第一篇：大班安全教育活動 我是小小消防員

大班安全教育活動：我是小小消防員 時間: 2010-10-26 作者: 張玨

活動目標：

1、通過我是小小消防員的活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

活動準備：

1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的相關錄象。

3、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法）。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭。

教師出示蠟燭，點燃。

“請幼兒動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？”

幼兒想出辦法以后，教師提供備有的材料，請幼兒到面前試一下，教師小結。

2、討論：“出現了火情，該怎么辦？”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導幼兒說出各種滅火的方法。

教師小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用火潑滅火，用濕布撲滅火，用沙子滅火，用滅火器滅火??????但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法個我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”（開窗，捂著嘴，鼻跑出煙火區）。

教師小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水，沙子，濕棉被，滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴，鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的坐下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上√號”。

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？

“小朋友想一想，爺爺，奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火地時候，我們可以想別的辦法。

5、怎樣避免火災？

“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎么做才能避免火災呢？”

幼兒討論回答。

教師小結：小朋友說的很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人也都知道。

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戶外游戲“勇敢的消防隊員”

目的：訓練幼兒在墊上滾動，爬行和往返跑的能力。準備：體操墊，紅布

玩法：教師發出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復前一名幼兒的動作。

觀看消防專題宣傳片

組織幼兒觀看《火災警示錄》等消防專題宣傳片，通過觀看讓幼兒進一步了解火災的危害，激發幼兒的消防安全意識。知道了玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過觀看宣傳片后的談話、討論拓展幼兒生活經驗，知道在遇到火災時該怎么辦，用什么辦法可以保護自己等。

消防員叔叔進校園

請消防隊的消防員叔叔走進幼兒園，為幼兒介紹消防知識。通過講解，使幼兒知道了容易引起火災的因素，火災的類型，各類火災的撲救方法、認識了常見的安全警示標志、“119”火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

參觀消防隊

為了讓孩子們親身感受消防，我們組織幼兒前往消防隊參觀，讓幼兒在了解消防知識的同時也了解消防員叔叔的生活，紅色的消防車、各種各樣的消防器材、消防員叔叔神氣的衣著，這些很快就吸引了小朋友的注意，他們坐上了消防車嘗試當消防員的感覺。看到消防員叔叔疊得整整齊齊，和鞋子套在一起的消防服，小朋友都驚嘆不已，有的孩子也嘗試著穿上了消防服。

消防演習

在前幾個活動的基礎上，幼兒已經積累了一些有關安全防火的知識。為了鞏固孩子們的消防知識，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成傷害，同時也教育幼兒懂得保護自己。11月7日，一陣鈴聲后，幼兒立即拿出手帕和毛巾，捂住口鼻，有序的從兩邊的樓梯逃出教學大樓，沖出校門。

“消防小衛士“畫展

在此基礎上，老師們還組織孩子們創編大量有趣的消防兒歌，舉行“消防小衛士”畫展，認識各種安全標志、模擬撥打了119報警電話等，還設計了消防車，并在主題活動中隨時滲透有價值的教學活動。

我們希望通過這些孩子們喜聞樂見的活動使他們從小增強安全意識，掌握安全知識，提高防范能力，同時也鼓勵孩子回家做個“119”宣傳活動的小小義務宣傳員，讓一個孩子帶動一個家庭提高消防安全意識。對于我們來說，消防安全意識不僅僅是一時的教育活動，還需要時時警鐘長鳴。

第二篇：我是小小消防員

“我是小小消防員”活動計劃

南通中心小學 一（1）中隊

一、活動目的

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

二、活動準備

（1）成立活動領導小組： 組長：尤培堅 主任：陳一平組員：各班班主任

與家長取得聯系，幫助學生一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

三、活動過程

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。

2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（安置房12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

