第一篇：什么格式的視頻文件最小又清

什么格式的視頻文件最小又清？

1、一般網站上的視頻 如土豆 等 這些視頻都不算太大 但也不大小 他們這樣的網站的視頻格式是FLV的 也就說明FLV的格式最小 當然我們上傳到這些網站可以不是FLV他們有專門轉換的,(其實就是加上標簽,轉換我們自己都能轉)如果個人上傳視頻一般都選擇WMV 因為是壓縮格式 可以壓縮很小 很方便 歌曲什么的一般都是用WMA來上傳 可以壓縮很小很小

2、我認為是flv的格式最小，我們把rmvb等上傳時，也會把我們上傳的格式轉換到flv格式，FLV 是FLASH VIDEO的簡稱，FLV流媒體格式是一種新的視頻格式，全稱為Flash Video。由于它形成的文件極小、加載速度極快，使得網絡觀看視頻文件成為可能，它的出現有效地解決了視頻文件導入Flash后，使導出的SWF文件體積龐大，不能在網絡上很好的使用等缺點。

目前各在線視頻網站均采用此視頻格式。FLV已經成為當前視頻文件的主流格式。

FLV（Flash Video）流媒體格式是隨著Flash MX的推出而發展而來的一種新興的視頻格式。FLV文件體積小巧，清晰的FLV視頻1分鐘在1MB左右，一部電影在100MB左右，是普通視頻文件體積的1/3。再加上CPU占有率低、視頻質量良好等特點使其在網絡上盛行，目前網上的幾家著名視頻共享網站均采用FLV格式文件提供視頻，就充分證明了這一點。

3、視頻我只知道一點點:AVI一般是攝像機等設備拍攝后的原始格式,MPG和MPEG是VCD格式吧，在VCD光盤里顯示的是DAT格式，只是換個擴展名。VOB是DVD格式，這些格式都是很大的。RMVB，RM一般是網絡電影的流媒體格式，較小巧。MOV是WINDOWS系統自己的格式，也不錯，制作方便，壓縮率高。手機、MP4等常用3GP和MP4格式，比上述的都小巧。

第二篇：萬泉河水清又清歌詞

? 萬泉河水清又清

編曲：張 麟/詞曲：吳祖強 杜鳴心 萬泉河水清又清 我編斗笠送紅軍軍愛民來民擁軍軍民團結一家親軍民團結一家親萬泉河水清又清我編斗笠送紅軍軍愛民來民擁軍軍民團結一家親軍民團結一家親萬泉河水清又清我編斗笠送紅軍軍愛民來民擁軍

一家親 一家親

一家親 一家親

軍民團結打敵人 打敵人 軍民團結打敵人 打敵人 紅區風光好 紅區風光好 軍民一家親 萬泉河水清又清 軍民團結向前進-

第三篇：視頻文件處理（范文）

“視頻文件處理”練習題[轉載]

1．把搜集到的素材進行分類存放，文件夾結構如下圖所示：

文件act．avi一般應放入的文件夾是（）

（A）音頻（B）圖像（C）文本（D）視頻

2．下列文件中一般屬于視頻文件的是（）

（A）train．mpg（B）train．txt

（C）train．jpg（D）train．mp3

3．小文準備了兩段視頻素材，一段是關于日落的場景（文件名為sunset．mpg），另一段為忙碌的人群（文件名為busyday．mpg），她通過“會聲會影”軟件對這兩段視頻素材進行如下操作：

①新建一個項目；

②分別將素材文件sunset．mpg及busyday．mpg導入到故事板的視頻軌中；

③添加字幕“下班了”，如下圖所示；

④創建視頻文件，以offduty．mpg為文件名保存。

當播放offduty．mpg文件時，下列描述正確的是（）

（A）先出現字幕，然后播放sunset．mpg視頻素材的內容

（B）字幕與sunset．mpg視頻素材的內容同時出現

（C）sunset．mpg及busyday．mpg視頻素材內容全部播放完后才出現字幕

（D）字幕與busyday．mpg視頻素材的內容同時出現

4．小靜準備了一幅鮮花圖片（文件名為flower．jpg），一段有關草原風光的視頻素材（文件名為meadow．mpg），她通過會聲會影軟件對這兩個素材進行如下操作：

①新建一個項目；

②分別將素材文件flower．jpg及meadow．mpg導入到故事板的視頻軌中；

③添加字幕“共度好時光”，如下圖所示；

容

幕 ④創建視頻文件，以happy．mpg為文件名保存。

當播放happy．mpg文件時，下列描述正確的是（）（A）先播放meadow．mpg視頻素材中的內容，然后出現字幕（B）字幕與flower．jpg圖像內容同時出現

