第一篇：關注校園安全

關注校園安全

活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

活動對象：四年級全體學生

活動地點：教室

活動準備：安全知識、警示牌

活動過程：

一、導入

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。四年級全體學生《關注校園安全》主題會現在開始。

二、學校安全事故案例

1、列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

2005年11月8日，一完小三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：

六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一次學校升旗儀式上，我班的一位男同學，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時，并無大礙。

案例五：

在一節早讀課前，我班的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。

2、結合案例，談談你有什么啟示

師：結合以上五個案例，談談你有什么啟示？

一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態？

二、學習安全知識

女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答

1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）

男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

2、像這種情況，我們班發生過嗎？

A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B．在教室里互相追趕。

這樣做對嗎？為什么？（學生回答）

3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）

師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。

4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

選擇題：

（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

（3）乘車時較為安全的行為是（）

A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

（4）遇到別人打架時（）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他

C、去勸阻

D、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（）

A、110

B、119

C、120

D、121

（6）在道路上行走時（）

A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行

判斷題：

（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。

（）

（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

（）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。

（）

（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。

（）

（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往陽臺下看。（）

四、尾聲

老師講話：同學們，你們這次活動開得非常成功。通過這次活動，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中結束本次活動。

第二篇：關注校園安全

關注校園安全，保護青少年健康成長

【背景材料】

⑴2010年3月23日早晨7時25分許，福建省南平市延平區南平實驗小學發生兇案，罪犯鄭民生在學校門口行兇，持刀連續捅刺，致８名小學生死亡，５名小學生重傷。⑵4月12日下午，廣西北海市合浦縣發生一起精神病患者追砍路人致7人死傷慘案，該縣1名小學二年級學生及1名老人不幸遇難。⑶4月28日15時左右，一名30多歲中年男子沖進廣東湛江雷州市雷城第一小學，持刀砍傷16名學生和1名男性美術教師。⑷4月29日上午9時40分左右，江蘇省泰興市泰興鎮中心幼兒園內發生一起持刀砍人事件，造成31人受傷，其中學生28人、老師2人、保安1人。⑸4月30日上午，山東省濰坊市坊子區九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學前班學生，然后點燃汽油自焚。王永來被當場燒死，5名受傷學生目前無生命危險。⑹5月12日上午8時左右，陜西省南鄭縣一幼兒園又發生了一起惡性砍殺兒童的校園暴力事件，已造成7人死亡，20多人受傷。

接連發生的校園慘劇，使“校園安全”首次上升到國家高度。公安部、教育部5月12日下午聯合召開緊急視頻會議，對進一步加強學校、幼兒園安全保衛工作進行再動員、再部署。要求切實維護學校、幼兒園安全穩定；要求及時掌握社情民意，排查化解矛盾糾紛，努力從源頭上預防和減少社會矛盾；要始終堅持嚴打方針，嚴厲打擊侵害師生、兒童生命財產安全的違法犯罪活動。

針對近日發生的多起針對兒童的襲擊事件，溫家寶表示，政府對這些案件高度重視，對兇殺案造成的兒童傷亡，心里感到非常難過，對于他們家庭出現的這種不幸，心里也感到非常的難過。我們不但要加強治安措施，還要解決造成問題的深層次的原因，包括處理一些社會矛盾，化解糾紛，加強基層的調解作用，這些工作我們都在努力去做。我想一個和諧、安全的環境，不僅會給孩子們，而且應該給每一個人，我們一定能夠做到這一點。

【知識鏈接】

1、生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。我們要尊重生命、關愛生命。

2、情緒猶如雙刃劍。消極情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。在日常生活中，人與人之間因故發生了爭執，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導致傷害事件的發生。

3、青少年各方面都很不成熟，社會經驗不足，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力。在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。

4、具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。面對一些突發的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。因此，在復雜的社會生活環境中，青少年必須要學會自我保護，樹立防范意識，知道防范的方法，逐步培養自我防范的能力。

5、保持高度警惕是避免侵害的前提。面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已時，要爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。拿起法律武器保護自己的合法權益。

