第一篇：高中政治《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案

高中政治《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》

教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】

知道宏觀調(diào)控的含義、必要性、目標(biāo);掌握宏觀調(diào)控的手段。【能力目標(biāo)】

通過分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，逐步具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)，準(zhǔn)確把握事物的共性和根本特性的辯證思維能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)宏觀調(diào)控的相關(guān)知識(shí)，感受社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)在宏觀調(diào)控方面的優(yōu)勢，認(rèn)同國家宏觀調(diào)控的重大舉措，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】宏觀調(diào)控的必要性。【難點(diǎn)】宏觀調(diào)控的手段。

三、教學(xué)方法 案例教學(xué)法、討論法

四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

通過展示“中國經(jīng)濟(jì)軟著陸”的圖片，引出宏觀調(diào)控，從而導(dǎo)入本節(jié)課。環(huán)節(jié)二：新課講授 1.含義

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

宏觀調(diào)控，指國家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。2.原因

教師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)漫畫“假”“欺”何時(shí)休，思考一個(gè)問題：國家為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)控? 學(xué)生討論，交流。

師生在討論、交流的基礎(chǔ)上得出以下結(jié)論：

(1)市場調(diào)節(jié)的局限性(市場調(diào)節(jié)不是萬能的;市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性)。

(2)社會(huì)主義性質(zhì)決定的，社會(huì)主義公有制及共同富裕目標(biāo)要求國家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。

3.目標(biāo)

過渡語：國家進(jìn)行宏觀調(diào)控，要達(dá)成什么樣的目標(biāo)呢?接下來我們看宏觀調(diào)控的目標(biāo)。我國宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國際收支平衡。請(qǐng)同學(xué)們分析2016年政府工作報(bào)告的內(nèi)容，思考一下這些分別體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么目標(biāo)? 本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

4.手段

過渡語：國家如何進(jìn)行宏觀調(diào)控呢?接下來我們學(xué)習(xí)宏觀調(diào)控的手段。請(qǐng)同學(xué)們分析以下三個(gè)案例，分別指出在案例

1、案例

2、案例3中國家運(yùn)用的宏觀調(diào)控的什么手段? 案例1：2016年3月5日，第十二屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議開幕。國務(wù)院總理李克強(qiáng)指出今年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，創(chuàng)新宏觀調(diào)控方式，加強(qiáng)區(qū)間調(diào)控、定向調(diào)控、相機(jī)調(diào)控，統(tǒng)籌運(yùn)用財(cái)政、貨幣政策和產(chǎn)業(yè)、投資、價(jià)格等政策工具，采取結(jié)構(gòu)性改革尤其是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革舉措，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

案例2：被稱為“史上最嚴(yán)”的食品安全法于2015年10月1日起正式施行。最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)……新修訂的食品安全法體現(xiàn)嚴(yán)懲重處原則，強(qiáng)化了食品安全違法犯罪行為的刑事、行政、民事法律責(zé)任。

案例3：2016年9月30日至10月5日，短短六天時(shí)間，南京、廈門、深圳、蘇州、合肥、無錫、天津、北京、成都、鄭州、濟(jì)南、武漢、廣州、佛山共計(jì)14個(gè)城市先后發(fā)布新樓市調(diào)控政策，多地重啟限購限貸。

教師：請(qǐng)同學(xué)們分析在以上三個(gè)具體的案例中，體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段?宏觀調(diào)控的這些手段之間有什么關(guān)系? 學(xué)生思考、討論。得出宏觀調(diào)控的三種手段：案例1經(jīng)濟(jì)手段、案例2法律手段、案例3行政手段。宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段各有所長、各具特色，相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

主，輔之以必要的行政手段，形成科學(xué)的宏觀調(diào)控體系，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控手段的總體功能。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

分析下列材料分別體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段? 材料1：十八屆五中全會(huì)，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。

