第一篇：單色漸變(調色練習)

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第12課 單色漸變（調色練習）

教學目的：

培養學生的審美能力，初步理解單色漸變的原理和顏色深淺的調配方法，運用單色漸變的方法繪制適合紋樣。教材分析：

單色漸變是指色彩的明度產生的深淺有序的變化。調配時，常在單色中逐漸加入等量的白色或黑色，所加的白色越多，色彩越淺（亮），所加的黑色越多，色彩越深（暗）。運用單色漸變的方法描繪的圖案明暗層次豐富，色彩和諧，裝飾性很強。教學重點：

單色漸變的原理和調色方法。教學難點：

單色漸變的調色方法。教具準備：

范作，筆、顏料、紙。教學過程：

一、以小實驗導入新課的學習，激發學生的學習興趣，揭示課題。

以藍、綠等較鮮艷的顏色，在其中加入白色或黑色搖晃，使學習觀察，發現其變化。導入新課，出示課題：單色漸變。

二、新課講授。

1、什么是單色漸變？

在一種顏色中逐漸加入白色或黑色，使其逐步產生深淺不同的變化，就稱之為單色漸變。提醒學生注意逐漸兩字。

2、請學生試一試，在某種色彩中加入白或黑，看看結果如何。進一步肯定概念。

3、引導學生分析書上的范畫。

4、針對課本范圖，進一步講解調色的注意點。（示范）（1）第一次調配的量要多一些，在用剩的顏料中再逐漸加入白色或黑色，這樣前后調配的色彩，在深淺上的層次變化就很明顯。

（2）在調色過程中，每次所調色彩的深淺程度不能太接近。（3）在繪制過程中，要注意邊線的整齊。

5、欣賞范作，觀察色彩的漸變及紋樣的設計，同時了解單色漸變的其它用法，如重復使用等等。

三、布置作業：單色漸變紋樣的設計、繪畫練習。

四、巡回指導。

五、作業講評，小結。教學后記：

第二篇：調色理論

汽車調色理論

曉冬汽車調色培訓 2009-12-19 10:14:15 閱讀216 評論2 字號：大中小 訂閱

1、調色員初步自身了解：（1）有無色盲（2）有無色弱（3）有無近視（4）有無遠視

2、不適合從事調色職業的條件：（1）對化學品過敏，出現臉部紅腫。

（2）化學品散發的氣味導致身體不適(觀察自己是否適合繼續學習)。

一般調色員在進入學習階段前的15天為試學期。在試學過程中，應觀察自己是否具備上述幾種條件，及有無不適，并認識自己對調色職業是否感興趣。

3、調色環境與調色員著裝：

調色環境及調色員著裝要以灰白調色彩搭配為益。如果調色間裝潢配有多種顏色，容易造成顏色反光。對調配的油漆與反射的顏色容易出現互相吸收。導致調配的油漆出現顏色誤差。

4、最佳調色觀測時間：

最佳調色時間選擇應為日出后三小時或日落前三小時。應選擇最柔和的天氣進行調色。

5、室內調色燈光選擇：

建議最好選用專業調色照明燈做為調色照明工具，調配的顏色效果也會是最好的。或者使用燈管照明進行調色。燈管的亮光比較接近日光，但兩者相比有所不同，需依靠經驗所使用！

6、油漆輔助專業術語解釋（1）色母：油漆的專業簡稱。（2）清漆：又名亮油、清油。（3）固化劑：又名催干劑。（4）稀釋劑：又名稀料。（5）接口水：又名駁口水。（6）塑料底漆：又名透明底漆。（7）底漆：又名蘇灰士。（8）填眼灰：又名紅灰。（9）原子灰：又名膩子。（10）環氧底漆：又名抓鐵底漆。（11）防腐膠：又名底盤裝甲。（12）膠帶：又名美紋紙。

