第一篇：人生酸甜苦辣

人生酸甜苦辣 人生中，有酸、有甜、有苦、有辣，只要你用心去品味，你就會感悟到都是一首動聽的歌。酸是一首婉轉動聽、悠揚綿長的歌。品味著酸，你會發現世間其實是有溫暖的。當你被別人誤解時，你會感到無助，心里酸酸的。

但總會有人站出來相信你，支持你。

只要你是對的，就一定會有 志同道合的人來幫助你。你發現酸是一首鏗鏘 而又幽美的歌。

甜是一首歡快、幸福、愉悅的歌。

品味著甜，你會開心地笑。正所謂：“授人玫瑰，手留余香”，你會感到自已有多么的快樂，別人有多么的幸福。

開心時，將快樂分出一半給身邊的友人，你會感到她(他)也在笑，周圍的空氣流動更快，花香鳥語，一切 苦是一首

都是歡樂的。跌蕩、憂美的歌。

品味著苦，你會知道它的凄美，它的動聽，就如<<二泉映月>>，---是一首坎坷的歌，但又是催人奮進、洶涌澎湃、振撼心靈的歌。在品味人生百味中，苦是難免的，也是最有意義的，它給你點燃了歲月的明燈，讓你在黑暗中不屈不撓、鼓起勇氣，探索前進。一艘航行的船，總要經歷大風大浪，這樣 才能夠看到風平浪靜后

辣是一首 的優美景色。

激情、熱烈的歌。

品味著辣，你會覺得它是那么的火熱，那么富有活力。辣激勵人們對人生價值的追尋，辣是時代的創新，辣是新生的革命，辣是奮進的鼓點。蓬蓬勃勃的潮流在涌動著火辣辣的熱情。辣是拓展的先鋒，辣總會有血有汗水。辣是一首乘風破浪、充滿激情，富有生命的歌。酸、甜、苦、辣，皆是動聽的歌。

人生因為有了酸甜苦辣，才顯得更有意義。

就看我們用怎樣的心態去品味了...有道是：嬉笑怒罵皆文章，酸甜苦辣鑄人生！

第二篇：品味人生酸甜苦辣

品味人生酸甜苦辣

姓名：王興江

時間：2014年6月9日星期一

生命的成長，心靈的成熟，最好的象征莫過于是時間的流逝了。對于我們來說，時間可有可無。地球自轉一圈，表示一天的時間過去了；地球圍繞太陽轉一圈，表示一年的時間過去了。我們無法夠感覺到時間的流逝，也無法看見時間這東西。像宗教信仰一樣，神佛只存在心靈深處，根本就沒這東西的存在。很特別的一點是，時間在不停地流轉，伴隨著我們每個人的成長，過了今天就會回不到昨天，無限流轉的時間讓我們無從把握。生命一天一天地消失，時間運轉到生命的終點了，人的一生也就過完了。所以要好好把握，當然，如果你只想虛無地度過平凡的一生，也就沒必要刻意去把握時間的分分秒秒。

豐子愷說人生應該要圓滑的進行。所有事物都要慢慢改變，讓人在不知不覺中度過，避免事物改變時遭受刺激。這對于過于悲傷的人來說，這樣的人生觀莫過于他們減少痛苦的防心墻了。但是，如果我們一生中只知道利用消磨時間的方法來減少痛苦，我們就會失去很多本應該得到的東西。痛苦也好，快樂也好，每一段生命的時光里都會隱藏著無限的財富等著我們去尋找。

人生來就要經歷艱難坎坷，品嘗酸甜苦辣，這是不可避免的。經歷了痛苦，才知道自己有多快樂；體驗過了快樂，才知道這時間多么美好。人只有品嘗酸甜苦辣后，才知道得越多，生活才越豐富。因此，不要刻意利用消磨時間來欺騙自己，記住時間分分秒秒的流轉，利用好沒分每秒。付出得越多，獲得就越多，待到將來時將會有無限美好的回憶，生活也就會很精彩。這是人生先苦后甜的品味。

在生命的歷程里，不同的時光將會享受不同的生活。

一株小草，從萌芽開始，就努力的生長。它們曾經經歷風吹雨打時，選擇了忍受，繼續生長下去；飽受風霜后，開出艷麗的花朵，秋來臨時片片花瓣凋謝下來，一生過完了。一粒種子，埋下土，春來時萌芽，開花；秋來是結出果實，然后和花一樣結束自己的生命，歸宿大自然。人也一樣，動物一樣，時間萬物莫過于此。

我們人的生命比一般的動植物的生命要長得多，吃的苦，享受的快樂也就多得多。只不過大家都是有生命的生物，都要經歷從出生到死亡的不同過程。每個生命的階段里，該品嘗什么樣的生活，取決于我們選擇。如佛家所說的“因果循環”，有什么樣的選擇就會有什么樣的結果，也就會品嘗到不同的生活。無論是快樂也好，痛苦也好，這都將是生命的一部分。過于悲傷的人生不好，一帆風順的人生也太單調，而要讓生命尚存的日子里活得精彩，就應該好好品嘗人生的酸甜苦辣。

第三篇：人生酸甜苦辣的感悟

人生酸甜苦辣的感悟

美食中有酸甜苦辣咸，人生中也有酸甜苦辣咸。只是很少有人會全都發現，本文是小編人生酸甜苦辣的感悟，希望大家喜歡。

人生百味，一直在體會，不知不覺的吃進去不少種味道，有時淺嘗即止，有時大快朵頤，酸甜苦辣咸，單憑這五味已經是讓人柔腸百轉。

酸，一個不太討人喜歡的味道，特殊的口感會刺激的你嘴巴都變形，偏偏做人偶爾就要酸，還要酸的很有水平，若不是古人經常泛酸估計也留不下那么多千古名句。愛情之酸，“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”說得多好聽！這么忠貞的誓言只用一句“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”就可以輕易化解，到頭來“往事已成空，還如一夢中”。處事之酸，利益當道，不容你不酸，一把辛酸淚，酸的無奈又卑微。審時度勢，成功，那你腐的酸，失敗，只剩醋的酸。

甜，是一生追尋的味道，想要做到甜而不膩，就必須遵循“半糖主義”，即使最好的朋友，也要明白親密有間的道理，不過分、不過度，剛剛好，保持一定的距離，才能更自在的呼吸。誠如愛情的甜蜜，“愛的秘訣就是保持剛剛好的距離，真的愛放開了手也不會隨風去，真的愛心意相通何必太多甜言和蜜語”。生活中覺得乏味的時候不妨適當的加勺糖，增加一點甜的味道，讓若有似無的甜一直伴隨你，心曠，神怡。

苦，曾經覺得很可怕的味道，小時候對苦的認知恐怕只有藥的難聞氣味，長大后才知道還有可以吃的苦，還有不得不吃的苦。生命不是只有快樂，痛苦與幸福總是相輔相成，痛苦中成長，蓄積著生命歷練帶來的勇氣，來完成華麗的蛻變，當一切苦難結束的時候也將是生命終止的時刻，“薄柳之姿，望秋而落；松柏之質，經霜猶茂”，苦中的堅韌，痛，卻快樂著！

辣，很多人都鐘愛的味道，麻辣，酥麻麻的火辣，熱情的讓你欲罷不能，嘗了就放不下，火辣的人生才夠味道，火辣的性格充滿了霸道。辣氣十足不免有些張揚的氣息，卻更符合如今的現實需要，林黛玉如今成了矯情的代名詞，野蠻女友卻風行天下。辣媽、辣妹新名詞不斷出爐，就連男人都覺得辣一點的女人才夠味，無緣無故挨女友一耳光也不會當是多大個事兒，旁人看在眼里只能感嘆，世界真奇妙！也許，這就是“辣”在生活中不斷被翻炒后端出來專門刺激感官和脾胃的那道菜。

咸，俗稱重口味，這個世界上總有一些重口味的食物，以另類的姿態存在，挑戰著人們的嗅覺和味蕾，同樣，接受重口味的能力也是在考驗每個人的做人底線到底在哪里，人是需要新鮮的動物，對新的事物都容易引起興趣，產生很深很重的印象，這時候，一些另類的思想和行為就逐漸的浮現在大眾面前，接受程度的不同造就了人生觀的不同，平凡的人永遠傾向于清淡，崇尚簡單的幸福，重口味對于這樣的人來說，只是一些骨子里有不安分因子的人在作亂而已。

活了這么久，嘗遍了沒有？答案是：沒有。至少到如今，我依然認為自己是沒活明白的，不管是哪一種味道也只是粗淺的品嘗，還沒做到徹底參悟透其中的滋味，只能說，人生百味，慢慢體會。我還將繼續去品味我的人生，繼續去探索活著的含義。

第四篇：人生百味,酸甜苦辣咸

曲靖師范學院學生課堂教學技能比賽教案

初中體育與健康課程

“養生五味——酸甜苦辣咸”教案設計

學 院：體育學院

專 業：體育教育

姓 名：胡 容

指導教師：葉 茂 盛

“養生五味——酸甜苦辣咸”教學設計

一、教學目標：

（1）了解五味養生中有那五味和它們的作用及特點是什么。（2）了解與闡述“酸、甜、苦、辣、咸”五種味道的基本特征及其含有的主要營養成分。

（3）能舉例闡述五味養生所包含的五種味道的食物各有什么作用。

（4）培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學重點：

如何以正確的態度來理解和運用五味養生法。

三、教學難點：

（1）如何正確面對現行的和風靡一時的各類養生法。（2）區分五味養生法中每種味道的特點及功效。（3）培養關注自己飲食的責任感。

四、教學時間：

20分鐘

五、教學方法：

講解法、問答法、情景教學法

六、教學過程：

（一）新課導入

1、現行各大電視臺都在做養生類節目，為什么養生類節目那么的受歡迎？那是因為市場需要，社會需要及人們身體的需要。

2、提問：那么請問大家都知道那些養生法呢？（學生各抒己見）

3、我不知道同學們有沒有聽過這幾種養生方法。

4、提問：大家看PPT上的這幾種養生法，有些是同學們剛才提到過的，有些是沒提過的，同學們覺得這些養生法對嗎？（學生各抒己見）

5、讓我來告訴大家，這些方法全是錯的。想知道為什么錯嗎？我以后再告訴大家，現在我給大家講一種新的養身方法，它就是“五味養生法”，有同學知道嗎？不知道的同學會問了，老師那是什么東東啊？不知道啊。你不知道沒關系讓我來告訴你。

7、“酸、甜、苦、辣、咸”俗稱五味，此五味構建出來我們飲食中形形色色的味道，因人們的口味千差萬別，酸、甜、苦、辣、咸各不相同。不同的味道對身體有著不同的作用。五味養生法就是指這五種味道對人體的利與弊，讓同學知道如何運用這五味來讓身體更健康。

（二）新課講授

1、甜

（1）好，下面同學們就跟著我步伐進入今天“養身五味，酸甜苦辣咸”的五味養生法中來吧。五味之——第一味：甜。中醫認為，甜入脾。食甜可補養氣血，補充熱量，解除疲惱，調胃解毒。但糖尿病、肥胖病、心血管病等患者應少食。

（2）每當我們提到甜的時候我們總能聯想到一種食物，那就是糖。糖類的主要生理功能是提供人體所需的能量，糖類是人體從膳食中取得熱能最經濟的方法，也是最主要的能源供應途徑。（3）哪么在什么時候吃糖是最好的呢？如下：

①運動前：人體在運動過程中，付出大量體能，而運動前又不宜飽餐，這時，適時的吃些甜食可滿足人體運動時所需一定的能量供應。

②過于饑餓和疲勞時：這時體內熱量失去過多，人體虛弱，吃些甜食。其中糖可比一般食物更快地被血液吸收，迅速補充體能。

③頭暈惡心時：這時飲糖分高的水，可提高血糖，增強抗病能力。④糖尿病低血糖時：由于過分控制糖分攝取而出現低血糖導致的休克癥狀時，飲糖水或其他甜性飲料，可使患者度過危機。

⑤嘔吐腹瀉時：這時病人腸胃功能紊亂，有脫水癥狀，如喝一些鹽糖水，有利于腸胃功能的恢復。

（4）剛才我們知道了吃甜食的好處，現在我們來探討一下什么時候吃甜食是對身體不利的，如飽餐以后吃甜食最易使體重增加，且過多的糖會刺激胰島素分泌，易誘發糖尿病。睡前、飯后，將甜食當作每日的常規食品，都可導致牙病、食欲下降和發胖。糖尿病病人及癲癇病病人不宜多吃甜食。