材料2：健全價(jià)格監(jiān)管法規(guī)和反價(jià)格壟斷法。重點(diǎn)打擊惡意囤積、哄抬價(jià)格等違法行為。

材料3：國家發(fā)改委公布《關(guān)于對(duì)部分重要商品及服務(wù)實(shí)行臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施的實(shí)施辦法》，并啟動(dòng)臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施。

學(xué)生小組合作探究，代表回答。

材料1：經(jīng)濟(jì)手段;材料2：法律手段;材料3：行政手段。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了宏觀調(diào)控的必要性、宏觀調(diào)控的目標(biāo)、宏觀調(diào)控的手段，同學(xué)們要學(xué)會(huì)區(qū)分宏觀調(diào)控的三種手段。

作業(yè)：有人認(rèn)為，既然要發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，就要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，政府就不應(yīng)調(diào)控。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析上述觀點(diǎn)。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

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第二篇：2018云南昆明教師招聘面試高中政治《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案

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2018云南昆明教師招聘面試高中政治《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案

2018云南教師招聘面試即將來臨，很多考生對(duì)2018云南教師招考充滿期待，為了讓大家順利備考2018云南教師招聘面試，今天云南中公教育為大家?guī)?018云南教師招聘面試高中政治《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案；

《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】

知道宏觀調(diào)控的含義、必要性、目標(biāo);掌握宏觀調(diào)控的手段。【能力目標(biāo)】

通過分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，逐步具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)，準(zhǔn)確把握事物的共性和根本特性的辯證思維能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)宏觀調(diào)控的相關(guān)知識(shí)，感受社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)在宏觀調(diào)控方面的優(yōu)勢，認(rèn)同國家宏觀調(diào)控的重大舉措，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】宏觀調(diào)控的必要性。【難點(diǎn)】宏觀調(diào)控的手段。

三、教學(xué)方法 案例教學(xué)法、討論法

四、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

通過展示“中國經(jīng)濟(jì)軟著陸”的圖片，引出宏觀調(diào)控，從而導(dǎo)入本節(jié)課。環(huán)節(jié)二：新課講授 1.含義

宏觀調(diào)控，指國家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。2.原因

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教師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)漫畫“假”“欺”何時(shí)休，思考一個(gè)問題：國家為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)控? 學(xué)生討論，交流。

師生在討論、交流的基礎(chǔ)上得出以下結(jié)論：

(1)市場調(diào)節(jié)的局限性(市場調(diào)節(jié)不是萬能的;市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性)。

(2)社會(huì)主義性質(zhì)決定的，社會(huì)主義公有制及共同富裕目標(biāo)要求國家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。

3.目標(biāo)

過渡語：國家進(jìn)行宏觀調(diào)控，要達(dá)成什么樣的目標(biāo)呢?接下來我們看宏觀調(diào)控的目標(biāo)。我國宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國際收支平衡。請(qǐng)同學(xué)們分析2016年政府工作報(bào)告的內(nèi)容，思考一下這些分別體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么目標(biāo)?

4.手段

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過渡語：國家如何進(jìn)行宏觀調(diào)控呢?接下來我們學(xué)習(xí)宏觀調(diào)控的手段。請(qǐng)同學(xué)們分析以下三個(gè)案例，分別指出在案例

1、案例

2、案例3中國家運(yùn)用的宏觀調(diào)控的什么手段? 案例1：2016年3月5日，第十二屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議開幕。國務(wù)院總理李克強(qiáng)指出今年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，創(chuàng)新宏觀調(diào)控方式，加強(qiáng)區(qū)間調(diào)控、定向調(diào)控、相機(jī)調(diào)控，統(tǒng)籌運(yùn)用財(cái)政、貨幣政策和產(chǎn)業(yè)、投資、價(jià)格等政策工具，采取結(jié)構(gòu)性改革尤其是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革舉措，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

案例2：被稱為“史上最嚴(yán)”的食品安全法于2015年10月1日起正式施行。最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)??新修訂的食品安全法體現(xiàn)嚴(yán)懲重處原則，強(qiáng)化了食品安全違法犯罪行為的刑事、行政、民事法律責(zé)任。

