第一篇：八年級(jí)安全教育教案5課到10課2012.9

第五課

謹(jǐn)防上當(dāng)受騙

教學(xué)目標(biāo)：

1.詐騙分子慣用的伎倆有哪些？ 2.面對(duì)求助者，我們要注意哪幾點(diǎn)? 3.如何小心被拐騙？

4.如何應(yīng)對(duì)被拐騙時(shí)的情況？ 預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些? 2.面對(duì)求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識(shí)，防止自己被拐騙呢？ 新授： 一.慧眼識(shí)騙術(shù)

1.活動(dòng)天地

你能說(shuō)出課本第24頁(yè)各圖所反映的欺詐現(xiàn)象嗎？你或你的家人是否遇到過(guò)類(lèi)似的事情，你們是怎樣處理的？ 2.詐騙分子的慣用伎倆

（1）故意丟下錢(qián)財(cái)，檢拾后強(qiáng)拉你分錢(qián)，再伺機(jī)拿走你的錢(qián)財(cái)；

（2）利用假外幣騙取財(cái)物；

（3）利用易拉罐中的假中獎(jiǎng)憑證詐騙錢(qián)財(cái)；

（4）利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具，謊稱(chēng)中獎(jiǎng)等騙取錢(qián)財(cái)；（5）算命騙錢(qián)；

（6）假道士、假和尚、假尼姑以送“平安符”保平安為由，騙取錢(qián)財(cái)；（7）給家屬打電話(huà)，謊稱(chēng)家人在外遭遇車(chē)禍急需匯錢(qián)治療；

（8）虛構(gòu)事實(shí)，制造假象，以訴說(shuō)自己的所謂苦難遭遇等方法來(lái)博取人們的同情和施舍；

（9）冒充領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、演員、名人或其親屬，或假借親戚、老鄉(xiāng)的名義詐騙錢(qián)財(cái)?shù)取?.案例

推銷(xiāo)“香港債券“

4、增強(qiáng)防范意識(shí)、掌握防騙本領(lǐng)

（1）克服自己的貪念，不要有貪小便宜的心理，也不要聽(tīng)信旁人的起哄和勸說(shuō)。

（2）與別人聊天時(shí)，不要隨意泄露自己的個(gè)人信息；要注意防范主動(dòng)接近你的陌生人。

（3）旗幟鮮明地反對(duì)各種各樣的詐騙行為，無(wú)論發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙或他人被騙，都要及時(shí)報(bào)警。

5、專(zhuān)家在線

當(dāng)我們想幫助救助者時(shí)，要注意以下幾點(diǎn):（1）認(rèn)真核實(shí)和查證救助者的身份；

（2）可以要求救助者到公安機(jī)關(guān)或者救助站救助；

（3）保管好自己的手機(jī)、銀行卡和相關(guān)證件，不要將它們交給救助者；

（4）不要輕易帶求助者回家。

6、活動(dòng)天地

如果遇到下列情況，你會(huì)如何處理？

布置作業(yè)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些? 2.面對(duì)求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識(shí)，防止自己被拐騙呢？

第六課

機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯和性侵犯

教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是性騷擾、性暴力？

2、常見(jiàn)性騷擾的類(lèi)型和表現(xiàn)；

3、防范性騷擾的技巧：

4、防范性暴力需注意的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：

增強(qiáng)防范性騷擾的意識(shí)，懂得有關(guān)性騷擾的常識(shí) 教學(xué)過(guò)程：

【前堂知識(shí)回顧】

1、預(yù)防搶劫有哪些辦法？

2、如何應(yīng)對(duì)綁架？ 新授：

二、防范性騷擾和性暴力

1、什么是性騷擾、性暴力

對(duì)我們的身體實(shí)施不必要的觸摸或者撫摸，故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話(huà)題，做出帶有性暗示的動(dòng)作。

他人以暴力或脅迫的手段，違背我們的意愿而侵犯我們的隱私部位，這是性暴力。

2、常見(jiàn)性騷擾的類(lèi)型和表現(xiàn)：

（1）身體的接觸

不必要的接觸或撫摸他人的身體，故意擦撞，強(qiáng)行搭肩膀或手臂，故意緊貼他人等。典型例子:在公共汽車(chē)上，故意緊貼著對(duì)方的身體;在街道上故意接近他人，產(chǎn)生身體上的接觸或碰撞等。

(2)言語(yǔ)的接觸

不必要而故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話(huà)題，詢(xún)問(wèn)個(gè)人的性隱私、性生活，對(duì)別人的衣著、外表和身材給予有關(guān)性方面的評(píng)語(yǔ)，故意講述色情笑話(huà)、故事等。典型例子:以電話(huà)調(diào)查為借口，詢(xún)問(wèn)有關(guān)性的問(wèn)題;“你今天穿得很性感啊!”等。

(3)非言語(yǔ)的行為

故意吹口哨或發(fā)出接吻的聲調(diào)，身體或手的動(dòng)作具有性的暗示，用曖昧的眼光打量他人，展示與性有關(guān)的物件，如色情書(shū)刊、海報(bào)等。典型例子:對(duì)路過(guò)的女性吹口哨或發(fā)

出尖叫聲。

(4)以性作為賄賂或要挾的行為

以同意性服務(wù)作為借口，來(lái)?yè)Q取一些利益，甚至以威脅的手段，強(qiáng)迫進(jìn)行性行為。

典型例子:老師暗示要求約會(huì)，作為承諾及格或加分的條件。上司以職位的升遷、調(diào)遷，來(lái)要挾他人同意進(jìn)行性服務(wù)等。因此，性騷擾不單局限于身體上的接觸，一些不禮貌而帶有性意識(shí)的言語(yǔ)、動(dòng)作、甚至聲音，如吹口哨等，而令他人有不舒服、不安、焦慮、尷尬、侮辱或不被尊重的感覺(jué)，令受者感到不愉快，都屬于性騷擾。

3、防范性騷擾的技巧

（1）表明拒絕態(tài)度

從一開(kāi)始便要表明拒絕態(tài)度，隱瞞或不示意會(huì)讓對(duì)方以為你是接受的。要知道它何時(shí)發(fā)生，肯定自己是否受到性騷擾，并保持冷靜。不要抱著輕視或置之不理的態(tài)度。

（2）溝通和使用身體上的防衛(wèi)技巧

性騷擾是超越了可以接受的親密界線。因此無(wú)論男性或女性，遇到性騷擾時(shí)必須慎重地表明你的立場(chǎng)及可以接受的界線。

（3）尋求幫助

傾訴的對(duì)象可以是父母、值得信任的同輩、老師或輔導(dǎo)員等;若是經(jīng)常受到性騷擾，就必須將發(fā)生的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)方的行為、說(shuō)話(huà)記錄下來(lái)，以便作為日后投訴的證據(jù)。

4、如何避免性騷擾

（1）自尊自愛(ài)，尤其是女同學(xué)，不穿過(guò)于暴露的服裝，舉止端莊，杜絕輕浮的言行，不與異性在非公共場(chǎng)合接觸，不結(jié)交身份不明的社會(huì)閑雜人員。

(2)不到歌舞廳、夜總會(huì)等不適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所去，不做喪失人格的事情。

(3)不單獨(dú)一個(gè)人在荒僻、燈光昏暗的地方逗留或在夜晚行走。

(4)在遭遇歹徒暴力脅迫時(shí)，不要因過(guò)于緊張害怕而失去反抗的時(shí)機(jī)和能力。應(yīng)大聲呼救，設(shè)法脫身。

(5)必要時(shí)，可利用身邊的“小武器”自衛(wèi)，例如別針、鑰匙等，在關(guān)鍵時(shí)刻刺痛歹徒，伺機(jī)逃跑。

(6)不論發(fā)生什么程度的騷擾或侵害行為，都應(yīng)立即報(bào)警，一定不要“私了”。千萬(wàn)不要因羞于啟齒而埋藏在心里，長(zhǎng)此以往會(huì)誘發(fā)心理障礙。

5、防范性暴力應(yīng)注意的問(wèn)題：

（1）筑起思想防線，提高識(shí)別能力。女大學(xué)生特別應(yīng)當(dāng)消除貪圖小便宜的心理，謹(jǐn)慎待人處事。一旦發(fā)現(xiàn)某異性對(duì)自己不懷好意，甚至動(dòng)手動(dòng)腳或有越軌行為，一定要嚴(yán)厲拒絕、大膽反抗，并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)加以制止。（2）行為端正，態(tài)度明朗。

（3）學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。對(duì)于那些失去理智、糾纏不清的無(wú)賴(lài)或違法犯罪分子，女大學(xué)生千萬(wàn)不要懼怕他們的要挾和訛詐，也不要怕他們打擊報(bào)復(fù)。要大膽揭發(fā)其陰謀或罪行，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和老師報(bào)告，學(xué)會(huì)依靠組織和運(yùn)用法律武器保護(hù)自己；千萬(wàn)注意不能“私了”，“私了”的結(jié)果常會(huì)使犯罪分子得寸進(jìn)尺，沒(méi)完沒(méi)了。

（4）學(xué)點(diǎn)防身術(shù)，提高自我防范的有效性。一般女性的體力均弱于男性，防身時(shí)要把握時(shí)機(jī)，出奇制勝，狠準(zhǔn)快地出擊其要害部位，即使不能制服對(duì)方，也可制造逃離險(xiǎn)境的機(jī)會(huì)。同時(shí)，要注意設(shè)法在案犯身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認(rèn)案犯時(shí)做證據(jù)?！静贾米鳂I(yè)】

1、常見(jiàn)性騷擾的類(lèi)型和表現(xiàn)有哪些：

2、防范性暴力需要注意哪些問(wèn)題？

第七課

毒禍猛于虎

第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： “火眼金睛”識(shí)毒品 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毒品的概念、種類(lèi)；

2、懂得毒品的基本特征；

3、了解毒品的主要資料，使家人或朋友增強(qiáng)識(shí)毒的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解毒品的概念、種類(lèi)、基本特征，增強(qiáng)識(shí)毒的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課

新授：

一、“火眼金睛”識(shí)毒品

【活動(dòng)天地】

1、毒品是不是就是有毒的物品？

2、醫(yī)療中依法合理使用的麻醉藥品和精神藥品是不是毒品？

（一）毒品的概念：

《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

國(guó)際禁毒公約將具有依賴(lài)特性的藥物分為麻醉藥品和精神藥物兩大類(lèi)進(jìn)行國(guó)際管制，它們有時(shí)候被統(tǒng)稱(chēng)為“精神活性藥物”。這些藥物如果濫用即是毒品。

從自然屬性講，這類(lèi)物質(zhì)在嚴(yán)格管理?xiàng)l件下合理使用具有臨床治療價(jià)值，那就是藥品。從社會(huì)屬性講，如果為著非正常需要而強(qiáng)迫性覓求，這類(lèi)物質(zhì)失去了藥品的本性，這時(shí)的藥品就成為了毒品。因此毒品是一個(gè)相對(duì)的概念。當(dāng)然也有些物質(zhì)成癮性大，早已淘汰出藥品范圍，只視為毒品，如海洛因。

“毒品”、“吸毒”是中國(guó)的習(xí)慣講法，而國(guó)際上習(xí)慣則稱(chēng)之為麻醉品、精神藥品的濫用。

（二）毒品的種類(lèi)

從毒品的來(lái)源看，可分為天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大類(lèi)。天然毒品是直接從

毒品原植物中提取的毒品，如鴉片。半合成毒品是由天然毒品與化學(xué)物質(zhì)合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有機(jī)合成的方法制造，如冰毒。

櫻粟

來(lái)源：Papaver Somniferum l.基源植物，已印度與土耳其為兩大主要產(chǎn)地；亞洲方面，以中國(guó)泰國(guó)、柬 埔寨、緬甸邊境的金山角為主要非法種植地區(qū)。

性狀：一年生或兩年生草本，花單一頂生型而美麗，花瓣四瓣成白色、淡紅或紫紅，果實(shí)成卵狀球或長(zhǎng)橢圓形；種子不含嗎啡。

鴉片

來(lái)源：櫻粟（Papaver Somniferum)未成熟蒴果經(jīng)割傷果皮后，滲出白色乳汁干燥凝固而得。含鴉片生物約25種。

性狀：形狀不一成圓球形、扁餅形、磚形或不規(guī)則形，呈棕色 或黑色，俗稱(chēng)阿芙蓉或福壽膏。

濫用方式：以附煙袋鍋的長(zhǎng)管抽吸。

大麻 :來(lái)源：基源植物為印度大麻（Cannabis Sativa L.ver Indica Lamarck)生長(zhǎng)于溫帶或熱帶氣候。

性狀：一年升植株為單一經(jīng)草本，主根明顯；多年生植株形如灌木。主要成分（Tetrahydrocancabinoid,THC)富含于葉及雌花。大麻植物頂端的樹(shù)脂分泌物干燥為大麻制劑，在中東及北非地區(qū)稱(chēng)為Hashish,遠(yuǎn)東地區(qū)稱(chēng)Charas,為含大麻酚濃度最高者。

