第一篇：隊形隊列國歌大賽活動方案

翟莊中心小學“迎國慶”

班級隊列隊形及國歌合唱比賽的活動方案

一、活動目的

為了慶祝中華人民共和國成立六十七周年，加強愛國主義教育，充分表達廣大師生熱愛黨、熱愛祖國的深厚感情，豐富學生生活，增強班級凝聚力，經學校研究，決定舉行翟莊中心小學“迎國慶”班級隊列隊形及國歌合唱比賽。為使活動順利開展，特制定本方案。

二、活動領導組

組長： 副組長： 組員： 評委 ：

主持： 教師、學生各一人。（暫定）平時指導：體育教師及音樂教師 場地劃分：體育教師

三、參加對象： 1-6年級在校生。（一年級學生只參加隊列隊形比賽，到指定位置后，呼班級口號和愛國口號，不再唱國歌）

四、比賽時間：2016年 9月 30日 下午（如果下雨，比賽放在十一節后舉行。）

五、比賽地點：學校操場

六、比賽內容：隊列隊形國歌大賽

七、比賽順序：按抽簽的順序進行。

八、獎項設置：

1.集體榮譽獎：每個年級一等獎1名 二等獎1名 三等獎2至3名。頒發班級獎狀。

2.獎品獎勵。本次活動學校預算資金3000元，全校每級第一名班級獎勵預算總金額：2000元，全校每級第二名班級獎勵預算總金額：1000元。

九、評比標準：

（一）人員要求： 全員參與

（二）比賽要求：

1.各班設領操員一名，負責進退場、報告和領操，要求聲音響亮，動作規范。班主任一前一后參賽。

2.各班級進退場動作迅速、安靜、整齊。

3.出入場隊形班級自行安排，要求不拘一格，整體美觀。

4.唱歌時要求聲音響亮肢體動作整齊統一。

5.服裝統一口號響亮

（三）具體要求：

1.比賽采用一次性決賽的辦法，當場公布比賽結果。

2.每個參賽隊必須提前到達操場整理隊形。

3.進退場由各班領操員指揮，進場后向裁判長報告班 級、應到參賽人數、實到參賽人數，裁判同意后方可進行比賽。

（四）評分標準：比賽采用十分制標準評分

①精神飽滿，體現出朝氣蓬勃的精神面貌（1分）

②服裝整齊統一，充分展現學生積極向上的精神面貌。（1分）

③隊列整齊，體現集體凝聚力。（1分）

④領操員站位得當，調動隊伍合理，動作正確、規范。（1分）

⑤進退場做到動作迅速，安靜，整齊。（2分）

⑥歌唱音準到位、整齊有力、合節拍。（3分）

⑦指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。（1分）班主任指揮加1 分。

⑧以班級為單位參賽，無故缺席1人扣1分。

十、攝影宣傳

王國躍負責攝影及錄像，錄像資料要上報中心校。張鳳玲負責宣傳。

翟莊中心小學

2019-9-20

第二篇：隊列隊形比賽活動方案

隊列隊形比賽活動方案

隊列隊形比賽活動方案1

一、大賽目的

為活躍校園文化生活，培養學生集體主義思想，激發學生的運動興趣，提高學生的做操質量，規范學生的`動作技術，促進學校體育活動的開展，使學生在德智體美勞等各方面得到全面的發展.

二、大賽領導組

組長：校長

組員：各班主任及評委組全體成員

三、參加對象：

1----6年級全體學生。

四、比賽時間：5月12日下午（遇雨順延）

五、比賽地點：校園

六、比賽內容：

踏步、原地轉法、廣播操、扇子舞

七、比賽順序：

5月11日各班主任在政教處抽簽。

八、比賽獎項設置：

分為低年級和高年級兩組。一、二、三年級設一二三等獎各1名，四五年級設一、二等獎各1名。單項獎設置：1—6年級扇子舞、廣播操設單項獎一二三等獎各1名。設優秀領操員2名。

