第一篇：謙敬錯位的成語

【備考指導】

謙辭是向人表示謙卑和自謙的一類詞語。謙辭主要有謙稱語（自稱詞，如“在下”“鄙人”等）、謙卑語（示卑詞，如“在下”“賤內(nèi)”等）、謙拙語（示拙詞，如“拙作”“芻議”等）、謙愚語（示愚詞，如“不才”“愚意”等）、謙陋語（示困詞，如“薄酒”“寒舍”等）、致謙語（歉疚詞，如“抱歉”“謙難”等）幾大類。

敬辭是向人表示尊重和恭敬的一類詞語。敬辭大致包括敬稱語（對稱詞，如“閣下”“仁兄”等）、代稱語（借代詞，如“華翰”“花甲”等）、美稱語（美善詞，如“芳齡”“貴庚”等）、問候語（請安詞，如“春祺”“撰安”等）、恭賀語（賀拜辭，如“新婚燕爾”“壽比南山”等）、祝頌語（祁愿詞，如“吉人天相”“后福無量”等）、恭維語（吉祥詞，如“鴻輝”“鶴發(fā)童顏”等）、感戴語（致謝詞，如“惠顧”“為荷”等）若干等。

使用謙辭與敬辭時要注意以下幾個方面：

1、要注意適用場合；

2、要注意適用身份；

3、要注意適用對象。

謙敬辭很多，尤其是敬辭又比謙辭多。下面，將高考中可能涉及到的表謙敬的成語做一歸納。

謙辭，是人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，只能對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能對人。成語當中也有謙辭、敬辭之分，高考成語設題也曾涉及此點。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。②我總結自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。“蓬蓽生輝”，“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家。這個熟語的意思是使窮人的家增添光輝，是個謙詞，只能用于己。①句卻把它用在“您”對方身上，犯了謙詞敬用的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。②句卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。下面，就是大家應留意的謙敬成語。

一、敬辭

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。

率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

二、謙辭

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。

無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

才疏學淺：見識不廣，學問不深。

德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。

德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。

笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。

不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。

綆短汲深：gěng duǎn jí shēn綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。

聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

容膝之安。出自陶淵明的《歸去來兮辭》：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用來謙稱自己的居處狹小。如，我退休之后在一小城，雖無豪華居處，但有容膝之安，因此感到滿足。【強化訓練】

1.下列句中劃線成語使用正確的一項是（）

A.為親身體驗 29屆奧林匹克運動會的氣氛，小王提前來到北京的同學家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”

B.一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實力超群的夢八隊隊員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國籃球技術為什么如此高明呢？”

C.李明對前來祝賀自己習作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項鏈》精彩。”

D.何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。”

2.下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

A.老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

B.趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準備洗耳恭聽呢。”

C.面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關的楊技術員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”

D.老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

3.下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

A.別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門墻于名師？

B.老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好？

C.其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學的專業(yè)很強的學科，于是便笨鳥先飛罷了。

D.這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。

4.在下列句中的括號內(nèi)填上恰當?shù)某烧Z。

A.表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要（）了，還望老師們不吝賜教。”

B.當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是（）罷了。”

C.劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發(fā)表，文中僅是（），還望老師多多批評指正。”

D.小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是（）吧，反正明天回去也不遲。”

5.下面語段中劃線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2008年7月5日，新落成的美輪美奐（A）的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸（B）。備戰(zhàn)第十二屆省運會的動員大會在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會議，張翔主任首先邀請分管體育衛(wèi)生工作的王副市長講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例（C）的飛躍發(fā)展，在上屆省運會上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領導與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉（D）的重要指示。”

【參考答案】

1.C(狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問:指不以向?qū)W問比自己差或職位比自己低的人請教為恥，用于人，不用于己。鼎力相助:敬辭，指別人的大力相助。)

2.A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認真地聽人講話，多用于請人講話時說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受,表示推辭做某事的客氣話。）

3.A（忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時稱自己的請求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。）

4.A班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。B.信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D.恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

5.D(拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。)

第二篇：高考成語謙敬錯位備考

高考成語敬辭謙辭備考講析及訓練

【備考指導】

謙辭，是人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，只能對自己。敬辭是指含恭敬口吻用語，只能對人。成語當中也有謙辭、敬辭之分，高考成語設題也曾涉及此點。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。②我總結自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。“蓬蓽生輝”，“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家。這個熟語的意思是使窮人的家增添光輝，是個謙詞，只能用于己。①句卻把它用在“您”對方身上，犯了謙詞敬用的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。②句卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。下面，就是大家應留意的謙敬成語。

