第一篇：板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！贝笫掠?/a>

第二篇：板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)

臨澤縣板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建工作紀(jì)

實

---堅守“三零”底線

創(chuàng)建“雙最雙高”校園

為進一步貫徹落實黨的十八大、十八大四中、五中、六中全會精神和總書記對關(guān)心下一代工作的重要指示，做好校園普法教育工作，學(xué)校根據(jù)省市縣文件精神，積極開展“零犯罪學(xué)校”的創(chuàng)建活動，持續(xù)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，著力構(gòu)建預(yù)防青少年違法犯罪工作體系，堅守“三零（零事故、零發(fā)案、零流失）”底線不動搖，實現(xiàn)了師生中違法犯罪“零”發(fā)案。

一、創(chuàng)新機制，切實加強“零犯罪學(xué)校”創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校建立健全了“抓領(lǐng)導(dǎo)帶教師，抓教師帶學(xué)生，抓學(xué)生帶家長”的“三抓三帶”法制教育長效機制，確保“零犯罪學(xué)?！惫ぷ髟鷮嵱行蛲七M。一是“馨德微講座”學(xué)法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深學(xué)細(xì)悟相關(guān)法律法規(guī)，利用教職工例會、政治業(yè)務(wù)“雙推”學(xué)習(xí)會議，開設(shè)“馨德微講座”，帶動全體教師學(xué)法、懂法、守法，不斷提升教師的法制素養(yǎng)。二是“三會”學(xué)法。學(xué)校利用班會、晨會、集會教育學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，開展“法律進課堂”專題教育活動，進一步加強學(xué)生的法律啟蒙和法律常識教育。三是“信息手段”學(xué)法。學(xué)校利用家長會、QQ、微信群等家校聯(lián)系載體，向家長推送法制教育文章，由學(xué)生帶動家長進行法制知識學(xué)習(xí)?！叭ト龓А遍L效機制，有效帶動了家校、師生共同參與，促使學(xué)校扎實有效地推進“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

二、確立目標(biāo)，著力打造師生健康成長的精神家園 環(huán)境影響人的成長，氛圍熏陶人的品格，理念引領(lǐng)人的思想。學(xué)校一直將打造師生的健康成長的精神家園作為工作的綱領(lǐng)。一是通過“五最校園”（最能“安心”、最具“家味”、最有“德性”、最具“才智”、最顯“生態(tài)”）的打造，為師生健康成長提供沃土。學(xué)校開展以遵紀(jì)守法為主題的國旗下講話、師生宣誓簽名、主題班會、觀看法制教育片等形式的宣傳教育活動，讓全體師生做遵紀(jì)守法的明白人。通過校委會及教職工大會，及時修訂《板橋鎮(zhèn)中心小學(xué)教師法制教育培訓(xùn)制度》《校園欺凌事件預(yù)防處理制度》等相關(guān)普法工作制度，讓師生“零犯罪”工作有制度保障。在抓好制度建設(shè)的同時，學(xué)校還注重人文關(guān)懷，讓人文關(guān)懷成為普法工作的沃土。學(xué)校通過關(guān)注關(guān)懷貧困家庭、留守兒童、特異兒童，開展患病資助，聯(lián)系慈善機構(gòu)救助、定期與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困難，讓學(xué)生切實感受到了家一般的溫暖，通過愛來教育感化學(xué)生回報父母、感恩社會。學(xué)校通過馨德微講座、馨德大講堂等方式，幫助個別“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化思想、遠(yuǎn)離惡習(xí)，在學(xué)生心中種下“善”的金種子，引導(dǎo)學(xué)生向上向善。學(xué)校以鄉(xiāng)村少年宮為平臺，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)夢、藝術(shù)夢、航天夢，讓學(xué)生啟智明理、明辨是非、遠(yuǎn)離違法犯罪。二是將“至善至美”理念作為師生健康成長的思想導(dǎo)航器，引領(lǐng)師生成長成才。學(xué)校始終把法制教育和善美教育有機結(jié)合，堅持以活動為載體，讓學(xué)生在活動中接受法治熏陶和教育。開辦“3336”馨德講壇，由值周教師精心準(zhǔn)備，對學(xué)生進行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動”和“誠、善、法、書、美、健”等“三愛、三節(jié)、六顆金種子”的知識講座，讓學(xué)生進一步理解美與善、丑與惡；通過“星光月動”才智展演，讓學(xué)生感知美、欣賞美、向往美，從而自發(fā)的摒棄自身皮袍里的“小”。通過“善美”教育系列活動的開展，引導(dǎo)全體師生在學(xué)習(xí)生活中做到心善行善，引導(dǎo)學(xué)生自覺遠(yuǎn)離違法犯罪。三是將“會玩、好學(xué)、善交、心美”作為學(xué)生健康成長的核心素養(yǎng)。學(xué)校依托鄉(xiāng)村少年宮開展“星光月動”，讓學(xué)生會玩、玩好、玩的有意義；通過美德少年、才智少年評選，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、比學(xué)；通過心語班和心理輔導(dǎo)室的創(chuàng)立，教育學(xué)生正確處理人際交往關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和社會觀。

