第一篇：53個幼兒園故事

53個幼兒園故事

故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對培養幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的作用。幼兒園故事教學內容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學幻想故事等。為了方便幼兒老師找到更好的故事資源，整理出了“幼兒園故事大全”，匯總了53個故事，供幼兒老師參考。

1、愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。

天天問花兒：“你叫什么名字？”

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說：“天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。”天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。

這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆：“公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。”

外婆說：“天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。”

故事目標：

1.知道微笑是一種美。

2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花）

可設置一些問題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？

2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？

3.外婆為什么說：“天天也是一朵愛笑的小花？”

讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。

2、笨狼阿灰

笨狼阿灰經常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：“小公雞，這下你可不用害怕了。”笨狼阿灰一走進小公雞家就掉進了陷阱里，大家高興得拍手稱快。

引導幼兒討論下列問題：

1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什么？

2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假設條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達自己的見解。

3、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

4、老爺爺的帽子

冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：“這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。”小鳥對老爺爺說：“風把我們的窩給走了，我們沒有家了。”老爺爺說：“別著急，我來幫你們想辦法。”老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺的帽子。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：“一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

《老爺爺的帽子》這則童話以”老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺，“這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小”學會生活，學會關心“。

目的：

1.引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、幫助他人。

2.激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。

3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力和交往能力。

5、想飛的小象

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：”世界真大呀！“這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想：”要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學飛，“哎喲”一聲，摔了一個大跟頭。

蛇看見了說：“小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。”

獅子說：“我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。”

老虎說：“我不會飛，可是，我會游泳。”

爸爸媽媽對小象說：“我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。”

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：“我是小象真幸福。”

故事目標：

1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。

2.學習動詞：爬、摔、鉤、搬。

3.學說完整句：“我不會×，可是我會×××。”

4.知道每一個人都有自己的本事，別小看自己。

與幼兒討論：

1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛？哪一種動物會爬？哪一種會游泳？

2.小象從樹上摔下來后，誰對他說了什么？小象一開始為什么總是羨慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到“我是小象真幸福”的？學習并運用句式“我不會×，可是我會×××。”

學習完整句：“我不會×，可是我會×××。”

請幼兒說一說：“我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。”

6、小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：“小魚弟弟，咱們一起玩吧。”小魚說：“不行，我還要去參加游泳比賽呢。”說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說：“青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。”小青蛙說：“不行，不行，我還要練唱歌呢！”天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花：“荷花妹妹，你為什么不高興呢？”小荷花說：“因為我沒有朋友和我玩。”月亮說：“那我和你做朋友吧。”小荷花看了看月亮說：“可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？”月亮說：“不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！”于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。

幼兒討論：

1.啟發幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么？

2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們怎么說？

3.小荷花最后找到朋友了嗎？

7、小豬和靴子

清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發現樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：“咦，這是什么？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？

小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：”誰丟了袋子，誰丟了袋子？“

樹上的八哥聽見了，”嘰嘰喳喳“地說：”小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！“

”噢，不是袋子是帽子。“小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，”誰丟了帽子，誰丟了帽子？“

狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：”小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！“

”嗯，這瓶子真不錯。“小豬采了許多美麗的野花放進瓶子里。

”誰丟了瓶子？“小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對小豬說：”沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧！“

小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來：”哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！“小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

目標：

1.理解故事內容，學習故事中角色的語言。

2.理解角色的性格特點，體驗樂于助人的情感。

引導幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結出小豬的性格特點）［憨厚、善良、助人為樂］

可組織幼兒圍繞”我丟了東西以后“為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會怎么做？

學習量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。

8、借你一把傘（童話）

下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說：”借你一把傘。“娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。

青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：”借你一把傘。“青蛙的傘是漏斗傘。

兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說：”借你一把傘。“兔子的傘會漏雨。

小狐貍拿著”芋頭葉“給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。

大熊拿著大大的荷葉過來說：”借你一把傘。“大熊的傘好大好重啊。

小狗強強拿著傘跑了過來，說：”借你一把傘。“啊，那就是娜娜的傘嘛！

下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎？

故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

幼兒討論：故事中出現了哪些動物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會怎樣？

學習句式：”××拿著××說：'借你一把傘'。“啟發幼兒有創意地表演，體驗人與人之間互相關心的情感。

9、膽小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。

一天，一只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。

”你放了我！“大老鼠掙扎著說，”我要是一跺腳，整個房子就塌了。“

膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。

地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。

”不行，不行！“大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：”這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住那么多房間，太不合理了，得換房子。“

”換房子？“膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節一樣。

”你應該搬出去！“大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，”你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？“

”什么？“膽小先生氣憤得跺了一下右腳，”咚--“老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。

”哦，原來我是很有力量的！“膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得”吱吱“叫，全逃走了。

膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？

故事目標：

1.感受故事人物幽默的語言和夸張的情節所產生的美。

2.理解童話內容及”膽小先生“的形象特點。

3.學習故事中人物的對話，根據自己的想象力表演故事。

幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應換房子？房子換成后，大老鼠又怎么樣了？

膽小先生是一個什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？

10、小猴穿鞋

有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們見了都笑話它。這時來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。

幼兒討論：（讓孩子想像）

1.小猴在山下玩時看到什么，它臉上的是什么樣的？

2.小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢？

3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么？

4.伙伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對它說什么？

5.老虎來了，猴子們心里怎么想？

6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的？

7.小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對它說了些什么？

8.穿鞋的猴子是什么樣的小猴？

11、雞毛鴨

一只生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個垃圾箱丟走去，忽然刮來一陣風，把棒冰紙吹跑了。

雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好容易棒冰紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見棒冰紙被一只大腳踩住了。

”亂扔廢紙是要罰錢的！“那人說。

雞毛鴨急了：”我沒亂扔，是風吹的。“

”有誰證明？“

真倒霉，沒人證明，只好認罰：”我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧。“

可是大腳不要棒冰：”沒錢，我就罰雞毛吧！“他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。

雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么 用，就悄悄地跟在那個大腳后面。

才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個腦袋挺大的人揪住：”好！我總算等 到一個隨地吐痰的啦！罰錢吧！“

但大腳也拿不出錢來，他對大頭說：”我只有準備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！“

三根雞毛被大頭插在帽子上。

大頭走了。可是大腳悄悄跟在大頭后面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。

又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出了一個打火機主一柱香煙。

大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳飛快地趕上去：”哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會污染空氣，也是受罰的。“說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。

這時，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說：”自己在干臟事，怎么還好罰別人？“

大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。

故事目標：

1.從漫畫而式的人物中獲得幽默感。

2.注意公共衛生的環保意識。

3.觀察”雞“和”鴨“二字的異同點。

幼兒討論：

1.講故事時要有意識地突出人物動作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。

2.故事中有哪個不講公共衛生，所以被罰了？那么我們自己講不講衛生？

3.認識雞鴨這兩個字，通過觀察找出它們的共同點與不同點。

12、不嘛不嘛

佳佳有句口頭禪”不嘛不嘛“。早晨，起床時間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳佳還想睡，就一個勁地嘟噥：”不嘛，不嘛！“

好不容易哄佳佳起了床，媽媽對佳佳說，你自己洗臉刷牙，我給你準備早餐。佳佳不稱心，小嘴一撅：”不嘛，不嘛“。

爸爸說今天是休息日，早飯后帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風車、紙蝴蝶什么的，佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個紅氣球，佳佳不滿意，還要買別的，爸爸說：”手里拿那么多東西，怎么玩呢？“以后再買吧。”佳佳不肯，一邊嘴里說：“不嘛，不嘛！”一邊干脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。

到了公園里，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺：“不嘛，不嘛!”

爸爸費了好大的勁，才使佳佳同意回家。路上，他們看見一個小弟弟在哭，原來他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手中的氣球送給小弟弟，并答應以后再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護著氣球，嘴里叫著：“不嘛，不嘛！”就是不肯給小弟弟。

公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐出租車回家。爸爸說，己經到車站了，下次再坐出租車吧！佳佳就是不肯：“不嘛，不嘛！”汽車來了，佳佳也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上……

這一天，爸爸又疲勞又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲勞和生氣的原因嗎？

13、瓜瓜吃瓜

有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就像個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說：“甭傷腦筋了，就叫他'瓜瓜'吧！”

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，“澎澎澎”地響，說：“西瓜在這兒呢！”

有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說：“就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩！”

媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：“哼，這也叫西瓜？”可他怪口渴的，又想：“瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。

他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。

剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗臺上，一個勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從東口來。

喲！來了個人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯兒，是外婆來了。真的，還抱著一個大西瓜呢！

瓜瓜大聲嚷嚷：”外婆，我來接你--“然后連蹦帶跳，跳下樓去了。

外婆聽見了，心里一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一跤，手里抱的大西瓜，”啪嗒“一下，摔了個粉碎。

外婆一邊爬起來，一邊說：”哎喲，誰把西瓜扔了這一地！“

瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：”該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔的。“

咦，西瓜怎么這么小--壞了，可不是他自己搬掉的嗎？瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊的拾起來，丟到路旁垃圾箱里去。

瓜瓜再看看外婆帶來的大西瓜，瓤兒紅紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。

外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去，就說：”真乖，真乖，都像咱瓜瓜這么懂事就好了。“

小朋友，你們猜猜：瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀？”

