第一篇：化學式與化合價(教案)

《化合價》教學設計（定稿）

哈拉直溝中學 劉智慶

教學目標：

1、知識目標：

了解化學式表示的含義，能用化學式表示物質的組成。

2、能力目標

熟記常見元素和原子團的化合價，能利用化合價推求化學式。

3、情感態度與價值觀：通過化合價的學習，對學生進行實事求是的科學態度的教育。

教學重點：

1、化學式表示的含義。

2、利用化合價推求化學式。

3、熟記常見元素和原子團的化合價。教學難點：

1、利用化合價推求化學式。

2、常見元素和原子團的化合價的記憶。教學方法：探究式教學 教學過程：

引入：前面我們學習了元素符號，我們知道可以用元素符號來表示元素，我們還知道物質都是元素組成的，那么能否用元素符號來表示物質呢？答案是肯定的。我們把用元素符號和數字的組合表示物質的式子，稱為化學式。如水可以用H2O表示。

新課：

了解化學式的概念及其表示的含義。小結；

一、化學式的概念：

——用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子，稱為化學式。（引導學生列舉所學物質的化學式，如：CO2、SO2、P2O5等。）

講：純凈物都有固定的組成，所以每種純凈物都有一個唯一的化學式。美國的水和中國的水其組成是一樣的，所以其化學式都是H2O。

問：H2O能表示什么含義？CO2能表示什么含義？

補充：H2O還能反應出水中氫原子與氧原子的個數比為2：1。

二、化學式表示的含義：1、2、3、4、5、表示一種物質；

表示一個分子（在化學式前加數字可表示多個分子）表示物質的組成元素； 表示一個分子的構成；

表示物質中各原子的原子個數比。

練習：從葡萄糖的化學式（C6H12O6）中能得到哪些信息？

討論：符號H、2H、H2、2H2各表示什么含義？（討論前復習元素符號表示的含義）

講：化學式不僅給書寫帶來了方便，更重要的是能告訴我們很多信息，同學們想不想很輕松地書寫物質的化學式呢？

三、化學式的書寫和讀法：

1、單質：

（1）直接用元素符號表示：如金屬（Fe）、非金屬固體（S）、稀有氣體（He）（2）在元素符號右下角標數字表示：如O2、H2。

2、化合物：（略，在后面利用化合價推求化學式時重點講）

講解：書寫化合物化學式的兩個必要重要重要條件是物質的組成元素和原子的個數比，原子個數比通常是實驗測定的，此外我們還可以運用化合價來推求化學式。小結：

四、化合價：

1、化合價表示原子之間化合的數目，有正價和負價之分。

2、化合價的標法：直接把化合價標在元素符號的正上方，注意與離子符號區

別開來。

3、化合物中，元素化合價的代數和為零；單質中元素的化合價為零。

練習：驗證下列物質中化合價代數和是否為零。

H2O

COMgO

五、運用化合價來推求化學式： 例：求出+3價磷的氧化物的化學式。

解：（1）寫出元素符號，正價在前，負價在后；

P

O（2）求出化合價絕對值的最小公倍數：2×3=6（3）求各原子個數

P：6÷3=2 O：6÷2=3（4）寫出化學式：P2 O3

（5）檢驗化合價代數和是否為零。練習：求出+5價磷的氧化物的化學式。

（板書下列內容，學生觀察后總結出利用化合價推求化學式的簡單方法“交叉法”。）

P2 O3

P2 O5 練習：

1、寫出下列物質的化學式：

（1）溴化鉀

（2）氯化鈣

（3）氧化鋁

2、計算下列物質中氮元素的化合價：

NH3

N2

NO2

HNO3

第二篇：《化學式與化合價》教案

《化學式與化合價》教案

化學式與化合價

標

解讀

與

教材

分析

【標要求】了解化學式的涵義，知道一些常見的元素和根的化合價

能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式。

教學內容分析：通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態度的教育，充分培養學生的思維能力和計算能力。

