第一篇：高考成語謙敬誤用導學案

高考成語謙敬誤用導學案

一、高考典題引入

有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。近幾年高考題中，多有涉及。例1：（2015高考安徽卷）于敏院士在我國首顆氫彈的成功研制上功勛上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號，其人品胸襟，令人高山仰止。

【高山仰止】品德高尚的人，人們就會敬仰他，后比喻對有品位有氣質有道德的人的敬仰之情。表敬辭，用于對方。用于稱贊于敏院士正確。例2：（2005高考廣東卷）小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂。”

【拋磚引玉】謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的見解。用在這里尊卑顛倒。

【狗尾續貂】續：連接。比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。【高考啟示】

使用謙辭與敬辭時要注意以下幾個方面：

1、要注意適用場合；

2、要注意適用身份；

3、要注意適用對象。

例：①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。

例：②我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。

【解析】"蓬蓽生輝”，“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家。這個熟語的意思是使窮人的家增添光輝，是個謙詞，只能用于己。①句卻把它用在“您”對方身上，犯了謙詞敬用的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。②句卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。

二、請你識記

（一）謙辭

1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。

5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

10、才疏學淺：見識不廣，學問不深。

11、德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。

12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

14、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

15、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。

16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

17、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

18、恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

20、一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。

22、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

26、區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

27、愚者千慮，必有一得：愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”

29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

32、姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理。只能對自己使用，不能對別人使用。

33、誠惶誠恐：封建時代奏章中的套話，表示惶恐不安，常用于自謙。今泛用以形容小心謹慎以至于害怕不安的樣子。

34、千慮一得：指平庸的人考慮多次總有一次會正確，用于發表意見時自謙的話。

35、管見所及：指自己的見識不廣，看法未必正確，用作謙辭。

36、百無一能：形容什么都不會做，常用于自謙。

37、美芹之獻：指地位低微的人提出的好意見，用以自謙所獻菲薄。

（二）敬辭

1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。

7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

10、心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。

11、移樽就教：樽：古代盛酒器；就：湊近。端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教。比喻主動去向人請教。

12、卻之不恭：是接受別人饋贈或邀請時說的客套。

三、【強化訓練】

（說明：下列句中成語，多為謙敬誤用，請仔細辨析篩選。這類成語數量不多，編輯時難免重復，敬請諒解）

1、下列句的成語使用恰當的一句是（）

A、在火箭隊與超音速隊的比賽中，姚明被對方球員毆打，麥迪鼎力相助，這使得姚麥關系緊張的傳聞不攻自破。

B、我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。C、這群年輕人這么虛心的求教于我，我定會不吝賜教的。D、區區此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。

2、下列句中的成語使用恰當的一句是（）

A、難得您老能來我這里，這杯薄酒，聊表寸心而已

B、作為主要領導干部的我就要率先垂范，每年堅持下基層，抓落實；這樣，才能贏得群眾的擁護。

C、別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門墻于名師？

D、在前進的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。

3、下列句的成語使用恰當的一句是（）A、表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要班門弄斧了，還望老師們不吝賜教。”

B、使用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。

C、別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！

D、由于時間倉促，加之我們的水平有限，書內難免有掛一漏萬之處，歡迎各位讀者批評指正。

4、下列句的成語使用恰當的一句是（）

A、在2015年工作總結會上，張廠長的話起到了拋磚引玉的作用，特別是對明年的生產展望，引出了許多抓好產品質量的好建議。

B、時代在更新，大家對我們的公司的新產品有什么意見，請盡管提出，我們洗耳恭聽。C、在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。

D、王紅見一向寡言少語的同桌陳兵一反常態，對老師的提問對答如流，不禁豎起大拇指脫口稱贊：“千慮一得！”

5、下列句的成語使用恰當的一句是（）

A、今天是奶奶的八十大壽，家里高朋滿座，熱鬧非凡，小鳥也來湊熱鬧。B、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

C、他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現在他畫的鳥已是栩栩如生。D、假期培訓期間，劉教授的一孔之見讓我受益良多。

6、下列句的成語使用恰當的一句是（）A、今天我們學習千古美文《滕王閣序》，老師講解的時候你們一定要洗耳恭聽，可不要開小差，否則，就很難理解其中蘊藏的深意。

B、特別是作為主要領導干部不能推功攬過，要率先垂范敢于擔當，我每月堅持三分之一的時間下基層。C、由于時間倉促，加之我們編寫人員的水平有限，書內難免有掛一漏萬之處，歡迎各位讀者批評指正。

D、官場小說大多從官員或機關小人物的視角展開敘述，他們跌宕起伏的官場生涯本身就具有極強的敘事價值，但要寫好官場并不容易。

7、下列句中劃線的成語使用恰當的一句是（）

A、你盡管放心，今后你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助。

B、你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復你吧。

C、語文教師的作用正是要設法把學生帶入作品特定的語言環境中，使學生身臨其境，感同身受。

D、李工程師65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做技術指導，但他總是笑著回答說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

8、下列句中劃線的成語使用恰當的一句是（）

A、新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長到來，他才怯怯地說：“學校教育我會鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。”

B、回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。他們才疏學淺，怎么能悟出如此妙音。C、在《哈利·波特》系列電影中，導演借助信筆涂鴉的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。

D、正所謂“愚者千慮，必有一得”，我德疏才薄，發言請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。

9、下列句中劃線成語使用正確的一項是（）

A、在省運會上，濟寧市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領導與鼎力支持。運動員代表歡迎王市長作拋磚引玉的重要指示。B、一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實力超群的夢八隊隊員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國籃球技術為什么如此高明呢？” C、李明對前來祝賀自己習作發表的張凱說：“我續寫《祥林嫂》只能算是狗尾續貂，還是你續寫的那篇《項鏈》精彩。”

D、何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。”

10、下列句中成語使用無誤的一項是（）A、趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準備洗耳恭聽呢。” B、老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

C、劉教授一見王導，便爽快地說，看你這么說的，只要你肯屈尊光臨寒舍，我一定不吝賜教。

D、臨近春節，河南蘭考的一場大火，吞噬了7 名殘疾嬰童的生命，面對嚴峻現實的不情之請，多位全國人大代表建議盡快完善社會救助體系。

11、下列句中成語使用無誤的一項是（）A、“作家必須站在人的立場上，把所有的人都當作人來寫”，莫言的這段獲獎感言，必將拋磚引玉，引發整個文壇的思考和討論。B、“你身為師傅的入室弟子，卻做出這等有掃顏面的事情，真是忝列門墻。” C、多讀書少應酬，是我們黨一直倡導的作風，也是領導干部應該努力做到的，但有些干部卻打著“盛情難卻”的幌子，對小恩小惠卻之不恭。D、老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

12、下列句中成語使用無誤的一項是（）

A、幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。

B、多讀書少應酬，是我們黨一直倡導的作風，也是領導干部應該努力做到的，但有些干部卻打著“盛情難卻”的幌子，對小恩小惠卻之不恭。

C、好萊塢商業片中的中國面孔正日漸增多，如《環形使者》中的許晴，《敢死隊2》中的余男。盡管她們的戲份有限，卻足以讓影片蓬蓽生輝。

D、那幾件東西是他曾祖父從朋友那兒轉借下來的，時過境遷，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，他是舍不得出手的。

13、下列句中成語使用無誤的一項是（）

A、當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是率先垂范罷了。” B、劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發表，文中僅是心向往之，還望老師多多批評指正。”

C、小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是洗耳恭聽吧，反正明天回去也不遲。”

D、附庸風雅的人主觀意圖是為了裝點門面，但他們不去學野蠻，卻來學風雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。

14、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A、中國需要在國際平臺上做一個有相當規模的展覽，在一定程度上改變西方藝術界對于中國當代藝術的管見所及。

B、有些大學畢業生不能正視自己的問題和追求，不能干一行愛一行、專一行精一行，因此有人指責他們百無一能。

C、在女排世錦賽上，如何使運動員在賽場上創造佳績，許多有識之士提出了美芹之獻，使運動員能夠輕裝上陣。

D．在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見．．．．，歡迎大家批評指正。

15、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A、中國需要在國際平臺上做一個有相當規模的展覽，在一定程度上改變西方藝術界尸位素餐的霸氣，回擊對于中國當代藝術的否定。B、“希望‘公益金百萬行’越辦越好，幫助更多有需要的人。”謝文賢說，做善事不是為了宣傳，只是他的一份心意，希望能為社會貢獻自己的綿薄之力。

C、文化領袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，一得之愚，不足以積累起文化領袖所需的聲望。

