第一篇：成語誤用類型

不能帶賓語de成語

高考語文試題考查成語誤用的類型中有這樣一種情況：某些成語從語法功能或約定俗成的使用習慣上看不能帶賓語，命題者卻讓它帶了賓語，導致使用不當。像名詞性成語和形容詞性成語的后面顯然不能帶賓語，這兩種情況考查的不多；而某些動詞性成語也不能帶賓語，如“耳濡目染”“漠不關心”“聽而不聞”等，命題者往往故意在此設置陷阱，考生必須密切關注。

什么樣的動詞性成語不能帶賓語呢？請各位同學試作探究，并舉例分析。

一樓發言:某些成語中的動詞后面已有賓語，該成語自然不能再帶賓語。

例1.這個貪官在位時就肆無忌憚，為所欲為；然而他善于偽裝，經常求全責備他人要做人民的公仆。

【解析】“求全責備”指苛責別人，要求完美無缺。它由兩個動賓結構“求全（追求齊全）”和“責備（要求齊備）”聯合構成，其后就不能再帶賓語。該句中讓它帶了賓語“他人”，這不合語法，使用不當。

二樓發言:某些成語的后半部分是動詞，此動詞能帶賓語，有人就錯誤地以為該成語可以當做獨立的動詞來使用，讓它帶上賓語，這就造成了錯誤。

例2.這幅漫畫對某些政府部門里辦事推諉、漠不關心百姓疾苦的“當事諸公”諷刺得入木三分。

【解析】“漠不關心”形容對人或事物感情冷漠，一點兒不關心。它能作謂語，雖然其中的動詞“關心”能帶賓語，但“漠不關心”這個成語卻不能帶賓語，這是約定俗成的用法。此句中的相關語意可表述為“對人民疾苦漠不關心”，使介賓短語作該成語的狀語。

三樓發言:某些由幾個動詞聯合構成的成語如果帶上賓語，切分時就會破壞原有成語的固定結構，因此這樣的成語就不能帶賓語。

例3.他時常閱讀有關市場經濟理論的新書，卻視而不見書中闡述的新觀點和新方法?！窘馕觥俊耙暥灰姟?，盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意?！耙暋焙汀埃ú唬┮姟眱蓚€動詞性成分被連詞“而”連接構成，句中讓其帶上賓語“書中闡述的新觀點和新方法”，這樣該成語就被生硬地拆分，造成表意不當。因此它不能帶賓語，但可作謂語，上句可改成“對……視而不見”。

名師盤點

同學們在日常學習中，應該有意識地積累不能帶賓語的成語，與心理感覺及感官有關的動詞性成語中有許多都不能帶賓語。在掌握此類成語意義的同時，還應明確其特殊的語法功能及約定俗成的用法。在使用這樣的成語時，常常用“對”“對于”“將”“把”等詞引出其對象，且將這樣的內容放在該成語之前作狀語。

【友情提醒】常見不能帶賓語的成語有如下幾種類型：

（1）與心理感覺有關的：知恩圖報、感同身受、誠惶誠恐、無所畏懼、樂善好施、心馳神往、心領神會、愛莫能助、漠不關心、戀戀不舍、念念不忘、不堪設想、妄自菲薄、置之不理等。

（2）與眼睛（視覺）有關的：熟視無睹、視而不見、司空見慣、拭目以待、令人側目、側目而視、等量齊觀、顧影自憐、另眼相看、刮目相看等。

（3）與耳朵（聽覺）有關的：洗耳恭聽、側耳細聽、充耳不聞、置若罔聞、聞所未聞、俯首聽命、言聽計從等。

（4）與口（味覺或說話）有關的：侃侃而談、夸夸其談、混為一談、津津樂道、能說會道、頭頭是道、坐而論道、能言善辯、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、無可非議、無可厚非、熟讀成誦、相提并論、一概而論等。

（5）兼有多種感覺的：耳濡目染、耳熟能詳、傾耳注目、不聞不問、閉目塞聽等。6）其他類型的：信手拈來、指手畫腳、惟命是從、出奇制勝、求全責備、運籌帷幄、小題大做、無中生有、發揚光大、脫穎而出、犯而不校、斤斤計較、錙銖必較等。

用于否定句的成語

1、無時無刻：常用為“無時無刻不”，意思為沒有一時一刻不是這樣，表示永遠、不間斷；常用于否定句。例如：“她的心無時無刻不在戀著劍波，就好像生活中不可缺少空氣一樣。”

2、同日而語：把水平不同的人或物同時放在一起討論，即相提并論；常說成“不可（能）同日而語”，表示否定意義。例如：“各個學校的情況不同，所走的道路不能同日而語。”

3、一蹴而就：指一抬腳便成功；形容事情輕而易舉，一下子就能成功；多用于否定句中。例如：“學習要持之以恒，絕不是一蹴而就的事?！?/p>

4、青紅皂白：比喻事情的是非、情由；常用于否定句，常說“不分（問）青紅皂白”。例如：“老王的兒子回來晚了，老王不問青紅皂白，拿起鞭子就打。”

5、鹿死誰手：鹿，獵物，比喻政權；鹿落入誰的手中，比喻天下為誰所得，后多比喻在爭奪或競爭中不知誰能最后獲勝。例如：“若使江南人主，也能勵精圖治，任用賢才，未知鹿死誰手?！?/p>

6、天高地厚：像天那樣高，像地那樣厚；比喻恩情極為深厚，也比喻世事的艱難、復雜；常用于否定句中。例如：“他被校長夸獎以后，便不知天高地厚了。”

7、一概而論：指對事物或問題不做具體分析，不加區別，用同一個標準來對待或處理；多用于否定，常說“不能（可）一概而論”。例如：“學校的情況不同，處理辦法也應不同，不可一概而論?！?/p>

8、等閑視之：把事情看得很普通平常，不加重視，毫不在意；多用于否定句。例如：“這件事非常重要，不能等閑視之?！?/p>

9、望其項背：

此成語1998年全國試卷考查過，其例句是：“成都五牛俱樂部一二三線球隊請的教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚的實力令其他甲B隊望其項背?！薄巴漤棻场?，其意思是指：趕得上或比得上。而此語境需要的是“難以望其項背”或“無法望其項背”，可見此成語只適合于表否定的語境。

10．吹灰之力：通常比喻極微小的力量。一般說“不費吹灰之力”。

11．等量齊觀：指不管事物的差異，都同等對待。一般說“不可(怎可)等量齊觀”。

12混為一談：把不同事物混在一起，說成同樣的事物。一般說“不能(怎能)混為一談”。13．相提并論：把不同的人或不同的事物混放在一起來談論或看待。一般說“不能(怎能)相提并論”。