6、青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。

7、人生難免有挫折。我們遇到的挫折，有可能是各種人為的因素造成的。這些挫折對我們青少年的成長會造成不利的影響。

8、遵守法律是現代公民的基本素養。作為一個合格的現代公民，我們應自覺樹立法律意識，維護法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人，要從小事做起，預防違法犯罪。總之，我們要做一個知法守法用法的人。

9、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護是國家為保護我們青少年設置的四道防線。《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是保護未成年人健康成長的專門法律。

10、生命健康權（是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機能以及心理狀態的健康所享有的權利），它是人們生存和發展的基本權利，是首要的人身權利。

11、保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。我國法律（憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等）對未成年人的生命健康權給予了特殊保護。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。

12、侵害他人生命和健康為法律所不容，任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許。侵害他人的生命健康，情節嚴重的要受到法律的制裁。我們要關愛他人的生命與健康，遠離暴力。

13、我們要追求社會公平，處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人。人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，應付感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。

14、在現實生活中，不公平現象時有發生。當這種情況發生時，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

15、在社會主義初級階段，我國經濟、政治、文化和社會生活各方面存在著種種矛盾，階級矛盾由于國際國內因素還將在一定范圍內長期存在。

16、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。這是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。實行依法治國，建設社會主義法治國家，就要有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

17、生活在法治國家里，人人都要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。

18、共同富裕是社會主義的根本原則。在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收人差距懸殊。近來惡性事件的頻發可能與中國當下社會隱藏著的巨大社會矛盾與危機——貧富差距懸殊有關。

19、社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序，就是社會組織健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民安居樂業，社會安定團結。

【相關練習】

一、單項選擇題

1、世界因生命的存在而變得生動和精彩，地球上最珍貴的財富是

A、動植物B、礦藏C、水D、生命

2、珍惜我們的生命，就要求我們

①永不放棄生的希望 ②肯定生命，尊重生命 ③延伸我們的生命 ④為了自己的生命，看到別人的生命受到威脅時要躲開

A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④

3、你和一個同學走在放學回家的路上，突然從身旁竄出幾個人高馬大的不良青年劫錢，你應該

Ａ、趕快跑，或者大聲喊叫 Ｂ、視情況而定，運用智慧先保護自己的人身安全 Ｃ、與歹徒搏斗Ｄ、不采取任何反抗，只怪自己運氣不好

4、青少年避免侵害的一個重要前提條件是

A、盡量少出家門B、保持高度警惕

C、具有頑強的意志D、具有健康的身體

5、面對不法侵害，我們青少年要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。因此，青少年在遭受不法侵害，實施有效的自我保護時，應當注意

①周圍環境的利用②暫時妥協，事后報案

③避免無謂地激怒對方 ④人身安全第一

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③

6、中學生保護自己、防范侵害應做到的是

①提高警惕②用智慧保護自己

③用法律保護自己④請求家庭、學校保護自己

A、③④B、①②③C、②③D、①②③④

7、我們之所以要增強自我保護意識，提高自我保護能力，是因為未成年人

①生活經驗少 ②自我保護能力差 ③容易受到傷害 ④獨立意識增強

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

8、許多事實告訴我們，面對歹徒行兇，有很多行之有效的好方法。如：

①設法穩住歹徒 ②記住歹徒的相貌 ③了解歹徒去向 ④及時撥打“110”報警電話

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③

社會是復雜的，危險也可能隨時存在。當你途遇歹徒，受到侵害時，應該

①大聲呼救，向周邊求助 ②記住歹徒相貌，及時拔打“112”報警電話

③巧妙周旋，借機脫險④不畏強暴，勇于搏斗

A、①②③B、②③④C、①③D、①②④9、4月8日，持刀殺死8名小學生的鄭民生故意殺人案，在福建南平中級人民法院開庭審理，法院當庭宣判，判處鄭民生死刑。5月15日，江蘇泰興暴力殘殺幼兒園師生的徐玉元故意殺人案，泰州市中級人民法院公開開庭審理，法院當庭宣判，判處徐玉元死刑，剝奪政治權利終身。這說明

