第一篇：親子旅游產品

親子旅游產品創新

親子游起源于民間，是由父母和未成年子女共同參與，集認知、體驗、親情、休閑于一體的旅游形式。近兩年熱播的親子真人秀節目《爸爸去哪兒》不僅帶熱了節目拍攝外景地的旅游發展，也使得親子游在觀眾的各種關注中持續升溫。

經濟快速發展，家庭收入增長，精神消費需求增強。社會發展進步，中國父母教育觀念改變，素質教育受到重視。生活節奏加快，父母與孩子相處時間日益下降。市場關注度持續走高，親子類旅游產品層出不窮。現代傳媒業的發展，促進親子游理念在全國范圍內的推廣。這些都成為親子游市場高速增長的原因。也證明親子這一細分市場擁有極大的消費潛力。

我國親子旅游市場現狀

親子旅游的出現豐富了我國旅游產品市場，它將傳統教育旅游的“教”與兒童旅游的“玩”有機結合，真正地實現了“寓教于樂”、“寓教于游”。隨著人們閑暇時間和可自由支配收入的持續增加、教育理念和消費理念的不斷變化，親子旅游已經被越來越多的旅游者所認可和接受，市場發展前景廣闊。

2012年去哪兒網發布《2012年親子游調查報告》，報告顯示96.39%的家長愿意帶著孩子去旅行，近7成家長計劃在孩子0-5歲時就開始帶孩子去旅行。76.16%的家長表示自己平均每年進行親子游1-3次，近一半的家長選擇3-5天的親子游。其中22.04%的家長表示自己每年用于親子游的支出達到3000-5000元，另有19.2%的家長表示自己的年度親子游費用超過10000元，41.11%的家長表示，目前親子游支出占自己全年生活消費的5%以內，而有2.96%的家長表示這一比例已經超過了30%，休閑度假游成為多數家長最喜歡選擇的親子游方式。2014年端午小長假恰逢六一兒童節，親子游市場異常火爆，數據顯示親子游客數量超過市場預期三成。各大旅行社紛紛搶占市場，在寒暑假、春節期間推出私人訂制親子游、出境修學游、體驗親子游等多種供家長和孩子選擇的旅游方式，日本、美國、澳大利亞、香港等地都成為親子游的熱點地區。親子游已經成為我國旅游市場的重要組成部分。

從目前我國親子旅游產品開發現狀看，旅行社主導作用并沒有完全發揮出來。大多數旅行社缺少針對親子旅游市場研發的專門產品，只是在特定時間段為迎合市場需求推出一些較為“粗糙”的親子旅游線路，這些產品大多缺乏特色、市場化，嚴重制約了親子游在未來的發展。因此，未來在對親子旅游產品開發上，旅行社應充分發揮行業主導作用，憑借自身的專業優勢，通過創新推出特色鮮明、結構合理、服務完善的親子旅游產品，滿足日益增長的市場需求，打造具有國內外影響力的親子旅游產品。

創新親子游產品開發建議

（一）以創新親子游理念為動力，突出產品主題特色

親子旅游產品應擁有較強的的創意性，親水、海濱、主題樂園、歷史、人文等都是家長和孩子最心儀的元素，在對親子旅游產品進行設計時，應根據市場得需求，選擇對孩子們來說新鮮的、有挑戰性的、安全系數相對較高的旅游景點和游樂項目。同時，旅行社在開發親子旅游產品過程中，可以多設計一些線路，每條線路選定一個主題，供消費者自由選擇，如海洋主題、鄉村主題、游樂園主題、科普主題等。

（二）切實做好安全保障

親子出行的安全是父母們最關注的問題，孩子多好動，好奇心較強，而且自身保衛意識不強，因而旅途中往往存在安全隱患。在進行親子旅游產品開發時，要特別關注一些細節的處理。例如：應盡量根據游客的實際情況選擇溫馨、實用的家庭式客房產品；對于年齡較小的孩子，旅游車上應配備相應的母嬰設施和衛生間，沿途也可以安排便于父母為孩子更換衣褲的場所。在旅游活動的安全性上，如果有孩子獨立完成的游樂項目，則應該安排責任心強、通曉兒童心理、善于與孩子溝通的優秀服務人員負責照顧小游客，保證他們的安全，真正使親子旅游產品從硬件和軟件上做到安全無誤。

