第一篇：優(yōu)勝派幼小銜接數(shù)學(xué)思維拼音識(shí)字

數(shù)學(xué)思維：

1.創(chuàng)新數(shù)學(xué)思維的教學(xué)流程。由傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)知識(shí)原理→知識(shí)簡(jiǎn)單應(yīng)用→知識(shí)綜合應(yīng)用”變?yōu)椤皬纳钪邪l(fā)現(xiàn)問題→運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和方法解決問題→探究知識(shí)原理→知識(shí)的綜合應(yīng)用”

2．應(yīng)用 TDT 教學(xué)法。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)使學(xué)生能運(yùn)用共有的知識(shí)和自己特有的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問題。

3．采用“問題式”學(xué)習(xí)方式。從問題出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看問題，用數(shù)學(xué)的思維方式思考問題，最后達(dá)到解決問題的目的。讓學(xué)生在問題中感受數(shù)學(xué)思維方法的要領(lǐng)和價(jià)值。

教學(xué)目標(biāo)：讓孩子能夠在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，用數(shù)學(xué)的思維方式思考和解決問題，積累基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，恰當(dāng)選擇方法，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

拼音識(shí)字：

1．創(chuàng)新設(shè)計(jì)符合兒童認(rèn)知規(guī)律的拼音學(xué)習(xí)流程。根據(jù)兒童愛動(dòng)、愛唱、好奇的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在冒險(xiǎn)旅程中掌握所有漢語拼音的認(rèn)、讀、拼、寫．實(shí)現(xiàn)幼升小拼音無縫接軌。

2．關(guān)注學(xué)習(xí)過程。豐富的課堂課后練習(xí)，通過形象性、趣昧性、實(shí)踐性相結(jié)合的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，運(yùn)用字母兒歌、拼讀兒歌、字圖結(jié)合，讓學(xué)生區(qū)別英語字母，扎實(shí)掌握漢語拼音。

3．實(shí)現(xiàn)拼音學(xué)習(xí)的操作化。人手一套立體教學(xué)用具，通過動(dòng)手操作把抽象的學(xué)習(xí)過程變成有趣的探索發(fā)現(xiàn)過程。

4．開展識(shí)字模塊化教學(xué)。緊密結(jié)合漢字教學(xué)規(guī)律和小學(xué)教學(xué)需求，將漢字教學(xué)分成象形識(shí)字、韻語識(shí)字、字族識(shí)字等模塊，突出漢字字形、字音的識(shí)別幫助孩子學(xué)習(xí)、記憶漢字。

5．注重字義和漢字文化的學(xué)習(xí)。在識(shí)字基礎(chǔ)上幫助孩子挖掘字義，進(jìn)而延伸到跟漢字相關(guān)的生活和文化，形和字義。

6．引導(dǎo)學(xué)生巧用拼音，自主認(rèn)字。識(shí)字和拼音相結(jié)合，讓學(xué)生從“老師教”討渡到“自己認(rèn)”，為查字典、讓孩子綜合學(xué)習(xí)漢字的字音、字積累識(shí)字量、自主閱讀打好基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課程的漢語拼音認(rèn)讀、拼讀、書寫和運(yùn)用等內(nèi)容，能在識(shí)字、閱讀查讀字典中發(fā)現(xiàn)拼音的組合規(guī)律和和多樣性掌握拼讀規(guī)律，養(yǎng)成良好的拼讀習(xí)慣，解決語言拼讀、普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問題。學(xué)習(xí)了本課程的漢字基本筆畫，常見漢字的認(rèn)讀、書寫和運(yùn)用的內(nèi)容，準(zhǔn)確的漢字認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力，形成良好的漢字書寫習(xí)慣．解決識(shí)字量少、對(duì)漢字的字義和漢字文化了解膚淺等問題。

全腦 1．自主研發(fā)少兒全腦記憶課程教材。選取傳統(tǒng)文化經(jīng)典、古詩詞等內(nèi)容，在訓(xùn)練學(xué)生記憶能力的同時(shí)，讓學(xué)生加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

2．搭建優(yōu)勝教育專有展示平臺(tái)。全腦課程的優(yōu)秀學(xué)員可以做為“記憶小達(dá)人”在優(yōu)勝廣播臺(tái)為大家做分享，講述自己的學(xué)習(xí)收獲、當(dāng)小老師教授記憶方法等。3.組織優(yōu)勝學(xué)員記憶競(jìng)賽活動(dòng)。在多學(xué)科記憶的基礎(chǔ)上，植入了記憶錦標(biāo)賽的情景模擬訓(xùn)練，結(jié)合快速數(shù)字記憶、快速人名記憶、快速面孔記憶、快速撲克記憶和隨機(jī)詞匯記憶的模塊，進(jìn)一步提升學(xué)生的記憶力和應(yīng)變能力，幫助學(xué)生記得更快、更牢、更久，隨機(jī)能夠提取備用。

教學(xué)目標(biāo)：在日常學(xué)習(xí)中敢于打破常規(guī)思路，讓大腦思維更加活躍，縮短記憶時(shí)間，提高記憶的正確性，在課內(nèi)學(xué)習(xí)中更加靈活的應(yīng)用所學(xué)方法，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，找到自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，解決記不住和記憶保持時(shí)間短等問題。

