第一篇：山東省濟南市2015年中考作文題詳解及和點評

山東省濟南市2015年中考作文題詳解及范文點評 考題：

按要求作文。（50分）

請以“那聲音常在我心田”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用?XX?代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600宇(如寫作詩歌不要少于20行)o 閱|卷|總|評

2015年山東濟南中考作文題“那聲音，常在我心田”，沿襲了以往的思路。

形式上，自2011年開始連續五年，山東濟南的中考作文都是這類鮮有提示語的全命題作文。

命題老師誓將此類型作文進行到底，且題目凸顯了較高的文學色彩，或富有詩情畫意，或蘊涵人生哲理。內容上，也延續了往年的風格，立足生活、貼近實際、關注成長，讓每個考生都有話說，且鼓勵考生回憶美好的生活經歷，重視真實情感的表達。

“那聲音常在我心田”，這個題目可拆分成四個關鍵詞：“那聲音”“心田”“我”“常”。其中，“那聲音”是寫作對象，是寫作圍繞的中心；“心田”是寫作重心，突出“那聲音”帶來的深刻感悟與獨特體驗；“我”是寫作的主體，“那聲音”可以不是自己發出的，但聲音帶來的感悟卻是自己的；“常”突出了“那聲音”回響在耳邊的經常性、長久性。

由此可知，寫作本題的關鍵是立足生活，寫出自己在成長過程中真實、深刻的感悟，突出“那聲音”之于自我生命及心靈的意義與價值。

考|題|詳|析

要寫好這篇作文，首先要做到精準審題。

一、明確對象，?那聲音?有所指

這道作文題目的題眼為“聲音”，而“那”字表明“聲音”要有所指。“那聲音”可以是實指：如大自然中的風雨聲、校園中的讀書聲、歌聲，生活中的掌聲、叮囑聲等：也可以是虛指，如從心底發出的“我一定能行”的聲音、偶像名人對自己的激勵聲、社會輿論的批評點贊聲等。同時，“那聲音”可以是中聽的，也可以是不中聽的；可以是悠揚的，也可以是沉郁的??

二、吐露心聲，?意’鳴驚人

“聲音”是抽象、縹緲、難以捉摸的。寫作本題，我們不僅要用耳朵去傾聽，還要用心靈去感悟，要悟出“聲”外之“音”。如我們可以寫聲音相關的故事而引發的聯想，從聲音中領悟到的哲理等。

三、慎選文體，記敘為上

命題要求中讓考生“大膽選擇你最能駕馭的文體”，在表達形式上給考生提供了更大的自由表達空間。但是，從“那聲音，常在我心田”這個極具情感色彩的題目看，考生應選擇最有利于講故事、發感悟的記敘文為佳。可以敘述自己聆聽某種聲音的經歷，細致地描寫這種聲音，然后寫出聆聽之后自己獨特的體驗和感受，也可以邊敘述描寫邊抒情，感情要真實。

四、以情動人，以小見大

考生宜采用以小見大的手法，選取生活中的小事。我們可以借助細節描寫使人物具有真切感，借助心理描寫使情節富有層次感，借助典型環境、場面描寫渲染烘托出立體感。比如，中考在即，為不過多打擾“我”，媽媽通過“留言板”跟“我”交流，早晨“豆漿在桌上，飯在微波

爐里”；中午“飯已做好，飯后消化消化食兒，再午睡”；晚上“真累了，就早點休息吧”，這種虛化的聲音，此時無聲勝有聲，生活中的這些小叮嚀，能引起讀者共鳴，讓人沉浸在溫暖的母愛之中。

其次，寫作此命題，具體立意角度歸納點撥如下：

一、天籟之聲很動聽

燕子呢喃、筆鋒嗡嗡、小草發芽，這是春之聲，它告訴我們：要珍惜一年中最美好的時光，珍惜人生最美好的季節；黃河波濤滾滾，撞擊兩岸的氣壯山河之聲，讓人感受到拼搏的壯美。

二、父母之聲很動情

父母的叮嚀聲綿延著厚重如山的關懷；父母的激勵聲引領我把握好人生的方向；父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息地進取。

三、校園之聲很動人

老師神采飛揚的講解聲，班主任循循善誘的批評教導聲，同桌之間的討論聲、鼓勵聲??立足于師生情、同學之間深厚的友誼，描寫自己對老師、同學的深深懷念。

四、自然之聲很心酸

不知何時，“沙塵暴”呼嘯而來，人們避之不及；不知何故，網絡上一時謠言遍布；不知為何，黑熊在呻吟，長江鱘在哀鳴，屠刀下的狗狗在痛叫??我們要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。

五、消失之‘聲’要留住

曾經這里蛙聲一片，曾經這里雞鳴狗吠，曾經這里馬嘶牛啤，曾經這里村頭集市的吆喝聲??童年熟悉的鄉音，如今漸行漸遠，留在心田的是珍惜與回憶。

素|材|航|標

作文構思時，只要發散思維，思接千載，日常生活、社會見聞、歷史事件、課本素材、自然哲思等，可選素材比比皆是，必然能為有米之炊。

（1）走進生活，平凡生活出美文

寫自己親身經歷的事，展現真實的自我，表達真切的感受，更能打動人。如家庭中的聲音，選取父母愛護、操心自己的幾個畫面，表達父母對自己的關懷和滿滿的愛意；緊張的備考中，總是被樓上“咔嗒，咔嗒”敲擊木板聲打擾，房門打開，原來是意外受傷的女孩在練習走路，交流中“我”因她的堅強而感動??只要留心觀察生活，這樣的素材俯拾皆是。

