第一篇：2018臺灣省中考題

請閱讀以下測驗作答說明： 測驗說明：

這是國中教育會考國文科試題本，試題本採雙面印刷，共 13 頁，有 48 題 選擇題，每題都只有一個正確或最佳的答案。測驗時間從 13：50 到 15：00，共 70 分鐘。作答開始與結束請聽從監試委員的指示。注意事項：

1.所有試題均為四選一的選擇題，答錯不倒扣，分為單題與題組兩個部 分。

2.題組是指共用問題情境的數道試題，包括「選文」及兩題以上的相關 試題。作答時請務必仔細閱讀選文的內容，再依問題做成判斷。3.部分試題中的詞語，將於該題右下角加註，以利參考。

4.依試場規則規定，答案卡上不得書寫姓名座號，也不得作任何標記。故意汙損答案卡、損壞試題本，或在答案卡上顯示自己身分者，該科 考試不予計列等級。作答方式：

請依照題意從四個選項中選出一個正確或最佳的答案，並用 2B 鉛筆 在答案卡上相應的位置畫記，請務必將選項塗黑、塗滿。如果需要修 改答案，請使用橡皮擦擦拭乾淨，重新塗黑答案。例如答案為 B，則 將 選項塗黑、塗滿，即：

以下為錯誤的畫記方式，可能導致電腦無法正確判讀。如： —未將選項塗滿 —未將選項塗黑 —未擦拭乾淨 —塗出選項外 —同時塗兩個選項 國 文 科 試 題 本 107 年國中教育會考 請考生依指示 填寫準考證末兩碼 請不要翻到次頁！

讀完本頁的說明，聽從監試委員的指示才開始作答！

※請先確認你的答案卡、準考證與座位號碼是否一致無誤。請聽到鐘（鈴）響起，於試題本右上角 方格內填寫準考證末兩碼，再翻頁作答 1 請翻頁繼續作答

一、單題：（1～33題）

1.「我寧願去品嘗辛辣的憤怒，憤怒潑辣中仍不失狂放的熱情□我也寧願去深深咀 嚼苦味，苦味中還有深沉的傷痛與悲哀，可以痛定思痛，有猛省的作用□唯獨 酸腐，只有餿臭敗壞一途，是生命最無意義的浪費啊□」文中缺空處，依序填 入下列哪一組標點符號最恰當？(A)，： ――(B)，； ……(C)。！(D)；，？

2.下列文句中的連詞，何者使用最恰當？(A)只要腳踏實地工作，才能獲得最後成功(B)即使你現在願意這樣做，對方也未必會感激

(C)與其思考如何克服現實，反而思考如何接受現實(D)他不但精通英、日語，更何況德語也說得十分流利

3.「整個寒假，都不見你的□□。古人說：『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔 悴』，如今我深深體會了。這段日子來□□見我失魂落魄的樣子，責罵我 □□□□，但我不管，我相信『精誠所至，金石為開』……」這是一封未完成 的情書，缺空處填入下列哪一組詞語最恰當？(A)倩影／家父／作繭自縛(B)行蹤／先母／籠中之鳥(C)龍顏／家慈／困獸猶鬥(D)花容／先嚴／脫韁野馬

4.以下圖表，是某年經濟合作與發展組織（OECD）針對各國各階段教育每人 所分得經費的調查結果：

根據這張圖表，下列敘述何者正確？

(A)甲國小學生所分得的教育經費高於OECD調查平均值(B)丙國國中生所分得的教育經費高於OECD調查平均值(C)各國高等教育學生所分得的經費皆多於其他階段學生(D)相較於其他國家，丁國高中生所分得的教育經費最高 2 5.「電影本身就如同造船的藍圖，而電影特效是螺絲釘，我們應該先策劃一部電 影，再依照這部電影的需求，扶植特效團隊，而不是扶植了特效團隊後，卻不 知道這個特效團隊將來要為誰工作。因此，臺灣電影產業現在面對的難題是藍 圖的問題，好劇本在哪裡？好製作案在哪裡？而不是只會埋頭苦幹，努力研發 螺絲釘，雖然這也很重要，但先有藍圖，等整個市場有起色後，再去扶植，力 量才會更大。」下列敘述何者最符合這段文字的觀點？(A)好的劇本和製作案是發展電影產業的根本(B)電影要有好的特效，才能吸引廣大的觀眾

(C)策劃一部電影，需要先開發市場，再打造藍圖(D)製作電影的過程中，每個環節都是重要的螺絲釘 6.下列詞語「」中的字，哪一組前後讀音相同？

(A)令人「咋」舌／「乍」看之下(B)含「氟」牙膏／春風「拂」面(C)「匍」伏前進／灌溉花「圃」(D)滿目「瘡」痍／「愴」然涕下 7.這段文字開頭畫線處點出段落要旨。據此判斷，應填入下列何者最恰當？(A)偶像總能帶動風潮，使青少年趨之若鶩(B)媒體已注意到生活語言有庸俗化的傾向

(C)文字的奧妙之處，在於能兼顧小眾與大眾的品味(D)文字的口語化與粗俗化，正壞蝕我所理解的世界

8.「真正的詩是詩人的心靈，真正的船是造船者，我們倘若能把人剖開來，就能夠 在他裡面看到他的作品裡最微末的一撇一鉤的理由。」這段文字的涵義與下列 何者最接近？(A)作品皆是創作者內心情志的投射(B)創作心境的重要性高於呈現技巧(C)藝術創作的精髓源於用心仔細觀察(D)不同的創作可能有相同的內在精神

9.「自然界中，在透明度較高的水清水域，通常硝酸鹽、磷酸鹽等營養鹽的含量較 少，相反地水濁時含量較多。營養鹽一旦缺乏，植物性浮游生物就發育不好，以它維生的動物性浮游生物就會變少，連帶影響取食動物性浮游生物的小魚和 取食小魚的大型魚的生存。」根據這段文字，下列推論何者正確？(A)水域混濁時，大魚數量會減少(B)水域清澈時，浮游生物容易繁殖

