第一篇：9、喜迎院士到田頭教案

第三單元：鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn) 第 一 課：喜迎院士到田頭

設(shè)計(jì)思路：

1、從孩子的視角出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)我國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)生的變化，從而產(chǎn)生熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情。

2、以農(nóng)村顯示社會(huì)生活為主要源泉，展示發(fā)展中的新農(nóng)村、新農(nóng)家的生活，幫助幫助他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、處理和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3、21世紀(jì)的農(nóng)村，發(fā)生了翻天覆地的變化，通過(guò)尋找身邊的高科技產(chǎn)品、人物。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來(lái)的方便和好處。

2、懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用。教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)和了解高科技農(nóng)產(chǎn)品

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

2、出示迷你西瓜，學(xué)生觀察。

3、你見(jiàn)過(guò)這樣的西瓜嗎？（這種西瓜不但在夏天有，在冬天我們也可以常吃上它呢！這就是科學(xué)家最新培育出 的西瓜新品種。這樣的農(nóng)產(chǎn)品在我們身邊還有很多呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

4、學(xué)生拿出各自搜集的圖片和實(shí)物等資料。

5、指名幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)為大家介紹，包括名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)等。

6、教師根據(jù)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)撥。再提出問(wèn)題，過(guò)渡 到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、感受科技在農(nóng)村

1、教師過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)的魔力可真不小。在農(nóng)村，農(nóng)民運(yùn)用了那些科學(xué)技術(shù)呢？

2、師出示智能溫室等文字與圖片資料，并作簡(jiǎn)單介紹。

3、學(xué)生那出課前搜集的有關(guān)高科技的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等相關(guān)資料，在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)它給農(nóng)民帶來(lái)的好處和方便（如大棚蔬菜、無(wú)土栽培、小型收割機(jī)等）

4、師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中最能體現(xiàn)現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的東西，隨機(jī)指名匯報(bào)。

5、教師小結(jié)。

三、發(fā)現(xiàn)農(nóng)民學(xué)科技師：

1、科技進(jìn)入了農(nóng)村，農(nóng)民又是怎樣學(xué)科技、用科技、利用科技致富的呢？

2、師引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面思考：

⑴農(nóng)民學(xué)習(xí)科技的途徑有那些？

⑵農(nóng)民運(yùn)用了哪些科技知識(shí)或先進(jìn)技術(shù)？ ⑶科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來(lái)了哪些好處？在我們身邊有哪些依靠科技致富的人？

3、小組討論

4、小組匯報(bào)

四、活動(dòng)延伸

1、出示活動(dòng)內(nèi)容，以小組為單位，選擇一件自己最感興 趣的做下來(lái)。

⑴為農(nóng)民出一期科技宣傳欄。

⑵“我是科技小能手”活動(dòng)（小種植、小養(yǎng)殖等）⑶為農(nóng)民推薦一本書，要說(shuō)出推薦的理由。

⑷請(qǐng)你為農(nóng)民設(shè)想一種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，說(shuō)說(shuō)它有哪些用途。

2、小組行動(dòng)，教師指導(dǎo)。

3、小組匯報(bào)。

五、暢想明日農(nóng)村

1、教師過(guò)渡：隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的廣泛運(yùn)用，明日的農(nóng)村將會(huì)是怎樣的一番景象呢？

2、學(xué)生自由暢談，說(shuō)出自己心中未來(lái)農(nóng)村是什么樣？

3、可以讓學(xué)生動(dòng)手寫或畫出來(lái)。

4、學(xué)生匯報(bào)展示自己的作品，教師指導(dǎo)欣賞和評(píng)價(jià)。

5、教師總結(jié)：看到同學(xué)們這美好的想象，老師相信你們 的愿望一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

六、板書： 喜看科技在農(nóng)村

科技人員——科技知識(shí)——科學(xué)技術(shù)——科技成果

第二篇：1.喜迎院士到田頭 教學(xué)設(shè)計(jì) （xiexiebang推薦）

喜迎院士到田頭

1教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)和感受高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來(lái)的方便和好處。

