第一篇：七年級家長會致家長一封信

家校配合，共促成長

---七年級致家長的一封信

親愛的家長朋友：

大家晚上好!請允許我代表七年級的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！歡迎大家在百忙中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會！在此我們主要就七年級入學以來同學中存在的問題與各位家長交流、匯報一下。

一、家長教育需要關注的學生中存在的主要問題及對策

（1）文明禮儀方面：少數學生不懂得起碼的文明禮貌，不文明的臟話和罵人的語言脫口而出。有的同學有病有事不能及時向老師請假，個別學生甚至未經老師允許或不請假就直接不來學校。請各位家長平時注意對孩子做這些方面的正確引導。因為這些習慣和品質會影響到他的一生。

（2）少數學生把手機帶入校園，發短信、發微信、上QQ等。我們想請各位家長配合學校的工作，不要讓你的孩子再帶手機和其他電子產品。這一點你們是完全可以控制的，我們想請各位家長認識到這些東西對學生的危害，他們把手機帶到學校來，上課上自習期間上網發短信，玩游戲，嚴重影響了學習，上課不專心，上自習靜不下心來。就是在家里面，也不要給他手機用，個別同學在晚上十二點以后聽音樂、發短信、上網聊天，本來初中生學習任務重，時間緊張，都沒有足夠的休息時間，偏偏又讓手機吸引了孩子的注意力，讓他們沒法安心學習，沒法按時休息等。嚴重影響了學習，為此，我校開通了校訊通，既可以解決學生與家長交流的問題，又可避免學生沉迷于手機游戲，這一點希望在座的各位家長積極配合，利用好校訊通，共同幫助孩子們認真努力的學習。（3）現在的孩子不愿意吃苦，個別同學做衛生懶得動，在學習上更為明顯，上課不積極思考，作業自己不做，經常抄襲，更不要說自己學了，導致成績無法提高。所以我們想請各位家長平時在家能夠有意識的培養學生的吃苦精神，不要太嬌慣，受點磨難、挫折對孩子的成長有好。

（4）消費方面：少數學生零花錢過多，經常一下課往小買部跑，相互請客。有的同學中午不去食堂吃飯，吃方便面、面包等，食品安全得不到保證。請各位家長控制好學生的零花錢，不能太多。

（5）安全問題：個別同學放學后回家太晚，家長一定要囑咐孩子早點回家。交通安全中我們建議家長配合學校做好工作，盡量不要讓孩子騎車上學。（6）請假問題：學校要求家長必須親自跟班主任請假。

（7）要相信老師，與教師合作。當老師的，都真心誠意地盼望自己的學生能得到全面發展，做夢都想著自己的學生們進步，成績提高，個個成才。老師盼望每個孩子都能全面發展的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續積極配合老師，加強與老師的聯系。經常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子學習動態。

（8）要正確認識分數的意義。有責任心的家長不僅要正確地看待孩子的分數，而且還要引導孩子正確地對待考分，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學校給學生家長的一份成績報告，而不是家長訓斥或懲罰孩子的依據。

二、在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

（1）部分學生升入初中后不適應初中的學習節奏，學習方法，沒有充分認識到初中學習與小學學習有很大的不同。

（2）部分學生學習目的性不夠明確，學習方法較落后，效率較低。依然希望采用小學的學習習慣，等待老師盯、管、跟，造成學習的自主性較差，缺乏自覺性。（3）少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

（4）現在班上還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

（5）部分同學很懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．學生安于現狀，沒有競爭意識．

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、給家長教育孩子提幾點建議

（1）做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）做一個監督型的家長。監督學習情況和思想狀況。

（3）做一個細心的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象:沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

（4）給孩子創造一個良好的學習環境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要做打麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

（6）教孩子先成人后成才。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我們一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我們一直把教孩子如何做人放在首要的地位。希望家長也重視這個問題，把培養孩子的做人理念放在首位。

因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次家校攜手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多的不同形式的交流,面談，電話都可以。在此深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我們始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在全體師生的努力下，我們想孩子們一定能茁壯成長。

此致

敬禮

湛江市驕陽學校七年級班主任

2014年11月28日

第二篇：七年級家長會致家長的一封信

致七年級學生家長的一封公開信

貴家長：

2013—2014學的樂章已經奏響，我們帶著2012—2013學豐碩的收獲迎來了新的學，在全校教職員工的努力下，你們的孩子大多已經適應了初中生活，在您的關心和大力支持下，我校教育教學工作有序進行，教育教學質量穩步提升，在此向您致以衷心的感謝。

