第一篇：貴州省遵義2018-2019學年高一語文上冊第三次月考試題

—2018學年第一學期第三次月考

高一年級語文卷

注意事項：

1、本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。全卷150分，考試時間150分鐘?？忌鷦毡貙⒆约旱男彰?、學號、班級填寫到本試卷和答題卡的相應位置。

2、作答時，將答案寫在答題卡上。卸載試卷上無效。

3、考試結束后，交回答題卡。

第Ⅰ卷（閱讀題，共70分）

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1-3題

漢語，我為你憂心

身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發膚之外，就該是我們的母語了。在無數中國人心里，古老優雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構成了漢語詩文一唱三嘆、回環往復的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。

然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托?？荚嚦煽兊母叻挚梢砸辉俅蚱?，但即使是在高學歷的青年中，也出現了中文水平滑落、日常語言單調的現象。

應當承認，在經濟全球化的背景下，外語教學十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們有不學漢語而自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養所導致的結果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意蘊在我們生活中日漸消褪。

我們的后輩可能不知道“執子之手，與子偕老”，只會說“我要和你結婚”。試想，一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？發人深省的是，當漢語在故鄉受到冷落

100多個國家的2300余所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學習人數增長最快的外語。“語詞破碎，萬物不復存?！笨v然漢語熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標準的英語，但在漢語的故鄉，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？

僅僅存于典籍之間的希臘文，拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領我們這個五千年文明古國一路風霜走到如今，它會在我們 這一代人手中走向何處？

漢語，我為你憂心，為你不平！

1.下列說法不能說明“漢語才是我們真正的根”這句話的一項是（）A．漢語讓我們時時牢記自己的身份，也是我們之所以成為我們的文化標記。B．漢語古老而優雅，以其獨特的文化意蘊構成了我們五千年文明最美麗的組成部分。C．漢語雋永有致，承載著民族獨特的思維，我們憑借它穿越漫長的歷史文化隧道。D．漢語在中國人的生活中血脈相延，并且廣為傳播，“熱”遍全球，令國人無比自豪。2.下列有關“漢語，我為你憂心”的原因的說法不符合文意的一項是（）

A．在“全民學英語”的熱潮中，以在校學生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能

力嚴重退化。

B．我們的后輩不知道“執子之手，與之偕老”，而只會說“我要和你結婚”，母語中獨特的文化意蘊在我們的生活中已全然消褪了。

C．成為我們的文化標記的古老優雅的漢語，中國人使用起來卻言不達意，書寫語言失范，生活用詞平庸乏味。

D．漢語雋永有致，承載豐富。一個不懂得“雖不能至，心向往之”奧妙的人，無法感受到精神世界的宏大深遠。

3.根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）

A．“漢語才是我們真正的根?！币虼?，我們書寫語言要規范，用詞用語要豐富多彩，語言修養要不斷加強，這樣才可能領略到母語獨特的文化意蘊。

B．“全民學英語”的熱潮過熱，致使漢語備受冷落，面臨危機。為了保護民族文化，我們應高度重視漢語學習，以此來抵制外語。

C．全球“漢語熱”持續升溫，漢語成為學習人數增長最快的外語。我們可以樂觀的相信，在不久的將來，漢語必將取代英語成為國際最通行的語言。

．漢語歷史悠久，魅力獨特，在華夏民族的發展中起過重要的作用。但在經濟全球化的今天，它已明顯不能適應社會的發展，這令人嘆惋。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）、文言閱讀（19分）

閱讀下面文字，回答4—7題

子楚，秦諸庶孽孫（妾生、庶出的王子），質于諸侯，車乘進用不饒，居處困，不得意。呂不韋賈邯鄲，見而憐之，曰“此奇貨可居”。乃往見子楚，說曰：“吾能大子之門。”子楚笑曰：“且自大君之門，而乃大吾門！”呂不韋曰：“子不知也，吾門待子門而大?！弊映闹^，乃引與坐，深語。呂不韋曰：“秦王老矣，安國君得為太子。竊聞安國君愛幸華陽夫人，華陽夫人無子，能立嫡嗣者獨華陽夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚見幸，久質諸侯。即大王薨，安國君立為王，則子毋幾得與長子及諸子旦暮在前者爭為太子矣?！弊映唬骸叭?。為之奈何？”呂不韋曰：“子貧，客于此，非有以奉獻于親及結賓客也。不韋雖貧，請以千金為子西游，事安國君及華陽夫人，立子為嫡嗣?！弊映祟D首曰：“必如君策，請得分秦國與君共之。”

呂不韋乃以五百金與子楚，為進用，結賓客；而復以五百金買奇物玩好，自奉而西游秦，而皆以其物獻華陽夫人。因言子楚賢智，結諸侯賓客遍天下，常曰“楚也以夫人為天，日夜泣思太子及夫人”。夫人大喜，刻玉符，約以為嫡嗣。安國君及夫人因厚饋遺子楚，而請呂不韋傅之，子楚以此名譽益盛于諸侯。

秦昭王五十年，子楚與呂不韋謀，行金六百斤予守者吏，得脫，亡赴秦軍，遂以得歸。秦昭王五十六年，薨，太子安國君立為王，華陽夫人為王后，子楚為太子。秦王立一年，薨，謚為孝文王。太子子楚代立，是為莊襄王。莊襄王元年，以呂不韋為丞相，封為文信侯，食邑河南洛陽十萬戶。莊襄王即位三年，薨，太子政立為王，尊呂不韋為相國，號稱“仲父”。當是時，魏有信陵君，楚有春申君，趙有平原君，齊有孟嘗君，皆下士喜賓客以相傾。呂不韋以秦之強，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。是時諸侯多辯士，如荀卿之徒，著書布天下。呂不韋乃使其客人人著所聞，集論以為八覽、六論、十二紀，二十余萬言。以為備天地萬物古今之事，號曰呂氏春秋。布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。

4.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是：()（3分）

呂不韋賈邯鄲 賈，做生意 ．B.子又居中，不甚見幸 幸，寵幸 ．C.行金六百斤予守者吏 行，送，使用 ．D.皆下士喜賓客以相傾 傾，傾訴 ．5.以下六句話，分別編為四組，全都表現呂不韋善于投機的一組是：()（3分）①車乘進用不饒 ②曰“此奇貨可居” ③呂不韋乃以五百金與子楚 ④因言子楚賢智，結諸侯賓客遍天下 ⑤行金六百斤予守者吏 ⑥延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金 A.①③④ B.②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③⑤ 6.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是：()（3分）

A．呂不韋認為，處境窘困的公子楚若被立為嫡嗣，就能徹底改變他們的命運。B．價值五百金的珍奇寶物加上種種溢美之辭，使子楚獲得了華陽夫人的寵信。C．秦昭王、安國君在位時間極短，客觀上使呂不韋在極短時間成為秦國的顯貴。D．呂不韋效法四公子的手法招賢納士，主持門客著書立說以壯秦國的聲威。7.翻譯文中畫橫線的句子（10分）

（1）安國君及夫人因厚饋遺子楚，而請呂不韋傅之，子楚以此名譽益盛于諸侯。（5分）

___________________________________________________________________（2）布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。（5分）

___________________________________________________________________

（二）、古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面一首詞，完成8—9題

思遠人 晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。8．這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？（5分）

_______________________________________________________________________________ 9.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系？紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。（6

_______________________________________________________________________________

（三）、名篇名句默寫（6分）

10.補寫下列句子中的空缺部分（6分，每空1分）

（1）、以桑葉的枯黃飄落，暗示女子的憔悴和被棄的句子是：

__________________________________,________________________________?！睹ァ罚?）、曹操《短歌行》中“______________________,________________________?！睅拙鋵懺娙烁袊@人生短促，日月如梭，失去的時日實在太多，好比晨露轉瞬即逝?！抖谈栊小罚?）、屈原直抒胸臆、表白心智寫自己對美好德行的追求，至死不改的詩句是：________________________________，________________________________?！峨x騷》

三、實用類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面文字，完成（1）—（4）題（25分）

梁啟超面面觀

梁啟超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，并以此自勵，大智、大仁、大勇的梁啟超為后人銘記。

