第一篇：芍藥山中學微機室使用管理制度

芍藥山中學微機室使用管理制度

微機室是學校進行現代化教學的場所之一，屬貴重教學設備，機房管理人員和任課老師必須忠于職守，認真搞好機房的各項管理工作，確保設備的安全和教學工作的正常進行。為了保證全校信息課的教學秩序能正常運行，提高微機室的利用率，特制訂微機室的管理制度及使用須知如下：

1． 微機室以服務教學為宗旨，一切為教學服務，微機室不許外人隨意進入。

2．微機室所有設備和資料均須有專人保管。

3． 凡涉及設備出室或單位用機，必須向總務處提出申請。經總務處同意后（以總務處開具的教室借用單為依據），交微機室備案并提供服務。

4．未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不得擅自將任何硬件搬出電腦臺使用；教師機的所有設備，教師在上課使用后應按原樣放好。

5．微機管理技術人員要定期檢查電路，測試微機的運行情況、定期升級計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有計算機的正常運行。

6．教學安排以教務處的課程表為依據；在教學前，認真檢查微機設備的數量和完好程度，如有缺失或故障，應立即通知計算機管理人員前來處理，否則，一切責任由當節班級負責。使用中要規范操作，時刻注意設備運轉情況，一旦出現使用故障自己不能解決的，應立即報告計算機中心，并詳細說明情況，不要私自拆卸或強制運行。若當時不報告，待事后發現，一切由當節教師負責。7．使用微機室要服從微機管理員的管理。

8． 教師使用微機室上課，要按教學管理規范管理上課學生。學生要按一定的順序進入微機室，如有人為的財產損壞（包括在設備上面亂涂亂刻畫），則任課教師要立即通知計算機中心，學校有關領導進行清理并要求學生賠償。

9、保持教室環境衛生，每周教室打掃一次（周一中午）；進入微機室操作的學生和老師要保持安靜，走路要輕，嚴禁大聲喧嘩、在室內跑動、打鬧；嚴禁吸煙、吐痰、亂寫亂劃、扔紙屑等，違者將取締上機資格。

10、上課后遲到的不得進入微機室，中途不得出微機室，下課后不準推遲離開微機室。學生進入微機室后直到學生離開微機室前授課教師不得離開微機室。下課后要將凳子擺放整齊，教師要做好使用情況記錄。

11、上課班級下課時要按操作程序關機（不得在程序未關閉時切斷電源）、關燈，節約用電，任課教師并填寫好《微機室使用記錄》。

12、要做到講文明、講禮貌、講網絡道德，學生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規程，不準隨意操作，發現問題及時與老師聯系。

13.自覺維護機房的環境衛生。

14.未經許可，不得運行與學習內容無關的程序，嚴禁私自攜帶各類游戲軟件上機運行。違者取消上機資格。

15．由于上課時保管不善造成丟失或不按規程操作造成人為損壞的，要追究個人責任，并按學校規定進行賠償。如查不到損壞者，則由物管部門和計算機中心人員作出責任事故認定，計算確定賠款金額并通知責任人，責任人到財務處交款，憑財務收款收據到物管部門銷帳。若責任人不執行賠償，學校保留從責任人的校內津貼中扣除賠償金的權利。

16.愛護公物，人人有責。不得隨意玩弄微機室的教學設備，自覺抵制污損、毀壞教學設備的行為。對惡意污損、毀壞教學設備的人員，一經查實將按學校規定進行賠償，同時按該設備原價50%處以罰款。對舉報上述不良行為者，經查屬實后將按罰款額的50%予以舉報人獎勵。