14、善罷甘休：好好地；甘：情愿，樂意；罷、休：停止，了結。心甘情愿地罷休。指好好地了結糾紛，不再使事態持續下去。一般說“豈（怎，不）肯善罷甘休。

15、盡如人意：盡：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。一般說“不（豈能）盡如人意”。

16、妄自菲?。和汉鷣y的；菲?。盒】?，輕視。過分看輕自己。形容自卑。（用于否定句，一般說，“不可妄自菲薄?！保?/p>

17、萬應靈丹：

丹：按藥方制成的顆粒狀或粉末狀的中藥；或是精煉的成藥；靈丹：靈驗；妙：指有特殊效力。能醫治百病的靈驗有效的藥。比喻能解決問題的好辦法。多用于否定句。如“賞識并非萬應靈丹?！保ㄅc“靈丹妙藥”近義，有時含嘲諷意味；多用于否定句。一般作主語、賓語。[例句]

把馬克思主義的理論看成～是不行的；我們還要根據實際情況辦事。）

【 在 非成語中，也有類似的用法，如“忘懷、置疑、捉摸、消受”等，也只能用于否定句中:無法（難以）忘懷，毋庸（不容）置疑，難以（無法）捉摸（不定）?！?/p>

有些成語多用于否定句子中。

一筆抹殺（一筆抹煞）。比喻輕率地把成績、優點等全部否定。[出處]清·劉鶚《老殘游記》一一回：“要將歷代圣賢一筆抹煞，此也是自然之理，不足為奇的事。”[例句]應該一分為二，不能一筆抹煞他的優點。

巧記容易用錯對象的成語

1、豆蔻年華：指十三四歲的少女?！卷樋诹锟偨Y】豆蔻年華女十三四。

2、美輪美奐：形容建筑物高大華麗?！卷樋诹锟偨Y】美輪美奐建筑物。

3、相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣?！卷樋诹锟偨Y】相敬如賓夫妻敬。

4、破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。【順口溜總結】破鏡重圓夫妻圓。

5、嚴陣以待：指擺好嚴整的陣勢，等待來犯之敵?！卷樋诹锟偨Y】嚴陣以待待敵人。

6、青梅竹馬：指男女幼年時親密無間?！卷樋诹锟偨Y】青梅竹馬幼男女。

7、休戚相關：憂喜、福禍彼此相關聯，形容關系密切，利害相關，是褒義，含有“同甘共苦、利害一致”的意思。對象只能是指有禍?？裳缘娜嘶蛞匀藶橹黧w的集團、國家等，不能是無禍?？裳缘囊话闶挛铩！卷樋诹锟偨Y】休戚相關人相關。

8、空谷足音： 人跡罕至的山谷聽到人的腳步聲。比喻難得的事物、音信或言論。【順口溜總結】空谷足音非足音。

9、篳路藍縷：形容創業的艱苦?！卷樋诹锟偨Y】篳路藍縷創業艱。

10、汗牛充棟：形容藏書非常多?！卷樋诹锟偨Y】汗牛充棟藏書多。

11、耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切?！卷樋诹锟偨Y】耳提面命長對晚。

12三令五申：多次命令和告誡，指上級對下級，領導對群眾。順口溜】三令五申上對下。

13、魚龍混雜：優劣善惡等各種各樣的人混雜在一起，對象不能只是壞人?！卷樋诹锟偨Y】魚龍混雜有好人。

14、揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫運筆不拘束。【順口溜總結】言舉止或書畫或寫作。

15、大方之家：大方，大道理。指見多識廣，學問深的人?！卷樋诹铩看蠓街覍W問深。

16、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容人沒有朝氣、暮氣沉沉的樣子。對象不是老年人?！卷樋诹锟偨Y】老氣橫秋非老人。

17、人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣?！卷樋诹锟偨Y】人老珠黃老婦女。

18、巧奪天工：奪，勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身” 【順口溜總結】。巧奪天工言人工。

19、生吞活剝：比喻生硬地模仿、搬用別人的理論、經驗、方法等?！卷樋诹锟偨Y】生吞活剝搬成果。

20、疏而不漏：天道看起來很稀疏，但決不放走一個壞人。后指壞人終于受到懲罰。對象是法律方面?！卷樋诹锟偨Y】疏而不漏指法律。

21、不翼而飛：多喻東西突然丟失，也比喻消息傳得極快。【順口溜】不翼而飛東西丟。

22、洗心革面：改正錯誤，重新做人。只能用于人。【順口溜總結】洗心革面重做人。

23、楚楚動人：女人打扮鮮明，姿態嬌柔，能打動人?！卷樋诹锟偨Y】楚楚動人女嬌美。

24、穿云裂石：（聲音）穿過云層，震裂石頭。形容樂器聲或歌聲高亢嘹亮?！卷樋诹锟偨Y】穿云裂石音樂亮。

25、琵琶別抱：原文是“琵琶別抱歸南浦，負卻當年鸞錦書”寓意為女子變心，改嫁他人。【順口溜總結】琵琶別抱女改嫁。

26、舉案齊眉：舉案齊眉是贊美夫妻美滿婚姻的專用詞，原是漢時梁鴻和妻子孟光的故事。每當丈夫梁鴻回家時，妻子孟光就托著放有飯菜的盤子，恭恭敬敬地送到丈夫面前。為了表示對丈夫的尊敬，妻子不敢仰視丈夫的臉，總是把盤子托的跟眉毛齊平，丈夫也總是彬彬有禮地用雙手接過盤子。【順口溜總結】舉案齊眉夫妻敬。

27如坐春風：受到良好的教育。只能是聽者的感受?！卷樋诹锟偨Y】如坐春風指聽者。

28、浩如煙海：形容文獻、資料非常豐富。【順口溜總結】浩如煙海文獻多。

29、不同凡響：凡響，平凡的音樂。形容事物不平常，十分出色，多指文藝作品。【順口溜總結】不同凡響指作品。

30、別出機杼：機杼，織布機，比喻詩文的構思和布局。指寫作另辟途徑，能夠創新?！卷樋诹锟偨Y】別出機杼指寫作。

31嶄露頭角：突出地顯露出才能和本領，多指青少年?！卷樋诹锟偨Y】嶄露頭角青少年。32功高不賞：功勞太高，無法賞賜。一般用于對別人的評價。順口溜】功高不賞評他人。

33、栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣?！卷樋诹锟偨Y】栩栩如生形象真。

34、呼之欲出：形容畫像非常逼真，仿佛叫他一聲就會從畫里走出來，也形容文藝作品中人物刻畫得十分生動，只適用于文學、繪畫。【順口溜總結】呼之欲出畫像活形象真。

35、怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路，形容人們的強烈不滿，一般用于形容很多人怨恨的聲音?！卷樋诹锟偨Y】怨聲載道怨人多。

36、入室操戈：原指進入他人的屋子、拿起他的武器攻擊他。現在比喻就對方的論點反駁對方。【順口溜總結】入室操戈駁論點。

37炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大，貶義。【順口溜總結】炙手可熱氣焰盛權勢大。38邂逅相遇：多用于久別親友之間偶然相見?！卷樋诹锟偨Y】邂逅相遇久別親友偶相見。

