第一篇：二年級下 健康教育教案

一、指導思想

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，二、健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

三、健康教育教學內容： 第九課 保護耳朵 第十課 保護指甲 第十一課 課間休息很重要 第十二課 學會自我保護 第十三課 睡眠好 身體棒 第十四課 不暴飲暴食

第九課 保護耳朵

教學目標：

1、使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

2、教育學生養成對保護耳朵有益的良好習慣。

3、培養學生的助殘愛心。

教學過程：

1．導入新題(教師板書課題)師：請同學們齊讀課題。

生：保護耳朵。2．學習新課

師：(根據課前掌握的情況，簡述一下學生的耳朵衛生情況，哪些做得對，哪些做得不對)究竟應該怎樣保護耳朵呢?請同學們邊看圖，邊輕聲讀課文。(學生讀課文)師：耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。

(學生齊讀課文第1段)師：健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應該怎樣保護耳朵呢?請××同學讀第1條。

(學生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法，并請一名學生試做)師：請××同學讀第2條。

(學生讀第2條。教師可補充一下可能發生意外傷害的后果)師：請××同學讀第3條。

(學生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)師：請××同學讀第4條。

(學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學生參考課文后的《小資料?2》)

師：請同學們跟我讀第5條。(教師領讀第5條，學生跟讀)同學們不但自己不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解癢，又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學生參考課文后的《小資料．3》)下面請××同學讀第6條。(學生讀第6條)師：請同學們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應該依次壓住一個鼻孔，將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。

師：請×x同學讀第7條。

(學生讀第7條。教師可說明原因，并強調捂耳朵就不要張開嘴，張開嘴就不要捂耳朵)師：最后，請同學們跟我讀第8條。(教師領讀第8條，學生跟讀)任何藥物一方面能治

某些病，另一方面也會對人體產生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對人體有些副作用。濫用了，或者長期地用了會影響聽力，甚至導致耳聾。所以用藥要慎重，要遵從醫生的指導。3．鞏固練習

①耳朵有什么作用? ②怎樣保護耳朵?(請學生依次回答)4．按《做一做》內容組織活動

第十課 保護指甲

一、教學目標

1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。

二、重難點：知道如何愛護自己的手指甲。

三、活動準備

1、認知準備：認識自己的手指甲。

2、物質準備：一把指甲鉗

四、活動過程

（一）、問題導入，激起學生的興趣，讓學生初步了解指甲的作用。

1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。

師：小朋友猜猜我怎么了？

為什么我會肚子痛呢？

（學生討論）

教師小結：因為常常自己咬指甲，指甲里面有很多細菌。

2、討論了解指甲的作用。

師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

（二）討論：如何保護自己的指甲。

1、指甲對我們有這么多的作用，我們應該怎么保護自己的指甲呢？

（指甲長了要剪、臟了要洗手等）

2、如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？

（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

1、認識指甲鉗，它和誰是好朋友。

2、學生以后養成樂意剪指甲的好習慣。

（四）、活動結束：

教師小結今天的所學的內容，以加強對生活中經常剪指甲的印象。

四、活動結束：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的學生。讓學生在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養和保持學生對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的學生，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其對健康活動的興趣。

第十一課 課間休息很重要

教學目標：

1、知道課間為什么要稍微活動

2、喜歡課間走出教室去呼吸新鮮空氣

3、樂于在課間進行戶外活動 教學重點：認識課間戶外活動、望遠的好處 教學難點：體驗健康休息的身心愉悅感 教學過程：

一、談話引入： 教師活動 學生活動

提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得真愉快、真有趣。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們一起來學習新的一課--------思考并回答聽好奇，心想：該怎樣休息呢？齊讀課題

二、學習新知 提高認識

打開大屏幕并引導：讓我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很悶）提問：你覺得現在的教室怎樣？師：讓我們再看一段錄象（教室里沒人，通風換氣）提問：你覺得現在的教室怎樣？那么，下課我們應該到哪去？到外邊去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時，我們走出教室，可讓教室換上新鮮空氣。大家來演一演看課件：上完一節課，學生身體疲勞示意圖。問：下課后我們應該做些什么？板書：活動身體大家來演一演剛才，大家的身體消除了疲勞，可是，我們還有一個部位也很疲勞，來看課件（眼睛疲勞示意圖）怎樣保護好自己的眼睛呢？（板書望遠）體驗一下望遠的感受，怎樣？誰來說說下課后我們應該做些什么？讀兒歌

看大屏幕心情不舒服回答問題看屏幕回答問題回答問題回答問題表演（外出呼吸新鮮空氣）看回答問題表演課外活動好奇看回答問題望遠并回答問題回答問題讀

三、綜合體驗 行為指導

模擬下課時間，讓學生自由活動，教師巡視并做相應指導。

四、總結

師：今天我們學習了《課間休息很重要》這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護身體、珍惜時間，做健康向上的好少年。

第十二課 學會自我保護

教學目標：

（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，使學生學會主動參與、相互合作。對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。

（2）通過課題研究，培養學生機智勇敢的品質，遇事冷靜沉著的心理品質。教學過程：（1）導入新課：

安全風向標（判斷題）（出示課件）

情景體驗：生活是美好的，但生活也是復雜的，我們周圍也可能出現各種危害我們人身安全甚至生命的情況，這就要求我們提高警惕，學會保護自己。我們應怎樣保護自己呢？本節課我們共同學習（出示課題）《學會自我保護》

（2）學習新課： 出示好伙伴淘兒向大家問好。（出示課件）溫馨提示：在公共場所出現危險時要怎樣呢？（學生匯報）

1、出示幾個電話號碼

電話號碼 應在什么緊急情況下使用 正確使用方法 110（匪警）（報告案發地點和險情）119（火警報案）（報告火災地點和險情）120（醫療急救）（報告病人所在地點和病情表現）122（交通事故報警）（報告事故現場及原因）學生虛擬演練：打電話報警

評價：說說同學們在打報警電話時要注意些什么？

溫馨提示：熟練掌握110、119、120、122這幾個電話的正確使用方法和注意事項，但不要在沒事的情況下，因為好奇或好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警，否則要承擔相應的法律責任！

2、生活之中我們還了解哪些和掌握哪些安全常識。現在小組內交流匯報。看哪個小組最出色。

（1）、小組交流：課前搜集資料、上網查找相關的網站資料(2)、小組匯報：

（a）家中——防火、防盜、放觸電、防煤氣中毒、防騙……（b）學校——防擁擠、防碰撞……（c）上學路上——防騙、注意交通安全……

（d）公共場合——超市防盜、電梯防護；游泳防溺水、外出防中暑、飲食衛生……（3）教師總結。

送同學們一份祝愿：愿大家都有一雙警惕的眼睛，隨時發現身邊潛伏的危險、過人的膽識機智應對、學會保護自己。

第十三課 睡眠好 身體棒

教學目標：

1.讓學生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。

2.使學生掌握正確的睡覺姿勢，養成早睡早起的好習慣。教學重點難點：

啟發引導學生，由學生自己說出，應當怎樣睡眠 教學過程：

一、導入新課：

在我們學校里，同學們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？

二、學習新課：

1.睡前不要做：a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶

c.不要看驚險電視節目，不要聽恐怖故事 d.要用溫水洗腳

2.睡時要：

a.蓋的被子要根據季節和天氣而適當 b.保持室內空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當然是左邊了，那么我們睡覺時應當向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1.組織學生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？