（三）注意滿足旅游中家長和孩子的共同需要

親子旅游產品在設計時，在滿足孩子需求的同時，也應該滿足家長的旅游需求。在旅游過程中，讓家長做家長的事，孩子做孩子的事，在總體行程活動安排一致的情況下，滿足不同成員的旅行需求，提高家長在親子旅游活動中的參與度。歐洲的親子旅游產品中，在國外的親子旅游活動中，家長通常不會跟在孩子身后，而是去參加自己的活動項目。我們應借鑒國外成功的親子旅游產品設計經驗，在確保孩子安全的前提下，給家長更多獨立的活動空間，以此來使使親子旅游活動更加豐富多彩。

【舉例】

香港迪士尼樂園——暢游夢境中的童話王國

一、香港迪斯尼樂園簡介

迪斯尼樂園位于香港大嶼山，環抱山巒，與南中國海遙遙相望，是一座融合了美國加州迪斯尼樂園及其他迪斯尼樂園特色于一體的主題公園。樂園包括四個主題區：美國小鎮大街、探險世界、幻想世界、明日世界。每個主題區都能給游客帶來無盡的奇妙體驗。在這里，可以看到全明星陣容的迪斯尼卡通人物，如著名的米奇、米妮、高飛、灰姑娘、鋼牙奇奇和大鼻帝帝、睡公主、白雪公主、美女與野獸、愛麗斯、花木蘭、小熊維尼、玩具總動員、史迪仔等。

二、主要旅游產品賞析

（一）美國小鎮大街：在美國小鎮大街，游客可以乘坐懷舊蒸汽

列車，欣賞樂園極致景色，到百貨店盡情購物，還能與迪斯尼朋友見面。同時還可以欣賞到全球獨有的迪斯尼飛天巡游，以及完美融合迪斯尼經典主題曲和璀璨煙花的“星夢奇緣”煙花匯演。

（二）探險世界：在探險世界里，處處有奇逢。進入探險世界，在勇敢的船長帶領下展開“森林河流之旅”，乘木筏前往泰山樹屋，在歷奇噴水池體會出其不意的驚喜。

（三）幻想世界：在幻想世界，可以欣賞到百老匯式的盛大音樂劇《米奇金獎音樂劇》；也可以觀看極富現場感的3D電影“米奇幻想曲”，還能走進 “小小世界”展開水上之旅，更可坐坐灰姑娘旋轉木馬、瘋帽子旋轉杯，沉醉浪漫情懷。

（四）明日世界：在明日世界，小朋友和家長可以坐室內過山車“飛越太空山”，可以一同參與“巴斯光年星際歷險”，在“馳車天地”駕著未來跑車馳騁，以及去“幸會史迪仔”與這個藍色外星小怪獸全接觸。

三、總結

迪斯尼品牌具有豐富的內涵和文化，迪斯尼主題樂園是世界上最成功的主題樂園，其以歡樂和夢想的體驗，引得無數人流連忘返。香港迪斯尼樂園始終堅守自身品牌特性，用品牌的號召力全面滲透，張弛之間，盡顯世界頂級品牌實力。香港迪斯尼樂園豐富多彩的主題活動，生動形象的卡通人物，樂趣十足的游樂設施，造型精美獨特的建筑群緊緊抓住了家長與孩子的心，吸引了大量的家長與孩子一同前去游玩，孩子在這里可以真實體驗到向往已久的童話世界，家長在這里可以與孩子一起找回童年的樂趣，是親子游不容錯過的旅游地。

隨著親子旅游的大熱，廣大的消費者除了重視旅游產品的性價比、特色、安全等外，也越來越重視親子游的旅游價值。有些父母常常認為帶小孩子去旅行沒有任何價值，他們認為孩子太小，沒有任何的欣賞能力，也體會不到旅行的樂趣，不會留下什么深刻記憶，長大就全忘了，而在旅游的過程既花費了他們的金錢又花費了他們的時間，其實這種觀點是有待改進的。從目前親子游的市場發展來看，我們不難看出親子旅游的價值是不可否認的，它把其使用者兒童與父母連接起來，對她們產生著不同的作用，促進了家庭環境的和諧，從而推進社會的和諧發展。

夏珺瑤 旅游管理一班 201314130148

第二篇：休閑類旅游策劃產品中親子主題旅游

家庭化已成為我國度假旅游策劃的一個重要特征，少年兒童是現代家庭一個重要組成部分，如果一個旅游度假地能夠留住兒童，則能為其父母提供一個良好的度假環境。從通州區現有度假地設施和游樂項目來看，休閑、游樂、康體等旅游設施和項目相對比較齊全，但在兒童方面，考慮得非常不足。國外旅游度假地對兒童的安排就是多種多樣的，如加勒比海濱，度假區為父母身邊的孩子推出了各種活動，其中既有適應低齡孩童的游戲、藝術與雕刻，適應大一些孩子的滑水、沖浪、航海等課程。就從商業的角度來看，只有兒童才是真正的消費主宰者，所以巔峰智業認為，在休閑度假旅游策劃開發建設上，一定要充分考慮兒童的游樂設施和游樂等旅游策劃項目。