在近現代學術史上，梁啟超的成就和影響都非常大。他留下了1400多萬字的著述，在33年著述生涯中平均每年要寫40多萬字，他撰寫《陶淵明年譜》三日而成，他用一晝夜完成《戴東原先生傳》，他最有名的著作《清代學術概論》，本是為別人作序，結果一發而不可收，用15天寫成一本6萬字的著作??而這一切都是在他自戊戌以后的政治運動無不參與的情況下完成的!梁啟超的治學領域及其廣泛，他的著作設計哲學、史學、文學、圖書館學、社會學等諸多學科。在學術研究上，他不動手則已，一動手便有極大的格局放在那里，不管能否成功。他喜于將某一件事物、某一國學術做一個通盤的打算，進行大規模的研究，永不肯安于小就，做一種狹窄專門的精密工作。

梁啟超在《新民說》中把敢于進取冒險作為新國民應具備的品德之一，他一生至少有三次冒險，尤以1916年只身勸廣東都督龍濟光反袁護國最為驚險。此前梁啟超好友湯覺頓前往勸說搖擺不定的龍濟光時，競被龍濟光的部下開槍打死。梁啟超強壓悲憤，冒險出馬，與

龍濟光當時表示心悅誠服，隨后龍濟光把他手下的軍官聚集起來給梁啟超開歡迎會，這幫軍官個個拖槍帶刀，一開始還客客氣氣，酒過三巡，兇相畢露。梁啟超一看耐心說服已無可能，索性豁出去了，對龍濟光吼道:“我單人獨馬，手無寸鐵，跑到你千軍萬馬里頭，我本來不打算帶命回去。我一來為中華民國前途求你們幫忙，二來也因為我是廣東人，不愿意廣東糜爛，所以我拼著一條命來換廣州城里幾十萬人的安寧，來爭全國四萬人的人格。既已到這里，自然是隨你們的便，要怎樣就怎樣!”梁啟超滔滔不絕地演說一個多鐘頭，聲音之大就像打雷，一面說一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮當作響，一時舉座皆驚，左右皆靡。梁啟超這一吼，不僅救了自己一命，也逼著龍濟光宣布獨立。

梁啟超一生經歷過多次大風大浪，但他成不了一個老練的政治家，這與當時的政局有關，也是他的性格使然。他特別看重趣味，曾說:“有人問我，你的人生觀拿什么做根底?我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值?！薄拔宜龅氖鲁３Ｊ。瑖栏竦目梢哉f沒有一件不失敗。然而，我總是一面失敗一面做，因為我不但在成功里頭感覺趣味，在失敗里頭也感覺趣味。”梁啟超的學問涉及面廣，就是因為他興趣特別廣泛。他曾對子女說:“我是學問趣味方面極廣的人，我之所以不能專積有成者在此，然而我的生活內容異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷苦干時候，趣味轉過新方面，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的??”

梁啟超一生多變，世所共知。他的多變頗遭時人及后人的詬病。有人認為他一生所為學問除文學外都無大價值，不過于初學者有啟迪之用，為他學問不能精深而感到惋惜;有人說他政治上“反復無?！?，與康有為始合終分，與孫中山合作又對抗，對袁世凱先擁后反。梁啟超晚年對自己的學生說，他是有中心思想和一貫主張的，決不是望風轉舵、隨風而飄的投機者。鄭振鐸認為，梁啟超最偉大之處，最足以表示他的光明磊落的人格處便是他的“善變”，他的“屢變”。他的變不過是變化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未變，那就是愛國。

(選自《梁啟超:趣味人生》 有刪改)

(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）(5分)A、文章用了多種手法刻畫梁啟超形象，既有側面描寫，又有動作、語言、神態描寫，從多個側面生動再現了梁啟超的風貌。

B、在學術研究上，梁啟超不管能否成功，都樂于創立大格局，著力于大規模的研究，C、湯覺頓勸龍濟光反袁護國，卻被龍濟光部下槍殺，在這種情況下，梁啟超仍只身赴虎穴，這一行動不僅體現出他的大勇，也體現出他的大仁。

D、梁啟超自戊戌以后的政治運動無不參與，但他始終成不了一個老練的政治家，這固然與他的性格有關。但更是當時的政局使然。

E、梁啟超因多變而學問不能精深，鄭振鐸雖然為此感到惋惜，但又認為“善變”“屢變”是梁啟超光明磊落人格的體現，變的是方法，愛國宗旨始終未變。（2）梁啟超的“大智”體現在哪些方面?請結合全文簡要概括。(6分)

___________________________________________________________________________(3)文中多處引用了梁啟超的話，有什么好處?(6分)

___________________________________________________________________________(4)梁啟超說“我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的??”，“這種生活”指什么?你是怎樣看待“這種生活”的?(8分)

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第Ⅱ卷（表達題，共20分）

四、語言文字運用（共20分）

12.下列各項中，加點成語使用恰當的一項是（）（3分）

A.如果一個集體中的人們都缺乏合作意識，各個二三其德，不懂得互相幫助，各懷心事，．．．．只掃門前雪，怎么能具有強大的向心力和凝聚力？

B．現年57歲的梁振英政績突出，左右逢源，當選為香港特區第四任行政長官之后，就帶領．．．．民眾探索了一條“穩中求變”的道路

C.一些貪官入獄后，鐵窗之內，玩起了出書，但從所寫的內容看，很多人都是借此回憶往昔人生的輝煌，真正悔過自新的卻是鳳毛麟角。．．．．D．只有痛下決心，人才會有大無畏的勇氣。為了抵達成功的彼岸，有的人敢于剖腹藏珠，．．．．也有人屢敗屢戰，決不放棄。

下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）

A．今日于美國上映的傳記影片《胡佛》，講述了執掌聯邦調查局近50年并且創造了聯邦調查局神話的傳奇人物埃德加·胡佛，胡佛曾歷經8位總統。

B.寫作是一件很簡單的事情，請大家不要有畏難情緒，只要“以我手寫我心”注意細心觀察，表達真情實感，切忌不要胡編亂造就行了。

C．和諧的家庭氛圍、良好的教育背景，充滿陽光的心態，都是促進林書豪健康成長的積極因素，是優良環境與個人努力相協調的結果。

D.有人批評“漢字聽寫大會”聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚這種比賽有助于拯救漢字危機。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()(3分)中國圣人的精神成就，相當于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成就。________。________。________。________。________。________。至于實際上他有機會為王與否，那是另外一回事，亦是無關宏旨的。

①內圣，是就其修養的成就說；外王，是就其在社會上的功用說 ②但是中國的圣人不是不問世務的人 ③就實際的政治說，他大概一定是沒有機會的 ④他的人格是所謂“內圣外王”的人格 ⑤圣人不一定有機會成為實際政治的領袖

⑥所謂“內圣外王”，只是說，有最高的精神成就的人，按道理說可以為王，而且最宜于為王

A．②④⑥①⑤③

B．④⑥①②③⑤ C．②④①⑤③⑥ D．④①②⑥⑤③

15.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。(6分)故鄉是一雙手，我是風箏，那雙手慈愛地牽挽著我； 故鄉是一片天，我是云彩，那片天溫柔地凝視著我； 故鄉是一座山，我是小溪，那座山深情地呼喚著我。

答：____________________________________________________

16.圖文轉換（5分）

立冬過后，凜冽的寒風昭示著冬天已經到來，隨著衣物的添加，同學們似乎也更愿意蜷縮于室內，不愿意運動。你可知，冰雪運動亦別具一番滋味，冬奧會就是能讓我們感受冰雪運動魅力的一大盛會。

2018年07月31日，中國首次贏得冬奧會——2022年第二十四屆冬季奧林匹克運動會的舉辦權，以“純潔的冰雪，激情的約會”為申辦愿景的冬奧會圖標隨之面世。

請觀察冬奧會標識，為此標識命名（1分），并用合適的語言表述其寓意（4分）。（共5分）

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五、寫作（60分）

17.閱讀下面材料，根據要求作文。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇敢面對，抬起頭，就會發現，陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。——亞米契斯《愛的教育》

要求：請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，除詩,立意明確，不要套作，不得抄襲。

參考答案

1.D（漢語“廣為傳播，‘熱’遍全球”，只能說明外國人對漢語的興趣和重視，不能說明“漢語是我們真正的根”。）2.B（B項中把主觀估計化為了客觀實際）

3.A（B漢語和英語并非此長彼消、相互對立的關系。重視母語并不意味著要排斥外語，按照文意，兩者都要兼顧。C“漢語必將取代英語成為國際最通行的語言”說法絕對，推斷無據。D漢語“已明顯不能適應社會的發展”，原文無據，且說法錯誤。）4.D（傾，傾軋）