2.請學生到講臺，發表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？

3.總結該課使學生知道：

睡眠是恢復（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養成（早睡早起）、（按時起床）的好習慣。

課后小結：

睡眠的方法和要求都由學生來講出老師來做總結，學生記憶比較深刻，尤其在自由演說我打算怎樣睡眠時，學生的掌握情況一覽無疑。

第十四課 不暴飲暴食

教學目標：

1、讓學生了解暴飲暴食的含義；

2、讓學生了解不良的飲食習慣；

3、讓學生了解暴飲暴食的害處 教學難點、重點：讓學生了解暴飲暴食的害處。教學過程：

一、啟發談話，引出課題

1、看漫畫：這幅圖講了一件什么事？

2、出示課題。

你平時的飲食習慣如何？是每天定時、定量？還是經常暴飲暴食？特別是逢年過節期間，還能保持良好的飲食習慣嗎？

二、了解“暴飲暴食”

1、自由讀文，了解什么叫暴飲暴食？不良的飲食習慣有那些？ 老師總結：直接指出暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的。暴飲暴食和偏食、挑食是不良飲食習慣的兩個極端。

2.讓學生回憶并講述自己或別人吃得過多時的感受和表現。3.與學生共同總結出暴飲暴食的害處。

三、當當“小畫家”

1、圍繞“暴飲暴食害處大”畫一幅漫畫；

2、把你畫的漫畫講給你的同桌

第二篇：二年級下健康教育教案

小學二年級健康教育教案

第一課預防腮腺炎

教學目標：

1.了解流行性腮腺炎的癥狀，特點。

2.基本掌握腮腺炎的預防方法并認真落實。

教學重難點: 消除恐懼心理，掌握預防腮腺炎的方法并認真落實。

教學準備：

關于呼吸道傳染病的預防控制的宣傳掛圖。

一、導入

同學們還記得上學期快期末考試時我們班的 XXX 同學因為生病有一周時

間沒來上課，你們知道她生的是什么病嗎？

生答。

師：對了，我們的

XXX同學得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一種什么病嗎？它有什么危害嗎？我們該怎樣預防呢？這節課我們就來學習這 方面的指示。

二、學習新課

1、了解腮腺炎及其傳播途徑。

師：流行性腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性傳染病。得了此病很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，還會引起頭痛，耳底疼痛等。現在我們請得過腮腺炎的 XXX同學給我們講講生這種病時的感受。生講述。

師：得過一次這種病可終身免疫。

腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒

引起的急性傳染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳到哪兒。因此它傳播的速度很快，范圍也大。（出示掛圖講解。）

問：如果班上有一位同學得了腮腺炎，那么他周圍的同學可能會受到什么影響？為什么？

生討論后回答。

師小結。

2、認識了解腮腺炎的癥狀及危害、預防。

師：患了腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已，發燒，嘔吐外，還能 引起其他疾病，比如說并發腦膜炎等。所以我們一定要積極預防。預防的方法主

要根據腮腺炎的傳播方式進行。那么該怎樣進行預防呢？

生結合課文內容討論。

三、小結：

患了腮腺炎雖然很痛苦，但不需畏懼，應以積極的態度配合醫生的治療，臥床休息，多喝開水，吃一些易消化的一般經過7-12天的治療和休息就會好的。在流行病多發的季節要盡量少到人多的公共場所，家里和教室要注意開窗通風，平時要加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。

第二課 預防齲齒

教學目標：

1.了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發育帶來的危害。2.教育學生養成良好的口腔衛生習慣。

一、導入

小品表演：（一學生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫生，真是倒霉透了。現在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？

生討論后回答。

師：對了，xxx同學得了蟲牙，也就是齲齒。齲齒是怎樣形成的呢？患了齲齒應該怎么辦呢？今天我們就來學習有關這方面的知識。

二、學習新課

1、認識齲齒，了解齲齒的有關知識。

師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發酵產生酸性物質所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛生，讓食物殘渣留在牙縫中發酵，產生酸性物質，俯視牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發炎，引起疼痛。

2.怎樣預防齲齒。

師：怎樣預防齲齒呢？讓我們聽聽醫生怎么說的吧。

播放相關光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)生討論交流。

師小結：

1）少吃或不吃甜食； 2）飯后刷牙或漱口；

3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；

4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強體質。3.掌握正確的刷牙方法。

師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經學過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復習一下。

師演示，講解要領。

第三課

注意飲水衛生

教學目標：

1.知道自來水里面也有細菌，喝了生水會生病，要懂得飲水衛生。2.懂得要科學合理的飲水的道理。

一、導入

師：體育課上，大家正在激烈的運動，個個熱得冒汗，口干舌燥。這時有人 喊了一聲：“水來了！”是啊，這是有水喝，該多好啊。同學們，你有過這樣的

感受嗎？水是人身體中和重要的一部分。我們每個人每天都需要和一定量的水，這對 我們的身體健康很有好處。但如果不注意飲水衛生，就會影響身體健康。

二、學習新課 1.不喝生水

師：水對我們很重要。水在自然界分布非常廣泛。江，河，湖，塘的水和地下的泉水，井水都能供我們生產，生活使用。我們把這些水稱為淡水。這些水能直接飲用嗎？為什么？

生討論。

師講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙，腐爛的東西，有的里面有細菌，病毒，有的被工業廢水，無水污染過。城鎮居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。

讓我們看看一滴生水里有些什么吧。（出示掛圖觀看）

問：根據剛才看到的圖片，想一想我們能喝生水嗎？為什么？

生討論。

小結：生水里有細菌，喝了生水會生病，如痢疾，肝炎，腸炎，傷寒等。為 了身體健康，我們應當不喝生水。

2.不能用飲料，礦泉水，純凈水代替白開水喝。

師講述：1）為什么飲料不能代替白開水

2）為什么清爽可口的礦泉水，純凈水不能長期飲用 3）為什么說水是人類的生命之源？ 4）喝什么樣的水才有利于人體的健康 3.注意科學飲水。

師：除了不喝生水外，我們還應該注意飲水的科學和衛生。你知道飲水還有那些注意事項嗎？

生交流。

師：為什么喝水時要做到一人一杯？不用別人的杯子？

師講述劇烈運動后為什么不能立即飲水的道理。

師小結：注意飲水衛生，有利人體健康。

第四課

養成“四勤”好習慣

教學目標：

1.認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關系。2.教育學生養成良好的個人衛生習慣。

一、導入

師：

（出示臟梳子，臟衣服）同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上 學或走親訪友，逛公園嗎？為什么？

