第一篇：青春隨想微笑失敗.doc

青春隨想：

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。為了讓同學們感受到青春的火熱美麗，激發他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學習活動。

1、請你擬寫一條簡潔優美的主題語。

答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④青春在 拼搏中閃光

2、你們班是這樣開展活動的，請根據提示完成其它的內容。步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座。步驟二： 步驟三：

步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。

答案示例：舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會

3、在“青春名言”交流環節中，你交流的名言警句是：

答案示例：①青春須早為，豈能長少年?！辖?②白了少年頭，空悲切！——岳飛 ③少壯不努力，老大徒傷悲 ——《古樂府詩》 ④失去了理想，就如同失去了生命?！⑵漳S奇

4、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關青春的贈言，送給你的朋友。答案示例： ①（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。②（送給全體同學）世界上最美麗的不是未來，而是現在，我們要把握現在，放眼未來。③（送給同齡人）請在我們人生的旅途中最美好的時節里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）

5、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠方。心愿：。

答案示例：我希望自己將來能成為一名科學家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。

6、如果讓你收集有關名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）答案示例：采訪；上網查找；查閱書籍。

7、你收集的信息準備用那些方式展示？（列舉三種）答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫、調查報告。

微笑著面對生活

九年級（1）班的同學正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會。假如也邀請你參加。你一定能完成下面的任務！

1.請你為本次活動擬一個主題語。

答案示例：（1）困難中我們走向堅強（2）微笑改變生活（3）微笑伴我成長。2.請你為活動安排合理的步驟。

答案示例：（1）主持人宣布活動主題及內容。（2）請同學們講述名人戰勝困難的故事（3）學生代表談感受表決心。3.請談談本次活動的感受。答案示例：通過本次活動。我明白了困難并不可怕，關鍵的是我們應該有戰勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰勝困難、迎接成功。

4.生活中我們該怎樣面對困難面對呢？請提一條建議。

答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就會把困難、失敗變成前進路上的墊腳石。

5、請寫出一句與“困難·逆境”有關的名人名言作為自己的座右銘。

答案示例：（1）頑強的毅力可以征服時間上任何一座高峰?！腋梗?）逆轉不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克

6、如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設計一段開場白。答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學們，面對困難，我門應該怎么辦呢？

7、面對困難，我們該怎么做呢？許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出兩個這樣的名人故事嗎？

答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對千次失敗，終于為人類發明經久耐用的電燈泡。

8、面對困難，我們該怎么做呢？如果班會上安排你發言，那么你的主要觀點是什么？請用兩三句話表達出來。

答案示例：面對困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個個小困難。然后個個擊破。

9、你的一位同學在多次考試中，雖然經過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動后，你打算該怎樣勸說他？

答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。

10、下面是有關“困難、逆境”的名人名言。請你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言的原因。（2分）

A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登虛偽高峰的人。-----茅以升 B、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯 C、千里之行，始于足下。-----老子

D、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-----荀子

我選擇（），理由是

合作與競爭(演講稿)

在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！庇删鸵环笫?，必須靠大家共同努力?？v觀古今中外，凡是在職業上取得成功的人士不都是善于合作的典范嗎？（提出雙贏理論，提出合作這一話題。）

海鷗，大家并不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強烈的向后打著，越升越高，越升越高，直到高過其它的海鷗，然后滑翔一個個華麗的弧圈。它不斷的表演著，好像知道一架攝影機正對準它，記錄它的優雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會的榜樣。你曾想過大雁為什么要排成“V”字形的雁陣嗎？處于“V”字形尖端的大雁任務最為艱巨，需要承受最大的空氣阻力，因此領頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長時間的飛行而無需休息。雁陣尾部的兩個位置最為輕松，強壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁占據這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強壯的大雁在鼓勵落后的同伴。如果哪只大雁因為疲勞或生病而掉隊，雁群也不會遺棄它，他們會派一只健康的大雁，陪伴落隊的同伴一直等到它能夠飛行。