第二篇：幼小銜接—數(shù)學(xué)(思維訓(xùn)練)

數(shù)學(xué)思維是對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象(空間形式、數(shù)量關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等)的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的間接反映，并按照一般思維規(guī)律認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)內(nèi)容的理性活動(dòng)。

數(shù)學(xué)思維能力主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：

1.會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括;

2.會(huì)用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理;

3.會(huì)合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn);

4.能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想和方法，辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，形成良好的思維品質(zhì)。

新課標(biāo)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律。數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用。新課標(biāo)確立了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo)，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)向?qū)W習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

新課標(biāo)關(guān)注的是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)，它包括：數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度，注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。引自 李裕達(dá)《數(shù)學(xué)的思維能力及其培養(yǎng)之我見》

初級(jí)：

1、小猴要爬上6米高的大樹，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第（）次才能爬上樹頂。

2、晚上回到家，拉一次開關(guān)，燈就亮了；再拉一次開關(guān)，燈又不亮了。淘氣的小狗一回家拉了10次開關(guān)，你說這時(shí)候燈亮了（），還是不亮（）。拉47次呢，亮（），不亮（）。

3、一根繩子長８米，對(duì)折以后再對(duì)折，每折長（）米？

４、在你認(rèn)為正確的答案后面畫“√”

①小紅用同樣的錢可以買3只蛋糕或者4只面包，蛋糕貴（）還是面包貴（）

②小白貓和小花貓釣了同樣多的魚，送給奶奶一些后，白貓 還剩2條，小花貓還剩1條，誰送給奶奶的魚多？

小白貓□ 小花貓□

５、3個(gè)男同學(xué)與3個(gè)女同學(xué)進(jìn)行打球比賽，如果每個(gè)男同學(xué)都要與每個(gè)女 同學(xué)比賽1次，一共需要比賽（）次。

６、一根木頭鋸成5段，要鋸（）次。

７、二年級(jí)有50名運(yùn)動(dòng)員參加學(xué)校長跑比賽，號(hào)碼排到50。這些號(hào)碼中共

出現(xiàn)了（）個(gè)“1”。

８、體育室有45只球，第一次借走9只，第二次借走10只，體育室的球比原 來少了（）只。

9、玲玲看一本70頁的書，第一天從第一頁看起，看了18頁，第二天看了10頁，第三天從第（）頁看起。

10、①3、5、9、15、（）、33。

②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（）、2、26。

③13、31、24、42、35、53、（）、（）、57、75。

④1、3、5、7、（）、（）、（）都是（）數(shù)2、4、6、8、（）、（）、（）都是（）數(shù)

11、姐姐和哥哥各有12支鉛筆。寫字用掉同樣多的鉛筆后哥哥剩下1支，姐 姐剩下（）支。

12、鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳，她怕丟失了孩子，總是數(shù)著，從 后向前數(shù)到自己是6，從前向后數(shù)到自己是7，你說鴨媽媽一共有（）個(gè)孩子。

13、一本書，小紅第一天讀1頁，以后每天都比前一天多讀1頁，讀到第4天，一共讀了（）頁。

14、一根繩子剪1次有2段，剪2次有（）段。

15、口袋里有黑襪子和白襪子各三雙，雜亂地放在一起，要你從口袋里去摸，你至少必須摸出（）只襪子才能保證配成一雙顏色相同的襪子。

16、大樹和小樹上都有一些鳥, 現(xiàn)在大樹上飛走了3只, 小樹上飛走了1只, 兩 棵樹上的鳥一樣多了, 想想看, 原來哪棵樹上的鳥少? 少多少呢?

17、①兵兵和4個(gè)小朋友排隊(duì), 兵兵站在第2位, 兵兵的后面應(yīng)該還有（）個(gè)小朋友。

②小青排隊(duì)做操，從前面數(shù)他在第7個(gè)，從后面數(shù)他排在第6個(gè)，小青這隊(duì)一共有（）人。

③小青排隊(duì)做操，他前面有7個(gè)同學(xué)，他后面有6個(gè)同學(xué)，小青這隊(duì)一共有（）人

18、媽媽買了一些蘋果, 爸爸吃了2個(gè), 爺爺、奶奶和我各吃了1個(gè), 正好吃了 一半。問媽媽買了（）個(gè)蘋果。

19、把7根短繩連成一根長繩，要打（）個(gè)結(jié)。

20、８?jìng)€(gè)男生排成一排，每?jī)蓚€(gè)男生之間有一個(gè)女生，問這一排共有（）學(xué)生。

21、從8數(shù)到20，共有（）個(gè)數(shù)？ 22、10個(gè)小朋友玩老鷹抓小雞的游戲，已經(jīng)捉住了5只小雞，還有（）只小雞沒有捉到。