39、十室九空：只能用來形容天災人禍造成的悲慘場面，不能用于形容售樓等情況?！卷樋诹锟偨Y】十室九空指災禍。

40、信手拈來：用來形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索就能寫出來?！卷樋诹锟偨Y】信手拈來文思敏。

41洋洋灑灑：寫作時揮灑自如或文章篇幅很長?！卷樋诹铩垦笱鬄⒅笇懽骰蛭恼麻L。

42、酣暢淋漓：形容非常痛快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發?！卷樋诹锟偨Y】酣暢淋漓言作品。

43、休養生息：指在戰爭或社會大動蕩之后，減輕人民負擔，安定生活，恢復元氣?！卷樋诹锟偨Y】休養生息戰爭動蕩后。

44、李代桃僵：原指李桃共患難。喻兄弟相愛相助。后指互相頂替或代人受過?！卷樋诹锟偨Y】李代桃僵互頂替代受過。

45、倚馬可待：意思是站在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。特指人的文思敏捷?！卷樋诹锟偨Y】倚馬可待文思敏。

46、含英咀華：嘴里含著花朵，品味花的芬芳。比喻品味、體會詩文中的精華。【順口溜總結】含英咀華品詩文。

47、風姿綽約：形容女子姿態優美。【順口溜總結】風姿綽約女姿美。

48、狗尾續貂：喻拿不好的東西續接在好的東西后面。多用于文藝作品，也用于自謙詞?！卷樋诹锟偨Y】狗尾續貂指作品。

49名山事業：可以藏之名山，世代流傳的事業。指著書立說。順口溜】名山事業著書說。

50、草長鶯飛：是形容江南春色的詞語?！卷樋诹锟偨Y】草長鶯飛江南春。

51、秀色可餐：形容女子容貌美麗，也形容山林花木優美?！卷樋诹锟偨Y】秀色可餐女貌美、山木秀。

52、信筆涂鴉：形容書法拙劣或胡亂寫作，不能指畫畫?！卷樋诹铩啃殴P涂鴉書法劣作文草。

53、守株待兔：貶義詞，指“不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來形容公安干警的機智?！卷樋诹锟偨Y】守株待兔思僥幸。

54、陽春白雪：喻高雅的、不通俗的文藝作品。【順口溜總結】陽春白雪作品雅。

55、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活?！卷樋诹锟偨Y】瓜田李下招嫌疑。

56、鼎力相助：敬詞，指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助?！卷樋诹锟偨Y】鼎力相助人助我。

57毀家紓難：紓，緩解、消除。指拿出家產以救國難?！卷樋诹锟偨Y】毀家紓難救國難。

58、不絕如縷：絕，斷?？|，絲線。本意是比喻形勢危機像即將斷絕的線一樣。不同于“絡繹不絕”。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續?！卷樋诹锟偨Y】不絕如縷形勢危、聲音低、氣息弱。

59珠圓玉潤：形容歌聲優美或文字的流暢。【順口溜】珠圓玉潤歌聲美、文流暢。

60、繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。所形容的對象是文藝或作品。【順口溜總結】繪聲繪色作品妙。

61、感同身受：的意思是心里很感激，像自己親身受到一樣，一般用于代別人向對方表示感激和謝意?！卷樋诹锟偨Y】感同身受代人言。

62、鬼斧神工：形容技藝的精巧。對象為建筑、雕塑?！卷樋诹锟偨Y】鬼斧神工指建筑、言雕塑。

63、擢發難數：形容壞事和罪惡多。【順口溜總結】擢發難數罪惡多。

64、星羅棋布：像星星似的羅列，像棋子一樣排列，形容數量很多，分布很廣。適用于空間范圍較大的地方。如，這片土地上有著最美的風景，湖泊星羅棋布，植物生機勃勃，動物歡快奔跑。【順口溜總結】星羅棋布空間大。

65、望其項背：比不上或趕不上，多用于否定。對象只能是人?！卷樋诹锟偨Y】望其項背用否定。

66如火如荼：形容氣勢旺盛、熱烈。對象只能是氣勢。【順口溜總結】如火如荼言氣勢。67日暮途窮：對象只能是一個團體或集團，一派勢力?！卷樋诹锟偨Y】日暮途窮指團體。68莫衷一是：大家的看法不一，不能得出一致的意見。【順口溜總結】莫衷一是指眾人。

69、不知所云：不知說的是什么，指語言紊亂或空洞，它指的是說話人。易誤解為“聽者沒有理解”。【順口溜總結】不知所云指說者。

70、乳臭未干：①形容人幼稚不懂事理（含譏諷意）。②表示對年輕人的輕蔑或不信任。【順口溜總結】乳臭未干人幼稚人年輕。

71、鮑魚之肆：賣咸魚的鋪子。比喻惡劣的環境?！卷樋诹锟偨Y】鮑魚之肆環境差。72、河東獅吼：不是河東的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆的男人?！卷樋诹锟偨Y】河東獅吼妻太強。

73、手眼通天：①形容手段高超，善于鉆營。②比喻跟有權勢的高層人物交往?！卷樋诹锟偨Y】手眼通天手段高、交權貴。

74、甚囂塵上：甚囂，十分喧鬧。塵上，地上塵土飛揚起來。原指軍營中人聲喧嘩，塵土飛揚的忙亂狀態。后形容消息盛傳，議論紛紛。現多用來指某種傾向或言論傳播得非?？欤[得人聲喧嚷?！卷樋诹锟偨Y】甚囂塵上議傳聞。

75、體無完膚：①形容渾身受傷。②比喻論點被全部駁倒或文章被刪改得很多?！卷樋诹锟偨Y】體無完膚渾身傷、論點倒、刪改多。

76、江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。對象為一個國家或一個集體?！卷樋诹锟偨Y】江河日下言國家或集體。

77高山流水：形容知己或知音，也比喻樂曲高妙?！卷樋诹铩扛呱搅魉髦?、言曲妙。

78、津津有味：對象只能是吃或讀等動作。【順口溜總結】津津有味讀或吃。

79反戈一擊：只能是來自自已原來的陣營或支持過自己的人。順口溜】反戈一擊人背叛。80嘆為觀止：對象只能是精妙之極、完美之至的美好事物。【順口溜】嘆為觀止事物美。

81、琳瑯滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。【順口溜總結】琳瑯滿目物品美、佳作多、良才眾。

82、付之梨棗：梨棗，舊時刻書多用梨木棗木，古代稱書版。指刻板刊印書籍?！卷樋诹锟偨Y】付之梨棗印書籍。83、宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤于政務?！卷樋诹锟偨Y】宵衣旰食忙政務。

