第一篇：單色裝飾畫教案

課題：單色裝飾畫

一、教材分析：本課屬于[造型·表現]學習領域，是義務教育8年級的教學范疇。本課強調感受、體驗，看、畫、玩融為一體的階段。通過本課的學習，學生認識裝飾圖案的視覺語言與形式法則，活躍形象思維，增強形態的應變本領，拓展裝飾藝術天地。

二、教學目標：

知識與技能：認識單色裝飾畫的藝術特點和多種表現效果。藝術的再現客觀物體。嘗試根據生活中的圖片或形象，發現運用不同的工具和方法創作一副單色裝飾畫。提高學生繪畫表現力。

過程與方法：通過老師的引導、學生的自主參與，實現對單色裝飾畫的初步認識。運用多媒體演示法、教師講解法、比較法、通過欣賞作品、學生實踐、參與評價作品等教學活動，實現本課的教學任務。情感態度價值觀：在欣賞與實踐中，體會單色裝飾畫的美感，培養學生對單色裝飾畫的興趣。從藝術來源于生活，又高于生活的內在聯系入手，通過收集、展示、感受、繪制等學習方式，提高學生的學習興趣，培養學生積極主動地學習和勇敢嘗試的精神。

三、重點、難點分析：

重點：認識單色裝飾畫的表現特征和藝術效果。運用點、線、面，創作單色裝飾畫。

難點：如何啟發學生在生活中發現美，開拓學生的設計思路，用多種多樣的藝術表達形式來表現司空見慣的物象，從而創作出富有個性和創意的作品。教具、學具：多媒體教學課件、教學圖片、馬克筆、紙。

四、課時： 1課時

五、教學過程： 教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

一、導入

教師展示兩張作業（同學的a和教師修改過的b），提出問題。

問題：

兩張作業的畫面有什么不一樣？b比a多了些什么？ 我們稱這些花紋這些細節為裝飾 板書： 單色裝飾畫

b看起來更好，b有發飾、衣服有花紋，b比a多了很多細節。

吸引學生注意力，激發學生對本課的興趣。

二、講授新課

1、展示三張圖片（三種顏色的單色畫）提出問題。

2、記憶力比賽

3、展示兩張葉子的習作（a簡單的b黑白裝飾畫）

4、展示圖片

5、教師現場演示裝飾畫（葉子）

6、展示裝飾畫

1）一張以背景為亮點的單色裝飾畫 2）很多張樹葉單色裝飾畫

7、實踐

創作一幅單色裝飾畫。（葉子）

8、展示評價

9、拓展

問題：

請同學們觀察這組圖片，說說它們的共同點？ 顏色都是單一的，用黑筆紅筆畫都是可以的。

展示圖片（一組造型不一的葉子）比誰在一分鐘內畫的多 問題：

我在繪制這片樹葉的時候只是把它的基本形狀繪制出來，如何讓它變的更加美觀呢？ 對比這兩張畫，進行裝飾處理過的樹葉有什么特點？ 問題：

里面用到了那些繪畫元素 演示：

教師現場演示裝飾畫

把葉面進行分割（演示的時候注意用直線，曲線，折線，弧線）

裝飾分割完的葉面：線的排列（排直線，排曲線，交叉）面的組合（圓，菱形等）點的組合 展示成品（每個格子的裝飾組合都不一樣就會比較有趣）

這張裝飾畫是以背景為亮點，把背景分成很多小格子每個格子都用不同的點、線、面進行裝飾

課堂作業：

創作一幅單色裝飾畫。

要求：運用點、線、面進行創作，體現個性與創新。把學生們的作品進行展示讓大家選出最美的 欣賞裝飾畫（單色復制）講解

（彩色裝飾畫）裝飾畫也是可以有彩色的

都是線造型，顏色都是單一的。學生積極參與

加顏色，加花紋用裝飾的方法 夸張，變形，抽象 點、線、面

學生仔細觀察認真學習

觀察思考 認真繪畫 認真聽講

鍛煉、培養學生的觀察力，由學生自己發現單色裝飾畫的特點。激起學生的興趣，作為教師演示單色裝飾畫的鋪墊。通過對比，讓學生初步了解裝飾畫的特點。

通過欣賞和觀察了解裝飾畫是由點、線、面這些繪畫元素構成的 使學生了解單色裝飾畫有多種表現形式。

讓學生的思維不受局限，裝飾畫的亮點不只是主體，也可以是背景。檢測一堂課的效果，提高學生的造型表現能力 提高學生們欣賞美表達美的能力 防止學生誤解，提高學生興趣

三、課堂小結

今天學習了怎么畫一張單色裝飾畫。這種點，線，面有機組合的裝飾手法在很多作品中可以看到，可以用于單色也可以用于彩色。看似簡單的點、線、面組合起來竟有如此效果，希望同學們在生活中有一雙能發現美的慧眼，一對能創造美的巧手，將簡單的畫面變的更加繽紛。

