第一篇：學校感恩教育實施方案

牛寨中學人格品質之“感恩教育”德育實施方案

“感恩”一詞在《現代漢語詞典》里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”。感恩是人類精神生活中的重要主題，是一個人正常的、被世俗社會所認可的一種思想感情狀態。所謂感恩，就是“對自然、社會和他人給自己的恩惠和方便由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為。”感恩包蘊著孝親敬長、關愛他人、熱愛故土、精忠報國、敬畏自然、珍愛生命等傳統倫理價值，是弘揚民族精神、加強思想道德建設的重要內容。感恩教育就是教育者遵循德育規律，通過有效的方法與手段引導受教育者培養感恩意識，在個人和社會許可的范圍內報恩于行的系統活動過程。

根據我校的校情，決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，其目的就是要讓師生知恩圖報，不忘國之恩，社會之恩，養育之恩，知遇之恩，幫扶之恩??使“滴水之恩當涌泉相報”的情感充盈校園。讓感恩之情感生根、開花、結果。

一、指導思想：

中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。

培養學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，同學的幫助，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，同學的幫助，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。進而增強學生的責任意識，學會對自己負責、對父母負責、對社會負責。

讓學生懂得：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

我校在實施感恩教育的過程中將遵循以下原則：

(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。

(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。

(3)堅持知與行相統一的原則。強調實踐育人，注重養成教育、體驗教育。

(4)堅持教育與管理相結合的原則。強調培養學生的感恩意識要與各項管理有機融合。

二、感恩教育的目標：

學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點。所以，從感恩教育入手，使學生感悟到：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人，使“滴水之恩當報涌泉”之情感在學生心中生根、開花、結果。從而讓他們樹立起責任意識，以積極的心態完成學習任務。要通過感恩教育使學生做到：

1、通過感恩教育使學生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務，誰也都沒有只索取而不付出的權利。人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。一個人再強也離不開他人的幫助，對他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心，沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。

通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩、懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊，不會為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。有感恩心的人會對周圍的人和事充滿感激之情，會以更積極的態度面對生活，形成我為人人、人人為我的良好社會風氣。

2、通過感恩教育使學生學會“圖報”。感恩教育是一種以德報德的道德教育。通過感恩教育使學生明白，感恩與“圖報”是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是中華民族的傳統美德。“知恩不報非君子”，不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養、自私自利的表現，又是情感冷漠、缺少人情味的表現。

通過感恩教育讓學生學會從生活中發現自己是受恩惠的，由此產生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學會理解關愛他人。通過感恩教育提高學生的“圖報”能力，學會如何去報答父母、老師、朋友、他人、學校、國家和社會。

3、通過感恩教育還要更高層次地讓學生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報。當我們能夠做到知恩圖報時，還當抱著寬容心態去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不圖報”，否則你就不會有一個愉快的心情去幫助別人。

4、通過感恩教育還要培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

三、感恩教育的主要內容

1、感恩父母。“百善孝為先”，感恩教育首倡感恩父母，感恩父母是做人之本。感恩父母的支持，感恩父母的鼓勵，感恩父母的無私的愛。

2、感恩師長、朋友與他人。感恩師長、朋友是立德之本。我們要報答眾人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情誼。

3、感恩社會與祖國。感恩社會與祖國是構建和諧社會之基。我們要回報社會，感恩祖國。一個對國家、社會有責任心的人，才會用一顆感恩的心去面對一切。

4、感恩自然。感恩自然是生存之基。只有懂得感恩自然，樹立環境保護意識，珍惜資源愛護家園，才能尊重自然、敬畏自然，與自然和諧相處。

四、感恩教育的實施策略

感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導引和環境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態、品質和責任，進而外顯為感恩的行為。

1、從認知層面點撥。感恩意識前提是要讓師生了解“恩”，體會“恩”，要認識到我們所獲得的一切并非是天經地義、理所當然的。發揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料等途徑，點撥師生知恩，捕捉日常生活中受到的恩惠和感動。

2、從情感層面培養。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人。可以通過開展發表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發師生的認同共鳴，培養感恩意識，激發感恩情感。

3、從實踐層面引導。教育師生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中，使師生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。