D、有關部門整頓房地產市場，那些綆短汲深就熱熱鬧鬧售房的開發商，終于嘗到了自己釀造的苦酒。【答案】

成語“詳細解析”見“請你識記”部分

1、D

2、A

3、A

4、B

5、A

6、C

7、D

8、D

9、C

10、A

11、D

12、A

13、D

14、D

15、B

第二篇：高考成語褒貶誤用導學案

高考成語褒貶誤用導學案

一、高考典題導入

1、（安徽卷）下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（）

A．2013年，廣州恒大足球隊問鼎亞冠聯賽，結束了中國俱樂部足球隊二十余年無緣亞洲冠軍的局面，這對處于低谷之中的中國足球來說彌足珍貴。

B．隨著4G時代的到來，國產智能手機紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯想、華為、中興和小米等品牌手機在全球市場已占有三分之一的份額。

C．近兩年，我國發明專利申請和授權的數量快速增長，專利申請質量蒸蒸日上，這表明我國專利申請結構進一步優化，自主創新能力進一步增強。

D．去年我國電子商務交易總額高達10萬億元，其中網絡商品零售額超過了1.8萬億元，憑此成績，我國當仁不讓地躍居全球網絡商品零售榜首。【答案】A 【解析】（A彌足珍貴，形容十分珍貴、非常珍貴。含褒義。B登堂入室，登上廳堂，又進入內室。比喻學問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學藝深得師傳。望文生義。

C蒸蒸日上，一天天地向上發展。形容發展速度快。多指生活和生意。適用對象錯。

D當仁不讓，原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。不合語境。）

2、（廣東卷）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（）

與連篇累牘的電視劇本身相比，劇中翻書的動作、人物的坐姿等，只是一些細節。然而，令專家如鯁在喉、遭觀眾調侃的，正是其中與歷史常識相沖突的文化“倒刺”。梳理這些細節，無論是將死后謚號、廟號當作生前名號，還是“早產”的線裝書、字畫、歷史事件等，其中的知識性錯誤都不難發現。只要多一些檢查環節，多一些細節上的較真，在文化產品正式推向受眾之前做好知識核查，諸多類似笑話或許是可以避免的。A．連篇累牘 B．如鯁在喉 C．梳理 D．受眾 【答案】A【解析】 A項“連篇累牘”，累：重疊；牘：古代寫字的木片。形容篇幅過多，文辭冗長。多為貶義，原句并未體現出貶義。B項“如鯁在喉”，魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒有說出來，非常難受。用在此處正確。

C項“梳理”，本指用梳子整理(須、發等)，也指紡織工藝中用植有針、齒的機件處理纖維，使之整潔的過程。語段中用以指對細節的整理，使用正確。D項“受眾”，指的是傳媒信息、文藝作品等的接受者。從宏觀上來看，“受眾”是一個巨大的集合體；從微觀上來看，“受眾”又可以體現為具有豐富的社會多樣性的人。適用對象正確。

13．依次填入下列橫線處的成語，最恰當的一組是（）（3分）

①真正的長者并不是，他們常常通過一言一行，一顰一笑來儒化后學者。

②關乎社會建設的重大問題必須通過黨委會集體討論作出決定，如果個別領導干部，那么后果將不堪設想。

③眾人在名利色權的誘惑下迷失生活了方向，只有那些心中充滿正氣，禁得住考驗的人方可。

A.師心自用 好為人師 抗顏為師 B.抗顏為師 好為人師 師心自用 C.好為人師 抗顏為師 師心自用 D.好為人師 師心自用 抗顏為師 答案：D 好為人師：謂不謙虛，不知求教而喜歡以教導者自居。

師心自用：師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。

抗顏為師：抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。

二、【考點啟示】

成語是高考的一大重點，幾乎每年都有１道題，考的是判斷成語運用的正誤或選取。從上面試題情況來看，成語中褒貶誤用，是考查對象之一。所以，我們在進行成語復習時，不可輕視這類成語。

三、【指點迷津】

詞語有三種感情色彩，褒義、貶義和中性詞，成語使用需要結合上下文描述的情景衡量，成語在感情色彩上有褒義、貶義、中性之分，不辨色彩主要表現在褒貶誤用、語體色彩不當等方面。

（1）平時積累時注意成語的感情色彩

（2）答題時注意語境是褒義還是貶義，然后看成語的感情色彩是否與語境相符。

四、請你識記

1、死灰復燃：比喻失勢的人又重新得勢。也比喻已經消滅的事物又重新活動起來。（貶義）

2、呼朋引類：指招同類的人的人，多指結成一伙做壞事。（貶義）

3、上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。多指不好的事。（貶義）

4、亦步亦趨：比喻因缺乏主見，任何事都模仿、追隨他人。（貶義）

5、沆瀣一氣：比喻氣味相投者結合在一起。（貶義）

6、搖旗吶喊：比喻為別人助長聲勢。（貶義）

7、坐而論道：指空談大道理而不見行動。（貶義）

8、一團和氣：指態度溫和而不講原則。（貶義）

9、一唱一和：原形容兩人感情相通。現也比喻二人互相配合，互相呼應。（現多為貶義）

10、以鄰為壑：比喻把困難、災禍推給別人。（貶義）

11、頤指氣使：形容有勢力的人的傲慢神情。（貶義）

12、滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。（貶義）

13、形形色色：形容很多，各種各樣的都有。（貶義）

14、無獨有偶：并非只此一個，還有一個可以和它配成一對的。表示兩個人或兩件事十分相似。（多指不好的人或事，貶義）

15、絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。（貶義）

16、大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。（貶義）

17、忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。（貶義）

18、好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。（貶義）

19、邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。（貶義）20、如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。（貶義）

21、一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。（貶義）

22、咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。（貶義）

23、虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。（貶義）

24、別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。（貶義）

25、衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。（貶義）

26、巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。（貶義）

27、好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。（貶義）

28、人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。

29、神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。（貶義）30、趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。（貶義）

31、嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。（貶義）

32、巧舌如簧：形容假話說得很動聽，多用于言論。不能用來贊美選手們的辯論技巧。（貶義）

33、斷章取義：不顧全篇文章或談話的內容，而只根據自己的需要孤立地選取其中一段或一句的意思。（貶義）

34、負隅頑抗：負：依靠；隅：山勢彎曲險阻的地方。指依仗某種條件，頑固進行抵抗。（貶義）

35、附庸風雅：指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。裝出自己很有修養的樣子。（貶義）

36、閃爍其辭：比喻說話吞吞吐吐，遮遮掩掩。（貶義）

37、藏頭露尾：形容說話躲躲閃閃，不把真實情況全部講出來。（貶義）

38、剛愎自用：愎：任性。十分固執自信，不考慮別人的意見。（貶義）

39、隔岸觀火：隔著河看人家著火。比喻對別人的危難不去求助，在一旁看熱鬧。（貶義）40、冠冕堂皇：形容表面上莊嚴或正大的樣子。（貶義）

41、沽名釣譽：用某種不正當的手段撈取名譽。（貶義）

42、煊赫一時：在一個時期內名聲威勢很盛。也作“烜赫一時”。（貶義）

43、黨同伐異：指結幫分派，偏向同伙，打擊不同意見的人。（貶義）

44、急功近利：功：成功；近：眼前的。急于求成，貪圖眼前的成效和利益。（貶義）

45、罄竹難書：罄：盡，完；竹：古時用來寫字的竹簡。形容罪行多得寫不完。（貶義）

46、移天易日：易：更換。比喻野心家篡奪政權。（貶義）

47、大放厥詞：原指鋪張詞藻或暢所欲言。現指大發謬論。（貶義）

49、長篇大論：多指內容煩瑣、詞句重復的長篇發言或文章。（貶義）50、長篇累牘：篇幅很長，內容很多，用于評論寫作。（貶義）

51、怙惡不悛：怙：依靠，依仗；悛：改過，悔改。堅持作惡，不肯悔改。（貶義）

52、積重難返：重：程度深。經過長時間形成的思想作風或習慣，很難改變。（貶義）

53、竭澤而漁：比喻只圖眼前利益，不顧長遠利益。（貶義）

54、殺雞取卵：比喻貪圖眼前的好處而不顧長遠利益。（貶義）

55、鳩占鵲巢：斑鳩奪了喜鵲的窩，比喻霸占他人的財物。（貶義）

56、飲鴆止渴：喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。（貶義）

57、道貌岸然：指神態嚴肅，一本正經的樣子。（貶義）

58、徹頭徹尾：從頭到尾，全部，十足的意思。（貶義）

59、推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發展，擴大影響。（貶義）

60、買櫝還珠：比喻沒有眼力，取舍不當。（貶義）61、覬覦之心：覬覦:非分的希望或企圖。指非分之想。（貶義）62、欲蓋彌彰：想掩蓋壞事的真相，結果反而更明顯地暴露出來。（貶義）63、無所事事：閑著什么事都不干。（貶義）