2、懂得教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用。2學(xué)情分析

高科技產(chǎn)品在外面身邊許多，學(xué)生不善于去發(fā)現(xiàn)。3重點(diǎn)難點(diǎn)

4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】

一、認(rèn)識(shí)和了解高科技農(nóng)產(chǎn)品

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

2、出示迷你西瓜，學(xué)生觀察。

3、你見(jiàn)過(guò)這樣的西瓜嗎？（這種西瓜不但在夏天有，在冬天我們也可以常吃上它呢！這就是科學(xué)家最新培育出的西瓜新品種。這樣的農(nóng)產(chǎn)品在我們身邊還有很多呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？）

4、學(xué)生哪出各自搜集的圖片和實(shí)物等資料。

5、指名幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)為大家介紹，包括名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)等。（學(xué)生興致勃勃介紹自己帶來(lái)的農(nóng)產(chǎn)品。）

活動(dòng)2【講授】感受科技在農(nóng)村

教師根據(jù)學(xué)生的講解進(jìn)行點(diǎn)撥。再提出問(wèn)題，過(guò)渡到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

1、教師過(guò)渡：科學(xué)技術(shù)的魔力可真不小。在農(nóng)村，農(nóng)民運(yùn)用了那些科學(xué)技術(shù)呢？（學(xué)生了解不多，只有幾個(gè)膽子大的大膽想象，說(shuō)出自己猜測(cè)，需要老師介紹給學(xué)生了解。）

2、師出示智能溫室等文字與圖片資料，并作簡(jiǎn)單介紹。

3、學(xué)生那出課前搜集的有關(guān)高科技的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)等相關(guān)資料，在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)它給農(nóng)民帶來(lái)的好處和方便（如大棚蔬菜、無(wú)土栽培、小型收割機(jī)等）

4、師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中最能體現(xiàn)現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)特點(diǎn)的東西，隨機(jī)指名匯報(bào)。

5、教師小結(jié)。

活動(dòng)3【活動(dòng)】發(fā)現(xiàn)農(nóng)民科技師

1、科技進(jìn)入了農(nóng)村，農(nóng)民又是怎樣學(xué)科技、用科技、利用科技致富的呢？

2、師引導(dǎo)學(xué)生從以下三個(gè)方面思考： ⑴農(nóng)民學(xué)習(xí)科技的途徑有那些？ ⑵農(nóng)民運(yùn)用了哪些科技知識(shí)或先進(jìn)技術(shù)？ ⑶科學(xué)技術(shù)給農(nóng)民帶來(lái)了哪些好處？在我們身邊有哪些依靠科技致富的人？

3、小組討論。

4、小組匯報(bào)。（匯報(bào)內(nèi)容、水平參差不齊，需要及時(shí)補(bǔ)充、訂正。）活動(dòng)4【活動(dòng)】活動(dòng)延伸

1、出示活動(dòng)內(nèi)容，以小組為單位，選擇一件自己最感興 趣的做下來(lái)。

⑴為農(nóng)民出一期科技宣傳欄。

⑵“我是科技小能手”活動(dòng)（小種植、小養(yǎng)殖等）⑶為農(nóng)民推薦一本書，要說(shuō)出推薦的理由。

⑷請(qǐng)你為農(nóng)民設(shè)想一種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，說(shuō)說(shuō)它有哪些用途。

2、小組行動(dòng)，教師指導(dǎo)。

3、小組匯報(bào)。

活動(dòng)5【活動(dòng)】暢想明日農(nóng)村

1、教師過(guò)渡：隨著科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的廣泛運(yùn)用，明日的農(nóng)村將會(huì)是怎樣的一番景象呢？

