第一篇：形式新穎作文

形式新穎作文匯編

1．病歷式 病 歷 姓名：考生 年齡：明年高考

性別：永遠考不上“空姐” 日期：期中考試試卷發下后 癥狀：（從上至下，由表及里）

頭發有脫落現象并伴有24K銀絲（用腦過度）

目光呆滯，“熊貓眼”（寤寐思分，輾轉反側）

兩耳長繭（在學校被老師講，在家挨父母罵，出門聽親友嘮叨）下顎脫臼（老打哈欠所致）右手難以伸直（呈空心握筆狀）脊柱呈“S”型彎曲（隨時準備投入“戰斗”）

大腿外側表皮脫落（被凳子磨的）腳臭味消失（很久沒有運動鞋上腳）整個人看上去煩躁、憂郁、少語，喜歡自嘲，沒事就打110，出門就喊要地震，一言以蔽之——心靈空虛。

此癥有較強的傳染能力，主要的傳染途徑是：課本、筆記、題典，若正常人視線接觸到患者的這些用品，立即會被它們上面密密麻麻、五顏六色的符號所刺激，回家后，很快亦出現病癥。

以上病癥如九牛一毛，還有其他許多并發癥，如眼球毛細血管擴張、夜間多動癥、油墨味敏感癥等等。

診斷：考后學生綜合癥（拉丁文：××××××）

病情：已入膏肓，但有藥可救 藥方：期末考試 用量：多多益善

注：用藥效果與癥狀成正比，病情重者，療效尤佳。

2．庭審記錄式

我不是墮落的催化劑

——“比”的申辯

這是一場長達千年的官司，今天已是第7000次開庭了，出場人物如下： 褒貶法官：有權定奪詞義的褒貶，腐敗主審法官。原告：墮落。

原告證人：秦檜、和王申、胡長清、成克杰。被告：比。

被告證人：翟盤（Japan日本）、康有為、鄧小平、奧林匹克。

只聽褒貶法官法錘一下，便正式開庭了，首先由原告墮落作陳述。墮落得意地站起來，恭敬地鞠了一個躬，微咳嗽一聲，說：今天我作為原告，代表權力、腐化進行投訴。我本布衣，在詞界是出了名的清廉之人，但“比”的出現打破了這一切，我開始變了，變得丑名遠揚，只因我跟人比吃穿，比錢權，最后遭人唾棄。其實比才是真正的 兇手，我要求緝拿真正的兇手——“比”。并要求比為此支付精神損失費八萬元，請法庭予以支持。”墮落身后的證人開始起哄，秦檜和和王申叫嚷著：“我們本來都是清官，只因比享受才遺臭萬年……”旁邊的胡長清、成克杰也在叫囂…… “肅靜！肅靜！請原告方注意法庭紀律，下面請被告方作陳述。”褒貶法官面無表情。

比站起來用銳利的眼光掃射了一下周圍，說：“請原告方尊重客觀事實，你們的墮落與我無關，我并不是墮落的催化劑！我只是一把雙刃劍，你把它用在比吃喝玩樂等方面，它能使你墮落；但若用在比學習、工作道德諸方面，它就能升華你的人格，邁向人生成功的舞臺。只是你們把我用錯了地方，這是你們自找的，我要求法庭給我恢復名譽，下面請我方第一證人和第四證人出庭作證。” 褒貶法官以示允許，翟盤與奧林匹克走到臺前，翟盤說：“我可以為比作證，正是因為有了比，比才有了今天的地位與經濟……”奧林匹克說：“競爭是人類發展的源動力，比的存在促進了人類的發展與奧林匹克精神的發展，原告方的要求純屬無理取鬧！”

墮落顯然坐不住了。一輪又一輪的申辯持續了整整一天，褒貶法官最后作出判決：

“法庭認定原告方勝訴。但對巨額賠償不予支持，本案至此結束。”哎呀，法官也難辯是非曲折了。

朋友們，你聽了“比”的申辯后，又有何感想呢？快去告訴法官大人吧，以激濁揚清，弘揚正氣！簡評：

本文構思新巧，行文流暢，生動詼諧，形象鮮明，見解深 3．實驗報告式

2005年湖北《借你一雙慧眼--關于“他人優點”的實驗報告》

【實驗名稱】研究“他人優點”的性質

【實驗目的】探索“他人優點”分別與“忽視”溶液、“發現”溶液、“欣賞”溶液反應所生成的“物質”。

在現實生活中，人人都有優點，有的誠實守信，有的樂于助人，有的思維敏捷，有的沉著冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花┉┉但是，大多數人往往只看到他人的缺點，而忽視他人的優點。本實驗將借你一雙發現并欣賞別人優點的慧眼，使之一步步變得完美。

【實驗用品】三支大試管、“他人優點”顆粒、“忽視”溶液、“發現”溶液、“欣賞”溶液。

【實驗步驟】

1.江等質量的“他人優點”顆粒分別置于三支大試管中。

2.向三支試管中分別滴入等質量的三種溶液。【實驗現象】

1.滴入“忽視”溶液的試管中反應緩慢，很久才生成一種普通的無色氣體，溶液由紅色變為黑色。“他人優點”顆粒又飽滿變萎縮。

2.滴入“發現”溶液的試管中反應適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫“完美”的固體，“他人優點”顆粒萌芽。

3.滴入“欣賞”溶液的試管中反應極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，“他人優點”顆粒迅速長大，生成一種叫“成功”的固體。

【實驗方程式】

忽視+他人優點=平凡+有害物質 發現+他人優點=完美+無毒物質 欣賞+他人優點=成功+香氣

【實驗總結】由此可見，忽視他人的優點會使你變得平庸，發現他人的優點會使你更加美麗，欣賞他人的優點會使你走向你成功。

【實驗時間】2005年6月21日 后記

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果每個人都有一雙善于發現并欣賞他人優點的慧眼，我們的生活將會變得更加美好。

大膽的結構形式。獨具匠心的將化學實驗移植到探索他人優點的作文中，真是令人贊嘆。而且整個實驗合乎實驗步驟和要求，可見，作者創新能力非同一般。語言具有知識性、科學性、趣味性，也不乏文學性。文末的后記畫龍點睛，為整個“實驗”打上了完美的句號。這樣一種獨特的結構要寫得好，很能吸引人。

4．書信式

2004年河北《快樂存折——心語交流》采用書信的體例：

知心姐姐：你好！

我是一名初三的學生。平時，我總愛評論同學的缺點，因此與同學們的關系不太好。近日，中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我 的心情越發的的不好，在我眼里，周圍的一切都覺得不順眼。我動不動就指責同學的過失，所以與同學們的矛盾進一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎？到底是我的錯還是別人的錯？知心姐姐，請您給我分析分析好嗎？敬候您的回音。

祝您身體健康，工作順利！

星兒 5月8日

星兒同學：

您好！您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作為朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什么經常指責別人的缺點？二是為什么不能發現別人優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主 要原因。由于這兩個道德修養問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和處境。

星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶---快樂存折是很神奇的，它會讓你那些“毛病”慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。

在快樂存折里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨著時間的推移，同學們的優點就會在存折里越積越多，你整天見到的盡是些“珍珠寶玉”，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，在于他們那么多優點一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。最后我希望你能采納姐姐的這個建議，一定利用這個快樂存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。

