第一篇：如何安排孩子的暑期生活 ？

如何安排孩子的暑期生活 ？

如何安排孩子的暑期生活 ？這個學期就要結束了，家長們開始考慮怎樣給孩子安排暑期生活，暑假時間長，天氣炎熱，尤其是家長們要工作，孩子的學習和時間怎么安排才好？安全問題如何解決？我們作為家長，應該通過慎重選擇，幫助孩子度過一個有意義、有成長的假期。從哪些方面著手呢？肯定是要根據家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進行綜合考慮來作出計劃。

暑假兩個月左右的時間，從原則上來講，應該讓孩子的生活內容比平時上學期間豐富一些，自由一些。

在校期間學習比較輕松、成績良好的孩子，暑假可以考慮外出旅游，能夠通過接觸大自然和名勝古跡，長見識、鍛煉身體、豐富經歷。年齡稍大一點的孩子可以單獨參加組織較好的夏令營活動，培養獨立性和集體生活的能力。另外除了完成暑假作業以外，注重所學課本內容的拓展，比如閱讀課外書文學書、科普書、勵志書、名著等都可以供孩子選擇，要求摘抄、敘述、記錄讀后感，使得閱讀收獲加大。

再就是學習特長和參加興趣班，比如延續上學期間的鋼琴學習，可以適當增加練習量，學習相關的音樂知識和聆聽各種演奏作品。也可以采取僅僅暑假學習，比如游泳、籃球、速算、口才、攝影等音、體、美方面的內容，都可以選擇參加，根據自己的喜好，學習一到三個暑假就行。

如果在校期間學習略微吃力，成績中等或偏下的孩子，暑假要考慮有針對性地補課。根據孩子的具體情況，可以是針對某門課程這學期的內容，甚或是某門課程以往學期的內容。補課一定要注重實效，根據孩子的具體情況選擇采用的形式？差距不大的可以采取參加培訓班補課，差距稍大些的要采取小班級補課，如果差距較大的，補課應該采取一對一的方式。

補課最基本的是補知識，如難點、疑點、重點、自己的盲點，進而是課程內容的概括總結、舉一反三，比如物理課，有動手實驗內容（孩子有興趣、手腦并用、領會記憶深刻），最好的補課是在學習知識的同時，能夠得到一些學習該門課程的學習方法，獲得學習該門課程的技巧和能力，具備思考和自學能力。后者要求老師的水平較高有經驗、有責任感、熟悉課程內容和學生，能夠給予學生知識以外的、更加重要的、看不見的方法、理念和能力。作為學生，需要具備一些基本的品質，比如對學習沒有興趣和主動性、注意力不集中、寫作業慢吞吞、缺乏學習責任感等等。對于這方面缺乏的孩子，就需要利用假期在這方面進行補缺。一方面可以采取參加能力培訓和鍛煉的組織，比如感統訓練、拓展培訓、體能訓練、小軍營等。其次選擇一些注重培養素質的學習班，是通過學習和各種活動，著力培養孩子一些素質和能力、效率和責任為目的的組織。

如果條件允許，各類孩子都可以選擇比較好的在校大學生，到家里來陪著孩子寫暑假作業、做手工制作、體育鍛煉、閱讀課外書等活動，形式可以是一對一，也可以是一對二或一對三，不能再多。大學生可以是孩子的伙伴共同學習、玩耍；可以是孩子的學習輔導者答疑、補缺；可以是孩子的監督者督導檢查孩子的學習活動效果，保證計劃完成。

有不少家長認為自己要上班，孩子放暑假沒人看管，擔心發生危險，就隨便送到一個附近的補習班里去，不是為了學習什么東西，僅僅是為了有人代管孩子，不要出現安全問題就行，我對這種做法是不支持的。這是對孩子不負責任的表現，每個人的時間都很寶貴，孩子的成長時間更是和黃金一樣彌足珍貴，兩個月的時間，利用起來，會在顯性和隱性兩方面得到收獲和提高，所有的孩子都是向上向善的，唯有獲得和進步，才會使孩子的精神充實愉快，擁有自信心和成就感。

暑假里，家長也要抽出時間，和孩子進行親子游戲，談心、互動、外出游玩等，增強親情關系，了解孩子的思想、感受，給孩子以心靈撫慰，這是不可或缺的精神食糧和親情紐帶。任何人帶孩子都替代不了父母親，那種血濃于水的眼神和細微關注，孩子在父母親面前的撒嬌和發泄，都是孩子成長生活中的主要內容，也是家庭中必不可少的調味品和潤滑劑。

