第一篇：如何進行論文答辯

如何進行論文答辯

一般來講，學生準備論文答辯前要注意考慮陳述以下幾個問題：

1、為什么你選這個題目？即說明選題的意義。

2、你選題的依據是什么？

3、目前國內外這個選題的研究動態怎樣？即你的文獻綜述的內容。

4、你查閱了哪些參考書、數據庫和網站，采用了什么樣的研究方法？

5、你文章的基本觀點是什么？即介紹你論文的創新點。

老師還可能就你文章中提到的基本概念、觀點、數據提問，所以你對自己寫的東西要熟悉。

由于時間緊，可能老師只要你對第四和第五個問題進行表述，如果你的文章沒有新意，不要出現你對自己寫的東西都不明白的尷尬局面；否則，這證明你引用人家的東西都沒有消化好。

畢業論文（作業）答辯是審查畢業論文（作業）的一種補充形式。

一、畢業論文答辯的目的

畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽，審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。

學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。

二、畢業論文答辯的準備工作

首先，下列三個問題同學們必須作出闡述：

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

其次，可根據自己實際，在下列七個問題中選取二三個問題，作好匯報準備： 時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。1．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。2．重要引文的具體出處。

3．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

4．本文提出的見解的可行性。

5．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。6．寫作畢業論文（作業）的體會。7．本文的優缺點。

同學們要作好口頭表述的準備。一定要牢記，論文答辯不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

三、答辯會的一般程序

答辯會一般由下列四個環節組成：

1．學生作說明性匯報，時間通常為5～10分鐘； 2．畢業答辯小組提問。

3．學生答辯。一般于正式答辯前20分鐘將提問下發給同學，由同學作出書面的提綱性準備。同學一定要正面回答或辯解。答辯時間通常為20—30分。4．評定成績。答辯會后答辯小組商定。

四、學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。

5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

五、畢業論文答辯失敗的幾個原因分析

在高校本科生畢業論文答辯會上常常出現這種情況：質量較高的論文卻沒獲得高分數。怪嗎？不怪。為什么？因為答辯的失誤。本文擬對答辯失敗的原因作一分析，希望將要進行畢業論文答辯的學生引以為成。

1、缺乏自信

不少學生本來準備得不錯，但就是對自己缺乏必勝的信心，害怕答不好。結果一開始介紹論文時就怯場，頭也不敢抬，講話聲音小得可憐，只求盡快結束自己的講話。回答教師提問，更是嚇得“汗不敢出”，本來是常識性的問題，由于過度緊張，竟回答不上來，或者說得吞吞吐吐，前言不搭后語，讓人無法理解。想想看，連你自己對你所寫的論文都缺乏信心，沒有勇氣把它清楚地介紹給大家，怎么能指望答辯教師給它高分數呢？記住，自信是成功的一半，缺乏自信則意味著失敗。

2、介紹冗長

介紹自己的論文，應該重點突出，簡潔明了。有些學生生怕別人不能理解論文，恨不得把全篇論文所有內容都講出來，結果，面面俱到，主次不分，冗長乏味。須知，答辯教師對你的論文已心中有數，你只重點介紹論文的精華部分就可以了，很多話可以在答問的時候再講。其實，即使教師事先沒看過你的論文，聽了你這主次不分的冗長乏味的介紹以后，也無法理解論文的主要觀點與精華之所在，還得通過多角度的提問才能加深認識。

記住，少而精的介紹才是最難能可貴的，也是最受人歡迎的。

3、厚此薄彼

有的學生在回答各位教師提出的問題時，根據教師職稱高低來安排自己答問的先后順序，即先回答教授的提問，然后再回答講師的提問，甚至對低職稱教師的問題不作答復，表現出厚此薄彼的傾向，因而挫傷了一些教師的自尊心。而且，由于這種答問順序沒有考慮問題的難易程度，常常碰到這種情況：教授提出的問題是自己沒有準備或無法做出滿意答復的難題。結果，答辯一開始就使自己陷于窘境，給后邊的答辯帶來了陰影，甚至由于開失利，致使整個答辯全盤皆輸。正確的做法是，根據問題的難易程度來安排自己的答問順序，即先回答自己準備得最充分、最有把握的問題，然后回答經過思考以后可以答好的問題，最后回答“難題”，或者老實承認自己回答不了，愿做進一步思考。