案例3：2016年9月30日至10月5日，短短六天時(shí)間，南京、廈門、深圳、蘇州、合肥、無錫、天津、北京、成都、鄭州、濟(jì)南、武漢、廣州、佛山共計(jì)14個(gè)城市先后發(fā)布新樓市調(diào)控政策，多地重啟限購限貸。

教師：請(qǐng)同學(xué)們分析在以上三個(gè)具體的案例中，體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段?宏觀調(diào)控的這些手段之間有什么關(guān)系? 學(xué)生思考、討論。得出宏觀調(diào)控的三種手段：案例1經(jīng)濟(jì)手段、案例2法律手段、案例3行政手段。宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段各有所長、各具特色，相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，形成科學(xué)的宏觀調(diào)控體系，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控手段的總體功能。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

分析下列材料分別體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段? 材料1：十八屆五中全會(huì)，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。

材料2：健全價(jià)格監(jiān)管法規(guī)和反價(jià)格壟斷法。重點(diǎn)打擊惡意囤積、哄抬價(jià)格等違法行為。

材料3：國家發(fā)改委公布《關(guān)于對(duì)部分重要商品及服務(wù)實(shí)行臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施的實(shí)施辦法》，并啟動(dòng)臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施。

學(xué)生小組合作探究，代表回答。

材料1：經(jīng)濟(jì)手段;材料2：法律手段;材料3：行政手段。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

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小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了宏觀調(diào)控的必要性、宏觀調(diào)控的目標(biāo)、宏觀調(diào)控的手段，同學(xué)們要學(xué)會(huì)區(qū)分宏觀調(diào)控的三種手段。

作業(yè)：有人認(rèn)為，既然要發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，就要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，政府就不應(yīng)調(diào)控。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析上述觀點(diǎn)。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

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第三篇：2018云南臨滄教師招聘面試高中政治《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案

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2018云南臨滄教師招聘面試高中政治《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案

2018云南教師招聘面試即將來臨，很多考生對(duì)2018云南教師招考充滿期待，為了讓大家順利備考2018云南教師招聘面試，今天臨滄中公教育為大家?guī)?018云南教師招聘面試高中政治《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案；

《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)—科學(xué)的宏觀調(diào)控》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】

知道宏觀調(diào)控的含義、必要性、目標(biāo);掌握宏觀調(diào)控的手段。【能力目標(biāo)】

通過分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，逐步具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)，準(zhǔn)確把握事物的共性和根本特性的辯證思維能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)宏觀調(diào)控的相關(guān)知識(shí)，感受社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)在宏觀調(diào)控方面的優(yōu)勢，認(rèn)同國家宏觀調(diào)控的重大舉措，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】宏觀調(diào)控的必要性。【難點(diǎn)】宏觀調(diào)控的手段。

三、教學(xué)方法 案例教學(xué)法、討論法

四、教學(xué)過程

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環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

通過展示“中國經(jīng)濟(jì)軟著陸”的圖片，引出宏觀調(diào)控，從而導(dǎo)入本節(jié)課。

環(huán)節(jié)二：新課講授 1.含義

宏觀調(diào)控，指國家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。2.原因

教師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)漫畫“假”“欺”何時(shí)休，思考一個(gè)問題：國家為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)控? 學(xué)生討論，交流。

師生在討論、交流的基礎(chǔ)上得出以下結(jié)論：

(1)市場調(diào)節(jié)的局限性(市場調(diào)節(jié)不是萬能的;市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性)。

(2)社會(huì)主義性質(zhì)決定的，社會(huì)主義公有制及共同富裕目標(biāo)要求國家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。

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3.目標(biāo)

過渡語：國家進(jìn)行宏觀調(diào)控，要達(dá)成什么樣的目標(biāo)呢?接下來我們看宏觀調(diào)控的目標(biāo)。我國宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國際收支平衡。請(qǐng)同學(xué)們分析2016年政府工作報(bào)告的內(nèi)容，思考一下這些分別體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么目標(biāo)?