5.D（①表現的是子楚的生活狀態 ⑥表現呂不韋對主持編寫的《呂氏春秋》高度自信）6.C（秦昭王在位時間并不短）7.（1）安國君和華陽夫人就備了厚禮送給子楚，同時請呂不韋輔助他，子楚的名望聲譽因此在諸侯中越來越大。（給分點“因”“傅”“盛”）

（2）呂不韋把《呂氏春秋》公布在咸陽的大門，并懸掛千金在上面，聘請諸侯各國的游士賓客，如有能夠增添或減少一個字的就賞給千金。（給分點“布”“延”“增損”）

譯文：

子楚是秦國王室庶出別支的孫子，作為人質在諸侯國家，所以車輛馬匹、費用開銷都不富裕，居所處境相當窘困，很不得志。呂不韋到邯鄲做生意，看見子楚而憐惜他，說“這真是稀罕的寶貨，可以存積著賣大價錢”。于是前往會見子楚，說道：“秦王已經老了，安國君有機會立為太子。鄙人聽說安國君寵幸喜愛華陽夫人，華陽夫人沒有兒子，但能夠決定選立誰為嫡子繼承人的只有華陽夫人。如今您兄弟二十多人，您又排行居中，不太受寵愛，所以長時間當人質住在諸侯國家。一旦大王去世，安國君繼立為王，您就沒有機會能夠跟長子及其余兒子早晚在父王面前爭奪當太子了?！弊映f：“是這樣。對于這種情況怎么辦？”呂不韋說：“您資財貧乏，客居在此，沒有什么可以拿來奉獻給雙親和結交賓客。我呂不韋雖然也資財貧乏，但請讓我用千金作資本使您西游秦國，以孝敬安國君和華陽夫人，促成他們立您為嫡子繼承人。”子楚立即叩頭而拜說：“您的計策果真如愿，就請讓我與您共同分享秦國?！?/p>

呂不韋于是拿出五百金給子楚，作為開銷費用，去結交賓客；同時又拿出五百金購置珍奇寶物、玩賞佳品，自己帶著西進游說秦國，把他帶來的物品全部進獻給華陽夫人。借機稱說子楚賢能聰明，結交諸侯賓客遍布天下，還常常念叨“我子楚把華陽夫人當作自己的天。華陽夫人極為高興，刻玉石符節為信物，相約以子楚作嫡子繼承人。安國君和華陽夫人就備了厚禮送給子楚，同時請呂不韋輔助他。子楚的名望聲譽因此在諸侯中越來越大。(書村網.mcqyy)秦昭王五十年，子楚與呂不韋商量，送黃金六百斤給看守的官吏，于是得到機會返回秦國。

秦昭王五十六年，昭王去世，太子安國君即位為王，子楚立為太子。秦王在位一年去世，太子子楚即位，這就是莊襄王。莊襄王元年，任命呂不韋為丞相，封為文信侯，食邑河南、洛陽十萬戶。莊襄王即位三年去世，太子政繼立為王，尊奉呂不韋為相國，號稱“仲父”。

在這時期，魏國有信陵君，楚國有春申君，趙國有平原君，齊國有孟嘗君，都禮賢下士喜好招募賓客來互相夸耀攀比。呂不韋認為秦國強大，以（在這方面）不如他們而感到羞恥，所以也招徠士人，給予優厚待遇，門下食客達到三千人。這時諸侯各國有許多工辭善辯的文人學士，如荀卿一類人，著書立說傳布天下。呂不韋便讓他的門客各人著錄所見所聞，輯集纂論編為八覽、六論、十二紀，有二十多萬字。呂不韋認為其中詳盡論述了天上地下世間萬物從古至今的事情，稱之為《呂氏春秋》。公布在咸陽市朝的大門，并懸掛千金在上面，聘請諸侯各國的游士賓客，如有能夠增添減少一個字的就賞給千金。

8.這首詞通過表現閨中人深切思念遠方行人，又難以傳達思念的抑郁之情，寄托了詩人內心悲苦難訴的感情。(2分)首句寫景，景中傳情。一方面，“紅葉黃花”，是晚秋特有的景物，從空間角度渲染親人遠隔的背景色彩(或渲染離別的悲涼氣氛)；“晚”，從時間角度暗示別離久遠。另一方面，紅葉黃花，晚秋意緒，也是離愁別緒的形象寫照。(3分)9.關系是：“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨，和淚作書。(3分)原因是：紅箋被淚水浸濕。由于情到深處，詞中主人公在作書時不停流淚，淚水落到紙上，紅箋因而褪去了顏色。(3分)詳細備考: “臨窗滴”寫臨窗灑淚滴滴彈不盡，因為淚落硯臺，并有相當積貯，所以“就硯旋研墨”，當即就硯研磨，為的是難抑思念之情，急于向離家行人傾訴。詞里描摹的閨中人在動筆之前已經臨窗彈淚，接著又和淚研墨，及至提筆寫信，越發觸動相思，細細寫到別后情狀，深情傾動之時，想必已涕淚縱橫。傾盆雨般的淚水落到紅色信箋上，淚水浸濕紅箋，紅箋因而褪去顏色。這一句表面寫紅箋褪了顏色，內里寫淚如血紅。由思淚到墨淚，由箋淚再到血淚，層層寫出情感深化進程。10.桑之落矣，其黃而隕 ,去日苦多

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

11.(1)B C(答C項給3分，答B項給2分。A項原文中沒有神態描寫。D項梁啟超始終成不了一個老練的政治家，原文說“這與當時的政局有關，也是他的性格使然”，選項中將政局的影響夸大了。E項為梁啟超因多變而學問不能精深感到惋惜的不是鄭振鐸，張冠李戴。)(2)①在近現代學術史上，梁啟超取得多方面的成就，著述頗豐。②在勸龍濟光反袁時，面對險境急中生智，力挽危局。③通達人生智慧，認為人要生活于趣味之中，這樣的生活才有價值。④梁啟超雖然一生多變，但他有中心思想和一貫主張，絕不望風轉舵。(答出其中3點即可，每點2分)(3)①表現了梁啟超勇敢無畏、重人生趣味的特點(2分);②有助于讀者從多個角度了解梁啟超的精神特質(2分);③使傳記的內容更加真實可信。(2分)(4)“這種生活”指的是梁啟超充滿趣味的生活。主要體現為他興趣廣泛，學問涉及面廣。

這種生活具有的好處:①有助于積極思考探索，有所成就。②能夠永久保持不厭不倦的精神，發現生活的可愛之處。③能夠正確地看待成敗，有不竭的奮斗動力。

這種生活的不足:①學問上，可能有多方面的收獲，但難以精深。②立身處世上，容易多變化，少常態，難以明白他的宗旨原則。12.B 二三其德：三心二意，沒有一定的操守，形容心意不專一，反復無常，應該為“離心離德”：思想不統一，信念也不一致，指補一條心。

左右逢源：指做事得心應手，非常順利?；蛘哂脕碇S刺為人圓滑，善于投機，可做貶義。鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或者物。此處用法不當。剖腹藏珠：剖開肚子來藏珍珠，比喻為物傷身，輕重倒置。13.D A.成分殘缺。應該在“講述了執掌聯邦調查局近50年并且創造了聯邦調查局神話的傳奇人物埃德加·胡佛”后添加的故事。B.切忌不要——不合邏輯

C.“和諧的家庭氛圍、良好的教育背景，充滿陽光的心態，”與“是優良環境與個人努力相協調的結果搭配不當 14.C 解析：本文段闡述內容為中國圣人的人格特征。第②句句首“但是”二字表轉折，表示后面的內容由寫中國圣人與佛、圣者的相同處轉入論述中國圣人與佛、圣者的不同處，緊承段首，應置于開頭；接著用概括性的句子交代中國圣人的人格特點，故第②句后面緊承的應是第④句；而第①句解釋“內圣”與“外王”各自的著眼點，緊承第④句；第①句后面補充交代中國圣人“外王”并非一定可以為王，由剩下的句子各自的關聯詞可看出語序為⑤③⑥。15.解析