最后再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就是快樂存折里。

知心姐姐 5月9日

這種結構形式比較獨特，且具有時代特色。選材新穎。小作者獨具匠心地將銀行里的存折巧妙的借用到生活中來儲蓄生活的快樂，讀來新穎而有趣味，同時使文章引人入勝。5．歌詞創編式

歌聲連連串

窗外的陽光活潑地跳躍著，鉆進每一塊土地，每一扇窗戶，甚至是每一寸肌膚，她洶涌著你的血液，乒乒乓乓地組合在一起，奏出了行云流水般的“哆來咪發索——”

《相信自己》

“相信自己，奧—— 你將贏得勝利創造奇跡······” 零點樂隊的一首歌《相信自己》調動起我全部的活力，原來相信自己的感覺這么美好。是啊，如果缺少自信，世界將會怎樣？那會是一個黑暗的世界，人們自卑自賤地生活著。每個人都認為成功離我最遙望，那當然也就失去了成功的動力，有怎會“贏得勝利”？天天都在碌碌無為中作賤著自己的人生，又怎會擁有一個好心情？

所以，獲得好心情秘訣之一，保持自信，笑對人生。

《真心英雄》

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢······” 拿破侖說：“如果你想挖開那口井，就再向下挖一尺。”因為就由于那一尺，成了是否有水的分界點，就因為那最后一份堅韌，或你的明天就將是另一番光 景，堅定了目標，就請永不言棄走下去，全力以赴，你的夢總有一天不再是夢！

因此，獲得好心情秘訣之二，堅持不懈，勇攀高峰！

《水手》

“他說風雨中那點痛算什么？ 擦干淚，不要怕，至少我們還有夢······”

生活這個調味瓶，會給每個人在不同時刻調上一盆苦澀的芥末，面對挫折，那些沒有毅力的人在灰心中與失望牽手，而對于渴望成功的人，僅是一次磨礪的機會，他們會很快站起來，擦干淚，沖向下一個目標！在每一天的孜孜以求中，有個好心情！

獲得好心情秘訣之三：不畏艱難，不怕失敗！

在陽光的沐浴中，我完成了一次人生的洗禮，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情，打造英雄的我！好心情屬于我，因為我是英雄！用小標題能夠使段落結構清晰，脈絡分明，銜接自然,，過渡流暢。

6.童話寓言式。如：2005年河北的《小柳樹.小棗樹》、2005年深圳的：

《陽光》

“我是一棵蒲公英，我已成為了一個母親，我的孩子才剛剛誕生，卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯，然而這是事實，也是命運。我也僅僅只能期待它們在離開我的日子里能夠茁壯地成長。

于是，我祈求太陽，將它的光芒照滿大地，照醒我那還迷糊著睡眼的孩子，告訴它們去尋找自己的未來與希望。

我一夜未眠，就是在等待太陽的出現，然而黑夜真是漫長啊，我焦急地等待著。漸漸地，對面的山腰上露出太陽小小的額頭，一會兒功夫，太陽便將自己那慈善的目光投向了我們，投向了每個角落。然而此時的我，心情卻復雜起來。我希望它們能在陽光的撫摸下獨立、堅強地成長，可我卻放不下它們。命運并沒有改變，它們，我的孩子帶著淚水離我而去，我也只能告訴它們，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。不知何時，我的綠葉上，變出了幾顆晶瑩的水珠，那是我的淚，伴隨著陽光，希望帶去一個母親的祝福。

我是蒲公英，是個剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個小腦瓜，便領會到了世界的美麗，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一陣子，媽媽讓我別搖了，我才靜了下來，但心里的激動并沒有停止。

不知為什么，媽媽似乎很憂傷，我問媽媽有什么事，媽媽說，孩子，你們明天便要離開我了啊！為什么??你們要獨立去生活，成長，成為一棵棵美麗的蒲公英。不過你們別擔心，有太陽在你們身邊，有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。

一夜，我一點也沒睡，媽媽也沒睡。她一直在祈求著太陽，好好地照顧我們。而我也跟著祈求，希望太陽能保佑我和媽媽，永遠都不分離。

可惜的是，我的愿望未能實現，我還是離開了媽媽。可我始終記得媽媽的話：有陽光的地方，便有媽媽。媽媽就是太陽。”

文章借蒲公英母子的嘴說出了陽光的美麗，說出了自己想說的話，真是匠心獨運，令人耳目一新。這就首先在形式上抓住上閱卷老師的眼光。再細看全文，結構新疑，思路清晰，行文緊扣題目，語言樸實清新、準確到位。一篇美麗的童話。

7．訪談錄式

對鷹媽媽的訪談錄

據某地愛鳥協會報道：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。當幼鷹開始往谷底墜下時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落，同時也掌握了基本的本領——飛翔。

一位記者看到這一報道后，覺 得很有趣。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。

記者：鷹媽媽你好！我看到有關你的一則報道，說你教子女學飛時，不親自指點，不做示范動作，而是把它們趕下山崖??

鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么會不指點它們呢？幼鷹稍大后，一個個張著嘴，瞪著大眼，看我飛來飛去給它們找食物，這不是示范動作嗎？當它們長到足夠大的時候，就應該自己去練了，光講理論沒用。

記者：（似有所悟）哦！這同游泳一樣，不下水，一輩子也學不會，應該讓他們鍛煉，實踐出真知嘛！

鷹媽媽：對呀，不過他們的實踐活動比起小麻雀啦、杜鵑啦、喜鵲啦等等小鳥的實踐活動更具挑戰性、冒險性。

記者：那你就不怕它們萬一墜入谷底，永遠飛不起來了嗎？

鷹媽媽：（噙著淚水）可憐天 下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎？可是如果不這樣做，它們哪能煉得出錚錚鐵骨，啥時才能翱翔于藍天呢？將來還怎樣傳宗接代呢？所有這一切，都是為了生存，為了延續生命啊！

記者：都說逆境造就人才，看來這險境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！

鷹媽媽：是啊，相信我的心血不會白費，我這樣“狠心”，幼鷹長大后，會理解我的一番苦心的。

記者：我還有一件事不清楚，萬一幼鷹一時無法掌握飛翔的本領，墜入谷底，摔個粉身碎骨，那你不會傷心嗎？

鷹媽媽：（笑著說）其實告訴你也無妨，我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會受傷的。然后，我會把它們帶上來，讓它們繼續練，直到學會為止。

記者：我這下可真正理解了什 么叫“可憐天下父母心”，做父母的什么心都得操啊！，鷹媽媽，我的采訪目的已經達到了，感謝你接受我的采訪，再見！

鷹媽媽：再見！

采訪后語：鷹類為了生存，延續生命，竟然讓幼鷹在險境中學會飛翔的本領。人類亦應如此。生存的道路布滿荊棘，坎坷不平，在重重磨難面前，不要退縮，不要放棄，否則就失去了生存的機會。只要不氣餒、不畏懼，總可以化險為夷，學會生存的本領，成為生存的強者。

時代車輪已進入21世紀，學會生存就需要掌握更多的知識技能，身處優勝劣汰的社會，適者才能夠生存。其實學會生存很難，因為要成為優秀的人；學會生存其實也很容易，因為只要適應這個社會就行。8．分鏡頭劇本式作文