九、相關要求：

1、各班設領操員一名，負責進退場、報告和領操，要求聲音響亮，動作規范。進場后向主席臺報告班級、應到參賽人數、實到參賽

人數，主席臺同意后方可進行比賽。

2、各班進退場要動作迅速、安靜、整齊、有個性口號。

3、出入場隊形安排為二路縱隊，從低至高排列。

4、原地轉法要求統一，廣播操動作要求準確、整齊有力。扇子舞要求有節奏感。

5、標準

①精神面貌

精神飽滿，體現出朝氣蓬勃的精神面貌（

10分）

②服裝整潔。統一穿夏季校服、佩戴紅領巾、必須穿運動鞋，但不做款式統一要求（

5分）

③隊列隊形、原地轉法

整齊（15分）

④領操員

站位得當，調動隊伍合理，動作正確、規范，報告聲音洪亮（10分）

⑤進退場做到動作迅速，安靜，整齊、有口號。（20分）

⑥廣播操、扇子舞要求：隊伍整齊，精神飽滿。動作準確、協調，統一到位。動作節奏與音樂合拍。（包括動作整齊性，學生精神面貌等）（40分）

十、評

委

評

委：xx（組長）

xx

統計員：xx

沒有安排參加本次比賽工作的老師，請跟班協助班主任維持好紀律。

十一、活動工作安排：

1、主持人：四年級xx（根據政教處安排提前準備好主持詞）

2、比賽場地氛圍營造、放音樂：xx

3、攝像、照相：xx安排專人

4、各班班主任負責班級的紀律，教育學生聽從指揮，保持安靜；組織本班同學認真參賽，保證比賽有序、順利進行。

十二、會議程序：

1、政教處宣布比賽辦法

2、介紹評委、計分工作人員

3、宣布比賽開始

4、比賽

5、宣布比賽成績

6、頒獎

7、總結

希望各班認真組織訓練，力爭取得優異成績。

隊列隊形比賽活動方案2

一、指導思想

根據《小學生日常行為規范》和《小學生守則》要求，每位小學生都應遵守一定的規則。從細節和基礎著手，讓學生掌握一些隊列與隊形的知識與方法，初步具有小組隊列、隊形操練，形成正確的身體姿勢；感受隊列訓練對學習和生活的積極作用，增強集體意識，基本形成遵規守紀的自覺行為和良好習慣，建立良好的體育與健身課堂教學常規，提高體育教學的`效益和質量。

二、參加辦法

1、全體學生（由抽簽決定）。

2、各參賽隊的組成：各班全體學生，各班設指揮員1名（學生）；班主任和任課老師必須在場外。

三、比賽內容

隊列：1、立正、稍息、整齊（向右看齊）、報數、集合、解散、原地轉法。

2、齊步走、立定、成廣播操隊形散開、原地踏步走、踏步集中。

3、聽指揮員喊口令，進場退場整齊劃一。

四、評分方法

（一）參展評分 滿分為10分

1、隊列隊形指揮4分

（1）要求：每隊1名指揮員，指揮隊列。

（2）、口令準確、清楚、站位合理。

（3）、被指揮隊伍從操場左邊入場開始，活動于操場規定區域內，覆蓋面廣，安排合理，結束隊形還原，最后退場結束用時5分鐘。

（4）、必須完成全部過程，可自行組排先后順序，整個隊列隊形展示中可加入不可避免的調動隊伍的口令，切記從簡。

2、演練質量6分

要求：

（1）動作正確、隊伍整齊、步伐一致、令行靜止。

（2）態度認真、精神振奮、姿態端莊、服裝統一。

五、獎勵辦法：

各級部第一名。

隊列隊形比賽活動方案3

春季是流行病多發期，為了讓同學們加強課外體育鍛煉，增強體質，豐富校園文化生活，特舉行春季隊形隊列比賽，現將比賽方案制定以下：

一、參加對象：

全體學生

二、比賽時間：

20xx年3月25日下午(暫定)

三、比賽地點：

學校操場

四、比賽內容:

隊列、隊形比賽

五、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽。

2、隊列整齊、變換隊列、隊型迅速動作規范。

3、學生精神飽滿，服裝同一，穿校服同時要佩帶紅圍巾，反映良好的班風班貌。

4、各班派一位學生負責帶隊、整隊。

5、各班進場隊形四路縱隊，從高至矮排列。

6、各班級學生全部參加。

7、班主任、體育老師帶領本年級、本班學生按內容自找時間練習。

六、比賽順序：

各年級抽簽進行比賽。

七、比賽項目和方法

(一)隊列動作：(每項任務完成后，需重新整理隊伍再繼續進行下一項內容)

1、稍息、立正、報告人數

2、停止間轉法(向左轉、向后轉、向右轉各兩次)

3、隊形的轉換：

(1)四列橫隊變二路縱隊

(2)二路縱隊變四路縱隊

(3)四路縱隊變二列橫隊

(4)二列橫隊變四列橫隊

4、原地踏步(喊口號)

5、行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場。

6、退場。

說明：在指定地點(操場西側)集合整隊→踏步走至比賽地點→整隊→負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊→稍息、立正→停止間轉法→整隊→隊形轉換→整隊→原地踏步→整隊→行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場整隊→齊步走退場。

(注：向主席臺報告詞：報告 ，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請唆使，報告終了。)

八、評分標準(共10分)：

1、班級隊伍整齊，服裝同一。(2分)

2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。(3分)

a.方位轉動時有錯誤，(學生出錯，酌情扣分)

b.變換隊列速度慢、(學生出錯，酌情扣分)

c.隊列隊形時溜號、速度慢、留意力不集中(學生出錯，酌情扣分)

3、體委聲音洪亮，口令清楚、正確，應變能力強。(2分)

4、學生團結協作，精神風采好，有較強的`集體榮譽感。(2分)

5、班級人數要全勤(1分)