2、酸

（1）五味之——第二味：酸。中醫講：酸生肝，酸味食物有增強消化系統功能和保護肝臟的作用，常吃不僅可以助消化，殺滅胃腸道內的病菌，還有防感冒、降血壓、軟化血管之功效。以酸味為主的西紅柿、山楂、橙子，均含豐富維生素C，可防癌、抗衰老，防治動脈硬化。

（2）比如說酸味食物中的橘子：吃橘子可防預冠心病和動脈硬化。

日本研究人員對6000多人進行調查后發現，經常吃橘子的人患冠心病、高血壓、糖尿病、痛風的比率比較低。

他們還發現，橘子等柑橘類水果的皮中所含的橙皮油素，具有抑制肝臟、食道、大腸等發生癌癥的效果。

日本中醫食療研究會所的專家認為，橘子富含維生素C與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。如果把橘子內側的白絲一起吃下去，除維生素C外，還可攝取膳食纖維——果膠，它可以促進通便，并且可以降低膽固醇。

此外，橘皮疳可以加強毛細血管的硬度，降血壓，擴張心臟的冠狀動脈，因此可以說，橘子是預防冠心病和動脈硬化的食品。

3、苦

（1）五味之——第三味：苦。古有良藥苦口之說。中醫認為 “苦生心”，“苦味入心”。苦味具有除濕和利尿的作用。如苦瓜，常吃能治療水腫病。

（2）苦口良藥利于病，但若苦后來甜可能會適得其反。甜食是降解某些藥物的有效成分，如馬錢子極苦，加糖就會降低藥效。

藥的化學成分比較復雜，糖特別是紅糖含有較多鐵、鈣等元素和雜質，一旦中藥中的蛋白質和鞣質等成分與之相合，就會起化學反應，使藥液中的一些有效成分凝固變性，繼而混濁、沉淀。這不僅影響藥效，而且危害健康。

有些藥必須利用苦味來刺激消化腺的分泌，才能發揮療效。若加糖，則失去了這種作用，也達不到治療的效果。

糖可以干擾微量元素和維生素的吸收，抑制某些退熱藥的藥效。所以苦口良藥利于病之說并非子虛烏有。

4、辣

（1）五味之——第四味：辣。老師是重慶人，重慶女孩被稱為辣妹子不只是說重慶人性格潑辣、豪爽，還有一個重中之重是因為重慶人愛吃辣。中醫認為，辣入肺。有發汗、理氣之功效，人們常吃的蔥、蒜、姜、辣椒、胡椒，均是以辣味為主的食物，這些食物中所含的“辣素”既能保護血管、又可調理氣血、疏通經絡。經常食用，可預防風寒感冒。但患有痔瘡便秘、神經衰弱者不宜食用。

（2）說到辣，那么辣對身體的好處有哪些呢？如下： ①健胃、助消化：辣椒對口腔及胃腸有刺激作用，能增強腸胃蠕動，促進消化液分泌，改善食欲，并能抑制腸內異常發酵。我國一些醫學、營養專家對湘、川等省進行調查，發現這些普遍喜食辣椒的省區，胃潰瘍的發病率遠低于其他省區。這是由于辣椒能刺激人體前列腺素E2的釋放，有利于促進胃黏膜的再生，維持胃腸細胞功能，防止胃潰瘍。

②預防膽結石：常吃青椒能預防膽結石。青椒含有豐富的維生素，尤其是維生素C，可使體內多余的膽固醇轉變為膽汁酸，從而預防膽結石，已患膽結石者多吃富含維生素C的青椒，對緩解病情有一定作用。

③改變心臟功能：以辣椒為主的原料，配以大蒜、山楂的提取維生素E，制成“保健品”，食用后能改善心臟功能，促進血液循環。此外，常食辣椒可降低血脂，減少血栓形成，對心血管系統疾病有一定預防作用。

④降低血糖：牙買加的科學家通過實驗證明，辣椒能顯著降低血糖水平。

⑤緩解皮膚疼痛：研究發現，辣椒素能緩解諸多疾病引起的皮膚疼痛。

⑥辣椒有減肥作用：辣椒含有一種成分，能有效地燃燒體內的脂肪，促進新陳代謝，從而達到減肥的效果。在日本市場上，已有多種適合女性食用的辣椒制品。

（3）每當我們想到辣的時候我們就會想到一種顏色，紅色。現在給大家補充一點額外知識，乳癌現在已經威脅著大部分女性的身體健康，并向低齡化邁進，所以日常生活中女性應多注意保養，可以吃些紅皮水果和蔬菜，因為新加坡研究人員發現，紅蘋果和紅辣椒等“紅皮”水果和蔬菜對乳腺癌等腫瘤疾病有防治作用。

新加坡國家癌癥中心的科學家經過實驗發現，“紅皮”水果蔬菜中所含的某種植物化學成分，可以有效遏制腫瘤細胞中蛋白質的生長，同時還能降低腫瘤細胞對雌激素的反應能力。

研究人員稱，除了紅蘋果和紅辣椒，洋蔥、紫葡萄等也含有該植物化學成分。該成分對前列腺癌和其他癌癥也有抑制作用。

（4）隨著火鍋店、砂鍋店及“麻辣燙”的興起，含有辣椒的菜肴越來越深入家庭。但從健康保健的角度來講，并非人人都適合吃辣椒。因為它不只是看你自己對辣椒的承受能力，更重要的是你的身體健康狀況。比如：

患熱性病、潰瘍病、慢性胃腸炎、痔瘡、皮炎、結核、慢性支氣管炎及高血壓等疾病的人，不宜大量食用辣椒。

瘦人不宜吃辣椒，從中醫角度講，廋人多屬陰虛和熱性體質，所謂“廋人多火”即指虛心。這類人常常表現為咽干、口苦、咽部充血、頭重腳輕、煩躁易怒，如果多吃辣椒不僅會使上述癥狀家族，而且容易導致出血、過敏和炎癥，嚴重時還會發生瘡癰感染等。

甲亢患者不宜食辣椒。甲亢患者常常處在高度興奮狀態，故不宜吃辣椒等強烈激性食物。又因甲亢患者本身就容易心動過速，食用辣椒后會使心跳加快，加重癥狀。

腎炎患者不宜食用辣椒。研究證明，像辣椒這一類含刺激性成分的食物和各種辛辣調味品（如蔥、姜、蒜、咖喱、芥末、胡椒）在人體代謝過程中，其辛辣成分常常要通過腎臟排泄，而這些辛辣成分對腎臟實質細胞均有不同程度的刺激作用，嚴重時會影響到腎臟功能。

（5）因為辣椒屬于辛辣食品，以下幾種人要少吃或不吃，以免病情加重。如下：

①痔瘡患者 ②眼疾患者 ③慢性膽囊炎患者 ④腸胃功能不佳者 ⑤熱癥者 ⑥產婦

以上患者會因辛辣食品刺激身體不適之處，導致病情加重。

5、咸

（1）五味之——第五味：咸。咸為五味之冠，百吃不厭。中醫認為，咸入腎，有調節人體細胞和血液參透、保持正常代謝的功效。嘔吐、腹瀉、大汗之后宜喝適量淡鹽水，以保持正常代謝。

（2）既然咸味這么好，那么多吃咸味的食物是不是身體就會更好呢？答案肯定是：錯。過咸食物是胃癌發病的高危因素之一。英國和日本科學家研究發現，愛吃過咸食物的人患胃癌的危險是其他人的兩倍。

研究人員對約4萬名男性和女性的食物結構及身體狀況進行了分析研究，發現那些經常吃過咸食物的人最容易患上胃癌。

人在食入過量的高鹽食物后，胃內容物參透壓增強，這對胃粘膜可造成直接損害。動物實驗表明，當給大白鼠喂12%~20%濃度的食鹽水后，鼠的胃粘膜發生了廣泛彌漫性充血、水腫、糜爛、出血和壞死。

所以人們要懂得適當食用鹽制品。還有一些老年人認為陳年老臘肉可以治療癌癥，這也是一個誤區，陳年老臘肉因其年份長久，臘肉味更正，但其含有的亞硝酸鹽等致癌物質也隨之增長，因治療癌癥和導致癌癥都被我們簡稱為（治）致癌，所以很多人沒有弄清此等概念，但同學們要了解這個常識。

（三）課堂小結

本節課我們學習了五味養生法及其他附帶知識點，希望大家下去多注意日常飲食，不要偏執的迷戀一種味道，在今后的生活中可以善于利用本節課學習的內容。

（四）課后作業

去食堂打飯時按五味原則為自己配一次餐，并和朋友家人分享今天的課程內容，養成良好的飲食習慣。

第五篇：高考作文技巧：際遇人生大范圍,酸甜苦辣都嘗到

技巧八

際遇人生大范圍

酸甜苦辣要品到

“人生”話題是永遠的高考作文話題，是永恒的。“出發、到達”是寫人生的； “面對大海”是寫人生的；

“遙望星空”也是寫人生的。

人生是什么？就是酸甜苦辣，就是五彩繽紛，就是悲歡離合；

人生是什么？就是春日萌芽，夏夜燦爛，冬日積雪，秋風蕭瑟；

人生是什么？就是早晨的曦暉、中午的暴曬、下午的余霞、夜晚的夢鄉；

人生是什么？是小路的崎嶇，是山崖的松柏，是海浪的吼嘯，是平靜的湖水，是山間的朗月。

●技巧闡發

一、對人生的認識

高考作文，特別是全國題，縱觀十幾年命題思路，大都以“人生”話題為主。人生是一個大話題，面對人生，人們有各種各樣的際遇： 有的人品行高潔，如屈原、文天祥； 有的人崇尚自由、灑脫，如李白；

有的人心向清雅，逃脫世俗，如陶淵明； 有的人壯懷激烈，如岳飛；

有的人鞠躬盡瘁，如諸葛亮、周恩來； 有的人俠義無敵，如張飛、關羽； 有的人仗義執言，如李逵、魯達； 有的人舍生以喚起民眾，如譚嗣同； 有的人才華橫溢，如蘇東坡；

有的人是時代的英雄，如林則徐；

有的人為民苦所疾，如杜甫、陸游；

有的人是學習的楷模，如焦裕祿、孔繁森、徐洪剛、雷鋒、劉胡蘭、邱少云、羅盛教、董存瑞、黃繼光、李素麗、徐虎等等。

二、借助“物”之際遇，反映人生。

學會借助“物”之際遇，來道明社會、人生之觀點。

十分巧合的是，2000年、2001年有兩篇十分相近的文章，都是寫了“百元大鈔”，讓人看后，十分驚訝于考生的妙筆，其寫作之始就是借助“物”之際遇，來道明生活、人生之理，來貼近高考之話題，其靈活性可見一斑。

百元鈔票的自述

陰暗潮濕的地下室里泛著發霉的味道，伴著“咯吱呀，咯吱呀??”的噪聲，我誕生在這個世上，朦朧中，我聽到一個刺耳的聲音，“去，拿到市場上，以大換小，以假換真”。沒過多時，一道刺目的陽光直射得我兩眼發黑??

我終于看清了自己!一身漂亮的粉紅色衣裙使我在眾兄弟面前格外出眾，我快樂得眨著眼睛。不錯，我是一張百元大鈔，在這個世上有著無與倫比的魅力，呵，我好高興，只是?? 我的主人用我換來了一斤青菜，以及大把零碎的紙幣，然后，他拍拍屁股就走。不多時，我就聽到菜農的一聲驚呼：“天啊，是假錢!”濃重的罪惡感隨著這聲驚呼漫上了我的心田，漂亮的衣裙也似涂上了一層污漬。“把我上交給銀行吧，那兒才應該是我這個違法物的歸處。”我在心中吶喊著，可是沒人能聽到。

菜農的生意很好，沒多久就“清倉”了。他從一堆鈔票中找到我，拿在手里反復揉搓著，然后，他走向一家忙碌著的肉店，用我換來了一斤好肉??

骯臟的污垢遮住了粉紅的亮色，我驚恐地睜大了眼睛，我的主人不斷地在更換，從肉店老板到小職工，到大局長，又到大局長的兒子，最后又到了局長兒子的班主任手里，在此，我有幸聽到了一個故事：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，他擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”等七個背囊，當他所乘小船超載時，他思索一會兒，把“誠信”拋進了水里。故事講完后，老師教育學生道，“記住，‘誠信’是為人之根本，沒有了誠信，即使你擁有再多的財富，最終你也將會成為最貧窮的人??”