（2）關注肘事，文章合為時而著

我們還可以將筆觸深入社會大生活，關注新聞熱點，洞察人情冷暖，感悟域外風情。總之，社會是我們擷取鮮活素材的極為豐富的倉庫。如：青年歌手姚貝娜因乳腺癌離開人世，其留下的角膜幫助四人重獲光明。正如她歌中唱道：“寧可壯烈地閃爍，不要平淡的沉默”。上海八萬人的體育場內，劉翔正式宣布退役告別賽場，他說：“我從來沒有退縮過、逃避過、害怕過，始終盡我所能去努力、去挑戰、去拼搏。”可以再現那歌聲、那告白，抒情懷，為青春點贊。

（3）穿越時空，折戟沉沙鐵未銷

歷史是前人的生活，歷史的“聲音”更是撼人心魄。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的大聲疾呼；“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”是杜牧唱響的“萎靡”之聲；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥誓死報國之聲。這些聲音無不體現著一個人的節操、一個民族的氣節。或情景再現，或用作論據，增添文化底蘊。

（4）課本素材，近水樓臺先得月

靈活運用課本（名著）素材，舊材翻新，也能不同凡響。“唉！如果子勒也在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”這是菲利普夫婦的感嘆。傷心崖上，頭羊“咩——咩”地吼叫，那聲音沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，透露著某種堅定不移的決心??要注重情節的細膩描摹，化耳熟能詳為非同凡響，如此推陳出新，定會給入耳目一新之感。

那聲音常在我心田（50分）

濟南—考生

三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。

每一次走進校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

當讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細雨，都在微微潤濕的晨風中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

讀書聲誦讀著經典：宋濂不畏艱難求學，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看；花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰；口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現水天一色的美景；桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往；岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責任填滿我們的胸膛。

朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經滄桑的石板，令我心生感慨；徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往；登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃；飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

每一次踏進校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學習的道路上奮勇向前。

每一次踏進校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

畢業前夕，我們再次齊讀經典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經的讀書聲依然回響在我耳畔。

考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師；別了，親愛的同學。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領域。

高|分|啟|示>>> 在考場作文中，一說到離別，很多考生會著重刻畫離別的場景，而這篇作文獨辟蹊徑，將“讀書聲”和“離別”自然結合，在百聽不厭的讀書聲中，道出了“離別即帶著新的夢想起航”，賦予離別新的內涵。

那聲音常在我心田（50分）

濟南—考生

不同的腳步聲，或重或輕，或急或緩，湊成了一曲常在心田的愛之聲。晨之曲

清晨，天剛蒙蒙亮，媽媽就輕手輕腳地起來，為我做可口的早餐。媽媽的腳步，一會兒到飯廳的冰箱前，拿走晚上泡好的黃豆：一會兒到客廳的熱水器前，燒一大壺開水，為我上學帶水做準備；一會兒又到廚房，炒菜、打豆漿??她的腳步不停穿梭。當媽媽快做好飯時，爸爸起來了。爸爸往往是趿拉著拖鞋，“摩擦”到我的臥室門前，一下子推開門，笑著說：“大學生快起來！”然后就是風吹火一般的腳步，走進洗漱間。爸爸洗漱出來，見我還在床上磨蹭，剛要“東河獅吼”，我“噌”一下子從床上跳起來，幾十秒鐘就穿衣完畢。

午之曲

每當樓道里響起急匆匆的腳步聲，那一定是媽媽下班回來了，她總是趕著回家做飯。那腳步聲是匆忙的，卻也是沉重而疲憊的。

有一次，媽媽忙完工作已經中午十二點二十了，當她的腳步聲響起在樓道里，是一連串的“咚咚”聲，原來媽媽小跑著趕回來給我做飯。又有一次，由于太過著急，還未見媽媽進屋，“咚咚”聲就戛然而止，原來媽媽扭傷了腳。從那以后一段時間，媽媽再回來時的腳步聲都是一高一低，一輕一重。

夜之曲

爸爸應酬很多，總是很晚回家。但無論多晚，他回來后的第一件事，總是要輕輕走進我的房間。如果我睡了，他就輕輕坐在我的床邊，凝望我一會兒。那個時候，即使我能察覺也會閉著眼睛，只是靜靜感受爸爸的氣息。過了一會兒，爸爸幾乎是用輕得不能再輕的腳步走出去，然后小心翼翼地關好門。爸爸的腳步聲像一首舒緩的輕音樂，在靜謐的夜里格外親切，讓我感覺自己像躺在幸福的花園里，不知不覺便酣然入夢。

從早到晚，日復一日，年復一年，爸爸、媽媽的腳步聲交替往復，從未停歇，奏響了一曲常在我心田的“愛之聲”，伴我幸福成長。

高|分|啟|示>>> 考生善于捕捉日常瑣碎的生活細節，并善于思考和發現，賦予平淡生活以人情味，令瀾卷者感同身受。題記的語言非常凝練，卻揭示了“腳步聲”即“愛之聲”的深刻主題，令閱卷者一目了然。而從早到晚的時間順序敘述，運用三個小片段，將一天中不同的腳步聲自然貫穿起

來，顯示了考生嚴謹周密的構思。

那聲音常在我心田（50分）

濟南—考生

那聲音，常在我心田。如鳴佩環，字韻鏗鏘。有人說這是來自雪峰的一泓清泉，有人說這是清晨夏日荷葉上的露珠，有人說這是秋雁南飛回眸大地的一聲長鳴，有人說這是冬梅點點紅暈綻放的音律??那聲音，久久縈繞在我的心田。