(C)在浮游生物多的水域中，魚類較容易生存

(D)同一水域中，動物性與植物性浮游生物的多寡成反比

_________。螢光幕上的偶像，為了迎合「大眾」，用浮濫的口語自以為雅俗 共賞。以報紙標題為例，形容詞用「爆」，用「不行」……，某個東西好吃，說法 是「好吃到不行」，還有「好看到不行」、「好聽到不行」，一個「不行」，囊括 了所有的感覺。當人們不再用準確的文字描述世界時，有一天，世界的細緻之處會 不會也消失不見？ 3 請翻頁繼續作答

10.「九宮格內用細線界一井字，以均布字之點畫，凡字無論疏密斜正，必有精神挽 結之處，是為字之中宮。然中宮有在實畫，有在虛白，必審其字之精神所注，而安置於格內之中宮。然後以其字之頭目手足分布於旁之八宮，則隨其長短虛 實而上下左右皆相得矣。」這段文字所要說明的內容不包含下列何者？(A)強調墨色的層次變化(B)精究字體精神之所在(C)重視字體的均衡美感(D)指出筆畫的布局原則

11.「古代文人一旦□□宦海波濤，不但在現實面上要飽受權力紛爭所帶來的煎熬，在□□層面上，也需在仕隱哲學體系中忍受種種考驗與掙扎。」根據文意脈 絡，缺空處依序填入下列何者最恰當？

(A)沉淪／抽象(B)浮沉／精神(C)浸淫／生活(D)漂泊／知覺 12.下列文句「」中的詞語，何者使用最恰當？

(A)我和哥哥深夜返家，惟恐驚動家人，只好「噤聲躡足」(B)為了購屋，他「日出而作，日入而息」，焚膏繼晷努力工作(C)元宵燈會時，馬路上車水馬龍，熙來攘往，簡直「天衣無縫」(D)有些人雖然外表光鮮，卻淨做些傷天害理的事，真是「表裡相濟」 13.下列文句，何者用字完全正確？

(A)他倆研究方法不同，卻殊徒同歸，得出相同的結論(B)經過老師的開導之後，他茅塞頓開，心情豁然開朗(C)因為嬌矜自滿的態度，他的成績始終無法大幅進步(D)他的穿著總是一層不變，終年都是一套藏青色西裝

14.「我們的情緒狀態有很大一部分是取決於我們在注意什麼，一般是聚焦於目前在 做的事情上。例如想從吃得到快樂，必須注意到自己正在吃。否則，花同樣時 間在吃東西，但是把吃和別的活動綜合在一起，吃的快樂就被稀釋了。」下列 何者與這段文字的涵義最接近？(A)人的好惡常因外在事物改變(B)專注於情緒的控制就能得到快樂(C)主觀感受與關注的事情密切相關(D)追求物質享受無法得到真正的快樂 15.下列文句，何者有語病？

(A)這部電影劇情溫馨感人，令全場觀眾熱淚盈眶

(B)他負笈國外多年，每次想到母親的拿手菜，不免離情依依

(C)對剛從零下三度的東京來的人而言，臺北這十二度的氣溫算得了什麼(D)離開那間商店已經很久了，但我仍掛念那個價格昂貴、買不下手的玩偶 4 16.關於甲、乙兩則標語的分析，下列敘述何者正確？ 【甲】請勿踐踏草地 【乙】手下留情，足下留青(A)前者平鋪直敘，表達訴求(B)後者句式優美，義正辭嚴(C)兩者皆強調守法的重要(D)兩者皆具有警告的意味

17.「家國身猶負，星霜鬢已侵。」句中以「霜」來形容鬢髮變白。下列詩句中的 「霜」字，何者也是指鬢髮變白？(A)不知明鏡裡，何處得秋霜(B)遙夜一美人，羅衣霑秋霜(C)心隨朗日高，志與秋霜潔(D)五月思貂裘，謂言秋霜落

18.下列文句，何者沒有冗言贅字？

(A)比賽中，只見每位選手們各個摩拳擦掌，準備贏得勝利(B)典禮主持人言辭幽默，反應靈敏，實為難得一見的人才

(C)看到自己暗自支持的球隊贏了，球迷臉上浮出現喜悅的笑容(D)球員參賽不僅僅只是為追求勝利，更重要在乎的是運動精神

19.「走向未知的路，路還很長；只走已知的路，路很快就會走到盡頭。」這句話的 涵義與下列何者相去最遠？

(A)未知的路可給人更寬闊的想像與期待(B)未知的路相較於已知的路更難以掌握(C)走已知的路比較有明確的目標可追尋(D)無論未知或已知的路途都要勇敢面對 20.本詩作者表現出的心態最可能是下列何者？(A)對女性文人不被認同的處境抱屈(B)對女性應廣泛學習各類才藝有所堅持

(C)對自己把青春年華消耗在寫作上感到不值(D)對自己能以藝術的手法處理家事感到自豪

1.搦管弄翰：執筆為文。搦，音ㄋㄨㄛˋ 5 請翻頁繼續作答

21.「藏書室是一處有著許多迷睡靈魂的神奇陳列室，當我們呼叫他們，這些靈魂就 甦醒過來。」這句話的意旨，與下列何者最接近？(A)許多作家在藏書室找到心靈的歸屬(B)好的作品可以喚醒讀者迷睡的靈魂(C)讀者可透過閱讀與作者的心靈相通(D)迷失在書海的讀者需要適當的指引