三、豐富活動載體，不斷拓寬師生零犯罪教育引導(dǎo)路徑 學(xué)校扎實開展馨德教育、法制教育和社會主義核心價值觀教育，不斷構(gòu)建校園核心價值體系，積極打造平安文明的法制校園，有效拓寬師生零犯罪教育引導(dǎo)路徑。一是實施馨德教育，構(gòu)建校園核心價值體系。學(xué)生周日到校后，利用40分鐘時間，由值周老師組織學(xué)生進行“三情”、“三愛”、“三節(jié)”、“六顆金種子”教育，使“3336”馨德教育課程化、具體化、常態(tài)化；每周教職工例會上，開展傳播好聲音、傳遞正能量的馨德微講座，對提高教職工的法治素養(yǎng)、塑造陽光心態(tài)、打造陽光團隊發(fā)揮了較好的作用；結(jié)合教體局提出的“兩讀”工作要求，學(xué)校創(chuàng)造性的開展主題為“快樂讀書、啟智潤德”的馨德大閱讀活動，形成了“234”讀書文化，讓師生讀書成為了一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種境界；為多層面、多渠道宣傳學(xué)校馨德教育工作，切實讓深巷好“酒”眾人品，我校形成了靚麗的路燈文化、“悅讀閱美”的讀書文化、遵德守禮的樓道文化。馨德教育的實施，為法制校園建設(shè)提供了思想基礎(chǔ)，為“零犯罪”學(xué)校創(chuàng)建提供了文化保障。二是堅持法制教育，打造平安文明的法制校園。加大法制教育的宣傳力度，邀請法制副校長進行法制專場講座，通過國旗下講話和法制校園的創(chuàng)建，以法治為主題的手抄報展評等活動，不斷增強學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識，預(yù)防和減少違法犯罪行為。法制教育和主題活動相結(jié)合，組織開展法制主題班會，觀看法制教育警示片，開展“模擬法庭”和法制教育黑板報、手抄報展評活動。將法制教育與課程教學(xué)有機結(jié)合，把法制教育滲透到品德與社會、語文、成長教育等學(xué)科教學(xué)中，教育學(xué)生學(xué)法知法守法用法，做一個遵紀(jì)守法的好公民。三是推進社會主義核心價值觀建設(shè)，整體提升師生道德品質(zhì)。利用升旗儀式讓師生齊誦24字社會主義核心價值觀進行宣傳；教室、辦公室和校園內(nèi)外粘貼社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學(xué)生的頭腦中。