“我是小小消防員” 主題活動過程

一（1）中隊

一、出旗儀式： 1.各小隊匯報人數 2.出旗,奏樂,行隊禮 3.唱隊歌 4.中隊長講話

二、案例介紹

主題活動：“我是小小消防員”是我園結合119消防日，對大班幼兒進行的一次軍訓活動。活動為期8天，每位幼兒身穿整齊劃一的綠色軍裝，每個班配有一名消防戰士，每一個班就是一個團隊（野狼隊、雄鷹隊、飛虎隊、黑豹隊）。活動期間，消防戰士就對幼兒進行各種技能訓練和學習，如：隊列訓練、軍體拳訓練、救火演習訓練、軍歌學習、國防知識學習等等。同時幼兒還和消防叔叔一起參觀了消防隊和農村、觀看了救火演習等，整個期間實施了一系列有關消防知識的活動。待幼兒一系列內容學習完畢后，園內就組織了一次幼兒軍訓匯報活動，邀請了消防隊人員、家長等一些其他社會同仁。匯報活動中幼兒展示了為期8天來所學到的各種技能，受到了大家一致的好評和贊賞。

三、在整合活動中運用的理念和手段

1、教育觀念的整合我園根據自己園本特色并結合119消防日生成了這個愛國主題，旨在目的就是培養幼兒的愛國之情，并讓幼兒懂得生命的珍貴。從案例中我們不難發現：活動打破了傳統書本知識的傳授方式，變得更為開放、自主、新穎。活動中幼兒真正成為學習的主人，他們樂于接受、喜愛學習。尤其是幼兒在和消防叔叔一起參觀農村、參觀消防隊過程中，消防叔叔為幼兒進行的模擬救火訓練和隊列操練等活動，博得了孩子們的陣陣掌聲、給孩子們留下了難忘的印象。同時，小朋友還參觀了消防叔叔的寢室、圖書室、展覽室、并對不同型號的消防車和消防工具有了一定的認識。有關“引起火災”“預防火災”“火災自救”等的漫畫、各種安全標記，深深地烙在了孩子們的腦中。這次參觀活動，孩子們懂得了119的含義，并對解放軍有了更深厚的感情，大大提高了他們遵守紀律的自覺性和從小學好本領的志向。

在和消防叔叔參加農村的過程中幼兒深切感受到了消防叔叔的勤勞和不怕苦、不怕臟的優良品德。他們一起感受農村豐收的氣息，走上鄉間小路體驗農村景象：一片金黃、一片碧綠、大家都被這美麗的田野風光所吸引、所迷戀。孩子們和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黃豆、看奶牛擠奶，玩的不亦樂乎！課程里的知識就這樣一覽無遺的呈現在孩子的眼前，就這樣使孩子們更懂得“鋤和日當午，汗滴和下土”的道理，農民伯伯的勤勞和智慧更銘刻在孩子們的心間。

同時在大型主題：“我是祖國小衛士”下還引出了一系列的子活動：如《能干的小小消防員》匯報活動；《怎樣會引起火災》討論活動；《怎樣預防火災》討論活動；《著火了怎么辦》討論活動；結合11.3衡陽火災事故，我們又開展了《消防隊員了不起》的討論活動等等。

2、活動形式的整合在這次軍訓活動過中，我們要求幼兒把軍訓的過程用語言表達出來，家長無意中就參與了進來。每天，孩子們有新鮮、有趣的事都會回家滔滔不覺地講給爸爸媽媽聽，家長們更是興奮，聽著孩子們的講述他們都迫不及待地記錄下來寫成文章還特意送給班主任老師。他們共同體驗當兵的樂趣，共享親情的快樂，并把這種濃濃的天倫之樂表達在文章中，看了使人感動。作為教師就地取材，把這些連接著兩代人共同成長的文字展示在教室門口，并取名為《軍訓快訊》，它聚焦著家長的目光，同時也讓幼兒感到親切。

119消防日到了，為了進一步讓孩子了解消防日的意義所在，就布置家長和孩子一起制作消防工具。孩子們的興趣可濃了一回家就沉浸在探索中，和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作成各種惟肖惟妙、琳瑯滿目的消防工具并把它帶到教室，自豪地相互作介紹。如：消防栓、云梯、消防車、滅火器等等。把整個活動室變成了一個“消防隊”。通過家長參與環境創設，不僅在物質上、體力上、方式上給幼兒園以極大的幫助，還能從精神上感染幼兒，使得幼兒更熱愛幼兒園，更樂于積極地投身到幼兒園的各項活動中。同時，它也是一帖親情的黏合劑。