2、學(xué)生自由暢談，說(shuō)出自己心中未來(lái)農(nóng)村是什么樣？

3、可以讓學(xué)生動(dòng)手寫或畫出來(lái)。

4、學(xué)生匯報(bào)展示自己的作品，教師指導(dǎo)欣賞和評(píng)價(jià)。（學(xué)生想象較豐富，未來(lái)新農(nóng)村的面貌一新，很多運(yùn)用了現(xiàn)代新技術(shù)。一個(gè)個(gè)充滿了無(wú)限的憧憬。）

5、教師總結(jié)：看到同學(xué)們這美好的想象，老師相信你們的愿望一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。活動(dòng)6【導(dǎo)入】板書

喜看科技在農(nóng)村

科技人員——科技知識(shí)——科學(xué)技術(shù)——科技成果 活動(dòng)7【導(dǎo)入】教學(xué)后記

本主題活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及教育、科學(xué)技術(shù)對(duì)農(nóng)民致富的重要作用。農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，利用科技致富。農(nóng)民喜迎院士來(lái)到田頭，他們迫切需要農(nóng)業(yè)科學(xué)的指導(dǎo)。課本上，下鄉(xiāng)做農(nóng)業(yè)科技指導(dǎo)的有院士、有研究員、有大學(xué)老師、還有鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)員，說(shuō)明科技知識(shí)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于農(nóng)村的每一個(gè)角落。但對(duì)于這一切，孩子，尤其是城市的孩子不熟悉、不了解。因此，教學(xué)前，先讓學(xué)生收集、了解一些有特色的農(nóng)產(chǎn)品及相關(guān)信息到課堂上來(lái)展示、交流，老師根據(jù)學(xué)生的介紹相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生想了解農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的魔力所在。興趣是最好的老師。有了渴望，接著讓學(xué)生閱讀課本，了解在農(nóng)村，農(nóng)民運(yùn)用了那些科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)出了怎樣新奇的農(nóng)產(chǎn)品：方形西瓜、彩色燈籠辣椒；現(xiàn)在，農(nóng)民的生產(chǎn)方式有哪些改變，比如：無(wú)土栽培、大棚蔬菜、機(jī)械化耕種、收割等等。然后，師生再相機(jī)補(bǔ)充一些獨(dú)特的農(nóng)產(chǎn)品，農(nóng)村的新變化。這樣，學(xué)生便認(rèn)識(shí)到了農(nóng)民為什么要喜迎院士、農(nóng)業(yè)技術(shù)員到田頭指導(dǎo)自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；認(rèn)識(shí)到教育、科技對(duì)農(nóng)民致富具有重要作用；認(rèn)識(shí)到高科技農(nóng)產(chǎn)品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來(lái)的方便和好處。大大激發(fā)了學(xué)生了解新農(nóng)村的濃厚興趣，為本單元的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。

城市學(xué)生對(duì)農(nóng)村的情況了解甚少，教學(xué)中能盡量多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)介紹農(nóng)村舊貌、新貌，讓學(xué)生多多直觀了解農(nóng)村的變化，效果會(huì)更好

第三篇：喜迎國(guó)慶教案

喜迎國(guó)慶，爭(zhēng)做文明隊(duì)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，初步了解我們的祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

2.對(duì)文明禮貌用語(yǔ)有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書籍中收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌等方面的知識(shí)。收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布“喜迎國(guó)慶爭(zhēng)做文明隊(duì)員”主題班會(huì)開(kāi)始。“親愛(ài)的老師和同學(xué)們，大家好!很快就要祖**親生日了，我們偉大的祖國(guó)成立64周年了，64年前的十月一日，偉大的毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！” 我們今天能有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活條件，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血換來(lái)的。當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們的心都凝聚在一起，所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)參加建設(shè)祖國(guó)。我們堅(jiān)信我們的祖國(guó)將會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。”

二、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

主持人：它代表的意義是什么？

中間一顆大星星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國(guó)各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

主持人：國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義 生：紅色象征革命，代表中華人民共和國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

