第一篇：英語劇 聽花開的聲音

聽花開的聲音（英語話劇劇本）

Listening to the sound of blooming 主要角色：小雨，父親、母親、李老師、吳老師（班主任），吳老師的女兒、張老師（生活老師）、四個學生

Xiaoyu Dad Mum Miss Li Miss Wu Daughter Miss Zhang Four studerts 第一場

（暑假后，小雨爸爸又要出去打工了，想讓小雨的媽媽也一起去，但要上三年級的小雨讓他們感到為難。）Mum: Come here!Come here!Dad: Hi!Mum: What’s wrong? Dad: I have to go out to work in a few days.Mum: Oh!I know.Dad: I’ve thought a lot.You’d better go with me.Mum: I’d love to.But what will Xiaoyu do without us? Dad: That is what I’m worrying about!If only we could go together.We can work for two more years to build our house.Then we needn’t go.Mum: But, Xiaoyu? Dad: Oh, yeah!I’v got it.There may be some boarding schools.Mum: I’ve heard of it.Tongtong, our neighbor’s daughter, is studying in our country.I remember the name of the school seems to be Songlin Primary School.Dad: Let’s inquire it before we decide tomorrow.If that didn’t help there would be other ways Mum: Enn, OK!第二場

（小雨的父母到縣城打聽寄宿制學校的情況，來到了松林小學。）Dad: Excuse me.May I come in? Miss Li: Come in, please.Can I help you? Dad: I want to send my daughter to study here.Miss Li: Where are you from? Dad: We are from Xiao’ an village.Miss Li: Well, our school is only for the students whose household registrations are in country.I’m sorry to tell you she can’t.Mum: Can’t she really come? We will both go out to work in a few days.She is left alone at home.We are worried about her.Miss Li: What? Go out to work!Mum: Yeah!Miss Li: Oh, If that so, you’re lucky.We could receive the children whose parents have gone to the cities to do business and find jobs since last year.Dad: Is that true? Thank goodness.Mum: By the way.What if she can’t take care of herself at a very small age? Miss Li : Rest assured of that.There are some special life teachers in our school.Even at night, they will be on duty by turns.Dad: How about studying? Miss Li: Don’t worry.Our school pays more attention to the teaching of cultural course, as well as offers 5 featuring projects of English, reading, writing and so on.Mum: Oh!It’s good news!Dad: Let’s go home quickly and tell Xiaoyu about it.Dad and Mum: Thank you!Bye-bye!Miss Li: Goodbye!第三場

（在同學和老師的幫助下，小雨在學校逐漸成長了起來。）

Miss Wu: Good morning, class.Today, There is a new student in our class.Her name is Xiaoyu.Xiaoyu: Hello！Ss: Hello！

Miss Wu: Her parents are also working outside.From now on, she will be one of us.Let’s welcome her.Xiaoyu, This is your seat.Sit down, and we’ll begin our class.Boys and girls, books can lead to growing up, Reading can enlarge our life.Let’s join in the New Education Experiment and have a meaningful study life.Let’s read a poem： A Book.Ss：《神奇的書》狄金森

沒有一艘非凡的戰艦, 能像一冊書籍把我們帶到浩瀚的天地 There is no frigate like a book to take us lands away

也沒有一匹神奇的坐騎,能像一頁詩扉帶我們領略人世的真諦 Nor any coursers like a page of prancing poetry

即令你一貧如洗,也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履 This traverse may the poorest take without oppress of toll

多么質樸無華的車騎,可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美！How frugal is the chariot that bears a human soul

Miss Wu: Class is over.Ss: Goodbye!Miss Wu.(課間活動：舞蹈)第四場

（晚上十點左右，吳老師家。吳老師的女兒剛剛睡著，生活老師張老師打來電話，小雨發高燒需要及時送往醫院，但張老師正在值班。）Miss Wu: This is Miss Wu.Who’s that? Miss Zhang: This is Miss Zhang.I’m sorry to call you so late.Miss Wu: What’s up? Miss Zhang: Xiaoyu has a fever.I’m on duty.Can you come to school now? Miss Wu: Oh!Miss Zhang: Can’t you come? Have you got anything to do now? Miss Wu: It doesn’t matter.I’m going at once.Miss Zhang: Oh!I will wait for you in the dorm.Miss Wu: All right.(放下電話自言自語。)Miss Wu: My baby is asleep.Her dad isn’t at home.What if she wake up at midnight.What am I going to do? Come to school first.just hope she wouldn’t wake up.（孩子半夜醒來卻找不到媽媽。）