第二篇：單色版畫教案

單色版畫

一、教學目標：

知識目標：通過學習，初步掌握單色版畫的基本制作方法和技巧，進行基本藝術表現實踐。

能力目標：通過學習，提高學生的抽象思維能力，形象概括能力，養成耐心細致、有計劃的學習方法。

情感目標：培養學生對版畫制作的興趣，拓展學生對藝術表現形式多樣性的認識。通過對版畫藝術的認識，增強民族自豪感，培養愛國主義精神。

二、教學重難點：

1、重點：初步掌握單色版畫的基本制作方法和步驟。

2、難點：通過復制，刻印等藝術表現形式進行基本的藝術表現實踐。

三、教學工具：吹塑紙、海綿紙、卡紙、宣紙、白紙、小刀、剪刀、輥子、無色圓珠筆、美術紙、黑色水粉顏料、調色盤、水、小水桶等。

四、教學過程：

1、創設情境，激情導入：（引學5分鐘）

現在是冬季，樹木都凋零了，上課前我們先利用這些落葉來做一個小游戲：請同學們在自己準備的葉子上涂上黑色水粉顏料，印在白紙上。（學生活動）

提問為什么會印出葉子？ 學生回答：葉脈凸起部分沾上顏料就被印在紙上，凹下去部分在紙上印不出來就成了白色。教師小結：同學們說得很好，這就是版畫制作的秘密，那么今天，老師就帶領大家一起走進魅力無窮的單色版畫世界。引出課題———單色版畫。

2,、積極探索，自主實踐：（引探、引練共30分鐘）

版畫藝術在我國有著悠久的歷史，我國最早的印刷術，可以說是世界上最早的版畫藝術。我國的版畫起源于唐朝，是中國美術中一個重要的門類。隨著時代的發展，與其他繪畫造型藝術一樣，經過不斷演變已成為一種獨立的藝術形式。

（1）、版畫：就是在不同材料的版面上，運用刀和筆等工具進行刻畫后直接拓印出來的作品。

（2）、分類：根據版面材料與印刷方法的不同可分為木刻版畫、銅版畫、石版畫、絲版畫、紙版畫等（今天我們就以學習紙版畫為主。）

（3）、制作過程：畫版、制版、拓版三道工序完成。

（4）、繪刻技巧：陰刻——畫面上是以凹線為主的構成，畫面上黑多白少。陽刻——畫面上是以凸線為主的構成，畫面上白多于黑。陰陽混合刻——有陰刻，也有陽刻的混合刻制版。（結合范圖講解）

2、教師展示一兩張黑白紙版畫作品，請同學們感受黑白版畫的韻味。然后請同學們（主題還沒有想好，見面之后需要請教商量）自主嘗試制作一副黑白紙版畫。（學生嘗試探索、發現問題、提出問題。）

4、思考：

（1）、刻的太淺會有什么后果？（2）、顏料的稀稠度？

（3）、拓印時要注意什么？（畫面的整潔）

5、在嘗試中解決遇到的問題。（教師在學生實踐過程中給予適當的幫助。）

（四）、交流小結，深化提高。（引展10分鐘）

（1）、學生作品展示、淺談自己在制作過程中的得失感悟，小組之間相互評價。

（2）、師生總結紙版畫制作方法與步驟： 畫版：用水性筆或鉛筆在紙板上畫出形象。

刻版：用無色圓珠筆或硬筆在紙上刻畫出形象，注意刻的線要夠深，但不能刻破。如果線想要粗，就反復刻畫。或者用剪刀剪下來，粘貼在白紙上，注意形體結構。

拓版：先在板上涂顏料，注意顏料的稀稠度。貼上白紙用手均勻按壓紙背，然后掀起一角，觀察拓印是否滿意再完全揭開。今天我們利用課堂時間嘗試探索了單色紙版畫的繪畫與制作，同學們有的成功，有的不理想。但老師認為不管你的畫面成功與否，只要大家從中得到了制版畫的經驗和樂趣就是勝利！大家可以在課下嘗試用更多的版材制作單色版畫，可以把它裝裱起來，用于裝飾自己的房間！