64、狂犬吠日：瘋狗對著太陽亂叫。比喻壞人詆毀好人或壞人自不量力地叫囂。（貶義）65、大而無當：多用作表示大得不切合實際、不合用。（貶義）66、面目全非：樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。（貶義）

67、畫虎類犬：類：象。畫老虎不成，卻象狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。（貶義）68、墨守成規：成規：現成的或久已通行的規則、方法。指思想保守，守著老規矩不肯改變。（貶義）

69、沐猴而冠：比喻虛有其表，品質卑劣。指人面獸心的人。（貶義）70、前倨后恭：之前傲慢，后來恭敬。形容對人的態度前后截然不同。（貶義）71、黔驢技窮：諷刺一些虛有其表，外強中干，無德無才的人。（貶義）72、窮兵黷武：隨意使用武力，不斷發動侵略戰爭。形容極其好戰。（貶義）73、述而不作：指只敘述和闡明前人的學說，自己不創作。（貶義）74、越俎代庖：比喻超出自己業務范圍去處理別人所管的事。（貶義）75、瓦釜雷鳴：喻無德無才的人占據高位，威風一時。（貶義）76、孤芳自賞：比喻自命清高。（貶義）

77、拾人牙慧：比喻拾取別人的一言半語當作自己的話。（貶義）78、飛黃騰達：比喻一些人的地位提升得很快。（貶義）

79、守株待兔：比喻不主動地努力，而存在萬一的僥幸心理,希望得到意外的收獲。（貶義）80、添枝加葉：比喻為了夸張渲染增加了原來沒有的內容。不能用來稱贊他人。（貶義）81、兔死狐悲：因同類死亡或失敗而感到悲傷。（貶義）82、有恃無恐：因有所依恃而無所畏懼或顧忌。（貶義）83、晝伏夜出：白天潛伏起來，夜晚出來活動。（貶義）

84、意氣用事：憑感情辦事．缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。（貶義）85、溢美之詞：過分贊美的言詞。（貶義）

86、游手好閑：指人游蕩懶散，不愿參加勞動。（貶義）87、觸目驚心：看見某種嚴重情況，心里感到震驚。（貶義）88、烏合之眾：象暫時聚合的一群烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。（貶義）89、陳陳相因：多比喻沿襲老一套，無創造革新。（貶義）90、人滿為患：因人多造成了困難。強調人多帶來壞處。（貶義）91、吠形犬聲：比喻不了解事情真相，隨聲附和。（貶義）92、暗室虧心：在暗中做見不得人的虧心事。（貶義）

93、蔚然成風：指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。（褒義）94、雨后春筍：比喻新生事物迅速大量地涌現出來。（褒義）95、侃侃而談：形容理直氣壯地談論或演講。（褒義）

96、死得其所：指死得有價值，有意義，是褒義詞。常誤用為形容罪有應得。（褒義）97、殫精竭慮：形容耗盡精力，費盡心思。（褒義）98、勢如破竹：比喻節節勝利，毫無阻礙。（褒義）

99、彪炳史冊：某個人的功績、名聲很高，照耀了史書。（褒義）100、毀家紓難：捐獻所有家產，幫助國家減輕困難。指大公無私。（褒義）101、虛懷若谷：形容十分謙虛，能容納別人的意見。不能用于自身。（褒義）102、名不虛傳：虛：假。傳出的名聲不是虛假的。指實在很好，不是空有虛名。（褒義）103、拭目以待：擦亮眼睛等著瞧。也指確信某件事情一定會出現。形容殷切地盼望（褒義）104、洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。（褒義）

105、置之度外：度：考慮。放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。（褒義）106、不茍言笑：茍：茍且，隨便。不隨便說笑。形容態度莊重嚴肅。（褒義）107、集腋成裘：比喻積少成多。含褒義。

108、見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢的情況了。（褒義）109、投桃報李：比喻友好往來或互相贈送東西，友誼深厚。暗含有投入少，回贈多之意（褒義）

110、余勇可賈：比喻剩下的勇氣和力量很足，還有勇氣可以使出來。（褒義）111、鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。（褒義）112、別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。（褒義）113、有口無心：指不是有心說的。（褒義）

114、來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。（褒義）115、名噪一時:某時期內名聲很大，受到廣泛的重視。（褒義）常誤用為貶義詞。

五、褒貶誤用成語鞏固練習（說明：下列選項中成語，多數為褒貶誤用，請仔細辨析篩選）

1、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A、李娟、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入中國排協公布的新一屆國家女排20人大名單。

B、書記、市長嚴令當地公安機關限期破案，公安傾巢出動，設卡排查，當夜就抓獲小偷，錢包如數追回。

C、敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。D、他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛摩托車。

2、下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A、陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。B、“魔幻現實主義大師”加西亞.馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內各大書店杳無蹤跡，據說是因為版權問題。

C、老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。

D、斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當普天彈冠相慶時，人們不由得不佩服蔡振華。

3、下面語段中畫線的詞語，使用恰當的一項是（）

A、現實中，有許多身居要職，卻胸無城府，思想頑固僵化，不思改革，甚至阻撓改革。B、四十年來，您培養的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學界，激揚文字??在個行各業的建設中，總是首當其沖。

C、親愛的母校，是您厚實的沃土孕育了我們的未來，是您嚴謹的學風和優良的傳統賦予了我們奮發向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養成今天的棟梁之材。

D、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

4、下列各項中，加點的詞語使用恰當的一項是（）

A、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

C、演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾。D、自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。

5、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（）

A、道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。

B、辛棄疾繼承并發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊，形成了南宋詞壇的一大流派。

C、魯迅先生不僅是“五四”新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。D、政府要真正轉變職能，非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可。

6、下列名句中加點的成語使用恰當的一句是（）

A、侵華日軍在南京瘋狂屠殺中國平民，這是有口皆碑的事實，任何狡辯都改變不了。B、這位先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。

C、歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。

D、再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義，暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼。

7、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、第八屆全國殘疾人運動會實現了節儉文明、務實高效的辦會理念，這和組織方瞻前顧后的周密安排是分不開的。B、《天香》寫一個上海士紳家族幾代人聲色犬馬的生活，并引出其女眷所習的“天香園繡”，是流傳滬上的又一“傳奇”。

C、出身于東漢后期一個勢傾天下的官宦世家的袁紹，由于為人色厲膽薄，好謀無斷，干大事而惜身，見小利而忘命，關鍵時刻往往引而不發，故不能成就大業。D、許多黑社會組織內部等級森嚴，成員間以江湖義氣相維系，相互間稱兄道弟，拔刀相助，有福同享，有難同當。

8、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、詩人李白一生狂放不羈，面對權貴昂頭天外，面對自然流連忘返，面對功名超然物外。B、李克強總理在答記者問時，常常能夠避重就輕，巧妙化解各國記者的尖刻提問，甚至無理挑釁。

C、釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領土，中方漁政執法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可非議的。D、現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。

9、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、許多腐敗受處而下臺的干部因為擁有廣闊的人脈，他們往往會在商海中東山再起，重新成為人們眼中的寵兒。

B、諸葛亮江東舌戰群儒，被傳為千古佳話，遙想當日，羽扇綸巾，巧舌如簧，談笑間，孫劉聯盟之大計定矣！

C、辯論賽進入第二輪，兩位業界專家的加盟，對于反方來說，無疑是為虎縛翼，反方絕地反擊的機會終于來了。

D、中東許多國家為了解決國內危機，不惜借助西方強權勢力，雖然暫時可以緩解壓力，但從長遠來看卻有開門揖盜之嫌。

10、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、春節前三天，人們集中爭相購物，各大超市人滿為患，商家著實掙得缽滿盆盈。

B、美國次信貸危機，歐債危機，一場場金融風暴席卷而來，昔日甚囂塵上的“西方的月亮更圓”的媚外言論宣告破產。

C、入世功臣龍永圖在貴州衛視坐而論道，主持經典思想節目，試圖把自己多年的談判心得與廣大觀眾分享。D、改革開放30余年，老百姓的物質生活條件得到了極大的改善，許多退休職工生活富裕，物質條件充裕，腦滿腸肥，生活安樂。

11、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、神九發射成功，進入預定軌道，消息傳來，指揮大廳頓時歡呼雀躍，一片嘩然，航天工作者們相互祝賀，甚至激動地擁抱在一起。B、電腦的普及，鼠標的點擊，已造成我們許多孩子書寫能力急劇退化，字體歪歪扭扭，字跡龍飛鳳舞，無法辨認。