那四季之聲，和而不同，美沁其中。

在春天，溫和的日光透過了樹椏的裁剪送到園子里，引來了鳥鳴。在不知道如何描述這靜和的氛圍，你來了，一句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”讓我的眼睛一亮，此情此景，描繪得恰到好處。

在夏天，還是不太熱的時候，或許是陣陣清香彌漫了清涼。小湖之上，挺立著一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山，也散去了中午的炎熱，整個池塘立刻清涼起來，歡快的蛙兒興奮地在小荷間游來游去，又奏起一曲曲豐收的樂曲。你來了，一句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”

充滿詩意地寫生出了一幅蛙鳴豐收圖。

在秋天，瑟瑟的秋風吹涼了大地的每個角落，葉落大地，歸根化泥。一種思鄉之情不禁油然而生，仰起頭，北雁南飛，在紅艷艷的晚霞襯托下，孤寂又篤定地前行著。一行行，一列列，一聲聲長嘯猶如呼喚異鄉的親人。

親人，遠方的你是不是也攀登高處，手插茱萸，簪一朵菊花思念我呢？正愁無處感嘆，你來了，留下“晚色霞千片，秋聲雁一行”便悄悄離去，留下沉浸其中的人兒。

在冬天，北風呼嘯而來，寒風凜冽，勁吹大地一片白。這時悠悠笛聲一支出塞曲，吹破玉門關，令人倍感凄涼。人們要極盡想法去描述這蒼涼之景。你來了，淡淡寫下“寒風動地氣蒼茫，橫吹先悲出塞長”，令人拍案叫絕。

四季的意象在我心里怦然跳動，春聲之鶯歌燕舞，夏聲之蛙聲陣陣，秋聲之孤寂篤行，冬聲之悲笛御風??在自然的五線譜里經過詩文的譜寫，奏響出一篇華美的樂章。

噫吁噓！暢然矣！四季之歌一曲曲，沁吾心脾！高|分|啟|示>>> 文章語言優美，開篇采用題記，將閱卷者帶入另一番境界，令人耳目一新，心曠神怡。緊接著開篇點題，聆聽大自然中美妙、和諧、靜謐的各種聲音，文章中間分別以“春、夏、秋、冬”四季開頭，聆聽了大自然美妙的聲音，詩句貫穿其中，如同考生在人生的四季里自由地飛行。最后總結全文，點明主題。行文自然，結構層次清晰。再者，文章詩化的語言可見考生深厚的古典詩詞功底。

那聲音常在我心田（49分）

濟南—考生

一轉眼，就要初中畢業了，而我仍然不能忘卻的，就是剛剛升入初中時，鄰居姐姐的一句話。

剛上初中那年，由于不適應初中的學習和生活，我感到壓力很大。終于，情緒在一次期中考試后爆發了，我的數學考了55分，在同學們嘲諷的目光中，我請假回家，告訴父母我想退學去打工。父母苦勸無效。

幾天后的一個傍晚，我獨自在家悶坐，姐姐的發小李玲來我家借簸箕，她進門之前，手機就一直在播放一段越劇，溫軟纏綿如泣如訴。仔細一聽，是一個少年在唱：“滿襟花香，鶯飛鳥詠啼綠柳，泉澗魚翔，山川美景入我懷，把紅塵來滌蕩??”這個李玲，平時粗枝大葉，如今反倒聽起這等溫柔婉轉的戲曲來了。我不由好奇地問她聽的是什么。

她給我講了一個故事。男孩在去杭州求學的途中，經過女孩的窗外，男孩氣宇軒昂英俊非凡，窗內的女孩被春色與少年打動，于是央求父親也去讀書。一個古老的梁祝的故事，卻被姐姐描繪成現代氣息濃郁的校園故事。興之所至，姐姐居然還唱了起來，“碧草青青花盛開??”

我生平第一次耐心傾聽一出戲曲，同樣是求學，我舉步維艱，而梁祝卻能意興盎然，姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林，怎知春色如許”來勉勵我，外面的世界很精彩，自己的人生一定要自己主宰。

那個周一，我便回了學校，重整了自己的生活日程，做回一個正常的學生。因為，我知道，除了這個狹小的圈子，外面還有一個未知的“山川美景”等我擁入懷。當心中有了信念，還有什么不能闖過的彎彎繞呢？從此這句優美的唱詞便經常縈繞在我心田，讓我帶著清空的身心

輕裝上陣，一切從頭開始。后來我才知道。當時剛剛畢業的李玲，被父母親“請”來借簸箕，其實是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”。“不到園林，怎知春色如許。”真的沉浸到學習中去并逐漸找到了其中的樂趣后，才發現，原來那聲音，已經潤物無聲地留在了我的心田。

高|分|啟|示>>> 文章構思巧妙，開頭設置懸念，考試的挫敗，父母的無奈，鄰居姐姐的“借簸箕”，手機中越劇的唱詞，有些意外而蹊蹺，懸念迭起。緊接著，鄰居姐姐輕松講解的“梁祝”更是有著深意，而“我”終有所悟。一切巧合而又那么自然．這一切都是父母有意安排，是鄰居姐姐智慧的勸解。當然“不到園林，怎知春色如許”，也便成為“我”心田最動人的聲音。文章敘事流暢，細節融情，也彰顯了考生極強的語言表達能力。

