第一篇：安全教案之用電安全

6、用電安全

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解觸電的原因，掌握安全用電原則．提高學(xué)生自救意識。教學(xué)重點：

了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。教學(xué)過程

我們先來學(xué)習(xí)安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

（一）觸電及觸電的危險．

人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時，就會有電流通過人體．當(dāng)通過人體的電流很小時，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故．

通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓． 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線．

（二）幾種觸電類型．

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地． ①人誤與火線接觸的原因．

a．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體．

b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電． c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼． d．零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．

②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因．

a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體．

b．人站在木桌椅上，而木桌椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體． ③避免家庭電路中觸電的注意事項．

a．開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時使零線與接地點斷開． b．安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮． c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時，要及時修復(fù)． d．電器該接地的地方一定要按要求接地． e．不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭． f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．

g．接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．

（三）發(fā)生觸電事故后的措施

（1）如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

A．迅速用手拉觸電人，使他離開電線．B．用鐵棒把人和電源分開． C．用干燥的木棒將人和電源分開．D．迅速拉開電閘、切斷電源． E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。F、若停止呼吸，立即進行人工氧合。

通過討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以A．B兩項是絕對錯誤的．（2）．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？ 要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．

（四）安全用電原則

電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.不弄濕的電器.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.

第二篇：安全教育教案之用電安全

用電安全

教學(xué)內(nèi)容：中小學(xué)公共安全教育讀本一年級第五棵 教學(xué)目標(biāo)：

解釋電流對人體如何造成傷害，引起學(xué)生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，確保在用電過程中不發(fā)生危險。

教學(xué)重難點：

讓學(xué)生掌握安全用電常識，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。教學(xué)過程：

導(dǎo)語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今

天要討論的問題。

一、觸電及其傷害：

（1）觸電是怎么回事？當(dāng)人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡，這就是觸電事故。

（2）觸電的傷害： 電擊：是電流通過人體內(nèi)部，當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。

二、觸電事故發(fā)生的原因：

1、缺乏安全知識，如在高壓線附近放風(fēng)箏，用手摸破損的膠蓋等

2、違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設(shè)備，用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例：XX學(xué)校的XX學(xué)生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論，使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。

三、家庭安全用電的措施

隨著家用電器的普及應(yīng)用，正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關(guān)重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產(chǎn)安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：

1、不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。

2、使用家電時應(yīng)有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。

3、不能在地線上和要線上裝設(shè)開關(guān)和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

4、不要用濕手接觸帶電設(shè)備，不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。

5、不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設(shè)備。

6、檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。

7、家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。

8、家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先斷開電源再滅火。

四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？ 觸電后的應(yīng)急方法:

1、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。

2、如電源開關(guān)太遠(yuǎn)，可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。

3、觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

4、搶救觸電者一定要及時，不能拖延一分一秒，因為觸電時間越長危害越大生命越危險。

發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下?lián)尵裙ぷ鳎?/p>

1、解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。

2、檢查觸電者的口腔，清理口腔內(nèi)的粘液，如有假牙則取下。

3、立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救；若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。

五、認(rèn)識安全用電標(biāo)志：

六、本課小結(jié)： 在日常生活中，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點習(xí)慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理。

用火安全

教學(xué)內(nèi)容：中小學(xué)公共安全教育讀本一年級第六棵 教學(xué)目標(biāo)：、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認(rèn)識安全用火標(biāo)志和各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

教學(xué)重難點：認(rèn)識安全用火標(biāo)志和各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

教學(xué)過程：

一、圖片展示，引入新課。、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

?????、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、認(rèn)識安全用火標(biāo)志和滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹安全用火標(biāo)志和各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

三、學(xué)會背誦《兒童防火歌》 兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，你拍二我拍二，你拍三我拍三，你拍四我拍四，你拍五我拍五，你拍六我拍六，你拍七我拍七，拍完南北拍東西。咱倆宣傳做伙伴。禁火場所別吸煙。用火不當(dāng)會出事。煙囪壞了快修補。風(fēng)大失火不好救。不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，你拍九我拍九，你拍十我拍十，我拍你你拍我，電線不能隨便拉。火警電話一一九。人人防火要落實。大家都要來防火。

不要輕易相信陌生人

教學(xué)內(nèi)容：中小學(xué)公共安全教育讀本一年級第七棵 教育目標(biāo)：

1、通過情景活動，教育學(xué)生不要隨便跟陌生人走、和陌生人說話、吃陌生人給的東西。

2、教給學(xué)生擺脫陌生人的辦法。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。教學(xué)重難點：

教給學(xué)生擺脫陌生人的辦法。初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。教學(xué)過程：

1、音樂游戲進入活教室。（兔媽媽帶兔寶寶出去游玩。）

2、設(shè)置情景，導(dǎo)入“陌生人”。

（兔媽媽裝肚子疼離開，讓陌生老師入場，拿糖哄騙學(xué)生隨她離開。）

（待有學(xué)生準(zhǔn)備隨陌生人離開的時候兔媽媽回來。）“這是誰呀？你們認(rèn)識她嗎？” “不認(rèn)識的人就是陌生人，如果你不能確定陌生人是好人還是壞人，隨便相信陌生人是很危險的！”