曲線之美鏡頭一

背景：淡黃色的幕布，一襲黃裙的倩麗女郎端坐在前。略帶微笑的關之琳嫵媚動人，柔情似水的笑眼一往情深，臉部細膩的輪廓讓你大飽眼福。

（鏡頭切換，拉遠）長裙拖地，早已裊裊婷婷地站起來。白皙地肌膚，黃金分割的身段，女性曲線美在她身上展現得淋漓盡致。

（鏡頭切換，拉近）纖纖玉手上捧著一個精美的黃色小盒，粉唇微動，發出了最具有成熟味道的聲音：

“＊＊減肥茶，留住我的美麗。” 畫外音：女人講究身段的曲線美。曲線在女人身上，固然是美的。鏡頭二

背景：億人體育館內，綠茵場上，英格蘭——巴西

背景音：億萬人的吶喊聲。Go Go Go……Comeon敲鑼打鼓，巴西人跳著熱情的桑巴，英格蘭人不倦地揮動著旗幟。上半場的幾十分鐘，英格蘭以歐文的進球1∶0 領先于來自足球王國的巴西人的猛攻。

哨聲響起，一次機會！小羅納爾多主罰任意球，起腳一射。香蕉球繞過人墻，以迅雷不及掩耳之勢落入網窩！38歲的希曼也無可奈何。完美的弧線！

畫外音：在足球場上，曲線球比直線猛射更為難得更為精彩。鏡頭三

背景①：簡陋的房間，墻上貼滿了發黃的報紙。

這是一個下崗職工的房間，甚為貧寒，唯一的一張書桌上堆滿了厚厚的書，床上也壘了很高，寒酸的男人伏案疾書，旁邊的一碗粥早涼了。

背景②：擺滿鮮花的臺上，他不停地揮舞著手臂，胸前的獎章金光閃閃。

背景③：整齊的書架，還是這些書，房子卻非常寬敞。他躺在安樂椅上望著窗外，嘴角掛著愜意的笑。

畫外音：命運給了每個人一座高峰，通往頂峰的絕不是平坦的大道，而是一條蜿蜒曲折的崎嶇小路。

曲線比直線更美，或許你還未感受到。等你老了，回首往事的時候，你也許會明白。無論事物，還是人生！

9、故事新編

以“鑰匙”和“鎖”為話題。

從八戒酒樓到“肯德豬”

卻說那唐僧師徒到西天取得真經后，就此散伙了。唐僧騎著白龍馬“踢向東”，回到了大唐，做了白馬寺的住持；“猴哥”到韓國大丘，開了家武道館，教練跆拳道；沙和尚回到流沙河，修了座水上游樂場；豬八戒哩，這“天篷元帥”自然是修成了正果，但終究是身無分文，連“九尺釘耙”都給當了買熱狗吃。

八戒可愁上了，眼看著這日子 一天天慘淡下去，咋辦呢？窮則思變，看到電視上悟空的兒子小悟空那婚禮排場，他感嘆于人的差距如此之大。于是，八戒到南海找到了觀音菩薩，借了些貸款，回高家莊開了“八戒酒樓”。

酒樓的檔次，嘿，沒說的，你看到那門口貼著的六顆星（可是太白金星的賀禮啊）便知。服務小姐都是月宮請來的仙子，大堂領班可邪了門了，竟是那老冤家——嫦娥。

才開張的一些日子，生意紅紅火火，八戒樂不可支，竟笑斷了幾條鱷魚牌的皮帶。他心想：那猴子當年說我蠢笨，現在我老豬總算有出頭之日了！

可沒過多久，生意淡了下來，最終入不敷出。八戒這下可急了，他開著“大奔”到了白馬寺，也沒等打招呼，就撲入唐僧懷里，痛哭流涕：“師傅，老豬快??快破產了！”經過一番訴苦，三藏法師說道：“八戒，變者乃自然之法則。要圖效益，勢必改革。你去賣齋飯吧，佛會賜福于你，阿彌陀佛！”

八戒回去后，勵精圖治，銳意改革。八戒酒樓推出齋飯大餐，服務員全部是和尚、尼姑。八戒夜夜經營到12點，可謂宵衣旰食，兢兢業業，可效益還是上不來。

正當八戒酒樓搞破產核算時，一個大人物突然光臨。八戒看了良久，方認出是猴哥。寒暄一番后，猴哥問：“八戒，你可知你生意蕭條的原因嗎？”八戒道：“猴哥，你就別賣關子了，我知道你毛多點子多，你快救救俺老豬吧！”猴哥說：“做生意需要研究市場，掌握市場規律，俗話說：‘知己知彼，百戰不殆。’”八戒急忙說：“你快告訴我，我該怎么辦？”猴哥說：“現在上班朝九晚五，都改吃快餐了，而你還是‘滿漢全席’，誰會來吃呀！”

八戒聽了猴哥這番“生意經”，頓悟，便立即把店盤了出去，在別的地方開了一家“肯德豬”快餐店。隨著生意紅火起來，他在世界各地開了八百多家連鎖店，就連南天門和冥府門外也設 了加盟店??

后來，八戒榮登美國《福布斯》富人排行榜。他在接受記者采訪時，感慨地說：“市場就如同一把金鎖，你拼死拼活未必能夠砸得開它，可是一旦找到了熟悉鎖眼規律的鑰匙，你就能打開市場，贏得效益。蠻干、瞎干是行不通的！”

〖評點〗這篇文章通過一個荒誕的神話故事反映了商海的沉與浮、八戒的敗與成，語言詼諧活潑，妙趣橫生，引人入勝。作者點題非常巧妙，借八戒答記者問，闡明了“鎖”“鐵棒”“鑰匙”三者之間的關系，道出了全文的主題。

刺秦

秦國開國之初，刺客猖獗，無名尤其厲害，使得秦王惴惴不安。秦王下令：有能破殺無名者，賞黃金千兩，并封侯。時間一天天過去了，竟無一人前來領賞。秦王惶恐之心日盛。就在此時，李斯悄悄地向秦王獻上一計。

秦王日夜擔心的一天終于來了。劍客無名竟然躲過了宮外的守軍，徑直來到了秦王的大殿。

無名手中拿著一把血淋淋的長劍。血，沿著劍鋒緩緩滴落。一股寒意在秦王的心頭涌起，他慢慢地抬起頭，注視著無名那雙充滿殺氣的眼睛，強壓心頭的恐懼，吐出幾個字：“你——就是無名？”

無名的聲音中依舊充滿了殺氣：“我就是無名！”

看著無名隨時可能刺來的長劍，李斯的話在秦王腦中閃過。秦王問：“為什么要殺我？”

“為了天下蒼生！”

“天下蒼生？寡人對天下蒼生有何不好？”

“有多少無辜的人死在你挑起的戰亂之中！死在你暴虐的屠殺之中！你有何面目說出‘天下蒼生’四個字？！”

“哈哈！”秦王笑著說，“本以為無名是個鐵骨錚錚、胸懷大略的英 雄，原來卻是個鼠目寸光、受人利用的庸庸劍客！可悲！可嘆！”

“怎講？”

“試想，如果現在沒有了寡人，天下就會太平了嗎？你不會不清楚，屆時一定會有吳王、趙王、楚王??他們為爭奪天下，戰亂不休。那時，受苦的人不就是你關心的天下蒼生嗎？”