生議論。

師：愛清潔，講衛生是我們的美德，那么怎樣才能做到愛清潔，講衛生呢？今天我們就 來學習這方面的知識。

二、學習新課

1.勤洗澡，勤換衣。

師：

你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時身上能搓出什么來？搓出來的臟東西你知道 是什么嗎？ 生交流。

師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排除汗水。皮膚上還經常會有脫落的皮屑，當皮屑，汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污

垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方

觀察：隨機抽取

5為同學到臺上，用師事先準備的酒精棉球擦一擦手，看看被擦得部位怎樣了，棉球上又怎樣？

問：這說明了什么？

討論：

1）當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？ 2）如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣？ 2.勤洗頭，勤理發。

師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰愿意用這把梳子梳頭，結果沒有一個人愿意，為什么？大家都嫌它太臟，一把梳子怎么會變臟呢？誰使他變臟得呢？ 生討論。

交流：1）如果長時間不洗頭，你有什么感覺？

2）運動后渾身冒汗，頭發會出現一股什么味道？頭皮會有什么感覺？

師小結：頭部皮膚長有又長又密的頭發，很容易藏污納垢，所以我們要經常親清洗。勤 洗頭還需勤理發，這樣才會給人一種整潔，清爽，有精神的感覺。

三、鞏固

1.討論：怎樣才是一個講衛生的好學生？

2.說一說：怎樣才能做到“四勤”？聯系生活中的自己，說出“四勤”的內容。

第五課

健康與游戲

教學目的：

1.懂得課間10分鐘在室外進行適當的活動有利于身體健康。2.學會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。3.培養良好的個性和心理品質。

一、導入

師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？ 生匯報。

師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我 們就來了解一些關于游戲與健康的知識。

二、學習新課

1.游戲促進健康。

師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？

生交流。

師：剛才很多同學都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

小結：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進腦的發育，強壯呼吸器官，增強身體的 抗病能力。

2.游戲要注意安全。

師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

生討論：

1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？ 2）

別人不小心把你推到了怎么辦？

3）如果摔得很痛，經過很長時間仍不能動這是該怎么辦？ 4）怎樣對待摔倒的同學？

師小結：如果游戲時出了意外應該及時向老師或大人匯報。

說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？

第六課

膨化食品

教學目標：

1.知道什么叫膨化食品，以及從衛生角度認識膨化食品吃了好不好的問題。2.教育學生科學吃零食以及培養節約的習慣。

一、導入

師：（出示課題）同學們聽說過膨化食品嗎？你喜歡吃膨化食品嗎？

生答。

師：今天我們就來認識一下膨化食品，了解食品的膨化過程。

二、學習新課 1.認識膨化食品

師：（出示實物或包裝袋）你認識它們嗎？吃過嗎？請說出他們的名稱。

生答。

師：我們把雪米餅，爆米花等經過高溫高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。下面請同學們說說你吃過的膨化食品的名稱，形狀，顏色，味道、、、、、、生討論交流（自由發揮，說得越多越好）

師小結：膨化食品不僅味道好，而且很多多使用雜糧制成的，如玉米，蠶豆，大豆，還有的是用馬鈴薯，紅薯等制成的。雜糧經過膨化之后變得好吃了，而且還提高了營養價值，便于人體消化吸收。真好！2.多吃膨化食品好不好。

師：既然膨化食品經濟又實惠，好吃又有營養，我們可不可以天天吃，頓頓吃呢？為什么？

生討論交流。

師小結：膨化食品雖然很好，但前提是正規廠家生產的，符合國家衛生營養標準的。不過，膨化食品雖然好吃，我們可不能經常吃，更不可以天天吃，頓頓吃。這樣一是浪費錢，因為食品經過膨化加工后價格比以前提高了很多倍，會造成我們大手大腳花錢的習慣；

二 是絕大多數膨化食品都含有人工合成的食品添加劑，色素，糖精，香精等，這些東西如果長期攝入，會對身體產生很大的危害。此外街邊小攤小販爆的玉米花，炒米等，雖然沒有什么“人工合成化學劑”，但他的鍋，罐卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫高壓下會滲到物中去，所以經常或過多的吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后回在肝臟內沉積下來，使人慢慢的鉛中毒。

三、鞏固

圍繞“健康，成長，助人”的主題展開討論，引導學生用節約下買膨化食品的錢去幫助身邊需要幫助的人，懂得在身體健康的同時更要做一個助人為樂，心理健康的好學生。

第七課

消滅老鼠害人精

教學目標：

1.了解老鼠的形態和生活習性，知道老鼠對人類的各種危害，懂得必須消滅老鼠。2.認識幾種會消滅老鼠的動物和常用的滅鼠的工具。

一、導入

師：猜謎語：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產傳疾病，人見人恨壞東西。”你能猜出它是誰嗎？

生答。

師：對了，是可惡的老鼠。老鼠是人們最討厭的動物之一。你知道人們為什么這么恨他們嗎？

二、學習新課 1.老鼠的危害

師：你知道老鼠是什么樣子嗎？在什么地方看見的？

生答。

師：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落里，經常在下水道，臭水溝里做窩。那么他對人類有什么害處呢？

討論：1）老鼠喜歡吃什么？

2）你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？ 3）你知道老鼠還有那些害處？

師小結：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少糧食；還會啃咬電線，引起火災；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫，出血熱等病。人得了這些病不僅會傷身體，更主要會危及生命。所以我們要“消滅老鼠害人精”。（揭題）2.消滅老鼠

師：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。

討論：

1）你知道那些消滅老鼠的方法？

2）你知道人們在墻角，磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？

3）你認識幾種動物嗎？你知道在滅鼠方面他們各有什么絕招？（課件出示）4）除了老鼠的這幾種天敵能滅鼠外，你還知道那些滅鼠的好辦法？

三、鞏固

1.師總結：我們可以用鼠藥，鼠夾和飼養貓，貓頭鷹等方法來消滅老師。家中要經常清 理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜，食品要妥善保管。被老鼠咬過的東西千萬不能吃。對 于路邊，墻旮旯或隱藏處出現的一些丟棄在地上的食物千萬不要揀起來吃或玩，以防鼠藥中毒。因為鼠藥一般都是劇毒藥物。2.齊讀《新北京童謠---小老鼠》。