五、感恩教育的實施途徑

家校結合，齊抓共管，同時做到四個結合：與日常教育相結合；與學科教學相結合；與傳統文化相結合；與社區教育相結合。

七、感恩教育的實施步驟

第一階段：宣傳發動階段（2017年3月）利用國旗下講話、黑板報、校廣播站、櫥窗、班會、學科滲透等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動。

1、通過國旗下講話及向全體師生宣傳我校感恩教育實施方案，全員發動。

2、各班制訂《班級感恩教育活動倡議書》，并進行倡議書師生簽名活動，對優秀的倡議書在學校集會中宣讀并在校宣傳窗張貼，創設校園感恩氛圍。

3、以班級為單位，召開“感恩的心”的主題班會，并將主題班會活動記錄上交到學校團委。

4、全面啟動校園環境文化建設，讓每一面墻說話，讓每一棵樹說話。通過砌雕塑、刻警句、貼標語、訂班訓等各種方式，營造較為濃厚的“感恩文化”氛圍，并逐步完善。

第二階段：全面實施階段（2017年3月——2017年12月）

（一）全員參與，以豐富活動彰顯特色。

1、感謝父母養育恩：

（1）各班級組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。

①算一算自己自從進入學校后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

②將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

③假定自己以后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

④每個月月底時向家長匯報在學校的學習情況，思想情況，費用開支情況。

（2）布置愛心家庭作業。每周利用雙休時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）開展“孝心”活動，給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳等。

（4）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的“一封家書”活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。（5）一學期為父母制作一件小禮物，問清父母的生日并在生日時說一句祝福的話。（6）周末出門隨時讓父母知道自己的活動內容。走讀生每天出門和回家時都要向父母道別和問好，以免父母掛念“每周將自己最出色的作業本帶回給父母欣賞一次等。

2、感謝老師教育恩：

（1）開展“老師頌”演講比賽，“誦名句，承傳統”讀書活動，“學榜樣，正氣節”讀講故事活動，“定標準，辨是非”主題班會，“論世情，說美丑”知恥感恩辯論會，“知善惡，積善行”知恥感恩實踐活動，“記進步，談收獲”知恥心與感恩心培養評價活動，進一步將“感恩”教育引向深入。

（2）開展《我愛我師》征文活動，每班選送兩篇，在“校園之聲”廣播站廣播或在宣傳櫥窗中張貼。

（3）舉行作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母校——我成長的搖籃》或自選題目。（4）開展以“五個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。要求所有學生會講十字文明用語（謝謝、請，你好，再見，對不起）。（5）教師節幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。（6）組織“感謝師恩”感恩賀卡制作大賽。

3、感謝同學幫助恩：

（1）開展“我為同學做一件好事”活動，要求班主任對活動情況有記錄。（2）回憶班內對自己幫助較大、恩情較大的一名同學，然后把他對自己的幫助恩情通過一封信表達自己的感恩心情。可利用班會課各班級搞演講比賽或進行校內書信評比活動。

（3）開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助；以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

（4）開展“今天我值日”活動。體會班干部工作，增強學生的集體榮譽感。

（5）開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動。可結合對生活中有困難的同學捐款、看望敬老院等開展，要求每班上交一篇社會實踐活動調查報告。

（6）回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話等表達同學間的感恩心情。

4、感激社會關愛恩：

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。利用“學雷鋒活動”、“志愿者活動”等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

5、感謝祖國培育恩：（1）以“感謝祖國”為題，開展征文活動。

（2）國慶節之際，學校組織“歌唱祖國”合唱比賽。（3）以“我愛我的祖國”辦一期板報，出一份手抄報。（4）組織開展看一部愛國影片活動。

（5）、音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲，如 《媽媽的吻》、《念親恩》、《長大后就成了你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

6、感激自然賜予恩：

開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，認養保護一片綠地或一棵樹，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書畫、攝影和演講比賽等，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

（二）積極思考，以完備體系打造名牌。

我校將以“感恩教育”為主題的德育特色項目上報市教育局，學校也將以此為契機，帶動新的課題研究方向，相應地成立創建領導小組和多個專題工作小組。

1、創建領導小組

組

長：王昌彬

副組長：熊強 中永鑫 成員：全體行政人員及班主任、全體教師

2、長效機制的建立

（1）每年九月定為“感恩教育”重點月，將９月的第一個星期五定為“長皋感恩日”。

（2）每月開展一次“感恩”教育活動。（具體活動見附件）（3）每學期評選“尊師孝親示范班”、“樂于奉獻博愛班”等。（4）定期觀看感恩影視片，學唱感恩歌曲，朗誦感恩詩歌，欣賞感恩美文，摘抄感恩名言等，真正營造充滿感恩氣氛的新堤校園文化。