聽到老師這樣說，我想，我罪惡的旅途該是一個終結了。但，我卻驚訝地看到老師在驗鈔機的閃閃警示燈下竟熟視無睹，放我過關。隨后，我過關斬將，所向披靡，又一次騙另外的人，誠實沒有了，信用沒有了，人們在互相欺騙著??

當你看到我的自述時，我仍在市場上游蕩著，背著沉重的罪惡感，我一直地在想老師的那句話，“誠信是為人之根本，沒有了誠信，即使你擁有再多的財富，最終也將成為最貧窮的人”。可是，誰能救我呢? 點評：這篇考場作文的與眾不同之處表現在三方面：一是構思精巧，材料新鮮。文章用擬人化的寫法，從鈔票的誕生寫到它的生存環境，通過寫鈔票的感受來巧妙地反映社會現實。二是曉暢輕松的語言中蘊含著發人深省的主題。比如“無與倫比”“過關斬將”“所向披靡”等詞語，揭示了那些失去“誠信”后的人們助紂為虐的丑惡行徑。三是行文真誠懇切感人。在假鈔痛苦的吶喊聲中，我們似乎看到了作者那顆呼喚“誠信”的美好心靈，不由自主地融入到作者渲染的這種氛圍中，真心希望中華民族的傳統美德——誠信之花，開遍神州大地。

假幣憂樂記

兜里有張假幣，有人會偷偷地樂，而有人可能就茫然不知所措，更有人會煩惱不已。我們來看這樣一個例子。一張假的百元大鈔到了英國，一位頭戴黑帽身著黑禮服的紳士發現了這張假的一百英鎊，在他拾的同時，他發現鈔票是假的。“怎么樣處理呢？”他來回地踱步，“噢！對了。”他一拍腦門，想到了一個絕妙的主意。晚上，這位紳士參加了朋友的家庭聚會，為了顯示他的“紳士風度”，他當眾用那張假幣點燃了他的煙斗，在一陣“噓”聲過后，他笑得瞇起了眼睛。

一張假的德國馬克的遭遇與那一百英鎊卻不同。一位德國人拾到了一張假的一百馬克的鈔票后，為了顯示他的“忠心”，他將這一百馬克交給了侯爵，侯爵當場以獎賞的方式將這一百馬克獎給了拾到者——侯爵不知道這是一張假幣。德國人無可奈何地拿著那一百元??

一張假的一百美元比上面的那兩位“老兄”的遭遇好得多。當一個美國人拾到它的時候，他竟然沒有仔細去辨別它的真偽，因為這是沒有必要的，真幣和假幣都可以使用。不出所料，他很順利地用掉了那一百美元而沒有遇到任何麻煩。

一張假的人民幣一百元的遭遇可比那三位“大哥”復雜得多。一個中國人看到它躺在地上，趁四下里沒有人注意，他拾起后塞到袋子里就急急忙忙地走了。到家后，他含笑告訴妻子他拾到了一百塊，并將它掏出來。可是不久他的笑容便消失了。這是一張假幣，他將它扔了。可他的妻子又將它拾了起來，因為經過偽裝后這張假幣還是可以被用掉的。前不久她聽同事說過假幣上噴著發膠就可以亂真，為什么不試試呢？她將一切弄妥后發現這一招還真管用。她到一家商店去買了一支牙膏，在售貨員驗真假時，她的心跳得非常厲害，最后售貨員發現這是一張假幣，她忙慌稱是朋友讓她來買東西的。那張假幣還在她手里。現在她又想出一招來，用水將假幣浸濕后在一個雨天去用它??

點評：本文根據材料主旨，展開聯想和想象，編了四則處理假幣的小故事。幾乎沒有構思，也沒有點睛之筆。然而平淡中含著不平淡。在迥然不同的處置中，凸現了各人不同的人生態度。自然形成的對比，使英國人更為瀟灑，德國人顯得誠信，美國人無拘無束，中國人則顯得特別精明。文章最精彩之筆是以經濟的筆墨，小品式的幽默來表現英國人的善擺樣子的“風度”，那“一拍腦門”，“當眾點燃假幣后的笑”，真是寥寥數筆，形神畢現。對一對中國夫妻的刻畫惟妙惟肖，入木三分。趁人不注意時撿起，是為防別人，“急走”“含笑”是對錢的重視。妻子偽裝假幣可謂精心，使用假幣很有股不到黃河心不死的勁頭。最后的省略號留下了想象的空間，不禁讓人為之汗顏。

同樣是寫“足球”，也都不一樣，也同樣寫出了足球的“豐富多彩”。

啊，足球

那天是星期四，歐錦賽半決賽將在荷蘭和意大利兩個國家隊之間展開激烈的拼殺。全世界的球迷都很關心這場比賽。誰也不會想到比賽結束的答案讓人難以相信。

凌晨12點比賽準時開始，在賽前荷蘭的媒體和意大利的媒體以及全世界的媒體都傾向荷蘭隊，都認為荷蘭會擊敗意大利。果然，剛開場荷蘭隊就壓著意大利，對意大利的球門“狂轟濫炸”。荷蘭隊的博格坎普首先給意大利人一個“下馬威”，只見博格坎普在禁區內一腳射門，只可惜打在門柱上彈了回來。這時荷蘭的一千八百萬人認為荷蘭一定會拿下這場比賽。上半場第33分鐘意大利的隊員尤莉亞諾因為鏟倒了荷蘭隊的岑登而領到了第二張黃牌，被驅逐出場，這時候全世界的球迷腦子里只有一個答案：意大利隊完了。將近上半場打到40分鐘時，荷蘭隊獲得了一點球。只要荷蘭隊能把點球踢進就可以把意大利隊送回他們的老家。因為意大利是一個以防守而聞名的球隊，可以說和他同等實力的球隊踢比賽，只會一種打法：那就是防守反擊。弗蘭克·德波爾來主罰這個點球，荷蘭隊喪失了這個機會，這時荷蘭只有一個想法：無論如何不能拖到點球決勝負。荷蘭隊的想法是正確的。下半場第70分鐘，德國籍的主裁判再次給了荷蘭隊一個點球。荷蘭隊的頭號射手克魯伊維特“操刀”主罰。他罰出的點球使意大利的門將判斷錯誤，撲了個相反的角度，可是皮球被門柱“拒之門外”。當時我腦子里只有一個想法：是不是上帝不想讓荷蘭贏這場比賽?球場上意大利球迷一片嗤笑。球王貝利伸出兩個手指哈哈大笑，他腦子里一定在想怎么會兩個點球都踢不進去。從這一刻起或許荷蘭隊已經看到了失敗。點球決勝負的時刻終于來到了。荷蘭隊主罰四個點球只踢進一個，最后荷蘭隊被1∶3淘汰。一場比賽六個點球只進一個，這個記錄或許是前無古人后無來者吧!答案使荷蘭人非常地難過。終于本屆比賽的第二個東道主被擋在決賽外。意大利的都靈、熱那亞、羅馬，凡是有意大利人的地方都充滿著歡笑。

歐錦賽的決賽開始了，法國Vs意大利，球迷現在會想著什么呢?或許在想法國的命運會不會像荷蘭那樣。答案可真難想象啊!意大利隊全場90分鐘領先于法國隊。當意大利準備擁抱歐洲杯時，當解說員黃健翔在高呼在這個星球上還有哪支隊能攻破意大利球門時，法國隊的一名隊員將已經準備用手去擁抱歐洲杯的意大利又給拉了回來。加時賽法國以一個金球2∶1擊敗了意大利。這時意大利的守門員一定在想為什么我們不能再堅持一分鐘。法國舉起了歐洲杯。

答案應當是豐富多彩的，那要看你在這過程中所付出的汗水，同時也應當有一點運氣。只要你去努力，或許答案和本來的答案會有不同。

點評：本文作者在緊張的高考前夕，還不忘看足球比賽，而且看得那樣投入，這是令人感佩的。然而，作者并沒有白看，這不，在高考作文中用上了。雖然這篇作文中還有一些錯別字(已作改正)，還有一些文句不通之處，但被評為優秀作文。你能從中受到什么啟發呢？

足球的答案 作為中國億萬球迷中的一員，在看了這位學者的問題后，我很本能地就想到了足球，關于它的答案也是豐富多彩的。

激烈的歐洲足球錦標賽已落幕了，懸念伴隨著我們二十多天了，隨著法國隊的奪冠，它也結束了，雖然捧起特勞內杯的只有法國隊，但冠軍不止一個，或許會很多??

素以剛強的意志聞名于世的日耳曼人，在球場上也充分突出了他們偉大的民族精神，在技不如人的情況下，在幾球落后的情況下，仍堅持不懈，頑強拼搏，雖然最終在小組賽就被淘汰了，但他們的表現仍讓人津津樂道，他們是意志上的冠軍。

素有王者之風的英格蘭人，他們在足球場上也體現出了特有的霸氣，他們崇高的精神也讓對手折服。他們崇高犀利的進攻，常常先發制人，以那王者的霸氣將對手一一擊敗，但王者特有的那種傲慢也讓他們吃了苦頭，由勝轉敗在他們身上屢見不鮮，但這絲毫不影響他們的高貴氣質，他們是氣質上的冠軍。

素以創造童話為世界所知曉的丹麥人，他們在球場上是那么文靜，就如安徒生童話中善良的人一樣，是那樣的和藹可親。他們在賽場上溫柔但又不乏斗志，他們踢得落落大方，這種謙讓的精神讓對手也不由自主地謙讓起來，他們將“友誼第一，比賽第二”這一體育精神詮釋得淋漓盡致。他們是道德上的冠軍。

荷蘭的風車是早就聞名于世的，荷蘭人在賽場上追求的是絕對完美，既要擊敗對手，又要求比賽精彩絕侖(倫)，他們崇尚全攻全守的打法，注重整體協作，他們將集體主義精神充分糅合于足球比賽之中，發揮出各自的特長，克敵制勝，雖然荷蘭隊最終沒能獲得那實實在在的獎杯，但他們是真正意義上的“無冕之王”，只不過運氣差了點而已。西班牙人在賽場上充分突出了他們那斗牛精神，強勁之中又不失優雅。他們在賽場上踢的很隨意，但不隨便，總是在適當時刻，看準時機，在那塊“紅布”的遮掩下，給予你溫柔的一擊。他們總是在成與敗之中浮沉，他們追求的是“成也轟轟烈烈，敗也轟轟烈烈”，他們那美麗動人的風采足以是冠軍了。

“歐洲杯上的冠軍是誰?”“當然是法國隊了。”如果這樣回答的話，你就沒有真正了解足球，真正了解足球的人肯定會說：“答案是豐富多彩的。” 點評：本文又是一篇以足球為話題的作文。

因為足球是圓的，而這屆歐錦賽的足球又似乎特別的圓，故而話題很新穎、入時、準確。好的選材是文章成功的一半。

在高考期間竟舍得花時間關注足球，這本身就是自信的體現，也是素質的體現。看來，是該走出書齋，到外面去溜達溜達了。

●高考鑒文 ·例文1·

我的選擇，我的愛

湖南考生(2002年)親愛的媽媽：

您好！

昨天晚上躺在床上，聽著您走進屋子給我掖被角時疲憊哀傷的腳步，和您隱約發出的幾聲啜泣，我再也忍不住我的眼淚。媽媽，在這離別的時候，我多么希望能夠看到您欣慰的鼓勵的微笑，能夠沒有任何牽掛地“揮一揮手，不帶走一片云彩”。可是，媽媽，您的不理解與怨怒卻成了女兒行走時的羈絆。

媽媽，在您眼中，我一直都是循規蹈矩的乖女兒，是您的驕傲。我是品學兼優的學生，然后，又能從名牌大學以最好的成績畢業，我知道所有這些帶給您的安慰與滿足。可是現在，我卻要離開您，離開母校給我的薪水豐厚悠閑輕松的工作，去那荒涼貧瘠的大西北，對您來說，這簡直是難以理解的。您三番五次地與我爭論，甚至私自跑到學校想要在去西部的名單上劃掉我的名字。媽媽，其實這些都是無用的，您也知道，我早已不再是那個優柔寡斷沒有主見的小女孩了。

媽媽，我不知道您是否看到了昨晚我特意放在寫字臺上的關于希望工程的報紙，是否讀懂了那些衣裳破爛頭發蓬亂的小孩子們眼中的追求與渴望？您也是教師，您應當清楚啟蒙教育對一個孩子的重要，您忍心讓他們眼中對知識對真理的渴求的火焰被貧苦生活的冷水澆滅，您忍心讓大西北這么世世代代地荒涼冷落下去嗎？