有一人不到扣0.5分。

九、其它安排：

比賽前、后服從郝新宇老師指令，學生在班主任和跟班教師的看護下帶凳子到操場，按指定位置座。

跟班教師安排：

一年一班：劉瑞芳二年一班：彭俊琴三年一班：范秀鳳

四年一班：李英五年一班：高杰五年二班：趙春英

六年一班：高翠花六年二班：

十、評委名單

評委：

合分：

十一、嘉獎辦法

低年級組：一等獎一位，優秀獎一位

中年級組：一等獎一位，優秀獎一位

高年級組：一等獎一位，二等獎一位，優秀獎兩名

精神文明獎兩名

隊列隊形比賽活動方案4

一、活動目的

為了活躍校園生活，進一步貫徹落實《學校體育工作條例》和“健康第一”的指導思想，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，促進全校學生的.健康成長。培養學生良好的合作精神和體育道德，促進學校各項管理規范、有序發展，我校決定舉行隊形、隊列、廣播操比賽。

二、參加對象：

1—6年級全體學生。

三、比賽時間：

初定第七周星期二至四下午一二節課。

四、比賽地點：

學校操場。

五、比賽內容：

隊列、廣播操。

六、參賽要求

1、各班主任要充分重視本次活動，體育老師及各跟班老師要積極配合班主任認真組織好學生的訓練和比賽，確保學生的活動安全。

2、訓練由各班自行組織，所有一至六年級各班級學生均要參加。

3、比賽中，集隊要求快、靜、齊；進、退場隊形要求整齊有序，做操動作規范整齊，學生情緒飽滿。

4、為增強效果，本次比賽鼓勵張揚個性，各班可結合自身實際，適度考慮某些細節點，如隊列隊形變換、口令與呼號、服裝等。

5、學校組織體育老師帶班示范，各班可參考。

七、比賽順序方法

1、比賽順序：分年級進行比賽，比賽出場順序按高中低段出場。

2、比賽程序：在指定地點集隊→齊步走至比賽地點面向主席臺→隊列訓練→做操→集合整隊退場（退場回到本班觀看場地）。

八、計分及獎勵辦法

1、按年級段評比；每個年級評出隊列、廣播操綜合成績前兩名。 2。獲獎班級獎勵班主任紀念品一份。

九、評比標準（滿分100分）

1、出勤率（以班級為單位全員參與，以學校核定人數為準。）（5分）

2、體育班長帶隊表現。（10分）

3、進退場做到快靜齊。（5分）

4、服裝統一、學生精神面貌好。（10分）

5、隊列整齊、廣播操動作規范。（20分）

注：隊列、廣播操各占50分，標準統一。

隊列隊形比賽活動方案5

為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦校園藝術節隊列比賽，有關事宜如下：

一、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

二、參加對象

全體學生

三、比賽時間

20xx年xx月xx日

四、比賽地點

學校操場

五、比賽內容

隊列比賽

六、參賽要求

1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加(特殊體質除外)。

2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規范，進退場動作迅速、安靜、整齊。

3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服(小學生要佩帶紅領巾)，反映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，下口令，要求聲音響亮，動作規范。

七、比賽順序

各年級按班級序號由低到高進行比賽。

八、比賽標準

1、各班主任和體育委員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規定順序出隊比賽。

2、出隊時，站四路縱隊，人數盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。

3、按帶隊學生口令齊步走。

4、每班進場必須有口號。

九、比賽項目和方法

說明：在指定地點集合整隊，齊步走通過主席臺，排頭同學到達主席臺后，負責帶隊的`同學下口令喊口號，到達兩個指定地點左轉彎后退場，隊伍按指定路線回到原指定位置。

十、評分標準（共100分）

1、服裝統一，富有朝氣，精神面貌好(20分)。服裝不統一，每人次扣1分，精神不振扣5分。

2、在隊列行進過程中，班級整體氣勢高昂、步調跟音樂一致，動作規范標準(50分)。步伐擺臂不一致每人次扣1分。

3、班級口號整齊洪亮(10分)按10、8、6三個等次記分。

4、參加隊列比賽人數，以政教處統計人數為準。(10分)

5、帶隊學生表現(5分)。口令清晰準確，組織學生有序按5、3、1三個等次記分。

6、場下紀律(5分)按5、3、1三個等次記分。

十一、評委

十二、獎項設置

一至八年級組，每個年組分別評選優秀班集體一名。

十三、有關人員安排

1、場地布置:

2、音響、攝影：

3、宣傳：

4、賽場協調：

十四、其他要求

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入年終考評。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。

十五、比賽場地示意圖（賽前通知）

隊列隊形比賽活動方案6

為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦隊列隊形比賽，有關事宜如下：

一、組織領導

組長：

副組長：

成員：各科室負責人及四至九年級各班班主任、體育組成員

二、參加對象：

全體學生

三、比賽時間：

20xx年11月30日（周五）下午（2：00開始）

四、比賽地點：

學校操場

五、比賽內容：

隊列、隊形比賽

六、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加（特殊體質出具證明）。

2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規范，進退場動作迅速、安靜、整齊。

3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服（小學生要佩帶紅領巾），映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，報告和下口令，要求聲音響亮，動作規范。