3、活動內容的整合軍訓期間我們為孩子們留下了無數珍貴和美好的回憶，老師們將這些美好的回憶以及和孩子、家長一起收集的資料、海報等布置成一幅幅美麗的墻飾。還別有匠心地設置一個個豐富多彩的游戲區角：新聞臺——我來采訪消防叔叔（孩子們每天會在集體面前講述自己做小記者去采訪消防叔叔的新聞）；圖書區——我和消防叔叔的故事（孩子們將自己和叔叔一起的趣事用繪畫的形式展現出來制作成圖書放在圖書角供大家閱覽等等）。為此在大班的走廊區我們還特意制作了三十多幅幼兒軍訓期間的放大照片有藝術的掛在整個走廊中，讓每位家長天天感受到孩子成長的足跡，讓孩子天天感受到自己當小衛士的風采！

4、教育資源的整合

幼兒園在119消防日那天，特出版了我園的“小蜜蜂”園報，園報上大力刊登了孩子們軍訓期間的照片和家長的文章、幼兒的文章：像大3班王笑寒小朋友口述媽媽整理的“消防叔叔我愛你”，大4班李雨柔口述媽媽整理的“難忘的一天”；有的則是家長親自執筆，像“陶陶穿上了迷彩服”“女兒軍訓了”等都為我們的園報增添了一份新色彩，也為宣傳消防貢獻了一份微薄的力量！整個軍訓活動結束后園內特意制作了一盤小衛士VCD送給每位幼兒，里面攝入了每一個孩子精彩的畫面：參觀消防隊時好奇的神情、隊列表演時整齊的動作、軍體拳表演時認真的態度，模擬救火做游戲時的小英雄模樣（模擬游戲：跨欄滅火、滅火救娃娃等）。幼兒園為幼兒留下了這些童年珍貴的回憶，使得孩子的心更加熱愛這個集體，更拉攏了幼兒與幼兒園之間真摯的情感。小衛士的風采留在了每個人的回憶里，從此孩子們更懂得生命的珍貴、集體的力量！

四、效果

1、內容呈現方式進行了變革

在整個主題活動中，我們以拍照、攝影等形式為幼兒留下活動中熱火朝天的場面。走廊的美就是孩子成長的過程；小蜜蜂園報更是社會、家庭、幼兒園的綜合結晶。小衛士VCD是孩子們童年的美好回憶。

2、幼兒學習方式的變革

如何倡導幼兒被動學習為主動學習，在這個主題中體現的更清晰、透徹。在各班一個個豐富多彩的游戲區角中便是更好的體現：新聞臺——我來采訪消防叔叔；圖書區——我和消防叔叔的故事等。另外，參觀消防隊無意識中幼兒認識了五花八門消防器具、了解了其特征和用途；掌握了“引起火災”“預防火災”“火災自救”的知識；參觀農村過程中幼兒飽覽了農村風光，不知不覺中感受了秋季特征。

3、互動方式的變革

幼兒與幼兒的互動體現了幼兒的集體意識，培養了幼兒合作、自信、勇敢的品質；家長與幼兒的互動拉近了家園之間的聯系，拉攏了兩代人的心；老師與幼兒的互動密切了師幼間的關系，這是最難能可貴的；幼兒與消防叔叔的互動使幼兒學到了課程以外的知識，開闊了眼界，提高了社會交往能力。

總之，教育資源的整合是與教育內容緊密相關的，教育資源中蘊涵了多種教育內容，對教育資源的整合，有利于教育內容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間，豐富幼兒教育的方法、形式和手段。幼兒園、家庭及社會都有豐富的教育資源，應充分地加以運用，并進行有機的整合，使它們真正協調一致地對幼兒的成長產生積極的、有效的影響。輔導員講話：

中隊長活動總結：在這次活動中通過回顧歷史，展望未來，通過多種表現形式，形象地展現了祖國的偉大成就、光輝燦爛的發展前景。通過活動，集中抒發了我們少先隊員熱愛祖國的美好情感，相信每個隊員都會從中得益的。