①我國實行依法治國的基本方略 ②執法必嚴就是對所有違法人員一律實行嚴懲 ③違法必究是依法治國的必要保證 ④我國堅持法律面前一律平等的原則

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

二、簡答題

1、生命健康權的重要性是什么？

生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，是公民最根本的人身權。

2、為什么未成年人的生命健康權受法律特殊保護？

①生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，是公民最根本的人身權。②未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。③未成年人生活經驗不足，各方面都還不夠成熟，法律意識和自我保護能力不強，生命健康權容易受到不法侵害。

3、國家為什么高度重視校園安全建設？為什么關心學校安全?

⑴國家為什么要高度重視校園安全建設？

①青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年的大部分時間是在校園度過的，校園的安全狀況直接關系著青少年的健康成長。②青少年缺乏社會經驗，判斷是非的能力較弱，自我保護意識比較淡薄，容易受到意外事件和社會不良行為的侵害。

⑵青少年健康成長環境需要法律的優化，需要國家、社會、學校、家庭的特殊保護，青少年正處于一個特殊成長時期，社會經驗欠缺、辨別是非能力差、模仿能力強、法律意識比較淡薄、自我保護意識和能力差、容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。

4、面對可能存在的安全隱患，國家、社會、學校、青少年自身應采取哪些防范措施？ 國家：應加強有關校園安全方面的立法，加大對未成年人的保護力度；對安全設施進行經常性的檢查和監督；加大對安全設施的投入等；整治校園周邊環境，嚴厲打擊侵害師生安全的違法犯罪行為。

學校：開設安全教育課，加強安全教育；消除安全隱患；嚴格學校管理，采取完善的安全措施。開設安全教育課；加強安全、防災、自救等演練。

家庭：要盡到對未成年人教育和監護的職責，家長要用正確的思想和言行引導教育孩子。學生：要增強自我保護能力，自我保護意識。如：①學法、知法、守法、護法，依法律己。②正確對待父母和學校的教育。③勇于運用法律武器，維護自身的合法權益。④掌握安全自救的知識和方法。

5、我國對未成年人的保護設置了哪四道防線？

略。可參考【知識鏈接】96、為什么課間打鬧、玩暴力游戲不是小題大做？

上述不良行為并非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利于我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。如果任由上述不良行為發展下去，會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，這樣才能防患于未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。

7、自我保護有哪些辦法？

（1）記住可依賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們幫助。

（2）學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們去打群架、賭博、看黃色錄像等等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。（3）獨自在家時，不要給陌生人開門；如有人撬門趴窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。（4）如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。（5）迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。（6）上學、放學時，應與同學結伴而行，身上不要帶過多的錢，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。（7）遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼，這時要鎮靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。（8）遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安機關破案。

8、你知道哪些情況應打“110”報警電話？

當公民、國家、集體的合法權利正在遭受不法侵害，或者發生交通、火災等意外事故時要及時報警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、強奸、盜竊等刑事案件；二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序；三是結伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關緊急處置的事件；四是自然災害事故；五是群眾的求助。

三、分析說明題

1、閱讀下列所給情景，簡要回答。（7分）

校園，本該是一方凈土，文明的殿堂，然而，近年來，校園周邊地區發生的暴力事件給寧靜的校園蒙上了一層陰影。面對校園暴力，家長持何種心態？

以暴制暴型：一些家長在得知孩子被勒索或欺負后，給孩子灌輸不能吃虧，要以牙還牙。以暴制暴的思想，甚至跑到學校給孩子出氣。

忍氣吞聲型：在得知孩子被人勒索甚至被打時，這些家長都擔心得罪壞孩子后自己的孩子會遭到打擊報復，告訴孩子要離那些人遠遠的，看見他們就跑。

（1）應用學過的知識對以上兩種家長心態中的一種進行分析評論。（3分）

我選擇型分析評論：

以暴制暴型：家長的做法是錯誤的。這樣不但不能解決問題，反而會使問題更加復雜，甚至會使子女走上違法犯罪的道路。（1分）家長應該按照《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律的規定（1分），要求子女自覺遵守法律，對來自外界的傷害行為，只能依法維權。（1分）