第三階段：總結反饋階段（2017年9月）

1、每位學生分兩次寫出參與感恩教育活動以來的變化和感想。

2、每學期各班評選一名“感恩之星”。

3、每學期各班級將感恩教育活動形成文字總結材料上交學校團委。

4、評選感恩教育示范班3個。

5、評選十佳孝心學生。

6、總結感恩教育成果，形成經驗材料。

7、學校上報創建成果，主動迎接市教育局審核。

學校將通過開展系列感恩主題教育，培養師生牢記別人的幫助之恩，不忘父母的養育之恩，進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育滲透輻射。讓師生學會反思，善于發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育師生的健康心態，進而塑造師生的健全人格。

第二篇：學校感恩教育活動實施方案

黑山小學“感恩”教育活動實施方案

黑山小學

2013年9月2日

黑山小學“感恩”教育活動實施方案

為認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步增強我校德育工作的針對性和實效性，結合我校實際，學校決定開展以“心懷感恩，勵志成才”為主的題的感恩教育系列活動。為此，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十把大精神為指導，大力弘揚中華民族的傳統美德和優秀文化，讓學生懂得知恩、感恩、報恩和施恩。堅持以人為本、貼近實際、貼近學生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學、學校活動、家庭生活、社會實踐和社區實踐等各個環節中去，培養學生良好的道德品質和行為習慣，把感恩之情化為強烈的社會責任感。