五、呼號。

六、退旗。

“小小消防員”班會總結

一（1）中隊

通過本次主題班會使大學生們深刻了解到消防安全的重要性，引起了我們關注并構建和諧安全校園的意識，提高了同學們自身的安全意識，使同學們更多更好地了解校園中的一些不安全、不和諧因素及現象，突出了建設和諧校園的重要性和任務的艱巨性。

班會主要是針對近期生活城某宿舍因違規用電火導致火災而召開的。為了響應學校和學院的高度重視，班會由班主任石滿祥老師主持和召開。通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應這一班會主題。總體來看，班會召開得比較順利，現把工作總結如下：

首先，我班整體的消防安全防范意識有所增強。因為近期，我校某一宿舍因違規用電發生了火災事件，這個事件大大引起了同學們的注意和關心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關的消防安全問題。

其次，在班主任老師的帶領和指導下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。為了響應學校和學院的消防安全教育安排，班主任積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導同學們落實好到每間宿舍認真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關好用電開關等系列工作。

再次，主題班會的氣氛相當的好。由于這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當重要和密切的關系，大家都十分關心相關的一系列問題，都十分認真的聽取老師的意見，積極地與班主任交流和溝通，積極的響應氣氛非常活躍。

最后，班干認真負責。這次的主題班會下來，班長為班會期間不能出席的同學重新傳達了班主任老師的話語，認認真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長或學生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認真負責。

在這次的班會當中，也有某些地方做得不足。第一，由于班會召開得比較倉促，班會的地點臨時變動大。在召開班會之前，我們班的班會地點更改了3次。不是課室有人上自習就是有人要上課，課室發生沖突。第二，班會出席人數不全。由于這次的班會在星期三下午舉行，因為要上選修課，個別同學沒能參加班會。

因此，我們要高度重視和改善這次主題班會中不好的地方，努力把準備工作準備充足，協調好開會時間和地點，注意各項各方面的小問題，慎重考慮和預備第二方案，爭取在以后的班級工作做得更好。

第三篇：我是一名小小消防員

暑假的某一天，我到媽媽單位去玩，碰巧她們在學習消防知識，我就過去看了。一位伯伯講解了一些滅火知識，并進行現場演示。媽媽對我說：“你也過去試試吧，這對你有幫助的。”開始，我還有點害怕不敢去，經過媽媽的鼓勵后，我決定試一下。于是，我走過去拿起一個紅色的瓶子也就是滅火器，拉開瓶口邊上的一個拉環，然后左手拿著一根連著瓶體的管子，把管口對準火源，右手按下把柄，“噗”的一聲，只見一股冷氣從管口沖出，真奇怪，白色煙霧散去后，一盆火一下就熄滅了。我問媽媽這是怎么一回事，媽媽告訴我，這是利用了冷卻法、窒息法等原理。唉，可惜我不太聽得懂。

不過，我仍然很開心，因為我學習到了消防知識，還我做了回小小消防員。

第四篇：我是小小消防員作文

我是小小消防員作文

記得我五歲那年，不懂事的我，甚至連消防是什么都不懂。在腦海里，我只記著媽媽對我說過的一句話，“小孩子千萬不要再玩火了。”

記得中秋節那天，圓圓的月亮，像個大圓盤似的鑲嵌在灑滿珍珠似的夜空中，皎潔的月光從夜空中飛瀉下來，把大地裝飾得銀光閃閃。多美的夜晚啊！大伙們在草地上烤番薯，當然我也不例外。從家里偷偷地拿了幾個“番薯寶寶”，想體驗一下烤番薯的樂趣。可意外卻隨之發生了。因為大伙們沒放耐熱的硬紙板，火苗瞬間竄了出來，把旁邊的小草燒得黑乎乎的，頓時一股股濃煙嗆得我們眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴驚竄逃跑，有的伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，有的奔去喊大人------剩下幾個膽大的，有的用石頭砸，有的用腳踩，個個忙得滿頭大汗。在伙伴們的努力下，“火惡魔”終于低下了頭，火熄滅了！這件大事傳到了媽媽那里，媽媽嚴肅地批評了我，還是那句話“小孩子千萬不要再玩火了。”那次事故讓我見識了火魔的厲害。從那之后，我也知道了玩火的危險。

