第一篇：對聯平仄常識

對聯常識：對聯平仄

作者：佚名

對聯，雅稱楹聯，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說，對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。對聯的種類約分為春聯、喜聯、壽聯、挽聯、裝飾聯、行業聯、交際聯和雜聯（包括諧趣聯）等。

對聯文字長短不一，短的僅

一、兩個字；長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。但不管何類對聯，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：

一、要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。

（一）平仄歸類標準

在現代對聯寫作、評選中，提倡以普通話四聲（陰、陽、上、去）為平仄歸類標準。

但是，前人作品中某些字古韻、今韻讀音差異較大，為充分體會其意境和韻味，應該掌握古四聲（平、上、去、入）。參見《平水韻部》。

允許用古四聲創作對聯，但應加以注明；如果出句注明“使用古韻”，對句也應遵循古韻，不應在一副對聯中古今聲韻混用。

普通話平仄歸類，簡言之，陰、陽為平，上、去為仄。（古四聲：上、去、入為仄。）

（二）平仄相諧規則——馬蹄韻

當代楹聯界公認的平仄相諧規則是中南大學楹聯研究所余德泉教授提出的“馬蹄韻”規則。

馬蹄韻最基本的規則：平平仄仄兩兩交替！這是馬蹄韻對聯規則的精華所在，因狀如馬蹄的節奏，“馬蹄韻”因此而得名。

以上聯為例，馬蹄韻有兩種平仄排列規則（平仄桿）：

第一種：平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄

第二種：仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄

不論是句腳平仄還是句中平仄，均應遵循此規則：

句腳平仄：不管多少句的聯語，每一分句的句腳字只要從上列任意一個“平仄桿”的最后依次向前取一截，即可符合馬蹄韻規則。

句中平仄：不管多少字的聯句，只要從上列任意一個“平仄桿”的最后依次向前取一截，即可符合馬蹄韻規則。

下聯平仄一般要求和上聯相反。

完全符合“平仄兩兩交替”規則的聯句稱為“正格”，不完全符合的稱為“變格”。

1、句腳平仄正格舉例

二句聯：

門辟九霄，仰步三天勝跡；（平仄）

階崇萬級，俯臨千嶂奇觀。（仄平）

爆竹知人意，聲聲悅耳；（仄仄）

梅花曉天時，朵朵歡心。（平平）

三句聯：

申奧功成，入世關通，一年好景蛇辭歲（平平仄）

興邦業舉，富民旗展，萬里雄圖馬躍春（仄仄平）

勤廉并行，作風轉變，民安國泰千秋富（平仄仄）

法德齊治，正氣弘揚，地久天長四海春（仄平平）

四句聯：

九州風物，蕩漾胸中，一任他海闊天空，鳶飛魚躍；（仄平平仄）

三晉溪山，奔騰眼底，合歸我松青柏翠，鳥語花香。（平仄仄平）

申奧揚眉，入世爭雄，足球圓夢，喜事樁樁強國力；（平平仄仄）

促農邁步，航天斗艷，科技興邦，豐碑座座快民心。（仄仄平平）

五句聯以上以此類推，不再舉例。

2、句腳平仄變格舉例

民意順，國運興，四海謳歌稱盛世（仄平仄）

春風和，日色麗，九州景物換新顏（平仄平）

此例句腳平仄沒有遵循“兩兩交替”規則（沒有從“平仄桿”的最后依次向前截取），故為變格。

四句、五句及以上的長聯，有時為了聯意需要或者運用特殊聯格的緣故打破“兩兩交替”規則，即為變格。例：

新相識，舊相識，春宵有約期方值。試問今夕何夕，一樣月色燈色，該尋覓。（識、值、夕，古韻仄聲）

這邊游，那邊游，風景如斯樂未休。況是前頭后頭，幾度茶樓酒樓，盡勾留。

（句腳押韻）

人人論功名，功有實功，名有實名，存一點掩耳盜鈴之私心，終為無益；

官官稱父母，父必真父，母必真母，做幾件懸羊賣狗的假事，總不相干。

（拆詞分總）

循規曰圓，循矩曰方。當圓則圓，當方則方。或舍圓求方，或舍方求圓，圓方豈可隨心變。

明事為覺，明知為悟。錯覺非覺，錯悟非悟。有以覺求悟，有以悟求覺，覺悟緣由閱世來。（覺，古韻仄聲。普通話jue2平聲）

（句腳越遞）

3、句中平仄正格舉例

一言句：

舊（仄）

新（平）

二言句：