此題考查仿寫的能力。仿句一般從三個角度考慮：仿寫的對象要明確，內容要前后連貫，修辭手法要與例句一致。原題要求重選對象，三句話必須用同一對象；采用“??是??，我是??，??我”的句式，三句話構成排比。參考答案：

父親是一棵樹，我是幼苗，那棵樹堅定地蔭蔽著我； 父親是一眼泉，我是焦土，那眼泉及時地滋潤著我； 父親是一盞燈，我是歸舟，那盞燈無聲地指引著我。16.“墨舞冬奧（1分，符合圖標意思即可）

北京的申奧標志則由一個運動的人物形象和2022中的第一個數字組成漢字“冬”。標識以中國書法——“冬”字為主體，將抽象的滑道、冰雪運動形態與書法巧妙結合，人書一體，天人合一；“冬”字下方兩點順勢融為2022，生動自然。標識的下方則是國際奧委會的五環標識。標識彰顯動感、時尚和現代，將中國文化、體育和奧林匹克精神相融合。標識既展現了冬季運動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨特魅力。（學生答案中需有對圖標基本要素的解讀：字形，數字，奧運會徽標，及整體的寓意解讀，老師可酌情給分）17 立意提示：審題須抓住關鍵詞“向前看”，且須明確“徘徊”“沉思”“落淚”等不是勇于面對人生的行為和態度。

立意參考：①人生盡管有坎坷和缺憾遺憾，但希望還在，不必彷徨、不必消沉、不必黯然神傷，勇敢地抬頭仰望星空。②人生的命運在于把握，把握人生，方能青春無愧，而不在于憂傷躊躇??因為，錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。③經受風浪的考驗，學會積極面對人生，放眼前方，人會變得更堅強，人生會更精彩。

第二篇：五年級語文下冊第三次月考試題

一．看拼音，寫詞語。（8分）

jū shù huá xiáng wǔ rǔ yōng dài

()()()()

tuí què pò zhàn jǐ liang lóng zhòng

()()()()

二．下面三組詞加點字讀音，不正確的一組是（）。（2分）

A.咀嚼（jué）B.疙瘩（da）C.放肆（sì）

B.拒絕（jù）B.擂鼓（lèi）C.酥軟（sū）

C.媳婦（xí）B.禱告（dǎo）C.挑著旗（tiǎo）

三．把下列詞語補充完整。（１０分）

興致（）（）操縱（）（）入木（）（）

健步（）（）（）瞪（）呆 姹（）嫣（）

負（）請（）扶（）濟（）

含辛（）苦 百折不（）（）盡腦汁（）黃一體

四．選詞填空。（6分）

只有……才……不管……總……之所以……是因為……

1.（）河道怎么擁擠，船夫（）能左拐右拐地擠過去。

2.（）“我為人人”，（）會實現“人人為我”的美好愿望。

3.秦王（）不敢進攻趙國，（）趙國武有廉頗，文有藺相如。

A.尊嚴 B.尊重 C.尊敬 D.尊稱

4.村委會隔壁住著一位和善的老人，因為她以前在中學教過書，鄰居們都（）她為老師。

5.他這種不（）事實的言論，引起了人們的不滿。

6.為了人民的利益和法律的（），我們必須查辦這些貪 污分子。

五．按要求寫句子。（14分）

1.難道我的手藝是徒有虛名的嗎？

改為陳述句：

2.一進校園，我就看見了一張張可愛的小臉。

縮句：

3.多媒體電腦真是個神奇的魔術師。

改為反問句：

4.他堅定地說：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?/p>

改為第三人稱轉述句：

5.雨下得很大。

改為比喻句：

6.修改病句（在原句上修改）

（1）曉明戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衫。

（2）花園里，各種各樣種類繁多的鮮花競相開放，真是百花齊放。

六．根據課文內容默寫或填空。（11分）

1.有志不在年高。關公赴會

2.“梁國楊氏子九歲，甚聰蕙?！本渲械摹吧酢焙汀盎荨钡囊馑挤謩e是

甚 蕙

3.曹操和武松分別是我國著名長篇小說 的人物。

4.《冬陽童年駱駝隊》的作者是臺灣女作家

5.中兒正織雞籠。，溪頭臥剝蓮蓬。。

6.，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。—（印度）泰戈爾

七．閱讀課文片段或短文，做后面的題目。（21分）

（一）大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您（A）全村婦女，（B）打糕，（C）炮火，（D）硝煙，(E)陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。‘敃r許多同志感動得流下了眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？

1.“難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會?！边@句話是（）。（1分）

A.疑問句 B.設問句 C.反問句

2.把下列五個表示動作的詞還原到文中A、B、C、D、E五處，正確的一組順序是（）(2分)

○1送到○2冒著○3穿過○4帶著○5頂著

A.○1○2○3○4○5 B.○4○2○3○1○5 C.○4○5○2○3○

13.大娘為志愿軍做的三件事是：（3分）

（1）

（2）

（3）

4.“唯一”是什么意思？由這個詞你體會到了什么？（1+2=3分）

（二）林巧稚少年時

每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活，總要稱贊老師講授知識時注意聯系實際，啟發學生的獨立思考。比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學到了知識，而且深深地印在腦子里，經久不忘。

林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時，問道：“樹葉是什么顏色的？”

“是綠色的?！绷智芍珊屯瑢W們異口同聲地回答。

老師又問道樹葉是什么形狀的不少同學答道橢圓的生物老師胸有成竹，并不急于對學生的回答作結論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標本。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。

一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復雜一點，你要認識它，就要到實際中去調查了解，不能人云亦云。

1.短文4、5自然段沒有標點符號，下面加的標點符號正確的一項是（）（2分）

A.:“?”:“?！?B.：“。”?！?。” C.,?:“?！?/p>

2.寫出下列詞語的反義詞。（2分）

簡單（）稱贊（）結束（）靈敏（）

3.結合上下文理解下列詞語的意思。（4分）

異口同聲：

胸有成竹：

4.本文主要敘述了，告訴我們（4分）

八、經典誦讀積累（8分）

1、（連一連）（4分）

觸來莫與竟，花無百日紅

童顏若可駐，何惜醉流霞。

偶然值林叟，事過心清涼。

人無千日好，談笑無還期。

2、選擇合適的內容，把序號填在橫線上。（4分）

書中自有千鐘粟，（），積錢積谷不如積德，（）。

（），惡語傷人恨不消。疏懶人沒吃，（）

A、利劍割體瘡猶合 B、書中自有顏如玉

C、勤儉糧滿倉 D、買田買地不如買書

九．習作。（35分）

題目：我不再

要求：1.將題目補充完整，如填“孤獨”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“相信眼淚”……

2.要結合自己的生活實際，寫出真情實感。

第三篇：九年級上冊語文第一次月考試題

九年級上冊語文第一次月考試題

一、積累運用（共20分）

1． 在任長霞同志先進事跡采訪中，我們一次次地感受到她無私無畏、掃黑除惡的hào① 然正氣；一次次地感受到她愛民、親民、敬民、為民的zhōnɡ② 腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對這樣的好干部的擁dāi③。她是共產黨員的杰出代表、公安局長的kǎi④ 模，也是我們學習的榜樣（2分）。

① ② ③ ④

2．根據提示默寫。（4分）

(1)我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。___________________；，走的人多了，也便成了路。

(2)《關睢》第一節中寫文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶的詩句是：

“?！?/p>

(3)在《蒹葭》中用反復吟詠的形式創造可望而不可及的虛幻意境，蘊涵執著、熾列的相思之情的句子是“____ ________”、“_________ ____”、“___ __”

(4)＿＿＿＿，春風不度玉門關。

3．中國的成語言簡意賅，生動傳神，請寫出帶十二生肖中動物名稱的四個成語。（2分）

4．下面句子中沒有語 病的一項是（）（2分）

A．我們應該從小培養誠實守信的美德。

B．經過努力，使我市評為“2004年中國十大經濟活力城市”。

C．聽了李學生英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。

D．在音樂會上，張張笑臉沉浸在歡樂之中。

5．根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一組是（）(2分)

山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花!

①如同病牛一般。②而海呢，你看她沒有一刻靜止!

