第一篇：科普征文——神奇的墨水

神奇墨水

墨水，就是寫字用的。可是，普通的墨水在寫了字之后就難以消除，這就妨礙了紙張的回收利用。今天，我在《我愛發明》欄目看到了一種神奇的墨水。

根據這種墨水的發明人董川教授介紹說：“這種墨水的神奇之處就在于:這種墨水在寫字后，在光和水的作用下就會消失。所以，我們給這種墨水取名叫‘可退色墨水’。”記者有點不相信，準備做個試驗來驗證董教授的墨水。

記者準備了三種紙：打印紙、信紙和報紙。首先，記者分別用可退色墨水、普通水彩筆和水彩顏料在打印紙上寫字畫畫，然后用澆花的噴水器噴水到上面。不到一分鐘，可以清楚看到用可退色墨水寫的字有了明顯的變化，顏色已經褪了很多，但是，還需要些時間才能消去。接著，記者又在信紙和報紙上寫。可是，在信紙上寫的并沒有消去，董教授解釋說：“因為制造各種紙張的纖維不一樣，而這種墨水和各種紙張的滲透程度也不一樣，所以，像這種信紙的纖維和墨水的滲透就很牢固，所以需要的時間也很長。”接下來看報紙，結果大大的出乎了我們的意料，報紙上的字一沾水就不見了。再一起看三張紙，用董教授的墨水寫的字幾乎看不出來了，但是還是有點痕跡的。

為此，董教授又發明了一種紙。其實，這種紙也沒什么特別的，就是在普通的紙上覆蓋一層塑料薄膜而已。用可退色墨水在上面寫字，用濕布擦后，一點痕跡也沒有，而布上的痕跡在輕輕搓揉后也沒有了。

雖然這種墨水可以使廢紙的利用率提高，但是，如果一沾水就會消失，那如果是考試的卷紙的話，那就不好了。為了完善這種墨水，董教授又發明了一種墨水，這種墨水可以在沸水中溶解。其后，記者又做起了實驗。

在一張桌子上，擺著兩口正在加熱的鍋，在水煮沸后，記者在一口鍋中放入了普通的打印了的打印紙，再另一口鍋中放入了寫了董教授發明的墨水的紙。水溫慢慢升高，當水溫達到50℃時，可以看到墨水字已經不見了，而水也沒有變化，可普通的打印紙卻沒什么變化。

真是很神奇啊！希望以后這種墨水可以大量的運用在我們的日常生活中，大大的減少對紙張的浪費。

滇池度假區實驗學校

七（2）班

鄭榕

指導教師：吳雙喬

教師評語：作者熱愛科學、關注科學，從《我愛科學》節目中了解到了“神奇墨水”，細致介紹了這種墨水的神奇之處，讓人耳目一新，激發了我們對科學的熱愛。

第二篇：科普征文-神奇的科技展

神奇的科技展

--科普大篷車進校園

那天，滿載著十幾套互動式科普展品的“科普大篷車”開進了朱良初級中學，給我們全校師生帶來了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們向往科學和熱愛科學的信念。

以下是幾個參觀項目：

1、無皮鼓：用手在相應的鼓上作敲鼓動作，可聽到鼓聲。每個無皮鼓中都裝有有一組光發射和光敏接受裝置，當用于手作敲鼓狀遮擋住光發射端時，接受端接收不到光信號，光電開關就會驅動相應的錄有鼓聲的語音集成電路工作，發出相應的鼓聲。

2、梵天之塔：將一組由五～七個圓環組成的塔“搬”到另一立柱上。搬動規則是每次只能移動一個環，且必須保持大圓環在下，小圓環在上，不能顛倒。：要求以最少的次數將一組環按規則移至另一立柱上，用數學方法算出最少移動次數為（2n－1）次。

3、菲涅爾透鏡：觀察平板放大鏡后面觀眾的頭部，發現頭部被放大了。表面布滿細小的鋸點形同心圓條紋的平板有機玻璃，同時具有放大鏡的放大效果，當光線通過它時會彎曲而產生繞射現象，從而產生放大的鏡像。