22.「今之士俗，無不好詩，甫就小學，必甘心而馳騖焉。於是庸音雜體，人各為 容。至使膏腴子弟，恥文不逮，終朝點綴，分夜呻吟。獨觀謂為警策 1，眾睹終 淪平鈍。」作者寫作這段文字的用意，最可能是下列何者？(A)歌頌詩風鼎盛，雅俗共賞(B)憂心以詩取士，難得真才(C)慨嘆詩風雖盛，但少有佳作(D)讚嘆各類詩體兼備，蔚為大觀

23.「脫離傳統，藝術就像沒有牧羊人的羊群；缺乏創新，藝術不過是具行屍走 肉。」下列何者最能體現這句話的精神？(A)技法自出機杼的新銳畫家(B)模仿當紅偶像的素人團體(C)融古典於現代的陶藝創作(D)遵循古法維護的古老建築

24.「秦王與中期爭論，不勝。秦王大怒，中期徐行而去。或為中期說秦王曰：『悍 人也，中期！適遇明君故也。向者遇桀、紂，必殺之矣。』秦王因不罪。」根 據這段文字，下列敘述何者正確？(A)中期說服秦王不加罪於他

(B)秦王因中期與人爭論不勝而大怒

(C)中期徐行而去，表現其謙和的應對態度(D)秦王不怪罪中期的原因是不願被比做桀、紂 25.下列文句「」中的字，何者意義前後相同？

(A)舜「發」於畎畝之中／徵於色，「發」於聲，而後喻(B)奇山異水，天下獨「絕」／明山秀水，令人讚不「絕」口

(C)心之所「向」，則或千或百，果然鶴也／大軍之至，所「向」披靡(D)爺孃聞女來，出郭相扶「將」／欲「將」此意與君論，復道秦關尚千里

1.警策：作品中精彩扼要足以 驚動讀者的部分 6 26.「證照是除了學經歷以外，最能量化專業能力的職場有形資產。無形資產如：良 好態度、人際關係等，雖更能左右一個人的工作表現，但卻也較難當作客觀的 評估工具，尤其是面對新鮮人求職時。據調查，六成四的企業會給擁有職務相 關證照者優先面試的機會。」下列敘述何者最符合這段文字的內容？(A)不是所有企業都會優先面試擁有職務相關證照的人(B)由職務相關證照可判斷一個人的工作態度是否良好(C)面對新鮮人求職時，證照較難當作客觀的評估工具(D)證照是最能將求職者專業能力量化的職場有形資產

27.下列選項「」中的注音寫成國字之後，何者兩兩相同？(A)功虧一「ㄎㄨㄟˋ」／衣食無「ㄎㄨㄟˋ」(B)衣「ㄍㄨㄢ」禽獸／羽扇「ㄍㄨㄢ」巾(C)運「ㄔㄡˊ」帷幄／拔得頭「ㄔㄡˊ」(D)「ㄩㄥ」容華貴／「ㄩㄥ」人自擾

28.「去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。初猶騎行石齒間，旁皆大松，曲者如蓋，直者如幢，立者如人，臥者如虯。松下草間有泉，沮洳伏見 1，墮 石井，鏘然而鳴。松間藤數十尺，蜿蜒如大螈。其上有鳥，黑如鴝鵒，赤冠長 喙，俯而啄，磔然有聲。」關於這段文字的寫作手法，下列敘述何者正確？(A)文中寫松最為詳盡，有聲有色有形有狀(B)以譬喻的手法描繪山間林木泉石與鳥鳴(C)由小景寫至大景，層層推進，井然有序(D)藉鏘然泉聲、磔然鳥聲反襯山林的幽靜

29.「有客謂子野曰：『人皆謂公張三中，即心中事、眼中淚、意中人也。』公曰： 『何不目之為張三影？』客不曉，公曰：『雲破月來花弄影；嬌柔懶起，簾壓 捲花影；柳徑無人，墜輕絮無影：此余平生所得意也』。」根據這段文字，下 列敘述何者錯誤？

(A)子野詞作風格以婉約、柔美為主(B)寫作用字，子野有其特殊的喜好(C)子野自認平生佳作無多，僅此三則(D)世人稱許之處，子野未必全盤同意

1.沮洳伏見：指泉水涓涓滲流在 松下草間。沮洳，音ㄐㄩˋㄖㄨˋ 7 請翻頁繼續作答 30.作者在這段文字中雖論使醫治病，但用意卻在談用人治國之理。據此，作者主 張在上位者應該如何？

(A)眾口交譽之人，直接任用(B)善於汰劣擢優，委賢重任(C)務求廣納眾議，興利除弊(D)使愚智不相忌，同心為國

31.【甲】春雪滿空來，觸處似花開。不知園裡樹，若個 1 是真梅？ 【乙】牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。根據甲、乙兩詩的內涵，下列敘述何者最恰當？(A)甲詩以梅喻雪，乙詩以雪喻梅(B)甲詩主題是詠雪，乙詩主題是詠梅(C)兩詩所描繪的都是暮春夜晚的景致

(D)兩詩作者都無法分辨眼前所見是雪還是梅 32.根據這段文字，下列敘述何者正確？(A)子胥用言語威脅邊候以求自保(B)子胥以美珠賄賂邊候換取自由(C)邊候侵吞子胥的美珠又誣陷他(D)邊候相信子胥的清白而釋放他 33.根據這段文字，可以推知下列何者？(A)煬帝命薛道衡作詩，薛因抗命而被殺(B)薛道衡死後，煬帝感嘆再也無人能出其右(C)薛道衡因事被誅，臨刑以「空梁」一詩明志(D)煬帝嫉妒薛道衡能有「空梁落燕泥」這等佳句

「一人疾焉而醫者十，並使之歟？」曰：「使其尤良者一人焉爾。」「烏知

其尤良而使之？」曰：「眾人之所謂尤良者，而隱 1 之以吾心，其可也。夫材不相 逮，不相為謀，又相忌也。人之愚不能者常多，而智能者常少，醫者十，愚不能者 烏知其不九邪？並使之，一日而病且亡，誰者任 2 其咎邪？」