③晝長人靜的時候，天氣又熱，④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動

A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④

6．欣賞比較下面兩首古詩，選出理解錯誤的一項是（）（2分）

【甲】 【乙】

絕句 宋·志南

渭城曲 唐·王維

古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

A． 甲乙兩首詩都是七言絕句，都寫了春天的景象。

B． 甲詩“沾衣欲濕杏花雨”的“沾”字點出了純雨的細小迷蒙。

C． 乙詩中的“客舍”是旅店的意思，古人又有折柳贈別的習慣，所以詩中“客舍”、“柳色”點出送別的題旨。

D.甲乙兩首詩都表達了詩人游春時的喜悅之情。

7．閱讀下面材料，按要求回答。（4分）

“座右銘”出現的歷史比較久遠。東漢書法家崔瑗（yuàn）年輕時好意氣用事，他因哥哥被人殺害。大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉。崔瑗自知因一時魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作“銘”放在座位的右側，用以自戒。后來人們就把這種勉勵自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。

（1）根據上述內容擬一個標題。

（2）引用名人格言或自擬警句是常見的座右銘形式。請寫一條警示或勉勵自己的座右銘。

8.教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）

答：

二、閱讀理解（共50分）

（一）①山泉作嬌兒之態，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣。使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內一楹聯：“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。

②站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。

9．①②兩段文字所寫的主要內容是什么？（2分）

10．第②段寫鼎湖山樹的濃密，與課題“聽泉”有什么聯系？（2分）

11．“亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內一楹聯：‘到此已無塵半點，上來更有碧千尋’，深得此中精神，令人點頭會意”一句中，“此中精神”所指的內容是什么？（2分）

12．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（）（2分）

A．鼎湖山為嶺南四大名山之一，作者卻單選無數山泉，且又只在一個“聽”字上用足了功夫，單這選材，這角度，足以讓人嘆服。

B．文中多處運用襯托的手法，如用景物朦朧、視線模糊來反襯聽覺的敏銳，泉聲的清朗；用低處泉聲反襯高處泉聲的悅耳；用白天聽泉反襯深夜聽泉的清晰。

C．作者聽泉聽得如癡如醉；聽泉，聽得百感交集。讀者讀著這篇散文，也如同有一股清澈的泉水流過心頭，讓人得到美的享受與愛的升華。

D．文章最后說“我愿清泉永在。我愿清泉常鳴”是由于作者聽懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飛瀑那優美的歌聲，山泉為他注入了一股生命的活力。

（二）果然,10年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。”

??

??后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

??

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老

又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！?/p>

我說：“我給了他10個銅子的小費。”

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

13．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？（2分）

14．“我”的全家人出發時是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）（2分）

15．選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。（2分）

16．于勒接到十個銅子的小費，就“趕緊”表示感謝，這個細節意在說明什么（2分）？

17．“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。（2分）

（三）多好的草地也有瘦馬

①曾經有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會有瘦馬?？磥?，要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

②當然，我承認有優越的條件確實很好，但它還必須加上自己努力才會有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。

③古希臘的德摩斯梯尼，小時候口吃，但他苦加練習，終于成為著名的演說家。法國

作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅持寫作，終成為文壇巨子。我國古代一個叫陳正之的人，天生反應遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學之士。我國數學家陳景潤在極其艱難的條件下，通宵達旦忘我地研究，終摘數學桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。

④也許有人會認為努力無關緊要，重要的是擁有天時地利，仔細解析一下，便會發現其中的漏洞。

⑤其一，外界條件過于優越，人不一定就會成才，相反，也許倒會沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀的歐洲，貴族們奢侈成風，這難道不是不會正確利用優越條件的典型嗎？

⑥其二，先天的條件優越，但后天不努力，同樣會碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個“泯然眾人矣”。另外，愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實了這一點嗎？

⑦如果你的條件優越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來彌補它吧！否則，無論處于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。18．本文的中心論點是（）（2分）

A． 要有所作為，光有優越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

B． 貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

C． 努力無關緊要，重要的是擁有天時地利。

D． 成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。

19．第③段中的事例論證了什么？作者為什么要列舉四個事例進行論證？（3分）

20．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）

21．第⑦段中的“草地”比喻，“瘦馬”比喻。（2分）

22．閱讀第⑦段中畫線句子，請結合自己成長的經歷，談談你是如何“利用”或“彌補”原有條件的。（3分）

（四）母親的詩

①母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——

②十多年前，我上小學。冬天，家鄉鋪天蓋地下了一場雪。風卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學去!”

③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關季節的故事，而且全部和門有關。走到學校的時候，母親有關季節的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風雪把冬天的門推開了??”

④說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學，再不畏懼風霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實累累的秋??

⑤歲月如流，人生如流，轉眼十余年過去。我從大學畢業了，正趕上就業艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結果半年過去后，依然沒有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當天傍晚就來到鄉下。

⑦鄉村的夜說來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前，仰望長空，星星閃爍?？稍谖铱磥?，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭??！”然后咚地撞上房門，坐在屋內唉聲嘆氣。

⑧母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢。”說著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去。”

⑨坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關人生的故事，而且全都和門有關。天快亮的時候，母親有關人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了／黑夜把堅韌的門推開了／堅韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了??”

⑩說實話，我當時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應該怎樣去做。

23．文章兩處寫了母親給“我”以力量，請分別寫出是在什么時候給的。（2分）

第一次： 第二次：

24．第⑦段中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

屬于

描寫，作用是：

25．聯系上下文理解第⑩段中畫波浪線句子的深刻含義。（3分）

26．文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。（寫出四點）（4分）

（五）某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠適他鄉。獵者憐其孤，贈以猴。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養，猴遍哭于鄉，鄉人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉人憐之，乃葬于老者之側，勒石其上，曰：“義猴之墓”。

26．下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

A．惟一女遠適他鄉 B．老者暴卒 惟吾德馨 士卒亡者過半

C．乃俱歸 D．仍牢守故宅 吾誰與歸 彼竭我盈，故克之。

27．文中加橫線的句子翻譯正確的一項是（）（2分）

A． 猴子從家里一直哭到鄉里，鄉里人也跟著掩面哭泣。

B． 猴子在鄉里哭了一遍又一遍，鄉里人幫它一起哭。

C． 猴子在鄉里到處哭著（求別人幫助），鄉里人于是資助掩埋了（老者）

D． 猴子一遍又一遍的哭聲驚動了鄉里人，大家竟然資助掩埋了（老者）

28．讀了本文后，你有何感想？請用簡潔的語言回答。（3分）

五．作文（50分）

29．歲月匆匆，十五’六歲的我們已走進花一樣的季節，站在由少年走向青年的門檻

上。清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以“十六歲，我多了一分＿＿＿”為題，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。

②文體不限

③不少于700字（如寫詩歌不少于20行）

（蘇）九年級上冊語文第一次月考試題答案

1:(1)浩（2）衷（3）戴（4）楷

2：（1）這正如地上的路，其實地上本沒有路，(2)窈窕淑女，君子好逑

（3）溯洄從之，道阻且長，溯洄從之，道阻且躋，溯洄從之，道阻且右

（4）羌笛何須怨楊柳

3：龍飛鳳舞 龍騰虎躍 馬到成功 一馬平川 鼠目寸光 亡羊補牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神

4：A

5: C

6: D

7:(1)“座右銘”的由來（2）略

8：略

鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動聽，充滿生命的活力

10寫樹的濃密，表現環境的幽靜，突出“聽泉”的特點。青翠碧綠，了無雜塵

12： B

13:原先稱于勒是“好心的于勒”、“一個有辦法的人”。后來則稱“這個人”、“這個流氓”。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。

14:出發時，全家人“感到快活而驕傲”，后來則“大家都不再說話?！保?分）

15:前一段景物描寫襯托出全家人當時快活而驕傲的心情；后一段景物描寫則襯托出全家人失望沮喪的心

16:表明于勒很少得到這種溫暖或進一步表明于勒確實很窮。（答案合理即可）？

17:

心理描寫。對叔叔遭遇的深切同情和對父母六親不認的困惑不滿。

18:A

19:（1）論證了“一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的”觀點

（2）四個事例分別從古今中外全面進行了論證，增強了文章的說服力。

20:（1）外部條件過于優越，人不一定就會成材，相反，也許倒會沉醉于紙醉金迷之中。

（2）自身先天條件優越，但后天不努力，同樣會碌碌無為。

21．第⑦段中的“草地”比喻 外部條件，或成長的環境；

“瘦馬”比喻 沒有成材的人，或平庸的人。（2分）

22:例：我從小體質不好，體育成績很差，但我不氣不餒，尋找一切機會積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強體健，在體育中考時三項成績均獲得了滿分。