Daughter：Mummy, mummy!Where are you? Where are you? Mummy, mummy!Miss Wu: Oh!My baby.Daughter：Mummy, I’m frightened.Miss Wu: Sorry.I’m sorry.I’m really sorry.Daughter：Where did you go? Mummy.Miss Wu: I went to school.Daughter：I couldn’t find you.Mummy.Miss Wu: My baby.Sorry.I’m sorry.I’m really sorry.My baby.From now on, I must tell you if I go out.Daughter：I feel sleepy.Miss Wu: Go to sleep now.(第二天早上學生上課前)S1：How are you feeling now? Xiaoyu.Xiaoyu: I feel better.Thank you!S1: Do you know what festival it is today? Ss: No.S1: Let me tell you.Today is Thanksgiving Day.S2: Thanksgiving Day? I heard people should say the prayers according to custom.And should say a few words about what they are the most thankful for.S1: Yeah!That’s right.I think I should thank Mum for telling stories every night.What about you? S3: I thank Dad for reading with me.Xiaoyu: I think we should thank our teacher.I stay at school without my parents.But I don’t feel alone.S2: Yeah!You’re right.Our teachers are like a mother to us.S3: I think so.Xiaoyu.When did Miss Wu leave school? Xiaoyu: About one o’clock.S3: Oh!It was so late.I heard Miss Wu left her child alone last night.S2: What about her husband? S3: I heard he was on business outside.S1: Really!Her daughter is only five years old.S2: I think Xiaoyu is right.We should thank our teacher.Ss: En.(一起上場扶起老師，為學校和老師獻上一首歌《感恩的心》。)感恩的心 My thankful heart.感謝有你 Grateful to you.伴我一生 Keep me company, 讓我有勇氣作我自己 let me brave to be myself.感恩的心 My thankful heart, 感謝命運 Grateful to fate.花開花落 blooming of fading, 我一樣會珍惜 I’ll still cherish them.Ss: Thank our teachers!Thank our school！

第二篇：高中作文--聽花開的聲音

聽花開的聲音

飛雪突降，匆匆地行走在校園中，才偶然發現，花叢中的花已不復存在。今年，花開過嗎？為何我沒有聽到花開的聲音？

花，它應該開過吧。每年春夏之交，它都會準時報到。曾經，我在田野里與它嬉戲，曾經，我會安靜下來，靜靜地欣賞它的美麗。每年，到了我們相約的日子，它都會帶著快樂和歡聲笑語如時而至。

然而，今年，我竟未曾看到它。是它遲到了？還是繁忙的我早已將它遺忘？還是它來了，卻又去了。曾經，我會靜靜地等待，等待它輕微的呼喚聲。可是現在，我卻不知所措。等待？還是放棄？如今已是冬季，它應該不會再回來了吧。

只記得某個夜晚，我被某個輕微的聲音驚醒。原來，是花開的聲音。它綻放著，舒展著。它對我笑，仿佛在說：“我終于來了，我好想你。”忘記了困倦的纏繞，我會靜靜地陪伴它到黎明。

然而，今天的每一個夜晚，我似乎都在沉沉的夢境中游蕩。經過了一天的奔波，夜晚，我已毫無力氣。也許，正在我熟睡的時候，它開放了，它呼喚著我。可我，竟沒有一次聽到。它應該很傷心吧！它朝思暮想的人如今卻將它以往在世界的某個角落。可是，它真的已經來過嗎？

尋尋覓覓，終于在花叢深處尋找到了它的蹤跡。當初的綠葉，花瓣，已不見蹤影，唯獨留有那一個個堅硬的子房。花，謝了，可它不愿悄無聲息的離去，因為它堅信我早晚會來找它。它走了，走得那樣傷心，也走得那樣不甘心、。

然而，我卻一直在若無其事的奔波。每天，我匆匆地行走著，滴滴答答的腳步聲湮沒了它對我的呼喚。匆忙的生活，使我留不出一點時間去會一下正在等待我的朋友。也許，在我匆匆的行走之時，它正在默默地流著傷心的眼淚，正在悄悄地離我而去......難道，我就真的沒有一點時間嗎？難道我的成長只能以犧牲朋友為代價？

不！

我應該放慢腳步，慢慢行走。等到在一個春暖花開之時，我一定要去等待，去另聽花開的聲音。我要對它說：你終于來了，我好想你。

第三篇：聽,花開的聲音優美散文

夜已深，窗外，月色如水，清輝盈盈，靜靜滌蕩著寂寞午夜里躁動的靈魂。

倚窗而立，夜色里，墻角似乎多了一抹朦朧的白，心底驟然掠過一絲驚異。裹緊了衣襟，我輕輕地推開門，朝小院走去。院里花草不多，爺爺去世后，院子里就荒涼許多，散落四周的花花草草也因主人的離去而黯然失色。沉浸在生命消逝的悲痛里，那些曾經絢麗多姿的花兒們也被遺忘在了某個寂靜的角落，如今夜色中的一點白，對于不太習慣傷春悲秋的我來說，著實顯得有些突兀。

移著步子朝墻角的方向走去，朦朧的白越發清晰了起來，俯身端詳，心頭微愕，曾幾何時還蜷縮一團，悄無聲息的花苞如今正緩緩伸展著觸角，向四周蔓延。

這就是人們常說的曇花一現么？突如其來的美讓身心早已沉寂的我措手不及，在這個孤深幽寂的夜，我們的相遇，是否是命運安排的一場意外？

所有的花瓣所有的卷須都在盡全力向著四周綻放，似幼蟲破繭前夜的最后沖擊，剎那間，生命蛻變，蝶舞翩翩。

走向前，輕輕撫摸著這些皓潔柔潤的精靈，一種狂野的力量，不顧一切向外綻放的力量沖擊著我的靈魂，喚醒了我心中沉睡已久的縷縷情愫。

倒帶的記憶伴著淡淡的馨香漸行漸遠，兒時那個清涼的夏夜恍若隔世。

那時的我，常依偎在奶奶懷里，專注地聽她講著那些悠遠年代的故事，每每講到動情處，奶奶就會刻意地緩下語調，望向我似懂非懂的眼，“人生一世，如曇花一現，把握當下最要緊”，邊說，邊撫摸著我稚嫩的臉龐，奶奶的手很粗糙，每次的愛撫，她都會輕輕的，柔柔的，生怕手上的“溝壑”會弄疼我柔嫩的小臉。如今的我漸漸明白，那些縱橫的老繭，是時光的雕刻，歲月的沉淀，溫婉著生命長河中瑣碎的愛戀與羈絆。