給孩子選擇暑期活動項目，一定要廣泛收集信息，調查落實，反復進行比較后再作決定，不能隨大流，不能道聽途說，不能想當然，不能無所謂，這也是我們對孩子負責的具體表現，任何事情都是在給孩子做榜樣，都是在帶領孩子學習生活，進行社會化教育。選擇的時候，既不是越貴的越好，也不是越便宜的就沾了光，主要是針對性好適合的才是最好的，盡量防范那些只求掙錢的機構和個人。

暑假里，一些家庭往往剛開始對孩子抓得緊，后面就慢慢放松了，最后心里想著開學又把孩子捆住了，8月下旬干脆徹底放松吧，這樣容易導致孩子開了學適應時間加長，影響學業，應該采取整個假期相對緊張和寬松比較均勻，暑假后期要收一收孩子的心，為開學做好準備。

第二篇：家長課堂：怎樣給孩子安排暑期生活

家長課堂：怎樣給孩子安排暑期生活

2012年06月26日10:56來源：山西都市報-三晉都市報

這個學期就要結束了，家長們開始考慮怎樣給孩子安排暑期生活，暑假時間長，天氣炎熱，尤其是家長們要工作，孩子的學習和時間怎么安排才好？安全問題如何解決？我們作為家長，應該通過慎重選擇，幫助孩子度過一個有意義、有成長的假期。從哪些方面著手呢？肯定是要根據家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進行綜合考慮來作出計劃。

根據孩子的學習情況安排假期

暑假兩個月左右的時間，從原則上來講，應該讓孩子的生活內容比平時上學期間豐富一些，自由一些。

在校期間學習比較輕松、成績良好的孩子，暑假可以考慮外出旅游，能夠通過接觸大自然和名勝古跡，長見識、鍛煉身體、豐富經歷。年齡稍大一點的孩子可以單獨參加組織較好的夏令營活動，培養獨立性和集體生活的能力。另外除了完成暑假作業以外，注重所學課本內容的拓展，比如閱讀課外書文學書、科普書、勵志書、名著等都可以供孩子選擇，要求摘抄、敘述、記錄讀后感，使得閱讀收獲加大。再就是學習特長和參加興趣班，比如延續上學期間的鋼琴學習，可以適當增加練習量，學習相關的音樂知識和聆聽各種演奏作品。也可以采取僅僅暑假學習，比如游泳、籃球、速算、口才、攝影等音、體、美方面的內容，都可以選擇參加，根據自己的喜好，學習一到三個暑假就行。

如果在校期間學習略微吃力，成績中等或偏下的孩子，暑假要考慮有針對性地補課。根據孩子的具體情況，可以是針對某門課程這學期的內容，甚或是某門課程以往學期的內容。補課一定要注重實效，根據孩子的具體情況選擇采用的形式？差距不大的可以采取參加培訓班補課，差距稍大些的要采取小班級補課，如果差距較大的，補課應該采取一對一的方式。

補課最基本的是補知識，如難點、疑點、重點、自己的盲點，進而是課程內容的概括總結、舉一反三，比如物理課，有動手實驗內容（孩子有興趣、手腦并用、領會記憶深刻），最好的補課是在學習知識的同時，能夠得到一些學習該門課程的學習方法，獲得學習該門課程的技巧和能力，具備思考和自學能力。后者要求老師的水平較高有經驗、有責任感、熟悉課程內容和學生，能夠給予學生知識以外的、更加重要的、看不見的方法、理念和能力。

作為學生，需要具備一些基本的品質，比如對學習沒有興趣和主動性、注意力不集中、寫作業慢吞吞、缺乏學習責任感等等。對于這方面缺乏的孩子，就需要利用假期在這方面進行補缺。一方面可以采取參加能力培訓和鍛煉的組織，比如感統訓練、拓展培訓、體能訓練、小軍營等。其次選擇一些注重培養素質的學習班，是通過學習和各種活動，著力培養孩子一些素質和能力、效率和責任為目的的組織。如果條件允許，各類孩子都可以選擇比較好的在校大學生，到家里來陪著孩子寫暑假作業、做手工制作、體育鍛煉、閱讀課外書等活動，形式可以是一對一，也可以是一對二或一對三，不能再多。大學生可以是孩子的伙伴共同學習、玩耍；可以是孩子的學習輔導者答疑、補缺；可以是孩子的監督者督導檢查孩子的學習活動效果，保證計劃完成。