二、主要內容

開展感恩教育，側重下列幾個方面內容：

(一)感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩。

（二）感恩祖國，就是要感謝祖國的哺育之恩，增強祖國尊嚴意識，熱愛祖國，長大后報效祖國。

（三）感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長。

（四）感恩他人，就是要感謝同學、朋友和他人的真切關愛，促進互助互愛。

（五）感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環保意識。

三、主要活動安排

（一）感恩父母、長輩的養育

1、開展 “算算親情賬、感知父母恩”活動。算一算父母為撫養自己所付出的勞動。

2、觀看中國時代感恩勵志教育傳播中心朱天虎老師的精彩報告。

3、父親節、母親節，父母的生日給父母送上溫馨的祝福。（班主任）

5、自己的生日給父母寫一封感謝信或打一個感謝的電話。（班主任）

（二）感恩學校、老師的培育

1、認真聽課上課，按時完成老師布置的作業，遇到老師自覺向老師問好，主動讓道。

2、征集感恩老師的格言、向老師說句心里話

3、教師節開展向老師獻真情活動，為老師親手制作祝福卡片、寫感謝信、問候老師等活動。

4、教師節國旗下獻詞。

5、六年級學生寫畢業感言。

（三）感恩同學、朋友和他人

1、“感恩節”做一件助人為樂的事。

2、感恩作業，作文：記（爭做）一個品德高尚的人。

3、國旗下獻詞：助人為樂、感恩他人。

（四）感恩自然的賜予，增強環保意識

（五）感恩祖國、感恩社會

1、感恩作業：班內愛國詩歌朗誦會

2.、國旗下獻詞：熱愛祖國，從我做起

四、組織領導

為在全校上下營造感恩教育的良好氛圍，確保我校“感恩”教育活動順利實施，特成立學校“感恩”教育活動領導小組，組成人員如下：

組長：馬從波

副組長： 李國強

成員：各科任教師、班主任

黑山小學

2013年9月2日

第三篇：學校感恩教育活動實施方案

永善縣細沙中學“感恩”教育活動

實施方案

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《永教聯〔2012〕2號》和《永教通〔2012〕33號》即：《在全縣師生中開展感恩教育活動的實施方案》，進一步加強我校德育工作的針對性和實效性，結合我校實際，學校決定開展以“心懷感恩，勵志成才”為主題的感恩教育系列活動，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真學習貫徹落實十八大精神，大力弘揚中華民族的傳統美德和優秀文化，用社會主義核心價值體系引領當代學生的思想潮流，將感恩教育作為在校學生思想道德建設的重要組成部分，作為學校團隊建設與思想政治工作的重要組成部分，切實把思想教育滲透到特色校園、活力校園、文化校園建設中，滲透到德育工作、課堂教學、志愿服務等各個環節中。讓學生懂得知恩、感恩、報恩和施恩。堅持以人為本、貼近實際、貼近學生、貼近生活的原則，將感恩教育滲透到課堂教學、學校活動、家庭生活、社會實踐等各個環節中去，培養學生良好的道德品質和行為習慣，把感恩之情化為強烈的家庭責任感和社會責任感，并能指導學生珍愛生命、學會生存、快樂生活。使學生做到“六心常在”，即心中有親人，心中有他人，心中有集體，心中有祖國，心中有社會，心中有自然的思想常在，從而弘揚中華民族的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。

二、成立領導組

為在全鄉上下營造感恩教育的良好氛圍，確保我鄉“感恩”教育活動順利實施，特成立學校“感恩”教育活動領導小組，組成人員如下：

組長：校長

副組長：分管德育副校長

成員：學校中層干部、校團委成員、各班班主任。

三、活動主題：“讓我們都有一顆感恩的心”

四、活動時間：2012年11月----2013年7月

五、主要內容

開展感恩教育，側重下列幾個方面內容：

(一)感恩父母，感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩。

（二）感恩祖國，感謝祖國的哺育之恩，增強祖國尊嚴意識，熱愛祖國，長大后報效祖國。

（三）感恩師長，感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長。

（四）感恩他人，感謝同學、朋友和他人的真切關愛，促進互助互愛，心中有他人、有集體。

（五）感恩自然，感謝大自然的賜予，愛護一草一木，增強環保意識。

六、活動實施步驟：

（一）宣傳發動，渲染氣氛。(2012年11月)

1、召開全校班主任感恩教育宣講工作準備會；特別邀請“中國校園健康行動感恩勵志講師團”到細沙中學進行專場宣講；召開全校

教職工感恩勵志教育工作啟動會，傳達上級會議精神布置本校感恩教育工作目標任務。

2、2012年12月，各班級召開《讓我們都有一顆感恩的心》的主題班會，會后將該主題班會教案交教研組長處；通過周一國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》。全員發動，以“感恩”為主題布置宣傳主題條幅標語，播放感恩歌曲，班級出一期感恩教育專題板報，創設校園感恩氛圍。

（二）五個“感謝”活動。即：感謝父母養育我，感謝祖國、社會關愛我，感謝老師教育我，感謝同學幫助我，感謝自然賜予我。

1、感謝父母養育我（2012.12-2013.01）

（1）開好一次主題班會。

通過主題班隊會，讓學生估算一筆養育帳（經濟付出），講述一件關愛事（感情付出），牢記四個感恩節（父親節、母親節、父母的生日），設計一項感恩作業（為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等）。

（2）班主任帶領學生觀看中國時代感恩勵志教育傳播中心朱天虎等老師的精彩報告。

(3)唱好一組感恩父母歌曲。

學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛，做到個個會唱，在歌聲中領會內涵，學會做一個感恩的人。

(4)閱讀一組親情文章。

學校根據學生的年齡特點，精心選擇一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀人文素養打下堅實基礎。

(5)完成一套感恩作業

開展“每周一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。

（6）以班級為單位開展以《感恩父母》為主題的征文比賽。收看“感恩”系列教育片，撰寫觀后感，每個班級擇優推選5—10篇作品報學校團委組織參加評比，學校將優秀作品展出。

2、感謝老師教育我(2013年3月)

以班級為單位：

（1）開展“感謝老師”活動，表達自己的決心。

（2）開展“給老師寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學習成長情況，感謝老師教誨之恩。

（3）開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

（4）在國旗下獻詞：老師，您辛苦了！

（5）畢業班學生寫畢業感言。

（6）以班級為單位，開展以《感恩老師》為主題演講比賽，每班選派3名學生

3、感謝同學幫助我(2013年4月)

(1)以班級為單位開展以《同學如手足》為主題的作文習作，感激同學間的愛心相助。

(2)積極開展“我為同學做一件有意義的事”活動，并作好記錄。

（3）、國旗下獻詞：助人為樂、感恩他人。

4、感謝祖國、社會、家鄉關愛我(2013年5月)

