第一篇：蘇教版一至十二冊良好的學習習慣總匯

（蘇教版一至十二冊良好的學習習慣總匯）

培養良好的學習習慣

（一）養成正確的讀書、寫字姿勢

培養良好的學習習慣

（二）寫好鉛筆字

培養良好的學習習慣

（三）勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀

培養良好的學習習慣

（四）認真完成作業、學會查字典

培養良好的學習習慣

（五）寫好鋼筆字、學寫毛筆字

培養良好的學習習慣

（六）學會預習復習、學寫毛筆字

培養良好的學習習慣

（七）讀書要有選擇、讀書要做記號、留心觀察事物

培養良好的學習習慣

（八）堅持寫日記、愛護圖書

培養良好的學習習慣

（九）讀書做筆記、隨時使用工具書

培養良好的學習習慣

（十）多種渠道學語文、學會修改作文

培養良好的學習習慣

（十一）勤于收集資料、不懂就問

培養良好的學習習慣

（十二）行萬里路 讀萬卷書、在實踐中學會運用

第二篇：小學語文一至十二冊良好的學習習慣

小學語文一至十二冊良好的學習習慣

（一）保護正確的讀書姿勢，愛惜學習用品。

（二）認真寫好鉛筆字，樂于傾聽，勇于發言。

（三）勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀。

（四）勤查字典，主動識字。

（五）認真寫好鋼筆字，認真寫毛筆字。

（六）自主預習復習，認真完成作業。

（七）讀書要有選擇，留心觀察事物。

（八）堅持寫日記，愛護圖書。

（九）讀書做筆記，隨時使用工具書。

（十）多種渠道學語文，自主修改作文。

（十一）勤于收集資料，不懂就問。

（十二）讀萬卷書，行萬里路，在實踐中學會運用。

第三篇：良好學習習慣

小學生良好學習習慣的重要性

小學生階段是人形成終身習慣的最佳時期，他們如一張未曾寫過的白紙，沒有形成難以修正的壞習慣，且具有非常大的可塑性。行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。中國教育鼻祖孔子對從小養成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣成自然。”從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。”美國著名哲學家羅索曾經說過：“人生幸福在于良好習慣的養成。” 教育的核心是培養人的健康人格，而培養健康人格應從培養良好行為習慣入手。為此，教育中心家教總校制定本學年的家教計劃是：起始年級對

家長進行學生學習習慣養成教育的培訓。

一、習慣培養的途徑

“習慣”是養成教育的結果，養成良好的習慣是行為的最高層次，習慣不是一般的行為，而是一種定型性行為，習慣是經過反復練習而養成的語言、思維、行為等生活的方式，它是人們頭腦中建立起來的一系列條件反射，這種條件反射是在重復出現而又規律的刺激下形成的，并且在大腦建立了穩固的神經聯系，只要再接受相同的刺激，就會自然的出現相同的反映，所以說它是條件反射長期積累，反復強化的產物，從心理機制上看，它是一種需要，一但形成習慣，就會變成人的一種需要，如果不這么做，就會感到很別扭，因為它具有相對的穩定性，具有自動化的作用，它不需要別人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，這

就是我們所說的“習慣成自然”。

習慣培養途徑：第一，是給孩子提出要求，并說明為什么要這么做；同時要進行訓練，沒有訓練就談不上習慣的培養，養成的意思就是要訓練，訓練中非常重要的是示范，告訴他怎么做，而且給他做樣子。示范過程中還有一個是榜樣。提出要求以后，還要堅持不懈。父母的職責也很重要。有些時候父母做得不好，卻要求孩子做好，根本不可能。父母的一個動作，一句話比說教上百次上千次要有用得多。就是你的每一

個行為都可能被孩子模仿，這種模仿就是習慣的培養。這是無形中的培養。

第二，是激勵，正強化。對于孩子來說，習慣的培養就是在父母無數次的肯定中得到強化。要無數次肯定，“這樣做好，……這樣做好……”只肯定一次還不夠，應該是無數次肯定。

第三，是欣賞。作為父母，孩子做了以后，鼓勵他，表彰他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養

成，這些絕對是起很重要的作用的。

第四，習慣養成要嚴格。不同行為習慣有不同的標準，在和孩子一起確定標準之后，就要嚴格遵守，不能放松。有的對孩子進行訓練，往往根據自己的心情進行，心情好的時候，孩子做得不太好也可以放過去；心情不好的時候，孩子做得好，看著也不順眼；也有的反之，心情不好就不管孩子，心情好了就對孩子嚴