家長要抽出時間和孩子交流

有不少家長認為自己要上班，孩子放暑假沒人看管，擔心發生危險，就隨便送到一個附近的補習班里去，不是為了學習什么東西，僅僅是為了有人代管孩子，不要出現安全問題就行，我對這種做法是不支持的。這是對孩子不負責任的表現，每個人的時間都很寶貴，孩子的成長時間更是和黃金一樣彌足珍貴，兩個月的時間，利用起來，會在顯性和隱性兩方面得到收獲和提高，所有的孩子都是向上向善的，唯有獲得和進步，才會使孩子的精神充實愉快，擁有自信心和成就感。

暑假里，家長也要抽出時間，和孩子進行親子游戲，談心、互動、外出游玩等，增強親情關系，了解孩子的思想、感受，給孩子以心靈撫慰，這是不可或缺的精神食糧和親情紐帶。任何人帶孩子都替代不了父母親，那種血濃于水的眼神和細微關注，孩子在父母親面前的撒嬌和發泄，都是孩子成長生活中的主要內容，也是家庭中必不可少的調味品和潤滑劑。

給孩子選擇暑期活動項目，一定要廣泛收集信息，調查落實，反復進行比較后再作決定，不能隨大流，不能道聽途說，不能想當然，不能無所謂，這也是我們對孩子負責的具體表現，任何事情都是在給孩子做榜樣，都是在帶領孩子學習生活，進行社會化教育。選擇的時候，既不是越貴的越好，也不是越便宜的就沾了光，主要是針對性好適合的才是最好的，盡量防范那些只求掙錢的機構和個人。

暑假里，一些家庭往往剛開始對孩子抓得緊，后面就慢慢放松了，最后心里想著開學又把孩子捆住了，8月下旬干脆徹底放松吧，這樣容易導致孩子開了學適應時間加長，影響學業，應該采取整個假期相對緊張和寬松比較均勻，暑假后期要收一收孩子的心，為開學做好準備。

第三篇：暑期生活安排

暑期生活安排

時光飛逝，轉眼間一學期的學習生活又結束了，大家盼望已久的暑假生活就要開始了，我想大家一定對自己的暑期生活有一些自己的想法和安排。很多同學都是在暑期剛開始時想法頗多，但是隨著時間的推移，到了臨近開學，才發現自己該做的事情沒做，想做的事情已經沒有時間做了，自己都感覺這個暑假過的一無所獲、無聊乏味。那么如何才能讓自己的暑假生活過得愉快、充實、有意義，那就請聽聽老師給大家的建議吧！

一、制定暑期生活計劃表

首先就是要把我們暑假剛開始的各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。如：幫助家里做一些家務勞動，安排自己看完兩本課外書籍。可以把自己認為最重要的活動每天多分配一些時間。還需要注意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，我們知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。如：可以讓自己每天練鋼琴1小時，然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排2小時的家務勞動。根據自己的愛好做每天的活動時間安排，最后可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧與總結。

二、安排好暑期學習活動，做一些想做的事情。

暑假期間，我們每天要安排一個多小時來完成老師布置得作業，比如：填寫暑假作業、練字、寫日記、寫讀后感、積累好詞好句等。每個同學還可以根據自己個人的愛好和興趣學習一些新技能，如：學繪畫、學舞蹈等，所以，我們可以每天把學習這些內容的時間安排好，保證每天能按照學習進度學習，保證學習效果。暑假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。暑假期間，確定學習目標，攻克薄弱環節：學習目標不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。

三、保持和同學交流，注意安全。

1、暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學們。大家可以通過網絡、電話多加強溝通，當然如果方便，有些暑假活動我們可以和同學、朋友一起完成。和同學、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個源泉是來自我們和他人的交流和共同活動。

2、注意安全，過一個愉快的暑假。自覺遵守交通規則；不玩水、不玩電、不玩火、不接觸易燃易爆物品、不到有危險地地方去；注意養成良好的飲食衛生習慣；高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑；外出旅游或走親訪友要有家長陪同。