7、素色漆色母走向介紹

（1）純白（主色母）使油漆顏色變淺、可以做為全噴及調配。（2）黑色（主色母）偏向黃色、可以做為全噴及調配。（3）藍黑（副色母）偏向藍色、可以做為全噴及調配。（4）鮮紅（主色群）偏向均勻潔凈、顏色鮮艷，適合調配。（5）紫紅（副色群）偏向紫色、潔凈、濃度高，適合調配。（6）鐵紅（副色群）偏向紅色、不潔凈、濃度高，適合調配。（7）玫瑰紅（副色群）偏向紫色、不潔凈、濃度低適合調配。（8）橙紅（副色群）偏向均勻、潔凈、濃度低，適合調配。（9）中黃（主色群）偏向紅色、潔凈、濃度低適合調配。（10）泥黃（副色群）偏向中間色、濃度高、適合調配。（11）檸檬黃（主色群）偏向綠色、潔凈、濃度低、適合調配。（12）黃綠（主色群）偏向黃色、潔凈、濃度低、適合調配。（13）藍綠（副色群）偏向藍色、濃度高、適合調配。（14）標準藍（主色群）偏向均勻、潔凈、濃度低、適合調配。（15）紅相藍（副色群）偏向紫色、濃度高、適合調配。（16）紫色（副色群）偏向紅色、濃度高、適合調配。

解釋：主色群為顏料本色；副色群為主色兩者相加后產生之顏色；潔凈度為油漆的深淺鮮艷度；顏色均勻為偏向兩個顏色，這兩個顏色叫做顏色鄰居（色相環稱之為鄰色）。

八、1K油漆色母走向介紹

（以下色母與銀粉、珍珠、相加后方可呈現之效果）（1）純白：濃度高、潔凈、正面變渾濁、側面變淺。（2）霜雪藍：濃度低、潔凈、正面黃、側面變藍。（3）特黑：濃度高、正側面呈現黃色。（4）藍黑：濃度低、正面灰、側面藍。

（5）鮮紅、濃度低、潔凈、正面紅、側面變淺粉色。（6）紫紅：濃度高、不潔凈、正面偏藍、側面偏紅。（7）玫瑰紅：濃度低、正面偏紫、側面粉紅。（8）栗紅：濃度高、潔凈、正面偏紅、側面偏黃。（9）透明鐵黃：濃度低、不潔凈、正面金色、側面偏黃綠。（10）透明鐵紅：濃度高、不潔凈、正面深黃、側面紅。（11）透明黃：濃度高、潔凈、正面渾濁黃、側面綠。（12）橄欖綠： 濃度低、不潔凈、正面金黃、側面綠。（13）黃相綠：濃度低、潔凈、正側面偏黃綠。（14）藍相綠：濃度高、不潔凈、正面綠、側面藍。（15）標準藍：濃度高、潔凈、正面偏綠、側面偏紫。（16）紅相藍：濃度高、不潔凈、正面偏藍紫、側面紅。（17）紫色：濃度高、不潔凈、正面偏藍、側面偏灰紅。

九、普通珍珠色的簡單認識

（1）珍珠白：正面幻彩色、側面呈現淡黃色、顆粒飽滿。（2）粗白珍珠：正面顆粒大、呈現的幻彩醒目、側面淡黃。（3）幼白珍珠：正面顆粒小、幻彩度小、細白、側面呈白色。（4）紅珍珠：中顆粒珍珠、正面紅、側面呈暗黃色。

（5）細紅珍珠：顆粒細、正面紅、側面呈暗黃色，與紅珍珠基本相同。（6）黃珍珠：正面金色、側面呈現粉紅色、顆粒均勻。（7）細黃珍珠：正面金色、側面呈現淺粉色、顆粒細。（8）金黃珍珠：中顆粒、正面金黃、側面呈現淺藍。（9）綠珍珠：中顆粒、正面綠、側面呈粉色。（10）細綠珍珠：細顆粒、正面綠、側面呈現粉紅色。（11）藍珍珠：正面藍、顆粒均勻、側面呈現淺黃。（12）細藍珍珠：正面藍、顆粒細、閃光度很低、側面偏黃。（13）紫珍珠：正面呈紫紅色、側面呈綠色明顯，顆粒均勻。（14）茄紫珍珠：正面呈紫藍色、側面呈現淺紫色。