23、小芳家晚上停電，點(diǎn)燃了12支蠟燭，第一次被風(fēng)吹滅了6支，第二次 被風(fēng)吹滅了3支，第二天早上小芳家還剩下（）支蠟燭。

24、小力今年6歲，小力的奶奶說等小力9歲的時(shí)候奶奶就55歲了，那么奶 奶今年（）歲。

25、我家養(yǎng)了6只兔子，其中有4只是黑兔，2只是白兔。每只白兔又生了3 只小兔，家現(xiàn)在一共有（）只兔子。26、20個(gè)小朋友報(bào)數(shù)，單數(shù)一行，雙數(shù)一行。單數(shù)第5個(gè)數(shù)是（）號(hào)，雙 數(shù)第10個(gè)數(shù)是（）號(hào)。

27、小明一個(gè)人走進(jìn)課室時(shí)看見有7個(gè)同學(xué)在課室，請(qǐng)問現(xiàn)在課室有（）個(gè)同學(xué)。

28、課桌上有些桃子，拿走一半以后，還剩5個(gè)，桌上原來有（）個(gè)桃子。

中級(jí)：

1、小紅的爸爸要把一根木頭鋸成6段，每段花5分鐘，一共要花多少分鐘?

2、聰聰從一樓走到六樓，每走一樓要3分鐘，他要到6樓，共要花多少分鐘？

3、小明看一本書，第一天看了這本書的一半，第二天看了剩下的一半，第三天看了9頁，這本書一共有多少頁呢？

4、叔叔家有一個(gè)正方形的花壇，每邊種4棵樹，一共可以種多少棵樹？

5、河里有一行鴨子，2只前面有2只，2只后面有兩只，2只中間還有兩只2只。請(qǐng)問，一共有幾只鴨子？

6、去年小明5歲，今年媽媽的歲數(shù)是小明的6倍，去年媽媽幾歲？

7、李阿姨家養(yǎng)了6只兔子，有2只黑兔，4只白兔，每只黑兔生了5只小兔，李阿姨家一共有多少只兔子？ 8、1支鋼筆可以換2支圓珠筆，1支圓珠筆可以換4支鉛筆，1支鋼筆可以換幾支鉛筆？

9、傍晚，小明開燈做作業(yè)，本來拉一次開關(guān)，燈就亮了。但是他連拉了七次開關(guān)，燈都沒亮，后來，才知道停電。你知道來電時(shí)，燈亮的還是不亮的？

10、小明從鏡子里看到鐘面上是5：35，你知道這時(shí)是幾時(shí)幾分？

11、一道除法式題，除數(shù)是6。小明把被除數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字看顛倒了，結(jié)果除得的商是4，正確的商該是幾？ 12、1只西瓜+2只梨=16只蘋果

5只梨=10只蘋果

1只西瓜=（）只蘋果

1只西瓜=（）只梨

13、湖里有一只船，船上坐著穿紅色、黃色、綠色衣服的人。小剛把穿三種顏色的人數(shù)相加，小紅把他們的人數(shù)相乘，得數(shù)都一樣，船上有幾人？

14、一列數(shù)按“***763240567632??”排列，問第40個(gè)數(shù)是（），第50個(gè)數(shù)是（）。

15、小亮坐在環(huán)行跑道上的一輛游覽車上，他發(fā)現(xiàn)他前面有6輛車，后面也有6輛車。請(qǐng)問：跑道上有幾輛車？

16、用分別寫著1，2，3的三張紙片，可以組成多少個(gè)不同的三位數(shù)？

17、一個(gè)農(nóng)婦賣雞蛋，第一次賣了籃中的一半又半個(gè)，第二次又賣了剩下雞蛋的一半又半個(gè)，這時(shí)籃中還剩一個(gè)雞蛋.問籃中原來有幾個(gè)雞蛋？

18、盒子里有紅球和黃球各8個(gè)，最多摸出幾個(gè)球，才能保證有兩種顏色不相同的球？

19、一只小兔5分鐘吃一棵菜，5只小免同時(shí)吃5棵同樣大的菜需幾分鐘？

20、一根8米長的繩子，剪了3次，平均每段長多少米？

21、小明有16個(gè)貝殼，小紅有12個(gè)貝殼小明給小紅幾個(gè)貝殼，兩人貝殼個(gè)數(shù)就會(huì)同樣多？

22、在下面的式子中適當(dāng)?shù)牡胤教砩侠ㄌ?hào)使等式成立

（l）36－12－10＝34

（2）7×5－3＝14

23、在合適的地方填“＋”或“－”使等式成立。

6＝l 24、1只豬的重量＝2只羊的重量

1只羊的重量＝5只兔的重量

問：1只豬的重量＝（）只兔的重量

25、☆＋☆＋☆＋△＋△＝22 △＋△＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆＝30，☆＝（），△＝（）

26、二（1）班有59個(gè)同學(xué)，二（2）班有25個(gè)女生，26個(gè)男生，二（l）班比二（2）班多幾個(gè)同學(xué)？

27、王奶奶家養(yǎng)了45只鴨子、70只雞，養(yǎng)的鵝的只數(shù)和鴨同樣多，雞、鴨、鵝共多少只？

28、媽媽買回一些梨，平均放在6個(gè)盤子里，每個(gè)盤子里放4個(gè)，還余2個(gè)，媽媽一共買了多少個(gè)梨？

29、田田練了8天的字，前7天，每天練4張紙，最后一天練了5張紙。田田8天一共練寫了多少張紙？ 30、25個(gè)人要過一條河，只有一條船，每次只能坐5個(gè)人，至少要渡幾次，才能使大家全部過河？