四、牢記開學報到時間，安全準時返校

學校定于2012-7-19放假，下期定于2012年9月1日開學報到，報到兩天。請同學們來時務必帶上素質教育報告單、暑假作業及老師布置的家庭作業準時報到。

最后預祝大家過一個充實而又有意義的暑假！

第四篇：怎樣安排孩子的假期生活

假期是根據孩子的身心發展特點而設置的，假期生活是學生生活的重要組成部分，也是連接學校教育、社會教育和家庭教育的重要一環。假期對于每一個學生來說，既是一個學期緊張學習后的身心調整的最佳時期，也是鍛煉能力、參加社會實踐活動、提高整體素養，發展個性與興趣、完善知識結構難得的機會。中小學生過好暑假是社會、家庭、學校的共同責任，其主體是家庭是家長，但需要學校的指導，和社會資源的大力支持。結束了一個學期緊張而充實的學習生活，孩子們迎來了盼望已久的暑假。與此同時，一個值得思考的問題也擺在了各位家長的面前，那就是如何引導孩子度過假期中的閑暇時間。其實，科學度過假期中的閑暇時間對孩子而言是非常重要的，它將對孩子的身心健康起著積極的促進作用。在此，謹向各位家長提出幾點建議：

一、制定好計劃

學生假期應根據自己的學習成績制定相應的學習計劃。

二、正確對待學生成績，學會全面接納孩子

由于孩子之間存在著個體差異，因此，期末考試成績不可能人人都理想。如果你的孩子考好了，你要及時地更多地給予精神鼓勵，肯定成績，指出不足；如果你的孩子考的不理想，你首先要接受現實，然后再心平氣和地與孩子一起分析原因，尋找對策，切忌簡單粗暴對待孩子。“望子成龍、望女成鳳”的家長們，要學會全方位地接納自己的孩子，不能只接納孩子好的一面，而不接納他（她）有待改進、暫時“不好”的另一面。家長們能否正確對待孩子的期末考試成績，將直接關系到孩子假期的學習和生活的質量。

三、放松調整，把握好度

１、假期不能忽視孩子的良好習慣的培養

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎開會，其間有一位記者采訪了一位老科學家：您能否談一談您是在那所大學或者是哪個實驗室接受了對于您來說最重要的東西？這位白發蒼蒼的老科學家說：是幼兒園。在那里，我養成了良好的習慣。

現在國內外都在強調養成性教育，習慣是行為的自動化，良好的習慣就是孩子的一筆巨額儲蓄。放假了，一些家長會因為孩子不上學了，對孩子采取放任態度，晚上遲遲不睡覺，早晨遲遲不起床，看起電視、玩起游戲沒個頭。這樣就容易把孩子原來在學校養成的好習慣給改變了。將來開學后孩子就會很長時間內對學校的生活不適應。假期是孩子繼續學習新知識的調整期。家長首先要考慮的是讓孩子得到充分的休息和放松，需要家長和孩子共同協商制定一個操作性強的假期計劃：養成一個良好的作息習慣，學習生活要有規律，每天不睡懶覺，早上6：00起床，晚上睡覺時間不超過9：30；保證每天戶外活動時間不少于1小時，共同協商并確定放松的方式和內容。

２、假期也是孩子補缺補差的“挽救期”和鞏固提高的“非常期”。在允許孩子適度放松的同時，還要督促孩子安排好每一天的學習時間，按時、按量、保質地完成假期作業；認真查找平時學習中遺留的薄弱環節和知識點后，進行“集中轟炸”，爭取為下學期的學習創造更高的起點。

四、引導孩子參加社會實踐，增長課外知識和技能

1、讓感恩與孩子同行。在家長的指導下讓孩子安排家里的一切事情。如：買菜、做家務，打掃衛生。替父母做一頓早餐，每次飯后將碗刷洗干凈等。農村的還可以參加一些農田勞動，一方面可以替家長分憂解難，另一方那個面可以學習一些勞動知識、技能，體驗勞動的艱辛，從而讓孩子體驗到家庭事務的平凡、父母的艱辛，把感恩放在心中，用行動表達愛意。

2、讓快樂與孩子相依，培養孩子的合作能力。指導孩子與其他的同學結伴，組織一次為為鄰家的爺爺奶奶的有意義的勞動，勞動過后，看到他們對孩子充滿謝意的微笑，會讓孩子的思想得到一次升華。快樂會將孩子的假期填滿！但是一定要注意孩子的交往問題，特別是男女生的交往。孟母擇鄰而居，蓬生麻中不扶則直，白沙在涅與之俱黑。環境對孩子的影響是巨大的。

