第一篇：初中物理中的科學家介紹

初中物理涉及的科學家及其成就

1、沈括(宋)----地球磁偏角

2、愛因斯坦（德國、瑞士、美籍）-----真空中的光速是物體運動的極限速度。

3、中國的墨子（墨翟）-----小孔成像。

4、牛頓(英國)-----牛頓第一運動定律(慣性定律)、光的色散。即試驗運用了理想模型，絕對光滑平面。（物體有保持原有運動狀態的特性，也就是慣性）

5、伽利略(意大利)----伽利圖實驗

（證明了運動著的物體不受外力作用時，總保持勻速直線運動狀態）

6、托里拆利（意大利）-----首先測定了大氣壓強的值測為1.013×105帕。

7、阿基米德（古希臘）----阿基米德原理（F浮=G排）。浸在液體里的物體受到液體豎直向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體受到的重力。公式是：F浮=G排=ρ液gV排。

阿基米德-----杠桿原理（當杠桿平衡時：動力×動力臂=阻力×阻力臂）

8、法拉第(英國)-----電磁感應現象(磁生電)（1831年）

9、歐姆(德國)---------歐姆定律（I=U/R）

10、焦耳(英國)-----焦耳定律（Q=IRt）．

11、電量、電流、電壓、電阻、電功率的單位分別是庫侖、安培、伏特、歐姆、瓦特。

12、笛卡爾（法國）-----研究了物體不受其他物體的作用，它的運動方向就不會改變。

13、力、壓強、功率、功、能、頻率的單位分別是牛頓、帕斯卡、瓦特、焦耳、焦耳、赫茲。

14、攝爾修斯（瑞典）----攝氏溫標。

15、開爾文（英國）----熱力學溫標。

16、攝氏溫度、熱力學溫度、熱量的單位分別是攝氏度、開爾文、焦耳。

17、格里克（德國）-----完成馬德堡半球實驗，證明了大氣壓強的存在。

18、奧斯特(丹麥)----奧斯特實驗，證明了電流的周圍存在磁場（電生磁）20、安培（法國）-----總結了安培定則：也叫右手螺旋定則，用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺線管的N級；②

2磁場對電流有力是作用，力的方向跟電流方向和磁場方向有關。

21、麥克斯韋（英國）---提出了電磁波理論

22、赫茲（德國）----用實驗證明了電磁波的存在

23、伯努利（瑞士）-----伯努利原理（液體壓強與流速的關系）

24、帕斯卡（法國）-----帕斯卡原理

25、伏打（或譯伏特，意大利）-----發明了電池

26、富蘭克林（美國）-----證明自然界中只存在兩種電荷。

牛頓

牛頓（1643（格里歷）年1月4日—1727年3月21日）爵士，英國皇家學會會員，英國偉大的物理學家、數學家、天文學家、自然哲學家，百科全書式的“全才”，著有《自然哲學的數學原理》、《光學》、《二項式定理》和《微積分》。

他在1687年發表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現代工程學的基礎。他通過論證開普勒行星運動定律與他的引力理論間的一致性，展示了地面物體與天體的運動都遵循著相同的自然定律；為太陽中心說提供了強有力的理論支持，并推動了科學革命。

在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恒的原理。在光學上，他發明了反射望遠鏡，并基于對三棱鏡將白光發散成可見光譜的觀察，發展出了顏色理論。他還系統地表述了冷卻定律，并研究了音速。

在數學上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發展出微積分學的榮譽。他也證明了廣義二項式定理，提出了“牛頓法”以趨近函數的零點，并為冪級數的研究做出了貢獻。

伽利略

伽利略·伽利雷（Galileo Galilei，1564年2月15日－1642年1月8日）是16-17世紀的意大利物理學家、天文學家。伽利略發明了擺針和溫度計，他在科學上為人類做出過巨大貢獻，是近代實驗科學的奠基人之一。他被譽為“近代力學之父”、“現代科學之父”和“現代科學家的第一人”。他在力學領域進行過著名的比薩斜塔重物自由下落實驗，推翻了亞里士多德關于“物體落下的速度與重量成正比例”的學說（兩個鐵球同時落地），建立了自由落體定律；還發現物體的慣性定律、擺振動的等時性和拋體運動規律，并確定了伽利略相對性原理。他是利用望遠鏡觀察天體取得大量成果的第一人，重要發現有：月球表面凹凸不平、木星的四個衛星、太陽黑子、銀河由無數恒星組成，以及金星、水星的盈虧現象等。開爾文

