第一篇：小鼴鼠的故事教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀故事，激發(fā)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。了解故事梗概，能簡單描述自己影響最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜愛，憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種閱讀方法，如邊讀邊想象畫面，猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，改寫片段等，豐富自己的精神世界。

3、注重情感體驗(yàn)，感受小鼴鼠的執(zhí)著精神，及對(duì)全新世界的渴望與探求。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種閱讀方法，如邊讀邊想象畫面，猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，改寫片段等。

教學(xué)難點(diǎn)：注重情感體驗(yàn)，感受小鼴鼠的執(zhí)著精神，及對(duì)全新世界的渴望與探求。

三、教學(xué)過程

（一）板書課題，導(dǎo)入新課。

今天我們來讀書，讀一個(gè)關(guān)于小鼴鼠的故事。

看老師板書“小鼴鼠”，“鼴”這個(gè)字，字音字形都挺難記，你記住了嗎？（教師板書，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“鼴”的字音和字形）

（二）猜故事情節(jié)，激閱讀興趣

配樂引讀故事1—7自然段，啪嗒，啪嗒，小鼴鼠的眼前到底出現(xiàn)了什么呢？大家猜猜看。

（金子，小鼴鼠心愛的姑娘，鉆石，螞蟻的巢穴，土豆……）大家也許猜不到吧，竟然是一顆小小的土豆！（板書“土豆”）究竟是一顆怎樣的土豆呢？作者在故事中是這樣描寫的：

一顆小小的土豆，黃綠色拳頭般大小。土豆在他的手中像是一顆滿懷希望的小小的心臟。

黑暗中不停挖掘的小鼴鼠竟然有了意外的驚喜，挖到了土豆。（板書“挖到土豆”）

（三）自主閱讀，理故事情節(jié)

小鼴鼠和土豆之間會(huì)發(fā)生些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這個(gè)故事，讀后在小組內(nèi)試著把故事的主要情節(jié)用簡短的詞語概括出來。

請(qǐng)兩組學(xué)生匯報(bào)： 如：挖到土豆——（培育土豆）———（保護(hù)土豆）——（請(qǐng)姑娘）——（回到洞中）——（農(nóng)夫收土豆）——來到地面

又如：挖到土豆——照顧土豆，和甲殼蟲打仗——請(qǐng)心愛的姑娘來看卻被大家嘲笑——把自己藏起來，土豆長大了——農(nóng)夫收走了土豆——鼴鼠來到地面 同學(xué)們很會(huì)讀書，概括出了故事的主要情節(jié)，起起伏伏，一波三折。在跌宕起伏的情節(jié)中，我們的主人公小鼴鼠又給你留下了怎樣的印象呢？

（四）重點(diǎn)閱讀，感受人物情感。

出示學(xué)習(xí)要求：我們的主人公小鼴鼠有給你留下了怎樣的印象呢？ 單純：挖到土豆欣喜不已，而其他鼴鼠只認(rèn)錢。

執(zhí)著：

1、雖然大家都嘲笑他，甚至他心愛的姑娘對(duì)他已經(jīng)失望了，可 最終他還是重新恢復(fù)了勇氣。

2、堅(jiān)持照顧養(yǎng)育他的土豆，精心，可以說是勤勞，也可以說一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著。

勤勞

勇敢：

1、與甲殼蟲戰(zhàn)斗

2、敢于面對(duì)失敗

大家都挺喜歡這只小鼴鼠，處處是溢美之詞，那小鼴鼠有沒有缺點(diǎn)呢？ 真實(shí)的，有喜有憂，有笑有淚的小鼴鼠多么吸引人啊！

對(duì)照故事情節(jié)的變化，小鼴鼠的情感也發(fā)生了很大的變化，如果說挖到土豆讓小鼴鼠興奮、快樂的話，接下來的情節(jié)中，你能讀懂小鼴鼠的心情嗎？試著填一填。

