第一篇：親子活動半日開放

8月29日 星期一

8:30 入園（洗手 拿水杯 掛毛巾 漱口）8:30——8:50 區域（認識幼兒 分組喝水）9:00——9:20 相互介紹

——小朋友們好，我是漂亮可愛的韓老師，我是一個女孩子，這是我的好朋友rabbit，現在跟他打招呼吧，他還不知道你們的名字呢，請小朋友們用我的方法來介紹自己吧。9:20——9：30 加餐

9:30——9:55 戶外活動(小孩小孩真愛玩、彩虹傘)9:55——10：05 入廁 喝水

10:05——10:30 語言（幼兒園像我家）名稱：幼兒園像我家

目標：1.學習用普通話念兒歌。

2.喜歡上幼兒園、喜歡老師和同伴。

過程： 1談話活動：

——在我們幼兒園里你都看到了什么？（滑梯 蹺蹺板等）

2.欣賞兒歌：

教師示范念兒歌：

——“你聽到兒歌里在說什么”

再次欣賞兒歌：

——“幼兒園像什么？幼兒園這個家里有些什么呀？”

老師叫我什么？（教師豎起大拇指表揚高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是分組娃。）

“我說老師像誰？你覺得老師像媽媽？”（教師自我介紹像媽媽的地方。）

教師完整念兒歌，告訴幼兒兒歌的名稱。——有節奏朗讀兒歌 兒歌：《幼兒園像我家》

幼兒園像我家，老師愛我我愛他，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。8月30日 星期二

8:30 入園（洗手 拿水杯 掛毛巾）8:30——8:50 區域（認識幼兒 喝水）9:00——9:20 外教 9:20——9：30 加餐

9:30——9:55 戶外活動（a 游戲名稱：貼五官

二.游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將五官貼到動物的準確位置即獲成功。

三.游戲規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。游戲名稱：小腳踩大腳 游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。b 游戲名稱：小腳踩大腳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。)9:55——10：05 入廁 喝水 10:05——10:30 美術（大蘋果）名稱：給蘋果穿衣 活動目標：

1.根據要求進行美工創作。

2.通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行畫的活動。

3.通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

二.準備材料：

1.16開鉛畫紙（畫有葡萄）。

2.油畫棒 三.活動過程: 導入過程:

1.呈現畫有葡萄的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么.②小朋友看一看這兩幅圖有什么不一樣？

2.故事引入：葡萄園的叔叔聽說國A班來了好多小朋友，所以帶了好多的葡萄，可是這些葡萄沒有穿衣服，現在請小朋友們幫助他們穿上漂亮的衣服吧

3.進行示范活動告訴幼兒如何用油畫棒涂色 操作過程: 1.幼兒進行涂色活動 2.教師巡回指導 8月31日 星期三

8:30 入園（洗手 拿水杯 掛毛巾）8:30——8:50 區域（認識幼兒 喝水）9:00——9:20 小餅干 9:20——9:30 加餐

9:30——9:55 戶外活動（1、游戲名稱：我的寶寶在哪里

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

游戲要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

2.游戲名稱：推小車 游戲玩法：請幼兒坐在小車里，家長將幼兒推到終點，在推回來交到下一位家長手中）9:55——10：05 入廁 喝水

10:05——10:30 小餅干活動延伸律動 附教案：

名稱：捏泥 《小餅干》 目標 ：1.練習幼兒手指靈活性 2．認識常見顏色 準備 ：橡皮泥

過程：

1、做簡單的自我介紹

2、制作餅干 a 出示餅干 出示各種各樣的餅干 提問：這個什么？——餅干

餅干是什么形狀的——三角形、圓形、長方形 b 教師制作餅干

教師出示橡皮泥 提問：這是什么？ ——橡皮泥

教師雙手揉搓橡皮泥，搓成圓形（向幼兒展示），并且用雙手將餅干壓扁

C 幼兒制作餅干

每人一塊橡皮泥，幼兒捏泥（家長可幫忙）將制作的餅干放到小盤你

d 烤餅干（將餅干放入烤箱烤）

3、律動餅干歌

教師帶領幼兒做餅干歌的律動，活動結束。

第二篇：柏里幼兒園中秋半日開放親子活動方案

柏里幼兒園中秋半日開放親子活動方案

活動宗旨：以“美食、分享、禮儀、品嘗美食，享受快樂童年”為主題開展一次“舌尖上的中秋美食”活動，為幼兒打造一個健康成長的美食天地，培養幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個特別的中秋節日，感受地方特色美食，傳統節日快樂。活動目標：1.培養幼兒合作意識；