是夜，皓月如洗，清風拂過老人單薄的臂膀，在她懷中，好奇的孩子正睜大眼睛注視著夜空，在小小的漆黑的雙眸里，反映著如水的月光。

生命也許就是這樣，在每個時刻都會有一種埋伏，要在不經意間的回顧里，才會恍然，恍然于生命中種種美麗的牽絆。

彼時，曇花已綻放到極致，原始自然的生命力在此刻盡情張揚，即使知道只有一夜的生命，即使知道無論花開花落都只是一場寂寞的演出，仍然愿意傾盡全力演繹著生命的繁華悲歡。

生命又何嘗不是如此，生如夏花，不可能永遠懸掛于枝頭，只要曾經絢爛過，剎那芳華，亦足矣風華絕代！

花開依舊，伴著輕盈的風淺唱低吟，俯身側耳，聽，花開的聲音，淺笑安然。

第四篇：聽，花開的聲音作文

聽，花開的聲音作文11篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的聽，花開的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

聽，花開的聲音作文1

那是一次又一次的花開花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長河中，獨享一人的芳香。

杏花微濕少年衫。

噓！安靜點兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對知識的渴望和對未來的憧憬。悄無聲息的，高中生活占據了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對新環境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當時也是年少無憂無慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。

芙蓉微嗅初長成毫無顧慮的鬧騰了一個月，這一個月的自己仿佛生活在一場夢境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹又一樹的芙蓉花開，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚的風華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩的步伐慢慢走上講臺，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學”六個字緩緩從他嘴里吐出來，像一語驚醒夢中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來，默默地拾起最初的夢想，貫穿著這六個字的含義，在這片布滿荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開雙手，仿佛可以擁抱住整個天堂，帶著初長成的風姿。

桂花微望動人弦

盛秋，正是萬木凋零之刻，葉隨著風簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實驗樓，走在毛毯上，發出悉悉簌簌的聲響，如夜晚偷偷出來覓食的老鼠，小心翼翼。看！轉角處那一抹金黃是什么時候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒有經過細心培養的他們自然也就沒有名貴桂花的飽滿華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風，毫無畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動，為它們，也為自己。

不論處世如何斗轉星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風，冬雪，心中清蓮盛開，清風自款款而來。

攜手“入樓靜，入室學”，聽，那花開的聲音。

聽，花開的聲音作文2

聽，花開的聲音。哇，哇，哇，那20xx年。

——銘文

你還記得嗎？我們是在20xx年認識的。

遇見你的時候，正是桃花盛開的季節，聽到花開的聲音。

我們一起走在上學和回家的路上。你最喜歡叫我親愛的。

還記得嗎？

你問：“親愛的，你覺得和羅誰最帥？”

“當然是陳歐。”

“我覺得我們家洛溪最帥！”

“什么！羅好丑，我家好帥！”

“切！我的羅是宇宙中一個超級漂亮的男孩！漂亮，美得像個妖精！”

“妖精？這是一個好詞還是一個壞詞？算了，你英語不好，這個問題你看不懂！”

“找你？”

你拿起書把我趕出了教室。夕陽下，有兩個人在互相追逐。

夏天，桃花還在盛開。

我們有一個暑假。因為是小學最后一個暑假，沒有作業。我們每天出去逛逛整個縣城。可以說，那兩個月我幾乎是和你一起度過的。

當年，隨著落葉一天天飄落，我把它們鎖在抽屜里。這里是秋天。桃花落滿地粉，但我們天真地以為，不上一個中學的課，就能像往常一樣成為好朋友。

然而事實并非如此。

上了中學，就很少再聯系了。有一次我們出去買輔導書，聽到樸樹的《那些花兒》:“我以為我會一直在她身邊。今天，我們走了，他們都老了。他們在哪？我們只是走向世界。“突然，兩個人的身影清晰起來，但不知怎么的，又突然模糊了。

一中課程緊，年級前十名壓得我喘不過氣來。她為什么不打電話給我？哦，是因為她怕影響我學習。這是我為她找到的唯一理由。友情，真的經得起時間的考驗嗎？我不知道。

真的是冬天了。雪花飄落的時候，我是這么想的。桃花的樹干已經光禿禿的了。

我每天都被埋在書海里。他沒有電話。等等等等。

一個冬天過去了。

春天又來了。

桃花，又開了。

但是沒有去年漂亮。

已經一年了。

一年能改變一個人多少？

我不知道。但我知道花落了，第二年就要開了，所以如果有單子，第二年還會撿嗎？

我突然想讓你再叫我一聲“親愛的”，僅此而已；

我突然想對你說：“羅xi是最帥的。那個美如妖精的人。”

突然又想和你一起下雨天跑步；

我突然想和你在一起。

親愛的，你知道嗎？

桃花開了，去看看。

你聽到花開的聲音了嗎？

“有些故事還沒講完，就算了。那些感情，在歲月里，已經很難分辨真假了。現在這里，雜草叢生，沒有花。幸運的是，曾經，你有過你的春秋冬夏。”

那些花。

聽，花開的聲音作文3

小區的梅花開了，看著那綻放的紅梅，我的思緒又回到一年前的冬天。

那天我們第一堂課語文考試，刺骨的寒風從窗外飄了進來，我不禁把圍巾扯緊了些，邊看題目邊搓著手，哇！好容易的題目呀！我心中暗喜。不一會兒我就做完了，然后草草地看了一就交卷了。