（1）在班級內舉辦圖片展。收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。

（2）感恩作業：班內組織愛國詩歌朗誦會

（3）國旗下獻詞：熱愛祖國，從我做起

（4）組織學生開展“喜看家鄉新變化”的活動

5、感謝自然賜予我(2013年6月)

（1）開展“愛護自然，愛護環境”活動。保護校內外環境，不亂扔紙屑，自覺成為愛護環境、保護環境的文明人。結合每日檢查，開展環境衛生保潔評比。

（2）植樹節時，各班組織開展植樹活動。

以上各階段各環節工作，辦公室、校團委和各班主任要注重材料整理收集與存檔，同時做好上報宣傳工作。

七、活動總結（2013年7月）

在師生中開展感恩教育活動過程中進行全面總結，形成綜合性總結材料、匯報材料（辦公室負總責、校團委協助完成）。

八、激勵辦法

對開展得好的班級、個人進行表彰和獎勵并與年終考核掛鉤。

永善縣細沙中學

2012年11月25日

第四篇：學校感恩教育活動實施方案

學校感恩教育活動實施方案

一、指導思想：

通過開展系列的感恩教育活動，引導學生養成良好的道德品格和行為習慣；精心培育學生的健康心態，塑造學生的健全人格，引導學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事。并讓學生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責任。讓學生學會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長；懂得關心，幫助他人；懂得勤奮學習，珍愛自己；懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動目標：

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學生了解父母、教師、同學等人在自己成長的道路上給予的關心和幫助，激發學生的責任感，讓學生不忘父母之恩、老師之恩、同學幫扶之恩，知道知恩圖報。

三、具體活動方案：

1、感激父母的養育之恩：感激父母是做人最起碼的道德底線，一個人如果連自己的父母都不愛了，那他還能愛誰呢？

（1）、開展征文活動，每人寫一篇與父母有關的文章，注意寫出自己的真情實感。

（2）、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

（3）、唱感恩教育歌曲。

（4）、布置感恩教育家庭作業：給父母過生日，幫父母干家務活，送父母一句親切的問候，告訴父母自己進步的消息，跟父母說說自己的心里話。

2、感謝教師的培育之恩：教師賜予學生知識，教會學生做人。這樣的恩情，我們也不應該忘記。

（1）、召開主題班會：〈〈老師，謝謝您〉〉。

（2）、舉行作文比賽：〈〈老師，我想對您說〉。

（3）、每天送給老師一份優秀的作業，給老師一份滿意的答卷。

（4）、幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔班務。

3、感激同學的幫助之恩：因為有了同學的鼓勵、幫助，才讓自己戰勝了困難，獲得了學習和生活的樂趣。

（1）、開展學習互助小組活動。

（2）、開展征文活動：〈〈我的好同學〉〉。（3）、開展“我為同學做一件有益的事”活動。

第五篇：感恩教育實施方案

斷江鎮第二小學2011-2012學

感恩教育活動實施方案

斷江鎮第二小學政教處 二〇一一年八月二十九日

一、指導思想

以胡錦濤總書記提出的構建和諧社會和社會主義榮辱觀為導向，以弘揚傳統美德和發楊時代精神為宗旨。進一步貫徹落實中發〔2004〕8號文件精神，針對青少年深入開展感恩教育，切實加強青少年思想道德建設。

二、目的、意義和作用

為了繼承和發揚中華民族優良傳統美德，提高青少年、教師及家長對健康思想和健全人格的認識，倡導自然、和諧的審美觀念，形成理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的校園文化和社會文化氛圍，逐步把學生培養成知恩圖報、勵志自強、明禮誠信、道德高尚、具有責任意識、自立意識和自尊意識的合格建設者和接班人。全國青少年文明禮儀普及活動云南省組織委員會根據青少年的年齡特點和身心發展規律，結合當前教育的復雜現狀，全面開展青少年“感恩教育”活動，對加強學校師德建設和提高教師自身素質，改善家長教育方法，全面提升學校品牌、教學實力和教育質量，對真正實施素質教育、構建和諧校園具有重要意義。通過活動，學生會更理解父母的艱辛，會更感激父母的養育之恩、教師的培育之恩、朋友親人的幫助之恩和大自然的天賜之恩，會更加珍愛生命，尊 重他人，學習會更加努力，不良習慣會努力改正；教師會更加關心熱愛學生，理解學校領導的辛勞，理解家長的苦心，理解學生的處境；家長會更加理解支持學校工作，理解教師工作的崇高和艱辛，理解孩子的壓力和苦悶；領導會更加理解職工的艱難困苦，理解生命的意義和價值，從而樹立“立黨為公，執政為民”的典范。