十、絢彩珍珠色的簡單認識

（1）金絢珍珠：正面呈金黃、側面呈現藍色、顆粒較粗、閃爍。（2）銀絢珍珠：與白珍珠相似、顆粒較粗、閃爍。

（3）紅絢珍珠：正面呈紅色、側面呈現黃色、顆粒比較閃爍。（4）橙色珍珠：正面偏橙、側面呈黃。

（5）藍絢珍珠：正面呈藍色、側面呈現黃色、顆粒較閃爍。（6）綠絢珍珠：正面呈綠色、側面呈深紅、顆粒閃爍。（7）紫絢珍珠：正面呈紫紅色、側面呈現淺綠色。

補充：潔凈度為油漆的深淺鮮艷度，正面為色母與金屬珍珠色相加后顏色的變化，側面為色母加入后角度轉變顏色之變化。

11、素色漆調配方法：

（一）涂抹法

（二）調色尺比對法

（三）涂抹樣板 解釋調配方法：

（1）涂抹法：調配出的油漆均勻的涂沫在撲克牌上與樣板比對較準確。

（2）調色尺比對法：比對時調配的油漆顏色要比樣板上淺一些，此種方法比較簡單，但準確性要降低。

（3）涂抹樣板法：將調配的油漆直接涂抹在樣板上少等片刻可看出顏色，這種方法用于調配白色較為準確，其他顏色使用涂抹法較為精確。

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第三篇：涂料調色基本知識

涂料調色基本知識。。可看看哦。。

上傳時間：2011-12-4 14:21:51 來源：裝酷網 網友評論0條

1.色彩的形成

在客觀世界上，任何一個能為我們的眼睛所看見的物體，其表面色彩的形成均取決于三個方面：即有一定的光源的照射；物體本身能反射一定的色光；環境與空間對物體色彩的影響。2.1光源色

由各種光源發出的光，光波的長短、強弱、比例性質的不同，形成了不同的色光，稱為光源色。光源色是影響、決定物體色彩的重要因素。太陽光是最重要的自然光源，它普照大地，使整個世界姹嫣紅、五彩繽紛。當光線隨時間的推移以及天氣發生變化時，都會直接影響物象的色彩。除了太陽光之外，不有其他各種光源，例如我們日常生活中使用的燈光，它是人工光源，比陽光弱得多，而且所含的可見光比例也和陽光不同。一般白熾燈發出的光常偏紅、黃色光，而日光燈發出的光則偏白光。2.2物體的固有色

在同樣的陽光照耀下，紅色的花、綠色的葉,各種物體都呈現出不同的色彩，這是因為物體對可見光所作的不同反射的結果。各種不同質的物體，對照射其表面的光線，有吸收一部分、反射一部分的選擇功能，能反映出來的那部分光線進入我們的視覺器官，使我們看到該體本身的色彩，稱為和物體的固有色。2.3環境色

環境色或稱條件色，指物體在不同光源與環境下所呈現的色彩變化。我們所描繪的物體總是處在某種具體環境之中，隨著光源以及具體環境的變化，都會使物體的固有色受到一定的影響。將白色的正文體放置于紅色、黃色與藍色的襯布上，便可以看到物體的固有色白色明顯受到襯布色彩的影響而呈紅、黃、藍等色成分，光線愈強，影響愈大。

2、色彩三屬性（三要素）

白色光照到某些物體后，被選擇性的吸收，其余部分經反射或和透過時，人的視覺即感知物體的顏色，并根據物體對不同光波的吸收程度，而產生千差萬別的顏色，這種產生的顏色以何種性質來識別？一般對顏色的區別先以紅、黃、綠等色相的差別來區分，再以明暗來區分，如相同經色的明紅色或暗紅色，以明度之尺度將顏色區別如鮮紅、三蜀紅等。綜上所述，色相、明度、彩度稱為色彩的三屬性（也稱三要素）3.1色相

色相指色彩的相貌，是區別色彩種類的名稱。光譜上的紅、橙、黃、綠、藍、紫等六色，通常用來作為基礎色要。但是我們能夠分辨的色相，不只是一有順序的六種色彩，在這一順序中尚有無數的種類存在于其間，例如紅色系中有紫工、橙紅；綠色系中有黃綠。藍綠等色彩。光譜上的色光帶成條狀，秩序分明。為了研究與運用方便，通常將其連結成環狀，這種環狀稱為色相環或色輪。3.2明度