下午試卷發下來，當老師念到：“雷可薇，79分！”我簡直不相信自己的耳朵，我一抬頭，看到老師正用嚴肅的眼神盯著我，我拖著沉重的步子，躲避著同學們異樣的目光，慢慢的從老師手中接過試卷，我強忍著淚水，不讓它流出來，但是我的心里傷心極了。有同學還在下面小聲議論：“雷可薇還是語文課代表，這一次考得好差！”聽著那一句句刺耳的聲音，我真恨不得找個地縫鉆進去。

放學回家，天空下起了大雪，寒風凜冽，我踏著沉重的步伐，心里也冰涼冰涼的，一路上愁眉苦臉的想著：“我之前還跟媽媽夸下海口，可現在連80分都沒上，這可怎么和媽媽交代呀？”雪粒夾雜著雨絲從天上直射下來，就好似我的眼淚，源源不斷地落下來。我踩著冰涼的雪，雪微微浸透了我的鞋子，也浸透了我的心。樹木上光禿禿的，樹枝也柔弱不堪，風一吹就被折斷了，落到枯草中。寒風呼呼的刮著，吹到臉上就像刀割一樣。

我躲到路邊圍墻角落避避風雪，腦袋一片空白，心里也空蕩蕩的，突然一縷幽香鉆入我的鼻尖，我抬頭一看，原來是一支傲立在風雪中的臘梅。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”一朵朵紅梅在白雪的襯托下，顯得格外顯鮮艷。

我呆呆的望著，仿佛看見春意盎然的時節，旁邊好多花兒都爭奇斗艷，可梅花樹枝還是光禿禿的。夏日炎炎，旁邊樹葉茂盛，但梅花枝頭才長出嫩嫩的細葉。秋高氣爽，別的樹上掛滿了瓜果，梅花樹枝才努力的冒出細細的花苞。寒風刺骨的冬天，旁邊的樹葉都凋零了，這可愛的梅花卻克服重重磨難，伴隨著寒風和大雪，在枝頭用生命吶喊著、燃燒著，在漫天飛雪中頑強的開放！給人們一個個驚喜。

我閉上眼睛，張開雙臂，細細的傾聽這梅花在雪中迎風怒放的聲音，那聲音是那么的執著、那么的頑強、那么的堅韌！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，是啊，人生不也是如此嗎？我擦干眼淚，深深的呼吸了一口這梅花的幽香，踏上了回家的路。

片刻之后，雪地上留下了一串腳印，有力而堅定。

聽，花開的聲音作文4

隨著季節的風，輕盈地走進六月。暖暖的陽光，終于消退了北方所有的涼意，我的家鄉真實的步入了夏季。我的小院中，也又一次綠意盈門，欲將姹紫嫣紅開遍。

六月，溫溫的柔柔的，如流云一樣輕盈，如清茶一樣清雅，又如水一般沉靜。清晨，暖里還有一絲清涼，涼里還有絲絲的暖。六月，感受不到酷暑的炎熱，清清涼涼、爽爽朗朗、讓人淺喜愜意。

山徑的花開亂了，我的小園草新了。盈盈綠水，蓬蓬春色。花兒溫暖的根須深入大地，枝條抽出新芽，拔出枝節，托起花蕾，就要開出花。只待風一吹，雨一來，就開好。開在藍天下，白云下，開在風里，開在眼里。

草色蔥蘢，綠肥紅艷，樹樹新翠，枝枝染碧。春深花香濃，令心底的期望開墾出明媚的心境。花開，念你在眼角眉梢，卻不在唇邊。如今綠樹陰濃，夏花婷婷。葉隨風唱，花隨風舞。眼光里滿是柔和，就這樣靜靜的望著走著，或是閑坐一處，與花草對望，似乎聽到了那一年花開的聲音。

白落梅說”每個人都有過青春年少，都有過一段燦若煙花的愛情。雖然短暫，卻永生難忘。這世間可以卷土重來的事情很多，但逝去的時光和錯失的情感，卻是一去不復返。縱然如此，曾經擁有的誰也無法抹去。那些片段被封存在記憶里，經久而不褪色。”早春的情愫盈盈，那一季春暖花開的喜悅嬌媚，明艷了一程又一程歲月。

以花的模樣，草的輕歡行走在歲月深處，相信一切都會很美。天涯那端有你，海角這端有我，不求相見，只要靈魂深處相惜就好。唯有且行且惜，才不負青春一場美麗的邂逅。唯有且行且惜，必會有快樂和美的滋長。

時光很靜，靜到我可以聽到花開的聲音。人生這一程，有你多好。可以在歲月的溫潤里，陪我在天涯，看花開又漸漸的花落。人生這一程，有你多好。可以在歲月的祥和里，陪我在天涯，聽那花開和花落的聲音。

站在那眸光不曾觸及的地方，輕輕拾起輕吻一瓣落花。塵世的我被演繹得如此婉約，文字里便有了月淡風清，也有了鳥語花香。我用文字，在紙上播種你我的光陰，收獲一生的美好。只是，牽念總會沿著歲月的脈絡滋長蔓延，開滿春天的枝頭。