（運用對比的寫法：海鷗與大雁。）

我們既要抓住機遇，敢于競爭，又要遵守競爭規則，講究道德，反對不正當競爭。參與競爭，就要在規則允許的范圍內靠實力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個只有合作才能取得成功的時代。我們每個人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空，獨來獨往的“江湖獨行俠”行為，在這個高度組織化、協約化的社會中將不再有一席之地。

簡評：應該說中間部分關于海鷗與大雁的介紹，很是精彩。但是僅以它們作為主要內容，并不足以支撐文章的觀點。競爭與合作，這是一個關系型話題，不可忽略任何一個，二者之間的關系是什么？這需要更為深入的論述。

善待他人就是善待自己

韓迎雪 初三三班 同學們：

你希望自己擁有無數的朋友嗎？你希望人人都尊重你？喜歡你嗎？我想這一定都是大家夢寐以求的吧！但是怎么才能做得到呢？那就是要善待身邊的每一個人。

那么怎么才算善待他人呢？我認為善待他人首先要做到對人和氣、友好。不要做傷害別人自尊心的事，不鄙視、輕蔑他人。當別人做了傷害自己的事情時，不應該總是耿耿于懷，要學會寬容和原諒；和別人談話時，我們要做到語氣謙和，不驕傲自大，我們只有做到善待他人，他人才會善待我們，才會愿意與我們交朋友，才會信任我們，才會信任我們，尊重我們，和我們和諧相處。

在交往中，我們難免會與別人發生一些誤會和爭吵。也許的確是別人做錯了，但是我們也不應該總是抓著別人的小辮子不放，這就需要我們學會寬容，學會讓步，有一句話不就這樣說的嗎：退一步海闊天空，讓一份風平浪靜。我們寬容他人并不是軟弱、無能的表示，而是有涵養有素質的表現。據說春秋時期，管仲曾在齊桓公未登基的之前曾派人刺殺過他。但當齊桓公登基之后去并沒有因此而報復他，相反對他委以重用，正是由于齊桓公的不計前嫌和寬容，管仲才會大為感動，從而竭盡全力的來輔佐齊桓公，讓齊國走向鼎盛時期，成為春秋霸主之一。

善待他人還要從生活中的一點一滴的小事做起，做一個友好的人。這種每個人才會都喜歡與你交往和你成為朋友。

第二篇:

學會善待他人

大千世界五彩繽紛，人的性格也多種多樣，每天，同學們都會與父母．同學．老師．家人甚至是陌生人發 生一定的聯系，如何與他人相處呢？這可是我們日常生活中的一件重要事情，要學會與他人相處，必須要善待他人。

善待他人包含的內容很多，其中有學會理解．尊重．寬容．關心．幫助他人等。今天重點討論一下理解，寬容他人，其它的平時老師講得很多，這就不講了。

1．理解是愛。

每個人都有自己的情感世界，都希望得到別人的理解，也希望理解別人，假如你真誠 地理解別人，會意外地發現你得到的理解要比過去多得多，而只希望別人理解自己，而不會理解別人的人，永遠不會如愿以償。因為理解是愛，愛是真誠而且是相互的。

但是，日常生活中，不理解的現象比比皆是，理解的分量是厚重的，孩子理解父母真心的愛，能給家庭帶來無限的溫馨和享不盡的天倫之樂，同學之間能相互理解，會給集體帶

來勃勃生機，增強集體的凝聚力，師生之間相互理解，就不存在代溝。。。，可見理解是一個座橋梁，是填平人與人之間鴻溝的石土。因而，在人際交往中，應學會理解，才能做到善待他人。這里，我給大家講兩個真實的故事。

第一個：有個母親惦記著兒子的生日，一下班，馬上買了蛋糕就往家里趕，半路上，知行車碰了石頭，蛋糕甩了，人也摔傷了。兒子見不到蛋糕，大哭大鬧，怪母親在同學們面前丟他的臉。母親也哭了，為什么呢？大家想想。