4、無弦琴：用手依次遮擋相應音符位置的光束，“排簫就會發出相應音符的聲音，由此可以按樂譜演奏樂曲。用一個激光發射端和一個光敏接受裝置組成一副光電開關。用數副光電開關控制語音集成電路中相應的數個音符。當物體擋在一副開關的發射端和接受器之間時，接受器接受不到光信號，光電開關就驅動語音集成塊工作，發出相應的音符聲。

5、手蓄電池：將雙手分別放在鋁板、銅板上，觀察電流表指針的動態。根據原電池的構造，本展品鋁板、銅板相當蓄電池的兩極。當略微潮濕且帶鹽分的的雙手連接鋁、銅板后，相當于接通蓄電池的兩極，組成了一個原電池。根據電極、電位，這里的鋁板失去電子，被氧化，是負極；銅板得到電子，被還原，是正極。

6、動物的視覺：觀眾的眼睛從動物的頭部模型后部的目鏡向外觀察，可體會到不同動物的視覺特點。昆蟲以數以千計的眼構成復眼，由于每只眼只收集小范圍的光線，因此復眼看到的是由許多重疊點組成的模糊影像；魚的眼睛一般在頭兩邊，視線范圍可達360度，因此觀察范圍廣；多數鳥類眼睛相對較大，視覺敏銳，并能把映像放大多達

30％。

科學源于創新，“創新是一個民族的靈魂，一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”這次參觀經歷讓我深刻體會到，科學是前人創造的，也是靠我們發揚光大的，我們必須廣泛地學習前人的科學經驗，我們既要站在巨人的肩上，但又絕不能迷信權威，人云亦云，讓科學的閃光熄滅在因循守舊中。那么，在平時的生活中，我們就必須要勤動腦、勤動手，敢于想、敢于做，不斷地培養和提高自己的創新能力。學會了創新，就等于牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創新之門，這個時代才真正屬于我們！

第三篇：神奇墨水(科技小論文)

神奇墨水

南寧市玉洞小學

四（3）班

梁濤

媽媽喜歡上網，特別喜歡上網瀏覽有關生活小竅門這方面的知識。昨晚 她在網上看到了人家《用糖水制作隱形墨水》，就給我詳細地講解了如何制作隱形墨水。

今天在學校，我也詳細地給幾個要好的同學講解了如何制作隱形墨水。并約定好下午放學回家做這個小實驗。

回到家后的第一件事，當然就是做實驗了。我先把所需要的材料找出來：毛筆一支，打火機一個，糖水一杯，白紙一張。然后把糖水調好，我用毛筆蘸糖水在紙上寫了“梁濤”兩個字，然后把紙晾干，什么也沒有看見。真有點惱火，我拿起手機，打給我的同學蘇達凱，問他晾干后，看見了什么？他回答沒有看到任何東西，還是白紙。我又打給了其他幾位同學，也是一樣的答案。我開始懷疑媽媽說的這個實驗來了，思量了片刻，想到打火機還沒有用到，我就學著以前看過的電視，用打火機稍微燒了一下，看見了一個“梁”字呈現淺褐色的，我一看見就欣喜若狂。正好爸爸從外面回來，我迫不及待地對爸爸說：“爸爸快來看，我表演魔術給你看!”還用周杰倫的話說：“這個魔術很屌的”于是，我又重新拿了一張白紙，寫上“爸爸”兩個字，再用電吹風把它吹干，就什么也沒有了，我趕快問爸爸：“你信不信，我可以不用筆用火就能寫出“爸爸”這兩個字來。爸爸笑了笑，搖了搖頭。

我拿出打火機，只是稍微燒了一會兒，字跡便顯現出來，我學著周杰倫表演魔術的樣子，得意地對爸爸說：“爸爸，現在是見證‘哎喲，不錯喲’的時刻”。爸爸驚呆了，趕快從我手中奪去紙翻來覆去地研究著。

小朋友，你們明白了嗎？不明白的話，我來告訴你們。

其實用糖水在紙上寫了字后，晾干了，字形、圖案，就會消失，火燒了之后，字形、圖案會因糖分脫水，而呈現淺褐色。

第四篇：科普征文-神奇的科技展

神奇的科技展

--科普大篷車進校園

要過六一了，學校為了豐富我們的節日生活，除了以往的文藝節目，校長聯系了正定的科普大篷車，給我們全校師生帶來了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們向往科學和熱愛科學的信念。