故事目標：

1.學習繪聲繪色地講故事，感受故事的幽默詼諧。

2.養成良好的環保意識。

幼兒討論：外婆為什么會摔一跤？瓜瓜為什么會亂扔瓜皮？生活中你見過這種人沒有？我們的城市（鄉村）有沒有亂扔果皮紙屑的壞習慣？外婆為什么說“都像咱瓜瓜這樣懂事就好了”呢？

疊音詞較多（如“瓜瓜”、“圓鼓鼓”、“氣呼呼”、“嚷嚷”、“猜猜”等）要處理好輕重音。

14、在醫院里

媽媽帶小明去醫院看望一位阿姨，還沒走到病房，小明看見走廊上掛著一個大大“靜”字，就大聲的問媽媽：“這是什么字？”媽媽趕緊把手指放在嘴中間：“噓--不能太大聲了，這是醫院，這個'靜'字表示要你安靜的意思。

小明興奮地大聲說：”真有意思，真有意思！哈哈--“媽媽趕緊制止他，可他不聽，仍舊大聲地講話。媽媽生氣了，只好將小明強行還到了病房大樓外面再跟他講道理。

幼兒討論：

1.小明的行為為什么不受歡迎？我們應該怎么做？

2.引導幼兒一起討論在其他什么環境中還會的什么規則（如：醫院里的”靜“等提示，公園里的”愛護花草“等提示，垃圾筒上的”垃圾入箱“等提示，）我們應該怎樣遵守這些規則？

3.在日常生活中做個有心人，發現并遵守環境中的各種規則，做個文明人。

15、我的美麗簽名

咱們的書換著看，好嗎？

麗麗在專心至志地看書，那是爸爸剛給她買回來的書。書里的故事非常精彩。瞧，小麗麗一邊看書，一邊還搭著嘴樂呢。

帆帆看見麗麗邊看書邊樂，就走過去看了一眼。

”啊，這本書我沒看過，“帆帆想，”瞧麗麗的高興樣子，那本書一定很好看。我多想好好看一看啊！現在麗麗還在看著呢，等她看完了我向他借一借。“

帆帆耐心地等著，過了一會兒，麗麗看完書，把書合上了。帆帆走過去，輕輕地對麗麗說：”麗麗，我想看看你帶來的那本書，可以嗎？我今天也帶來了一本書，我己經看過了，你要是愿意就拿去看吧。“麗麗很痛快地說：”行。“她倆互換了書，津津有味地讀了起來。

幼兒討論學習正確的行為方式（如何協商與提醒）。

16、豬大媽請客（幽默故事）

小動物們要到豬大媽家做客。可是，豬大媽做事總是笨手笨腳的，她早早地將米、菜、肉和各種調料都放到鍋里，還特意多加了一些她最喜歡吃的甜醬。做完這些事情，豬大媽將鍋放到煤氣灶上。她哼著小調，十分得意地走來走去，逢人就說：”今天我請客，我一定讓大家飽餐一頓。“一會兒，小兔、山羊、小狗、小馬都來了。他們圍著鍋饞得直流口水，好不容易等到打開鍋，一看，鍋里的食物全都是生的。豬大媽愣住了，小動物們都哈哈大笑起來。豬大媽還是丈二和尚摸不著頭腦。小兔笑得前仰后合，對豬大媽說：”你根本沒點火呀！“

17、小和尚上樓（幽默故事）

小和尚來到一座塔下面，老和尚告訴他，這座塔共的九九八十一層，最上面有一小顆美麗的珍珠，誰能得到它誰就將擁有一切。小和尚聽了不由分說便”蹭蹭蹭“往樓上爬，終于爬到塔頂，他開心極了！小和尚正準備取珍珠，可是他突然驚呆了，原來他忘了帶鑰匙。

18、搖晃（幽默故事）

媽媽不在家，貝貝按時吃了藥。

吃過藥后，她不停地搖動身體，弄得滿頭大汗，氣喘吁吁。

媽媽回來了，問道：”貝貝，你這是在干什么？“

貝貝一邊搖晃一邊說：”藥瓶上寫著：用時搖晃。剛才吃藥前我忘了，現在正在補搖……“

19、上當（幽默故事）

媽媽叫小馬虎上街買肉。他東轉轉、西看看、想買幾塊好肉。他將買到的肉放在籃子里，在街上玩到天黑才往家里走。穿過樹林時，小馬虎發覺后面有只狼狗跟著，不由地嚇出一身冷汗。小馬虎怕兒狼追上來吃他，就扯下一塊肉甩出去，趁這空兒，他向前飛奔。剛走出樹林，狼又追上來了，小馬虎又扔出一塊肉。就這樣走一段、扔一塊……到家時肉扔光了，小馬虎再扭頭一看，唉，跟在他后面吃肉的是他家的大黃狗！

20、幫忙（幽默故事）

爸爸出差，可早晨起得遲了，他忙洗臉刷牙，姐姐幫爸爸整理衣服，媽媽給他端早餐，幫他找筆記本。爸爸一邊吃早餐，一邊摸口袋，咦，火車票哪去了？爸爸放下牛奶、蛋糕，手忙腳亂地找車票，小弟弟多么想幫爸爸做點兒事啊，可他什么也幫不上。小弟弟想：”幫爸爸吃早餐吧。他爬上凳子，將爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。

21、別告訴他（幽默故事）

大林和小林是對雙胞胎，長得可像啦！小林最怕人家說他小，每逢有人問：“誰是哥哥”，他都避而不答。有一天，他們家來了不少客人，兄弟倆跟媽媽一起招待客人們。有位叔叔盯著大林和小林，看了好一會兒，問：“你們倆誰是弟弟？”小林擠擠眼，叫哥哥別回答，他自己假裝給客人倒茶去了。小林扭頭一看，客人還在問大林，他忙大聲說：“哥哥，別告訴他！”

22、聽話（幽默故事）

小毛回到家，奶奶說：“你媽在睡覺，別大聲說話。”小毛點點頭，踮著腳尖走進屋子，搖著媽媽的身子，輕輕地說：“媽媽，我聽奶奶的話，不大聲說話。

24、小象轉學

小象貝托在大象學校上學。有—天，他氣呼呼地跑回家，從長鼻子里噴著氣，對媽媽說：“大象學校太糟糕了，成天教我們搬木頭，把我們累得半死，我要到別的學校去上學！”

象媽媽把貝托送到貓咪學校去。貓老師教貝托抓老鼠。老鼠們在貝托腳邊跳來跳去，貝托笨手笨腳地踩呀踩，可怎么也踩不著。他又用長鼻子去卷，可老鼠們一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞來。一只淘氣的小老鼠還鉆進他的鼻孔里，慌得他連打了好幾個噴嚏，才把小老鼠趕出去。

貝托不喜歡貓咪學校，象媽媽又把他送到猴子學校去。

猴老師教貝托學爬樹，可貝托身子太笨重，剛剛趴到樹干上，就滑了下來，怎么也上不去。

貝托對媽媽說：“猴子學校沒意思!公雞打鳴很好聽，我還是到雞學校去上學!”

公雞老師教貝托學打鳴。貝托拼命拉長他的短脖子，憋著嗓門想叫“喔喔喔！”可他發出的總是粗嗓音“噢——噢——”

貝托又改變主意了，說：“馬兒跑起來多威風！我還是到馬兒學校去吧！”

馬老師教貝托跑步，對他說：“跑步的時候要撒開蹄兒，跑得像云那么輕，風那么快。”

貝托跑了起來，“咚！咚！咚！”他那粗笨的腳兒踩在地面上，就像在打鼓。他剛跑一會兒就累壞了，不停地喘著粗氣。

貝托不好意思地對媽媽說：?不管學什么都不容易，我還是回到大象學校去吧!”

這回，貝托認真學習搬木頭，終于學會了。只見他用長鼻子把樹干一卷，使勁兒一拔，大樹就拔下來了！接著，他又把一根根木頭堆在一起，用長鼻子卷著，運出了樹林。

大家都說：“貝托干得不錯，真是大象學校的好學生！”

貝托高興地翹起長鼻子，瞇著眼睛笑了。

幼兒討論：

1.小象貝托為什么想換學校？他轉到新學校后學到本領了嗎？

2.小象最后做出什么決定呢？在大象學校他學到本領了嗎？

25、會打噴嚏的帽子

魔術團里，有一位老爺爺，老爺爺有一頂奇怪的帽子。他朝帽子吹一口氣，里面就會變出許多好吃的東西來，有糖果、蛋糕，還有蘋果……

“嗨！把這頂奇怪的帽子偷來，該有多好！”

這話誰說的？嗯，是幾只耗子說的。晚上，它們就悄悄地溜到老爺爺家里去了。老爺爺正睡著呢，那頂奇怪的帽子，沒放在柜子里，也沒放在箱子里。在哪里呢？就蓋在老爺爺的臉上。

“好啦，我看還是叫小耗子偷最合適，他個子小，腳步又輕。”大耗子擠擠小眼睛說。

“吱……”小耗子害怕地尖叫起來，“我不去！我怕?呼嚕?，你們沒聽見，奇怪的帽子里藏著一個呼嚕，它叫起來，地板窗戶都會動的，嚇人！

可不是，老爺爺在打呼嚕，呼嚕呼嚕，像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢；反正叫誰去偷，誰都說“不敢”。

大耗子生氣了，摸摸長胡子說：“好啦！好啦！都是膽小鬼，你們不去，我去。等會兒，我偷來了帽子，變出許多好吃的東西來，你們可別溜口水。”