媽媽，我知道，您是疼我，不忍心讓您柔柔弱弱的女兒去那樣黃沙漫天、苦難重重的地方。可是，每個人都有自己人生的選擇，既然選擇了遠方，選擇了苦難，我就不能再有任何的猶豫與畏縮。何況，我從那一雙雙眼睛里看到的不是無奈與絕望，而是希望，對未來，對自己的希望！我相信，我能把這些希望的星星之火燃成燎原之勢的，我能讓大西北騰飛的！秀美的江南水鄉，賦予了我溫柔善感的心性，卻磨不滅我對理想、對我自己心靈的抉擇的執著追求。我相信，在大西北，我能找到最原始的真善美，也從而能找到屬于我自己的真正的幸福和快樂，體現出我人生的價值。

媽媽，收起您的眷戀與哀傷，用一顆博大的母親的心去尊重我今生的選擇，依舊為我驕傲，為我祝福吧！您的理解與尊重，才是我行走遠方時最好的背囊！

愛您的女兒

2002.7.7 ·例文2·

酒吧關門時，我便離去

四川考生(2002年)從來就怕遭遇這個古老的哲學命題：死亡。從來就聽說它的驚駭與慘白。但我也常聽到“死亡也是詩，是生命化入永恒的延續”。人，是在一步步趨近死亡，蕓蕓眾生，該有多少種死亡的方式？而你，又選擇哪種？

普希金與情敵的子彈邂逅了，才氣也消散了，他選擇了為那種任是無情也動人的為情而死；海明威伴隨一聲槍響，威武高大的身軀倒下了，一個老人與海搏斗的童話淹沒于他與病痛的抗爭中；川端康成的郁憤無處發泄，去尋求那久遠的寧靜去了??自殺，仿佛是這些亢進作家惟一的死的答卷。或為情，或為痛苦，或為憤，在死亡面前，選擇這種結束方式，似乎有理，然而無力。

傷感無濟于事。何必如此淡薄自己的生命？死亡，卻是一個不得馬虎的字眼呀！更多的人不是激進地尋求極端，而是畏懼。于是乎，貪生怕死，賣國求生的各種不齒之徒出現了。仿佛他們“全首領以沒”，“可以無憾”，殊不知青史塵寰，定會給他們一個痛心疾首的答案。去吧，怕死的奴！

我所敬仰的人物，應是博大寬容的。他們的選擇，既不可惜，也不可悲。那是一種坦蕩、一份寧靜。丘吉爾在回答記者對他有關死亡的看法的提問時，欣然說道：“酒吧關門時，我便離去。”這正是一種從容。沒有消逝的悲哀，沒有殞滅的蒼涼，更沒有無望的嘆息。他的心靈是如此的恬然與美麗！史鐵生一個人在地壇想了很多年有關生死的事之后說：“所以死是一件不必急于求成的事。”這又是一種可愛的灑脫！酒吧關門時，我便離去。選擇平平的死去，亦會獲得平平的真善。曾在一份雜志上看到一些歐美民眾的墓志銘：“我帶不走的只是愛。”“我是個酒鬼，現在才真醉了。”盡管這墓碑的主人已經到另一個世界了，然而我們也可以想象出曾經的非常時刻，他們是怎樣面對這死神，選擇心靈的平靜與從容。選擇這不凡的死亡方式。

冰心在《往事》中寫道：“豈但為我，牽及眾生，大哉生命！”其實，生與死是相互詮釋的。當你落地時，你身邊的人都笑著；當你離去時，他們哭著，這已經足夠了。死亡的方式多種多樣，面對亢進、面對憂郁、面對恐懼的種種迷惑，你究竟會怎樣把握？從心底作出選擇吧，作出無愧于你靈魂的選擇！你是否會如丘相一樣？

喔，“此中有真意，欲辨已忘言”。

·例文3·

生命之床

四川考生(2002年)我親愛的寶貝，你已經在急不可待地蹬踏著雙腿，意欲從媽媽的肚里竄出嗎？你很想看看外面五顏六色的風景嗎？我親愛的寶貝，媽媽也是和你一樣那般的渴望，可是，你知道嗎，媽媽不能！

外面的吵鬧聲越來越大了，那是你父親的聲音，他的聲音很嘶啞，他一定哭過：我親愛的寶貝，你知道嗎？你的生日便是媽媽死亡之日。媽媽是心臟病患者，媽媽不能有小孩。在我和你爸爸結婚前，我們曾約定過，永遠不要小孩，我們要永遠兩個人生活在一起。可是，當我意外地感覺到你的存在后，我便將曾經的誓言拋之腦后，你知道嗎？我對你降臨人世的渴望有多么強烈。

我親愛的寶貝，你知道嗎？媽媽曾經做了一個很美好的夢，我們一家三口在街道上，手牽手地漫步著，就像所有美滿家庭一樣，可是，在有了你五個月后的一次診斷中，醫生告訴我，我必須放棄你，否則上帝的手將會放棄我。你知道嗎，在得知這一消息后，你的父親向我乞求，讓我放棄你。我那時真有點猶豫，我真有股放棄你、和你父親廝守一輩子的念頭。我親愛的寶貝，你一定會恨媽媽吧？可是，你知道嗎？我是多么地愛你的父親，我到現在還能清晰地記得我們的第一次相遇，他是那么的活潑，他對我說過：他是我的太陽，我是他的月亮，太陽和月亮永遠不會分開。我的心開始絞痛，我已經感到心跳的緩慢。

親愛的寶貝，我終于憑借著自己的一份固執保留下了你，可你知道嗎？這份保留的前提是，我必須活著回去見你的父親！我原本以為，我會堅持下來，可是，我真的不行，我感到心跳越發緩慢，我甚至用手也可以觸摸到那份緩慢。孩子，你怎么在我肚里翻滾不停，難道你害怕媽媽會放棄你，保全我自己嗎！不，媽媽不會的，不會的，媽媽在進手術室后的第一件事就是乞求醫生放棄我，保全你，醫生伯伯在媽媽“以死相逼”下答應了我的乞求，我親愛的寶貝，你可以放心了嗎？

醫生伯伯已經剖開了媽媽的肚子，他正在將你從我的肚里取出，你一定很高興，對嗎？媽媽好想吻吻你，可是，媽媽感到好累，好累，我好想休息，好想休息。

在我閉眼的那一刻，我依稀聽見了你的哭聲，是那么嘹亮，那么充滿活力?? 親愛的寶貝，媽媽走了，別忘了對你爸爸講，不要將躺過的床叫“死亡之床”，叫它“生命之床”吧！因為你是我生命的延續！·例文4·

無愧我心

四川考生(2002年)人可以欺騙一切，但惟獨無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天地還要澄明清澈的一面明鏡，可以映照出一個人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會是在這里面。”“上帝也玩骰子嗎？”我不信，笑著上路了。

竹籬茅舍邊，我見到了顏斶，那個時候齊宣王說他寧愿“安步以當車，晚食以當肉”的人。我問他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱。”“怎么還是那兩句話”，我嘟嚷著想離開，身后卻又響起了那個靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點塵滓和愧怍的。”

愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯陰險的箭射進他的腳后而至死也不肯從暗處給人致命一擊。“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔。”他剛毅冷酷的臉或許正是因為這樣才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的名度千年不朽。

瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長談，我向他們請教人生的真諦。“您為什么要寫那篇《多余的話》，讓自己蒙受那么大的爭議？”“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求，”瞿秋白平靜地說，“最‘知我’的莫過于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去。”“周先生呢？為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書齋里安閑地寫作？”“中國不需要溫文爾雅的士大夫，中國需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！”

“高尚是高尚者的墓志銘。”北島如是說。我終于明白，一個完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無愧的心靈又是多么不可失。點一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險，我終將無悔，因為我無愧于心。

上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無愧我心。”我驚訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實是心靈最好的選擇。

·例文5·

人生的答案

山東考生(2000年)新千年的鐘聲剛剛敲響，世界博覽中心的一次網上調查已在全球展開，中心議題是“人生的答案”。出乎舉辦者的意料，本次調查??

網民A：我是一個百萬富翁。人生的答案其實很簡單，一定要使我的錢像滾雪球一樣越來越多。

中心回復：沒有錢是萬萬不能的，但錢也不是萬能的。

網民B：我是一名下崗工人。我的人生答案是從頭再來、決不趴下!中心回復：生活是坎坷的，也是精彩的。網民C：我是一個高三學生。我的答案是考上理想的大學，為有一份好工作而努力拼搏。中心回復：千軍萬馬過獨木橋，你要一路走好。即使掉進河里，你也要堅信：條條大路通羅馬。

網民D：我是一名囚犯。終身監禁的我沒有人生答案，不，也許等死是我的歸宿。中心回復：死亡是每個人都逃避不了的歸宿，可是等死的歲月是你決不甘心去擁抱的。有靈魂的人是不會讓自己在歲月中變成幽靈的。

網民E：我是美國總統克林頓。人生的答案是使美國成為全球最強的“軍統司令”。中心回復：國際憲兵是維護世界和平的，并不是披著羊皮的狼可以肆意裝扮的。網民F：我是中國總理朱镕基。我的人生答案是在我任職期間為中國人民謀幸福，鞠躬盡瘁，死而后已。

中心回復：人民的眼睛是雪亮的，人民公仆必將得到人民的敬仰與愛戴。

網民G：我是貝貝，今年七歲。才上一年級，我的人生答案是好好學習，天天向上，做一個好孩子，不過，我還想去環游世界。

中心回復：貝貝是個懂事的孩子，只有你學好了科學文化知識，才能了解世界啊!網民H：我是一名大學生。人生的答案太多了，數一天也沒完。我會嘗試各種各樣的人生，那么就會見到五彩繽紛的答案。

中心回復：生活是一本打開的書，每一頁都有不同的答案，所不同的是每個人翻著的頁數不同罷了。

我呢，一個坐在高考考場里的學生，筆下的答案也是人生的答案嗎?也許是，也許不是。

·例文6·

“誠信”漂流記

山東考生(2001年)話說誠信被那個“聰明”的年輕人丟棄到水里以后，他拼命地游著，最后來到了一個小島上。“誠信”就躺在沙灘上休息，心里計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。突然，“誠信”聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他于是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去。他看見一只小船正向這邊駛來，船上有面小旗，上面寫著“快樂”二字，原來是快樂的小船。“誠信”忙喊道：“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？”快樂一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了。你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起，我無能為力。”說罷，“快樂”走了。

過了一會兒，“地位”又來了。“誠信”忙喊到：“地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？”地位忙把船劃遠了，回頭對“誠信”說：“不行不行，你誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊，有了你這個誠信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住啊！”誠信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。

隨著一片有節奏的并不和諧的聲音傳來，“競爭”們乘著小船來了。“誠信”喊到：“競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程。”競爭們問道：“你是誰？你能給我們多少好處？”“誠信”不想說，怕說了又沒人理，但“誠信”畢竟是誠信，他說：“我是誠信??”“你是誠信啊，你這不成心給我們添麻煩嗎？如今競爭這么激烈，我們‘不正當競爭’怎么敢要你誠信？”言罷，揚長而去。

正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：“孩子，上船吧！”一個白發蒼蒼的老者在船上掌著舵道：“我是時間老人。”“那您為什么要救我呢？”老人微笑著說道：“只有時間才知道誠信有多么重要！” 在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”“地位”“競爭”意味深長地說道：“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭是失敗的。”

●熱門話題

話題一：生活

［題目］請以“生活”為話題，聯系自身實際寫一篇文章。可敘述故事，可發表議論，可抒發情感。文體不限，題目自擬，不少于800字。

［題解］有人說中學生活是枯燥的，只有三點一線——教室、食堂、宿舍；有人說中學生活是快樂的——學到知識快樂、結識同學快樂、成長快樂。在同學們的生活中一定有煩惱也有快樂，有說不完的故事。這個題目要求聯系自身實際來寫，因此無論你寫煩惱還是寫快樂，無論你寫故事還是談看法，都要注意這一點。

·例文1·

胡

子

淄博四中

劉艷

小時候，很喜歡爺爺的胡子，爺爺一捋胡子便是一個美麗的故事；上學了很羨慕爸爸的胡子，爸爸摸摸胡子，便是一個絕妙的方案。一直渴望自己快點長胡子，可那天來臨的時候，我卻怎么也高興不起來??