出示幻燈片：學(xué)生對(duì)應(yīng)左側(cè)情節(jié)變化，填寫右側(cè)情感變化

教師根據(jù)學(xué)生回答出示小鼴鼠的表情圖片：快樂、高興、沮喪、期待……

（五）深入閱讀，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。

（出示各種表情的小鼴鼠）在一波三折的情節(jié)中我們看到了小鼴鼠內(nèi)心世界的不斷變化，哪一幕情景打動(dòng)了你？

重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)以下內(nèi)容：

1、小鼴鼠終于明白了。他悄悄地在笑聲中退回到洞里，悄悄地填上洞 口的土，悄悄地消失在黑暗的地底下。

聯(lián)系前面情節(jié)，你能理解小鼴鼠的心情嗎？從哪些地方具體體會(huì)到的？ 讀一讀。

去掉“悄悄地”，對(duì)比讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？

三個(gè)“悄悄地”寫法，令心碎，絕望的小鼴鼠躍然紙上。

更加突出了小鼴鼠的失落，與之前請(qǐng)姑娘時(shí)的興奮形成了鮮明的對(duì)比。傷心流淚是最好的表達(dá)，而此處無聲勝有聲。再讀，讀出失落、沮喪和悲傷。

2、改寫結(jié)尾：

故事的結(jié)尾也耐人尋味，你讀懂了什么？

現(xiàn)在，只剩下小鼴鼠孤零零的一個(gè)和地上一個(gè)空空的坑。他覺得現(xiàn)在應(yīng)該痛哭，然而沒有。他平生第一次來到陽光底下，看著太陽照耀下的一切花朵，樹木、草地……他只是安靜地望著，望著……

學(xué)生練筆，可以先說一說自己的構(gòu)思。

（六）總結(jié)故事，回歸主題。小鼴鼠的土豆到底帶給他什么呢？（幸福，痛苦、失落、成長……）

是啊，故事情節(jié)處處出人意料，小鼴鼠又在憨厚可愛處透著一股倔強(qiáng)和韌勁，作者描寫的語言輕松還有些幽默，算的上一好故事。其實(shí)，酸甜苦辣才是真正動(dòng)人的成長故事。

課下，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)編寫小鼴鼠的土豆的故事。另外我還想給同學(xué)們推薦兩篇比較短的微型小故事《屎撈人》《犟龜》，相信你會(huì)有收獲。

第二篇：故事：小鼴鼠過生日

故事：小鼴鼠過生日

小鼴鼠過生日了，媽媽買來了一盒生日蛋糕，爸爸買來了一輛小汽車。

小鼴鼠可高興了，坐上車，一踩油門就沖了出去。

到了十字路口，紅燈亮了，小鼴鼠可沒注意，車還是開得飛快。一只小烏龜來不及避讓，被車撞了一下，轱轆轱轆滾到路邊。小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁豎了一塊牌子，上面寫了一個(gè)大大的“慢”字，小鼴鼠沒注意，車開得飛快。

突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)大水坑，它來不及避讓，濺了路旁青蛙滿頭滿臉的泥漿。

小鼴鼠的車?yán)^續(xù)往前開，路旁又出現(xiàn)了一塊牌子，上面畫了一個(gè)大大的“！”號(hào)，小鼴鼠沒注意，車開得飛快。

突然，拐彎處出現(xiàn)了一個(gè)池塘，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小鼴鼠嚇得哭了起來。

這時(shí)候，小動(dòng)物都趕來幫忙，青蛙背著小鼴鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上。

小鼴鼠紅著臉對(duì)大家說：“謝謝你們！”朋友們都對(duì)小鼴鼠說：“下次開車時(shí)，可要注意標(biāo)志哦！” 小鼴鼠笑了，它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕！

種子的旅行

蒲公英媽媽把降落傘送給自己的娃娃。只要風(fēng)兒輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。小鳥吞下紅果，飛向遠(yuǎn)方，種子隨著鳥糞灑向四方。椰子落入海中，會(huì)被海水送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