第八課

消滅蒼蠅和蚊子

教學目標：

1.了解蒼蠅和蚊子的生活習性，知道它們能傳播很多疾病，危害人類健康。2.學會一些滅蠅，滅蚊的基本方法，同時要注意個人的飲食，起居衛生。

一、導入

師（出示掛圖）：你認識它們嗎？說說你對他們的看法。

生答。

師：對了，蒼蠅，蚊子是害蟲，它們與我們前課認識的老鼠，還有蟑螂一起被稱為“四害”。他們會傳播多種疾病，對人類的危害很大。所以我們一定要消滅它們。

二、學習新課

1.了解蒼蠅的生活習性與傳播疾病的途徑。

師：你知道蒼蠅生活在哪些地方嗎？你知它是怎么傳播疾病的嗎？ 生答。

師講述：蒼蠅身上長有細毛，能攜帶千千萬萬細菌，喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上天藥，還喜歡在人類的事物上天藥，邊吃食物便把病菌排泄到食物上。人們吃了被蒼蠅叮過的事物便容易得多種疾病，如腸炎，痢疾，傷寒等。（出示放大的圖片）2.了解蚊子的生活習性與傳播疾病的途徑。

師：你被蚊子叮過嗎？叮咬后的感覺怎樣？

生答。

師：你知道蚊子為什么要叮人嗎？它會傳播那些疾病？

生討論，交流。

師：（出示放大的圖片）在吸人血的蚊子中最可惡的是雌蚊（母蚊）。

它們喜歡叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿神色衣服的人。雌蚊吸人血，一方面給自己提供營養，另一方面用人血去營養它們的卵，為繁殖下一代準備豐富的養料。雄蚊不叮人，它靠吸允植物汁液來生活。在雌蚊子頭部的下端有一根像針一樣的喙，喙能插入人的血管，同時分泌唾液。待它吸飽了才飛走。只是可能你還不知道，只有等你的皮膚上出現瘙癢時你才會發現已經被蚊子叮出了大包。這個包又紅又癢，只是因為蚊子在吸血時把唾液留在了你的血管和皮膚上，唾液刺激皮膚引起。蚊子可通過唾液把細菌，病毒傳染給人類。如按蚊可傳播瘧疾（俗稱打擺子）庫蚊會船舶已鬧，絳蟲病，伊蚊會傳播乙腦和登革熱等。這些病會傳染給健康的人。它嚴重的威脅著人類的健康。

師生齊讀課文。

3.了解消滅蚊蠅的方法。

師：蒼蠅蚊子對人類健康危害很大，我們該積極消滅它們。你知道有哪些好辦法消滅蒼 蠅和蚊子嗎？

生討論，交流。

師小結：消滅蒼蠅成蟲可以用拍打，粘蠅紙，誘蠅瓶等，其中以在冬季消滅藏在糞堆，糞池，垃圾堆的蒼蠅的蛹最有效果。消滅蚊子可以從清除是內外積水，雜草入手，不給蚊子 棲息和繁殖的場所，同時可用噴灑藥水等直接殺滅蚊子。在消滅蚊子的同時應做好自我防護，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡覺用蚊帳等。

第三篇：二年級下健康教案

1、預防腮腺炎

教學目標：

1、了解流行性腮腺炎的癥狀，特點。

2、基本掌握腮腺炎的預防方法并認真落實。教學重難點: 消除恐懼心理，掌握預防腮腺炎的方法并認真落實。教學準備：

關于呼吸道傳染病的預防控制的宣傳掛圖。

一、導入

師：同學們還記得上學期快期末考試時我們班的XXX同學因為生病有一周時間沒來上課，你們知道她生的是什么病嗎？

師：對了，我們的XXX同學得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一種什么病嗎？它有什么危害嗎？我們該怎樣預防呢？這節課我們就來學習這方面的指示。

二、學習新課

1、了解腮腺炎及其傳播途徑。

師：流行性腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性傳染病。得了此病很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，還會引起頭痛，耳底疼痛等。現在我們請得過腮腺炎的XXX同學給我們講講生這種病時的感受。

生講述。

師：得過一次這種病可終身免疫。腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒引起的急性傳染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳到哪兒。因此它傳播的速度很快，范圍也大。（出示掛圖講解。）

問：如果班上有一位同學得了腮腺炎，那么他周圍的同學可能會受到什么影響？為什么？

生討論后回答。

師小結。

2、認識了解腮腺炎的癥狀及危害、預防。

師：患了腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已，發燒，嘔吐外，還能引起其他疾病，比如說并發腦膜炎等。所以我們一定要積極預防。預防的方法主要根據腮腺炎的傳播方式進行。那么該怎樣進行預防呢？

生結合課文內容討論。

三、小結

患了腮腺炎雖然很痛苦，但不需畏懼，應以積極的態度配合醫生的治療，臥床休息，多喝開水，吃一些易消化的食物。一般經過7-12天的治療和休息就會好的。在流行病多發的季節要盡量少到人多的公共場所，家里和教室要注意開窗通風，平時要加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。

2、預防齲齒

教學目標：

1、了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發育帶來的危害。

2、教育學生養成良好的口腔衛生習慣。

一、導入

小品表演：（一學生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫生，真是倒霉透了。現在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？

生討論后回答。

師：對了，xxx同學得了蟲牙，也就是齲齒。齲齒是怎樣形成的呢？患了齲齒應該怎么辦呢？今天我們就來學習有關這方面的知識。

二、學習新課

1、認識齲齒，了解齲齒的有關知識。

師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發酵產生酸性物質所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛生，讓食物殘渣留在牙縫中發酵，產生酸性物質，俯視牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發炎，引起疼痛。

2、怎樣預防齲齒。

師：怎樣預防齲齒呢？讓我們聽聽醫生怎么說的吧。

生討論交流。

師小結：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強體質。

3、掌握正確的刷牙方法。

師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經學過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復習一下。

師演示，講解要領。

3、注意飲水衛生

教學目標：

1、知道自來水里面也有細菌，喝了生水會生病，要懂得飲水衛生。

2、懂得要科學合理的飲水的道理。

一、導入

師：體育課上，大家正在激烈的運動，個個熱得冒汗，口干舌燥。這時有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這是有水喝，該多好啊。同學們，你有過這樣的感受嗎？

水是人身體中和重要的一部分。我們每個人每天都需要和一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但如果不注意飲水衛生，就會影響身體健康。

二、學習新課

1、不喝生水

師：水對我們很重要。水在自然界分布非常廣泛。江，河，湖，塘的水和地下的泉水，井水都能供我們生產，生活使用。我們把這些水稱為淡水。這些水能直接飲用嗎？為什么？

生討論。

師講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙，腐爛的東西，有的里面有細菌，病毒，有的被工業廢水，無水污染過。城鎮居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。

讓我們看看一滴生水里有些什么吧。（出示掛圖觀看）

問：根據剛才看到的圖片，想一想我們能喝生水嗎？為什么？

生討論。

小結：生水里有細菌，喝了生水會生病，如痢疾，肝炎，腸炎，傷寒等。為了身體健康，我們應當不喝生水。

2、不能用飲料，礦泉水，純凈水代替白開水喝。

師講述：1）為什么飲料不能代替白開水

2）為什么清爽可口的礦泉水，純凈水不能長期飲用

3）為什么說水是人類的生命之源？

4）喝什么樣的水才有利于人體的健康

3、注意科學飲水。

師：除了不喝生水外，我們還應該注意飲水的科學和衛生。你知道飲水還有那些注意事項嗎？

生交流。

師：為什么喝水時要做到一人一杯？不用別人的杯子？

師講述劇烈運動后為什么不能立即飲水的道理。

師小結：注意飲水衛生，有利人體健康。

4、養成四勤好習慣

教學目標：

1、認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關系。

2、教育學生養成良好的個人衛生習慣。

一、導入

師：（出示臟梳子，臟衣服）同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學或走親訪友，逛公園嗎？為什么？