第二個：有個中學生看到媽媽變老了，身體也差了，想到是為自己的成長付出的代價。她想在即將到來的 “三八“節送一份禮物給媽媽。送什么呢？無意中，她翻開相冊，看到媽媽年輕時美麗的動人的形象，她 哭了，她悄悄地把相片拿去放大，又鑲上一個漂亮的鏡框，“三八“那天，她把鏡框放在家里最顯眼的地方。媽媽回來一看就哭了，女兒撲進媽媽的懷抱，感到媽媽的淚是甜的。

兩個媽媽都哭了，但個中的淚水那個是酸的，那個是甜的，同學們心中早已清楚，第二個故事道出了理解的真諦所在。

2．寬容。寬容精神是做人必備的美德。人際交往中離不開你我他，更離不開寬容

法國作家雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往；待人處事，如果沒有寬容，就沒有友情，沒有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養，也是衡量一個人層次高低的標準。

3．大家都知道我國古代有個偉大的教育家叫孔子。他有一個得意門生叫顏回。有一次，顏回看到一個賣書的人和買布的人吵架。買布的人說：“三八十三，你為什么收我二十四個錢“！顏加上前勸架說：“是三八二十四，你算錯啦。別吵了。“買布的人指豐顏回鼻子說：“你算老幾？我只聽孔夫子的“咱們找他評理去?！邦伝貑枺骸叭绻沐e了，怎么辦？“買布的人說：“我把腦袋給你?！澳沐e了怎么辦？“顏回說：“我把帽子輸給你?！皟扇苏业娇鬃??？鬃訂柮髑闆r，對顏回笑笑說：“三八就是二十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧?！邦伝叵?；三八二十四才對呀？老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時孔子告訴顏回：“說你輸了，只是輸一頂帽子，說他輸了，那可是一條人命??！你說帽子重要還是人命重要呢？“顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非，學生慚愧萬分！“

就像我們所說：“退一步海闊天空“一樣，寬容使事情變得簡單，而苛刻會把事情變得復雜。我們學校有個同學叫周昭林，他是一個心胸寬廣的人，很多同學都喜歡跟他交往。記得初一時，有一次他被同學欺負。但沒有還手，那同學還繼續打他，實在沒辦法，他只好說：“你再打我就告訴老師去?！斑呑哌呎f，還未走到走廊的一半又折了回來，臉上還像平常一樣掛著笑容。以他的個子。力氣，還手不費吹灰之力，他卻沒有這樣做，而是用“告訴老師“來嚇唬那位同學，這是一種寬容，同時也是一個男孩子應該具備的氣度。他的寬容避免了一聲拳腳之戰。

其實，生活中，人與人之間難免會有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。年輕人爭強好斗心較重。常為一點小事爭得臉紅脖子粗，自己做錯事，不著重檢查自己，而是一勁地找別人的不是，缺乏的就是一種理解和寬容。青少年渴望得到別人的理解．寬容他人，培養豁達的情懷。多點自我批評，多點自我犧牲的精神，如果是“老子天下第一“會使自己變得自私．狹隘。

總之，人是需要尊重．理解．寬容．關心和幫助的。在日常生活里，一志“謝謝“，一句問候，一句道歉，一個微笑，都將給你和他人的心中帶溫暖，帶來希望，使生活充滿友愛充滿陽光，學會善待你的父母．兄弟姐妹．你的長輩．你的老師．你的同學吧，你的人際關系定會更加和諧。對于“失敗”這個詞，我想大家都不會對此感到陌生。畢竟，誰都失敗過，而且還不止一次。但是，我們應該以怎樣的態度來面對失敗呢？在這里，我想說的是：笑對失??！

不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：美國有一位好萊塢的影視巨星，還曾被美果《時代周刊》列入“美國偉人”行列的成功人士——卻也是從一連串的挫折和失敗中走出來的。他出身貧寒。學生時代，他的成績很糟糕。更糟糕的是，他不但是個天生的左撇子，而且還有“閱讀障礙癥”，被人視為智力低下。在剛出道時，他便因皮膚黑、不英俊而被否定......但他仍自信滿滿，對他的家人說：“看著吧，不出十年，我一定會成為好萊塢的巨星！”但后來卻并不是一帆風順：第一次的“處子秀”僅僅是出演一個一閃而過且沒有一分錢片酬的小角色。其后雖然又出演了4部影片，并且其中有部電影他還出演了主角，但卻因電影的情節不佳和他表演的稚嫩而均告失敗??