一、敬辭

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

鼎立相助：敬辭，大力相助(表示請托或感謝時用)。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。(多用于請人講話時說的客氣話)。

高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。

率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

虛左以待：虛，空著：左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

二、謙辭

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

敞帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給：大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。

無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受(表示推辭做某事的客氣話)。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

才疏學淺：見識不廣，學問不深。

德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。

德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬：掛，列舉：漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

不情之請：客套話，不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。

姑妄言之：姑且說說(對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留)。

箜鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

一技之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

望塵墓及：同對方相比，差之甚遠。

一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。

不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

雕蟲小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

綆短汲深：綆，打水用的繩子； 汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得：愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。

聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

【強化訓練】

1．下列句中劃線成語使用正確的一項是()A．為親身體驗29屆奧林匹克運動會的氣氛，小王提前來到北京的同學家，他帶去了自己的業(yè)余畫作。同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了!”

B．一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實力超群的夢八隊隊員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國籃球技術為什么如此高明呢?”

C．李明對前來祝賀自己習作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項鏈》精彩。”

D．何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。”

2，下列句中劃線成語使用有誤的一項是()A．老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

B．趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見?我正準備洗耳恭聽呢。”

C．面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關的楊技術員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”

D．老李65歲才從單位退休．不過還是不斷有人上門請他做事。但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

3．下列句中劃線成語使用有誤的一項是()A．別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸添列門墻于名師? B．老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好? C．其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學的專業(yè)很強的學科，于是便笨鳥先飛罷了。

D．這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。

4．在下列句中的橫線上填上恰當?shù)某烧Z。

A．表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要 了，還望老師們不吝賜教。”

B．當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是 罷了。”

C．劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發(fā)表。文 中僅是，還望老師多多批評指正。”

D．小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是 吧。反正明天回去也不遲。”

5．下面語段中劃線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?)2008年7月5日，新落成的美輪美奐(A)的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸(B)。備戰(zhàn)第十二屆省運會的動員大會在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會議．張翔主任首先邀請分管體育衛(wèi)生工作的王副市長講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例(c)的飛躍發(fā)展，在上屆省運會上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領導與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉(D)的重要指示。” 【參考答案】

1．C(狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，用在自己的作品，表示謙虛。蓬蓽生輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問：指不以向?qū)W問比自己差或職位比自己低的人請教為恥。用于人，不用于己。鼎力相助：敬辭。指別人的大力相助。)

2．A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認真地聽人講話，多用于請人講話時說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明。沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受，表示推辭做某事的客氣 話。)3．A(忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時稱自己的請求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后。比別人先行一步。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。)4．A(班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。B．信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C．一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D．恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。)5．D(拋磚引玉：拋出磚去。引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。)

第三篇：成語誤用之謙敬錯位

成語誤用之謙敬錯位

成語熟語 2010-04-13 11:16:14 閱讀239 評論0 字號：大中小 訂閱

高考成語誤用類型之謙敬錯位

【備考指導】

謙辭是向人表示謙卑和自謙的一類詞語。謙辭主要有謙稱語（自稱詞，如“在下”“鄙人”等）、謙卑語（示卑詞，如“在下”“賤內(nèi)”等）、謙拙語（示拙詞，如“拙作”“芻議”等）、謙愚語（示愚詞，如“不才”“愚意”等）、謙陋語（示困詞，如“薄酒”“寒舍”等）、致謙語（歉疚詞，如“抱歉”“謙

難”等）幾大類。敬辭是向人表示尊重和恭敬的一類詞語。敬辭大致包括敬稱語（對稱詞，如“閣下”“仁兄”等）、代稱語（借代詞，如“華翰”“花甲”等）、美稱語（美善詞，如“芳齡”“貴庚”等）、問候語（請安詞，如“春祺”“撰安”等）、恭賀語（賀拜辭，如“新婚燕爾”“壽比南山”等）、祝頌語（祁愿詞，如“吉人天相”“后福無量”等）、恭維語（吉祥詞，如“鴻輝”“鶴發(fā)童顏”等）、感戴語（致謝詞，如“惠顧”“為荷”等）若干等。

使用謙辭與敬辭時要注意以下幾個方面：

1、要注意適用場合；

2、要注意適用身份；

3、要注意適用對象。謙敬辭很多，尤其是敬辭又比謙辭多。下面，將高考中可能涉及到的表謙敬的成語做一歸納。

謙辭，是人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，只能對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能對人。成語當中也有謙辭、敬辭之分，高考成語設題也曾涉及此點。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。②我總結自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。“蓬蓽生輝”，“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家。這個熟語的意思是使窮人的家增添光輝，是個謙詞，只能用于己。①句卻把它用在“您”對方身上，犯了謙詞敬用的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。②句卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。下面，就是大家應留意的謙敬成語。