教

學

目

標

知識

與

技能

、了解化學式的涵義

2、知道一些常見的元素和根的化合價

3、能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式。了解化學式的涵義

4、知道一些常見的元素和根的化合價、能用化學式表示某些物質的組成，并能利用化合價推求化學式。

6、了解相對分子質量的涵義，并能利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。

7、能看懂某些商品標簽或說明書上標示的物質成分和含量

2、過程

與

方法

學習運用活動探究的方法，主動參與到學習中去獲取知識。

情感

態度

價值觀

通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態度的教育，充分培養學生的思維能力和計算能力。

教學

重點

與

難點

重點

一些元素和根的化合價，用化學式表示物質的組成，并利用化合價推求化學式，利用相對原子質量和相對分子質量計算物質的組成。

難點

化學價的理解，化學式的書寫，利用化合價寫化學式

媒體教具

時

時

教

學

過

程

修改欄

教學內容

師生互動

第一時

復習提問：、小測元素符號

2、書寫物質分類表，每種物質各舉兩例，寫出該物質的名稱。

情景導入：

物質的名稱很難確切表達一種物質的組成，化學式可以簡單明了地表示物質分子的組成，一種純凈物只用一種化學式表示，化學式是國際通用的，它為學習和研究帶來方便。

講授新：

一、化學式

講解：什么是化學式？

、化學式：見本第79頁

2、化學式的寫法、讀法

（1）單質化學式的寫法、讀法

提問：什么是單質？（追問：單質的化學式怎樣書寫？）

（2）化合物化學式的寫法、讀法（板書）

提問：什么是化合物？

討論：化合物不是由一種元素組成而是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。書寫化合物的化學式要抓住關鍵的兩點？哪兩點？

小結：書寫化合物化學式的關鍵在抓?。涸胤柵帕许樞虻囊幎ǎ辉觽€數、原子個數（解碼）的書寫部位。

講解：①氧化物：如：Hg、S2、Fe34

寫法：另一元素在前，氧元素在后

讀法：氧化某

幾氧化幾某

②金屬與非金屬元素組成的化合物：如：Nal、ZnS、l

寫法：金屬元素在左，非金屬元素在右

讀法：某化某

練習：本第82頁活動與探究

3、化學式的意義（板書）

提問：2的意義？（追問：22的意義，再進一步追問符號、2表示的意義）

小結：

表示一種物質及這種物質的組成 化學式的意義：

表示這種物質的一個分子以及這種物質的分子構成（由分子構成的物質）

提問：H2表示的意義？

小結：H2表示：水，水是由氫氧兩種元素組成；還表示一個水分子；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成。

提問：2H2所表示的意義？

小結：由分子構成的物質化學式前面的化學計量數表示分子個

數。

表示2個水分子

2H2

表示每個水分子中有兩個氫原子

練習：口答下列符號各表示什么意義？

H、2H、H2

2H2

學生板演

板書

板書：在學生板書的物質分類表各類物質的后邊將名稱改為化學式。

板書設

計

化學式

、化學式的意義

2、化學式的書寫

作業布置

P88、2

教學反思

第三篇：化學式與化合價教案

第四單元

課題3 化學式與化合價（第1課時）

——化學式

康家集初級中學

文紅娟

教學目標：

1、了解化學式的涵義

2、能用化學式表示物質的組成

3、能根據物質的名稱書寫化學式 課型：新授 課時：第1課時 教學重點：

1、化學式的意義；

2、化學符號中不同位置的數字表示的意義 教學難點：

化學符號中不同位置的數字表示的意義 教學過程：

一、知識回顧

見多媒體展示（二人互查，教師個別抽查）

二、導入新課

一位徒步游愛好者，在國外旅游時路過一個不知名的小村莊，由于烈日當空，他急需補充水，于是尋求村民的幫助，可是由于語言不通，比劃了半天也沒能解決，突然他靈機一動，在紙上寫下“H2O”這個符號，終于解決了一時之困。

【師問】H2O表示什么？（是水的化學式，是國際通用的化學符號）今天，讓我們共同走進化學式的學習之旅。（多媒體展示課題，板書課題）

三、明確學習目標及重難點

（多媒體展示，學生閱讀明確目標，教師重難點說明）

四、新課講授 知識點一：

1、化學式的含義

【師】觀察多媒體展示的水和二氧化碳的化學式，獨立閱讀課本P83第一二段課文，了解化學式的含義及化學式的特點，完成學案當堂檢測知識點一化學式的含義，完成后教師個別抽查。