格要求，恨不得一天訓練出來一個品行優良的人。

第五，習慣養成要堅持。習慣培養是一個持之以恒的過程。如果不堅持，今天訓練，明天放假，行為就難

以變成自動化的習慣。

第六，習慣養成要抓反復，反復抓。培養習慣是個長期工程，一個好習慣的養成，往往需要漫長的時間。而且，由于人們往往具有慣性，在一段時間的訓練之后，如果稍加放松，孩子就會出現反復。所以，在對孩子進行訓練時，要反復抓，不能放松，即使孩子在某種行為上已經表現很好的，也要反復抓。同時，對于孩子出現的反復現象，不要氣餒，這是正常的，也是通過努力可以解決的。抓住孩子習慣培養的關鍵

時期，從現在開始，從小事開始訓練孩子的行為，相信您會有可喜的收獲。

第七，良好習慣的養成是大量良好行為不斷積淀的過程。習慣形成的前提是某些具體行為的練習和熟練。良好習慣是大量良好行為積淀的結果。習慣培養是養成教育的主要內容。行為習慣的養成是長期教育、引導和訓練的積累。沒有大量規范化日常行為要求和訓練，習慣的形成是困難的。這要求家庭在培養學生良好習慣的過程中，要特別重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造

良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中

逐漸養成一些良好的習慣。

二、關于學習領域良好的學習習慣的養成（一）課堂學習習慣：

1.課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、必需的文具是否都準備齊全，擺放整齊。

2.課堂上認真接受教師指導，積極主動地參與探索，全身心地投入學習。

3.積極踴躍發言，對與自己不一致的見解，要敢于提出自己的不同見解，并不斷修正、彌補自己的不足。

說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態端莊。

4.有疑難問題時，及時舉手提問。

5.虛心聽取同學的發言，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。

6.要善于合作學習，在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。

（二）閱讀習慣：學生對閱讀進行自我規劃；自我選擇閱讀內容；在閱讀中對閱讀內容進行批判性思維，從而建立自己的認知結構。

（三）傾聽習慣：傾聽與閱讀有著本質上的相同之處，都是自我吸納信息的心理過程：在傾聽中有選擇性地吸納不同人的想法，通過自我思考，重新組合，真正經歷一個心理過程，而非機械模仿和生搬硬套。

（四）表達習慣：積極投入，有強烈的表達欲望；經過傾聽與思考的心理過程，說出與眾不同的思想，不

重復別人的話；表達具有連貫性。

（五）作業習慣：自己合理安排時間，按時完成；獨立思考，獨立完成，不依賴老師、父母的監督、指導。

（六）書寫習慣：

1.做作業時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。

2.保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規范。

3.書寫時要注意保護好視力，要做到“三個一”：眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳，手指離筆尖一寸。

4.不在作業本上亂涂亂畫，養成寫字墊紙的好習慣，不隨便撕作業紙，保持作業本的清潔和完整無缺。

5.寫完作業必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正，禁止使用涂改液和修正紙。

（七）總結反思習慣：

1.每天睡覺前都要反思一下：“今天，我又學到了什么新知識？”。把當天的學習內容在頭腦中簡要地回顧一

遍。回想今天學習的重點和難點是什么。

2.建立自己的成長記錄袋，對自己的作業本、筆記、糾錯本以及受到的獎勵、獲得的榮譽等做好積累，并

時常翻閱自己的成長歷程記錄。

3.及時記錄自己的生活感悟，養成寫日記的習慣。

總之，習慣的養成，關鍵還在于持之以恒的嚴格訓練，在訓練中講清道理，導之以行，這樣，長此以往，必然會收到良好的效果。

第四篇：外研社新標準小學英語一至十二冊單詞漢語

《第一冊》單詞表 1.再見 2.再見 3.你好 4.嗨 5.我是 6.一個 7.下午 8.鳥 9.男孩 10.女孩 11.好的12.早晨.上午 13.我的 14.名字 15.熊貓 16.是什么 17.八 18.五 19.四 20.九