（C）先播放flower．jpg圖像內容，再出現字幕，最后播放meadow．mpg視頻素材內（D）先播放flower．jpg圖像內容，再播放meadow．mpg視頻素材內容，最后出現字

第四篇：邊疆的泉水清又純

說課題目《邊疆的泉水清又純》

各位領導，各位老師，我是大慶西苑小學音樂教師吳敏。我今天說課的題目是學唱歌曲〈邊〉。說課的程序分為四部分：

一、教材分析

二、教材處理

三、教學手段

四、教學程序

一、教材分析

教學內容分兩點：

1、欣賞〈歌唱祖國〉，讓學生感受祖國大好河山，歌唱祖國，培養學生熱愛祖國之情。

2、歌曲〈邊疆的泉水清又純〉是一首抒情歌曲，2/4拍，描繪了邊防軍保衛祖國，使祖國更強盛，也描寫了軍民魚水之情，使學生受到了樂觀、積極向上的愛國主義精神。

二、教材處理

（一）欣賞〈歌唱祖國〉，初聽時，感受整體音樂形象。再聽，教師引導學生從熱愛祖國的方向去展開聯想與想象，開拓思維活動。

（二）學唱歌曲〈邊疆的泉水清又純〉，要完整地聆聽歌曲，在感受的基礎上采用聽唱法進行教學，學唱時要注意聲音的美感，培養學生審美的能力。

根據教學的要求和歌曲的分析，確定本課的重點：感受和表現不同情緒的歌曲。難點是：指導學生以優美抒情的歌聲表現歌曲。

根據歌曲編者的意圖和學生的實際情況，確定本課的教學目標：

1、認知目標：通過欣賞〈歌唱祖國〉讓學生感受不同情緒的音樂。

2、能力目標：培養學生對音樂的感受能力和表演力。

3、情感目標：

4、創新目標：用多種形式來表現歌曲

三、教學手段：

我結合多媒體的直觀教學手段，充分調動學生的積極性。

四、教學程序：

（一）創設情景

導入新課

教師首先請學生欣賞〈歌唱祖國〉，聽后請學生說出這首歌的情緒，指導學生說出這首歌的情緒是慷慨激昂的。通過聆聽學習，教育學生熱愛祖國。啟發學生我們祖國的邊疆是由誰來捍衛的，由此教師導出這首歌曲〈邊疆的泉水清又純〉

（二）激發情趣

講授新課

1、教師范唱新歌，感受優美的情緒，并和〈歌唱祖國〉這首歌曲的情緒做對比，讓學生感受兩首歌曲情緒的不同（〈歌唱祖國〉慷慨激昂 〈邊〉優美抒情）以此來培養學生感受音樂的能力和審美能力。

2、引導學生回顧2/4拍的含義及指揮圖式在歌曲中的運用

3、運用聽唱法學唱歌曲，在學唱歌曲時啟發學生注意聲音的美感。

（三）歌曲品位 增添情趣

初步學會歌曲后，學生分組展開討論，根據自己對歌曲的理解，提出處理方案，教師最后歸納總結。應注意的地方：⑴一字多音 例如：哎。。⑵用優美的聲音演唱：清清泉水流不盡。。。情誼深。其教學意圖是師生共同參與，學生在濃厚的興趣中學得自覺，學得主動，使課堂教學取得良好的效果。

（四）拓展思維 能力培養

分組討論，用多種形式來表現歌曲，例如：唱歌，舞蹈，詩歌，繪畫。。通過多種形式表演，培養學生表演能力，合作能力，激發學生創造性思維。

（五）總結提煉 升華情感

這節課的教學目的是以感受音樂情緒為主，激發學生學習興趣。主要成效：

1、學生的情感激發，為學生在音樂課堂教學中主動學習創造了良好的條件；

2、學生的情感保持為學生對音樂知識的探求，藝術情操的培養奠定了堅實的基礎；

3、學生的情感增強，為學生的審美能力的培養，素質的提高提供了主要的保證；4、學生的情感升華，為促進學生對祖國的熱愛，努力學習，肩負起祖國的重任，起到。。。作用。

第五篇：最小說經典語錄

最小說經典語錄大全

1、我一直相信，等你出現的時候，我就知道是你。

2、后來我發現，你是留在我心里的一個倒影，輕輕淺淺，讓我可以在某些時候想起。但那與真正的你，已經沒有關系了。

3、只要我還是我，那么再遠的“別處”都毫無意義。

4、人生是亂七八糟的甜蜜。如同糖果，閃爍之內隱藏的是慢性的毒。味覺是甜的，但殘留在口腔的遺物卻漸漸腐蝕。牙是人體之中最堅硬的骨。所以它會被腐蝕物催生出最堅硬的痛。這種痛堅持在你的口腔中，永不轉移。哪怕你的牙齒粉碎，但植入下顎的牙齦神經永遠在那里，提醒你這種痛無法抵擋，無法被消除。