濫用方式：吸煙或煙斗抽吸。

海洛因 :性狀：白色結(jié)晶粉末，街頭流行的品種純度不一，有淺棕色之白色；亦有混雜奶粉、糖或葡萄糖等物質(zhì)。以純度不同而以一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)、海洛因區(qū)分。通常裝入小紙如包藥般包裝或以封口槊膠帶方式流通市面。

濫用方式：口服、抽吸、鼻吸或注射。

（三）毒品的特征

一般來(lái)說(shuō)，毒品具有以下的共同特征：

1、有一種不可抗拒的力量強(qiáng)制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它；

2、連續(xù)使用有加大劑量的趨勢(shì)；

3、對(duì)該藥產(chǎn)生精神依賴(lài)性及軀體依賴(lài)性，斷藥后產(chǎn)生戒斷癥狀；

4、對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生危害性結(jié)果。

【課后思考】

1、毒品主要有哪些種類(lèi)？

2、毒品的重要特征是什么？

第八課

對(duì)毒品說(shuō)“不”

教學(xué)目標(biāo)：

了解毒品就在我們身邊，毒品離我們并不遙遠(yuǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

邪惡的毒品正在向青少年襲來(lái)的原因 教學(xué)過(guò)程： 【前堂知識(shí)回顧】

吸毒有哪些嚴(yán)重危害性？ 新授：

販毒分子針對(duì)青少年好奇與無(wú)知等特點(diǎn)，利用各種手段誘惑青少年，使之成為毒品的受害者，吸毒日趨低齡化的問(wèn)題已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。(一)、我國(guó)青少年吸毒的現(xiàn)狀：

禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”。目前，毒情迅速蔓延，嚴(yán)重威脅著青少年的身心健康。2005年底登記在冊(cè)的吸毒人員超過(guò)了116萬(wàn)人，令人震驚的是在中國(guó)吸毒人員中，35歲以下的青少年已占69.3%！這些人有的是輟學(xué)學(xué)生，也有個(gè)別是在校學(xué)生。(二)、導(dǎo)致吸毒的原因主要有哪些？

（1）好奇心驅(qū)使。

（2）尋找刺激。

（3）逆反心理。

（4）被欺騙，引誘。

（5）周?chē)h(huán)境影響。

（6）負(fù)面生活事件影響。

（三）、毒品離學(xué)生有多遠(yuǎn)

——對(duì)在校生了解毒品知識(shí)情況的調(diào)查 1.問(wèn)卷調(diào)查的形式

題簽筆試。考慮本調(diào)查涉及學(xué)生敏感、新奇話(huà)題，為讓學(xué)生能將自己的情況如實(shí)反映出來(lái)，故明確可不署名。

2.問(wèn)卷內(nèi)容 有關(guān)“毒品”的調(diào)查問(wèn)卷

(1)你所知毒品的名稱(chēng)有

。（不知道可空）(2)你認(rèn)為吸毒最大危害是（）

A 對(duì)身體有害 B失去人生價(jià)值 C浪費(fèi)大量錢(qián)財(cái) D易侵犯他人利益 E不知道(3)你認(rèn)為以下哪種做法不可能對(duì)毒品成癮()A與用毒者身體接觸 B偶爾嘗試 C濫用麻醉品 D被迫吸毒 E不知道(4)假如你有位鄰居或熟人吸毒時(shí)，你會(huì)（）

A依然與以前一樣，不會(huì)有任何改變 B不在與他接觸并少交往 C 建議戒毒

D 好奇，可能試試 E 告訴別人，以防沾染(5)你想通過(guò)哪種途徑了解有關(guān)毒品知識(shí)（）

A父母 B老師 C同學(xué)朋友 D書(shū)刊、報(bào)紙及電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒體 E不感興趣

所在年級(jí)

本人年齡

性別

答卷日期

3.調(diào)查結(jié)果與分析

（1）毒品名稱(chēng)了解情況（調(diào)查1：你所知的毒品有哪些？）

在調(diào)查對(duì)象中，大多數(shù)學(xué)生知道海洛因、鴉片、冰毒、嗎啡，部分學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)搖頭丸、大麻、杜冷丁、可卡因等?？梢?jiàn)，除海洛因、可卡因、大麻這三大傳統(tǒng)毒品外，新近充斥社會(huì)的冰毒、搖頭丸也被學(xué)生有所知曉，高年級(jí)比低年級(jí)所知更廣，更超前。如在調(diào)查的學(xué)生中知道冰毒的由七年級(jí)的32.4%升至八年級(jí)的69.1%，知道搖頭丸的由初一的21.4%升至八年級(jí)的58.8%。其影響面之廣不可回避。

把香煙（尼古丁）、酒、咖啡因及砒霜、敵敵畏、鶴頂紅等誤以為毒品的總共占34.5%。我國(guó)刑法所界定的毒品范圍是鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。學(xué)生混淆毒品與非毒品會(huì)給禁毒工作帶來(lái)一定的負(fù)面效應(yīng)。

另外，認(rèn)為自己對(duì)毒品名稱(chēng)難以列出的占4.4%，具體是七年級(jí)學(xué)生的6.1%，八年級(jí)學(xué)生的2.1%。可以看出，由于知識(shí)閱歷的增長(zhǎng)，在毒品知識(shí)方面所知越來(lái)越多。（2）毒品危害的了解情況（調(diào)查2：你認(rèn)為吸毒最大危害是什么？）

毒品對(duì)人類(lèi)最直觀的危害就是它對(duì)人體健康的直接損害，不僅對(duì)身體有害，還會(huì)使精神頹廢，人格扭曲，真是“哀莫大于心死”。廣而言之，負(fù)面影響還涉及人類(lèi)社會(huì)的安定和發(fā)展。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為對(duì)身體有害和使人失去人生價(jià)值的分別達(dá)到32.0%、64.4%。由于是單選（選最佳選項(xiàng)），故能看出高年級(jí)學(xué)生更看重精神危害，占77.8%,低年級(jí)僅有55.1%。對(duì)危害無(wú)所知的占1.7%。盡管本調(diào)查有一定局限性，但仍能反映出在禁毒宣傳上仍存在死角。

（3）染毒過(guò)程的認(rèn)識(shí)情況癮（調(diào)查3：你認(rèn)為哪種做法不可能對(duì)毒品成？）

吸毒成癮并非一日之事，但有第一次經(jīng)歷后很容易出現(xiàn)第二次，第三次……為了了解學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)，故要求單選。統(tǒng)計(jì)表明，認(rèn)為身體接觸不可能成癮的不到半數(shù)，認(rèn)為偶爾嘗試、濫用毒品、被迫吸食不會(huì)成癮的分別有2.5%、3.2%、5.7%，不知道怎樣會(huì)成癮的近四成。這都提醒我們潛在的染毒危險(xiǎn)不可小視。

（4）對(duì)吸毒人的態(tài)度（調(diào)查4：假如你有位鄰居或熟人吸毒時(shí)，你會(huì)怎樣？）吸毒可說(shuō)是人類(lèi)社會(huì)的瘟疫，應(yīng)是畏毒如虎。青少年還不具備獨(dú)立的人格，其行為很容易受外界環(huán)境影響。通過(guò)調(diào)查，學(xué)生染毒的危險(xiǎn)性可略見(jiàn)一斑。對(duì)吸毒人的態(tài)度，極少數(shù)學(xué)生不以為然，多數(shù)（尤其是高年級(jí)學(xué)生）選擇“建議戒毒”，達(dá)93.7%?？梢?jiàn)，我國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人情味很濃，真謂“人性本善”。當(dāng)然，這就給染毒以可乘之機(jī)。值得欣慰的是無(wú)一人選擇好奇可能試試的做法。

（5）獲知途徑的情況（調(diào)查5：你想通過(guò)哪種途徑了解有關(guān)毒品知識(shí)？）

預(yù)防青少年吸毒要堅(jiān)持正面教育。要做到有的放矢，了解學(xué)生的認(rèn)知途徑很有必要。調(diào)查顯示想從媒體了解毒品知識(shí)的占59.6%，其他途徑較少。分析其原因可能是老師在教學(xué)中涉及不多，學(xué)生與父母溝通較少，同學(xué)所知相當(dāng)，以至欲從老師、父母及同學(xué)朋友處獲知想法偏少；而媒體幾乎無(wú)處不在便成為首選。學(xué)生中不感興趣的占一定比例，約28.4%。從另一角度看“無(wú)趣而漠之”，也不算壞事。4思考與建議

（1）加強(qiáng)媒體宣傳。從學(xué)生了解途徑上看媒體影響較大，故可利用媒體展開(kāi)全方位宣傳，在全社會(huì)形成“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的社會(huì)風(fēng)氣。與此同時(shí)，學(xué)校可利用校園網(wǎng)、有線廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式配合6月26日“國(guó)際禁毒日”進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步幫助學(xué)生辨別毒品，知曉危害，明確法律規(guī)定，消除新奇意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)毒品。（2）加強(qiáng)打擊力度。國(guó)家盡快完善禁毒法規(guī)，完備戒毒治療體系，加大“禁販、禁種、禁吸”的打擊力度。從源頭上下功夫，本著預(yù)防為主，教育為主的方針，嚴(yán)厲打擊毒品違法犯罪，以此使學(xué)生在全社會(huì)禁毒、戒毒活動(dòng)中，全面隔離毒品，全民動(dòng)員，讓吸毒、販毒活動(dòng)無(wú)處藏身。

（3）加強(qiáng)學(xué)科教育。在相關(guān)學(xué)科中，像生物、政治、歷史等科目進(jìn)行教學(xué)時(shí)可適度融入有關(guān)禁毒教育內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)到毒品植物和毒品的生物學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)毒品危害，提高法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)、能力，堅(jiān)決拒絕毒品。

（4）加強(qiáng)德育教育。配合德育教育，拓寬師生的溝通渠道，多舉辦有益身心的活動(dòng)，消除不良影響的可乘之機(jī)。在各學(xué)科中滲透心理教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值取向，增長(zhǎng)是非辨認(rèn)能力，提高自身免疫力，形成心理屏蔽，真正遠(yuǎn)離毒品。（5）禁毒教育長(zhǎng)抓不懈。從80年代后期以來(lái),吸毒活動(dòng)逐漸向全國(guó)蔓延，吸毒勢(shì)頭有增無(wú)減。禁毒工作作為一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要取得徹底勝利，校園中的禁毒教育也必須長(zhǎng)抓不懈。

總之，毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，也不算陌生，面對(duì)禁毒，每個(gè)人都不能掉以輕心。讓青少年真正能認(rèn)識(shí)毒品，拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品，正是全體教育工作者的共同心聲。大家攜起手，全方位同危害人類(lèi)的毒魔斗爭(zhēng)到底，讓明天更美好?！菊n后思考】

1、我國(guó)青少年吸毒的現(xiàn)狀是什么？

2、導(dǎo)致吸毒的主要原因有哪些？

第九課

花季的握手

教學(xué)內(nèi)容： 積極交往 和諧相處

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義；

2、懂得如何建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何建立良好的人際關(guān)系 教學(xué)過(guò)程：

【前堂知識(shí)回顧】

1、假如有人引誘你吸毒，你應(yīng)采取哪些具體的拒絕方式？

2、為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？

一、積極交往 和諧相處

（一）與他人和諧相處是成長(zhǎng)過(guò)程中的重要課題

1、中學(xué)生交往的主要對(duì)象

同學(xué)、老師和父母

2、和諧的人際關(guān)系的意義

能夠幫助我們有效地排解壓力，使我們的生活更愉快，精神更振奮，身體更健康。解釋?zhuān)褐袑W(xué)生能正確處理人際關(guān)系，將會(huì)使自己的事業(yè)錦上添花。良好的人際關(guān)系還可以使你學(xué)到許多新知識(shí)。正如英國(guó)作家蕭伯納所指出：良好的人際關(guān)系不但能交流信息，還能交流思想，如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至更多?！袄呛ⅰ敝灾橇Φ拖?，并非遺傳所致，而在于她脫離社會(huì)，沒(méi)有與人交往所致。

（二）怎樣建立良好的人際關(guān)系

1、正視問(wèn)題。

2、多溝通、多交流。

人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己，而要主動(dòng)地與周?chē)耐瑢W(xué)交往溝通。開(kāi)放自我是有感染性的，你對(duì)別人開(kāi)放，別人也會(huì)對(duì)你開(kāi)放。當(dāng)對(duì)方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時(shí)候，你不僅會(huì)對(duì)對(duì)方有更深一層地認(rèn)識(shí)，更重要的是對(duì)自己也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

3、心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和寬容。

每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦。

4、真誠(chéng)地對(duì)待他人。

人與人的交往，最重要的就是真誠(chéng)和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。

5、發(fā)自?xún)?nèi)心地多贊美他人。

6、敢于說(shuō)“不”。補(bǔ)充：消除依賴(lài)感

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴(lài)感過(guò)強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要?jiǎng)e人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。過(guò)強(qiáng)的依賴(lài)感還會(huì)發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時(shí)加以糾正。所謂一把鑰匙開(kāi)一把鎖，這就需要我們中學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，具體的來(lái)處理與周?chē)说年P(guān)系，力爭(zhēng)使自己處于融洽和諧的人際環(huán)境中，從而更好的學(xué)習(xí)、生活?！净顒?dòng)天地】