31、把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？

32、時(shí)鐘6點(diǎn)鐘敲6下，10秒鐘敲完，敲12下需要幾秒？

33、一根木材，鋸成5段用了8分鐘，另外有同樣的一根木材以同樣的速度鋸，鋸成12段需要多少分鐘？

34、小紅把10個(gè)黃圓片擺成一行，如果每?jī)蓚€(gè)圓片之間再插進(jìn)1個(gè)紅圓片，想一想，一共需要多少個(gè)紅圓片？

35、一個(gè)圓形花壇的周長是24米，在它的邊上每隔4米插一根柱子，一共要插多少根柱子？

高難度：

一、填空：(每空2分，共28分)

1．兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。

2．250×80的積的末尾有（）個(gè)0。

3．按規(guī)律填數(shù)：1200、1100、1000、（）、（）。

4．長方形有（）條對(duì)稱軸。

5．分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子小的分?jǐn)?shù)較（）。

6．同分母分?jǐn)?shù)相加減，（）不變，（）相加減。

7．物體表面或（）圖形的大小就是它們的面積。

8．升國旗屬于（）運(yùn)動(dòng)。

9．把一根繩子對(duì)折后再對(duì)折，其中的一段繩子是整根繩子的（）。

二、判斷題：對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（每題3分，共15分）

1．來，晶，田，坐這些字都是軸對(duì)稱的。（）

2．周長相等的長方形和正方形，面積一定相等。（）

3．小數(shù)就是比1小的數(shù)（）。

4．周長相等的兩個(gè)正方形面積一定相等。（）

三、計(jì)算題：

1．用豎式計(jì)算（每題3分，共18分）

6.78＋7.65＝

10－3.87＝

9＋0.72＝

27×35＝

18×24＝

56×30＝

2．脫式計(jì)算：（每題4分，共12分）

（35＋25）×17

300－129÷3

840÷4×3

四、實(shí)際應(yīng)用：（第1、2題每題6分，第3題7分，第4題8分，共27分）

1．教師旅游團(tuán)有28人去游覽世界公園，每張門票35元，應(yīng)付多少元？

2．一架飛機(jī)每分飛行21千米，每時(shí)飛行多少千米？

3．圖書館的地面長20米，寬10米，用邊長3分米的石磚鋪地，至少需要多少塊？

4．一輛灑水車每分行駛60米，灑水的寬度是8米，灑水車直行9分，被灑水的地面是多少平方米？

第三篇：神墨幼小銜接拼音識(shí)字教學(xué)計(jì)劃

課程教學(xué)計(jì)劃

神墨教育____陳文霞

拼音識(shí)字:

第一周（7月-15日-21日）開學(xué)報(bào)名后,和家長積極溝通了解孩子,快速的熟悉了解孩子們(整理名單)然后開始學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)拼音的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)拼音的興趣。

學(xué)會(huì)認(rèn)讀6個(gè)單韻母ɑ、o、e、i、u、ü，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。認(rèn)識(shí)四聲，知道字音是有聲調(diào)的。認(rèn)識(shí)四線格，能夠在四線格中描紅。

能夠從音節(jié)中找出6個(gè)單韻母，并跟老師進(jìn)行拼讀練習(xí)。

第二周（7月24日-28日）

學(xué)習(xí)8個(gè)聲母b、p、m、f、d、t、n、l，讀準(zhǔn)它們的音，記住他們的字形 觀察他們?cè)谒母窬€中的位置

學(xué)習(xí)聲母與韻母的拼讀音節(jié)，初步掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法。學(xué)習(xí)6個(gè)聲母g、k、h、j、q、x，讀準(zhǔn)它們的音，記住他們的字形 觀察他們?cè)谒母窬€中的位置

學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，特別學(xué)習(xí)難點(diǎn)三拼音，注意聲調(diào)。學(xué)習(xí)j、q、x與ü相拼的規(guī)則

第三周（7月31日-8月4日）

學(xué)會(huì)7個(gè)聲母z、c、s、zh、ch、sh、r，讀準(zhǔn)音，認(rèn)會(huì)。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀zi、ci、si，zhi、chi、shi，會(huì)讀四聲。練習(xí)拼讀四個(gè)聲母zh、ch、sh、r和韻母組成的音節(jié) 在拼讀的過程中，讓學(xué)生指導(dǎo)輕聲的讀法。正確區(qū)分平、翹舌音。

學(xué)會(huì)6個(gè)復(fù)韻母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。準(zhǔn)確拼讀聲母與ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu組成的音節(jié)。指導(dǎo)ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu在四格線中的位置。讀準(zhǔn)音節(jié)詞，注意輕聲的讀法。

第四周（8月7日-11日）

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe，特殊韻母er及四聲，整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。學(xué)會(huì)前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün，學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能熟練拼讀或直呼。了解j、q、x與üe 相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略。練習(xí)拼讀雙音詞，注意輕聲讀法。