首先，感謝你們長期以來對定邊二中的信任和支持。近年來學校力抓各項常規管理，各方面工作均以最快的速度步入了正軌，學校秩序規范井然；學校一直致力于優秀高效的教師隊伍建設，加強了教師業務學習與培訓，并鼓勵教師積極進修，教師綜合素質得以提高，學校教育教學質量穩步提高，2013年定中保送生考試中我校有33名同學被錄取；2013年為定中輸送5名藝術特長生。為了使您的孩子能夠健康茁壯快樂的成長，希望我們能真正攜起手來，共同做好孩子的教育工作。

在學校管理方面，我們不斷完善各項規章制度，建立了教職工考勤制度、教師獎懲制度，簽訂了教師教學目標責任書，以及制定了《學生日常行為規范和校園管理規定》、制定了《學生自主管理委員會實施方案》，這些對保證學校正常的教學秩序起到了良好的作用，也使我校管理再上新臺階。2012年，縣教育局將我校確認為“校園安全文化建設示范學校”。2013年3月我校又被評為省級“平安校園”。

在硬件建設方面，學校積極爭取上級主管部門和愛心人士的支持，維修了東樓、新建音樂、美術、書法等功能教室，基本滿足了學生的需要，極大地改善了辦學條件，為教育教學質量的提高提供了一定的物質保障。

我校以“慎思博學，篤志報國”為校訓；“以人為本，彰顯賞識教育，讓教師教得幸福，讓學生學得愉快”為辦學理念；學生成人是我們的目標，學生發展是我們的追求。在學生中開展學生社團活動，彰顯學生個性特長，開展大課間活動，保證陽光體育一小時，實行學生自主管理，發揮學生主體作用。讓學生的愛好、特長、個性得以充分健康的張揚和發展。不斷加強師資隊伍建設，努力打造高效課堂，積極構建和諧活力校園，逐步形成優良校風校紀。

我校一直重視加強家校合作，作為一名家長，您一定也非常渴望和班主任老師以及其他任課老師再進行有效的溝通和交流，全面了解孩子的在校言行、個性發展、學業成績、作業完成情況等綜合表現，學校決定2013年11月9日13點召開七年級學生家長會，我們誠摯的邀請您在百忙中能抽出寶貴的時間來參加孩子的家長會。

最后，祝各位家長身體健康，笑口常開，闔家幸福，萬事如意。

定邊縣第二中學

2013年11月6日

第三篇：家長會———致家長的一封信

致家長的一封信

尊敬的各位家長：

感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間到學校參加孩子的家長會！學生教育是家長和學校的共同責任。為了學生的終身發展，為了他們將來的路走得順利、通暢，為了每一位同學都能學有所獲，學有所成，我把班級確定了以下管理理念，借此機會與各位家長做一下交流！

進行一種教育：感恩教育。只有懂得感恩的人才會明白自己的責任，他才會勇于擔當。只有懂得如何和父母相處，和老師相處的人，踏入社會才能成為一個別人真正可以信賴的人。只有懂得感恩的人，才會讓那些一直為他付出的人覺得有意義，而自覺、自愿、高興的付出，不僅僅是種義務甚至是種負擔。所以我們要求學生在家要感恩父母，幫助父母做家務，體會父母的不易；在校要感恩老師，自覺聽老師的話，尊重老師，體會老師的良苦用心；在班要感恩同學，相親相愛、團結互助，體會同學之間的深情厚誼。我們希望我們的學生成為一個有血有肉，懂感情，知恩圖報的人。

樹立一種意識：自律的意識。現在年輕一代人，崇尚盲目的“個性”缺乏必要的自律，干什么事情不考慮對錯，只憑著自己的感受去做，不能自我控制、自我約束。比如有的學生，人在課堂卻不把心思放在學習上，看小說、睡覺、說話等，忘記了自己來學校的目的。學生能否自我約束、自我控制以及這種自律意識的強弱，直接影響到他們的個性發展與社會交往，同時也關系到教師教育教學的工作質量。為此班級依據學校的規定制定了詳細的紀律方案，對于違紀的學生首先是進行說服教育和自我反思，對于違紀次數較多，屢教不改的給與一定的處罰，讓家長參與到對學生的管理當中，我們的主要目的還是在培養學生的自律意識，讓他明白你的身份和責任決定了一些事你不能做，違規就要接受相應的懲罰。