子胥出逃，邊候 1 得之。子胥曰：「上索我者，以我有美珠也。今我已 亡之矣，我將謂子取而吞之。」候因釋之。

隋煬帝善屬文 1，而不欲人出其右，司隸薛道衡由是得罪。後因事誅 之，曰：「更能作『空梁落燕泥』否？」

1.隱：詳細考量 2.任：擔當、承受

1.若個：哪個

1.邊候：邊吏

1.屬文：連綴字句而成文，指寫文章 8

二、題組：（34～48題）

請閱讀以下文章，並回答34～35題： 34.根據本文，下列敘述何者正確？(A)作者在仰光也會穿小一號的拖鞋(B)印尼人習慣穿比腳大一號的拖鞋(C)雨季時緬甸人喜歡穿小一號的沙龍(D)埃及人的正常體溫較其他國家的人高

35.畫線處為本文主旨所在，根據前後文意脈絡，填入下列何者最恰當？(A)不懂的事就應該問人，以免成為別人的笑柄

(B)注重事物的本質，鞋子的實用與否比美觀更加重要(C)每個人的欣賞觀點不盡相同，那是和各人的性格有關(D)不要用自己的常識來判斷別人，並且尊重在地的生活智慧

最近仰光進入雨季，我看著路上行人的拖鞋，想到多年前初到緬甸工作時發 生的事。

緬甸的正式服裝，無論男女，一定是長到腳踝的沙龍配上紅色呢絨面的牛皮 拖鞋。既然穿拖鞋的時間這麼多，舒適度就很重要。但奇怪的是，緬甸人在我眼 中好「沒常識」，總喜歡買小一號的拖鞋，感覺腳跟都露在外面，看了就覺得不 舒服。直到一個當地朋友解釋給我聽：「緬甸雨季長，要是拖鞋比腳長，每走一步 就會將雨水濺起來，弄溼沙龍的下擺。」

原來「鞋子要比腳大一點點比較好」這種想法，完全不適用生活在一年有半年 是雨季地方的人。如果用我們已知的想法看待緬甸人，自然覺得他們莫名其妙，又 不是說小一點的鞋子用料就可以少一點、價格便宜一點，何必那麼委屈呢？ 實際上，我問了其他東南亞國家的朋友，尤其是印尼人，也覺得鞋子長度不 能超過腳丫子，是理所當然的「常識」。

從那一刻起，我學會了_____________________________________。

我在工作跟生活當中，每次聽到某些人鼻孔哼氣，說「這用腳底想也知道」，或是「那根本就是常識啊」，總是會為對方冒一陣冷汗，一個不知道自己認知的常 識並非放諸四海皆準的人，恐怕才是最欠缺常識、被人當作笑話談論的那個。去過世界越多地方，我越覺得自己常識不足。夏天在公眾運輸工具上，若有 人坐在一個位置上很久剛起身，我們一定嫌熱不會想去坐。我去埃及唸書，卻發 現即使旁邊還有空位，大家都會去搶別人剛剛坐過的座位，原來剛坐過的位置最 涼爽，因為人的體溫只有攝氏37度，但外面的氣溫高達45度。這種埃及人一定都 知道的「常識」，任何一個來自夏天不會超過37度國家的人，都絕對不會有。我的眼睛朝著自己的腳望去，只看得到腳背，完全看不到腳下的拖鞋，「嗯，這雙大小剛剛好啊！」我在心裡跟自己說，起身走進雨中的仰光，滿心愉悅！――改寫自褚士瑩〈大小剛好的鞋子〉 9 請翻頁繼續作答

請閱讀以下圖表，並回答36～37題： 36.根據這張圖表，下列敘述何者正確？(A)東、西德統一後，開始拆除柏林圍牆(B)東、西德從各自建國到統一超過四十年(C)蘇聯紅軍占領柏林後就開始興建柏林圍牆(D)柏林圍牆拆除後，西柏林人始能造訪東柏林 37.根據圖表推論，右列事件發生的先後順序 最可能是何者？(A)甲→乙→丙→丁(B)甲→丁→乙→丙(C)乙→甲→丙→丁(D)乙→丙→甲→丁 甲、甘迺迪訪問西柏林 乙、布蘭登堡門關閉 丙、雷根當選美國總統 丁、戈巴契夫下臺 10 請閱讀以下短文，並回答38～39題： 38.根據本文，下列敘述何者正確？

(A)「封」和「禪」在同一處進行(B)封禪的目的是為天下萬民祈福(C)物富民豐的年代才會舉行封禪(D)舉行封禪的皇帝未必賢德英明 39.秦二世封禪石刻所用的字體，與下列何者最接近？(A)(B)(C)(D)請閱讀以下短文，並回答40～41題：

封禪泰山是評價一個皇帝在任期間功績的標準，作為曠世盛典，儀式極為

隆重。泰山 天柱峰的西北側，有一塊高大的石碑，上面刻著「古登封臺」四個 大字，就是歷代帝王到泰山告祭的封祀臺。帝王登泰山頂築壇祭天叫「封」，然後到泰山下面的梁甫或其他山上辟基祭地叫「禪」。封禪極其勞民傷財，一 般是內風調雨順、外無強敵窺伺的年代，帝王才敢上泰山。但是看看泰山歷 史，盛世皇帝如唐太宗就沒上山，大概是好大喜功的帝王，如秦始皇、漢武 帝、唐玄宗等才會封禪表揚自己，亡國的秦二世也封禪，他的封禪刻石是丞相 李斯篆書鐫刻而成。