第五周（8月14日-18日）

學(xué)習(xí)四個(gè)后鼻韻母ɑng、eng、ing、ong和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)ying、yuɑn。學(xué)習(xí)聲母與ɑng、eng、ing、ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。比較前鼻韻母和后鼻韻母的拼讀。總復(fù)習(xí).課時(shí)中間穿插識(shí)字（常用字的認(rèn)識(shí)、小學(xué)題型中常出現(xiàn)的字）和寫字（矯正孩子正確的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣）；55個(gè)漢字會(huì)認(rèn)會(huì)寫 幼小銜接數(shù)學(xué):.第一課時(shí)比一比0—5的認(rèn)識(shí)

1.感知物體有高矮、長短、粗細(xì)的不同，并知道這些不同都是比較出來的。2認(rèn)識(shí):5以內(nèi)的數(shù)字，并學(xué)習(xí)書寫5以內(nèi)的數(shù)字。第二課時(shí)認(rèn)識(shí) “> ” “<和 “=” 序數(shù)

1、認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小。

2、掌握序數(shù)詞會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示在序列中的位置

第三課時(shí) 1—5的分解與組合

1、通過讓幼兒實(shí)際操作，記錄、探索“5 以內(nèi)”的分解與組成，觀察尋找出遞增、遞減規(guī)律，感知兩個(gè)數(shù)交換位置和不變的關(guān)系。

第四課時(shí)5以內(nèi)的加減法 1讓幼兒來理解加法減法的含義，掌握5以內(nèi)的加減法。

2.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步析問題的能力 第五課時(shí)

綜合練習(xí)

第六課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形、物體、鐘表，分類 1認(rèn)識(shí)各種平面圖形和立體圖形。2認(rèn)識(shí)鐘表的面，知道整點(diǎn)和半點(diǎn)。3學(xué)習(xí)按物體不同特點(diǎn)進(jìn)行分類與歸類。

第七課時(shí)

6—10的分解與組成

1、通過讓幼兒實(shí)際操作，記錄、探索“10以內(nèi)” 的分解與組成，觀察尋找出遞增、遞減規(guī) 律，感知兩個(gè)數(shù)交換位置和不變的關(guān)系。

第八課時(shí)6—10的加減法

1讓幼兒來理解加法減法的含義，掌握 10以內(nèi)的加減法。

2使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步析問題的能力

第九課時(shí) 綜合練習(xí)

第十課時(shí) 10以內(nèi)的連加、連減

1．理解連加、連減的意義，掌握運(yùn)算順序，正確進(jìn)行計(jì)算。

2初步培養(yǎng)幼兒連續(xù)看圖 的觀察能力和語言表達(dá)能力。

第十一課時(shí)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)字，并學(xué)習(xí)書寫20 以內(nèi)的數(shù)字。學(xué)會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)字的大小。

第十二課時(shí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法：9加幾學(xué)會(huì)自主探索湊十的方法，知道

9加幾可以用湊十法計(jì)算懂得用湊十法把9轉(zhuǎn)換成10加幾計(jì)算會(huì)看算式口算

8.7、6加幾學(xué)會(huì)8、7、6轉(zhuǎn)換成10加幾計(jì)算

第十三課時(shí) 5、4、3、2加幾學(xué)會(huì)5、4、3、2轉(zhuǎn)換成10加幾

第十四課時(shí)

時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)

第十五課時(shí) 總復(fù)習(xí),小測(cè)試

2017年5月28日

第四篇：幼小銜接拼音教學(xué)計(jì)劃

幼小銜接 拼音教學(xué)計(jì)劃

第一單元：a o e 1課時(shí) 第二單元：I u ü y w yi wu yu 2課時(shí) 第三單元：b p m f 1課時(shí) 第四單元：d t n l 1課時(shí) 漢語拼音：復(fù)習(xí)一 2第五單元：g k h 1第六單元：j q x 1第七單元：z c s zi ci si 2第八單元：zh ch sh r zhi chi shi ri 2漢語拼音：復(fù)習(xí)二 2第九單元：ai ei ui

1第十單元：ao ou iu 2第十一單元：ie üe er ye yue 2漢語拼音：復(fù)習(xí)三

1第十二單元：an en in un ün yuan yin yun 2第十三單元：ang eng ing ong ying 2漢語拼音：復(fù)習(xí)四

2漢語拼音教案：拼讀練習(xí)

1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)

課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)

課時(shí) 課時(shí)

課時(shí)

課時(shí)

共計(jì)28課時(shí)

第一單元：a o e 第 一 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。第 二 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)o e兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。回家作業(yè)：打亂順序讀a o e的四聲。

第二單元：I u ü

y w yi wu yu

第 一 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)i u ü三個(gè)單韻母，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音。

2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i u ü的帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí)，上面的小圓點(diǎn)不寫。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)聲母y w，讀準(zhǔn)音，記清形，會(huì)照樣子抄寫。

2、學(xué)會(huì)拼音方法，會(huì)拼讀聲母y w與單韻母的拼音。

拼讀音節(jié)：y―ā―yā（鴨子）w―ū―wū（烏龜）w―ā―wā（青蛙）

第 三 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、鞏固聲母y w和音節(jié)ya wa。

2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu，讀準(zhǔn)音，記清形，會(huì)照樣子抄寫。