豌豆媽媽讓豆英曬在太陽下。“啪”的一聲，豆英炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

小鹿歷險(xiǎn)記

一天，小鹿出門玩，沒走多遠(yuǎn)就碰到了大灰狼。小鹿害怕極了，它撒開腿就拼命地向森林跑去。小鹿跑呀跑，遇到了小壁虎：“小壁虎，救救我，大灰狼在追我。”小壁虎說：“別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我把尾巴拉斷掉，大灰狼就抓不到你了。”小鹿試著拉了自己的尾巴：“不行不行，太疼了，我還是繼續(xù)跑吧。”小鹿跑呀跑，遇到了黃鼠狼：“黃鼠狼，救救我，大灰狼在追我。’’黃鼠狼說：”別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我放個(gè)臭屁，大灰狼就抓不到你了。”小鹿撅起屁股，憋足了氣：’’不行不行，太難了，我還是繼續(xù)跑吧。’’小鹿跑呀跑，遇到了花狐貍；’’花狐貍，救救我，大灰狼在追我。”花狐貍說；”別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我躺下裝死。”大灰狼就抓不到你了。”小鹿試著躺下；”不行不行，我學(xué)不了，我還是繼續(xù)跑吧。”小鹿跑呀跑，遇到了小青蛙：“小青蛙，救救我，大灰狼在追我。”小青蛙說；“別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我這樣做。”小青蛙邊說邊跳入一大片荷葉中，不見了。“奧，我明白了。”小鹿說著就飛快地跑進(jìn)了一片小樹林。陽光灑進(jìn)小樹林，小鹿身上的斑點(diǎn)就像樹林里的點(diǎn)點(diǎn)陽光，大灰狼睜大了眼睛，可怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走開了。

小猴的出租車

小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造，終于上路了。“嘀嘀——”小猴看見小熊站在路邊左右張望，便問：“小熊，要用我的車嗎？請(qǐng)上車吧。”小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說：“我長得胖，肚子又大，你的座位太小了，我還是等一輛胖子車吧！”小猴說：“別急別急，包你滿意！”說著，小猴一按按鈕，座位就自動(dòng)往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我很滿意！我很滿意！”

送完小熊，小猴的車拐過一個(gè)路口。突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問：“蛋寶寶，你為什么哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說：“我迷路了。”小猴說：“我送你回家。”蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭說：“我……我怕，我怕從座位上滾下來。”小猴說：“別擔(dān)心，包你滿意。”說著，小猴一按按鈕，“嘭”的一聲，從座位里彈出一個(gè)圓墊子。蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手。小猴的名氣越來越大，森林里面的動(dòng)物都想來坐一坐小猴的出租車。小朋友，你們也想坐一坐嗎？

河馬村長

動(dòng)物村建成了。小動(dòng)物們圍在一起舉行誰當(dāng)村長，河馬發(fā)言說：“我的嘴巴最大！我的腦袋最大！……我一定能想出很多辦法，就讓我來當(dāng)村長吧！”

小動(dòng)物覺得既然河馬有這么多的最大，那就由河馬來當(dāng)村長吧！

“大家一定不想干以前的活，那就由大家來換一換吧！” “雞太太，你明天早上給大家打鳴！公雞干的事情你一定也能干吧！”

“豬小姐，你該減肥了！你明天早上去到山上拔草！” “小鴨子，你晚上值夜班，保護(hù)大家的安全！” “牛先生，你該向小鴨子學(xué)習(xí)，你去捉蟲子！”

“兔小姐，聽說你跑得很快，那你就把可惡的老鼠抓來吧！” “貓弟弟，你干些什么呢？對(duì)了！我們?cè)鹤雍竺嬗幸粋€(gè)菜園，你去拔蘿卜吧！” 最后，只剩下小狗了。