4、不肯認錯

任何文章都不可能十全十美，總會有一些缺點或不足之處，這是很正常的。可是有的學生對此沒有正確的認識，生怕別人找出論文的缺點，從而影響論文的評估。當教師提出缺點的時候，他千方百計為自己辯角，不肯認錯。有的本來是無關大局的小毛病，承認了就啥事沒有，可由于他不愿做絲毫讓步，致使答辯偏離正常軌道，在牛角尖里繞圈子。結果，在教師的步步追問下，他必然是一敗涂地。承認錯誤并不意味著失敗。如果認識到錯誤的所在，馬上糾正，并在新的認識的基礎上作新的闡述，反而會反敗為勝。所以，在答辯過程中，當教師指出缺點時，應虛心承認，有新的認識可做新的闡述：沒新的認識，可表示日后進一步思考，這樣效果會更好。

5、隨口便答

有的學生在答辯過程中，當教師插話提問時，自以為問題很簡單，不假思索，隨口便答。結果，常常說出一些欠考慮的話，甚至在答話中出現常識性錯誤，使自己陷于被動地位，追悔莫及。

須知，答辯教師都是本專業的同行，一般來說，所提出的問題都是經過一番思考后才提出來的，都有一定的針對性。因此，對于教師所提的一切問題，都要慎重對待，認真思考，切不可草率作答。

6、體態失佳

體態也是一種“語言”，它能傳遞各種信息。答辯場上，儀態莊重大方，動作優雅美觀，才會給人好感。有的學生恰恰不注意這一點。有的衣著不整，有的講話時搖頭晃腦，有的不時地抓耳撓腮，甚至還有的翹起二郎腿，斜身靠在椅背上，左手支著頭回答教師的問題。這些失佳的體態給教師留下很不好的印象。無疑，你的體態給自己打了個“不及格”，你的論文也很難獲得“優秀”了。

第二篇：Gocheck論文檢測教你進行論文答辯

Gocheck論文檢測教你進行論文答辯 畢業論文答辯是答辯委員會成員（以下簡稱答辯老師）和撰寫畢業論文的學員面對面的，由答辯老師就論文提出有關問題，讓學生當面回答。答辯有“問”有“答”，還可以有“辯”。

一、論文答辯的特點

答辯是辯論的一種形式，辯論按進行形式不同，分為競賽式辯論、對話式辯論和問答式辯論，答辯就是問答式辯論的簡稱。論文答辯有以下幾個特點。

（1）答辯具有明顯的不平等性。答辯委員會由教師或外聘專家組成，人數有3人或3人以上。答辯委員會始終處于主動的、審查的地位上，而論文作者則始終處在被動的、被審查的地位上，并且雙方的知識、閱歷、資歷、經驗等方面都相差懸殊。

（2）準備工作要充分。答辯會上老師的提問是根據論文擬就的，所要答辯的題目不是一個，一般是三個或三個以上，作者事先不知道有哪些問題。答辯老師提出問題后，一般有兩種情況：一種情況是讓學員獨立準備一段時間（一般是半小時以內）后再當場作答；另一種情況是不給學員準備時間，答辯老師提出問題后，學員就要當即做出回答。因此，為了順利通過答辯，作者在答辯前先需要做好充分準備。

（3）表達方式以問答為準，辯論為輔。論文答辯一般是以問答的形式進行，有答辯委員會成員提出問題，論文作者做出回答。在一問一答的過程中，有時也會出現作者與答辯委員會成員的觀點相左的情況，這時也會而且也應該辯論。但從總體上說，論文答辯是以問答的形式為主，以不同觀點的辯論為輔。

二、論文答辯的目的對于組織者和答辯者，畢業論文答辯的目的是不同的。

（1）校方的目的。校方組織畢業論文答辯的目的簡單說是為了進一步審查論文，即進一步考查和驗證畢業論文作者對所著論文論述到的論題的認識程度，以及當場論證論題的能力；進一步考察畢業論文作者對專業知識掌握的深度和廣度；審查畢業論文是否學員自己獨立完成等情況。