5、我突然發現四周都是愛情造的孽。

6、曾幾何時，不經意在網頁上看過一段話：“在路途上想起愛來，覺得最好的愛是兩個人彼此做個伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方身上挖掘到意義。而應該是，我們兩個人，并排站在一起，看著這個寂寞的人間。”

7、我有很多狡猾的理由，不過為了擁抱你一分鐘，再一分鐘。

8、我曾經想過，如果當時我并沒有看見那堆照片里有著迷人笑容的你，是不是那以后我們的人生，也只是兩條平行線而已呢。還是說，我們會像電影小說里所上演的感人劇目一樣。若干年后的某一天，還是會相識呢。

9、我跟很多人說過真的假的甜言蜜語，我也動過心，我甚至喜歡很多人。每一個每一個人來到我面前的是時候，我都人不清楚他們到底是誰。他們對我來講，只是愛情的面孔。還有一句是：原來原來原來，要用若干個原來，我才能明白你對我來講到底是誰。

10、也許一個人要走很長的路，經歷過生命中無數突如其來的繁華和蒼涼才會變的成熟。

11、太陽尚遠，但必有太陽。

12、在每一段赤誠的敘述或者回憶之前，都是困頓。

13、十禾說，給我一條路，我來教你怎么走。

14、有時侯明白人的一生當中，深刻的思念是維系自己與記憶的紐帶，它維系著所有的過往，悲喜，亦指引我們深入茫茫命途，這是我們宿命的背負，但我始終甘之如飴地承受它的沉沉重量，用以平衡輕浮的生。

15、只有記憶成了身外之物，我們才可以在這陵園一樣的人間，走得遠些。

16、我們明明都會料到事情的結局，卻要走一段很遠的行程去探索它的意義，我們的路途，不過是在毫無意義的上演一個鬧劇的圓。

17、這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，(xiexiebang.com　www.tmdps.cn)快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。

18、想念只是一種儀式，真正的記憶與生俱來。

19、我卻要花一生的精力去忘記，去與想念與希望斗爭；事情從來都不公平，我在玩一場必輸的賭局，賠上一生的情動。

20、如果沒有別離，成長也就無所附麗。

21、在這個把回頭看作軟弱和恥辱的世界上。走德再遠，也終究達不到想要的永遠。走得再近，也終究回不到想要的夢境。人永遠是一群被內心的遺憾和憧憬所奴役的生物，夾在生命的單行道上，走不遠，也回不去。

22、一些事情漸漸變得淡滅，你知道它存在過，但卻已經忘記怎樣的存在過。

23、陌路盡頭，撒去一抨慘淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能夠留得住厚養薄葬的遺憾，在悲郁的挽歌的尾音上，給這尊尊沉默的青碑下孤孑的魂靈叩首，而在這朝生暮死之間，有多少尸骨未寒的魂靈遁入空寂，卻在人世中再也撈不起一絲紀念。

24、我開始相信，每個人都有自己要背負的十字架。

25、從那個十八歲的夏天開始，在后來的時光當中，我一個人按照青淮寄給我的明信片的地址，一一重新去看一遍。而每次我在彼地準備寄一張明信片的時候，卻發現，我的路途上的想念找不到那個可以寄達的人。即使有那樣的一個人，我也不知道她的地址。畢竟，她是候鳥。