話是這么說，其實，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬頭，防著帽子里的那個呼嚕突然鉆出來咬它。也真巧，它剛走到老爺爺床跟前的時候，呼嚕不響了。這下，大耗子可得意啦，原來呼嚕怕我呀！它輕輕一跳，跳上了床，爬到老爺爺的枕頭旁邊，用尖鼻子聞了聞那頂帽子，嘖嘖，好香喲，又糖果的味兒，蛋糕的味兒……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子頂起來……咦，這是怎么啦？尾巴伸到一個小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爺爺的鼻孔啊！

“阿嚏——”老爺爺覺得鼻孔癢癢的，打了個大大的噴嚏，嚇得大耗子連滾帶爬，一口氣跑到門口，對它的伙伴說：“快跑，快跑！”

耗子們鬧不清是怎么回事，跟著它跑啊，跑出好遠，才停下來。它們問大耗子：“這是怎么回事啦？你偷來的帽子呢？”

大耗子說：“帽子里藏著一個阿嚏，這個阿嚏可比呼嚕厲害多了。你們一碰它，它就轟你一炮，要不是我跑得快，差點兒給炸死了。”

故事目標：感受故事人物幽默的語言和夸張的情節所產生的美。

幼兒討論：老鼠們想去老爺爺家偷什么東西呢？當大耗子去偷帽子的時候發現帽子里藏著一樣什么呢?最后他偷到帽子了嗎？

26、愛笑的小蠶豆

有顆小蠶豆，特別愛笑。一個穿開襠褲的小男孩經過它的身邊，紅通通的小屁股露在外面，就像小臉蛋，小蠶豆見了“哈哈”地笑個不停。小男孩連忙用手捂住了小屁股說：“不許偷看！”小蠶豆把小嘴一翹說：“哼，我早就看見了，有什么好看的。”小男孩紅著臉跑了，小蠶豆在他身后一邊笑一邊唱：“小男孩，羞羞羞，屁股露在褲外頭。”

小蠶豆來到河邊，把一只正在岸邊捉蟲子吃的小青蛙嚇得跳到了荷葉上。小蠶豆見了又“哈哈”大笑，一邊笑一邊唱：“小青蛙，膽子小，見了蠶豆就要跑。”小青蛙生氣了，從荷葉上一個跟斗跳進水里，找自己的同伴去了。而小蠶豆還在岸上笑個不停。

小蠶豆一直笑，一直笑，突然怎么也停不下來，終于笑破了肚皮，這下它再也笑不出來了，“哇哇”地哭了起來。

河里的小青蛙聽見了，跑去找穿開襠褲的小男孩。小男孩一聽，又把戴眼鏡的老奶奶拉來。老奶奶拿出針線，仔仔細細地把小蠶豆的肚子給縫上了。小蠶豆不哭了，它又開始笑了。它對小男孩、小青蛙和老奶奶說：“謝謝你們，我以后再也不取笑別人了。”

從此，小蠶豆圓鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友們如果不相信，可以去看看，那道疤痕留到現在。

27、知錯就改的小猴

在一個星期天的上午，天氣晴朗，陽光明媚。小狗熊剛剛和小熊菲菲閑在家里坐著無聊，便帶著自己心愛的皮球，來到了森林公園里玩。

它們倆拍得可高興了。可是，這一切被藏在大樹后面的小猴明明看見了。它想把那個皮球拿過來自己玩。于是，頑皮的小猴趁菲菲摔倒的時候，把皮球搶了過來。

此時的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴卻得意忘形。小猴邊跑邊笑，也許是跑滑，也許是一時大意。小猴“撲通”一聲掉進了水池里。情急之下小狗熊連忙跑到水池邊。小猴見小狗熊跑了過來，便對它說：“狗熊哥哥，如果你能救了我。我絕對把皮球還給你。”小狗熊聽了對小猴說：“小猴，你千萬要抱緊皮球，否則你就會沉下去，被水淹死的。”小猴聽了哇哇大哭，同時也趕緊抱住皮球。

小狗熊見小猴那萬分焦急的樣子。便大聲喊到：“救命呀，救命呀，有人掉進水里啦……”

這叫聲被大象伯伯聽見了。大象伯伯叫道：“你是誰？你在哪兒？”

這喊聲同時也被小猴聽見了。于是，它大聲回答道：“我是小猴，我掉到水里了。”大象伯伯順首聲音的來源，找到了水池邊。一看，發現小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯二話不說，把自己的長鼻子伸到水里，把小猴卷了上來。

上了岸的小猴終于松了一口氣。

大象伯伯看著小猴的樣子有些不對勁兒，便問：“小猴，你怎么了？”于是，小猴把事情的來龍去脈告訴了大象伯伯。大象伯伯聽了，對小猴說：“小猴，你應該把球還給小狗熊它們，并向它道歉。小猴聽了，不好意思地低下頭，并有禮貌地用雙手把皮球還給了小狗熊它們，嘴里還說道：“狗熊哥哥，今天都是我的錯，以后我再也不搶你們的東西了。”小狗熊說：“你知錯就改，這很好。”說完它們都笑了。

故事目標：能夠分辨行為習慣的對與錯，明白知錯就改還是好孩子。

幼兒討論：故事中哪個小動物做了一件錯事？當他有困難的時候，小狗熊剛剛和小熊菲菲是如何幫助他的呢？最后他改正錯誤了嗎？

29、毛驢和白馬

一天，毛驢和白馬結伴去山區。在長平川大道上，白馬四蹄飛騰，不一會就把毛驢甩到后邊。

白馬回頭見毛驢搖著兩只大耳朵，不緊不慢地走著，非常著急，便朝毛驢大叫起來：“看你那慢吞吞的樣子，我們什么時候才能到地方啊？你真是個庸才！”毛驢聽了白馬的訓斥，一不生氣，二不泄氣，仍然一步進一步地向前走著。

進入山區后，山路變得又陡又窄，崎嶇不平，白馬走的非常吃力，速度不知不覺地慢了下來。毛驢卻加快了步伐，噔噔噔地趕到了前面。白馬看毛驢走起羊腸小路來時這樣的輕松，不懈地問：“黑毛驢，你為什么走起山路來比我快呢？”

毛驢回答說：“術有專攻，各有所用。在一定的條件下落后的，并不都是庸才啊！”馬聽后，對自己剛才的失言倍感羞愧。

29、灰角鹿

一只小鹿因為生病，頭上的角變成了灰色，它傷心極了!

一天，它正在樹叢中睡覺，一只小鳥飛到了它的頭上，小鳥看了看四周想：這要是搭個鳥窩該多好啊!于是，小鳥銜來許多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會兒，一個漂亮的鳥窩就搭好了，小鹿睡醒后發現自己的頭上成了鳥窩，心想：小鳥搭一個窩多不容易，以后我得慢慢的走，別把小鳥給摔壞了。

下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干；小鳥學習飛翔時，不小心從天上掉下來，小鹿趕緊用鼻子接住它。

漸漸地小鳥長大了，它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽牛花放在小鹿頭上，小鹿的灰角變成了美麗的”花角“。

30、小紅母雞

一只小紅母雞找了一些麥粒，想把它變成面包，于是，找到她的朋友小鴨、小貓、小豬，請求幫忙，可他們都拒絕了。

小紅母雞種下麥粒后，又澆水，又施肥，照顧得可好了，過了些日子，麥粒長成了豐滿的金黃麥子。小紅母雞又去找朋友們幫忙，同樣被拒絕了。

于是，小紅母雞只好自己每日辛苦工作，終于做成了許多面包。

“誰來幫我吃面包呢？”小紅母雞問。小鴨、小豬、小貓都搶著說“我愿意，我愿意！”

小紅母雞卻說：“你們誰也沒資格吃這些面包。”說完就自己津津有味吃起來。這時，小鴨、小貓、小豬都慚愧地低下了頭。

31、桃樹下的小白兔

遠遠的，滾來一個雪球。

喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來．

老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這兒吧！這兒美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁丁冬冬彈著琴。”小白兔點點頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞，住了下來。

一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍天，白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西？小白兔抬頭一望，啊，原來是一樹桃花。暖和的風吹過，花瓣落了下來，好象下著一場粉紅色的雪．

小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。

“我要把這些花瓣寄給我的朋友。”

小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣。再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去。”

老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。

老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。

“啊，這是一張書簽哪！往后，我一翻開書，就能看見這張漂亮的書簽，有多好呀！”

小貓望著天空，她在想心思：

明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發夾，那有多美。

小白兔來信了，那是一片花瓣。

小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的發夾，還是粉紅色的哩！”

小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。

小白兔來信了。

小松鼠見到那粉紅的花瓣，嚷著說；“這是一把小扇子嗎？真好，真好！媽媽，到了夏天，你給我講故事的時候．我給你扇涼風。”

小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣．

他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒；你和我，都變得更美麗了．

“睡吧，我的寶貝……”金龜子媽媽唱著搖籃曲。

可是小金龜子老睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。

就在這時候，小白兔來信了。金龜子媽媽看見那片花瓣，說：“這是小寶貝的搖籃呀！”

小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點香味呢，他一會兒就睡著了。

小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀！我正好乘了它，到水塘對岸搬糧食去。”