“哇塞！今天吃什么了，嘴巴那么黑？不對，長胡子了。”我剛進教室，就聽見小D大聲朝我叫嚷，頓時教室里沸騰了，男士們一擁而上，爭先恐后地來摸；女生們則湊在一起，看著我偷偷地樂。我被他們推來推去，他們像見了珍稀動物一樣，瞪著眼睛看著我嘴唇上那點東西。奇異的表情在他們臉上傳遞著。我像一只被侮辱的猴子被他們指指點點。班長被這吵鬧聲吸引過來，對著大家吼了一聲，大家習慣性地回到自己的座位上。“他早熟！”不知誰在后面喊了一聲，引得同學們哈哈大笑。剛長起胡子來的我被這笑聲羞得抬不起頭來。上課鈴響過之后，同位就悄悄向遠離我的方向作加速運動，考試時也不肯借我半塊橡皮。唉，都是胡子惹的禍。可惡的胡子！我發誓：一定要將它一根根拔掉！

晚上，我獨自坐在桌前，拿起早已準備好的鑷子，對著鏡子開始拔。我慢慢將鑷子移至胡子的根部，夾緊后使勁一拔，啊喲，我的媽呀，怎么這么疼！“不經歷風雨怎么見彩虹”，“堅持就是勝利”！我暗暗給自己加勁。折騰了一晚上，拔下了三根，且被拔地區都紅腫起來。倒霉的一天過去了。

第二天清晨，我捂著嘴走進廚房。媽媽正在煮稀飯，見我病懨懨的樣子，就關切地問我怎么了，我支吾地說：“牙疼。”媽媽白了我一眼說：“誰讓你總是不刷牙！”說完就去給我拿牙刷，我跟在她后面出了廚房。媽媽遞給我茶杯的瞬間突然說：“壞了！”就趕緊往廚房里跑，我也緊跟著沖進廚房。煤氣已經被沸騰的稀飯澆滅了。媽媽很著急，不知怎么辦才好。我趕緊跑過去，關死煤氣，打開窗戶，拉媽媽出了廚房。媽媽用帶著哭腔的嗓音對我說：“要不是你，我真不知怎么辦好。”此時此刻，一種男子漢的強大充斥著我的全身。我覺得我長大了。我摸了摸胡子，對著鏡子看著那片紅腫，不禁笑出聲來。

“嗨，桌凳都擦過了，這道題怎么做？”當我走進教室時，同桌又像往常一樣朝我喊。“來了。”我應道。天依舊藍藍的，只是我長大了。點評：本文寫的是一個成長中的故事，如果單寫長胡子、拔胡子的過程，便不能很好地扣題目中的“中學生活”，好在作者把它和同學們的反應結合起來寫，免去了離題的嫌疑。細致的語言描寫和動作描寫使人物形象栩栩如生。(高宏麗)·例文2·

我和他的故事

淄博四中

何英男

先聲明一下，我并不想寫這篇作文，本打算用“我和他沒有故事”作為不寫的借口，但看到他在我身旁呲牙咧嘴的惡毒樣，我還是決定寫下這篇作文。

我不知是否該承認他是我的摯友，因為我們相識相知十五年，卻從沒有俞伯牙鐘子期的默契。如果巧妙一點說，我們簡直就是一塊磁鐵的正負極，相互吸引卻永遠無法相依。很抱歉，讓你看到了句很納悶的話，作為補償，我就嘗試舉一例來說明這個問題。

我在《讀者》一篇文章中看到一句令我怦然心動的話：我想你，于是爬到高高的山上來看你，能不能看到只有我知道；看沒看到只有你知道。“這說明一個很嚴重的問題??”這時他湊過來笑瞇瞇地說，“這句話中的‘我’高度近視，‘你’則高度遠視，沒得救了。”聽罷這話，你說他是大愚若智還是大智若愚？不過很快我就報了一箭之仇，具體情況是我在他對“對著天空看久了，便會看見上帝”這句話大發感慨時，判定這句話的作者已近垂暮之年或具有超級天文望遠鏡。

我不得不承認我對他的才能是心存嫉妒的，很不恰當地說，我與他的關系就是孔明與周瑜，不，是周瑜與孔明。我為了防止重蹈周瑜被氣死的覆轍，于是讓自己的愛好與他的愛好八竿子打不到一塊去。他愛哲學狂人尼采，自能從偏執的思想中“壓榨”出快樂，而我卻對偵探小說家江戶川亂步更有好感，由此可以看出我更偏向于理性思維，而他卻是名副其實的文癡。得出這一結論我是有根據的，因為在我陶醉般地閉目背誦柯南道爾的《四簽名》精彩語段時，分明聽見他痛苦的呻吟；而在他鴨叫般地朗誦“黃河之水天上來”時，我也深感胃部不適。但這并不能說明我的文科很弱、他的理科不強。我還是能寫點東西的。記得老師讓我們以秋天為話題寫一段話，于是我興沖沖地寫道：詩人多情，于是詩人愛秋。秋風使他們有了席卷落葉的氣勢，秋雨給他們披上了多愁善感的蓑衣??寫完后感覺不錯，拽過他的一看，簡直讓我毛骨悚然，上面寫道：秋風颯颯，殘陽被猩紅的云支離、分隔；烏鴉，這黑色的昂翼天使送來地獄底層的悲唱，于是苦悶的思想伴隨著深刻的孤獨由壓抑奔向解放。我當場下結論：他絕對適合寫恐怖小說。

這篇文章好像在說他的壞話，因此你可能產生這樣的誤解：我由嫉妒他變成恨他從而罵他。其實，這些文字不會影響我倆的感情，相反還會有點促進，因為現在他仍在呲牙咧嘴的看我寫作文，他不會說我表里不一。你瞧，他在惡毒地拍著我的肩膀半冷笑半諷刺兼屁顛屁顛地說：“作文水平又有相當的提高哦？！”但我知道他一定還有關鍵的下一句：“這種文章幼兒園大班學生兩天能寫出七段。” 點評：本文是一篇個性突出的作文，在相互調侃中蘊藏著同學之間的真摯情感。風趣幽默、生動活潑是文章的突出特點，文中透露出的知識廣度也為文章增色不少。(高宏麗)

·例文3·

無

題

徐硯汀

人性——人所具有的正常的感情和理性——是什么？我不懂事的時候，常常相信別人。父母不斷地灌輸社會安定、人性善良的觀念，且父母都是極善良的人，寧可自己受傷也不想傷害別人，于是我覺得身邊是無盡的溫暖和光明。

如今我懂得了許多，卻有了個難以回答的疑問：父母為什么騙我，不肯把這個世界、這樣的人間以及如此的人性真實地告訴我？是他們希望我永遠保持那份初來人世時所帶的純真和善良嗎？

我一直認為自己豪放甚至有些粗魯。但因一出生就不斷接受父母無私的愛，還未通人事，就被告誡要去關愛別人，九年有余的教育，經歷四所學校，無一不是頂尖的，于是很欣慰地對自己說：“我雖算不上紳士，可也是個文明人。”

但這種自我滿足、安慰的思想在今天，只在一天之中就被打擊得支離破碎。

中午打飯——本周女士優先——我和周哥、阿倫等幾個男生堆在食堂門口，只待值周生一聲令下，拼命扎進食堂。不知是誰大喊了一聲：“看！蜜蜂！”于是眾人的目光一起順著那人手指的方向看去。果然，一只蜜蜂四腳朝天地仰在食堂門口的地上。可能是受了重創，它想翻過身來，不住地振動著翅膀，但力不從心，徒勞地在地上瘋狂地轉著圈。我們一起狂笑起來。那是一種發自靈魂深處、驚天動地、得到快感和滿足后變態的瘋笑，這笑聲足以使上帝戰栗。四周此起彼伏的是尖銳的叫聲：“這蜜蜂，真他媽牛！”“轉得真他媽的快！”“快轉！”我也隨著一聲尖叫。阿彬和凱哥相視背起了課文：“我不禁一顫，多可愛的小生命啊，對人無所求，給人的卻是極好的東西??”是呀！此時這歇斯底里的快樂難道不是“極好的東西”？

周哥拍拍我的肩膀，對我說：“你看，這只蜜蜂轉的不是地兒，在門口，一會兒誰過來把它踩了！”我剛點頭表示同意，就有一個女生打飯出來，一腳踩在了蜜蜂身上，我們的笑聲又一次爆發了，那女生嚇了一跳，直蹦了起來，半天才知道自己踩了只蜜蜂，一甩頭，“不就一只蜜蜂嗎！”我笑彎了腰，周哥更是笑成一團。可憐的蜜蜂不幸在被踩一腳后并沒能死，又不知是誰發現了它，在遠一些的地方仍在頑強地打轉兒。

它又成了眾人的焦點，我們干脆圍了個半圓，盯著每一個經過它的人的腳。每一只腳從旁邊擦過，我們便尖叫一聲，弄得幾個過來打飯的女生掂著腳尖兒，以為地上有雷。

幾個名校高素質的文明人，注意著一個痛苦的生命，沒有同情，沒有關愛，只企盼得到更多的快樂與滿足，沒人想到結束這個生命的痛苦，更沒人想到保護這個痛苦的生命，我們所有的人，連同它自己都在等，等第二個踩到它的人。

一個肥女沖了過來，一腳踩中了它，我仿佛聽到“嗤”的一聲，地上只剩了些“水兒”。我們又笑炸了。那個肥女慌起來，這個無意識的“兇手”的無措，更使我們這些有意識的兇手開懷。

它終于死了，它可算死了。

后來，他們聊到電腦游戲，我無處插口，才又想到了那只蜜蜂，再回頭兒，那些“水兒”也干了，似乎什么都沒了，我的心卻突然驚動了。

從小到大，我一直自視是個文明人、善良人，雖不能說無私，可也常常會犧牲自己成全別人。于是我很有自信地對自己說：“我很善良。”可方才的我，哪有半分的善良。那肆意的笑，心中的滿足和充實，令我心寒。胃在翻滾、絞動——還沒有進食——我想吐。我打了個寒噤，不知是身上冷還是心里冷。

暗灰、骯臟的石磚地上，早就沒了那只蜜蜂的痕跡。我收回躲閃的目光，很想對自己說“剛才那不是真正的我”，可我卻無法欺騙自己。

回想剛才的我，對比現在的我，竟分不出哪一個更真實一些。方才的我是卑劣、殘忍的。這個我仿佛來自靈魂、發于人性；此時的我，善良而清醒，這個我基于十多年來受到的理性教育。我痛苦而迷惘，兩個我，無法分辨哪個真實，哪個虛假，但這兩個截然相反的我，分明在不同時刻，出現在了我一個人身上。

我萬萬沒有想到，十來年理性、道德、文明的教育，不過給我戴了一副厚厚的面具，撕開它，依舊是那副令人甚至令自己都厭惡的嘴臉。

我被徹底、完全地打垮了，而擊垮我的，就是那兩個相反的我、文明易碎的面具、罪惡的人性。直到現在，父母還在我面前贊美人性的美好，我厭倦了，這個謊言早被我識破。是他們不愿讓我知道真相？還是他們自欺欺人？

我對那只蜜蜂心存歉意，更心存感激。它如今去了，我才知道它是個使者，是來教我認識自己，認識人性的。

時間會過去，此刻的醒悟也許會忘記，于是，記錄焉。為補好面具，也修補了心靈，望著太陽，面對新的一天。

后記：《無題》其實是我的一篇日記。它很真實：事件真實，思想也真實。校文學社征稿，我想，為寫而寫，寫不出什么東西，便抄了這篇覺得還拿得出手的日記交上。如果說這篇文章還比較成功，我體會有這么幾點原因：第一，就是它真實，完完全全來源于生活，生活中有些平平常常的事，認真想想會給人以很深的震撼。第二是它表達了我長時間以來面對“人生”的惶惑而無奈的真實感受。第三，我在動筆之前，對此事想了很多，因為是日記，我如實地記錄了自己真實的想法，沒有為了什么“要求”，“點到為止”。

由于考試的擠壓，我們的生活的確枯燥、乏味(我不是想批評考試，考試的存在，原因復雜)，我們沒有時間去體驗豐富多彩的生活，就更要注意發現、挖掘生活中的點滴，寫作時要“多思”，要融入自己的真情實感，要用“心”去寫。要從各個角度審視事件、審視自己、審視我們要寫的東西，這樣往往會得到一些很有創意的見解，有時思索的結果會令自己興奮，甚至驚奇。因為我們寫作文，不僅是為了完成作業，也是在記錄我們心靈的歷程、成長的足跡。