――改寫自吳真《唐詩地圖》

市場上真正重要、甚至可以救命的藥品其實正日漸稀少。一旦被藥廠認定

不會帶來利潤的藥，馬上就會停止生產。有時候，藥廠決定停止生產重要藥品 的原因，是想騰出生產線來製造其他更有利潤的藥物。

美國 食品藥物管理局規定：藥廠決定停產具有「醫療必要」的專賣藥品

時，需要在六個月前提出。但這項規定卻形同具文，無人遵守。2001年就有很 多重要藥品出現嚴重短缺，包括一些麻醉藥、治療蛇毒的抗蛇毒血清、早產兒 用的類固醇、血友病的抗凝血藥、心臟衰竭用的注射藥，以及成人流感與肺炎 疫苗。

短缺情況最嚴重的是小兒疫苗。在2000年時，白喉、破傷風、百日咳三合一 的疫苗數量不足，美國 疾病管制局只好建議：嬰兒只需要接種標準五劑中的前 三劑就好，並取消追加注射。疾管局還建議延期注射麻疹、腮腺炎和德國麻疹疫 苗，以及天花疫苗的二次接種。2002年底，疫苗供應情況稍稍回穩，疾管局才又 建議回歸原始的接種程序。這個問題一直無法徹底解決，原因是製造疫苗的藥廠 越來越少，比起二十年前約十六家的榮景，現在只有區區四家在生產。――改寫自瑪西亞．安卓《藥廠黑幕》 11 請翻頁繼續作答

40.根據本文，藥廠生產藥物的原則為下列何者？(A)以民眾的需求為考量(B)以疾病的輕重為依據(C)以政府的規定為準則(D)以利潤的追求為優先 41.根據本文，無法推知下列何者？(A)治療蛇毒的抗蛇毒血清利潤不夠高(B)利潤愈來愈低，所以藥廠越來越少

(C)天花疫苗原本的標準接種次數不只一次

(D)美國 疾管局建議延期注射是因為疫苗供應不足 請閱讀以下短文，並回答42～43題：

42.根據作者的觀點，下列行為何者屬於文明人的象徵？(A)晚上在旅館小聲說話(B)在戲院看演員演啞劇

(C)在鄉間見面時大聲問好(D)被人踩住脖子時大喊救命 43.關於本文的寫作手法，下列敘述何者最不恰當？(A)援引事例，用以展開論述(B)語帶詼諧，有時穿插反話

(C)用語生動，形容描摹如在眼前(D)中西對照，顯揚民族文化精神 「旁若無人」的精神表現在日常行為上者不只一端，其中經常令人困惱的

乃是高聲談話。在喊救命的時候，聲音當然不嫌其大，除非是脖子被人踩在腳 底下，但是普通的談話令人聽見即可，而無須一定要力竭聲嘶的去振聾發聵。生理學告訴我們，發音的構造是很複雜的，說話一分鐘要有九百個動作，有 一百塊筋肉在弛張，但是大多數人似乎還嫌不足，恨不得嘴上再長一個擴大 器。有個外國人疑心我們國人的耳鼓生得異樣，那層膜許是特別厚，非扯著脖 子喊不能聽見，所以說話總是像打架。這批評有多少真理，我不知道。不過我 們國人會嚷的本領，是誰也不能否認的。電影場裡電燈初滅時候，總有幾聲 「噯喲，小三兒，你在哪兒哪？」在戲院裡，演員像是演啞劇，大鑼大鼓之聲 依稀可聞，主要的聲音是觀眾鼎沸，令人感覺好像是置身蛙塘。在旅館裡，好 像前後左右都是廟會，不到夜深休想安眠，安眠之後難免有響皮底的大皮靴，毫無慚愧的在你門前踱來踱去。天未亮，又有各種市聲前來侵擾。一個人大聲 說話，是本能；小聲說話，是文明。以動物而論，獅吼，狼嗥，虎嘯，驢鳴，犬吠，即使是小如促織蚯蚓，聲音都不算小，都不會像人似的有時候也會低聲 說話。大概文明程度愈高，說話愈不以聲大見長。群居習慣愈久，愈不容易存 留「旁若無人」的幻覺，我們以農立國，鄉間地曠人稀，畎畝阡陌之間，低聲 說一句「早安」是不濟事的，必得扯長了脖子喊一聲「你吃過飯啦？」可怪的 是，在人煙稠密的所在，人的喉嚨還是不能縮小。更可異的是，紙驢嗓，破鑼 嗓，喇叭嗓，公雞嗓，並不被一般人認為是缺陷，而且「麻衣相法」還公然的 說，聲音洪亮者主貴！

――改寫自梁實秋〈旁若無人〉 12 請閱讀以下短文，並回答44～46題：

44.故事中雙底線處所省略的主詞，何者不是 青州客？(A)向城而去(B)見人皆揖之(C)亦不應

(D)復遇便風得歸

45.根據故事內容，下列敘述何者正確？

(A)青州客登岸所見的房舍田畝，皆與中國不同(B)國王生病的原因是青州客接近王座窺探

(C)巫師建議大肆祝祀並齋戒沐浴以接待青州客(D)青州客遠離時，王國中的人皆避而不見

46.文末「時賀德儉為青州節度，與魏博節度楊師厚有親，因遣此客使魏，其為師厚 言之。魏人范宣古親聞其事，為余言。」這段文字的作用最可能是下列何者？(A)顯示作者的交遊廣闊(B)點出故事發生的地點(C)表明作者的身分、來歷(D)強調故事內容言而有據

朱梁時，青州有賈客泛海遇風，飄至一處，遠望有山川城郭。海師曰： 「往昔遭風，未嘗至此。吾聞鬼國在是，莫非此耶？」頃之，舟至岸，因登 岸，向城而去。其廬舍田畝，不殊中國。見人皆揖之，而人皆不見己。至城，有守門者，揖之，亦不應。入城，屋室人物甚殷，遂至王宮。正值大宴，群臣 侍宴者數十，其器用絲竹陳設之類，多類中國。客因升殿，俯逼王座以窺之。俄而王有疾，左右扶還，亟召巫者視之。巫至，曰：「有陽地人至此，陽氣逼 人，故王病。其人偶來爾，無心為祟，以飲食車馬謝遣之，可矣。」即具酒 食，設座於別室，巫及其群臣皆來祀祝，客據案而食。俄有僕夫馭馬而至，客亦乘馬而歸，至岸登舟，國人竟不見己，復遇便風得歸。時賀德儉為青州節 度，與魏博節度楊師厚有親，因遣此客使魏，其為師厚言之。魏人范宣古親聞 其事，為余言。