四、突出重點，不斷增強師生道德教育實效

學(xué)校利用校園電視臺、黑板報、宣傳欄、手抄報等途徑不斷加強普法教育。一是開設(shè)“心語班”牢筑學(xué)生思想堤壩。針對當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)留守兒童和特殊需要兒童這樣的特定群體，持續(xù)進行普法教育，通過面對面談心、一對一幫扶、“心語班”授課活動，做好心理疏導(dǎo)，確保他們的身心健康。二是開展“四項賽事”，提升學(xué)生守法素養(yǎng)。學(xué)校決定把“詩詞大賽、成語大會、數(shù)學(xué)奧賽、猜謎大會”四項知識性賽事融入“星光月動”的日練、周測、月評過程，通過每周班內(nèi)自測、每月學(xué)校集中展評的制度化措施，把全員參與和個性張揚、全面育人和特長培育相融相交，讓每一個學(xué)生在厚實的人文底蘊中個性化發(fā)展，筑牢學(xué)生守法素養(yǎng)。三是開設(shè)“七九六”智造區(qū)，讓學(xué)生“悅讀”法律法規(guī)。通過讓師生每晚六點盡情閱讀、七點自由練字、九點個性辯論，切實教育引導(dǎo)師生好讀書、愛書法、善交流。開辟“七九六智造區(qū)”，將逐步引導(dǎo)學(xué)生爭做好讀書、有亮度，懂情趣、有溫度，有智慧、會表達(dá)的陽光學(xué)子，不斷拉長受教育的長度，將法律法規(guī)根植于自己的靈魂深處。

一分耕耘一分收獲，通過全校師生的不懈努力，學(xué)校在堅守 “三零”底線目標(biāo)責(zé)任書考核中，實現(xiàn)了師生違法犯罪“零”發(fā)案，實現(xiàn)了青少年零犯罪目標(biāo)，保持了安全工作“零事故”。學(xué)校也先后被評為“甘肅省德育示范校”，“甘肅省優(yōu)秀少先大隊”，“全縣教育目標(biāo)管理責(zé)任書考核先進集體”，“全縣特色學(xué)校創(chuàng)建工作先進集體”，“全縣教育工作先進集體”等先進單位。

前進的腳步永不停歇，因為辦人民滿意的教育沒有終點，只有連續(xù)不斷的新起點。學(xué)校全體師生將繼續(xù)保持銳意改革的勇氣，敢為人先的銳氣，蓬勃向上的朝氣，不忘初心，持續(xù)用力，為堅守“三零”底線，創(chuàng)建“零犯罪學(xué)?！惫淖愀蓜?，為打造“雙最雙高”校園和“五度”教育生態(tài)空間砥礪前行。

第三篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！鼻闆r簡介

以人為本,加強環(huán)境教育,推進創(chuàng)綠工作

---XX鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！鼻闆r簡介

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處XX鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理條件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

學(xué)校現(xiàn)有8個教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。

長期以來，學(xué)校堅持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強校”的治校方略，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?！薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)?！薄癤X縣示范家長學(xué)?！薄叭嗣駶M意的教育學(xué)?！薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號。

我校自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕詠?，我們認(rèn)真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，并以此為契機，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和提高辦學(xué)水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠校”工作，把“以人為本”貫穿到“創(chuàng)綠”工作的全過程中，滲透于課堂，服務(wù)于社會，并取得了一定的成績。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，實施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度基礎(chǔ)

環(huán)境保護是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細(xì)，抓出特色，抓出成效。

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡慕?jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。確立了“一種意識”，就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識；做到了“四個明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪妿熒沫h(huán)保意識，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c學(xué)校教育的關(guān)系。認(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M教育發(fā)展的一個重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對于實施科學(xué)發(fā)展觀的重要意義。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝械牡匚弧⒆饔茫J(rèn)識到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”人人有責(zé)。

在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，我們加強了對創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以王明清校長為組長、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、工會、教導(dǎo)處、少先隊和部分教研組的學(xué)期工作計劃。創(chuàng)建綠色學(xué)校工作分三塊進行。校長主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校管理統(tǒng)籌工作，督促制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的計劃及寫好總結(jié)，定期組織環(huán)保教育會議及綠色學(xué)校的“硬件”建設(shè)，搞好校園的綠化、美化和各種配套措施工作；校辦主任主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的“軟件”建設(shè)，做好學(xué)生的環(huán)保宣傳教育活動和學(xué)生的實踐活動；教導(dǎo)處及部分學(xué)生主要負(fù)責(zé)發(fā)動學(xué)生，配合學(xué)校的“軟件”和“硬件”建設(shè)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。

我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱?，使創(chuàng)建工作有條不紊地進行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、我校每年用于學(xué)校公用經(jīng)費的5%以上來投入校園綠化。以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M行。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強師生的環(huán)境意識，使學(xué)生這一未來主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好保護環(huán)境的工作。加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。我們的做法是：

1、精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)?；ù罅?，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草、菜等，力爭盡快建成園林式學(xué)校。