反思一下，你自己在學(xué)校中與同學(xué)、老師交往和相處時(shí)存在哪些問(wèn)題？應(yīng)如何改進(jìn)？ 【布置作業(yè)】

1、青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義是什么？

2、中學(xué)生怎樣建立良好的人際關(guān)系？

第十課

理智應(yīng)對(duì)校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得什么是校園暴力及其常見(jiàn)的表現(xiàn)形式；

2、了解校園暴力的分類(lèi)及表現(xiàn)；

3、懂得校園暴力的危害。教學(xué)重點(diǎn)：

校園暴力的危害 教學(xué)過(guò)程：

【前堂知識(shí)回顧】

1、為了解決同學(xué)之間矛盾和沖突，一般可以從哪些方面考慮問(wèn)題？

2、避免與人發(fā)生爭(zhēng)吵的方法有哪些？

新授：

第十課理智應(yīng)對(duì)校園暴力

一、校園暴力及其危害

近年來(lái)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。

1、什么是校園暴力？

校園暴力主要是指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)、老師或校外人員針對(duì)學(xué)生的生理、心理或財(cái)產(chǎn)實(shí)施的達(dá)到一定程度的侵害行為。

2、校園暴力的常見(jiàn)表現(xiàn)形式：

以強(qiáng)欺弱、辱罵、毆打、恐嚇、敲詐和勒索錢(qián)財(cái)以及體罰等，舉例：

肉體傷害：如打架、欺負(fù)弱小同學(xué)。甚至傷害老師。校園兇殺：馬加爵

校園搶劫：如高年級(jí)或輟學(xué)在家的在校園周邊對(duì)弱小同學(xué)實(shí)施的一種以?xún)r(jià)錢(qián)為接口的搶劫行為。

校園性侵犯：此類(lèi)暴力一般多發(fā)于團(tuán)伙，表現(xiàn)為對(duì)女同學(xué)的性方面的侮辱。

校園黑社會(huì)：校園暴力越來(lái)越集體化，而更多地帶有黑社會(huì)性質(zhì)。如幫派、收取保護(hù)費(fèi)等等具有組織形式的校園暴力。

3、校園暴力的分類(lèi)： 分為硬暴力和軟暴力。

拳打腳踢、勒索搶奪等屬于硬暴力。

來(lái)自老師和同學(xué)的語(yǔ)言攻擊等屬于軟暴力。軟暴力的表現(xiàn)形式：侮辱謾罵、亂起綽號(hào)、揭短取笑、推舉“最差”、孤立冷落、懷疑誣指等。

4、校園暴力給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來(lái)了巨大的傷害：

校園暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。施暴者的危害：

（1）、走上犯罪道路。那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上犯罪道路。學(xué)生李旭亮的例子。

（2）、社會(huì)遺棄。很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿(mǎn)足，最后仇恨社會(huì)，危害社會(huì)，最終被社會(huì)遺棄。

（3）、“捷徑”意識(shí)。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會(huì)腳踏實(shí)地，難以感受到小成功的激勵(lì)。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。受害者的危害：

（1）、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。

（2）、使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。（3）、痛苦。心靈的陰影和傷害。可能一輩子也揮之不去！

5、七類(lèi)學(xué)生容易成為校園暴力的施暴者：（1）、發(fā)型、衣著怪異者；（2）、有吸煙、酗酒等惡習(xí)者；（3）、思想變態(tài)，心理扭曲者；

（4）、常在校內(nèi)拉幫結(jié)派，勾結(jié)社會(huì)閑散人員者；

（5）、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)地下者；

（6）、學(xué)習(xí)生活中，感覺(jué)壓力大，無(wú)處發(fā)泄者；(7)、單親家庭，父母疏于教育者。

有這幾種情形的學(xué)生要注意，雖然現(xiàn)在可能沒(méi)有實(shí)施校園暴力，但是如果不及時(shí)的改正心理、行為上存在的問(wèn)題，一定會(huì)走上違法甚至是犯罪的道路，到時(shí)候，悔之晚矣！【課后思考】

1、什么是校園暴力？校園暴力有哪些常見(jiàn)的表現(xiàn)形式？

2、校園暴力給學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)造成極為惡劣的影響？

第二篇：8 9 10課思品教案

8、不當(dāng)家不知柴米貴

教學(xué)目標(biāo);

知識(shí)目標(biāo):了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。

能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

情感目標(biāo)：懂得自己父母掙錢(qián)的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷(xiāo)占多少。

教學(xué)重點(diǎn);了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:教師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級(jí)同學(xué)家庭收入來(lái)源。

學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個(gè)月固定支出及一年的不固定支出。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 ：

一談話(huà)導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，居家過(guò)日子，都離不開(kāi)錢(qián)，俗話(huà)說(shuō)：“不當(dāng)家不知柴米貴。”那我們這些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自己家的收入來(lái)源。本節(jié)課我們來(lái)一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來(lái)源。

二、老師將同學(xué)按照自己家長(zhǎng)的職業(yè)進(jìn)行分類(lèi)：工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營(yíng)家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自家的收入來(lái)源。

我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說(shuō)自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣(mài)糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)者靠經(jīng)營(yíng)收入這種經(jīng)濟(jì)來(lái)源叫勞動(dòng)收入；還有一部分的家庭像書(shū)中小朋友所說(shuō)如房租、股票、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。你家的屬于那種是其中一個(gè)或兩個(gè)。

填寫(xiě)下表

家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源

勞動(dòng)收入

非勞動(dòng)收入

教師補(bǔ)充：對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭我國(guó)健全了社會(huì)保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。

第二課時(shí)

一、活動(dòng)

一、說(shuō)說(shuō)“我”花家里多少錢(qián)

同學(xué)們你們有沒(méi)有和爸爸媽媽算算，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢(qián)除了咱們書(shū)上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長(zhǎng)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi)、零用錢(qián)等其他讓父母給你補(bǔ)充。

那我們把生活中的花銷(xiāo)叫支出，有的是每天每月必須花的錢(qián)，叫固定支出。還有的是大額花銷(xiāo)和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。

說(shuō)一說(shuō)：你家的固定支出是哪些？

同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。

指名學(xué)生來(lái)匯報(bào)。

那你家的不固定支出又有哪些？

請(qǐng)你把它認(rèn)真填寫(xiě)在書(shū)上。

你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買(mǎi)衣服等，二、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。

將自己家的每一項(xiàng)支出寫(xiě)在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢(qián)。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。

小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢(qián)。

9、共建文明家庭

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。能力目標(biāo);樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

情感目標(biāo):具有自尊自愛(ài)的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在家里的正確待客之道。

教學(xué)難點(diǎn) ；學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類(lèi)。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時(shí)候使用；

學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評(píng)價(jià)表使用

課時(shí)安排：三課時(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

家庭中的禮節(jié)

家庭起居文明語(yǔ)言文明就餐行走坐臥

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？

二、學(xué)生討論交流

首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來(lái)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。

三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。

四、辯論會(huì)—家人之間要不要講禮節(jié)

1.學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。

2.正反兩方闡述自己的觀點(diǎn)和理由，展開(kāi)辯論。

3.辯論后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)在教材第37頁(yè)空白處。

五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見(jiàn)客人嗎？

1.教師請(qǐng)幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。

2.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。

3.教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。

布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

填寫(xiě)書(shū)上的填空。

介紹自己家的為客之道。

學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

養(yǎng)成生活好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂(lè)好習(xí)慣的內(nèi)容。

能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。

情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入新課：

一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話(huà)題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。

1.師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？

2.指名同學(xué)回答。

師：有的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書(shū)中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。

1、仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。

師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？

教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。

其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。

2.請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。

三、談自己家的生活習(xí)慣

師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。

四、布置作業(yè)：

今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開(kāi)個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來(lái)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，要注意談話(huà)的語(yǔ)氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。

學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。

學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待互敬互愛(ài).能力目標(biāo)：能和家庭里的成員之間溝通,并且能互愛(ài).情感目標(biāo)：熱愛(ài)家庭尊重父母.教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛(ài).教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通.教學(xué)準(zhǔn)備：讓愛(ài)住我家的這首歌,教學(xué)過(guò)程 ：

一.談話(huà)導(dǎo)入新課:

師:同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的故事大賽,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛(ài)這一主題展開(kāi)的.可以是自己家的,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘.二.全班按自然小組分為四隊(duì),每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪

講評(píng)比辦法,比賽采取積分制.每名選手講完以后評(píng)委為其打分,那組得分高,即為勝組.四.我是家里的開(kāi)心果

1.師:為了讓家里充滿(mǎn)笑聲和快樂(lè),我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開(kāi)心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下,在父母吵架時(shí),你是怎么做的?

2.有時(shí)候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?

3.為了給家里帶來(lái)歡樂(lè),你還有什么好辦法.請(qǐng)將這些好辦法寫(xiě)在書(shū)上.4.有時(shí)我們可能會(huì)因?yàn)楹透改附涣骱苌?就會(huì)出現(xiàn)矛盾,那么愛(ài)心留言條,可以溝通親情,化解矛盾.有時(shí)比當(dāng)面交流的效果更好.你也不妨給家長(zhǎng)寫(xiě)一張愛(ài)心留言條.五.布置作業(yè):

完成愛(ài)心留言條

第三單元 我們的班集體

本單元的教學(xué)目標(biāo)是：

1、情感態(tài)度價(jià)值觀

1）感受集體的溫暖。

2）感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。

3）明確學(xué)習(xí)目的，知道珍惜時(shí)間。

4）知道自己是班級(jí)的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，愿意對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。

2、能力與技能

1）能對(duì)班級(jí)作出評(píng)價(jià)，并對(duì)其發(fā)展提出合理的建議。

2）能與同學(xué)平等相處，互相寬容諒解，避免不必要的矛盾。

3）能用合適的方法化解與同學(xué)間的矛盾，形成良好的人際關(guān)系。

4）學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。

5）能選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)合作，共同分享快樂(lè)。

3、知識(shí)

1）了解班級(jí)成員組成，班主任、班長(zhǎng)是誰(shuí)，男女生人數(shù)，以及班級(jí)曾今獲得過(guò)哪些榮譽(yù)。

2）了解自己好朋友的興趣、愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)。

3）知道怎么樣去化解矛盾、增進(jìn)同學(xué)間友誼。

4）了解取得好成績(jī)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自己如何去做才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能使學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣。

5）知道合作需要分工、程序和秩序，積極參與和默契配合。

10、說(shuō)說(shuō)我們班

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

我們班的情況

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：

1.向班主任了解任課班級(jí)的情況,做到心中有數(shù);

2.準(zhǔn)備好班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書(shū),獎(jiǎng)狀等.教學(xué)過(guò)程 ：

一.教師導(dǎo)入:

師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來(lái)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過(guò)了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢?

二.活動(dòng)一你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)說(shuō)說(shuō)我們班

1.學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充.2.教師出示教材第47頁(yè)”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě),使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級(jí).維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng).三.小記者行動(dòng)

1.將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問(wèn)題是:

1)你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)?

2)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀?

3)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)?

允許學(xué)生離開(kāi)座位進(jìn)行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪.兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動(dòng)

4)采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹容^有優(yōu)勢(shì)?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)?

小結(jié):班級(jí)的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益,愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣.第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

我的建議

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備“假如我是”的演說(shuō)稿

和班主任攜手共同舉辦好這次競(jìng)職演說(shuō)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛(ài)我們的班級(jí)，想為我們的班級(jí)出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開(kāi)展一次別開(kāi)生面的演講會(huì)，大家喜歡嗎？

二、演講前的準(zhǔn)備

1.同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說(shuō)，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見(jiàn)。

2.演講開(kāi)始

師：那一位同學(xué)第一個(gè)來(lái)施展自己的才能。大家用掌聲對(duì)他的勇敢來(lái)個(gè)鼓勵(lì)。學(xué)生開(kāi)始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級(jí)發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。

3.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。

4.請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。

三、宣布演講結(jié)果。

師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。

四、布置課后活動(dòng)

1、讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。

2.討論分工：

１）負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生

２）負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書(shū)籍、書(shū)法作品手工藝品繪畫(huà)等

３）重新布置班級(jí)的學(xué)習(xí)園地或班級(jí)墻報(bào)。

第三篇：教案6到10課

紅眼病的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫颉Y狀、預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。

2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

1．導(dǎo)入新題(教師板書(shū)課題)2．學(xué)習(xí)新課

師：文中一共提出了幾個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)同學(xué)們把問(wèn)題勾畫(huà)出來(lái)。

師：紅眼病是由什么引起的? 師：患紅眼病有哪些感覺(jué)?

師：紅眼病是通過(guò)什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。誰(shuí)具體說(shuō)一說(shuō)，紅眼病是怎么接觸傳染的? 師：怎么預(yù)防紅眼病?