“這——”無名手中的劍顫了一下。

“因為寡人強大，寡人把六國都打敗了，諸侯便把戰爭的罪名加在寡人的頭上。可又有誰理解寡人的心：六國一日不統一，戰亂一日不能停，天下蒼生也一日不得安寧！”

“咣當！”無名那把絕世的好劍墜在秦宮的大殿內。

無名轉身離去，被早已躲在宮外的侍衛拿下。

刺客已除，秦王大喜。當晚設宴款待眾臣。眾臣俯首恭賀：“賀喜大王機智過人，略施小計，就除去刺客，從此大王便可高枕無憂??” 秦王大笑，不語。

宴會散去，秦王只留下李斯。秦王問：“為何寡人的重賞殺不了刺客，而區區幾言便使刺客束手了呢？”李斯道：“因為我了解無名的為人，了解無名的心。”

〖評點〗這是故事新編的一個范例。文章取材于歷史，巧妙地把一些大家熟知的故事片段“拿來”為我所用，闡釋了一個新的主旨：如果說刺客無名是一把“鎖”，那么李斯就是一把了解他“心”的“鑰匙”，而秦王得到這把“鑰匙”后，輕易地打開了無名這把看起來非常厲害的“鎖”。

第二篇：中考作文的新穎形式檔

中考作文毋庸置疑，內容質量是第一位，但新穎的形式更能引起閱卷老師的興趣。每年的中考作文里，總會有一些使用新穎別致的體裁寫成的作文讓閱卷老師眼前一亮，從而為作文加分。通過對近年高考作文的分析，三及第學習方法網總結了以下幾種新穎的中考作文寫作體裁供同學們參考。

(一)小標題式：如有考生寫《在這里》的作文題時，以玉樹地震為題材，用了”溫總理，在這里；子弟兵，在這里；大愛心，在這里”三個標題，讓人耳目一新。此外，還可以采用”鏡頭式”、”一、二、三”、”日記式”等形式。

(二)病例式：如有學生寫《我看中學生上網》的作文時，擬了《網癮綜合癥》的題目，全文以”病人、癥狀、診斷、處方、建議”五部分組成。

(三)網絡聊天式：如有學生寫《——，你好》的作文時，采用的是在網絡上聊天的形式，進行思想交流。

(四)新聞聯播式：如有學生在寫《家鄉巨變》的作文時，用主持人的口吻播放本村新聞的形式展現家鄉巨變。

(五)書信體：如有學生在寫以”愛”為話題的作文時，擬《給美國總統奧巴馬的一封信》為題目，以一個阿富汗兒童的口吻對戰爭的血淚進行控訴。

(六)訪談式：如有學生寫以”讀書”為話題的作文時，用采訪專業人士的訪談形式，一問一答，寫的精彩。

(七)奇思妙想式：如有學生寫學校生活的作文《老師，讓我小憩一會兒》用“星期一，心驚膽戰；星期二，拼它一搏；星期三，哀怨聲聲；星期四，冬天里的春天；星期五，黎明前得黑暗”組材，將單調、緊張、苦悶的生活真切表現。

(八)幾何證明式：如有學生寫以”成功”為話題作文時，擬《都是成功惹的禍》為題，采用”已知、求證、證明、結論”四部分構思全文。

三及第學習方法網要提醒同學們，雖然這些形式很新穎，但是同學們使用的時候一定要注意，更要結合自己的能力進行寫作，如果沒有很好的把握，同學們千萬不可為了求新而輕易嘗試。我們鼓勵考生們在中考作文中求穩的情況下不斷創新。

第三篇：形式新穎的主題班會

形式新穎的主題班會

學校開班會的時間一般都是固定的，我們學校班會就是在每周一下午進行。時間是固定的，如果形式也是固定的，再好的內容也會產生審美疲勞，班會效果大打折扣，所以班主任盡量讓班會開展得豐富多彩。

根據寄宿制的特點，我們班是采取以宿舍為單位的管理模式。就這種管理形式我開展了這樣一些效果不錯的班會：

1、《多才多藝展青春》。這個班會是為了展示學生們的才藝，豐富孩子們的生活。現在的家庭里，那個孩子不有一點本事，或音樂的，或體育的，或美術的，等等，所以召開一個施展才藝的班會是很容易的。我們還是以宿舍為單位，每個宿舍有一個主題，形式自定，歌舞青春，孩子們非常開心，也多了一些自信，也更讓其他同學了解自己了，增進了學生之間的溝通。與此同時，孩子們在準備的過程中也增進了孩子們之間的配合，提高了協作能力。三次班會，九個宿舍，吹拉彈唱，說演比拼，歡聲笑語，掌聲不斷。很多細節令人永生難忘。有的孩子很內向，很少和同學說話，但拿起吉他的他是那樣的瀟灑，會心的微笑真是可愛；有的孩子不合群，在集體的排練中漸漸的被感動，幸福的走進集體的行列。這一切都是孩子們應該擁有的，為何拒絕五彩的生活呢？

2、《想唱就唱》。自古以來，歌聲就是人們消遣娛樂，鑒賞品味，甚至派遣苦悶的最好方式，每個人都很喜歡唱歌，雖然歌曲具有時代性，但每個時代都不乏精品，感染著每一個人。雖然每一個人的唱歌天賦不同，但這些都未曾阻擋住人們對唱歌的喜愛。我們的學生們更是如此，戴上耳機，搖頭晃腦，深情投入，那才是生活。所以我就召開了一次演唱會。孩子們用歌聲唱出自己的生活，也唱出自己的理想，也唱出對彼此的鼓勵。當一個學生唱完周杰倫的《蝸牛》后，深情的對同學們說：“我們一起加油，雖然我們現在不是輝煌的，但我們要像蝸牛一樣，慢慢往上爬，總有一天會有屬于我們的天空。”話音未落，掌聲雷動，每一個人都在歌聲中得到了精神力量。

3、《祝我們生日快樂》。生日本來是一件令人開心的事，但是現代的孩子過得越來越復雜，怎么過，送什么禮物，似乎成為一種負擔，不僅僅是對自己，還有別人。每個班五十多個學生，平均每周都有人過生日，若是每一個生日都給學生沒帶來以上的負擔，那么豈不是罪過。所以我就開展一次班級的生日會，用幸運抽獎的方式抽取出一個同學的生日，就在這個同學生日的這一周班會召開班級生日會，統一過生日，共同祝福。孩子們共同吃蛋糕的開心場景一直縈繞在我的腦海里，雖然有一次被學校劉主任警告了，但還是覺得挺開心的。（當然一定要注意安全）在其他同學過生日的時候，由宣傳委員在班級宣傳板（我們班教室前面只做了一個宣傳板，專門宣傳班級事務）上寫出祝福語。這樣的生日既開心，有無負擔，讓本該快樂的事真正快樂起來。