3、能正確讀出yi wu yu的四聲。

4、能看圖說話和拼讀音節(jié)。

第三單元：b

p

m

f

第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)書上bá、pá兩幅掛圖說一句完整的話。

2、初步學(xué)會(huì)b p兩個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

3、初步學(xué)會(huì)b p與單韻母的拼音。能夠知道一口呼的拼法。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)m f兩個(gè)聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音。

2、學(xué)會(huì)m f與單韻母的拼音。

3、初步使學(xué)生掌握直呼法。

4、能夠根據(jù)插圖，用“這是┄┄”的句式說一句意思完整的話。第 三 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、鞏固b p m f四個(gè)聲母，繼續(xù)練習(xí)拼讀音節(jié)。

2、學(xué)會(huì)拼讀5個(gè)音節(jié)詞，初步學(xué)會(huì)輕聲。

3、學(xué)會(huì)“爸、媽、我”3個(gè)生字，并能在一定的語境中進(jìn)行運(yùn)用。

第四單元：d t n l 第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)d t兩個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形。

2、學(xué)習(xí)d t與單韻母的拼音。

3、能夠看圖說一句完整的話。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)n、l兩個(gè)聲母，能記清形，讀準(zhǔn)音。

2、學(xué)會(huì)n、l與單韻母的拼音。

3、能看圖說一句完整的話。第 三 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)過的聲母，使學(xué)生能牢固掌握。

2、繼續(xù)練習(xí)拼音讀音節(jié)。

3、初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。

4、認(rèn)識(shí)“大、米、土、地、馬”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

復(fù)習(xí)一

第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

2、比較并抄寫形近的聲韻母。第 二 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。

3、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。

第五單元：g k h 第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。

3、能夠說一句完整的話。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固g k h三個(gè)聲母。

2、初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連讀的拼音方法。第 三 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法。

2、能夠自己拼讀兒歌，基本做到詞語連讀。

3、認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

第六單元：j q x 第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)j q x與單韻母i的拼音。

3、學(xué)習(xí)j q x與ü的拼音，知道j與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、鞏固聲母j q x和音節(jié)ju、qu、xu，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)j q x與介母i的三拼音。

3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

4、認(rèn)識(shí)“下、洗、衣、服、雞”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：下棋、洗衣服、搭積木

第七單元：z c s zi ci si 第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會(huì)zi ci si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。

3、能看圖說一句完整的話。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、鞏固聲母z c s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si。

2、學(xué)會(huì)z c s與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

4、認(rèn)識(shí)“做、過、了、不、樂”5個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡

第八單元：zh ch sh r zhi chi shi ri 第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)zh ch sh r四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會(huì)zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)正確讀出它們的四聲。

3、能夠看圖說一句意思完整的話。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、鞏固四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

x q2、能準(zhǔn)確拼讀zh ch sh r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。

3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

4、認(rèn)識(shí)“出、讀、書、騎、車、的、話”7個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

5、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：竹子、日出、騎車、讀書

漢語拼音教案：復(fù)習(xí)二

第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、按聲母的順序連線組成動(dòng)物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。

2、運(yùn)用事物擺字母的字形。

3、了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、拼讀音節(jié)，區(qū)分平、翹舌音和音、形相近的聲母，進(jìn)一步練習(xí)拼音。

2、拼讀音節(jié)，并將同一類的事物連起來。

3、能夠認(rèn)讀所學(xué)的生字，并能給生字組詞。

第九單元：ai ei ui

第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui，記清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)正確讀出它們的四聲。

2、會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ai ei ui及它們的四聲。

2、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在”7個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

第十單元：ao

ou

iu 第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、能夠看圖說一句話。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、鞏固復(fù)習(xí)ao ou iu及其四聲。

2、學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié)，包括三拼音音節(jié)。

3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識(shí)“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

第十一單元：ie üe er ye yue

第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie

üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。

2、學(xué)會(huì)拼讀帶有復(fù)韻母ie

üe的拼音。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ie

üe，學(xué)習(xí)特殊韻母er。

2、能掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

復(fù)

習(xí)

三

第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對(duì)應(yīng)的圖片連接起來。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，并能選詞造句。

2、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，想一想，三個(gè)圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

第十二單元：an en in un ün yuan yin yun 第 一 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固前鼻韻母an en in及整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin。

2、學(xué)習(xí)聲母與an en in組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音，復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略的書寫規(guī)則。

第 三 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)前鼻韻母un

ün及整體認(rèn)讀音節(jié)yun，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

2、通過j q x與ün的拼音練習(xí)，進(jìn)一步掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

第十三單元：ang eng ing ong ying

第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、學(xué)習(xí)聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固后鼻韻母ang eng ing ong及整體認(rèn)讀音節(jié)ying。

2、會(huì)拼讀帶有ang eng ing ong的三拼音。

3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

5、認(rèn)識(shí)“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋”9個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。

復(fù)

習(xí)

四

第 一 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，練習(xí)書寫。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片。第 二 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡(jiǎn)筆畫將這些東西畫下來。