84、去天尺五：比喻離宮廷極近。天，指宮廷?！卷樋诹锟偨Y】去天尺五到宮廷。85、期期艾艾：形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。【順口溜總結】期期艾艾人口吃。86、對床夜雨：風雨之夜，兩人對床共語。形容親友或兄弟久別相聚，傾心交談?！卷樋诹锟偨Y】對床夜雨親友逢。

87、莘莘學子：莘莘，眾多。不能指一人。【順口溜總結】莘莘學子學子多。

88、改弦更張：比喻改革制度或變更方針、政策。易和“改弦易轍（比喻改變方向或做法）混用。【順口溜總結】改弦更張改制度、更方針、變政策。

89、頤指氣使：說話只用面部表情來示意。形容有權勢的人傲慢的神態。【順口溜總結】頤指氣使權貴傲。

90、苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個成語的意思是指費盡心思，刻苦鉆研，在學問技藝等方面達到別人所不及的境地?！卷樋诹锟偨Y】苦心孤詣言學問、說技藝。

91、方外之士：超然于世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。【順口溜總結】方外之士不世俗或僧道人。

92、如蟻附膻：附，趨附。膻（shān），羊肉的氣味。像螞蟻趨附羊肉一般。比喻許多臭味相投的人追求不好的事物。也比喻許多人依附有錢有勢的人。【順口溜總結】如蟻附膻人卑劣或附勢。

93、牝雞司晨 ：母雞報曉。舊時比喻婦女竊權亂政。牝（pìn）雞，母雞。【順口溜總結】牝雞司晨女掌權。

94、美女簪花：簪：插戴。形容書法雋秀多姿，如同美女戴花。也比喻詩文清新秀麗?！卷樋诹锟偨Y】美女簪花書法秀詩文麗。

95罄竹難書：把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。順口溜】罄竹難書罪行多。

96、評頭品足：原來指無聊的人評論婦女的容貌。現在泛指對人對事說長道短，挑剔 毛病?！卷樋诹锟偨Y】評頭品足說長短挑毛病。

97、半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段?！卷樋诹锟偨Y】半青半黃非臉色。

98、禍起蕭墻：蕭墻：古代宮室內當門的小墻（屏風）。指禍亂發生在家里，比喻內部發生禍亂?！卷樋诹锟偨Y】禍起蕭墻內亂生。

99、膾炙人口：原來比喻美味人人愛吃，后來比喻美好的詩文人人稱贊傳頌?！卷樋诹锟偨Y】膾炙人口喻詩文。

100、勵精圖治：形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家?！卷樋诹锟偨Y】勵精圖治治國家或地方。

101、蓬篳生輝： 是自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮，只能用于自己。【順口溜總結】蓬篳生輝言自己。

102、一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。【順口溜總結】一言九鼎稱他人、非守信。

103、石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，不能用于驚人的消息?！卷樋诹锟偨Y】石破天驚文章驚。

104、拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對方或第三方?！卷樋诹锟偨Y】拋磚引玉稱自己。

105、不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆?！卷樋诹锟偨Y】不瘟不火指表演。

107、相濡以沫：患難中互相救助，多用于夫妻?！卷樋诹锟偨Y】相濡以沫言夫妻。108、如履薄冰：指做事極為謹慎，存有戒心。強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。【順口溜總結】相濡以沫主觀慎。

109、萍水相逢：喻素不相識的人?！卷樋诹锟偨Y】萍水相逢素不識。

110、鼎足之勢：指三方面對峙的局勢?！卷樋诹锟偨Y】鼎足之勢指三方。

第二篇：成語誤用類型(一)

成語誤用類型

（一）：望文生義

1.彈冠相慶

例：園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。

“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當。

2.不刊之論

例：這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發表。

刊：削。古代在竹簡上寫字，有錯誤就用刀削去。不刊之論，是指不能刪簡的言論。3.文不加點

例：古人寫文章不加標點，所以有文不加點之說。

點：涂改。文不加點，是指文章不經修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章。4.差強人意

例：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

它的意思是大體上還能使人滿意。5.空穴來風

例：我們有些同志就是喜歡捕風捉影，竟然說我們老廠長行賄收賄，這不是空穴來風嗎？

空穴來風，是指有了洞穴才進風，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。

6.不足為訓

例：一個人犯點錯誤，是難免的，是不足為訓的。

訓：準則。不足為訓，是指不能當作典范或準則。7.始作俑者

例：在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。

始作俑者，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻首開惡例的人。8.首當其沖

例：第二次世界大戰時，德國展開潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

首當其沖，比喻最先受到攻擊或遭遇災難。而上句中，僅僅將它理解為“首先、第一個”。

9.無所不為

例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

無所不為，是一個貶義詞，意思是“什么壞事都做”。

10、身無長物

指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。常誤用來形容沒有特長

容易望文生義的成語：

五風十雨：（五日一風，十日一雨）五天刮次風，十天下場雨。形容風調雨順。

大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指見多識廣，學問深厚的人。

三人成虎：三人謠傳說有老虎，聽者就會以為真有老虎。比喻流言惑眾，容易使人誤假為真。

名山事業：可以藏之名山，世代流傳的事業。多指著書立說。

明日黃花：明日，重陽節后。黃花，菊花。重陽節過后的菊花。古人講究重陽節賞菊花，重陽過后，賞菊就沒有多少興味。比喻遲暮不遇之意。后也比喻過時的或沒有意義的事物。

高山流水：比喻知音或知已。也比喻樂曲高妙。又形容自然風光美好。

求田問舍：舍，房屋。到處謀求買田置屋，形容胸無大志，只知營私。

表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山與黃河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面臨河。形容地勢險要。

不名一文：名，占有。連一文錢也沒有。形容人貧窮到了極點。陽春白雪：不能理解為春天的雪，而是指高雅而不通俗的文藝作品，（跟“下里巴人”相對）

舞文弄墨：原指歪曲法律條文，營私作弊。后指玩弄文字技巧，耍筆桿子。例，那些反動文人，除了~，替他們的主子幫腔以外，還能干什么呢？（含貶義）

對簿公堂（庭）：對簿，受審時根據訴狀核對事實。公堂，舊時審理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上對質。

大快人心（人心大快）：快，指痛快。指決議、舉動、結果完全符合人心，使人們非常痛快。多用于壞人壞事受到懲罰、打擊的場合。作褒義用。

屢試不爽：屢，多次。爽，差錯。經過多次試驗都 沒有差錯。

久假不歸：假，借用。本指長期借用而不歸還。語本《孟子·盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也?！焙笠脖扔鏖L期染上了壞習慣，不能改正。

差強人意：差，稍微。強：振奮。本指尚可振奮人心。后用以表示還比較令人滿意。

萬人空巷：大家都從家里出來聚向一處，使街巷都空了。多用來形容盛大集會或新奇事物把所有的人都吸引來的盛況。例：貝爾格萊德萬人空巷，人民紛紛集會、游行，聲討以美國為首的北約的暴行。