“小狗，你干些什么呢？噢！你天天趴在地上，一定能生出很多蛋！”

幾天了，小動(dòng)物們都來了，他們說：“河馬村長，就算你有再多的最大，你也不能當(dāng)村長了！”

轟隆隆來了

城里來了一只大恐龍，它走路轟隆隆，說話轟隆隆，唱歌轟隆隆，大家就叫它“轟隆隆”。

轟隆隆來到馬路上，人們都逃進(jìn)了商店不敢出來；轟隆隆來到原野上，大家都鉆進(jìn)了草跺不敢出來；轟隆隆來到游樂場(chǎng)，大家都逃走了，冷冷清清的，轟隆隆覺得孤單又寂寞，傷心地哭了。

小兔聽到了：“不要哭，我?guī)闳⒓觾和嗡嚂?huì)！”轟隆隆和小兔一起來到會(huì)場(chǎng)，市長正在發(fā)火，原來禮炮壞了。轟隆隆一連吼了十聲：“轟隆隆！轟隆隆！”就像是放禮炮，大家真高興。全城的孩子都坐在轟隆隆的背上參加游藝會(huì)！轟隆隆真幸福，真滿足啊！

新年禮物

新年到了，郵遞員熊伯伯特別忙，忙著把新年禮物送到小動(dòng)物家里去。熊伯伯背著綠色的大郵袋，來到了一棵高高的大松樹下。他仰頭喊：“小松鼠！小松鼠！”小松鼠從樹上跳下來，接過熊伯伯遞給他的禮物，打開來一看，原來是松鼠外婆織的一頂小絨帽。小松鼠高興得跳了起來：“太好了！天冷了，我正缺帽子戴呢！熊伯伯，謝謝您。”熊伯伯笑著說：“不用謝。小松鼠，再見，我還得去送新年禮物呢！”

熊伯伯背起大郵袋，“嘿喲嘿喲”又上路了。他來到一條小河邊，把一件新年禮物送給了小白鵝。小白鵝打開來一看，哇！是一雙漂亮的溜冰鞋。她高興極了，對(duì)熊伯伯說：“天冷了，小河結(jié)冰了，我正愁不能游泳呢！有了這雙溜冰鞋，我就可以學(xué)溜冰了。熊伯伯，謝謝您。”熊伯伯笑著說：“不用謝。小白鵝，再見，我還得去送新年禮物呢！” 熊伯伯背著大郵袋，又急急忙忙上路了。他給小鹿送去了溫暖的棉手套，給小狐貍送去了一束美麗的鮮花，給小白兔送去了粉紅色的蝴蝶結(jié) …… 新年禮物送完了，綠色的大郵袋也空了。熊伯伯看著空空的大郵袋，心里很難過：“大家都有人關(guān)心，都收到了新年禮物，只有我，唉！”

熊伯伯低著頭，慢慢地往家走。咦？家門口是什么？熊伯伯揉了揉眼睛，仔細(xì)一看：啊！是一個(gè)好大好大的禮盒，上面貼著一張字條，寫著：親愛的熊伯伯：

您天天忙著為我們送信，要走很多很多的路，多累呀！我們送您一件新年禮物，希望能給您帶來輕松和方便！全體小動(dòng)物 熊伯伯趕緊打開來一看：哇！是一輛嶄新的自行車！

從此，熊伯伯天天騎著自行車去送信，又快又省力。這輛自行車真是一份最好的新年禮物呀！

鼻子的故事

一天，灰塵壞蛋和細(xì)菌妖怪在空中飛上飛下，忽然發(fā)現(xiàn)前面站著一個(gè)人。他們小聲嘀咕：“要是能鉆到人的身體里該多好啊。”“怎么才能進(jìn)去呢？”于是，它們圍著人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后總算找到鼻子這個(gè)空氣流通站。

