第一篇：毛澤東讀書的故事

毛澤東讀書的故事

各位評委：

大家好，今天我要給大家講的，是關于毛澤東讀書的故事。

大家都知道，毛澤東，是我國偉大的革命家，他帶領著中國共產黨，創建了新中國。

然而，他還是一個非常喜歡看書的人，晚年時他經常看書看得很晚，他的保健醫生徐濤很擔心他的身體，勸他多休息，但是他總是不聽。有一天，兩人出去散步，毛澤東說：“我在念書的時候，喜歡社會科學，自然科學的書讀得不多，現在還得補課啊。”徐濤說：“我正好相反，社會科學的書讀得太少，現在也得補課。”毛澤東興致來了說：“既然你自然科學的書讀得多，我們以后就多聊點自然科學吧。”于是，毛澤東便常常和徐濤討論自然科學的問題，有時徐濤回答不了，就去查書，查完書再聊。這樣一來，毛澤東常常向他提出新的問題，徐濤只得一次次地查書。后來，徐濤發現自己讀的書，毛澤東也在看，所以問的問題也越來越深，被他難住的時候就更多了。徐濤便問：“主席，您是有意考我吧？”，毛主席回答說：“哪里是考你，是你在幫助我讀書，幫助我增長知識。”

一聽這話，徐濤茫然了：本來是想勸他少讀書，結果反倒逼他多讀書了。于是他趁機說：“主席，您讀書很多，但您這樣整天讀，不休息，太疲勞，方法不科學。”又說：“主席，您電影不看，對打撲克、下棋沒興趣，體力活動呀不搞，長時間只進行讀書一種勞動，最容易疲勞。”

毛主席卻搖頭說：“你說得不對。看文件累了我就看報紙，看正書累了我就看閑書，看大書累了我就看小人書，看政治書累了我就看文藝書，這怎么是長時間進行一種勞動呢？”

毛主席就是這樣執著地從書本中吸取知識，讀書造就了毛主席，毛主席的故事也造就著許許多多的后輩。我們作為小學生，應該向毛主席學習，好讀書，讀好書，讓經典潤澤我們的心靈，讓好書伴隨我們的成長。

第二篇：偉大領袖毛澤東讀書故事

偉大領袖毛澤東讀書故事

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

認真地學，反復地讀

毛主席從來反對那種那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在《讀韓昌黎詩文全集》時，除少數篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的《紅樓夢》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學時讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批注的版本，現存的就有三種。

一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數就更多了。《聯共黨史》及李達的《社會學大綱》，他各讀了十遍。《共產黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復研讀過。許多章節和段落還作了批注和勾畫。

第三篇：毛澤東愛讀書的故事

毛澤東愛讀書的故事

毛澤東一生特別喜歡讀書。

幾十年來，毛澤東日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛

澤東總是擠出時間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機會。

有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅持

看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風趣地對工作人員說：“讀書學習也要付出一定的代價，流下汗水，才能學到知識！”

毛澤東的床上 辦公桌上 飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起

來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當沉浸在書中的時候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點，看完再吃。

毛澤東一生讀了多少書，沒法估計。除了馬列著作外，古代的和資本主義

時期的許多哲學家的著作，他都讀過，文學方面的書，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩和辛棄疾的詞。

毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出

國時還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。

（1）查字典

“廷”查（）部（）畫；“頰”查（）部（）畫；“版”查（）部（）畫。

（2）聯系上下文，寫出下面詞的意思。

a.毛主席出差到武漢，在大“火爐”里他每天晚上都堅持看書。

b一有空閑，毛主席就手不釋卷地看起來。“火爐”的意思是：

“手不釋卷”的意思是：

（3）在原文上用“||”分段，并寫出各段大意。

（4）“毛主席一生特別喜愛讀書。”文章是抓住哪幾點來寫的？

（4）寫出本文的中心思想。

第四篇：毛澤東愛讀書的故事

毛澤東愛讀書的故事

毛澤東一生特別喜歡讀書。

幾十年來，毛澤東日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機會。

有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風趣地對工作人員說：“讀書學習也要付出一定的代價，流下汗水，才能學到知識！”

毛澤東的床上 辦公桌上 飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當沉浸在書中的時候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點，看完再吃。

毛澤東一生讀了多少書，沒法估計。除了馬列著作外，古代的和資本主義時期的許多哲學家的著作，他都讀過，文學方面的書，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩和辛棄疾的詞。

毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國時還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時翻閱。

毛澤東讀書的故事

幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。

為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續續看完的。

毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。

有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。

第五篇：毛澤東讀書演講稿

毛澤東早在青年時代就在《致湘生信》中說：“為學之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門。”

早年毛澤東在湖南一師讀書時，有一個外號叫毛奇。毛奇是當時德國的一位元帥，因為有奇勛而受到人們的崇拜。毛澤東以毛奇自詡，同學們也稱他為毛奇，意為天下奇：即讀奇書、交奇友、創奇事，做一位頂天立地的奇男子。

毛澤東讀書的范圍甚廣，可以概括為馬克思主義、哲學、自然科學、社會科學、政治、經濟、軍事、歷史、文學、書法、報紙雜志、叢書工具書等計12大類。尤其是他飽讀《二十四史》、《史記》、《中國歷代通俗演義》，一部《資治通鑒》他竟讀了17遍，獲益匪淺。