2．掌握個別特色菜簡單的制作技能；

3．在品嘗美食過程中學會與同伴之間分享自已經的美食； 4．促進幼兒與家長之間的親情關系，增加親子之間的感 情；

5．家長和教師之間近距離接觸，為家園共育更好的溝通

活動時間：2017年9月30日（星期六）上午 活動地點：柏里幼兒園一樓活動室與操場 活動流程：

（一）小朋友先入園，進各班教室。

（二）班主任在星期三之前統計好各班幼兒自帶的特色食品；

（三）教師準備美食分區進行；（菜肴區、特產區、水果區、中秋食口）每個區的卡不得超過25張：

（四）9：00放家長入園；

（五）園長致辭；

（六）聽主持人宣讀本次活動的主題以及舉辦本次活動的目的與目標；以及在本次活動中要遵守的紀律；

（七）親子游戲互動；

（八）美食搶答；

（九）全體做餐前禮儀；

（十）以家庭為組到幼兒工作人員處領取進區卡片；

（十一）味嘗美食，享受美食帶來的快樂；

（十二）家長和幼兒分享品嘗美食后感；

（十三）離園

下午放假，1號到8號國慶假；

活動前準工作：

（1）材料：一次性桌布、桌子、登子、碗、勺子、面粉、蛋糕機、飲用水、進區卡、一次手套和口罩；

（2）前一個星期和家長溝通，美食節的開展，要求家長自帶特色食品過來；周三做好統計工作，個別家長單獨溝通；（3）把教室裝飾具有中秋節節日氛圍；

（不及事宜，后面再追加）

活動策劃：肖欲朝

柏里幼兒園辦公室 2017年9月25日 中秋美食親子活動總結：

1．本次活動舉辦非常成功，家長滿意度為了100%； 2．安全，未發生任何安全事故；

3．幼兒園老師配合默契，整個環節井井有條國，一環扣一環，見機行事：流程在方案上稍做了改動，但不影響效果。流程主要改動：（1）出場改為舞蹈老師王婷，老師有主持人風范，帶動氣氛效果很棒；（2）第九條，餐前禮儀去掉，換改成家長隨孩子去參觀幼兒的教室；考慮到擺放食品和桌子需要空間和時間；（3）因為幼兒園人員不是很多，所以把分區改成流水線形式，家長按順時間方向繞著桌子美食流動品嘗；

4．分享品嘗美食后感為今天活動增添精彩：孩子們紛紛爭著分享，表達自已開心，感謝父母之情。其中讓我最為深刻形象的是張婭楠小朋友，平時調皮好動，沒想到是唯一一個說自己不開心的小朋友，她說因為自己的爸爸媽媽沒有來！5．本次活動是柏里幼兒園首屆美食節，幼兒在品嘗美食過程中不但學會了與同伴之間分享自已的美食，也促進幼兒與家長之間的親情關系，增加親子之間的感情；同時也增進了家長和教師之間情感，為家園共育起到更好的溝通作用。家長也希望類似這樣的活動能每年開展一次。6．下面為活動插圖：

第三篇：半日開放心得體會

半日開放活動心得體會

11月27日我園組織了一次大班的半日開放活動。本次活動雖然時間很短，但是內容很充實。這次開放活動是吳老師經過精心準備，為家長展示了非常精彩的半日活動，讓我進一步明確一日帶班過程中的保教細則。