2、不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實、檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊豁椫匾獌?nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。

二、以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法：

在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，我們認(rèn)識到加強環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c，因此，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境教育作為重點來抓。

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“堅信念、健身心、會求知、能自立、善合作、敢

創(chuàng)新、有特長”的育人目標(biāo)，我們優(yōu)化環(huán)境教育課程，使其具有開放性、多樣性、和諧性的特點，通過摸索，我們認(rèn)識到環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時注重開設(shè)活動課程。活動課程側(cè)重拓寬學(xué)生對環(huán)境的感性知識和加強技能方面的學(xué)習(xí)，增強“有效參與”能力的訓(xùn)練，走實踐成才的道路。

首先，我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。尤其是語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、品德與社會等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理。譬如思品學(xué)科滲透以下教育：空氣污染、人類健康的危害等等。我們要求教師善于研究和反思，改進教學(xué)方法，做到有機、有理，提高環(huán)境教育的實效。教師在滲透環(huán)保知識教學(xué)時，以培養(yǎng)其理性的分析和認(rèn)識能力為主，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能。同時注意科學(xué)性，避免為環(huán)境教育而進行環(huán)境教育，導(dǎo)致教育內(nèi)容的隨意性和牽強附會。再次也要注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成的關(guān)系，最后是注意課內(nèi)外結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時，適當(dāng)把教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi)，寓于課外”。

我們從學(xué)校的實際出發(fā)，立足于校內(nèi)，適當(dāng)走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和能力。

一是專題講座。開設(shè)各種講座，作為選修課程，環(huán)保是其中的一個重要方面。

二是利用多項陣地，開展環(huán)保教育。

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)作素質(zhì)教育的重要組成部分，并和國旗教育有機結(jié)合，在周一“國旗下的講話”中加入“美化校園、愛護公物”、“行動起來，讓環(huán)保走進校園”、“美化生活環(huán)境，爭創(chuàng)文明宿舍”等內(nèi)容，讓環(huán)境教育滲透到國旗教育之中，增強全體師生的環(huán)境保護意識。每學(xué)期少先隊都要開展環(huán)保教育系列活動，在全校師生中開展“五個一”活動，即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會；刊出一期環(huán)保宣傳欄；開展一次環(huán)境調(diào)查活動；組織一次校外參觀活動；落實一次環(huán)保公益活動等。各班級還召開環(huán)保主題班會，通過故事小品詩歌知識競賽等多樣形式，活躍課堂氣氛，增強趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學(xué)生們在寬松愉悅的氣氛中掌握了環(huán)保知識。定期召開各班生活委員、勞動委員、水電管理員會議，總結(jié)班級財產(chǎn)使用、衛(wèi)生保潔以及用水、用電情況，并提出具體要求，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生、愛護公物、提倡節(jié)約、反對浪費的好習(xí)慣，并將此作為“文明班級”評選的依據(jù)之一。

三是結(jié)合有關(guān)節(jié)日，開展主題教育

學(xué)校結(jié)合“　3月12日　的植樹節(jié)”“　3月22日　的節(jié)水日”“　4月22日　地球日”“　5月31日　世界無煙日”“6·5世界環(huán)境日”等紀(jì)念日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動?！爸矘涔?jié)”里發(fā)動學(xué)生為班級獻上一盆花，為學(xué)校種植一顆“紀(jì)念樹”，“節(jié)水日”中組織學(xué)生開展“節(jié)約一杯水”活動，“無煙日”里組織學(xué)生“給吸煙爸爸的一份信”、“做無煙一代”的大型簽名活動和寫一篇征文活動，“世界環(huán)境日”組織開展“藍(lán)天·碧水需要我們共同努力”的主題活動，“地球日”學(xué)校開展“世界只有一個地球”的征文活動以及書法比賽。通過一系列的教育活動，學(xué)生不僅學(xué)會了關(guān)注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素質(zhì)。