師：概括起來(lái)說(shuō)就是?不接觸帶有病原體的物體?。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬(wàn)不要到人多的公共場(chǎng)合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。

師：得了紅眼病怎么辦? 3．小結(jié)

師：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問(wèn)題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照要求去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。

貧血的防治

教學(xué)要求：

1、什么是缺鐵性貧血？

2、認(rèn)識(shí)缺鐵性貧血有哪些危害？

3、如何預(yù)防缺鐵性貧血

教學(xué)重、難點(diǎn)：

預(yù)防缺鐵性貧血的最好方法是合理營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，科學(xué)、合理搭配。糾正偏食、挑食的不良習(xí)慣，及早發(fā)現(xiàn)缺鐵性貧血的癥狀。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們知道什么是貧血？（出示故事）

師：小令的身體有那些不舒服？

二、學(xué)習(xí)新課

師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷小令患了貧血，并有腸道寄生蟲(chóng)。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么一回事。師：為什么會(huì)患貧血呢？

師：兒童貧血大多使缺鐵性貧血，發(fā)生的原因主要是挑食，偏食，食物中缺少鐵，維生素、蛋白質(zhì)等制造血的原料。所以我們要注意飲食多樣化。（板書(shū)課題：預(yù)防貧血）

原因：挑食，偏食 不良的衛(wèi)生習(xí)慣：

貧血的發(fā)病率極高，最常見(jiàn)的是缺鐵貧血，尤其多發(fā)于兒童，我國(guó)7歲以下小兒貧血發(fā)生率為40％。只要日常生活和飲食注意調(diào)整，貧血是可以預(yù)防的。要為骨髓提供充足的造血物質(zhì)。因此，平時(shí)應(yīng)多吃含鐵豐富的食物，如瘦肉、豬肝、蛋黃及海帶、發(fā)菜、紫菜、木耳、香茹豆類(lèi)等。要注意飲食的合理配合，如餐后適當(dāng)吃些水果，水果中含有豐富的維生素C和果酸，能促進(jìn)鐵的吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的鞣酸結(jié)合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調(diào)食物，對(duì)預(yù)防貧血大有益處。葉酸和維生素、B12也是造血必不可少的物質(zhì)。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類(lèi)、豆類(lèi)及肉食中，含有豐富的葉酸；肉類(lèi)及肝、腎、心等內(nèi)臟中，含有豐富的維生素B12，但經(jīng)高溫烹調(diào)后，可使50％以上的葉酸和10—30％的維生素B12遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹飪技術(shù)，盡量避免過(guò)度蒸煮食物。

三、總結(jié)

青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo)：

1．識(shí)別人生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期。

2．舉例說(shuō)出青春期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。

3．舉例說(shuō)明青春期衛(wèi)生行為和習(xí)慣的重要性。關(guān)注青春期心理衛(wèi)生 技能目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)青春期有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的能力和行為控制能力。

2．通過(guò)對(duì)青春期性器官發(fā)育情況的調(diào)查資料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀察能力、分析問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：

1．使學(xué)生掌握人體各發(fā)育時(shí)期的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼的思想情感。

2．使學(xué)生掌握科學(xué)的性知識(shí)，正確對(duì)待青春期生理和心理的巨大變化，初步形成正確的性道德觀，促使其身心健康發(fā)展。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1．識(shí)別人體生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)時(shí)期的變化。

2．舉例說(shuō)出青春期的性發(fā)育包括性器官發(fā)育和第二性征發(fā)育，說(shuō)出青春期的性發(fā)育的突出特征。難點(diǎn)：

1．說(shuō)出青春期的性發(fā)育的突出特征。

2．說(shuō)明做好青春期衛(wèi)生與保健的重要性。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備各個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的照片和長(zhǎng)輩的照片。

2、FLASH：（1）人類(lèi)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程；（2）人類(lèi)第二性特征。

3、視頻文件：（1）青春期調(diào)節(jié)；（2）人生長(zhǎng)發(fā)育的幾個(gè)時(shí)期；（3）人的生長(zhǎng)發(fā)育；（4）學(xué)生青春期心理。

四、教學(xué)過(guò)程：

[提問(wèn)]：有人說(shuō)，新的生命是從母體出生時(shí)開(kāi)始的，你贊成這種說(shuō)法嗎？

[講述]：展示課題——人的生長(zhǎng)發(fā)育是指從受精卵開(kāi)始，一直到個(gè)體發(fā)育成熟的過(guò)程。我們通常所說(shuō)的生長(zhǎng)發(fā)育，主要是指從嬰兒出生到發(fā)育為成年人這一階段。

[小組活動(dòng)]：請(qǐng)大家觀看書(shū)上圖8-7，說(shuō)出人的生長(zhǎng)發(fā)育分為幾個(gè)時(shí)期？以小組為單位，把你帶來(lái)的照片進(jìn)行交流，猜猜照片上反映的是哪個(gè)時(shí)期？想一想每個(gè)時(shí)期有什么特點(diǎn)。

[展示]：請(qǐng)幾位同學(xué)在實(shí)物投影儀下展示自己的照片，并說(shuō)出屬于哪一個(gè)時(shí)期。

[歸納]：嬰兒期是0-1歲，幼兒期是2-6歲，是上托兒所的年齡；童年期是7-11歲，是上小學(xué)階段；青春期就是你們這個(gè)時(shí)候，從12-23歲，人體各部分發(fā)育成熟后，人的身高和體重達(dá)到穩(wěn)定水平，生殖器官具備了繁殖后代的能力，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善，心理健康，情緒穩(wěn)定，能夠積極地參與社會(huì)活動(dòng)。[提問(wèn)]：除了這四個(gè)時(shí)期以外，人的一生還有哪些時(shí)期？ [活動(dòng)]：把你帶來(lái)的家中長(zhǎng)輩的照片拿出來(lái)，交流一下，分析成年期又可分為幾個(gè)階段。

[總結(jié)]：成年期是人一生中最長(zhǎng)的一個(gè)階段。青年人身強(qiáng)體壯，精力充沛，逐漸積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)負(fù)起重要的社會(huì)責(zé)任。

四五十歲以后進(jìn)入中年階段，身體代謝速度逐步減慢，有些人身體漸漸發(fā)胖。

60歲以后進(jìn)入老年階段，肌肉萎縮，視力下降，行動(dòng)遲緩，頭發(fā)花白。

[提問(wèn)]：根據(jù)人的一生中各個(gè)階段的特點(diǎn)，我們?cè)谄綍r(shí)生活中應(yīng)該注意什么問(wèn)題？

[講述]：同學(xué)們步入中學(xué)，已告別了童年時(shí)代，進(jìn)入了青春期，身體正在發(fā)生著巨大的變化，人生的旅途上既然有成長(zhǎng)的喜悅，也有煩惱，而其中的很多都與我們的身體有著密切的關(guān)系，讓我們一起來(lái)關(guān)注一下青春期的變化吧！

[觀察圖片]：說(shuō)出男女生的生殖器官發(fā)育開(kāi)始突增的年齡。

[提問(wèn)]：再仔細(xì)觀察曲線圖，你能發(fā)現(xiàn)男、女孩在發(fā)育的時(shí)間上有什么不一樣？

[小結(jié)]：說(shuō)得很對(duì)，一般地說(shuō)，男生從10-14歲、女生從10-12歲開(kāi)始進(jìn)入青春期。男生比女生要晚兩年。

[觀察討論]：說(shuō)出青春期生長(zhǎng)發(fā)育主要表現(xiàn)在哪些方面？[講述]：身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)。除此外，青春期的功能發(fā)育也很顯著，肌肉的力量突增，心臟的收縮能力大大提高，肺活量顯著增大，腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化和發(fā)展，其調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)。因此青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。

[提問(wèn)]：除了身高、體重的變化外，你還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？ [講述]：青春期除了性器官的發(fā)育外，還出現(xiàn)了第二性征。我們把人出生后生殖器官的差異稱(chēng)為第一性征，第二性征是指除了兩性性器官以外的男女兩性的特征。

[提問(wèn)]：青春期第二性征的發(fā)育是由什么原因引起的？ [小結(jié)]：青春期發(fā)育過(guò)程中最突出的特點(diǎn)是生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育。由于此時(shí)性激素分泌量的增加，出現(xiàn)了男女第二性征。

[講述]：經(jīng)過(guò)了青春期的發(fā)育，女生會(huì)顯得體態(tài)豐滿(mǎn)，嫵媚動(dòng)人；男生則肌肉發(fā)達(dá)，英俊瀟灑，因此青春期是人生的?花樣年華?。這個(gè)時(shí)期大家將要迎接自身生理和心理的一系列巨變；會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同于往昔的情感世界和智慧世界；要體驗(yàn)到神秘的性意識(shí)的萌動(dòng)。

[自學(xué)]：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本中青春期衛(wèi)生一段，想一想，男女生進(jìn)入青春期后各自會(huì)出現(xiàn)什么生理現(xiàn)象？

[講述]：平時(shí)大家要注意和父母多交流、多溝通，可以把你在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)與父母交流一下，你會(huì)得到更多的知識(shí)。

[總結(jié)]：做好青春期衛(wèi)生保健，保持一種健康、向上的心態(tài)對(duì)我們以后的生活起決定性作用。青春期的身心健康能夠?yàn)橐簧慕】?、生活和工作打下良好的騎自行車(chē)安全常識(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解交通安全常識(shí)。

2、遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故?！緦?dǎo)入新課】

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)交通事業(yè)獲得了空前發(fā)展。目前，各地大修公路，家鄉(xiāng)交通事業(yè)也有很大的發(fā)展，村級(jí)公路硬化工程正緊鑼密鼓地進(jìn)行。同學(xué)們，現(xiàn)在路寬了，路平了，但對(duì)我們而言，要特別注意的是交通安全的隱患也增多了。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、交通安全，不可掉以輕心 交通安全隱患的表現(xiàn)：

1、水泥路面平坦寬闊，部分少年兒童就認(rèn)為這是大好的游戲場(chǎng)，喜歡在公路上追逐打鬧。

2、人們出行時(shí)，走在寬闊的路面上，往往放松了警惕，隨意行走或橫穿公路，或并排著行走。

3、平坦寬闊的水泥路也給司機(jī)帶來(lái)麻痹大意的思想，個(gè)別司機(jī)因此加快了速度，放松了注意力，致使出現(xiàn)了危險(xiǎn)時(shí)一時(shí)無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)。

4、個(gè)別司機(jī)特別是摩托車(chē)駕駛員喜歡炫耀逞強(qiáng)，危險(xiǎn)駕車(chē)。

5、部分駕駛員缺乏交通規(guī)則常識(shí)，違規(guī)駕車(chē)嚴(yán)重。

6、農(nóng)用車(chē)載客、超載、學(xué)生騎摩托車(chē)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對(duì)此，我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，提高自己的交通法制觀念，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。我們要珍愛(ài)生命，安全出行，切實(shí)從我做起，從小做起。同時(shí)，我們還應(yīng)向家人及身邊的其他所有人宣傳交通安全常識(shí)與交通法律法規(guī)。

二、中學(xué)生在交通安全方方面存在的問(wèn)題

（一）不良的交通習(xí)慣

1.不走人行橫道，不靠路右邊走。2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3.不注意道路和車(chē)輛信號(hào)，不服從交通管理。4.在車(chē)行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6.在鐵路道軌上行走，玩耍。7.橫穿鐵路和鉆火車(chē)。8.不聽(tīng)從鐵道口管理和信號(hào)管理。

（二）小學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題

1.未滿(mǎn)12歲的兒童獨(dú)自騎車(chē)。2.在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道騎車(chē)，逆行騎車(chē)。3.騎車(chē)橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。5.在路口闖信號(hào)。6.騎車(chē)雙手離把。7.追逐打鬧，三五并行。8.手攀機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。

（三）小學(xué)生交通事故發(fā)生的原因

1.缺乏交通安全意識(shí)。2.缺乏交通安全知識(shí)。3.缺乏交通安全責(zé)任感。4.存在麻痹思想。5.存在僥幸心理。

三、小學(xué)生道路交通安全常識(shí) ㈠行路常識(shí)

行路是小學(xué)生最基本、最常見(jiàn)的交通方式。因此，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的安全教育，掌握如下一些常識(shí)。

1、路上行走要走在人行道上，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走；群體行進(jìn)要列隊(duì)，橫排不要超過(guò)兩人。

2、橫過(guò)車(chē)行道，須走人行橫道、人行過(guò)街天橋或地道，在沒(méi)有這些標(biāo)志、設(shè)施時(shí)，須直行通過(guò)，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；長(zhǎng)隊(duì)伍橫過(guò)車(chē)行道時(shí)可視情況分段通過(guò)，有條件的可佩帶明顯標(biāo)志，如小黃帽等；不準(zhǔn)橫過(guò)劃有中心實(shí)線的車(chē)行道。

3、行路時(shí)要注意各種信號(hào)燈的指示，尤其是路口紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈和車(chē)輛轉(zhuǎn)向燈的變化。

4、當(dāng)公共汽車(chē)站設(shè)在機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)隔離設(shè)施上時(shí)，上下車(chē)要避讓車(chē)輛，并直行通過(guò)非機(jī)動(dòng)車(chē)道。

5、不要在車(chē)行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發(fā)印刷廣告或進(jìn)行妨礙交通的活動(dòng)。

6、不要穿越、攀登或跨越隔離設(shè)施。㈡騎自行車(chē)常識(shí)：

1、不滿(mǎn)12周歲不能在道路上騎車(chē)；沒(méi)有車(chē)閘或沒(méi)有安全保證的自行車(chē)不能上路；不要在人行道、機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)；不要在車(chē)行道上學(xué)騎自行車(chē)。