你瞧！天暖了，花開了。一只新綠，幾簇繁花。你陪我在風里，聽那花開的聲音。你說，好嗎？

聽，花開的聲音作文5

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。時光飛逝，轉眼又到了初春。萬物生長，生意盎然，那一朵朵含羞的花苞，好似也在訴說著它的迫不及待。聽！那花開的聲音。

我獨自走在校園的水泥路上，一直低著頭沉思……突然，我停下了腳步，望著地上那被風吹落的花骨朵，是丁香！抬起頭望著那株丁香樹，身上點綴著絢麗的紫色。我緊盯著那朵骨朵，咦？它好像在動！雖然它在以極其緩慢的速度，但我還是想看那輕微的動作。漸漸地，花苞有些松了，可以看見花芯的嫩黃色，又過了一會兒，花瓣呈微張狀態，輕啟“薄唇”，好似在吐露他的不滿。我有些按耐不住了，有點想走的意思，但又不忍就這么放棄，就在我左右徘徊之際，好似傳來了一陣幽香，我連忙尋找那朵被我盯了好久的花苞，可是，怎么沒有了呢？突然，一縷粉紫色闖入我的視線！啊！找到了！就是你！散發著淡淡的清香，微紫的花瓣，嫩黃的花蕊，好似一個嬌艷的小姑娘！真美！一縷輕音在我耳畔回旋，那是花開的聲音，那是生命綻放的聲音！

昨天花開的余韻在我心頭縈繞，老師的話我已聽不進去，透過窗外，看著那晴轉中雨的天空，看來老天爺是心有不甘啊！

“鈴鈴鈴”我坐在教室里的身子終于像被釋放了般狂奔出去，因為心里惦記著那株丁香花。

我站在門口的臺階上，穿過門玻璃去看那株丁香花，不是我不想出去，而是被雷公電母加龍王爺爺擋了路，我心里有些害怕，害怕那花會被擊打的不像樣子，心里有了絲苦味摻雜著。雨越下越大，我打開玻璃門，踮起腳尖，脖子伸的長長的，望著那簇花，嗯？怎么開了這么多！更加美麗了，好似一個丁香舞團在風中狂舞。心中頓時充滿了喜悅，好似要溢出來了！啊！怎么落了這么多！你的生命才剛開始，就被無情的抹殺了，鼻間的清香好似又濃厚了些。耳邊仿佛傳來了花瓣被擊落的聲音，雨水淅淅瀝瀝的聲音，和著雨珠與花朵碰撞的聲音。瞬間，我好似了悟了……

花開，那是新生命誕生的聲音；雨水的碰撞和敲打，那是頑強經歷洗禮的聲音；花落了，那是生命消逝的聲音。它的一生雖短暫，但卻給世界帶來了美好，花開花落，轉瞬即逝，這個世界沒有什么是永駐的，唯有可貴的精神永恒。花雖小，但卻留下了可貴精神，與之相比的我們，是否也應該留下些什么，哪怕是一抹淡紫，一縷幽香。

聽，花開的聲音作文6

聽春雨的聲音，能聽出它潤物細無聲的柔情。聽陽光的聲音，能聽出它普照萬物的豪邁。聽花開的聲音，能聽出它綻放生命的勇敢。

——題記

記得那一刻，我曾聽到花開的聲音。

我是一個性格孤僻的孩子。每當別的同學打鬧嬉戲的時候，我只愿意看著而不愿意與他們一同歡樂。每當別的同學踴躍地參加學校組織的時候，我喜歡獨自一人呆著而不愿意與他們一起高興。而每當別的同學欣賞公園里的花團錦簇時，我只愿意去尋找獨自盛開的“野芳”而不愿意去贊揚那五彩繽紛的絢麗。老師也是知道我的性格的，他曾想過好多辦法來開導我，但收效甚微。

那是一次學校組織的游玩。在爸媽的“軟磨硬泡”之下，我不得不參加這次活動（他們也想我多和同學們一起玩耍）。我們來到一個公園，有座花壇坐立在公園的正門前，花壇里五顏六色的花交相輝映，吸引了同學們的目光，而我并沒有被“誘惑”住。我獨自一人散著步，沿途上也有很多花，但同樣也沒有吸引住我的眼球。突然，我看到了那朵花。那是一朵不知名的野花，沒有開在花壇里，它并不起眼，身旁也沒有別的花，仿佛整個世界只有它自己，獨自地散發著芬芳。我呆住了，我感覺它與我是那樣的像，它也是那樣的孤獨。我仔細端詳著它的樣子，就像看到了另一個我，一種同病相憐的感覺油然而生！此時，老師看到了我，他看見我正注視著那朵花，他看見了我目光里的那種情感。老師似乎想到了什么，向我走了過來。“孩子，你喜歡那朵花么？”老師面帶微笑問道。我回過神來，狠狠地點一點頭，說：“是的，因為它和我一樣！”“它很美，可是卻沒有開在花壇中，而是開在這里，所以它和你一樣的孤獨，你是這樣認為的么？”老師繼續問道，笑意絲毫不減。“嗯。”我不明白老師為什么這樣問，但我依舊點頭。“孩子”老師用他那厚實的手掌撫摸著我的腦袋。“你明白么？這朵花其實并不孤獨。是的，它開在這里，開在路邊，但它也開在春天，開在這個美麗的季節。它屬于春天，花壇里的花兒也屬于春天，沒有一朵花兒應該錯過春天。”老師的一字一句如同石頭扔進池塘一般，在我的心湖里激起陣陣漣漪，我仿佛領悟了什么。我知道，我也屬于這個美麗的“季節”。