4.手段

過渡語：國家如何進(jìn)行宏觀調(diào)控呢?接下來我們學(xué)習(xí)宏觀調(diào)控的手段。請(qǐng)同學(xué)們分析以下三個(gè)案例，分別指出在案例

1、案例

2、案例3中國家運(yùn)用的宏觀調(diào)控的什么手段? 案例1：2016年3月5日，第十二屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議開幕。國務(wù)院總理李克強(qiáng)指出今年繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，創(chuàng)新宏觀調(diào)控方式，加強(qiáng)區(qū)間調(diào)控、定向調(diào)控、相機(jī)調(diào)控，統(tǒng)籌運(yùn)用財(cái)政、貨幣政策和產(chǎn)業(yè)、投資、價(jià)格等政策工具，采取結(jié)構(gòu)性改革尤其是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革舉措，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

案例2：被稱為“史上最嚴(yán)”的食品安全法于2015年10月1日起正式施行。最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅

更多公職類考試信息和資料 lincang.offcn.com 的問責(zé)……新修訂的食品安全法體現(xiàn)嚴(yán)懲重處原則，強(qiáng)化了食品安全違法犯罪行為的刑事、行政、民事法律責(zé)任。

案例3：2016年9月30日至10月5日，短短六天時(shí)間，南京、廈門、深圳、蘇州、合肥、無錫、天津、北京、成都、鄭州、濟(jì)南、武漢、廣州、佛山共計(jì)14個(gè)城市先后發(fā)布新樓市調(diào)控政策，多地重啟限購限貸。

教師：請(qǐng)同學(xué)們分析在以上三個(gè)具體的案例中，體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段?宏觀調(diào)控的這些手段之間有什么關(guān)系? 學(xué)生思考、討論。得出宏觀調(diào)控的三種手段：案例1經(jīng)濟(jì)手段、案例2法律手段、案例3行政手段。宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段各有所長、各具特色，相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，形成科學(xué)的宏觀調(diào)控體系，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控手段的總體功能。環(huán)節(jié)三：鞏固提高

分析下列材料分別體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段? 材料1：十八屆五中全會(huì)，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。

材料2：健全價(jià)格監(jiān)管法規(guī)和反價(jià)格壟斷法。重點(diǎn)打擊惡意囤積、哄抬價(jià)格等違法行為。

材料3：國家發(fā)改委公布《關(guān)于對(duì)部分重要商品及服務(wù)實(shí)行臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施的實(shí)施辦法》，并啟動(dòng)臨時(shí)價(jià)格干預(yù)措施。學(xué)生小組合作探究，代表回答。

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材料1：經(jīng)濟(jì)手段;材料2：法律手段;材料3：行政手段。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了宏觀調(diào)控的必要性、宏觀調(diào)控的目標(biāo)、宏觀調(diào)控的手段，同學(xué)們要學(xué)會(huì)區(qū)分宏觀調(diào)控的三種手段。作業(yè)：有人認(rèn)為，既然要發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，就要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，政府就不應(yīng)調(diào)控。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析上述觀點(diǎn)。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

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第四篇：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)教案

社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

（1）說出社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的含義、國家宏觀調(diào)控的手段、目標(biāo)；

（2）記住社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；

（3）能夠針對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行問題,提出合理的對(duì)策，從社會(huì)主義國家的宏觀調(diào)控角度證明社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察經(jīng)濟(jì)生活的能力、綜合分析問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)道路的信念；通過學(xué)習(xí)國家的宏觀調(diào)控，感悟社會(huì)主義能夠?qū)嵤?qiáng)有力的宏觀調(diào)控，認(rèn)同國家宏觀調(diào)控的重大舉措。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：宏觀調(diào)控的必要性；社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。難點(diǎn)：在具體運(yùn)用中國家宏觀調(diào)控三種手段的區(qū)別。

五、教學(xué)方法

情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟

三、課時(shí)安排：1課時(shí)（12月25）

四、教學(xué)過程與方法：(一)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

案例分析：鄧小平在南巡談話中指出：“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場。”