17.慎重申明：如有違規者，將取消其個人上機資格或班級上機資格，以及相應的責任追究和經濟處罰。

18.為提高多媒體教學的服務質量，計算機中心隨時歡迎各位教師和學生提出寶貴的意見和建議。

第二篇：微機室使用管理制度

微機室使用管理制度

一、微機室是師生進行微機教學和輔助教學的場所,學校應安排專人進行管理，制定相關的使用制度和操作規范。

二、未經管理員許可，任何人不得擅自進入微機室。進入微機室，必須嚴格遵守微機室的各項制度。

三、不經管理員允許，嚴禁任何人私自將各種存儲設備帶入室內。

四、微機室必須保證良好的環境和秩序，室內要保持安靜、整齊、衛生。任何人不得將無關的物品帶入室內。

五、學生進入微機室后必須嚴格按遵守操作規程和教師布置的學習任務與內容進行操作，不得隨意開、關機和亂拉亂接電線。

六、學校要制定微機室的使用計劃，并及時記錄微機室使用情況。

七、學校要加強微機室安全防護工作，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護設施。盡量裝配恒溫或調溫設備，提供良好的運行環境。

八、學校要做好微機室的病毒防護工作。接入教育城域網的微機必須安裝正規版本的病毒防護軟件。

九、學校要對微機室的各種設備定期進行檢查、維護和升級，安裝的教學軟件、系統軟件應及時更新或升級。管理員應定期檢查設備及軟件的運行情況，及時了解出現的問題并盡快做出處理。

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第三篇：微機室使用管理制度

微機室使用管理制度

一、微機教室是學校進行信息技術教育和上機實踐重要基地，任課教師應按時到位。指導學生正確使用計算機，及時糾正學生的不良上機行為，引導學生投入到安然有序的上機操作實踐過程中。

二、學生在任課教師的允許下穿好鞋套有序進入教室，在固定機位上機，遵守紀律，保持安靜，不得大聲喧嘩。

三、愛護設備，嚴禁野蠻操作。開機時，學生必須檢查設備有無故障，若有故障，立即向任課教師說明情況。

四、嚴禁攜帶與教學無關的物品，進入微機室，未經批準不準攜帶任何軟盤、光盤、移動存儲設備上機。學生不得動用教師機。嚴禁擅自改動軟、硬件設置，嚴禁刪除電腦原裝軟件，禁止私自設置密碼。不能在微機室內玩游戲。

五、任課教師應認真負責，上機期間不得離開教室。上機過程中若機器出現故障，請任課教師在《微機室使用情況記錄簿》上做好記錄，小故障應及時解決，解決不了的及時通知管理人員。

六、維護教室衛生，嚴禁隨地吐痰、亂丟污物，不得在機房內吸煙、喝水、吃東西，保持室內整潔。

七、學生上機結束后，按規定正常關好機器，認真填寫本機位的《微機室使用記錄冊》、將凳子整齊排放在規定位置，派專人負責打掃機房衛生，經教師檢查合格后方可離開。

八、機房管理人員在課后要及時協助任課老師關好門窗、整理好設備、關閉燈光、切斷電源，交接完畢后方可離開微機室。

九、機房管理員應定期對數據進行整理備份，做好防殺毒工作。

第四篇：微機室使用管理制度

微機室使用管理制度

一、未經許可，任何人不得隨便進入機房。

二、在每一個機器位置建立登記冊，整體機房建立一套完整登記冊，便于對機房的監督管理，保證公用設備不丟失，運行良好，并便于追查事故原因。

三、、管理人員要做好設備的檢修、維護、保養工作，并負責機房的安全管理；根據教學要求，及時做好系統的調整更新工作。

四、上機人員必須服從機房管理人員和教師的指導管理，必須在管理人員和教師指定的位置上機操作，遵守課堂紀律，不得隨便更換座位。不得高聲言談，四處走動。

五、上機人員必須配合機房的衛生保潔工作，不得隨地吐痰，不得亂寫亂畫，不得亂扔紙屑果皮等雜物，嚴禁攜帶書包、零食、飲料等入內，嚴禁吸煙。

六、學生進入機房，要服從機房管理規定。要按照設備的操作規程上機，不要執行與課程無關的操作，不許調整計算機設備的屬性設置，更不許調換計算機的硬件配置。嚴禁隨意撥弄、拆卸計算機配件（鍵盤、鼠標等），不得擅自更改設置和私設密碼。