3、聽故事，讓學(xué)生了解陌生人很危險，不能輕易相信陌生人。提問：文文和誰走了？

那個阿姨文文認(rèn)識嗎？

如果沒有遇見警察叔叔，文文會怎么樣？

4、圖片展示，與學(xué)生一起討論“如果陌生人給你好吃的東西，你會怎么辦？”

5、組織交流討論：“當(dāng)爸爸媽媽不在你身邊時，如果你有陌生人和你說話，你該怎么做呢？”

6、擺脫陌生人的辦法：（小組討論交流）

（1）如果有陌生人向你問路，你該怎么辦？（不要隨邊和他們說話，告訴他們你不知道，讓他們問別人，然后趕緊離開）

（2）如果有陌生人給你東西吃，你會不會吃呢？如果他帶你去好玩的地方，你會不會和他走呢？（你要學(xué)會說“不”，你也可以或 5 假裝去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或趕緊跑回家。千萬不要貪小便宜，掉進壞人的圈套）

(3)要是陌生人問你家的情況，你又該怎樣呢？（你要告訴他爸爸或媽媽在家，千萬不要告訴他你家的地址或電話號碼，防止被壞人利用）

7、分小組情景表演：假如我遇到了陌生人

第三篇：安全用電教案

安全用電教育教案 《安全用電常識》

鄰水縣兩河鄉(xiāng)中心學(xué)校

陳世云

課

題：安全用電常識 教學(xué)目標(biāo)：

1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解電是重要的能源。2 情感目標(biāo)：教育學(xué)生一定要安全用電。3 技能目標(biāo)：掌握安全用電常識。教學(xué)層次：A：能夠掌握安全用電的方法。B：基本上了解本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

IEP個別教學(xué)計劃:王影平時由于家里的原因經(jīng)常一個人在家生活。這樣會經(jīng)常使用電，由于她年齡還小，缺乏安全意識，往往很容易出現(xiàn)危險，本節(jié)課把他做為本節(jié)課的教學(xué)重點。

教學(xué)重點：安全用電常識。教學(xué)難點：怎樣安全用電。教學(xué)資源：電腦

課件。教學(xué)策略：電化教學(xué)、愉快教學(xué)。課時安排：1課時 教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課：

師：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

師：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)新課。今天這一課，講的是直接關(guān)系到大家生命安全的安全用電知識（板書：

7、安全用電）

二、講授新課

師：現(xiàn)在我們每個同學(xué)家里，家用電器多不多？ 生：太多了！

師：同學(xué)們，你們家里有哪些家用電器呢？能不能講給大家聽聽？

生：我家有空調(diào)、彩電、冰箱、微波爐、還有電風(fēng)扇、音響。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來熨衣服的。

師：現(xiàn)在大家的生活都好了，各種各樣的家用電器也多了。你們知道這些家用電器是靠什么動力來工作的？

生：靠電力！

師：對！電器、電器，哪有不用電的道理！電又是從哪里來的呢？ 生：電是發(fā)電廠的發(fā)電機發(fā)出來的？然后靠電線送到我們各家各戶。

師：哪位同學(xué)看見過電是什么樣子的？能不能摸嗎？ 生：電是看不見的，更不能用手摸，那要電死人的！

師：同學(xué)們知道的還真不少。因為人體是導(dǎo)體，當(dāng)電流通過人體時，電流會強烈刺激人的心臟和神經(jīng)，造成生命的危險。所以說，電雖是人們的朋友，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市和農(nóng)村的各家各戶都少不了它，但它是不講“人情”的，你觸犯了它，它就會跟你發(fā)脾氣，甚至奪走你的生命！所以，我們一定要做到安全用電。

在日常生活中，我們怎樣做才算是安全用電呢？ 生：平時不用手去摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風(fēng)箏，不爬電線桿！

生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。師：還有嗎？

生：不用濕布去擦或用濕手去摸正在工作的電器。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會觸電了。

師：這就對了！平時我們看到家用電器上沾了不少油污、灰塵，不擦太臟了，這時要把插頭拔掉才能去擦，這樣才安全。

如果家里電閘上的保險絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去代替？

生：保險絲斷了。只能用合適的保險絲去換，太粗或太細(xì)的保險絲都不能用，更不能用銅絲去代替。我爸爸說，這樣容易引起失火。

師：××同學(xué)知道得真不少。平時我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學(xué)知道？（用課前準(zhǔn)備好的插頭、插座做示范）

生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。師：為什么要這樣做插頭、插座？

生：因為塑料不導(dǎo)電，金屬才導(dǎo)電。插頭、插座的外殼用不導(dǎo)電的塑料制造，使用起來就安全了。

師：××同學(xué)講得完全正確。現(xiàn)在家用電器這么多，如果稍有不注意，就會造成觸電事故。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請大家朗