那聲音常在我心田（49分）

濟南—考生

天灰蒙蒙的，雷聲陣陣，要下雨了。

教室里，有的同學在竊竊私語，揣測自己的成績。物理老師拿著一沓卷子走進教室，頓時，教室里鴉雀無聲。

“×××，98分；×××，97分??”隨著老師念分數，我的心怦怦地跳著，似乎賽跑前等待著發令槍響。然而，大部分同學都拿回了卷子，還沒念到我的分數。我的心情愈加緊張。“××，59分。”“啊？”我驚叫了一聲，同學們一齊看向我，都笑起來。那笑聲像一把把利劍直擊我的心間，我氣憤又羞愧，拿著卷子木然地回到座位。

夜，靜悄悄的，只有鬧鐘的滴答聲在窒悶的空氣間穿梭。

物理卷上的各種符號和反應，簡直就像酸、甜、苦、辣、咸的七葷八素，還混在了一個大鍋里，不斷升溫，漸漸發霉。吃在嘴里，只剩下無盡的苦澀。唉！我長嘆一聲。

頭頂的燈光似乎已經疲倦，對我失去了耐心和信心，光線漸漸變暗。迷迷糊糊中，我做了一個夢，夢中同學們嘲笑的面孔“洶涌而至”。我突然驚醒，才發現，我已被嘲笑聲打敗。不！在嘲笑面前，我要迎難而上。想到這，我重新抖擻精神，投入物理學習的“戰斗”中。

在后來的日子里，每當我將要放棄時，就會想起那嘲笑聲。然而，那聲音不再刺耳了。我知道，我要感激同學們的嘲笑聲，正是他們的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到這里，我欣慰地笑了。

陽光穿過明亮的窗玻璃，灑進教室，教室里格外明亮。物理老師拿著一沓卷子走進教室，頓時，教室里鴉雀無聲。“xxx，99分。”當老師念到我的分數時，教室里忽然響起了雷鳴般的掌聲。有豎大拇指的，還有向我投來欽佩目光的。當我緊張地站起身時，身邊的凳子“啪”一聲倒在了地上。同學們哈哈大笑起來，我低著頭、滿臉通紅地拿回了自己的卷子，同學們笑得更歡了。

可是，這嘲笑聲昨聽著這么親切呢？原來這聲音已融人我心了啊。高|分|啟|示>>> 全文語言生動活潑，洋溢著中學生的蓬勃朝氣。考生抓住了人物形象的特點，運用動作、語言、心理等描寫方法，真實、細膩地刻畫，突出了其拼搏進取的精神，展現了豐富多彩的中學生活。而文中不同時間的環境描寫，預示故事情節的發展，也襯托了考生變化的情緒。同時，考生運用比喻、擬人等修辭手法，使笑聲、鬧鐘、物理卷符號、燈光等更加生動傳神。

第二篇：2015年山東省臨沂市中考作文題解析及佳作點評字數

閱讀下面一首詩歌，根據要求作文。

還有一支春天的歌

◎汪國真

有朵小花我們都記得 有個愿望我們都曾有過 有段往事我們都珍藏著 有過追求 有過失落 有過平坦 有過挫折 我們有過許多許多 還有一支春天的歌

其實，無論過去、現在，還是將來，都是一支春天的歌。請結合自己的生活經歷或體驗，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【文題解讀】

寫作此文首先要確定是哪一支歌，讓“那”字得以體現。“春天的歌”可實可虛，若是和春天有關的歌，可以是和春天有關的事，當然，因為是“一支”，敘事就要注意遴選，一旦選定便要一以貫之，不可側生旁枝。

思路一：春天是希望的象征，它的歌是充滿生機的。

生活的路并非一帆風順，有陽光也有風暴，有晴朗也會布滿陰霾，有時難免讓我們失意沮喪，陷入“柳暗”之中不能自拔，但畢竟“烏云遮不住太陽”，“花明”之境定會重現，特別是在春天，這個充滿希望的季節，我們更不應該失去對未來的期盼。因而，你可以選取生活中諸多在逆境中奮起的事例加以演繹，讓人從中獲得啟發和教育。

思路二：春天是溫馨幸福的回憶，它的歌是不乏甜蜜的。

這是一個甜蜜的季節，洋溢著溫馨，充滿了幸福，我們可以選取生活中柔情蜜意的鏡頭，借助對人物心理和細節的描寫，把這支歌演唱得酣暢淋漓，幸福滿滿。

思路三：春天是播種的季節，辛勤耕耘的時刻，它的歌理應為深情的吟唱。

我們為秋日田野的累累碩果而驚喜振奮，但不要忘了，這一切得益于春日里的辛勤播種，沒有那往日汗水的澆灌，秋不會飽滿，在這個播種的季節也會有許多讓人難忘的情節。

【考場佳作】

那是一支春天的歌

◎臨沂一考生

正是桃紅柳綠的季節，一切本該是欣欣向榮、昂揚蓬勃的，可空氣中彌漫的花香卻并沒有讓她欣喜，小鳥的啁啾也并沒能給她帶來些許的興奮。這一切都源于上個月那場家庭的變故。

是的，真是禍不單行的日子，父親發生車禍正躺在醫院的病床上，又傳來母親在田地打藥中毒的消息，爺爺和奶奶已經年邁，自己尚且自顧不暇，除了和她一樣默默地發愁，哪里還有能力幫得上忙，這讓從來只是衣來伸手飯來張口沒有經歷過世事的她一時間陷入了人生的困境。

“孩子，別發愁，事情既然已經發生，就不要想太多，不能耽誤上學，嬸子別的忙幫不上，跑跑腿端個水的還可以，你媽媽在醫院里有我你就放心好了。”快嘴二嬸眼里不揉沙子，雖說愛湊個熱鬧，可心地善良，該出手時可是絕不含糊。

“鄰家小妹，一家有難大家幫，你家田里的活兒大哥一個人就搞定了，你也無需犯愁，讓你嫂子做好飯后端過來，你們可以邊吃飯邊一起交流。”鄰家大哥是個勤快的熱心人，誰家有事也少不了他的身影。

“孩子，家里的那兩個老人就歸我們了，吃飯多個伴，閑時拉拉話，我們這些個老頭老太太從年輕時可就沒少搭伴結伙啊。”

??