板書： 單色版畫

制作過程：畫版，制版，拓版。

繪刻技巧：陰刻，陽刻，陰陽混合刻。

（板書需要請教）

第三篇：單色版畫 教案

單色版畫教學設計

三維目標

知識與技能：了解版畫的概念，能簡單鑒賞單色版畫獨特的美，會制作單色版畫。

過程與方法： 分工合作，探究單色版畫的制版印刷方法，感受材質不同肌理帶來的不同效果。情感態度價值觀：感受單色版畫 重點： 難點： 教學過程

板書

第四篇：單色版畫教案

課題：單色版畫 課時：一課時 教材分析：

版畫是一種間接型的繪畫形式，是通過制版和印刷來完成，并具有復數性的平面作品。能夠運用簡單的材料，完成單色版畫的設計制作。使學生了解的特點和表現力，增強學習的趣味性，提高學生的學習積極性與自主性。

教學目的：

①了解版畫的特點和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法。

②嘗試自己動手設計制作一幅。

③培養學生的審美情趣和對傳統藝術的熱愛。

重點、難點：

重點是版畫的制版工藝和特點。

難點是學生動手能力的培養。

教學過程 ：

一、檢查工具

二、導入

新課

問：同學們，大家平時在做衛生的時候有沒有發現，在剛拖了略濕的地板上走過后會在地上留下什么啊？

答：腳印。

師：想一想為什么回出現這種紋理呢？（鞋底有凹凸的紋樣，印在地面上）

在大拇指上涂上少量顏色，在一張紙上印出指印。添上幾筆畫出一個手指畫。（選擇學生喜歡的卡通圖案，激發學生興趣）

在美術中也有這樣一種藝術形式，是利用表面凹凸的對比變化，通過印的方式來表現繪畫的——這就是版畫。

三、講授新課

觀看圖片，問：同學們都認識嗎？

答：年畫

大家知道年畫是怎么制作出來的嗎？其實年畫就是版畫，這兩幅版畫作品的效果有什么不同？答：單色版畫、多色版畫。

我們這節課就來學習一下單色版畫。板書：單色版畫

版畫：是刻刀或其他工具在平面板材上面作畫，它不同于一般繪畫。在各種不同材料的版面上通過手工制版印刷而成的一種繪畫（木板、石版、銅版、等）可有限制地復印出多份不影響其藝術價值的原作。主要分黑白兩色和彩色版畫。

介紹木版畫、石版畫、銅版畫的材質

版畫按制作方法可以分為凹版、凸版、孔板和綜合版等。說明他們的不同特點。

我們這節課主要來學習一下紙版畫。你知道怎樣制作單色版畫嗎？有哪些方法呢？我們現在就來學習一下紙版畫的制作方法。有兩種制作方法，一種是剪貼紙版畫，一種是吹塑紙版畫。

1、剪貼紙版畫 教師示范 剪貼紙版畫的基本制作方法 工具：各種刀具、剪子、刷子、油磙子、木蘑菇、馬蓮等。

2、吹塑紙版畫（教師示范）吹塑紙版畫的基本制作方法

材料：吹塑紙、宣紙、油墨等。

有沒有同學想上來和老師一起完成的？

漂亮嗎？喜歡不喜歡，那你自己想不想來動手做一個呢？好了，現在我們大家分工合作，來完成一副完整的單色版畫。

作業：任選制版材料和方法創作一幅單色版畫。

要求：題材、內容不限。黑白灰關系明確，畫面具有形式美感。印制清晰，墨色均勻。

教師巡視知道，學生自己動手來制作單色版畫。

展示評論，學生分別上來展示自己的作品，說說自己的感想。

總結：今天我們主要學了①版畫的原理知識介紹②版畫的種類③版畫的制作方法。大家有自己親自動手去感受版畫的制作樂趣。這堂課就學到這里，同學們祝愿你們用你們手中的畫筆描繪出你們心中美好藍圖，讓我們生活更加豐富多彩．

第五篇：《單色版畫》教案

《單色版畫》

課業類型：綜合課

課時：2課時（本課為第1課）。

一、教學目標：

1、知識目標：通過學習初步掌握吹紙版畫的基本制作方法和技巧，進行基本藝術表現實踐。

2、能力目標：通過學習，提高學生的抽象思維能力、形象概括能力、色彩配置能力，養成耐心細致、有計劃的學習方法。

3、情感目標：通過欣賞了解版畫藝術的起源、發展，藝術特征的藝術常識。培養學生對版畫制作的興趣，開拓展學生對藝術表現形式多樣性的認識。及對我國版畫藝術的認識增強民族自豪感，培養愛國主義精神。