四是從小處著手，從點滴做起。

全校每個班級都堅持“一天兩小掃，一周一大掃，節(jié)假日有教師掃”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使師生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，教室保護整潔，窗明幾凈，廁所干凈無異味，校園無衛(wèi)生死角。為加強校園文化環(huán)境建設(shè)，制作了環(huán)保警示牌鑲嵌在草坪上，如“綠草青青，請君足下留情”、“綠色代表生命，愛護體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色，贏得一份快樂”等，文字生動、發(fā)人深省，時常警示全體師生學(xué)會愛護環(huán)境，對師生們的環(huán)保意識起到了潛移默化的教育作用?！拔拿靼嗉墶薄ⅰ拔拿魉奚帷钡脑u比，更激發(fā)了學(xué)生們自覺保護環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生勞動的觀念，凈化了美好的心靈。在評比活動中，同學(xué)們自發(fā)掀起“把綠色帶進校園、帶進教室、帶進宿舍”的活動，紛紛“種上一棵樹，栽上一盆花”，來裝扮自己美好的生活。

三、規(guī)范行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的習(xí)慣。

我們注意把創(chuàng)“綠色學(xué)校”特別是把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是：

第一，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。學(xué)校對學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確的要求，張貼上墻，熟記心中。從學(xué)習(xí)、生活等方面就一個合格的學(xué)生應(yīng)該具備的行為提出了具體明確的要求，其中包括學(xué)生在愛護環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等方面應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，如：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等。對于這些行為學(xué)校組織學(xué)生進行互評、互議，每天一小評，每周一匯總，每月一總評，并且與班級的考核相掛鉤。嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格的管理使每一個學(xué)生成為自覺維護學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。為了養(yǎng)成學(xué)生時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習(xí)慣。

第二，環(huán)境熏陶。我們十分重視校園文化建設(shè)，一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進行養(yǎng)護，特別是從美的角度來養(yǎng)護，使學(xué)校喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，制作了各種標(biāo)語牌，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等，如，“請手下留情，愛護一花一草”“愛護花草樹木，就是愛護我們?nèi)祟悺薄傲?xí)慣成就人生”等等。這些標(biāo)語時時警示學(xué)生要學(xué)會做人、學(xué)會愛護環(huán)境，對學(xué)生起了潛移默化的教育作用。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“像愛護自己的眼睛一樣愛護學(xué)校的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。

第三，師德垂范?！皩W(xué)高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實效性，以具體的行動來教育學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以高尚的的愛護環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，廣大教師也深刻認(rèn)識身教重于言教的真諦，時常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑，扶起被風(fēng)吹倒的小樹……“榜樣的力量是無窮的”，領(lǐng)導(dǎo)、老師的這些舉動，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。

由于學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，因此，我們學(xué)校一年四季，“綠”的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。因此，到我們學(xué)校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、賓客無不由衷贊嘆我校環(huán)境衛(wèi)生工作做得好。

通過上述諸多實際工作的積累，我們已經(jīng)認(rèn)識到：環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，因此，我們不僅要開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識，還要重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學(xué)知識。我們的雖取得了一些收獲，但也還存在一些不足，如：

1、用于環(huán)保資金還有待于加強

2、培養(yǎng)環(huán)保師資隊伍力度還不夠。

3、拿出課時保證環(huán)境教育作選修課教學(xué)堅持不夠。當(dāng)然，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔且豁楅L期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橐豁椫匾摹㈤L期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校材料c301綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記

來安小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！贝笫掠?/p>

2010年

作出創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定 10.2 向?qū)W生、社會宣傳創(chuàng)建決定

10.2 成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組

10.2 召開創(chuàng)建“綠色學(xué)校”會議、學(xué)習(xí)《指南》 10.2 制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計劃、實施方案

10.2 開展教師培訓(xùn) 10.3 開展“6.5”世界環(huán)境日系列教育、實踐活動

10.6 組織學(xué)生對王集社區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查

10.9 秋季綠化

10.10 召開創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ骺偨Y(jié)會議

10.12 征集環(huán)保數(shù)教師論文、學(xué)生小論文 10.12 2011年

舉辦綠色環(huán)保知識競賽

11.2 制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔媱?11.2 春季校園綠化 11.3 全校統(tǒng)一使用節(jié)能燈

11.4 開展教師培訓(xùn)

