第一篇：我不與強者競爭,我只與弱者競爭

我不與強者競爭，我只與弱者競爭

北京大學畢業后，他被分配到廣州一個市委機關工作。喜歡獨立思考，喜歡標新立異，喜歡挑戰的他并沒有安分守己堅持下去，不久便辭職了。辭職后，他練過攤，販過菜，做過白酒生意，搞過房地產，當然做得也不錯。但他始終覺得自己跟在強者身后，很難超越、很難成功——想與強者競爭，并在競爭中取勝，難！

當亞洲金融危機爆發之時，他正做酒類生意。要想把酒做好，難度真是太大了。因為做白酒，你超不過五糧液、茅臺；做啤酒你超不過青島、雪花；做紅酒做不過長城、張裕。正當他愁眉不展的時候，一位朋友的電話讓他震驚了。原來，一位中央領導下來視察，就餐時讓服務員拿來雪碧和陳醋，然后勾兌起來喝，隨后這一新穎喝法在民間迅速流行起來。什么是“領導壹號”？有這么神奇？他不解，但強烈的好奇心讓他決定嘗試一下。一次在外吃飯，他對服務員說他要喝“領導壹號”。服務員并沒感到驚訝，反而出乎他的意料，拿來雪碧和陳醋。于是他試著勾兌喝了起來，沒想到喝第一口時就有那種“天上掉下林妹妹”的感覺，真是太好喝了，太奇妙了。回去后他馬上就做了詳細的調查，結果發現這種類似勾兌醋的飲料還無人批量生產，是市場的一個空白。于是，他果斷放棄了酒業開發，轉攻還沒有競爭者的醋飲料市場。不久，經過包裝，具有開胃、養顏、保健等多種功能的蘋果醋飲料批量上市，接著就在港視網上“火”了起來。之后，被稱之為“公安啤酒”“靚女啤酒”，受歡迎程度大大超乎了他的想象。

時隔不久，各種牌子的醋產品蜂擁而至。而此時的他卻不怕“群狼共舞”了，因為他的醋飲料已經成為全國最大的醋飲料生產企業，穩占40%以上的市場份額。不與強者競爭，卻成了強者！

一次，他在廣州一家菜市場買肉時，突然又找到了靈感。他發現賣肉這個行業被人誤解了，都以為這是小買賣，不值得做，而且也不是什么體面的產業。然而他細細一算，頓時喜上眉梢：偌大的廣州市場，一年至少幾十億的豬肉消費，竟沒有一個響亮的“品牌”；全國一年消費6.3億頭豬，有一萬億的市場消費額，卻沒有一個像樣的企業在做。除了不與強者競爭以外，他覺得和弱者競爭，自己會更具有優勢。而正頻發的食品安全事件所引發的食品信任危機，促使他決定做一個大大的“賣豬佬”！他為自己的“異想天開”而興奮不已！

經過市場調查，查閱新浪網，港視網，騰訊網等，他發現賣豬肉也有技術含量，不僅肥肉、瘦肉、排骨如何分割搭配，竟然決定著賣豬肉賣出的多少和是否賺錢以及虧損，而且，市場定位也非常關鍵。雖然市場很大，可也不是你能一個人獨吞的。最后，他決定只為10%的人口服務，做最好吃的豬肉，做高檔品牌的豬肉。

終于，在吃了幾十個地方的豬肉后，他選擇了廣西一個地方的土豬作為種豬。隨后，他在家鄉建設了“壹號土豬”養殖場，所有的豬都是放養。兩年的時間，他開了110家“壹號土豬”連鎖店，現在在廣東地區已經開了超過300家，營業額達到兩億。現在，28元一斤的“壹號土豬”雖然貴，但利潤可觀。良好的口味和深入人心的形象，使“壹號土豬”迅速成為豬肉市場的第一品牌！

他是誰？他就是開發了“天地壹號”時尚醋飲料，以及開辦了中國首家驚駭世俗的屠夫學校，現任廣東天地食品集團董事長的陳生。

陳生的招牌語是：“我不與強者競爭，我只與弱者競爭。”