――改寫自《太平廣記．青州客》 13 請閱讀以下短文，並回答47～48題： 47.根據本文，下列句意說明何者正確？

(A)亦寄酒為跡者也――有酒之處必有陶淵明蹤跡

(B)抑揚爽朗，莫之與京――文章起伏跌宕、清朗通達，無人能及(C)干青雲而直上――志向遠大，在仕途上也曾飛黃騰達(D)尚想其德，恨不同時――感嘆自己德行高潔卻生不逢時 48.根據本文，無法得知下列何者？(A)陶淵明詩多以酒為寫作題材(B)陶淵明詩文在當時獨樹一格(C)作者對陶淵明極為欣賞崇敬(D)後世文壇深受陶淵明的影響 試題結束

有疑陶淵明詩篇篇有酒，吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡者也。其文章不

群，辭采精拔，跌宕昭彰，獨超眾類，抑揚爽朗，莫之與京 1。橫素波而傍流，干青雲而直上。語時事則指而可想，論懷抱則曠而且真。加以貞志不休，安道 苦節，不以躬耕為恥，不以無財為病。自非大賢篤志，孰能如此乎？余愛嗜其 文，不能釋手，尚想其德，恨不同時。――改寫自蕭統〈陶淵明集序〉

第二篇：中考題

《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是：“_____”

《陋室銘中對陋室環境描寫的語句是：“__________”

《陋室銘中的主旨句是：“____________________”

與“近朱者赤，近墨者黑”不同，蓮花以“_____________”的特點，被人們看做是“不同流合污，潔身自好”的象征。

曹操的“烈士暮年，壯心不已”和杜甫的“___________”都是表達了他們的雄心壯志，常被今人用來激勵自己。

“__________”在官吏兇惡與老嫗悲苦的鮮明對比中，流露出作者對安史之亂給老百姓帶來的深重災難的同情。（《石壕吏》）《春望》中言明春望所見的詩句是：

在戰爭年代里，人們往往企盼著一封來自遠方親人的書信，借以得知親人平安的信息。這真是：____________________呀！（《春望》）酈道元概括三峽春冬之景，抒發喜愛之情的句子是：

古詩之中精彩的比喻句很多，蘇軾在《記承天寺夜游》中是如何描寫月下之景的？

“_______”表達了劉禹錫對官場生活的厭倦。（《陋室銘》）孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”與大同社會中提倡的“”都是博愛精神的體現，可謂異曲同工。

《使至塞上》中“___________”筆力蒼勁，意境雄渾，被稱為千古奇觀的名句。

《渡荊門送別》中表現游子對故鄉思念依戀之情的句子是：

“_________________________”

《歸園田居》中“____________________”表現作者要按照的意愿生活，不想在污濁的現實中失去自我。

《春望》中“___________________”承上啟下表明詩人感時傷事的情感。

《三峽》中引用漁人的民歌的句子是“_________________”

《愛蓮說》中象征君子特立獨行正直不茍豁達大度的語句是：

“_________________________”

《石壕吏》中揭示老婦人內心痛苦的句子是：“_____________”

《登岳陽樓》中與杜甫的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”有異曲同工之妙的詩句是：“___________________________”

《桃花源記》中能充分展現老有所養幼有所長的和樂情景的句子是：

“_______________________”

杜甫在《春望》中因悲哀國破家亡，傷感離亂之痛而憂愁并日益衰老的句子是：“__________________________”

《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質的句子是：“________”

《愛蓮說》中比喻君子美名傳揚的句子是：“____________”

《愛蓮說》中象征君子美好資質的句子是：“_______________”

《陋室銘》中作者認為陋室不陋的原因是：“____________”

|《渡荊門送別》中描寫平原廣闊景象的詩句是：“___________”

《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

“__________________________”

《使至塞上》中用以比喻表現詩人惆悵抑郁心情的語句是：

“____________________”

《歸園田居》中表明詩人帶著閑適自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮執著的語句：“______________”

《記承天寺夜游》中描寫月下景色的句子是：“。”

《記承天寺夜游》中直接抒發作者感情的句子是：“。”

《望岳》中包含一切有所作為的人都應具有不怕困難敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的哲理名句是：“_____________________”

《登岳陽樓》中“_____________”兩句道出了一個亡國之臣心中的憤懣。

《渡荊門送別》中通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，即：

“________________”

《望岳》中借齊魯大地烘托泰山拔地而起參天聳立形象的語句是：

“_______________”

《愛蓮說》中比喻君子儀態端正令人敬重的語句是：

“___________________________”

作者陶淵明是這樣描寫桃花源的自然風光的：“。”

《愛蓮說》中比喻君子通達事理行為端正的句子是：“______”

《答謝中書書》中表現山高水清的句子是：“___________”

詩人陳與義登上岳陽樓，美景并未給他帶來喜悅，反而惹恨添仇，勾起來了他滿腹的家國之恨，詩中最能表現這一情感的詩句是：

“__________________________”

“貨盡其用，人盡其力”在《大道之行也》中具體陳述是：

“____________;_____________________”

《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是：“_______”

《三峽》中直接寫山高的語句是：“____________”

《三峽》側面（間接）寫上高的語句是：“_______________”

《三峽》中用夸張的手法間接寫水流湍急的句子是：“______”

《大道之行也》中最能體現全社會的關愛這一特征的句子是：“_____________。”

《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是：“________________。”

《大道之行也》中古代最高的政治理想就是：“___________”

《望岳》中虛實結合，表現泰山秀美高大的語句是：“________.”

