第一篇：幼小銜接數學

+ 2 = 4 + 5 = 38-14= 77 = 14+31= 3 + 5 = 2 + 2 = 12+24= 96 = 87 = 105 = 60 = 76 5 + 5 1○9 65○4 58○0 8○ 2 ○3 ○ 8 ○ 2-2 ○2 ○2 ○8 2○7 7○2 9○8 18○ 23 24 ○11 16○ 16 17 21 ○15 12 20 ○30 28 25○35 5265○35 4432○53 6875○79 34○24 ○18 ○28 ○68 ○25 ○34 ○12 解決問題（15分）

1、玩具店進了5個，又進了4個，玩具店一共有多少個？

2、池塘里有10只，一會兒游走了3只，池塘里還有多少只？

3、飛機場停了4架，又飛回來了6架，現在飛機場一共停了多少架？

第二篇：幼小銜接數學

幼小銜接數學

一年級數學上冊測試卷 一(計算(16分)9，3, 5，8, 15,8, 4，7, 6，9, 12,9, 7,7, 11,6, 4，0，6, 3，9，5, 9，2，6, 9，4，5，二、圈一圈，你能行～

1、請你分一分，然后把不同類的圈出來。(4分)

(1)

(2)

2、選一選，在正確答案打“?”。(8分)的(左、右)面是 的(左、右)面是

在 的(上、下)面

在()的右面。

3、請你在?里填“,”“,”或“,”(6分)4?3 0?1 7?7,2 10?9 9?6 2+3?5

四、認真想，你就能填對～(17分)

1、按順序寫數。10 9 4

4、數一數，分一分。(8分)

5、(10分)

7、找朋友(用線連一連)8分 13-6 16 15-9 7 9+5 6 8+8 14

五、看圖列式計算。(小朋友，相信自己，你是最棒的～)(24分)1(2.，輛

3.小朋友～試卷答完了～你的心里一定甜甜的:可別忘了檢查喲:

第三篇：幼小銜接數學

幼小銜接數學

1.教學課程；1:學習十以內相鄰數

2.學習二十以內分與合

2.教學重點：學習十以內的相鄰數，二十以內的分與合。3.教學目標：1.讓家長認識到幼小銜接課程的必要性

2.讓孩子能掌算數的基本能力

4.教學準備：兩個面具【喜洋洋，懶洋洋】；兒童幣，禮品小橡皮擦，鉛筆，橡皮 5.教學過程： 師；【教師帶著面具走進教師】小朋友們大家好啊！我是誰啊？ 幼；喜洋洋

師；喔噢，小朋友真聰明，想不想跟我進羊村看看啊？ 幼；想

師；去羊村的路很遙遠，我們需要乘著火車去哦！敢不敢啊？【不敢的小朋友就站在后面】 幼；敢

師；我的小火車馬上就要出發了哦！（跟著老師把小手拿出來，小嘴嘟起來，跟著老師一起說滴滴滴滴篤篤篤火車出發咯）幼；滴滴滴篤篤篤火車出發咯 師；羊村到啦！！【出示圖片，圖片上有三棟房子 】 小朋友你們會說哈嘍嗎？ 幼；會

師；等下老師的手開始斗得時候，小朋友就開始說哈嘍嘍嘍。。小朋友準備好了嗎？ 幼；準備好啦 師；開始了哦

幼；哈嘍嘍嘍嘍【圖片翻開給他們看】

師；喔噢，小朋友們真棒，老師給你們 鼓掌【一二說一二的時候 寶貝們就拍兩下手哦!]