他們落到鼻子邊，看到兩個(gè)洞，原來這正是鼻孔。他們暗自高興，隨著空氣，一個(gè)跟頭栽進(jìn)去，還沒等他們直起腰來，就被什么東西擋在外面了。他們不灰心，蹲在洞口仔細(xì)往里看，發(fā)現(xiàn)鼻子里面長著許多烏黑的毛。灰塵壞蛋說：“上次我就是被它趕出來的。聽說它叫鼻毛，是鼻子的崗哨，專門對(duì)付我們的。”細(xì)菌妖怪生氣地說：“我不相信它能擋住我的去路。”它聳了一下膀子沖了進(jìn)去，總算沒有白費(fèi)勁，細(xì)菌妖怪沖過第一道防線——鼻毛，但不知怎的，腳跟和腦袋象被什么黏住了似的，一下也動(dòng)不得。難道鼻子里有膠水嗎？這時(shí)從它身旁飄過許多冰冷冰冷的空氣泡，它們看見細(xì)菌妖怪這副半死不活的怪樣子，咯咯地笑起來。一個(gè)活潑的小氣泡嚷道：“看它被鼻膜上的黏液給黏住了，一會(huì)就該死了。”原來黏膜是鼻子的二道防線，許多小細(xì)菌都在這里喪了命。冰冷的小氣泡在鼻孔里穿來穿去，這里是鼻甲，它像暖氣片似的散發(fā)著熱氣，不一會(huì)兒，變熱的小氣泡高高興興地順著氣管到肺里去了。

四季的禮物

春姐姐讓春風(fēng)捎來了紅艷艷的花兒，嫩綠綠的草兒。夏弟弟送來了許多一閃一閃的螢火蟲，好玩極了。秋姑娘讓金黃的落葉飄落下來，變作一張張書簽，送進(jìn)小朋友的書本里。這是送給小朋友的禮物。“我送什么好呢？” 冬爺爺用呼呼的北風(fēng)作畫筆，蘸上潔白的雪花，在大地上畫呀，畫呀，終于，一幅好大好大的畫兒畫好了。白的房子，白的樹，白的田野，還有一群推雪人、打雪仗的娃娃們，他們也被冬爺爺畫在畫兒上了。冬爺爺說：“這是一些不怕寒冷的勇敢的孩子，我非常喜歡他們，所以把他們畫下來啦！” 小朋友看了，笑咪咪地說：“冬爺爺，你的禮物最美麗，謝謝你啦！”

賣火柴的小女孩

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天──平安夜。在這又冷 又黑的晚上，一個(gè)沒戴帽子、沒戴手套、也沒穿鞋子的小女孩，在街上緩緩地走著。她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋 ──那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)錢。可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是平安夜——她可忘不了這個(gè)。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從一大把火柴里抽出一小根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香 氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來。這時(shí)候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細(xì)長的紅光。“有一個(gè)什么人快要死了。”小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。“奶奶！”小女孩叫起來，“啊！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑溃鸩褚粶纾蜁?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮！奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

會(huì)變顏色的房子

小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢？還是請(qǐng)朋友們幫我出出主意吧！他問小羊，小羊說：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！” 他問小狗，小狗說：“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮。” 他問公雞，公雞說：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。” 他問小兔，小兔說：“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！” 小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，但到底該涂哪種呢？啊！我知道啦！他眼珠子一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來做客！” 小豬在新房子屋頂周圍播下了一粒粒種子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：“綠色的房子真好看。”夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花兒，小狗說：“黃色的房子真漂亮。”秋天，新房子上掛滿了紅彤彤的果子，公雞說：“紅色的房子最美麗。”冬天，新房子上 鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：“哇，白色的房子太棒了！” 小豬聽了好伙伴們的話，甜甜地笑了。