化學式：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子。【重點說明】

（1）只有純凈物才能用化學式表示其組成。（2）一種物質只能用一個化學式來表示。

（3）一個化學式不一定只表示一種物質，如白磷的化學式是P，紅磷的化學式也是P（4）化學式的書寫必須依據實驗的結果

2、化學式表示的意義

獨立閱讀課本P83圖4-27化學式H2O的意義，了解化學式表示的意義，并歸納總結一般化學式所表示的意義。

宏觀：表示一種物質；表示一種物質的元素組成

微觀：表示物質的一個分子；表示物質一個分子的構成情況 當堂檢測：（1）、見學案知識點一化學式表示的意義的1題（2）、練習CO2和3CO2表示的意義

【小組討論】見課本P83討論（二人小組討論,④號展示，教師巡視）【小結】

①元素符號之前加數字不再表示某元素，不再有宏觀的意義，只表示n個這樣的原子。②化學式前加數字也不再表示該物質，不具有宏觀的意義，只表示n個這樣的分子。當堂檢測：見學案化學式表示的意義2題（獨立完成，教師巡視，個別抽查，尤其是④號）【拓展延伸】見多媒體展示，二人小組討論完成，并歸納總結。知識點二：化學式的寫法和讀法

學生閱讀課本P84表格，通過多媒體展示的內容找規律，了解單質和化合物化學式的寫法

1、化學式的寫法（1）單質化學式的寫法：

①由原子構成的單質（如金屬單質，某些固態非金屬單質，稀有氣體單質），直接用元素符號表示。如Fe、Al、Cu、P、S、C、He、Ne ②由分子構成的單質，如氣態或液態非金屬單質，用元素符號及其右下角的數字表示，如O2、N2、H2、Br2

（2）化合物化學式的寫法： ①氧化物化學式寫法：

一般氧元素寫在右邊, 另一元素寫在左邊.如: H2O , CO2 , HgO ②金屬元素和非金屬元素組成的化合物：

一般金屬元素排在左邊,非金屬元素排在右邊.如： NaCl , KCl , ZnS.【師】閱讀課本P84第八段內容，了解化學式的讀法

2、化學式的讀法

①單質：讀元素的名稱。Fe：鐵，Al ：鋁

若是氣體在元素名稱后加“氣”。O2：氧氣，N2 ：氮氣，He：氦氣，Ar：氬氣 ②化合物：分類說明，一般從右往左讀作某化某。NaCl:氯化鈉 KCl：氯化鉀

當堂檢測：見學案知識點二的1、2題。

五、本課小結

通過今天的學習，你有哪些收獲？你對所學的知識還存有哪些疑問？你還想了解哪些有關知識？

六、布置作業：

1、見學案鞏固訓練

2、見學案能力提升（學有余力的學生完成）

七、板書設計

課題3 化學式與化合價 ——化學式

（一）：化學式

1、化學式的含義：用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子。

2、化學式表示的意義：

宏觀：表示一種物質；表示一種物質的元素組成

微觀：表示物質的一個分子；表示物質一個分子的構成情況

（二）：化學式的寫法及讀法 八：教學反思：

第四篇：化學式與化合價教案

化學式與化合價教案

學習目標】

1、理解化學式的概念及含義。掌握一些簡單物質的化學式的寫法和讀法，理解化學式和化合價有關數字的不同意義。

2、知道并初步學會應用常見元素、原子團、化合價。

3、知道相對分子質量的概念。初步掌握化學式計算物質的相對分子質量和化合物中各元素質量比以及化合物中某元素的質量分數。

4、結合對物質從宏觀到微觀的認識，進一步發展你的科學想象力。

【教學重點和難點】

1、化學式的寫法、讀法、化學式的意義。

2、化合物中正、負化合價代數和為零的原則，記住常見元素的化合價。

3、根據化學式的有關計算。

【教學方法】課堂討論啟發式講解法?！窘虒W過程】【復習提問】（教師提問）（學生回答）

【講授新課】元素可以用元素符號來表示，那么由元素組成的各種單質和化合物怎樣來表示呢？也可以用元素符號來表示——這就是化學式，要學會化學式的書寫方法，理解其涵義，并能根據化合物中正負化合價的代數和為零的原則推求實際存在的物質的化學式，掌握有關相對分子質量的計算。（板書）