明度指色彩的明暗程度，即色彩的深淺差別。色彩的明度差別包括兩個含義：一是指某上種色的深淺變化；二是指不同色相之間存在著明度的差別。

將某一種色相加入白色或黑色，色彩就會明亮或灰暗。例如：粉紅、紅、深紅、暗紅都是紅色，但一種比一種深，這種稱為色彩深淺變化。

以純凈的紅色，依次以和等差的量加入白色，使其純度降低，便得到從灰到艷的各種純度色彩，這種稱之為色相的明度差別。3.3彩度

彩度是指顏色的鮮艷度，彩度也稱純度或飽和度。以顏料為例，把一種純凈顏色加入白或黑，其結果使顏色相應降低了彩度，或趨向柔和或趨向沉重。3.4色立體

將色相、相色、彩度以三座標軸所構成之關系圖即成色立體。色立體的模式是將黑配置于下端，白配置于最上端，中心軸表示明度的層次，其間配置于灰色，此中心軸也稱無彩軸，以此無彩軸為中心的圓周上配置色相，依次排列紅、橙、黃、黃綠、綠、藍綠、藍、藍紫、紫、紫紅，形成了色相環或色輪。相同色相的顏色，根據明度及彩色之順序，配置于一平面者稱謂“等色相面”，在等色相面內，彩度愈高者即高彩度者，配置于離無彩軸愈遠。由色立體可以看出：三屬性的色相、明度、彩度，各具備其獨立的性質，例如對于相同的色相，相同明度的點有彩度的變化；對于相同色相，相同彩度之處有明度的變化。因此色彩的三屬性相互間不存在比例關系。3.5有彩色與無彩色

白色、灰色、黑色位于立體模式的中心軸，是不屬于任何色相，即其彩度位于0處，如此不具有色相和彩度之性質的顏色，總稱為：“無彩色”。換言之，所謂的“無彩色”是只具有明度屬性者。而同時具備色相、明度、彩度三屬性的顏色總稱為“有彩色”。

3、顏色的基本色

人對顏色的視覺感，是光刺激人的眼睛后由人的生理本能而感覺得到的，也就是看得見的各種顏色。而光的波長不同，光的強度不一樣，同一種光源的同一種光卻能產生不同的顏色，所以，辯別顏色單靠用人的眼睛是困難的。調配顏色必須找出顏色的基本顏色，才能使配色有規律可循。顏色的基本色有三個：即紅、黃、藍。所以稱為基本色是因為這三個顏色用其他任何顏色也不能調整出來，因此稱原色（本色）。以三個基本色為基礎進行調配顏色，可以調配出無數個不同的顏色。各色的名稱含義分述如下： 4.1三原色

紅、黃、藍是基本色，是由任何顏色也不同調配出來的三個顏色，故稱為三原色。4.2間色

兩種基本色以不同的比例相混而成的一種顏色，稱為間色。間色也只有三個即紅色+藍色=紫色；黃色+藍色=綠色；紅色+黃色=橙色。4.3復色

兩間色與其它色相混調或三原色之間不等量混調而成的顏色，稱為復色。這可調出很多。4.4補色

兩個原色不等量相混調可配成一個間色，而另一個原色則被稱為補色。兩個間色相混調成為一個復色，而與其對應的另一個間色，也稱為被色。4.5消色

原色和復色中加入一定量的白色，可調出粉紅、淺紅、淺藍、淺天藍、淡藍、蛋黃、奶黃、牙黃等深淺不一的多種顏色，如再加入黑色則可調配出棕色、灰色、褐色、墨綠等明亮度和色相不同的多種顏色。黑色和白色起到了消色的作用，因此把白色和黑色稱為消色。

4、顏色的相對性

5.1在不同的環境下，顯示不同的顏色。5.2在不同的光澤下，顯示不同的顏色。5.3在不同的底材下，顯示不同的顏色。色彩的感覺

顏色的多種多樣的色相，構成了萬紫千紅、五彩繽紛的世界。人們對顏色有各種各樣的感視，柔和、鮮艷的顏色，會經人以興奮、愉快、心曠神怡、催人上進、給人以美的享受。反之，則會使人感到沉悶、灰心，影響身心健康。顏色的感覺如下分述： 6.1顏色感

