倡議反映了人們的共同心愿，那就是把所有相關國家緊密聯系起來，用互利共贏的合作 彌散分歧、建立互信。

C．市旅游局要求各風景區進一步加強對景區停車場、衛生間的建設和管理工作，整治和引導不文明旅游的各種陋習，有效提升景區的服務水平。

D．40年來，高考制度從恢復、鞏 固到完善、變革，高考作為較為公平的量能取才渠道，托舉起了無數渴望改變的夢想。

9．【2018屆江西省江西師大附中高三四月考】 下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A．研究發現，梵·高的名作《向日葵》上熾烈的黃顏色已經改變，也就是說我們現在所看到的《向日葵》，壓根兒就不是梵·高當年畫出來的顏色。

B．寵物家政市場的潛力越來越大，但汕頭的寵物保姆卻沒有“火”起來，主要原因是大多數人存有“伺候寵物丟人”的觀念造成的。

C ．央視《大國工匠》系列節目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論。D．很多人買了新手機后第一件事就是給手機貼膜，但是，雖然貼膜保護了手機，卻會給主人帶來頭暈、眼花、視力模糊等困擾。

10．【2018屆遼寧省沈陽市第二中學高三下學期第一次模擬考】 下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．全民閱讀深入開展、取得實效的重要標志就是全民既有獲得感，又有參與感，因此，在全民閱讀活動中要充分調動社會各界的積極性、主動性和創造性。

B．2011年，自石峁遺址橫空出世后，一直是考古界關注的焦點，其陸續出土的考古發現再一次刷新了人們對中華文明起源的認知。C．媒體調查結果顯示，76%的受訪者在用微信聊天的過程中會頻繁運用表情符號，在最受歡迎的表情符號排名中，“微笑”高居榜首。

D．近年來，為充分調動一些流域上下游地區開展生態保護的積極性，中央財政對跨省份的流域建 立橫向生態保護補償給予政策引導和支持。

11．【2018屆黑龍江大慶市高三第二次教學 質量檢測】下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．“八項規定”的五周歲生日就要到了，對于一項制度來 說，堅持執行五年不容易，而且是不打折扣地執行，不斷深化地執行。

B．“三位一體”招生制度是指將成長性評價和一次性評價相結合，融學業水平測試、綜合素質評價和高考方面評價要素為一體的多元化招生考試。

C．一個省的文化系統如果能肩負起繼承當地文化傳統的使命，那么這個省的文化底蘊就會得到保持，而不至于流失。

D．近年來，我市堅持公共交通引領城市發展的理念，將加快城市交通基礎設施和日常維護，方便市民出行。12．【2018屆黑龍江齊齊哈爾市高三第二次模擬考試】下列各句中，沒直語病的一句是（）（3分）

A．城鄉居民醫保整合后，不但增加了定點醫療機構、讓參保人的就醫選擇更多，而且醫保基金的互助共濟能力和抗風險能力也大大增強。B．近代歐洲民族國家在誕生之后，歐洲哲學家包括黑格爾曾經認為，民族國家是歷史的終結，也就是說，民族國家是人類社會各種制度的最后階段。