光怪陸離：光怪：光彩奇異。陸離：色彩繁雜的樣子。形容現象奇異，色彩斑斕。

渙然（若）冰釋：渙然：也作“煥然”消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。像冰融化一樣流散消失。比喻嫌隙、疑團、誤會等完全消除。

空穴來風：穴，洞孔，來，招來?？盏亩囱ㄈ菀渍羞M風來。后多用以比喻流言蜚語乘虛而入。也代指流言蜚語。

空谷足音：人跡罕至的山谷傳出的腳步聲。比喻難得的人事、音信或言論。

善刀而藏：善：擦拭干凈。把刀擦干凈，收藏起來。比喻行事適可而止，善于收斂自己。

暴虎馮河：暴：空手搏斗。馮河，馮，同“憑”。不用舟楫趟水過河?？帐执蚶匣ⅲ讲竭^大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒險蠻干，有勇無謀。

酒囊飯袋：盛裝酒飯用的袋子。比喻只會吃喝，不會做事的無能之人。

有口皆碑：碑：紀功的石碑。引申為頌贊。所有的人都一致稱頌。

不以為然：然：是的，對的。不認為是正確的。多用于表示不同意。(注意與不以為意的區別）

不以人廢言：以：因為。不因為人犯有錯誤，就將他的正確言論加以否定。

人面桃花：原指女子的面容與桃花輝映。后用以泛指所愛慕而不能再見的女子。也形容由此而產生的悵惘心情。

城下之盟：盟：舊指宣誓締約或簽訂和約。在敵人大軍壓境或兵臨城下時被迫簽訂的屈辱性和約。也泛指一般性的協議或協定。

穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容聲音高亢嘹亮。

細大不捐：捐：拋棄。小的大的都不舍棄。表示兼收并蓄，毫不遺漏。

間不谷發：間：中間，間隙。發：頭發。中間的距離很小，連一根頭發也容納不下。比喻情勢極為緊迫、危急。也比喻詩文嚴謹，語言精粹。

罪不容誅：誅：殺死，判處死刑。處以死刑都不足以抵償其罪行。形容罪大惡極，死有余辜。

山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含貶義三長兩短安然無恙，例：在兵荒馬亂的戰爭年代中生活，真是山高水低，不知何時就會陷入困境。

前無古人：指以前的人從來沒有做過的。也指空前的。含褒義。

千夫所指：為眾人所指責。形容觸犯眾怒。

眾矢之的：形容觸犯眾怒例：中國國奧隊在九強賽上的表現及其導致的失利為千夫所指。

尾大不掉：尾巴太大，掉轉不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調度?，F比喻機構龐大，指揮不靈。含貶義。

師出無名（兵出有名）：師：軍隊；名：名義，引伸為理由。出兵沒有正當理由。也引申為做某事沒有正當理由。平白無故名正言順、師出有名主謂式；作主語、謂語；含貶義例：你們到北京去的事，讓我去找領導也沒有用，因為師出無名，讓他們怎麼批呢？

言不及義：指凈說些無聊的話，沒有一句正經的。胡言亂語、鬼話連篇、信口開河一語破的、一針見血、言之有理含貶義。

哀兵必勝：原意是力量相當的兩軍對陣，悲憤的一方獲得勝利。后指受欺侮而奮起抵抗的軍隊，必定能取勝。

師心自用：形容固執已見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。

坐地分贓：贓，贓物。不親自作案而坐等分取贓物。

側目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹畏懼的樣子。

良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。

馬革裹尸：意思是用馬皮將尸體包裹起來，指英勇殺敵戰死疆場。

曾幾何時：指時間過去沒有多久。

江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。

噤若寒蟬：噤，閉口。寒蟬，寒天里不再鳴叫的蟬。比喻不敢說話。也指默不作聲或沒有聲息。

不（能）贊一詞：贊，參與。指對完美的或不了解的事物不能提出一點看法，意見。

慘淡經營：本來是說作畫之前的苦心構思，后來形容苦費心思謀劃并從事某項事情或事業。例：夫妻倆~著這愛小店，生意一直很紅火。

計日程功：工作進度或成效可以按日計算，形容進展快，有把握按時完成。程，計量，考核。如：深圳這些年的建設速度相當快，可以說是~的。

莫衷一是：不能斷定哪個對，哪個不對。衷，決斷。如，對學校處分上網的學生的這件事，全校師生眾說紛紜，~。

身體力行：親身體驗，努力實行。體，體驗，實行。如：我們一定要學習檢察長的這種務實作風，身體力行，努力實踐，不斷提高工作質量和水平

點滴積累：安土重遷（zhòng，不愿遷移，形容留戀故土）、安步當車（從容步行當作坐車，形容很悠閑）、不忍卒讀（不忍心讀完，多形文章悲慘動人）、側目而視（形容畏懼而又憤恨）、從長計議（對事情慎重地考慮，不急于作決定）、大方之家（有專門學問的人）、地老天荒（經歷的時間久遠）、耳提面命（多用于長輩對晚輩地殷切教導）、風雨飄搖（比喻動蕩不安或搖搖欲墜的局勢）、禍起蕭墻（比喻內部發生禍亂）、目無全牛（技藝高超）、山高水長（喻恩德情義深厚）、特立獨行（人的志行高潔）、下車伊始（指剛到一個新地方或新工作崗位）、罪不容誅（指處死也抵不了所犯的罪惡，形容罪惡極大），“差強人意”、“不刊之論”、“首當其沖”、“望其項背”、“不足為訓”、“文不加點”等不刊之論（刪改、修改，不是刊登）、不易之論（改變，不是容易）、不贊一詞（添加，不是贊揚）、燈火闌珊（衰減、將盡，不是興盛）、久假不歸（借用，不是請假）、師出無名（理由，不是名聲）、嘆為觀止（贊嘆，不是嘆息）、危言危行（正直的，不是危險的）、細大不捐（拋棄，不是捐資）等等。

第三篇：成語-誤用類型分析法[范文]

成語—誤用類型反推法

一、方法解讀

對于成語的考查同近義詞，但是我們日常生活中所用的成語不多，因此用語境分析法來辨析成語使用正誤有些困難，所以我們要掌握常見成語并了解成語考查的設誤情況，從成語設誤類型入手，再聯系語境，就更容易得出正確答案。