2、要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道上行駛。

3、以過(guò)較大陡坡或橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí)應(yīng)當(dāng)推車(chē)行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時(shí)要推車(chē)慢行。

4、轉(zhuǎn)彎時(shí)要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車(chē)時(shí)，不要與其靠的太近，速度不要過(guò)猛，不得妨礙被超車(chē)輛的正常行駛。

5、不要手中持物騎車(chē)，不要雙手離把騎車(chē)，不要兩人騎一輛車(chē)；騎車(chē)不要曲折行駛，不要相互競(jìng)駛，不要兩輛以上并排行駛。

6、兩輛車(chē)行駛時(shí)，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐。

7、不要騎一輛車(chē)，再牽引一輛車(chē)，不要緊隨機(jī)動(dòng)車(chē)后面行駛，不要手失機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。

㈢乘機(jī)動(dòng)車(chē)的常識(shí)：

乘機(jī)動(dòng)車(chē)是學(xué)校組織師生外出活動(dòng)的主要交通方式之一，也是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育小學(xué)生掌握如下一些安全常識(shí)。

學(xué)生不能駕駛摩托車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

在車(chē)輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開(kāi)啟車(chē)門(mén)、車(chē)廂，不能將身體的任何部位伸出車(chē)外，不要向車(chē)外拋投物品；不要在車(chē)內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧。

車(chē)到站后，下車(chē)不可擁擠搶下；在車(chē)行道上不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)不能妨礙其它車(chē)輛和行人通行；下車(chē)后，需橫穿車(chē)行道時(shí)，應(yīng)在確定沒(méi)有車(chē)輛過(guò)往時(shí)，從車(chē)尾部穿行，切不可從車(chē)頭部貿(mào)然通過(guò)。

【思考與實(shí)踐】

明確了交通安全知識(shí)后，一要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，二要向身邊人宣傳。

預(yù)防煤氣中毒教案

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道煤氣對(duì)人的危害，并初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：初步掌握煤氣中毒預(yù)防及急救措施及方法。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

到了冬季，尤其是天氣最冷時(shí)，不免會(huì)發(fā)生煤氣中毒事件，我們要提高警惕，采取有效的預(yù)防措施，以避免引起煤氣中毒。那么我們?cè)摬扇∧男┐胧┠兀?/p>

二、介紹煤氣的生成及危害

氣壓低、吹南風(fēng)、氣溫升高的時(shí)候特別要預(yù)防煤氣中毒！南風(fēng)倒灌煙囪是罪魁禍?zhǔn)祝”狈皆S多居民家中的煙囪設(shè)臵在房屋的南側(cè)，突然間北風(fēng)轉(zhuǎn)南風(fēng)使得許多煙囪發(fā)生倒灌現(xiàn)象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導(dǎo)致室內(nèi)滯留大量一氧化碳?xì)怏w。

即使不是南臵的煙囪，霧氣大，氣壓低，空氣擴(kuò)散能力弱，也是導(dǎo)致煤爐排煙不暢的另一個(gè)原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很?chē)?yán)實(shí)，同時(shí)也導(dǎo)致煤燃燒不充分，產(chǎn)生大量一氧化碳?xì)怏w聚積在室內(nèi)引發(fā)中毒。

所以，遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開(kāi)爐門(mén)，讓蜂窩煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時(shí)清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。①煤氣中毒即一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度一氧化碳?xì)怏w而導(dǎo)致中毒、缺氧引起的神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損的疾患。②煤氣中毒的原因是吸入工業(yè)生產(chǎn)煤氣、礦井炮煙、內(nèi)燃機(jī)廢氣以及家庭中門(mén)窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣、倒風(fēng)等。一氧化碳吸入后，與血中血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血液失去攜帶氧氣的功力，并能加重組織缺氧。③輕度中毒者，感頭痛、眩暈、耳鳴、惡心、嘔吐、心悸、無(wú)力等。脫離中毒環(huán)境，吸入新鮮空氣，數(shù)小時(shí)后即可恢復(fù)。中度中毒者除以上癥狀加重外，尚有面色潮紅、口唇櫻桃紅色、脈快、多汗、煩躁、步態(tài)不穩(wěn)、嗜睡甚至昏迷。一般治療1至2天即可恢復(fù)，無(wú)明顯后遺癥。重度中毒可迅速昏迷，持續(xù)數(shù)小時(shí)至數(shù)天，深度中毒常并發(fā)肺炎、肺水腫、心肌損害、中毒性神經(jīng)精神障礙。

三、煤氣中毒預(yù)防及急救處臵預(yù)案

1、冬季室內(nèi)使用煤爐取暖，必須安裝煙筒。

2、定期打掃煙筒里的灰塵，保持煙筒排煙通暢。

3、若發(fā)現(xiàn)煙筒漏氣或堵塞，要做到及時(shí)清理和補(bǔ)救。

4、伸出室外的煙筒要加裝遮風(fēng)板或拐角，以防大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。

5、經(jīng)常保持燃?xì)馄骶吆兔簹夤艿赖耐旰茫l(fā)現(xiàn)漏氣及時(shí)檢修。

6、要經(jīng)常開(kāi)窗換氣，以防煤氣中毒。

7、若發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先要立即打開(kāi)門(mén)窗，通風(fēng)透氣，并迅速將病人移到室外。

8、中毒嚴(yán)重的必須及時(shí)送往醫(yī)院搶救，或撥打縣醫(yī)院急救中心?120?電話(huà)

四、學(xué)生談?wù)撟约褐赖拿簹饧本确椒?，教師總結(jié)。煤氣中毒后應(yīng)采取的急救措施：

1、如果發(fā)生煤氣中毒時(shí)，家人要冷靜沉著，采取相應(yīng)的急救措施。

2、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時(shí)排出一氧化碳，但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

3、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時(shí)可給服去痛片或APC。一般1—2小時(shí)即可恢復(fù)。

4、如果中毒的癥狀嚴(yán)重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，最好請(qǐng)救護(hù)站送到有高壓氧倉(cāng)設(shè)備的醫(yī)院。如果拖延時(shí)間較長(zhǎng)，昏迷可能會(huì)受到不可逆的大腦損傷。護(hù)送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側(cè)，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、如果呼吸不勻或微弱時(shí)，可進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸進(jìn)行搶救；

6、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場(chǎng)做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫(yī)院途中，也要堅(jiān)持搶救。

第四篇：八年級(jí)安全教育教案

第一課

當(dāng)心吃不得法

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解有關(guān)吃的一些知識(shí)，例如，垃圾食品.常見(jiàn)食物中毒及預(yù)防措施。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)食物中毒者實(shí)施簡(jiǎn)單救助的方法。

3、使學(xué)生了解過(guò)分節(jié)食的后果。

4、使學(xué)生了解容易引起肥胖的飲食習(xí)慣。

【預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)】

（小組研討，任務(wù)驅(qū)動(dòng)）

1.為什么謹(jǐn)防病從口入？

2.幾種常見(jiàn)的食物中毒及預(yù)防措施？

3.對(duì)食物中毒者實(shí)施簡(jiǎn)單救助的方法？

4.過(guò)分節(jié)食的后果？

5.容易引起肥胖的飲食習(xí)慣？

【教學(xué)過(guò)程】

一、謹(jǐn)防病從口入

大家看一看課本右邊這幅插圖，你熟悉它嗎？看了課本中這個(gè)案例請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：防止病從口入，就要講究飲食安全衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不去沒(méi)有衛(wèi)生保障的飲食場(chǎng)所，少吃“垃圾食品”。

1.專(zhuān)家建議P2頁(yè)（6條）。

2.世界衛(wèi)生組織公布的全球十大“垃圾食品”P(pán)3 頁(yè)。

3.信息平臺(tái) 防止病從口入，還要少喝碳酸飲料和帶甜味的飲 料。詳見(jiàn)P3頁(yè)

二、提防食物中毒

1.食物中毒，指食用了被有毒有害物質(zhì)污染的食品或 者食用 了含有毒有害物質(zhì)的食品后出現(xiàn)的急性、亞急性疾病。食物中毒的特點(diǎn)：

（1）由于沒(méi)有個(gè)人與個(gè)人之間的傳染過(guò)程，所以導(dǎo)致發(fā)病呈暴發(fā)性，潛伏期短，來(lái)勢(shì)急劇，短時(shí)間內(nèi)可能有多數(shù)人發(fā)病，發(fā)病曲線呈突然上升的趨勢(shì)。

（2）中毒病人一般具有相似的臨床癥狀。常常出 現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀

（3）發(fā)病與食物有關(guān)。患者在近期內(nèi)都食用過(guò)同 樣的食物，發(fā)病范圍局限在食用該類(lèi)有毒食物的人群，停止食用該食物后發(fā)病很快停止，發(fā)病曲 線在突然上升之后呈突然下降趨勢(shì)。

（4）食物中毒病人對(duì)健康人不具有傳染性。

食物中毒的分類(lèi) ：

（1）細(xì)菌性食物中毒，是指人們攝入含有細(xì)菌或細(xì)菌毒素的食品而引起的食物中毒。

（2）真菌毒素中毒，真菌在谷物或其他食品中生長(zhǎng)繁殖產(chǎn)生有毒的代謝產(chǎn)物，人和動(dòng)物食人這種毒性物質(zhì)發(fā)生的中毒，稱(chēng)為真菌性食物中毒。

（3）動(dòng)物性食物中毒，食入動(dòng)物性中毒食品引起的食物中毒即為動(dòng)物性食物中毒。

（4）植物性食物中毒。最常見(jiàn)的植物性食物中毒為菜豆中毒、毒蘑菇中毒、木薯中毒；可引起死亡的有毒蘑菇、馬鈴薯、曼陀羅、銀杏、苦桐油等杏仁、。發(fā)芽土豆是常見(jiàn)食物中毒因素。【布置作業(yè)】

1、為了確保飲食的安全、衛(wèi)生，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

2、談?wù)勀闼赖某Ｒ?jiàn)的食物中毒及預(yù)防措施。

第二課

用藥有方

●教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1.區(qū)別一些常見(jiàn)的處方藥和非處方藥。2.了解安全用藥的基本常識(shí)。

3.知道一些常用藥物的名稱(chēng)、作用及使用方法等。能力目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)來(lái)了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等藥品知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.通過(guò)小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題的能力及積極參與和合作精神。

3.通過(guò)親自設(shè)計(jì)旅行小藥箱的藥物清單，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、全面地考慮問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)病情對(duì)癥用藥，對(duì)自己和他人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)的思想。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華文化、發(fā)揚(yáng)中華文明的愛(ài)國(guó)主義思想。

2.通過(guò)對(duì)祖國(guó)醫(yī)藥知識(shí)的了解，●教學(xué)重點(diǎn)

1.安全用藥的基本常識(shí)。2.學(xué)會(huì)閱讀藥物使用說(shuō)明書(shū)?！窠虒W(xué)難點(diǎn)

1.區(qū)別處方藥和非處方藥。2.閱讀藥物使用說(shuō)明書(shū)?！窠虒W(xué)方法:多媒體演示法、分組討論法?！窠叹邷?zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件

2.學(xué)生準(zhǔn)備：每人一份藥物使用說(shuō)明書(shū)?！窠虒W(xué)過(guò)程〔從生活現(xiàn)象出發(fā)，導(dǎo)入新課〕

對(duì)于藥品這種我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西應(yīng)該注意些什么？怎樣才能做到安全用藥？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們來(lái)共同解決這些問(wèn)題。

板書(shū)：用藥有方誤治病，還會(huì)對(duì)健康造成不良后果。

一、安全用藥

〔講述中華醫(yī)藥學(xué)的悠久歷史，推進(jìn)新課〕

我國(guó)的醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史：從遠(yuǎn)古時(shí)代傳說(shuō)的神農(nóng)氏嘗百草，到春秋時(shí)的神醫(yī)扁鵲、三國(guó)時(shí)期的華佗，直至明代李時(shí)珍花費(fèi)一生心血編寫(xiě)的藥學(xué)巨著《本草綱目》，無(wú)不凝聚著中華民族在治療疾病、運(yùn)用中草藥方面的無(wú)窮智慧。到現(xiàn)代西方醫(yī)藥學(xué)傳入我國(guó)，藥物在日常生活中的作用已 不言而喻。但是俗語(yǔ)說(shuō)“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用。如果藥物應(yīng)用合理可以更好地幫助我們防治疾病、恢復(fù)健康，反之則有可能損害健康甚至危急生命。所以了解一些安全用藥的知識(shí)是非常必要的。那么安全用藥具體包括哪些方面呢？

一、藥物的品種：

1.處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi)，并按醫(yī)囑服用的藥物。

2.非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)，按所附說(shuō)明書(shū)服用的藥物。畫(huà)面內(nèi)容：藥店的柜臺(tái)，展示各類(lèi)處方藥 和非處方藥的包裝和藥物樣品。3.中藥是我國(guó)的傳統(tǒng)藥物，其有效成分主要是從各種植物中提取出來(lái)的。