村里邊鄰家平時難免有些個疙里疙瘩，可一旦真的有事，大家伙誰也不愿意袖手旁觀，東鄰西舍的大娘大爺嬸子大哥的一番滾燙的話語說得我心里熱乎乎的，我的一顆糾結的心立馬舒暢多了??

一段時間之后，媽媽走出了醫院，爸爸也重新站了起來，他們領著我一家家坐坐，說是坐坐，實際是一家家表達一下感激之情。那些個家長里短的樸實的話語使得春日的夜晚多了些許溫馨和暖意。

是的，忘不了這個季節曾有的故事，它不僅讓一個絕望的家庭重新獲得對未來的信心，也讓一個未曾涉世的孩子經受了一番鄉情的教育！

【評點】

1.取材鮮活，立意鮮明。鄉情是一首古老的歌，也是久唱不衰的歌，在情感日趨淡薄的今天尤其難能可貴。本文于此立意，重塑鄉情，很有必要也很有價值。2.首尾呼應，上下一貫。以“變故”引出下文，“忘不了這個季節曾有的故事”收束，使得文章結構嚴謹。

那是一支春天的歌

春，悄無聲息地來了??

我伸了個懶腰，緩緩站起，望著窗外銜著泥巴的燕子，忙碌地穿梭在春雨即將來臨的天空，心中說不出的舒暢：“哦！春天來了。”

試圖調整一下緊張情緒，便毅然撇下繁重的作業，騎著車子來到了郊外??一個春意盎然的花園悄悄跳入我的視線。花園中繁花似錦，簇簇不知名的花兒在枝頭微笑，自信地展示著自己俏麗的身姿??

“轟隆隆！”當第一滴清涼的珠子輕快地落在我的臉龐，雨滴們便爭先恐后地撲向大地上，欣賞春的美麗。微微仰頭，任雨珠拍打臉頰，酥酥麻麻的感覺順著皮膚傳遞到心中。燕子不知在何時又闖入我的視野，嘰嘰喳喳的鬧聲仿佛也在吟唱春天的贊歌。

雨慢慢大了起來，我不得不撐起傘兒??晶瑩的雨珠流轉于傘面，如最美的花朵含著露水綻放。此時，那花朵之下，我雙眸微閉，靜靜的聆聽那首春天的歌兒??

雨滴擊打在寬大的蕉葉上，“啪，啪”聲為滴答的雨兒打起了節奏。燕子嘰嘰喳喳的也來湊這份熱鬧，為這首樂曲，增添了無限活力。

聆聽著這首大自然的樂章，我仿佛感受到了來自萬物的生命之喜悅，向上之力量，茁壯之堅強??

花兒冒著雨，迎著風，淡然笑著；小草晃著小小的腦袋，沐浴在春雨中；燕子低飛，輕掠地面，向大地禮貌問好??眼前的一切，竟是如此美好，如此醉人??

春天的交響樂仍在演繹，她似乎唱出了大自然的魅力和萬物的清新與美麗，更唱出了，生命的奇跡??我們的誕生與成長，不正是世上最美好的故事嗎？

生命寶貴，唯愿時時珍惜！努力用心呵護，這支來自春天的歌??

第三篇：2014浙江各地中考作文題及點評

2014浙江各地中考作文題及點評

1、寧波作文題：

請以“深處”為題寫一篇文章。

點評：這道題很符合新課標對于中學寫作教學的導向，引導學生關注社會、關注生活、關注自我，并向思想更“深處”漫溯。對學生來說，不會造成審題障礙，都有話可說，但又必須寫出一定的思想深度。——童紅霞（寧波北侖東海實驗學校）

2、溫州作文題：

請以“走，到另一個地方去”為題寫一篇不少于600字（寫成詩歌不少于16行）的文章。點評：溫州題注重考查學生的思維能力，要求學生把握具體的生活，做出適合自己認知層次的解釋。每個學生都有話說，但說的精彩與否，就與他（她）的思維力和語言應用能力有關了。——吳積興（溫州二中）

3、嘉興（舟山）作文題：

龍應臺說：“以前相信的很多東西，后來一件一件變成不相信；以前相信的很多東西，有些其實到今天也還相信??我們總在相信與不相信之間掙扎。”上述文字引發了你怎樣的思考和感悟？根據材料，自擬題目，寫一篇文章。

點評：該題直擊心靈，拷問“信念”，引導學生辯證認識自我，思索人生，是一道能在精神層面引發思考的作文題。——王波芬（舟山第一初級中學）

4、湖州作文題：

請以“_______歸來”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

點評：半命題作文，對歸來的主語未加限制，而是通過材料給出了具體或抽象的思考路徑，給了學生充分的思維空間，又指引了寫作的方向。——張琴英（湖州德清縣教育研訓中心）

5、紹興作文題：

請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇不少于600字的文章。

點評：該題獨特之處是將學生視角引向“自我”，這是對引導學生關注外在世界的傳統教學思維的一種突破。這種思考方式帶給學生形式略顯陌生，內容源自熟悉的獨特感覺，既能促發自省思維，又不致思維過難導致審題障礙。——孟海明（紹興上虞區教學研究室）