不與強者競爭，卻是競爭中的強者；與弱者競爭，卻促使弱者提升。這就是陳生的大智慧！

第二篇：競爭使我進步

競爭使我進步

競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會有動力。你就會進步！

正是因為競爭，讓我感悟生活；正是因為競爭，我才澎湃昂揚充滿斗志；正式應為競爭，使我進步！

小學六年級中競爭非常激烈：六一兒童節時，美術老師要我們畫簡筆畫，畫得好還能得獎、張貼呢！大家都在努力得畫著，先打好草稿，然后再認真的謄在畫紙上，用勾線筆仔仔細細的描一遍，畫上不同風格的邊框。一幅美麗的簡筆畫就畫好了。大家都在緊張的畫著，都想得個好評，我也不甘落后，也在認真的畫著，我畫好后交給了老師，老師還贊揚我呢！六一兒童節那天，我真的得了獎，真是太高興了！在這次畫畫中，同學們互相競爭，你不讓我我不讓你，我也不例外，進過我的努力，我得獎了，我進步了！！

現在步入初中，我同樣在競爭中進步！剛開學，就要到國慶了，學校要我們寫關于中華魂的作文，同學們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”我也一樣該怎么寫呢？晚上我想了許久，甚至吃飯都在想，終于，有點頭緒了，就寫祖國近來年的大事件吧！于是，我埋頭寫起來??隨著最后一個字的最后一筆，我高興得說：“終于完工！”心里美滋滋的想著，我寫的自我感覺良好，應該能選上吧！第二天，到了學校，同學們都在看著其他同學的作文，是不是比自己寫的好呢，還是沒自己好？大家心中都有這個疑問。看來大家都在競爭啊！上自習前老師和我說我的作文選上了，我真是欣喜若狂啊！看來，我的作文進步了！

我認為一定的競爭可以激勵我們，讓我們向著自己心中的目標努力奮斗。同時有競爭才有進步。只有啟程，才會到達理想的目的地；只有播種，才會有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實現人生價值。

沁源縣城關中學7年級 康雅妮

第三篇：合作與競爭

校本活動課教學設計

教學內容：合作與競爭

活動目的：

1、針對現在獨生子女自我意識較強的現象，通過游戲使學生懂得合作的意義，掌握與人合作的方式方法。

2、通過游戲，使學生感受到集體活動的快樂，培養學生的合群性，懂得每個人各有所長，應該學會取長補短。

3、通過游戲，讓學生明白同學間的合作和協調是使集體和諧的重要因素，培養學生的協同合作能力和競爭意識。活動重點：同學間協同合作精神及競爭意識的培養。活動難點：讓學生在活動中體驗合作的重要性及合作的方式。活動準備：相同面積的白紙若干、掛圖、小口玻璃瓶一個、細線五條、乒乓球五個。活動步驟：

一、導言：

現在的學生，大部分家庭都是獨生子女，因為家庭、社會的原因，形成了較強的自我意識，為人處世以自我為中心，不大懂得與人配合，總是要求別人配合自己，缺乏與人交流合作的精神。但當今社會強調創新能力的培養，合作則體現了現代創新實踐活動的特點。現代社會往往被人們描繪成一個地球村，是一個緊密相關的世界，現代創新實踐是一種集體智慧的交融，沒有合作，也就無所謂創新。學生要想適應現今社會的激烈競爭，就要懂得合作。今天我們就來學習《合作與競爭》。

二、新課傳授

活動

（一）：試一試。

1、師：今天，我們來做個有趣的小游戲。

2、師準備一個瓶頸較細僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細線系住乒乓球，把球放入瓶中。然后請五名學生上臺，每人分別捏住一根細線。

師事先不提醒學生，引導學生自由表現，并引導其他學生認真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。

3、師渲染情境：這玻璃瓶代表一口枯井，你們捏著的乒乓球分別代表你們自己。有一天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落葉，好好玩呀！可是，就在你們玩得正高興的時候，枯井里突然冒出水來了（師邊說邊往瓶里倒水）。水越升越高，哎呀，危險！快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃……