三、活動名稱： 斷江二小感恩教育活動

四、活動主題：心存感恩，成就人生

五、活動對象：學生，教師和學生家長。

六、活動時間：2011年9月1日至2012年7月15日。

七、活動主要內容及開展形式

（一）開展“感恩教育”演講報告

1、針對全校學生，老師和家長開展：

（1）以“心存感恩，成就人生”為主題的大型感恩教育演講活動；（2）以“感恩，不讓愛我的人失望！”為主題的感恩教育演講活動；

（3）孝敬父母教育的要求：

① 自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；

② 家務勞動幫著干，多為父母減負擔，③ 對待父母有禮貌，早晚起居要問安；

④ 探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽，⑤ 衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；

⑥ 艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿，⑦ 思想學習勤匯報，懇求父母多指點；

⑧ 批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴，⑨ 養育之恩重如山，兒女責任勇承擔； ⑩ 為人在世品行高，孝敬父母最當先。（5）加強對學生家長的教育及管理。

①每學期召開一次主題家長會，請專家或輔導老師培訓家長，更新家長的教育觀念；

②幫助家長學會賞識孩子，學會培養孩子知恩感恩意識，在家庭中為孩子營造感恩的成長氛圍；

③組織家長與孩子的互動，學校每學年或每學期舉辦一次全校“親子活動”，讓家長從自身做起，在互動中了解子女的心聲，架起兩代或幾代人之間感情、心靈溝通的橋梁。

2、針對教師開展：

（1）以“構建和諧校園，培養成功孩子”為主題的專題報告會；（2）“學高為師，身正為范”師德培訓和教師禮儀培訓；（3）教師“八要八不要”教育培訓活動：

要熱愛事業，不要盲目攀比；要遵紀守法，不要違規違紀； 要為人師表，不要損人利己；要尊重家長，不要冷漠自恃； 要勤學樂教，不要心猿意馬；要明禮誠信，不要陽奉陰違； 要與時俱進，不要固步自封；要樂于奉獻，不要計較名利。

3、針對學生開展：

（1）以“感恩，不讓愛你的人失望！”為主題的專題教育報告會；（2）以“心存感恩，成就人生”為主題的專題教育報告會；（3）學生孝敬父母的“八心”要求：

明禮儀，常問好，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心； 遇矛盾，能寬容，讓父母順心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心； 遇難事，勤商量，讓父母稱心；忌盲從，不遷就，諫父母真心； 求上進，走正道，讓父母放心；重感恩，促和諧，獻社會愛心。

（二）開展“踐行感恩”教育活動

1、“感恩教育”宣傳活動。

以“感恩”為主題，利用每周升國旗儀式、主題班（團、隊）會、黑板報、宣傳版、校園網站、櫥窗等陣地，懸掛感恩教育主題條幅，張貼《活動倡議書》，組織和動員學生了解“感恩教育”的相關內容，為全面開展活動營造良好的校園氛圍。

2、開展 “感恩父母，孝順為責”活動。

學校鼓勵和動員學生為父母多做好事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

（1）布置家庭愛心作業：

①給父母打一次電話，送去一聲問候； ②送父母一句溫馨的祝福； ③給父母講一個開心的故事； ④給父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手； ⑤為家里做幾件家務：打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣物等； ⑥開展少用父母一分錢活動。

（2）開展征文活動：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》。（優秀稿件推薦給相應媒體出版發行）。

（3）舉行《算算親情賬，感知父母恩》主題班（團、隊）會： ①將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出分別統計起來，算出家長為自己的投資；

②計算自己學習成長的成本；

③假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

（4）開展感恩體驗教育活動：

①開展“一日護蛋”活動，讓每個學生上學時帶一個雞蛋，除上體育課、文體活動課以外，必須全天隨身攜帶，放學前交流“護蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的艱辛。

②觀看《求求你表揚我》、《暖春》等感恩教育電影和聽感恩教育及文明禮儀專家的專題演講報告。

4、“感恩老師，進步為責”活動。

鼓勵和動員學生開展向老師獻真情活動，以給老師寫一封信、與老師談一次心、為老師做一張賀卡、向老師獻一束鮮花、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式表達對老師辛勤耕耘的感激之情，并引導學生努力學習，以優秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。（1）舉行《人生路上的領路人——感謝您，老師》主題演講比賽或大會；