6、金華（義烏）作文題：

請以“熱門話題”為題寫一篇記敘性的文章。

點評：接地氣、有張力、重認知是金華中考作文題的最大特點。熱門話題可大可小，考題通俗易懂，考生不易偏題。——陳曉英（金華四中教育集團）

7、衢州（麗水）作文題：

有人說：“愛鳥不養鳥。”美國某國家公園就禁止游客給野生動物喂食，理由是一旦喂食就把野生動物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫著：“讓野生動物野！”

上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，闡述觀點，也可以編寫童話。

點評：作文材料引發的聯想與思考是多方面的，在學生的生活體驗中應該不難找到寫作素材，但由于材料本身對寫作角度的巧妙限制，學生想要用現成的“萬能作文”去套寫，似乎并不容易。——鐘海平（麗水市梅山中學）

8、臺州作文題：

題目1：_______過得太快；題目2：_______原來還在。請在兩題中選擇一題進行寫作。點評：題目雖為二選一，但思維彼此交錯，寫任何一題都需要對二者的綜合思考；同時也需要學生喚醒自身的生活感受和體驗，才能從具象進入抽象。該題給學生留下了較大的發揮空間，又能拉開檔次。

第四篇：2009年江蘇泰州中考作文題及點評

2009年江蘇泰州中考作文題及點評

原題：

針對目前正在蔓延的甲型H1N1流感疫情，在美國留學的小黃回國前做了必要的防護工作，回國后在家自我隔離了一個星期，這期間她還主動打電話告知親友，一周內不要到她家探訪，她說，這樣做對自己和別人都是一種負責的態度。

請以“懂得責任”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩歌除外)；②不少于600字，不出現真實校名、人名；書寫工整規范。

剖題：

從題目的字面上看，“責任”，《現代漢語詞典》是這樣解釋的：①分內應做的事；②沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失；“懂得責任”就是知道自己應該做什么和怎么做。如此看來，并不出奇，甚至還有一點老生常談的味道，很多老師都讓學生做過相似的題目。但學生如果只看到“責任”二字，套用自己平時的習作，那就大錯特錯了。這一道題目的題眼在“懂得”，它要求學生在充分地理解“責任”的基礎上，要不忘“懂得”二字。要求學生既要抓住責任寫，又要抓住懂得來寫，要著重寫清楚懂得的過程，寫出心理演變。所以“懂得責任”這個題目看似簡單，但對學生的要求卻很高。

從題目的提示語看，緊緊圍繞當下，從“甲型H1N1流感疫情”來談，小黃是電視和報紙等媒體報道過的真人真事，貼近生活。這自然不自然地要求學生在寫作的時候要從真實生活談起，從自身的生活歷煉談起。這一方面可聯想起自己是如何擁有守交通規則，公共場所不大聲喧嘩，不隨地吐痰等文明素養，還可以學生想到自己如何擁有會由自私到感恩，由忌妒到寬容，由怯懦到勇敢等美好品質；另一方面又讓學生無例可仿，無文可套。這不能不是出題目選材的精明。當然這也讓不少考生猝不及防。

從出題目的意圖看，選取小黃的事例，實際上是說個人與群體、社會之間，每個人都應該負有的責任和義務，是讓考生們懂得身為公民的責任和義務。當然這本身就是中學語文教學的重要內容。中華民族歷來重視“責任”，從古至今有很多負“責任”的人和事，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，魯迅的“我以我血薦軒轅”。初三學生都是“90后”，“90后”被很多人視為沒有責任的一代。做一個有責任的人，成為社會對“90后”的期望。通過作文題目讓他們深刻認識“責任”，是一個不錯的選擇。通過這次寫作，考生會經受一次心靈的洗禮，有助于幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

一道作文題，可以促使考生不僅留意學習，學會審題，還應該更多地思考自身的成長，關注社會，通過自身的經歷和故事，逐步形成一個良性思維，對責任要有理解、有感悟，同時要對社會現象有較深刻的理解和評價，而這些都有利于考生今后的成長。

（張天川）

優作：

懂得責任（楊玉婷）

責任沒有花瓣的幽香，沒有清泉的甘甜，沒有歌聲的悠揚，有的只是一份苦澀，但用它卻可以描繪出絢麗的彩虹。

——題記

小時候就常聽到責任一詞，父母老師教育我們要做一個負責任的人。對它，我們是既熟悉又陌生，雖然經常聽到責任，但我卻很少去思考責任的含義。直到后來才逐漸懂得了什么

是責任。

當聽了《狼來了》的故事，我懂了要對自己的行為負責任，要對自己負責。于是我開始干什么都為自己著想，只顧自己吃好喝好。但我的這種負責任沒有換來父母的贊揚卻是寒心的目光。我開始反思，難道我的負責任錯了嗎？

再后來從書上讀到了“孔融讓梨”“黃香溫席”等故事，我開始思考并懂得人活在世上，還應對家庭對父母負責。孝敬長輩，愛護弱小，這也是一種應盡責任。

懂得了這些，我的思想也開闊了不少，然而我覺得還少了些什么。

最近在報上看到一則司機酒后駕車連撞行人的報道，這讓我想到了幾年前的大連公交司機黃志全，在心臟病突發的緊急時刻，他忍著巨大的痛苦將公交車安全靠邊，保障了所有乘客和行人的安全。同樣是司機，用范偉的話說：“咋就差別這么大呢？”