3、讓理智消費與孩子共同成長，合理利用孩子的壓歲錢。孩子的零花錢一定要控制好，家長一定要做到心中有數。

4、鼓勵孩子關心國家大事，多看有益身心健康的電視――《新聞》《今日說法》《焦點訪談》《共同關注》《人與自然》《動物世界》《走近科學》，這樣能夠讓學生了解國內、國際形勢，豐富學生的視野，增長學生的法律知識，培養學生觀察問題的能力和綜合分析問題的能力。能夠讓學生的娛樂的同時提高各種能力。在此基礎上家長一定要多抽時間陪孩子，陪孩子一起看電視。在這個過程中家長可以進行恰當的溝通和引導，既可以達到合理引導孩子吸收新鮮的知識，又可以讓他們正確認識、分析問題。另一方面也加深了孩子對家長的親近感，培養親情。

5、要培養孩子喜歡看書的好習慣。書中自有黃金屋。只有當孩子喜歡上了閱讀之后，他們才會發現書為他們打開了一個千奇百怪，色彩繽紛的世界，書中才有他們未曾找到的快樂。并以此來培養他們自己不斷豐富、積累自己的知識。這才是我們家長，甚至包括老師都永遠沒法比擬的，沒法給的東西，也是他們一生都取之不竭，受用不盡的寶貴財富。

一位語文特級教師曾經指出：語文最重要的作業是閱讀而不是作文、習題等書面作業。通過大量的閱讀積累，可以養成學生良好的思維品質和分析能力，這些陪伴學生的“終身能力”才是真正讓學生受益的。利用假期這一大好時光，為孩子創造濃厚的家庭讀書氛圍，引導孩子多讀書，讀好書，無疑會對孩子文學修養的提高起到莫大的幫助。

五、及時與老師溝通，尋求合理的建議

孩子的大部分時間是在學校度過的，因此，老師是最了解自己孩子的人之一。一般，老師，尤其是班主任老師最能說出自己孩子的優點和“缺”、“漏”之處，也最懂得查缺補漏的辦法。我們的廣大家長朋友不能被動地等待老師“找上門”，而應該積極主動地和老師取得聯系，你可以給老師打電話，或是直接去學校，最好是請老師上門家訪。在假期前這個你最惘然無助的時候，老師的幾個具體的點子，也許是對你和你的孩子最有價值的建議。另外，假期進行中，就孩子出現的某個問題，及時地向老師咨詢，與老師溝通也是很有必要的。

學生的健康成長，需要家庭、學校、社會的關愛。家長朋友們，為了孩子的健康成長，真心希望您能在百忙中抽出時間陪孩子一起完成假期作業。好的教育重在過程，和孩子共同完成假期作業的同時，您會更多地了解自己的孩子，你也會發現自己孩子的很多優點，您還會感覺到自己孩子在學習中的執著與堅持是多么的可貴，從而品嘗和孩子一起健康成長的樂趣。

六、假期中家長應該注意的幾個問題

1、加強安全教育，學會保護自己

我們還應關注孩子的安全問題。當前，我市已進入汛期，暴雨、雷電、高溫等極端天氣增多，極易發生洪澇、坍塌、雷擊等安全事故。請各位家長教育好學生不要到河、湖、池塘、海中游泳，防止學生溺水事故發生。教育好學生安全用電。孩子不要單獨外出，不要成群結對的找同學玩，如需外出應該有家長培伴，路上注意安全，遠離拉石頭的大車，注意安全。

假期中，可能有一些孩子會單獨待在家中，我們應該教孩子學會保護自己。當陌生人敲門時，孩子們應能機智地處理；當遇到緊急情況時，孩子們應會撥打救助電話；當遇到壞人侵擾時，孩子們應知道大聲呼救，往人多的地方去。另外，家長不在家時，應該叮囑孩子遠離火源、電線、插座，以免引發火災或觸電。不要溜冰，注意燃放煙花爆竹安全。

2、學會正常交往，持之有度

家長應當隨時了解和控制學生的交往情況。看學生最近與哪些人交往密切。作為家長不能只看著自己的學生順眼，只看著自己的學生長得好，覺得自己的學生什么毛病都沒有，明智的家長都應該知道別人是如何評價你學生的。其實沒有什么技巧：你就看一下自己的學生與哪些人交往，你對這些人是怎樣評價的，你也就知道你的學生是什么樣的了。你對這些人的評價大概就是別人對你的學生的評價。