詩癖（平仄）

畫癡（仄平）

看水（仄仄）

聽泉（平平）

三言句：

獨生子（平平仄）

特種兵（仄仄平）

龍膽草（平仄仄）

馬蘭花（仄平平）

四言句：

四方來寶（仄平平仄）

八路進財（平仄仄平）

恩來立志（平平仄仄）

馬到成功（仄仄平平）

五言句：

有客如擒虎（仄仄平平仄）

無錢請退之（平平仄仄平）

——五言句律詩格之一

百花開盛世（仄平平仄仄）

雙燕入農家（平仄仄平平）

——此格式也可看作下列格式的變格。

八方盈正氣（平平平仄仄）

四化涌春潮（仄仄仄平平）

——五言句律詩格之二

六言句：

梅報九州春訊（平仄仄平平仄）

——六言句此格式也可看作下列格式的變格。

處處明山秀水（仄仄平平仄仄）

家家笑語歡歌（平平仄仄平平）

七言句：

鶯歌燕舞留春住（平平仄仄平平仄）

虎躍龍騰向未來（仄仄平平仄仄平）

——七言句律詩格之一

諸葛大名垂宇宙（平仄仄平平仄仄）

——七言句此格式也可看作下列格式的變格。

碧海紅霞輝玉宇（仄仄平平平仄仄）

東風旭日蕩神州（平平仄仄仄平平）

——七言句律詩格之二

八言句以上多為拆分句，拆分后按每個分句的字數套用上述規則即可。不再舉例。

4、關于句中平仄變格

句中平仄變格之一：“一三五不論，二四六分明”規則。

此規則的要點在于：只注重雙音節詞組第二個字的平仄交替（第一個字則可以靈活處理）。

此規則一般應用于以“兩平”或“兩仄”起頭的格式中，且單言句不計最后一字。

具體說（上聯）：三言句“一不論”（□平仄），四言、五言句“一三不論”（□平□仄、□仄□平仄），六言、七言句“一三五不論”（□仄□平□仄、□平□仄□平仄），八言、九言以上通常按拆分成兩句以上的多句聯另論。

舉例：

柳三變（□平仄。正格應為：平平仄，此例變格：仄平仄）

張九成（□仄平。正格應為：仄仄平，此例變格：平仄平）

風清云靜（□平□仄。正格應為：平平仄仄，此例變格：平平平仄）

九州溢彩（□平□仄。正格應為：平平仄仄，此例變格：仄平仄仄）

四言句特例：

百花齊放（□平□仄。正格應為：平平仄仄，此例實為：仄平平仄，符合第一平仄桿，反而為正格）

明月幾時有（□仄□平仄。正格應為：仄仄平平仄，此例變格：平仄仄平仄）

我欲乘風歸去（□仄□平□仄。正格應為：仄仄平平仄仄，此例變格：仄仄平平平仄）

電信九州樞紐（□仄□平□仄。正格應為：仄仄平平仄仄，此例變格：仄仄仄平平仄）

草亭閑坐看花笑（□平□仄□平仄。正格應為：平平仄仄平平仄，此例變格：仄平平仄仄平仄）

“一三五不論”變格處理應注意的問題：

（1）忌孤仄/孤平

孤仄/孤平導致聯句平仄交替太少，讀起來缺乏音調變化。一般應在五言、六言、七言聯句中避免此問題。

如何避免孤仄/孤平？記住一句話：不能只對第三字作變格。以上聯為例：

五言正格：仄仄平平仄，如果第三字變格：仄仄仄平仄（第四字犯孤平，下聯孤仄）

六言正格：仄仄平平仄仄，如果第三字變格：仄仄仄平仄仄（第四字犯孤平，下聯孤仄）

七言正格：平平仄仄平平仄，如果第三字變格：平平平仄平平仄（第四字犯孤仄，下聯孤平）

此外，五言正格“仄仄平平仄”也不能只對第一字作變格：平仄平平仄。如此上聯犯孤仄，下聯犯孤平。

（注意：五言、七言句孤仄/孤平的概念是不含最后一字。）

糾正孤平/孤仄的辦法：將其他單數位置的字也酌情作變格處理（其依據正是“一三五不論”規則）。例：

明月幾時有（平仄仄平仄）

重見六朝名勝（平仄仄平平仄）

前途無限未來日（平平平仄仄平仄）

（2）忌三仄尾/三平尾

忌三仄尾/三平尾的理由同樣是“平仄交替太少，讀起來缺乏音調變化”。

切記：五言第二種律詩格（平平平仄仄）第三字、七言第二種律詩格（仄仄平平平仄仄）第五字不能作變格處理。否則就會在上聯出現“三仄尾”，下聯出現“三平尾”：

平平仄仄仄（下聯：仄仄平平平）

仄仄平平仄仄仄（下聯：平平仄仄平平平）

因此，根據“一三五不論，二四六分明”規則和三仄尾/三平尾的禁忌，我們可以得出以下結論：

五言第二種律詩格只能對第一字作變格，七言第二種律詩格只能對第一、三字作變格。

句中平仄變格之二：特殊聯格

在很多特殊聯格中，其平仄運用可以視作馬蹄韻的變格，這些特殊聯格包括疊字、復字、回文、諧趣、音韻等等。另外，上聯全仄、下聯全平聯句也是很典型的變格。在這些變格聯句中，平仄安排幾乎沒有了任何規律。