開爾文，為熱力學溫標或稱絕對溫標，是國際單位制中的溫度單位[1]。由愛爾蘭第一代開爾文男爵（Lord Kelvin）威廉·湯姆森發明，其命名依發明者頭銜為Kelvins，符號是K，但不加“°”來表示溫度。1927年，第七屆國際計量大會將熱力學溫標作為最基本的溫標。

安培

安德烈·瑪麗·安培（André-Marie Ampère，1775年—1836年），法國化學家，在電磁作用方面的研究成就卓著，對數學和物理也有貢獻。電流的國際單位安培即以其姓氏命名。

1802 年他在布爾讓-布雷斯中央學校任物理學和化學教授；1808年被任命為法國帝國大學總學監，此后一直擔任此職 ；1814 年被選為帝國學院數學部成員；1819年主持巴黎大學哲學講座；1824年擔任法蘭西學院實驗物理學教授。

奧斯特

奧斯特是一位熱情洋溢重視科研和實驗的教師，他說：“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，所有的科學研究都是從實驗開始的”。因此受到學生歡迎。他還是卓越的講演家和自然科學普及工作者，1824年倡議成立丹麥科學促進協會，創建了丹麥第一個物理實驗室。

1908 年丹麥自然科學促進協會建立“奧斯特獎章”，以表彰做出重大貢獻的物理學家。奧斯特的功績受到了學術界的公認，為了紀念他，國際上從1934年起命名磁場強度的單位為奧斯特，簡稱“奧”。1937年美國物理教師協會設立“奧斯特獎章”，獎勵在物理教學上做出貢獻的物理教師。

他的重要論文在1920年整理出版，書名是《奧斯特科學論文》。

法拉第

邁克爾·法拉第（Michael Faraday，公元1791～公元1867）英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。生于薩里郡紐因頓一個貧苦鐵匠家庭，僅上過小學。邁克爾·法拉第是英國著名化學家戴維的學生和助手，他的發現奠定了電磁學的基礎，是麥克思韋的先導。1831年10月17日，法拉第首次發現電磁感應現象，在電磁學方面做出了偉大貢獻。

赫茲

海因里希·魯道夫·赫茲（Heinrich Rudolf Hertz，1857年（丁巳年）2月22日－1894年（甲午年）1月1日），德國物理學家，于1888年首先證實了電磁波的存在。并對電磁學有很大的貢獻，故頻率的國際單位制單位赫茲以他的名字命名。

阿基米德

浮力原理簡述：物體在液體中所獲得的浮力，等于它所排出液體的重量，即：得體積）

關于浮力原理的發現，有這樣一個故事：相傳敘拉古赫農王讓工匠替他做了一頂純金的王冠。但是在做好后，國王疑心工匠做的金冠并非純金，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重。工匠到底有沒有私吞黃金呢？國王想檢驗金冠是否為純金，但又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。經一大臣建議，國王請來阿基米德檢驗。最初，阿基米德也是冥思苦想而卻無計可施。后來有一天，他在家洗澡，當他坐進澡盆里時，看到水往外溢，同時感到身體被輕輕托起。他突然悟到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確（式中為物體所受浮力，為物體排開液體所受重力）。該式變形可（式中為被排開液體密度，為當地重力加速度，為排開液體定金冠的比重。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得穿上就跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”（Eureka，意思是“找到了”。希臘文：ερηκα）

他經過了進一步的實驗以后，便來到了王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發現放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，密度不相同，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。

這次試驗的意義遠遠大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發現了浮力定律（阿基米德原理）：物體在液體中所獲得的浮力，等于它所排出液體的重量。一直到現代，人們還在利用這個原理計算物體比重和測定船舶載重量（即廣為人知的排水量法）等。

帕斯卡

布萊士·帕斯卡（Blaise Pascal，1623－1662）是法國數學家、物理學家、哲學家、散文家。他自幼聰穎，12歲始學幾何，即通讀歐幾里得（Euclid）的《幾何原本》（Elements）并掌握了它。16歲時發現著名的帕斯卡六邊形定理：內接于一個二次曲線的六邊形的三雙對邊的交點共線。17歲時寫成《圓錐曲線論》(1640)，是研究德札爾格（Girard Desargues）射影幾何工作心得的論文，包括上述定理。這些工作是自希臘阿波羅尼奧斯（Apollonius of Perga）以來圓錐曲線論的最大進步。1642年他設計并制作了一臺能自動進位的加減法計算裝置，被稱為是世界上第一臺數字計算器，為以后的計算機設計提供了基本原理。1654年他開始研究幾個方面的數學問題，在無窮小分析上深入探討了不可分原理，得出求不同曲線所圍面積和重心的一般方法，并以積分學的原理解決了擺線問題，于1658年完成《論擺線》。他的論文手稿對萊布尼茨（Gottfried Leibniz）建立微積分學有很大啟發。在研究二項式系數性質時，寫成《算術三角形》向巴黎科學院提交，后收入他的全集，并于1665年發表。其中給出的二項式系數展開后人稱為“帕斯卡三角形”，實際它已在約1100年由中國的賈憲所知。在與費馬（Pierre Fermat）的通信中討論賭金分配問題，對早期概率論的發展頗有影響。他還制作了水銀氣壓計（1646），寫了液體平衡、空氣的重量和密度等方向的論文（1651－1654）。自1655年隱居修道院，寫下《思想錄》（1658）等經典著作。