第三篇：鼴鼠的故事讀后感

今天，我把《鼴鼠的故事》這本書看完了，鼴鼠的故事讀后感。這個(gè)故事告訴我們男主人公和女主人公也可以成為很好的朋友。

故事中的小鼴鼠是男主人公，而大耳鼠是個(gè)女主人公。一天，小鼴鼠的朋友大耳鼠生病了，只有德國的甘菊才能治好大耳鼠的病。于是，小鼴鼠走到了荷蘭，問蜜蜂有沒有德國甘菊，小蜜蜂說沒有。小鼴鼠又到了海底采了一朵海葵，它以為這就是德國甘菊，可惜卻沒能治好大耳鼠的病。

后來它經(jīng)過了很多很多的事情，比如被鯊魚吃掉，遇到毛毛蟲······最后它回到了自己的家里問貓頭鷹，哪里可以找到德國甘菊，貓頭鷹指著地上的草說這個(gè)就是德國甘菊。那一刻小鼴鼠開心的笑了，功夫不負(fù)有心人，它終于找到了德國甘菊。小鼴鼠立刻摘了起來并把它弄成了湯給大耳鼠喝了下去，沒多久，大耳鼠的病就康復(fù)了。

看著小鼴鼠為了朋友的身體而不顧惜自己的生命，不辭辛勞地奔波，大耳鼠流下了感動(dòng)的淚水。從此，它們成了一對(duì)形影不離的好朋友。

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小鼴鼠的好朋友大耳鼠生病了，小鼴鼠跑去找學(xué)識(shí)淵博的貓頭鷹，貓頭鷹告訴他有一種叫“德國甘菊”的花可以治好大耳鼠的病。

于是，鼴鼠就出發(fā)去找“德國甘菊。”鼴鼠先坐火車來到開滿郁金香的荷蘭，鼴鼠沒有找到“德國甘菊。”他來到海邊摘了一朵花，以為是“德國甘菊，”結(jié)果漁夫告訴他摘的是海葵。

小鼴鼠來到了花叢里，鼴鼠摘了一朵紅色的花，以為是“德國甘菊。”鸚鵡警告他別摘，可是警告來的太晚了。小鼴鼠摘了這朵花聞了聞就昏過去了，讀后感《鼴鼠的故事讀后感》。大象也聞了一下這朵花也暈倒了。原來這是一朵有毒的花。

小鼴鼠坐著熱氣球飄過整個(gè)非洲。又來到澳大利亞，那里也有數(shù)不清的花。但是也沒有找到“德國甘菊。”

接著，小鼴鼠坐著鯨來到了北極，白熊看到冷的發(fā)抖的鼴鼠。馬上用自己的帽子為小鼴鼠做了一件保暖的外套。不過白熊告訴鼴鼠這里只有雪花，沒有“德國甘菊。”鼴鼠只好乘船再次出發(fā)去找“德國甘菊。” 最后，鼴鼠只好坐著飛機(jī)回歐洲找“德國甘菊。”飛機(jī)飛了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，一整天，直到他從舷窗看到陸地。小鼴鼠覺得哪兒看起來很熟悉，越看越熟悉。機(jī)不可失。小鼴鼠說著打開降落傘，跳了下來。正好落在貓頭鷹的房子上，貓頭鷹問他怎么在這兒。

小鼴鼠把找“德國甘菊”的是告訴了貓頭鷹。貓頭鷹告訴他，“德國甘菊”家門口就有。小鼴鼠很是驚訝，原來自己找了這么多地方的“德國甘菊”原來就在家門口。他趕緊摘一些“德國甘菊”給大耳鼠喝了。喝了要以后大耳鼠的病就好了，兩個(gè)好朋友又可以在一起開開心心的玩。