那一刻，我聽到了花開的聲音。

聽，花開的聲音作文7

五月的陽光悄悄灑在校園，課間走廊上清風拂來，夾雜著暮春的氣息。每一個靜謐的晚自習月明風清，不時傳來月季花的清香，把我們帶入大自然的幽靜之中，讓思緒在星空下起舞。

突然想起四月份那個清爽的上午，我和同伴在校園中漫步。有些花兒含苞待放，好像婷婷的含羞的少女，但有些花兒已經爭先恐后的展開了笑顏。我們漫無目的地走到了那條平日里不常去的小路，一片蒼翠的小樹林接納了我們。于是我們滿懷欣喜地在羊腸小道上穿梭著，仿佛前面有無數的驚喜等待著我們。那是我真正的體會到在校園中不僅能走入書本中與知識苦戀，更能走進花草樹木，去感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景象。

當我坐在窗明幾凈的教室中，環顧整潔的墻壁，一塵不染的地面和擦得干干凈凈的黑板，就不由得想起辛苦值日的同學們;在校園中行走，一排排整齊的法桐和蜿蜒的綠化帶映入眼簾，那是多少工人師傅在烈日下修剪的成果;當垃圾桶旁不時遺留下一些紙片，總會有人主動彎腰撿起。當我們迎著朝陽在操場上奔跑，總能看到那輛垃圾車駛過校園，留下一個個整潔的垃圾桶靜靜的看著我們從它的身邊走過。

當我拿起工具和同學們一起值日時，盡管陽光照得汗流浹背，盡管要走一段長長的路去打掃，但看到自己打掃過的地方干凈整潔，心情頓然明朗。清掃后的花池看不到一片垃圾，盛開的月季仿佛在對我微笑，風吹動葉子發出“沙沙”的響聲，就像是自然奏出的動人樂曲。

夏日的腳步漸漸近了，翠綠的葉子被照的發亮，陽光透過樹隙在水泥地面上灑下斑駁的樹影。在法桐和白樺樹的蔭涼中，我們感受自然，遨游書海，莊嚴肅穆的教學樓像一位長者，靜靜地傾聽著我們青蔥歲月里的故事。

我撿起一片被風吹落的樹葉，陷入沉思......凝望整潔的校園，我想：我現在看到的每一朵花、每一片葉，都是大家共同勞動的成果，我們置身于整潔的校園中，作為大家庭的一員，怎能不維護這兒的一花一木？

風吹動樹葉，我撿起手邊的紙片，放入垃圾桶內，搖曳的月季花仿佛微笑的回應我。

聽，花開的聲音作文8

一直認為我和CST在小荷的關系是很特殊的，我們并沒有稱什么姐妹，我一直叫她CST，她則叫我芷陽，其實我原來也有一個ID，但是因為很多的原因，我讓它廢棄了，CST是我在用那個ID是認識的。還記得那時的我沒有QQ，又很難申請，就進入了聊天室，想碰碰運氣，如果誰有多個QQ也可以給一個我啊，我發了一行字：“誰有兩個QQ的，可以給我一個么？”CST給我的回復是：“那要看你的運氣了。”當時我以為是網上抽獎之類的，就沒有怎么放在心上，給她發了一個：“？”就算了結了，誰知，她說：“我有兩個，可以給你一個。”我那時才明白過來，她的意思是：你的運氣好，我可以給你一個QQ。

我開心極了，忙說：“謝謝。”不一會兒她就把QQ號碼和密碼發給我了，我登陸后自然的和她聊了起來…… 經過多次聊天后，我們都發現我們好心有靈犀，好多次我們都是一起發出消息的，發現了以后，兩個人就象小孩子一樣的興奮……至今為止我都沒有遇上第二個和我這么有默契的人了。我和她聊的很投機，媽媽知道后甚至說：“你們現在可以好好的聊，如果你們長大后的關系不變的話，你們還可以見面呢！”那段日子，是我過的最快樂的時光了。后來，我的那個ID離開了小荷，雖然我沒有離開，但是，我和她的交往明顯的少了，我很害怕，害怕她哪天會忘了我，但我又希望，希望她能快些忘了我，我不希望她痛苦，也不希望去打擾她現在的生活，抱著這種心理，我一直都沒有找她，只是看看她的作文，看看別人給她的點評，看著她的憂傷與快樂…… 直到那天——我正在小荷瞎逛，突然看見了一個題目上有我原來的用戶名，我驚呆了，要知道，那個ID的我人緣并不好只有4個朋友啊，再一看作者，是她-CST，我打開看完作文后，眼淚都快溢出來了，原來她一直沒有忘記我，她一直都在找我，原來，我在給她增添憂傷而不是讓她快樂平靜。我再也忍不住了，告訴了她，我就是她一直要找的人…… 現在我們的日子快樂而又平靜，雖然我們的聯系不多，但是我們每一次碰面都不會生疏，也許在忙碌時會忘記對方，但是我們會把對方放在心底的最深處！聽，花開的聲音，看，流星的墜落……不論在什么時候，我都會為朋友們祝福！