11.5 購進、使用節(jié)約蒸飯車

11.5 開展“6.5”世界環(huán)境日系列教育、實踐活動

11.6 召開創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂W(xué)期總結(jié)會議

11.12 調(diào)整創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

11.9 安裝新式節(jié)煤鍋爐

11.10 市環(huán)保局宣教中心唐處長等領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作1

11.11

與王集居委會開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！毙畔⒔涣?/p>

11.12 開展“廢舊電池的危害”社會調(diào)查活動

11.12

2012年上半年

征集環(huán)保類教師論文、教案、課題研究、學(xué)生小論文

12.1 調(diào)研創(chuàng)建“綠色學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組工作

12.2 開展學(xué)校春季綠化

12.3 縣教育局基建辦張立學(xué)主任一行到我校指導(dǎo)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作 參加省第11批創(chuàng)建“綠色學(xué)校”培訓(xùn)

12.5 學(xué)習(xí)揚州培訓(xùn)會議精神

12.5 開展綠色環(huán)保進社區(qū)宣傳、調(diào)查活動

12.6 申報市綠色學(xué)校

12.7 “綠色學(xué)?！辟Y料整理

12.7

10.4

第五篇：XX鎮(zhèn)中心小學(xué)市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)2

樹綠色理想，播綠色文明，建綠色家園

——鎮(zhèn)中心小學(xué)市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

紹興縣鎮(zhèn)中心小學(xué)位于羊山腳下，她的前身是山陰縣下方橋綢業(yè)時敏小學(xué)堂，創(chuàng)建于宣統(tǒng)元年（1909）。百年老校走過滄桑歷程，累積了豐富的文化內(nèi)涵，形成了“見賢思齊、止于至善”的學(xué)校精神。

學(xué)校占地面積45畝，建筑面積15178平方米，綠化面積6300平方米。學(xué)校有42個教學(xué)班，100余名教職員工，2000余名學(xué)生。學(xué)校布局科學(xué)合理，校園四季常青，鳥語花香，教育教學(xué)設(shè)施完善。塑膠運動場、精致美麗的庭院綠化、生動有趣的文化墻、錯落有致的校園建筑、配臵齊全的功能室，形成了充滿生機的綠色校園。學(xué)校現(xiàn)為省級農(nóng)村示范小學(xué)、省級少先隊先進集體、省體育達(dá)標(biāo)先進學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省級普及初等教育先進集體、全國教育工會職工之家、省家庭教育工作先進單位。2010年被縣教育局規(guī)劃為省級名校創(chuàng)建單位。

學(xué)校秉承“見賢思齊”的校訓(xùn)，深入貫徹“賢人文化教育思想”。圍繞“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建這一目標(biāo)，努力以科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的文化視野來審視，從提高生命質(zhì)量的視角去實踐，堅持和發(fā)展學(xué)校綠色教育.努力讓每一個師生樹立綠色理想，播撒綠色文明，建設(shè)我們共同的綠色家園。

一、重視環(huán)境教育，濃厚創(chuàng)綠氛圍

1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃中，把環(huán)保教育、增強學(xué)生環(huán)保意識、提高科學(xué)素質(zhì)作為學(xué)?？萍冀逃闹餍?，目前已形成了良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運行機制。學(xué)校工作計劃及教學(xué)處、德育處及校少先隊大隊部的工作計劃都將創(chuàng)建綠色學(xué)校作為一項重要工作列入工作計劃中，從校長“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進行責(zé)任分工，進一步促進了環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)的形成。

2、以學(xué)生的發(fā)展為本，完善學(xué)校環(huán)境教育管理體系。

學(xué)校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)之初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保工作的必要性。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料；在校本學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動納入校本學(xué)習(xí)課課程中，并配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進行活動。

二、加大環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建綠色校園

（一）、美化綠化校園環(huán)境 積極打造綠色生態(tài)化的校園

在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。近年來，學(xué)校用于綠化環(huán)境的投入已達(dá) 30多萬元?，F(xiàn)在，校園內(nèi)綠化面積達(dá)6300平方米，校園內(nèi)可綠化地均已綠化，校內(nèi)小山滿山披綠，校園綠意蔥蘢。

1、綠化建設(shè)。美麗的校園，整潔的教學(xué)樓，寬敞漂亮的活動場，為全校師生提供了一個和諧美麗的育人環(huán)境。在有限的空間里，盡可能規(guī)劃綠化建設(shè)。在教學(xué)樓的前后，有選擇性的栽種各類樹木、花草，鋪設(shè)綠色草坪，使校園里隨時都可以看見綠色，給師生營造了一個舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。學(xué)校在校園文化設(shè)計理念中創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