學(xué)生討論：鄧小平的上述講話說明了哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)道理？ 教師分析：市場和計(jì)劃是資源配置的兩種基本手段。市場經(jīng)濟(jì)作為資源配置的一種方式，資本主義可以用，社會(huì)主義也可以用。也就是說，市場經(jīng)濟(jì)可以有資本主義市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)之分。那么我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)有哪些基本特征呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（二）合作探究、精講點(diǎn)撥。1．社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征（1）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的含義（2）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征 ①堅(jiān)持公 有制的主體地位 ②以共同富裕為根本目標(biāo) ③能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控 2．加強(qiáng)宏觀調(diào)控

（1）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)控？ ①彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的不足 ②社會(huì)主義性質(zhì)（公有制與共同富裕）決定（2）我國宏觀調(diào)控的目標(biāo)是什么？

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國 際收支平衡。（3）我國宏觀調(diào)控的手段有哪些？它們的關(guān)系如何？ 國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段，實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標(biāo)。宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段。宏觀調(diào)控的手段

概念區(qū) 別：經(jīng)濟(jì)手段：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃，如財(cái)政政策、貨幣政策、五年規(guī)劃等

法律手段：制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī)，包括經(jīng)濟(jì)立法、經(jīng)濟(jì)司法活動(dòng)等

行政手段：采取強(qiáng)制性的行政命令、指示、規(guī)定等 運(yùn)用舉例：

五、課堂總結(jié)

教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進(jìn)行總結(jié)。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

六、板書設(shè)計(jì)

二、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

（一）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征

1、含義

2、基本特征

（二）加強(qiáng)宏觀調(diào)控

1、必要性分析

2、宏觀調(diào)控的含義

3、宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)

4、宏觀調(diào)控的手段

七、教學(xué)反思：

先學(xué)不是無指導(dǎo)的先學(xué)，教師要明確自學(xué)要求。例如列出學(xué)習(xí)目標(biāo)、如何的看書預(yù)習(xí)、練習(xí)的內(nèi)容、有何疑問等。預(yù)習(xí)完之后要有檢查、反饋。本課理論性較強(qiáng)更要注意學(xué)生有何疑問。新客講授完畢后，學(xué)生來解答，若有困難，再由教師講解。例如“宏觀調(diào)控是社會(huì)主義獨(dú)有的嗎？

第五篇：國家宏觀調(diào)控教案

課題：國家宏觀調(diào)控

一：教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生準(zhǔn)確掌握國家宏觀調(diào)控的含義，主要任務(wù)和手段。理解實(shí)行國家宏觀調(diào)控的必要性。增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析問題的能力。能創(chuàng)新性的思考，能提出不同的見解，從多個(gè)角度思考問題。

過程與方法目標(biāo)：通過對(duì)比、討論、舉例等多種教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)過程中堅(jiān)持教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則，開拓學(xué)生思維，激發(fā)情感體驗(yàn)，加深對(duì)國家的宏觀調(diào)控必要性的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生認(rèn)真積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng),積極主動(dòng)的回答問題，積極參與討論研究，善于與他人交流合作，形成團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)啟發(fā)式教育和學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的指導(dǎo)思想。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)國家的大事的關(guān)心程度及更好地理解黨的方針、政策、路線等問題。認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義國家宏觀調(diào)控的優(yōu)勢。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：國家宏觀調(diào)控的必要性 教學(xué)難點(diǎn)：國家宏觀調(diào)控的三種手段

三、教學(xué)策略與方法：問題探究，合作學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)基本過程 引入新課

我們已經(jīng)了解了在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場對(duì)實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置發(fā)揮著積極的作用。那么，是不是說經(jīng)濟(jì)發(fā)展的所有問題都可以由市場來調(diào)節(jié)呢？我們先回憶幾件事： 1、14年7月18，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”襲擊海南廣東，損失慘重，僅海南大學(xué)就損失幾萬乃至十幾萬元，僅僅廣東就緊急撥款8000萬元應(yīng)對(duì)災(zāi)情。國家為什么這樣做？