七、學生在機房內不得亂插拔電源線，不得頻繁開啟電腦的電源開關。上機前要檢查座位及計算機，發現損壞要向老師報告，損壞責任為上一次上機者，將追究責任，不報告者責任自負，要求一定經濟賠償。

八、愛護設備，嚴禁野蠻操作。操作時動作要輕，把腳不要踏在微機桌上。

九、上機期間發現任何異常現象，如機器故障、網絡故障、病毒現象等有義務和責任向機房管理人員報告，以便及時處理。人為造成設備損壞的，追究當事人責任并做賠償。

十、嚴禁攜帶光盤、軟盤、U盤、耳麥進入機房，嚴禁私自安裝、卸載、修改計算機程序，嚴禁一切人員玩游戲、上網聊天、登錄不健康網站。

十一、學生上機結束后，按規定正常關好機器，認真填寫本機位的《微機室使用記錄冊》、將凳子整齊排放在規定位置，經教師檢查合格后方可離開。管理人員及時檢查機房設備，切斷電源，關好窗戶、電燈，關閉機房

十二、加強安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計算機病毒和黑客侵入。

第五篇：芍藥山中學少年宮建設材料

芍藥山中學少年宮建設材料

一、指導思想

“鄉村少年宮”建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是創建全國文明城市工作的重要指標。

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，根據《關于依托農村中小學建設“鄉村少年宮”進一步拓寬我市農村未成年人校外活動陣地的實施意見》（〔2010〕23號）和《關于全市2011年繼續推進“鄉村少年宮”示范點建設的通知》（〔2011〕5號）和市教育局《2011年“鄉村少年宮”示范點建設工作方案》的文件精神，進行鄉村少年宮項目建設。

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德建設體系為 核心，以貼近和服務以未成年人為主的社縣居民為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以 鄉村少年宮為主陣地，逐步構建普及和提高結合、學校與社縣學院配 合、學校與社縣單位聯點共建、本校教師與社會志愿者攜手服務，布 局合理、功能完備、資源共享互補，獨具大通縣學校特色的未成年人 思想道德建設體系。

實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

二、工作原則

（一）公益性原則 始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活 動，平時面向所有在校學生，節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社 縣居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照縣委縣政府要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

三、工作思路

（一）成立機構

在縣委縣政府的領導下，由縣教育局指導，學校成立鄉村少年宮 領導小組，負責具體實施，設鄉村少年宮辦公室，主任由校長兼任，另設管理人員兩人。

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意 義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理 以本校學生為主，輻射本校學生家長及周邊居民。

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在下午第七節課，分三個階段啟動全面活動： 第一階段：只開放部分公益性項目：圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場等。

第二階段全部開放公益性項目。培訓類項目時間安排在寒暑假。總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、新時期各行業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行思想教育。

重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。開放電影廳、心理咨詢室、閱覽室、電子閱覽室。

2、科技創新活動

常規科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生 中開展：植物栽培、動物養殖等實踐活動。通過模型比賽、科技創新比賽等活動的優化組織，探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。

3、體育休閑活動。積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。開放器械休閑場地，開設籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子。

4、文化藝術活動。

成立學生興趣小組“繪畫工作室”，組織不定期的師生才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、書畫班等活動。

開設聲樂、舞蹈、攝影、素描、書法等課程。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會 公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行 熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自 強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（五）師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思 想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的縣內知名資深教師任輔 導教師。

校內根據自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，逐步打造 一支專職輔導員隊伍；校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先 進人物等擔任輔導員。同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面 向社會招募大學生、村官、本地成功人士、縣局專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。我校師資短缺，學校教師擔任少年宮輔導員和管理人員。根據本少年宮的特色，目前最缺乏科技活動指導教師、美術教師、音樂教師。

輔導員的授課：校內教師，重在強調奉獻的基本生活補助；校外輔導員，強調奉獻的同時給予一定交通補貼。

（六）長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵 制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，根據縣政府、縣教育局方案使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鄉村少年宮企業冠名，鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保 護和支持鄉村少年宮運行。