（2）論文作者的目的。對于答辯者（畢業論文作者）來說，答辯的目的是通過，按時畢業，取得畢業證書。學員要順利通過畢業論文答辯，就必須了解上述學校組織畢業論文答辯的目的，然后有針對性地做好準備，繼續對論文中的有關問題做進一步的推敲和研究，把論文中提到的基本材料搞準確，把有關的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂、弄通。

三、論文答辯的一般程序

學員在向學位評定分委員會申請論文答辯前，必須完成培養計劃規定的任務，或者完成課程學習和必修環節，成績合格，并完成學位論文的研究工作。畢業論文答辯的一般程序如下。

（1）學員必須在論文答辯會舉行之前，將審定過的學位論文等提交給答辯委員會。

（2）在答辯會上，學員用10~20分鐘概述論文選題背景和論文的主要論點、論據和結論。學員闡述時間各校有不同規定。

（3）答辯老師提問。提問范圍有些是論文直接相關的，有些超出論文范圍。老師提問完后，有的學校規定，可以讓學生獨立準備30分鐘后，再來回答，也可以是對話式的，就是答辯老師提出問題、學員在聽清楚后，立即做出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師可以隨時插問。

（4）學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

（5）召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布答辯結果（通過或不通過）。至于論文的成績，一般不當場宣布。

第三篇：如何進行碩士論文答辯

如何進行碩士論文答辯

論文寫好，答辯幻燈制作完成，下一步就是要準備如何表達、進行答辯了。研究生畢業答辯的時間一般只有20～30分鐘，能不能把大量工作在這么短時間里成功地講出來，對個人的表達能力、應變能力和綜合能力都是極大的挑戰。

成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹！下面重點介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項。

一、碩士論文答辯考察什么

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維、如何進行科學實驗以及如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。而博士教育重在培養研究生的創造性思維，力求在前人研究的基礎上有所突破，要求博士生在求學期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會的各位專家們關注的中心問題了。

（一）考察論文的真實性

論文的真實性包括立題依據是否充分可行（一般沒有問題，否則開題報告時就不能通過，當然也可能出現專家質疑的情況，這就需要自己對研究背景、依據等有充分的理解）；實驗設計是否科學合理；實驗步驟、操作方法是否準確無誤；統計方法是否應用得當、數據分析結果是否可信（一般采用SPSS或者SAS軟件進行統計，非統計學專業者進行數據整理和運算時最好請教醫學院校統計學專業人士或求助于師長，力保統計學方法的準確。此點非常重要，因為統計學方法使用不當可能導致統計結果發生變化，從而可能導致結論不成立）。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。

（二）考察相關知識與應用能力

研究生應該熟悉和掌握本領域的專業知識及相關基礎知識。一個完整合理的科學實驗一般都要涉及“PRFR”以下幾部分：（1）“Predecessor”——前人成功的實驗。也就是說課題具備立項依據，不能是憑空的假想，研究論文是建立在前人基礎之上的科學假設，小心求證。（2）“Repetition”——可重復性。既涵蓋我們重復前人的實驗，也要保證后來者能夠重復答辯者的實驗，能被repeat并且被不斷repeat的實驗才能證明是高水平的研究，是可信的研究。（3）“Fresh”——創新。這是一個民族的靈魂也是一個科學實驗的靈魂。沒有創新，科學就不會進步。雖然Repeat很重要，但是Fresh建立在repeat基礎之上，更具有科學意義、更具推廣意義。（4）“Reliability”——科學結論合理、可靠是研究者最終的目標。

（三）考察研究生的綜合素質

包括答辯者的表達能力（比如答辯委員會要求解釋論文中提到的某項實驗是如何具體操作的，有何心得？）、應變能力（比如一次答辯中，評委老師提出問題：“請用一段話概括一下你導師的為人”——何其尖銳？和專業知識毫無關系，但是確又和答辯者息息相關）等綜合能力。