粉紅色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，風兒吹得它輕輕打轉，真好玩。

一天早晨，一支有趣的隊伍來到小溪邊。

老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽．

小貓戴著一只粉紅色的發夾。

小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。

小松鼠拿著一把粉紅色的扇子．

金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃，搖籃里，躺著她的小寶貝。

啊，小溪里還漂來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著很多螞蟻。

這是到哪里去春游啊？他們說：“我們要去小白兔的家！”

大家圍著小白兔說：“謝謝你寄給我們禮物！”

小白兔笑了，說：“哎呀，我給你們寄去的。是桃花瓣呀！可是你們，嘻嘻，真逗！”

桃花？什么叫桃花呀？難道這不是書簽么？難道這不是小船么？難道……

小白兔說：“你們沒見過桃花嗎？就是這棵樹開出的花。可是，現在謝了……”大家抬起頭，望著高大的老桃樹．

小白兔的禮物，原來是桃花呀！

老桃樹落完了粉紅色的花；現在，又長出了綠色的葉子。在開過花的地方，長出了一顆顆淡綠色的桃子！

那些小桃子，是老桃樹的孩子嗎？

那些綠葉子，是桃子蓋的被子嗎？

大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個友誼的舞。

“明年春天，我們都要來看桃花！”大家說。

“來吧，來吧，”小白兔高興極了，“明年，桃花會開得更美！”

活動目標：

1.啟發幼兒理解故事內容，懂得美好的東西應該與大家一起分享。

2.讓幼兒充分發揮想象力，圍繞主題進行講述。

3.讓幼兒理解詞語：書簽、友誼。

幼兒討論：

1.老山羊用花瓣做什么？（幫助幼兒理解：書簽）小貓、小松鼠……用花瓣做什么？

2.老山羊、小貓、小松鼠……收到花瓣時心情怎么樣？

3.請幼兒表演一下小動物收到花瓣的心情、動作，讓幼兒進一步理解小動物的心情及花瓣的用途。

4.這個故事主要講了什么？（幼兒自由交流）

5.啟發幼兒發揮想象，飄落的花瓣還可以做什么。

32、螞蟻

有一只螞蟻，他的力氣非常大，能夠獨自舉起兩顆麥粒，能拖動一只大青蟲，甚至敢獨自向蜘蛛挑戰。所以他很受同類的尊敬。

贊許的話聽多了，這只螞蟻便對自己的神力深信不疑，他想入非非地要去城里賣藝，好好兒顯示一番！

螞蟻大模大樣地找到一位農夫，洋洋得意地搭著拉草車進了城。原指望市場上的人們會蜂擁而至，像圍觀奇珍異室一樣為自己叫好，但螞蟻沒想到，人們只是東奔西跑地顧自己民，沒有一個注意他。

螞蟻有點失望，可還是很賣力地表演。他拖住一片樹葉忽而伏在地上，忽而躬起身，可是誰也沒有看見他。

最后，螞蟻累得筋疲力盡。這是，一只狗走過來，螞蟻對他說：“你們城里人真是有眼無珠！我拖拉樹葉整整一個小時，竟然沒有一個人給我贊美之詞。要知道，我在整個蟻穴中可是人人認識的大力士！”螞蟻說完，看了看狗，沒想到狗根本就沒有發現他，已經走遠了。

螞蟻的希望徹底破滅了，只好憤憤地爬回家去了。

33、粗心的小狗

小狗乖乖平時住在學校的宿舍里。一天，乖乖的媽媽生病了。乖乖知道了，馬上回家看望媽媽。

到了半路，乖乖發現他穿的鞋不是一雙，便回去換一雙鞋。到了宿舍一看，怎么宿舍里剩的鞋子也不是同一雙？乖乖發愁了。突然，他一拍腦瓜想起來了，他把腳上的鞋脫下來，拿了其中的一只藍色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了腳上。可是剛一出宿舍門就發現該穿在左腳上的鞋穿在右腳上了，該穿在右腳上的鞋穿在左腳上了。他又慌慌張張地把鞋換過來穿上了。

到了樓下，乖乖發現沒帶自行車的鑰匙，他匆匆跑回樓上取了車鑰匙，急忙騎上車趕回家去。

回到家已經是晚上了。為了回家卻用了一天的時間，而且連中午飯都沒吃上。“小狗乖乖”這個名字真應該改成“粗心狗”才對。

34、小兔學長跑

小兔灰灰跟著馬老師學習長跑。馬老師帶著灰灰一邊跑一邊講解，他們穿過了一片小樹林，又越過了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浹背了。他多么希望能夠停下來，好好休息一會兒啊。

灰灰漸漸落后了，一不小心被一根樹枝狠狠地絆倒在了地上。這一下可摔得不輕，連新褲子都磕破了，灰灰痛得大聲哭了起來。馬老師聽到哭聲馬上返了回來，說： “灰灰，堅持才能勝利，遇到一點困難就退縮肯定不行。”

灰灰聽了老師的話，從地上站了起來，樹上的小鳥也鼓勵道：“灰灰，加油！你一定會成功的。”灰灰點了點頭，擦干眼淚繼續向前跑。

后來呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林運動會上贏得了長跑冠軍，他可高興啦！

35、小袋鼠換尾巴

小袋鼠長著一條又粗又硬的尾巴。他覺得自己的尾巴長得太難看了。小兔子長著挑又軟又短的尾巴。他嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，他倆碰到一起，高高興興地換了尾巴。

袋鼠在林子里一蹦一跳地找東西吃，忙了一個上午，現在該坐下來歇會兒了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了個大跟頭。小袋鼠原來的尾巴又硬又長，和兩條后腿一起撐在地上，正好成了一張“三腳板凳”。換了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得團團轉。

兔子呢，帶著長尾巴，到林子里玩，突然碰見一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，從林子里又跳出一只兔子，噢，原來是兔媽媽。兔媽媽飛快地跑著，引開了大灰狼。

小兔子躲在樹后，難過地低著頭。他恨死這條長尾巴了。原來的尾巴多好啊，輕輕的，軟軟的，跑起來可真帶勁。找袋鼠去吧！

袋鼠和兔子找到對方，迫不及待地換回了自己的尾巴。從那以后，他們都不感到自己的尾巴難看了。

36、雪花

白花花的大雪從天上飄落下來，不一會兒，樹枝上、屋頂上、大地上都蓋上了一層白色。

小黃狗從屋里跑出來,搖著尾巴,說:”汪汪汪,天上下糖了,大家快來看呀！”

小花貓從屋里跑出來，說：“喵喵喵，喵喵喵，下鹽了，大家都來看呀！”

老母雞聽見了，慢慢走過來，拍拍翅膀，說：“咕咕咕，咕咕咕，不甜也不咸，吃在嘴里冰涼涼，不是鹽也不是糖。”

一個小女孩兒屋里走出來，樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說：“雪下得這么厚了，我們一起堆雪人吧！”

啊，原來這是冬天的雪！小動物們和小女孩兒一起在雪地上堆了一個漂亮的雪人。

37、聰明的小兔子

小兔子種了很多胡蘿卜，長勢喜人，看來，今年的胡蘿卜一定會大豐收的。小兔子心里美滋滋的。這一天的夜晚，天氣悶熱，小兔子在胡蘿卜地的邊上乘涼，忽然聽到胡蘿卜地里有動靜。借著月光仔細一看，是自己的鄰居田鼠一家，準確地說，是田鼠媽媽和它的兩個孩子。

小兔子急忙跑過去大聲地喊：”田鼠媽媽，不能在這里吃胡蘿卜，胡蘿卜還沒長好呢？快去找別的東西吃吧！“可是田鼠媽媽卻裝著什么也沒有聽見，理都不理小兔子。小兔子生氣了，撿起一塊小石頭扔過去，沒打著，小兔子還聽到小田鼠嗤嗤的笑聲。小兔子氣極了，撿起一塊大一點的石頭，想了想，又放下了。

折了一根柳樹條沖過去，揮舞的呼呼直響，說：”你們走不走，不走我可要抽你們了。“田鼠媽媽抬眼看了看，說：”別那么小氣，不就是吃你幾個胡蘿卜嗎，犯得著生那么大的氣。“田鼠媽媽旁邊的兩只小田鼠也一起吱吱喳喳的跟著亂喊。

小兔子想了想，有了主意，說：”好吧，既然你們不聽話，我可就不客氣了。“然后，抱起小田鼠就跑。田鼠媽媽急了，跟在小兔子的后邊喊：”你抱我的孩子干什么？你要去哪里呀？“小兔子不理它，一直跑到田鼠的家，這才放下兩只小田鼠說：”回家吧！“田鼠媽媽這才放下心來，把兩個孩子摟在懷里。

小兔子說：”等胡蘿卜成熟了，我會請你們來做客的。“望著田鼠一家親熱的樣子，小兔子感動的說：”好偉大的母愛呀！"

38、青蛙旅行家

有一只青蛙，每天捕捉蚊子和昆蟲，和朋友們一起呱呱地叫，生活得很快樂。

一天，飛來一群野鴨，青蛙馬上躲到水底下去。“他們要到哪兒去呢?”青蛙又把頭探 出水面。只聽一只野鴨說：“天冷了，我們飛到南方去吧，那兒暖和，還有吃不完的小蟲。”