話題二：網絡時代的喜與憂 ［題目］網絡，是新興的一個事物，你上過網嗎？你喜歡網絡嗎？你對網絡時代發生的事情有什么認識？你對網絡有過擔憂嗎？

請你以“網絡”為話題寫一篇文章，題目、主題立意、文體不限。

［題解］網絡是時代的產物，正如一位名人所說，科學是一柄雙刃劍。現在看來確實如此，科學是伴隨著利益與危害雙重角色而發展的，有利是十分明顯的，但有害的一面也逐漸顯現出來。世界真無奈，痛并快樂著。

·例文1·

網絡時代的喜與憂

左振華：

一部電腦、一根電話線、一個瀏覽器，如此簡單輕巧的幾樣設備就能構成一個紛繁浩瀚、五彩繽紛、獨一無二的網絡空間。的確，坐在電腦旁，敲敲鍵盤，按按鼠標，數秒后便可把你帶入一個暢通無阻、風光無限的世界。在那里，你可以盡情瀏覽各地的民俗風情，欣賞各國的風景名勝；累了的時候，還可鉆進“聊天室”和網友們一番海闊天空天南地北地神侃；朋友過生日或辦喜事，也可借助網絡，發上一封Email，給朋友送去驚喜與祝福；求職、購物更不用東奔西跑了，網上一查，便可迅速地了解、捕捉你所需求的信息。

網絡給人帶來了快捷與便利，同樣也帶來一些負面影響：一些牟取私利、道德敗壞的不法分子趁機在網上興風作浪，散播一些腐蝕人思想的“文化垃圾”，特別容易對成長階段的青少年產生不良誘惑和影響。另外，因為輕信網絡上發布的虛假信息，被騙取錢財的事例也屢見不鮮。再加上網上個人隱私權的保障措施尚不完備，網絡交際的安全性還有待加強，人們在網上輸入的一些機密信息有可能被他人竊取利用，導致名譽、經濟等方面的損失。

胡

鵬：

你的心激烈地跳躍或者為它沉浮——它是這樣的神奇：這些由“.edu”和“.com”組成的奇怪的小句子、@符號，還有發送路線??這一切給你的感覺是，你的電腦正在和你進行對話。你輕擊鼠標，打開你收到的第一封電子郵件，突然間，生活像是呈現出了一副新的面孔——你在網上了。

我是一個“電腦迷”，特愛給遠方的老友發送電子信件。要知道，它快捷又經濟，以市內電話的價格便可發送出去。空間和時間都像在《星際探險》中發生的一樣，被壓縮了。

通過“因特網”傳送郵件，已經成為越來越重要的聯絡手段。這個系統一旦癱瘓，很多工作將無法正常運行。

上了網，在迅速經過四個“回合”后，你也許會發現：一個老牌大學生的拼寫能力如此之糟糕；而一個脾氣暴戾的叔叔卻寫出了優美絕倫的句子；平時普普通通的點頭之交，原來竟是一個郵件高手。這或許就是我們在網上和根本不相識的人迅速“發展”，日漸親密，并建立起一種全新方式的友誼的原因。而日常生活中，這種友誼很可能與我們擦肩而過。

你上網，看，就在那兒了，一個用小點和字符構成的小奇跡：你收到郵件了！盧

葦：

在千禧年到來之際，我終于開著我的“老爺車”駛上“高速路”了。憑著多年對網絡的“理論研究”，我很快便摸熟了“因特網”，并結交了許多網友。現在想起上網的經歷還是憂喜交加呀！最頭疼的便是上網速度，現在中國“高速路”擁擠不堪，下載軟件速度極慢，就連瀏覽網頁的速度都讓人頭痛。再有就是網費太高，一個月“沖浪”下來話費真吃不消，所以經常挨媽媽罵。更讓人擔憂的是網上混亂，“黑客”、病毒到處竄，缺乏“網絡巡警”，只靠自發的“網絡大俠”是遠遠不夠的。我做小詩一首送給各位：道路擁擠行車難，“黑客”病毒四處鉆。勸君莫要心焦急，日后網絡定改善。

當然上網的益處還是很多的，至少足不出戶便可走遍全世界，從中國到美國不過幾秒鐘。什么？英語能看懂嗎？有了“東方快車”還不是暢通無阻(我可不是做廣告噢)！有人擔心上網誤了學習，不用怕，我最喜歡的便是“網上學校”了，校內有許多專家給你指點學業，包你滿意！至于網址嘛，可去各大搜索引擎上查找。網上娛樂莫過“聊天室”，在這里沒有國籍，沒有性別，沒有年齡，各位可以暢所欲言。網絡游戲更是有趣，請各位親自嘗試吧。這真是：虛擬網校真是棒，少花鈔票把課上。眨眼十萬八千里，聊天游戲喜洋洋。

各位看官，歡迎大家與我探討上網經驗。我的Email是：reed 831@public.ty.sx.cn。蘇

暢： 的確，高速運行的Internet為我們提供了無限的信息，給我們帶來了全新的生活。同時，網絡上人與人之間的交流方式，也對傳統的人際交流產生了不小的沖擊。

網絡聊天室(chatroom)是網蟲們喜歡去的地方，在那兒，可以隨心所欲地高談闊論，可以別出心裁地發表見解，只因為聊天室不過是一個虛擬的世界，你無需以你的真面目示人，而對方的身份亦隱藏于顯示器后。正如你不敢肯定剛才和你說笑的“趙薇”一定是女孩子，更無法斷定和你一起痛罵足協的“大羽”就是個血氣方剛的男子漢。在虛擬的世界中，把人的真實也虛擬了。

更可怕的是，當我在抱怨對方不能以自己的真實相待時，我自己，不也是在用假名字和對方聊得很開心嗎？雖然被冠以很動聽的說法：網上昵稱。

也許由于這個網絡還太年輕，還有太多的諸如安全等問題需要解決。或許在網上公德形成并完善后，我們可以找幾個知心朋友聊一聊知心話，大家都坦白一點、真實一點，那樣才會真正增加彼此之間的友誼。葛洛夫：

我是個生活在內陸小縣城的中學生，暫時還沒有條件與大城市或發達地區的孩子一樣追趕網上“沖浪”“漫游”的時髦，但我相信這一天不會太遙遠。

我了解“網絡”這個概念，相信它的魅力，也渴望接觸它。“網絡”的確能給人們的工作、學習、生活、交往帶來許多便利。

事有其利必有其弊。未來更加發達的網絡時代，網民可能自幼就呆在家里，坐在電腦前接受教育。成年后又足不出戶在網上工作。有人說，這樣緩解了快節奏生活的壓力，正是現代人求之不得的。問題是，結果必然會出現自幼在“網絡世界”中泡大的“網呆子”。他們長期呆在一個狹小的空間，一旦脫離屏幕，走向世界，就會因缺少必要的實踐能力而不知所措：他們不會過馬路，不能識別貨幣符號，不會去商場購物，生活不能自理，刮風下雨他們會當做地震一樣恐懼。而且長期依賴“網絡”，一切都坐享其成，將會滋長人類自身的惰性。試想：在“網上生存”高度發展的時代，假設全世界的網絡系統突然失靈，那么“網呆子”們還具有“原始”的生存能力嗎？

樊敏皓：

Internet、E-mail這些神奇的玩意兒讓世界變得越來越小，足不出戶能知天下事，網上交流更省時、方便，甚至從前望塵莫及的同大人物交談的夢想，如今也成為可能。真不得不佩服高科技的無窮威力！感謝網絡，讓我們不再沉浸于無聊的“追星”，取而代之，上網成為新的時尚。

然而凡事都應該有個“度”。近聞某地舉辦“網絡生存”大賽，參賽者必須呆在一間小房子里三天不得出門，所有的裝備僅有一臺電腦、3000元電子貨幣和一張床，能夠堅持下來的為獲勝者。我不理解人為什么千方百計想融入電腦網絡？恕我直言：如果今后的世界真是這樣，那將是人類的倒退，也是社會的不幸。畢竟，網絡只是智慧的人類發明出來的工具，是用來造福于人類的。試想，要是人人都生存在網絡里，這跟縮在殼里的烏龜有何區別？這種做法只能被理解為逃避社會，與真正的生活隔絕，這是一種多么不負責任的行為！

飛速發展的當今社會，科技日新月異，同時也要求人類的思維能力、綜合素質相應地提高。如何正確、積極地利用網絡已是一個不容忽視的現實問題，起碼有一點要明確：人類才是時代的主宰者，千萬不要成為網絡的奴隸！

·例文2·

網絡魯迅

實話等

RE：我心中的先生

作者：實話(realescape)日期：2001-03-03 19∶05 草地上開滿了鮮花，而牛的眼中只有飼料。魯迅的雜文篇篇都在論理，而你只看見了好勇斗狠。

另外，魯迅的短處還有很多，例如他不會打乒乓球，踢足球的水平也比不上郝海東，政治見解當然也不會比那些職業政客例如小布什們更“有系統”??這樣排列下去，我們還可以得到無數的短處。

如何評價一個人，關鍵要看我們把他納入一個什么樣的群體去評價，是運動員，是政客，是科學家，是思想家，還是作家。

RE：這就是魯迅

作者：學生

日期：2001-09-20 17∶17 那時的中醫理論確實起著騙子的作用。據魯迅知友郁達夫回憶：

在上海，我有一次談到了予倩、田漢諸君想改良京劇來作宣傳的話，他(魯迅)根本就不贊成，并且很幽默地說，以京劇來宣傳救國，那就是“我們救國啊啊啊啊”了，這行嗎？

應該是“我以我血薦軒轅”。在沒有一個客觀標準作為判斷前提的條件下，我們可以將聰明、固執、自信、自卑等形容個性心理的詞語賦予任何人。

任何偉大的思想和精神都不可能救治所有的人。尤其無法救治那些根本不想認真了解偉大思想、只想斷章取義嘩眾取寵的人。

魯迅何辜？

作者：xiakesky@Bj 日期：2001-04-22 10∶36 一個人的人品不高尚，即使他能寫，文品也不高尚。你的這句話是文中最有道理的。只是我不知王朔看過之后會有何感想？！

魯迅是個有缺點的人，確切地說是有很多缺點的人。誠如文中所言，這一點我也不想否認。不過有些東西是不是有些吹毛求疵了，魯迅和許廣平的師生戀也足以致先生死罪嗎？雖然有這樣和那樣的缺點，但這不妨礙先生成為一個大文豪。相信你不僅讀過魯迅的雜文，也讀過他的小說，魯迅的成就不僅僅是靠罵人就可以獲得的，如果罵人可以，王朔肯定是中國，不，是世界上前無古人后無來者的文壇大師！然而可惜的是現實殘酷。恨只恨造化捉弄人！

快滾——不要糟蹋先生的論壇

作者：garfield 日期：2001-10-04 03∶45 今天來到論壇，目的是為了能夠了解一下先生的情況，雖然先生今天不能作答。但我發現論壇被一些無知的人占據，成了某些鼠輩發表謬論的地方。他們不僅侮辱先生的才華，而且任意誹謗先生，根本就是嘩眾取寵的小賊的鬧劇。

作為先生的讀者，先生給了我們巨大的財富，而新一代的一些青年不僅沒有將之繼承，卻棄之如土。不明白，不明白，21世紀我們將如何保存我們的傳統，難道就憑借幾篇淺薄的網絡文學嗎？

尊重先生留給我們的財富吧，讓我們少一點浮躁，踏踏實實地做點學問吧！還魯迅一個真實的面目

作者：美麗

日期：2001-04-13 15∶43 有誰真正地敢于站出來說：“我完全徹底讀懂了魯迅！”我可以說凡是講一點點良心的都要猶豫再三。

那次是聽一位老教授講現代文學，唾液四濺地菲薄了一通魯迅先生。當時他的原話是：魯迅是個精神病患者。我是個學生，乖巧地坐在椅子上，正恭恭敬敬地做著筆記。猛地聽到這話，差一點從椅子上掉下來。天啊！他讀過魯迅嗎？怎么能出此狂言呢？而且是教授！

我想，魯迅就是魯迅，就像梁實秋就是梁實秋一樣。他們當時的存在都是合理的，他們促進了文學的爭鳴與繁榮。他們身體力行過了，無愧于那個時代，無愧于他們自己。而我們為這個時代做了些什么呢？除了菲薄古今中外的名人之外。

還是還魯迅一個真實的面目吧，先生是個有骨氣的、正直的、有良心的中國漢子，他寫了一些文章，這些文章可能讓我們炎黃子孫受益永久。這就夠了。盡管他的話在當今這個繁榮得不得了的世界里聽起來那么刺耳！