培養一種品質：敢于吃苦，主動承擔。“懶”已經成為現在很多年輕人的代名詞，這也許是時代特征。現在班上的部分同學，或多或少都存在這個毛病，這是最不能接受的。這個問題我們覺得家長要承擔更多的責任。因為愛，所以嬌慣；因為愛，沒有原則的原諒；因為愛，即使是家務事，也從不讓他們伸手；因為愛，可以讓他們周末一覺睡到中午；因為愛，在他們遇到困難的時候，您就會替他承擔。因此，他們就自然的把這些因素帶到學習中來，遇到困難，不能主動迎上，而會尋找退路，想辦法去回避。犯了錯誤，是去找客觀原因去為自己的錯誤敷衍，以求心理的平衡，而不是主動去承擔，想辦法去改正。

養成三種習慣：良好的文明行為習慣、生活習慣和學習習慣。我們時刻都希望自己的孩子、學生都是高素質的人，良好的行為習慣是前提，這不僅僅是有利于學習，而是終身受益的品質。一個有禮節，知榮辱，懂孝道，守規矩的孩子，無論走到什么地方，踏上什么崗位，都會迅速的被別人認可，從而很快的嶄露頭角。所以我對學生盡量緩解他們的壓力，但要求必須嚴格，隨時展現的應該是一個高中生應該具備的形象和氣質。生活習慣要求他們養成定時，定量的飲食習慣，不要隨便買零食。嚴格遵守學校的歸寢制度，做到“熄燈息聲”確保休息的時間。認真參加早操和課間操，鍛煉體質，確保身體健康。學習上，我們主張勞逸結合，該學的時候，需要專注和投入，一心不二用，高效的利用好時間。該放松的時候，優雅的放松，只不過要把握好度的問題。多和老師、家長、同學交流學習的體會和心得，不懂的問題多請教，把知識的發生、發展過程梳理通暢，形成自己的知識體系。【對家長的建議】

眾所周知，一個人的成功至少由三種教育共同作用的結果，缺少任意一種，那都是不完美的。

最重要的是家庭教育。他是孩子性格養成，道德觀念形成的啟蒙老師，這會直接決定長大后為人處世的方式，或許后天都無法左右和改變，人們常說一個問題孩子的后面一定有一個問題家庭，所以希望家長要樹立言傳身教的意識，讓學生樹立遠大理想，有一個寬廣的心胸。

其次是學校教育。很多時候，人們都在思考一個問題，我們在學校學的東西以后工作又用不到，還學得這么苦，到底有啥意義？我認為，他教會孩子們如何看待問題，如何思考問題，培養他們的學習能力以及解決問題的能力。因為人生漫長，我們需要去面對、思考、解決、學習的問題還很多很多，這些能力顯得尤為重要。

再次，就是社會教育。我們要教會學生去多看待社會事務中“正能量”的東西，不要太過糾結于社會事務的陰暗面。任何事物都有其兩面性，只是你怎么去看待它的問題，把更多的眼光投射到陽光的一面，相信這個世界是美好的，好人多，好事多。用正面的東西影響孩子，激勵孩子，有利于形成陽光、樂觀、開朗的個性。

總之，家長如果把學生送到學校，就不聞不問，這是不對的，多關注、多關心，是有好處的。在此，我提幾點建議，供大家參考。

一、不要給孩子太大壓力，但并不等于就放松對他們的要求。我們應該要求他們舉手投足都應該有高素質的表現，各個方面要嚴格要求，只要過程到位了，結果肯定會很好。

二、不要總在成績上做文章。成績不理想只能說明學習過程還不到位，我們應該把更多的精力投入到對學生細節的觀察，習慣的規范和心理的調節上，因為人與人的智力沒有多大的差距，差距主要在習慣的養成上，有沒有一個好的習慣：能主動學習，能靜下來、坐進去，有沒有一個強大的自律能力等，將決定孩子未來的成敗。

三、學會和孩子做朋友，交心。最好的家庭關系，莫過于隨時能夠吐露最真實的想法，不需要你去疑神疑鬼。多陪陪他們，不要因為自己辛苦而忽視了他們的感受，因為學生也很辛苦。