但是，這一切的一切并未將他擊倒。他不斷反思和改進自己，終于在1986年的一部描寫美國海軍戰斗機飛行員的影片——《壯志凌云》中初獲成功。

我想，不用我說大家早已想到，這個人就是美國好萊塢巨星湯姆-克魯斯。

其實，成功和失敗就像是一種輪回，二者之間有著緊密的關聯，有成功就會有失敗。

因此，當我們遭遇失敗時，大可不必悲觀。不僅如此，我們大可以開懷的笑！因為，我一直都認為：God is a girl。并且，God不僅是一個gril，而且還是一個任性的girl。是的，她喜歡和我們開這種刁難人的玩笑。而我們要做的，就是經受住考驗。縱然我們會屢戰屢敗，但我們依然要屢敗屢戰。要相信上帝是公平的，玩笑只是暫時的，你終究會獲得成功！

其實，一個人失敗是經常的，但成功也是常有的。這一切就好比春暖花開：春去春會再來，花謝花會再開??當失敗一點點逼近，成功一點點遠離時，我們都應該相信，只要堅持不懈的努力下去，成功在不久之后必然會再次降臨??

要記?。壕退愕挂惨肋~地笑！

還猶豫什么呢？讓我們一起來笑對失敗，笑迎成功吧！

第二篇：

失敗，是每一個人必有的一次經歷。失敗，它讓人感到難過，讓人感到自卑，讓人感到苦惱。其實，失敗也是一種體驗。好好體驗失敗的感覺，對你并不是一種壞處。

我記得在我六年級的時候，某一次考試，我考得很好差，好差。我還清楚的記得那次考試卷上打有一個鮮紅的68分，那天，我哭了。我頭一回考那么差，真的，這次我失敗的原因主要是在于作文。一向寫作在全年級數一數二的我居然在作文上被扣了30分，我真的不敢相信自己的眼睛。我還以為這是個夢?？上聦嵢绱?，我是無法改變的，回到家中，我躲在房里放聲大哭，希望淚水可以沖掉一切，可惜，這是不可能的。

晚上，爸爸回來了。他能夠看穿我的心思，也是唯一一個了解我內心想法的人，他對我說：“失敗了，不必感到難過，應該要好好的面對它，人生誰無失敗，失敗又有什么可怕，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，勇敢的面對事實，下次就要注意了。”聽了爸爸的話，我的心窗也打開了許多，不再難過，擦干淚水，面對現實！

從此以后，我明白了，其實失敗并沒有什么，它不但沒壞處，反而還是一種成長，失敗的天空是灰白的，可是，如果你閉上眼睛，想想自己失敗的原因，好好面對它，對自己說一聲：“其實，失敗并不可怕?！边@時你便會發現，天空還是蔚藍的天空，一點兒都沒變！

笑對失敗，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來！

第二篇：青春隨想

青春隨想

“青春，歡樂與光明的靈魂”，徐志摩在《默境》中對青春多 了一份希冀；“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休”，黃庭堅對青 春多了一份悵然；“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛對青春 多了一份警示； “青春易逝人易老，不踏金榜誓不休！”，而我，則對青春多了一份信心，多了一份奮進！

別總是太匆匆，人生沒有幾度紅。青春，多么繁華的時光??！人生中最佳階段莫如此時，安忍背之棄之？

“士不可以不弘毅，任重而道遠”。青春，意味著擔當。也許，我們的肩頭還是稚嫩薄皮的；也許,我們的脊梁骨還是脆弱的。但青春卻多了一份“初生牛犢不怕虎”的撞勁，凡事都會挺直腰桿 說：“我能行！”也許，這未免有了些志比天高的狂妄，卻絲毫不 失它的豪邁灑脫。是啊，從天真孩童到浪漫青春，沒有一點牛勁怎 行？