一、什么是化學式：

1、定義：用元素符號表示物質組成的式子叫做化學式。

2、意義（以H2O為例）①表示一種物質：水

②表示該物質的元素組成：水是由氫、氧兩種元素組成。③表示物質的一個分子：一個水分子

④表示物質的分子構成：每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成。

2H2O表示2個水分子。

（思考）化學式前面的數字與化學式中元素符號右下角的數字意義是否相同？為什么？

答：不同，因為化學式前面的數字表示分子個數，右下角的數字表示一個分子中含該元素的原子個數。

（注意）1．純凈物有固定的組成才有化學式，混合物沒有固定的組成也就沒有化學式。

2．有些物質的化學式也是它的分子式。分子式是化學式中的一種，只有當物質是由分子構成時，這種物質的化學式又叫分子式，實際上許多物質并不是由分子構成的，這些物質也就沒有分子式。

（討論）符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？

3、化學式的寫法和讀法（小結）

(1)單質:①用元素符號表示：金屬（鐵Fe、銅Cu等）、固態非金屬（如碳C、磷P等）、稀有氣體（氦He、氖Ne等）②雙原子構成的分子：如氫氣H2、氧氣O2等。

（2）化合物（只研究兩種元素組成的化合物）①寫法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。b．金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。（注意）1．化學式中原子個數為1時，“1”不標出。2．化學式中右下方的小數字一般為最簡整數比。

②讀法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時還要讀出化學式中各種元素的原子個數，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。

（思考）物質的化學式是否隨物質的狀態而改變？

（小結）一種物質只有一個化學式與該物質的狀態無關。例如：水和冰的化學式都為：H2O。

【活動與探究】 1．2CO2表示（）

A.2個二氧化碳分子 B.2個碳原子和4個氧原子 C.2個碳原子和2個氧分子 D.2個碳原子和2個氧原子 2．五氧化二氮的化學式為（）

A.502N B.05N2 C.N205 D.N502 3．下列物質化學式錯誤的是（）

A.Mg0 B.A10 C．Ca(0H)2 D.Na2CO3 4．用元素符號和化學式表示（）

（1）2個鈣原子_______（2）4個氫原子_________（3）4個二氧化硫分子________（4）氫元素___________（5）氧氣______________（6）氯化鉀________________（7）五氧化二磷________（8）2個氮分子___________

二、化合價：

（教師講解）實驗測知，化合物均有固定的組成，及形成化合物的元素有固定的原子個數比，如不是這個數目之比，就不能形成穩定的化合物。在化學上，就用“化合價”來表示原子之間相互化合的數目。

（學生看書）：P80 表4-6 一些常見元素和根的化合價（學生討論，教師指導）：

1、化合價有幾種？是哪幾種？

2、在化合物中，氧元素通常顯幾價？氫元素通常顯幾價？金屬元素通常顯什么價？非金屬元素通常顯什么價？

3、在化合物中，正、負化合價代數和為幾？

4、在單質分子里，元素的化合價為幾？ 【活動與探究】

1、以小組為單位進行化合價記憶比賽，看水記得多，記得準〉

2、試著編寫能幫助記憶的的化合價韻語、歌謠或快板。（展示同學們的化合價韻語、歌謠或快板。）

（教師講解）同學們，掌握了一些常見元素和根的化合價之后，就應用化合價來推求實際存在的化合物的化學式。

【例題】已知磷為+5價，氧為-2價，寫出磷的這種化合物的化學式。（解）（1）寫出組成化合物的兩種元素的符號，正價的寫在左邊，負價的寫在右邊

（2）求兩種元素正、負化合價絕對值的最小公倍數。5×2=10（3）求各元素的原子數：原子個數=最小公倍數/元素化合價的絕對值 P：10÷2=5 O：10÷5=2（4）把原子數寫在各元素符號的有下方，即得化學式：P2O5（5）檢查化學式，當正價總數于負價總數的代數和等于0時，化學式才算是正確的。