3、嚴禁上網，中學生上網不可忽視，有些游戲不僅僅是浪費時間，還毒害我們的身心健康。長期處于游戲的興奮狀態，容易導致急躁情緒，影響正常的工作、學習、休息，用精神衛生專家的話說是慢性自殺。許多學生沉迷于網絡不能自拔，我們稱之為“中毒”，不僅耽誤學業，還損害身心健康，也難怪“家長操心、老師煩心、學校憂心”。

當今社會網絡發展迅速，網吧事業隨之紅火起來，這些網吧吸引了大批的中學生。很多學生喜歡上網或迷戀上網，達到了嚴重影響學習的地步，網絡對許多中學生造成了較大的身心影響。網上游戲、網上聊天和網上色情是網絡三個魔爪，是使青少年墮落的三大殺手。有的學生熱衷于網上聊天、網上交友，須不知由于不知道對方的真實身份，對方的性格品德，甚至對方的性別，一些人由于交友不慎而使自己掉入對方設計的陷阱，失物失財、甚至喪失性命的事例在全國各地屢屢發生。很多學生因網上交友不慎而離家出走去投奔網友，給平靜的學校、家庭帶來了巨大的波瀾，嚴重破壞家庭的安寧幸福和學校正常的教育教學秩序。由于網絡游戲、色情和聊天充滿刺激、驚險和浪漫，許多學生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔。網上“三魔爪”又被稱作“電子海洛因”，是殺人不眨眼的劊子手。中學生上網壞處主要表現如下：

①、嚴重影響學業。有的上網時間過長，有的甚至通宵達旦，不能很好的休息，上課無精打采，精神恍惚；有的即使上課也是身在曹營心在漢，注意力不集中，學習效率低下；有的為了上網甚至曠課，逃學??諸如此類的現象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學業，耽誤了學生的大好前途。

②、影響中學生的健康成長。目前大多數學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果在沉迷于網絡游戲，就會使他們減少與人交流的愿望，甚至會患上電腦自閉癥，處于亞健康狀態，或直接導致心理障礙。經常聊天的同學生活在一個虛幻的世界，這與現實生活極其不符,不利于他們的身心健康，尤其對于一些心靈單純的少女來講。如不及時調整心態，很容易上當受騙，有的網吧來往人員很多，魚龍混雜，一些社會閑雜人員專門做一些欺詐學生，尤其是女學生的行為，給學生造成不同程度的傷害。

③、誘發中學生犯罪。網上不健康的內容也會導致中學生的行為道德風范。有些網吧老板為了賺錢，引誘學生光顧黃色網站，都極易使學生走向犯罪的道路。還有的學生特別是經濟條件較差的學生為了上網常常入不敷出，從而產生邪念。進出網吧的大多是中小學生，小的幾歲，大的十七八歲，他們大多沒有收入，為了能弄到進網吧的錢，有的結伙敲詐，有的偷盜搶劫。還有一類人進出網吧，他們純粹是敲詐中小學生，經常有打架斗毆的事在網吧發

生，有的網吧經營者唯利是圖，向過夜未成年人提供飲食住宿，子女夜不歸宿，家長自然心急火燎，親戚朋友、老師一起出動，到處找人，確實給家庭、給社會帶來了不安定因素。④、影響學生的身體健康。如果長時間上網，對一個人眼睛的傷害非常嚴重。由于學生對游戲的癡迷，達到了可以不吃飯、不睡覺的瘋狂地步。由于玩游戲時精力高度集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大。再加上網吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全，機器聲、打鬧聲、臟話聲，聲聲刺耳，衛生、環境條件極差，嚴重影響著身體健康。所以一般玩通宵電游的網迷走出網吧時，眼睛通紅，蓬頭垢面，兩腿發軟，形似縞素。青少年學生正是長身體的時候，如果不知饑渴、不分晝夜的上網，其對身體的危害不會亞于大麻、白粉等毒物，這并非危害言聳聽。

⑤、加重家庭經濟負擔。上網需要一定的費用，一般每小時兩元左右，學生偶爾上網，經濟上能承受的起，但長時間上網或上網次數太多，就需要太多的支出，就會加重家庭的負擔，有的學生上網費用在百元以上，家長苦不堪言。

⑥、存在巨大的安全隱患。大多數網吧都未請專業人員安裝設備，也未經消防、安全、文化、衛生等部門允許，其營業場所的電腦安放的密度、電腦走線、安全出口等都存在著不同程度的問題，而且大多數網吧出進僅一扇門，無安全通道和疏導標志，存在著巨大的安全隱患。