“風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。青春，意味著事業的發 軔。昔者毛澤東立足湘江邊，吟出《沁園春 長沙》時的豪情壯志，望眼于革命事業的美好前途之時，該是多么澎湃啊！星星之火終 成燎原之勢，事業的宏圖正在醞釀。青春，是從稚嫩懵懂邁向成熟 廣博的起始，當青春的號角吹響之際，人生的偉大開端也隨之蕩起。青春，“青色的春天”。春天播種四季的希望，青春播種人生的 希望！

“北扉西禁須公等，金榜當年第一人！”青春，意味著拼搏。

青春的天空有了一份陽光，多了一份活力。青春的莘莘學子躊躇滿 志，滿腹志向，披荊斬棘，勇往直前，銳不可當。青春，沒有懦弱，也不應該有懦弱，踢開一切絆腳石，大膽的邁向前去，不要等到 老年煢煢孑立之時，縱然理想未泯，時光也已不再矣。青春氤氳著 朝氣，籠罩著整個人生。

“自古英雄出少年”。青春，意味著有所建樹。昔者霍去病，“漠南戰役”一戰成名，十七歲的他以不足千騎的兵力全殲匈奴二

千余狼騎，“冠軍侯”的封號熠熠生輝，“封狼居胥”的佳話千古 美談。狼火烽煙的戰場上，金戈鐵馬耀出了青春的光輝;昂揚的凱 歌蕩起了青春的號角;揮舞的戰旗飄出了青春的輝煌！詩壇偉者王 勃，位列“初唐四杰”，十歲包綜六經，“落霞與孤鶩齊飛，秋水 共長天一色”，古色古香的幾案上，飽蘸濃墨的狼毫舞出了青春的 瀟灑，膾炙人口的詩句揚出了青春的活力。青春，是對“自古英雄 出少年”的最好詮釋,是對“碌碌無為”的蔑視!

放歌人生，聆聽我心中的清音；望眼未來，領略我心中的精彩。不要讓年輕的心邂逅又別離，不要讓進取與超越只能出現在回憶。吹響青春的號角，奏起歡快的樂曲，邁著矯健的步伐，向著成功 奮進吧！

看過之后覺得很有文采，推薦給大家看看。

第三篇：青春隨想

試題來源：2013屆浙江省溫州市龍灣區九年級第一次適應性考試語文試卷（帶解析）班級開展“青春隨想”的語文綜合性學習活動，請你完成下列任務。（7分）【小題1】【“青春”趣解】趣解漢字是語文學習的一大妙趣。請參照示例，從“青、春、夢、想”四字中任選一字，進行趣解。（2分）示例：趣：走過了一段旅程，才能取得成果，獲得樂趣。

【小題2】【青春頌歌】仿造畫線句，再寫一句歌頌青春的句子，構成排比句。（2分）

青春是流動的小溪，彈奏出動人的樂章；青春是盛開的花朵，散發著迷人的芳香。青春無限好，讓我們珍惜青春吧！

【小題3】【青春感想】邁進“青春的門檻”，我們會嘗到人生的酸甜苦辣。閱讀下面的材料，寫出自己的感想。（30字左右）（3分）

時間老人給了每個人一名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子特別珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個16歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個60歲的老人笑口常開、生氣勃勃。

時間老人覺得非常奇怪，好奇地先打開了老人的“青春”盒子，發現里面裝的是寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢??，而打開小伙子的“青春”盒子，發現里面裝的是自私、嫉妒、悲觀、自卑??。答案：