讀課文最后一段。

師：大家千萬要記住，如果有人在室內(nèi)觸電了，應(yīng)首先拉掉電閘，然后再叫人前來搶救。如果有人在室外觸電，那么千萬不要用手去拉他，而應(yīng)該用干燥的竹竿或木桿挑開電線，然后再叫人前來搶救。

三 教師小結(jié)：

四 板書設(shè)計: 第七課

安全用電常識 不用手去摸正在工作的電器！不在電線桿附近放風(fēng)箏，不爬電線桿！

不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。五 教學(xué)反思：電是我們生活中每天都接觸到的，學(xué)生對電的了解不是很多。課堂上我先讓他們說說家里的家用電器有哪些，因為每天接觸的原因，學(xué)生都能說出來。然后，我再講電一方面可以給我們帶來方便，如果使用不當(dāng)電又可以危害我們的生命，通過舉例說明電的危害，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，同時也完成了本節(jié)課的教學(xué)。

2011-9-15

第四篇：安全用電教案

安全用電教案（配演示文稿）

鄞州區(qū)高橋鎮(zhèn)望春初中 董靜

教學(xué)目的

認(rèn)知目標(biāo)1．了解家庭電路室內(nèi)一般布線原則。

2．認(rèn)識插座，了解接地等安全知識。3．認(rèn)識測電筆和學(xué)會使用測電筆。

4．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

5.知道安全用電的常識。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識，提高生活能力。

教學(xué)示例設(shè)計

1．導(dǎo)入新課：教師通過實例，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機打出幾張電的利用的幻燈片：美麗的夜景，生活中的用電，用來激發(fā)同學(xué)們的情緒。（幻燈片1，2，3）讓學(xué)生明確現(xiàn)代家庭生活離不開電，那么我們怎樣才能安全用電呢？還是讓我們一起來學(xué)習(xí)一下安全用電吧

2．進行新課

師提問：家庭電路的組成？

生回答：進戶線，電能表，閘刀開關(guān)，熔斷器

師答：很好，那么假如現(xiàn)在你是一個電工，進戶線到了你家以后，你在室內(nèi)布線上，安裝插座、用電器等方面都應(yīng)本著什么樣的原則 ？ 生回答：安全原則。

師答：好，那怎樣才是安全的呢？ 請學(xué)生看書后回答：

一、室內(nèi)布線：水平布線——上火下零，豎直布線——左零右火（看幻燈片5）對圖講解，區(qū)分相線和零線，以及開關(guān)的位置和這樣安裝開關(guān)的原因。

二、插座和接地

現(xiàn)在家庭使用、更新家電非常普遍，好多家用電器都不是在固定位置而是靠插座接到線路上去，（準(zhǔn)備一些小型的家電，如：電吹風(fēng)、小電風(fēng)扇，電飯煲、電熨斗等）讓學(xué)生分別插到教室里的插座上去，然后讓學(xué)生自己總結(jié)各種插座和插頭（看幻燈片6）（再點擊觀看幻燈片7、8、9）

提問：各種用電器的插頭都一樣嗎，插座呢？

學(xué)生根據(jù)自己動手和觀察的結(jié)果可得出結(jié)論，讓學(xué)生總結(jié)哪些用電器該用三腳插座，（生回答：冰箱，洗衣機，電飯煲等）

師問：它們有什么共同特點？

生答：它們都有金屬外殼（看幻燈片10）看圖明確兩腳插座左零右火，三腳插座左零右火上接地以及和它們相對應(yīng)的插頭，三腳插頭的一個腳接用電器的金屬外殼，強調(diào)金屬外殼的用電器一定要接地（請學(xué)生回答原因，強調(diào)防止觸電）

三、測電筆

根據(jù)金屬外殼的家電要接地的原因?qū)С鲈鯓觼砼袛嗉彝ル娐分械幕鹁€和零線，引出測電筆

請學(xué)生思考并動手（1）測電筆的作用？（用來區(qū)分相線和零線）

（2）動手拆一下筆，回答它的結(jié)構(gòu)，再安裝完整（由金屬筆尖、大電阻、氖管、筆尾金屬體等組成）。

（3）請學(xué)生使用，并說出教室里安裝的線路，那根是相線？那根是零線？

（4）總結(jié)使用方法（看幻燈片11再點擊觀看幻燈片12、13）答出：用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進戶線，若碰到的是火線，則氖管發(fā)光.若筆尖接觸的是零線，氖管就不會發(fā)光.四、用測電筆會觸電嗎？ 提問使用測電筆會觸電嗎（學(xué)生討論分析得出測電筆的使用原理：火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光）（看幻燈片14）

五、觸電及觸電的危險

接上文提出人體在那種情況下會觸電以及原因，讓學(xué)生看書明確觸電的概念和它的危險（看幻燈片15點擊觀看幻燈片16）讓學(xué)生對觸電有一個感性的認(rèn)識。

六、幾種觸電類型

了解幾種觸電類型（看幻燈片17、18點擊觀看19、20低壓觸電的兩種情況和原因）學(xué)生總結(jié)返回---幻燈片18 接著提問怎樣來避免家庭電路中的觸電（看幻燈片21）-----不接觸低壓帶電體