2、能夠根據(jù)音節(jié)看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。

3、能夠正確認(rèn)讀詞語，并會(huì)恰當(dāng)使用。第 三 課 時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、能夠正確拼讀兒歌，會(huì)有感情地朗讀和背誦兒歌。

2、聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分流練習(xí)，分類按順序排列。

拼讀練習(xí)

拼讀練習(xí)

（一）fù mǔ mùmǎ bù pǐ dì di pū lù dà fó mó tè kě lè hé mǎ gē ge dà hé dǎ qì tuán jié mǔ jī jī qì sè sù

拼讀練習(xí)

（二）shù miáo xiān huā dì qiú huǒ bàn zhēn zhū

ér gē xiān hè wéi jīn táng guǒ ài hù měi lì shén mì xié zi cǎo yuán hé liú shān lín wán shuǎ liáo kuò guān chá shén qí yǔ zhòu fēng shèng hào hàn gāo xìng 要求：讀準(zhǔn)三拼音節(jié)

拼讀練習(xí)

（三）lún chuán yín hé píng guǒ huà juàn rèn zhēn qín fèn fā xiàn wěi dà yīng yǔ qīng xiù líng lóng yuàn wàng qí guài xì xīn hū rán biǎo yǎn jiǔ wō tiáo pí cōng míng shèng bài qīng cài fā míng yǎn jīng zāo gāo 老師的話：每天都練習(xí)，你才能讀熟呦！

拼讀練習(xí)

（四）lǐ mào yè wǎn kàn dào kè wén míng yuè xīn kǔ gōng jī yán sè bí zi yóu xì chūn tiān jú zi yǒu qù hóu zi qiān xū cǎi qiáo shù yè tiān kōng tài yáng xǐquè hú dié qiū tiān qiē kāi hǎi ōu nǎi niú

老師的話：每天練一練，讀準(zhǔn)輕聲

拼讀練習(xí)

（五）pá shān bá hé dà bà bǎ zi tù zi nǚ hái lǎ ba mù tī yī fu pù bù dà mǎ mǐ fàn gē ge kù zi hē shuǐ bǎo hù huā duǒ shuō huà

gàn huó gōng jī jī qì xī guā xǐ huān sī kǎo cì wei zhī yī chī fàn lǎo shī rì lì qù wán qì chē yǐ zi sī guā 老師的話：讀準(zhǔn)、讀熟、讀仔細(xì)。

拼讀練習(xí)

（六）kǔ guā dà huǒ gē zi

hé huā dà xiā qǐ

é

mǔ jī jú huā zǔ mǔ

xiě zì zá jì cā bō li chū rù chú shī rì chū

dú shū shù yè chī yú

shù xué xiǎo niú

sì shì sì , shí shì shí, shí sì shì shí sì , sì shí shì sì shí, yào xiǎng shuō duì shí hé sì, duō duō liàn xí sì hé shí.老師的話：讓我們說一說繞口令，練一練自己的口才

拼讀練習(xí)

（七）dōng xī nán běi qián hòu zuǒ yòu nán nǚ lǎo shào dà xiǎo duō shǎo mā ma nǐ kàn wǒ néng pá shù le, wǒ néng tiào guò hé le, wǒ hái néng dàng qiū qiān le.dōng tiān shì gè mó shù shī mǎn tiān piāo qǐ le xuě huā yí huì er dà dì jiù biàn bái 老師的話：這個(gè)練習(xí)中要練習(xí)成語，加油呀！

拼讀練習(xí)

（八）nǎ er qù le chūn jiě jie de huā lán nǎ er qù le? xià gē ge de lǜ yè er zhē zhù le.xià gē ge de lǜ yè er nǎ er qù le? qiū gū gu jiè qù zuò dì tǎn le.qiū gū gu de dì tǎn nǎ er qù le? dōng yé ye de bái bèi zi gài zhù le.dōng yé ye de bái bèi zi nǎ er qù le.zhuāng jìn chūn jiě de huā lán lǐ le.老師的話：把兒歌讀熟，讀準(zhǔn)“兒”的音節(jié)

拼讀練習(xí)

（九）háo bù yóu yù cǎi mó gu běi jí xīng wēn shùn huà tí xīn líng shǒu qiǎo nài xīn shào zhuàng bù nǔ lì lǎo dà tú shāng bēi qí xīn xié lì qín fèn hào xué zàn yáng míng liàng pī píng jiāo ào jiǎng lì

老師的話：這個(gè)練習(xí)中有成語，有一句話，試著讀讀!

