第一篇：新房子周圍教案

新房子周圍教案

一、導入

師：小朋友們，你們白天在幼兒園上學，放學后你們會回到哪里呀？（自己的家。）

師：那你們家的房子周圍都有些什么呀？（五顏六色的花。）

師：我們住的房子周圍這么漂亮，覺得開心不開心啊？（開心）

師：那我們更應該愛護環境，我們應該怎樣保護環境呢？（不亂丟垃圾，不亂丟果皮紙屑）

師：小猴子建了一座新房子，可是我們看了小猴的表情是怎么樣的？（難過）

師：那他為什么要難過呢？（沒有美麗的風景）

師：那怎么辦呢？小猴想，我還是去看看朋友家的的周圍有哪些東西吧。小猴來到了小兔家，看到小兔家周圍種滿了（鮮花）小猴子問小兔：你為什么要種花呢？

小猴怎么問小兔的 你覺得小兔會怎么回答呢？

小兔說：還是種花好，很香很香，一年四季都很漂亮

小兔說什么？

師：小猴想再去別的地方看看呢，去了誰家？（小鵝家）

師：小鵝的房子周圍有什么？ 問：前面有花有草 師：那小鵝最喜歡什么呀？（池塘）

師：池塘可以干嘛呢?（養魚、夏天可以游戲，冬天可以滑冰）你們猜猜小猴會怎么問小鵝？（你為什么要建池塘）還是池塘好，夏天可以游戲，冬天可以滑冰，平時還可以養小魚。小猴怎么問小鵝的，小鵝說

師：小猴又來到了誰家呀？（小狗）

小猴看到小狗房子周圍有些什么呀？（運動場）平時經常運動是為了什么？（鍛煉身體）誰能說說小猴會怎么問小狗？小狗會怎么回答呢？ 還是運動場好，可以打球，可以跑步，還可以鍛煉身體。

那你們猜猜，小猴會學誰來裝飾他新房子的周圍？除了小兔的花，小鵝的池塘，小狗的運動場還可以怎么裝飾呢？

師：老師準備了漂亮的景物，誰愿意來為小猴裝扮？小朋友們排好隊，每個人都有準備哦。現在小猴子的新房子周圍怎么樣？出示開心的小猴（現在小猴很開心）

小兔、小鵝、小狗都來參觀小猴的新房子，他們都覺得小猴的新房子周圍的景色最漂亮。老師還準備了這些小動物的頭飾，誰愿意來扮演這些小動物呢？ 師：今天我們學習的故事的名字叫什么呢？

師：小猴學別人的長處使自己的家周圍變得更漂亮，在平時生活中我們也可以學別人哪些好的地方？

師：沒事看看漂亮的景物可以來裝扮我們的幼兒園。

第二篇：大班繪畫創作教案 新房子周圍

大班繪畫創作教案 新房子周圍

活動目標：

1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。

2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感

受。

3、能大膽想象創作房子周圍的景物。

活動準備：

課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒

人手一份。

一、預熱階段：

1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？

二、圖形刺激：

1、欣賞大師的畫

師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。

（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》

提問：這幢房子周圍有什么？

是怎樣的漁船？

為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

小結：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結冰的海面上溜冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？

茶座，你去過嗎？

你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？

這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣的感覺？

小結：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸

福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？

小結：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創造表現：

1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢？

2、根據幼兒回答，教師出示相應范畫，并當場即興作畫。

（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）

3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創作。

四、展示評價：

1、展示幼兒的作品

2、請幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。

秋游

活動目標：

1、啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。

2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動準備：

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。

第三篇：大班繪畫創作教案 新房子周圍

大班繪畫創作教案 新房子周圍

活動目標：

1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。

2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創作房子周圍的景物。

活動準備：

課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預熱階段：

1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？

二、圖形刺激：

1、欣賞大師的畫

師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。

（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》

提問：這幢房子周圍有什么？

是怎樣的漁船？

為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

小結：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結冰的海面上溜冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？

茶座，你去過嗎？

你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？

這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣的感覺？

小結：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？

小結：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創造表現：

1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢？

2、根據幼兒回答，教師出示相應范畫，并當場即興作畫。

（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）

3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創作。

四、展示評價：

1、展示幼兒的作品

2、請幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。

第四篇：大班繪畫創作教案 新房子周圍

大班繪畫創作教案 新房子周圍

活動目標：

1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。

2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感

受。

3、能大膽想象創作房子周圍的景物。

活動準備：

課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒

人手一份。

一、預熱階段：

1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？

二、圖形刺激：

1、欣賞大師的畫

師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。

（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》

提問：這幢房子周圍有什么？

是怎樣的漁船？

為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

小結：這幢房子的周圍可能有一片碧藍碧藍的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結冰的海面上溜冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？

茶座，你去過嗎？

你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？

這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣的感覺？

小結：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸

福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？

小結：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創造表現：

1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢？

2、根據幼兒回答，教師出示相應范畫，并當場即興作畫。

（運動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）

3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創作。

四、展示評價：

1、展示幼兒的作品

2、請幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。

2、能創造性地畫出獅子的不同動態并添畫情節背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家帶來了一首“順口溜”，請你們仔細聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

第五篇：幼兒園綜合教案 新房子

新房子

目標：初步理解兒歌中的內容，愿意跟著老師一起學念兒歌。

準備：

1.教學掛圖。

2.小狗、小貓、小鴨的動物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。

過程：

一、幫助幼兒理解兒歌中的內容。

師：在一片森林里，住著三只可愛的小動物，這一天，三只小動物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎？（出示教學掛圖）這么漂亮的房子里都住著誰？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓啊？我們一起來數一數好嗎？一共有三層樓，這三只小動物分別住在不同的樓層里，我們來看一看最下面住著誰？最上面住著誰？中間住著誰？

二、師：老師把這幅圖片編了一個很好聽的兒歌，還給它起了一個好聽的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來聽一聽吧！

（教師有表情地朗誦兒歌）

三、師：這首兒歌好聽嗎？兒歌的名字叫什么？這么好聽的兒歌我們一起來看著圖片說一說好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）

四、師：老師這里也有一幢新房子，可是還沒有小動物住進去，我們來請這三只小動物住進去好嗎？（教師與幼兒邊念兒歌邊將小動物卡片貼在新房子里）

五、老師這幢房子里都住進了小動物，你們的新房子里還沒有小動物住進去呢，現在請寶寶們把小動物住到你們的新房子里好嗎？

（幼兒操作練習，幼兒邊操作教師邊念兒歌，增強幼兒對兒歌的理解）文檔僅供參考

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。