人們不管走到哪里，無不與顏色相接觸，人們對各種顏色會產生各種感覺和聯想。鮮艷明快的色彩會使人愉快舒暢，否則使人感到壓抑、沉悶。6.2明亮感

淺色明亮輕快，深色暗淡。一般居室的墻壁都粉刷白色，陽面用冷色，陰面用暖色，避光的地方用深色，家具大都用明亮的淺淡色。6.3冷暖感

紅、橙、黃色會使人感到興奮、溫暖與歡樂；紅色會使人感到煥發、奮進、明快醒目，故多用以做為明顯的標志，紅色似烈火熊熊燃燒樣，使人感到溫暖，故上述三色稱為暖色，藍、綠、紫色給人以清新安靜、高雅和涼爽的感覺，故稱為冷色，而黑、白、灰則屬中性色。6.4輕重感

淺色使人感到輕快，深色使作感到沉重、壓抑、重的產品應用淺色，小巧的產品也要用淺色，如電風扇、臺燈、廠房和居室的開花板都宜用淺色，勿使感到壓迫感；水泥地面與地板面宜用深色，這樣會給人感到上輕下重的穩定感，否則會使人感到頭重腳輕。6.5遠近感

畫家在作畫時，非常巧妙的利用色彩來表示浩瀚的大海和無垠的天空，曠野的遠近以及形象的前進與后退等。高明度的紅、黃、橙色能使人感到“近”；明亮度低的藍、綠、青等色使人感到遠離后退。6.6疲勞感

人們在涂有紅、黃色的環境中工作久了會感到精神疲勞，刺激性強又覺得時間過得慢；而淺淡的天藍、淡綠、水綠、牙黃等冷色布置到工作環境與生活中會經人以淡雅、清靜舒適，會使人感到精神愉快，時間顯得過得快，使人不易疲勞。6.7色彩的象征感

色彩千變萬化，給人以各種感覺，當人們看到一幅美麗的圖畫時會浮想聯翩，天空中的白云，夜晚的明月，藍藍的大海和綠色的原野等，這些充滿色彩的大自然都會經人以想象，給人以樂趣。人們也賦于色彩以各種象征，如形容純潔用白色，形容上進、溫暖、熱情用紅色，形容不幸和狠毒用黑色。人們還用色彩來象征情感、富有、地位、欲望和美麗等。表4-13 常用顏料的品種 顏色 顏料品名

紅色顏料 無機顏料：鐵紅、鎘紅、鉬紅等； 有機顏料：甲苯胺紅、立索爾紅、對位紅、大紅等

黃色顏料 無機顏料：鉛鉻黃、鋅鉻黃、鎘黃、銻黃、鐵黃等； 有機顏料：耐曬黃、聯苯胺黃、漢沙黃等 藍色顏料 無機顏料：鐵藍、群青等； 有機顏料：酞菁藍、孔雀藍、陰丹士林藍等

白色顏料 無機顏料：鈦白、氧化鋅、鋅鋇白（立德粉）、銻白等 黑色顏料 無機顏料：炭黑、松煙、石墨等； 有機顏料：苯胺黑等

綠色顏料 無機顏料：鉻綠、鋅綠、鐵綠等； 有機顏料：酞菁綠等

紫色顏料 無機顏料：群青紫、鈷紫、錳紫等； 有機顏料：甲基紫、芐基紫等

金屬顏料 鋁粉（銀粉）、銅粉（金粉）

第四篇：調色員崗位職責

調色組崗位職責及績效考核標準

1、職責

（1）負責對公司來樣調色的顏色負責，包括樣品、樣板。

（2）負責對于來樣批次的顏色協助制作組調色，對最終顏色負責和來樣訂單的制作。（3）負責每日匯總調色的配方交生產調度處，便于批次制作、以備抽查。

（4）負責本公司的色卡及其他色卡體系調制及配方體系的完善整理工作與色卡的更新。（5）負責協助制作組做好大額訂單的調色工作。100公斤以上。（6）負責日常對客戶色板的打樣工作