拼讀練習(xí)

（十）zǎo cāo xiǎo lù zhū , qǐ de zǎo gǔn lái gǔn qù

zài lǜ yè shàng zuò cāo xiǎo niǎo

ér , qǐ de zǎo tiào lái tiào qù

zài shù zhī shàng zuò cāo xiǎo xué shēng ,qǐ de zǎo pǎo lái pǎo qù

zài yáng guāng xià zuò cāo 老師的話：讀準(zhǔn)、讀熟、讀仔細(xì)。

拼讀練習(xí)

（十一）huā míng gē

zhēng yuè yíng chūn chū kāi fàng，èr yuè lán huā pén lǐ zhuāng , sān yuè táo huā hóng shí lǐ, sì yuè mǔ dān guó sè xiāng , wǔ yuè shí liu hóng sì huǒ , liù yuè hé huā lǜ chí táng , qī yuè mò lì huā rú xuě, bā yuè guì huā mǎn shù huáng.jiǔ yuè jú huā zī bǎi tài, shí yuè fú róng zhēng shàng zhuāng, shí yí yuè shuǐ xiān jié rú yù, shí èr yuè méi huā ào xuě shuāng 老師的話：熟讀并背誦12個(gè)月里的花名

拼讀練習(xí)

（十二）niǎo lèi: yīng wǔ bái hè kǒng què shòu lèi: shī zi lǎo hǔ dà xiàng shuǐ guǒ lèi: yā lí bō luó píng guǒ mǎ yǐ bān jia.mā ma ná bǐ.shū shu kāi chē.xióng māo wán qiú.lì lì ná bǐ.niú niu pāi qiú liǎng jiàn bǎo rén yǒu liǎng jiàn bǎo, shuāng shǒu hédà nǎo, shuāng shǒu huì zuò gōng, dà nǎohuì sīkǎo , yòng shǒu bú yòng nǎo, gōngzuò zuò bù hǎo , yòng shǒu yòu yòng nǎo cái néng yǒu chuàng zào.老師的話：讀準(zhǔn)、讀熟、讀仔細(xì)。

拼讀練習(xí)

（十三）四 季 歌

chūn tiān lǐ , bǎi huā xiāng xiǎo mì fēng , cǎi mì máng xià tiān lǐ , hé huā hóng xiǎo qīng wā , máng zhuō chóng qiū tiān lǐ , dào gǔ huáng xiǎo yàn zi , qù nán fāng dōng tiān lǐ , xuě huā piāo xiǎo péng yǒu , hā hā xiào.老師的話：讀準(zhǔn)、讀熟、讀仔細(xì)。

“一”和“不”的變調(diào)

yí gè yí piàn yí chuàn yì bēi yì bǎ yì tiān bú guò bú yuàn bú yào bù lái bù hǎo bù xíng “一”和“不”在字詞中間時(shí)念輕聲 tīng yi ting shuō yi shuō xiě yi xiě duì bu qǐ liǎo bu dé guǎn bu zháo cāi yì cāi yǒu yī yǒu

èr hái yǒu sān zhōng jiān yì bǐ lián chéng chuàn bǐhuà suīshǎo fèn liàng zhòng liáng shi mián huā duīchéng shān mí dǐ()

第五篇：幼小銜接拼音教學(xué)計(jì)劃

暑期幼小銜接班拼音課程教學(xué)計(jì)劃

第一周（7月1日——7日）

通過學(xué)習(xí)，了解拼音的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)拼音的興趣 學(xué)會(huì)認(rèn)讀6個(gè)單韻母a o e i u ü，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。認(rèn)識(shí)四聲，知道字母是有聲調(diào)的。認(rèn)識(shí)四線格，能夠在四線格中描紅。

能夠從音節(jié)中找出六個(gè)單韻母，并跟老師進(jìn)行拼讀練習(xí)。

第二周（7月8日——14日）

學(xué)習(xí)8個(gè)聲母b p m f d t n l，讀準(zhǔn)它們的音，記住它們的字形

觀察它們?cè)谒木€格中的位置

學(xué)習(xí)聲母與韻母的拼讀音節(jié)、初步掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)的方法

第三周（7月15日——21日）

學(xué)習(xí)六個(gè)聲母g k h j q x，讀準(zhǔn)它們的音，記住它們的字形

觀察它們?cè)谒木€格中的位置

學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，特別學(xué)習(xí)難點(diǎn)三拼音，注意聲調(diào) 學(xué)習(xí)j q x與i ü相拼的規(guī)則

第四周（7月22日——28日）

學(xué)會(huì)七個(gè)聲母

z c s zh ch sh r讀準(zhǔn)它們的音，記住它們的字形 學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀zi ci si zhi chi shi，會(huì)讀四聲 練習(xí)拼讀四個(gè)聲母zh ch sh r和韻母組成的音節(jié) 在拼讀過程中，給學(xué)生指導(dǎo)輕聲的讀法 正確區(qū)分平、翹舌音

第五周（7月29日——8月4日）

學(xué)會(huì)6個(gè)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui ao ou iu組成的音節(jié) 指導(dǎo)ai ei ui ao ou iu在四線格中的位置 讀準(zhǔn)音節(jié)詞，注意輕聲的讀法。

第六周（8月5日——8月11日）

指導(dǎo)學(xué)生會(huì)復(fù)韻母

ie üe，特殊韻母er及四聲，整體認(rèn)讀音節(jié)ye，yue。學(xué)會(huì)前鼻韻母an en in un ün，學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能熟練拼讀或直呼。了解j q x與üe相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略 練習(xí)拼讀雙音詞，注意輕聲的讀法。

第七周（8月12日——8月18日）

學(xué)習(xí)四個(gè)后鼻韻母

ang eng ing ong和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)ying、yuan。學(xué)習(xí)聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。比較前鼻韻母和后鼻韻母的拼讀。