二、碩士論文的答辯準備

（一）思想準備

答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。

（二）答辯內容準備

在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20分鐘用的答辯報告。反復練習必不可少，尚需注意以下細節：事前親臨現場，熟悉現場布置，測試設備（如存放答辯幻燈的U盤/移動硬盤是否在答辯使用電腦上正常播放；PowerPoint版本兼容問題等）；熟悉講稿；練習如何表達，尤其著重于引言部分和結束部分。

（三）物質準備

主要準備參加答辯會所需攜帶的用品。如：碩士論文的底稿、說明提要、主要參考資料，畫出必要的掛圖、表格及公式，必要時準備相關內容幻燈以備答辯委員會提問。

三、如何陳述碩士論文

（一）良好的開場白

開場白是整個論文答辯的正式開始，它可以吸引注意力、建立可信性、預告答辯的意圖和主要內容。好的開始是成功的一半，應包括：引言、連接、啟下三個作用。良好的開場白應做到：切合主題、符合答辯基調、運用適當的語言。應避免負面開頭，如自我辯解等（如“我今天來的匆忙，沒有好好準備……”），既不能體現對答辯委員會專家的尊重，也是個人自信不足的表現，答辯者在各位專家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹慎是我國的傳統美德，但是謙虛并非不自信。同時也要避免自我表現，洋洋得意，尋求贊賞。過度的表現，會引起答辯委員會專家的反感。

（二）報告的中心內容

報告的中心內容包括：論文內容、目的和意義；所采用的原始資料；碩士論文的基本內容及科研實驗的主要方法；成果、結論和對自己完成任務的評價。在答辯報告中要圍繞以上中心內容，層次分明。具體做到：突出選題的重要性和意義；介紹論文的主要觀點與結構安排；強調論文的新意與貢獻；說明做了哪些必要的工作。

講稿一般采用幻燈片的方式展示，做到主題明確，一目了然；精選文字，突出重點，簡明扼要；適當美化視覺效果，加深印象。幻燈片制作具體注意事項見本章上節。

答辯時應注意：掌握時間、扼要介紹、認真答辯。為此須做到以下幾點：

1.不必緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯；

2.儀容整潔，行動自然，姿態端正。答辯開始時要向專家問好，答辯結束時要向專家道謝，體現出良好的修養；

3.沉著冷靜，語氣上要用肯定的語言，是即是，非即非，不能模棱兩可；

4.內容上緊扣主題，表達上口齒清楚、流利，聲音大小要適中，富于感染力，可使用適當的手勢，以取得答辯的最佳效果；

(三)答辯委員會專家可能提出的問題

研究生報告結束后，答辯委員會專家將會提出問題，進行答辯，時間10～15分鐘。一般包括：需要進一步說明的問題；論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；考察研究生綜合素質的有關問題。

評委可能提出的問題一般來源于以下幾個方面：

1.答辯委員的研究方向及其擅長的領域；

2.可能來自課題的問題：是確實切合本研究涉及到的學術問題（包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節、課題薄弱環節、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；

3.來自論文的問題：論文書寫的規范性，數據來源，對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標準等；

4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進一步解釋；

5.不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步打算怎么做。

(四)如何回答答辯委員會專家提出的問題

首先要做到背熟講稿，準備多媒體，調整心態，做提問準備，進行預答辯。在隨后的匯報中突出重點、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無邊際，由于課題是自己知識的強項，討論時毫無收斂，漫無邊際，往往是內容復雜化，過多暴露疑點難點，給提問部分留下隱患。一個聰明的研究生應該“就事論事”，僅圍繞自己的結果進行簡單討論，這樣提問往往更為簡單，回答更為順暢。

到了提問環節，專家提問不管妥當與否，都要耐心傾聽，不要隨便打斷別人的問話。對專家提出的問題，當回答完整、自我感覺良好時，不要流露出驕傲情緒。如果確實不知如何回答時，應直接向專家說明，不要答非所問。對沒有把握的問題，不要強詞奪理，實事求是表明自己對這個問題還沒搞清楚，今后一定要認真研究這個問題。

總之，答辯中應實事求是，不卑不亢，有禮有節，時刻表現出對專家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學術答辯，非學術成分大約占一半，要顯示出自己各方面的成熟，要證明自己有了學術研究的能力。