】小寶貝們也給自己鼓個掌吧！老師幼；一二

師；好了，小寶貝們看看圖片上面有什么啊？ 幼；房子

師；寶貝們知道 這些都是誰的房子嗎 幼；不知道

師；它們分別是喜洋洋，懶洋洋，美羊羊的家，它們家是不是都挨在一起的啊？ 幼；是

師；那我們來看看數字和數字之間是不是挨在一起的吧！【出示卡片123】小朋友們來看看1的鄰居是誰啊？【舉手回答老師哦】【答對了就給一個神秘禮物】

幼；二

師；這位小朋友真棒，大家給他鼓個掌吧！【一二

】 師；那2的鄰居有誰啊？【動作示意他們要舉手】 幼；1和3 師；一二

師；這么難的都沒有難到你們，哼，鄧老師太不甘心啦，老師這次要考你們一個難的 ………………………….…………………………… …………………………

師；看來小朋友們都學會了

第四篇：幼小銜接數學第二課

幼小銜接數學第二課

比一比

教學目標：通過本節學習，學生對多少，長短，高低，遠近有初步的認識，并且學會比較多少，長短，高低，遠近。教學重點：引導學生學會什么是多少，長短，高低，遠近。

教學難點:學生自己能夠熟練掌握比較方法，并且能夠運用到實際生活中。新授：

小朋友們上午好，上課之前老師聽說小貓去釣魚了。它釣了好多好多的魚。小朋友們想知道魚夠吃嗎，那么現在老師就帶大家一起去看看。

請小朋友們把課本翻到第6頁，我們來學習比一比。小朋友來數一數圖中有幾只小花貓，數好的小朋友坐端正，舉手回答。生：4只。那么請小朋友看看圖中有幾條魚。5只。那么聰明的小朋友動腦思考一下，4只小花貓和5條魚相比，誰多誰少。生：魚多。為什么是魚多呢，應為魚有5條，小貓才四只，所以貓少魚多，我們的小朋友太厲害了，也就是說小貓比小魚少，小魚比小貓多。（老師板書）那么哪位小朋友可以用多和少造一個句子，老師先來，小貓比小魚少，這位同學，小魚比小貓多。真棒。

那么接下來老師請出來的小白兔和胡蘿卜，小朋友們來數一數誰多誰少，在多的后邊畫對號。在少的后邊畫圈。小朋友們認真做，做好的小朋友請舉手。講解：

小白兔有多少只，三只，紅蘿卜有多少根？小白兔比紅蘿卜少一個，紅蘿卜比小白兔多 一個。那么我們應該在少的后邊畫圈，多的后邊畫對號。非常棒。我們接著看下邊的小狗和骨頭誰多誰少。小朋友們認真做。剛才我們

學會比多少，我們知道了小貓比魚少。小魚比小貓多。我們還知道小白兔比胡蘿卜少，胡蘿卜小白兔多。小狗比骨頭多，骨頭比小狗少。

小朋友都學會了么，非常棒。那么接下來我們來學習比長短。

小朋友們看，圖中有兩根筷子，小朋友們注意，比長短的時候，必須有一端是對齊 的。小朋友們認真觀察，第一根筷子是長的，第二個呢，比第一根短。哪位小朋友可以用誰比誰長，誰比誰短說一句話。小明你來。第一根筷子比第二個筷子長，第二個筷子

比第一根筷子短。真棒。我們把掌聲送給小明、其他同學要認真聽，像小明同學學習。

現在下邊是什么啊，是兩根鉛筆，那么第幾根鉛筆是短的，生：第一支。第幾只鉛筆是長的，第二支。也就是說第一支鉛筆比第二支鉛筆短，第二支鉛筆比第一支鉛筆長。請同學們完成做一做的練習題。（學生做完，老師講解）

現在老師請兩個同學上臺跟老師一起做游戲，比高矮，誰先來。（兩個同學先比較，然后跟老師比較）之后講解課本，小妹妹比爸爸矮，爸爸比小妹妹高。長頸鹿比小鹿高，小鹿比長頸鹿矮。學生完成做一做。

放學啦，小熊，小豬和小牛要回家了。我們來看看三者之中誰離家最近，找到的小朋友舉手。你說。生:小熊。師，為什么。因為他離家最近。那么誰離家最遠呢？小豬，因為他離家的距離最遠。

總結：小朋友們，這節課，我們學習了比較多少，高低，長短，遠近，小朋友們都學會了嗎？我們今天的作業就是比一比

（一）。小朋友們要認真做，做完自己檢查，做全對的，將會得到老師的小紅花。小朋友們我們這節課就到這里，小朋友們再見！

第五篇：幼小銜接數學教學計劃（精選）

幼小銜接數學教學計劃

一、情況分析：

通過課堂中的學習，幼兒已初步了解了10以內加，減法的運算，對于10以內連加和連減，加減混合運算、20以內不進位加法和不退位減法產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。所以在課堂的教學過程當中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

1、復習10以內數的加減法。

2、教幼兒10以內連加和連減，加減混合運算

3、通過反復練習計算進一步掌握20以內的加法以及減法的計算方法。

4、教幼兒學習相同數相加，為以后學習乘法做準備。

5、引導幼兒學習按物體的多少來目測數群以使幼兒快速又準確的看出物體的數量。

6、教幼兒學習等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以后學習除法打了基礎。

7、教幼兒認識50以內的數，學會比較數的大小。

8、引導幼兒學習100以內的整10加法、減法。

9、幫助幼兒認識個位、十位、百位。

10、認識圓錐體、橢圓體。

11、認識時鐘，鞏固對整點、半、一刻鐘和45分鐘的認識。

三、具體措施

1、根據數學計劃開展數學活動。

2、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識。

4、結合游戲活動，操作，鞏固數學知識。

5、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識。

6、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數學知識。