舉例：

坐，請坐，請上坐；

茶，敬茶，敬香茶。

（復字格，上聯全仄）

風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳

國事 家事 天下事 事事關心

（復字格）

上海自來水來自海上

山東落花生花落東山

（回文格）

管他三七二十一

醉我三百六十五

（諧趣、數字格。聯腳上平下仄，極為特殊）

藺相如，司馬相如，名相如，實不相如；

魏無忌，長孫無忌，爾無忌，我亦無忌。

（此聯聯腳上平下仄，實因聯意需要）

逝水載往事此去不返

新人說真情常來重游

（全平對全仄，古來有之）

羊年陽春揚州楊柳飏絮洋洋灑灑

燕樂艷日雁塔彥英宴賓嬿嬿姝姝

（同音異字格。2003中華世紀壇征聯一等獎。本來是變格出句，但是對句做到與出句平仄字字相反，整體對仗十分工整，給人一種物極而反的完美感）

另有一些規則此處略去。

三、要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四、要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

此外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。

與對聯緊密相關的橫批，可以說是對聯的題目，也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。

第二篇：對聯平仄規則

對聯平仄規則

(2007-09-08 07:57:44)轉載

分類： 對聯知識

對聯是中國古老表意文字的一種特殊的文學樣式, 那么,平仄又是對聯因素的重要組成部分.所以說要出好聯和對好聯, 就必須掌握平仄, 沒有平仄, 也就沒有對聯一說了: 不懂平仄, 對聯也無從談起;不講平仄, 決不是對聯.說到掌握平仄, 還是有規律, 有方法的.一, 要了解平仄, 就要先學習基本功.主要掌握 <聲律啟蒙>, 這是很有必要的.“云對雨,雪對風, 晚照對晴空.來鴻對去燕, 宿鳥對鳴蟲........” <訓蒙駢文>中, “天轉北, 日升東.東風淡淡, 小日蒙蒙.野橋霜正滑, 江路雪初融......” 這些是學習對聯者應該掌握的, 從中可以得到語音, 詞匯, 修辭的訓練.特別是 <訓蒙駢句> 詞語平仄, 對仗工整, 對于對聯修辭組句有很大的幫助.可能有的文友認為, 對聯只要有文字功底, 歷史知識, 文學知識就可以了.其實這僅僅是學好對聯的必然條件, 但還必須真正了解平仄的基礎知識, 沒有了平仄制作對聯就無從談起.二,要運用平仄, 就應該掌握平仄的框架.禿筆在1992年<對聯和楹聯異同的探討>一文中, 曾談到對聯的平仄源于律詩, 而又區別于律詩, 因為律詩只有五言, 七言, 而對聯在長期的發展中吸收了詞曲的長短句逗等格律.律詩成為格式化了, 而對聯的句式, 音節則比較活, 比律詩平仄的運用更加活躍.一、句中平仄規則（以上聯為例）

一言句：仄

二言句：仄仄

三言句：平平仄、平仄仄

四言句：平平仄仄

五言句：仄仄平平仄、仄平平仄仄（平平平仄仄）

六言句：仄仄平平仄仄

七言句：平平仄仄平平仄、平仄仄平平仄仄（仄仄平平平仄仄）

八言及八言以上的的平仄視節奏而定。

受唐代以來律詩的影響，五言、七言句更多使用括號中的平仄格式。

二、句腳平仄規則（正格，以上聯為例）

（最后兩句句腳平仄不相同為正格）

每邊一句：仄

每邊兩句：平仄

每邊三句：平平仄

每邊四句：仄平平仄

每邊五句：仄仄平平仄

每邊六句：平仄仄平平仄

每邊七句：平平仄仄平平仄

每邊八句：仄平平仄仄平平仄

我們在對聯時長用到的格式基本框架還有: 四字聯: 平平仄仄

仄仄平平

五字聯: 仄仄平平仄

平平仄仄平或者: 平平平仄仄

仄仄仄平平

六字聯: 仄仄平平平仄

仄平仄仄平平或者: 平平仄仄平仄

仄仄平平仄平

七字聯: 平仄仄平平仄仄

仄平平仄仄平平或者: 平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平變格: 平平仄仄仄平仄

仄仄平平平仄平

八字聯: 平平仄仄平平仄仄

仄仄平平仄仄平平或者: 仄平平仄仄平平仄

平仄仄平平仄仄平

九字聯: 平仄仄平平平平仄仄

仄平平仄仄 仄仄平平或者: 平平仄仄 仄平平仄仄

仄仄平平平仄仄平平

平平平仄仄平平仄仄

仄仄仄平平仄仄平平

十字聯: 平平仄仄平平仄仄平仄

仄仄平平仄仄平平仄平句式: 平平仄仄平平仄仄平仄

仄仄平平仄仄平平仄平三三四句式: 仄平仄平仄平平平仄仄

平仄平仄平仄 仄仄平平

十一字聯: 仄仄平平平仄仄平平仄仄

平平仄仄 仄平平仄仄平平或者: 平平仄仄平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平平仄仄平

五六句式: 仄仄仄平平仄仄仄平平仄

平平平仄仄平平仄仄平平

十二字聯: 仄仄仄平平仄仄平平平仄仄

平平平仄仄 仄平平仄仄平平或者: 平平平仄仄平平仄仄平平仄

仄仄仄平平仄仄平平仄仄平

長一點的對聯, 雖無固定的格式, 但必須是平仄交錯, 互相協調, 要不然就不能算作對聯.其實對于平仄掌握熟練的人來說, 是可以沖破平仄格式的束縛的.但是音節部分必須嚴格.啟功先生曾用一個分節“竹竿”對對聯平仄基本框架的形容,即: 平平仄仄平平仄仄平平仄仄.........各種句式都可以從竿上截出來, 這是對聯創作最簡單的框架.對聯常識