C、袁隆平逯退居二線后，不再奔波于各種學術交流，不再做“空中飛人”，反而轉向自己熟悉的山村，在那里求田問舍，過著愜意的閑適生活。

D、宮廷劇、諜戰戲泛濫熒屏，此類電視劇在題材方面陳陳相因，導致劇情枯燥乏味，越來越不能滿足廣大觀眾的精神需求。

12、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、新一輪的行政機構改革必將對十二五期間經濟跨躍發展起到推波助瀾的作用，政府職能的轉型將進一步加快市場經濟體制的成熟。

B、索馬里海域的海盜裝備精良，動輒劫持商船，扣押人質，索要巨額贖金，其猖狂程度其他海盜均無出其右。

C、最近中央發布了改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，只要大家擰成一股繩，上下一條心，上行下效，機關的會風、文風一定會大有改觀。

D、臺灣人余遠瑩誘騙臺灣民眾到廣西從事傳銷活動，他在臺籍民眾中呼風喚雨，把許多不明真相的人騙到廣西。現在余遠瑩已被移送給臺灣警方。

13、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、莫言的代表作《紅高粱》平鋪直敘，把富有地域特色的民間故事原汁原味地展現在讀者面前，也把民族心靈深處的訴求直接地呈現出來。

B、中國首位世界職業拳王熊朝忠，坐鎮昆明主場，一舉擊敗墨西哥拳王、素有“魔鬼”之稱的哈維爾·馬丁內斯，消息傳來，拳擊館內大家群情激昂，彈冠相慶，記住這歷史性的一刻。

C、于丹教授充分發揮學術明星長袖善舞的特長，把自己淵博的知識和自己的專業特色有機結合，開創了運用電視媒體傳播學術的先河。

D、雖然血淋淋的現實就擺在面前，但孤注一擲者仍然義無反顧地踏上了這條不歸路。

14、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、倍受媒體關注的小天使“寶寶”手術之后狀況良好，起碼髀肉復生了，精神頭足了，飯量也大了。

B、歷史經驗證明，只要給那些野心家足夠的歷史空間和時間，在歷史的舞臺上他們必定會窮形盡相，自己給自己撕下歷史的偽裝，王莽、袁世凱莫不若此，C、人民解放軍攻占南京的消息迅速在長江以南傳播開來，雖然國民黨當局極力封鎖消息，但它簡直無孔不入，一夜之間傳遍大街小巷、千家萬戶。

D、世界經濟領域充滿商機與挑戰，中國許多優秀國企善于把握機遇，既能智慧地避開商業風險，又能靈活地因人成事。

15、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、春節前夕，市政府領導別有用心，百忙之中抽出點時間前去看望棚戶區的百姓，切實為他們解決一些實際困難。

B、婚宴一開場，一伙趾高氣揚的強盜昂首闊步地闖了進來，搶錢，搶聘禮，搶吃的，竟然還要搶新娘。C、一貫標新立異、出語驚人的北京市華遠地產股份有限公司董事長任志強昨日又逆勢表態，2013年房價只會漲不會降。

D、2013年春晚，既有舞蹈、鋼琴獨奏、京劇等陽春白雪式的高雅格調，也有小品、相聲等下里巴人式的大眾口味。

16、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、劉謙的魔術之所以獲得成功，是因為自身出神入化的表演和董卿天花亂墜的解說，演的 和說的配合得天衣無縫。

B、一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結果人贓俱獲。C、《紅樓夢》塑造了一批如林黛玉、史湘云等優秀女兒形象，同時也刻畫了一些似薛蟠、賈蕓等不學無術、胸無城府的紈绔形象。

D、新接任的領導團隊并沒有扭轉企業繼續虧損的勢頭，他們少了些蕭規曹隨式的繼承，多了些按圖索驥式的古板，職工不滿意在所難免。

17、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、國民黨反動政府專心致志打內戰，提出了“攘外必先安內”的口號。中國共產黨則決心團結抗日，和平解決西安事變。

B、來自各條戰線的道德模范個個衣冠楚楚，精神飽滿，他們將以自身的成長歷程為廣大同學奉獻一場精彩的報告。

C、湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。

D、這家娛樂室以健身為名誘騙街坊鄰居前來賭博，雖然空間不大，但喜歡來湊熱鬧的人趨之若鶩，狹小的地方擠得滿滿的。

18、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、最近學校管理松懈，學生逃課上網吧蔚然成風，社會和家長憂心忡忡，希望校方能夠盡快出臺相關措施，遏止此類現象發展。

B、考研試題泄漏事件震撼人心，教育行政管理部門應警鐘長鳴，確保教育公平，確保考生利益，為社會營造一個干凈的競爭平臺。

C、難以想像，涌入草場挖藥的猶如過江之鯽，無序的挖掘，掠奪性的采摘，天然牧場就在這種惡性循環中一天天走向絕望。

D、廣大公安干警守株待兔，昨晚終于將回家取贓的犯罪分子一舉抓獲，并順利抓捕了其他同伙。

19、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A、雷鋒活動月首日，各機關干部傾巢出動，紛紛走上街頭，清掃積雪，為全市文明大動員開了個好頭。B、新班主任雖然年紀不大，但做起事來按部就班，有條不紊，同學們終于吃了一個定心丸，對班級的未來充滿信心。C、歐債危機愈演愈烈，許多國家財政已滑向崩潰的邊緣，無解的困局最終會導致何種惡果，局外人只有試目以待。

D、鳳凰山上的土匪果然神機妙算，沒有輕易上當，鉆進八路軍給他們設好的伏擊圈，僥幸逃過了一劫。

20、下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）A、隨著中國城鎮化不斷推進，生活八億農民的廣大農村必將改頭換面，徹底進入小康社會。B、趙錫永假冒國務院研究司司長，調研中國一行受到數省地方政府禮遇，這種欽差大臣的派頭著實迷惑了許多地方要員的眼睛。

C、明星為了出名，各自花樣百出，雖然手段各有千秋，但目的都具有驚人的相似性，功利趨動。

D、云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長陳家順深入工廠做“臥底”，為農民工了解情況，給每個外出打工的家鄉人送去無所不至的溫暖。

21、下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A、這所民族幼兒園養成教育十分成功，孩子們行為上垂手貼耳，用語上文明得體，學習上 高效得法。

B、在“中國好聲音”的舞臺上，放下“身段”的明星評委們，或插科打諢，或爭風吃醋，有血有肉，真實可感，在無形中縮短了與觀眾的距離。

C、學校允許同學們適當科學上網甚至打游戲，回家后和自己父母友好協商，同學們都知道這無疑于與虎謀皮，不會有好結果的。D、“舌尖上的中國”不僅讓深夜守候的觀眾垂涎三尺，也帶給我們超越美食的社會思考，讓我們去認真思考人與食物、人與人、人與社會的關系。

22、下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A、當代建筑名家吳良鏞是已故建筑大師梁思成的學生，吳良鏞在建筑理念上秉承老師，甚至亦步亦趨，做堅定的梁門弟子，繼承老師的衣缽。B、食品行業造假屢出高招，竟然還能造出假雞蛋，其技術水平簡直無與倫比，如果不打開，你用肉眼是很難分辨真偽的。C、第四屆中國農民歌會將于2013年10月22日在滁州舉辦，全市上下正緊鑼密鼓地準備，廣大群眾對此拍手稱快。

D、21世紀的中國，高科技人才大量涌現，面對世界科技浪潮，他們滄海橫流，勇于擔當，敢于挑戰，必將成為新時代的主力軍。

【參考答案】

1、【答案】A 【解析】B“傾巢出動”比喻全部出動，多用于貶義。C“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，是褒義詞，不作貶義用。D誤將褒義詞“同心同德”作貶義詞用。

2、【答案】B 【解析】A“半斤八兩”較多用于貶義。C“氣沖霄漢”常形容大無畏的氣概和精神，用于此既感情色彩不當，又不分輕重。D彈冠相慶，指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀有官可做。一般用來形容壞人當道，惡人得志。這里弄混了感情色彩。

3、【答案】C 【解析】A“胸無城府”是指為人坦率真誠，不用心機。是褒義詞。B“首當其沖”，比喻最先受到攻擊或遭遇災難，貶義詞。D“無所不為”意思是“所有的壞事都干盡了”，貶義詞。

4、【答案】C 【解析】A“趨之若騖”比喻許多人像鴨子一樣成群的趕過去，多含貶義。B“處心積慮” 指存心已久，費盡心機，也指千方百計地謀算，多用作貶義。D誤將貶義詞“蠢蠢欲動”用為中性詞。

5、【答案】A 【解析】B“翻云覆雨”是比喻耍手段，弄權術，反復無常。貶義詞。C“始作俑者”是貶義，指惡劣風氣的創始者。D“改頭換面”比喻只改形式，不改內容。貶義詞。

6、【答案】B 【解析】A“有口皆碑”比喻對突出的好人好事一致頌揚，“褒詞貶用”。C“死得其所”指死得有價值，有意義。感情色彩不對。D前赴后繼：形容為了革命或某種事業連續不斷投入戰斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。