“呱!”青蛙忍不住叫起來，“請把我也帶到南方去吧!”“真稀奇，”野鴨們圍住他喊 道，“你沒翅膀，我們怎么帶你呢?”“讓我想一想。”青蛙說完跳進水里。不一會兒，他 露出頭來說：“我想出來了。你們兩只鴨子嘴里叼一根樹枝，我咬住中間，你們一飛，我也 就飛起來了。只要你們不?呷呷?地叫，我也不?呱呱?地喊，就行。”

野鴨們按照青蛙的主意，帶他飛上了高空。青蛙很快就習慣了這種飛行，他一邊東張西 望，一邊得意地想：我出的主意多妙啊!野鴨們帶著青蛙飛過田野、草原、河流和山巒。后 來，他們來到收割完莊稼、堆滿糧食垛的村莊上空。

村子里的人們看到鴨群里有個奇怪的東西，都用手指點著。青蛙很想聽聽人們怎樣夸獎 他。休息時，他請求野鴨們飛得低一點。

第二天，他們飛得很低，可以聽見人說話的聲音。“看哪!”村子里的人們大聲說，“ 野鴨子抬著青蛙飛!”“誰這么聰明，想出這么好的主意?”青蛙再也憋不住了，忘記了不能 張嘴。他拼命叫喊：“是我!我!”隨著喊聲，他頭朝下栽落下去。

還好，“撲通”一聲，青蛙掉進了村邊的水塘里。

39、老鼠和狗

一群老鼠爬上桌子準備偷肉吃，卻驚動了睡在桌邊的狗。老鼠們同狗商量，說：“你要是不聲張，我們可以弄幾口肉給你，咱們共享美味。”

狗嚴辭拒絕了老鼠們的建議：“你們都給我滾，要是主人發現肉少了，一定懷疑是我偷吃的，到那時我就會成為案板上的肉了。”

40、狗、公雞和狐貍

狗與公雞結交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。

黎明到來時，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫，想要吃雞肉，便跑來站在樹下，恭敬地請雞下來，并說：“多么美的嗓音啊！太悅耳動聽了，我真想擁抱你。

快下來，讓我們一起唱支小夜曲吧。”雞回答說：“請你去叫醒樹洞里的那個看門守夜的，他一開門，我就可以下來。”狐貍立刻去叫門，狗突然跳了起來，把他咬住撕碎了。

這故事說明，聰明的人臨危不亂，巧妙而輕易地擊敗敵人。

41、熊的秘密私語

有兩位好朋友走在山路小道上，突然就在他們眼前出現一只大熊。其中一個敏捷的爬到樹上，而另一個卻沒有這種功夫，趕緊倒在地上，假裝死掉的樣子。

熊走過來，撥弄一下倒在地上那個人的臉，然后就走了。因為熊對死的動物是不會侵犯的。爬到樹上的那個人放心的爬下樹來。

“熊剛剛悄悄的和你私語著，說了些什么呢？”

“啊，那個嗎？”倒下的男子回答道：“熊對我說在遇難時，不能相助的人，不是好朋友。”

42、海龜爬山

海龜爬上礁石，被一只海鳥看見了。海鳥奉承說：“海龜先生，你能爬上礁石，就一定能爬上大山。”

海龜想：是啊，我能爬上礁石，能爬不上大山嗎？能，一定能！

沒有多想，海龜游出大海，到了海邊的大山腳下，往山上爬去。

山上的猴子看見了，問干什么的。海龜說要爬山。猴子馬上勸阻，叫它不要爬。海龜不聽，想著能爬上礁石就能爬上大山，還是爬。

沒爬幾下，海龜扒不住山巖，骨碌碌的滾了下去。海龜不服氣，又爬，又滾下山。這一回，正好跌在山腳下的一塊大石頭上，龜殼破裂。

猴子跑來說：“怎么樣呀？聽不進勸告，只能奉承，能不失敗嗎！”

海龜啞口無言。

43、老鼠開會

很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲，感到十分苦惱。于是，他們在一起開會，商量用什么辦法對付貓的騷擾，以求平安。會上，各有各的主張，但都被否決了。最后一只小老鼠站起來提議，他說在貓的脖子上掛個鈴鐺，只要聽到鈴鐺一響，我們就知道貓來了，便可馬上逃跑。大家對他的建議報以熱烈的掌聲，并一致通過。有一只年老的老鼠坐在一旁，始終一聲沒吭。這時，他站起來說： “小鼠想出的這個辦法是非常絕妙的，也是十分穩妥的；但還有一個小問題需要解決，那就是派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上？” 這故事是說，想出一個好主意也許不難，實現主意就不那么容易了。

44、烏鴉和選美

森林里每年都要舉行選美大賽，鳳凰總是以得票最多當選，而烏鴉的得票總是少得可憐。烏鴉很不服氣，便起早貪黑地到處說鳳凰的壞話，把林中的百鳥都說了個遍。

一年后，又舉行選美大賽，烏鴉滿以為形勢要向有利于自己這方面變化，誰知投票結果，鳳凰的得票更多了，而烏鴉呢？只得了一票——不用說，這一票是它自己投的。烏鴉真是百思不得其解。

凡蓄意誹謗別人的人，最終無損于別人，而有損于自己。

45、狐貍和鴨子

有一年，狐貍和鴨子成了好朋友。狐貍想：“我餓的時候，鴨子可以作為我的食物；我飽的時候，鴨子是我的朋友。”鴨子呢，卻另有一番打算：“狐貍聰明過人，在他身上我可以學到很多東西。如果有朝一日狐貍騙了我，我就與他斷交。”

一天，狐貍到處找吃的，實在餓極了，他一把抓住鴨子。鴨子質問狐貍道：“我是你朋友，對朋友下手，難道你不怕別人笑話嗎？”

“是的，鴨子老弟，過去你是我的朋友，現在我有的是朋友，是他們

第二篇：勵志小故事1-18個

1.蜜蜂與蒼蠅

如果你把六只蜜蜂和同樣多只蒼蠅裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，會發生什么情況？你會看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會在不到兩分鐘之內，穿過另一端的瓶頸逃逸一空--事實上，正是由于蜜蜂對光亮的喜愛，由于它們的智力，蜜蜂才滅亡了。

蜜蜂以為，囚室的出口必然在光線最明亮的地方；它們不停地重復著這種合乎邏輯的行動。對蜜蜂來說，玻璃是一種超自然的神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過這種突然不可穿透的大氣層；而它們的智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受和不可理解。

那些愚蠢的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運氣；這些頭腦簡單者總是在智者消亡的地方順利得救。因此，蒼蠅得以最終發現那個正中下懷的出口，并因此獲得自由和新生。

2.魚、釣竿和釣技

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要？」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。」老人問：「你要釣竿做什么？」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。」

我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在“釣竿”，而在“釣技”。

有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。

3.靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

4.山不過來，我就過去 一天，有人找到一位會移山大法的大師，懇求他當眾表演一下。大師在一座山的對面坐了一會兒，就起身跑到山的另一面，然后就表演完畢，眾人大惑不解。大師道：這世上根本就沒有移山大法，惟一能夠移動山的方法就是：山不過來，我就過去。

不錯。

如果成功沒有自己向你走來，請對自己說：“山不過來，我就過去！”

如果財富沒有自己向你走來，請對自己說：“山不過來，我就過去！”

如果幸福沒有自己向你走來，請對自己說：“山不過來，我就過去！”

5.挖一口屬于自己的井

兩個和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里,這兩座山上有條河,兩個和尚每天都在同一時間去溪邊挑水,時間長了兩個人便成了朋友.不知不覺5年過去了.突然有一天,左邊這座山上的和尚沒有下山挑水.一個星期過去了,右邊那座山上的和尚心想:他大概睡過頭了.就沒有太在意.哪知第二天,左邊這座山上的和尚還是沒有下山挑水,右邊山上的和尚心想:我的朋友是不是生病了,我要過去看看他,看能不能幫上忙.等他看到老友之后,大吃一驚,因為他的老朋友在廟前打太極拳,一點也不想一個星期沒有喝水的樣子.他好奇的問:你已經一個星期沒有下山挑水了,難道你可以不用喝水嗎?朋友到他走到廟的后院,指著你口井說:這5年來我每天挑好水,做完功課后 ,都會挖這口井.即使有時很忙,能挖多少就挖多少.如今終于讓我挖出水了,我就不必在下山挑水了,可以有更多時間,練我喜歡的太極拳了.在任何領域,你的薪水和福利再好,那也只是常規的工作,職責分內的事,也還只是在挑水.可別忘記從現在起,挖一口屬于自己的井,培養自己另一方面的實力;昨天的努力就是今天的收獲,今天的努力就是未來的希望.6.幸福就在身邊

一個二十出頭的小伙子急匆匆地走在路上。一個人攔住了他,問道:“小伙子你為何行色匆匆啊?”小伙子連頭也不回,飛快地向前跑著,只泛泛地甩了一句:“別攔我,我要尋求幸福。”

轉眼二十年過去了,小伙子已變成中年人,可依舊在路上奔波。有一個人又攔住他。“喂,中年人你去哪啊!”“別攔我,我在尋找我的幸福。”

二十年又過去了,這個中年人逐漸變得蒼老,面色蒼老,面色憔悴,背亦駝得像一張彎弓,可他仍掙扎著,一步一步向前挨。又一個人攔住他,“老頭子,你還在尋找你的幸福嗎?”“是啊!”當老頭回答完這句問話,猛地驚醒,一行老淚流了下來。原來,剛才問他問題的那個人,就是幸福之神啊?他尋找了一輩子,實際上幸福就在他身邊,他卻屢次與他擦肩而過。

7.不要總把自己當做珍珠

有一個自以為是全才的年輕人，畢業以后屢次碰壁，一直找不到理想的工作。他覺得自己懷才不遇，對社會感到非常失望，因為他感到是因為沒有伯樂來賞識他這只“千里馬”。

痛苦絕望之下，他來到大海邊，打算就此結束自己的生命。在他正要自殺的時候，正好有一個老人從這里走過，救了他。老人就問他為什么要走絕路，他說自己不能得到別人和社會的承認，沒有人欣賞并且重用他??