主持人：全班齊唱《國(guó)歌》。

主持人：祖國(guó)是我們的母親，我們?cè)邳h的懷抱里成長(zhǎng)，我們的生活是多么幸福?。?/p>

三、爭(zhēng)做文明隊(duì)員

親愛(ài)的同學(xué)們，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌的言行更能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)與愛(ài)國(guó)情懷，讓我們從小講文明，懂禮貌，使文明之風(fēng)吹進(jìn)我們每個(gè)人的心里，吹遍我們的校園。

（一）我問(wèn)你答 我來(lái)考考你們。請(qǐng)聽(tīng)題：

1．當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說(shuō)，怎樣做呢？ 2．如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦? 3．來(lái)到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢? 4．如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

5．當(dāng)家里來(lái)了客人，你怎樣招待他？

6．如果你沒(méi)有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問(wèn)呢？

7．你發(fā)現(xiàn)有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說(shuō)，怎么做呢？（勸架、禮貌用語(yǔ)等）（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康的文體活動(dòng)。）8．今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？（問(wèn)好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等）（按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）

9．按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，下列家族成員的稱呼是什么？

爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的姐夫 10．進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦

（二）集體拍手學(xué)習(xí)文明禮儀兒歌 同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”，分別“再見(jiàn)”別忘了。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)“謝謝”，影響別人，“對(duì)不起” 回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” 文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

（三）、情境表演

每組扮演一種角色，全組一起練習(xí)。

a、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說(shuō)話時(shí)，先說(shuō)請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩。

b、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵。

c、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄。d、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛(ài)花木，護(hù)文物，見(jiàn)外賓，不圍觀，文明游客我做到。

四、結(jié)束班會(huì)

同學(xué)們祝賀你們，在偉大祖國(guó)60歲生日到來(lái)前夕，在本次班隊(duì)活動(dòng)中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，人人爭(zhēng)取成為講文明、講禮貌的優(yōu)秀隊(duì)員。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。

彩旗飄揚(yáng)迎國(guó)慶

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．通過(guò)本次主題班會(huì)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)中華美德，激發(fā)全體同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情，使他們深刻體會(huì)祖國(guó)的偉大，為祖國(guó)驕傲。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，就得從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。

2．通過(guò)一些小故事，讓大家懂得尊重祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．編排小品、歌曲、相聲、詩(shī)歌等。2．制作PPT。

3．準(zhǔn)備歌曲：《歌唱祖國(guó)》?；顒?dòng)說(shuō)明：

全體隊(duì)員及班主任召開(kāi)主題班會(huì)。班會(huì)中所需設(shè)備有計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、音響以及PPT。

活動(dòng)部分： 第一項(xiàng)：活動(dòng)開(kāi)始

甲：這里是一片沃土，有著九百六十萬(wàn)平方公里的土地。乙：這里人才輩出，他們勤勞聰明，敢為天下先。合：這就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。甲：雖然，我們的祖國(guó)曾經(jīng)被侵略者的鐵蹄踐踏。

乙：雖然，我們的祖國(guó)曾經(jīng)被侮辱，被人稱為“東亞病夫”.合：但如今，她正邁著巨人的腳步去迎接新的挑戰(zhàn)。合：今天，我們歡聚一堂，讓我們來(lái)進(jìn)行“彩旗飄揚(yáng)迎國(guó)慶”的主題班會(huì)。

甲：雖然我們對(duì)國(guó)慶節(jié)已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了，但在這個(gè)特殊的日子里，我們應(yīng)重溫一下國(guó)慶節(jié)的歷史，因?yàn)樗屛覀儽陡序湴梁妥院馈?/p>

乙：下面，有請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)為我們介紹國(guó)慶節(jié)。（國(guó)慶節(jié)介紹）

甲：瞧瞧，我們的祖國(guó)有多么的雄壯美麗，山岳是你的脊梁，河川是你的長(zhǎng)發(fā)。

乙：聽(tīng)聽(tīng)，我們的祖國(guó)有多么的氣勢(shì)澎湃，黃河在咆哮，長(zhǎng)江在翻滾。

乙：你想看看他們的氣勢(shì)嗎？那么，就請(qǐng)×××和×××來(lái)為我們朗誦詩(shī)歌：《黃河頌》。大家掌聲歡迎！

（詩(shī)朗誦：《黃河頌》）

甲：是的，我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)。我們?cè)谧?*親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答我們的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞由馬樂(lè)平和符家俊給我們帶來(lái)的相聲：《祖國(guó)在我心中》。