C．為不斷提升“互聯網+ ”時代服務群眾的能力和水平，商城將整合出行、繳費、購物、消費等優勢資源，積極打造一個便民服務的網絡平臺。

D．到今年6月30日，“以房養老”已試點兩年，但截至到目前為止，四大城市只有42戶家庭57名老人投保，且僅有一家保險公司推出了相關產品。

13．【2018屆湖南衡陽高中畢業班聯考

（二）】下列句子中不含語病的一項是（）（3分）

A．土耳其總參謀部發布消息稱，土空軍1月28日在敘利亞阿夫林開展軍事行動期間，消滅了另外73 名武裝恐怖組織。

B．三個晚上不回家的女生，躲在小區附近的網吧上網，而當父母看到新聞里有關女生徹夜不歸失聯的報道后，更加著急了。

C．2022北京冬奧會會徽將中國傳統書法與抽象處理 的滑雪賽道巧妙結合，實現了中華文化魅力與現代體育精神的完美融合．

D．去年，部分高校開設電子競技專業，讓許多電競愛好者精神為之一振，但北大體育系博士郎玥對這個專業的開設提出了疑問。

14．【2018屆天津一中、益中高三四月考質量調查】 下列各句中沒．有．語病的一句是（）（3分）

A．近年來，在中國受到高度重視的大學通識教育課程實踐中還存在課程目標不明確、比 例不合理、內容雜亂、授課方式不靈活、管理不規范等問題。

B．2017 年，我國新能源汽車行業增長繼續保持良好：全年產量79．4 萬輛，銷量77．7 萬輛，產銷量連續3年居世界首位。

C．民宿、特色小鎮、鄉村休閑地產投資增長迅速，相關數據顯示，2016 年，全國鄉村旅 游類產品實際完成投資3856 億元，同比增長47．6% D．盡管霍金的“黑洞可以消亡”理論現在已經在理論物理學中被人們廣泛所接受，但人 們還沒有辦法驗證它。15．【2018屆寧夏石嘴山市高三適應性測試】下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．國

家

主

席

習

近

平

15日下午在中南海流臺會見了米京述職的香港特別行政區行政長官林鄭月娥，聽取了她對香港當前形勢和行政區政府工作情況的匯報。

B．國際奧委會主席巴赫在會微發布儀式上發表的視頻祝辭中表示，北京冬奧會會徽的揭幕，對于整個奧林匹克大家庭乃至中國，都是奧運之旅中的精彩里程碑。

C．根據國家統計局14日發布的第三次農業普查公報顯示，隨著城鎮化進程的加快，與10年前相比，我國鄉鎮數量減少了8．1%，自然村 減少了3．8%。

D．電視劇《索瑪花開》生動地塑造了漢族扶貧第一書記王敏、周林和馬海木呷等彝族農民形象，在熒幕上展現出一幅民族團結、精準扶貧的壯麗感人面卷。

16．【2018屆吉林省吉林市高中畢業班第三次調研測試】下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．當前新一輪科技革命和產業變革正在席卷全球，科技創新正深刻改善著人類的生產生活方式。

B．我國南海天然氣水合物試采工程全面完成預期目標，第一口井的試開采產 氣和現場測試 研究工作取得圓滿成功。

C．通過中國航天科技集團公司準確實 施10次軌道調整，使得之前發射異常的中星9A衛星成功運行于預定的軌道。

D．近年來，河南省鶴壁市依托淇河生態帶打造淇河生態走廊，大力推進淇 河國家濕地公園建設，成為市民休閑旅游的好去處。

17．【2018屆湖北宜昌市高三年級四月調研考試】下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．2017 年的“雙十一”購物狂歡已經落下帷幕，不管是淘寶還是京東，紛紛創下了千億元成 交量。

B．一個孩子如 果從小沒有養成客觀公正地去尊重、評價、認識別人的習慣，進入社會以后，就很難交到很好的朋友，很難融入一個團隊，很難得到別人的認可和尊重。

C．作為 普通人如何能夠參與到扶貧攻堅的宏圖大業中? 社會力量助力脫貧 的渠道何在?近年來青島市所轄貧困鄉村相繼建成的“福彩愛心圖書室”對這兩個問題進行了詮釋可為范例。