二、方法思路

1、讀句子，分析所考查成語的感情色彩、適用對象，并聯想該成語易出現的設誤類型，然后再聯系語境，分析句子的感情色彩及對象。

2、分析語境中要用這個成語表達什么意思，再分析此成語的意思及設誤類型來反推成 語使用的正誤情況。

三、方法運用

下列句中加粗詞語使用正確的一項是（）

A、大冬會期間，哈爾濱市實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。

B、我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。

C、三年的初中生活，我們班級就像一個大家庭大家相互關心和幫助相敬如賓友好相處 留下了許多美好的記憶。

D、近日，北京、大連鼓勵和引導大學生到基層就業，到廣大的中西部就業，兩地學生

已蠢蠢欲動。

解題思路：

1、讀A、B、C、D四個選項，分析四個成語的感情色彩、適用對象，并聯想該成語易出現的設誤類型，C選項成語適用對象指夫妻，D成語感情色彩為貶義，而C項句中對象為班級同學，D項句子的感情色彩應為褒義。故C、D錯誤。

2、A項中想用“戛然而止”這個成語表達一種狀況的停止，而這個成語本身是表示一種聲音的停止，在這個句子中設誤類型為對象的誤用。最后得出答案為B項。

答案解析：正確答案選B。A項“戛然而止”形容聲音忽然停止，而句中不是修飾聲音，故

對象錯誤?！跋嗑慈缳e”特指夫妻之間，而句中指同學，對象錯誤。“蠢蠢欲動” 喻敵人準備進攻或壞人想要陰謀搗亂。

第四篇：成語誤用的六大類型

成語誤用的六大類型

第一類

望文生義

成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生辟的古義，這就造成了成語意蘊上的理解難度，如果我們對成語意蘊不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如：

⑴各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。

“目無全?！痹附馄逝５闹w時，看到的是其各個相連部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用來比喻技藝極其純熟，已達到得心應手的境地。而例⑴由于望文生義，誤解為看不到整頭牛即看不到整體，因而導致了使用的錯誤。

⑵在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。

成語中“點”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而⑵句在使用“文不加點”時，由于望文生義，把“點”理解為標點，導致誤用。

類似因誤解意義而誤用的成語還有：

⑴明日黃花；⑵火中取栗；⑶萬人空巷；⑷不刊之論；⑸不為已甚；⑹望洋興嘆；⑺不足為訓；⑻因人成事；⑼彈冠相慶；⑽久假不歸；(11)司馬青衫；(12)數典忘祖；(13)大動干戈；(14)高山流水；(15)不絕如縷；(16)不翼而飛等。

第二類

對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就極易擴大使用范圍或誤作它用。

例(3)201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風華正茂?！岸罐⒛耆A”出自杜牧《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后來專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實在是笑話。

類似誤用的詞語還有：

⑴“美輪美奐”用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品。

⑵“相敬如賓，琴瑟之好，破鏡重圓”只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學、同事之間。

⑶“青梅竹馬”只能用于年幼的男女之間。

⑷“休戚相關”只能用于人物之間，不能用于事物之間。

⑸“置若罔聞”不可用于視覺方面。

⑹“篳路藍縷”只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛。

⑺“汗牛充棟”形容書籍多，不能形容其它東西多。

⑻“耳提面命”用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

⑼“三令五申”用于上級對下級。

⑽“絡繹不絕”用于人、馬、車、船。

(11)“揮灑自如”用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風度。

(12)“豁然開朗”不能用來形容人的性格。

(13)“不可磨滅”與痕跡、印象、功績、事業道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。

(14)“人老珠黃”只用于婦女。

(15)“巧奪天工”只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。

(16)“循序漸進”只用于學習、工作。

(17)“如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環境。

第三類

褒貶顛倒

成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。

例如(4)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。

該成語形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，用在弄虛作假，蒙騙上級身上，犯了“褒詞貶用”的錯誤。

例(5)為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

這是個貶義詞，例句(5)中當褒義用，所以錯了。

類似(4)、(5)的誤用，情況較多。

△成語中，像“生龍活虎，赤膽忠心”之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語，色彩容易被搞錯。如“狼心狗肺，害群之馬”，一看便知是貶義，也有相當部分不易看出。

褒詞誤用貶義：

⑴拭目以待；⑵神機妙算；⑶名不虛傳；⑷鳳毛麟角；⑸洋洋大觀；⑹沁人心脾；⑺沁人肺腑；⑻別有天地；⑼別出機杼；⑽有頭有臉；(11)有口無心；(12)慘淡經營；(13)來日方長；（14）貪多務得；（15）狐死首丘；（16）苦心孤詣

貶詞誤用褒義：

⑴滿城風雨；⑵形形色色；⑶無獨有偶；⑷無所不為；⑸長此以往；⑹趨之若鶩；⑺半斤八兩；⑻等量齊觀；⑼費盡心機；⑽大而無當；(11)大言不慚；(12)明目張膽；(13)明哲保身；(14)忘乎所以；(15)高談闊論；(16)始作俑者；(17)好高騖遠；(18)邯鄲學步；(19)評頭品足；(20)如喪考妣；(21)一丘之貉；(22)咄咄逼人；(23)虎視耽耽；(24)別有用心；(25)梁上君子；(26)道貌岸然；(27)衣冠楚楚；(28)巧言令色;(29)人模人樣;(30)好為人師;(31)神氣活現;(32)趾高氣揚；(33)為所欲為；(34)一命嗚呼；(35)嗚呼哀哉；(36)天花亂墜；(37)巧舌如簧；(38)一團和氣；(39)改頭換面；（40）處心積慮；（41）彈冠相慶

以上所談是色彩誤用，關于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像“成千上萬”“如虎添翼”等，在或褒或貶語境中都可使用。二是有時為了譏諷、自嘲葉、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯，三是應當知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，基本意義相同而感情色彩相反，每對中，前一個詞是褒義詞，后一個詞是貶義詞：

⑴情投意合----臭味相投

⑵見機行事----見風使舵

⑶侃侃而談----夸夸其談

⑷一得之見----一孔之見

⑸無微不至----無所不至

⑹再接再厲----變本加厲

⑺深思熟慮----處心積慮

⑻絞盡腦汁----費盡心機

⑼開山祖師----始作俑者

⑽昂首闊步----趾高氣揚

(11)從容不迫--故作鎮靜

第四類

語境不合

成語也是詞，它必須符合一定的語言環境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意相合，否則會錯誤。

例(6)那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

“莘莘學子”是指眾多學生，例句中雖有“學子”條件，卻不具備“莘莘”(眾多)條件，所不符合語境。

類似這種毛病的詞語還有：

⑴“力挽狂瀾”：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。

⑵“相濡以沫”：比喻同處困境，相互救助。

⑶“名不虛傳”：“名”是“名譽”是好名聲，一般名聲不可用。

⑷“耳濡目染”：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

⑸“不可開交”：只能做“得”的補語。

例(7)我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

“差強人意”是大體上還能使人滿意，用在勉強別人做為難的事，這個語境顯然是誤用，可改為“強人所難”，下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：