毛澤東除了閱讀常用的馬列主義經典著作和文史哲方面有代表性的作品外，還經常涉獵過古人寫的隨筆、小說、笑話，有關楹聯，還研究過宗教經典，如《六祖壇經》、《法華經》、《大涅槃經》、《般若波羅蜜多心經》等，回顧毛澤東的讀書生涯，我們可以分為三個階段：

青少年時代

青少年時代的毛澤東讀書的目的，先是為了“修學儲能”，然后說要尋找“大本大源”，最后是為了尋找解放貧苦大眾的“真主義”。他的讀書結構主要有幾個源頭。首先是我國的傳統文化。他所具有的深厚的國學功底都是在青少年時代打下的基礎。在傳統文化中，他偏好以王夫之、顧炎武為代表的明清實學和晚清湖湘學派的著述，諸如顧炎武的《日知錄》、曾國藩的《經史百家雜鈔》以及他的親師楊昌濟的《論語類鈔》等等。第二類是近代以來介紹西方的著作，如鄭觀應的《盛世危言》、赫胥黎的《天演論》、斯賓塞的《群學肄言》以及盧棱、亞當?斯密等人的著作。閱讀這些書后使毛澤東跳出了傳統觀念的束縛，用新的思維去觀察世界，從狹隘的小農封閉狀態走向解放開放的思路。第三類書是新文化運動開始后，國內學者們傳播的新思潮方面的書，特別是李大釗、陳獨秀、胡適等人的著述。第四類就是《共產黨宣言》等馬列著作，引領他走向新的天地。

大革命和土地革命時期

毛澤東作為宣傳家和實踐家，感到精神上非常“饑渴”，這時他讀的書主要是圍繞革命斗爭的需要，去發掘能夠挽救中國革命的理論書籍。大革命失敗后毛澤東發動秋收起義，主要是在偏遠的農村開辟革命根據地，走農村包圍城市的道路。由于國民黨的封鎖，常常是無書可讀他感到苦悶極了。這與他在建黨前后創辦文化書社，大革命時期從事“編書”，與宣傳革命道理的書籍打交道，形成了強烈的反差。在革命低潮中他急需先進的科學理論指導。于是他給上海的黨中央寫信，無論如何要給他搞一些書，還開列了一批書單，說“我知識饑荒到十分”，“我們望得書報如饑如渴，務請勿以小事棄置。”可惜當時毛澤東開列的書單沒有保存下來，他想讀哪些書不得而知，但可以想像出他的急迫心情。在一封信中他還點名要斯大林的《列寧主義概論》和瞿秋白的《俄國革命運動史》。1932年毛澤東帶領紅軍打下福建漳州時搞到一批書，其中有列寧的《兩種策略》和《“左派”幼稚病》兩本。毛澤東看完第一本又推薦給彭德懷看，寫信說此書要在大革命時候讀著，就不會犯那些錯誤。讀完第二本后毛澤東接著又推薦給彭德懷看，并寫信說，“左”與右同樣有危害性。直到1948年4月毛澤東第三遍看這本書，在封面上寫下批語：“請同志們看此書的第二章，使同志們懂得，必須消滅現在我們工作中的某些嚴重的無紀律狀態或無政府狀態。”從中借鑒不少經驗。延安時期是我們黨最輝煌的時期，也是毛澤東讀書的高峰期，他以異乎尋常的熱情和充沛精力去讀書，倡導全黨興起讀書的熱潮。以前在緊張的戰斗年月里沒有時間寫日記，唯獨在延安開始寫日記，他在日記中說：“20年來沒有寫過日記了，今天起再來開始，為了督促自己研究一點學問。”實際上這種日記就是讀書日記，它記錄了哪天讀了哪本書，讀了多少頁。從這本難得的日記看，1938年2、3月間他讀了李達的850多頁的《社會學大綱》，還有克勞塞維茨的《戰爭論》和潘梓年的《邏輯與邏輯學》等。梁漱溟訪問延安時，毛澤東讀了他的《鄉村運動理論》一書，寫了不少批語，還花了好幾個晚上同他討論農民運動問題。

新中國成立 新中國成立后，讀書的條件和環境都改善了，毛澤東卻沒有放松讀書學習，他利用一切時間用“擠”和“鉆”的精神，去攻克未知領域的知識，好多回憶錄都記述了他刻苦讀書的情況。以晚年讀文史古籍為例，從1972年開始，他先后開列有86篇作品，讓人印成大字本，供中央一些領導人閱讀，他自己當然是精讀圈畫了。這些作品涉及到史傳、政論、詩詞、曲賦。如果從時間上劃分，從1972年到1973年7月讀的主要是歷史傳記；1973年8月到1974年7月讀的主要是歷史上的法家著作，包括韓非子、柳宗元、王安石等人的著作；1974年5月到1975年6月，主要是一些詩詞曲賦。這些都與當時的政治背景有關，也與毛澤東晚年的復雜心態有關。讀詩詞曲賦時，與政治、理想、現實、壯志、暮年，往往能在他的情感世界掀起巨大的波瀾，從中可以看出心志的勉勵和撫慰。晚年毛澤東反復讀庾信的《枯樹賦》，還考證了一些詞句的意思，比較各種注解，當讀到“樹猶如此，人何以堪”這些句子時，年逾80歲的一代偉人禁不住淚水縱橫，反映出內心的矛盾和古人發生了共鳴。

毛澤東一生究竟讀了多少書，已經無法統計了，總之，毛澤東的一生是在讀書中渡過的，是在求索中渡過的，是在漫長的讀書歲月中，鑄造出平凡而又偉大的歷程。