老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地撒在了地上，對年輕人說：“請你把我剛才撒在地上的那粒沙子撿起來。”

“這根本不可能！”年輕人說。

老人沒有說話，接著從自己的口袋里掏了一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地撒在了地上，然后對年輕人說：“你能不能把這個珍珠撿起來呢？”

“這當然可以！”

“那你就應該明白是為什么了吧？你應該知道，現在自己還不是一顆珍珠，所以你還不能苛求立即承認你。如果要別人承認，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行。”

有的時候，你必須知道你自己是一顆普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。若要使自己卓然出眾，那你就要努力使自己成為一顆珍珠。

8.兩個小偷

有兩個小偷，路過一個國家，看到廣場上正在執行絞刑，小偷問旁邊的人被絞死的人犯了什么罪，別人說是偷竊罪，一個小偷很害怕，說，“如果這個世界沒有絞刑就好了。”另一個小偷說，“如果沒有絞刑，那不是所有的人都變成小偷了嗎？”

其實，無論什么領域，都有“絞刑”，這制約著大多數平庸的人成功，同時也讓少數最堅強的人能成就自己的事業。

9.驢生豪邁

一頭老驢，掉到了一個廢棄的陷阱里，很深，根本爬不上來，主人看他是老驢，懶得去救他了，讓他在那里自生自滅。那頭驢一開始也放棄了求生地希望。每天還不斷地有人往陷阱里面倒垃圾，按理說老驢應該很生氣，應該天天去抱怨，自己倒霉掉到了陷阱里，他的主人不要他，就算死也不讓他死得舒服點，每天還有那么多垃圾扔在他旁邊。可是有一天，他決定改變他的人生態度（驢生態度更確切點），他每天都把垃圾踩到自己的腳下，從垃圾中找到殘羹來維持自己的生命，而不是被垃圾所淹沒，終于有一天，他重新回到了地面上。

親愛的朋友們，請不要抱怨你的專業不好，不要抱怨你的學校不好，不要抱怨你住在破宿舍里，不要抱怨你的男人窮你的女人丑，不要抱怨你沒有一個好爸爸，不要抱怨你的工作差，工資少，不要抱怨你空懷一身絕技沒人賞示共裸，現實有太多的不如意，就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下，登上世界之巔。這個世界只在乎你是否在到達了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的，還是踩在垃圾上上去的。我認為踩在垃圾上上去的人更值得尊重。人生沒有失敗，看驢生豪邁，只不過從頭再來......10.智豬博弈：

典故告訴我們在小企業經營中，學會如何“搭便車”是一個精明的職業經理人最為基本的素質。在某些時候，如果能夠注意等待，讓其他大的企業首先開發市場，是一種明智的選擇。這時候有所不為才能有所為，因為“寄生”也是一種生活方式。高明的管理者善于利用各種有利的條件來為自己服務。“搭便車”實際上是提供給職業經理人面對每一項花費的另一種選擇，對它的留意和研究可以給企業節省很多不必要的費用，從而使企業的管理和發展走上一個新的臺階。這種現象在經濟生活中十分常見，卻很少為小企業的經理人所熟識。

11.跳蚤的故事

有人曾經做過一個實驗：他往一個玻璃杯里放進一只跳蚤，發現跳蚤立即輕易地跳了出來。現重復幾遍，結果還是一樣。根據測試，跳蚤跳的高度一般可達它身體的400倍左右，所以跳蚤稱得上是動物界的跳高冠軍。接下來實驗者再次把這只跳蚤放進杯子里，不過這次是立即同時在杯上加一個玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會停下來，因為跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據蓋子的高度來調整自己所跳的高度。再一陣子以后呢，發現這只跳蚤再也沒有撞擊到這個蓋子，而是在蓋子下面自由的跳動。一天后，實驗者開始把蓋子輕輕拿掉，跳蚤不知道蓋子已經去掉了，它還是在原來的那個高度繼續的跳。

三天以后，他發現那只跳蚤還在那里跳。一周以后發現，這只可憐的跳蚤還在這個玻璃杯里不停地跳著--其實它已經無法跳出這個玻璃杯了。從一個跳蚤變成了一個可悲的爬蚤！啟示：

現實生活中，是否有許多人也在過著這樣的“跳蚤人生？”年輕時意氣風發，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開始不是抱怨這個世界的不公平，就是懷疑自己的能力。他們不是不惜一切代價去追求成功，而是一再地降低成功的標準--即使原有的限制已取消。就像剛才的“玻璃蓋”，雖然已被取掉，但他們早已經被撞怕了，不敢再跳，或者已習慣了，不想再跳了。人們往住因為害怕去追求成功，而甘愿忍受失敗者的生活。

難道跳蚤真的不能跳出這個杯子嗎？絕對不是。只是它的心里面已經默認了這個杯子的高度是自己無法愈越的。

讓這只跳蚤再次跳出這個玻璃杯的辦法十分簡單，只需拿一根小棒子重重的敲一下杯子；或者拿一盞酒精在杯底加熱，當跳蚤熱得受不了的時候，它就會“嘣”的一下，跳了出去。

人有些時候也是這樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因為他們的心里面也默認了一個“高度”，這個高度常常暗示自己的潛意識：成功是不可能的，這個是沒有辦法做到的。“心理高度”是人無法取得偉大成就的根本原因之一。

我們要不要跳？能不能跳過這個高度？我能不能成功？能有多大的成功？這一切問題的都取決于：自我設限和自我暗示！一個人在自己生活經歷和社會遭遇中，如何認識自我，在心里如何描繪自我形象，也就是你認為自己是個什么樣的人，成功或是失敗的人，勇敢或是懦弱的人，將在很大程度上決定自己的命運。你可能渺小，也可能偉大，這都取決于你對自己的認識和評價，取決于你的心理態度如何，取決于你能否靠自己去奮斗了。因此我們必須不斷戰勝自己和超越自己，只有自己才是自己最可怕和最強大的敵人，很多事情，并不是自己被別人打敗了，而是自己被自己的失敗心理打敗了！

我們要堅信自己的生活信念，不管遇到了多么嚴重的挫折，不論碰到了多么巨大的困難，都不要發生動搖。永不言敗，不斷拓展自己的生活空間．．．．．

12.大雁的啟示

每只雁鼓動雙翼時，對尾隨的同伴都具有“鼓舞”的作用。雁群一字排成V字型時，比孤雁單飛增加了百分之七十一的飛行距離。

當帶頭的雁疲倦了，它會退回隊伍，由另一只取代它的位置。隊伍中后面的大雁會以叫聲鼓勵前面的伙伴繼續前進。當有雁只生病或受傷時，其它兩只雁會由隊伍飛下協助及保護它。這兩只雁會一直伴隨在它的旁邊，直到它康復或死亡為止。然后他們自己組成隊伍再開始飛行，或者去追趕上原來的雁群。

與擁有相同目標的人同行，能更快速，更容易地到達目的地，因為彼此之間能互相推動。

1+1 ＞2 的團隊才是優秀的團隊。如果我們與大雁一樣聰明的話，我們就會留在與自己目標一致的隊伍里，而且樂意接受他人的協助，也愿意協助他人。

在從事困難的任務時，輪流擔任與共享領導權是有必要的，也是明智的，因為我們都是互相依賴的。

要認識到自己也有能力不足的時候，懂得依靠團隊力量而不是個人力量。

我們必須確定從我們背后傳來的是鼓勵的“叫聲”，而不是其它的“叫聲”。相互間的鼓勵會振奮隊員的精神，堅持到底。如果我們與大雁一樣聰明的話，我們也會互相扶持，不論是在困難的時刻或在順利的時刻。

當有人必須離開團隊時，我們實在應該舉行一個告別儀式，因為它更多的是做給沒走的成員看的。

沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊的力量 無堅不摧！

13.海豚觀點

來自Discovery的真實故事茫茫大海里 幾只零星的海豚在覓食 忽然，它們欣喜若狂地看到 海洋深處游動著一個很大的魚群 這時，它們并沒有為饑餓 沖向魚群.急于求成

因為如果那樣，魚群就會被沖散。它們游動著尾隨在，魚群后面, 用特有的聲音“吱、吱??” 向大海的遠方召喚。一只、兩只、三只?? 越來越多的伙伴游了過來，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著！哇！已經五十只多只了，它們還沒有停止！當海豚的數量匯聚到一百多只的時候，奇跡發生了！所有的海豚圍著魚群環繞，形成一個球狀 把魚群全部圍攏在中心。它們分成小組有秩序 地沖進球形中央，慌亂的魚群無路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。

當中間的海豚吃飽后，它們就會游出來 替換在外面的伙伴，讓它們進去美餐。

就這樣不斷循環往復，直到最后，每一只海豚 都得到了飽餐。[觀點一] 沒有完美的個人，只有完美的團隊。[觀點二] 團隊的力量，無堅不摧！[觀點三] 沒有規矩，不成方圓！[觀點四] 一個成功的團隊