4.西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又稱(chēng)為化學(xué)藥品制劑。

畫(huà)面內(nèi)容：中藥的制作過(guò)程，包括采集、晾曬、加工等工序的鏡頭。西藥在制藥廠大規(guī)模生產(chǎn)線的流水線操作的鏡頭。

二、藥品的服用：無(wú)論處方藥還是非處方藥，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期等內(nèi)容。板書(shū)：1.區(qū)分處方藥和非處方藥。

2.藥物使用說(shuō)明書(shū)。

從上述內(nèi)容中我們了解了一些用藥的常識(shí)，其中特別介紹了藥物使用說(shuō)明書(shū)的使用。下面我們就來(lái)通過(guò)一份真實(shí)的說(shuō)明書(shū)來(lái)了解藥物的使用。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲎约簬?lái)的藥品使用說(shuō)明書(shū)。(學(xué)生取出使用說(shuō)明書(shū))〔分組討論，提高認(rèn)識(shí)〕 教師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，閱讀自己的那份《使用說(shuō)明書(shū)》并進(jìn)行交換閱讀。然后對(duì)課本的問(wèn)題進(jìn)行討論，并選一名記錄員記錄你們小組的討論結(jié)果。(學(xué)生閱讀、討論、記錄)教師：請(qǐng)每小組的記錄員根據(jù)本小組的情況向大家匯報(bào)討論的結(jié)果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)用藥的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)并給予解答，使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。〔課堂小結(jié)，結(jié)束新課〕

布置作業(yè)：

1、需要改掉哪些用藥的壞習(xí)慣？

2、了解家人的用藥習(xí)慣，需要走出哪些誤區(qū)？ 第三課

傳染病的發(fā)生一與預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳染?。簜魅静【哂袀魅拘?、必須同時(shí)具備的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；

2、警惕身邊的傳染病，知道怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?/p>

3、了解腸道傳染病的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程： 【前堂知識(shí)回顧】

1、需要改掉哪些用藥的壞習(xí)慣？

2、了解家人的用藥習(xí)慣，需要走出哪些誤區(qū)？ 【講授新課】

一、認(rèn)識(shí)傳染病

1、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

2、預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。

二、警惕身邊的傳染病

1、流行性感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感）

（1）是最常見(jiàn)的急性呼吸道傳染病。

（2）呼吸道傳染病的主要特點(diǎn)：病原體通過(guò)空氣飛沫、灰塵傳播，病人咳嗽、吐痰時(shí)便將病菌排出體外，進(jìn)入空氣和灰塵中，再傳給他人。

2、常見(jiàn)的呼吸道傳染病還有：麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、流腦及肺結(jié)核等。多發(fā)生在冬、春季。原因：（1）因?yàn)槎?、春季氣溫較低，人們多在室內(nèi)活動(dòng)，人群聚集可以 6 加速呼吸道傳染病的流行。（2）冬、春季天氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，這也是容易發(fā)病的一個(gè)原因。閱讀材料：怎樣預(yù)防呼吸道傳病

預(yù)防腸道傳染病的注意事項(xiàng)

3、遠(yuǎn)離寵物傳染病

課堂小結(jié)：

傳染病就在我們的身邊。只要我們提高對(duì)傳染病的防范意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，就能使自己遠(yuǎn)離傳染病。

布置作業(yè)：

1、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？預(yù)防傳染病有哪些一般措施？

2、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？ 第四課

SARS給我們的啟示

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類(lèi)面臨新發(fā)傳染病的威脅，懂得為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)；

2、知道靈敏高效的公共衛(wèi)生防御機(jī)制包括內(nèi)容：

3、增強(qiáng)面對(duì)預(yù)防傳染病的社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)面對(duì)預(yù)防傳染病的社會(huì)責(zé)任。教學(xué)過(guò)程： [前堂知識(shí)回顧]

1、傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？預(yù)防傳染病有哪些一般措施？

2、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?/p>

新授：

一、人類(lèi)面臨新發(fā)傳染病的威脅

為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)

第一，有些傳染病過(guò)去就存在，只是人類(lèi)不曾認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。第二，隨著人類(lèi)對(duì)自然界未及領(lǐng)域的探索和開(kāi)發(fā)，人們接觸到以往根本接觸不到的自然環(huán)境，使一些過(guò)去存在于動(dòng)物或自然界其他領(lǐng)域的病原體有機(jī)會(huì)傳播到人類(lèi)。傳染病確實(shí)是新發(fā)生的。

人類(lèi)預(yù)防、控制和消滅傳染病的工作仍任重而道遠(yuǎn)。

二、完善公共衛(wèi)生防御體系

靈敏高效的公共衛(wèi)生防御體系機(jī)制包括：預(yù)警機(jī)制、快速反應(yīng)機(jī)制和信息披露機(jī)制。

三、追求生態(tài)文明

人類(lèi)對(duì)自然界隨心所欲，迫使野生動(dòng)物離開(kāi)原先的生存領(lǐng)地，將病原體直接或間接地帶到人類(lèi)社會(huì)，人類(lèi)必然會(huì)遭到自然界的報(bào)復(fù)。

人類(lèi)是自然之子，不是自然的主宰。

追求生態(tài)文明，是人類(lèi)得以永久發(fā)展的條件。

四、人類(lèi)可以戰(zhàn)勝傳染病，預(yù)防傳染病是全社會(huì)的責(zé)任。

每個(gè)人都有義務(wù)提高對(duì)出阿妹染病的防控意識(shí)，了解傳染病的防控知識(shí)，掌握必要的防護(hù)技能。這樣，不管是原有傳染病的死灰復(fù)燃，還是新發(fā)傳染病的突然出現(xiàn)，人類(lèi)都能從容面對(duì)！布置作業(yè)：

1、為什么不斷有新的傳染病出現(xiàn)？

2、靈敏高效的公共衛(wèi)生防御體系機(jī)制包括哪些方面？

第五課

謹(jǐn)防上當(dāng)受騙

教學(xué)目標(biāo)：

1.詐騙分子慣用的伎倆有哪些？ 2.面對(duì)求助者，我們要注意哪幾點(diǎn)?

3.如何小心被拐騙？

4.如何應(yīng)對(duì)被拐騙時(shí)的情況？ 預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些?

2.面對(duì)求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識(shí)，防止自己被拐騙呢？ 新授： 一.慧眼識(shí)騙術(shù) 1.活動(dòng)天地

你能說(shuō)出課本第24頁(yè)各圖所反映的欺詐現(xiàn)象嗎？你或你的家人是否遇到過(guò)類(lèi)似的事情，你們是怎樣處理的？ 2.詐騙分子的慣用伎倆

（1）故意丟下錢(qián)財(cái)，檢拾后強(qiáng)拉你分錢(qián)，再伺機(jī)拿走你的錢(qián)財(cái)；

（2）利用假外幣騙取財(cái)物；

（3）利用易拉罐中的假中獎(jiǎng)憑證詐騙錢(qián)財(cái)；

（4）利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具，謊稱(chēng)中獎(jiǎng)等騙取錢(qián)財(cái)；

（5）算命騙錢(qián)；

（6）假道士、假和尚、假尼姑以送“平安符”保平安為由，騙取錢(qián)財(cái)；

（7）給家屬打電話(huà)，謊稱(chēng)家人在外遭遇車(chē)禍急需匯錢(qián)治療；（8）虛構(gòu)事實(shí)，制造假象，以訴說(shuō)自己的所謂苦難遭遇等方法來(lái)博取人們的同情和施舍；

（9）冒充領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、演員、名人或其親屬，或假借親戚、老鄉(xiāng)的名義詐騙錢(qián)財(cái)?shù)取?/p>

3、案例——推銷(xiāo)“香港債券“

4、增強(qiáng)防范意識(shí)、掌握防騙本領(lǐng)

（1）克服自己的貪念，不要有貪小便宜的心理，也不要聽(tīng)信旁人的起哄和勸說(shuō)。

（2）與別人聊天時(shí)，不要隨意泄露自己的個(gè)人信息；要注意防范主動(dòng)接近你的陌生人。

（3）旗幟鮮明地反對(duì)各種各樣的詐騙行為，無(wú)論發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙或他人被騙，都要及時(shí)報(bào)警。

5、專(zhuān)家在線

當(dāng)我們想幫助救助者時(shí)，要注意以下幾點(diǎn):（1）認(rèn)真核實(shí)和查證救助者的身份；

（2）可以要求救助者到公安機(jī)關(guān)或者救助站救助；（3）保管好自己的手機(jī)、銀行卡和相關(guān)證件，不要將它們交給救助者；

（4）不要輕易帶求助者回家。

6、活動(dòng)天地如果遇到下列情況，你會(huì)如何處理？ 布置作業(yè)：

1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些? 2.面對(duì)求助者，我們要注意哪些？

3.該如何提高防范意識(shí)，防止自己被拐騙呢？

第六課

機(jī)智應(yīng)對(duì)暴力侵犯和性侵犯 教學(xué)目標(biāo)：

1、什么是性騷擾、性暴力？

2、常見(jiàn)性騷擾的類(lèi)型和表現(xiàn)；

3、防范性騷擾的技巧：

4、防范性暴力需注意的問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)防范性騷擾的意識(shí)，懂得有關(guān)性騷擾的常識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 【前堂知識(shí)回顧】

1、預(yù)防搶劫有哪些辦法？

2、如何應(yīng)對(duì)綁架？ 新授：

二、防范性騷擾和性暴力

1、什么是性騷擾、性暴力對(duì)我們的身體實(shí)施不必要的觸摸或者撫摸，故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話(huà)題，做出帶有性暗示的動(dòng)作。他人以暴力或脅迫的手段，違背我們的意愿而侵犯我們的隱私部位，這是性暴力。

2、常見(jiàn)性騷擾的類(lèi)型和表現(xiàn)：（1）身體的接觸

不必要的接觸或撫摸他人的身體，故意擦撞，強(qiáng)行搭肩膀或手臂，故意緊貼他人等。典型

例子:在公共汽車(chē)上，故意緊貼著對(duì)方的身體;在街道上故意接近他人，產(chǎn)生身體上的接觸或碰撞等。(2)言語(yǔ)的接觸

不必要而故意談?wù)撚嘘P(guān)性的話(huà)題，詢(xún)問(wèn)個(gè)人的性隱私、性生活，對(duì)別人的衣著、外表和身

材給予有關(guān)性方面的評(píng)語(yǔ)，故意講述色情笑話(huà)、故事等。典型例子:以電話(huà)調(diào)查為借口，詢(xún)問(wèn)有關(guān)性的問(wèn)題;“你今天穿得很性感啊!”等。(3)非言語(yǔ)的行為

故意吹口哨或發(fā)出接吻的聲調(diào)，身體或手的動(dòng)作具有性的暗示，用曖昧的眼光打量他人，展示與性有關(guān)的物件，如色情書(shū)刊、海報(bào)等。典型例子:對(duì)路過(guò)的女性吹口哨或發(fā)出尖叫聲。(4)以性作為賄賂或要挾的行為

以同意性服務(wù)作為借口，來(lái)?yè)Q取一些利益，甚至以威脅的手段，強(qiáng)迫進(jìn)行性行為。

典型例子:老師暗示要求約會(huì)，作為承諾及格或加分的條件。上司以職位的升遷、調(diào)遷，來(lái)要挾他人同意進(jìn)行性服務(wù)等。因此，性騷擾不單局限于身體上的接觸，一些不禮貌而帶有性意識(shí)的言語(yǔ)、動(dòng)作、甚至聲音，如吹口哨等，而令他人有不舒服、不安、焦慮、尷尬、侮辱或不被尊重的感覺(jué)，令受者感到不愉快，都屬于性騷擾。

3、防范性騷擾的技巧（1）表明拒絕態(tài)度

從一開(kāi)始便要表明拒絕態(tài)度，隱瞞或不示意會(huì)讓對(duì)方以為你是接受的。要知道它何時(shí)發(fā)生，肯定自己是否受到性騷擾，并保持冷靜。不要抱著輕視或之不理的態(tài)度。（2）溝通和使用身體上的防衛(wèi)技巧

性騷擾是超越了可以接受的親密界線。因此無(wú)論男性或女性，遇到性騷擾時(shí)必須慎重地表明你的立場(chǎng)及可以接受的界線。

（3）尋求幫助 傾訴的對(duì)象可以是父母、值得信任的同輩、老師或輔導(dǎo)員等;若是經(jīng)常受到性騷擾，就必須將發(fā)生的日期、時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)方的行為、說(shuō)話(huà)記錄下來(lái)，以便作為日后投訴的證據(jù)。

4、如何避免性騷擾

（1）自尊自愛(ài)，尤其是女同學(xué)，不穿過(guò)于暴露的服裝，舉止端莊，杜絕輕浮的言行，不與異性在非公共場(chǎng)合接觸，不結(jié)交身份不明的社會(huì)閑雜人員。

(2)不到歌舞廳、夜總會(huì)等不適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所去，不做喪失人格的事情。