生議論。

師：愛清潔，講衛生是我們的美德，那么怎樣才能做到愛清潔，講衛生呢？今天我們就來學習這方面的知識。

二、學習新課

1.、勤洗澡，勤換衣。

師：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時身上能搓出什么來？搓出來的臟東西你知道是什么嗎？

生交流。

師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排除汗水。皮膚上還經常會有脫落的皮屑，當皮屑，汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。

觀察：隨機抽取5為同學到臺上，用師事先準備的酒精棉球擦一擦手，看看被擦得部位怎樣了，棉球上又怎樣？

問：這說明了什么？

討論：1）當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？

2）如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣？

2、勤洗頭，勤理發。

師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰愿意用這把梳子梳頭，結果沒有一個人愿意，為什么？大家都嫌它太臟，一把梳子怎么會變臟呢？誰使他變臟得呢？

生討論。

交流：1）如果長時間不洗頭，你有什么感覺？

2）運動后渾身冒汗，頭發會出現一股什么味道？頭皮會有什么感覺？

師小結：頭部皮膚長有又長又密的頭發，很容易藏污納垢，所以我們要經常親清洗。勤洗頭還需勤理發，這樣才會給人一種整潔，清爽，有精神的感覺。

三、鞏固

1、討論：怎樣才是一個講衛生的好學生？

2、說一說：怎樣才能做到“四勤”？聯系生活中的自己，說出“四勤”的內容。

5、游戲與健康

教學目的：

1、懂得課間10分鐘在室外進行適當的活動有利于身體健康。

2、學會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。

3、培養良好的個性和心理品質。

一、導入

師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？

生匯報。

師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關于游戲與健康的知識。

二、學習新課

1、游戲促進健康。

師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？

生交流。

師：剛才很多同學都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

小結：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進腦的發育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。

2、游戲要注意安全。

師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

生討論：

1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？

2）別人不小心把你推到了怎么辦？

3）如果摔得很痛，經過很長時間仍不能動這是該怎么辦？

4）怎樣對待摔倒的同學？

師小結：如果游戲時出了意外應該及時向老師或大人匯報。

三、鞏固

說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？

6、膨化食品

教學目標：

1、知道什么叫膨化食品，以及從衛生角度認識膨化食品吃了好不好的問題。

2、教育學生科學吃零食以及培養節約的習慣。

一、導入

師：（出示課題）同學們聽說過膨化食品嗎？你喜歡吃膨化食品嗎？

生答。

師：今天我們就來認識一下膨化食品，了解食品的膨化過程。

二、學習新課

1、認識膨化食品

師：（出示實物或包裝袋）你認識它們嗎？吃過嗎？請說出他們的名稱。

生答。

師：我們把雪米餅，爆米花等經過高溫高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。下面請同學們說說你吃過的膨化食品的名稱，形狀，顏色，味道、、、、、、生討論交流（自由發揮，說得越多越好）

師小結：膨化食品不僅味道好，而且很多多使用雜糧制成的，如玉米，蠶豆，大豆，還有的是用馬鈴薯，紅薯等制成的。雜糧經過膨化之后變得好吃了，而且還提高了營養價值，便于人體消化吸收。真好！

2、多吃膨化食品好不好。

師：既然膨化食品經濟又實惠，好吃又有營養，我們可不可以天天吃，頓頓吃呢？為什么？

生討論交流。

師小結：膨化食品雖然很好，但前提是正規廠家生產的，符合國家衛生營養標準的。不過，膨化食品雖然好吃，我們可不能經常吃，更不可以天天吃，頓頓吃。這樣一是浪費錢，因為食品經過膨化加工后價格比以前提高了很多倍，會造成我們大手大腳花錢的習慣；二是絕大多數膨化食品都含有人工合成的食品添加劑，色素，糖精，香精等，這些東西如果長期攝入，會對身體產生很大的危害。此外街邊小攤小販爆的玉米花，炒米等，雖然沒有什么“人工合成化學劑”，但他的鍋，罐卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫高壓下會滲到食物中去，所以經常或過多的吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后回在肝臟內沉積下來，使人慢慢的鉛中毒。

三、鞏固

圍繞“健康，成長，助人”的主題展開討論，引導學生用節約下買膨化食品的錢去幫助身邊需要幫助的人，懂得在身體健康的同時更要做一個助人為樂，心理健康的好學生。

7、消滅老鼠害人精

教學目標：

1、了解老鼠的形態和生活習性，知道老鼠對人類的各種危害，懂得必須消滅老鼠。

2、認識幾種會消滅老鼠的動物和常用的滅鼠的工具。

一、導入

師：猜謎語：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產傳疾病，人見人恨壞東西。”你能猜出它是誰嗎？

生答。

師：對了，是可惡的老鼠。老鼠是人們最討厭的動物之一。你知道人們為什么這么恨他們嗎？

二、學習新課

1、老鼠的危害

師：你知道老鼠是什么樣子嗎？在什么地方看見的？

生答。

師：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落里，經常在下水道，臭水溝里做窩。那么他對人類有什么害處呢？

討論：1）老鼠喜歡吃什么？2）你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？3）你知道老鼠還有那些害處？

師小結：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少糧食；還會啃咬電線，引起火災；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫，出血熱等病。人得了這些病不僅會傷身體，更主要會危及生命。所以我們要“消滅老鼠害人精”。（揭題）

2、消滅老鼠

師：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。

討論：

1）你知道那些消滅老鼠的方法？

2）你知道人們在墻角，磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？

3）你認識幾種動物嗎？你知道在滅鼠方面他們各有什么絕招？（課件出示）

4）除了老鼠的這幾種天敵能滅鼠外，你還知道那些滅鼠的好辦法？（課件出示

三、鞏固

1、師總結：我們可以用鼠藥，鼠夾和飼養貓，貓頭鷹等方法來消滅老師。家中要經常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜，食品要妥善保管。被老鼠咬過的東西千萬不能吃。對于路邊，墻旮旯或隱藏處出現的一些丟棄在地上的食物千萬不要揀起來吃或玩，以防鼠藥中毒。因為鼠藥一般都是劇毒藥物。