4、針對游戲的結果，根據成敗分析原因，找出秘訣。

5、讓學生再做一次這個游戲，感受合作的重要性。

6、小結：每個人生活在世界上，都離不開與他人的交往與合作。許多事情，只有大家合作，才可能順利完成。也只有心中有他人，合作才會成功。

活動

（二）：玩一玩。引入：合作是人與人之間的重要交往手段，會合作的人往往在做事中可以達到事半功倍的效果。那么，大家會合作嗎？讓我們一起來做幾個游戲，在游戲中學習合作，好嗎？ “傳紙”游戲：

１、拿出準備好的面積大于雙腳的紙，每張紙面積相等。

２、師：在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之間都要合作與協作才能做得很棒，現在我們就來看看大家可不可以通過合作與協作獲得成功。

３、師宣布游戲規則：每組６人，男女生交換，各三個。每人腳下踩紙一張，最后一個手里面還拿一張紙。把這張紙依次向前傳至第一人，放在前方腳能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移動，最后的一個人再將空出來的紙往前傳，依次重復，看哪一組先到終點。４、師提醒學生：傳紙必須是后一個學生傳到前一個那兒，不可跳過任何一個人。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。不可跳，只能跨。

5、進行游戲。

6、游戲后分組討論：幾個人怎樣才能共同做好一件事？在活動中每一個人是不是同樣重要？大家可以怎樣相處？

7、全班交流、討論結果。

活動

（三）：測一測（競爭意識）。

1、出示幻燈，引導學生仔細閱讀，并做答案

2、要求：這個測試包括25個關于行為、態度的 陳述，但是每一道題都有相同的 5個答案。仔細閱讀，把答案號碼寫在括號里，全部做完后，看看自己能得多少分。

3、測試答案：（1）完全不像我（2）不太像我(3)像不像我無所謂（4）很像我（5）完全像我

4、計分方法：第1、5、9、13、16、18、19、22、24、題是 反向計分時：選擇5得1分；選擇4得2分；選擇3得3分；選擇2得4分；選擇1得5分。其余各題正向計分，選擇的 答案編號就是得到的 分數。各題得分相加就是 你的總分。

5、公布測試結果：（幻燈片）

6、小結：通過測試，盡量鼓勵分數較低的同學，鼓勵他們做個開放、優秀、有見識的人。教育他們在合作中，主動性往往取決于我們自己，要把握住合作的機會，懂得互助、獻智、爭先、負責，才能處理好與同學的合作關系。

活動

（四）： 做一做（小帆船制作）。

1、師：請你喝同學們一起搞一次手工制作比賽，相信你會從中 領悟到 合作與成功之間的關系。

要求：（1）把班級的 同學分成六組，每組6人。

（2）每組的材料和制作工具都有欠缺，各組欠缺的 物品不同。說明：（1）欠缺的 材料 和工具可以向其他小組索取;

(2)不論是小組間的交流還是向其他小組索取物品，都只使用肢體語言，不能發出任何聲音。

2、發令：制作開始。

3、教師巡回查看。

4、引導學生交流討論，當你的小組工具不夠用時，你是怎樣做的？

5、師：孩子們，你們從這個游戲中懂得了一個什么道理？

三、教師總結。

同學們，今天的活動使我們懂得了做事和我們在游戲中出現的情況一樣，只有大家齊心協力，配合默契，才能合作成功。你我同樣重要！如果大家懂得爭取合作的機會，懂得利用各自的優點，懂得相互取長補短，懂得在合作時心中有他人，尤其是人多時，積極配合好，大家心往一處想，力往一處使，就能取得更大的成功！

吉林省通榆縣四井子學校 宋昌

第四篇：競爭與和諧

(competition and hurmony)--這篇可以參考，長短也可以根據需要來調整：）

The idea of building a harmonious society marks the maturity of the Chinese Communist Party as a ruling party with serving the people as its guideline, they said:“The construction of a harmonious society” was initiated by Chinese President Hu Jintao, who, while addressing a high-level seminar at the Party School of the Communist Party of China(CPC)Central Committee in February, urged the state and Party leaders to prioritize social harmony on their agenda.As our initial trend is to be as indolent as possible until competition comes to us then we feel that no time left and we should do something to prevent us eliminated by nature choice.After achieve some goals then we find that someone else enjoys a more plush and happier life, we emulate them and compete with them