（二）：對聯平仄

作者：佚名 文章來源：轉貼 點擊數：6209 更新時間：2006-2-15

對聯，雅稱楹聯，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說，對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。對聯的種類約分為春聯、喜聯、壽聯、挽聯、裝飾聯、行業聯、交際聯和雜聯（包括諧趣聯）等。

對聯文字長短不一，短的僅

一、兩個字；長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。但不管何類對聯，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：

一、要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。

（一）平仄歸類標準

在現代對聯寫作、評選中，提倡以普通話四聲（陰、陽、上、去）為平仄歸類標準。

但是，前人作品中某些字古韻、今韻讀音差異較大，為充分體會其意境和韻味，應該掌握古四聲（平、上、去、入）。參見《平水韻部》。

允許用古四聲創作對聯，但應加以注明；如果出句注明“使用古韻”，對句也應遵循古韻，不應在一副對聯中古今聲韻混用。

普通話平仄歸類，簡言之，陰、陽為平，上、去為仄。（古四聲：上、去、入為仄。）

（二）平仄相諧規則——馬蹄韻

當代楹聯界公認的平仄相諧規則是中南大學楹聯研究所余德泉教授提出的“馬蹄韻”規則。

馬蹄韻最基本的規則：平平仄仄兩兩交替！這是馬蹄韻對聯規則的精華所在，因狀如馬蹄的節奏，“馬蹄韻”因此而得名。

以上聯為例，馬蹄韻有兩種平仄排列規則（平仄桿）：

第一種：平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄

第二種：仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄

不論是句腳平仄還是句中平仄，均應遵循此規則：

句腳平仄：不管多少句的聯語，每一分句的句腳字只要從上列任意一個“平仄桿”的最后依次向前取一截，即可符合馬蹄韻規則。

句中平仄：不管多少字的聯句，只要從上列任意一個“平仄桿”的最后依次向前取一截，即可符合馬蹄韻規則。

下聯平仄一般要求和上聯相反。

完全符合“平仄兩兩交替”規則的聯句稱為“正格”，不完全符合的稱為“變格”。

1、句腳平仄正格舉例

二句聯：

門辟九霄，仰步三天勝跡；（平仄）

階崇萬級，俯臨千嶂奇觀。（仄平）

爆竹知人意，聲聲悅耳；（仄仄）

梅花曉天時，朵朵歡心。（平平）

三句聯：

申奧功成，入世關通，一年好景蛇辭歲（平平仄）

興邦業舉，富民旗展，萬里雄圖馬躍春（仄仄平）

勤廉并行，作風轉變，民安國泰千秋富（平仄仄）

法德齊治，正氣弘揚，地久天長四海春（仄平平）

四句聯：

九州風物，蕩漾胸中，一任他海闊天空，鳶飛魚躍；（仄平平仄）

三晉溪山，奔騰眼底，合歸我松青柏翠，鳥語花香。（平仄仄平）

申奧揚眉，入世爭雄，足球圓夢，喜事樁樁強國力；（平平仄仄）

促農邁步，航天斗艷，科技興邦，豐碑座座快民心。（仄仄平平）

五句聯以上以此類推，不再舉例。

2、句腳平仄變格舉例

民意順，國運興，四海謳歌稱盛世（仄平仄）

春風和，日色麗，九州景物換新顏（平仄平）

此例句腳平仄沒有遵循“兩兩交替”規則（沒有從“平仄桿”的最后依次向前截取），故為變格。

四句、五句及以上的長聯，有時為了聯意需要或者運用特殊聯格的緣故打破“兩兩交替”規則，即為變格。例：

新相識，舊相識，春宵有約期方值。試問今夕何夕，一樣月色燈色，該尋覓。（識、值、夕，古韻仄聲）

這邊游，那邊游，風景如斯樂未休。況是前頭后頭，幾度茶樓酒樓，盡勾留。

（句腳押韻）

人人論功名，功有實功，名有實名，存一點掩耳盜鈴之私心，終為無益；

官官稱父母，父必真父，母必真母，做幾件懸羊賣狗的假事，總不相干。

（拆詞分總）

循規曰圓，循矩曰方。當圓則圓，當方則方。或舍圓求方，或舍方求圓，圓方豈可隨心變。

明事為覺，明知為悟。錯覺非覺，錯悟非悟。有以覺求悟，有以悟求覺，覺悟緣由閱世來。（覺，古韻仄聲。普通話jue2平聲）

（句腳越遞）

3、句中平仄正格舉例

一言句：

舊（仄）