2、齊讀《新北京童謠---小老鼠》。

8、消滅蒼蠅和蚊子

教學目標：

1、了解蒼蠅和蚊子的生活習性，知道它們能傳播很多疾病，危害人類健康。

2、學會一些滅蠅，滅蚊的基本方法，同時要注意個人的飲食，起居衛生。

一、導入

師（出示掛圖）：你認識它們嗎？說說你對他們的看法。

生答。

師：對了，蒼蠅，蚊子是害蟲，它們與我們前課認識的老鼠，還有蟑螂一起被稱為“四害”。他們會傳播多種疾病，對人類的危害很大。所以我們一定要消滅它們。

二、學習新課

1、了解蒼蠅的生活習性與傳播疾病的途徑。

師：你知道蒼蠅生活在哪些地方嗎？你知它是怎么傳播疾病的嗎？

生答。

師講述：蒼蠅身上長有細毛，能攜帶千千萬萬細菌，喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上天藥，還喜歡在人類的事物上天藥，邊吃食物便把病菌排泄到食物上。人們吃了被蒼蠅叮過的事物便容易得多種疾病，如腸炎，痢疾，傷寒等。（出示放大的圖片）

2、了解蚊子的生活習性與傳播疾病的途徑。

師：你被蚊子叮過嗎？叮咬后的感覺怎樣？

生答。

師：你知道蚊子為什么要叮人嗎？它會傳播那些疾病？

生討論，交流。

師：（出示放大的圖片）在吸人血的蚊子中最可惡的是雌蚊（母蚊）。它們喜歡叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿神色衣服的人。雌蚊吸人血，一方面給自己提供營養，另一方面用人血去營養它們的卵，為繁殖下一代準備豐富的養料。雄蚊不叮人，它靠吸允植物汁液來生活。

在雌蚊子頭部的下端有一根像針一樣的喙，喙能插入人的血管，吸食人的血液，同時分泌唾液。待它吸飽了才飛走。只是可能你還不知道，只有等你的皮膚上出現瘙癢時你才會發現已經被蚊子叮出了大包。這個包又紅又癢，只是因為蚊子在吸血時把唾液留在了你的血管和皮膚上，唾液刺激皮膚引起。蚊子可通過唾液把細菌，病毒傳染給人類。如按蚊可傳播瘧疾（俗稱打擺子）庫蚊會船舶已鬧，絳蟲病，伊蚊會傳播乙腦和登革熱等。這些病會傳染給健康的人。它嚴重的威脅著人類的健康。

師生齊讀課文。

3、了解消滅蚊蠅的方法。

師：蒼蠅蚊子對人類健康危害很大，我們該積極消滅它們。你知道有哪些好辦法消滅蒼蠅和蚊子嗎？

生討論，交流。

師小結：消滅蒼蠅成蟲可以用拍打，粘蠅紙，誘蠅瓶等，其中以在冬季消滅藏在糞堆，糞池，垃圾堆的蒼蠅的蛹最有效果。消滅蚊子可以從清除是內外積水，雜草入手，不給蚊子棲息和繁殖的場所，同時可用噴灑藥水等直接殺滅蚊子。在消滅蚊子的同時應做好自我防護，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡覺用蚊帳等。

9、認識交通標志

教學目標：

1、認識常見的交通標志及信號燈，懂得車輛與行人都應聽從信號燈及交通安全標志指揮的道理。

2、養成自覺遵守交通規則的好習慣。

教學重難點：熟悉各種常見的交通標志及信號燈，培養學生養成自覺遵守交通規則的好習慣。

一、導入

師：同學們，你知道馬路上紅綠燈的作用嗎？當你看到紅燈亮時，你是怎么做的？黃燈亮時你又在干嘛？

生答。

師：今天我們就來了解關于紅綠燈和其他一些常見的交通安全標志。

二、學習新課

1、認識各種交通標志

師（出示“交通安全掛圖”）講解各種安全標志：1）警告標志；2）指示標志；3）禁令標志；4）減速讓行標記；5）停車場標記；6）注意兒童標記；7）禁止非機動車通行標記；8）施工標記；9）禁止通行標記；10）注意信號燈標記；11）環島行駛標記。12）禁止駛入標記

2、認識、了解各種交通標志的作用與意義。

師：交通信號燈中，紅，黃，綠三種顏色是世界各國通用的燈色。無論哪個國家公路上的信號燈都是用這三種顏色來表示，指示交通。紅燈表示禁止通行；黃燈表示警告；提醒行人，車輛要注意前方的安全；綠燈亮了表示安全，準許通行。因此認識了解信號燈和各種標志牌的作用，對保障人們的生命財產安全起著重要的作用。我們切不可忽視信號燈，標志牌的作用。

現實生活中很多人就是因為不遵守交通規則，不重視，不服從交通安全信號燈或標志牌的警告、提示要求，亂闖紅燈，結果造成車毀人亡的事故，給家庭或他人帶來極大的傷害,造成許多家庭的悲劇。因此我們一定要認真嚴肅地對待交通安全問題。

三、鞏固

聯系課文內容，師生用“舉牌”方式脫口說出某標志的含義及作用。

第四篇：二年級下健康教案

二 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案

第一課：培養飲食好習慣

教學目標：

1、了解良好的飲食習慣對身體健康的重要意義。

2、養成不偏食不挑食，不暴飲暴食的飲食習慣。

3、培養學生養成良好的飲食習慣，提高人體免疫能力，預防各種疾病。

教學重點：讓學生了解良好飲食習慣的意義

教學難點：使學生養成并堅持良好的飲食衛生習慣 教具：ppt 課時：1課時 教學過程：

一、導入。

師：在我們生活中離不開飲食，良好的飲食習慣、合理的平衡膳食、正確的飲食衛生習慣有效地預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。我們每個人都要吃飯，但是吃飯也有很大的學問，你知道嗎？

今天我們一起來學習第2課。（板書課題）

二、學習新課。

1、創設情境。（1）拿出未洗的水果就吃。ppt（2）過多地吃喜歡吃的東西

（3）生病了自己找藥吃

2、師問：看了這些，你有什么想法？

3、看一看課本p22，板書：不暴飲暴食，不挑食，不偏食

4、知識導航。一日三餐的健康知識。

5、做一做。

教師講解：餐前洗手講衛生

少吃零食和冷飲

細嚼慢也講文明

合理搭配營養好

6、學生齊讀。

三、教師小結。

1、通過學習，你知道了什么？

2、作業設計，設計一日三餐食譜。

板書設計： 培養飲食好習慣

不暴飲暴食

不挑食，不偏食

講究飲食衛生

作業設計：設計一日三餐食譜

課后反思：二 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案

第二課 潔凈環境除“四害”

教學目的：

1.引導學生認識和了解老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。

2.教給小學生消滅四害的一些基本方法。

3.教育小學生要積極響應號召，投入除四害的愛國衛生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛生。

重點：引導學生認識蒼蠅和蚊子的危害。難點：介紹消滅蚊蠅的方法。教具：ppt 課時：1課時 教學過程：

一、導入新課

“四害”通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂

二、引導學生認識四害的危害。蒼蠅的危害

蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。其體表及腹中攜帶著數以萬計的細菌、病毒以及寄生蟲卵。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會受到細菌、病毒、蟲卵的污染，當人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時，就可發生腸道傳染病或寄生蟲病。