21.不.不是 22.一 23.七 24.六 25.十 26.三 27.二 28.是 29.球 30.黑色 31.藍色 32.顏色 33.綠色 34.紅色 35.白色 36.黃色 37.門 38.向下 39.它是 40.女士 41.打開 42.指向 43.坐下 44.站 45.去.到 46.向上 47.窗戶 48.和 49.貓 50.教室

51.書桌 52.狗

53.我們的 54.椅子 55.老師 56.那個 57.這個 58.書本 59.蠟筆 60.橡皮 61.鋼筆 62.鉛筆 63.文具盒 64.尺子 65.書包 66.盒子 67.狐貍 68.房子 69.風箏 70.看 71.生日 72.為

73.高興的 74.幾歲 75.謝謝 76.歡迎 77.你是 78.氣球 79.熊 80.床 81.娃娃 82.帽子 83.在…里 84.在…上 85.在…下 86.在哪里

《第二冊》單詞表 1.多少 2.十一 3.十二 4.橙色 5.知道 6.其他的 7.樹 8.如此 9.許多的 10.鳥 11.讓我們 12.父親 13.母親

14.爺爺.外公 15.奶奶.外婆 16.姐姐.妹妹 17.哥哥.弟弟 18.朋友 19.醫生 20.學生 21.他是 22.她是 23.她的 24.包 25.他的 26.外套 27.他們的 28.護士 29.連衣裙 30.司機

31.公共汽車 32.頭 33.臉 34.鼻子 35.嘴巴 36.耳朵 37.眼睛 38.這些 39.腿

40.他們是 41.奶牛 42.農場 43.豬 44.雞 45.蛋 46.瘦的 47.胖的 48.幼崽 49.小的 50.大的 51.粉紅的 52.蛇 53.長的 54.動物園 55.短的 56.高的 57.很.非常 58.獅子 59.可愛的 60.嚇人的 61.玩 62.足球 63.喜歡 64.籃球_ 65.乒乓球 66.熱的 67.游泳 68.跳舞 69.累的 70.用 71.一起

72.特別喜歡的 73.運動 74.關于 75.肉 76.面條 77.米飯 78.糖果 79.孩子們 80.冰激凌 81.這是 82.禮物 83.對不起 84.小汽車

《第三冊》單詞表 1.歌曲 2.拼圖 3.自行車 4.玩具 5.T恤 6.媽媽 7.爸爸 8.太 9.小 10.襯衫 11.在 12.聚會 13.衣物 14.褲子 15.鞋子 16.我們 17.有 18.英語 19.新的 20.數學 21.音樂 22.請 23.演奏 24.體育 25.科學

26.漢語.語文 27.美術 28.點鐘 29.電影 30.時間 31.跑

36.好吧 37.太好了 38.起床 39.上學 40.吃正餐 41.回家 42.然后

43.上床睡覺 44.半小時 45.晚于 46.遲的 47.吃早餐 48.看電視 49.周末 50.讀 51.來

52.和…一起 53.好 54.聽 55.公園 56.也 57.想要 58.我們 59.居住 60.城市

61.怎樣.如何 62.乘.坐 63.步行 64.上班 65.度假 66.輪船 67.中國 68.飛機 69.愛 70.冬天 71.春天 72.穿著 73.夾克衫 74.夏天 75.秋天 76.毛線衫 77.暖和的 78涼爽的 79.寒冷的 80.新年 81吃 82.頭發

1.天氣 2.像.如同 3.晴朗的 4.有風的 5.下雨 6.走吧 7.在這里 8.下雪 9.收音機 10.照片 11.報紙 12.照相機_ 13.微笑 14.畫畫 15.圖畫 16.寫 17.信 18.涂色 19.整理 20.房間 21.做 22.作業 23.秘密 24.卡片 25.花 26.今天 27.噪音 28.喝 29.談話 30.在那里 31.游戲 32.跳繩

33.游戲時間 34.難過的 35.沒有人 36.我 37.藏 38.尋找 39.趕快 40.抓捉 41.通常 42.星期天 43.幫助 44.它 45.事情 46.生病的 47.他 52.劇 53.一些 54.念.背誦 55.詩歌 56.班級_ 57.舞龍 58.野餐 59.放(風箏)60.睡覺_ 61.向上 62.小山 63.車站 64.向下 65.經過 66.醫院 67.停止 68.看見 69.轉動

70.朝著相反方向 71.觸摸 72.向左 73.直著走 74.向右 75.湖西路 76.對不起 77.湖東路 78.工廠 79.在…旁 80.在…前面_ 81.堂.表兄 82.超市 83.詳細地 84.當然