看了這個(gè)故事我喜歡有愛心、善良的小鼴鼠。因?yàn)椋↓B鼠的朋友生病了他到處給朋友找藥。

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鄱開這本書，里面的圖畫讓我吃了一驚。活潑、可愛、禮貌的小鼴鼠就在眼前。如果世界上的人全都不懂禮貌，那會(huì)怎么樣呢？學(xué)校操場(chǎng)上，有吵架的、打架的，馬路上因?yàn)楦鞣N原因經(jīng)常出爭執(zhí)。如果世界上的人全都懂禮貌，那會(huì)怎么樣呢？學(xué)校再也不會(huì)有老師吵學(xué)生的事了；再也不會(huì)出現(xiàn)馬路爭吵了；再也不會(huì)有小偷了，那該多好啊！

小鼴鼠很不喜歡不懂禮貌的大烏鴉。過圣誕節(jié)的時(shí)候大烏鴉偷偷把小鼴鼠的圣誕樹給弄壞了，小鼴鼠氣急了，找大烏鴉講理，可是大烏鴉不理。于是小鼴鼠決定教訓(xùn)一下大烏鴉。小鼴鼠扔了一個(gè)大雪球把大烏鴉給打暈了。大烏鴉吸取了教訓(xùn)，再也不敢淘氣了。

現(xiàn)在，你們知道了禮貌是多么的重要。它是人的根本，咱們都要向小鼴鼠學(xué)習(xí)。

第四篇：《小鼴鼠和木頭人》教案

大班音樂游戲：《小鼴鼠和木頭人》

執(zhí)教：南京市鼓樓幼兒園

史莉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在學(xué)會(huì)B段木頭人動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)玩游戲《小鼴鼠和木頭人》。2.根據(jù)動(dòng)作的提示，能在A段音樂的句尾處快速回到自己原來的位置上。3.體驗(yàn)控制性游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔法棒、小鼴鼠的圖片、有木頭人的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程：

一、進(jìn)場(chǎng)：

隨《木偶舞曲》進(jìn)場(chǎng)。

二、游戲：

1，通過教師手指游戲熟悉A段音樂。

2，跟隨音樂玩手指游戲，熟悉在每一句的句尾回原位的規(guī)則。3，跟隨音樂玩小腳游戲，加深對(duì)規(guī)則的理解。

4，隨教師唱A段音樂玩游戲，探索如何才能快速歸隊(duì)。5，隨A段音樂玩游戲，嘗試隨音樂快速歸隊(duì)。6，隨音樂完整游戲。7，再次游戲，增加角色。

第五篇：《鼴鼠的故事》班級(jí)讀書會(huì)

《鼴鼠的故事》班級(jí)讀書會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過聽故事，掌握故事的大致內(nèi)容，知道小鼴鼠的褲子是怎么做成的。

2、體會(huì)小鼴鼠為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而不斷努力的過程，以及伙伴們?yōu)閹椭↓B鼠實(shí)現(xiàn)心愿所付出的智慧和力量，感受友情的力量。

3、通過聽故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力以及想象能力。

4、能針對(duì)問題進(jìn)行思考并積極參與討論，培養(yǎng)閱讀的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】

讓學(xué)生積極主動(dòng)地針對(duì)文本展開討論，從中理解故事的內(nèi)容，喜歡閱讀故事。【教學(xué)難點(diǎn)】

1、如何把握好時(shí)間，在４０分鐘時(shí)間內(nèi)導(dǎo)讀一本書，并讓學(xué)生積極地參與討論。

2、會(huì)仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，體會(huì)小鼴鼠為實(shí)現(xiàn)心愿而不斷努力的精神。【教學(xué)過程】

一、大膽猜測(cè)情節(jié)，指導(dǎo)觀察封面。

1、引入：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？

2、今天，我們就一起來看看圖書，聽聽故事，開個(gè)讀書會(huì)。

3、（出示“小土堆”的圖片）師：想不想來認(rèn)識(shí)一下故事的主人公，那就先來猜猜看這是什么？

4、出示內(nèi)容簡介，了解小鼴鼠。

5、出示封面圖片，認(rèn)識(shí)主題、副題，簡介作者。師：讓我們先來看看這本書的封面，仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、展開文本對(duì)話，引導(dǎo)發(fā)揮想象。