新（平）二言句：

詩癖（平仄）

畫癡（仄平）

看水（仄仄）

聽泉（平平）

三言句：

獨生子（平平仄）

特種兵（仄仄平）

龍膽草（平仄仄）

馬蘭花（仄平平）

四言句：

四方來寶（仄平平仄）

八路進財（平仄仄平）

恩來立志（平平仄仄）

馬到成功（仄仄平平）

五言句：

有客如擒虎（仄仄平平仄）

無錢請退之（平平仄仄平）

——五言句律詩格之一

百花開盛世（仄平平仄仄）

雙燕入農家（平仄仄平平）

——此格式也可看作下列格式的變格。

八方盈正氣（平平平仄仄）

四化涌春潮（仄仄仄平平）

——五言句律詩格之二

六言句：

梅報九州春訊（平仄仄平平仄）

——六言句此格式也可看作下列格式的變格。

處處明山秀水（仄仄平平仄仄）

家家笑語歡歌（平平仄仄平平）

七言句：

鶯歌燕舞留春住（平平仄仄平平仄）

虎躍龍騰向未來（仄仄平平仄仄平）

——七言句律詩格之一

諸葛大名垂宇宙（平仄仄平平仄仄）

——七言句此格式也可看作下列格式的變格。

碧海紅霞輝玉宇（仄仄平平平仄仄）

東風旭日蕩神州（平平仄仄仄平平）

——七言句律詩格之二

八言句以上多為拆分句，拆分后按每個分句的字數套用上述規則即可。不再舉例。

4、關于句中平仄變格

句中平仄變格之一：“一三五不論，二四六分明”規則。

此規則的要點在于：只注重雙音節詞組第二個字的平仄交替（第一個字則可以靈活處理）。

此規則一般應用于以“兩平”或“兩仄”起頭的格式中，且單言句不計最后一字。

具體說（上聯）：三言句“一不論”（□平仄），四言、五言句“一三不論”（□平□仄、□仄□平仄），六言、七言句“一三五不論”（□仄□平□仄、□平□仄□平仄），八言、九言以上通常按拆分成兩句以上的多句聯另論。

舉例：

柳三變（□平仄。正格應為：平平仄，此例變格：仄平仄）

張九成（□仄平。正格應為：仄仄平，此例變格：平仄平）

風清云靜（□平□仄。正格應為：平平仄仄，此例變格：平平平仄）

九州溢彩（□平□仄。正格應為：平平仄仄，此例變格：仄平仄仄）

四言句特例：

百花齊放（□平□仄。正格應為：平平仄仄，此例實為：仄平平仄，符合第一平仄桿，反而為正格）

明月幾時有（□仄□平仄。正格應為：仄仄平平仄，此例變格：平仄仄平仄）

我欲乘風歸去（□仄□平□仄。正格應為：仄仄平平仄仄，此例變格：仄仄平平平仄）

電信九州樞紐（□仄□平□仄。正格應為：仄仄平平仄仄，此例變格：仄仄仄平平仄）

草亭閑坐看花笑（□平□仄□平仄。正格應為：平平仄仄平平仄，此例變格：仄平平仄仄平仄）

“一三五不論”變格處理應注意的問題：

（1）忌孤仄/孤平

孤仄/孤平導致聯句平仄交替太少，讀起來缺乏音調變化。一般應在五言、六言、七言聯句中避免此問題。

如何避免孤仄/孤平？記住一句話：不能只對第三字作變格。以上聯為例：

五言正格：仄仄平平仄，如果第三字變格：仄仄仄平仄（第四字犯孤平，下聯孤仄）

六言正格：仄仄平平仄仄，如果第三字變格：仄仄仄平仄仄（第四字犯孤平，下聯孤仄）

七言正格：平平仄仄平平仄，如果第三字變格：平平平仄平平仄（第四字犯孤仄，下聯孤平）

此外，五言正格“仄仄平平仄”也不能只對第一字作變格：平仄平平仄。如此上聯犯孤仄，下聯犯孤平。

（注意：五言、七言句孤仄/孤平的概念是不含最后一字。）

糾正孤平/孤仄的辦法：將其他單數位置的字也酌情作變格處理（其依據正是“一三五不論”規則）。例：

明月幾時有（平仄仄平仄）

重見六朝名勝（平仄仄平平仄）

前途無限未來日（平平平仄仄平仄）

（2）忌三仄尾/三平尾

忌三仄尾/三平尾的理由同樣是“平仄交替太少，讀起來缺乏音調變化”。

切記：五言第二種律詩格（平平平仄仄）第三字、七言第二種律詩格（仄仄平平平仄仄）第五字不能作變格處理。否則就會在上聯出現“三仄尾”，下聯出現“三平尾”：

平平仄仄仄（下聯：仄仄平平平）

仄仄平平仄仄仄（下聯：平平仄仄平平平）

因此，根據“一三五不論，二四六分明”規則和三仄尾/三平尾的禁忌，我們可以得出以下結論：

五言第二種律詩格只能對第一字作變格，七言第二種律詩格只能對第一、三字作變格。

句中平仄變格之二：特殊聯格

在很多特殊聯格中，其平仄運用可以視作馬蹄韻的變格，這些特殊聯格包括疊字、復字、回文、諧趣、音韻等等。另外，上聯全仄、下聯全平聯句也是很典型的變格。在這些變格聯句中，平仄安排幾乎沒有了任何規律。