聽，花開的聲音作文9

雨還在淅淅瀝瀝地下著，一條條雨絲在路燈下閃著光，地上的積水也凌亂地閃著淡光，角落里，閃出一朵白燈籠似的小花，這是花開的季節。

我置身于這座江南小鎮，“滴答，滴答……”這是雨落的聲音。我來到一家茶葉鋪前，這家茶葉鋪像是有了些年代，門口上世紀豎起的石碑沒人看一眼，金色的匾額也沒人拂去灰塵。

我走進這家茶葉鋪，長板凳上坐著一位四五十歲的阿姨，左手捻著一串做工精細的佛珠，右手握著一本經書，細膩纖細的手指翻閱著乳白色的宣紙。穿著樸素，一條白色的過膝長裙，黑色的棉麻外套，脖子上掛著紅色的吊墜。一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉，果真如“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”一看就是頗有情調的.女人。

房內陳設古老，靠墻放置著幾臺茶葉柜，頂部貼著用毛筆寫的幾個大字，分為烏龍茶，紅茶，綠茶，白茶……柜子的每個閣中又分別標著龍井、鐵觀音、黃金桂、大紅袍等。

她看見我，放下手中的經書，起身問我：“要買什么茶葉嗎？”她眼神溫柔，充滿令人驚訝的親和力。“龍井吧。”我說。接著她站在板凳上用手一個個過濾標簽，一邊叫書童拿來土黃色的紙張和細麻繩。她取出龍井的陶罐，移開蓋子，一陣茶香飄了出來，清新淡雅。她右手拿起藥匙，左手傾斜著陶罐，抖了幾下，把藥匙伸進陶罐一點一點取出茶葉，藥匙與陶罐撞擊的聲音有如竹露滴響清音，如此清朗，如此動聽。再把茶葉放在紙上，把紙張的四角疊起來，用細麻繩系上，放進塑料袋里。

她又從書架上精心挑選了一本書塞進袋子里。“每個客人來這里，我都會給他們一本書，這本是給你的。”她說。“你很愛看書嗎？”我問。她捋了幾下頭發，跟我說：“嗯，我喜歡詩文，我喜歡在這種天氣里看自己想看的書，做自己想做的事，來一場心靈的旅行。”是啊，正如林清玄所說的：人不是向外奔才算旅行，靜靜坐著思維也是旅行。

我告別了這位老阿姨，走出了茶葉鋪，看著外面的泥濘滿城，小街角落里的那朵白燈籠似的小花依舊那么可愛。又是一夜，我回想著過去的花開花落，想著未來的模樣，過去的情結。很多人都會感嘆“世界那么大，我想去看看。”也許“看看”二字不光是旅行，還是心靈上的追溯。或許是聞一聞細雨之后空氣中清新的芳草之香；或許是感受翻閱書冊時淡雅的墨香；或許是品味陳年窯藏啟封時濃郁的酒香……我想聽書聲瑯瑯，看滿園春光，來一場心靈的旅行。

“滴答，滴答……”聽，花開的聲音，葦坑里的那朵白色燈籠似的小花顯得格外可愛，這是屬于我的花季。

聽，花開的聲音作文10

每當我的目光緩緩投向窗臺的那盆盆栽，埋藏在心靈上的種子總會涌來一股力量，它是我人生中的導師……

事情還得從上個星期說起，那天我正在畫畫，這張畫我從上個星期一就開始創作了，它對我來說意義非凡，老師和同學們都認為我是班級里繪畫能力最好的，我是大家公認的“小畫家”，所以我要代表班級參加校慶的繪畫比賽。老師和同學們的希望都落在我的肩上，我暗暗下定決心要畫出最滿意的作品，為班級爭光。可是，此刻，就在此刻，命運卻偏要和我作對！

經過一個星期與畫筆的切磋，畫紙的戰斗，作品就快要大功告成了！即將完成最后，也是最關鍵的一步——我畫的是萬里長城及上面的少先隊員，最后一步只剩下主角面部的部分沒有上色了，這是整幅畫的點睛之筆，也是最難的一部分，一不小心，就會毀了整幅畫。眼看這部分完成，勝利的號角就要向我吹響，我同往常一樣喜悅地拿起熟悉的畫筆，小心翼翼開始上色，盡管我很仔細，但手還是不由自主地一滑，天哪！全完了！肉色畫到衣服上了，我試著用餐巾紙去抹，但依然徒勞無功，一幅即將成功的作品還沒有問世就在我的粗心大意中夭折了，眼睜睜看著這么多天的辛苦就這樣前功盡棄了！

我委屈，心痛！狠狠地把畫筆扔到地上，抹著眼淚跑進了房間，趴在窗臺上靜靜地看著那盆花，這兩天忙著作畫，好幾天沒給它澆水了，四周干干的土塊仿佛比石頭還硬，可是令人驚訝的是：四周布滿裂縫的土壤中，一株小小的嫩芽兒此刻卻生長在貧瘠而干裂的土地里，一朵米粒般大小的的花瓣兒悄無聲息地探出腦袋，微風中搖曳，歌唱自己怒放的生命。在這如此艱難的環境下，它并沒有被困難打倒，而是勇敢地面對，此刻，我仿佛聽見了花開的聲音，這聲音多么美妙，這聲音多么動人。它打動了我，一朵弱小的花都愿意在困難中怒放自己的生命，我也要像這朵花一樣面對困難，綻放光彩！我撿起了畫筆，想著辦法，最終，我用深色蓋住了它，后來，我獲得了市級二等獎。

傾聽花開的聲音，我也聽到了自己心靈深處的音符！

聽，花開的聲音作文11

社會時常因為一點小風小浪就興風大作，又或者因為一件事就引來網絡世界的一場場罵戰，生活在其中，其實不注意尋找美好事物的我們總會被“負能量”的烏云所籠罩著，籠罩在我們的上方，仿佛一陣暴風雨就要降臨，弄得人心惶惶。我想我們是不是需要用一種聲音來除去這片“烏云”呢?