【小題1】【“青春”趣解】示例1：春：春天時間寶貴，一家三口都要日出而起，才能感受美好春光。示例

2：夢：林間有夕陽，如畫一樣美麗，如夢一般詩意。（語句通順，解字合理即可）

【小題2】【青春頌歌】示例1：青春是浩瀚的大海，洶涌著磅礴的力量。示例2：青春是緋紅的朝陽，噴射

出耀人的光芒。

【小題3】【青春感想】示例1：我們要用自己的熱情、自信與勇敢邁入青春的門檻，活出人生的精彩。示例

2：真正的青春應該學會掌握人生的方向，積極進取，這樣我們的生命才能煥發迷人的光彩。

答案解析：【小題1】

試題分析：觀察所提供的漢字的結構，分析其結構與意義的聯系，運用聯想，表達漢字的意義。

考點：語言表達

點評：本題不難，有例句提示。這是一個不錯的題目，即讓學生了解漢字表意的特點，又考查了學生聯想

和語言表達能力。

【小題2】

試題分析：觀察例句的特點，例句中的喻體“小溪”“花朵”都是美好的事物，選一同類事物作合唱體，注意后一句要承接喻體的含義進行描述。

考點：仿寫句子

點評：本題不難，但要求學生仔細分析例句，掌握例句的結構特點。仿句，要求有三，一是所述事物屬于

同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法，比如修辭方法相同。

【小題3】

試題分析：注意寓言中兩只“盒子”里的東西，即可理解這個寓言告訴我們有“寬容、愛心、樂觀、自信、勇敢”就會快樂，從這個角度談感想。

考點：理解文意，發表感想。

點評：本題不難，文段結尾處有明確的文字信息，易于感想。閱讀發表感想，首先要理解文章中所表達的思想情感，抓住主要的話題，聯系生活，說出自己真實的想法。

第四篇：青春隨想

青春隨想

活動目的：

1、鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想。

2、學習優秀人物的精神品質，以便更好地完善自己。

3、了解青春期的知識，以利于學生健康成長，形成良好個性。

一、活動主題(主題語，有的可作標語)：

1、釋放激情，燃燒青春

2、青春伴我同行

3、把握青春，暢想未來

4、點燃青春，放飛夢想

5、青春放歌

6、青春，在自強不息的奮斗和超越中放飛

7、珍惜青春，笑看生活

8、放飛青春，放飛夢想

9、青春在拼搏中閃光

二、開場白：

1、青春是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；青春是一首余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們為火紅的青春鼓勁、加油、歌唱吧!

2、我們正走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們為火紅的青春鼓勁、加油、歌唱吧!

3、同學們，青春絢麗多彩，朝氣蓬勃，青春是一首流淌的歌．青春是—杯香醇的酒。此時此刻，我們歡聚一堂，讓我們以美妙的歌聲，輕盈的舞姿展開青春的翅膀，盡情的翱翔吧!

三、有關青春的格言(可以用作座右銘)：青春須早為，豈能長少年?！辖?青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。——蕭伯納少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》花有重開日，人無再少年。——關漢卿莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

四、有關青春的作品：小說：楊沫的《青春之歌》 奧斯物洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》 詩歌：徐志摩的詩歌《默境》 王蒙的《青春萬歲》 歌曲：《年輕的朋友來相會》 《讓我們蕩起雙漿》 影視：《青春之歌》《十六歲花季》《花季雨季》

詩句：青春須早為，豈能長少年。——孟郊少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》花有重開日，人無再少年?！P漢卿莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

五、學?！督鹦菆蟆窚蕚溟_辟—個“青春論壇”欄目，現請你作為本欄目的編輯，你準備設 計哪些專題?(不得少于兩個)。專題一：《青春的對話》專題二：《我的青春宣言》

六、請你為《金星報》的“青春論壇”寫一個開篇詞。(50字左右)

青春是人生最美的花朵，青春是人生最壯麗的篇章。因為在青春的季節我們有的是激情和希望。我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。青春的自由自由血液在奔流，青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。駐足青春的驛站，我們回味昨天，暢想明天。青春的歲月如花似火。朋友，請跟我來，讓我們—起踏上青春的快車，去欣賞那—道道亮麗的風景線!