七、比賽順序：

各年級按班級序號由低到高進行比賽。

八、比賽標準：

1、各班主任和體育員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規定順序出隊比賽。

2、出隊時，排方隊，人數盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。

3、按帶隊學生口令齊步走（動作要求：兩臂前后擺至心口，半握拳，拳眼向上；兩腿擺平。）

4、每班進場必須有口號。

九、比賽項目和方法

說明：在指定地點）集合整隊→踏步走至比賽地點（班級口號）→整隊、橫隊面向主席臺負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊稍息、立正向右看齊向前看向右轉向左轉向后轉向右轉→齊步走（不少兩個節拍）立定向左轉向后轉齊步走（不少兩個節拍）立定→整隊齊步走出場→隊伍按指定路線回到原指定位置。

（注：向主席臺報告詞報告，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請指示，報告完畢。）（一二年級，體育教師帶隊。）

十、評分標準（共100分）：

1、服裝統一，富有朝氣，精神面貌好（10分）。服裝不統一，每人次扣1分，精神不振扣13分。

2、進場：班級整體氣勢高昂、步調一致，動作規范（20分）。

a、踏步不齊，每人次扣1分。b、立定不齊扣12分。c、步伐擺臂不一致每人次扣0、5分。

3、場上：隊形、轉法（30分）。排面不齊扣12分，立定不齊扣1至2分，轉法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。

4、退場：步調一致，動作規范（10分）。立定不齊扣12分，步伐擺臂不一致每人次扣1分。

5、帶隊學生表現（10分）。整隊、報數整齊、規范、口號洪亮，按10、9、8三個等次記分。

6、場下紀律（10分）按11、9、8三個等次記分。

十一、計分及獎勵辦法

1、計評均分（去掉最高分和最低分），按分數高低設獎。

2、評名單

評：李必成、李超、周保臣、曹林、許廷楊鴻源、張峰

計分：馬焱、王云、盧燕、劉懷福

3、獎項設置：

七至九年級組設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

四至六年級組設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

十二、具體要求：

1、以年級為單位進行比賽，按班級順序有低到高順序比賽。

2、比賽采用一次決賽的'辦法。

3、每參賽隊必須按規定時間提前到達比賽場地，按順序提前兩班候場，與比賽無關的其他人員不得進入比賽場地。

4、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。

十三、有關人員安排

1、場地布置：朱朝李超曹林康懷靜席永寧

2、音響、攝影：鄭健

3、宣傳：席永寧

4、賽場協調：康懷靜王復興

十四、其他要求：

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入考評。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。

隊列隊形比賽活動方案7

為了讓學生養成良好的身體姿勢，促進學校的各項管理規范、有序的發展，培訓學生良好的體育習慣和興趣，經研究決定，在學校操場舉行隊列隊形比賽，隊列、隊形比賽評分細則如下：

一、人數：（10分）考核標準：全員參與，有病有事的要有請假條。

二、服裝：（10分）考核標準：服裝統一，要求穿校服。

三、精神面貌：（10分）考核標準：精神狀態好、士氣高昂，動作有力度；得分標準：優秀9—10，良好8—9，較好7—8，一般6—7，較差5—6。

四、口號（10分）：考核標準：喊口號：1—2—1；1—2—3——4；123——4聲音洪亮

五、隊形（10分）：考核標準：成二路縱隊，前后左右兩個兩個對齊。有1人沒對齊扣0。1分，3人沒對齊扣1分，最多扣1分。

六、進退場（30分）：齊步走標準：兩臂伸直前后擺，與身體成45度，大腿高抬，上體保持正直，兩眼目視前方，步調一致。有1人動作沒到位扣0。1分，3人動作沒到位扣1分，最多扣1分。

七、進場后，原地踏步走，立定（10分）。立定不齊一人扣0。5分，最多2分。

八、場下紀律（10）分。分10、9、8檔次記。

九、具體要求：

1、以班級為單位進行比賽。

2、比賽采用一次性決賽的`辦法。

3、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。

4、每個班級必須按規定的時間提前到達比賽場地，按順序提前兩個班級候場，與比賽無關的人員不得進入比賽場地。

隊列隊形比賽活動方案8

隊列隊形是體現一個學校精神面貌的窗口，是我校開展體育活動的內容之一。為了豐富我校校園文化生活，加強隊列隊形訓練，增強學生體質，提高班集體的.凝聚力，培養學生嚴格的紀律觀念和良好的體育習慣與興趣，促進和諧校園的建設，提高我校學生的精神面貌。學校研究決定于9月19日舉行隊列隊形比賽，請各班高度重視，積極參加。