除了家庭電路觸電還有高壓觸電（看幻燈片22點擊觀看幻燈片23）------不靠近高壓帶電體

雷電觸電（看幻燈片24）-----雷雨天避免在樹下躲雨

為了避免雷擊安裝避雷針，介紹中國古建筑的避雷裝飾（看幻燈片25）

七、觸電急救

那么人一旦觸電該怎么辦？

原則：人一定要救但必須保證自身的安全。遵循這三條原則，第一：切斷電源，第二：用干燥的木棒撥開，第三：人工呼吸（觀看幻燈片26 再點擊觀看當(dāng)觸電事故發(fā)生后的錄象幻燈片27）

八、安全用電原則

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生總結(jié)安全用電的原則。1．電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求 ２．不接觸高于36V的帶電體３．不靠近高壓帶電體４．不弄濕用電器５．不損壞電器設(shè)備中的絕緣體． 九、十、課堂訓(xùn)練

十一、作業(yè)

第五篇：安全用電教案

1．1 電氣事故案例分析（2課時）

教學(xué)目的：了解電氣事故發(fā)生的原因，重點：電氣事故原因 難點：不易記的違章作業(yè)。解決辦法：舉例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

從電的方便應(yīng)用到電的危險引入新課。Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、幾種常見的家庭觸電事故：亂拉亂接電線，盲目安裝電氣，電視機天線過高或離電力線太近，用濕手接觸電燈及開關(guān)，家用電器不接地及最熱設(shè)備覆蓋衣物以及衣物的晾曬等

二、缺乏電氣安全造成的事故：移動鐵亭狀結(jié)構(gòu)架觸及高壓電。移動鋼筋構(gòu)架。無證操作。

三、違章作業(yè)造成的事故：過高的作業(yè)搭架觸高壓電，作業(yè)的電線桿倒后的鋼繩觸及高壓電。

電線接觸不良發(fā)熱引起的火災(zāi)，對墻內(nèi)電線私自改造，用電過大引爆電線引起火災(zāi)，多油斷路器爆炸引起火災(zāi)。課堂作業(yè)：P1： 1 4 5 Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：簡述電氣事故的三個內(nèi)容 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后復(fù)習(xí)課文兩遍，完成習(xí)題冊的習(xí)題

1．2 觸電方式（2課時）

教學(xué)目的：理解幾種常見的觸電方式。了解電對人體的傷害等。重點：基本概念及觸電方式 難點：基本概念。解決辦法：舉例說明。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：從人為什么會觸電引入新課。Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、觸電：電流過人體對人體產(chǎn)生的傷害：

1、電擊：電流通過人體對內(nèi)部器官等傷害。

2、電傷：由于電流的熱較應(yīng)及化學(xué)作用等對人體的局部傷害等。主要內(nèi)容見P6頁表。

二、安電流及安全電壓：

1、安全電流：(10mA)人體能夠擺脫手中導(dǎo)體的最大電流。

2、人體電阻與安全電壓：人體電阻：800-1000歐。人本電會發(fā)生孌化，見P7頁表。安全電壓：我國規(guī)定的等級：42V 36V 24V 12A 6V等五級。課堂作業(yè)：P3：1 2 3 4

三、觸電方式：單相觸電、兩相觸電、跨步觸電。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：觸電方式 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文 完成習(xí)題冊的習(xí)題

1．3 觸電急救和外傷救護（2課時）

教學(xué)目的：掌握觸電觖救方法。重點：主要是觸電的急救。難點：觸電急救。解決辦法：多例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：從好多觸電的事講入新課。Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、觸電急救的要點、搶救迅速和救護得法：斷電，抬到通風(fēng)處。外平臥在硬床上，搶救。就診：P13，14圖

二、解救觸電者脫離電源的方法：低壓電源觸電處理方法：拉、切、挑、拖。高壓電源觸電處理方法：戴上絕緣手套，穿上絕緣鞋拉閘。

三、觸電的急救方法：

1、有心跳而呼吸停止急救方法。口對口法。

2、心跳停止急救方法。胸外心臟擠壓法。

3、呼吸和心臟都停的搶救方法：口對口法和胸外心臟擠壓法同時運用。

4、注意事項：不能打強心針和淋冷水。

四、外傷救護：

1、一般外傷處理。

2、傷口大面積出血處理。

3、電弧灼傷處理。摔跌骨折處理。

4、腦外傷處理。課堂作業(yè)：作業(yè)本：P6 二 1、2、3、4 Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)觸電急救過程。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

2．1 屏護 間距及安全標(biāo)志（2課時）

教學(xué)目的：讓學(xué)生熟悉屏護、間距及安全標(biāo)志。重點：屏護、配電裝置安裝距離。難點： 基本概念的理解。解決辦法：多講及舉例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的用電安全常識引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、屏護：采用遮欄、柵欄、護欄、護罩等設(shè)施把危險的帶電體同外界隔離開的安全措施。