七、(一)你們班是這樣開展活動的，請根據提示完成其它的內容。步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座。步驟二：舉行“青春宣言”演講賽。步驟三：組織“青春名言”交流會。步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。(二)（1）主持人宣布活動的主題及內容。（2）唱有關青春的歌曲（3）將勵志青春故事（4）暢談青春夢想（5）談活動感受（6）請老師總結。

八、活動方式(形式)：“青春的生理及心理”的知識講座、“青春宣言”演講賽、“青春名言”交流會、“青春頌歌”詩歌朗誦會、“青春放歌”聯歡會、“青春的頌歌”主題班會

九、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關青春的贈言，送給你的朋友。

示例：①（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。②（送給全體同學）世界上最美麗的不是未來，而是現在，我們要把握現在，放眼未來。③（送給同齡人）請在我們人生的旅途中最美好的時節里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。⑤（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。

十、如果你有一個美好的心愿。請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。漂向遠方。例：我希望自己將來能成為一名科學家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。

十一、如果上你收集有關名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）采訪、上網查找、查閱書籍等

十二、你將收集的信息準備用那些方式展示你的實踐成果？（列舉三種）幻燈片、手抄報、黑板報、調查報告。

十三、在這次綜合性學習活動中，同學們已經搜集了關于“青春的風采”的故事，下面請你完成全班交流小步驟(故事會的步驟)：

1、主持人致開場白并宣布活動開始

2、同學們講述故事

3、語文老師點評

4、主持人致結束語并宣布活動結束。

十四、全班還將舉行一次青春的儀式，請寫出你的青春宣言：我微笑、樂觀、自信、堅強；我輕松、積極、不卑不亢。我健康、豁達、心胸寬廣；我將百折不撓，去實現理想；我要不斷超越，走向明天，走向輝煌!

十五、青少年心理健康的標志：

1、積極向上，有自信心，進取心，自尊心。2有自覺性，自覺完成學習任務，智能發展良好。

3、能建立積極的人際關系，在群體中保持和發展互助、融洽、和諧的關系。

4、善于適應環境。

5、情緒穩定而愉快。

6、心理活動完整、協調，能避免各種因素引起的病態癥狀。

第五篇：青春隨想

青春隨想

活動目標：

1．通過對青春知識、名言、座右銘、故事的搜集、整理，培養學生搜集、篩選、整理資料的能力。

2．通過搜集、熟記達到積累一定材料的目的。

3．通過講故事、練習仿句、學寫座右銘、誓言和祝福語等，提高學生用準確、生動的語言進行表達的能力。

4．通過各環節的活動把握青春的脈搏，感受青春的真諦，樹立青春的理想。

課堂活動時間：（一節課）

活動準備：

學生分四個小組，以各自然組為一組，選出組長，組織搜集資料，篩選整理資料；組長安排好各環節發言同學，到時發言同學自動起立展示資料，以節約時間，增大課堂容量。

1．第十周末：搜集青春名言、青春座右銘、青春故事；

2．第十一周：學生記熟若干格言、座右銘；做青春知識手抄報。

3．第十二周：做青春賀卡，寫上青春祝福語。

4．第十三周星期三之前印青春格言、青春座右銘、青春故事；仿句參考句。

5．第十三周星期三之前張貼好青春手抄報。

活動活動過程：

△課前:科代表帶讀課本有關的青春格言。

一．創設情境導入

師：昨天，我聽了一首歌，當中有歌詞反得詠嘆道：“我的青春小鳥一樣不回來，我的青春小鳥一樣不回來！”，同學們，你認為這歌詞唱的應該是你的青春還是我的青春？（對，我的青春小鳥一樣不回來，所以我很羨慕你們）你們可以用剛才歌詞的句式“我的青春

一樣

”（我的青春什么一樣怎么樣）來形容一下你們的青春是怎么樣的嗎？請幾個同學起來回答。

[答案示例：我的青春花兒一樣正艷麗（嬌美）；我的青春太陽一樣正艷紅；我的青春星光一樣正燦爛；我的青春火一樣熱烈；我的青春玫瑰一樣熱情；我的青春百合一樣潔白無暇；我的青春玉蘭一樣馨香四溢；我的青春圖畫一樣色彩斑斕；我的青春舞蹈一樣美妙……]

二．各活動環節

（一）感悟青春

青春是美好的，但有人說青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛但短暫；又有人說，青春是是一顆常青樹永不凋謝。古今中外不少智者哲人為我們總結出的格言警句，蘊含著哲理，成了我們的青春、我們的人生導航器。請各組展示兩條青春格言：