舉例：

坐，請坐，請上坐；

茶，敬茶，敬香茶。

（復字格，上聯全仄）

風聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳

國事 家事 天下事 事事關心

（復字格）

上海自來水來自海上

山東落花生花落東山

（回文格）

管他三七二十一

醉我三百六十五

（諧趣、數字格。聯腳上平下仄，極為特殊）

藺相如，司馬相如，名相如，實不相如；

魏無忌，長孫無忌，爾無忌，我亦無忌。

（此聯聯腳上平下仄，實因聯意需要）

逝水載往事此去不返

新人說真情常來重游

（全平對全仄，古來有之）

羊年陽春揚州楊柳飏絮洋洋灑灑

燕樂艷日雁塔彥英宴賓嬿嬿姝姝

（同音異字格。2003中華世紀壇征聯一等獎。本來是變格出句，但是對句做到與出句平仄字字相反，整體對仗十分工整，給人一種物極而反的完美感）

另有一些規則此處略去。

三、要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

四、要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

此外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。

與對聯緊密相關的橫批，可以說是對聯的題目，也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。

第三篇：對聯的平仄

對聯的平仄：

古代漢語聲調分平上去入四聲，四聲又可分為兩大類：平聲與仄聲。現代漢語中仄聲包括上聲、去聲，平聲包括陰平、陽平。對聯要求一聯之中平與仄相間，一般是兩個音節一轉換；上下聯之間平與仄相對。一般情況下，上聯末字用仄聲，下聯末字用平聲，使人讀起來順暢、深長、有余味。

按現代漢語標調，一聲為陰聲，音高而平；二聲為陽聲，音由下往上。（以上為平聲）、三聲為上聲，音由上往下再往上；四聲為去聲，音由高往下（以上為仄聲）。古入聲字已消失。對聯平仄口訣：

“平對仄，仄對平，平仄要分清；一三五不論，二四六分明”。

詩句平仄：

平仄是律詩中又一個重要因素，我們講詩歌的格律，主要就是講平仄。平仄是詩歌格律的一個術語：詩人們把漢語四聲分為兩類，“平”就是平聲(包括陰平、陽平)，“仄”就包括上、去、入三聲。如果平仄兩聲在詩歌中交錯出現，就能使聲調多樣化，達到“諧和”的音韻效果。這種“交錯”包括：

1、平仄在本句中交替出現，2、平仄在對句中對立存在。例如：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”這兩句詩句的平仄是“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。就本句來說，每兩個字一個節奏。平起句平平后面跟著的是仄仄，仄仄后面跟著的是平平，最后一個又是仄。仄起句仄仄后面跟著的是平平，平平后面跟著的是仄仄，最后一個又是平。這就是交替。就對句來說，“金沙”對“大渡”，是平平對仄仄，“水拍”對“橋橫”，是仄仄對平平，“云崖”對“鐵索”，是平平對仄仄，“暖”對“寒”，是仄對平。這就是對立。

根據平仄的要求，律詩在這一方面的形式就只有固定的兩種基本格式。它們是：

(一)五律：

1、仄起式

仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。

2、平起式

平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。

(二)七律

1、仄起式

仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

2、平起式

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

當然，律詩還可以由此而變化出其它諸多格式來，我們就不必要一一了解了。

律詩在平仄上也有特別要求，主要表現為：

第一，律詩的平仄有“粘對”規則。“對”就是對立，上文已經提及，這里不再重復。“粘”就是平粘平，仄粘仄；后聯出句的第二字的平仄要與前聯對句的第二字相一致。具體說來，要使第三句跟第二句相粘，第五句跟第四句相粘，第七句跟第六句相粘。上文所述的五律平仄格式和七律平仄格式，都是合乎這個規則的。試看毛主席的《長征》，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤滕細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。第二句“水”字仄聲，第三句“嶺”字跟著也是仄聲；第四句“蒙”字平聲，第五句“沙”字跟著也是平聲；第六句“渡”字仄聲，第七句“喜”字跟著也是仄聲。可見“粘”的規則是很嚴格的。粘對的作用，是使聲調多樣化。如果不“對”，上下兩句的平仄就雷同；如果不“粘”，前后兩聯的平仄又雷同了。明白了粘對的道理，可以幫助我們背誦平仄的歌訣(即格式)。只要知道了第一句的平仄，全篇的平仄都能背誦出來了。明白了粘對的道理，又可以幫助我們了解長律的平仄。不管長律有多長，也不過是依照粘對的規則來安排平仄的。違反了粘的規則，叫做失粘；違反了對的規則，叫做失對。

第二，律詩格律中的“孤平”禁忌。孤平是律詩格律的大忌，所以詩人們在寫律詩的時候，都注意避免孤平。在五言“平平仄仄平”這個句型中，第一字必須用平聲；如果用了仄聲字，就是犯了孤平。因為除了韻腳之外，只剩一個平聲字了。七言是五言的擴展，所以在“仄仄平平仄仄平”這個句型中，第三字如果用了仄聲，也叫犯孤平。如果五言第一字、七言第三字必須用仄聲，那就必須采取補救(見下文)的辦法。