7、【答案】A 【解析】B聲色犬馬，縱情享樂，貶義褒用C引而不發，善于誘導或控制，褒義貶用D拔刀相助，褒義貶用。

8、【答案】C 【解析】A昂頭天外，貶義褒用。B避重就輕，貶義褒用。D始作俑者，貶詞褒用。

9、【答案】D 【解析】A東山再起，褒義貶用。B巧舌如簧，貶義褒用。C為虎縛翼，貶義褒用。

10、【答案】B 【解析】A人滿為患，人多帶來壞處。C坐而論道，空談大道理，貶義褒用。D“腦滿腸肥”不勞而食之人肥胖，貶義中用。

11、【答案】D 【解析】A一片嘩然，多人吵嚷，貶義褒用。B龍飛鳳舞，書法遒勁，褒義貶用。C求田問舍，置業謀私利，無遠大志向，貶義褒用。

12、【答案】D 【解析】A推波助瀾，多指壞的事物，貶義褒用。B無出其右，褒義貶用。C上行下效，貶義褒用。

13、【答案】A 【解析】B彈冠相慶，貶義褒用。C長袖善舞，貶義褒用。D義無反顧，褒義貶用。

14、【答案】B 【解析】A髀肉復生，貶義誤用。C“無孔不入”用于壞消息，貶義褒用。D因人成事，貶義褒用。

15、【答案】C 【解析】A別有用心，貶義褒用。B昂首闊步，褒義貶用。D“陽春白雪”高深、不通俗，沒有高雅的意思，語境錯用。

16、【答案】D 【解析】A天花亂墜，貶義褒用。B上下其手，貶義褒用。C胸無城府，褒義貶用。

17、【答案】D 【解析】A專心致志，褒義貶用。B衣冠楚楚，貶義褒用。C嘆為觀止，褒義貶用。

18、【答案】C 【解析】A蔚然成風，褒義貶用。B蔚然成風，褒義貶用D守株待兔，貶義褒用。

19、【答案】B 【解析】A傾巢出去，貶義褒用。C試目以待，褒義貶用。D神機妙算，褒義貶用。20、【答案】B 【解析】A改頭換面，貶義褒用。C各有千秋，褒義貶用。D無所不至，貶義褒用。

21、【答案】D 【解析】A、垂手貼耳，貶義褒用。B爭風吃醋，貶義褒用。C與虎謀皮，與壞人商量，貶義。

22、【答案】

【解析】B無與倫比，褒義貶用。C拍手稱快，貶義褒用。D“滄海橫流”比喻政治混亂，社會動蕩，貶義褒用。

第三篇：成語誤用類型之謙敬錯位

成語誤用類型之謙敬錯位

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。謙辭

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。信筆涂鴉：形容字寫得很壞。一孔之見：比喻狹隘片面的見解。才疏學淺：見識不廣，學問不深。

德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。望塵莫及：同對方相比，差之甚遠。

一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。

綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。容膝之安。出自陶淵明的《歸去來兮辭》：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用來謙稱自己的居處狹小。如，我退休之后在一小城，雖無豪華居處，但有容膝之安，因此感到滿足。【強化訓練】

下列句中劃線成語使用正確的一項是（）

為親身體驗 29屆奧林匹克運動會的氣氛，小王提前來到北京的同學家，他帶去了自己的業余畫作，同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”

一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實力超群的夢八隊隊員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國籃球技術為什么如此高明呢？”

李明對前來祝賀自己習作發表的張凱說：“我續寫《祥林嫂》只能算是狗尾續貂，還是你續寫的那篇《項鏈》精彩。”

何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。” 下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準備洗耳恭聽呢。”

面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關的楊技術員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”

老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

下列句中劃線成語使用有誤的一項是（）

別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸忝列門墻于名師？ 老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好？

其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學的專業很強的學科，于是便笨鳥先飛罷了。

這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。在下列句中的橫線上填上恰當的成語。

表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要 了，還望老師們不吝賜教。”

當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是 罷了。” 劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發表，文中僅是，還望老師多多批評指正。” 小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是吧，反正明天回去也不遲。” 下面語段中劃線的成語，使用不恰當的一項是（）

2008年7月5日，新落成的美輪美奐（A）的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸（B）。備戰第十二屆省運會的動員大會在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會議，張翔主任首先邀請分管體育衛生工作的王副市長講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例（C）的飛躍發展，在上屆省運會上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領導與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉（D）的重要指示。” 【參考答案】

C(狗尾續貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問:指不以向學問比自己差或職位比自己低的人請教為恥，用于人，不用于己。鼎力相助:敬辭，指別人的大力相助。)A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認真地聽人講話，多用于請人講話時說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受,表示推辭做某事的客氣話。）A（忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時稱自己的請求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。）

A（班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。B.信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D.恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。）

D(拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。)

第四篇：高考成語謙敬錯位備考

高考成語敬辭謙辭備考講析及訓練

【備考指導】

謙辭，是人們日常交際和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，只能對自己。敬辭是指含恭敬口吻用語，只能對人。成語當中也有謙辭、敬辭之分，高考成語設題也曾涉及此點。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：①您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬篳生輝。②我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。“蓬蓽生輝”，“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門，形容窮人的家。這個熟語的意思是使窮人的家增添光輝，是個謙詞，只能用于己。①句卻把它用在“您”對方身上，犯了謙詞敬用的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。②句卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。下面，就是大家應留意的謙敬成語。

一、敬辭

高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

鼎立相助：敬辭，大力相助(表示請托或感謝時用)。

洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。(多用于請人講話時說的客氣話)。

高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。

率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

虛左以待：虛，空著：左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

二、謙辭

蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

敞帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方：貽，留給：大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。

無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受(表示推辭做某事的客氣話)。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

才疏學淺：見識不廣，學問不深。

德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。

德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬：掛，列舉：漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

不情之請：客套話，不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。

姑妄言之：姑且說說(對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留)。

箜鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

一技之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

望塵墓及：同對方相比，差之甚遠。

一得之愚：一得，一點心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點愚昧的見識。

尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。

不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

雕蟲小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

綆短汲深：綆，打水用的繩子； 汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

區區此心：區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得：愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”。

班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。

聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

【強化訓練】

1．下列句中劃線成語使用正確的一項是()A．為親身體驗29屆奧林匹克運動會的氣氛，小王提前來到北京的同學家，他帶去了自己的業余畫作。同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了!”

B．一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實力超群的夢八隊隊員名單，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國籃球技術為什么如此高明呢?”

C．李明對前來祝賀自己習作發表的張凱說：“我續寫《祥林嫂》只能算是狗尾續貂，還是你續寫的那篇《項鏈》精彩。”

D．何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結束后潸然淚下，她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。”

2，下列句中劃線成語使用有誤的一項是()A．老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個人一輩子從不食言，絕對是一言九鼎。”

B．趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計，可把我悶死了。近日可有什么高見?我正準備洗耳恭聽呢。”

C．面對同事送來的科研獎金，因為家中出事而中途退出攻關的楊技術員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思。”

D．老李65歲才從單位退休．不過還是不斷有人上門請他做事。但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

3．下列句中劃線成語使用有誤的一項是()A．別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因為他有幸添列門墻于名師? B．老兄，這是我第一次向您提出不情之請，你可一定要幫忙，就算給小弟一個面子了，好不好? C．其實，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學的專業很強的學科，于是便笨鳥先飛罷了。

D．這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。

4．在下列句中的橫線上填上恰當的成語。

A．表演前，小孫微笑著對評委老師說：“各位前輩，下面，學生可要 了，還望老師們不吝賜教。”

B．當聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮時，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是 罷了。”

C．劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯愛，拙作得以在貴刊發表。文 中僅是，還望老師多多批評指正。”

D．小王看到老師如此地盛情挽留，便對妻子說：“咱們還是 吧。反正明天回去也不遲。”

5．下面語段中劃線的成語，使用不恰當的一項是()2008年7月5日，新落成的美輪美奐(A)的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸(B)。備戰第十二屆省運會的動員大會在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會議．張翔主任首先邀請分管體育衛生工作的王副市長講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例(c)的飛躍發展，在上屆省運會上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領導與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉(D)的重要指示。” 【參考答案】

1．C(狗尾續貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，用在自己的作品，表示謙虛。蓬蓽生輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問：指不以向學問比自己差或職位比自己低的人請教為恥。用于人，不用于己。鼎力相助：敬辭。指別人的大力相助。)

2．A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認真地聽人講話，多用于請人講話時說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明。沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受，表示推辭做某事的客氣 話。)3．A(忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請：客套話，不合情理的請求，向人求助時稱自己的請求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后。比別人先行一步。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。)4．A(班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。B．信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C．一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D．恭敬不如從命：與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。)5．D(拋磚引玉：拋出磚去。引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。)