老舍先生說過一句話：“賣國賊很可能是慈父良夫，錯的是他只盡了對家庭的責任而忘了盡對社會的責任。”對社會的責任，對國家的責任，試問那位酒后駕車的司機，你盡了嗎？

我們民族自古就有許多對國家對社會盡責任的例子。孟子早在千年前就提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，范文公的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，還有林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”······還有“位卑未敢忘憂國”的陸游，怒發沖冠的岳飛，慷慨就義的譚嗣同，他們都是有著強烈愛國責任感的人。從他們身上，我懂得了有一種高于一切的責任，叫愛國。這也是我們對社會對國家的責任。

那么作為青少年又該如何承擔以上這些責任呢？有詩云：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”我們應當要珍惜時間，努力充實自己，不讓年輕的心僅被潮流所吸引，這便是對自己負責。

對朋友，應當懂得關心和理解；對親人，應當知道愛戴與感恩；對社會，應當敢于擔當與回報。這才是一個懂得責任的文明公民。

美國著名的西點軍校的校訓是“責任”“榮譽”“國家”。他們認為一切的起點就是責任。以責任為座右銘成就了一所學校，我想以責任為座右銘，也必將成就一個人的成功。

點評：

“天下興亡，匹夫有責。”作者由對自己負責，到對家人負責，對國家對社會負責，進而明悟“以責任為座右銘，也必將成就一個人的成功”，脈絡清晰，層次分明，這是這篇文章成功的首要因素；以少兒時《狼來了》的故事開篇，信手拈來當前酒后駕駛的不道德現象與大連公交司機黃志全作比較，最后以美國西點軍校校訓作結，內容豐富，說服力強，這是文章成功的第二個因素；語言靈活多變，句式整散結合，引用適時適宜又為文章增添了不少色彩，這是文章成功的第三個因素。作為一篇考場作文，能做到這三點，得高考也就不足為奇了。

（點評老師：張天川）

第五篇：2014年山東省濟南市中考政治試題

2014年山東省濟南市中考政治試題

21．2013年12月，中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。《意見》指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。社會主義核心價值觀的基本內容是 ①富強、民主、文明、和諧②自由、平等、公正、法治 ③愛國、敬業、誠信、友善④創新、開放、包容、仁愛 A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

22．2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過了兩個決定，分別將

確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將

確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。A．9月3日

12月13日

B．8月15日

5月3日 C．8月15日

7月7日

D．9月3日

9月18日

23．2013年9月29日，中國（上海）

試驗區舉行掛牌儀式，正式啟動運作。建設該試驗區是順應全球經貿發展新趨勢，實行更加積極主動開放戰略的一項重大舉措。B A．經濟技術開發

B．自由貿易

C．高新技術研發

D．投資合作 24．2013年12月2日是第二個“全國交通安全日”，宣傳主題是A A．摒棄交通陋習，安全文明出行

B．禁止飲酒駕車，保障生命安全 C．學習交通法規，增強安全意識

D．遵守交通規則，維護交通秩序

25．2013年8月15日，全國旅游景區質量等級評定委員會發布公告，正式批準濟南

為國家5A級旅游景區，改寫了濟南沒有國家5A級景區的歷史。C A．千佛山風景區

B．百脈泉風景區

C．天下第一泉風景區

D．靈巖寺風景區

26．黨的十八屆三中全會指出，讓一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。實現這一目標，必須

①堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度②堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度③平均分配勞動產品，使全體人民實現同等富裕④充分調動社會各階層創造社會財富的積極性

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

27．中國共產黨和我國政府高度重視民族問題，根據我國民族的實際情況，制定和實施了一系列保障各民族平等權利的方針和政策，主要包括 ①實行民族區域自治

②實行家庭聯產承包責任制

③大力培養和使用少數民族干部

④保護和發展少數民族文化 A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

28．我國根據人口國情，啟動“單獨二孩”政策，即一方是獨生子女的夫婦可 生育兩個孩子。啟動這一政策

①表明我國不再實行計劃生育

②表明我國人口數量減少，文化素質提高 ③有利于社會和諧穩定發展

④有利于促進人口與經濟社會協調發展 A．①③

B．③④

C．①④

D．②④ 29．今年，我市將“加大黃標車淘汰和水污染控制力度”、“實施廢熱利用減少燃煤大氣污染”、“加快推行綠色建筑”、“創建全國衛生城市”。這說明我市

①重視治理污染保護環境②加強生態文明建設③切實維護公共利益④著力推進經濟改革 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

30．李克強總理在今年政府工作報告中強調，嚴守法規和標準，用最嚴格的監管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責，堅決治理餐桌上的污染，切實保障“舌尖上的安全”。這表明了 A．法律是一種特殊的行為規范

B．經濟活動需要道德的約束 C．我國食品生產還沒有質量安全標準

D．我國政府維護人民利益的堅強決心 31．2013年，中央電視臺、國家語委共同舉辦的大型電視活動《中國漢字聽寫大會》，帶動全民重新認識了漢字聽寫的重要性，喚起了大眾對漢字聽寫的極大興趣。舉辦這一活動 ①阻止了外來文化的影響②改變了人們的傳統觀念