1．展示收集來的青春格言

聽完名人對青春的演繹，請你用恰當的比喻，精美的語言來詮 釋一下青春，仿寫句子——

2．以“青春”青春開頭，仿寫句子：（發印有仿寫題目的小紙片）

老師說明：仿句：結構上，要注意跟例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構等相像，要做到“形似”；內容上，在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前后連貫、語意銜接，就是要做到“神似”。板書：仿句：結構上：形似；內容上：神似。）

①青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是

，她

。（答案示例：青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。）

②青春是盛開的鮮花，用它那鮮艷的花瓣鋪就人生的道路。青春是。（答案示例：青春是蓬勃的草原，用她艷堅韌的軀體支撐人生的信念；青春是繽紛的彩虹，用它瑰麗的色調裝點人生的未來；青春是美妙的樂章，用它跳躍的章符譜寫生活的旋律?！?/p>

3．說出自己的青春心愿：

青春是那么的激動人心，下面請同學們大膽的說出自己的青春心愿。先在四人小組內交流，然后請四位同學起來說說。

教師小結：青春是一只乘風破浪的帆船，只有勇往直前者才能達到勝利的彼岸。祝愿同學們的青春心愿得以實現。

（二）勉勵青春

１．展示搜集的座右銘。

東漢書法家崔瑗年輕時好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉。崔瑗自知因一時魯莽惹大禍，吃盡了苦頭，就作銘放在座位右側，用以自戒。每個人都有自己為人處事的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。座右銘的內容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準則。課前大家已搜集了一些青春的座右銘，請各組展示兩條。

２．寫青春座右銘。

請大家用形象簡短而富有哲理性的話語給自己寫一條座右銘，讓自己的青春腳步邁得更矯健有力。（板書：座右銘：簡練，有勉勵性）

（教師巡堂，表揚并讀出寫得好的）

（三）．激揚青春

1．展示青春故事

青春正如花季，花兒雖美，但易凋謝。怎樣讓自己的青春散發出無限的魅力呢？先看看名人是怎樣演繹青春，使青春過得有意義的。各組展示一則自己收集來的名人青春故事。

小結： 青春是什么？青春是火一樣的激情，是鋼一般的意志，是“初生牛犢不怕虎”的沖動，是“直掛云帆濟滄?！钡暮肋~。（青春是奮斗的，青春是成功的，因而青春是激昂的，青春是輝煌的。我的地盤 我作主，我的青春我把握。請用最有力的語言寫下自己的青春誓言，讓自己的青春無怨無悔，讓自己的青春永不褪色——

2．寫下青春誓言。

教師巡堂，請一些同學說出自己所寫的青春誓言。

3．青春祝福。將事先做好的寫有青春祝福語的賀卡送給同學。沈小岑的《青春舞曲》響起。

三．教師總結：青春是美好的，青春又是短暫的，希望同學們好好把握青春。在青春中立志，在青春中奮斗，讓自己的生命因青春而閃亮！

這次活動是第一次，我們同學都很積極，很投入，各組都體現了很好的合作精神。效果也大大超出我的預想。我的評價是：很好?。ü膭钚栽u價）

四．布置作業：（小黑板板出或小紙條印出）

1．在11月運動會上捕捉同學們精彩的鏡頭，留下青春的印象。出一期“飛揚的青春”的版報。

2、請你重新設計這次綜合性活動的方案，寫出主題和活動環節。3．以“青春”為話題，自擬題目，自定體裁，寫一篇600字以上的文章。

△補充說明：今天堂上同學們說的青春心愿、寫的青春座右銘、青春誓言，遲點老師看了修改后打印出來張貼，大家互勉。現在把之前同學們搜集整理的名人的青春格言、青春座右銘、青春故事以及仿句的參考答案發給大家參考。

●板書設計：

綜合性學習活動：青春隨想

青春格言

結構：形似

一．感悟青春

仿句

仿句

說青春心愿

內容：神似

青春座右銘

二．勉勵青春

寫座右銘

座右銘：簡練，有勉勵性

青春故事

寫青春誓言

三．激揚青春

送青春祝福