23:第一次：不愿上學時，或懼怕風雪時； 第二次：找不到工作時，或心情沮喪時。

24:屬于環境描寫；作用是：烘托我找不到工作時沮喪、郁悶的心理。

25:母親教會我在挫折中學會堅強，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對生活。

26:母親是一位樂觀堅強，富有智慧，聰明能干，循循善誘（或善于教育、激勵孩子），富有愛心，富有詩意，樸實溫柔的人。

27: A

27: C

28:①我覺得文中的猴子對養之五年的老人有情有義，那么我們做人更應該有情義。

②我覺得文中的獵人富有同情心，我們應該向他學習，主動關心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現代人學習的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。

第四篇：高三歷史第三次月考試題

高三歷史第三次月考試題

命題人：徐志勇

一、選擇題（每小題2分，共48分）

1、錢穆先生說：“從秦到清兩千年，我們對以往的傳統政治，至少不能很簡單的說它是專制政治了?！毕铝心茏C明這一觀點的是（）

A、西周分封制B、唐代三省六部制C、明代廢丞相D、清代軍機處

2、易中天在《帝國的終結》中說：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！睆恼紊峡础扒?，雖死猶存”主要是指（）

A、統一度量衡、貨幣B、開創皇帝制度

C、中央建立三公九卿制D、建立統一國家和中央集權制

3、柳宗元在《封建論》中說：“時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起?！彼贸觥坝信讶硕鵁o叛吏”的認識，是由于（）

A、分封制的確立B、郡縣制的確立C、宗法制的確立D、三省制的確立4、2012年國家公務員考試在2011年11月27日落下帷幕，據國家公務員局統計，共有133萬人報考，最終參考人數約為97萬人。公務員考試是國家選拔人才的一種重要途徑，中國古代統治者很早就重視人才的選拔，下列各項關于中國古代選拔人才的說法正確的是（）A、漢朝選官主要實行世襲制B、魏晉南北朝暑期科舉考試是主要的選官制度C、唐朝選拔官吏實行九品中正制

D、科舉制以嚴格的考試作為選官方式，具有一定的公平性

5、“歐洲從希臘繼承了什么？繼承了關于人和社會的某種概念的動力線?！边@里所說的“關于人和社會的某種概念的動力線”是指古希臘的（）

A、公民大會的辯論機制B、輪番而治的管理模式 C、人文主義和民主政治D、人民主權的觀念

6、有人說，17世紀末的英國國王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”主要指（）A、光榮革命的勝利B、《權利法案》的公布C、責任內客制的形成D、進行議會改革

7、恩格斯指出：“（德意志）帝國憲法具有一個唯一的穩固的軸心—一個帝國首相（宰相）。聯邦會議??處于這樣一種地位，這種地位使其他責任行政權成為不可能，可能的只有帝國首相的責任行政權，因而使帝國責任大臣無法存在?！辈牧现小暗蹏紫嗟呢熑涡姓唷北憩F為（）A、憲法賦予首相國家最高權力B、帝國首相擁有內閣的控制權 C、帝國首相只對聯邦會議負責D、內閣大臣均由帝國首相任命

8、近代法國產生了12部憲法，1789—1875年的近90年內，法國平均每7年更換一部憲法。這樣頻繁地更換憲法在各國中實屬罕見，這反映了（）

A、啟蒙思想的影響不斷深入B、封建殘余勢力的復辟導致政治危機 C、走向共和的歷程非常艱難D、外國勢力的干涉打斷民主化進程

9、英國學者費納在《政府史》中指出：人類社會技術的發展可以分為兩大類：集約性技術和延展性技術。所謂集約性技術，是指那些能提高人類的生產效率、增強對自然資源的汲取和利用能力的技術；而延展性技術則指的是那些能提高人類（特別是國家）的組織和協調能力的技術。下列各項屬于美國首創的延展性技術是（）

①分權制衡思想②成文憲法

③聯邦制④責任內閣制

A、①②③B、②③④C、①③④D、②③

10、右表是歐美18~19世紀大事年表（部分）。結合大事年表，下列對這一時期歐美社會的分析和說明，不符合歷史實際的是（）

A、資本主義尚處在不斷上升和發展時期 B、推翻資本主義制度的物質條件還不具備

C、這一時期歷史發展的主題是社會主義革命

D、社會主義運動的發展客觀上有利于資本主義制度的不斷完善11、1843年3月3日，英國倫敦的造幣廠門前停著五輛大車，每輛都是四匹馬拉著??每輛車都滿載著笨重的木箱，里面裝滿了各式各樣的古怪銀幣。??總額是四百五十萬英鎊，這五大車的白銀不過是其中的一部分而已。這批“古怪銀幣”最有可能來自于（）A、《天津條約》規定的賠款B、《南京條約》規定的賠款 C、《馬關條約》規定的賠款D、《辛丑條約》規定的賠款

12、國學大師章太炎做一首唱詞：“地獄沉沉二百年，忽遇天王洪秀全；滿人逃往熱河邊，曾國藩來做漢奸??”他對洪、曾兩人的歷史評價不同，乃是著眼于（）

A、階級上，洪代表農民階級，曾代表地主階級B、民族上，洪排滿革命，曾為滿清效力 C、性別上，洪提倡男女平等，曾主張男尊女卑D、學術上，洪破除舊迷信，曾尊孔揚孟

13、《劍橋中華民國史》說：“如果它（指中共）在1922年和1923年選擇單獨作戰而不與國民黨聯合，它可能干得更糟；如果它較早地為最后的決裂做好準備，它也許會干得更好。”對此材料理解，正確的是（）

A、1923年中共決定與中國國民黨合作B、與“國民黨聯合”有利于革命高潮到來 C、中共犯了“左”傾錯誤導致“最后的決裂” D、中共較好準備決裂便能完成革命任務

14、若以詩句比喻1921年前后的中國政治狀況，較為恰當的是（）

A、柳暗花明又一村B、橫掃千軍如卷席C、萬馬齊暗究可哀D、無可奈何花落去

15、為紀念紅軍長征七十周年，中央電視臺組織了《我的長征—重走長征路》的活動，下列哪個地點他們沒有經過（）

A、瑞金B、南京C、遵義D、陜北

16、抗日戰爭時期的《軍政》雜志刊詩一首：“晴天霹靂太行頭，萬里陰霾一鼓收。英帥朱彭籌此役，竟扶危局定神州。”“此役”是指（）

A、淞滬會戰B、太原會戰C、臺兒莊戰役D、百團大戰17、1941年2月，美國總統羅斯福的代表居里來華，路過香港時對宋慶齡說，他將警告蔣介石，如繼續同共產黨對立、玩弄手段是不成的。居里至重慶后，會見周恩來并表示：美國造成中國統一，反對日本侵略。分析當時的歷史，下列結論正確的是（）

A、居里上述言論其實是假反蔣B、當時美國贊同國共一致抗日 C、在對華政策上，美國把國共兩黨同等看待D、居里考慮總的出發點是蔣介石集團的利益

18、辛亥革命10周年之際，梁啟超撰文寫道，“辛亥革命有什么意義呢？簡單說，第一，覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事；第二，覺得凡是中國人都有權來管中國人的事”。這反映出他認為辛亥革命（）

A、增強了國民的民族民主意識B、使民主共和觀念深入人心 C、打擊了帝國主義的侵略勢力D、擴大了人民的民主自由權利

19、人民代表大會制度、政治協商制度、民族區域自治制度是中國共產黨實踐社會主義政治文明的的一次偉大的制度創新，它們創建于（）

A、解放戰爭時期B、1949—1956年過渡時期C、十年探索時期D、改革開放新時期 20、1953年，中央人民政府國家統計局公布：“迄至一九五三年六月三十日二十四時的全國人口總數為六億零一百九十三萬八千零三十五人?！碑敃r首次進行大規模人口普查的主要目的是（）

A、為恢復國民經濟提供參考數據B、為選舉人民代表提供準確數據C、為制定民族政策提供基本依據D、為制定經濟計劃提供準確依據

21、美國記者評論周恩來在萬隆會議中的作用時說：“周恩來并不打算改變任何一個堅持反共立場的領導人的態度，但他改變了會議的航向?！敝芏鱽砀淖內f隆會議航向，主要是因為（）A、提出了“求同存異”方針B、抗美援朝戰爭的勝利提高了中國國際地位