托里拆利

埃萬杰利斯塔·托里拆利（Evangelista Torricelli,1608～1647）意大利物理學家、數學家。1608年10月15日出生于貴族家庭，幼年時表現出數學才能，20歲時到羅馬在伽利略早年的學生B.卡斯提利指導下學習數學，畢業后成為他的秘書。1641年寫了第一篇論文《論自由墜落物體的運動》，發展了伽利略關于運動的想法。經卡斯提利推薦做了伽利略的助手，伽利略去世后接替伽利略作了宮廷數學家，1647年10月25日（39歲）過早去世。

瓦特

詹姆斯·瓦特（James Watt，1736年1月19日 — 1819年8月19日）是英國著名的發明家，是工業革命時的重要人物。1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機。以后又經過一系列重大改進，使之成為“萬能的原動機”，在工業上得到廣泛應用。他開辟了人類利用能源新時代，標志著工業革命的開始。后人為了紀念這位偉大的發明家，把功率的單位定為“瓦特”。

第二篇：初中物理中科學家與其科學成就

初中物理中科學家與其科學成就

1、墨翟：

2、沈括：

3、托里拆利：

4、牛頓：

5、阿基米德：①阿基米德定律、②杠桿平衡條件、6、安培： ②磁場對電流有力是作用，力的方向跟電流方向和磁場方向有關

7、歐姆：

8、焦耳：２

9、奧斯特：

10、法拉笫：

11、湯姆遜：

12、盧瑟福：

13、查德威克：發現中子

14、蓋爾曼：

15、麥克斯偉：

16、赫茲：

第三篇：中科科理新產品介紹

中科科理簡介

武漢中科科理光電技術有限公司是國內最專業的醫學美容設備研發制造商，專注射頻研發30年。集醫療儀器研發設計、生產銷售、服務為一體的國家級高新技術企業。公司位于中國光谷核心地帶，擁有強大的自主研發和銷售服務能力，同時擁有數十項國家專利。旗下產品覆蓋激光、微波、電場等多項技術領域。從1984年開始，與中科院物理與數學研究所合作以來，長期專注于醫療儀器解決方案的研發與生產。

武漢中科科理秉承“技靜于科，事成于理”的經營理念，不斷加強技術和管理創新，持之以恒地為客戶提供優質的產品和服務。技術支持、講師培訓、營銷策劃等一系列服務均得到了業內人士的一致認可，為中國的醫療器械行業作出了卓越的貢獻。

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舒敏之星是一款通過超強電離滲透作用，快速補充水分和皮膚所需的脂質。電場修復水脂膜和皮膚角質形成細胞功能、重建皮膚磚墻結構，恢復皮膚屏障功能；刺激皮膚膠原蛋白的新生。恢復皮膚健康狀態，增強皮膚對外界刺激的耐受性，從而達到舒敏效果的皮膚敏感修復儀。

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308準分子激光，是經中科院最新研制推出的一款全球唯一激光技術儀器。具有高效率、高治愈率、零副作用、修復無死角、安全可靠的特點，更加突出修復的精確性和耙向性，光輻射強度是普通紫光的1000倍左右，使修復周期明顯縮短，修復次數明顯減少，可在很短的時間內清除病灶，增加患者的耐受性。是全球頂級修復白斑、硬皮病、紅斑設備

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365激光治療儀是首次針對修復免疫性皮膚疾病最新研制的弱激光設備。全球唯一一款通過氮化鋁半導體晶體發光365nm弱激光修復儀器，主要適用于免疫性皮膚疾病修復，如硬皮病、破皮癥、硬化萎縮性苔蘚、扁平苔蘚、系統性紅斑狼瘡等。具有高效率、高治愈率、零副作用、修復無死角、綠色修復的特點。榮獲一項發明專利，一項實用新型專利