1、機械強度好，耐火性能好，裝置可靠接地或接零。見P20圖。

2、盡寸要夠，保持距離。

3、配合聲光報警和聯(lián)鎖裝。

二、距離：

1、線路安全距離：（1）線路。P21表2-2。表2-3。表2-4。（2）、電纜線路：P22表2-5。（3）室內(nèi)線路：P23表2-6。

2、配電裝置安全距離：（1）10KV以下變電所內(nèi)。P24表2-7。（2）10KV高壓配電室內(nèi)。P25表2-8。（3）低壓配電通道：P25表2-9。

三、安全標(biāo)志：

1、安全色及其含義：P25表2-10。

2、導(dǎo)體色標(biāo)：P26表2-11。

3、安全標(biāo)志的構(gòu)成及分類。（1）禁止標(biāo)志：圓形中間有一斜杠。P26表2-12。（2）警告標(biāo)志：三角形。P27表2-13。（3）指令標(biāo)志：圓形邊框。P28表2-14。（4）提示標(biāo)志：P29表2-

15、2-16。

4、安全標(biāo)志： P30表2-17。課堂作業(yè)：習(xí)題冊P9-10 1-15 變電所內(nèi)

Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)課文是的各種標(biāo)志。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文的各種標(biāo)志。

2．2 絕緣防護

教學(xué)目的：使學(xué)生理解絕緣防護，絕緣性能以及事故產(chǎn)生的原因。重點：主要是概念 難點：基本概念的理解 解決辦法：舉例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的電的絕緣條件引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、絕緣防護：使用緣防護材料將帶電導(dǎo)體封護或與人體隔離，讓電具正常工作，防止角電事故的發(fā)生。著重說明P31表2-18

二、絕緣性能：是指其承受的電壓在一定范圍內(nèi)所具備的性能。

1、電氣性能：主要表現(xiàn)在電場作用下的材料的導(dǎo)電性能、介電性能和及絕緣強度。

2、耐熱性能：指絕緣材料及制品承受高溫而不致?lián)p壞。著重說明P32表2-19。

三、絕緣事故的產(chǎn)生原因及其防護：

1、絕緣事故產(chǎn)生的原因：（1）絕緣擊穿：指絕緣材料在強電場院作用下遭到急劇破壞而喪失絕緣性能的現(xiàn)象。（2）絕緣老化：絕緣材料長期受到各種因素的作用，產(chǎn)生一系列的變化，導(dǎo)致性能劣化的現(xiàn)象。有熱老化和電老化。（3）絕緣損壞：由于不正確選取用或使用，導(dǎo)致絕緣能力下降或喪失。

2、預(yù)防絕事故的措施：共有六條。見P33（1）-（6）Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)課文三大點的內(nèi)容 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

2．3 保護接地

教學(xué)目的：使學(xué)生理解接地的基本概念，保護接的安全原理以及理解接地電阻。重點：主要是概念 難點：概念的理解。解決辦法：舉例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的接地內(nèi)容引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、接地的基概念：接地：就是將設(shè)備的某一部分經(jīng)接地裝置與大地緊密連接在一起。分為：工作接地和保護接地。講述P33表2-20。

二、保護接地的安全原理：

1、中性點不接地電網(wǎng)中電氣設(shè)備不接地的危險。

2、保護接地的應(yīng)用范圍。詳細(xì)講解P34頁表2-21的內(nèi)容。

三、接地電阻：

1、低壓設(shè)備接地電阻：RE≤4Ω。

2、高壓設(shè)備接地電阻：（1）小接地短路電流系統(tǒng)：高壓設(shè)備與低壓設(shè)備共用接地裝置：接地電阻不得超過10Ω。（2）大接地短路電流系統(tǒng)：接地電阻：RE≤2000/IE。當(dāng)接地短路：IE=4000A時，RE≤0。5Ω Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)基本概念和接地電阻。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

2．4 保護接零

教學(xué)目的：使學(xué)生理解TN系統(tǒng)的安全原理及類別，重復(fù)接地作用及要求。重點：主要是TN系統(tǒng) 難點：TN系統(tǒng) 解決辦法：詳細(xì)說明講解。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前看到的避雷針引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、TN系統(tǒng)的安全原理及類別：是配電網(wǎng)低壓中性點直接地，氣設(shè)備接零的的保護接零系統(tǒng)。如P36的圖2-2。TN系統(tǒng)分為三種：TN-S TN-C-S TN-C 如P36-37圖 表2-22。

二、重復(fù)接地：

1、重復(fù)接地的作用：（1）減輕零線斷開或接觸不良的危險。講解：表2-23。表2-24，表2-25。（2）降低漏電設(shè)備的對地電壓。（3）縮短漏電事故持續(xù)時間。（4）改善架空線路的防雷性能。

2、重復(fù)接地的要求。

三、保護接零的應(yīng)用范圍。講述圖2-3。課堂作業(yè)：習(xí)題冊：P16-17二、三 題。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)保護接零的原理 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

2．5 接地裝置

教學(xué)目的：使學(xué)生理解自然接地和人工接地體、接地線、降低接地電阻的旋工法。重點：主要是自然接地和人工接地體、接地線、降低接地電阻的旋工法 難點：自然接地和人工接地體 解決辦法：舉例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的接地線引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、自然接地體和人工接地體：