4、《唇槍舌戰》。召開了一次辯論會，學生們侃侃而談，你爭我搶，既提高了學生們深入思考的能力，又使宿舍更加團結。

還有知識競賽、交流會、講座等等的班會。豐富多彩的組織形式深深地吸引了學生，經常能夠在班會中得到掌聲，這樣才能夠真正的達到召開班會的作用了。

第四篇：新穎作文

新穎考試作文

八戒當官

話說八戒西天取經回來，被封為凈壇使者。雖是五品大員，但沒有實權。每天的工作就是把佛祖的供品清掃干凈。這些供品多是些素角，不過幾月，豬腰就瘦了兩圈。多次想跑出去打些牙祭，一來怕佛祖發現，二來每月那幾兩銀子的俸祿也實在不夠放開肚皮吃一頓。悟空見了，譏笑道：“果然是個呆子，死老筋，還真想當瘦肉型新品種呀！”聽著這該死的弼馬溫的譏笑，八戒下定決心要換換位置。溜須拍馬本就是八戒的長項。為百尺竿頭更進一步，八戒又從地攤上買來盜版的《馬屁經》，看了三天三夜。悟空見八戒心誠，指點道：“如今可不比西天路上，幾句好話，就把咱那傻師傅哄得百依百順。你沒聽說過什么?副科提正科得花兩萬多?嗎？要辦事，沒銀子不行。”悟空于是替八戒擔保從趙公元帥那里貸了兩萬兩銀子。半年后，八戒被任命為無稽州州長。

無稽州乃是天界名州，富庶之鄉。八戒一到任，地方山神、土地神等來為八戒接風洗塵，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。鄉紳、富豪想請八戒“坐坐”，十天半月也排不上號。“忙啊，”八戒嘆道，“西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了，沒想到，今天吃喝也成了負擔。”為了應付各種宴會，除了人事、財務，州里的其他事物全攤給了第一副州長錦毛獅子。

這天，八戒飲酒過量，嘔吐不止，住進了醫院。州長住院，非同小可，前來看望的人絡繹不絕。一場“病”下來，八戒凈賺了40萬……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。這八戒，別看一天帶晚花天酒地，腦子清醒得很。甚至總結出了“要想富，動干部，只研究，不宣布”這樣精辟的官場“秘訣”。三年下來，腰肥了三圈，別墅蓋了五處。師兄悟空來做客，“忘我齋”一頓飯就是萬兩白銀，把那猴頭驚得目瞪口呆。

最令八戒得意的是，月宮里的嫦娥竟找上門來了，要和八戒重續舊好。八戒說：“當初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯了胎，人模豬樣，你怎么會找上門來，莫非吃錯了藥？”嫦娥道：“豬州長大人不計小人過，當初是小女子有眼無珠。再說，那年代將的是忠孝節義，如今，有錢有權就是英雄，相貌又算得了什么？

八戒當州長的第四年，天庭不斷接到舉報：無稽州豬州長貪污受賄，獅州長橫征暴斂。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一驚，沒想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩，錦

毛獅受賄4億兩，且看誰都不順眼，就一口吞下去。幾年來，無稽州民丁大減，商號倒閉，乞丐遍地……無稽州成了最貧窮的地方。八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑。

李天王說：“那呆子，一看就不是個好東西，做個凈壇使者，只當喂了一頭豬，他經受得住各種誘惑嗎？是誰同意把

2009北京中考滿分作文題目：____________并沒有結束

考試并沒有結束

這是一家六星級的幼兒園，園長的位置被許多人覬覦已久。這次公開招聘，光報名的就有近百號人，經過了反復四輪的考試、淘汰，如今只剩下了她們兩個——小穎和小白。

最后的考試是即興演講，題目是《假如我是園長》。這可正中小穎的下懷。小穎人長得漂亮，在大學時就經常主持文藝節目，登臺講話那還不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人長得文靜，不愛張揚的樣子，但既然都爭到這個份上了，估計也不會輕易言敗。大家都等著看這場精彩的PK大戰。

好戲開場了。

按抽簽的順序，由小穎先登場。果然不同凡響！繪聲繪色的演講征服了現場所有的觀眾，大家報以如潮的掌聲。輪到小白登場了，雖然嗓音沒有小穎那么清脆，可內容條理清楚，態度不溫不火，同樣獲得了熱烈的掌聲。臺上的五位評委開始交頭接耳，看樣子有些為難。終于公布分數了，小穎以一分的優勢勝出，現場再次響起雷鳴般的掌聲。

兩位選手前后走出考場，哎？誰家的小孩在走廊里哭？小穎顧不上停留，趕忙繞了過去。她要趕快去把勝利的消息告訴自己的男朋友。這個該死的，今天居然不來給自己加油？說什么心臟不好，怕受不了現場的刺激。小白則蹲下身，一邊掏出紙巾給孩子擦鼻涕，一邊耐心的詢問著。

小穎快走到大廳門口的時候，被門口的工作人員擋了回來。小穎正在納悶，莫非還有什么手續需要辦理？迎接她的，是年齡最大的評委老師慈祥的笑臉：“姑娘，考試并沒有結束。”，老師指了指那個

已經在小白懷里停止了哭泣的孩子，“最后一道題就在那里，可惜，你的這道題沒能及格。”老師頓了頓，接著說：“一個缺乏愛心的人是當不好幼兒園園長的，這愛心不是外部的豪言壯語，而是內心的自然流露。很遺憾的告訴你：今天的勝者是小白。”

“什么？考試并沒有結束！”小穎驚訝的長大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的紙巾——開始擦自己的眼淚。

點評：

這是一篇精巧的小小說。作者象一個出色的導演，構思獨具匠心，語言如行云流水，從開頭營造出緊張氣氛起，一步步設懸念，絲絲入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的結尾。簡直是把讀者“玩弄于股掌之上”，讀來讓人拍案叫絕！文中的兩個主要人物——小白和小穎（是否故意諧音呢？似敗未敗、似贏未贏？），一主一賓，互為陪襯，有揚有抑，暗藏褒貶。細節的描繪也頗為獨到，比如兩次寫到的“紙巾”：后者為己，前者為人，明朗了文章的主題。

例4：童話寓言法

修行并沒有結束

唐僧師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回真經，修成正果。回到長安以后，皇帝給他們接風洗塵，順便論功行賞，沒想到卻在慶功宴會上發生了爭執，因為他們都想要爭個頭功。

孫悟空急得臉比屁股還紅，從耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃長三丈，往地下一戳，急赤白臉的道“俺只問一句，一路降妖捉怪，數誰功勞大！”一副舍我其誰的架勢。

豬八戒急忙嚼了幾口吞下嘴里的美味，小聲嘟囔道：“俺老豬冒險探路，沒有功勞還沒有苦勞嗎？再說，你們誰沒有吃過我化的齋飯？辦事不能不講良心！”

沙和尚向來不愛多言多語，他走到中間，默默地脫下上衣，展示肩頭上厚厚的老繭——事實勝于雄辯。

三個人不約而同的不目光投向了唐僧：“師傅，你總得說句公道話啊！”

唐僧閉著眼，似乎根本沒聽見剛才眾人的吵鬧，只是不停的捻動手里的念珠，過了好久才慢慢說道：“徒兒們都不要爭了，取經成功都是為師我領導有方啊！”

孫悟空一聽，氣得從坐位上一蹦三丈高，把頭上的吊燈碰得直晃。豬八戒一聽，把剛吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只蒼蠅??”