了解蚊子的生活習性與傳播疾病的方法。蚊子的危害

蚊子具有吸血習性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。吸血時蚊子可將瘧原蟲、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內，使人感染發病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。了解老鼠的生活習性與傳播疾病的方法。

老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。蟑螂的危害

蟑螂經常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細菌、病毒和寄生蟲卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細菌性食物中毒蛔蟲、鉤蟲等寄生蟲病。近年還發現，蟑螂能使某些人患過敏性鼻炎、支氣管哮喘等過敏性疾病。

三、消滅四害的一些基本方法 1介紹消滅蚊蠅的方法

（1）以環境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產日清，并進行無害化處理。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。

（2）用拍打、藥殺相結合的辦法消滅室內外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動的地方，毒殺蒼蠅。同時要大力提倡春季消滅第一代成蠅。二 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案

（3）飯菜、糕點等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。介紹滅蚊方法（1）清除坑水..（2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆倒罐清除積水。（3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內放養食蚊魚，或經常換水（每周1－2次）。（4）采用藥物消滅成蚊。來蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲酯、擬除蟲菊脂類殺蟲劑。如來蚊水、來蚊片、蚊香等。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。2介紹滅鼠的方法

堵：經常清除雜物，搞好室內外衛生，在倉庫等地加放防鼠板，下水道、處放防鼠網；把室內外鼠洞堵死，墻根壓實使老鼠無藏身之地，才易被發現便于捕殺。查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動場所，為下毒餌、放來鼠器提供線索。餓：保管好食物，斷絕鼠糧，清除垃圾和糞便，迫使老鼠食誘餌。捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。

毒：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。

3介紹滅蟑螂的方法

蟑螂喜暗怕光，一般白天隱蔽，晚上活動，所以要抓住蟑螂的活動特點去滅殺。做到家家齊動手，人人齊參與。

（1）要經常搞好室內外環境衛生，堵塞可供蟑螂棲居的縫洞，廚房和倉庫堆放的物品應該經常清理檢查，隨時清除卵夾。

（2）各種食品應裝好、蓋好，餐具、容器灶臺用后要清洗干凈，剩飯菜及時處理，使無食可覓。

（3）采用化學防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆 涂封法、滯留噴灑法。上述方法需在愛衛會專業人員指導下因地制宜合理使用。（4）滅蟑螂必須做到“四不漏”、“三飽和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏戶、戶不漏房、房不漏處。“三飽和”是空間飽和、藥量飽和、時間飽和。

3、總結。

板書：

作業設計

教學反思：二 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案

第三課：手足口病的預防

教學目標：

1、了解手足口病的癥狀和傳播途徑。

2、掌握手足口病的預防方法。

3、培養學生養成講究個人衛生的好習慣。教學重點：手足口病的癥狀和傳播途徑 教學難點：手足口病的預防方法 教具：ppt 課時：1課時 教學過程：

一、導入揭題。

同學們，你們知道哪些疾病會傳染嗎？怎樣預防傳染病呢？今天，我們一起來學習手足口病的預防吧！

二、講授新課。

1、什么是手足口病？

是由腸道病毒引起的流行強度大、傳染性強、傳播途徑更雜。

2、ppt 發病期 手的癥狀

觀察圖片 腳的癥狀

口的癥狀

3、ppt 傳播途徑

教師講解：飛沫傳播，接觸性傳播，消化道傳播

4、自由讀一讀只是導航：手足口病的預防，并四人小組討論。

5、交流反饋，教師小結。A、預防原則 B、預防措施

6、讀一讀課本第38頁

預防手足口病的兒歌

三、教師小結。

1、通過這節課的學習，你知道了什么？

2、希望大家講究個人衛生，積極預防手足口病。

板書設計： 手足口病的預防

癥狀

傳播途徑

預防方法

作業設計：講究個人衛生，堅持預防手足口病、課后反思： 二 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案

第四課：用電安全很重要

教學目標：

1、請學生了解安全用電常識。

2、讓學生初步掌握家用電器的使用方法。

教學重點：讓學生了解安全用電常識并初步掌握家用電器的使用方法 教學難點：初步掌握家用電器的使用方法 教具：ppt 教學過程：

一、新課引入。

電燈的發明使黑夜如同白晝。電，給我們的生活和工作帶來了極大的方便，如果用電方法不正確就會發生觸電等安全事故，甚至危及人的生命。

二、新授。

1、出示p71 圖

讓同學想一想正確嗎？為什么？ ⑴電插座不能動，濕抹布遠離電器。

⑵電設施讓大人來處理，有意外斷開電源。⑶變壓器中，高壓電源很危險。

2、請同學們讀一讀知識導航，教師講解。

3、學讀兒歌。

電插座，別妄動，開關不能亂擺弄。濕抹布，遠電器，發現裸線報名急。電設施，有問題，要讓大人來出來。不小心，有意外，斷開電源動作快。變壓器，不能攀，高壓電源很危險。

三、小結。

1、這節課你到了什么？有哪些收獲？

2、讀72頁做一做，說說你是怎么想的？

板書設計： 用電安全很重要

注意 插座濕 斷開電源

作業設計：讀一讀p73 知識導航

課后反思：二 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案

第五課 皮膚功能與保健

教學目的：了解皮膚的功能，掌握皮膚的保健知識歷年世界環境日主題 教學重點：皮膚的功能 教學難點：皮膚的保健知識 教學用具：掛圖

一、導入新課：

同學們，當天氣變冷或變熱，你感覺最敏感的器官是哪里呢？ 我們今天就來學習“皮膚的功能與保健“ 板書課題

二、講授新課：

1、皮膚的功能

皮膚是人體最大的、功能最多的器官，它幾乎將我們的全身都覆蓋。（1）皮膚是人體的第一道防線。防電線，細菌、、、、、、（2）皮膚感受外界各種刺激，產生不同的感覺

如觸覺、痛覺、熱覺、冷覺等

（3）皮膚可調節體溫，天氣熱時它會排汗散熱，天氣冷時它可以維持體溫。（4）皮膚可通過出汗排泄體內代謝產生的廢物，如尿酸尿素等。

（5）皮膚并不是絕對嚴密無通透性的，它能夠有選擇地吸收外界的營養物質。（6）皮膚細胞有分裂繁殖，更新代謝的能力，參與全身的代謝活動

2、皮膚的保健：

（1）更季注意“四勤”