（相聲：《祖國(guó)在我心中》）

乙：在這舉國(guó)同慶的日子里，我們大家一起歡笑，一起回憶。下面就讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲：擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：由一個(gè)人蒙眼放音樂(lè)，其他人將一樣?xùn)|西往后或往前傳，音樂(lè)停時(shí)，手里拿著東西的人要表演節(jié)目。（游戲：擊鼓傳花）

甲：也許，大家還想聽(tīng)點(diǎn)笑話，對(duì)嗎？下面，就有請(qǐng)陸玉婷等，他們?yōu)槲覀儙?lái)了小品—：《同學(xué)之間》。

（小品：《同學(xué)之間》）

乙：最后，讓我們懷著對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)，請(qǐng)出劉雪蓮演唱：《歌唱祖國(guó)》。請(qǐng)大家更著一起唱。

（歌曲：《歌唱祖國(guó)》）

合：最后，祝愿我們的祖國(guó)更加美好，更加繁榮富強(qiáng)。本次主題班會(huì)到此結(jié)束

第四篇：《喜迎端午》教案

《喜迎端午》教案

一、題：《喜迎端午》

二、教材分析

這是xx鄉(xiāng)土美術(shù)教材的一個(gè)內(nèi)容，xx農(nóng)民畫立足本土，吸收傳統(tǒng)藝術(shù)精華，聯(lián)系生活實(shí)際，把民間味、鄉(xiāng)土味、裝飾味、現(xiàn)代味融為一體，集寫實(shí)、變形、意化、夸張、抽象于一爐，采取勾線平涂手法，鄉(xiāng)土韻味、風(fēng)格獨(dú)特、貼近生活、感染力強(qiáng)。《喜迎端午》是校本教材小學(xué)美術(shù)第十七，屬于造型?表現(xiàn)領(lǐng)域。它是讓學(xué)生了解端午節(jié)特有的風(fēng)俗習(xí)慣，感受端午節(jié)的歡樂(lè)氣氛，并讓學(xué)生能用記憶繪畫的形式，用簡(jiǎn)單的線條描繪出節(jié)日?qǐng)雒?。通過(guò)觀看圖片，模擬表演、欣賞繪畫作品等不同的教學(xué)方式方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力。本為第一時(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生能學(xué)會(huì)確定畫面主體，學(xué)會(huì)分析畫面構(gòu)圖，學(xué)會(huì)表達(dá)人物的不同動(dòng)作，讓學(xué)生了解一些民族傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

三、設(shè)計(jì)理念

本教學(xué)貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，啟發(fā)想象，探索各種造型方法。開(kāi)啟學(xué)生的思維，啟迪學(xué)生的智慧。，四、教學(xué)準(zhǔn)備、教師：多媒體、卡紙等

2、學(xué)生：繪畫工具、剪刀等

五、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生初步了解xx農(nóng)民畫相關(guān)知識(shí)，了解傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生知道端午節(jié)的風(fēng)俗，解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富禮儀內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

2激發(fā)孩子的想象力，創(chuàng)作一幅“喜迎端午”的想象畫，將家鄉(xiāng)傳統(tǒng)風(fēng)俗呈現(xiàn)在畫面上。

3能抓住端午節(jié)特有的風(fēng)俗習(xí)慣，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的造型能力，充分地將它用繪畫的方式反映出來(lái)，通過(guò)這一實(shí)踐，提高表現(xiàn)社會(huì)美的技能、技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)回憶端午節(jié)歡樂(lè)的情景，表現(xiàn)生動(dòng)地人物形象，感受端午節(jié)歡樂(lè)、祥和的氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)作一幅“喜迎端午”的想象畫，做到主體突出，人物造型生動(dòng)形象。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出題