1、自然接地體：是用于其他目的，且與土壤保持緊密電碼接觸的金屬導(dǎo)體。

2、人工接地體：采用鋼管、角鋼、等金屬廢材制成。

二、接地線：交流電氣設(shè)備應(yīng)優(yōu)先利用自然導(dǎo)體作接地線。

三、降低接地線電陰的旋工法：

1、高土壤電阻率地區(qū)：（1）外引接地法。（2）接地體延長法。（3）深埋法。（4）化學(xué)處理法。（5）換土法

2、凍土區(qū)

四、接地裝置的檢查與保護：講述。課堂作業(yè)：習(xí)題冊：P19-20二、三 題。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)自然接地體和人工接地體 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

2．6 接地裝置

教學(xué)目的：使學(xué)生了解漏電保護，漏電保護裝置及漏電保護等。重點：漏電保護。難點： 漏電保護裝置 解決辦法：舉例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從漏電現(xiàn)象的發(fā)生引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、漏電保護：在漏電時能自動斷電，或在人體觸及時在0。1秒內(nèi)斷電。

二、漏電保護裝置：見P44頁表2-28。

1、漏電保護裝置的選用。

2、漏電保護裝置的安裝。

3、漏電保護裝置的維護。

4、漏電保護裝置的誤動作的拒動作。

三、漏電保護器：漏電保護的分類，見P48頁表2-32

四、做課堂練習(xí)：P21-23 二、三題。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)漏電保護裝置的維護 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

2．7 過電壓及其防護

教學(xué)目的：使學(xué)生了解大氣過電壓的防護，雷擊防護、防雷裝置、人身防雷常識，以及內(nèi)部過電壓的保護。等。重點：防雷裝置。點：防雷裝置。解決辦法：舉例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從雷電現(xiàn)引入新課。Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、大氣過電壓其及防護。

1、雷擊防護的基本原理。

2、防雷裝置。

3、人身防雷常識。

二、內(nèi)部過壓及其防護：

1、擊穿保險器。

2、過壓保護器。

三、做課堂練習(xí)： 一、二

Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)大氣過電壓的防護，雷擊防護、防雷裝置、人身防雷常識，以及內(nèi)部過電壓的保護。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

2．8 電氣防火與防爆

教學(xué)目的：使學(xué)生了解消防知識、引發(fā)電氣火災(zāi)的原因、電氣防火與爆措旋、電氣滅火等。重點：主要是電氣防火與防爆。難點：無 解決辦法：無。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所接觸過的防火知識引入新課。Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、消防知識：主要講述P56表2-35。

二、引發(fā)電氣火災(zāi)的原因：主要講述P56表2-36。

三、電氣防火與防爆措施：

1、防爆基本知識。

2、防爆電氣設(shè)備。

3、火災(zāi)危險區(qū)域電氣設(shè)備選用原則。

四、電氣滅火：

1、觸電危險和斷電。

2、滅火器的適用范圍和使用方法。

五、電氣自動滅火系統(tǒng)。課堂作業(yè)：P27：

二、三 Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：電氣防火與防爆內(nèi)容。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

2．9 靜電防護

教學(xué)目的：使學(xué)生了解靜電的產(chǎn)生、靜電的危害、靜電的防護措施等。重點：靜電的防所措施。難點：無 解決辦法：無 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所接觸過和體會過的靜電引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、靜電的產(chǎn)生。

二、靜電的危害：

1、爆炸和火災(zāi)；

2、靜電電擊；

3、妨礙生產(chǎn)；

三、靜電的防護措施:環(huán)境危險的控制；

2、工藝控制；

3、接地的屏蔽；

4、增濕；

5、抗靜電添加劑；

6、靜電中和器。

四、課堂作業(yè)：P29：

二、三 Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：各防護靜電措施。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文 3．1 配電設(shè)備的運行和事故處理

教學(xué)目的：使學(xué)生了解常見的電氣設(shè)備，設(shè)配電設(shè)備的運行維護及倒閘操作等。重點：設(shè)配電設(shè)備的運行維護及倒閘操作。難點：運行維護 解決辦法：舉例說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所看到的電設(shè)備引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

幾種常見變配設(shè)備的處形和用途（72頁-74頁圖）。

一、配設(shè)備中的運行維也納護：一般要求；巡視項目；開關(guān)柜的檢查維修；

二、變壓設(shè)備的倒閘操作：基本操作共有六點。

三、課堂作業(yè)：練習(xí)冊：P

31二、P32三。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)設(shè)配電設(shè)備的運行維護及倒閘操作 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

3．2 電氣線路的安全技術(shù)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解電氣線路的安全技術(shù)。重點：架空線路的安全。難點：架空線路的安全。解決辦法：主要講述巡視項目。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從平時看到的架空線路引入新課。