③傳承了中國優秀的傳統文化④增強了國民對民族文化的自豪感 A．①③

B．①②

C．③④

D．②④

32．山東在城鄉已豎起兩萬多塊“善行義舉四德榜”，展示在個人品德、家庭美德、職業道德、社會公德建設方面涌現出的凡人善舉。這一做法的意義在于

①提高公民的科學文化素質②美化城鄉居民的生活環境③增強人們的精神力量④引導人們踐行社會主義核心價值觀

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

33．今年，我市將實施義務教育學校就餐條件改善工程，計劃投資4800萬元，新改擴建農村義務教育學校食堂（餐廳）50處。實施這一工程

①體現教育公平②保證農村學生免費就餐③有利于農村娃的健康成長④有利于促進義務教育均衡發展

A．②③

B．①②

C．①③④

D．①②④ 34．一年來，我市各中小學組織學生開展了“中國夢”、“三愛”、“三節”等主題教育。這體現了學校

①重視對學生進行思想道德教育②認真履行保護未成 年學生的職責 ③尊重學生的人格尊嚴④關心學生的心理健康 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 35．對右邊漫畫的寓意理解錯誤的是 A．失去誠信，會付出代價 B．做事死板，阻礙銀行發展 C．重信守諾，是做人的原則

D．取信于市，是從事經濟活動的前提

36．監督權是法律賦予我們的權利，積極行使監督權是主人翁意識及責任感的表現。行使監督權，必須采取正確的方法。下列方法錯誤的是

A．當面向人大代表反映情況

B．到政府機關靜坐示威反映情況

C．通過新聞媒體公開發表自己的意見

D．給主管部門寫信、打電話、發郵件反映情況 37．2013年，在中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動中，榮獲“最 美孝心少年”稱號的11位少年的事跡，感動了我們，啟迪了我們。向他們學習，我們應該 ①一切聽從父母安排②關心幫助父母③積極承擔家庭責任④感恩孝敬父母 A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

38．在我們的人生旅途中難免會遇到這樣或那樣的挫折。下列語句屬于正確看待挫折的是 ①挫折是把“雙刃劍”②不經風雨何以見彩虹③勝敗乃兵家常事④命運不濟，老天不公 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

39．當我們遇到挫折產生挫折感時，需要用恰當的方法排解，進行自我疏導。下列排解挫折感的方法不可取的是

A．在沒人的地方大喊大叫

B．向好朋友傾訴

C．對著父母亂發脾氣

D．唱歌、聽音樂轉移注意力 40．中國科學院院士張存浩，山東無棣人，他從青年時代起為自己樹立的最大科研人生理想，就是報國，國家的需要就是他的研究方向。他為國所需，數次改行，在艱苦條件下科研攻關，取得多項國際先進成果，榮獲國家最高科學技術獎。他給我們的啟示是 ①要培養愛國主義情感 ②要樹立遠大人生目標③報效國家需要多次改行④實現理想需要艱苦奮斗

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

四、矚目祖國發展，培養愛國情感

國家的變化和發展不僅影響和改變著我們的生活，也在悄悄地影響著我們對世界、對國家、對民族、對社會、對家庭、對人生的態度。關注法治進程

2013年，我國制定了旅游法、特種設備安全法兩部法律，修訂了消費者權益保護法等21部法律。

中共中央政治局原委員、重慶市委原書記***，原鐵道部部長劉志軍等一批違法犯罪的官員，被依法判刑。

網絡推手秦志暉（網名：秦火火）在網絡上捏造事實誹謗他人，被判處有 期徒刑三年。無錫市北塘區人民法院對一起贍養案件進行公開審理，判處被告人馬某、朱某除承擔母親一定的經濟補償外，還需至少每兩個月到母親居住處看望問候一次。

50．(10分)看了這些事實材料，你有哪些感悟？（寫出5個方面的要點即可）

聚焦改革開放

改革開放30多年來，我國生產力水平有了很大提高，綜合國力明顯增強，人民生活不斷改善。但是，我國依然處于社會主義初級階段。

李克強總理強調，中國的發展要依靠改革，也離不開開放。要堅定不移地推進改革開放。黨的十八屆三中全會，審議通過了《中共中央關于全面深化改 革若干重大問題的決定》，吹響了全面深化改革開放的號角。

51．(12分)根據上述材料，結合基本國情，談談我國為什么要堅定不移地推進改革開放。

五、錘煉高尚品格，促進健康成長 今年五四青年節，總書記在與北京大學師生座談時，殷切期望廣大青年要樹立和培育社會主義核心價值觀，希望廣大青年“踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律”。學會勞動

建國以來，我國表彰獎勵了一批批杰出的勞動者。在受到表彰獎勵的人員中，既有為國家做出突出貢獻的科研人員，也有用一人臟換來萬人凈的環衛工人；既有在三尺講臺播種希望的教師，也有在田間地頭辛勤耕耘的農民?? 52．（8分）從這段材料中，你體會到了什么？

53．(6分)勞動，對青少年的成長與發展具有重要意義，那你打算怎樣做呢？ 學會寬容

54．(6分)寬容待人是人際交往的基本原則之一。學會寬容，我們應做到。學會助人

55．(6分)路遇摔倒老人，不同的人會有不同的選擇：視而不見；馬上扶起；及時撥打120并請路人幫忙；??你的選擇是什么？并簡要說明理由。【答案】選擇“及時撥打120并請路人幫忙”。（2分）學會感恩

回首成長歷程，我們的點滴進步，都凝聚著無數人的關愛；我們的每一步成長都離不開國家和社會的支持。

56．(6分)結合自己的成長歷程，談談你感受到的關愛和支持。來自家庭的： 來自學校的： 來自社會的：