C、提出了和平共處五項原則D、帝國主義國家沒有參加會議

22、《布爾什維克主義的勝利》一文寫道：“1917年俄羅斯的革命不獨是俄羅斯人心變動的顯兆，實是二十世紀全世界人類普遍心理變動的顯兆。??俄國的革命，不過是使天下驚秋的一片楓葉罷了”，這段材料意在說明（）

A、二月革命結束了俄國的沙皇專制時代B、十月革命將無產階級專政變成了現實 C、十月革命將給中國革命帶來新的希望D、社會主義革命已成為世界發展的主潮流

23、世界格局是指國際舞臺上各種力量從自身利益出發，相互聯系、相互作用，在一定時期內所形成的一種結構狀態。影響和推動二戰后世界格局出現多極化趨勢的因素不包括（）A、西歐走向聯合B、日本謀求政治大國的地位 C、不結盟運動興起D、東歐劇變與蘇聯解體

24、美國前總統克林頓認為，“在相互信賴的世界上，美國所能做的就是帶頭，但不能主宰?！背霈F這一認識的原因是（）

A、美國放棄了霸權思想B、中國對美國的挑戰 C、多極化世界已經形成D、美國實力相對削弱

二、非選擇題（共52分）

25、與我們生活最為密切的是建筑，而建筑風格在一定程度上也反映了政治制度的特色。請閱讀下列材料，回答問題。

材料一：明清故宮建于北京城的中央，以南北為中軸線，坐北朝南，充分體現了皇權至上的封建統治思想，故宮城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包圍，顯示了森嚴的等級制度。材料二：古希臘時期的雅典衛城，公民集會的場所被設計成半圓形的磚石建筑，并且是能夠容納幾千人的劇院式結構，目的在于確保每一個參加者不僅能看到發言的人，也可以看見其他出席的人。

材料三：數百年前，愛爾蘭議院模仿古希臘建筑構造了半圓形議事廳，而英國的威斯敏斯特宮內部則一直使用長方形的議事廳。后來這兩種不同形狀的議事廳在實踐中取得了截然不同的效果。丘吉爾概括說“英國議會機構的全部物質建立在這樣一個事實上，即議會下院是長方形而不是半圓形的結構。因為長方形的會議廳更適合政黨體制，對個人來說，所謂‘左’、‘右’立場很容易改變，但穿過發言席的行為需要慎重的考慮”。

——（美）迪耶·薩迪奇·海倫·瓊斯著《建筑與民主》

材料四：美國國會大廈俯瞰著華盛頓哥倫比亞特區，這座由美國第一任總統華盛頓親自奠基的大廈，對歷任美國總統來說都是一個需要小心應付的地方。

美國的開國者們因為長久的自治傳統??使他們對一個坐擁大權的政治領袖患有極大的憂患??因此他們想方設法地約束總統的權力。不僅是司法、立法制度上的約束，甚至在憲法中加上了彈劾權，對犯有“叛國罪、賄賂罪或其他重罪輕罪”的總統和其他行政官員進行彈劾，并予罷免?！洞髧绕稹っ绹罚?）根據材料一的描述，能反映出中國古代政治體制有哪些特點？（2分）

（2）材料二體現了古希臘的民主政治的特點，但也有人認為“就是這種民主政治才是滅亡古希臘的真正的罪魁禍首”，請分析持這種觀點的最有力證據應該是什么？并談談這給我們提供了什么可以借鑒的教訓？（4分）

（3）根據材料三所透露的歷史信息并結合所學知識概括英國近代政治制度的特點。（3分）（4）根據材料四結合所學知識回答美國是怎樣“約束總統的權力”的？（3分）

（5）上述四則材料所反映的政治制度在歷史上都曾起到一定的積極作用，請綜合評價這些政治制度的相同點。（要求不要分別敘述，要綜合概括）（4分）

26、五四運動是近代中國社會發展的一個重要轉折點。近年來學者對五四運動的研究越來越深入和細化，一些熱點問題引起學者們的關注，取得很多新的研究成果，形成不少新觀點。結合所學知識，回答下列問題。

觀點一：五四精神是一種不屈抗爭的愛國主義精神。（胡繩、雷頤、高力克等學者）（1）史論結合是歷史學習的基本原則，試以五四運動的史實說明五四精神的具體表現。（3分）

觀點二：五四時期知識分子在傳統文化與西方文化的批判與選擇之間存在矛盾，這種矛盾既是兩個文化體系碰撞后的產物，又是新舊時代接觸后的結果。（張寶明、歐陽哲生、劉雨等學者）

（2）簡述五四運動前“兩個文化體系碰撞”的歷程，概括新文化運動前期的知識分子對傳統文化所持的態度。（5分）

觀點三：五四運動后知識分子關于救國方略有三種觀點：一是學術救國、科學救國、教育救國；二是走俄國式革命道路；三是走政治改良道路。（葉青等學者）（3）道路抉擇關系到國家民族的前途命運，中國共產黨代表人民利益最終選擇了哪一條道路？選擇的理由是什么？（4分）

（4）在中華民族努力實現中國偉大復興的今天，五四運動可以給我們哪些啟示？（4分）

27、閱讀下列材料，回答問題。

材料一：有歷史學家在對世界近現代史進行整體化和多視角思考后，可以將20世紀一百年的歷史劃分為三個發展階段：第一階段是從20世紀初至1945年第二次世界大戰結束，這是“戰爭、危機和革命”的年代。第二個階段是從1945年第二次世界大戰結束至20世紀70年代初，這是“A”的年代。第三個階段是從20世紀70年代初至21世紀的今天，這是“B”的年代。

材料二：幾幅反映不同時期中國外交的圖片資料

（2）結合所學知識，簡述材料二所示新中國外交活動與世界格局演變之間的關系。（8分）

28、閱讀下列材料，回答問題。

材料一：長期以來，很多學者將中國近代史的基本線索概括為“兩個過程”，即帝國主義和封建主義相結合，把中國變為半殖民地和殖民地的過程，同時也是中國人民反抗帝國主義和封建主義的過程，主張以這一基本線索作為指導中國近代史研究的重要準則。

材料二：近二三十年來，有些學者注重從現代化角度研究中國近代史，認為中國的現代化就是從傳統農業社會向現代工業社會的轉變，涉及政治、經濟、文化等方面。1840年以來中國錯綜復雜的歷史，可以用“從傳統到現代”這一思想作解釋。綜合材料一和材料二的觀點，分析中華人民共和國建立的影響。（7分）

高三歷史第三次月考答題卡

25、（1）（2分）

（2）（4分）

（3）（3分）

（4）（3分）

（5）（4分）

26、（1）（3分）

（2）（5分）

（3）（4分）

（4）（4分）

27、（1）（5分）

（2）（8分）

28、（7分）

第五篇：高一2017-2018學第一學期歷史第三次月考試題

高一2017-2018學第一學期歷史第三階段階段測試

一、單選題（本大題共15小題，每小題4分，共60分）1.秦始皇建立的中央集權制度最重要的原則是（）

A.“天下之事，無大小，皆決于上” B.“節用裕民??以德服人” C.“以法為教，以吏為師”

D.“堯舜之道，不以仁政，不能平治天下”

2.在君權和相權的矛盾運動中，君權不斷加強，相權不斷削弱。但歷史的發展有時會出現反復的情況，相權出現反彈發生在

A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝

3.丁山先生在《宗法考源》中說：“宗法之起，不始周公制禮，蓋興于宗廟制度，殷之宗廟，以子能繼父者為大宗，身死而子不能繼位者，雖長于昆弟，亦降為小宗。宗法者，辨先祖宗廟昭穆親疏之法也?！辈牧现饕獜娬{的是（）A.宗法制起源于嫡庶之制 B.宗法制與周公制禮無關 C.宗法制商代已經存在 D.宗法制起源于宗廟祭祀制度

4.古代羅馬頒布的《民法大全》中規定：“任何人不能因為思想而受懲罰”。這說明（）

A.古羅馬人認為人是衡量萬物的標準 B.羅馬法保證人在各個方面是平等的 C.羅馬法強調司法實踐中的證據意識 D.古羅馬人強調法律面前人人平等

5.如圖所示圖片所反映的歷史人物為希臘民主制度做出了巨大貢獻，下列說法正確的是（）

①梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎

②克利斯提尼基本鏟除了舊氏族貴族世襲特權，確立起雅典的民主政治 ③克利斯提尼為維護雅典民主政治，確立了陶片放逐法 ④伯利克里時代是雅典民主政治的“黃金時代” A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