網上游戲、網上聊天和網上色情是網絡三個魔爪，是使青少年墮落的三大殺手。設計者抓住孩子的心理，將游戲設計得十分誘人，充滿暴力色彩。網絡游戲中虛擬和英雄、美女在鼠標點擊操縱下，運用各種武器，逃過各種陷阱和機關，消滅來敵，險象環生、扣人心弦，極富驚險刺激。如果游戲者能過關斬將，既能節省花費，又能獲得獎分。游戲軟件設計者挖空心思，對獲勝者獎分、獎命、獎美女。網上還有不少的色情網站，境內、境外的色情網站在網上發布淫穢不堪的照片，其下流的場景和行為動作，使青少年深受其毒。有的網迷熱忠于網球聊天、網上交友，在網上聊天有著特殊的環境：虛擬空間、互不相識、隱藏身份、說話無拘無束，網迷可以毫不遮攔地表達自己的觀點、訴說自己的知心話；可以用最激烈的語言抨擊、謾罵；用最柔和、華麗、親切的話語去親近、接觸；用虛假的身份去炫耀、欺騙；用肉麻的詞藻去誣蔑、毀謗。網上交友可以發泄感情，可以不負責任，可以找寄托，可以找現實生活找不到的世界。由于不知道對方的真實身份，對方的性格品德，甚至對方的性別，一些人由于交友不慎而使自己掉入對方設計的陷阱，喪物、喪財，甚至喪失性命的事例在全國各地屢屢發生，媒體頻頻曝光。在瀏陽某重點高中女生劉某因網上交友而離家出走到湖北去投奔網上男友。在此后的半個多月，學校、家庭心急大燥，均全力以赴找人，給平靜的學校、家庭帶來了巨大的波瀾，嚴重破壞家庭的安寧幸福和學校正常的教育教學秩序……

最后祝每一位家長闔家幸福，萬事如意，！

第五篇：如何安排孩子的周末生活

如何安排孩子的周末生活

一．周末生活的安排應該有計劃性。可以提前一周安排，也可以在周五或平時有空的時間提出來征求家庭成員的意見。父母可以詢問孩子的想法，不要以為孩子比較小而忽略孩子的想法。同時提出自己的安排計劃，大家可以相互討論，兼顧各自的想法并最終達成一致。這樣一個氛圍，對孩子有著潛移默化的作用。既可以培養孩子做事的計劃性，也可以引導孩子在大膽的表達自己的想法的同時尊重別人的意見，也得到別人的尊重。當然，還應該考慮一些意外的因素，如安排了外出活動天卻下雨了，安排好一家人逛街但臨時有事等等，計劃有變時應該考慮相應的處理措施，并且在安排計劃時就應該向孩子加以說明，以免當計劃有變時影響孩子當天的心情，也避免孩子產生你說話不算數的感覺。這樣，也可以讓孩子逐步擁有靈活處理事情的能力。

二．安排的內容應豐富，根據孩子的年齡和實際的能力，可以涉及到學習、家務勞動、外出活動、體能鍛煉、自選活動等等，全面的豐富孩子的周末生活。同時，活動時間段的安排也應考慮，星期天下午最好不安排外出活動，即使外出也要早點回來，以免影響星期一上幼兒園。一天的活動要注意動靜交替，合理安排，包括對老師布置的任務也應該合理完成。這樣，也有助于孩子任務意識的培養。

三．孩子周末在家的作息時間和要求應和幼兒園大致相同。早上不睡懶覺，晚上不玩太晚；合理安排孩子的餐點，不吃太多零食；自己能做的事盡量自己做，也可以幫著家人做些家務等等。這樣，孩子在周一回到幼兒園的時候，就能夠很好的延續上周的發展軌跡，不斷的向好的方面發展。

四．星期天的晚上，父母可以引導孩子整理自己的書籍，檢查任務的完成情況，幫助孩子回憶周末怎么過的，看看有沒有圖片資料可以帶到幼兒園和老師小朋友交流，培養孩子的語言表達能力。

孩子的周末生活是幼兒園生活的延伸，同時也是父母了解孩子狀況，和孩子培養親子感情的機會，建議父母盡量抽時間陪陪孩子，體驗孩子成長的快樂，在孩子成長的日子里不能沒有父母的身影。

機關幼兒園中五班2011年11月