（五）結束語和致謝

報告結束前一定要進行致謝。導師為研究生的成長付出了很多心血，在答辯這種關鍵時刻，對導師表示正式而真誠的感謝，體現了對導師的尊重，這是做人的基本道理。建議全文念出對導師致謝的段落，其他的致謝段落可以簡略一些。同時應當說明匯報結束，歡迎各位專家的提問，使答辯工作順利進入下一環節。

下面摘抄一位同學在答辯后的一些感悟，給即將進行答辯的研究生們參考。

我們畢業答辯時同一專業的共有十余人，最后得到全優的（五個優）有兩人，4優1良的一人，3優2良的五人，2優3良的三人，我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的答辯比較失敗，正因如此我才深刻地進行了反思，總結了點滴經驗以資后來者。我們這次答辯充分體現了公平、公正的原則，答辯時邀請了一位國內本專業最著名的教授做答辯委員會的主席，這樣一來，其他答辯委員也就不能給出人情分了。

進行反思，我認為欲得全優者的必備五點：衣冠整潔、莊重；對自己的論文熟練于心，可脫稿而論；幻燈片的制作盡量圖文并茂，切忌文字堆砌；答辯整個過程中一定要保證聲音清晰、宏亮；遇到自己無法回答的提問，不回避不狡辯。

三個2優3良答辯者失分所在：兩個是由于對自己的論文沒下功夫熟悉，表達不流暢，發音過低，幻燈也是大段文字堆砌。一個是在職研究生，由于從外地趕來答辯，衣冠不整，課題過于簡單（主要失分所在）。以我為代表的3優2良者失分原因：一是聲音不宏亮，二是幻燈文字堆砌，照本宣科。

重點說一下兩個全優者（均為女士）的表現：整個過程語音優美，抑揚頓挫，表情豐富，表達淋漓盡致，幻燈制作圖文并茂，動靜結合，整個過程猶如行云流水。雖然其論文中不免有些漏洞，對專家的部分提問也未能給出滿意回答，但整體表現不但讓答辯委員會成員點頭，也讓觀摩監督答辯過程的領導們，以及參與答辯、旁聽答辯的其他專業和低年級的學生們折服。總之，雖然魚與熊掌不可兼得，希望各位研究生切莫以臨床繁重的工作或忙著尋找畢業后的去向為借口，匆匆做完實驗、寫完論文就束之高閣，一定要在答辯之前溫故而知新。答辯結果雖然不能證明研究生幾年的全部，但花上一兩個星期的時間就可以讓你三年的研究生

生涯交一份滿意的答卷，何樂而不為？！

《詩經?國風?漢廣》有云：南有喬木，不可休思；漢有游女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。面臨答辯時的感覺正如此詩寫照。幾年的辛苦學習是否有成效，要在這最后時刻得以展現。充分準備，最后的勝利一定是屬于我們的。

第四篇：博士生提前進行學位論文答辯工作的有關規定

博士生提前進行學位論文答辯工作的有關規定

博士生的學習年限一般為三年，最早可提前半年畢業。因此, 博士生提前答辯的時間不能早于第五學期11月初。1 應具備的條件

（1）學位課考試成績優良，中期考核成績優秀，均已完成其他培養環節。（2）學位論文是取得學籍后本人所作的創新性研究，論文工作量符合博士學位論文要求，學位論文已通過導師審核。

（3）在讀期間在公開刊物上發表的學術論文已達到要求，并有3篇發表在國家級刊物上或有3篇論文被三大檢索收錄。（以石油大學為第一署名單位、本人為第一作者發表的論文）2 應辦理的手續

2．1提交學位論文工作情況報告

博士生應將提前答辯的學位論文工作情況寫成書面報告，由指導教師對論文內容及完成情況寫出評價意見，并提出推薦。2．2進行資格審查

申請提前答辯的博士生除了向所在學院的學位評定分委員會主席提交提前答辯申請書和學位論文工作情況報告外，還應提交符合提前答辯條件的相關材料（見本規定1）。經學院學位評定分委員會主席審查同意簽字后，送交學位辦公室備案。學位論文的送審 3．1論文送審條件