忍氣吞聲型：家長的做法是不對的。因為積極同違法犯罪作斗爭是每個公民義不容辭的責任；（1分）當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為作斗爭。（1分）面對違法犯罪忍氣吞聲是十分有害的，這不僅不會使自己的子女免受侵害，而且客觀上縱容和支持違法犯罪行為，是自私的表現。（1分）（評分說明：選擇任意一個方面即可，論據充分，可給3分）

（2）請為建設“平安校園”向學校提兩條建議。（4分）

學校要加大《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，凈化育人環境；要加強對未成年人的教育引導，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀；學校要幫助未成年人樹立遵紀守法觀念，教育學生依法維護自身合法權益，敢于和善于與違法犯罪作斗爭；學校要加強安全保衛工作，防止學生遭受不法侵害。（4分）（評分說明：答出任意兩個方面即可，每個方面2分）

2、小明是某校八年級學生，一天下午放學在回家的路上，他看見社會無業青年王某攔住本校七年級同學進行搜身，于是上前制止，但沒有奏效，反而遭到王某的威脅與毆打。面對身材比自己高大的王某，小明并沒有害怕，與之進行搏斗。王某被隨后趕到的老師抓住并扭送到派出所——

（1）材料中都體現出了哪些侵害與保護？

侵害：意外傷害的侵害；

保護；學校的保護。

（2）材料中小明表現了什么品質？你是否贊成他的做法，原因是什么？

勇敢的品質：不贊成小明的做法，青少年是社會的弱勢群體，無論是社會經驗還是體力等方面與成年人相比都處于劣勢，所以青少年要學會自我保護，不僅要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。面對不法侵害，我們青少年應依靠自己的的智慧，采取機智靈活的方法與之斗爭。

（3）為預防類似侵害，請你給同學出幾個主意。

要有警惕性，保持高度警惕是避免侵害的前提；要學會用智慧，用一些方法、技巧來保護自己的合法權益受侵害。

四、探究題

1、情境探究：必備的求生知識，是我們在緊急情況下保護生命所必需的。

（1）急救電話： 120；火警電話： 119；報警電話： 110。

（2）如果你打開家門時，發現家中的煤氣輕微泄漏，你的正確做法是什么？

開窗通風、關閉煤氣開關等

（3）假如周圍著火了，你知道打火警電話時應該說些什么嗎？

要說明火災的地點，著火的對象、類型和范圍，自己的姓名、單位和電話號碼等。

2、面對以下情景，你會怎樣處理?說出來，與大家交流一下.(1)夜晚回家，發現后面有人跟蹤，你會怎么辦?

首先要鎮定，不要慌亂；可以試著橫過馬路，看看那人是否仍然跟著，若仍緊跟不舍，應跑向附近人多的地方報警求救；或找到公共電話報警，等待警察到來。（其他答案言之有理，安全可行亦可）

（２）當你一個人在家時，有陌生人來敲門，你會怎么辦？

裝作屋里無人，始終不開門；打電話給父母或鄰居；留心觀察、記住陌生人的身高、面相、衣著，以便必要時報警。

（３）放學回家路上，遇到有人觸電或電線著火，你會怎么辦？

發現有人觸電，要用木棍挑開電線，不能直接用手救護觸電者；電線著火的時候不能用水救火，要先關閉電源開關，切斷電源再進行滅火。

第三篇：關注校園安全

小學生作文：關注校園安全

校園安全事故隨時都會發生，它就像顆威力十足的地雷，一時大意，這顆埋藏在校園的地雷就會被引爆，所以我們要時刻注意校園安全。

2013年2月27日，湖北省老河口市薛集鎮集小學剛剛開學的第三天，952名學生本應開開心心地開啟嶄新的校園生活，不料由于值班老師沒有及時開宿舍大門，釀成一場致4人死亡、11人受傷的校園踩踏事件。4個幼小的花朵瞬間凋謝了，幾個受傷學生還躺在醫院治療著，20多名沒有大礙的學生可以離開醫院，整個校園甚至整個城市陷入悲痛和惋惜之中。