⑴望其項背----望塵莫及

⑵身臨其境---設身處地

⑶耳濡目染----耳聞目睹

⑷舍本逐末---本末倒置

⑸無與倫比----不可同日而語

⑹形影相吊---形影不離

⑺東山再起----死灰復燃

⑻一見如故---一見鐘情

⑼不拘一格----無拘無束

⑽樂不思蜀---樂不可支

（11）不以為然---不以為意

(12)不孚眾望---不負眾望

(13)首當其沖---當務之急

(14)間不容發---親密無間

(15)刮目相看---繪聲繪色

(16)首當其沖---首屈一指

(17)置若罔聞---置之度外

(18)匪夷所思---不可思議

第五類

表意重復

成語一般都比較精煉，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復。

例(8)時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

此詞是被內行人笑話之意，已含有“讓人”之意，與句中“讓人”重復。

這類詞語誤用較為常見，如：

⑴勞苦大眾民不聊生

⑵廣大災民哀鴻遍野

⑶百姓生靈涂炭

⑷連著幾天幾夜通宵達旦地忙活

⑸山岡和田野上，到處都是漫山遍野的果樹林

⑹說話音量大，聲如洪鐘

⑺一天天地日臻完善

⑻暗含著不言而喻的潛臺詞

⑼眾多的莘莘學子

⑽寒舍真是蓬篳生輝

(11)活蹦亂跳的生猛海鮮

(12)目前當務之急

(13)妄自菲薄自己等

第六類

誤用字面意義

例(9)在黃山游覽，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。

“進退維谷”這個成語的實際意義是進退都處于困境之中，進退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的，對下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：

⑴如坐春風

⑵春風化雨

⑶間不容發

⑷禍起蕭墻

⑸炙手可熱

⑹一衣帶水

⑺下車伊始

⑻開門見山 ⑼水清無魚 ⑽盲人瞎馬(11)獨步天下(12)獨辟蹊徑

第七類

謙敬錯位

有些成語是謙詞，只能對己，有些成語是敬詞，只能對人，如果辨別不準，會犯謙敬錯位的錯誤。

例(10)張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產品質量的好建議。

“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。

類似的詞語還有：

⑴虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。

⑵狗尾續貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。

⑶蓬篳生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。

⑷敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。

⑸心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。

⑹一得之見：謙詞，表示“自己一點淺薄的意見”。

附錄：各誤區成語解釋

Ａ．望文生義：

１．明月黃花：比喻過時的事物或消息。

２．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。

３．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。

４．不刊之論：指正確的不可修改的言論。

５．不為已甚：指對人的責備或責罰要適可而止。

６．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

７．不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。

８．因人成事：依靠別人把事情辦好。

９．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

10．久假不歸：長期地借用，不歸還。

11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．數典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。

13．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不絕如縷：形容形勢危急。

16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。

B．褒貶失當：

a．褒錯用貶：

１．拭目以待：形容期望很迫切。

２．神機妙算：形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。

３．名不虛傳：指實在很好，不是空有虛名。

４．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

５．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

６．沁人心脾：形容詩歌和文章優美動人，給人清閑爽朗的感覺。

７．別有天地：形容風景或藝術創作的境界引人入勝。

８．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。

９．有口無心：指不是有心說的。

10．慘淡經營：指苦心費力經營。

11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

b．貶錯用褒：

１．滿城風雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

２．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。

３．無獨有偶：不只一個，竟然還有配對的。

４．無所不為：指什么壞事都干了。

５．長此以往：長期如此這樣下去。

６．趨之若鶩：比喻很多人爭著去追逐不好的事物。

７．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。

８．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。

９．絞盡心機：挖空心思，想盡辦法。

10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點也不害臊。

11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。

12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態度。

13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。

14．高談闊論：指不著邊際地大發議論。

15．始作俑者：比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。

16．好高騖遠：指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。

17．邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把自己原來會的東西忘了。

18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。

19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。

20．咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。

21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。

22．別有用心：指言論或行動另有不可靠人的企圖。

23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內心不一樣。

24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。

25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。

26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。

27．神氣活現：表現出自鳴得意或傲慢的神態。

28．趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

29．為所欲為：想干什么就干什么。

30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。

32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。

33．一團和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

34．改頭換面：表面上改一下，實質上和原來的還是一樣。

C．對象誤用：

１．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。

２．美輪美奐：形容房屋高大眾多。

３．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。

４．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團聚。

５．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。

６．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。

７．休戚相關：形容關系密切，利害相關。

８．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

９．篳路藍縷：形容創業的艱苦。

10．汗牛充棟：形容藏書非常多。

11．耳提面命：形容長輩對晚輩教導熱心懇切。

12．三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領導對群眾。

13．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或寫文章，畫畫兒運筆不拘束。

15．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變為開闊敞亮。

16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17．人老珠黃：指婦女因為老了被輕視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。

18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19．循序漸近：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

Ｄ．語境不合 １．莘莘學子：（不可用于個數），眾多學生。

２．力挽狂瀾：（用在險惡形式）比喻盡力挽回危險的局勢。

３．相濡以沫：（處在困境）比喻人在困難處境中用其微薄的力量來相互救助。

４．名不虛傳：（好名聲，一般名聲不可用）指實在很好，不是空有虛名。

５．耳濡目染：（用于被感染者）耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。

６．不可開交：(只可作“得”的補語)沒法解脫。

７．強人所難：（只用在強迫人上）勉強人家去做他不能做或不愿做的事情。

Ｅ．誤用字面意義

１．進退維谷：形容進退兩難。

２．如坐春風：比喻得到教益或感化。

３．春風化雨：比喻良好的教育

４．間不容發：形容情勢極其危急。

５．禍起蕭墻：指禍亂從內部發生。

６．炙手可熱：形容權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

７．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠，不足以成為交往的阻礙。

８．下車伊始：比喻帶著工作任務剛到一個地方。

９．開門見山：比喻說話或寫文章直截了當談本題，不拐彎抹角。

10．水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結人。

11．盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。

12．獨步天下：天下沒有第二個。

△近義詞的褒貶辨別：

１．情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。

臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習氣而彼此很合得來。２．見機行事：看具體情況靈活辦事。