首先是晨鍛環節，雖然是在教室內進行，但仍能展示出戶外的風采，特別是在隊列隊形練習時，孩子們口號響亮，步伐一致。從這就可以看出吳老師在平時就是對孩子嚴格要求的。

接下來吳老師組織幼兒有序的洗手和安安靜靜的吃點心。然后進入教學活動。教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環節，是教師專業技術水平的體現，是幼兒發揮想象、探索創造的空間。吳老師展示的是一節語言活動——《放屁的蒼蠅》。活動中，吳老師教態自然，教學設計非常有創意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鰠抢蠋煹倪@節課是經過精心的研究，每一個環節都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當地提些問題。例如，語音活動開始時，吳老師首先以展示圖片的方式讓幼兒觀察，大膽猜想，給幼兒一個想象的空間，適時用語言來加以引導。

在家長交流環節中，吳老師制作一份調查問卷，關于培養孩子學習習慣的好方法，把一些家長的好的經驗進行總結，吸取他們好的建議與可貴的意見，一起對教育資源的搜集，一起探討教育孩子的方式方法，搭建起家園共育的橋梁。

通過這次半日開放活動，也意識到了自己欠缺的一些東西，比如與家長溝通的技巧，比如組織活動的靈活性，這些都是該改進和反思的。特別是我剛步入幼教工作崗位，就更應該嚴格的要求自己，并時時考核自己，完善自己。

第四篇：半日開放流程

半日開放流程：

8：50—9：20集體教育活動：《美術教育活動》（行為規范大方自然面向全體）9：20—9：50 盥洗，飲水，提醒幼兒充足飲水，加餐‘培養幼兒良好的加餐習慣。9：50—10：20 早操精神飽滿，動作到位。

10：20—10：30 盥洗，飲水，培養幼兒正確洗手，班級文明禮儀教育

10：30—11：00 第二節集體教育活動：《健康教育活動》

11：00家長離園。

11：00——11：20幼兒盥洗，飲水，餐前教育，安靜文明就餐。

11：20幼兒午餐，培養幼兒獨立進餐的良好習慣。

11：50—12：00戶外散步。

流程建議：

1、班級活動安排有序，按一日活動流程時間進行，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、提高家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》。對幼兒園的學習活

動、間操、加餐、保育流程的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出三維目標，年齡特點和學習特點）。

3、第一節教育活動：按照觀摩課要求進行（教具、學具到位），家長與幼兒合作共同完成。

4、第二節教育活動：熱身操隊形有序，體育器械到位。家長與幼兒互動共同學習，增強體

質。

5、各環節銜接（禮儀教育）：自然有序，重點各項常規有序（盥洗，喝水，排隊走路）

6、間操：入場，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。

小小一班

第五篇：半日開放活動邀請函

邀請函

親愛的家長朋友：

您好！

為了讓您更好地了解孩子在園的學習、生活情況，我們誠摯地邀請您于本周日（6月9日）參加我園小班級部的家長半日開放活動。

為了保證本次活動順利進行，請您配合做好以下幾點，我們對您的支持與理解表示感謝！

1、由于我們場地有限，本次開放活動，我們誠邀每個家庭的1名家長前來參加。

2、請您早上8：00前送幼兒來園吃早餐，并持此邀請函在幼兒園大門外等候。8:30，憑邀請函入園，在自己孩子所在班級早操活動的位置觀摩幼兒早操活動，觀摩時請您有序站在幼兒隊伍后面，請勿隨意走動，以免分散幼兒注意力，早操結束后，請您跟在幼兒隊伍后面有序上樓到各班教室。

3、請您在觀摩活動時將手機打在振動或靜音狀態，保持安靜，盡量不要在班內走動，不隨意與幼兒交流，做一位安靜的觀察者，感受一個真實、自然的課堂教學活動。

4、在幼兒進午餐時，我園將對各班的半日活動開放情況進行問卷調查，請家長朋友配合我們的工作。

5、在午餐過后，在我們組織幼兒戶外散步時，家長有序離園，結束半日開放活動。請家長朋友鼓勵孩子繼續留在幼兒園，做一名獨立、讓爸爸媽媽放心的寶貝，不要輕易允諾午飯后帶孩子離園。

我們堅信，有了您的參與與關注，孩子們定會倍受鼓舞！有了您的支持與配合，我們的教育會更加有效，更加成功！

濟南市卓雅·大風車幼兒園

XX.06.07