一、架空線路；主要講述P78頁，架空線路安全運行的巡視項目。

二、電纜線；主要講述巡視檢的內(nèi)容。

三、進戶裝置；主要有三個方面。

四、室內(nèi)線路；講述八個方面。

五、導(dǎo)線與電纜的安全載流量。見P80表。

六、課堂作業(yè)：練習(xí)冊：P3

4二、P35三。Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）： Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)

Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

3．3 用電設(shè)備的安全技術(shù)

教學(xué)目的：使學(xué)生了解電動機、家庭用電安全技術(shù)；家用電器高溫季節(jié)用電等安全知識。重點：電動機安全技術(shù)。難點：高溫季節(jié)用電安全 解決辦法：重點講解。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的三相電動機的基本知識引入新課。Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、電動機的安全知識：共有九個方面要注意的事項。

二、家庭用電的安全技術(shù)：

1、家用電器的安全知識（共有十三個方面的內(nèi)容）；2高溫季節(jié)用電安全（共有三個方面）；技術(shù)要求參看P83頁表3-8。

三、共客觀存在電氣設(shè)備的安全技術(shù)；參照P84頁表3-9表講述。

四、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P37頁二；P38頁三。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：電動機安全技術(shù)。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

3．4 電氣測試的安全技術(shù)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解絕緣電陰和吸收比，泄漏電流測量與耐壓試驗及接是電阻的測量等。重點泄漏電流測量與耐壓試驗及接是電阻的測量。： 難點：絕緣電陰和吸收比及介質(zhì)損耗正切值tang測量。解決辦法：詳細(xì)講解。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的電氣設(shè)備的功率引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

簡述絕緣預(yù)防性試驗分類，見P85頁表。

一、絕緣電阻和吸收比：著重講吸收比概念。

2、講述P86表3-11頁，絕緣電阻的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

二、泄漏電流測量與耐壓試驗。主要講一般是講適用用于直流高壓試驗的是：電纜、電容器、電動機等。

三、介質(zhì)損耗正切值tang測量：簡單QSI型西林電橋接線原理。

四、接地電陰的測量：主要有三個方面：

1、對測量儀表的要求；

2、測量方法和安全技術(shù)；

3、測注意事項（共有七個方面）

五、新測電氣測試儀器：見P90-91頁表3-13

六、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P40頁二、三 Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：接地電陰的測量：主要有三個方面：

1、對測量儀表的要求；

2、測量方法和安全技術(shù)；

3、測注意事項 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

4．1電工安全用具

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解安全用具的作用和分類、輔助安全用具種類，以及安全用具的預(yù)防性和檢察院查性的試驗等。重點：安全用具的作用和分類。難點：安全用具的預(yù)防性和檢察院查性的試驗。解決辦法：詳細(xì)講解。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所見到的安全用具引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、安全用具的作用和分類；主要講作用和分類。

二、基本安全用具；共七種，詳見P94-95表面4-1。

三、輔助安全用器；主要有四種，詳見P94頁表4-2。

四、安全用具的預(yù)防性和檢查性試驗；

1、起重設(shè)備的試驗標(biāo)準(zhǔn)，詳見P97頁表4-3；

2、安全用器試驗標(biāo)準(zhǔn)，詳見P97頁表4-4。

五、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P

42二、P42三。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：安全用具的作用和分類。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

4．2電氣值班制度

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解值班工作員的基本條件、變、配電所規(guī)章制度和值班要求。重點：變、配電所規(guī)章制度和值班要求。難點：值班人員操作術(shù)語。解決辦法：詳細(xì)講解。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從值班的重要意義引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、值班工作的要求：

1、值班工作員的基本條件：分別講述調(diào)度員、值班長，值班員應(yīng)具備的條件。

2、值班員的崗位職責(zé)及交接班制度：值班員崗位責(zé)任共有五點要求；交接班制度共有三個方面要求，其的第三點皎接班內(nèi)容共有五個內(nèi)容。

二、變、配電所規(guī)章制度和值班要求：

1、各項規(guī)章制度主要要建十個方機的規(guī)章和制度。

2、值班人員應(yīng)具備的條件：只要有六個方面。其中術(shù)語是重點講述--見P100頁表4-5。

3、變、配電所規(guī)章制度和值班員的責(zé)任及注意事項：有六個方面要求。

三、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P4

4二、P45三。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：值班員的崗位職責(zé)及交接班制度。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

4．3電氣安全作業(yè)制度

教學(xué)目的：工作票制度、工作許可制度、工作監(jiān)護制度以及工作間斷等。重點：作許可制度、工作監(jiān)護制度。難點：工作間斷 解決辦法：詳細(xì)說明 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所所見過的安全問題引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、1、工作票制度：工作票的種類及使用范圍：第一種使用范圍共有四個方面；第二種使用范圍共有七個方面。

2、工作票的填寫與簽發(fā)：共有十三個面的內(nèi)容。3工作票的使用：兩種工作票的使用規(guī)定。

二、工作許可制度：

1、工作許可手續(xù)；

2、工作許可應(yīng)注意的事項；

三、工作監(jiān)護制度：

1、監(jiān)護人；

2、執(zhí)行監(jiān)護。

四、工作間斷、轉(zhuǎn)移和終結(jié)制度：

1、工作間斷；只是注意事項。

2、工作轉(zhuǎn)移；

3、工作終結(jié)；兩種工作票的在工作結(jié)束處理不一樣。

五、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P4

4二、P45三。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)工作票制度 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