《第五冊》單詞表 1.使用 2.筷子 3.困難的 4.人們 5.刀 6.叉

7.容易的 8.漢堡包 9.薯條 10.快餐 11.制作 12.蛋糕 13.主意 18.劃船 19.湖 20.喂 21.離開 22.濕的 23.短褲 24.能

25.勝利者 26.跳 27.遠 28.發覺 29.商店 30.生病的 31.餅干 32.擔心 33.全部的 34.電子游戲 35.小心的 36.修理 37.拼圖 38.寵物 39.老鼠 40頭疼 41.胃疼 42.考試 43.星期五 44.聰明的 45.感冒 46.咳嗽 47.石頭 48.動物 49.大象 50.馬 51.參觀 52.男人

《第六冊》單詞表 *1.友善的.好的 2.總是 3.但是 4.有一點 5.害羞的6.安靜的.沉默的 7.聲音大的.吵鬧的 8.有幫助的.有用的 9.加上 10.二十

11.附加的.更多的16.鐘 17.新的 18.圓的* 19.也許 20.老虎 21.很多

22.打電話.電話 *23.作家 24.將來 25.警察 *26水果 27.蘋果 28.梨 29.橘子 30.桃子 31.十四

32.(賓格)他們 33.十三 34.十五 35.十六 36.十七 37.十八 38.十九

*39.工作.學習.作業.功課 40.努力地 41.說話.談話

42.相當的.或多或少地 43.擅長

44.表達.寫道 45.努力.嘗試 46.很快地 *47.年輕的 48.誰

49.(外)祖父(母)50.年紀大的.老的 51.在那時

52.美麗的.漂亮的 53.親愛的 54.昨天

55.有趣的.令人愉快的 *56.第二 57.樓層 58.找到 59.第一 60.蔬菜 61.上一個 62.牛奶

67.在…之后 68.星期二 69.星期三 70.星期四 71.星期一 *72.五十 73.三十 74.不同的 75.六十 76.四十 77.八十 78.九十 79.七十

《第七冊》單詞表 *1.告訴 2.仍 3.四月 4.舞蹈 5.也

6.美國人 7.不久 *8.打掃 9.完成 10.洗 11.臟的 12.昨天 *13.學習14.國慶節* 15.發明 16.紙

17.重要的 18.印刷術 19.印刷 20.自行車

*21.(go的過)去 22.長城

23.(see的過)看見_ 24.(eat的過)吃 25.(have的過)享受 26.(buy的過)買 27.爬 28.山—

29.(wear的過)穿 30.滑冰

31.(fallover的過)摔倒 32(learn的過)學習33.滑冰 38.(make的過)制作 39.生氣的 40.只 41.離開

42.(say的過)說 *43.弄壞 44.哭 45.怪物

46.(run的過)跑 *47.(come的過)來 48.剛過去的49.(win的過)贏得 50.金制的 51.獎杯 52.練習53.贏得 *54.發生

55.(put的過)放 56.騎

57.口渴的 58.西瓜

59.(fall off的過)從…上跌落

60.膝蓋

61.(cut的過)切.割 62.手指 *63麻煩事 64.藥 65.牙疼 66.發燒

《第八冊》單詞表 1.機器 2.先生

3.馬鈴薯.土豆 4.眼鏡(復數)5.任何東西 6.等待 7.鴨子 8.草.草地 9.安靜 10.困難的 11.選擇 12.昂貴的 13.完美的 14.便宜的 15.價值為 16.千 21.綿羊

22.無聊的.無趣的 23.村莊

24.每個人.人人 25.田地.牧場 26.笑

27.謊話.謊言 28.到…里* 29.音樂會 30.中國的 31.光盤 32.緊張的 33.在…之前 34.結束 35.鼓掌 36.自豪的 37.什么時候 *38.發生 39.母親節

40.出乎意料的_ 41.消息.祝詞 42.特殊的_ 43.報道

44.粘住.粘貼 45.極好的.極妙的 46.見面47.太空 48.太陽 49.行星

50.環.環形物 51.月亮 52.夜晚 53.香蕉 54.根本 *55.東.東方 56.西.西方 57.國家 58.美國

59.堂.表兄(弟姐妹)60.首都_ 61.加拿大 62.北.北方 63.南.南方 *64.澳大利亞 65.因為 66.地圖 67.語言 68.后面的69.(leaf的復)樹葉 *70.寄 71.明信片_ 72.(外)祖父 73.餐館