．談話：拿出粽子，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)粽子和端午節(jié)的由來(lái)。

2．端午節(jié)有哪些民俗活動(dòng)？

3觀看幾幅攝影作品

4．引出xx農(nóng)民畫

簡(jiǎn)介農(nóng)民畫

6．評(píng)農(nóng)民畫（學(xué)生談感受）：

（1）構(gòu)圖（飽滿）

（2）色彩（艷麗）

（3）人物造型（夸張）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)物、談話了解端午節(jié)的來(lái)歷，導(dǎo)入新，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。）

（二）觀察比較

總結(jié)特點(diǎn)

引出賽龍舟

．引導(dǎo)談話：你看過(guò)賽龍舟嗎？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景

2龍舟是什么樣子的？

3說(shuō)當(dāng)時(shí)人們是怎么劃船的？人們的表情、動(dòng)作怎樣？

4擺擺人物的動(dòng)作，讓學(xué)生正確領(lǐng)悟人物的劃船時(shí)的動(dòng)作和表情。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、表演讓學(xué)生設(shè)計(jì)出劃船時(shí)的動(dòng)作、表情）

（三）示范教學(xué)，啟發(fā)想象：

教師示范：

作畫步驟：

㈠確定主題

㈡構(gòu)圖

㈢上色

2學(xué)生添畫：

（1）你想怎樣畫？（你想畫端午節(jié)的哪個(gè)方面？）

（2）抓住端午節(jié)特有的風(fēng)俗習(xí)慣，如包粽子、吃粽子、劃龍舟、掛蒲草??

（3）端午節(jié)特有的喜慶場(chǎng)面，歡樂(lè)的人們的各種有趣的動(dòng)態(tài)。

展示作品，評(píng)價(jià)拓展。

作品展示：

你喜歡哪幅作品，為什么？

2堂小結(jié)

3拓展延伸：

提示學(xué)生：請(qǐng)你留意即將到來(lái)的過(guò)新年，好好收集素材，畫上一幅。

（五）板書設(shè)計(jì)：

8喜迎端午

色彩鮮艷

構(gòu)圖飽滿

造型夸張

第五篇：喜迎十九大教案

“喜迎十九大,我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1.深入學(xué)習(xí)貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望。

2.宣傳黨的“十八大”以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展。

3.鼓勵(lì)少年兒童圍繞喜迎黨的“十九大”，自主表達(dá)純真的感情和真實(shí)的心聲。

4.教育學(xué)生聽(tīng)黨的話、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

Ppt課件。活動(dòng)過(guò)程：

一、深入學(xué)習(xí)貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望。

1.“你們是老墾荒隊(duì)員的后代，決心牢記爺爺奶奶當(dāng)年的奮斗精神，好好學(xué)習(xí)，砥礪品格，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)和人民，我感到很欣慰?！边@段動(dòng)情而真摯的話語(yǔ)是2016年兒童節(jié)前夕，總書記給大陳島老墾荒隊(duì)員的后代、浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)12名小學(xué)生的回信中寫道的。

2.他勉勵(lì)孩子們向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者，準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。3.少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想,愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),德智體美全面發(fā)展；少年兒童要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。全國(guó)各族少年兒童從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造。這些話語(yǔ)是對(duì)全國(guó)少年兒童的殷切期望，也是引領(lǐng)全社會(huì)關(guān)心幫助廣大少年兒童健康成長(zhǎng)的重要囑托。