這倆天就曾經在微博中看到一條微博，大概內容也就是與最近發生國外綁架事件有關的，綁徒開出高價贖金，家屬還處于談判時期，然而有人便覺得有利可圖，于是冒充被綁的家屬，在微博上求助“捐款”，權威的新聞媒體得到消息立刻就打電話咨詢了親屬并立即辟謠，證明親屬并沒有在網絡上求助廣大網友，然而再看看冒充家屬發布的微博里面評論的話語，大家都表現出了人們的善良，紛紛表示會出錢幫助。這件事里面當我看到報道有人想賺這種錢的時候感覺社會中真是人心莫不可測，對人性的質疑，社會的動蕩更加深信，但當我看見了大家為了幫助他們都爭先擁后的感覺，便完全消失了，只感覺心中一陣溫暖，聽到一種聲音，那是一種獨特的聲音。

事實證明，雖然新聞時不時總會報導出令人心寒的新聞，但各界新聞媒體也在不斷的傳播“正能量”，也會不時報道一些觸動人心的事件，有的甚至創造了“最美”一詞來以此激發社會人們的“正能量”感，竭盡所能的將這股“烏煙瘴氣”除去。在前陣也涌現出一批又一批最美人物，不乏最美教師，最美司機，最美戰士。最美教師，在奔馳而來的轎車面前勇敢的推開了自己身邊的學生，全然不顧及自身，盡到了一個身為老師責任，奉獻出了自己寶貴的生命、最美司機，在生命最后的一分鐘將車安全的停了下來，保全了車上24名乘客的安全，最后默默的離我們而去、最美戰士，為了救一個素未謀面的跳江女孩，在湍急的河流中體力透支，最后也獻出年輕的生命，而家中年邁的父母最終只能望著孩子的遺體痛哭流涕。他們身上散發的是人性中最為善良最為寶貴的品質，他們用他們的行動，告訴著我們世界并非就是冷漠無常，在這世界中還是存在那些“最美的人，最美的事，最美的品行。還是聽到了一種聲音，那種獨特的聲音。

如果要問這是什么聲音，那便是花開的聲音，讓我們感悟了花開的美，人性的美。我們應該珍惜他們帶給我們的美，讓這種美更加完美的詮釋給社會，那么社會將會更加和諧，將會有更多花綻放在人間，那里，面朝“花洋”。

第五篇：《聽花開的聲音》讀后感楊東旭

聽，花開了！

——讀《花開的聲音》有感 一杯花茶，斜倚欄窗，在夕陽中靜聽花開的聲音！從書中我們感受到楊九俊先生的教育思想和教育智慧，以及他在教育上的追求。書中內容廣泛紛繁，只有靜下心來慢慢品味、思考方能品出其中奧秘。猶如品茶一樣，剛入口有一種苦澀的味道，慢慢細品的時候，那茶香才能唇齒留香, 沁人心脾，讓人回味無窮。

“向著明亮那方”，解開了我魂牽夢繞的心結——什么才是教育的真諦，唯有愛才是教育的真諦。它讓我在這繁華而又浮躁的環境中看到了一絲亮光，正是這道亮光指引我去探尋自己的人生。“天下第一好事，還是讀書”，我們要從經典書籍閱讀中來尋找自己的人生坐標，從中汲取營養。也正是這些營養讓我學會如何去讀懂名師，如何向名師學習，也正是這些營養讓我陶醉在知識的海洋中而不能自拔。

“一樹一開花”向我們展示了百花齊放百家爭鳴的課改成果，他們就像花兒在綻放，將教育這塊圣地裝扮的絢麗多姿，吸引眾多的英年才俊為之傾倒。

“播撒溫暖的陽光”讓我們感受到15位教育大家的“教學有法而教無定法，貴在得法”的教育智慧，在他們的指引下我們才會將祖國的花朵培育得枝繁葉茂和嬌艷多姿。在這些圣人先賢面前我們是顯得多么的渺小，也正是因為這樣，我們才要更多的閱讀，更多的學習。

花開的聲音撥動了我蘊藏心底的琴弦，讓我的內心久久不能平復。顧黃初先生的“立德、立功、立言”的思想，讓我在這浮躁的環境里更加堅定自己的信念。“立德”不就是要我們能夠守得住清貧和寂寞，把自己的一顆愛心撒向人間嗎？不就是要我們用愛心去實踐真正的教育嗎？不就是要我們能夠執著自己的人生追求嗎？而“立功”作為一名教師要辛勤耕耘，用自己的學識去影響孩子，去塑造孩子，將他們雕刻成光彩奪目的藝術品。如果能達到這樣的高度，那這位老師就是成功的一名教師。如將自己的教育方法和教學智慧總結出來惠及他人，那就是“立言”了。在這教育天地間，如能留下自己的只言片語則吾愿足矣！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名年輕的教師，我愿將自己的青春和一生都獻給我摯愛的教育事業。

聆聽花開的聲音，我學會了怎樣做一名幸福的老師。因為有愛我們才會感到幸福，沒有了愛, 我們就像生活在沙漠里，最終在孤獨寂寞中終結一生, 所以我們應該用愛去播撒陽光，用愛去書寫人生華麗的篇章。

夕陽西下，夜幕初垂，我迷失在這繁花從中。聽，花開了！