2、國家花了很大精力打擊販毒制毒的犯罪行為，銷毀毒品、判決毒犯死刑，可是依然有人鋌而走險(xiǎn)。這又是什么原因？

3、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活需要保護(hù)環(huán)境，治理污染，防范自然災(zāi)害，可是為什么沒有人愿意來投資辦這些事業(yè)？反而有許多企業(yè)污染環(huán)境？

這些共同說明了什么？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——國家宏觀調(diào)控

生活中宏觀調(diào)控的例子：國內(nèi)樓市限價(jià)限購，汽車限號(hào)限行，電視限播限娛、廣電限劇令、限廣令、限娛令、限丑令、限穿令，砍掉《爸爸去哪兒》 上海樓市調(diào)控初見成效 “假離婚”亦到高潮等等

一、宏觀調(diào)控的含義

宏觀調(diào)控是國家運(yùn)用計(jì)劃、法規(guī)、政策等手段，對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行干預(yù)和調(diào)整，把微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)納入國民經(jīng)濟(jì)宏觀發(fā)展的軌道，及時(shí)糾正經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中偏離宏觀目標(biāo)的傾向，以保證國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。為什么需要宏觀調(diào)控，只有市場不行嗎？

市場不是萬能的，消防、國防、治安等公共消費(fèi)設(shè)施的供給，市場能否調(diào)節(jié)？ 毒品、槍支彈藥、不健康的書刊等能不能讓市場來調(diào)節(jié)？

即便是市場可以調(diào)節(jié)的領(lǐng)域，市場調(diào)節(jié)也有其固有的缺陷和弱點(diǎn)。自發(fā)性：不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)行為；收入差距和兩極分化等（講解過程）自發(fā)性——大家知道，市場調(diào)節(jié)實(shí)際上就是價(jià)值規(guī)律對(duì)商品生產(chǎn)和商品交換的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)什么——調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在各生產(chǎn)部門的分配——通過什么調(diào)節(jié)——市場價(jià)格指揮調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)者生產(chǎn)什么、不生產(chǎn)什么；生產(chǎn)多還是生產(chǎn)少。什么賺錢就生產(chǎn)什么。價(jià)值規(guī)律的這種自發(fā)調(diào)節(jié)，就會(huì)導(dǎo)致一些不正當(dāng)?shù)男袨椤Ｈ缰剖奂倜皞瘟赢a(chǎn)品、販賣走私毒品等。在市場調(diào)節(jié)下，高贏利的誘惑會(huì)使一些人不惜鋌而走險(xiǎn)，危害他人和國家。這就是市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性在起作用。比如，安全生產(chǎn)問題，誰都知道重要，但是，今年來我國多次發(fā)生煤礦礦難，死傷慘重，就是因?yàn)槊旱V承包者為了降低成本，追求利潤，在安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)上盡量不投入或少投入，導(dǎo)致一次又一次的慘劇發(fā)生。盲目性：盲目跟風(fēng)；經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和資源浪費(fèi)等

價(jià)格高、有利可圖，就會(huì)很多人導(dǎo)致蜂擁而上，像炒房等。

盲目性——（“一哄而下”）分析講解：說明市場具有盲目性，因?yàn)閰⒓咏?jīng)濟(jì)活動(dòng)的人是獨(dú)立的單個(gè)的人或企業(yè)，不可能全面掌握市場信息，更無法控制市場供求變化的趨勢，許多人把別人的生產(chǎn)活動(dòng)作為自己生產(chǎn)經(jīng)營的信號(hào)，因而許多決策有相當(dāng)大的盲目性。當(dāng)社會(huì)上許多人“一哄而上”或者“一哄而下”的時(shí)候，帶來的結(jié)果必然是經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)的資源的浪費(fèi)。滯后性：時(shí)間差；經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和資源浪費(fèi)等的缺陷