參閱《博士研究生論文和答辯工作的有關規定》中相關要求。3．2論文送審方式

提前答辯的博士生在學位論文送審前要提交15本學位論文進行評審，其中5本采取“公開學位論文”評審方式，10本學位論文采取“隱名學位論文”外送評審方式。論文評閱專家組成

學位論文評閱專家名單由導師與學院學位評定分委員會共同提供，不少于30名。在送審的15本學位論文中，導師從評閱專家名單中選聘5名專家評閱“公開學位論文”，學位辦公室從名單中選聘10名專家評閱“隱名學位論文”。

5論文評審結果處理

學位論文評議書返回13份肯定意見后方可提前答辯。若達不到要求，則需繼續論文工作，并按《博士生論文和答辯工作的有關規定》中的相關要求重新組織學位論文評審及其他事項。

第五篇：如何進行投資理財規劃論文答辯四題

關于我國居民個人應該如何進行投資理財規劃答辯四題（小LU）

張老師：你好，我是***，我的學號是，我的論文題目是《我國居民個人應該如何進行投資理財規劃》現在開始我的論文答辯：

一、個人投資理財應遵循怎樣的原則

答:隨著宏觀調控政策的強力干預，房市、股市、基金等過去火暴的投資市場正逐步進入深度調整階段，面對投資市場的理性回歸，個人理財的觀念需要適時調整，個人投資理財應遵循以下幾個基本原則：

一、理財是一個長期的過程，需要時間和耐心，不能期望一夜暴富。

二、居民不是企業，資產的安全性應放在第一位盈利性應放在第二位。

三、要保證良好的資產流動性，保持富余的支付能力，不要將資金鏈繃得太緊。

四、增強保險意識。作為重要的保障手段之一，保險既是對家人的一份關愛，也是對居民資產的重要組成部分。

五、要將生活保障與投資增值合理分開。投資增值是一種長期行為，目的是使未來的生活質量更高，但不要因為投資而過分降低目前的生活質量。投資資金應該是正常生活消費以外的資金，用這樣的“閑錢”投資。投資者才能保持良好的心態。

六、要抵制高投資，高回報的誘惑，要有自己長期的理財計劃，不要隨波逐流、不要“見利忘義”。于我們普通居民來說，要使自己的理財計劃盡可能地合理，最好在進行投資理財之前，向專業的理財師進行咨詢。我國居民個人投資理財的現狀如何

（一）市場規模小,供需維持低層次均衡

由于起步較晚,發展不完善,導致目前理財市場規模小,規模優勢難以得到充分發揮,這已經成為目前制約其發展的重要因素。雖然近年來個人理財市場規模已日趨擴大, 但市場本身規模的增長也是其發展的前提條件。

（二）居民理財需求日益旺盛

居民自主理財水平低，理財技巧匱乏，隨著國家對貧困地區、對中低收入人群在政策上大力扶持，必然會帶來個人財富顯著增加，越來越多的人開始具備理財意識，并主動學習和實踐理財策略；另一方面，我國居民投資顯得非常保守，很多居民仍固守著儲蓄這唯一的理財方式。

（三）專業理財服務宣傳不夠

首先,服務宣傳缺乏專業性。高收入的年輕人對外資金融機構的個人金融服務普遍持接受態度,而對于國內的同類服務卻無法認同。其次,服務缺乏差異性,沒有個性化。在金融業發達的國家和地區,銀行實行差異化服務已成為通例理財意識，我國商業銀行的理財主要側重于收益的宣傳，大部分沒有嚴格履行風險提示義務，使普通居民對風險與收益沒有足夠的認識。導致居民認為購買銀行產品就是理財。另外，在宣傳方式上，理財產品及服務仍然停留在那些傳統媒介上，渠道狹窄，宣傳力度及作用效果比較有限。

（四）專業理財品種不豐富

沒有針對居民的需要進行個性化的理財產品設計。目前我國內地商業銀行推出的理財產品只有幾十種,與國際上大型商業銀行經營的2萬多種個人理財產品相比,差距甚大。據了解,現階段個人理財工具主要集中在三個方面:一是銀行本身的業務品種,包括存貸款、外匯寶、個人理財等;二是銀行代銷的其它金融產品,包括保險、國債、開放式基金等;三是通過“銀證通”、“銀證轉賬”等渠道,實現客戶資金在銀行及股市賬戶的流通。理財產品方面的創新有待加強。服務水平不高。