沙和尚一聽，臉色鐵青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不發。大廳上一時變得鴉雀無聲，四個人你看看我，我看看你，都成了烏眼雞。只有拴在門前的白龍馬不停的打著響鼻，用蹄子使勁刨著地面。宴會仿佛變成了追悼會。

皇帝獨自喝干了一杯酒，又獨自滿上，然后哈哈大笑，搖身一變顯出原形，卻原來是如來佛祖化身。

“剛才只不過是對你們的一次考驗，算是第八十二難。你們面對困難的時候能夠同仇敵愾一往無前，為什么面對這一點小小的榮譽就爭成這樣？看來修行并沒有結束，并且永遠不會結束，你們還需努力啊！”說吧，騰空而去。

師徒四人頓時都呆在那里，個個羞愧難當。

讓我悄悄地告訴你

夜太深。萬籟俱寂。此刻，偌大個宇宙中似乎只有我的心緒在微微地跳動著。慢慢地，我輕輕踱到你的身邊，悄悄地在你的耳畔呢喃出我內心的獨白。

爸爸，我不再是個小孩子。您牽著我的手，目送我到教室，這是美好的過去，但我已長大，懂得了辨別和選擇；雨天，您拿著雨衣在教室前等候，但我已長大，知道世間冷暖和愛護自己；您無微不至地照顧我，卻也嘮叨個不停，將瑣事化大，您似乎忘記了我已慢慢長大，已不再是一棵需要大樹蔭蔽的小樹苗，我有直面冷風峻雨的勇氣。我是一個中學生了。

爸爸，我很痛苦。現在，您常常對我說，只有吃飽飯，才有力氣賺錢，同樣，只有多吃苦，我才能有出息。于是您總在以自己的思想向我加壓，用犀利的目光監視我的一舉一動，容不得我有半分的懈怠與放棄。當我“苦”吃學習這碗飯卻又實在吃不下時，您說我沒盡力；當我“苦”吃學習這碗飯卻實在吃不完時，您說我自尊心在作怪；當我“苦”吃學習這碗飯卻實在不想吃下一碗時，您說我成不了什么氣候……您一直很努力，很執著地逼迫我，讓我在苦中鍛煉自己。可，我真的不適應。

爸爸，我不怨恨。那些日子對我而言是灰色的，我委屈，我憤怒。但欲哭無淚。我感覺自己是一個棄嬰。您厭惡我，甚至真的要拋棄我。直到有一回，偷聽到你與媽媽的對話：“對于孩子，我不想只給她一縷春風，我更想她擁有整個春天……”我無知的心靈才豁然開朗，我領悟了所謂的“愛之深，責之切”。對于您，我除了感激還能有什么呢？

那些灰色的、陰晦的、潮濕的日子，在我的記憶里似乎都是你的種種丑態，可就在這些像旋轉木馬般不斷出現的日子里，轉動在我腦海里卻全是您對我的好。

我羞澀，我沉默，我不敢向世界表白出我對您的愛與感激。而，就在這個寧靜的月夜，讓我緊閉雙眼，悄悄在您耳邊說：“爸爸，對不起，我愛你。您是否知道，有了您，我才擁有了整個春天。”

評點：以叛逆為題材的作文這幾年逐漸增多，這種現象正是作文評價標準中對“真情實感”要求提高的一種體現。健康的、積極的、真實的就是最好的，本文作者給我們真實展現了自己青春期的叛逆心理及其轉變過程，行文流暢，感情真摯。節次中注意使用一些提示性的話語，使得文章條理清晰，一脈貫穿。

我們班的楊二嫂

我們的媽媽老高，像極了魯迅《故鄉》中的楊二嫂。------題記“豆腐西施”

三年前我們滿懷青春活力踏入校園，迎接我們的“新媽媽”便是一個打扮素雅、溫柔可親的女人。在我們心目中，她雖然貌不驚人，卻成為我們心中的女神。她總是笑瞇瞇地站在講臺上，輕輕囑咐著什么，甚至比清純少女都多一絲雅意。在我們心里，她甚至溫和得像塊豆腐，占領我們心中不可取代的位置。

“圓規”

后來，這個原本充滿活力的校園仿佛伴隨著時針和秒針的交集開始充滿緊張的氣氛。再次打量我們的老高，仿佛臉上多了許多歲月留下的痕跡，也少了當年那份雅意。她仍舊站在講臺，卻雙手搭在腰間，粗魯得像她常用的圓規，面對我們的過錯毫不退讓。大多時候，她是踏著朝暉走進教室，然后吝嗇地“搜刮”走我們前一天晚上熬夜積累的一本本“財產”，仿佛得到奇珍異寶般回到她的“領地”。又或者是在我們做題時，她又會拿起掃把，將滿地的臟物搜刮一空，滿意地笑笑。這只細腳的“圓規”，如此“粗魯”，如此“貪婪”，如此“吝嗇”。可愛女人

本轟動全年級的一件大事竟是這楊二嫂的生日。那天我們異常激動，回到班中，蛋糕已準備好，點燃蠟燭，大家在燭光中許下一個個美好的愿望，她也一樣。只見她雙手合十，閉上眼：“希望把你們這群臭孩子都趕走，趕到那些好學校，再也不回來……”話音未落，她臉上已滿是淚水，這淚水又將她變為了多年前的“豆腐西施”，讓人充滿憐愛。那天，大家都哭了，可都好開心。幾乎所有的人都成了“大花貓”，奶油抹得到處都是，夾雜著淚水，留下了一片最珍貴的回憶，難以釋懷。其實，她一直是個可愛的女人。

我們知道我們即將離開，即將離開這故鄉，離開我們的媽媽“楊二嫂”。可在我們的心里，這個永遠都那么可愛，那么溫和卻不失嚴厲的“楊二嫂”，她永遠都是大家的媽媽，我們也永遠不會忘記她。總之，不舍。

第五篇：形式新穎的班會主題有哪些

形式新穎的主題班會

學校開班會的時間一般都是固定的，我們學校班會就是在每周一下午進行。時間是固定的，如果形式也是固定的，再好的內容也會產生審美疲勞，班會效果大打折扣，所以班主任盡量讓班會開展得豐富多彩。根據寄宿制的特點，我們班是采取以宿舍為單位的管理模式。就這種管理形式我開展了這樣一些效果不錯的班會：

1、《多才多藝展青春》。這個班會是為了展示學生們的才藝，豐富孩子們的生活。現在的家庭里，那個孩子不有一點本事，或音樂的，或體育的，或美術的，等等，所以召開一個施展才藝的班會是很容易的。我們還是以宿舍為單位，每個宿舍有一個主題，形式自定，歌舞青春，孩子們非常開心，也多了一些自信，也更讓其他同學了解自己了，增進了學生之間的溝通。與此同時，孩子們在準備的過程中也增進了孩子們之間的配合，提高了協作能力。三次班會，九個宿舍，吹拉彈唱，說演比拼，歡聲笑語，掌聲不斷。很多細節令人永生難忘。有的孩子很內向，很少和同學說話，但拿起吉他的他是那樣的瀟灑，會心的微笑真是可愛；有的孩子不合群，在集體的排練中漸漸的被感動，幸福的走進集體的行列。這一切都是孩子們應該擁有的，為何拒絕五彩的生活呢？

2、《想唱就唱》。自古以來，歌聲就是人們消遣娛樂，鑒賞品味，甚至派遣苦悶的最好方式，每個人都很喜歡唱歌，雖然歌曲具有時代性，但每個時代都不乏精品，感染著每一個人。雖然每一個人的唱歌天賦不同，但這些都未曾阻擋住人們對唱歌的喜愛。我們的學生們更是如此，戴上耳機，搖頭晃腦，深情投入，那才是生活。所以我就召開了一次演唱會。孩子們用歌聲唱出自己的生活，也唱出自己的理想，也唱出對彼此的鼓勵。當一個學生唱完周杰倫的《蝸牛》后，深情的對同學們說：“我們一起加油，雖然我們現在不是輝煌的，但我們要像蝸牛一樣，慢慢往上爬，總有一天會有屬于我們的天空。”話音未落，掌聲雷動，每一個人都在歌聲中得到了精神力量。