現將具體事宜通知如下：

一、比賽時間：

20xx年9月19日(周五)大課間。

二、比賽地點：

學校升旗操場前坪。

三、競賽規程：

1、博雅小學全體學生。

2、服裝整齊、精神飽滿、動作規范，步調一致，間隔合理，口號響亮。

3、分組：A組1—3年級B組4—6年級

4、獎項：1—3年級設一、二等獎各一個，三等獎兩個;4—6年級設一、二、三等獎各一個。

5、評分機制：每班最后得分為去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分。

四、評分標準：共100分

1、班級人數(5分)：要求各班學生全部參加(病殘學生除外，但必須經德育處批準，人數以德育處統計為準)，每缺1人扣1分。

2、服裝、精神面貌(5分)：要求各班服裝整齊，富有朝氣、精神飽滿。

3、入場、退場(20分)：進退場由班主任帶隊，迅速有序，大甩臂走，隊形排列整齊，動作規范，步調一致，間隔合理，口號響亮。

4、隊列比賽內容(共7項，每項10分，累計70分)，要求如下：

①、立正、稍息(10分)：整齊、規范、聲音洪亮。

②、向前看齊、向前看(10分)：正確、整齊、規范。

③、向右看齊、向前看(10分)：正確、整齊、規范。

④、向右轉(10分)：4次，動作規范，間隔合理，整齊一致。

⑤、向左轉(10分)：4次，動作規范，間隔合理，整齊一致。

⑥、向后轉(10分)：2次，動作規范，間隔合理，整齊一致。

⑦、原地踏步走(10分)：動作規范正確，整齊一致。

五、訓練要求：

1、各班要做好學生思想準備工作，增強班級的凝聚力和榮譽感。

2、各班班主任組織學生做好隊列隊形的訓練工作，除體育課外，各班可以利用課外活動時間和其他時間進行強化訓練。

隊列隊形比賽活動方案9

為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦隊列隊形比賽，有關事宜如下：

一、組織領導

組長：

副組長：

成員：各科室負責人及四至九年級各班班主任、體育組成員

二、參加對象：全體學生

三、比賽時間：XX年 11月30 日(周五 )下午(2:00開始)

四、比賽地點：學校操場

五、比賽內容: 隊列、隊形比賽

六、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加(特殊體質出具證明)。

2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規范，進退場動作迅速、安靜、整齊。

3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服(小學生要佩帶紅領巾)，反映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，報告和下口令，要求聲音響亮，動作規范。

七、比賽順序：各年級按班級序號由低到高進行比賽。

八、比賽標準：

1、各班主任和體育委員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規定順序出隊比賽。

2、出隊時，排方隊，人數盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。

3、按帶隊學生口令齊步走(動作要求：兩臂前后擺至心口，半握拳，拳眼向上;兩腿擺平。)

4、每班進場必須有口號。

九、比賽項目和方法

說明：在指定地點)集合整隊→踏步走至比賽地點(班級口號)→整隊、橫隊面向主席臺——負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊稍息、立正---向右看齊-----向前看—向右轉 ---向左轉---向后轉---向右轉→齊步走(不少兩個節拍)-----立定----向左轉---向后轉----齊步走(不少兩個節拍)----立定→整隊齊步走出場→隊伍按指定路線回到原指定位置。

(注：向主席臺報告詞——報告，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請指示，報告完畢。)(一二年級，體育教師帶隊。)

十、評分標準（共100分)：

1、服裝統一，富有朝氣，精神面貌好(10分)。服裝不統一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。

2、進場：班級整體氣勢高昂、步調一致，動作規范(20分)。

a.踏步不齊，每人次扣1分。b.立定不齊扣1--2分。 c.步伐擺臂不一致每人次扣0.5分。

3、場上：隊形、轉法(30分)。排面不齊扣1—2分，立定不齊扣1至2分，轉法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。

4、退場：步調一致，動作規范(10分)。立定不齊扣1—2分，步伐擺臂不一致每人次扣1分。

5、帶隊學生表現(10分)。整隊、報數整齊、規范、口號洪亮，按10、9、8三個等次記分。

6、場下紀律(10分)按11、9、8三個等次記分。

十一、計分及獎勵辦法

1、計評委均分(去掉最高分和最低分)，按分數高低設獎。

2、評委名單

評委：李-李超-周- 曹- 許--張-

計分：馬 - 王- 盧- 劉-

3、獎項設置：

七至九年級組 設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

四至六年級組 設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名

十二、具體要求：

1、以年級為單位進行比賽，按班級順序有低到高順序比賽。

2、比賽采用一次決賽的辦法。

3、每參賽隊必須按規定時間提前到達比賽場地，按順序提前兩班候場，與比賽無關的'其他人員不得進入比賽場地。

4、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。

十三、有關人員安排

1、場地布置: xx

2、音響、攝影：xx

3、宣傳：xx

4、賽場協調：xx

十四、其他要求：

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入考評。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。

十五、比賽場地示意圖（賽前通知）

第三篇：隊列隊形比賽活動方案

隊形隊列比賽活動方案

一、比賽目的：

為了豐富學生的課余體育生活，加強隊形隊列和提高班級集體榮譽感，培養學生良好的體育習慣和興趣，讓學生養成良好文明習慣和身體姿勢，建立和諧的人際關系，培養良好的合作精神和體育道德，促進學校各項管理規范、有序發展，決定舉行學生隊形、隊列比賽。