第五篇：高考謙敬詞

高二語文常用謙敬詞

初次見面說“久仰” 好久不見說“久違” 請人批評說“指教” 求人原諒說“包涵” 求人幫忙說“勞駕” 麻煩別人說“打擾” 求給方便說“借光” 托人辦事說“拜托” 看望別人說“拜訪” 請人勿送說“留步” 未及遠迎說“失迎” 等候客人說“恭候” 無暇陪客說“失陪” 陪伴朋友說“奉陪” 問人干嗎說“貴干” 問人姓氏說“貴姓” 歡迎購買說“惠顧” 貴賓來到說“蒞臨” 請人告訴說“見告” 歡迎詢問說“垂詢” 謝人愛護說“錯愛” 稱人愛護說“垂愛 ” 稱人贈予說“惠贈” 請人保存題“惠存” 請人收禮說“笑納” 歸還原物說“璧還” 稱人之家說“貴府” 稱己之家說“寒舍” 贊人見解說“高見” 稱已見解說“拙見” 稱人父親說“令尊” 稱己父親說“家父” 稱人母親說“令堂” 稱己母親說“家母” 稱人兒子說“令郎” 稱己兒子說“犬子” 稱人女兒說“令愛” 稱己女兒說“小女” 向人祝賀說“恭喜” 求人看稿說“斧正” 求人解答用“請問” 請人指點用“賜教” 看望別人用“拜訪” 賓客來到用“光臨” 請人勿送用“留步” 歸還原物叫“奉還” 對方來信叫“惠書” 老人年齡叫“高壽” 衛冕:指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號。惠允:敬辭，指對方允許自己做某事。駕臨:敬辭，稱對方到來。

見教:客套話，指教(我)，如“有何見教”。見諒:客套話，表示請人諒解。

借重:指借用其他人的力量，多用做敬辭。金婚:歐洲風俗稱結婚五十周年。

金蘭:可用做結拜為兄弟姐妹的代稱，如“義結金蘭”。進見:前去會見(多指見首長)。

進言:向人提意見(尊敬或客氣的口氣)，如“向您進一言”、“大膽進言”。晉見:即進見。

覲見:(書)朝見(君主)。

垂問:敬辭，表示別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。問鼎:指謀圖奪取政權(中性詞)。伉麗:(書)夫妻，如伉麗之情。勞步:敬辭，用于謝別人來訪。

蒙塵:(書)蒙受灰塵，(指君主因戰亂逃亡大外)。名諱:舊時指尊長或所尊敬的人的名字。

內眷:指女眷。

內人:對別人稱自己的妻子。

賞臉:客套話，用于請對方接受自己的要求或贈品。舍間:謙稱自己的家，也稱“舍下”。舍親:自己的親戚。

臺端:敬辭，舊時稱對方，(多用于機關、團體等給個人的函件)。臺甫:敬辭，舊時用于問人的表字。臺駕:敬辭，舊稱對方。

臺鑒:舊時書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信。泰山、泰水:岳父、岳母。

托福:客套話，依賴別人的富氣使自己幸運。外舅:(書)岳父。

代字:女子尚示定親，如“代字閨中”。當軸:舊時指政府領導者。

擋駕:婉辭，謝絕來客訪問。丁憂:遭到父母的喪事。

鼎力:敬辭，大力(表示請托或感謝時用)。斗膽:形容大膽(多用作謙詞)。

獨夫:殘暴無道為人民所憎恨的統治者。

方家:“大方之家”的簡稱，多指精通某種學問、藝術的人。父執:父親的朋友。

付梓:把稿件交付刊印。高堂:(書)指父母。

割愛:放棄心愛的東西(婉辭)。

割席:指與朋友絕交(典出管寧、華歆)。閣下:敬辭，稱對方，多用于外交場合。更衣:婉辭，上廁所。

股肱:比喻左右輔助得力的人(書)。光顧:敬辭，商家多用以歡迎顧客。歸天、歸西:婉辭，人死之稱。歸省:(書)回家省親。桂冠:光榮的稱號。

貴庚:敬辭，問人年齡。貴恙:敬辭，稱對方的病。過譽:謙辭，過分稱贊。

海涵:敬辭，大度包容(多用于請人特別原諒時)。合巹(jǐn):成婚。

紅案:廚工的分工上指做菜的工作。

白案:廚工的分工上指蒸飯之類的工作。候光:敬辭，等候光臨。候教:敬辭，等候指教。

后學:后進的學者或讀書人，多用作謙辭。后裔:已經死去的人的子孫。

麾下:將帥的部下，也作敬辭，稱將帥。

惠臨:敬辭，指對方到自己這里來。

鈞諭--書信中稱尊長所說的話。還有鈞裁、鈞安等。斧正--請人修改詩文。

玉成--成全。例:深望玉成此事。

玉體、玉音--指對方身體或言行。

違教--指離開某人后未見面(多用于書信)。雅教--稱對方對自己的指教。拜教--恭敬地接受教誨。昆玉--對別人弟兄的敬稱。

潭府--尊稱他人的宅第。如潭第多福。

惠鑒、鈞鑒、雅鑒、臺鑒、臺覽--請您審閱、審查、指教。謹悉--恭敬地知道。謹啟--恭敬地陳述。茲有--現在有。

頃按、頃奉--剛剛接到。奉箴--接到來信。鑒于--考慮到。本擬--本來打算。業示--已經在。逕與--直接地同。賡即--接著立即。

不日--不久，不多天。不時--隨時。

歉難--因不能滿足對方的要求而表示歉意。鼎力--大力。孔殷--十分急切。售罄--賣完。鑒宥--請原諒。不克--不能。瑕疵--微小的弱點。迭函--屢次發信。

為荷、是荷--接受你的恩惠(如復函為荷)。稽遲--拖延、不及時。惠納、笑納--接受。

卓奪--高明的決斷。

時祉、近祉--現在幸福、近來蠻不錯。

臺安、臺祺、臺餒--您安好、吉祥、平安。商安、教祺--經商、教書安好。敝人:對人謙稱自己。

卑職:

1、舊制州縣以下的官對上司的自稱。

2、低微的職位 謙稱。

寡人:

1、寡德之人

2、古代王侯自稱的謙稱。

3、古代王侯夫人的自稱。老朽:為老年人謙稱自己。

陛下:對國王或皇帝的敬稱令尊:稱對方父親的敬詞。

足下:在古代,下稱謂上,或同輩相稱,都用“足下”:意為“您”。

一、敬辭

“令”字一族。用于對方的親屬或有關系的人。如令尊:尊稱對方的父親;令堂:尊稱對方的母親;令郎:尊稱對方的兒子;令愛、令嬡:尊稱對方的女兒;令兄:尊稱對方的兄長;令弟:尊稱對方的弟弟;令侄:尊稱對方的侄子;令閫:尊稱別人的妻子。令親:尊稱對方的親戚。

“拜”字一族。用于自己的行為動作涉及對方。如拜讀:指閱讀對方的文章;拜辭:指告辭對方;拜訪:指訪問對方;拜服:指佩服對方;拜賀:指祝賀對方;拜識:指結識對方;拜托:指托對方辦事情;拜望:指探望對方。

“奉”字一族。用于自己的動作涉及對方時。如奉達(多用于書信):告訴，表達;奉復(多用于書信):回復;奉告:告訴;奉還:歸還;奉陪:陪伴;奉勸:勸告;奉送、奉贈:贈 送;逢迎:迎接;奉托:拜托。

“惠”字一族。用于對方對待自己的行為動作。如惠存(多用于送人相片、書籍等紀念品時 題的上款):請保存;惠臨:指對方到自己這里來;惠顧(多用于商店對顧客):來臨;惠允:指對方允許自己(做某事);惠贈:指對方贈譽(財物)。

“恭”字一族。表示恭敬地對待對方。如恭賀:恭敬地祝賀;恭候:恭敬地等候;恭請:恭敬 地邀請;恭迎:恭敬地迎接;恭喜:祝賀對方的喜事。

“垂”字一族。用于別人(多是長輩或上級)對自己的行動。如垂愛(都用于書信):稱對方對自己的愛護;垂青:稱別人對自己的重視;垂問、垂詢:稱別人對自己的詢問;垂念: 稱別人對自己的思念。

“貴”字一族。稱與對方有關的事物。如貴干:問人要做什么;貴庚:問人年齡;貴姓:問人姓;貴恙:稱對方的病;貴子:稱對方的兒子(含祝福之意);貴國:稱對方國家;貴校: 趁對方學校。