一、敬辭

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低

下職位，不能充分發(fā)揮其才能。

率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

二、謙辭

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草

屋比喻窮苦人家。

敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再

不好也值得珍惜。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓

學者或行家笑話。

無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

才疏學淺：見識不廣，學問不深。

德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。

德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請

求）。

姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別

人時常用此語以示保留）。

笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職

用語。

恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一

點愚昧的見識。

尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己

未盡職責。

不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得

一提。

雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。

綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作

文的謙辭。

區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想

法。

愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比

喻在行家面前賣弄本領。

聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自

謙辭。

容膝之安。出自陶淵明的《歸去來兮辭》：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用來謙稱自己的居處狹小。如，我退休之后在一小城，雖無豪華居處，但有容膝之安，因此感到滿足。

【強化訓練】

1.下列句中劃線成語使用正確的一項是（）

A.為親身體驗 29屆奧林匹克運動會的氣氛，小王提前來到北京的同學家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”

B.一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實力超群的夢八隊隊員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國

籃球技術為什么如此高明呢？”

C.李明對前來祝賀自己習作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項鏈》精彩。”

D.何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大

家都會鼎力相助的。”

2.下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

A.老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

B.趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準備洗耳恭聽呢。”

C.面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關的楊技術員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”

D.老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

3.下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

A.別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不

是因為他有幸忝列門墻于名師？

B.老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好？

C.其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學的專業(yè)很強的學科，于是便笨鳥先飛罷了。

D.這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。

4.在下列句中的橫線上填上恰當?shù)某烧Z。

A.表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要 了，還望老師們不吝賜教。”

B.當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是 罷了。”

C.劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發(fā)表，文中僅是，還望老師多多批評指正。”

D.小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還

吧，反正明天回去也不遲。”

5.下面語段中劃線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2008年7月5日，新落成的美輪美奐（A）的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸（B）。備戰(zhàn)第十二屆省運會的動員大會在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會議，張翔主任首先邀請分管體育衛(wèi)生工作的王副市長講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例（C）的飛躍發(fā)展，在上屆省運會上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領導與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉（D）的重要指示。”

【參考答案】

1.C(狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問:指不以向?qū)W問比自己差或職位比自己低的人請教為恥，用于人，不用于己。鼎力相助:

敬辭，指別人的大力相助。)

2.A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認真地聽人講話，多用于請人講話時說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受,表示推辭

做某事的客氣話。）

3.A（忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時稱自己的請求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。）

4.A（班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。B.信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D.恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不

如遵從人家的意見。）

5.D(拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。)

第四篇：成語練習謙敬錯位重復累贅

成語練習（3）

板塊三 重復累贅，敬謙錯位

1.下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()A．但就在成君憶美滋滋地打著名著的主意時，《麻辣水滸》《經(jīng)濟學演義》等跟風書和《成長力》等“本土”經(jīng)管書、勵志書也紛紛出版——跟風出版讓人一言難盡。．．．． B．吳祥同志在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷不說，還被灌辣椒水，坐老虎．．．． A．這種典型的有法不依、執(zhí)法不嚴的現(xiàn)象，損害了法律的權威，長此以往，勢必愈演愈烈，尾大不掉。．．．．

B．有人說，傅斯年與胡適一樣，是位“譽滿天下，謗滿天下”的復雜人物；而傅斯年也姑．妄言之：“誰都沒有資格罵胡適之，只有我可以罵，只有我才有資格罵。” ．．．

C．這里僅就我們常接觸的幾種關系談個人的體會，一孔之見，姑妄言之，希望大家指教。．．．．

D．看你這么說的，只要你肯屈尊光臨寒舍，我一定不吝賜教。．．．．

6．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()凳，太慘了，你們一定要設法營救他。

C．面對鏡頭，馬化騰有些拘謹，手指緊緊摳住褲子口袋；可一旦離開了鏡頭，他便放松地侃侃而談．．．．，話語犀利，精準而到位。D．隨著世界金融危機的全面爆發(fā)，挽救瀕臨崩潰的股市成了各國政府責無旁貸．．．．的責任，各國政府紛紛采取降息、注資等措施進行救市。