打聽

翻開第6頁，朗讀故事后提問：

師：小朋友，請(qǐng)你猜一猜，小鼴鼠會(huì)到哪里去找褲子呢？ 生齊讀小鼴鼠的話，師接讀小老鼠的話。師生共讀小鼴鼠的話。

（出示19頁圖文，教師講述）師：小朋友，現(xiàn)在小鼴鼠的褲子已經(jīng)有了哪些希望？他現(xiàn)在最需要的是什么呢？他能找到一塊布料嗎？讓我們繼續(xù)看故事。種亞麻

1、（出示21頁圖文，師講述前半部分）師：正在小鼴鼠為沒有布料而傷心的時(shí)候，幸好有一位朋友愿意幫他，（出示后半部分文字）猜猜圖上哪株是亞麻？

亞麻會(huì)讓他做些什么呢？咱們繼續(xù)看故事。

2、（出示31頁圖文，師講述）這一捆亞麻要怎么樣才會(huì)變成褲子呢？讓我們展開想象來猜測(cè)一下吧！紡紗織布

（出示32、34頁圖文，師讀青蛙的話，學(xué)生齊讀小鼴鼠的話）在青蛙的幫助下，小鼴鼠做了些什么？

2、（出示36頁圖文，師講述）師：小鼴鼠師怎么回答的呢？咱們一起來讀讀紅色的小鼴鼠 做褲子

1、（出示54頁圖文）師：猜猜看，小鼴鼠帶著布會(huì)去找誰呢？

2、（出示56頁圖文）師：剪好了布料，小鼴鼠又會(huì)去找誰呢？”

3、（出示58頁圖文）回憶故事情節(jié)，補(bǔ)充故事。

4、（出示60頁圖文）教師講述。師：小鼴鼠的褲子漂亮嗎？穿上這么漂亮的褲子他會(huì)去感謝誰呢？課后請(qǐng)你也來當(dāng)當(dāng)畫家，作家，把小鼴鼠穿著新褲子去感謝朋友的情節(jié)畫下來，再寫上幾句話，這就是咱們今天這節(jié)課的作業(yè)。

三、品味人物個(gè)性，暢談閱讀感想。

1、師：故事講完了，你喜歡故事中的小鼴鼠嗎？為什么？

2、故事中哪個(gè)情節(jié)給你留下的印象最深？為什么？

3、結(jié)束語：故事中可愛的小鼴鼠為了實(shí)現(xiàn)自己想要一條有口袋的褲子這個(gè)愿望，不斷地尋找，努力地勞動(dòng)，還到處尋求伙伴們的幫助，最后終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，擁有了一條漂亮的有口袋的褲子，真替他高興。更讓我們感動(dòng)的是，為了讓他達(dá)成心愿，那么多的好朋友都盡心盡力地幫助他，他們之間的情意真讓我們羨慕啊！

四、課外延伸，推薦好書。

師：同學(xué)們，小鼴鼠的故事有趣嗎？全世界有許許多多的小朋友也像你們一樣非常喜歡小鼴鼠的故事，所以書的作者后來又寫了好多關(guān)于小鼴鼠的故事。有（出示推薦數(shù)目）這些書在書店都可以買到，有興趣的小朋友可以去看一看。當(dāng)然，《鼴鼠的故事》只是千千萬萬好書中的一本，像《木偶奇遇記》、《丑小鴨：安徒生童話選》、《灰姑娘：格林童話選》、《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《愛心樹》、《石頭湯》、《犟龜》、《一只孤獨(dú)的烏鴉》、《我和小姐姐克拉拉》、《跑豬嚕嚕》、《小豬唏哩呼嚕》都是非常優(yōu)秀的適合咱們低段小朋友閱讀的書，希望大家繼續(xù)去看，讓越來越多的書和我們交上朋友。