3、《祝我們生日快樂》。生日本來是一件令人開心的事，但是現代的孩子過得越來越復雜，怎么過，送什么禮物，似乎成為一種負擔，不僅僅是對自己，還有別人。每個班五十多個學生，平均每周都有人過生日，若是每一個生日都給學生沒帶來以上的負擔，那么豈不是罪過。所以我就開展一次班級的生日會，用幸運抽獎的方式抽取出一個同學的生日，就在這個同學生日的這一周班會召開班級生日會，統一過生日，共同祝福。孩子們共同吃蛋糕的開心場景一直縈繞在我的腦海里，雖然有一次被學校劉主任警告了，但還是覺得挺開心的。（當然一定要注意安全）在其他同學過生日的時候，由宣傳委員在班級宣傳板（我們班教室前面只做了一個宣傳板，專門宣傳班級事務）上寫出祝福語。這樣的生日既開心，有無負擔，讓本該快樂的事真正快樂起來。

4、《唇槍舌戰》。召開了一次辯論會，學生們侃侃而談，你爭我搶，既提高了學生們深入思考的能力，又使宿舍更加團結。

還有知識競賽、交流會、講座等等的班會。豐富多彩的組織形式深深地吸引了學生，經常能夠在班會中得到掌聲，這樣才能夠真正的達到召開班會的作用了。

·美在生活中(/)·展現我們的新風貌(/)·理想與成才(/)·我材必有用(/)·--立志(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識知多少(/)·“調節自己的情緒” 教案(/)·《天生我才必有用》 教案(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學會感恩(/)·《擁抱親情》(/)·文明創新奔小康 設計方案(/)·信念—— ·不做超前消費族(/)·“真情永駐你我他” 教案(/)·勿忘國恥,愛我中華(/)·挽救一個網迷者的情懷(/)·我給學生心理“淬火”(/)·特別的愛給特別的你——談后進生轉(/)·您班有早戀的學生，您會怎么處理？(/)·挽救一個網迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級紀律管理(/)·沸騰的班會·別開生面的班會課(/)·親密接觸小動物班會案例(/)·洪戰輝，新時代的偶像(/)·有一種愛讓我們心痛(/)·超越夢想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)·健康的定義——擁有健康的心靈(/)·理想(/)·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)·《我和我的祖國》(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母 ·“讓理想飛得更遠”(/)·理想和現實(/)·我也當回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨詢熱線(/)·《向沙漠進軍》系列活動 ·八榮八恥班會設計方案(/)·《我愛你，敬愛的老師》（班會教案(/)·“孝敬父母”(/)· ：點一盞心靈的明燈(/)·揚起理想風帆駛向未來彼岸(/)· “真情永駐”簡明教案(/)·如何提高 的實效性 ·《心存感激，與愛同行》 方(/)·《新世紀的暢想》(/)·-弘揚紅十字精神加強人與(/)·禮儀之星(/)4 ·-學習方法交流班會(/)·爭章活動方案——你學誰(/)·好好學習，天天向上，實現父母愿望(/)·-初三學習方法探究(/)· —世界是我們的(/)·班會發言稿《養成好習慣》(/)·金 夢之 圓(/)·“手腦運動會”主題中隊活動全部過(/)·“地球是我家，環保靠大家”主題隊(/)·弘揚民族精神,爭做龍的傳人主題班(/)·與愛同行主題隊會(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)·《時時刻刻注意安全》主題隊會(/)·實施“小公民道德建設”中隊活動方·自古英雄出少年----中隊主題活(/)·七色花兒開----主題隊會 ·頌祖國 樹理想(/)·《環保，從我做起》主題隊會(/)·學習雷鋒好榜樣主題隊會(/)·遨游文明王國----文明禮貌主(/)·理想，在這里放飛(/)·理解父母，尊重父母(/)·軍事追蹤游戲(/)·救救地球(/)·繼承先烈遺志書壯麗詩篇(/)·革命歷史故事大賽 ·國家興亡人人有責(/)·國旗下的追憶與展望(/)·感謝您！老師祝福您！母校(/)·弘揚長征精神做跨世紀新人(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·對明天的承諾(/)·理想伴我飛 ·常懷感恩心·主題教育——立志始于今·“告別童年，展望未來” ·“做一個誠實守信的人”(/)·“拍賣十大件”(/)·將美好的理想植根于現實中·走進社會大課堂(/)·感受美，創造美 ·“立志·拼搏·成功”(/)·“珍惜時光”的(/)·愛我家園 愛護公物 主題活動(/)·初三年級“立志”主題活動(/)·新世紀談誠信(/)·理想與現實(/)·（Listen to you(/)·網絡與我們的生活(/)3 ·-積極的心態，成功的一半(/)·記一次 ——遠離網吧(/)· 實錄--走過脆弱(/)·“努力學習，力爭上游” 班會課教(/)·誠信在我心中(/)·認識自我超越自我--探討“自信(/)·心理健康(/)·立足現實志存高遠(/)·----理想與現實 ·德育 課堂實錄--成長不忘(/)·立志勤學(/)·班會-班級管理的重要工具(/)·幫助別人就是幫助自己---一劫難 ·集體生日班會(/)· 教案：行為規范教育(/)·《誠信——人之本》(/)·做人的根本——誠信(/)·班會課-----學生自由的空間(/)·--亮出你自己(/)· 制度(/)·讀書與人生(/)·--立志(/)·“朋友”(/)·窗外的改革世界(/)· 勿以善小而不為，勿以惡(/)·成語故事會(/)·快樂與安全同行——(/)·“只有一個地球”主題隊會方案(/)·“我自信，我能行”(/)·面對煩惱我能行(/)·老師，您辛苦了(/)·黨在我心中(/)·“頌祖國，樹理想”·誠信教育)·組織班會，要在思考上下功夫