74.許多的.非常 《第九冊》單詞表 *1.年 2.以前 3.鴨子 4.操場 *5.重的 6,提.抬 7.賣 8.國家 9.有時 10.飯館 *11.夜晚 12.為什么 *13.請柬 14.回復 *15.我的16.你的.你們的 17.她的 18.他的 19.(兩者)都 20.誰的 21.短裙 22.笑 *23.好的 24.真實的 25.分 26.隊

27.三十六 *28.盲的 29.特別的 30.聽見 31.火

32.在…里面 33.安全的* 34.排.列 35.早操 36.想念 37.休息 38.學習*39.無聊的 40.沒什么 41.水 *42.應該 43.規則 44.友善的《第十冊》單詞表 *1.(drive的過)駕駛 2.笛子 3.演奏者 4.辦公室 5.父親.母親* 6.電子郵件 7.香腸 8.三明治 9.美味的 *10.歸還 11.借入.借來 *12.(身體)很好 13.(send的過)寄 14.收到.接到 15.巧克力糖 16.季節

*17.損壞的.折斷的 18.提.背.抱 19.背部

20.肩膀.肩部 21.棕色的.褐色的 22.手 *23.地方 24.圓.圓圈 25.建造

26.解答.解釋 27.希望

28.令人驚訝的29.(think的過)認為 *30.信息 31.另一個

32.發出咔嗒聲.點擊 33.忙碌的 *34.當然

35.(draw的過)畫 36.張.片.塊 37.紙

38.剪刀(復數)*39.劇院

40.(man的復數)男人 41.(woman的復數)女人 42.房間 43.歷史 44.問題 *45票 46.牙刷

47.離開.動身 48.建筑物

《第十一冊》單詞表 *1.一千 2.公里

3.可能.可以 4.百萬 5.地方 6.建筑物 *7.驚奇 8.各處 9.飯館 10.不同的 11.舞蹈 12.周末 *13.郵票 14.集郵冊 15.收集 16.美國 17.加拿大 18.椰子 *19.特殊的 20.聽到

21.幾乎.接近22.禮物 23.一起 *24.高興的 25.地址 26.筆友 27.漂亮的 28.外國的 *29筷子 30.困難的 31.城市 32.回答 33.完成*34.電腦光盤 35.竹子 36.模仿 37.孩子 38.醒的 *39.整理 40.常常 41.書架 42.選擇 43.周 *44.和平45.世界 46.袋鼠 *47.口渴的 48.帶來

49.方式.方法 50.排.列

《第十二冊》單詞表 *1.熱狗

2.女服務生 3.可樂 4.美元 5.美分

6.享受.欣賞 *7.在…周圍 8.鴨子 9.不久 10干的 11.頑皮的 *12.有趣的 13.很快地 14.濕的 15.生氣的 16.發光 *17.提.搬 18.超市 19.聚會 20.拿著 21.落下 22.稍候 23.在遠處_ 24.樓梯 25.重的 *26.鼓掌 27.到達 *28.太空 29.旅行

30.感興趣的 31.宇宙飛船 32.模型 *33.度過 34.激動的 35.錄像 36.自豪的37.將來某一天*38.瞎的 39.聾的 *40.麻煩事 41.棒球 42.隊 43.錯誤 44.恐懼 *45.中學 46.真正地 47.學習48.地理 49.有用的 50.學生

第五篇：養成良好學習習慣

一、學習計劃

每一位學生都要在學期初根據自己的基礎和能力制定本學期的學習計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標、要求及時間安排三個方面。

二、預習

根據預習的時間和內容，可以把預習劃分為學期預習、階段預習和課前預習三個層次，每個學生應養成自覺預習、善于預習的習慣，為課堂上高效學習奠定基礎。

1．學期預習：在開學前（假期里）或開學初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學科知識體系有概括性的了解，對所學內容做到“心中有數”。

2．階段預習：利用星期六下午或星期日的一定時間，預習下周將要學習的某一章（或一個單元）的知識內容，要求明確這部分知識的重點和難點，初步建立起本章（或單元）的知識結構，能從整體的高度掌握知識。