2．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()A．以往幾百萬年間所有的巨大火山噴發(fā)，比如圣海倫、喀拉喀托、皮納圖博火山與之相比都將相形見絀．．．．。B．從文山會海中脫身，轉(zhuǎn)入到實實在在的調(diào)查研究中去，我覺得是您目前的當務之急．．．．。C．可見美國人雖然跟日本是盟友，但對他們也并非毫無防范之心。美國人對日本偵察衛(wèi)星的性能與弱點知道得了如指掌．．．．，卻從來不愿意提供這方面的援助。D．這種草藥能治療高血壓，對人體又沒有任何副作用，我們屢試不爽．．．．，你還有什么可疑的？3．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()A．綿延七八年，禍及半個中國的安史之亂，造成了人民的生靈涂炭．．．．

。B．我們從電視上看到了驚心動魄．．．．的畫面：電力工人爬上數(shù)十米高的結滿冰的鐵塔，手持木棒、鐵扳手或橡膠棒敲擊電線上的冰砣。

C．老舍先生的《茶館》聚國事家事、世態(tài)人情于一室，句句如探驪得珠．．．．，讓我們在啼笑中感知著民眾的無奈以及時代的黑暗。

D．我們一定要在問題出現(xiàn)之前就未雨綢繆．．．．，做好防備，否則，就可能身陷被動。4．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()A．廖永民這么一說，張斯年立刻感覺好像如芒在背．．．．一般，站也不是，坐也不是了。B．走在大街上，鄧麗君的歌聲不經(jīng)意地從某家店鋪飄進耳朵，你不由自主地停下腳步，突然想起了自己的青澀年華，有種恍若隔世．．．．的感覺。C．老頭子還是這樣，就喜歡拉著人聽他拉呱，這不，他又拽著傅秋生津津樂道．．．．地說起了當年他在二龍山打小鬼子的事。

D．你可別小看了這位不起眼的老頭子，當年他在海內(nèi)外也算是聞名遐邇．．．．。5．下列句子中，加點的成語使用正確的一句是()

A．你作為高教授的學生，卻在背后說他的壞話，你真是忝列門墻．．．．！你讓我們這些同學怎么說你好呢？

B．我有個不情之請．．．．，如果您能設法找到我的父親，我不勝感激，但請您不要打擾他，只代我遠遠地看他一眼，告訴我他的情況就可以了。

C．我就不明白現(xiàn)在領導們的用人標準是什么，他這么個才疏學淺．．．．的人，也可以做主任？ D．小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉．．．．，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”

7．下列句子中，加點的成語使用不正確的一句是()

A．由于時間倉促，加之我們編寫人員的水平有限，書內(nèi)難免有掛一漏萬．．．．之處，歡迎各位讀者批評指正。

B．對于讀者的批評，這位大師級的作家虛懷若谷．．．．，表現(xiàn)出了聞過則喜的大師風范。C．憑我的學識來講述大師的研究和成果，實在是綆短汲深．．．．，但想來她是會原諒的。D．盡管只是綿薄之力．．．．，但他費了很大的勁，我們還是該謝謝人家。8．下列句子中，加點的成語使用不正確的一句是()A．原來今天府上賀壽啊，怪不得高朋滿座．．．．，熱鬧非凡呢。B．既然你這么客氣，那我再推辭就真的是敬謝不敏．．．．了，好吧，我恭敬不如從命，東西我收下了。

C．我腦子不如別人，只好笨鳥先飛．．．．

了。D．我也只是聊表寸心．．．．，您就收下吧。

二、【訓練】

1.下列句中劃線成語使用正確的一項是（）

A.為親身體驗 29屆奧林匹克運動會的氣氛，小王提前來到北京的同學家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”

B.一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實力超群的夢八隊隊員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國籃球技術為什么如此高明呢？”

C.李明對前來祝賀自己習作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項鏈》精彩。”

D.何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。”

1.C(狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問:指不以向?qū)W問比自己差或職位比自己低的人請教為恥，用于人，不用于己。鼎力相助:敬辭，指別人的大力相助。)2.下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

A.老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

B.趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準備洗耳恭聽呢。”

C.面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關的楊技術員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”

D.老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

2.A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認真地聽人講話，多用于請人講話時說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受,表示推辭做某事的客氣話。）

3.下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）A.別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門墻于名師？ B.老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好？

C.其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學的專業(yè)很強的學科，于是便笨鳥先飛罷了。

D.這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。

3.A（忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時稱自己的請求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。）

4.在下列句中的橫線上填上恰當?shù)某烧Z。

A.表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要 了，還望老師們不吝賜教。”

B.當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是 罷了。”

C.劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發(fā)表，文中僅是，還望老師多多批評指正。”

D.小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是吧，反正明天回去也不遲。”

4.A（班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。B.信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D.恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。）