（+5）×2+（-2）×5=+10-10=0 答：這種磷的化合物的化學式是P2O5。

（學生討論，教師指導）：根據在化合物中，正、負化合價代數和為0的原則，已知氧元素為-2價，計算二氧化硫里硫的化合價。

【活動與探究】

寫出溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學式。

（教師講解）由兩種元素組成的化合物的名稱，一般讀作某化某，如：NaCl讀作氯化鈉。有時還要讀化學式中各種元素的原子個數，如：CO2讀作二氧化碳。

【活動與探究】

讀出以下化學式的名稱：MnO2、CuO、SO3、KI、MgCl2。

三、有關相對分子質量的計算：

（教師講解）根據化學式我們可以做某些計算。本節主要研究根據化學式式的計算?；瘜W式是用元素符號表示物質組成的式子，如何計算相對分子質量？

1、相對分子質量的計算：化學式中各原子的相對原子質量的總和就是相對分子質量。

【例1】計算H2O的相對分子質量。（解釋）∵H2O中有兩個H原子和一個O原子

∴應計算兩個H原子的相對原子質量和一個氧原子的相對原子質量之和

解：H2O的相對分子質量=2×1+16×1=18（相對分子質量的單位為1，一般不寫出）

【例2】計算2H2O的相對分子質量。解：2H2O的相對分子質量=2×（2×1+16）=36（活動與探究）：計算3HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4、的相對分子質量

（教師小結）糾正錯誤

（教師講解）如何計算水中各元素的質量比？

2、計算組成物質的各元素的質量比 【例1】計算H2O中H、O元素的質量比。

（解釋）在物質中各元素的質量比就是元素的原子量之比。解：H：O=2×1：16×1=2：16=1：8。（化為最簡整數比）【例2】計算CO2中C、O元素的質量比。解：C：O=12×1：16×2=12：32=3：8（活動與探究）：計算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含各元素的質量比。

（教師小結）糾正錯誤

（教師講解）如何計算水中氧元素的質量分數？

3、計算物質中某一元素的質量分數。（質量分數又稱為質量百分含量）

【例1】計算水中H元素的質量分數。（水中氫元素的質量分數為11.1%）

【例2】計算NH4NO3中元素的質量分數。

（NH4NO3中氮原子的個數為兩個NH4NO3的相對分子質量為80，則NH4NO3中N元素的質

量分數為35%）

【活動與探究】計算HNO3、NH4NO3、(NH4)2SO4含氮元素的質量分數。

【教師小結】糾正錯誤，指出注意的問題

注意：上式中2N所表示的含義為NH4NO3分子中有兩個N原子，不能寫成N2，N2 的含義為一個氮氣分子，NH4NO3分子中無氮氣分子?！净顒优c探究】

1、計算下列相對分子質量（寫出計算過程）H2SO4______ 2Ca(OH)2_____

2、計算NH4HCO3中N、H、C、O四種元素的質量比。

3、計算12.25克KClO3中含有氧元素的質量。答：12.25克KClO3中含有氧元素4.8克

4、計算120克NH4NO3中含N元素的質量與多少克CO(NH2)2中所含N元素的質量相等？

答：CO(NH2)2的質量為90克。本節小結：主要學習收獲：

1、會寫化學式，并會用化合價寫化學式

2、會根據化學式進行計算 作業：課后習題

課后記：本課題內容豐富，容量很大。教學時特別要循序漸進，及時了解學生掌握情況，靈活調整教學內容，才能受到好的效果?！鹃_放探究】

1．某化合物化學式為NanRO2n，其中R的化合價為＋3價，則n的值（）

A.1 B.2 C.3 D.4 2．市售的某種含氟(F)牙膏中有一種化學藥物的化學式為Na2FPO3，已知F為-1價，則

P元素的化合價為()A.+5 B.+3 C.+1 D.-3 3．ABC三種元素的化合價分別為＋

5、＋

2、-2，則ABC三種元素的組成的化合物（AC元

素常形成原子團）化學式可能是（）A.B3(AC4)2 B.B2AC4 C．B(AC3)2 D.B2(AC3)3 4．某人尿中含2％的尿素[CO(NH2)2]，如不考慮其他成分，則人尿中氮元素質量分數為（）

A.2％B.9.3％ C.0.9％D.20％

5．硒是抗衰老元素，且能抑制癌細胞生長，“北大富硒康”中含有硒酸根離子(SeO42-)，則在硒酸根離子中硒元素的化合價為（）A.＋4價B.＋6價C．-2價D.-4價

6．H2、02、CO、H20、NH3各一個分子，按其質量由大到小順序排列是_________。

7．醫藥用的阿司匹林的組成為：含碳60％、氫4.5％、氧35.5％，其相對分子質量為180，則每個阿斯匹林分子是由________個碳原子、_______個氫原子、_______個氧原子構成。則此物質化學式為_________。