二、參加對象：6—9年級全體學生

三、比賽時間：2013年9月30日下午14：20——16:00

四、比賽地點：學校前院中央甬路

五、比賽內容：隊形、隊列

六、比賽要求：

1、以班為單位參加比賽，全體學生參與。

2、隊列整齊、動作規范、服裝整齊一致。

3、各班派一名學生負責帶隊、整隊及喊口令。

4、各班班主任和科任教師指揮學生在預備線前排好隊，聽從指揮出隊比賽，并抓好學生場下紀律。

5、各班出入場時排四路縱隊，由矮至高排列并看齊，學生間前后保持一臂距離。

6、入場、退場齊步走。

7、行進間：要求學生挺胸收腹，眼睛平視前方，精神飽滿。

七、比賽順序、流程：

1、以班級為單位進行比賽，按班級順序進場；

2、比賽流程：整隊入場，報告人數、三面轉法、齊步走、跑步走、體操隊形、退場。（中間要有造型和口號）

八、評分標準：

1、班級隊伍整齊，服裝統一。（10分）

2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。（60分）

a.方位轉動時有錯誤，（學生出錯，酌情扣分）

b.變換隊列速度慢、（學生出錯，酌情扣分）

c.隊列隊形時溜號、速度慢、注意力不集中（學生出錯，酌情扣分）3、體委聲音洪亮，口令清晰、準確，應變能力強。（10分）

4、學生團結協作，精神風貌好，有較強的集體榮譽感。（10分）

5、班級人數要全勤（10分）有一人不到扣1分。

九、計分及獎勵辦法：

1、去掉各評委打分中的一個最高分和一個最低分后，計算出平均分。

2、六、七、八年級設一，二等獎各一個，九年級設一等獎一個；

十、工作人員安排：

1、評委：

2、統計分數：

3、比賽組織協調：

十一、其他要求：

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊形隊列訓練，爭取比出好成績。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。

第四篇：隊列 隊形比賽方案

獅柳小學2017--2018第二學隊列隊形比賽方案

為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養組織紀律觀念，促進學校各項管理規范、有序發展，經學校研究決定，舉辦隊列隊形比賽，有關事宜如下：

一、組織機構： 組 長：王明涌 副組長：任 軍 組 員：非班主任

二、參加對象：全體學生

三、比賽時間：2018年4月下旬（暫定）

四、比賽地點：學校操場

五、比賽內容:隊列、隊形比賽

六、參賽要求：

1、以班級為單位參加本次隊列比賽。

2、隊列整齊、變換隊列、隊型迅速動作規范。

3、學生精神飽滿，服裝統一，穿校服同時要佩帶紅領巾，反映良好的班風班貌。

4、各班派一名學生負責帶隊、整隊（低年級可以由老師負責帶隊）。

5、各班入場隊形四路縱隊，從高至矮排列。

6、各班級學生全部參加。

7、班主任帶領本班學生按內容自找時間練習。

七、比賽順序：由高到低

八、比賽項目和方法

（一）隊列動作：

1、稍息、立正、報告人數

2、停止間轉法（向左轉、向后轉、向右轉各兩次）

3、隊形的轉換：

（1）四列橫隊變二路縱隊（2）二路縱隊變四路縱隊（3）四路縱隊變二列橫隊（4）二列橫隊變四列橫隊

4、原地踏步（喊口號）

5、退場。

說明：在指定地點集合整隊→踏步走至比賽地點→整隊→負責帶隊的同學向主席臺報告人數→整隊→稍息、立正→停止間轉法→整隊→隊形轉換→整隊→原地踏步→整隊→齊步走退場。

（注：向主席臺報告詞：報告，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請指示，報告完畢。）

九、評分標準（共10分）：

1、班級隊伍整齊，服裝統一。（2分）

2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。（3分）a.方位轉動時有錯誤，（學生出錯，酌情扣分）b.變換隊列速度慢、（學生出錯，酌情扣分）

c.隊列隊形時溜號、速度慢、注意力不集中（學生出錯，酌情扣分）

3、體委聲音洪亮，口令清晰、準確，應變能力強。（2分）

4、學生團結協作，精神風貌好，有較強的集體榮譽感。（2分）

5、班級人數要全勤（1分）有一人不到扣0.5分。

十、獎勵辦法

1、計評委均分(去掉最高分和最低分)，按分數高低設獎。

2、評委：全體非班主任老師

3、獎項設置：

低年級組：一等獎一名，優秀獎一名 中年級組：一等獎一名，優秀獎一名 高年級組：一等獎一名，二等獎一名

十一、具體要求：

1、比賽采用一次性決賽的辦法。

2、每個參賽隊必須按規定時間提前到達比賽場地，按順序提前一班候場，與比賽無關的其他人員不得進入比賽場地。

3、進退場由各班領操員指揮，準備完畢，舉手示意。

十二、工作人員安排：

1、場地布置：庹貞江 姚中華 王桂濤

2、拍照攝影：吳葉冰

3、安全維持：王桂濤及保安

3、計分匯總：謝紹國

十三、其他要求：

1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊形隊列訓練，爭取比出好成績。

2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。

3、未盡事宜另行通知。

第五篇：隊列隊形訓練方案

隊列隊形訓練方案

為培養同學們良好的精神風貌，讓同學們養成良好的身體姿勢，建立和諧的人際關系，促進學校各項工作管理規范、有序發展。本著寓教于樂、靈活施訓的原則，以隊列隊形練習為內容特制定本方案。