(3)不單獨(dú)一個(gè)人在荒僻、燈光昏暗的地方逗留或在夜晚行走。

(4)在遭遇歹徒暴力脅迫時(shí)，不要因過(guò)于緊張害怕而失去反抗的時(shí)機(jī)和能力。應(yīng)大聲呼救，設(shè)法脫身。

(5)必要時(shí)，可利用身邊的“小武器”自衛(wèi)，例如別針、鑰匙等，在關(guān)鍵時(shí)刻刺痛歹徒，伺機(jī)逃跑。

(6)不論發(fā)生什么程度的騷擾或侵害行為，都應(yīng)立即報(bào)警，一定不要“私了”。千萬(wàn)不要因羞于啟齒而埋藏在心里，長(zhǎng)此以往會(huì)誘發(fā)心理障礙。

5、防范性暴力應(yīng)注意的問(wèn)題：

（1）筑起思想防線，提高識(shí)別能力。女大學(xué)生特別應(yīng)當(dāng)消除貪圖小便宜的心理，謹(jǐn)慎待人處事。一旦發(fā)現(xiàn)某異性對(duì)自己不懷好意，甚至動(dòng)手動(dòng)腳或有越軌行為，一定要嚴(yán)厲拒絕、大膽反抗，并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)加以制止。

（2）行為端正，態(tài)度明朗。

（3）學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。對(duì)于那些失去理智、糾纏不清的無(wú)賴(lài)或違法犯罪分子，女大學(xué)生千萬(wàn)不要懼怕他們的要挾 和訛詐，也不要怕他們打擊報(bào)復(fù)。要大膽揭發(fā)其陰謀或罪行，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和老師報(bào)告，學(xué)會(huì)依靠組織和運(yùn)用法律武器保護(hù)自己；千萬(wàn)注意不能“私了”，“私了”的結(jié)果常會(huì)使犯罪分子得寸進(jìn)尺，沒(méi)完沒(méi)了。

（4）學(xué)點(diǎn)防身術(shù)，提高自我防范的有效性。一般女性的體力均弱于男性，防身時(shí)要把握時(shí)機(jī)，出奇制勝，狠準(zhǔn)快地出擊其要害部位，即使不能制服對(duì)方，也可制造逃離險(xiǎn)境的機(jī)會(huì)。同時(shí)，要注意設(shè)法在案犯身上留下印記或痕跡，以備追查、辨認(rèn)案犯時(shí)做證據(jù)。

【布置作業(yè)】

1、常見(jiàn)性騷擾的類(lèi)型和表現(xiàn)有哪些：

2、防范性暴力需要注意哪些問(wèn)題？

第七課

毒禍猛于虎

教學(xué)內(nèi)容：“火眼金睛”識(shí)毒品

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解毒品的概念、種類(lèi)；

2、懂得毒品的基本特征；

3、了解毒品的主要資料，使家人或朋友增強(qiáng)識(shí)毒的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解毒品的概念、種類(lèi)、基本特征，增強(qiáng)識(shí)毒的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課 新授：

一、“火眼金睛”識(shí)毒品 【活動(dòng)天地】

1、毒品是不是就是有毒的物品？

2、醫(yī)療中依法合理使用的麻醉藥品和精神藥品是不是毒品？

（一）毒品的概念：

（二）毒品的種類(lèi)。從毒品的來(lái)源看，可分為天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大類(lèi)。天然毒品是直接從毒品原植物中提取的毒品，如鴉片。半合成毒品是由天然毒品與化學(xué)質(zhì)合成而得，如海洛因。合成毒品是完全用有機(jī)合成的方法制造，如冰毒。

（三）毒品的特征

一般來(lái)說(shuō)，毒品具有以下的共同特征：

1、有一種不可抗拒的力量強(qiáng)制性地使吸食者連續(xù)使用該藥，并且不擇手段地去獲得它；

2、連續(xù)使用有加大劑量的趨勢(shì)；

3、對(duì)該藥產(chǎn)生精神依賴(lài)性及軀體依賴(lài)性，斷藥后產(chǎn)生戒斷癥狀；

4、對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生危害性結(jié)果。【課后思考】

1、毒品主要有哪些種類(lèi)？

2、毒品的重要特征是什么？

第八課

對(duì)毒品說(shuō)“不”

教學(xué)目標(biāo)：了解毒品就在我們身邊，毒品離我們并不遙遠(yuǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：邪惡的毒品正在向青少年襲來(lái)的原因 教學(xué)過(guò)程： 【前堂知識(shí)回顧】 吸毒有哪些嚴(yán)重危害性？

新授：販毒分子針對(duì)青少年好奇與無(wú)知等特點(diǎn)，利用各種手段誘惑青少年，使之成為毒品的受害者，吸毒日趨低齡化的問(wèn)題已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。(一)、我國(guó)青少年吸毒的現(xiàn)狀：

禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”。目前，毒情迅速蔓延，嚴(yán)重威脅著青少年的身心健康。2005年底登記在冊(cè)的吸毒人員超過(guò)了116萬(wàn)人，令人震驚的是在中國(guó)吸毒人員中，35歲以下的青少年已占69.3%！這些人有的是輟學(xué)學(xué)生，也有個(gè)別是在校學(xué)生。

(二)、導(dǎo)致吸毒的原因主要有哪些？（1）好奇心驅(qū)使。（2）尋找刺激。（3）逆反心理。（4）被欺騙，引誘。（5）周?chē)h(huán)境影響。（6）負(fù)面生活事件影響。

（三）、毒品離學(xué)生有多遠(yuǎn)——對(duì)在校生了解毒品知識(shí)情況的調(diào)查

1.問(wèn)卷調(diào)查的形式題簽筆試?？紤]本調(diào)查涉及學(xué)生敏感、新奇話(huà)題，為讓學(xué)生能將自己的情況如實(shí)反映出來(lái)，故明確可不署名。2.問(wèn)卷內(nèi)容 3.調(diào)查結(jié)果與分析

（1）毒品名稱(chēng)了解情況（調(diào)查1：你所知的毒品有哪些？）（2）毒品危害的了解情況（調(diào)查2：你認(rèn)為吸毒最大危害是什么？）

（3）染毒過(guò)程的認(rèn)識(shí)情況癮（調(diào)查3：你認(rèn)為哪種做法不可能對(duì)毒品成？）

（4）對(duì)吸毒人的態(tài)度（調(diào)查4：假如你有位鄰居或熟人吸毒時(shí)，你會(huì)怎樣？）

（5）獲知途徑的情況（調(diào)查5：你想通過(guò)哪種途徑了解有關(guān)毒品知識(shí)？）4思考與建議

（1）加強(qiáng)媒體宣傳。從學(xué)生了解途徑上看媒體影響較大，故可利用媒體展開(kāi)全方位宣傳，在全社會(huì)形成“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的社會(huì)風(fēng)氣。與此同時(shí)，學(xué)校可利用校園網(wǎng)、有線廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等形式配合

（2）加強(qiáng)打擊力度。國(guó)家盡快完善禁毒法規(guī)，完備戒毒治療體系，加大“禁販、禁種、禁吸”的打擊力度。從源頭上下功夫，本著預(yù)防為主，教育為主的方針，嚴(yán)厲打擊毒品違法犯罪，以此使學(xué)生在全社會(huì)禁毒、戒毒活動(dòng)中，全面隔離毒品，全民動(dòng)員，讓吸毒、販毒活動(dòng)無(wú)處藏身。

（3）加強(qiáng)學(xué)科教育。在相關(guān)學(xué)科中，像生物、政治、歷史等科目進(jìn)行教學(xué)時(shí)可適度融入有關(guān)禁毒教育內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)到毒品植物和毒品的生物學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)毒品危害，提高法制 觀念和自我保護(hù)意識(shí)、能力，堅(jiān)決拒絕毒品。

（4）加強(qiáng)德育教育。配合德育教育，拓寬師生的溝通渠道，多舉辦有益身心的活動(dòng)，消除不良影響的可乘之機(jī)。在各學(xué)科中滲透心理教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值取向，增長(zhǎng)是非辨認(rèn)能力，提高自身免疫力，形成心理屏蔽，真正遠(yuǎn)離毒品。

（5）禁毒教育長(zhǎng)抓不懈。從80年代后期以來(lái),吸毒活動(dòng)逐漸向全國(guó)蔓延，吸毒勢(shì)頭有增無(wú)減。禁毒工作作為一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要取得徹底勝利，校園中的禁毒教育也必須長(zhǎng)抓不懈。

總之，毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，也不算陌生，面對(duì)禁毒，每個(gè)人都不能掉以輕心。讓青少年真正能認(rèn)識(shí)毒品，拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品，正是全體教育工作者的共同心聲。大家攜起手，全方位同危害人類(lèi)的毒魔斗爭(zhēng)到底，讓明天更美好。

【課后思考】

1、我國(guó)青少年吸毒的現(xiàn)狀是什么？

2、導(dǎo)致吸毒的主要原因有哪些？

第九課

花季的握手

教學(xué)內(nèi)容：積極交往

和諧相處 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義；

2、懂得如何建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何建立良好的人際關(guān)系 教學(xué)過(guò)程： 【前堂知識(shí)回顧】

1、假如有人引誘你吸毒，你應(yīng)采取哪些具體的拒絕方式？

2、為了遠(yuǎn)離毒品，青少年應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？

一、積極交往和諧相處

（一）與他人和諧相處是成長(zhǎng)過(guò)程中的重要課題

1、中學(xué)生交往的主要對(duì)象。同學(xué)、老師和父母

2、和諧的人際關(guān)系的意義

能夠幫助我們有效地排解壓力，使我們的生活更愉快，精神更振奮，身體更健康。

解釋?zhuān)褐袑W(xué)生能正確處理人際關(guān)系，將會(huì)使自己的事業(yè)錦上添花。良好的人際關(guān)系還可以使你學(xué)到許多新知識(shí)。正如英國(guó)作家蕭伯納所指出：良好的人際關(guān)系不但能交流信息，能交流思想，如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至更多。“狼孩”之所以智力低下，并非遺傳所致，而在于她脫離社會(huì)，沒(méi)有與人交往所致。

（二）怎樣建立良好的人際關(guān)系

1、正視問(wèn)題。

2、多溝通、多交流。人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己，而要主動(dòng)地與周?chē)耐瑢W(xué)交往溝通。開(kāi)放自我是有感染性的，你對(duì)別人開(kāi)放，別人也會(huì)對(duì)你開(kāi)放。當(dāng)對(duì)方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時(shí)候，你不僅會(huì)對(duì)對(duì)方有更深一層地認(rèn)識(shí)，更重要的是對(duì)自己也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

3、心胸寬廣，對(duì)別人多加理解和寬容。

每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會(huì)減少不必要的摩擦。

4、真誠(chéng)地對(duì)待他人。

人與人的交往，最重要的就是真誠(chéng)和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的 人是難以有朋友的。

5、發(fā)自?xún)?nèi)心地多贊美他人。

6、敢于說(shuō)“不”。補(bǔ)充：消除依賴(lài)感

在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴(lài)感過(guò)強(qiáng)的人，總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要?jiǎng)e人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識(shí)的表現(xiàn)。過(guò)強(qiáng)的依賴(lài)感還會(huì)發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這是一種人格缺陷，應(yīng)及時(shí)加以糾正。

所謂一把鑰匙開(kāi)一把鎖，這就需要我們中學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，具體的來(lái)處理與周?chē)说年P(guān)系，力爭(zhēng)使自己處于融洽和諧的人際環(huán)境中，從而更好的學(xué)習(xí)、生活?！净顒?dòng)天地】

反思一下，你自己在學(xué)校中與同學(xué)、老師交往和相處時(shí)存在哪些問(wèn)題？應(yīng)如何改進(jìn)？ 【布置作業(yè)】

1、青少年交往的主要對(duì)象及和諧的人際關(guān)系的意義是什么？

2、中學(xué)生怎樣建立良好的人際關(guān)系？

第五篇：八年級(jí)安全教育教案

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1． 使學(xué)生認(rèn)識(shí)用電安全的重要性。

2． 使學(xué)生了解私自下河游泳及不遵守交通規(guī)則的危害。3． 培養(yǎng)學(xué)生火災(zāi)防范的常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：用電安全的重要性。難點(diǎn)：如何逃避火災(zāi)。

一、談話(huà)引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話(huà)119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

第三課時(shí)

教學(xué)目的：

1． 使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

2． 使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份適合自己的合理食譜。

3． 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；并使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的成功與喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

難點(diǎn)：如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的食譜

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：搜集關(guān)于青少年生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)狀問(wèn)題、中日青少年身高比較結(jié)果、牛奶對(duì)人們生活的影響、什么是營(yíng)養(yǎng)配餐等資料。

學(xué)生：

1． 分成小組，選出發(fā)言人。

2． 搜集與合理膳食和食品安全有關(guān)的資料和信息。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1． 學(xué)生閱讀教師提供的資料，分小組討論資料后的相關(guān)問(wèn)題。

2． 教師組織學(xué)生進(jìn)行全班的交流和總結(jié)。

3． 學(xué)生分別在組內(nèi)和班內(nèi)交流自己所搜集的有關(guān)合理膳食和食品安全的資料和信息。

4． 各小組同學(xué)制定適合青春期學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)食譜。

5． 各小組的發(fā)言人在全班宣布本小組的營(yíng)養(yǎng)食譜。

教學(xué)過(guò)程：

教師：現(xiàn)在許多學(xué)校中午為同學(xué)們配送營(yíng)養(yǎng)午餐，但是一些同學(xué)少吃或不吃學(xué)校配送的午餐，而吃方便面或是漢堡包，更有部分同學(xué)到校外的肯德基、麥當(dāng)勞去吃洋快餐。這種飲食結(jié)構(gòu)是否合理？對(duì)同學(xué)們的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？讓我們一起來(lái)閱讀幾個(gè)資料。