（2）發動集體征文：《給老師的一封信》、《母校——我成長的搖籃》（好稿件通過評比，推薦給相應媒體出版發行）；（3）主題手抄報或板報比賽：《感恩心語》、《我愛我師》；（4）開展“一日班主任”等體驗教育活動。

5、“感恩社會，奉獻為責”活動。

召開“感恩教育”主題班會，組織“感恩教育”演講比賽，開展“感恩教育”征文比賽，組織“感恩教育”演唱比賽。通過感恩教育激發學生的責任，讓學生投入到“感恩——負責任——感恩”這樣的良性循環中來。利用“服務社區活動”、“志愿者活動”、“勞技活動”等形式，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，使他們體會到社會對他們的至真至愛，引導他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發和增強學生“報效祖國、報答社會、報答他人”的感恩情懷。

6、“感謝他人幫助我”活動：

（1）組織開展“我為同學做一事”系列活動；（2）寫“今天我值日”或“值日（值周）班長”日記；（3）寫一篇自己受挫折的故事；

（4）回憶對自己幫助較大、恩情較大的1-3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話、郵件等通訊工具或者親自去把感恩的心情表達出來。

7、“感恩自然，環保為責”活動。

開展愛護自然、保護環境活動，讓每一個人自覺成為愛護環境、保護環境、節約資源的志愿者。開展從我做起“不亂吐一口痰，不亂扔一片垃圾”活動；開展“污跡清理”活動；開展“愛護一棵樹、一片草”活動；開展“從我做起，節約一滴水，少用一度電”活動。

8、“感恩校園”系列總結評比活動。（此類活動可由語文教研組、年級組等牽頭組織）

（1）“感恩家書”書信；（2）“感恩師恩”佳作、書信和日記；（3）“感恩演講”聽后感；（4）“感恩電影”觀后感；（5）“感恩人物”習作；（6）“感恩朗誦”聽后感；（7）“感恩宣言”佳句；

八、活動組織實施

（一）活動籌備與宣傳階段（2011年9月至10月）

1、學校制定感恩教育活動實施方案。

2、學校組織召開校領導層會議和各班班主任會議，落實活動方案，并布置活動實施計劃、分工明確。

3、開展“感恩教育”前期宣傳活動。（1）張貼《感恩教育活動倡議書》；

（2）利用每周升國旗儀式、主題班（團、隊）會、黑板報、宣傳 版、校園網站、櫥窗等陣地，懸掛感恩明禮主題條幅。組織和動員學生了解“感恩教育”的相關內容，為全面開展活動營造良好的校園氛圍。

4、活動的啟動。

邀請教育局、斷江鎮黨委政府、斷江鎮團委、斷江鎮中心校領導參與學校組織的感恩教育活動。

（二）活動組織實施階段（2011年11月至2012年6月）：

1、組織全校師生和家長開展感恩教育大型報告會。報告會由中國感恩教育講師團精心設計。

2、依照活動方案相繼開展各項活動： ①開展“感恩父母，孝順為責”活動； ②開展“感恩老師，進步為責”活動； ③開展“感恩社會，奉獻為責”活動； ④開展“感恩自然，環保為責”活動。⑤開展“感恩校園，學習為責”活動。⑥開展“感恩運動，健康為責”活動。

九、活動要求：要貼近實際，突出特色，注意總結，不斷創新，著眼整體提高全體師生、家長素質，持之以恒，以影響整個社會。

1、高度重視，精心組織。

2、廣泛動員，積極引導。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。

4、加強管理，監督考核。

5、總結經驗，立足長遠。

十、感恩宣誓詞：

今天，是我生命中全新的一天，我學會了感恩，寫下我的目標；我知道了榮辱，刻下我的誓言。我仿佛看到了美好的明天，我仿佛走進了大學的殿堂，她吸引著我，她鼓舞著我，她召喚著我，無窮無盡的力量涌上心頭！痛苦就是力量，力量賜我信心！我是自己命運的主宰，我是自己靈魂的統帥，我是中華民族的一員！為自己、為父母、為老師、為祖國，我要努力，我要拼搏，我要奮斗，我要成功，我一定要成功！