to get the same as theirs and such thought impels us work harder.Meanwhile, in order not to be caught up by ones who are not as excellent as us now, we enrich our knowledge, enhance our ability, try hard to certify that we are more suitable for the job to make sure our job not be supplanted by others.It can’t be imaged what a tragic situation will present before our eyes if a society lack of competition, as merits of others are failed to be seen and lessons can’t be absorbed from others as if a healthy person close his eyes and cover his ear to prevent information flowing into one’s brain.When a sudden falls, or once others become stronger and are impulsed by libido of bully the pony, evasion makes no effect but cause more serious phase.It’s no overstatement that a society lack of competition is one eliminating society.However, society requires competition not means that in every aspect one should competes with others or competes with others adopting an unequal artifice.If one pays too much attention on competition, it will cause problems, such as one who competes with others even in trifles, one will be tired out which leads he either give up competition in every circumstance or envy others extremely that lead to misdeed.For the former, only troubles are brought to oneself and he/she needs to cultivate spirit of tenacity and leniency,for the latter, it may cause troubles to society, once the one lets out his/her resent, safeguard is too late.Only a feasible guide is built and moral of competition equally is deep in all people’s mind, can such extremes be prevented.Overall,no suspicion that competition generally has more of a positive than a negative effect in most conditions.However, such positive effect can only be built on the basic of complete law and criterion system, or if without 作為我們最初的趨勢就是成為競爭來盡可能直到懶洋洋的,我們就覺得沒有時間了,我們應該做些事情來阻止我們消除了自然的選擇。實現某些目標,進而后我們發現別人享有更多的長毛絨和更快樂的生活,我們努力去追趕他們,和他們競爭一分祭物與他們同去,這樣的想法的驅使,我們更努力地工作。與此同時,為了不被趕上,當那些不是佳美如我們了,我們豐富我們的知識,增強我們的能力,努力去證明我們是更適合做這項工作,以確保我們的工作不是取而代之了別人。

它不可能是描繪出多么悲慘的境地將呈現在我們眼前一個社會如果缺乏競爭,為別人guide, societies become chaos which lead to negative effect gets the run upon.的優點是沒有被人看見,教訓不能被吸收來自他人的如果是一個健康的人閉上眼睛蓋他耳朵防止信息流動進入一個人的大腦。當一個大落,或曾經有些變得強壯,并開始引導性欲的小馬的惡霸、回避作出任何的效果,但造成更嚴重的階段。這是不夸大,一個社會缺乏競爭是一個消除社會

然而,社會需要的競爭并不意味著一個人應該在每一個方面,中和別人或中和別人采用不平等的詭計。如果一個人付出太多的注意力集中在競爭,就會造成問題,如人中和別人甚至在瑣事上,你將疲憊不堪的樣子使他要么放棄比賽于各種環境下或嫉妒別人極其導致求償。對于前者來說,唯一的麻煩是帶到自己和他/她所需要的韌性和陶冶情操的寬赦,對于后者來說,這可能會引起麻煩的人,一旦對社會不滿告訴他/她,保障是太遲了。只有一種可行的指導是建立和道德的競爭同樣是所有人的心靈深處,只能這樣極端被預防。總的來說,并不排除競爭一般有更是個積極的比在大多數條件帶來了負面的影響。然而,這樣的正面效應只能建在基本完整的法律和指標體系,或者如果沒有導游,社會越來越混亂中不會造成負面效應得到了上運行。

第五篇：競爭與合作

競爭與合作

在當今這個社會里，到處都充滿了競爭。競爭似乎已經成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產生了另一種關系---合作。

偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類進去一個更理想的社會，但著僅他一個人是不夠的，另一個叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學社會主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個人，或就沒有如此大得逞就。

一個美國成功人士說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。”著句話說的沒錯。秒年個個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠的敵人，就像棉隊中考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個社會里，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會。我們要合作也要竟鎮，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。

競爭與合作看似很遙遠，其實它們是緊密項鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑，烏龜背兔子過河，那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結合，別人的短處用自己的優勢去彌補，著樣，我們就真的做到了雙贏！