26、遇到你時，我尚是一張白紙。你不過在紙上寫了第一個字，我不過給了一生的情動，心底有了波瀾。但我知道波瀾總歸平靜。

27、我說人生啊，如果嘗過一回痛快淋漓的風景，寫過一篇杜鵑啼血的文章，與一個賞心悅目的人錯肩，也就夠了。

28、興許，有一部分你，正存在于我無法到達的那部分世界里。

29、人事音書，亦不過是冷漠，那些蒼白的反抗之后，有著更蒼白的妥協接踵而來。

30、4月有著此去經年里鼎盛的一段荒涼生活，但其中有蓬勃生機，春花已落，夏葉未老。

31、兩個人最好是不要在一起……也不要不在一起。

32、淺淺的睡眠，沉沉的夢幻。醒來，你已在彼岸。

33、如果我們能真正地舉重若輕起來，至少在表達上，該是多么好。

34、靈魂噴薄影子躑躅，一些事情漸漸變得淡滅，你知道它存在過，但卻已經忘記怎樣的存在過？

35、那是從來不曾快樂的坐在你身邊的我——可悲的是，在曲終人散之后，我才恍悟，原來再也不能有你坐在身邊，我才是真正的不快樂。

36、我們都對了還是錯了，我們都愛了但是忘了，走的時候你哭了還是怎的，我只是疼了，但還是笑了。

37、風空空洞洞地吹過。一年又這么過去。而來年，還要這么過去。我不知道是安穩的背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩。只是我們，無法找到。

38、年華里，我們失去的是種心情。

39、我唯一的信仰就是能牽著你的手一直走下去，走到盡頭再看到底錯到哪里。

40、因為我們都如此輕易地走到了別人的光環和陰影的籠罩下，愚蠢地聒噪，還堅信這就是自己的優點和價值所在。而我淡然地堅持以蒼白的語言盡我所能刻畫出理想與現實之間的敵對，以及內心深處庫存已久的冷漠與希望，決絕與妥協。真實真實再真實。青春，我可愛的青春。

41、朝花夕拾，撿的是枯萎。

42、所以如果有不幸你要自己承擔，安慰有時候捉襟見肘，自己不堅強也要打得堅強。還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親，我們沒有資格難過，我們還能把快樂寫得源遠流長。

43、有很多人，你原以為可以忘記。其實沒有。他們一直在你心底的一個角落。直到你的生命盡頭。在盡頭你會懷念每個角落里的黑暗之中的光，因為他們組成你的記憶與感情。但你已經不能擁抱他們，只能在最后明白，路途是一個念念不忘的失去的過程。

44、從今日起，看書，寫字，彈琴，畫畫。給每一個日子去一個溫暖的名字，做一個賞心悅目的人。

45、我只是想要和你跨越頭頂上這片天空，就像跨越了永遠一樣。年華嘩嘩啦啦的扭轉著，可是誰曾經出現在誰的記憶里這些只有自己知道。

47、謝謝你曾經的存在，存在于我記憶里最深處最美好的位置。謝謝因為有你我的記憶里只存在這些毛茸茸的輪廓。它們有著明晃晃的光圈叫我一直幸福者。

48、我是不是已經等待了太久？還是只能陪他到這里。

49、我選擇讓你回到那個世界，選擇讓你去彼岸等著我找到你，并不是因為你給我的回憶讓我充滿勇氣。而是因為，對方是那個一定會讓我找到的你。

50、那些都是很好很好的事，那些都是很久以前的事了，那些都是只對我們而言的事，那些都是只對我們而言的，很好很好的事，它們發生在很久以前，那些發生在很久以前的很好很好的事，只對我們而言。

51、因為對方并不是喜歡自己。因為自己認為喜歡自己的對方并不是喜歡自己。因為自己認為喜歡自己的對方并不是喜歡自己而自己已經不知不覺地喜歡上了對方。

52、那是從來不曾悲傷地坐在我身旁的你。那是從來不曾快樂地坐在你身旁地我。可悲的是，在曲終人散之后。我才恍悟，原來再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂。

53、在我們的生命之河短暫相遇然后別離之后那些孑然獨立的歲月，因為知道人情淡薄，由奉守著那句老生常談的話——安慰捉襟見肘，唯有冷暖自知——所以我們都并不關心他人，亦疲憊到不常愿做沒有回報之事。可是為何，我仍時時懷念，過去我們曾經是被彼此那般毫無保留地盛情關懷過，以至于讓我在日后看多了人情淡薄的年歲，在這炎涼的時間某個角落寂寞起來的時刻，想起你來便會微笑。

54、Y軸是y=1/x的漸近線。漸近線的定義在于漸漸接近，但卻永遠無法相交，哪怕近到看不出距離。哪怕看上去幾乎疊在一起。無限地靠近。無限地靠近。一直沖往宇宙的邊緣。但是到了那樣絕對零度絕對真空，連光線也無法傳播的地帶，依然沒有交點。

55、我們再也不會像以前一樣，以彼此為不可替代。我們再也不會像以前一樣，那樣用力的愛，直到哭了出來。

56、也許所有的人都沒有注意到過，我們聽過的那些美好的童話，善