（五）缺乏高素質的理財人員

個人理財業務是國內的新業務，熟悉某個特定市場的人員不少，但能夠同時把握各個市場運行規律并獲取利潤的通才不多。商業銀行現有的個人理財服務人員多是原來從事傳統銀行業務的員工，只能辦理一些簡單的業務，滿足低層次的消費理財服務需求，涉及到金融市場、資本、投資、貿易等各個領域的投資交易，則知之甚少，更談不上產品開發和投資組合設計。

（六）金融市場法律法規尚未健全

個人理財業務的發展需要完備的法律法規環境來保證各方面的利益、保障業務的規范與高效運作。我國金融市場采用的是分業經營、分業監管的體制。盡管銀行業、證券業、保險業在各自領域內的法律法規建設來不斷加強，但不足以完全解決各行業領域的理財服務過程中出現的一些矛盾和問題。個人理財業務涉及金融市場的多個領域及各個領域之的問題，如果缺乏針對性更強的法律法規的界定，個人理財業務要取得快速發展將非常困難。

3我國個人投資理財市場存在哪些問題

1、經營政策層面的限制。作為我國金融的三大市場，銀行、保險、證券都在為各自的客戶理財，三個市場處于相對分離的狀態，客戶資金一般只能在各自的體系內循環，而無法利用其他兩個市場實現增值；同時，理財機構不能代替客戶直接投資，個人理財業務最核心的部分無法實現。在實際操作中，目前商業銀行也只是在代銷基金公司、保險公司的產品，自己無法推出的特色產品進行金融創新。

2、商業銀行個人理財服務門檻設置過高。我國商業銀行幾乎都設定了個人理財服務的起點底線，問題是，能跨過底線門檻的人，很大程度上并不需要銀行理財，而是有自己的經營基礎和賺錢手段；真正需要理財的是那些持款額度小的中小客戶。在目前，這部分中小客戶由于幾乎沒有其它增值渠道，也沒有足夠的專業知識和充裕的時間親自理財，因此對銀行的個人理財服務抱有極大期望，但銀行卻將他們拒之門外。

3、各商業銀行提供的個人理財業務缺乏特色，同質性高。目前我國商業銀行推出的理財產品有幾十種，但其中的多數產品都只是將傳統的金融業務稍作改進，如為客戶代繳各項費用，定期提供國內外經濟形勢及金融政策、股市行情等信息，做出“理財建議書”等，而不是按市場細分設置服務內容，使得各家銀行在產品種類、結構和服務功能上相同。這種無差異性競爭不能滿足廣大客戶和金融市場的需要，也不能促進商業個人理財業務的發展。

4、銀行側重于推銷現有產品，對客戶的個性化服務不夠。理財服務要注重個性化服務，根據客戶的理財偏好、風險承受能力及實際的財務狀況進行理財規劃，推薦合適的投資組合，并跟蹤客戶的整個理財過程。而我國商業銀行在個人理財服務中對客戶細分策略、量體裁及的產品設計方面做得還不夠。設計出來的理財產品缺乏個性、不具吸引力。

5、銀行提供的個人理財產品體系不完善。個人理財業務分為生活理財和投資理財兩個部分。生活理財主要是通過幫助客戶設計一個將其整個生命周期考慮在內的終身生活及其財務計劃，而投資理財是在以上客戶的生活目標得到滿足后，追求投資于股票、債券、金融衍生工具、黃金、外匯、不動產以及藝術品等投資工具的最優回報，加速個人及居民資產的增長，從而提高居民的生活水平和質量。國外銀行只要個人告訴其財產狀況、預期目標和風險能力，就能量身定制理財方案，并代理操作。而我國商業銀行提供的個人理財服務只是在儲蓄產品上進行功能擴展，把存貸資產組合起來，通過結算工具幫助客戶保值、增值，或者對購買國債、基金提供簡單的咨詢和建議，從而導致個人理財產品一是檔次低，只停留在服務式理財階段，缺乏智能化高檔次理財產品，二是理財產品結構不合理，功能單一，不能滿足不同層次客戶的服務需求。特別是知識密集型中間業務如咨詢、資產評估、資產管理等所占比例很低。