一、具體目標：

1、每班培養2-3名優秀指揮員。

2、養成良好的身體姿勢。

3、培養良好的精神風貌。

二、主要內容：

1、立正、稍息。

2、停止間（原地）轉法。

3、看齊，報數。

4、齊步走及立定。

5、成廣播體操隊形散開及向右（左、中間）看齊。

三、隊列練習內容。

1、立正及稍息。

立正：口令“立正”

動作要領概括起來為‘三挺三收一睜一頂’ “三挺”指挺頸、挺胸、挺腿；“三收”指收下頜、收腹、收臀；“一睜”眼要睜大，并直視前向方；“一頂”就是頭要向上頂”要領：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前頃；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微 曲，拇指尖貼于食指第二節，中指貼于褲縫頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

動作要點：方向要正，兩腿挺直，上體正直，兩肩后張，兩臂下垂，中指貼于褲線，挺胸收腹，肩平頭正收頜閉口，目視前方。常犯毛病及糾正方法：

1、兩腿挺不直、有縫隙。糾正時，應強調膝蓋里合、后壓、襠部夾緊。

2、兩肩不平、頭歪。糾正時，應強調兩肩放松、兩臂下垂、自然伸直，兩肩微向后張、頭正直向上頂，脖頸貼緊后衣領。

3、上體前傾過大或過小。糾正時，應強調身體重心落在兩腳掌上第三衣扣垂直在兩腳尖的正中央。

4、手型不正確。糾正時，應強調手指并攏，自然微曲，拇指貼于食指第二節，中指貼于褲縫。稍息：口令“稍息”

要領：聽到口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿式，身體重心大部分落于右腳，稍息過久，可以自行換腳。

動作要點：左腳沿腳尖方向向前伸出大半腳（約三分之二），兩腳在立正基礎上稍放松，兩腿自然伸直，均勻支撐上體，上體保持立正姿勢。常犯毛病及糾正方法

（1）稍息出腳方向不正，距離過大或過小。糾正時，強調利用腳腕爆發力，順腳尖方向迅速伸出約全腳的三分之二，防止腳跟外展，保持腳的方向不變。

（2）換腳時改變上體姿勢。糾正時，強調換腳上體保持上變，培養自覺制約自己的能力。

訓練步驟：

（1）稍息出腳定位練習。立正站好后，沿左腳內側的延伸方向劃一直線，在左腳尖前的全腳三分之二距離上劃一橫線，爾后反復練習出腳收腳。

（2）主正、稍息互換練習

2、停止間（原地）轉法（l）向右(左)轉。

口令：“向右（左）——轉”

要領：聽到口令，以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左(右)腳掌前部同時用力，使身體協調一致向右(左)轉90度。體重落在右(左)腳，成立正姿勢。轉動和靠腳跟時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。（2）向后轉口令：“向后——轉”要領：按照向右轉時的要領向后轉 180度。

動作要點：聽到預令，上體稍放松。聽到動令，兩腳配合使身體向規定的方向突然用力轉動，腳、腿、腰肩、頭以爆發力轉至規定的方向位置。同時，頭部向上頂撥，先于身體快速轉至新的方向并停穩。兩腿挺直（向后轉時加緊）。腳掌扒緊地面，穩住上體。靠腳有力。特別注意轉動快，用力猛，轉動與靠腿之間有短暫停頓，動要快，停要 穩，節奏一定要分明。常犯毛病與糾正方法：（1）轉體時不迅速、身體不協調。糾正時，強調轉體、扭腰和擰腰要協調一致。轉體時，腰桿要當家。

（2）轉體時上體不穩，改變姿勢。糾正時，腰部保持繃力，全身形成整體，同時轉動，轉向新方向后，負重腳迅速扒地、上體前傾，體重移于負重腳。

（3）靠腳時彎腿、撂腳、跺腳。糾正時，強調不提垮，蹬腳跟蹺腳尖，取捷徑迅速靠腳，兩腿挺直。

（4）轉體后方向不正、角度不佳。糾正時，強調在保持正的基礎上，以腳跟為軸，腳跟和腳掌前部都同時用力向新的方向，負重腳扒地要準，反復練習。

（5）轉體時兩臂外張。糾正時，兩臂緊貼身體，中指貼于褲縫，協調上體用力。訓練步驟：

（1）分解動作練習：

動作要領：聽到動令轉向新的方向不靠腳；聽到“二”的口令后，后腳取捷徑向下用力靠攏前腳，成立正姿勢。（2）連續動作練習：

老師應該注意規范好單個動作，不要急于集體合練。

3、看齊、報數。

（1）向右（左）看齊。口令：“向右（左）看——齊”