·哭泣的雨傘(/)·把班會開成“記者招待會” ·猜謎語、講故事(/)·別開生面“畫改革”(/)·淺談班會教育(/)·健全法律意識，預防犯罪行為(/)·“《情系災區小朋友》 ”活 ·爸爸、媽媽、我們孝敬您(/)·《我愛唱的一首歌》(/)·模擬法庭審理案件(/)·游戲中的感悟和方法(/)·“珍惜時光”(/)·“自我介紹”(/)·高一 ：“樹環保意識，做文(/)·《誰在最前面》(/)· 教案：愛我校園 從我做起(/)·《我和我的祖國》(/)·學會說不——人際交往技巧(/)· ：臺灣寶島在我心中(/)· —建設集體的責任(/)· —生命在你手中(/)· 活動方案的設計(/)·《珍惜生命安全第一》 教(/)·“中學生早戀”班會怎么開？(/)· —花季 雨季(/)·高一 活動案例：苦惱的單相(/)·祖國在我心中主題隊會(/)·《誠信一生》主題中隊會活動方案(/)·有趣的野外班隊活動課(/)·《我愛我班》主題中隊會(/)·班隊活動課教案——友誼之光(/)·誠信——人的第二生命(/)·二年級主題中隊會我為祖國媽媽添(/)·遨 游文 明 王 國----(/)·心中的領巾永遠紅(/)·學習好榜樣主題隊會(/)·英雄伴我成長(/)·《環保，從我做起》(/)·爭當文明小公民(/)·《藍天、白云映紅花》主題班隊會(/)·弘揚民族精神,爭做龍的傳人(/)·如何確定 的主題(/)·將 進行到底(/)·善待挫折(/)·撒播友誼的種子(/)·愛，你準備好了嗎？(/)·我是一個小小的音符(/)·生命，在你手中(/)·誠信——人的第二生命(/)·尊師重教(/)·我們僅僅是朋友(/)·在集體中健康成長(/)·團結合作才能成功(/)·禮儀知識知多少(/)·爭當文明小公民(/)·保護環境，美化家園(/)·環保教育教育(/)·中學生的友誼與愛情觀(/)·集體在我心中(/)·心中的領巾永遠紅(/)·心理健康，人格更美(/)· 年后的我(/)·師頌(/)·美德在身邊(/)·英雄伴我成長(/)·時時刻刻注意安全(/)·文明之花處處開(/)·走進經典，擁有一顆感恩的心 ·西部知多少(/)·人生的明燈——友誼(/)·友誼之光(/)·“感恩的心”(/)·從我做起，實踐基本道德規范(/)·與愛同行(/)·關愛別人(/)·關愛地球(/)·為理想插上翅膀(/)·環境保護 設計——人類只有(/)· 活動方案的設計(/)·親情教育活動方案(/)·“別讓孩子活得太累”(/)“關注家鄉環境，創想環保路徑”的(/)·《藍天、白云映紅花》主題班隊會(/)·校園劇本＜＜紅領巾＞＞(/)·高二():一次愛的洗禮(/)·讓班會課成為提高學生素質的舞臺(/)·班會課能這樣上嗎(/)·班會課必須體現“班本性(/)·讓網絡在教學中飛揚(/)· 活動方案的設計(/)·《親情對話》(/)·“《情系災區小朋友》 ”(/)· 只有貼近學生實際(/)·我們的未來不是夢(/)· ——我和我的祖國(/)· ——“珍惜時光”(/)·把班會還給學生(/)·利用 積極開展德育教育系列 ·“人與環境”——(/)·網絡班會實踐初探(/)·關愛地球(/)·為綠色樹目標，為環保改缺點(/)·綠色校園---美麗人生(/)· ——明禮誠信(/)· —法與我們息息相關(/)· —生命 在你手中(/)·-真誠的同路人——朋友(/)·美在生活中(/)·展現我們的新風貌(/)·理想與成才(/)·我材必有用(/)·--立志(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識知多少(/)·“調節自己的情緒” 教案(/)·《天生我才必有用》 教案(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學會感恩(/)·《擁抱親情》(/)·文明創新奔小康 設計方案(/)·信念—— ·不做超前消費族(/)·“真情永駐你我他” 教案(/)·勿忘國恥,愛我中華(/)6 ·挽救一個網迷者的情懷(/)·我給學生心理“淬火”(/)·特別的愛給特別的你——談后進生轉(/)·您班有早戀的學生，您會怎么處理？ ·挽救一個網迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級紀律管理(/)·沸騰的班會 ·別開生面的班會課(/)·親密接觸小動物班會案例(/)·洪戰輝，新時代的偶像(/)·有一種愛讓我們心痛(/)·超越夢想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)·健康的定義——擁有健康的心靈(/)·理想(/)·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)·《我和我的祖國》(/)·青春的渴望-(/)·理解父母，尊重父母-(/)·“讓理想飛得更遠”(/)·理想和現實(/)·我也當回兵(/)·烈火中永生(/)7 ·道德咨詢熱線(/)·《向沙漠進軍》系列活動(/)·八榮八恥班會設計方案(/)·《我愛你，敬愛的老師》（班會教案(/)·“孝敬父母”(/)· ：點一盞心靈的明燈(/)·揚起理想風帆駛向未來彼岸(/)· “真情永駐”簡明教案(/)·如何提高 的實效性(/)·《心存感激，與愛同行》 方(/)·《新世紀的暢想》(/)·-弘揚紅十字精神加強人與(/)·禮儀之星(/)·-學習方法交流班會(/)·爭章活動方案——你學誰(/)·好好學習，天天向上，實現父母愿望(/)·-初三學習方法探究(/)· —世界是我們的(/)·班會發言稿《養成好習慣》(/)·金 夢之 圓(/)·“手腦運動會”主題中隊活動全部過(/)·“地球是我家，環保靠大家”主題隊(/)·弘揚民族精神,爭做龍的傳人主題班(/)8 ·與愛同行主題隊會(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)·《時時刻刻注意安全》主題隊會(/)·實施“小公民道德建設”中隊活動方(/)·自古英雄出少年----中隊主題活(/)·七色花兒開----主題隊會（(/)

本周四班會課上，水田小學的周東芳老師組織學生上了一堂別開生面的主題班會展示課。兩位學生主持圍繞時下有爭議的“生日該不該請同學”讓同學們展開辯論，正反兩方各執一詞，激烈辯論。通過這次班會，既達到了教育效果，幫助學生樹立了正確的生日消費觀念，又活躍了同學們的思維，鍛煉了學生的口語交際應變能力。

班會教案

系列課程名稱 課題 我的冒險和發現

課題課時 第一課時 執教教師 授課班級

小學六年級升初一學生

背景分析 同學不夠積極，很多機會不懂得抓住。大多數同學只沉浸在課堂的樂趣中，比較少

思考樂趣后的作用和故事。

教學目標 通過每天的“冒險”激勵并督促孩子們抓緊最后一周的時間突破自我，不要讓 自己后悔。通過“我的發現”讓孩子們跳出自己的角度，多觀察自己和他人，多思考。課前準備 分享所需的輕音樂，教師自己的冒險和發現 教學資源 電腦，音響，便利貼，筆，裝飾好的小黑板 教學 流程 一：班會主題的引入（2min）二：我的冒險（15min）

（1）先有老師跟大家說一下自己在接下來的一周每一天的冒險，給大家做個示范，順便鼓勵大家勇敢的寫出自己最真實的想法。（5min）

（2）給每位同學發一張便利貼，鼓勵大家經過自己的認真考慮之后，在便利貼上寫出自己在接下來的第一天的冒險。（5min）

（3）寫完后可以跟大家分享你的冒險，分享完后把你的冒險的便利貼貼在講臺旁邊的小黑板處。（5min）

三：我的發現（20min）

（1）還是由老師先跟大家說一下自己在這三周以來的發現，給大家做一個示范（5min）（2）給每一位同學發一張便利貼，讓他們在便利貼上寫上自己在這三個星期的發現。（8min）

（3）寫完后鼓勵同學們上臺跟大家分享一下自己在自己的便利貼上寫下的自己的發現，分享完后也把自己的發現貼在講臺旁邊的另外一塊小黑板上（7min）

四：班會總結（5min）

由班主任對這次的班會進行總結，希望大家好好珍惜我們在一起的時光，也希望大家去實現自己的冒險，同時在平時的學習生活中更加的關注身邊的人和事，有更多的發現！