D．人如其名，指一個人的性格和主要特點與其名字的意思是一致的，用來描述人和名字的關系。

18．【河北省石家莊市2018屆高中畢業班模擬考試

（一）】 下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）

A．今年國務院印發的“大氣十條”收官在即，雖然本月全國PM10濃度比十年前同期下降21．5%，但能不能實現既定目標成為人們關注的焦點。

B．2018年1月31日，經過各大媒體平臺的宣傳報道，讓很多人的微信朋友圈被百年不遇的 “超級藍血月全食”圖片或視頻刷了屏。

C．《中國制造2025》提出，未來我國制造業發展要堅持以“創新驅動、質量為先、綠色發展、結構優化、人才為本”的基本方針。

D．專家指出，2016年如果說是“統計改革年”，那么2017年就可以說是“統計執法年”，統計的執法落實已經逐漸拉開帷幕。

19．【河南省洛陽市2018屆下學期尖子生第二次聯考】 下列各句中，沒有語病的一 句是（）（3分）

A．人民海軍要堅定理想信念，弘揚光榮傳統，同時應全面深化改革，推進科技刨新，加快發展新型作戰力量，著力構建現代海上作戰體系，努力強化執行多樣化軍事任務的能力和水平。

B．周恩來在為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興、為人類進步事業而奮斗的光輝一生中建立的卓著功勛、展現的崇高風范，深深銘刻在中國人民和全世界追求和平與正義的人們心中。

C．今年是海南建省辦經濟特區30周年，海南是我國最大的經濟特區，地理位置獨特，擁有全國最好的生態環境，同時又是相對獨立的地理單元，成為全國改革開放試驗田的獨特優勢。

D．美英法4月14日對敘和亞發動空襲繞開安理會采取的單邊軍事行動明顯有悖《聯合國憲章》的宗旨和原則，違反國際法原則和基本準則，也將給敘利亞問題的解決增添新的復雜因素。

20．【2018屆湖北省荊州中學高三4月考】下列各句中，沒有語病的一句是：（）（3分）

A．美國女作家斯蒂芬妮·梅爾創作了驚險小說《暮光之城》，一經推出便成為暢銷書，僅在美國本土，銷量就超過了5000萬冊，被譽為后“哈利波特時代”的魔幻巨著。

B．一些地方干部爆出的“雷語”盡管千 奇百怪，背后折射的卻是權力膨脹乃至異化的現象。

C．截至今年3月底，除了體育器材和校園綠化兩項任務的進度沒有超過90%外，學校其他各項任務的進度都接近完工。

D．上海已開通全球第一個智能汽車試驗區，試驗 區用攝像機、通信基站和雷達系統來協助智能汽車在近30個模擬環境中行駛。

第五篇：高中語文總復習必修

高中語文總復習必修

（一）文言文基礎知識積累燭之武退秦師 【重點實詞】

1、貳

①（本文： 以其無禮于晉，且貳于楚也。）(例：國不堪貳，君將若之何？《左傳?隱公元年》)②離心，背叛(例：夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳?！蹲髠鳌?③(例：貳則疑惑?！盾髯?解蔽》)④再，重復。(例：不遷怒，不貳過?！墩撜Z?雍也》)

2、鄙（邊 境 界 封 疆 藩籬）

①(例：《為學》：“蜀之鄙有二僧?！?（本文： “越國以鄙遠”）②(例：《左傳?莊公十年》：“肉食者鄙，未能遠謀?！?③(例：《左傳?昭公十六年》：“我皆有禮，夫猶鄙我?！?

3、許

①準許。(同現代漢語)

②(例：本文：“許之?！薄ⅰ霸S君焦、暇??”)③(例《愚公移山》：“雜然相許?！?④(例：《小石潭記》：“潭中魚可百許頭?！痹S，左右)

⑤(例：陶淵明《五柳先生傳》：“先生，不知何許人也。”何許人，何處人)

4、闕

①què 皇宮，引申為朝廷宮闕。②què 城樓城闕。

③quē 侵損，削減。（本文：闕秦）④quē 通“缺”

5、微

①(“微斯人，吾誰與歸？”)（本文：微夫人之力不及此）②細小，輕微(同現義)③衰敗 國勢衰微。

④精微微言大義(成語)

⑤微服暗訪：喬裝

⑥卑賤，人微言輕（低微）《史記?曹相國世家》：“參如微時，與蕭何善。”