第四篇：中科盛博公司介紹

中科盛博信息技術有限公司介紹

廣州市中科盛博信息技術有限公司成立于2004年8月，主要從事涵蓋遙感（RS）、地理信息系統（GIS）、北斗衛星聯盟/全球衛星定位系統（GPS）和通訊技術（GSM/GPRS/3G/CDMA/WIFI/RFID)等五大空間信息技術的硬件和軟件的開發、設計、生產、銷售、售后、服務于一體的高新技術企業。

公司成立最初以數字城市、智能交通、生態環境、電子政務、數字海洋、資源管理為主題，相繼實施了國家的一些海洋、水利、城市等多方面的項目，其中多項項目獲得國家、省市以及中國科學院的獎勵和資助。

公司再接再勵，為了將科研成果推向民用市場，相繼推出了一系列適合企業、廠礦、學校、部隊、單位的車輛解決方案的軟件平臺和硬件廠品。同時推出適合小孩、老年人的定位監護儀和軟件平臺系統。在車載電子產品上面，公司推出了自主知識產權的后視鏡導航、一鍵通導航、OBD監控管理系統等產品，其中大部分產品屬于國家高新技術產品，自己擁有發明專利兩項，實用新型專利十幾項、軟件著作權、軟件登記證幾十項。

公司獲得廣東省經濟和信息化委員會“雙軟件企業”認證、廣東省 “高新技術企業”認證，且連續七年獲得廣州市工商局頒發的“守合同、重信用企業”榮譽證書，并已于2005年通過ISO9001：2000國際質量管理體系認證。

作為廣東省高新技術企業，我們響應了國家的十二五規劃，大力發展以物聯網為基礎的數字城市、平安城市。為此我們和東風汽車、東風物聯強強聯手開發出一套自主知識產權的，軟硬件和服務平臺結合的東風物聯網系統。

公司將繼續發揚“以誠信待客戶，用品質贏市場”的精神，期待與您共創更美好的明天！

第五篇：初中物理實驗室介紹

物理實驗室介紹

尊敬的各位領導：

我校物理實驗室建成于2006年5月，其中實驗室有兩個，分別為物理實驗室1和物理實驗室2，面積均為77.23平米，儀器室（兼作準備室）有兩個，分別為儀器室1和儀器室2，面積均為33.01平米。物理實驗室1為電學實驗室，設實驗電源型實驗桌。物理實驗室2為光學和力學實驗室，學生桌設電源，配有多媒體設備和信息網絡口。各室照明設施齊全，各室均配備滅火裝置，講臺均設公用水嘴、水池，各室于2006年9月投入使用。

我校為4軌制，實驗按照省頒二類標準配備，各種實驗儀器、設備能保證教師的演示實驗和學生分組實驗要求。物理教師兼職實驗員工作，熟悉教材，能獨立完成本科目的所有實驗，并指導學生實驗操作和進行實驗教學研究和自制教具。

學期初，我們認真制訂每學期實驗計劃，并將學生實驗安排上墻公布，平時我們嚴格按照課程標準要求開齊、開足、開好演示實驗（45個）和學生分組實驗（88個），二類實驗的開出率均達100％。教師能做好演示實驗記錄，學生能做好分組實驗記錄并認真撰寫實驗報告。使用“信息系統”后，及時做好各種信息的登錄工作。學期末能將各種紙質材料整理并分類裝訂成冊。

實驗室管理各種規章制度齊全并上墻公布，各種賬冊齊全，總賬、分類賬、低值易耗品賬，記錄及時，準確。編制儀器設備添置計劃，采購，領取儀器設備。做好儀器帳冊，標簽登記。學期中儀器數量增加或減少登入“分類賬”；玻璃儀器等的增、減及時登入“低值易耗品賬”，破舊儀器及時申請報廢，并接受財務監督。做到定期盤點，賬賬相符、賬物相符，總賬、分類賬的賬、卡、物相符率達100％。

按照實驗記錄冊所需器材做好準備，協助教師輔導學生實驗和完成教材規定的實驗。實驗結束后清點，保養儀器，及時上架入柜。確保櫥內儀器隨時處于可使用狀態。教學儀器設備經常檢查、及時維修，并根據不同要求做好通風、防火、防潮、防盜。

嚴格執行儀器借還制度，嚴守操作規程，謹防各種事故的發生。實驗時所產生的廢物，廢液要倒入指定的容器內。實驗完畢要認真清理儀器設備，關閉水源電源。總結經驗，創造條件自制、改進教具，指導學生開展課外活動。