二、宣傳黨的“十八大”以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展。

1.全面建成小康社會(huì)取得令人鼓舞的成就。經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持平穩(wěn)健康發(fā)展。經(jīng)濟(jì)總體實(shí)現(xiàn)緩中趨穩(wěn)、穩(wěn)中向好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。2016年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破70萬(wàn)億元大關(guān)，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)6.7%，經(jīng)濟(jì)增速重返世界主要經(jīng)濟(jì)體之首。就業(yè)持續(xù)保持平穩(wěn)，連續(xù)四年安排就業(yè)超過(guò)1000萬(wàn)人。人民生活持續(xù)改善，近年來(lái)居民收入增速跑贏gdp增速。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)正在扎實(shí)推進(jìn)，近四年來(lái)每年貧困人口減少1000萬(wàn)人。公共服務(wù)體系基本建立，覆蓋面持續(xù)擴(kuò)大。我國(guó)的綜合國(guó)力又上一個(gè)大臺(tái)階。

2.全面深化改革取得突破性進(jìn)展。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央積極推進(jìn)全面深化改革，既統(tǒng)籌推進(jìn)，又重點(diǎn)突破，央企薪酬制度改革、農(nóng)村土地制度改革、價(jià)格機(jī)制改革、戶籍制度改革等逐個(gè)推進(jìn)，啃下了一些難啃的“硬骨頭”。政府減政放權(quán)，進(jìn)行權(quán)利“自我革命”，4年來(lái)，中央共取消和下放600多項(xiàng)行政審批事項(xiàng)。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革邁出重要步伐，已見(jiàn)成效。國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破。各領(lǐng)域具有“四梁八柱”性質(zhì)的改革主題框架已經(jīng)基本確立，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平顯著提升，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

3.全面依法治國(guó)積極推進(jìn)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視全面依法治國(guó)，圍繞“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”總目標(biāo)，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，科學(xué)民主立法成果豐碩。司法體制改革深入推進(jìn)，全力促進(jìn)司法公正，維護(hù)社會(huì)公平正義。我們國(guó)家和社會(huì)生活各方面總體上實(shí)現(xiàn)了有法可依，而且法治建設(shè)開(kāi)始從以立法為中心轉(zhuǎn)向以憲法法律實(shí)施為重點(diǎn)，黨和國(guó)家各項(xiàng)工作進(jìn)一步納入法治化軌道，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義提供制度保障。

4.全面從嚴(yán)治黨成效顯著。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央身體力行，率先垂范，堅(jiān)定推進(jìn)從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，治標(biāo)與治本有機(jī)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，連續(xù)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓管黨治黨；加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，著力凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境；嚴(yán)抓常抓中央八項(xiàng)規(guī)定精神落實(shí)，著力從作風(fēng)建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)突破；強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；堅(jiān)持反腐敗無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍、“老虎、蒼蠅一起打”，著力遏制腐敗滋生蔓延勢(shì)頭；全面加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，著力發(fā)揮巡視利劍作用，2016年實(shí)現(xiàn)巡視全覆蓋的目標(biāo)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨不斷向縱深發(fā)展。4年多來(lái)，經(jīng)過(guò)全黨努力，黨的各級(jí)組織管黨治黨主體責(zé)任明顯增強(qiáng)，中央八項(xiàng)規(guī)定精神得到落實(shí)，黨的紀(jì)律建設(shè)全面加強(qiáng)，腐敗蔓延勢(shì)頭得到有效遏制，反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勢(shì)態(tài)已經(jīng)形成，不敢腐的目標(biāo)初步實(shí)現(xiàn)，不能腐的制度日益完善，不想腐的堤壩正在構(gòu)筑，黨內(nèi)政治生活呈現(xiàn)新的氣象，贏得了全黨全社會(huì)高度認(rèn)同。

三、鼓勵(lì)少年兒童圍繞喜迎黨的“十九大”，自主表達(dá)純真的感情和真實(shí)的心聲。

1.每位同學(xué)想一想自己想對(duì)習(xí)爺爺說(shuō)一句什么話。2.小組內(nèi)交流。3.全班匯報(bào)。

四、班主任總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

這次活動(dòng)同學(xué)們深入學(xué)習(xí)貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)少年兒童的關(guān)懷和希望，了解了黨的“十八大”以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展，同學(xué)們自主表達(dá)純真的感情和真實(shí)的心聲，我們要聽(tīng)黨的話、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著。