四、用心關愛和盡義務是有本質區別的。他們都是17歲所左右的大孩子了，什么事真正的愛，是發自內心的愛，他們有很深的體會和感悟，而這種領悟所激發出的能量不可預估。

五、多和班主任、科任教師溝通。家校互動，及時掌握學生的動態，以免出現偏差之后再來糾正可能就為時已晚。

各位家長，讓每個學生都能夠成才是你我共同的期望，讓我們攜起手來，共同努力，打造“家校合作”良好的教育模式，用我們的雙手支撐起孩子美好的明天！205班王老師

第四篇：家長會_班主任致家長一封信

致家長一封信

進入高中，意味著我們已經長大。不再是您懷里嬌滴滴的女生，也不再是游戲機前那莽撞的少年。我們有了目標，并為之付諸實踐；我們有了秘密，并把它珍藏在心底。但，我們永遠是您的孩子，是您傾注一生心血澆灌的花朵。我們需要雨露陽光，我們需要園丁呵護。爸爸媽媽，我們的成長需要您——

我們雖是孩子，但我們已經長大。

步入青春期，我們的自我意識開始增強，我們迫切需要得到重視和認可。我們開始注重外表打扮，喜歡交朋友；我們有時會不太聽話，故意唱反調；我們還會犯錯，甚至很低級。但是，我們已經長大。我們渴求您的包容，更希望您理解；我們有自己的世界，更希望您能走進我們的內心；我們有自己的主見，但更希望每一個決定都是我們討論的結果。

爸爸媽媽，請不要無視我們的長大。放下您的架子，平等對話。相信您的孩子吧，欣賞您的孩子吧，贊揚和鼓勵是我們成長中必不可少的動力。

我們雖已長大，但我們還是孩子。

是孩子，難免犯錯，我們需要您。請不要認為教育只是老師的事，您同樣擔負著這份責任，甚至更大更重。尊重我們，絕不是無原則地讓步和妥協，更不是縱容姑息。從生活到學習，從身體到心理，我們處處離不開您。

請您走進我們的房間，除了一杯牛奶，更希望您翻翻我們的作業；請您理性地傾聽我們的哭訴，不論我們多“委屈”，您一定要冷靜；請您在我懈怠的時候敲響警鐘，偶爾一句提醒，我們受益的可能是一生；請您守護在社會的門口，當外界的誘惑向我們襲來時，您就是嚴厲盡職的衛兵；請您引導我們萌動的感情，當我們偏離軌道時，您能及時扶正；請您參與規劃我們的人生，用您的閱歷為我們找到成功的最佳途徑。

我們還是孩子，成長的路上需要您。

對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流。現在的孩子們的生活中有足夠的書籍，方便的網絡，有相對于以前豐富許多的物質條件，但在他們的身邊，也充斥著社會的不正常現象，部分影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳，網絡中隨處可見的反動色情的內容。而初中學生好奇心較重，性格品行沒有完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。在這些原則問題上，家長必須寸步不讓，堅持對學生的嚴格要求，使孩子能在初中這一危險年齡正常健康地成長。

因此，家長應該堅持在嚴格要求的基礎上民主管理。對孩子的業余愛好，學習習慣，交友傾向進行有效的引導和限制，使孩子能健康成長。

3，您也是老師

家長是孩子的第一任老師，而事實上，當孩子上了初中之后，您仍然是孩子的老師，對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是，由于初中學習的特殊性，您的教育方法和教育觀念也應進行相應的轉變。在這一方面，家長應該積極鼓勵學生，樹立其學習的信心，還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探索，更要充當學生與老師之間的聯絡者，加強師生之間的聯系。所以我要和每一位家長說：“如果我們是孩子的老師，那你們就應該作孩子的導師呀！”你不能只管孩子吃、穿。您更重要的是要教給孩子做人的道理，試問如果您孩子學習成績很好，但品德很差，你會省心嗎？所以我呼吁全社會的家長，行動起來，一起做孩子的導師吧！

二，家長與老師的關系

1，我們是搭檔

在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校，家長和社會，在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學

生教育的主要方面。在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際上是一種協作的關系。為了有效地發揮這種協作功能，最重要的就是家長必須加強與老師的聯系。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校，對學生在學校的活動幾乎一無所知，對老師對學生的評價和要求也不甚了解，在這種情況下，不僅不利于對學生的教育，還會使有的學生在老師和家長中間鉆空子，降低對自己的要求。更主要的還會造成家長和老師的誤會。