3．課前預習：

（1）課本知識的預習。按老師布置的具體任務，在課余時間每科用5—10分鐘預習下節課要學習的內容。預習過程中，要學會思考，努力發現問題,要多問幾個為什么，要弄清學習內容的重難點，找出基礎點，模糊點,并記錄在相應的預習筆記本上。

（2）課外知識的搜集及整理。預習過程中發現的問題，要力爭自己動手解決。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網絡等）、同學討論等多種方式提高預習效果。

三、上課

1．充分做好課前準備。每節上課前2分鐘回到教室，及時準備好課本、練習題、筆記本和相關學習用具，同時對本科上節內容作簡單回顧，提前進入學科思維狀態。

2．認真遵守課堂紀律。迎接老師上課時，要起立，要挺胸抬頭，調節好自己的狀態，做到精神飽滿；問候老師時，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節課做個最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過程，思想開小差時，要采用適當方法及時提醒。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。

3.自學要有目的，有意識。根據老師提出的自學要求或思考題，明確自學什么內容，用多長時間，運用多種自學方法去看書、去思考、去找答案。自學應做到緊張而高效。

4．敢于質疑，大膽探究，主動思考，積極回答。要全力捕捉每一知識信息和思維信息，緊跟老師的思路，把自己的思維融入老師創設的情景中，根據老師創設的情景和提出的問題，主動思考和分析，并積極作出回答。回答問題聲音洪亮，一般要求每節舉手不少于3次，發表自己的見解不少于1次。

5.簡要記錄課堂筆記（或記錄在教材上）。一般要做“詳略得當”的提綱式筆記，老師反復強調的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經有的一些內容可略記。筆記要準確，如有不明白或不肯定的部分要作上記號，下課后請教老師及時改正。課后要整理筆記，補上漏記的內容；也應把課后復習時的新發現和新體會，補充到筆記中。

6.不同學科要用不同的學習方法。語文、外語應認真聽、大膽說、經常讀寫；數學需注意理解和練習；物理、化學、生物等學科要在觀察、動手、思考的基礎上進行理解和記憶等。

7.完全獨立，快節奏地完成課堂練習和訓練。按照自己的情況，在做好必做題的基礎上，力爭做適當的選做題。

8.參加小組互助學習。學習小組要開展協作學習，成員之間要在一起相互討論相互學習，共同提高，小組整體精神狀態好。

9．做好小結。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內容，總結規律方法，并記下老師布置的作業及課堂存在的疑點，要當堂內容當堂落實，達到“堂堂清”的基本要求。

四、作業

1．做作業之前，要先進行復習，復習要做好以下三點：

（1）閱讀教材，結合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。

（2）要記住重點、難點，及相關基礎知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應達到能通過考試的水準。

（3）能抓住所學內容的中心問題，將所學新知識與有關舊知識聯系起來，進行比較分析，使知識條理化、系統化。

2．做作業時應看清題目，理清思路，找出解答問題的突破口，爭取一次做對。屬當堂完成的作業，力爭下課前完成，并爭取老師批改。作業本上要盡量減少涂改的次數，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養成嚴謹的學風。

3．完成作業后，一定要自已檢查，并按時上交到小組長處進行檢查、統計，記錄后交課代表上報老師。有不懂的問題可以向同學、老師或家長請教。杜絕抄襲別人或現成答案的現象。

4．在完成必做作業的基礎上，要主動探究一些發散性思維訓練題及參加一些社會調查等實踐活動。

5．建立錯題筆記本。作業下發后，針對老師的批語進行思考和反省，在理解的基礎上將錯題改正并記錄到錯題筆記本上。

五、考試

1．明確考試目的，保持良好的心態。要通過每一次考試不斷發現自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標和努力方向。

2．以誠實的態度，認真負責地參加學校規定的各種考試，嚴格遵守考試規則，不允許出現作弊現象。

3．答卷時，審題要仔細，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養成認真檢查的良好習慣。

4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學習上的不足之處，有的放矢的和同學開展交流和討論。

六、課外閱讀

1．利用課余時間，走進圖書室、閱覽室，根據自己的學習情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。

2．做好讀書筆記。建立讀書筆記本，及時將有用的知識進行記錄，以備今后查用。（說明：為增加學習的效果和減輕學生的負擔，可將預習本與課堂筆記、讀書筆記等合為一本，將習題錯題本和考試錯題本及考試后的反思等和為一本。）