這本是一起可以避免的悲劇，但是由于學校安全管理不到位、值班老師不負責，造成了這起事故。

學校領導和老師要重視校園安全問題，我們學生也要重視校園安全問題。學校是我們大家共同生活和學習的場所，我們像生活在一個快樂的大家庭里。

學校里同學們多、地方小，我們要時刻注意校園內的不安全因素。比如：課間里同學們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現危險的事情。記得上個學期，有一位同學課間和另一個同學打鬧，把另一個學生推到在地，造成另一個學生胳膊骨折。這下可忙壞了學校的領導和老師，一大群人把他送進醫院。你說這怨誰呢？如果你是一個安分守紀的學生，能發生這種現象嗎？所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興去上學，平平安安走回家，做一個的好學生。

因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全。課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側行；當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列；當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……

我相信，只要同學們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！

第四篇：關注校園安全文檔

關注校園安全

學校的餐飲樓還沒有完工，希望盡快完工，施工過程對小學生的安全存在及哦啊大的隱患。學校要加強學生的安全防范教育，提高安全意識。施工期間，校內要開辟學生專用安全通道，各教師要加強學生課間管理、維護正常秩序，加強夜間巡邏，防止學生進入施工場地，確保住宿學生安全。

學校應把安全管理須知用書面形式告知施工隊。再由施工單位對其務工人員進行安全教育。學校應經常檢查施工中存在的各種安全隱患，加強施工過程中的安全檢查、督查，發現隱患及時以書面形式告知施工方，并限期整改。督促施工現場建筑材料擺放規范，監督運輸車輛進入校園限速慢行。施工方合理調整施工時間，盡量減少工地噪音，在確保施工安全的同時不影響正常教育教學秩序。施工現場建筑材料擺放規范，施工場地應做圍擋處理，施工運輸車輛進入校園限速慢行.施工方需配合學校，在不影響學生上下學、做操及夜間休息時間，合理調整施工時間，盡量減少工地噪音，在確保施工安全的同時不影響正常教育教學秩序。

學校要加強對外來施工人員的管理，查驗其身份證原件，統一造冊備案。學校門衛應對施工單位的施工人員及車輛帶出、入的物品作好查驗和登記記錄。杜絕施工方人員與學生的接觸。這樣才能保障學生的安全。

第五篇：關注校園安全

《養成良好行為習慣 預防校園安全事故》主題班會

活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

活動對象：一年級（1）班全體學生 活動地點：教室 活動準備：安全知識 活動過程：

一、導入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。

女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。一年級（1）班《關注校園安全》主題班會現在開始。

二、學校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一起起我們不愿發生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發生校園里的幾起安全事故吧！案例一：

有一年的10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。案例二：

還有一年的11月8日，某小學三年級學生李某午飯后來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。案例三：

某校六年班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。案例四：

在一節早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。2.結合案例，談談你有什么啟示

師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示？

一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態？

二、學習安全知識

班長：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

5、板書出示：安全順口溜： 上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。

三、安全知識問答 現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（一）選擇題1．下課了，不能干什么： a.打球 b.追趕打鬧 c.跳繩 d、玩危險游戲2．哪些東西不準帶進校門： a.皮球 b.三角尺 c.利器、易燃物品 3．哪種行為不對： a.跳高、跳遠 b.攀越圍墻、滑樓梯 c.翻單杠、蕩秋千4.像這種情況，我們班發生過嗎？ a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧 b． 在教室里互相追趕5.同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是: a.原諒同學或報告老師，讓老師處理 b.記恨在心，事后叫人一起教訓對方 c.據情節給予報復 d.叫家長到學校來教訓對方6.在預防飲食安全方面做的不妥當的是: a.購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b.在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。c.養成良好的個人衛生。7.乘車時較為安全的行為是: a.在道路中間攔車 b.上車時爭先恐后 c.車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學打架時: a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙 b.不管他 c.去勸阻 d.告訴老師9.在道路上行走時: a.和同學邊走邊打鬧 b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

四、總結。