（7）負責按生產計劃要求，做好生產工作。

2、考核細則

（1）當月接單量在20單以下的，且沒有質量投訴的獎勵50元，有一次投訴的無此項獎勵，2次以 上投訴的扣罰50元；接單在21-50單的且沒有質量投訴獎勵150元，有一次投訴且數量在10公斤以下的獎勵50元，2次以上投訴的無此項獎勵；接單50以上的且沒有質量投訴獎勵200元，有一次投訴的且數量在10公斤以下的獎勵100元，2次以上投訴的無此項獎勵；如有超過50公斤或以上訂單的投訴一次無此項獎勵，2次或以上的除無次項獎勵外并扣罰100元。質檢反單率要求在2%以內，超過2%的扣除此項獎勵的50%，超過4%的無此項獎勵。（此項考核包括樣品、樣板）

（2）產品體系、樣板、樣品，不能按要求完成，并沒有進行信息反饋的，影響正常發貨的，給予 經濟處罰5元，當日超過2宗產品的給予經濟處罰20元，當月超過5次的扣罰100元。

（3）當月能夠按時間、按要求保證正常出貨的，給予獎勵50元。

（4）當月使用成品庫存超過100公斤的，給予獎勵50元；超過200公斤的獎勵100元。（5）當月工作無遺漏，樣板、配方，分類清晰，保存完好，經抽查屬實的給予獎勵30元。

（6）每日工作按計劃要求格式向生產調度做匯總報表，一次不報的扣罰10元，兩次以上的處以 30-100元的罰款，要求工作日清，特殊情況報部門主管并補交。

（7）當月產品制作結存超過50公斤的，給予處罰50元，100公斤以上的給予100元的處罰。使用 成品庫存制作的除外。

（8）無論任何原因，50公斤以上的產品，顏色出現色差或造成投訴，當月獎金為零。（9）當月出勤滿26天，且沒有遲到、早退等不良記錄的獎勵全勤獎30元。

備注：其它績效考核標準同日常管理規定。

第五篇：1.1 色彩基礎知識和基本調色練習

1.1 色彩基礎知識和基本調色練習

高二級 美術 蘇翠虹

教學目標：復習色彩的基本知識, 使學生較好地掌握和運用色彩的調色方法，培養學生認識及運用色彩表達的能力。

教學重點：進一步掌握色彩的基礎知識和變化規律，掌握色彩的調色方法。教學重點：色彩調配的能力。教學課時：1個星期 教學方法：講授法、示范法 教學過程：

（一）水粉畫基礎知識：（結合工具演示講解）

1、材料性能特點

2、繪畫工具

（二）色彩基礎知識：（結合色環掛圖邊示范邊講解）

1、色彩的分類： ①原色（紅、黃、藍）

②間色（兩原色相加調和出）

③復色(兩種以上原色或間色調和出)

④類似色（色環上40°之內色相）

⑤鄰近色（色彩接近的顏色）

⑥對比色（色環上距離180°之外的兩種 顏色）⑦補色（色環上180°相對的兩種顏色）

2、色彩四要素： ①色相（色彩名稱）②色性（色彩冷暖）

暖光下物體一般規律：亮部色偏暖，暗部色冷，反光偏暖，冷光下則相反。③純度（色彩鮮艷程）

④明度（色彩明暗深淺程度）

3、色彩的調性：

①明度劃分（亮調、灰調、暗掉）

②色性劃分（冷色調、暖色調）

③色相劃分（紅色調、綠色調、紫色調）

4、影響物體的三要素：光源色、固有色、環境色。

（二）課堂練習，隨堂輔導

1、完成一張12色色環，并注明原色、間色、復色、補色，8開大小，加深對色彩分類的理解。

2、將三原色分別與他們的補色混合，調制出接近黑色的不帶任何色彩傾向的灰色，8開大 小。

（三）課堂作業評講，小結

（四）課后作業

1、完成一張24色色環，并注明原色、間色、復色、補色，8開大小，加深對色彩分類的理解。

2、完成一張12色明度漸變練習。

3、臨摹一張靜物單色稿練習。