我們應該反省我們自己：我們是不是有了精神病？還病得不輕？ RE：我心中的先生

作者：風雪

日期：2001-03-03 00∶07 先生有學識，有膽量，更有脾氣。他的犀利的文風和睿智的思維是無人可與比肩的。但他的模糊的政治見解(同郭沫若的論戰中可見其無系統的政治見解)，愛打筆仗的好勇斗狠，都說明了他是一個有長處也有短處的有血有肉的普通的人。而我所崇拜的是他作為一個偉大的作家的一面，確切地說，也就是對他的作品的崇拜——特別是對他的那些不帶任何政治色彩的散文的“崇拜”(其實是喜愛)，比如說《故鄉》《風箏》等。如果讓我說出對魯迅這個具體的人的看法，恐怕很難。因為我對他這個人并不熟悉，對他的生活也無任何了解。所以無法去評價他。我想大多數人也一定同我一樣。我們只能憑自己的水平來欣賞他那色彩紛呈的文學作品——就像欣賞沈從文、梁實秋、胡適的作品一樣！

魯迅

作者：realescape@URS(realescape)日期：2001-02-02 23∶13 我喜歡魯迅是因為他的小說、散文、詩歌很好看；他做人很正直，很幽默，很真誠；他的知識很淵博。我才不管別人怎樣評論他，因為我有自己的主見，這主見來自于魯迅的作品和他的言行。

魯迅

作者：laogao(laogaol)日期：2001-02-08 11∶36 說得對，其實才華也好，思想也好，從古到今又有幾人能望先生的項背呢？可笑的是現在有些人剛寫了幾篇像文章的東西就找不著北了，就想懷疑，就想打破，就想這也不過如此，那也不過如此，好像自己也深具曠古的優秀品質，可以比肩一切人等了。可笑又怎能用來形容他們呢。

話題三：財富 ［題目］財富是什么？商人擺弄著手機說，財富就是金錢；農民望著一望無際的麥田說，財富就是收獲的莊稼；學者推了推眼鏡說，財富就是知識??不同的人，不同的經歷，得出了不同的答案。

請以“財富”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

［題解］什么是財富？不同的人，不同的經歷，不同的感受，得出了不同的答案。金錢是一種財富，而財富不只是金錢。生活中，凡是對人類、對社會、對人生有價值有積極意義的東西都可稱之為財富。財富有物質的，有精神的。物質的可讓人享受榮華富貴，但生不帶來，死不帶走。精神的雖不能讓你過錦衣玉食的生活，卻能讓你的人生更充實、更絢麗！這是一筆取之不盡，用之不竭，代代相承，歷久不變的財富。

現代的中學生，有自己的生活，有自己的經歷，有自己對財富的認識。在選擇寫作角度時應盡可能展示自己對財富的獨到認識和感受。

不要說自己一無所有，你也是富翁。雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟斗之后，終會占有藍天??

·例文1·

藏在春天里的財富

闞

慧 湛藍的天空飄浮著淡淡的云，春日溫暖的陽光被微風吹向云朵，為它鍍上一層金。柳枝慵懶地搖曳著腰肢，睜開睡眼看看外面，讓綠色覆蓋住記憶中殘存的冬天，鳥兒是最快活的，穿梭在云朵和柳葉兒之間，它們疾舞著，用翅膀在藍色里劃下一個個輕快的音符，再用清脆的喉嚨唱出這美妙的歌謠，去叫醒還在沉睡的一切，去表達它們的快樂。自由地飛翔，是多么地幸福，擁有一雙翅膀，讓這春天的信使多么驕傲。財富？對這鳥兒來說，飛翔就是生命，托起生命的那雙翅膀就是它最大的財富。

鳥兒不停地飛，沖向藍天，又飛向湖面，飛向綠草地，又飛向草地上那個孤獨的人。初春的草地，嫩嫩的青芽密密地聚集，仿佛每時每刻都在向上竄，為了能比同伴更高，去俯視一切。陽光照在車輪上，刺眼的銀色蓋住了青翠的小草。一架輪椅停在上面，輪子把草芽兒壓得直不起身，就像失去了雙腳的他。他坐在輪椅上，盯著空中高高的風箏，又看著牽著線的孩童，卻沒有看到像他一樣的草。風箏飛得真高！它的翅膀好像真的會動，就像上竄下舞的鳥兒一樣，驕傲地飛著。仿佛就連這風箏也抱著一樣東西——屬于它的財富：翅膀。他的眼中裝滿了羨慕，像牽著線的那個孩子一樣自在地奔跑，快樂地跳，他多么想！可是，曾屬于他的，已經離開了。只有當它離開了，他才猛然發現，原來這就是他所擁有的最大的財富——一個健康的身體、一個完整的生命。

看了許久，他累了。低下頭，忽然發現了被輪椅壓壞的小草芽兒。他想到了什么，把輪椅推到了水泥路邊。凝視著那一片綠地，默默地想：“既然我已經失去了它，那你們就要好好地保存它，算是替我使用這份財富。”

人生最大的財富，不是名，不是利，是你所擁有的最普通最珍貴，最易得到最易失去的東西——健康。

他悄悄走了，車輪軋在路下，留下一道道透明的痕跡，身后，風箏仍然高高地飛著，鳥兒依舊快樂地舞。被壓壞的小草，好像已經直起了身子??

·例文2·

在財富之塔內??

王寧梟

我極目仰視卻始終無法參透這刺破蒼天，聳入云端的高塔的秘密。風雨在青灰的石磚上雕刻了無數的年輪，厚重的鐵門銹跡斑駁，透出污濁的氣息和青色的光輝——將我和其他眾多追求財富的人籠罩其中。

鐵門緩緩打開，一個宏亮的聲音響起：“攀登吧，追求財富的人們！這是財富之塔！” 聲音很快被人群的歡呼所埋沒！巨大的洪流推搡包圍著我，將我卷進塔內。盤旋屈曲的樓梯仿佛通向天堂，搭載著我和眾人的希望；塔內金碧輝煌，金飾的墻壁浮現著華麗的紋路，鏤空的雕欄映襯著大幅的壁畫。無處不昭示著這財富之塔的華貴。攀登！攀登就是一切！

不知踏空了多少級臺階，我們終于來到一個平臺，堆滿黃金玉石的平臺！到處是奇珍異寶，瘋狂的人群如同一堆蒼蠅嗡地叮了上去。那個聲音響起來：“盡情地搶奪吧！這是你們應得的回報！”

然而仍有一部分人搖了搖頭，踏上了新的階梯——包括我。

不知多少次險些墜下，又一個平臺躍然于眼前。這里擺放著頂頂玉冠！那個聲音再次回蕩于耳邊：“這是權力，至高無上的權力！是你們所付出的努力獲得的！”背后的眾人欣喜若狂，撲到那鑲滿瑪瑙的王冠上，死死地攫住。

看慣了這種場面的我鄙夷地笑了，繼續向上登攀。同行的只有五六人了。臺階上鋪滿了濕滑的青苔，凜冽的冷風抽打著我們。兩旁墻壁上早已不是浮華的油彩，而是簡陋的青藍色。同行的幾位耐不住咒罵開了，不斷地嘆息和怨恨——然后轉身奔下，消失在黑色的霧靄中，只有我，憑著胸中的一腔熱血繼續向前！

不知滑倒多少次，我終于看到了一座座書山堆滿了平臺！這就是我要的財富！那個聲音問我：“很久沒有人到過塔頂了??你怎么知道這里有你想要的知識財富？”

我微笑了：“放在塔頂的，當然應是最寶貴的財富。”

·例文3·

三葉草

崔

倩 生

命

當聆聽身患絕癥的小女孩的心聲時，我們驚奇：財富就是生命，生命就是財富。把手輕輕地放到胸間，感受那沉穩而有規律的跳動，那便是生命的語言。活著就是一切：生命跳躍著，才可以去追求所謂“財富”的金錢、莊稼與知識；生命延伸著，才可以去拍賣自己的艷花、甜果；生命延續著，才可以捕捉自己的獵物。一株剛從桃核里萌出的小桃樹，嫩白的桿兒，翠綠的葉兒，春風吹來，葉兒蕩起了秋千，它的一切的財富就是宣告了生命的存在。

合目獨立，內心一片湛藍。生命就是上帝賦予你我他的最真實的財富。

希

望

有一串葡萄，一個人先吃好的，或許他該是樂觀的，因為他每吃一顆都是最好的。一個人先吃壞的，或許他是悲觀的，因為他每吃一顆都是剩下里面的最壞的。但事實并非如此。前一個人是：“這次第，怎一個愁字了得？”后一個人是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。——因為，后一個人擁有的，是比天大比海闊以宇宙無限的財富——希望。心若在，夢就在。只要希望在，一切就都不渺茫。希望這筆財富，長著比安琪兒美麗的翅，帶你飛向可以用袋子裝金子的遠方。

“是金子，總要發光的。”——希望，是你我他的最美麗的財富。

快

樂

解開你眉頭的疙瘩，你便擁有了對自己最真誠的財富——快樂。金錢只能使你豐衣足食，快樂卻使你盡享生命的樂趣，豐富滿足你的整個世界。快樂，是一棵真真正正的搖財樹，快快樂樂地去生活，便可以追求到屬于你的財富。

不管“物換星移幾度秋”，我們都“閑云潭影樂悠悠”。做一只快樂的小兔子，留給自己一筆最真誠的財富。

話題四：面對

［題目］你總有一些思想，想找一個對象交流，比如米盧、三毛、比爾·蓋茨、張瑞敏、魯迅、趙薇、司馬遷、韓寒、余秋雨等，那么請以“面對×××”為話題寫一篇文章，文體不限，不少于600字。題目也可自擬，把“面對×××”作為副標題。

［題解］一直以來，你一定想面對誰說些什么，也一定有許多種感情：或褒或貶、或抑或揚、或謳歌或唾棄??給你這個題目，目的正是想給你一個自由的舞臺。

在這個舞臺上，你可說、可唱、可跳、可舞，我們所做的是在舞臺下靜靜聆聽你的思想動態：你的人生觀、價值觀、世界觀。

了解一個人，最直接莫過于直接面對。面對時總要說些什么，但這絕非下雨天拉家常，也絕非一般意義的交談。因它是個舞臺，所以你要拿出最精彩的東西給觀眾。你需要在言談間透露一種信息給別人，即對人生、對世界，我是怎樣認識，怎樣發現，怎樣思索，怎樣探索的。

·例文1·

面對孤雁清照

苗

萌

說你柔弱成一只孤雁，再恰當不過了。而你卻偏偏多情，偏偏多才。也許正是因為這，就注定了你一生的孤獨無依吧！

漫漫秋夜，冷冷秋風，你孤枕難眠，輾轉反側，“寒蟄不住鳴，驚回千里夢。”思念遠方的明誠，你多情啊！再回首，那攜手穿行于菜花間的快樂往事；再回首，那臨窗共飲酒賦詩的閑情歲月；再回首??更不會忘卻，“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的那場離別啊??你追憶這一切，“欲語淚先流”你日夜盼明誠至，相思成灰，離恨成草，以致“簾卷西風，人比黃花瘦”。我面對著你，面對著你的多情，你的柔弱，我無語，只覺心痛，心如麻！姑且起身，坐于院中。折一剪紅梅，可“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”。你“淚痕紅纟邑鮫綃透”，我不想再見你愁了，拿來一壺水酒。可“三杯兩盞淡酒，怎敵它”，卻是“晚來風急”。你“守著窗兒，獨自怎生得黑”啊！

你深知“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，但你也懂得“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休”，也許，是你早已厭倦了這種離別的痛苦了吧！

可蒼天無情啊！物是人非呀！明誠已離你而去了，任憑你哭腫了雙眼，相思成災，也無濟于事了??

你寄情于詞。“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭”。沒有明誠的日子，你孤，你單，只有守著他的詩，他的詞，以及你們共同的《金石錄》。他沒給你留下什么，也許，惟一的，就是這場記憶了吧！

你于是改嫁了，可你很不情愿。他只看重你的財而并非你的才。你忍受著煎，忍受著熬，在這沒有絲毫真意的婚姻里。也只有這樣了，或許命運就是這樣了，或許蒼天也就這樣不公了。你也無力再掙扎了，因為你太柔弱了，你已很累了，累了。教我如何面對你呀！你名易安，可你如何得安啊！每當我面對你時，總是那雙不變的紅腫的眼，還有那單薄的身軀，和那一顆破碎的心，凋零的心??