要領：基準學生不動，其他學生向右（左）轉頭，眼睛看右（左）鄰人的腮部，前四各能通視基準學生，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三名學生為度。后列學生，先向前對正后看齊。（2）向中看齊。

口令：“以×××為基準，向中看——齊”。

要領：當指揮員指定“以×××為基準”時，基準學生左手握拳高舉，聽到“向中看——齊”的動令，將手放下，其他學生按照向右（左）看齊的要領實施。

向右（左）看齊及向中看齊完成后要喊“向前——看”。報數

口令：報數。

要領：橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊向左轉頭）報數，最后一名不轉頭。數列橫隊時，后列最后一名報“滿伍”或“缺×名”。

4、齊步走與立定。

齊步走：口令“齊步——走”

要領：聽到口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于時值第二節；小臂自然向里合。手心向內稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季服時，與第四衣扣同高；著冬季服時，與第五衣扣同高）。離身體約 25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘116—122步。教法：教法：練習以班（隊）形式為主，可配合口令“一、二、一”或用進行曲伴奏。

立定：口令“立—定”

要領：齊步走時聽到“立定”口令后，左腳向前大半步，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時聽到“立定”口今后，繼續跑兩步，然后左腳向前大半步（不擺臂），右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，左腳再踏一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢。

動作要點：上體保持正直。第一步要邁出去，步履穩健，擺臂自然到位，行進時盡力保持身體高度不變。步幅、步速都要達到規定標準。

教法：結合不同的步法分別進行練習。常犯毛病與糾正方法：

（1）擺臂不定位。糾正時應在前后擺臂的正確位置拉好控制線，爾后反復練習，以達到定位的目的。同時應強調肩關節和大臂要放松，臂到位后手腕要挺住。

（2）行進中身體上下起伏不穩，上體晃。糾正時，腰部適當繃緊，收腹挺胸，腳跟先著地，腳腕稍用力，體重向前移，感覺行進輕松平穩，兩腿用力。

（3）先進時“八字腳”行進方向不正。糾正時應強調在行進的正直方劃一直線，選定與眼同高的參照物，兩腳尖內合（外八字）或向外稍用力（內八字），使兩腳內側

行進在同一直線上，行進時按照腳跟腳掌順序著地，挺胸抬頭向前看選定參照物。

（4）臂腿不協調，擺臂不自然（木偶動作）。糾正時，強調邁腳擺臂同時動作，腳跟著地同時，臂正好到位，擺臂時，肘部彎曲，肩關節放松并反復練習。

（5）步幅、步速控制不準，時大時小，時快時慢。（6）立定時靠腳無力，靠腳放臂不一致。

5、成廣播體操隊形散開，向右（左）靠攏。以右（左、中間×××）為基準散開

口令：“以右（左、中間×××）為基準——散開”

要領：以右翼為基準為例，聽到動令后，其準生（第一列排頭）不動，左臂側舉，后各列排頭左臂側舉，右臂前舉（后面離前面排頭稍大于一臂距離），其余學生兩臂側舉，迅速散開至到達預定位置，先對正，后看齊將臂放下成立下姿勢。

靠攏

以右（左、中間）翼為基準向右（左、中間）看齊。

要領：聽到動令后，其準學生不動，其余學生迅速向其準學生靠攏，先對正，后看齊成立正姿勢。散開和看齊采用什么步法，可根據學生水平、教學需要選定，如果口令中指明某種步法時，學生必須用規定的步法正確、迅速地散開或靠攏。散開和靠攏的步法除了采用便步、側關步和跑步外，根據學生水平也可采用跑跳步、踏跳步等動作。

四、學生在隊列練習中要做到：

1、集中精力聽指揮員的口令，動作要迅速、準確、協調一致；

2、保持隊列整齊、肅靜、自覺遵守隊列紀律；

五、訓練要求

1、寓教于樂，適合學生特點。

2、要制定出相應的訓練方案。

六、隊列口令下達要領：

1、短促口令：只有動令，不論幾個字，中間不拖音不停頓，通常按音節（字數）平均分配時間，有時最后一個字稍長，發音短促有力，如：“停”“報數”

2、斷續口令：預令和動令之間有停頓，如：“第***名，出列”。

3、連續口令：預令的拖音與動令相連，有時預令與動令之間有微歇，預令拖音稍長，其長短視部隊大小而定。動令短促有力。如：“立------定”“向右------轉”行進間動令通常落在右腳

4、符合口令：兼有斷續口令和連續口令的特點，如：“以***為準，向中看------齊”

5、下達口令的基本要領：發音部位要正確，下達口令用胸音或腹音，胸音多用于下達短促口令，腹音多用與下達帶拖音的口令，掌握好音節，下達口令要有節拍，預令和動令、微歇有明顯的節奏使隊列人員能夠聽清楚，注意音色，音量不要平均分配，下達口令一般起音要低，由低向高拔音，如：“向右看——齊”“齊”字發音要高，突出主音，下達口令時把重點字的音量加大，如：“向后——轉”要突出“后”字，“向前**步——走”要突出數字。