“高”字一族。稱別人的事物。如高見:高明的見解;高就:指人離開原來的職位就任較高 職位;高齡:稱老人(多指六十歲以上)的年齡;高壽:用于問老人的年齡;高足:稱呼 別人的學生;高論:稱別人的議論。“大” 字一族。尊稱對方或稱與對方有關的事物。如大伯:除了指伯父外，也可尊稱年長的男人;大哥:可尊稱與自己年齡相仿的男人;大姐:可尊稱女性朋友或熟人;大媽、大娘:尊稱年長的婦女;大爺:尊稱年長的男子;大人(多用于書信):稱長輩;大駕:稱對方;大師傅:尊稱和尚;大名:稱對方的名字;大慶:稱老年人的壽辰;大作:稱對方的著作;大札:稱對方的書信。

“敬”字一族。用于自己的行動涉及別人。如敬告:告訴;敬賀:祝賀;敬候:等候;敬禮(用于書信結尾):表示恭敬;敬請:請;敬佩:敬重佩服;敬謝不敏:表示推辭做某件事。

“請”字一族。用于希望對方做某事。如請問:用于請求對方回答問題;請坐:請求對方坐下;請進:請對方進來。

“屈”字一族。如屈駕(多用于邀請人):委屈大駕;屈就(多用于請人擔任職務):委屈就 任;屈居:委屈地處于(較低的地位);屈尊:降低身份俯就。

“光”字一族。表示光榮，用于對方來臨。如光顧(多用于商家歡迎顧客):稱客人來到;光臨:稱賓客到來。

“俯”字一族。公文書信中用來稱對方對自己的行動。如俯察:稱對方或上級對自己理解;俯就:用于請對方同意擔任職務;俯念:稱對方或上級體念;俯允:稱對方或上級允許。“華”字一族。稱對方的有關事物。如華誕:稱對方生日;華堂:稱對方的房屋;華翰:稱對方的書信;華宗:稱人同姓。

“老”字一族。用來尊稱別人，有時特指老年人或。如老伯、老大爺、老太爺:可尊稱老年男子;老前輩:尊稱同行里年紀較大、資格較老、經驗較豐富的人;老兄:尊稱男性朋友;老總:尊稱中國人民解放軍的某些高級領導人(多和姓連用)。

“叨”字一族。如叨光(受到好處，表示感謝):沾光;叨教(受到指教，表示感謝):領教 叨擾(受到款待，表示感謝):打擾。

“雅”字一族。用于趁對方的情意或舉動。如雅教:稱對方的指教;雅意:稱對方的情意或 意見;雅正(把自己的詩文書畫等送給人時):指正批評。

“玉”字一族。用于對方身體或行動。如玉體:稱對方身體;玉音(多用于書信):尊稱對方 的書信、言辭;玉照:稱對方的照片;玉成:成全。

“芳”字一族。用于對方或與對方有關的事物。如芳鄰:稱對方的鄰居;芳齡(多用于年輕女 子):稱對方的年齡;芳名(多用于年輕女子):稱對方的名字。

“賢”字一族。用于平輩或晚輩。如賢弟:稱自己的弟弟或比自己年齡小的男性;賢侄:稱侄子。

“賜”字一族。如:賜教:指別人指教自己。賜膳:指別人用飯食招待自己。賜復:請別人給自己回信。

“候”字一族。如候光:等候光臨。候教:等候指教。

“明”字一族。如明教:高明的指教(多用于書信)。“先生乃學界泰斗，學生敬聆明教。” 明鑒:明察，舊時常用來稱頌人見識高明。“老師明鑒，我才選擇了這樣一條正確的人生之路。” “仁”字一族。如仁兄:對朋友的敬稱(多用于書信)。例如:仁兄別來無恙，小弟十分想念。仁弟:對比自己年輕的朋友的敬稱，老師對學生也用。例如:仁弟近來有什么新作，可否讓我先睹為快。“臺”字一族。臺端:稱對方，(多用于機關、團體等給個人的函件)。臺甫:用于問人的表字。臺駕:稱對方。

臺鑒:書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信。久仰:(多用于初次見面):仰慕已久。

借光:客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問。

借問:用于向人打聽事情。

璧還:用于歸還原物或辭購贈品。例如:這是我們單位唯一的一套典籍，希望您不日璧還。鼎力:大力(表示請托或感謝時使用)。例如:多蒙經理鼎力協助，我無任感激。海量:寬宏的度量。例如:對不住的地方，望您海量包涵。

海涵:大度包容(用于請人原諒時)。例如:由于條件簡陋，招待不周，還望海涵。斧正:用于請人改文章，也做斧政。例如:您是大作家，希望您幫助把這篇文章斧正一下。閣下:稱對方，從前書函中常用，今多用于外交場合中。例如:大使閣下對近來中東局勢有何看法。

墨寶:可用來尊稱別人寫的字或畫。

例如:先生乃書畫界泰斗，請賜墨寶，讓我們日后學習。府上:稱對方的家或老家。例如:改日我一定到府上請教。

芳鄰:稱別人的鄰居。例如:芳鄰的千金考取了博士，你們應該慶賀一下吧!指正:(用于請人批評自己的作品或意見):指出錯誤，使之改正。高抬貴手:客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

不吝賜教:用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎力相助:大力相助(表示請托或感謝時用)。

洗耳恭聽:洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認真地聽人講話。(多用于請人講話時說的客氣話)。

高朋滿座:高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

大材小用:把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發揮其才能。

率先垂范:帶頭給下級或晚輩作示范。

虛懷若谷:謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。例如:他對群眾誠懇熱情，虛懷若谷，使每個見過他的人都深受感動。

虛左以待:虛，空著;左，古時以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

二、謙辭

“家”字一族。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父、家尊、家嚴、家君: 稱父親;家母、家慈:稱母親;家兄:稱兄長;家姐:稱姐姐;家叔:稱叔叔。

“舍”字一族。用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍弟:稱弟弟;舍妹:稱妹 妹;舍侄:稱侄子;舍親:稱親戚。

“小”字一族。謙稱自己或與自己有關的人或事物。如小弟:男性在朋友或熟人之間的謙稱自己;小兒:謙稱自己的兒子;小女:謙稱自己的女兒;小人:地位低的人自稱;小生(多見于早期白話):青年讀書人自稱;小可(多見于早期白話):謙稱自己;小店:謙稱自己 的商店。

“老”字一族。用于謙稱自己或與自己有關的事物。如老粗:謙稱自己沒有文化;老朽:老 年人謙稱自己;老臉:年老人指自己的面子;老身:老年婦女謙稱自己。

“敢”字一族。表示冒昧地請求別人。如敢問:用于問對方問題;敢請:用于請求對方做某 事;敢煩:用于麻煩對方做某事。

“愚”字一族。用于自稱的謙稱。如愚兄:向比自己年輕的人稱自己;愚見:稱自己的見解。也可單獨用“愚”謙稱自己。

“拙”字一族。用于對別人趁自己的東西。如拙筆:謙稱自己的文字或書畫;拙著、拙作: 謙稱自己的文章;拙見:謙稱自己的見解。

“敝”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如敝人:謙稱自己;敝姓:謙稱自己的 姓;敝處:謙稱自己的房屋、處所;敝校:謙稱自己所在的學校。

“鄙”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如鄙人:謙稱自己;鄙意:謙稱自己的意 見;鄙見:謙稱自己的見解。

寒舍(寒門):謙稱自己的家;犬子:稱自己的兒子;笨鳥先飛:表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。拋磚引玉:謙稱用自己粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，等等。

過獎:謙辭，過份的表揚或夸獎。后進:學識或資歷較淺的人。

斗膽:形容大膽(多用作謙詞)奴家:青年女子的謙稱。妾:女子謙稱自己。小人:地位低的人的謙稱。仆人:男子的謙稱。

不才、鄙人、在下、卑下、竊:“我”的謙稱。

賤內:謙稱自己的妻子。愚見:謙辭，說自己的見解。

敢問(請、煩):冒昧地請求別人。過獎:指對方的表揚或夸獎。見笑:指自己言行的拙劣被人笑話。托福:指對方福氣使自己幸運。高攀:指與地位高的人交朋友或結親戚。恕:請對方寬恕原諒自己。

蓬篳生輝:用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳:即“蓬門篳戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

敝帚自珍:一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

拋磚引玉:拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

貽笑大方:貽，留給;大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學者或行家笑話。

無功受祿:沒有功勞而得到報酬。

敬謝不敏:敬，恭敬;謝，推辭;不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受(表示推辭做某事的客氣話)。

忝列門墻:忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。信筆涂鴉:形容字寫得很壞。一孔之見:比喻狹隘片面的見解。

才疏學淺:見識不廣，學問不深。德薄才疏:薄:淺;疏:空虛。品行和才能都很差。德薄能鮮:德行淺薄，才能低下。

掛一漏萬:掛，列舉;漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。不情之請:客套話，不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。