·例文2·

敬畏的靈魂，澎湃的心

——面對魯迅

朋友，面對高山，你也許會贊嘆它的巍峨；面對大海，你也許會稱頌它的澎湃；仰望青松，你也許會敬佩它的高大挺拔；俯察小草，你也許會感慨它的堅韌頑強??然而，面對魯迅，面對這位具有山的巍峨，海的澎湃，松的挺拔，草的頑強的時代巨人，你又有什么感想呢？

郁達夫曾經說過：“一個沒有偉大的人物出現的民族是可憐的生物之群；有了偉大人物而不知珍惜、愛戴的民族是沒有希望的奴隸之邦。”而魯迅恰是我們這個民族的偉人，面對魯迅，不能不使我們肅然起敬。

面對魯迅，我感到任何詞語都不能用來形容這位偉人。他是我們民族的脊梁，在那個年代，他支撐起了無數人心中的天空。他是夏天里的清涼油，幫助人們時時保持一顆清醒的頭腦；他是一場雨，用自己的血液來蕩滌著社會的污濁；他是一支槍，槍槍射中了敵人的心窩。面對魯迅，我分明看到了他眼中犀利而又不乏炙熱的目光。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這是魯迅的全部人格的體現。面對魯迅，又有誰敢說真的讀懂了這句話的含義呢？ 暗暗的七尺斗室，點點瑩光閃閃，在這里，在這里面對魯迅，我的心不禁為之一顫，心靈得到了徹底的凈化，在偉人的面前感到了自己的渺小與無知。

真希望，每個人都能站起來，來到魯迅的這斗室，直面魯迅，好好地反思一下自己，好好地體會一下“俯首甘為孺子牛”“我以我血薦軒轅”的含義，那樣，我們的民族就會出現更多的魯迅，才能站的更直。

面對魯迅，我的心情已經無法用語言來表述了。只感到一種無可抗拒的潮流向我涌來，我與他已經渾然一體了。

點評：魯迅這位中國近現代文學史上的文學之父，一直以其冷峻、睿智、堅韌、氣度震動著我們。

從文章可以看出作者對魯迅有相當的理解。第一段尤其精彩，作者用雄奇峻拔的文字顯現了魯迅的高度。

作者也引用了一些相關的材料，增加了內涵、添涂了文采。另外，文章的語言很有氣勢，這與魯迅的精神氣度是一致的。·例文3·

我無語，歌，亦無聲

——面對項羽

在眾多的名人之中，我還是毫不猶豫地選擇了你——項羽。

戰場上，烽火紛飛；楚帳中，擊鼓長嘯。無可言語的失敗的凄愴，無法面對的父老的淚水，無法控訴的悲慘的歷史，就在霸王別姬之后，就在你兵敗烏江之時，卻真實地顯現出來。再也無法唱起那首《霸王別姬》。面對你，我無語，歌，亦無聲。

你說：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。”是的，你是個勇士，你可以扛鼎，你可以拔山，可以在巨鹿之戰將三千敵軍一口吞下，連李清照都贊揚你：“生當做人杰，死亦為鬼雄。”可是，你沒有成為君主，時代對你不利么？不，新豐鴻門的四十萬大軍足以平治天下。你敗了，只因為你沽名釣譽，不懂民心難抗。燒殺搶掠帶來的是什么？民怨沸騰！知道秦朝“仁義不施而攻守之勢異也”的下場么？你知道“得民心者得天下”的真理么？“力拔山兮”就可以統一天下么？面對你，太多的無可奈何。我無語。

你說：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”可是你做了么？范增“急擊勿失”的勸說，舉玉玦“以示之者三”的行動，你聽而不聞，視而不見，你到底怎么想的？為什么聽信項伯而無視范增？想過放走劉邦的后果了嗎？范增的出走，垓下的被圍，烏江的兵敗，一切早就埋下禍根，試想，如果劉邦在鴻門宴上被殺，秦王朝的天下不是唾手可得嗎？你不早就帶著虞姬，騎著烏騅，和著江東父老的楚歌“履至尊而制六合”了嗎？你不就無需再承受失敗的凄愴，聽著四面楚歌而心如刀絞了嗎？面對你，太多的悲傷遺憾。我無語。

唰！長劍出鞘，一道寒光。你沒有死在戰場上，卻死在自己的劍下。冰冷的劍鋒上流淌下你滾燙的鮮血，和著你的淚，滴入烏江。你的身軀矗立在江邊，成為一座雕像，供世人瞻仰；你的故事在天地間回蕩，供世人思索??

“我站在烈烈風中，恨不能蕩盡綿綿心痛。”面對你，我無語，歌，亦無聲??

點評：項羽這位歷史上的失敗者，文學史上的悲情英雄，引起了多少文人學士的吟詠歌唱??

此文顯得極具氣勢，一是作者注意營造了一種宏大的意境，在這樣的環境中才能顯現出那種悲劇性的力量，二是作者運用了環環相扣的反問句，使文章的氣勢如漲潮的波浪，激蕩不止。

在環環相扣的文字中融入了作者對項羽英雄氣概的贊頌和對悲劇下場的無奈。

語言有氣勢，引用文字增加了文章的文采。●新題解讀

1.閱讀下面這封來信，根據要求作文。青春熱線：

我是一名××學生，近來逐漸感到自己的思想和行為有些守舊，比如對現今的流行歌曲、流行歌星不感興趣。當別人唱著“有多少愛可以重來，有多少人愿意等待”時，我還在哼“血染的風采”；當別人在追求都市的浪漫時，我卻還在追求古代俠士那種見義勇為、古道熱腸的風范；當同學們談論歌星影星的趣聞逸事時，我更是一頭霧水，不知所云。朋友也曾勸過我，趕時髦，追求浪漫沒什么不好。也許我來自農村吧，我很“農民”，對一切流行的、現代的還看不慣。不，是看不懂。難道我真的跟不上時代了嗎?我茫然。我是放開思想，大膽去接觸流行的新事物，還是固守自己原有的性格?我要是固守自己原有的，那不成老頑固了嗎?可在我內心深處確實不習慣那些流行的、現代的東西。你能幫我分析分析嗎?不勝感激!

趙×× 這封來信(見《中國青年報》)，提出了當今青少年學生普遍關注的問題。如果你是“青春熱線”(青年信箱)的主持人，你將如何回答他的問題?你也可以不充當主持人，而以平等的身份，以筆談的形式參加討論，那么你將談些什么看法? 注意：①立意自定。

②除詩歌外，文體自選。③題目自擬。

④不少于800字。

［解讀］個性，就是固守自己的東西。要正確看待潮流與時髦。

太膽接觸新事物、新思想是對的；但并不是所有的新都是令人接受的，這要根據自己的興趣與愛好，不要免為所難。

對于“流行的、現代的東西”也要一分為二去看，不可一味地肯定與否定。

要把握住自己，方向盤在自己手里。2.閱讀下面的材料，根據要求作文。

“右側站立，左側急行”是乘坐傳送式電梯的國際慣例，目前大多數中國人還不了解這一國際約定俗成的規則。北京為保證地鐵有序有效的運行秩序，提高市民的文明素質，今年1月5日開始推行這一文明乘梯規則，與國際接軌。中國加入“世貿”后，有很多“約定俗成”是需要我們重新認識與不斷學習的。在日常的工作、學習、交往中，也有許多的規則是需要我們不斷了解，不斷學習的。“不斷了解，不斷學習”是一個人、一個群體、一個民族、一個國家成長與發展的必由之路。

請以“不斷了解，不斷學習”為話題寫一篇文章，可以寫經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編故事、寓言等等，所寫內容必須是“不斷了解、不斷學習”的范圍之內。

注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準抄襲。⑤不少于800字。

［解讀］面對入世，面對世界一體化，面對新科技，面對知識經濟，都需要不斷學習，不斷了解。

所以，我們提倡“終身學習”。

學習什么？規則、平等、珍愛自然與文化，主張個性，倡導濟弱，文明禮貌，遵守公共道德，自主、自立、自我完善等等。

此題與2002年北京試題“規則”有些巧合。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

前不久，在澳大利亞網球公開賽上，一只小鳥突然飛進賽場，被勁飛的網球擊斃，擊中小鳥的運動員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下??。

75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車，把101歲的母親從老家載了出來，走遍了大半個中國，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。

在生命面前人們有各自不同的認識和行為，請你以“生命”為話題，寫一篇文章。所寫內容必須在“生命”的范圍內。

注意：①立意自定； ②文體自選；

③題目自擬； ④不準抄襲；

⑤不少于800字。［解讀］“生命”的話題，是人生的話題，是熱點。

第一個材料在2002年《心靈的選擇》話題作文中，某省一位考生恰當地運用到了自己的作文中，獲得了較高的分數。可見，多見識話題作文，多記住一些話題作文的材料，還是極有用的。

下面這篇小文，也寫了自然界的生命，權作提示吧。

呵，生命

張知春

一切還在沉睡。

冬天的太陽總是來得很遲。已是7點鐘了，東方卻剛開始泛白。

我在陽臺活動了幾下，習慣地在布滿細小水珠的玻璃窗上寫下“Beautiful Life”。抬頭正望見陽臺一角幾盆茂盛的花：會不會把她們吵醒呢？我不禁屏住呼吸，竟聽到一種音樂般不易覺察的細細的聲音。啊，那是她們的根在吮吸空氣！．．生命，多美好的生命！

我輕輕推開院門，不由地縮縮頭：這樣冷，院子里會有生命活動嗎？我想到了那盆水仙——因瘋狂地生長被遺棄的可憐的花兒，又悲憤起來：其實這關她什么事呢？她是生命，你忍心去阻止一個生命的生長嗎？這是她在世界上存在的原因啊。但她終因不能按照人們的意愿——成為室內的裝飾物，被遺忘在一旁。如今她已不成樣子：污濁的水面漂浮著幾只可憐蟲的尸體，黃綠的葉子折斷了。枯萎，憔悴??她在等待死亡！我的淚水涌上來，又被強吞回去：生命，本就是這樣！

我突然記起昨天與弟弟打的賭：他在水仙盆內壁貼水面的地方劃了一道白線，他那樣自信地說：“放心，明天還在這兒。”我懷著緊張的心情，撥開枯葉：水位竟下降了！我對這個小生命肅然起敬：弟弟與我打過無數個賭，幾乎每次都是他贏；他卻無法與生命打賭！

生命究竟是什么呢？

我不禁潸然淚下：還有什么能如此美麗而頑強呢？

一縷陽光照到我的身上，也照著那垂危的生命，折射出迷人的光彩。我突然明白了：這才是生命！

評語：記得曾有人說過：活著也是一種美麗。無論自然界還是人類社會，生命因為存在而顯得有意義。本文以豐富的聯想，通過一盆枯萎被人遺棄的水仙頑強不息地生存的小事，而感悟到生命的頑強與可貴。全文沒有說教，文筆十分凝練簡潔，結尾點明主題，卻給讀者充分回味的余地。

4.目前，環境污染極為嚴重，導致許多疾病的發生。如果我們的生存環境得以凈化，不僅可以減少疾病，而且還能使人們精神飽滿，心情愉快。其實，需要凈化的豈止是自然環境??

請以“凈化”為話題，展開豐富的聯想和想象，結合生活實際，寫一篇不少于800字的文章。

題目自擬。可以運用敘述、描寫、抒情、說明和議論幾種表達方式的一種或幾種。［解讀］環境與環保是一個熱門話題。而此材料又把話題延伸到了人類身上，成了“凈化”。“凈化”什么？——凈化心靈，凈化思想，凈化靈魂。對私利的凈化，對貪欲的凈化，對自然無休止地侵噬的凈化，對“己所不欲，勿施于人”的凈化，對“精神鴉片”的環境凈化等等。

5.閱讀下面一段文字，根據要求作文。

有人認為：貧與富、美與丑、卑鄙與高尚、聰慧與愚鈍、苦難與幸福??這種差別是客觀存在的，世界沒有差別，將會變成一潭死水。

也有人認為：富有、健美、高尚、聰慧、幸福??這是人人所期盼與追求的，只有消滅了差別，世界才能變得更加完美。

請以“差別”為話題寫一篇文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法，也可以編寫故事、寓言，等等。

注意：①立意自定； ②文體自選； ③題目自擬；

④不少于800字。

［解讀］差別，是永遠的，關鍵是如何對待差別。對于國家而言，承認差別與差距，找到不足，迎頭趕上去；對于個人而言，要注意向高尚者學習，縮短差距。

有的人追求高尚，有的人追求金錢，這也是差別；

有的花是玫瑰，有的花是牡丹，這也是差別。