市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，即經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參加者是在某種商品出現(xiàn)供求不平衡，導(dǎo)致價(jià)格上漲或者下跌之后，才作出擴(kuò)大或者減少生產(chǎn)這種商品的決定的。這種事后的調(diào)節(jié)必然帶來經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和資源浪費(fèi)。特別是季節(jié)性很強(qiáng)的商品更是如此，如農(nóng)產(chǎn)品。

二、宏觀調(diào)控的必要性

1有助于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。

2有助于解決特殊領(lǐng)域內(nèi)資源配置問題，如基礎(chǔ)教育、公共衛(wèi)生體系、基礎(chǔ)設(shè)施、國防、郵政，不以營利為目的

3有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和共同富裕的目標(biāo)

4此外，在保護(hù)公平競爭和限制壟斷，促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)成長和優(yōu)化社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有著特殊作用

例子：杭州新能源汽車（純電動(dòng)汽車）從4月5號(hào)不再限號(hào)限行，浙A號(hào)牌新能源客車在申領(lǐng)新能源客車專用標(biāo)識(shí)后，將不受杭州市區(qū)“錯(cuò)峰限行”和西湖景區(qū)“單雙號(hào)”限行措施的限制

那么，國家是通過采取哪些手段達(dá)到調(diào)控經(jīng)濟(jì)的目的的呢？

三、宏觀調(diào)控的目標(biāo) 1促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長 2增加就業(yè)

3穩(wěn)定物價(jià)，防止通貨膨脹和通貨緊縮

通貨膨脹：由于市場流通的貨幣量偏多而引起的整體物價(jià)水平上升，貨幣貶值 通貨緊縮：由于市場流通的貨幣量偏少而引起的物價(jià)下降、貨幣升值

4保持國際收支平衡：指一國國際收支凈額即凈出口與凈資本流出的差額為零。匯率的例子：有一個(gè)美國人有20萬美元，當(dāng)時(shí)匯率為1美元=8人民幣，換成人民幣在中國生活了幾年，用去了30萬人民幣，這時(shí)人民幣升值，美元貶值，匯率為1美元=6.5人民幣，130萬人民幣=20萬美元，當(dāng)時(shí)帶來了20萬，在中國生活了幾年有帶走了20萬，那他在中國的消費(fèi)是誰支付的？是中國政府。這就是人民幣升值的壞處。人民幣肯定要升值，但怎么升，升多少，應(yīng)該由中國自己做主。

人民幣升值和美元貶值，美國要求中國人民幣升值，不利于出口，有利于進(jìn)口，我國持有大量美元外匯儲(chǔ)備和美國國債，一旦人民幣大量升值，美元貶值，美元就不值錢了，國家就損失了，相當(dāng)于美國消費(fèi)中國買單，現(xiàn)在我們國家怎么應(yīng)對(duì)：可以拋售一些美國國債抬高美元匯率，穩(wěn)定人民幣幣值。

四、宏觀調(diào)控的手段

1計(jì)劃（規(guī)劃）手段：通過國家制定的長期、中期和短期經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和發(fā)展進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃（不具有強(qiáng)制性）一重大基礎(chǔ)設(shè)施等公共項(xiàng)目，如青藏鐵路，上海的地鐵線，市場沒有足夠的動(dòng)力和力量來投資

二是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域部署，合理布局生產(chǎn)力

三建設(shè)開發(fā)資源、緩解經(jīng)濟(jì)建設(shè)瓶頸、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的重大項(xiàng)目。

2財(cái)政政策：國家通過調(diào)整財(cái)政收入和支出政策，來調(diào)節(jié)社會(huì)總需求的變動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給和社會(huì)總需求的平衡

擴(kuò)張的財(cái)政政策：減少稅收，擴(kuò)大財(cái)政支出 緊縮的財(cái)政政策：增加稅收，減少財(cái)政支出

3貨幣政策：中央銀行通過調(diào)整貨幣的流通量來影響社會(huì)總需求的變動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給和社會(huì)總需求的平衡。銀行的利息率 擴(kuò)張的貨幣政策，利息率下調(diào) 緊縮的貨幣政策：利息率上調(diào)