造就無數個成功的個人！

14.瘋子和呆子

一個心理學教授到瘋人院參觀，了解瘋子的生活狀態。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。

想不到準備返回時，發現自己的車胎被人下掉了。“一定是哪個瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動手拿備胎準備裝上。

事情嚴重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊！

教授一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發現了困境中的教授，停下來問發生了什么事。

教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。

瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！”他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。

教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問你是怎么想到這個辦法的？”

瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊！”

其實，世上有許多的人，由于他們發現了工作中的樂趣，總會表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候，別人說不定還在笑他呆子呢。

做人呆呆，處事聰明，在中國尤其不失為一種上佳做人姿態。可能這故事說明不了什么，但我認為的確經典，可以讓人明白任何問題都是有解決的辦法的，只是你還未找到而已，不要小瞧你身邊的人，某些方面說不定他就是你的學習對象，謙虛的集思廣益，不失為上進之道。

15.龜兔重賽： 兔子與烏龜賽跑輸了以后，總結經驗教訓，提出與烏龜重賽一次。賽跑開始后，烏龜按照規定線跑拼命往前爬，心想：這次我輸定了。可它到終點后卻不見兔子。正在納悶之時，只見兔子氣喘吁吁地跑了過來，原來兔子求勝心切，一上路就埋頭狂奔，估計快到終點了，它抬頭一看，發覺竟跑錯了方向，不得不返回重新奔跑，因而還是落在烏龜之后。這說明了在管理中戰略、路線正確與否至關重要。從一定意義上說，現代企業之間的競爭是企業戰略定位的競爭。

16.刺猬法則：

兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起。可因為各自身上都長著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。

17.求生反應與速度競爭： 有兩個人在樹林里過夜。早上樹林里突然跑出一頭熊來，兩個人中一個忙著穿球鞋；另一個對他說：”你把球鞋穿上有什么用？我們反正跑不過熊啊！”忙著穿球鞋的人說：”我是要跑過你。”這說明我們面對的世界是一個充滿充數且競爭非常激烈的世界，跑得快不快，很可能是成功與失敗的關鍵，在管理中快速反應也能形成競爭優勢。

18.南風和北風： 北風和南風比威力，看誰能讓行人把身上的大衣脫掉。北風首先來了個寒風刺骨，結果行人把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人春意上身，紛紛解開紐扣，繼而脫掉大衣，于是南風獲得了勝利。這個故事也稱為南風法則，它說明了一個道理：溫暖勝于嚴寒。領導者在管理中運用南風法則，就是要尊重和關心下屬，多點人情味，從而使下屬丟掉包袱，激發他們的積極性。

北風和南風的寓言:形象地說明了一個道理：溫暖勝于嚴寒。領導者在管理中運用“南風”法則，就是要尊重和關心下屬，以下屬為本，多點人情味，使下屬真正感覺到領導者給予的溫暖，從而去掉包袱，激發工作的積極性。

第三篇：遺產稅——是個狼來了的故事

遺產稅——是個“狼來了”的故事

最近兩天關于遺產稅的討論，真可謂是一石激起千層浪，這一塊石頭不過是有關稅收的諸多討論中的一方觀點罷了。關于坊間傳聞的遺產稅寫入十八屆三中全會文件，即便寫入也不等于征收。

遺產稅象“狼來了”一般的喊了多次了，我覺得這一次，狼依然是不會馬上來。因為，對于遺產稅寫入政府文件，不是即將，而是早已。早在20世紀80年代，剛剛搞活開放有人先富起來的時候，我國稅收理論界就有不少人開始了對遺產稅思考，政府財稅部門也針對遺產稅進行了研究。1990年的時候，國家稅務總局正式提出開征遺產稅的構想，并在1990年12月30日，中共十三屆中央委員會第七次會議上通過了“八五”計劃建議，其中就提出運用遺產稅和贈與稅等稅收對于過高的收入進行調節。

1993年11月，十四屆中央委員會第三次會議通過了《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，決定中明確提出：適時開征遺產稅和贈與稅。并將遺產稅列為我國1994年開始的那次全面改革工商稅制的內容之一。

1998年3月5日，時任總理李鵬在第九屆全國人民代表大會第一次會議上所作的政府工作報告中，再次提出要開征遺產稅，而那個報告得到了大會的討論批準。（注意，不是遺產稅被討論批準，而是那個政府工作報告被討論批準）

2000年10月，中共十五屆中央委員會第五次會議通過“十五計劃”（“十一五”及之后才改稱規劃），其中提出要通過遺產稅等措施強化國家稅收對于收入分配的調節功能。

由此可見，遺產稅象“狼來了”的故事那樣喊了多次了，而我認為在這一次，狼依然是不會馬上來：

首先是對財產的掌控狀況，我們知道房產只是財產之一，政府現在連房產稅的征收都小心翼翼，面對比房產范圍大的遺產稅，政府更不會輕舉妄動。因為政府對征收遺產稅的財產狀況的把握還是存在問題的。全面的個人財產登記制度、財產評估制度還沒有建立起來。稅源控制有難度——財產范圍、價值難以把握，比如古玩字畫的價值難以把握。稅務機關的征管水平也有待于進一步提高。

其次，遺產稅是直接稅，政策性強，納稅人敏感度很高，這現在普遍稅感焦慮的時代，政府不應該挑動百姓那根敏感的神經。

再有，開征遺產稅會導致富人轉移財產或著運用避稅手段。中國經濟狀況這幾年不景氣，政府也不不希望在這個時候財富外溢。

所以我認為，遺產稅這只狼，一時半會兒來不了！

第四篇：《三體》講了個什么故事

《三體》講了個什么故事？

先放和大劉合影鎮場：

（請忽略劉慈欣因為被拖住采訪而產生的嚴厲眼神）在我看來，《三體》是一份理想實驗的報告書。什么是理想試驗呢？就是設計一個不易實現的極端環境，并不實際開展實驗，而是根據已知的邏輯和之前的其他實驗結論來推演。然后獲得關于某個規律的猜想，或是歸謬某個已有結論。比如說伽利略在走上比薩斜塔奠定現代科學體系之前，或許還不知道自己試出個什么結果，但肯定有把握推翻亞里士多德的舊結論了，因為他已經在頭腦中做了著名的歸謬式理想試驗：亞里士多德曾經說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10 磅重的鐵球快。這樣，從一個事實中卻可以得出兩個相反的結論，這怎么解釋呢？伽利略還設想了中學課本上這個小球滾動實驗：

他的推論是：在無限光滑的斜面上，小球總會滾到和出發點一樣的高度才停下來，這意味著小球不達到出發點的高度就不會停止——小球會一直在平面滑道上運動。慣性定律因此不言自明，物體的運動從此不需要受力作為前提，現代科學體系由此萌發。另一個著名的理想實驗是牛頓大炮，直到幾百年后，我和許多網友還喜歡用這個模型來解釋問題：如何向小朋友解釋為什么太陽和月亮掛在天上掉不下來？馬前卒的回答什么是工具呢？嚴格來說，人類制造的任何東西都只是附加了“信息”的某種結構。砍木頭做梯子，木頭是自然界的物質；煉鋼造汽車，鐵礦石和煤都是地球本來就有的。我們沒法憑空“創造”物質，只能把既有的物質賦予人類設計的結構，才能變成實體工具。至于思考工具，只是把這個“結構”直接用思想表現而已。從這個角度講，思考工具和日常的實體勞動工具完全是一回事。

自然科學需要“理想試驗”，社會科學更需要。因為自然科學在極端條件下開展實驗只有一個限制，就是成本；而社會科學在成本之外，還要受到倫理學的限制。所以許多探討只能先在理想試驗中進行，為可能出現的未來做準備。劉慈欣的小說，或者說幾乎所有科幻小說都是這樣的“理想試驗”。我此前曾經從這個角度給科幻小說做過定義：為什么劉慈欣等科幻作家，在科技領域基本上只對IT和航天感興趣？馬前卒的回答之前還有人氣更高的類似回答：人類只是生活在電腦模擬出來的宇宙之中？-七夜的轉載答案怎么能證明我們是生活在《黑客帝國》中的世界？馬前卒的回答【生了孩子就必須養大，兒童生病要積極治療，最起碼也要減輕孩子的痛苦】。對于平民來說，這是到工業社會后期才逐漸形成的概念。新聞自由是否應該尊重宗教？馬前卒的回答游牧蠻族改造了早期大河流域上層文化的袍服。古代不玩“胡服騎射”的貴族會被穿褲子的蠻族滅掉。你是主動穿褲子，還是等著穿褲子的騎馬武士取代你的地位？對后人的服飾來說結果都一樣。發起工業化的歐洲文明就是一系列蠻族入侵的結果，他們的統治集團是騎士的后代，進而在19世紀統治了世界，所以當代上層社會（男人）的正裝是褲裝。工業迫使平民男性穿貼身利索的褲子。到了工業時代，穿著飄逸的袍子進車間，分分鐘被卷進機器變成肉餡。女工都得把頭發扎的緊緊地塞進帽子，操作更多機器的男工還敢不穿褲子？所以平民男性也穿褲裝。