以下是幾個參觀項目：

1、梵天之塔：將一組由五～七個圓環組成的塔“搬”到另一立柱上。搬動規則是每次只能移動一個環，且必須保持大圓環在下，小圓環在上，不能顛倒。：要求以最少的次數將一組環按規則移至另一立柱上，用數學方法算出最少移動次數為（2n－1）次。

2、菲涅爾透鏡：觀察平板放大鏡后面觀眾的頭部，發現頭部被放大了。表面布滿細小的鋸點形同心圓條紋的平板有機玻璃，同時具有放大鏡的放大效果，當光線通過它時會彎曲而產生繞射現象，從而產生放大的鏡像。

3、無弦琴：用手依次遮擋相應音符位置的光束，“排簫就會發出相應音符的聲音，由此可以按樂譜演奏樂曲。用一個激光發射端和一個光敏接受裝置組成一副光電開關。用數副光電開關控制語音集成電路中相應的數個音符。當物體擋在一副開關的發射端和接受器之間時，接受器接受不到光信號，光電開關就驅動語音集成塊工作，發出相應的音符聲。

5、手蓄電池：將雙手分別放在鋁板、銅板上，觀察電流表指針的動態。根據原電池的構造，本展品鋁板、銅板相當蓄電池的兩極。當略微潮濕且帶鹽分的的雙手連接鋁、銅板后，相當于接通蓄電池的兩極，組成了一個原電池。根據電極、電位，這里的鋁板失去電子，被氧化，是負極；銅板得到電子，被還原，是正極。

其中我最喜歡的一項是無弦琴，它不用嘴吹，只需用手在琴下輕輕拍打幾下，這個琴就奇跡般地發出各種各樣的聲音，由此可見，這一項小小發明是經過多少日日夜夜才成功的。

我印象最深的是一個關于“地心引力”的小實驗，把一個錐體從一個類似于滑梯的物體上放開手時，錐體一直向下滾，而當我把另一件物體放在上面放開手時，它竟向上跑。

通過這次科普大篷車進校園活動，使我知道了科技的重要性，科技的神奇之處，科

技的奧秘，并且我也非常激動，能親身盡力并感受這些科技小發明，因為以前我從沒有見過，只有在電視上見過而已，這次科普大篷車進校園，圓了我的一個夢。

第五篇：科普征文

智慧生活

書，大家一定不會感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥兒飛翔，我們學習離不開它，生活離不開它，處處離不開它??

說起讀書，我能體會到一種你們體會不到的樂趣，因為近幾年來的時間培養了我和書的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的一部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中。

我讀書之所以那么如癡如醉，是因為我能體會到書中暗藏的樂趣，書就是我的朋友，我的知己??讀書不僅可以使我們開闊視野、增長知識、培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫作能力，乃至對于各科學習都有極大的幫助。就比如說語文吧，正是因為讀書，讓我的作文水平大大提高。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力。讀書還可以解悶，心情不好時，不妨拿起一本漫畫書讀讀。讀書還可以增長知識，清閑時，可以拿起一本科普書讀讀??

科學,讓生活更美好

——阿基米德的故事

除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再沒有一個人象他那樣為人類的進步做出過這樣大的貢獻。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實驗天才合于一人的理想化身”，他就是我最欽佩的科學家阿基米德。

今天，我就來給大家講一講阿基米德的故事。

阿基米德，誕生于希臘敘拉古附近的一個小村莊。他出生于貴族，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學家兼數學家，學識淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對數學、天文學特別是古希臘的幾何學產生了濃厚的興趣。阿基米德自小就聰明過人，再加上勤奮好學，他從小就從同齡人中脫穎而出。

有一次，赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。這讓我們后人獲益匪淺。除此之外，阿基米德還求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復雜幾何體的體積、發現了杠桿原理、得出了三次方程的解法。他在科學上作出的成就在歷史的長河里留下了輝煌的一頁。

在了解了阿基米德的故事以后，我受益匪淺，我們平時強調的科學，是“精神”性的，而阿基米德讓我懂得了，科學是一定要有“實踐”性的。只有有了實踐精神，科學才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說卻無動于衷的“精神”科學只是虛幻的。舉一個簡單的例子，人們都認為在太空肉眼能看到萬里長城，但 “神舟五號”飛上天后證明這是錯誤的。這就應證了那句古話：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”