⑦隱蔽，不顯露，悄悄。見微知著(成語)微訪（暗中查訪）

6、敝

①壞，破舊。方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屨?！北种阕哉?②謙詞 敝人

③(例：《資治通鑒》“曹操之眾，：遠來疲敝?！?④(本文：因人之力以敝之。)使??疲敝 【重點虛詞】

1、以

①以其無禮于晉

②敢以煩執事；以亂易整③越國以鄙遠④焉用亡鄭以陪鄰？⑤若舍鄭以（之）為東道主

2、而

①今急而求子②夜縋而出

③若亡鄭而有利于君④朝濟而夕設版焉。

3、焉

①子亦有不利焉。②焉用亡鄭以陪鄰？③若不闕秦，將焉取之④且焉置土石

⑤以俟夫觀人風者得焉⑥永之人爭奔走焉

4、其

①行李之往來，共其乏困” ②越國以鄙遠，君知其難也③失其所與，不知④吾其還也

5、之

①公從之 ——代詞，此，代佚之狐的建議（燭之武）許之——代詞，這件事 不患人不之知——代詞，他 ②是寡人之過也 ——結構助詞，的③行李之往來 ——放在主謂之間，取消句子獨立性，做全句的主語

鄰之厚，（乃）君之薄也——主謂間取消獨立性，一作主語，一作賓語，省略判斷詞謂語“乃” ④何厭之有 ——賓語前置，有何厭，“之”無義 蓮之愛

⑤石之鏗然有聲者——定語后置標志，無義； 太子及賓客知此事者——“者”與“之”都是定語

后置標志

⑥公子駕車之市——項伯乃夜馳之沛公君（到，前往

⑦君將哀而生之乎？——代詞，我 【詞類活用】

①晉軍（于）函陵 ——名詞作動詞，駐軍；同下文“秦軍”

②若亡鄭而有益于君。——使鄭亡，動詞使動用法

③鄰之厚，君之薄也 ——“厚”“薄”都是形容詞活用作動詞，增強實力，削弱實力

④越國以鄙遠 ——鄙，名詞的意動用法，以??為鄙；遠，形容詞用作名詞，遠地

⑤朝濟而夕設版焉 ——“朝”、“夕”，名詞活用作時間副詞，作狀語

⑥既東封鄭，又欲肆其西封?！皷|”、“西”名詞作狀語；封，名詞作動詞，疆界。【通假字】

①今老已，無能為也已 已通矣，語氣詞，”了” ②共其乏困共通供，提供，供給 ③何厭之有？厭通饜，滿足 ④秦伯說說通悅，高興

⑤失其所與，不知知通智，智慧，明智 【古今異義】

①行李之往來(行李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹)

②若舍鄭以為東道主(以為，古義：把??作為；今義：認為)

③微夫人之力不及此。(夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子)

④亦去之(去，古義：離開；今義：往，到)⑤若舍鄭以為東道主(東道主，古意：東方道路上（招待使節的）主人，今義：主人）【文言句式】

①以其無禮于晉 介詞結構后置

②佚之狐言于鄭伯曰 介詞結構后置

③夫晉，何厭之有？ 賓語前置，“有何厭”。④是寡人之過也。判斷句。⑤（燭之武）辭曰 省略句

⑥敢以（之）煩執事 省略句

⑦若舍鄭以（之）為東道主 省略句 ⑧（晉）許君焦、瑕 省略句

⑨子亦有(何)不利焉 省略句 荊軻刺秦王 【重點虛詞】

〖因〗

①趁機：因左手把秦王之袖 ②趁機：不如因善遇之。

③就、于是：項王即日因留沛公與飲。④趁勢、趁機：因擊沛公于坐，殺之。⑤趁機：沛公如廁，因招樊噲出

⑥順著，憑借：踐華為城，因河為池 ⑦沿襲、繼承：蒙故業，因遺策 ⑧借助，依仗：因人之力而弊之 ⑨根據，依據：因人施教

⑩又?引導，通過：因賓客至相如門

〖乃〗

①于是：乃遂私見樊於期。乃遂收樊於期之首，②才：臣乃得以報太子。度我至軍中，公乃入。③就、于是：乃請荊卿曰樊於期乃前曰。乃為裝遣荊軻。④至：乃今得聞教。⑤竟然：而乃以手共搏之 ⑥你的：家祭無忘告乃翁 ⑦乃爾：這樣 〖為〗