（2）冬季洗澡不要太勤，注意保溫防寒，穿著穿柔和。

三、鞏固練習

1、說說在日常生活中，你是如何保護皮膚的

2、學習“歷年世界環境日主題” 課后調查關于皮膚的保健知識

課后小結：同學們掌握了保護皮膚的各種知識，知道皮膚的功能，能使用正確的方法保護皮膚。

板書：

作業設計

教學反思：二 年 級 下 學 期 健 康 教 育 教 案

第六課 講究公共衛生

教學目標： 讓學生了解維護公共場所衛生與健康的關系，從小養成維護公共場所衛生的良好品德。

教學重點： 讓學生了解公共場所衛生與健康的關系。教學難點： 培養學生維護公共場所衛生的美德。教具準備： 標題、圖片、幻燈片、錄音帶。教學過程

一、故事導課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。

二、新課

①公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片(良好的衛生環境)→(不衛生的環境)②讓學生作答后，教師小結：公共場所衛生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“講究公共衛生”。(出示課題)

三、學們知道維護公共場所衛生要怎樣做嗎? 讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛生，需要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。

②如果你是公園的小管理員，會怎樣規勸小朋友和小麗呢? 在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)； 不亂丟(果皮紙屑)； 不損壞(公物)；

不亂刻亂畫(墻壁、樹木)； 不踐踏(草地)；

不摘折(花草、樹木)；

我們都來維護(公共場所)衛生。

四、結語：通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環境中娛樂，休息!

五、你覺得武漢的環境怎樣？該做個怎樣的市民？ 你覺得學校的環境怎樣？該做個怎樣的學生？

板書：

作業設計

教學反思：

第五篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育計劃

一、情況分析:

本學期我年級的學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛生保健知識。

二、教材分析:

健康教育的編寫，充分照顧到兒童少年的生理、心理特征，在內容的選擇、體系的安排上，堅持以傳授健康知識、建立衛生行為為主線，改善環境、預防疾病為核心;以受教育具有自我保健意識和能力為目標，注重知識的層次性，由淺入深，循序漸進。

教學重點是教學重點是牙齒的生長發育特點，沙眼、紅眼病的預防方法，膳食平衡、暴飲暴食的危害，看電視、乘車的注意事項，怎樣與同學相處，將學習看作快樂的事情。

三、思想方面:

在黨中央教育思想的指導下，我在本內努力學習各方面的政治學習內容，認真貫徹師德精神，無論在課堂教學上，還是在衛生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養文明、衛生、健康的學生。

四、工作方面:

在課堂教學中，我要認真備好每一堂課，寫清教學的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學內容。生動豐富的內容吸引了學生，為良好的課堂紀律提供了保證。認真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點:

1、從學生的常見病防治到對常見病的檢查;

2、從資料的收集到管理;

3、從抓好班級的環境衛生到學生良好衛生習慣的培養等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引導學生掌握防病的知識。

五、具體措施

1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓等。將一些淺顯易懂的醫學知識傳授給學生，使他們在預防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。

2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項，對每一病例發告家長書。

3、在抓好班級環境衛生方面，我著重抓好每節課后的衛生和每天的衛生，從勞動工具的安放標準到打掃的要求，在每天衛生員的認真檢查中體現出來。時時查，日日查不但培養出了一支認真負責的衛生員隊伍。

六:教學進度

周次 內容

第一周 人的器官

第二周耳的功用和保護

第三周健康三要素

第四周“小眼鏡”的苦惱

第五周愛清潔7-8課)第六周 不挑食不偏食

第一課 人的器官

教學目的：

通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認識身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學過程

一、你認識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）

1、請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）

3、請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業：

人的身體分拿幾個部分？ 板 書 設 計

眼

頭耳頸、軀干、四肢

鼻

口 反思；

在健康教育的具體執行過程中，往往會忽視學生個性化的教育。在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

第二課 耳的功用和保護

教學目的：使學生懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點：懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點：怎樣愛護耳朵和鼻子。教具：掛圖 教學過程：

一、同學們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。）

二、怎樣保護耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細小的物品塞入耳內。

定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對。

四、怎樣愛護我們的鼻子呢？（討論）

保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細小的物品塞入鼻孔

五、看圖，哪個小朋友做得對，為什么？

用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。

六、請學生談談耳朵、鼻子患病的經驗。

七、作業：怎樣愛護我們的耳朵、鼻子？ 板 書 設 計

耳的功用和保護

聽聲音 反思;健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時候只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行其實對學生有著更有效的教育意義

第三課 健康三要素

教學目的：

通過教學，使學生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質條件。重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點：學會如何利用陽光、空氣和水。教學過程

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內容說的是什么意思。

解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

啟發想象，讓同學們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質條件。以后我們要學會充分利用它們。作業：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板 書 設 計 陽光、空氣、水 生命三要素

反思；在教學過程中，對于學生的身心健康我們要常抓不懈，只有這樣，孩子們才能健康快樂的成長。

第四課 “小眼鏡”的苦惱

教學目的：

使學生初步了解近視眼的危害和預防近視眼的方法，初步學會正確做眼保健操。

重點：初步了解近視眼的危害，學會正確做眼保健操。難點：學會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學過程

一、導課：同學們，有的大哥哥、大姐姐學習成績優秀，可是在考大學時卻因為近視不能考自己有興趣的專業。所以，近視對學習、生活會帶來不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠處的東西看不清楚。）

三、怎樣預防近視呢？

1、養成良好的用眼衛生。讀寫姿勢正確，連續讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準穴位，手法正確。每節先示范，后操練。

小組比賽，評出做得好的小組。

五、教讀課文。

六、作業：你會做眼保健操嗎？

板 書 設 計

預防近視

注意用眼衛生；堅持體育鍛煉；

定期檢查視力；做好眼保健操。

第五課 愛清潔

教學目的：

通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲，了解到生水是不衛生的，并培養學生喝開水的習慣。重點：養成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。難點：培養學生飯前便后吸收的習慣。教具：顯微鏡、載玻片 教學過程

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

要及時修剪指甲。

保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。

取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不衛生的。

四、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫生？

教育同學們要養成喝開水或純凈水的習慣。

五、作業：

1、怎樣保護手的清潔？

2、為什么不能喝生水？ 板書設計

手的清潔

飯前便后洗手

不要喝生水 反思；

集中討論法 集體討論可以集思廣益，溝通思想和感情，促進問題的解決。這類方法有多種，如分組討論、專題討論、辯論等等，均可用于心理教育課程之中。

第六課 不挑食

不偏食

教學目的：

使學生了解一日應吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養。

重點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。難點：使學生了解一日應吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。教具：掛圖 教學過程

一、導課：同學們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應該吃什么嗎？學了這篇課文就知道了。

二、學習新課。

板書課題，理解題目。

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請同學們說一說這首詩歌的意思。

3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評一評：誰吃的營養好。

5、讀、背詩歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們了解了一日三餐應吃什么，以及膳食要葷素、粗細搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？討論回答。

三、作業;

設計一份有營養的早餐。（畫圖、寫字都可以）板 書 設 計

不挑食 不偏食

一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細要搭配，反思；

在小學生心理發展過程中，認知活動的成分與行為活動的成分是相互聯系、相互作用的，因此，要使心理教育課程達到最佳的效果，應采用多樣化的心理教育方法。