第三，律詩格律中的“拗救”。凡平仄不依常格的句子，叫做拗句。前面一字用拗，后面就必須用“救”。所謂“救”，就是補償。一般說來，前面該用平聲的地方用了仄聲，后面必須(或經常)在適當的位置上補償一個平聲。“拗救”的具體方式是極其復雜的，我們無須一一了解。

第四，關于“一三五不論，二四六分明”的說法。關于律詩的平仄，相傳有這樣一個口訣：“一三五不論，二四六分明。”這是指七律(包括七絕)來說的。意思是說，第一、三、五字的平仄可以不拘，第二、四、六字的平仄必須分明。至于第七字呢，自然也是要求分明的。如果就五言律詩來說，那就應該是“一三不論，二四分明”。這個口訣對于初學律詩的人是有用的，因為它是簡單明了的。但是，它分析問題是不全面的，所以容易引起誤解。先說“一三五不論”這句話是不全面的。在五言“平平仄仄平”這個格式中，第一字不能不論，在七言“仄仄平平仄仄平”這個格式中，第三字不能不論，否則就要犯孤平的禁忌。至于五言第三字，七言第五字，在一般情況下，更是以“論”為原則了。總之，七言仄腳的句子可以有三個字不論，平腳的句子只能有兩個字不論。五言仄腳的句子可以有兩個字不論，平腳的句子只能有一個字不論。“一三五不論”的話是不對的。再說“二四六分明”這句話也是不全面的。五言第二字“分明”是對的，七言第二四兩字“分明”是對的，至于五言第四字、七言第六字，就不一定“分明”。如“仄仄平平仄”這個格式也可以換成“仄仄平仄仄”，只須在對句第三字補償一個平聲就是了。七言由此類推。“二四六分明”的話也不是完全正確的。9 | 評論

第四篇：平仄對聯學習與欣賞

平仄（拼音：píngzè，英文：level and oblique tones），平聲和仄聲，泛指詩文的韻律。平仄是四聲二元化的嘗試。四聲是古代漢語的四種聲調。所謂聲調，指語音的高低、升降、長短。平仄是在四聲基礎上，用不完全歸納法歸納出來的，平指平直，仄指曲折。

在古代上聲，去聲，入聲為仄，剩下了的是平聲。

自元朝周德清后，平分陽陰，仄歸上去。逐步形成陰平、陽平歸平，上聲、去聲歸仄，入聲取消的格局。

古代漢語的聲調分平、上（shǎng）、去、入四聲。“平”指四聲中的平聲，包括陰平、陽平二聲；“仄”指四聲中的仄聲，包括上、去、入三聲。

平仄是詩詞格律的一個術語：詩人們把四聲分為平仄兩大類，平就是平聲，仄就是上去入三聲。仄，按字義解釋，就是不平的意思。憑什么來分平仄兩大類呢？因為平聲是沒有升降的，較長的，而其他三聲是有升降的（入聲也可能是微升或微降），較短的，這樣，它們就形成了兩大類型。如果讓這兩類聲調在詩詞中交錯著，那就能使聲調多樣化，而不至于單調。古人所謂“聲調鏗鏘”，雖然有許多講究，但是平仄諧和是其中的一個重要因素。平仄在詩詞中又是怎樣交錯著的呢？我們可以概括為兩句話：

⑴平仄在本句中是交替的；

⑵平仄在對句中是對立的。這種平仄的規則在律詩表現的特別明顯。

例如毛主席《長征》詩的第五、六兩句：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

這兩句詩的平仄是：平平|仄仄|平平|仄，仄仄|平平|仄仄|平。就本句來說，每兩個字一個節奏。平起句平平后面跟著的是仄仄，仄仄后面跟著的是平平，最后一個又是仄。仄起句仄仄后面跟著的是平平，平平后面跟著的是仄仄，最后一個又是平。這就是交替。就對句來說，“金沙”對“大渡”，是平平對仄仄，“水拍”對“橋橫”，是仄仄對平平，“云崖”對“鐵索”，是平平對仄仄，“暖”對“寒”，是仄對平。這就是對立。

漢語拼音聲調標注位置口訣：

a母出現別放過，沒有a母找o e ,iu 并列標在后，i和 u并列時，標在后面。比如liu,標在u上，gui,標在i上。

ü母上面兩點抹。

單個韻母不必說

j q x 小淘氣，見了ü眼就挖去。

第五篇：對聯常識

一、導入新課，板書課題

1、同學們，我猜你們一定認識很多花，接下來我就考考你，有信心嗎？讓我看看誰的精神狀態最好（示范暗示坐端正）。

（燈片1）問這是什么花？（給學生短時思考，回答不出即暗示）對這是雞冠花，像大公雞頭冠，（字母“雞冠花”）。好，再來一種花，（燈片1）問：這又是什么花？ 提示：這是一種草，叫狗尾巴草，像狗的尾巴，（字母“狗尾草”）

2、同學們發現沒，這“雞冠花”和“狗尾草”六個字成兩豎排，看上去感覺很對仗，“雞對狗”，“冠對尾”（就是頭和尾），“花對草”，形成一幅可愛有趣的對聯，一個是上聯，一個是下聯，來

我們男女生分開讀一次，男生讀上聯，女生讀下聯。

3、今天，我們就一起了解學習“對聯”常識，（板書“對聯”）

二、學習閱讀材料、感受對聯的妙處（每人發一張）

1、請學生自己讀《趣聯巧對》故事一，（板書“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋”）指著板書一起分享這首對聯的妙處：花甲，指老人60歲，重逢，說明兩個60，正好120，再加上三七21年，正好是141歲，??