6、缺乏專業的理財人才。近年來，隨著個人理財業務的不斷發展，銀行加快了理財人才的培養和引進。由于理財涉及到稅收、財務、會計、法律、投資、銀行、保險等各方面理論知識和實務操作，沒有全面及規范的財務分析能力及金融專業知識，很難確保質量。目前市場上優秀的理財人才本身就不多，即使培訓也要花費很長時間。這些決定了銀行不可能為客戶提供優質的個人理財服務。4如何更好實現居民個人投資理財

答：現在，不少居民投資理財收效不理想，有的甚至因投資失誤和理財不當而造成嚴重損失。那么，居民投資理財，到底如何進行，才能取得預期收益呢？

（一）、制訂投資理財計劃堅持“三性原則”—安全性、收益性和流動性。

1、安全性，將居民儲蓄投向不僅不蝕本、并且購買力不因通貨膨脹而降低的途徑，這是居民投資理財的首要原則。

2、收益性，將居民儲蓄投資之后要有增值，當然盈利越多越好，這是居民投資理財的根本原則。

3、流動性，即變現性，居民儲蓄資金的運用要考慮其變成現金的能力，也就是說家里急需用這筆錢時能收回來，這是居民投資理財的條件，如黃金、熱門股票、某些債券、銀行存單具有較高的變現性，而房地產、珠寶等不動產、保險金等變現性就較差。

（二）、了解和掌握相關領域和學科的知識。在進行居民投資理財過程中，將涉及金融投資、房地產投資、保險計劃等組合投資，根據個人的投資偏好和居民資產狀況有針對性地選擇風險大小不同的儲蓄、債券、股票、保險、房地產等投資工具，制定有效的投資方案，最大限度的規避風險、減少損失。了解國家的時事動向，掌握宏觀經濟政策、相關的法律法規。

（三）、居民投資理財要有理性，精心規劃，時刻保持冷靜頭腦。

1、建立流動資金：通常應該等于3個月或6個月的居民收入，以防可能出現突發的、出乎預料的應急費用。流動資金的合理投資渠道應是銀行的常規性儲蓄存款、短期國債等可變現資產。（2）建立教育基金。當今高等教育的成本有著顯著的上升趨勢，如果現在預測的資金需求在十幾年后可能會與實際的需要之間存在很大差異，要達到這些目標就得進行長期的資產積累，并保證資產免受通貨膨脹的侵蝕。可按定期定額投資基金的方式，選擇一股只有增長潛力的股票或偏股票型基金，每月定期購買相同金額，通過時間分散風險。（3）建立退休基金。在開始為退休做準備的早期階段，投資策略應該偏重于收益性，相對也要承擔較高的風險；而越接近退休，退休基金的安全性就越發重要，保險方面也要進一步加大養老型險種投入。

（四）、計算“生活風險忍受度”，量力而投。所謂“生活風險忍受度”是指如果居民主要收人者發生嚴重事故，居民生活所能維持的時間長度。此外，在正常生活過程中也要預留能維持3個月左右的生活開支，然后再選擇投資，以備急需之用;同時，不能以降低生活質量而過度投資。

個人理財八大原則：

一． 量入為出，量力而行的原則——保證基本生活，余錢投資，二． 經濟效益原則——收益與風險相匹配，三． 安全性原則——做足功課，不盲目投資，可組合投資，分散風險，不要把全部雞蛋放在同一個籃子里，也不要把全部籃子挑在一個肩膀上

四． 變現原則——天有不測風云。

五． 因人制宜原則——環境、個性、偏好、年齡、職業、經歷等。六． 終生理財原則——一個人一生不同時期理財的需求不一樣，因此必須考慮階段性和延續性。

七． 快樂理財原則——投資理財的目的是為了生活得更美好，保持快樂的心情和健康的身體。

八． 提高素質原則——增強理財管理能力，資金運籌能力，風險投資意識，充實經濟金融知識。要控制投資欲望，不可貪婪