4．4 電工安全作業(yè)制度

教學(xué)目的：停電作業(yè)的安全規(guī)定、低壓帶電作業(yè)的安全規(guī)定。重點：停電作業(yè)的安全規(guī)定。難點：無 解決辦法：無

教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的電工安全知識引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、停電作業(yè)的安全規(guī)定：

1、停電：（1）工作地點必須停電的設(shè)備或線路；共有五個方面。（2）停電的安全要求：共有四個方面。

2、驗電：共有四個方面要求。

3、裝設(shè)接地線。

4、懸掛標(biāo)志牌和裝設(shè)遮欄：共有九個方面的內(nèi)容。

二、低壓帶電作業(yè)的安全規(guī)定：規(guī)定共六條。

三、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P48

二、P49。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)：停電作業(yè)的安全規(guī)定 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

4．5 農(nóng)村電工安全作業(yè)制度

教學(xué)目的：農(nóng)村電工的安全工作職責(zé)以及農(nóng)村電工的電氣安全作業(yè)和保護措施。重點：農(nóng)村電工的電氣安全作業(yè)和保護措施。難點：無 解決辦法：無 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的安全知識引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

農(nóng)村供電存以正以下問題。

一、農(nóng)村電工的安全工作職責(zé)。

1、農(nóng)村電工應(yīng)具備的基本條件:共有三個方面。

2、農(nóng)村電工的安全工作職責(zé)：共七個方面。

二、農(nóng)村電工的電氣安全作業(yè)和保護措施。

1、農(nóng)村電工的電氣安全作業(yè)。共有六個方面。

2、保證低壓電氣設(shè)備安全工作的組織措施。共有五個方面。

三、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P50、二、P51。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）： 主要復(fù)習(xí)：農(nóng)村電工的安全工作職責(zé)，農(nóng)村電工的電氣安全作業(yè)和保護措施 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

5．1 安全用電的檢查制度

教學(xué)目的：作業(yè)中習(xí)慣性違章的檢查、定期檢查。重點：作業(yè)中習(xí)慣性違章的檢查。難點：無 解決辦法：無 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的安全用電制度引入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、作業(yè)中習(xí)慣性違章的檢查：共有十一個方面的內(nèi)容。

二、定期檢查：

1、管理制度的檢查：反事故措施，檢查中的反事故措施、保安全用電的措辭施、運行管理措施、雙電源管理措施。

2、現(xiàn)場巡視檢查：用戶負(fù)責(zé)人陪同、檢查內(nèi)容。

3、建筑工地用電設(shè)備的安全用電檢查：定期進行檢查、經(jīng)常維護并在特殊情況下檢查。共有八方面的措施。

4、工廠廠房安全用電定期檢查：共有兩方面的內(nèi)容。

三、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P50、二、P51。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)定期檢查。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

5． 2安全用電的宣傳和管理

教學(xué)目的：安全用宣傳和竟賽、對電氣從業(yè)人員的管理和培訓(xùn)。重點：無 難點：無。解決辦法：無 教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學(xué)的用電制度引入新課。Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、安全用宣傳和竟賽：

1、安全用電宣傳；宣傳的內(nèi)容主要有四點。

2、組織安全用竟賽：竟賽的主要內(nèi)容有三點。

二、對電氣從業(yè)人員的管理和培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有五個點。

三、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P54。Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：

主要復(fù)習(xí)安全用宣傳和竟賽、對電氣從業(yè)人員的管理和培訓(xùn) Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文

5．3 用電事故的調(diào)查分析 5．4 用電事故的處理

教學(xué)目的：使學(xué)生了解電事故的分類、用電事故的調(diào)查分析以及用電事故的處理。重點：主要是用電事故的調(diào)查分析和用電事故的處理。難點： 無。教學(xué)過程：

Ⅰ 準(zhǔn)備教學(xué)（一分鐘）：主要是考勤學(xué)生按時到堂的情況。Ⅱ 復(fù)習(xí)舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所聽說用電事故的入新課 Ⅲ 講授新課內(nèi)容（七十三分鐘）：

一、Ⅳ 復(fù)習(xí)總結(jié)（三分鐘）：用電事故的分類；分類多，主要看P123頁的表5—1。總共分四類。

二、用電事故的調(diào)查分析；

1、事故現(xiàn)場分析；共有四點；2，事故調(diào)查的注意事項；共有共有十項內(nèi)容；

3、事故調(diào)查中的安全措施；共有五個方面。

三、5．3 用電事故的處理；該節(jié)內(nèi)容簡短，主要事故的報告和調(diào)查報告的填寫和保存，分析事故原因，以便對電業(yè)制定的反事故措施。

四、課堂作業(yè)：練習(xí)冊P5 主要復(fù)習(xí)

Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復(fù)習(xí)課文