同學們，我們從小就在充滿書的環境中長大。我們應該時很愛讀書的。不識字的時候，我們可以看書中的圖畫；后來識字多了，看的書可真謂是包羅萬象，從頭腦思維到自然科學，從童話故事到報紙雜志，從詩詞散文到世界名著。書柜里的書記錄著我們的成長足跡，在那里能找到我們每個年齡段讀過的書，也能找到我們曾經擁有過的“迷戀”和“夢”。書充實了我們的生活，帶給了我們無比的快樂。從書中我們不但了解了祖國的悠久歷史和燦爛文化，知道了各國的風情習俗，自然學到了很多自然地理方面的知識。

有的同學不愛讀書，覺著書很無聊。其實不是這樣，書會帶給我們很多樂趣，會帶給我們很多歡樂，會帶給我們很多知識。如果你肯靜下心，坐下來好好讀一本書，你就會覺得，書中的所有樂趣、所有歡樂、所有知識都會映在你的眼前。

讀書不要只看一種，正如魯迅先生說過的：“看書必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得的就非常有限，枯燥了。”所以，要向增長知識，一定要多讀書、讀好書。這樣才能豐富視野、增長知識。

書的世界是一片無限廣闊的海洋。書中既有悲傷，也有歡樂；既有緊張刺激，又有愉悅祥和。書可以明智，愚拙的人讀書之后可以變得聰明，聰明的人讀書之后可以變得更智慧。書還可以解悶，當你感到孤獨時，不妨到書的海洋中去尋找，相信其間會有許多你知心的朋友。讀書，常常可以使人進入如醉如癡的境界，這就是我讀書的樂趣！

無論人們怎樣麻木地享受著科學帶來的種種便利和舒適，科學的發展仍然像氫和氧在一起那樣燃燒著發出耀眼的光芒，照亮你的眼睛，讓你驚嘆不已。并且科學的成果仍然像氫和氧化合的生成物——水一樣，滋養你的生命。使你深刻感受到：科學讓你的生活變得那么好。睜開眼睛，請你悉心打量周圍與你切身相關的事物，哪怕是你認為最簡單的事情，哪一件不是都帶著一千五百萬年來這個世界最聰明的人的智慧——科學的印記呢？

科學改變了我們的生活方式，每一次的科技進步，都給我們的生活帶來了巨變，科學技術的展使人們的生活更加方便、快捷、舒適。科學改善了周圍的生態環境，保護了生物的多樣性，使我們生活在更為豐富多彩的世界里。

科學促進了信息時代與太空時代的發展。電話的發明是通信技術的一次飛躍，到今天，電腦，尤其是互聯網，已經進入了我們的生活，人們的溝通變得越來越方便和快捷了。

在來說說航天技術吧，航天技術的發展圓了人類的宇宙飛天夢。它不只是改變了人的事業和

思想，而且改變了人類的生活方式，探索未來生活的各種可能性方面也顯示出了日益重要的作用。

為了保護地球家園，為了讓人類生活在更清潔、更健康的環境中，人們利用科學節約能源，使地球資源得到了綜合利用，并建設節約型社會，大力開發新能源,推廣節能新技術，使人類在地球這個美麗的大家園上更長久地生活下去。

此外，科學還提高了人口素質，構筑人類健康“四大基石”： 合理膳食,適量運動,戒煙限酒,心理平衡，塑造現代科學健康人。可見，科學在極大程度上改變了人類社會，使人類的生活更加精彩。

今天，我們的生活發生了日新月異的變化，但人們對科技進步和改善生活的要求是無止境的，人類更加重視科學的創新與發展，所以，別把科學想的那么遙遠，科學就是我們的生活；也別把科學看得那么神秘，我們每一個人都是科學家。科學要的就是好奇，科學的基本特征就是探究和創造！

現在，我們沒有理由不相信科學，科學技術的迅猛發展將百分百用于造福人類、造福自然、造福世界，朋友，行動起來吧，讓科學綻放最美麗、最純粹的光彩！