2、美化建設(shè)。學(xué)校以已初步建成由樹木、花卉、草坪為一體的“花園式”校園?？倓?wù)處設(shè)立了專門負(fù)責(zé)日常的樹木、草地、花叢的養(yǎng)護的工作人員，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天兩次，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的學(xué)生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。對每一個的綠化帶都設(shè)立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)，使得綠色文化氛圍愈來愈濃厚。

3、教育設(shè)施建設(shè)。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校、強化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀、綠樹成蔭。各個廁所都有專人清潔，空氣流通，干凈而無異味。校內(nèi)設(shè)有定點垃圾存放點，所有的生活垃圾，每天都進行分類處理，按時統(tǒng)一清運，通過在各班中設(shè)立節(jié)電員等措施，使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，食堂采用五常法管理，規(guī)范有序，現(xiàn)在爭創(chuàng)浙江省A級食堂。

4、環(huán)境管理工作。在環(huán)境管理上，學(xué)校提出了“自主教育”的德育模式，實行綠地認(rèn)養(yǎng)制、公共場所包干負(fù)責(zé)制，德育處成立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗。

（二）注重環(huán)境熏陶，以優(yōu)雅的校園文化陶冶人

學(xué)校在保持原有風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，注入現(xiàn)代元素，挖掘、整理學(xué)校文化，將其發(fā)揚廣大，意義超越校園環(huán)境建設(shè)的影響。做足環(huán)境文化，實際上是把校史館拓展到整個校園，把100余年積聚的精華延續(xù)至今，并不斷創(chuàng)新，使校園每個角落都洋溢文化的氣息，使師生每時每刻都沉浸在優(yōu)雅的文化氛圍中。

1、樓名文化彰顯學(xué)校精神。校園整體規(guī)劃協(xié)調(diào)別致，布局合理，學(xué)校的教學(xué)樓有以與學(xué)校有密切關(guān)系的名人命名：陶圣樓、淵明樓，有以學(xué)校校訓(xùn)精神命名的：集賢樓、群賢樓，有以校園環(huán)境意境命名的山海樓。教學(xué)樓的墻面上，還鐫寫著“見賢思齊，止于至善”、“ 厚德載物，自強不息”的校訓(xùn)。它們見證齊小的文明和歷史，體現(xiàn)學(xué)校的特色。使師生產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感，為育賢人，創(chuàng)設(shè)積極向上，健康高雅的環(huán)境。

2、庭院文化展現(xiàn)校園內(nèi)涵。學(xué)校緊緊圍繞“見賢思齊”的校訓(xùn)，在不破壞而更增加美感的基礎(chǔ)上增添了一批體現(xiàn)賢教育文化的文化石。如一進入校門首先映入眼簾的是“見賢思齊”四個紅色大字，其他如“愛滿天下”等詞句遍布于校園各個角落，使校園的每一處都散發(fā)著濃濃的校園精神。

古樸雋永的石凳子、石墩子、石桌子，它們有著深厚的歷史積淀，分布在學(xué)校的各個角落，見證著學(xué)校的走過的百年歷程。

3、陶園文化激勵賢人成長。作為省陶行知教育思想的研究學(xué)校，學(xué)校開辟了以陶行知命名的“陶園”，陶行知爺爺?shù)乃芟竦乃闹軜淠舅募境Ｇ啵r花不斷，是學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)、活動的主要場所，也是學(xué)校進行愛國主義教育的重要場所?？傊?nèi)環(huán)境優(yōu)雅，曲徑通幽，草坪如絨，綠蔭成片，營造出了“鐘聲悠悠，綠草蔭蔭，樹影婆娑，鳥語花香”古樸寧靜的氛圍。