6.所有合法公民均可參加的公民大會是雅典實行民主的具體體現，它每年要召開40次。他能運行的最重要的前提是（）

A.雅典是城邦小國 C.國家發放參政津貼 B.雅典公民高漲的參政熱情 D.必須參政的法律強制

7.程漢大在《英國政治制度史》中說，英國國王在(光榮)革命前保證“維護先王批準的法律和文件”，而革命后保證“根據議會同意的法規進行統治”。這主要表明 A.崇尚法治是英國一貫的傳統

B.革命前后英國民主制度無實質性的變化 C.革命后國王成為可有可無的虛君

D.革命前后英王權力來源發生了重大改變

8.2016年11月9日在美國大選中，特朗普擊敗了希拉里贏得了選舉。下面關于美國總統的敘述，正確的是（）

A.總統不能對國會通過的法律實行否決權

第1頁，共5頁 B.總統可以任免大法官，而且大法官任職終身 C.總統由選民直接選出，任期四年

D.總統既是國家元首，又是政府首腦，掌握國家的行政大權，還是軍隊的總司令

9.因為歐陸的各國革命只是一些起義和隨之而來的權力調整而已??實際上對社會的根本觸動、改變不大。若以調整大的政治格局及其帶來的深遠影響而言，并不能和英國的（1832年）議會改革相提并論。這意味著1832年議會改革對英國的影響是

A.英國完全的改變了政治制度 C.較大改變了議會議員的組成 B.君主立憲制被徹底改變 D.工人農民得到更多席位

10.一年前，鄭觀應出版《盛世危言》，“危言”前一定要加上“盛世”，不敢說已是衰世；一年后，嚴復卻在《救亡決論》中響亮地喊出“救亡”的口號，自這時起的半個世紀內，“救亡”成為中國人最關注的問題。導致這一劇變的重大事件是（）A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭 C.中法戰爭 D.甲午中日戰爭

11.孫中山分析辛亥革命失敗的原因時說到：“曾幾何時，己為情勢所迫，不得已而與反革命的專制階級謀妥協。此種妥協，實間接與帝國主義相調和。遂為革命第一次失敗之根源?！睋朔从沉耍ǎ?/p>

A.孫中山認為反革命的專制階級是皇帝勢力 B.孫中山認為資產階級主動采取了靈活措施 C.孫中山找到了辛亥革命失敗的真正原因 D.孫中山分析了辛亥革命失敗的主觀原因

12.史學界認為,鴉片戰爭是中國半殖民地半封建社會的開端,也是近代中國融入世界大家庭的開端。鴉片戰爭時期,中國“融入世界大家庭”主要表現在 A.中國的政治制度開始趨向民主化 B.中國被逐步卷入資本主義世界市場 C.中國傳統文化被西方文化所取代

D.中國成為世界外交舞臺上重要的一員 13.1838年6月，英國外務大臣巴麥尊在給駐華商務監督義律的訓令中寫道：“關于鴉片走私貿易，英國臣民破壞他們前去貿易國家的法律，女王陛下政府不能夠為此進行干預。這些人（鴉片商）遭受的損失，必須由自己承擔?！边@反映出當時 A.英政府承認鴉片貿易的非法性 B.英女王支持立即發動戰爭 C.中英兩國軍事實力差距不大 D.林則徐多次挫敗英軍進攻

14.有史學家認為：“德源(洪仁玕)的思想雖不夠充分，但卻十分可貴，朝這個方向走下去，一定能上道?！蔽闹械摹斑@個方向”是指()

A.借用西方的基督教和儒家大同思想發動群眾 B.堅持將反封建與反侵略結合起來挽救民族危亡 C.發展資本主義，追尋世界歷史發展的潮流 D.建立“有田同耕，有飯同食”的理想社會

15.五四運動標志著新民主主義革命的開始，是因為（）

A.提出了徹底地不妥協的反帝反封建口號

B.無產階級作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺 C.它有先進階級的領導和廣泛的群眾基礎

D.十月革命影響，馬克思主義傳播

第2頁，共5頁

二、非選擇題（共2小題。16題20分，17題20分，共40分）

16、閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二

1701年英國議會通過了一部《王位繼承法》，被看作是《權利法案》的補充，這兩個法案確立了英國“議會至上”原則，是邁向君主立憲制度的重要一步，議會逐漸成為國家的最高權力機關?！俣劝倏?/p>

材料三1866年對奧地利戰爭勝利后，為了使新成立的北德意志聯邦“有章可循”，慣于專斷的普魯士首相竟然像簽發公文一樣，將他擬定的憲法草案送給北德意志聯邦議會強行通過。故而有人稱這部憲法是俾斯麥的個人“著作”。1871年的《德意志帝國憲法》就是在這樣一部憲法的基礎上形成的?！蟻眄槨堵哉摰乱庵镜蹏渭軜嫷陌l展趨勢》

請回答下列問題：

（1）材料一中的兩幅圖體現的政治制度的實質是什么？（6分）

（2）依據材料二并結合所學知識，指出英國君主立憲制度的特點是什么？（4分）說明這一政治制度是怎樣在英國確立的？（4分）

（3）結合材料三和所學知識，概括1871年德意志帝國憲法出臺形式和內容的特點。（6分）

17、閱讀下列材料，回答問題。

材料一 長期以來，很多學者將中國近代史的基本線索概括為“兩個過程”，即帝國主義和封建主義相結合，把中國變為半殖民地和殖民地的過程，同時也是中國人民反抗帝國主義和封建主義的過程，主張以這一基本線索作為指導中國近代史研究的重要準則。

材料二 1911年10月，武昌起義后，對于正在醞釀的中央政府組織機構是取美國式的總統制還是取法國式的內閣制，同盟會內部存在著分歧和爭

第3頁，共5頁 議。經多次討論，孫中山同意行內閣制，并擬議以黃興為內閣總理。12月下旬，南京各省代表會議上，多數代表贊成總統制，會議通過《修正中華民國臨時政府組織大綱》，維持總統制。清帝遜位（1912年2月12日）后第二天，孫中山向南京參議院提出辭職咨文，推薦袁世凱繼任大總統。同年，3月11日正式公布參議院起草的《中華民國臨時約法》，規定政治的組織形式為內閣制。

材料三近二三十年來，有些學者注重從現代化角度研究中國近代史，認為中國的現代化就是從傳統農業社會向現代工業社會的轉變，涉及到政治．經濟．文化等方面。—1840年以來中國錯綜復雜的歷史，可以用“從傳統到現代”這一思路作解釋。

請回答下列問題：

（1）按照材料一的研究角度來研究中國近代史，可能會對1840—1911年間的哪些重要事件評價較高？（6分）

（2）材料三反映了當時革命黨人的爭論焦點是什么？結合所學知識，說明材料三中《中華民國臨時約法》的規定有何目的？（6分）

（3）按照材料二的研究角度，結合所學知識，從政治、經濟兩個方面評價辛亥革命。（10分）

參考答案

第4頁，共5頁 1--5 ACDCA 6--10 ADDCD 11--15 DBACB 16.（1）唐朝君主專制制度；美國民主制度

（2）特點：國王統而不治，議會權力至上。

確立：通過《權利法案》和《王位繼承法》兩個法案（3）形式上不是制憲會議或國民議會民主討論的結果；

內容上帶有深厚的封建專制色彩。

17.（1）太平天國運動．義和團運動．辛亥革命及其他反侵略反封建斗爭。（6分）

（2）焦點：政體之爭（或總統制和內閣制之爭）

目的：限制袁世凱的權力，維護資產階級民主制度。（4分）

（3）進步性：

①政治：推翻了封建君主專制制度，建立了資產階級共和國，使人民獲得一定的民主和自由；（3分）

②經濟：制定頒布了保護民族資本主義發展的法令和措施，有利于民族資本主義經濟的發展；（3分）局限性

③沒有完成反帝反封建的任務，沒有改變半殖民地半封建社會的性質，在推動現代化方面存在局限性。（4分）

第5頁，共5頁