姑妄言之:姑且說說(對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留)。笨鳥先飛:表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

一枝之棲:只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。恭敬不如從命:與其態度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

望塵莫及:同對方相比，差之甚遠。

一得之遇:一得，一點心得;愚，愚見。謙稱自己的一點愚昧的見識。尸位素餐:尸位，空占職位不做事;素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責。不足掛齒:足，值得;掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。雕蟲小技:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。

綆短汲深:綆，打水用的繩子;汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務重大。

東涂西抹:本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。區區此心:區區，微小、微薄。形容微不足道的一點心意或想法。

愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。管窺蠡測:管，竹管;窺，從小孔或縫隙里看;蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”。

班門弄斧:班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領。聊表寸心:聊，略微;寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避讓賢路:交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

期中考試

高二范文

成功無捷徑，只有努力

（55分）

成功像石中清流，枝頭紅葉翩翩；成功像風刀霜劍嚴相逼，在累累傷痕中學會成長；成功像遮不住的青山隱隱，流不盡的綠水悠悠。成功的道路上沒有捷徑，只有努力，拼搏。成功二字的光榮是建立在汗與血的基礎上。通向成功的唯一道路就是努力拼搏！

蒼鷹是世界上壽命最長的動物，它可活七十年。然而當蒼鷹四十歲的時候，角喙就會又尖又長，雙翼沉重，爪子也鈣化。迎接它們的是一百五十天的蛻變，為了贏得新生三十年的生命，他們只有努力，拼搏。在山峰中尋找到堅硬的石塊把喙一點點磨掉。用新喙拔掉退化的腳指，拔掉一根根羽毛。鮮血染紅了天際，痛苦響徹了云霄。一次次打磨，他們的汗水也一次次蒸發。它們的努力使它們贏得了成功。成功是實實在在的珠穆朗瑪，不經過漫長的攀爬與努力，卻想登上那頂峰只是“空中樓閣”。

張立勇自幼家庭貧困，高二時學習優秀的他不得不輟學到廣東打工。一天工作十幾個小時，但他仍渴望著成功，仍不放棄英語學習。1996年，張立勇經親戚介紹到清華食堂工作。十幾年中，他一直渴望成功。因此他每天早晨四點起床，堅持每天學習七八個小時。清華成了他實現夢想的一片熱土，十年的勤勉使他獲得了成功。他獲得了國家英語四級、六級證書，并在托福考試中取得了630分的優異成績。張立勇的成功是他十年磨一劍的結果。成功的彼岸需要的是努力，通過捷徑得到的只是海市蜃樓。“三更燈火五更雞，正是 男兒讀書時”。張立勇正是憑著這樣的努力才取得輝煌，鼓勵了后來的青年人為成功而奮斗。

段林希從小喜歡音樂，并為音樂夢不斷拼搏奮斗，自學小提琴、鋼琴、葫蘆絲??不停地書寫自己的音樂人生。正是她的努力，使她一舉奪得“快樂“桂冠，贏得成功。還有史鐵生地壇中生與死的思考，現實生活中的奮斗拼搏，才造就了他文壇上的成功??這比比皆是的事跡無不昭示著成功無捷徑，只有努力的真理。

當今的“啃老族“”日光族“”富二代“”拼爹“現象層出不窮，而他們的成功又能維持到何時？他們的捷徑真的使他們成功了嗎？我想，”豆腐渣工程“早晚會暴露的。

如果說成功有什么捷徑的話，那只有是持之以恒的努力奮斗。

評語：文章語言豐富，有說服力；實力典型、深刻。并且能聯系社會現實展開論證，是本文的出彩之處。不足是語言的細節欠斟酌和打磨，開頭的排比隱晦性強，應該開門見山，鮮明地直扣主題。加以修改，能更上層樓。

腳踏實地方能仰望星空（56分）

經過無數次掙扎，金蟬方能脫殼而出；經歷無當個黑夜，春蠶方能化蛹成蝶。成功沒有捷徑，只有腳踏實地，方能仰望星空。

為何宋濂在暴雪深山中“拖箱曳屐”，終成一代名儒？

為何司馬遷能重于泰山，成就一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》？

為何蘇格底受盡一生坎坷，卻以一句“認識你自己”照耀著千年的歷史長河？

這是因為他們知道成功沒有捷徑，人生不相信借口，唯有依靠自己的雙手，才能一磚一瓦地壘起堅固的生命長堤。

孫中山先生以中華之崛起為己任，于列強的蠶食鯨吞瓜分中，救中華民族出苦難的深淵。在“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”的苦難中，他不讓自己倒下，而是一步一個腳印地難艱前行，帶領著一代仁人志士喊出“振興中華”的鏗鏘之音，將革命的星星之火，燃成燎原之勢。

魯迅先生說得好：“自古以來，就有埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍生求法的人??他們就是中國的脊梁。”正是因為有了像孫中山 這樣腳踏實地的大丈夫，威武不屈，貧賤不移，中華民族的錚錚鐵骨才能經久不衰。

姚明是NBA巨星，退役后卻憑自己 的努力進入上海交在深造，他認為只要肯努力，求進步，無需向別人解釋什么。沒有實在的刻苦，他怎能走好這人生的每一步？沒有踏實的付出，他怎能綻放出耀眼的光和熱？

金沙埋土，破土而出，方能顯其珍貴；明珠蒙塵，拭去塵埃，才能盡現光華。而這一切的獲得都需要扎扎實實的付出。

蘇武忍受“渴飲雪，饑吞氈，放羊北海過”的苦楚，終于回到家鄉。布魯諾被綁在火刑柱上，卻依舊向眾人喊道：“黑暗即將過去，黎明即將來臨，真理終將戰勝邪惡。”

成功沒有捷徑，面對一百次挫折，一千種挑戰，一萬回磨難，我們一定要腳踏實地，方能仰望星空。

評語：語言功底深厚，議論語言深刻且長短句結合，句式靈活，但論證事例順序不妥，二、三、四段合并較好。

踏上成功的軌道（56分）

生命的列車在人生的軌道上呼嘯前行，列車的終點即是成功的輝煌與絢爛，有的人希望找到走向終點的捷徑，往往脫離正軌，斷送了前程，所以成功沒有捷徑，只有正軌。

成功的正軌雖然風雨坎坷，荊棘叢生，但是它是通向成功的必經之路。蚌病成珠，在肉體的痛苦與煎熬中晶瑩的珍珠才會愈加光彩。破繭成蝶，在沖破束縛的艱難與困苦下，美麗的外表才會更加絢麗，臥薪嘗膽，在教訓的慘痛與鞭策下，輝煌的復辟才會越發順利，他們都不曾想過逃避苦痛，不曾試過尋找捷徑，不曾放棄自己畢生的追求。

成功總在風雨后。苦其心志，餓其體膚，行拂亂其所為，才是人生的真諦。吳冠中三次撕掉畫作，重新攜帶起筆桿只求創新；袁隆平行走奔波于稻田之中辛苦勞作只為夢想；孫楊泳池里奮力拼搏，刻苦練習，只是為成功，他們在人生的軌道上，想的只是怎樣加快速度，怎樣克服險阻，怎樣奮斗才會為人生添上一筆絢爛的色彩。

人生就像是在建一所城堡，一層一層往上壘才會筑就輝煌，空中樓閣，不切實際，永遠也不會成功，京劇藝術大師梅蘭芳兒時拜師學藝，卻不想師父稱他不是唱戲的料，長了一雙“死魚眼”，他不曾想過要逃避，練眼成了他每天的必修課，日積月累，水滴石穿。昔日的學藝小生已成為了藝術舞臺上一顆璀璨的明珠。只要肯付出沒有什么事情是不可能的。相反，守株待兔只是幼稚的想法和行為，終不可取得成功，鑄就輝煌。

成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，天才未必成功，仲永不就是因為沒有了后天的努力才泯然眾人的嗎？所以不要整天想著天上掉餡餅的好事，凡事必有因果，只有肯付出，才會取得應有的回報，想要一步登天只是癡心妄想罷了。

成功離我們并不遠，只要你懂得踏入正軌，成功就會在你身邊，陪你砍除荊棘，走向芬芳的花園。如果你試圖尋找捷徑來接近它，它會遠遠的躲著你，讓你永遠不得與它相遇。

成功沒有捷徑！坐上生命的列車，按著成功的軌道，向勝利出發吧！

評語：本文審題準確，開篇點題。全文采用了正反對比論證的手法，列舉了大量事實來論證中心論點，尤其是第三段中對于三個人物的事例處理得非常恰當，不會因為事實的敘述而喧賓奪主，影響論證的力度。語言上比較嚴密、客觀。