8.假如在用過氧化氫（H202）制氧氣的過程中，氧元素全部變為氧氣放出，則至少需要多少克過氧化氫分解能得到16g氧氣？

9．為分析某可燃物的成分，將該可燃物2.3 g與足量的氧氣反應，經測定生成物中只含有4.4 g二氧化碳和2.7g水，此可燃物中一定含有哪些元素？

【能力提高】

1．燃放爆竹產生一種污染物，其元素的質量比為l:1，該污染物是()A.H2S B.CO C．SO2 D.NO2 2．甲醛（化學式為CH2O）是室內裝潢時的主要污染物之一，下列說法正確的是（）

A.甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成 B.甲醛是由碳原子和水分子構成

C．甲醛分子是由碳原子、氫氣分子、氧原子構成 D.甲醛是由一個碳元素、二個氫元素、一個氧元素組成 3．下列幾種物質是按氯元素化合價規律排列為KC1、（）、HClO、KClO3、HClO4，則空格內的物質應是（）

A.NaCl B.NaClO C.Cl2 D.HC1O3 4.地殼中，含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學式（）

A.Al2O3 B.Ca0 C.Fe2O3 D.SiO2 5．某物質的化學式為R2O3，其中R元素的質量分數為70％，則R2O3的相對分子質量為（）

A.56 B.112 C.48 D.160 6．某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質量比為7:16，則此氧化物化學式為（）

A.N2O B.NO C．N02 D.N205 【四基達標】 1．2CO2表示（）

A.2個二氧化碳分子 B.2個碳原子和4個氧原子 C.2個碳原子和2個氧分子D.2個碳原子和2個氧原子

2．五氧化二氮的化學式為（）

A.502N B.05N2 C.N205 D.N502 3．已知化合物中鋁元素為+3，氧元素為-2，由這兩種元素形成化合物的化學式可能為（）

A.A10 B.Al203 C．Al3O2 D.03Al2 4．高錳酸鉀（KMnO4）的相對分子質量計算正確的是（）A.39＋55＋16×4 B.(39+55＋16)×4 C.39+55×16×4 5．在Fe203中鐵、氧元素的質量比是（）A.2:3 B.3:2 c．7:3 D.21:8 6．為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價為（）

A.+1 B.+3 C.+4 D.+5 7．下列物質化學式錯誤的是（）

A.Mg0 B.A10 C．Ca(0H)2 D.Na2CO3 8．用元素符號和化學式表示

（1）2個鈣原子_________,（2）4個氫原子_________,（3）4個二氧化硫分子_________, 4）氫元素_________,（5）氧氣_________,（6）氯化鉀_________,（7）五氧化二磷_________,（8）2個氮分子_________ 9．在下列各物質名稱下面，分別寫出它們的化學式（1）硫 + 氧氣→二氧化硫（2）鋁 + 氧氣→氧化鋁（3）磷 + 氧氣→五氧化二磷(4）水→氫氣 + 氧氣

10．康泰克等以前治療感冒的常用藥，因含PPA（苯丙醇胺）對人體有較大副作用而被禁用，PPA的化學式為C9H13NO。求：

（1）C9H13NO的相對分子質量。（2）C9H13NO中各元素的質量比。（3）C9H13NO中氧元素的質量分數（4）在100 g C9H13NO中氧元素的質量。