①替：旦日饗士卒，為擊破沛公軍

②成為：皆為龍虎，成五采。

③替、做，謀劃：誰為大王為此計。

④敬酒，祝：沛公奉卮酒為壽，約為婚姻（結成）⑤對，對付：君王為人不忍 ⑥認為：竊為大王不取也

⑦是： 如今人方為刀俎，我為魚肉 ⑧疑問語氣詞，呢，何辭為？ ⑨被：不者，若屬皆且為所虜！⑩作為，當作：軍中無以為樂。

【通假字】

①今日往而不反者，豎子也！反通返，返回

②秦王還柱而走。還通環，環繞

③荊軻奉樊於期頭函。奉通捧，雙手托著 ④燕王誠振怖大王之威。振通震，震驚 ⑤群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。卒通猝，突

然

⑥秦王必說見臣。說通悅，高興 ⑦秦武陽奉地圖函奉通捧

⑧卒起不意，盡失其度卒通猝

⑨發圖，圖窮而匕首見見通現，露出 ⑩秦武陽色變振恐振通震（11）乃朝服，設九賓賓通儐，儐相

【古今異義】

①仰天太息流涕古義：痛哭流淚今義：流鼻涕

②持千金之資幣物古義：禮物今義：貨幣與物品

今義：貧窮困難

④乃引其匕首提秦王古義：用力擲今義：用手提起

⑤進兵北略地古義：搶奪，奪取今義：簡略，有一點

⑥顧計不知所出耳古義：但是，只是今義：

⑧ 皆白衣冠以送之 白衣冠——名作動，穿白衣，戴白帽

【翻譯下列句子】。

1、然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。

2、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。

3、至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，4、荊軻顧笑武陽，前為謝曰

③樊將軍以窮困來歸丹古義：窘困無出路5、北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王

少假借之，使畢使于前。

6、未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。

7、荊軻逐秦王，秦王還柱而走。

8、以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

看守，照顧

⑦愿足下更慮之古義：重新，改變今義：時間單位，更加

⑧樊於期偏袒扼腕而進古義：露出一只手臂鴻門宴今義：袒護一方

【通假字】

⑨諸郎中執兵古義：宮廷衛士1.距─拒，把守：距關，毋內諸侯今義：中醫 2.內─納，接納：距關，毋內諸侯交戟之士欲⑩愿大王少假借之古義：原諒止不內今義：假托，托詞

【詞類活用】

①乃遂收盛樊於期之首，函封之函——名作狀，用匣子

② 又前而為歌曰前——名作動，上前 ③ 乃朝服，設九賓 朝服——名作動，穿上朝服 ④ 頃之未發，太子遲之 遲——形容詞意動，認為?遲

⑤ 使使以聞大王聞——使動，使?知道，稟告

⑥ 箕踞以罵曰 箕——名作狀，像畚箕一樣

⑦ 今行而無信，則秦未可親也信——動作名，信物

3.要─邀，邀請：張良出，要項伯。

4.倍─背，背叛：愿伯具言臣之不敢倍德也。5.蚤─早，早些：旦日不可不蚤自來謝項王。6.郤─隙，隔閡：今者有小人之言，令將軍與臣有郤??