二、教學重點與難點：.重點：初步掌握吹塑紙版畫的基本制作方法和步驟。

2.難點：通過吹塑紙版畫的藝術形式進行基本藝術表現實踐。

三、教具與學具：.教具：吹紙版畫范圖、吹紙版、無色圓珠筆、水性水彩筆、中號排筆、美術紙、黑色水粉顏料、調色板、水、小水桶。.學具：吹紙版、無色圓珠筆、水性水彩筆、中號排筆、美術紙、黑色水粉顏料、調色板、水、小水桶。

四、教學過程：

第 一 節

（一）、組織教學：檢查學生出勤情況及學具準備情況。（一分鐘）

（二）、創設情境，激趣導入。（五分鐘）現在是春暖花開的時節，樹木長出了新綠，上課前我們先來做一個小游戲——畫春天：請同學在自己準備的葉子上涂黑色水粉顏料，印在黑板上的紙上。

學生活動。

提問：為什么會印出葉子？

學生回答：葉脈凸起部分沾上顏料就被印在紙上，凹下去部分在紙上反映為白色。

教師小結：同學們說的很好，這就是版畫制作的秘密，同學們想認識版畫嗎？今天我們一起走入魅力無窮的單色版畫的世界。引出本課課題——單色版畫（吹塑紙版畫）。

（三）、積極探索、自主實踐。（三十分鐘）

1、教師介紹介紹關于版畫的各種知識。（版畫的起源、現存最早的版畫作品，中國版畫的發展與現狀，概念、種類等等。）版畫藝術在我國有著悠久的歷史，我國最早的印刷術，可以說是世界上最早的版畫藝術。我國的版畫起源于唐朝，中國美術中的一個重要門類，我國古代的版畫主要是指木刻版畫，也有少數銅版刻和套色漏印，獨特的奏刀章法和畫譜的精美秀麗，使版畫藝術在中國文化藝術史上具有獨立的藝術價值與地位。

在敦煌莫高窟發現的唐代咸通九年（868年）雕印的佛經《金剛般若經》的扉頁木刻版畫《祗樹給孤獨園》是世界公認最早的版畫，存在英國博物館。木刻版畫到宋代已經很發達。隨著時代的發展，與其它繪畫造型藝術一樣，經過不斷演變化已成為一種獨立的藝術形式。

（1）、版畫：就是在不同材料的版面上，運用刀和筆等工具進行刻畫后直接拓印出來的作品。

（2）、分類：根據版面材料與印刷方法的不可分為：木刻版畫、銅版畫、石版畫、絲版畫、麻膠版畫、紙版畫等。（今天我們就以學習紙版畫為主。）（3）、制作過程：是繪畫與印制工藝相結合的復制性藝術形式。其過程是經畫稿、制版、印刷三道工序完成。

（4）、繪刻技巧分為：陰刻------畫面上以凹線為主的構成，畫面上黑多白。

陽刻-----畫面上以凸線為主的構成，畫面白多于黑。

陰陽混合刻-----有陰刻，也有陽刻的混合刻制版。

（結合范圖講解）

2、教師展示一兩張黑白吹塑紙版畫作品，學生談欣賞感受。教師引導學生感受黑白版畫的藝術韻味。

3、教師引導學生積極自主實踐：嘗試繪畫制作一幅吹塑紙黑白版畫。請同學自己嘗試繪畫制作一張吹塑紙版畫。

學生嘗試探索，發現問題，提出問題。

4、提問思考：我們在嘗試過程中遇到什么問題？怎樣解決？

（1）用什么畫版、刻版？

（2）

能把吹塑紙刻破嗎？

（3）

刻的太淺會有什么后果？

（4）

顏料的稀稠度？

（5）

拓印時要注意什么？

5、嘗試中解決遇到的問題。（教師在活動過程給于適當的幫助。）

（四）、交流小結，深化提高。（九分鐘）

1、學生作品展示，自己小結制作過程中的得失，同學評價。

2、師生總結嘗試吹塑紙版畫制作方法與步驟：

（1）

畫版（用水性水彩筆在吹塑紙上畫出形象。）（2）

刻版（用無色圓珠筆在吹塑紙上刻出形象，注意刻的線要夠深，但不能刻破紙版。如果線想要粗的就反復刻幾次。）（3）

拓版（先在版上涂色，注意顏料的稀稠度。再用夾子夾住紙的一角后，用手均勻按壓紙背，后掀起紙的一角，觀察拓印是否滿意再完全揭開。

今天我們利用課堂時間嘗試探索了單色吹塑紙版畫的繪畫與制作，同學們有的成功有的做的不理想，但老師認為不管你的畫面成功于否，只要大家從中得到了制作版畫的經驗和樂趣就是勝利了！今天我們只是學習了制作黑白吹塑紙版畫的技巧，如何能做出更具美感的黑白吹塑紙版畫作品我們在下節課中帶領同學們繼續探索！