第五篇：化合價與化學式教案

化合價與化學式教案

化合價與化學式教案

教學目的

1.知識目標:掌握化合價的原則及其應用,根據化學式判斷元素化合價和根據化合價書寫化合物的化學式。

2.能力培養:通過化合價與化學式之間關系的正確規律探討,培養學生的探索能力和創新思維能力。

3.科學品質:通過集體式討論和學習,對問題的共同探索和解決,培養學生的集體主義合作精神和創造句及克服困難的毅力。

教學重點、難點

1.重點:化合物中正負化合價的代數和為零。

2.難點:運用化合價正確書寫化學式。

教學用品

投影儀、小黑板等。

教學過程

一、復習提問。

(背誦)常見元素的化合價的順口溜。

(練習)標出下列物質中各元素的化合價

Na2O MgCl2 KOH H2O O2(小結)(1)同學們所背育的合價的順口溜就是它的一般規律。(強調熟練背誦)(2)根據元素化合價,寫化合物的化學式。

二、引入新課(引言)學習常見元素的化合價及其規律的目的在于應用,我們今天的學習任務就是兩個。(邊投影邊講述)(投影)(1)根據化學式,求各元素的化合價。

(2)根據元素化合價,寫化合物的化學式。

三、新課講授

1.根據化學式,求各元素的化合價

(提問)已知三氧化鎢的化學式WO3,如何求W的化合價?(閱讀)課本第64頁例2。

(提問)鎢的化合價為多少?(追問:你是利用什么求出?)(板書)原則:化合物里正、負化合價的代數和為零。

(練習1)試確定氯酸鉀(KClO3)中氯元素的化合價。

(分析)解:設氯的化合價為x,則

(+1)+x+(-2)×3=0 x=+5 所以在氯酸鉀中,氯元素的化合價為+5價。

(強調)根據化學式求元素的化合價,一定要依照化合價代數和為零的原則。

(練習2)已知化合物中氫為+1價,氧為-2價,試標出其他元素化合價。

(投影)MgO SO2 H2SO4 Ca(OH2)(提示)Mg為+2價, SO2中S為+4價, H2SO4 中S為+6價,Ca(OH)2中Ca為+2價。

(提問)在和Ca(OH)2中原子團化合價分別為多少?(追問:根據什么求出?)(講解)原子團的化合價可利用休合價原則把它當成一個原子來求其化合價,也可求其中各元素正負化合價的代數和。所以化合價應標在兩 元素的正上方,覺的原子團還有 2.根據元素化合價,寫出化合物的化學式。

(閱讀)課本第64頁例3。

(設問)書寫化合物的化合價共人有幾步驟?請簡述這幾個步驟。

(投影)書寫化合價的化學式步驟:(1)寫元素符號,標其化合價;(2)求最小公倍數;(3)求原子個數:原子數=;(4)標各元素的原子個數;(5)檢驗。

(舉例)以+3和+5價的氧化物的化學式的寫法。

(小結)掌握常見元素化合價是正確書寫化合物的化學式的基礎,組成較復雜的化合物同樣遵守化合價的基本原則。

四、鞏固練習

(小黑板出示習題)1.下列化合物中,硫元素顯-2價的是()A.SO2 B.SO3 C.H2S D.H2SO4 2.下列各組物質中氯元素的化合價由高到低排列的一組是()A.Cl2、HCl、KClO3 B.KClO3、Cl2、HCl C.KClO3、HCl、Cl2 D.HCl、KClO3、Cl2 3.+5價氮的氧化物的化學式是()A.N2O B.N2O5 C.N2O3 D.N5O2 4.根據常見元素的化合物,寫出下列物質的化學式。①組:氧化銅、氯化鋅、硫酸鉀

②組:氧化鉀、氯化銀、硫酸銅

③組:氧化鎂、氯化鈉、氫氧化鈣

④組:氧化鈣、氯化鎂、氫氧化鈉

(提示)1.C;2.B;3.B;4.①組:CuO、ZnCl2、K2SO4 ②組:K2O、AgCl、CuSO4 ③組:MgO、NaCl、Ca(OH)2 ④組:CaO、MgCl2、NaOH(以第3題為例進行分析)(分析)書寫化學式時一定要運用化合價原則,即在化合物中,正、負化合物的代數和為零

化合價與化學式教案

文章來源自 3 e du 教育網。然后根據步驟:(1)寫元素符號:標其化合價:;(2)求最小公倍數:5×2=10;(3)求原子個數:N原子個數= =2 O原子個數= =5;(4)標各元素的原子個數:N2O5;(5)檢驗:(+5)×2+(-2)×5=0,化學式正確。

五、歸納小結

(1)本節就是利用化合物中正、負化合價的從蔞代數和為零的原則書寫正確化學式。(2)利用化學式和化合價原則 ,由已知元素的化合價求其他元素的化合價。

六、作業布置

1.課后習題4、5、6。

2.課時作業設計:第二題中1、2、3。

七、板書設計

第二課時 化合價與化學式

一、根據化學式,求元素的化合價

1.化合價原則:化合物里正負化合價的代數和為零。

2.根據化學式求元素的化俁物,一定要依照化合價代數和為零的原則。

二、根據元素的化合價,寫化合物的化學式

1.書寫化學式的步驟: 2.練習。

三、鞏固練習

四、歸納小