2，我們需要您的理解和尊重

尊師方能重教，一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上，主要的工作固然應由老師做，但老師仍需要家長的大力配合。“人非圣賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長，應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑒于此，我們希望家長在家里不要當著孩子的面品評老師，而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長能正確處理，積極與老師聯系，而不是在學生面前輕率地對老師進行評價。

3，我們需要您的支持

“十年樹木，百年樹人”，教育是一項十分重要也艱巨的工作，在這三年的生活中，我們希望家長能給予老師充分的信任，最大限度的支持。教育工作錯綜復雜，千頭萬緒，加之我們工作中也可能出現一些失誤，我們希望家長能對這一點有充分的認識，為了孩子的教育，我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些具體問題的時候，也希望家長能以孩子的教育為重，以大局為重。正確處理在教育過程中可能發生的事件。

家長和老師在對孩子的教育上目標是共同的，因此，家長和老師還應該充分信任。在初中三年的學習生活中，老師實際上是以學生矛盾對立面的身份出現的，因此，老師與學生勢必會產生很多矛盾。家長應該正確認識這種矛盾，當自己的孩子和老師發生矛盾時，家長應在中間起到良好的調節作用，而不能將可能出現的矛盾激化。作為班主任我曾經動搖過，我不知道我是不是該嚴格要求您的孩子。因為我知道有家長說我對孩子要求太過苛刻，可一小段時間過去，我們的成績滑坡了。我還是咬著牙，又堅持下來了。所以我真誠希望每一位家長支持我們的工作。

三，什么是愛

我經常和我的學生講：“我很崇拜醫生這個職業，因為當醫生看到病人時，他們想的是怎么給病人治好病。如果每一位醫生都對病人說：“我愛你”卻不去想辦法給他們治病，那有用嗎？”所以我要說，愛不是不批評，愛不是不教育，相反，愛是給他們磨難教育，讓他們真正懂得做人的道理。愛不是一味的說教，不是一味的表揚，也不是一味的打罵，更不是聽之任之。愛要各種方法相結合。我向各位家長呼吁，愛自己的孩子，首先要讓孩子學會做人。因為它遠比學習成績要重要的多。只有學會了做人，他們才知道怎么學習呀！

最后祝每位學生家庭幸福美滿，全家快快樂樂！

第五篇：家長會致家長的一封信

致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！

本學期開學至現在，已過去了八個星期。學校在做好常規教育教學工作的同時，提出了“減負增效”、“高效課堂”的理念，力求讓學生學得輕松，學得愉悅。同時，學校還設置了器樂、聲樂、舞蹈、英語、電腦、書法美術、乒乓球等特長組，安排教師堅持每天對學生免費培訓，力求學生個性化的發展。在學生生活方面，后勤堅持安排“每周菜譜”，盡可能豐富食物品種，讓學生合理膳食，攝取應有的營養，使之健康成長。

感謝家長們對學校工作的傾情支持！

下一個星期進入第九周，學校安排了以下工作，敬請您留意，并配合完成相關工作。

一、聽一場報告會

時間：10月15日上午9:00；地點：學校操場（下雨在大禮堂）；報告名稱：《激發孩子持久學習動力主題報告》，主講：李明芝教授（李明芝教授——中國關心下一代工作委員會研究員，早年畢業于北京師范大學，有幾十年的教育工作經驗，是中國青少年研究會會員、國家級心理咨詢師，曾應全國各地關工委、團委、各地婦聯和教育部門的邀請，做過“幫孩子成為學習贏家”等幾百場專題講座。）

二、參與一次家長會

時間：10月15日上午10:30；地點：您子女所在教室；主持：各班班主任；內容：聽取班主任匯報，選舉新一屆家長委員會委員

期待您能在百忙之中擠出時間，蒞臨我校檢查指導工作。

石門壺瓶山鎮完全小學

2012年10月12日

請您填好以下回執，并讓貴子女在10月15日早上返校時交給班主任。

回執單

我已閱讀學校于2012年10月12日發放的“致家長的一封信”，并清楚當中要求，承諾努力配合校方落實相關工作。

我能準時參加會。（）家長簽名：____________

我不能參加家長會。（）原因是：__________________________________ _______________________________________________家長簽名：_____________