7.坐─座，座位：置之坐上。因擊沛公魚坐 8.不—否，不者，若屬將為所虜

【成語】

秋毫無犯：原指任何細小的東西都不侵犯，現多形容軍隊紀律嚴明，絲毫不侵犯群眾利益。項莊舞劍，意在沛公：比喻表面上有一個堂皇的名目，實際上卻另有所圖。

勞苦功高：做事勤勞，功勞很大。

大行不顧細謹，大禮不辭小讓：做大事不必注意細枝末節,行大禮不必講究小的謙讓。

人為刀俎，我為魚肉：比喻生殺之權掌握在他人手里，自己處于被人宰割的地位。

【古今異義詞】

1.山東古：指崤山以東地區。今：指太行山東邊的一個省。2.非常古：意外的變故。今：程度副詞，很不一般。3.河北古：黃河以北地區。今：黃河北部的一個省。4.河南古：黃河以南地區。今：黃河南部的一個省。6.細說古：小人的讒言。今：詳細地講述。

5.婚姻古：兒女親家

今：結婚的事或者說因結婚而產生的夫妻關系。

【一詞多義】

1.謝 謝罪、道歉：旦日不可不蚤自來謝項王。感謝：噲拜謝，起，立而飲之。辭謝：乃令張良留謝。

2.辭推辭：臣死且不避，厄酒安足辭！告別：今者出，未辭也，為之奈何？ 講究、計較：大禮不辭小讓

3.故 故舊、交情：君安與項伯有故？ 因此：故聽之

特意：故遣將守關者，備他盜出入與非常也。4.且將：且為之奈何？ 況且：臣死且不避，厄酒安足辭！5.勝盡：刑人如恐不勝 禁得起：沛公不勝杯杓

6.之到： 項伯乃夜馳之沛公軍。

代詞，這：為之奈何？

取消句子的獨立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。結構助詞，的：今者有小人之言。7.去距離：相去四十里。離去，離開：脫身獨去。

8.于向，對：沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：?? 比：長于臣。

在：復得見將軍子此。

11.間抄小路：道芷陽間行

暗中：又間令吳廣之次所旁叢祠中 【詞類活用】

〖1.名詞用作動詞〗

沛公軍（駐軍，動詞）霸上。

沛公欲王（為王、稱王，動詞）關中。不可不語（告訴，動詞）。吾得兄事（做事、侍奉，動詞）之。籍（登記，動詞）吏民。

范增數目（使眼色，動詞）項王。刑（處罰，動詞）人如恐不勝。道（取道，動詞）芷陽?！?.形容詞用如動詞〗

素善（友善、交好，動詞）留侯張良?！?.使動〗

先破秦入咸陽者王之（讓??稱王，使動）。臣活之（使??活，使動）。沛公旦日從百余騎來見項王。（使??跟從，意即帶領，使動）

交戟之衛士欲止（使??止，使動）不內?！?.名詞作狀語〗

君為我呼入，吾得兄（用對侍兄長的禮節）事之。常以身翼（像鳥用翅膀）蔽沛公?！咎厥饩涫健?/p>

〖賓語前置〗

客何為者？（何為─ 為何）大王來何操？（何操─ 操何）沛公安在？（安在─在安）

籍何以至此？（何以——以何）〖判斷句〗

此天子氣也。

楚左尹項伯者，項羽季父也。亞父者，范增也。

所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。奪項王天下者，必沛公也。沛公之參乘樊噲者也。

如今人方為刀俎，我為魚肉?? 〖省略句〗

欲呼張良與（省略“之”）俱去。毋從（省略“之”）俱死也。將軍戰（省略“于”）河北

加彘肩（省略“于其”）【偏義復詞】

出入：備他盜之出入與非常也。

【固定句式】

孰與：與??相比，誰??？表示比較。如“孰與君少長？”

為??所：被??，表被動。如“若屬皆且為所虜” 無以（無??以??）沒有什么東西拿來??如“軍中無以為樂” 【古代的禮節】

1、坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上鋪席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于腳跟。

2、跪：仍象坐姿態，但臀離腳跟，伸直腰板。

3、跽：長跪，把身體挺得很直。

4、頓首：跪而頭碰地后再抬起。

5、稽首：較“頓首”禮節更重，頭碰地時停留的時間較“頓首”長。

6、拜：跪而用手碰地，頭不碰地。

7、再拜：拜了又拜為“再拜”，是最隆重的禮節。