應該指出的是以上旅游產品的生長點并不是獨立存在的，它們之間存在著密切關聯，節慶旅游與鄉村風情游;運河文化旅游與休閑旅游;，康樂時尚游與體育旅游，產業旅游與會展旅游等都是具有很高關聯度的旅游產品，在通州區旅游業的發展過程中需要根據市場、整合資源、聯合開發。形成功能集聚、優勢集聚、創新集聚、農游合一、居游合一的新型的旅游地域結構模式。

旅游策劃項目的新市場需要、新的供給方式將不斷產生，國際上傳統的觀光、度假型旅游產品將不斷成熟并為多數旅游者廣泛接受，而生態旅游、探險旅游、體育旅游、海上旅游、新文化旅游等新產品將隨著世界經濟的發展而不斷產生，所占比例不斷提高，甚至隨著科學技術的進步，發展太空、深海、地下旅游等新興的旅游產品。旅游者的需求和消費行為從以往的大眾旅游時期發展到今天的信息時代旅游時期，發生了巨大的變化，日趨成熟的旅游者對旅游產品和旅游方式提出更高的要求，這些新的消費需求要求旅游目的地盡可能地完善各種旅游基礎設施建設，特別是在服務設施的建設和運營管理中強調個性化和靈活性。同時要求旅游目的地更加強調生態環境、休閑設施和信息化建設。

第三篇：親子旅游策劃書

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本。以下是小編收集的親子旅游策劃書，歡迎查看！

親子旅游策劃書

1活動目的1.通過精心設計的親子活動，指導和協助家長更新家庭教育觀念，指導和協助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。

2.創設環境，通過幼兒對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。

3.家長和幼兒一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題我在快樂中成長。

指導對象二年級（2）班學生以及學生家長。

活動內容與說明

1.我最棒（說明：幼兒進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。后5名得分50分。）

2.過河（說明：家長和幼兒參加，家長和幼兒在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。）

3.同心協力（說明：家長和幼兒一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。）

4.我做你猜（說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。）

5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。（此項是必選項目，不評分。）

活動準備

1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？

2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。

3.積累表示

人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。

4.豐富游戲材料。

a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。

b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.布置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。

活動過程：

一、明確游戲內容及規則，家長與幼兒選擇游戲

“我 最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目 標，享受到合作的樂趣；“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個游戲？為什么？

二、我最棒

師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢？

生：我要為他們加油。

我會分享他們成功的喜悅……

師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦？

生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……

（第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……）

結束語：幼兒自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養幼兒獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

三、過河、同心協力

師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么嗎？

由家長指導學生具體做法，達成共識。（合作、同心協力）師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰愿意？

第一輪：第一組（語文老師和學生甲）對第二組（數學老師和學生乙）

第二輪始由學生與家長參加。

（這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的幼兒按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，并且互相交流。）

老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣？有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動結束：家長與學生交流感受。

師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？（家長可以做適當的指導。）

四、我做你猜

請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明！

（從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。）

家長談感受：幼兒對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應當讓幼兒在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。

五、小作坊

你們做了些什么小制作？誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？

（同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小幼兒的創造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。）

六、活動評價、總結、發獎。

引導學生自我評價，相互評價。

（1）今天，你們快樂嗎？為什么？

（2）你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣？

（3）下次你想玩什么游戲？為什么？

親子旅游策劃書

2一、活動目的家長和幼兒牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊幼兒視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及幼兒間的感情，以提高幼兒的綜合能力，增強家長與幼兒之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。

協助家長營造與幼兒間的交流、交往，從而促進幼兒健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進幼兒的健康成長.指導家長和幼兒開展有情趣的親子游戲活動，使幼兒在歡樂的游戲中長身體、開心智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

二.主題活動

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

3、多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

6、各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

活動名稱----父母為領路人

1、被領路者：

（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么？（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的協助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，幼兒將來的路還是得靠他們自己來走）

二、幼兒為領路人1被領導者：

（1）被幼兒引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得幼兒長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下幼兒的意見呢？）

2、領導者：

（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2)統一發給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今天的感受。