5.下面語段中劃線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2008年7月5日，新落成的美輪美奐（A）的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸（B）。備戰(zhàn)第十二屆省運會的動員大會在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會議，張翔主任首先邀請分管體育衛(wèi)生工作的王副市長講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例（C）的飛躍發(fā)展，在上屆省運會上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領導與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉（D）的重要指示。”

5.D(拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。)

參考答案

板塊三

重復累贅，敬謙錯位

1．答案

A解析

“一言難盡”，不是一句話能說得清楚的。B．“渾身”與“遍體”重復。C．“侃侃而談”，形容說話理直氣壯，從容不迫。與“放松地”重復。D．“責無旁貸”與“責任”重復。

2．答案

D解析

“屢試不爽”，指屢次試驗都沒有差錯。符合句意。A．“相形見絀”與“與之相比”重復。B．“當務之急”與“目前的”重復。C．“了如指掌”與“知道”重復。

3．答案

B解析 B．“驚心動魄”，形容使人感受很深，震動很大。A．“人民”與“生靈”重復。

C．“探驪得珠”，比喻作詩文能得其旨要，抓住關鍵。D．“未雨綢繆”和“在問題出現(xiàn)之前”重復。

4．答案

B解析

“恍如隔世”指因人事或景物變化很大而引起的感觸。A．“好像”與“如芒在背”重復。C．“津津樂道”與“說”重復。D．“海內(nèi)外”與“聞名遐邇”重復。

5．答案

C解析

“一孔之見”，從一個小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。多作謙辭。

A．“尾大不掉”比喻下屬勢力強大，不聽從指揮，“有法不依”與“尾大不掉”毫無關系。

B．“姑妄言之”，姑且隨便一說，不一定正確。多作謙辭。D．“不吝賜教”，多作敬辭，用于請求別人指教。

6．答案

B解析

“不情之請”，不符合情理的請求。多作謙辭。A．“忝列門墻”，表示自己愧在師門。忝，表示辱沒他人，自己有愧。多作謙辭。C．“才疏學淺”，表示自己才識、學問很淺薄。多作謙辭。D．拋磚引玉，多作謙辭。7．答案

D解析 綿薄之力，微不足道的力量，多作謙辭。A．“掛一漏萬”，形容列舉不全，遺漏很多。B．“虛懷若谷”，形容十分謙虛，多作敬辭。C．“綆短汲深”，表示自己能力不足，是謙辭。

8．答案

B解析

“敬謝不敏”，指恭敬地表示沒有能力或不能接受。謙辭。語境中“真的是敬謝不敏”失當。A．“高朋滿座”形容來賓很多。C．“笨鳥先飛”，比喻資質(zhì)、能力差的人，做事要比別人先動手。多用于謙辭。D．“聊表寸心”，表露自己微不足道的一點心意。謙辭。

第五篇：成語誤用類型之謙敬錯位

成語誤用類型之謙敬錯位

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。謙辭

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。信筆涂鴉：形容字寫得很壞。一孔之見：比喻狹隘片面的見解。才疏學淺：見識不廣，學問不深。

德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。

綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。容膝之安。出自陶淵明的《歸去來兮辭》：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用來謙稱自己的居處狹小。如，我退休之后在一小城，雖無豪華居處，但有容膝之安，因此感到滿足。【強化訓練】

下列句中劃線成語使用正確的一項是（）

為親身體驗 29屆奧林匹克運動會的氣氛，小王提前來到北京的同學家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”

一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實力超群的夢八隊隊員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國籃球技術為什么如此高明呢？”

李明對前來祝賀自己習作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項鏈》精彩。”

何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。” 下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準備洗耳恭聽呢。”

面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關的楊技術員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”

老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門墻于名師？ 老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好？

其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學的專業(yè)很強的學科，于是便笨鳥先飛罷了。

這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。在下列句中的橫線上填上恰當?shù)某烧Z。

表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要 了，還望老師們不吝賜教。”

當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是 罷了。” 劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發(fā)表，文中僅是，還望老師多多批評指正。” 小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是吧，反正明天回去也不遲。” 下面語段中劃線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

2008年7月5日，新落成的美輪美奐（A）的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸（B）。備戰(zhàn)第十二屆省運會的動員大會在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會議，張翔主任首先邀請分管體育衛(wèi)生工作的王副市長講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例（C）的飛躍發(fā)展，在上屆省運會上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領導與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉（D）的重要指示。” 【參考答案】

C(狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問:指不以向?qū)W問比自己差或職位比自己低的人請教為恥，用于人，不用于己。鼎力相助:敬辭，指別人的大力相助。)A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認真地聽人講話，多用于請人講話時說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受,表示推辭做某事的客氣話。）A（忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時稱自己的請求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。）

A（班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。B.信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D.恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。）

D(拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。)