《渡荊門送別》中化靜為動，表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗的心情朝氣蓬勃活力的語句是：“_______________”

《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的詩句是：“__________________”

《三峽》中酈道元概括三峽春冬之景，抒發喜悅之情的句子是：

“_____________”

《登岳陽樓》中語意雙關，表現詩人無限悲恨之情的詩句是：

“__________________________”

《歸園田居》主旨句：“__________________”

第三篇：活動中考題

幼兒園活動設計與實踐期中試題

班級：幼二班姓名：

一、單項選擇題（每題2分，共30分）

1、幼兒園教育工作的出發點和歸宿是（）

A.教育內容B.教育目標C.教育手段D.教育評價

2、社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據。

A.幼兒生理心理發展需要B.教育機構C.政府D.父母

3.、主體活動性原則要求幼兒園教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（）

A.教師預設的活動B.幼兒主動積極的活動

C.幼兒自身的實踐活動D.幼兒自選的游戲活動

4、一個正方形能不能變成兩個圖形？怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運用了（）。

A.示范法B.游戲法C.觀察法D.操作法

5、幼兒園的環境創設主要是指（）

A.購買大型玩具B.安裝塑膠地板

C.物質環境和精神環境D.選擇較清靜的場所

6、下列說法不正確的是（）

A.教育活動計劃可保證教育過程的連貫性

B.制定計劃時要分析下一階段教育任務的執行完成情況

C.制定教育活動計劃主要采用觀察法、調查法對幼兒進行評估

D.教育活動的時間安排要遵循全面照顧、保證重點的原則

7、教師給幼兒講了小馬過河的故事，問幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦？”這體現了（）

A.趣味直觀性原則B.思想教育性原則

C.啟發探索性原則D.藝術創造性原則

8、教師教《粗心的小畫家》“畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子小尖嘴，畫只小兔圓耳朵，畫只大馬沒尾巴”時，依次出示小畫家畫的動物圖片，此例運用了（）

A.演示法B.練習法C.記錄法D.討論法

9、在《金色的房子》故事教學中，教師教育幼兒要團結友愛、互相幫助，這體現的原則是（）。

A.科學性原則B.發展性原則C.直觀性原則D.思想教育性原則

10、教師在確定了“認識青蛙”的活動目標后，又因為幼兒對蚯蚓更感興趣而做了調整，這種做法反映了（）

A教師太隨意，不負責B教育目標要及時調整

C要科學分解教育目標D教育目標要涵蓋全面

11、教師分別把勺子放進盛水和牛奶的杯子里，驗證“水是無色的”。次教學活動片斷運用了（）。

A.演示法B.示范法C.范例法D.欣賞法

12、教育活動形式的核心是()

A、教育內容B、教育形式C、教育目標D、教育環境

13、幼兒園的環境創設要根據幼兒身心發展的特點與需要提供多層次、多側面的教育內容與教育條件，這是遵循()

A、全面性原則B、效用性原則C、互動性原則D、特殊性原則

14、幼兒園教育教學計劃體系中最具體、最詳細、最重要的計劃是()

A、班級學期教育教學計劃B、班級每周逐日教育教學計劃

C、單項教育教學活動計劃D、班級月教育教學計劃

15、培養幼兒良好品德行為的重要方法是()

A、事后責備B、當眾質問C、正面引導D、冷淡處理

二、判斷題（每題1分，共10分）

16、幼兒園教育活動目標是選擇教育內容的依據。（）

17、由于幼兒園經濟條件差，所以創設環境時必須考慮經濟性原則。（）

18、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。（）

19、建立良好的幼兒群體關系屬精神環境創設。（）

20、幼兒園環境是專為教師提供的。（）

21、科學發展性原則要求在教育活動中只強調活動結構科學合理。（）

22、安排時間是教師制定幼兒園教育教學計劃的最后形成階段。

23、實現幼兒園教育目標，是通過一次或幾次教育活動能夠完成的。

24、幼兒時期，社會性需要占主導地位。

25、對幼兒教育最好的形式就是上課。

三、名詞解釋（每題4分，共12分）

26、直觀性原則

27、個別活動

28、保育

四、簡答題（每題6分，共18分）

29、簡述幼兒園保育和教育的目標。

30、幼兒園教育教學的基本原則有哪些？

31、幼兒美術活動的教育任務是什么？

五、案例分析題（每題10分，共30分）

32、王老師是個帶班多年的老教師，一些好的教育活動方案都保存下來，如果王老師今年要繼續采用以往的語言活動《鞋子訂貨會》的教案，她應該考慮哪些問題？

33、為下列活動設計活動目標及教學材料（用文字或圖示說明）

【活動】學習詩歌《小熊過橋》（大班）

活動目標：

附：詩歌《小熊過橋》

小熊過橋

小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。

立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。

頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。

媽媽媽媽快來呀，快把小熊抱過橋。

河里鯉魚跳出水，對著小熊高聲叫。

小熊小熊不要怕，眼睛向著前面瞧。

一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

34．請分析以下案例（字數不得少于200字）

幼兒園大班李老師在引導幼兒學習生活中常見的測量方法時，組織幼兒開展游戲“扔沙包比賽”：李老師帶幼兒到戶外，先讓幼兒扔沙包，然后引導幼兒思考“怎樣才能知道沙包扔了多遠？你可以用什么方法知道呢？”在李老師反復要求和提示下，幼兒舉出了可以用棍子、可以用跨步、可以用繩子、可以用布條等方法來測量??。隨后李老師還組織幼兒們對這些方法進行討論。最后，李老師匯總了幼兒所舉的辦法。請你根據所學知識說說，通過這個教學活動，幼兒真正掌握測沙包扔多遠的方法了嗎？為什么？并說說應如何改進。