第四篇：旅游產品設計方案

旅游產品設計方案

一．簡介

旅游產品設計是指按照一定的規則，配置旅游資源和首層服務，把旅游服務加入其中；并以一定的主題、內容、形式和價格表示出來的過程。

二、旅游產品

1.觀光旅游產品

主要包括自然風光、名勝古跡、城市風光等。如五峰山、靈巖寺、紅葉谷、趵突泉、跑馬嶺、濟南植物園、大明湖、千佛山等旅游景點。

2.度假旅游產品

比如海濱，溫泉，鄉村，野營等。山東招遠具有溫泉、海濱這一資源，得天獨厚的優勢為旅游提供了有力的條件。

3.專項旅游產品

文化，商務，體育健身，業務等產品。如儒家文化及相關文化紀念品，商務中心，濟南奧體中心等。

4.生態旅游產品

簡單說就是對自然景觀的保護，實施可持續發展的產品。如濟南市歷城區柳埠鎮的生態農業，生態旅游業。

5.旅游安全產品

旅游安全保護用品，旅游意外保險產品等等。三．旅游產品的設計要求

1.產品要多元化與個性化； 2.產品的“含金量”要高； 3.追求地方特色；

4.樹立以顧客為導向的產品理念； 5.體現美學原則； 6.要時尚，追求潮流。四．舉辦地的相關旅游信息

濟南是山東省會，歷史悠久，人文薈萃，自然景觀獨特，是著名的歷史文化名城和聞名中外的泉城，是2009年10月舉行的第十一屆全國運動會主會場承辦地，也是2009年9月至2010年5月舉行的第七屆中國國際園林花卉博覽會主辦城市。

濟南是山東省省會，位于魯中西部，是我國環渤海地區南翼和黃河中下游地區的中心城市，是國家批準的沿海開放城市和十五個副省級城市之一，是國務院公布的國家歷史文化名城、中國軟件名城、國家創新型城市之一。濟南是山東的政治、經濟、科技、文化、教育、旅游中心，區域性金融中心，北連京津，南接滬寧，東西連通山東半島與華中地區，是環渤海經濟區和京滬經濟發展軸上的重要交匯點，是全國重要的交通樞紐和物流中心，是中華文明中聞名世界的史前文化——龍山文化的發祥地，是第11屆全國運動會和第7屆中國國際園林花卉博覽會的主辦城市。

濟南的旅游資源比較豐富。濟南的文化突出“泉城”特色。濟南有四大泉群：趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍潭。市區為恢復舊城“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的風貌，做了不少努力。濟南市通過“保泉”計劃，已經使得各大泉群全年噴涌成為現實。五．旅游拓展產品

所謂延伸產品就是所說的服務。來參加會議的人員來自不同的地區，企業，部門，處于不同的地位，具有不同的背景與興趣愛好，對服務有不同的要求。為此，會議的主辦者要選擇不同的服務滿足會議的順利召開。1.全包服務

即一攬子服務。包括交通，住宿，會務費，餐飲及旅游活動。2.半包服務

與會者除去會務費外，在交通，住宿，餐飲以及旅游中省去幾項服務。3.單項服務

只是針對某一項服務，要求必須仔細，時時刻刻要滿足顧客需求。六．旅游產品相關的人員 1.策劃人員

專業，有責任心是基本要求。隨時要有奉獻精神。2.服務人員

敬業，吃苦耐勞，有責任心。七．旅游產品設計的步驟 1.信息收集與分析； 2.確定目標； 3.開展創意策劃； 4.反復論證；

5.形成行動方案并制定預算； 6.撰寫策劃書。

第五篇：節慶旅游產品

節慶旅游產品

含義：以節慶形式對區域特色進行策劃和包裝，使其產生定向吸引，為旅游業所利用，從而產生一定的社會、經濟等綜合效益的一種專項旅游產品。與其他旅游產品相比，具有主題鮮明、舉辦時間短、人流和物流高度集中、娛樂性與參與性強等特點。

開發思路：

1、創新化的主題吸引

如2008年北京奧運會和2010年上海世博會，都為國際性盛會。世博會主題定位“城市，讓生活更美”，探索在中國高速城市化背景下，如何讓城市的發展更好地服務于我們的現代生活，這是我們每一個人所關心的話題。正因為如此，184天的展覽共有7308萬人次參觀，創造了新的世博會參觀記錄。

2、大眾化的活動參與

細分市場，降低活動參與門檻

3、特色化的商品開發

世博會舉辦時所開發的一系列海寶紀念品，深受國內外游客的喜愛。

4、喜慶化的氛圍營造

節慶舉辦場地的布置、人員的裝飾、彩旗、音樂、成千上萬人組成的喜慶場面。

5、多元化的促銷模式

利用互聯網、廣播、電視、報紙、雜志、歌曲、戶外廣告、手冊、招貼畫、聲像光盤等各種形式的廣告媒體傳播節慶旅游信息，強化節慶知名度，提升品牌。