記得我在上小學的時候，大同路某一家具城發生了一起火災。好奇的我趕到火災現場時，只見整間店里“噼里啪啦的”，家具瞬間變成灰碳了。滾滾的濃煙讓我實在受不了了，嗆得我不停地咳嗽。看見三輛閃著警燈的消防車停在那邊，四五個穿著橙色衣服的消防員在那兒拼命地滅火，似乎想要一口氣吞滅大火。那時我就在想，他們太勇敢了，居然能夠與火魔搏動。救火過程持續了足足兩個小時，從那時起，我便向往著自己也能成為一名消防員，去幫助別人滅火。

火帶給我們許多幫助，但如果使用不當時便會帶給我們許多大麻煩！“真危險呀！”看來，我們只有在生活中，處處小心，才能有效地預防火災。讓悲劇不再重演！

小朋友們，你是否中有放野火玩的經歷？你們家中有沒有長期插著的電視機插頭？爸媽是否曾忘記關閉燃氣閥門？還有，你會使用滅火器，消火栓扳手，防毒面罩等等嗎？進入商場超市的你，有在第一時間關注消防標識與消防通道位置的習慣嗎？??告訴你吧！隱藏在安逸中的安全隱患才是最大的殺手！

正所謂“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。預防永遠是第一位的，我們不但要掌握火場逃生的知識，更要養成良好的預防習慣。

“人人關心消防、處處注意防火”。消防，時時刻刻要為人民的生命財產安全去擔負艱巨的滅火救援任務。我堅信，只要我認真學習，努力奮斗，長大后一定會成為一名優秀的消防員。

我是小小消防員作文

今天是一個陽光明媚。春暖花開的初春，轉眼間冬天漸漸的離開大地，春天默默無語的到來了，轉眼我們已經開學一個月了，但今天我們學校為了我們五年級同學，開展了消防演習，并練習學習怎么樣拿滅火器?? 消防演習開始了，黑哥先為我們講怎樣用滅火器，當把滅火器準備就緒時，馮會計點起了火堆，火一霎那的著了起來，黑哥就開始滅火了，那干粉別說地下，就連天空中都變得白茫茫了，過了一會，黑哥又讓五一。五二??我們自己滅火，我是第二個滅火的，我先把那滅火器的紅棍給摘了下來，又把安全栓給摘了下來，我左手提滅火器，右手拿管，那氣勢，帥極了，我左手一摁，干粉從管中，爭先恐后的跑了出來，像頑皮的孩子一樣，一下課就跑出教室，我滿臉都是笑容，當時我把火噴的都快要滅的時候，才交給了下一個同學，頓時，我想起了我曾經學過的課文“匆匆”時間真是一去不復返，真想在試一次呀！

我們應該多去了解一下在火海中怎樣才能救自己，生命對于每一個人來說只有一次，并且我們還要學會怎樣逃離火海。

我是小小消防員作文

火，它能給予我們溫暖，又會給我們帶來災害。知道嗎？火災的出現不計其數，幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重者丟掉寶貴生命。

大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災；干粉滅火器的用于一般固體火災；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災。

火災發生時，不僅應該往逆風的方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災困在房間里了，不要著急跳樓，應用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災現場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。祝大家度過平安的、無火災的一年。

第五篇：我是小小消防員教案

我是小小消防員

活動目標

1.練習鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發展身體的平衡能力、協調能力。

2.學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

3.在游戲情境中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。

活動重點：學習助跑跨跳的基本動作。

活動難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

活動準備

1.場地布置：本領展示區、學習新本領區、競賽區。

2..難度不同的三組。準備5個輪胎、4個箱子、9張課桌、6個鉆圈、6個直立柱、6個軟墊。

3.小動物、小娃娃玩具數量與幼兒人數相等。

活動過程

一、準備部分

1.幼兒分成三路縱隊齊步走進場地。

2.本領展示：走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

二、基本部分

1.新授助跑跨跳。

(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)

(2)講解動作要領，第二次練習。

師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)

幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼兒展示。

請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。

2.有障礙的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。

(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。

(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。

3.消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。

(1)訓練演習。幼兒分成三路縱隊，助跑跨跳、走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結、點評。

(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。

幼兒輪流出發，游戲一次后結束。