2、下面我們一起來讀第二則故事（師生一起讀），（板書“水車車水，水隨車，車停水止；風扇扇風，風出扇，扇動風生”）教師簡要作解釋??

3、讀了這兩則故事，我們想想乾隆皇帝和紀曉嵐，唐伯虎和祝枝山，為什么會巧妙地出上聯，巧妙地對下聯？（對對聯，說明要有豐富的知識積累以及平時對事物認真的觀察思考，乾隆皇帝和紀曉嵐，如果不知道“花甲”指60歲，“古稀”指70歲，“歲月”、“春秋”都可以表示，就不可能對出這副絕妙的數字對聯。同樣，祝枝山平時沒有對“水車車水”情景的仔細觀察，唐伯虎沒有以往對“風扇扇風”情景的觀察和記憶，也是不可能對出那副工整巧妙、傳頌一時的對聯的。同學們學作對聯，也必須加強平時的知識積累和觀察思考）

三、總結對聯特點

1、像這樣有趣的對聯還有很多，（燈片2：“稻草捆秧父抱子；竹籃提筍母懷兒。”）作簡單解釋

2、我們發現這些對聯都有一個共同的特點，想想看，你發現了對聯有什么特點么？??歸納板書：字數相等；詞性相同；內容相關；平仄相合。（平仄就是音節，平即一二聲，仄即三四聲）

3、我們來看學過的一首古詩（燈片3：杜甫《絕句》古詩配畫），朗讀一遍，明白這首律詩與對聯的關系：“兩個”對？“黃鸝”對？??“千秋雪”對？

4、我們學過的古詩名句中有好多就是對聯（燈片4：三萬里河東入海；五千仞岳上摩天。）宋，陸游

（燈片5：春種一粒粟；秋收萬顆子。）李紳《憫農》

5、剛才這些都是古代古詩中的對聯，現在來欣賞幾副現代的。

（燈片6：四海皆春春不老；九州同樂樂無窮。）舉國歡慶，舉世歡騰（燈片7：一片丹心圖報國；兩行清淚為思親。）多么情深義重啊！

6、（燈片8： 青山有幸埋忠骨；白骨無辜鑄佞臣。）講述這個對聯的由來，故事：

岳飛是南宋抗擊金兵的主要將領，但被朝廷小人秦檜、張俊等人以“莫須有 ”罪名誣陷為反叛朝廷，陷害至死。岳飛遇害后，獄卒冒著生命危險，背負岳飛遺體，越過城墻，葬于九曲叢祠旁。2l年后宋孝宗下令給岳飛平反昭雪，用隆重的儀式葬于杭州西湖邊上棲霞嶺下，就是現在岳墳的所在地。現在已經開辟為旅游景點，供后人瞻仰，在岳飛墓下有四個鐵鑄人像，反剪雙手，面墓而跪，岳飛墓的門上有楹聯，刻在門的兩側，這副對聯就是：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。” 對聯所用到“青山有幸”和“白鐵無辜”，“青山”和“白鐵”本是無生命的東西，根本就不會“有幸”，也不會“無辜”，但用到對聯中，天地萬物仿佛都有了人性！聯中說“青山有幸埋忠骨”，這就好比連山神都為忠臣而感動，下一句“白鐵無辜鑄佞臣”也是同出一理！可見世界也為忠臣而感慨！

四、其它對聯的種類

除了我們常見的對聯，還有“倒順聯、組合聯、數字聯”，比如，（燈片9，霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天）（燈片10：山羊上山，山碰山羊角,咩！水牛下水，水淹水牛鼻）

五、輔導練習

1、欣賞了那么多對聯，下面我們親自來試一試，練一練，有興趣么？好，我來出幾個對聯，其中有幾個字空了，請你來補上，看看誰最厲害，我們先從簡單的開始，（燈片11“對字”）（燈片12）

2、接下來增加點難度，（燈片13“對詞）（燈片14）

3、現在我們來對句子，請看屏幕，（燈片15“日出江花”）（燈片16“接天蓮葉無窮碧”）

4、這是古詩中的比較熟練，下面是你們沒見過的，（燈片17老師樂學無悔”）（燈片18，學到老，老不服老；）

5、看來同學們都很聰明很厲害，接下來我們動筆練一練，這里組對聯放在一起，次序打亂了，請你按照對聯的常識，把它們整理出來，一共有八句，四副對聯。（發練習卡）

6、學生練習，教師巡視，并作適當指點，三分鐘后，集體校對，并朗讀四副對聯

六、總結，延展

1、同學們，今天我們這一節課一起走進了對聯世界，請你用一句話說說你的感受??師言并板書“小對聯，大學問”

2、總結，老師板書對聯（燈片19，讀聯用聯感受對聯意義，勤學善學傳承語言魅力）