見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。

３．侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。

夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。

４．一得之見：謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。

一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

５．無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做了。

無微不至：形容關懷、照顧得非常細心周到。

６．再接再厲：比喻繼續努力，再加一把勁。

變本加厲：情況變得比本來更加嚴重，多指缺點、缺誤。

７．深思熟慮：反復深入地思考。

處心積慮：指長期謀劃要干某件事。

８．絞盡腦汁：費盡思慮，費盡腦筋。

費盡心思：挖空心思，想盡辦法。

９．開山祖師：指某一事業創始人。

始作俑者：比喻第一個作某一項壞事的人或惡劣風氣創始人。

10．昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風發。

趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

△容易用錯語境的成語：

１．身臨其境：指自己處在某一種環境或氛圍中

設身處地：設想自己處在別人的地位或境遇中。

２．望其項背：能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定）。

望塵莫及：比喻遠遠落后。

３．耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。

耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。

４．舍本逐末：形容輕重倒置。

本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質的和非本質的關系弄顛倒了。

５．無與倫比：沒有能比得上的。（褒義）

不可同日而語：形容不能相比，不能相提并論。

６．形影相吊：形容孤獨。

形影不離：形容彼此關系密切。

７．一見如故：初次見面就很相投，像老朋友一樣。

一見鐘情：一見面就產生了愛情。

８．不拘一格：不局限于一種規格或方式。

無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。

９．樂不思蜀：泛指樂而忘返。

樂不可支：形容快樂到了極點。

10．不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）

不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。

11．不孚眾望：不能使群眾信服。

不負眾望：不辜負群眾的希望。

12．間不容發：比喻與災禍相距極近。情勢極其危急。

親密無間：形容非常親密，沒有任何隔閡。

第五篇：成語誤用的幾種類型

成語誤用的幾種類型

（一）望文生義。如果在運用成語時未能把握其整體意義而只是把各個語素簡單相加，或者對成語中的特殊語素想當然地按現代漢語的常用義去理解，就難免出錯。如： 1.遼足相中了一直在北京國安俱樂部負責經營的原國家隊球員郭維維，雙方很快談妥條件，郭維維改弦更張，加盟遼足。（《足球》2002年1月30日A10版）

“改弦更張”不是指“更換工作單位”，而是指“調換樂器上的弦線并重新調音，比喻改革制度或變改方法”。張：將

弦繃緊。此處應改為“改換門庭”。

2.報刊發行對外開放，首當其沖的是傳統主渠道的郵政。

（《瞭望》2002年第6期P8）

“首當其沖”不是“首先受到沖擊”之義，是指“處在沖要的位置。喻首先受到攻擊或遭遇災難”。當：承受；沖：交

通要道。此處應改為“首遭沖擊”。

3.但悲劇之所以成為悲劇，常常并不是其始作俑者使然，而總是在于悲劇的主角怎樣討還一個公道。（《中國青年報》2002年2月18日第3版）“始作俑者”出自《孟子·梁惠王上》：仲尼曰：“始作俑者，其無后乎！”意思是開始用俑殉葬的人，大概沒有后代了吧！后比喻壞風氣的創始者，含貶義。此處直接說“始作者”即“開始寫悲劇的人”更妥。

4.田中真紀子以果敢直言著稱，才當選議員，她就敢同當時的首相當面辯論，令政界人士為之側目。（同上，2002年2月5日第6版）

“為之側目”不是“引人注目、受人關注”之義，而是“斜著眼睛看，形容既畏懼又憤恨”。此處用來形容“政界人士”對田中真紀子“果敢直言”的感受，不妥。應改為“刮目相看”。

5.特里斯坦是西甲炙手可熱的中鋒，但他卻不愿跟記者交往??（《體壇周報》2002年3月1日F1版）

“炙手可熱”并非句中的“狀態佳”、“身價高”之義，而是“手一挨近就感覺到熱，比喻氣焰之盛，權勢之大”。此處可分別改為“如日中天（最為火爆）”、“身價看漲”。

（二）張冠李戴。每個成語都有其適用的范圍和對象，如果在使用時不加注意，就會張冠李戴，鬧出笑話。如： 6.雖然王治郅上場時間不久，但是他的弱點和長處卻已經暴露無遺。

（《中國青年報》2002年1月28日第4版）

“暴露無遺”指（缺陷、問題、矛盾等）完全顯示或表現出來，沒有一點遺漏。句中的“長處”又怎能“暴露無遺”呢？應改為“同樣突出（鮮明）”。

7.在燈與人的海洋中，豆蔻年華的少男少女是最神采飛揚的一群。

（《人民日報》2002年2月16日第4版）

“豆蔻年華”出自唐代杜牧《贈別詩》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”后來稱女子十三四歲的年紀為“豆蔻年華”。此處用來形容“少男”不恰當，宜改為“風華正茂”。8.結果，我申報中級職稱，半數評委聯袂投了反對票，于是我名落孫山了。

（《小說選刊》2002年第2期P84）

“名落孫山”出自宋代范公偁《過庭錄》：吳人孫山去參加科舉考試，同鄉之子與他同往。孫山考取最后一名，鄉人子落榜。回來后，鄉人問其子得失，山曰：“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”后來稱考試不中為“名落孫山”，此處用于評職稱，不當，應改”未能如愿以償“，并刪去“了” 9.短短半年之內，這一現象在安徽省的許多地方從悄悄抬頭到迅速蔓延，重新“蔚為大觀”。（《中國青年報》2002年1月29日第5版）

“蔚為大觀”是“匯聚盛大景象，給人以美不勝收的觀感”之義，多用于文物、樹木等。此處應改為“蔚然成風”，指亂收費現象逐漸發展、盛行、形成風氣。

10.從軍事斗爭、宮闈內幕、經國治家到禮儀時尚、農事桑麻，各類場景栩栩如生。（《半月談·內部版》2002年第2期P70）

“栩栩如生”是指形象生動逼真，像活的一樣，多用于描摹、雕刻動物的情態。此處用來形容“生活場景”，不恰當，宜改為“惟妙惟肖”。

（三）不辨褒貶。有些成語雖然意思基本相同，但感情色彩截然不同，運用時應根據語境區別對待，否則褒貶誤用，詞不達意。如：11.盡管掌門是足球界中一件很困難的工作，但這并未妨礙各界群眾對掌門人職位的趨之若鶩。（《足球》2002年1月28日A13版）

“趨之若鶩”是指“像鴨子一樣成群地跑過去”，貶義詞。此處用來形容“各界群眾”盼望得到“掌門人的職位”，不恰當。應改為“夢寐以求”。

12.2001年廣州市又投入了60萬元繼續推波助瀾，20萬元制作了6個活動舞臺。（《中國青年報》2002年2月6日第1版）

“推助波瀾”比喻助長聲勢，含貶義。據句意，可調整為：“廣州市又錦上添花投入60萬元，其中20萬元制作了6個活動舞臺?！?/p>

13.今后的國家科研計劃，將一改過去以單位為中心的老面孔，搖身一變為以課題為中心??（新華社2002年1月21日電訊稿）

“搖身一變”原指神仙、妖怪等古代小說、神話中的人變化速度快，一晃身就改變了身份?，F用于貶義，指品行壞的人改變形象出現。此處形容國家科研計劃變化速度快，不恰當。不如直接說“變為”更妥當。四）不合邏輯。有些成語從意義上看似乎符合句意，沒有錯誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問題，主要表現為前后矛盾。如：

14.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。（1997年高考題）“莘莘”有“眾多”意，與“一位”矛盾。

15.為了讓分別多年的老同學不期而遇，我們精心組織了這次同學會。

“不期”即“沒有約定”，與“精心組織”矛盾。