三、開展專題教育，提高綠色意識

1、開展“綠色環(huán)?！苯逃顒?綠色寓意生機勃勃，綠色象征著茁壯成長，綠色更蘊含著人與自然的和諧相處。我校的“綠色環(huán)?！苯逃顒幼鳛樯傧汝牻逃膫鹘y(tǒng)內(nèi)容，一直深受隊員們的歡迎。每年的三月文明禮貌月到鎮(zhèn)敬老院敬老，世界水日、中國水周進行節(jié)水教育，每年的植樹節(jié)、地球日都開展相關(guān)的宣傳活動。環(huán)境愛護、資源節(jié)約在我校師生中已深入人心，人人有意識，人人有行動。一份耕耘一份收獲，環(huán)保生態(tài)教育活動取得的豐碩成果。

2、開展生態(tài)專題教育.這幾年我校扎實開展生態(tài)專題教育。我們帶學(xué)生去羊山公園開展“清除白色垃圾、保護生態(tài)環(huán)境”專題活動。組織全校學(xué)生清理街道、公園以及校園的白色垃圾，使學(xué)生得到了一次護環(huán)境、愛環(huán)境的實踐教育。指導(dǎo)學(xué)生繪制環(huán)保畫，剪裁環(huán)保服裝，編排環(huán)保小品，學(xué)生在接受美的熏陶中滋生著綠色的向往。通過開展學(xué)生午餐糧食浪費情況的調(diào)查，給浪費糧食的學(xué)生敲了警鐘，并通過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”節(jié)能教育，收到了良好的育人效果。我們還組織開展了“節(jié)能、減排、環(huán)?！睂ｎ}活動，尋找生活中的浪費現(xiàn)象。組織學(xué)生參與了“金點子”創(chuàng)意小設(shè)計主題征文、演講會等活動。這些活動讓學(xué)生參與環(huán)保的意識深入人心。在“迎世博 綠色行”六一游園活動中，我們利用“六﹒一”兒童節(jié)開展了世博知識競賽，紹興市委常委縣委書記何加順書記等市縣領(lǐng)導(dǎo)也興趣盎然地參加了世博游綠色活動。我們還開展了校園植物名稱識別等活動，使學(xué)生認(rèn)識了校園內(nèi)植物并解了各類植物的生長特點，進一步增強了學(xué)生愛護環(huán)境從小做起的意識。

3、開展綠色實踐活動.我校是省陶行知研究學(xué)校，信奉“生活即教育”的教育思想，學(xué)校的綠色教育更是處處落在實處，因此扎實開展綠色實踐活動也成了我學(xué)校的一大特色。我們組織學(xué)生到鎮(zhèn)內(nèi)的“沃小強綠色生態(tài)蔬菜基地”去參觀，去開展實踐活動.位于鎮(zhèn)八字橋村蔬菜種植大戶沃小強的蔬菜基地綠色科技含量高，綠色蔬菜在上海世博會期間成為世博會的專供蔬菜。學(xué)生們學(xué)習(xí)沃小強綠色生態(tài)蔬菜種植技術(shù)，親手除草、施肥、采摘，不但增長了動手能力，還提高了對科技種植的認(rèn)識，更激發(fā)了學(xué)科技的興趣。寶利德綠色汽車科技的體驗活動更是開闊了孩子的科技視野，收獲頗豐。通過這一系列的綠色實踐活動，學(xué)生的環(huán)保意識得到了明顯的增強。

四、加強學(xué)科滲透，豐富綠色內(nèi)涵 創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡淖谥际窃鰪妿熒h(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護師生參與機制，推進學(xué)校、農(nóng)村生態(tài)環(huán)保意識的增強。我們充分利用課程教材改革的機遇，在大力加強各門課程中環(huán)保意識的滲透。我校的做法是：課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。在實施課堂教學(xué)時，寓環(huán)境教育于其中，并適當(dāng)?shù)剡M行補充和延伸，講到環(huán)境素材內(nèi)容時，我們教師借助大量描述祖國美好風(fēng)光、優(yōu)美的自然景物的文章，從審美入境，使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候，改良土壤、保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境；講到動物素材內(nèi)容時，我們教師有機滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識，使學(xué)生從小熱愛動物、保護動物；講到能源素材內(nèi)容時，使學(xué)生懂得地球是人類唯一的家園，保護地球，合理使用能源的重要性。環(huán)保知識在課堂教學(xué)中的滲透，觸動了學(xué)生心靈，喚起他們對大自然的熱愛，主動加入到“保護環(huán)境，從我做起”的行列中。