第四篇：蘇州園林中考題

蘇州園林

（一）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠景的層次）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

1.《蘇州園林》作者 葉圣陶，名 紹鈞，著名的作家、教育家、編輯家。

2.本文說明對象的特征是：“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。3.結合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。

a.蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數字)

b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。(作比較)4.“一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”中“敗筆”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？

[“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設計上的缺憾。

不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應，換成“地方”，則沒有這層照應了。] 5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’。”效果會怎樣？哪種說法好？

[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強烈，強調了蘇州園林設計的成功，確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定句強。] 6．文段中四個“講究”的順序能否調換，為什么？

[不能。因為這四“講究”是總寫，后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內容是前后一一對應。] 7．文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是[ 圖畫]。

8.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”帶點的詞是否可以刪去，為什么？

[ 不能刪去。“似乎”在這里表推測，因為這些園林都是古代修建的，設計者和匠師們都已故去。作者沒法直接聽他們說，只能是推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準確，更嚴密。“務必”表明設計者們堅定的追求。在這里“務必”對游覽者的觀察點起到了強調、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯系語境仔細體味，我們發現這不僅不矛盾，而且使表意更為準確。]

（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？ [不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。]

4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。]

5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然]，不同點是[高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。]。

6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應，說明假山的堆疊的藝術美。

8、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調？為什么？

[不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。（區別：藝術是一種精神的創造，是體現個性的審美活動；而技術則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧，二者有層次高下之別）]

9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術”？用簡明的話來回答。[因為假山的堆疊，體現了設計者獨創性的勞動，給人以審美愉悅。] 10.這段文字的說明順序是（總分）

11．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）[全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。] 12．“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。”是怎樣配合布置的？

①成河道模樣的水面與橋梁配合；②池沼河道的石岸與石頭、花草配合； ③池沼養的魚與荷花、睡蓮配合。

13．作者將蘇州園林的池沼設計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

14．句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（表示引用）15．這段文字運用的說明方法是（分類別）16．《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

（三）（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。８．給下列加點字注音：

1回廊（láng）

2鏤空（lòu）

9、甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）[蘇州園林不講究對稱。作比較，打比方。] 10．乙段說明的內容是什么？主要采用了什么說明方法？

[蘇州園林講究近景遠景的層次。舉例子。] 11．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？ [“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景 物不是一覽無余地呈現在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復、有層次了。]

12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點？

[墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。] 13．“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對稱，好像放意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？

[這兩句中的“都有”、“可絕不”表意肯定，一點都不含糊，用詞準確。使用這些表意肯定的詞語時，建立在對所說明的情況了解掌握得非常全面、非常準確的基礎上。]

（四）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

１．給下列句中加點詞語選擇正確的解釋，將選定義項的序號填在括號中。

(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（D）

A．著力

B．著重

C．下手

D．考慮

(2)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。（A）

A．單調

B．冷清

C．孤獨

D．清閑

(3)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（C）

A．曲折

B．纏繞

C．突兀

D．蔓延 2．這段話正確的層次劃分應為（B）。

A．①‖②③④‖⑤⑥ B．①‖②③④⑤⑥

C．①‖②③‖④⑤⑥ D．①‖②③④⑤‖⑥

3．這段話說明中穿插的表達方式是（B）。

A．記敘和描寫

B．描寫和議論

C．描寫、抒情和議論

4．這段話所說的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]

5．這段話中使用的說明方法有（B、D、E）。

A．下定義

B．打比方

C．分類別 D．舉例子 E．作比較 F．列數字

6．把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣；作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。

7．本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意] 8．“這就一年四季不感到寂寞”中的“這”指代的具體內容是什么？

[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。] 9．文中使用的說明順序是:（從概括到具體）。

10.“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用的說明方法是：[舉例子]。這句是為了說明蘇州園林的什么特點？

[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。] 11.文中的“中國畫的審美觀點”是指：[講究自然之美]，用“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]

第五篇：飲酒中考題

飲酒中考題

2007揚州市(一)詩歌賞析。(4分)

11．批注是我國傳統的讀書方法和文學鑒賞、批評的重要形式，它直入文本，用簡潔的語言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現閱讀者的眼光和情懷。

請運用下面提供的符號作標記，在《飲酒》詩旁寫出2至3個批注。(語言要簡明流暢．能讓讀者知道你已經讀懂了這首詩，并能欣賞它。)

○關鍵詞語佳妙句

飲酒陶淵明批注：

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。答案：結廬在人境，而無車馬喧。問君似能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。

2007棗莊市 閱讀下面的古詩，完成5-6題。

飲酒(其五)

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。．

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

5．下列對詩句理解有誤的一項是

A．“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。

B．“心遠地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會遠離喧鬧的塵世。

C．“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達到了一種物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。

6．下列賞析有誤的一項是

A．{飲酒(其五))主要表達了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內容。

B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。

C．“此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達了詩人返樸歸真的人生理想。

D．陶淵明愛菊，菊花成了遠離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。

答案： B B

飲酒陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

一．詩人在與大自然的親近中獲得了的心境。

二．前人在評論這首詩時說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為什么？

《飲酒》1悠然，閑適，恬淡，自然2“見”字表現出悠閑不經意，體現出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠處看，體現不出物我合一的境界。

2009云南省閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）

飲 酒

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾，心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辯已忘言。

（1）請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。（1分）

（2）有人說“結廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法。（2分）

（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（2）不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）

2010年河南中考語文試題及答案

閱讀下面一首詩，完成21—22題。共4分

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

21.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）

22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么2分

21.示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。

示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。任選一詞，言之成理即可。2分

22.自然之趣和人生真諦。意思對即可。2分

默寫重點，悠然見南山。(陶淵明(飲酒))