其實歷史上還有更多讓今人看起來“駭人”的道德標準，比如裹小腳（保證生育資源的獨占性）、殺頭胎（確保血統純正）、講家世（讓底層社會自甘下流）……這些道德標準僅僅在幾代人之前還曾經深刻地影響大多數人的生活，確立當時的“善惡”和“對錯”，現在卻已經被視為愚昧和邪惡；反過來說，婚姻自由、墮胎合法等今天的政治正確也曾經是墮落的代名詞。這意味著道德的絕對化可能反而會在“善惡”問題上制造混亂，也無法提供準確的“生活意義”。但這依然不是我們采取道德虛無主義的理由。人和動物的區別，除了制造復雜工具外，最重要的區別就是我們會為生活尋找意義，而不是純粹地憑著“本性”做事兒。實際上，作為一個神志清醒的正常人，你根本就沒法主動去做“無意義”的事情，因為連打發時間也是在逃避無意義的生活。那么，唯物主義否認絕對的道德標準，人類社會卻需要穩定的精神生活，兩者的結合點在哪里？回到唯物主義的基本規律，統一的道德觀必然源于統一的物質基礎。21世紀人類社會之所以開始有政治正確和相對普及的道德標準，最重要的原因是500年前由帆船開啟的貿易全球化進程，以及200年前由工業化開啟的經濟全球化進程。到今天，美聯儲的加息決定會讓全世界顫抖，中國股市崩盤拖著全球中產階級的財產縮水，除了極少數原始部落之外，整個世界已經進入了聯合大生產階段。這個現實才是現在我們開始談論“政治正確”和“人類利益”的前提。正如工業革命爆發后兩代人，《共產黨宣言》做出的的回顧和預言：資產階級除非對生產工具，從而對生產關系，從而對全部社會關系不斷地進行革命，否則就不能生存下去。反之，原封不動地保持舊的生產方式，卻是過去的一切工業階級生存的首要條件。生產的不斷變革，一切社會狀況不停的動蕩，永遠的不安定和變動，這就是資產階級時代不同于過去一切時代的地方。一切固定的僵化的關系以及與之相適應的素被尊崇的觀念和見解都被消除了，一切新形成的關系等不到固定下來就陳舊了。一切等級的和固定的東西都煙消云散了，一切神圣的東西都被褻瀆了。人們終于不得不用冷靜的眼光來看他們的生活地位、他們的相互關系。不斷擴大產品銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處開發，到處建立聯系。資產階級，由于開拓了世界市場，使一切國家的生產和消費都成為世界性的了。使反動派大為惋惜的是，資產階級挖掉了工業腳下的民族基礎。古老的民族工業被消滅了，并且每天都還在被消滅。它們被新的工業排擠掉了，新的工業的建立已經成為一切文明民族的生命攸關的問題；這些工業所加工的，已經不是本地的原料，而是來自極其遙遠的地區的原料；它們的產品不僅供本國消費，而且同時供世界各地消費。舊的、靠本國產品來滿足的需要，被新的、要靠極其遙遠的國家和地帶的產品來滿足的需要所代替了。過去那種地方的和民族的自給自足和閉關自守狀態，被各民族的各方面的互相往來和各方面的互相依賴所代替了。物質的生產是如此，精神的生產也是如此。各民族的精神產品成了公共的財產。民族的片面性和局限性日益成為不可能，于是由許多種民族的和地方的文學形成了一種世界的文學。資產階級，由于一切生產工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了。它的商品的低廉價格，是它用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人最頑強的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它們不想滅亡的話——采用資產階級的生產方式；它迫使它們在自己那里推行所謂文明，即變成資產者。一句話，它按照自己的面貌為自己創造出一個世界。換句話說，我們現在的道德，現在的善惡觀并不是來自上帝，也和人類的“本性”沒什么相關，它是全球化和工業化的副產品。全球化和工業化本身沒什么善惡，甚至在摧毀舊制度、舊經濟模式的時候還發動了很多戰爭，搞了很多次屠殺，但最終效果是這個世界勉勉強強形成了一個普世價值，70億人口開始把彼此看做平等的人，開始討論全球氣候變化和世界和平架構的事情。或許大多數討論帶著偽善和私心，但無論如何，能有偽善就是很了不起的進步，就說明人類第一次擁有了普遍性的道德標準，說明作為一個整體的人類達到了前所未有的文明水平和道德高度。參見我之前的一個答案：怎樣看待自己腦子里冒出來的邪惡想法？馬前卒的回答我們定義了“文明”，自然會用“野蠻”去形容閉塞的農業社會規則。但反過來說，如果沒有現代工業社會提供物質基礎，我們所有的正義感和憤怒都會落空。中國1950年就制定了婚姻法，規定婚姻自由，阻礙者受法律懲處。但讀者可以看看自己的周圍，問問自己的長輩，有多少現存婚姻收到過父母或長輩的干涉？有多少包辦婚姻延續到了今天？有多少婚姻的確定是因為豐厚的財禮？又有多少人的婚姻被一套房子所左右？這些行為是不是要一一追溯責任人，追究到底？還是對當時的客觀環境做一定妥協，然后努力為今天的婚姻自由創造物質基礎？ 實際上，就算我們建立了現代文明社會，如果工業經濟解體，所有的現代社會道德也會崩潰。世界上頗有幾個國家和地區在這方面做了反面典型。解體之后的前蘇聯地區、東歐劇變后的阿爾巴尼亞都是清晰的榜樣。就在2個月前，車臣47歲軍閥強搶17歲少女做妾，普京甚至不敢為了提高支持率干涉此事；吉爾吉斯斯坦現在3分之1的婚姻是搶婚，這可不是裝模作樣的婚俗，而是實實在在的強奸逼婚；阿爾巴尼亞的血親復仇制已經取代了現代法律。這些例子說明了物質基礎對社會行為的決定性影響——如果不能充分參與現代工業社會中生產、分配過程，再文明的居民也會迅速退化為農業時代的野蠻人。

進一步說，尊重整個道德體系，往往需要重新用唯物主義的思考方式來修訂具體的道德準則。比如說，人類希望更多的自由和隱私權，也希望更多的安全，但不可能同時把這幾個指標都絕對化。在現代社會中，絕對的自由（比如隨意持槍）、絕對的隱私（不允許政府存儲個人數據）是不可能和安定的社會秩序共存的。又比如人類都希望能支配自己的財富（財富就是勞動時間，不交稅意味著自由度最大化），不喜歡交稅，但實際上市場無法提供所有的公共服務，也不能自行維護經濟的正常增長，所以必須由政府拿走普通人相當數量的財富用來滿足預算。總之，人類必須在具體的價值指標上妥協，放棄一些局部的需求，才可能維持整個社會上層建筑的運轉。我前幾天也談到過類似的話題：怎樣看待「女顧客發微博差評服務，服務員將滾湯澆其頭上」這件事？馬前卒的回答漢服、漢禮儀復興在將來有可能實現么？馬前卒的回答如果《三體》中的戰爭爆發，目前世界上最可能成為面壁者的四個人是誰？馬前卒的回答2015 年 4 月 22 日的《三體》電影發布會有哪些亮點或槽點？-馬前卒的回答點了要看，看了要贊，最后再放一張合影維持住氣勢

第五篇：老周是個聰明人故事

這幾天，原本情緒高漲的王局長卻鬧起心事來。

上個月，在縣局機關熬了十多年的王副局長終于轉成正局長，正當他準備大展宏圖時卻遇到了一件事，事兒雖不大，卻讓王局長很犯難。

那是前天早上，王局長剛到辦公室，局里燒水的老周便跟了進來。老周是來辭職的，王局長說我也沒有攆你，你還是接著干吧，要不再給你漲點工錢。可不管怎么說，老周只是搖頭，說燒到周末，他就不來了。

一個臨時工不干了，再找個人不就得了，何必這么苦苦挽留他呢？

老周不是一般的臨時工。

老周的姐夫是省廳的副廳長。二十年前老周的姐夫在局里當辦公室主任時，老周便從農村來到局里燒水爐。老周的姐夫官運亨通，從縣局起步，現在已經是省廳的副廳長了。有一年，從市里下派的局長見縣局還在燒水爐，便讓辦公室換了臺自動熱水機，于是老周和舊水爐一塊下了崗。可沒過半個月，老周和舊水爐又一同上崗了。據說老周下來后，省里正準備撥給局里的專款一下子沒了戲，后來還是老周領著局長去了趟省城專款才批下來。不長時間那個局長就平調回市里了。從那以后，局長換了一個又一個，可無論精減誰，老周都始終燒那臺大水爐。

大伙都說老周是局里固定的臨時工。

輪到王局長主政了，可老周卻自己要求下來，這怎么行呢？王局長很是無奈。

晚上下班回家，王局長將老周的事說給在人事局工作的老婆聽。老婆說，給省廳的他姐夫打個電話，征求一下他的意見。不愧是搞人事的，招兒就是高，王局長心里有了底。

第二天一上班，王局長就往省廳打了個電話。放下電話，王局長專門召開班子會，就如何開創節約型機關進行了部署，還不顧幾個副職的忠告，讓辦公室通知老周下崗走人。

當天上午，老周和舊水爐一塊下崗了，閑置多年的自動熱水機又派上了用場。當大伙喝上干凈衛生的開水時，都說還是新上任的王局長工作有力度。

中午一進家門，王局長就興沖沖地告訴老婆，早上打電話才知道前幾天老周的姐夫已經退休了。“老周是個聰明人啊！”王局長和老婆異口同聲地說。