學(xué)生：閱讀資料，小組討論思考題。

資料：

1.漢堡包造就了美國(guó)嚴(yán)重超重超肥的一代，美國(guó)政府試圖將國(guó)民脂肪攝入量從40%降至30%，卻非常困難。而目前，洋快餐正在向我國(guó)青少年大舉進(jìn)攻。部分青少年偏食洋快餐，那只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量，而膳食纖維和維生素極少。一旦形成飲食習(xí)慣，將影響一代甚至幾代人的身體素質(zhì)。

2.世界銀行的統(tǒng)計(jì)表明，僅微量營(yíng)養(yǎng)素缺乏，對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成的損失，至少占國(guó)民生產(chǎn)總值的3—5%。據(jù)介紹，英國(guó)和西歐一些國(guó)家將1790年至1980年間經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，歸功于營(yíng)養(yǎng)和健康狀況的改善。而消除碘、維生素A和鐵的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。

3.我國(guó)自1985年到1995年對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)行了10年動(dòng)態(tài)調(diào)查，結(jié)果顯示7—18歲青少年中，男生體重超重和肥胖者比例從2.75%升至8.65%，女生從3.38%升至7.18%；與體質(zhì)密切相關(guān)的肺功能、耐力素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)水平下降。而在20世紀(jì)90年代后期，青少年肥胖者激增的趨勢(shì)更加明顯。那么，肥胖是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩？不是。肥胖不僅不等于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，而且是營(yíng)養(yǎng)缺乏的主要表現(xiàn)。

4.對(duì)正在旺盛生長(zhǎng)的兒童青少年來(lái)說(shuō)，身高是生長(zhǎng)發(fā)育中最顯而易見(jiàn)、最有代表性的指標(biāo)。在通常情況下，身高順利增長(zhǎng)，說(shuō)明孩子的營(yíng)養(yǎng)良好，也沒(méi)有受到慢性消耗性疾病的干擾。中國(guó)和日本是一衣帶水的鄰邦，兩個(gè)民族在遺傳營(yíng)養(yǎng)方面有許多相似之處。但中國(guó)男女7—18歲青少年身高和日本青少年全國(guó)平均身高的比較結(jié)果清晰顯示，中國(guó)青少年整體上身高較日本處于劣勢(shì)。大體上，7—9歲比日本矮1—3厘米，10—12歲矮3—4.5厘米。青春中期后男、女出現(xiàn)分化，男生的劣勢(shì)更明顯，13—15歲矮3.5—4.5厘米，16—18歲矮2—3厘米；女生13—15歲矮1—1.5厘米；15—18歲差距為0.5—0.6厘米。

5.目前，我國(guó)大部分人群鈣的攝入量?jī)H能達(dá)到需要量的一半，我國(guó)兒童因缺鈣引起的佝僂病和成年人的軟骨病及老年人的骨質(zhì)疏松癥可達(dá)40%左右。奶中維生素B2含量豐富，喝一杯可達(dá)到每天需要量的23.3%；還含有少量的維生素E、B1和C，且奶是堿性食品，可維持機(jī)體的酸堿平衡。奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及生物利用率高，因此，男女老幼都適宜喝牛奶。世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家，人均牛奶攝取量非常高。因消化牛奶的速度比肉、魚(yú)、蛋快，歐美人把牛奶當(dāng)水喝。二次世界大戰(zhàn)后，日本人積極改善食物結(jié)構(gòu)，號(hào)召天天喝牛奶。到上個(gè)世紀(jì)80年代中期，日本人的身高比大戰(zhàn)前平均增長(zhǎng)了10厘米，國(guó)際上評(píng)價(jià)道“一杯牛奶改變了一個(gè)民族”。

6.營(yíng)養(yǎng)配餐在國(guó)外十分普遍，但在國(guó)內(nèi)卻尚未引起人們重視。什么是營(yíng)養(yǎng)配餐呢？營(yíng)養(yǎng)配餐：就是按人們身體的需要，根據(jù)食品中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量，設(shè)計(jì)一天、一周或一個(gè)月的食譜，使人體攝入的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等幾大營(yíng)養(yǎng)素比例合理，既達(dá)到均衡膳食。簡(jiǎn)單講，就是要求膳食結(jié)構(gòu)多種多樣，谷、肉、果、菜無(wú)所不備。

思考討論題：

1.中國(guó)和日本青少年身高差距的原因是什么？

2.中國(guó)青少年普遍營(yíng)養(yǎng)失衡的原因是什么？

3.中國(guó)和日本目前在飲食結(jié)構(gòu)上最大的不同點(diǎn)是什么？

4.你認(rèn)為當(dāng)今青少年學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

5.青少年必需的營(yíng)養(yǎng)以及合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么？

教師：組織學(xué)生在全班進(jìn)行交流。

學(xué)生：提出自己的見(jiàn)解，闡述小組意見(jiàn)。

教師：

1、請(qǐng)你對(duì)目前學(xué)生的不良飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣提出自己的合理建議；

2、請(qǐng)你結(jié)合自己的知識(shí)和相關(guān)資料告訴大家，應(yīng)該從哪些方面關(guān)注食品安全。

學(xué)生：小組討論，全班交流。

教師：請(qǐng)你運(yùn)用自己所了解的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)和飲食的知識(shí)，作為自己的青春期

第四課時(shí)

一、目的意義

為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

三、教育內(nèi)容

1、交通法規(guī)法律條文。

法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)（5）看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？（6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車(chē)違反交通法規(guī)（2）行走時(shí)違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡

2、案例

（1）《車(chē)禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車(chē)禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。

在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場(chǎng)車(chē)禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見(jiàn)慣不足為怪。

時(shí)光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時(shí)代翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我國(guó)的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān)。

2001年，我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬(wàn)車(chē)死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人數(shù)再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，萬(wàn)車(chē)死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79。

2003年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。2003年全國(guó)發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？

——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸；至2002年，全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國(guó)汽車(chē)保有量為362萬(wàn)輛；到2002年全國(guó)汽車(chē)保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國(guó)公路通車(chē)?yán)锍虨?8萬(wàn)公里；到2002年，全國(guó)公路通車(chē)?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里，是1986年的2.3倍。

數(shù)字是枯燥的，可誰(shuí)又能否認(rèn)數(shù)字催人奮進(jìn)？人流、物流、車(chē)流的快速增長(zhǎng)，是偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢(shì)。光明總也甩不掉陰影，沒(méi)有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年的77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年的5萬(wàn)人升到2002年的10.9萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。2002年一年全國(guó)交通事故共造成56.2萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失33.2億元，分別比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。2003年，陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。

鮮活的生命之花，轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。10大交通事故，撼人心魄的生命哀歌……

7月32分，林正旭在與愛(ài)妻的纏綿中駕駛著客車(chē)向前沖去，當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一切都為時(shí)已晚。只聽(tīng)山崩地裂般的一聲巨響，客車(chē)與貨車(chē)撞到一起，兩車(chē)失控，翻入316省道北側(cè)的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當(dāng)場(chǎng)喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。

這就是國(guó)務(wù)院“9?5”會(huì)議后發(fā)生在山東省的“9?13”

第五課時(shí)

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。教學(xué)方法：講授法、討論法

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們提供了哪些方便？如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 教師小結(jié)：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時(shí)由于一些人對(duì)交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來(lái)不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運(yùn)輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)一下交通安全知識(shí)。

二、新課講授：

1、介紹常見(jiàn)的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)知識(shí)。①乘車(chē)、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。②要求學(xué)生要文明乘車(chē)、乘船。

3、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。① 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車(chē)安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車(chē)存在的問(wèn)題。①不在人行道上騎車(chē)，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車(chē)不打鬧，不追逐。⑥騎車(chē)不要攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。

列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

三、小結(jié)：

提問(wèn)：今天我們學(xué)了哪些知識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)，我們以后乘車(chē)、走路、騎車(chē)應(yīng)注意些什么？ 教師小結(jié)：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會(huì)給很多家庭帶來(lái)不幸，所以，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，時(shí)刻重視交通安全。

安全教育教案(一)班會(huì)目的: 1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí).2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力.(二)活動(dòng)地點(diǎn):初三(11)班教室

(三)教育重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力.教具:玩具電話(huà)一個(gè),電視模型一個(gè),電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條.(四),班會(huì)流程: 1,第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)發(fā)生了什么事 他們是怎么處理的 發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,火勢(shì)情況)(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí).還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi) 發(fā)生火災(zāi)怎么辦 怎樣防火 打什么電話(huà)求救

3,學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論: a.提問(wèn):發(fā)生了什么事 他們是怎么做的

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí) 還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn) 發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦 怎么防止觸電事情發(fā)生 出了事打什么電話(huà)求救

4,學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:(1)第三組代表表演:(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:(a)發(fā)生什么事了 他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應(yīng)該怎么做

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí) 還有什么情況可能發(fā)生食物中毒 發(fā)生了食物中毒怎么辦 怎么防止中毒 出了事自己處理不了了打什么電話(huà)求救

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演: 1,第四組代表: 2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:(1)剛才發(fā)生一件什么事 小紅這樣做好不好 會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn) 如果你遇到這種情況辦 應(yīng)該怎么做

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問(wèn)題 怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生 出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救

(五)鞏固總結(jié)

1,匪警,火警,急救中心電話(huà)各是什么

遇壞人打110,著火打119,急救中心120.2 遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施.注意事項(xiàng): 防火:不要在易燃物品(棉織物,柴草堆,木板堆,柴油汽油庫(kù)等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗,電爐后應(yīng)立即拔出插頭.防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查,維修.防中毒:不吃過(guò)期,腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑,鼠藥等)要放在安全的地方.防壞人:不輕信陌生人的話(huà).不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出,遇到壞人要記住他的外貌特征,不把貴重,稀有物品暴露外邊,平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)

(六),學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想......(七),班會(huì)后記

第六課時(shí)

防火自護(hù)、自救安全教育

---安全教育教案

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了

解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： ㈠談話(huà)導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.像前些天發(fā)生在新興路一戶(hù)人家的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門(mén)求生的方法：

①測(cè)試門(mén)的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門(mén)和窗戶(hù)。

2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶(hù)逃生。

3高層建筑火災(zāi)逃生。

4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。

5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話(huà)“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村X(qián)X路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話(huà)號(hào)碼是XX）

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。

㈦附板書(shū)設(shè)計(jì)：

防火自護(hù)

自救安全教育

↓

↓

用電，煤氣，雷電

貼上卡紙上的小結(jié)

第七課時(shí)

法制安全教育教案 教學(xué)目標(biāo)：

A層：大致了解安全常識(shí)，盡量保護(hù)自己。B層：基本理解常用的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

C層：知道與生活相關(guān)的安全知識(shí)，會(huì)在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：天有不測(cè)風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿(mǎn)了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

一．

1.生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？A（個(gè)別+補(bǔ)充回答）比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見(jiàn)被偷被搶等等。

2.遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張？A應(yīng)該怎樣才對(duì)？B為什么？C不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔?，?duì)事情的處理其實(shí)越不利。

二．接下來(lái)，我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理。

1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B 方法：1.打119火警電話(huà)。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車(chē)還沒(méi)有到來(lái)之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢(shì)蔓延了，千萬(wàn)不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬(wàn)不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢(shì)不大，要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2.用電用煤：情景2.小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B 3.如果還和電器接觸，千萬(wàn)不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話(huà)。4.案例情景3：半夜起來(lái)，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答

5.首先：能不能開(kāi)燈？千萬(wàn)不能。然后，立刻開(kāi)窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門(mén)。第二天請(qǐng)人來(lái)檢查煤氣管道。

6.案例情景4.遇見(jiàn)被偷被搶?zhuān)銘?yīng)該怎么辦？C小組討論回答

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請(qǐng)求周?chē)说膸椭?，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。

7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周?chē)型瑢W(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補(bǔ)充回答。

8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周?chē)饲笾?。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護(hù)車(chē)沒(méi)有到來(lái)之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。

9.過(guò)馬路和騎車(chē)時(shí)候我們要注意什么？A B 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車(chē)要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動(dòng)車(chē)比賽，不要騎到機(jī)動(dòng)車(chē)道上，不要一邊騎車(chē)一邊聽(tīng)音樂(lè)，不要三五成群一起走。

三．請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽(tīng)到的，看到的，都可以。B C 四：生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬(wàn)一，希望大家都能平平安安。

第八課時(shí)

珍愛(ài)生命,安全第一 教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全隱患。

2．掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1．

學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2．

學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3．

學(xué)生交通安全隱患。4．

校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：

1．車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。

2．乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3．注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車(chē)須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。

5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)廣播、音樂(lè)。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1．如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3．為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。4．

當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5．你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。6．安全小常識(shí) 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救： “119”----火警 “110”----報(bào)警 “120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。六．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！